網(wǎng)球比賽活動(dòng)方案篇一

主辦單位：

主要負(fù)責(zé)人：網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)

參加人員：網(wǎng)球協(xié)會(huì)12年級(jí)全體會(huì)員

比賽主題：展現(xiàn)青春活力，團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)友誼，提高球技

目的：提高會(huì)員的積極性，促進(jìn)會(huì)員之間的交流，提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平，弘揚(yáng)友誼第一、比賽第二的精神。

報(bào)名時(shí)間：20xx年11月1日至11月15日

比賽時(shí)間：20xx/11/24和25

報(bào)名方式：聯(lián)系張副社長(zhǎng)，李培培書記

比賽規(guī)則：

1在單打淘汰賽中，如果對(duì)手未能按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地或自動(dòng)放棄比賽權(quán)利，選手可以直接進(jìn)入下一輪比賽。

2根據(jù)報(bào)名人數(shù)，分為男隊(duì)和女隊(duì)，再根據(jù)人數(shù)，以抽簽的形式分為a、b、c或以上。

3.比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如果雙方各贏3球，將平分。直到一方在同分后連贏兩球，才算一盤贏六場(chǎng)。

當(dāng)雙方各勝5局時(shí)，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局?jǐn)?shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負(fù)。

4.每局開(kāi)始，發(fā)球員應(yīng)先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應(yīng)從網(wǎng)上越過(guò)，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。球飛出底線或邊線，但它還沒(méi)有碰到地面。此時(shí)，球被直接撿起來(lái)。如果沒(méi)有錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)將繼續(xù)。

5每套單數(shù)牌結(jié)束后，雙方交換場(chǎng)地。

比賽宣傳:運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)由會(huì)長(zhǎng)通知、在群里發(fā)消息通知、有秘書部通知

裁判員設(shè)置：由網(wǎng)球協(xié)會(huì)主席負(fù)責(zé)安排

裁判員要求：每個(gè)場(chǎng)地一名裁判員和兩名球童。

現(xiàn)場(chǎng)配置：副局長(zhǎng)陳強(qiáng)負(fù)責(zé)扣分板、哨聲等，并負(fù)責(zé)確保設(shè)備完好。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1男子組前三名、女子組前三名；頒發(fā)校級(jí)證書

2、網(wǎng)球

三。排汗帶、減震器等網(wǎng)球器材

備注:本次比賽為12級(jí)新生舉辦的第一次中型的網(wǎng)球比賽.由于今年12級(jí)同學(xué)身體素質(zhì)較好，在短時(shí)間內(nèi)已掌握基本的網(wǎng)球技巧,為此,在網(wǎng)球協(xié)會(huì)的倡導(dǎo)下，特此舉辦此次校內(nèi)網(wǎng)球比賽，既能讓同學(xué)們掌握一定的比賽規(guī)則，學(xué)友所長(zhǎng)彰顯自己，又能為大學(xué)校園增添一份活力與，為今后的網(wǎng)球培訓(xùn)打好基礎(chǔ)，延長(zhǎng)避短，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)將在所有會(huì)員的努力下向更好的方向發(fā)展!

荊楚理工網(wǎng)協(xié)的未來(lái)還是要靠有能力后輩，希望你們能夠積極參與，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使網(wǎng)協(xié)進(jìn)一層樓!

網(wǎng)球比賽活動(dòng)方案篇二

背景：為豐富校園文化生活，展現(xiàn)大學(xué)生的青春活力，特舉辦***球比賽

比賽主題：章顯青春，展現(xiàn)活力

主辦單位:大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)

校長(zhǎng)：網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：朱克龍王峰

參加者：網(wǎng)球協(xié)會(huì)10年級(jí)的所有成員

報(bào)名時(shí)間：xx年11月20日至xx年12月20日

比賽時(shí)間：xx年12月18日上午8:00

報(bào)名方式：直接向網(wǎng)球協(xié)會(huì)教學(xué)部主任王鋒報(bào)名

比賽場(chǎng)地:校本部網(wǎng)球場(chǎng)

比賽規(guī)則;

1在單打淘汰賽中，如果對(duì)手未能按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地或自動(dòng)放棄比賽權(quán)利，選手可以直接進(jìn)入下一輪比賽。

2根據(jù)報(bào)名人數(shù)，他們分為男隊(duì)和女隊(duì)，然后通過(guò)抽簽的方式分為a、b、c

3.比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如果雙方各贏3球，將平分，直至一方在等分后連贏兩球。

當(dāng)雙方各勝5局時(shí)，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局?jǐn)?shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負(fù)。

4.每局開(kāi)始，發(fā)球員應(yīng)先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應(yīng)從網(wǎng)上越過(guò)，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。球飛出底線或邊線，但它還沒(méi)有碰到地面。此時(shí)，球被直接撿起來(lái)。如果沒(méi)有錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)將繼續(xù)。

5每套單數(shù)牌結(jié)束后，雙方交換場(chǎng)地。

競(jìng)賽宣傳：分為前期、中期和后期三個(gè)階段

前期報(bào)名宣傳;

中期運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、備戰(zhàn)宣傳;

后期賽中戰(zhàn)況宣傳和賽后宣傳;

裁判員設(shè)置：由網(wǎng)球協(xié)會(huì)主席負(fù)責(zé)安排

裁判員要求：每個(gè)場(chǎng)地一名裁判員和兩名球童。

場(chǎng)地配置:由各部長(zhǎng)負(fù)責(zé),借記分板、哨子等，并且負(fù)責(zé)保證器材的完好無(wú)損。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：男子組前三名，女子組前三名；有校級(jí)證書

備注:本次比賽為10級(jí)新生舉辦的第一次大型的網(wǎng)球比賽.由于今年10級(jí)同學(xué)身體素質(zhì)較好，在短時(shí)間內(nèi)已掌握基本的網(wǎng)球技巧，,為此,在網(wǎng)球協(xié)會(huì)的倡導(dǎo)下，特此舉辦此次校內(nèi)網(wǎng)球比賽，既能讓同學(xué)們掌握一定的比賽規(guī)則，學(xué)友所長(zhǎng)章顯自己，又能為大學(xué)校園增添一份活力與激情，同時(shí)將于12月19日舉行網(wǎng)球協(xié)會(huì)內(nèi)部茶話會(huì)，交流網(wǎng)球心得，為今后的網(wǎng)球培訓(xùn)打好基礎(chǔ)，延長(zhǎng)避短，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)將在所有會(huì)員的努力下向更好的方向發(fā)展!

網(wǎng)球比賽活動(dòng)方案篇三

一、活動(dòng)目的:

本次網(wǎng)球比賽將本著公平、參與的原則，促進(jìn)員工之間的溝通與溝通，弘揚(yáng)企業(yè)拼搏、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)的精神。在企業(yè)進(jìn)一步宣傳普及網(wǎng)球知識(shí)，提高員工身體素質(zhì)，讓大家在下班后享受網(wǎng)球的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)時(shí)間:

三、活動(dòng)地點(diǎn):

xx市金龍灣網(wǎng)球場(chǎng)。

四、活動(dòng)對(duì)象:

領(lǐng)取到網(wǎng)球拍的董聘人員。

五、活動(dòng)流程:

1、本次比賽共設(shè)男子單打，女子單打兩個(gè)項(xiàng)目。各隊(duì)運(yùn)動(dòng)員必須保證身體健康，無(wú)高血壓、心臟病等疾病。為使比賽有序進(jìn)行，參加本次比賽的選手一經(jīng)登記，不得更換。

2、以男女分開(kāi)抽簽的方式?jīng)Q定分鐘情況。比賽順序：男子組對(duì)女子組。

3、比賽賽程:實(shí)行小組積分制，每場(chǎng)比賽實(shí)行6局為1盤，比賽按6局5勝制，3盤2勝制進(jìn)行。贏一盤計(jì)2分，負(fù)一盤計(jì)1分。

比賽中球員每勝1球即計(jì)15分，勝第2球計(jì)30分，勝第3球計(jì)40分，先勝4球者為勝1局。如果雙方都贏了3個(gè)球，將平分，直到一方在相同比分后獲勝

勝2球才為勝該局。當(dāng)雙方各勝5局時(shí)，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局?jǐn)?shù)打到6比6時(shí)，就要以決勝局定勝負(fù)。

每一組按分?jǐn)?shù)排列，每組最后一組被淘汰。例如：八名女子分為四組，每組的四名優(yōu)勝者以復(fù)賽的形式進(jìn)行角逐

1、 二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，其余選手獲的參賽獎(jiǎng)。

六、比賽規(guī)則：

1.比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如果雙方各贏3球，比賽將平分，直至一方連贏兩球。

當(dāng)雙方各勝5局時(shí)，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局?jǐn)?shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負(fù)。決勝局的比賽，首先由發(fā)球員發(fā)第一分球，然后由對(duì)方發(fā)第

2、 三分，然后依次得兩分，直到比賽結(jié)束。第一個(gè)發(fā)球在正確的區(qū)域發(fā)球。當(dāng)對(duì)方發(fā)球第二個(gè)點(diǎn)時(shí)，首先在左側(cè)區(qū)域發(fā)球，第三個(gè)點(diǎn)在右側(cè)區(qū)域發(fā)球。雙方得分之和為6或6的倍數(shù)，交換場(chǎng)地。

如果6比6時(shí)，需連勝兩分才能勝出。

2.每局開(kāi)始，發(fā)球員應(yīng)先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應(yīng)從網(wǎng)上越過(guò)，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。如果發(fā)球員向上拋球，未擊中球而用手將球接住，不算失誤，可再有1次發(fā)球機(jī)會(huì)，每一局結(jié)束。

發(fā)球權(quán)應(yīng)交換到比賽結(jié)束。

3.球飛出底線或邊線，但它還沒(méi)有碰到地面。此時(shí)，球被直接撿起來(lái)。如果沒(méi)有錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)將繼續(xù)。

4每套單數(shù)牌結(jié)束后，雙方交換場(chǎng)地。

5網(wǎng)絡(luò)不屬于任何一方。在比賽過(guò)程中，任何一方的球拍、身體、衣服、鞋子和襪子觸網(wǎng)都會(huì)失分。

七、活動(dòng)所需道具：

網(wǎng)球拍，幾個(gè)網(wǎng)球，1個(gè)計(jì)分板，獎(jiǎng)品。

八、工作人員：

本次比賽的服務(wù)人員和裁判員由集團(tuán)公司自行安排。

九、獎(jiǎng)勵(lì)：

1、一等獎(jiǎng)男女組各一名。

2、二等獎(jiǎng)男女組各一名。

3、三等獎(jiǎng)男女組各一名。

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)男女組各一名。

5、其余選手為參與獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)品：由集團(tuán)公司為每位獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品。

主辦方：集團(tuán)公司行政中心

網(wǎng)球比賽活動(dòng)方案篇四

一、目的意義

搭建活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)師生交流。

通過(guò)經(jīng)常性的活動(dòng)，以賽代訓(xùn)，以訓(xùn)促賽，提高師生網(wǎng)球技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。

促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)校園文明和諧。

二、方式方法

這項(xiàng)活動(dòng)由大學(xué)網(wǎng)球協(xié)會(huì)主辦，公共衛(wèi)生署網(wǎng)球分會(huì)承辦。各學(xué)院、系設(shè)立網(wǎng)球協(xié)會(huì)分會(huì)，在學(xué)校體育部的指導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

由公衛(wèi)系發(fā)起，以院系或總支為單位組織參賽。每周決出擂主，按排序由2個(gè)院系挑戰(zhàn)擂主，各院系輪流參加挑戰(zhàn)賽。歡迎**部門和其他部門以總支出為單位積極參與。

各系師生可自由組合，但原則上每次必需有教職工和學(xué)生參加。比賽用球由各院系自備。

活動(dòng)實(shí)行團(tuán)體賽，設(shè)男單、女單、男雙、女雙、混雙等5個(gè)項(xiàng)目，采取單循環(huán)制，參賽院系都將碰面比賽，并根據(jù)勝出盤數(shù)、局?jǐn)?shù)確定輸贏。

首次比賽由發(fā)起院系邀請(qǐng)2個(gè)院系參加，獲勝者為首任擂主。以后每周按排序由2個(gè)院系挑戰(zhàn)擂主，依此循環(huán)類推下去。每年度連續(xù)6次為擂主的院系，為本年度冠軍院系，第6次的第2名院系出任下一周次的擂主。

▲ 網(wǎng)球接力活動(dòng)總結(jié) ▼

大家好我是體教101班的###，今天我為大家說(shuō)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，說(shuō)的不足的地方大家多多指教。主要從以下幾個(gè)方面交流談?wù)撨@節(jié)課。

一：教學(xué)內(nèi)容 二：教材分析 三：學(xué)情分析 四：教學(xué)目標(biāo)

五：教學(xué)學(xué)法 六：教學(xué)過(guò)程 七：場(chǎng)地器材

一：教學(xué)內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)底線對(duì)打練習(xí)

2、學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)

3、素質(zhì)練習(xí)

二：教材分析

本課是第二學(xué)期網(wǎng)球的第12次課，復(fù)習(xí)底線對(duì)打練習(xí)、學(xué)發(fā)球技術(shù)以及身體素質(zhì)練習(xí)。網(wǎng)球是一項(xiàng)高雅的項(xiàng)目非常受廣大大學(xué)生的喜歡。通過(guò)平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打網(wǎng)球動(dòng)作不規(guī)范，水平一直處在初級(jí)水平，動(dòng)作是千姿百態(tài)。本課主要是針對(duì)學(xué)生的底線對(duì)打和發(fā)球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。鞏固底線抽球技術(shù)并讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動(dòng)作方法。

三：學(xué)情分析

本課的教學(xué)對(duì)象是08級(jí)社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生，因是專業(yè)主干課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，大部分學(xué)生具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束。 四：教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生復(fù)習(xí)底線對(duì)打練習(xí)，了解發(fā)球的規(guī)則。

2、技能目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生能連續(xù)穩(wěn)定的控制底線球，掌握發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)底線對(duì)打的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

難點(diǎn)：發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)的掌握。

五：教法學(xué)法

六：教學(xué)過(guò)程

（一）、開(kāi)始部分：

（1）、集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；

（2）、師生問(wèn)好；

（3）宣布本次課任務(wù)及要求；

準(zhǔn)備部分

（二）準(zhǔn)備部分：

（1）慢跑

（2） 徒手操：

①身體平躺在地② 頸部伸展③ 肩部伸展④ 三角肌伸展⑤ 股四頭肌伸展 ⑥ 小腿肌肉伸⑦ 肘和腕的伸展

（3）游戲

游戲

▲述職報(bào)告之家行業(yè)白皮書特輯:
• 接力跑加油稿?|?接力加油稿?|?網(wǎng)球隊(duì)申請(qǐng)書?|?護(hù)士個(gè)人總結(jié)精選四篇?|?網(wǎng)球接力活動(dòng)總結(jié)?|?網(wǎng)球接力活動(dòng)總結(jié)

拾球技術(shù)：

方法：教練在一個(gè)球拍上堆滿球，然后迅速將所有球同時(shí)拋向空中，要求學(xué)生用最快的速度將所有的球拾回來(lái)。拋球之前，可將學(xué)生指定站于球場(chǎng)的任何位置

目的：增強(qiáng)學(xué)生協(xié)調(diào)性。

基本部分

1、復(fù)習(xí)對(duì)打練習(xí)

組織練習(xí)：

（1）小場(chǎng)地隔網(wǎng)對(duì)打練習(xí)；

（2）大場(chǎng)地隔網(wǎng)直線對(duì)打練習(xí)；

（3）大場(chǎng)地隔網(wǎng)斜線對(duì)打練習(xí)

結(jié)束部分

（四）、結(jié)束部分（如左圖）：

1、放松肌肉 ；

2、總結(jié) ；

3、宣布下課

八：場(chǎng)地器材

黃村基地網(wǎng)球場(chǎng)三片

球和球拍學(xué)生自帶

九：小結(jié)

本次課基本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍方面非常成功，但在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒(méi)有大膽的創(chuàng)新，在練習(xí)密度上沒(méi)有把握適當(dāng)，今后會(huì)在這些方面做大膽嘗試。

▲ 網(wǎng)球接力活動(dòng)總結(jié) ▼

尊敬的各位評(píng)委、專家：

下午好！

我是來(lái)自xxx，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是網(wǎng)球中的原地正手擊球和變向移動(dòng)教學(xué)。教學(xué)對(duì)象是大學(xué)一年級(jí)網(wǎng)球課，第二次課。我的說(shuō)課從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)器材、預(yù)期結(jié)果等等。

教學(xué)理念：本節(jié)課以激發(fā)學(xué)生的.運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；以學(xué)生的發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉。結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇合適的練習(xí)手段與方法，在教學(xué)方法上重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、判斷能力和互幫互助團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，在教學(xué)過(guò)程中充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過(guò)采用游戲競(jìng)賽的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)游戲規(guī)則要求教師言語(yǔ)激勵(lì)評(píng)價(jià)反饋等培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀體育道德作風(fēng)。

教材分析：本次課屬于綜合課，原地正手擊球?yàn)樾率谡n屬于技術(shù)類，在網(wǎng)球的各項(xiàng)技術(shù)當(dāng)中占有特別重要的位置，研究表明正手技術(shù)在底線的使用率以及場(chǎng)地覆蓋達(dá)到三分之二。變向移動(dòng)屬于復(fù)習(xí)課屬于身體素質(zhì)類，有句俗語(yǔ)說(shuō)網(wǎng)球是靠腳來(lái)打的可以想象腳下的快速移動(dòng)的重要性，然而在網(wǎng)球比賽中無(wú)處不在的需要向各個(gè)方向的快速移動(dòng)和快速回位。原地正手擊球是正手擊球的一個(gè)基礎(chǔ)的練習(xí)，從原地過(guò)度到三五米手拋球、網(wǎng)前球拍送球和隔網(wǎng)球拍送球這個(gè)順序進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)正手擊球技術(shù)。掌握好原地正手擊球?yàn)橐院蟮募夹g(shù)進(jìn)階做鋪墊。變向跑可以提高學(xué)生的下肢力量、移動(dòng)速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

學(xué)情分析：教學(xué)對(duì)象為大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，每班40人，大學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)都發(fā)育成熟，肌肉都具有一定的力量和速度，由于大部分都是剛接觸網(wǎng)球項(xiàng)目的，所以都對(duì)新鮮的事物具有較高的興趣，他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、判斷能力以及身體的控制能力好，但是大部分表現(xiàn)出協(xié)調(diào)性差，肌肉僵硬等問(wèn)題。通過(guò)第一次課的學(xué)習(xí)掌握了一定的球感與球性。也為本次課打下好的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.參與目標(biāo)：通過(guò)集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)人練習(xí)和有球無(wú)球等等方式注重以學(xué)生為中心加大學(xué)生參與的程度。

2.認(rèn)知目標(biāo)：了解網(wǎng)球原地正手擊球技術(shù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以用自己的語(yǔ)言陳述動(dòng)作要領(lǐng)。理解變向移動(dòng)在網(wǎng)球中的重要作用。

3.技能目標(biāo)：能有80%的學(xué)生原地正手擊球成功率達(dá)到60%，30%的學(xué)生可以動(dòng)作流暢舒展的完成擊球。變向移動(dòng)當(dāng)中80%可以控制身體平衡穩(wěn)定、調(diào)整速度和判斷反應(yīng)的能力。

4.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體環(huán)境中互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維和自我評(píng)價(jià)的能力，通過(guò)讓動(dòng)作優(yōu)美舒展的明星、同學(xué)進(jìn)行展示提高審美和鑒賞美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是擊球的中下部位置和擊球節(jié)奏;難點(diǎn)動(dòng)作流暢和拍面的控制。

教法與學(xué)法：本課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的興趣和提高積極性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉的主題思想，采用以下教法和學(xué)法。

教法：創(chuàng)設(shè)情境法：通過(guò)設(shè)定一定的情境氛圍，來(lái)激發(fā)學(xué)生參與的運(yùn)動(dòng)積極性

講解示范法：用規(guī)范優(yōu)美的示范動(dòng)作，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言讓學(xué)生了解網(wǎng)球原地正手擊球。包括明星動(dòng)作圖片、老師、同學(xué)等多種示范

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)：通過(guò)口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、游戲競(jìng)賽法

學(xué)法：模仿練習(xí)，互幫互助、觀察法、討論法、小組練習(xí)法教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分三部分組成

1、準(zhǔn)備部分：

（1）課堂常規(guī)，集合，整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容以及提出要求，安排見(jiàn)習(xí)生旁邊觀察學(xué)習(xí)。目的加強(qiáng)組織紀(jì)律集中學(xué)生的注意力，提高興奮性等等；并將上一次課的專門準(zhǔn)備活動(dòng)基礎(chǔ)上融入球感球性結(jié)合熱身當(dāng)中，如顛球跑、拍球跑等等，達(dá)到熟悉回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，更好的為本次課做好鋪墊。

（2）競(jìng)賽游戲?qū)耄Y(jié)合球感球性的練習(xí)制定相關(guān)競(jìng)賽游戲（循環(huán)接力擊球計(jì)分11分），并制定懲罰措施，明確規(guī)則，嚴(yán)格按照要求，提高課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)球的競(jìng)技性以及娛樂(lè)性并存，并且為學(xué)習(xí)接下來(lái)的新內(nèi)容做準(zhǔn)備和打基礎(chǔ)。

2、基本部分：

（1）網(wǎng)球原地正手擊球

練習(xí)內(nèi)容1原地完整正手擊球動(dòng)作學(xué)習(xí)（無(wú)球練習(xí)）

教師采用講解示范法，學(xué)生采用觀察法、思維想象，側(cè)面示范為主，正面與背面為輔，位置在底線正手位置，通過(guò)邊講解邊示范的方式讓學(xué)生有一個(gè)完整的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)——轉(zhuǎn)體引拍——上步擊球——隨揮——回位還原，尤其突出左手臂的位置、引拍結(jié)束的姿勢(shì)、擊球點(diǎn)的位置、擊球點(diǎn)的拍面、隨揮結(jié)束的姿勢(shì)。然后整理隊(duì)形呈體操隊(duì)形散開(kāi)間距兩臂距離進(jìn)行揮拍練習(xí)，教師在學(xué)生隊(duì)形前方的中間位置正面示范和背面示范交替使用，通過(guò)采用口令以及分成五個(gè)口令進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，正面示范與背面示范各五次，然后進(jìn)行口令組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后個(gè)別進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)。然后集隊(duì)評(píng)價(jià)同學(xué)們的情況指出普遍存在的問(wèn)題，找出動(dòng)作舒展流暢的同學(xué)進(jìn)行展示，找一些明星的技術(shù)動(dòng)作視頻和關(guān)鍵動(dòng)作節(jié)點(diǎn)圖片，然后進(jìn)一步觀察學(xué)習(xí)，再一次進(jìn)行教師口令練習(xí)，簡(jiǎn)化口令準(zhǔn)備——轉(zhuǎn)身引拍——上步擊球隨揮。練習(xí)內(nèi)容2.發(fā)球線半拉拍、短握拍擊落地反彈球（有球練習(xí)）（顛球、馬步抓球、揮拍、原地?fù)羟颉烨颍?/p>

首先通過(guò)講解練習(xí)內(nèi)容和示范，以及同伴如何找到合適的位置來(lái)放球，側(cè)對(duì)球網(wǎng)半拉拍、短握拍準(zhǔn)備姿勢(shì)，然后擊球中下部，最后把擊球隨揮做完整，要求不需要發(fā)力，體會(huì)動(dòng)作、擊球感覺(jué)、節(jié)奏、擊球點(diǎn)，動(dòng)作完整擊球過(guò)網(wǎng)，注意擊球時(shí)機(jī)球反彈到最高點(diǎn)擊球。通過(guò)半拉拍、半握拍的方式練習(xí)可以使學(xué)生更加容易學(xué)習(xí)，球感與球性更容易控制和判斷，然后循序漸進(jìn)的到完整拉拍與正確握拍擊球，更容易找到成功的自信以及喜悅的心情來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)。組織練習(xí)分小組練習(xí)，每個(gè)小組用半個(gè)場(chǎng)地，同伴放球輪流進(jìn)行，每人5個(gè)球，注意強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，撿球者需要注意各方向的來(lái)球，擊球完成后撿球，教師觀察指導(dǎo)糾正，以及語(yǔ)言提醒，同時(shí)也可以個(gè)別小組講解示范。然后進(jìn)行集中反饋和評(píng)價(jià)，同樣選出幾名優(yōu)秀和表現(xiàn)一般的同學(xué)進(jìn)行展示，表現(xiàn)一般在前然后集中討論問(wèn)題所在，找出解決方案，然后觀察比較優(yōu)秀的同學(xué)展示。然后再此基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)。練習(xí)同時(shí)通過(guò)放置目標(biāo)點(diǎn)如果擊中目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)5次機(jī)會(huì)擊球，提高了課堂的氛圍與學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

練習(xí)內(nèi)容3發(fā)球線完整拉拍和正確握拍練習(xí)（有球練習(xí)）

在上一個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上改成完整拉拍和長(zhǎng)握拍，同時(shí)增加一名輔助同學(xué)，利用球拍放在練習(xí)同學(xué)的拉拍后的動(dòng)作姿勢(shì)，讓其每一次感知到自己拉拍是否完整，同時(shí)放球的同學(xué)將球拍水平置于練習(xí)者的腰部偏上的位置，目的讓練習(xí)著感觸到揮拍的動(dòng)作軌跡應(yīng)該從其下方通過(guò)，然后擊中球的中下部。通過(guò)互幫互助同時(shí)也提高了幫助者的對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)以及練習(xí)時(shí)候應(yīng)注意的問(wèn)題。同樣設(shè)置目標(biāo)，擊中目標(biāo)不僅可以多打5個(gè)球的機(jī)會(huì)同時(shí)組內(nèi)其他人需要做三個(gè)立臥撐。（也可以進(jìn)行組間的對(duì)比，同時(shí)增加了團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)以及學(xué)習(xí)練習(xí)積極性）目的提高學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)體育鍛煉的能力。

（2）變向移動(dòng)身體素質(zhì)

練習(xí)內(nèi)容1變換口令以及肢體語(yǔ)言，練習(xí)快速啟動(dòng)和快速移動(dòng)（目的提高學(xué)生觀察、反應(yīng)、靈敏變換、集中注意力，要求動(dòng)作快速移動(dòng)變換）。進(jìn)階練習(xí)反口令練習(xí)提高學(xué)生思維活躍能力。

練習(xí)內(nèi)容2兩人一組進(jìn)行夾球練習(xí)，（目的結(jié)合對(duì)球的判斷提高快速啟動(dòng)和變向的練習(xí)，同時(shí)可以提高平衡穩(wěn)定和身體控制能力，要求在球第二次落地前完成，完成后立即將球放到指定位置還原到起始姿勢(shì)）。練習(xí)者左右手各持一球拍，同伴適當(dāng)距離的隨意方向拋球，練習(xí)者通過(guò)移動(dòng)用兩球拍夾住球。

3、結(jié)束部分；

繞球場(chǎng)慢跑兩圈然后教師帶領(lǐng)放松操結(jié)合柔和的音樂(lè)進(jìn)行。

教師總結(jié)本次課講評(píng)，歸還器材，布置課下的練習(xí)，師生道別

目的：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生的機(jī)能。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美鑒賞美的能力。以愉悅的心情結(jié)束這次課。

教學(xué)器材：網(wǎng)球、球拍、音響、平板、網(wǎng)球場(chǎng)、標(biāo)志筒。

預(yù)計(jì)結(jié)果：預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，平均心率130——145次/分，運(yùn)動(dòng)密度35%——40%。預(yù)計(jì)技能達(dá)成目標(biāo)80%的學(xué)生在完整拉拍擊原地球達(dá)標(biāo)（10次擊球6次進(jìn)入有效區(qū)域）。30%的學(xué)生可以動(dòng)作舒展流暢的完成。對(duì)球有一個(gè)很好的控制，發(fā)展了變向移動(dòng)的能力同時(shí)也提高了身體的控制以及對(duì)球的判斷能力，反應(yīng)靈敏協(xié)調(diào)平衡能力都得到提高，通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式提高課堂氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以學(xué)生發(fā)展為中心，提高運(yùn)動(dòng)興趣，為終身體育打下扎實(shí)的身心基礎(chǔ)。同學(xué)互幫互助以及小組討論競(jìng)爭(zhēng)等提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及幫助配合，與他人的合作交際關(guān)系在教學(xué)中得到落實(shí)。

▲ 網(wǎng)球接力活動(dòng)總結(jié) ▼