愛崗敬業(yè)事跡材料演員|愛崗敬業(yè)事跡材料演員（系列10篇）

愛崗敬業(yè)事跡材料演員（系列10篇）。

? 愛崗敬業(yè)事跡材料演員 ?

安新平家庭是一個(gè)充滿愛、一個(gè)平凡而愉悅的四口之家，家中還有婆婆、丈夫和兒子。她的家庭沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是全家人遵紀(jì)守法、互敬互愛，夫妻二人積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、孝敬老人、家庭和睦，安新平同志樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)，是曲沃縣志愿者聯(lián)合會(huì)一名志愿者，深受單位、鄰里和社會(huì)的好評(píng)，兒子乖巧懂事，積極進(jìn)取，他們用孝心和愛心詮釋了新時(shí)代文明新風(fēng)的深刻內(nèi)涵。

一個(gè)攜手并進(jìn)的“家庭”

安新平同志在縣委辦工作，丈夫在縣直屬機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心工作。她和丈夫攜手并進(jìn)，相似的工作環(huán)境使他們能夠互相理解、尊重、關(guān)心、支持，都具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，能夠立足本職崗位，牢記責(zé)任使命，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。他們既是生活的伴侶，又是事業(yè)的相互支持者。在工作中，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)雙方在工作上的積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成為了各自崗位上的骨干力量。

一個(gè)相扶相幫的“家庭”

由于工作的性質(zhì)，她的丈夫工作比較忙碌，加班加點(diǎn)是家常便飯，事務(wù)多、身心累。她既能扮演好妻子的角色，又能送上體貼的關(guān)懷。生活中遇到一些雞毛蒜皮的“小插曲”，始終能尊重包容對(duì)方，做到相互理解，睿智溝通，理性解決各類矛盾。遇到困難互相開導(dǎo)，遇到磨難一起克服，這種溫馨和諧的家庭氛圍常常引來(lái)鄰里和同事的羨慕和稱贊。在生活中，她和丈夫都是熱心人，在對(duì)待鄰里關(guān)系上，全家人都一直秉承著“只有大家幸福了，才是真正的幸?！钡睦砟睿従蛹抑灰辛死щy，就一定會(huì)伸出友愛之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂解難，被鄰里間親切的稱為“閑不住的安大姐”。

一個(gè)孝敬公婆的“家庭”

自從結(jié)婚以來(lái)她們就一直和公婆住在一起，始終把公公、婆婆當(dāng)作自己的父母來(lái)孝敬。2018年正月的一天，公公不幸被確診為惡性腫瘤晚期。在住院治療期間，為了讓老人減少痛苦延長(zhǎng)生命，她除了精心照料老人外，更重要的是在精神上一直給公公打氣、鼓勁，雖然公公于2019年的中秋節(jié)當(dāng)天離世了，但她們卻盡到了自己最大的努力。公公去世后，婆婆的日常生活，穿衣、洗漱、喂飯、洗衣、起居都是由她照顧，每天只要有時(shí)間她都會(huì)陪老人聊天，說(shuō)一些讓老人開心的話題，節(jié)假日陪老人外出游玩，讓老人享受到晚年的幸福生活。在她的影響下，兒子也是格外孝順老人，上大學(xué)時(shí)平時(shí)照顧不到老人，就經(jīng)常和老人通視頻電話，放了寒暑假便經(jīng)常給老人按摩，陪他們聊天，她們用孝心演繹了一曲骨肉相親的人間真情........

一個(gè)熱心公益的“家庭”

安新平在精心照顧好小家的同時(shí)積極參加志愿公益服務(wù)活動(dòng)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)1400余小時(shí)，多次被授予“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀女民兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2019年2月12日晚，一名年近九旬的老人走失，接到志愿者聯(lián)合會(huì)“尋找走失老人”通知后，她一邊安排志愿者提供詳細(xì)情況，編輯信息轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，一邊協(xié)助安排組織救援車輛，在縣城及周邊展開地毯式搜索。在寒冷的夜色中，經(jīng)過(guò)一晝夜的尋找，終于使走失老人安全回家；

2018年6月23日早上8點(diǎn)30分，志愿者聯(lián)合會(huì)接到在北董鄉(xiāng)任莊村養(yǎng)殖專業(yè)合作社的求助電話，反映養(yǎng)雞場(chǎng)庫(kù)房被積水淹沒(méi)，庫(kù)房?jī)?nèi)有大量存放的糧食，飼料，雞蛋等物品被雨水浸泡，請(qǐng)求志愿者團(tuán)隊(duì)給予幫助。作為聯(lián)合會(huì)“天龍救援隊(duì)”成員，她立即報(bào)名參加此次緊急救援行動(dòng)，搶險(xiǎn)中不怕危險(xiǎn)，沖鋒在強(qiáng)，圓滿完成了救援任務(wù)；

關(guān)注走失人群，提高安全防走失意識(shí)，為家庭多一重安全守護(hù)，2016年至今她積極參加“黃手環(huán)行動(dòng)”主題踐行活動(dòng)、走進(jìn)蘇村社區(qū)、天慈敬老院、眾心養(yǎng)老院、晉園、絳園“預(yù)防走失，關(guān)愛老人”防走失定位貼、宣傳發(fā)放活動(dòng)、“九九公益、小善大愛”募捐活動(dòng)，募捐活動(dòng)從縣中心廣場(chǎng)開始，她帶領(lǐng)分隊(duì)20余名志愿者，沿途給行人和商家宣傳“九九公益日、小善積大愛”的重要意義，受到了行人和商家的積極響應(yīng)和支持，商家紛紛伸出了充滿愛心之手，過(guò)往的群眾也慷慨解囊獻(xiàn)上自己的一份愛心。掃碼鏈接，捐出善款。大家不分多少，積極參與，掀起了募捐活動(dòng)的熱潮，與志愿者聯(lián)合會(huì)這們共募得愛心善款9000余元；

每年自救互救日她都會(huì)積極參加白金十分鐘為主題的科普活動(dòng)，她不僅向大家普及急救知識(shí)和急救技能還能主動(dòng)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)演示心肺復(fù)蘇、自動(dòng)除顫、氣道異物梗阻等急救方法，對(duì)于早期意外發(fā)生之后特別是呼吸心跳停止后，大家只能掌握專業(yè)的急救知識(shí)，才能保證在救護(hù)車趕到臨之前的十分鐘內(nèi)進(jìn)行緊急處理，實(shí)現(xiàn)自救互救。

多年來(lái)，她還參加了慰問(wèn)孤寡老人、棄嬰、環(huán)衛(wèi)工人，關(guān)愛留守兒童、積極參加無(wú)償獻(xiàn)血、壹基金溫暖包發(fā)放、來(lái)晉都曲沃過(guò)大年啟動(dòng)儀式、山西曲沃國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕式、二青會(huì)火炬?zhèn)鬟f、文化旅游系列活動(dòng)月開幕式、“與健康同行，與文明同在”職業(yè)人群健步走、“同升國(guó)旗、同唱國(guó)歌”迎國(guó)慶升國(guó)旗儀式等重大活動(dòng)的志愿服務(wù)活動(dòng)120余次；特別是新冠疫情防控以來(lái)，舍小家顧大家，積極參加防疫值守、慰問(wèn)一線、疫苗接種、核酸檢測(cè)等志愿服務(wù)活動(dòng)70余次，為社區(qū)的疫情防控貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力。

這是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的“最美家庭”，是一個(gè)充滿正能量的家庭，安新平——一個(gè)生活簡(jiǎn)單、平凡而快樂(lè)的人。在公婆眼里她是孝順的好兒媳，在丈夫眼里她是溫柔賢惠的好妻子，在兒子眼里她是善良堅(jiān)強(qiáng)的好母親，在鄰里眼里她是樂(lè)于幫人的好鄰居，在同事眼里她是勤奮工作的好大姐，在志愿者眼里她是奉獻(xiàn)愛心的志愿人。她的家庭生動(dòng)詮釋了最溫馨、最平凡的幸福，她們將一如既往的為建設(shè)好家庭，培育好家風(fēng)，凝聚“家”力量，建設(shè)和諧曲沃做出新的貢獻(xiàn)。

? 愛崗敬業(yè)事跡材料演員 ?

張莉老師研究生學(xué)歷，是湯陰縣職教中心的一名制藥專業(yè)的骨干教師。工作以來(lái)，她始終牢記好好教書的初心，對(duì)工作常懷敬畏之心，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)。

工作中，張莉老師不忘初心，迎難而上。20xx年初，張老師研究生畢業(yè)后來(lái)到了湯陰職教中心，成為學(xué)校剛成立的制藥專業(yè)的專業(yè)課教師。初出校門，雖沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，帶著初生牛犢不怕虎的勁頭和對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，張老師一路披荊斬棘，充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)，參與創(chuàng)建制藥專業(yè)、制藥實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃運(yùn)行、制藥專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的修訂和各項(xiàng)驗(yàn)收檢查工作，見證了制藥專業(yè)從無(wú)到有、從有到精的蛻變。

工作中，張莉老師常懷敬畏之心，對(duì)待教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮始終如一，不敢有一絲懈怠。她把每一次授課都當(dāng)成第一次新授課，認(rèn)真鉆研教材，琢磨教法，研究學(xué)情，靈活運(yùn)用小組討論、案例分析、視頻展示等教學(xué)方式，把枯燥、晦澀的知識(shí)和技能用接地氣的方式展示給學(xué)生。本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。有人說(shuō):“敬業(yè)不一定非要嘔心瀝血、廢寢忘食，用心做好每一件小事也是敬業(yè)。”應(yīng)該指的'就是張老師這樣的工作精神吧。

課堂上，張老師常將思想教育、人文關(guān)懷滲透到教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想和良好職業(yè)道德。假期里，張老師堅(jiān)持用調(diào)查軟件發(fā)布電子作業(yè)，及時(shí)為學(xué)生答疑解惑。在學(xué)生眼中，張老師幽默風(fēng)趣、溫柔細(xì)心，臉上常常帶著笑，是學(xué)生的貼心大姐姐，張老師也因此多次獲得?！皩W(xué)生最滿意教師”稱號(hào)。

初心易行，始終難守。九年來(lái)，張莉老師始終以學(xué)生發(fā)展為己任，用自己的行動(dòng)不斷踐行著教師的初心。

? 愛崗敬業(yè)事跡材料演員 ?

她不是演員，卻有著固定忠實(shí)的觀眾;她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;她不是偉人，卻凝聚著學(xué)生滾燙的目光。一顆愛心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，樂(lè)此不疲，這是她的寫照，更是她執(zhí)著地追求。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她的故事，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的精神家園，她經(jīng)常這樣說(shuō)：“如果不教書，我真想象不出自己會(huì)怎樣生活?”可見，教育教學(xué)工作是她生命中不可缺少的一部分，就如同空氣于人一樣，沒(méi)有了它就無(wú)法生存。多少年來(lái)，她以對(duì)教育事業(yè)的熱愛，以無(wú)盡的激情，埋頭苦干，默默耕耘在育人的崗位上，留下一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫了執(zhí)著、勤奮、務(wù)實(shí)，關(guān)愛的動(dòng)人篇章。

愛生如子，傾心育人

“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！边@是陳老師從事教育教學(xué)工作的座右銘，她說(shuō)：一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真教育就是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處，?！标惱蠋煂?duì)孩子的愛表現(xiàn)在舉手投足間，流淌在一顰一笑里：為困難的學(xué)生送一句安慰，為自卑的學(xué)生送一份自信，為留守學(xué)生送一份關(guān)心，讓孩子們?cè)趷鄣拇猴L(fēng)里茁壯成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了關(guān)愛別人。

記得20xx年她帶三年級(jí)的時(shí)候，腰椎間盤突出，寸步不能移，需要臥床休息，醫(yī)生讓她至少休息一個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事看望她時(shí)囑咐她安心養(yǎng)病，別擔(dān)心班里的事，學(xué)生代表來(lái)看望她時(shí)說(shuō)：“老師，本來(lái)全班同學(xué)都想來(lái)看您，但怕影響您休息，所以派我們幾個(gè)代表來(lái)了，您安心養(yǎng)病吧，我們會(huì)乖乖的，會(huì)管好自己的，您不要擔(dān)心我們。”聽著小不點(diǎn)兒稚嫩、懂事的話語(yǔ)，陳老師的心融化了。但是她還是放心不下班里的孩子們，提前回到了學(xué)校，當(dāng)她跨進(jìn)教室的一剎那，一下子驚呆了，不知是誰(shuí)的主意，小不點(diǎn)們竟然在黑板上用稚嫩的美術(shù)體寫上了：“歡迎陳老師”幾個(gè)大字。在幾十雙眼睛的注視下，陳老師走上了講臺(tái)，緊接著教室里響起了雷鳴般的掌聲，此刻，她被幸福包圍著，覺得自己是世界上最幸福的人!是啊，“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他?！边€有一次中午，陳老師因?yàn)檩o導(dǎo)一位參加故事比賽的學(xué)生回家很晚，當(dāng)她騎車經(jīng)過(guò)校園的月亮亭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)本班一位新轉(zhuǎn)來(lái)的性格內(nèi)向的女生坐在那里哭，問(wèn)了很久她都不愿意說(shuō)，后來(lái)才知道她爺爺回鄉(xiāng)下了沒(méi)人接她，一看到孩子孤獨(dú)無(wú)助的眼神，她顧不得回家晚了，就自己花錢為孩子買來(lái)午餐及牛奶，并委托傳達(dá)室的爺爺照看，才放心回家了。事后還找到孩子她爺爺說(shuō)了事情的嚴(yán)重性，希望他今后妥善處理好接送孩子的問(wèn)題。“愛人者，人恒愛之?！币?yàn)檎嫘牡馗冻觯允斋@著被愛的幸福。當(dāng)嗓子啞時(shí)，有學(xué)生會(huì)悄悄地送來(lái)潤(rùn)喉片，站在講臺(tái)前改作業(yè)時(shí)，有學(xué)生搬來(lái)凳子說(shuō)：“老師，您坐，我和同桌一起共著坐。”“老師，好懷念小學(xué)時(shí)光，好想我們?cè)谝黄鸬娜兆印碧嗟男腋Ｊ顾龖?yīng)接不暇。

以德立身，率先垂范

子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”陳老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“作為一名教師，你的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，都可能影響和改變孩子的一生?！庇谑窃谒恼n堂上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，邊走邊講，悄悄地走到學(xué)生中間，俯下身去，撿起學(xué)生無(wú)意掉落的筆套，橡皮、鉛筆等。一聲“謝謝”，一聲“不客氣”，一個(gè)微笑，一個(gè)善意的眼神，有了平等的心靈的交流，她說(shuō)這是教師的快樂(lè)，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的心靈。

班主任工作，她耐心細(xì)致，同事經(jīng)常說(shuō)她是“用心做事，用情管理”。日常行為規(guī)范，她要求學(xué)生做到的，首先她自己一定做到，因?yàn)樗钚派斫檀笥谘越?。衛(wèi)生大掃除，她與學(xué)生一起動(dòng)手，教會(huì)孩子如何擦窗拖地;做操運(yùn)動(dòng)時(shí)，她和孩子們感受運(yùn)動(dòng)的輕松和快樂(lè);班級(jí)物件出現(xiàn)“小毛病”時(shí)，她總是想辦法，勤動(dòng)腦動(dòng)手，自己解決，養(yǎng)成遇到問(wèn)題先自己承擔(dān)和解決的“責(zé)任”意識(shí)……正是在這樣的熏陶下，她班里學(xué)生互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，奮發(fā)向上，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，好人好事層出不窮，其中丁宇同學(xué)拾金不昧的事跡還在望江電視臺(tái)做了專題報(bào)道。也正是因?yàn)檫@樣，20xx年她帶的501班、20xx年帶的601班和20xx年所帶的304班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體，在每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她班的團(tuán)體總分?jǐn)?shù)位居年級(jí)第一，在每月的一日常規(guī)評(píng)比中，她所帶的班級(jí)多次獲得“月冠軍”，多次奪得“優(yōu)勝班級(jí)流動(dòng)小紅旗”，每個(gè)學(xué)期的一日常規(guī)評(píng)比總分一直名列前茅;也正是因?yàn)檫@樣，她所帶的學(xué)生在各級(jí)各類教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中平均成績(jī)均處于前列;還是因?yàn)檫@樣，她所帶的學(xué)生在縣中小學(xué)生講故事、演講比賽中奪得一等獎(jiǎng)的殊榮，并代表望江縣參加市級(jí)比賽，并獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)……

潛心鉆研，靜心教書

教書育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的。身為人師，陳老師深感教育責(zé)任的重大，絲毫不敢懈怠，只有不斷學(xué)習(xí)，才能站穩(wěn)課堂，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。首先，她認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)識(shí)教材的地位和作用，鉆研每一單元教學(xué)內(nèi)容的編寫意圖，以便更好地教學(xué)。其次，向同行學(xué)習(xí)，同行的指導(dǎo)，可以發(fā)現(xiàn)和矯正自己的不足，少走彎路，更好、更快地成長(zhǎng)。另外她還訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等專業(yè)雜志，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，為課堂教學(xué)注入新的血液。新一輪的課程改革，她又將新的理念引入課堂，使課堂教學(xué)取得了明顯的效果。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教學(xué)環(huán)境與對(duì)象不斷發(fā)生變化，終生學(xué)習(xí)是時(shí)代的必然要求，而自主學(xué)習(xí)則是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，網(wǎng)絡(luò)的普及給愛學(xué)習(xí)的她帶來(lái)了極大的方便，在家能跟全國(guó)的小語(yǔ)同行們交流，聽講座，還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了制作課件、微課，讓現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，在教師中起到了表率的作用。她深知教師的成長(zhǎng)需要過(guò)程，需要引導(dǎo)，需要磨練。從校內(nèi)交流課到校際公開課，再到教學(xué)技能大賽等，只要有機(jī)會(huì)，她都會(huì)積極參與，為自己創(chuàng)造一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)。有時(shí)為了上好一次公開展示課，不知多少次挑燈夜戰(zhàn)修改教案，白天還要聽取資深教師的意見，晚上回家對(duì)著鏡子一遍一遍地練習(xí)，甚至把自己的丈夫和孩子當(dāng)學(xué)生身臨其境地上起來(lái)。就這樣她在磨課中成長(zhǎng)，在反思中提升。

付出總有回報(bào)。20xx年送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，她所執(zhí)教的《假如》一課獲得了毛安中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評(píng);20xx年實(shí)驗(yàn)學(xué)校和四小舉辦的同課異構(gòu)活動(dòng)中，她執(zhí)教的《父親的菜園》一課得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的肯定;20xx年運(yùn)用“班班通”教學(xué)對(duì)全縣開放活動(dòng)中，執(zhí)教的《秋天的雨》一課起到了很好的示范作用;在20xx年“三先”評(píng)選中被評(píng)為先進(jìn)教研個(gè)人;20xx年全縣教師技能大賽中獲得小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課組一等獎(jiǎng);在20xx年全縣班主任優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)選活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng);她撰寫的《一筆一劃練好字，一生一世做真人》、《理解是做個(gè)合格班主任的鑰匙》等多篇論文獲得縣一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，其中教師下水文《讀有感》發(fā)表在《安慶師訓(xùn)》20xx年第三期;輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)講故事、演講比賽、書信大賽等活動(dòng)中，都取得了較好的成績(jī)，也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”和“師德標(biāo)兵”。

甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)

選擇了教師，就選擇了平凡，選擇了辛勞，作為一名小學(xué)班主任，陳老師每天早早地來(lái)到教室檢查學(xué)生到校情況、作業(yè)情況、衛(wèi)生狀況，督促學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書，安排一天的工作，接待來(lái)訪的家長(zhǎng)，其間找?guī)讉€(gè)學(xué)生談?wù)勑模P(guān)注學(xué)生思想變化，組織班級(jí)活動(dòng)。然后就是備課、上課、批改作業(yè)，改完作業(yè)，記錄作業(yè)情況，準(zhǔn)備下次交談的學(xué)生名單，督促學(xué)生做好課間操、眼保操，叮囑學(xué)生注意課間安全，偶爾要處理學(xué)生吵架事件。放學(xué)還不忘去教室看看是否有滯留的學(xué)生，門窗關(guān)好沒(méi)有。晚上回家忙完家務(wù)，她便拿出課本，再細(xì)細(xì)地準(zhǔn)備第二天的課，還要想想哪些學(xué)生有進(jìn)步該表?yè)P(yáng)，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，需要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

是啊，在每一個(gè)日子，教師的工作就是做著這些平凡而瑣碎的事，如此簡(jiǎn)單，如此重復(fù)，可是簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好，就是不簡(jiǎn)單，平凡的事情堅(jiān)持做下去就是不平凡，陳老師做到了，而且做得一絲不茍。確實(shí)，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，教師沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有別人仰慕的地位和權(quán)利，更沒(méi)有可觀的收入，但她依然滿懷熱情地走進(jìn)她深愛的校園，融入課堂，與一群天真無(wú)邪的孩子們共舞，沉醉其間，忘懷得失。她深深地知道，放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;描繪的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己，但她愿意享受這獨(dú)特的風(fēng)景，甘愿微笑著在這里幸福堅(jiān)守。

作為一名普通的教師，始終如一地?zé)釔劢逃聵I(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮認(rèn)真，愿意為學(xué)生付出最大的努力，是她無(wú)悔的追求，為了追求教育的夢(mèng)想，她始終不忘初衷，“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，”她深信，終有一天，會(huì)“滿載一船的星輝，在星輝斑斕里放歌?！?/p>

? 愛崗敬業(yè)事跡材料演員 ?

張璐是一名普通的一線教師,由于她的鉆研與努力，其教學(xué)水平和教學(xué)能力得到家長(zhǎng)好評(píng)與學(xué)生的認(rèn)可.在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面都與學(xué)生相互商量，達(dá)成共識(shí)，真正做到“以學(xué)定教，教學(xué)相長(zhǎng)”;課下，及時(shí)和學(xué)生交流溝通。在生活上對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛有加，因此她被學(xué)生評(píng)為“師德標(biāo)兵”。

教學(xué)方面張璐是一位有心人，她所帶學(xué)科，學(xué)生各個(gè)喜歡、而且學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極進(jìn)取，由此能看出她在孩子們身上花費(fèi)的功夫與心血。張璐同志在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動(dòng)了學(xué)生、家長(zhǎng)，更感動(dòng)了六中的每一位教育工作者，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和力量。

? 愛崗敬業(yè)事跡材料演員 ?

_x，公司行政部門的會(huì)計(jì)核算崗位，始終堅(jiān)持以“聽從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想政治理論水平，進(jìn)取改善工作作風(fēng)，在工作崗位上始終堅(jiān)持財(cái)務(wù)核算工作的基本準(zhǔn)則，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并多次被評(píng)為公司年度優(yōu)秀員工。

作為一名奮戰(zhàn)在財(cái)務(wù)一線的普通人，她雖然不是黨員，卻處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同志、工作認(rèn)真，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)單位和集團(tuán)公司的各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律，充分的發(fā)揮著先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和員工們的一致認(rèn)可。

一、思想提高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)

因我司的業(yè)務(wù)以貿(mào)易類為主，每一天都會(huì)涉及很多開票、收款、付款、查賬與核消等工作，公司所有業(yè)務(wù)部門也都只能與_x一人對(duì)接，經(jīng)常能夠看到她在電腦上不間斷的同時(shí)回復(fù)10多位同事關(guān)于賬務(wù)方面的問(wèn)題，上級(jí)財(cái)務(wù)核算中心與公司辦公室之間來(lái)回奔波是她的日常，同時(shí)還要兼顧各種緊急事項(xiàng)。

盡管工作繁雜，重復(fù)性高，但_x卻依然把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自我的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，恪盡職守，努力提高業(yè)務(wù)水平和本事，無(wú)論當(dāng)天事務(wù)再多，都時(shí)刻堅(jiān)持著清醒的頭腦做到“今日事，今日畢”。

二、刻苦專研，素質(zhì)過(guò)硬

_x始終把業(yè)務(wù)本事的提高放在工作的重要位置，她不但刻苦專研財(cái)務(wù)知識(shí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，還能夠始終堅(jiān)持原則，遵守各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，做到多動(dòng)腦、勤動(dòng)筆，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，不斷提升工作本事和自身綜合素質(zhì)。

三、愛崗敬業(yè)，不計(jì)個(gè)人得失

_x嚴(yán)格要求自我，在自身崗位上做到了干一行、愛一行、鉆一行的基本要求，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感事業(yè)心。她所負(fù)責(zé)的財(cái)務(wù)核算工作條理清晰、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、賬目清楚，從未出現(xiàn)一絲紕漏或失誤。每縫月底和季末時(shí)，銷售都會(huì)找她索要收款明細(xì)來(lái)對(duì)賬，她總是不厭其煩的從自我登記的賬目表中挑選不一樣的經(jīng)手人再逐一導(dǎo)出，遇到有疑問(wèn)的賬目也總是耐心與銷售們解釋核對(duì);每當(dāng)上級(jí)單位要提報(bào)公司相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)時(shí)，她總是加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)、出色的完成上級(jí)任務(wù);每當(dāng)有業(yè)務(wù)人員因?yàn)楦鞣N原因?qū)λa(chǎn)生誤解時(shí)，直率的她難免情緒激動(dòng)，但她總是努力克制情緒、一切以工作為主。

加班對(duì)她來(lái)說(shuō)就成了家常便飯，每月平均加班都在一周以上，在單位加班晚了就把資料和電腦提回家，繼續(xù)加班。經(jīng)常因?yàn)槠谶^(guò)度而導(dǎo)致身體不適，但從未見她抱怨或埋怨，每一天只是埋頭工作，默默付出，任勞任怨，盡自我最大的努力，做好自我的本職工作。

未來(lái)，_x表示將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，不斷提高自我的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。把企業(yè)財(cái)務(wù)核算工作作為自我最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀財(cái)務(wù)核算工作者而不懈努力奮斗。

? 愛崗敬業(yè)事跡材料演員 ?

他是工作在教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，2005 年6月畢業(yè)于長(zhǎng)江大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，在長(zhǎng)江大學(xué)2005屆畢業(yè)生中被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任高三(3)班數(shù)學(xué)教師兼班主任。在工作的五年時(shí)間里，他勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給他的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。

在這五年的教學(xué)工作中，他給別人感覺就是：愛崗敬業(yè) ，無(wú)私奉獻(xiàn);虛心好學(xué) ，不斷進(jìn)取;呵護(hù)學(xué)生，健康成長(zhǎng)。

一個(gè)人無(wú)論干什么工作，首先要有事業(yè)心，沒(méi)有事業(yè)心，什么工作都做不好。05年剛參加工作的他就帶兩個(gè)競(jìng)賽班的數(shù)學(xué)課，感覺壓力特大，白天的課很緊，備課對(duì)新手來(lái)說(shuō)尤為重要，所以他經(jīng)常備課到深夜，關(guān)上燈，一個(gè)人面對(duì)墻講著明天的課，直到現(xiàn)在他回想起，心中都無(wú)比的興奮。

他深知教無(wú)止境，參加工作以來(lái)，帶著滿腔熱情全身心地投入到教學(xué)工作中去，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的躬身實(shí)踐后，他才深知干教師的不容易，再加上自己剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)方法不靈活，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了一些不利的因素。針對(duì)以上情況，他首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等有關(guān)教學(xué)理論，以提高自己的學(xué)識(shí)水平，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，其次虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。再次積極參加各級(jí)組織的教研培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行觀摩交流。還利用一些課余時(shí)間，學(xué)習(xí)了大量的計(jì)算機(jī)知識(shí)。課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，開發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教學(xué)效果十分明顯。他回憶在工作幾年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮，認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)教師的行為，映照著人心向背;忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。

目前他以工作了五年，五年他已從一名優(yōu)秀畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，無(wú)論是教學(xué)還是班級(jí)管理都有自己獨(dú)特一套。在教學(xué)中：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中他不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)他的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，他的努力得到了回報(bào)，在2005年10月，青年教師教學(xué)比武榮獲三等獎(jiǎng);2006—2010年均被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。所任班級(jí)期中期末考試在同類班級(jí)中成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。一名優(yōu)秀的教師不僅教學(xué)是個(gè)好手，同時(shí)在班級(jí)管理上也應(yīng)有自己的一套。關(guān)老師自從擔(dān)任班主任起，一直堅(jiān)持用“心”來(lái)搞好班級(jí)管理：

一、用愛心去溫暖學(xué)生，剛開始他逐漸意識(shí)到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。他在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到他發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了他與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受他的教育、引導(dǎo)。真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,班級(jí)就好管理了.

二、用操心去規(guī)范學(xué)生，班主任管理班級(jí)需要操心。管的事特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，他在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求。經(jīng)過(guò)這些努力，在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng)。

三、用耐心去感化學(xué)生，我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”等等。這也難全怪他們，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，他們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著他們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。

正是這為年輕教師的努力，所在班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，“文明班級(jí)”，他個(gè)人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”， 2006年和2010年在市年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。在2007至2008年被市教育局評(píng)為高考備考先進(jìn)教師等諸多榮譽(yù)。

五年來(lái)的教育教學(xué)生涯，他勤勤懇懇，嘔心瀝血，把他的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生、他的事業(yè)。以后的歲月里他也會(huì)一如既往，樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

? 愛崗敬業(yè)事跡材料演員 ?

愛崗敬業(yè)是一張永不褪色的標(biāo)簽,是各行各業(yè)應(yīng)該追求的美好品質(zhì)。關(guān)于教師愛崗敬業(yè)事跡材料該怎么寫的呢？下面小編給大家?guī)?lái)教師愛崗敬業(yè)事跡材料，希望大家喜歡！

教師愛崗敬業(yè)事跡材料篇1<\/h2>

作為一名黨員教師，陳麗老師政治素質(zhì)過(guò)硬，有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上，她就像一只青鳥一樣不知疲倦;她踏實(shí)肯干、樂(lè)于奉獻(xiàn)，用自己的言行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋養(yǎng)著學(xué)生。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課，白天在學(xué)校忙碌，三年來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。2013年5月的最后一天，陳老師的母親與世長(zhǎng)辭，而此時(shí)的她正奮戰(zhàn)在學(xué)生離隊(duì)建團(tuán)的儀式上，沒(méi)有來(lái)得及見上最后一面。作為獨(dú)女的她，處理完喪事，立刻就回到了講臺(tái)，回到了愛她的孩子們身邊。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時(shí)，她的眼淚再也抑制不住，奪眶而出。她說(shuō)：也許旁人不會(huì)理解，但我的青春是厚重而美麗的!

關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生

在教學(xué)的前沿陣地上，陳麗老師是學(xué)校的青年骨干，也是市直屬學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、教壇新秀。她一直認(rèn)為，教師把學(xué)生教的好不是本事，如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來(lái)，讓他們?cè)跊](méi)有教師的情況下自主學(xué)習(xí)，那才是成功的!因此她對(duì)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都追求精益求精，教風(fēng)干練靈動(dòng)，思維清晰嚴(yán)謹(jǐn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。平時(shí)的她敏而好學(xué)，虛心求教，積極參加各類培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，在多個(gè)培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，她深受學(xué)生歡迎，無(wú)論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班，教學(xué)效果都很不俗。她多次參加省、市學(xué)科比賽，均獲所獲。2003年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng);2007年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎(jiǎng);2006年和2011年參加市直屬學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科評(píng)優(yōu)課評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng)，其中2011年還獲得大市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng);2011年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評(píng)比獲得市區(qū)一等獎(jiǎng)、大市一等獎(jiǎng);2012年和2015年參加把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲得市區(qū)三等獎(jiǎng);2015年參加黨員優(yōu)秀教案評(píng)比，獲得蘇州市二等獎(jiǎng)。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級(jí)各類比賽中均有斬獲。2006~2007年“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”中，她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人;蘇州市“紫藤杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng);“中學(xué)生英語(yǔ)演講”比賽獲個(gè)人三等獎(jiǎng);蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。她重視教科研，參加了多個(gè)項(xiàng)目和課題，撰寫了多篇論文。2007年參與教育局《外教讀本》教材的編寫，目前此教材在蘇州市初二年級(jí)ESL課程中廣泛運(yùn)用;2014年暑期她受蘇州市教科院邀請(qǐng)?jiān)谔K州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗(yàn)。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn)、義務(wù)教育評(píng)價(jià)班培訓(xùn)，正在參加科研骨干班培訓(xùn)，朝著更為專業(yè)的道路前行著。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

陳老師不僅是一名業(yè)務(wù)骨干，更是一位德育好手。從教15年里，11年時(shí)間她都在擔(dān)任班主任。作為大市班主任基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者的她，一直踐行著以科學(xué)為依據(jù)、藝術(shù)為手段地愛著學(xué)生、教育著學(xué)生。學(xué)生生活上有了困難時(shí)，她傾力相助;學(xué)生思想上出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，她循循善誘;學(xué)生學(xué)習(xí)陷入困境時(shí)，她耐心輔導(dǎo)。多年來(lái)，她始終秉持著“學(xué)生有需要的地方，就是我出現(xiàn)的地方”這個(gè)信念陪伴著學(xué)生、引導(dǎo)著學(xué)生。她帶著高燒到學(xué)生家家訪，開導(dǎo)與家長(zhǎng)鬧矛盾的孩子;她冒著高溫推著電瓶車給貧困家庭送去米和油;她心疼貧困生衣服都是破洞抵不住嚴(yán)寒，悄悄地買了件沖鋒衣大雪天送到他家里……她不僅埋頭苦干，更會(huì)抬頭巧干。班級(jí)管理中，她精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，用民主、創(chuàng)新的方法引領(lǐng)集體，用班級(jí)的成長(zhǎng)鼓舞學(xué)生;在生活中她善于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和質(zhì)疑精神，不斷提升學(xué)生各種能力，讓學(xué)生的進(jìn)步美麗班級(jí)。這樣的她不僅收獲了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的滿意還在全國(guó)田家炳中學(xué)優(yōu)秀班主任論壇上獲得了專家的肯定……

樹立良好師德

2012年，陳老師身上多了一份行政職責(zé)。在新的崗位上，陳麗老師扎實(shí)工作，積極創(chuàng)新，一方面抓好常規(guī)工作，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事、寓教于賽、寓教于樂(lè)，服務(wù)全體學(xué)生;另一方面她立足實(shí)際，積極探索，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。同時(shí)，在學(xué)校的引領(lǐng)下，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極參與改良校本課程、創(chuàng)建項(xiàng)目特色，打造自主品牌。在她擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書記期間，學(xué)校團(tuán)總支被評(píng)為蘇州市直屬學(xué)?！拔逅募t旗團(tuán)總支標(biāo)兵”，其本人也被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)干部標(biāo)兵”;在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人期間，該項(xiàng)目被評(píng)為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎(jiǎng)，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校;她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國(guó)校園影視金獎(jiǎng)……今年她又參加了省品格提升工程的省報(bào)，作為核心團(tuán)隊(duì)成員，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的發(fā)展。

陳老師用她的實(shí)際行動(dòng)先后獲得兩次市級(jí)黨員“先進(jìn)承諾個(gè)人”稱號(hào)。陳老師說(shuō)：“這不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任。它鞭策著我對(duì)自己要更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用對(duì)工作的摯愛，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)來(lái)踐行入黨時(shí)的宣言和對(duì)黨的承諾!”

教師愛崗敬業(yè)事跡材料篇2<\/h2>

肖冰波老師，女，__年6月出生，1997年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)為太原第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師。

做為一名普通老師，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線工作，她不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人誠(chéng)實(shí)厚道，尤其是近來(lái)全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在與家長(zhǎng)的溝通上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的基本要求，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生們的好評(píng)，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，曾先后多次被評(píng)為市校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

一、端正工作態(tài)度，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性

中學(xué)教師的工作，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來(lái)發(fā)展。要想干好這項(xiàng)工作，知識(shí)面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)青春熱情，這緣于對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。多年來(lái)，肖冰波同志無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來(lái)越多地加入這個(gè)行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了黨員的良好形象

二十六年來(lái)，她長(zhǎng)期面對(duì)班主任及兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實(shí)際，作為一名共產(chǎn)黨員，她義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作，三千多個(gè)清晨她會(huì)提前半小時(shí)到校，晚上會(huì)推遲半小時(shí)離校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級(jí)管理到位，全面發(fā)展，在學(xué)校屢屢獲獎(jiǎng)，多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對(duì)得起這個(gè)崗位，就得對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大。因而她奉獻(xiàn)，她覺得對(duì)得起家長(zhǎng)及學(xué)生，對(duì)得起學(xué)校，她心安她光榮。同時(shí)肖冰波老師在高中語(yǔ)文教學(xué)中，為了提升礦區(qū)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)及水平，優(yōu)化學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jī)，從熟悉學(xué)生特點(diǎn)，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到研究高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認(rèn)真用心備好每一節(jié)課;學(xué)生班容量超大，作業(yè)量大，她沒(méi)有一句怨言，從沒(méi)講過(guò)任何條件和報(bào)酬。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。她注重課堂的反思與總結(jié)，在在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，她所帶班級(jí)的會(huì)考高考語(yǔ)文成績(jī)常常處于年級(jí)考核前茅，比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

她所在語(yǔ)文備課組是一個(gè)典型的老中青結(jié)合組。年青人居多，因而帶動(dòng)幫助年青人快速成長(zhǎng)，則成了她義不容辭的責(zé)任，她從課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生情況了解、講課、反思，毫無(wú)保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠(chéng)令人稱贊。她先后培養(yǎng)帶動(dòng)了語(yǔ)文組四位年輕人迅速成長(zhǎng)，沒(méi)有怨言，不計(jì)報(bào)酬。她常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步，所在語(yǔ)文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最濃厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大，但從沒(méi)有懈怠過(guò)，從沒(méi)有降低過(guò)工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的敬業(yè)精神，以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。

三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學(xué)生

肖冰波同志能夠按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨的紀(jì)律，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。由于她嚴(yán)于律己，身正為范，注重自身道德修養(yǎng)提升，因而深受學(xué)生愛戴。學(xué)生從她得體大方的裝扮，文明規(guī)范的舉止，禮貌和藹的語(yǔ)言，求實(shí)鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識(shí)中，受到極大的熏陶和影響。她常常在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平，使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好，請(qǐng)坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng);周記本上一句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠(chéng)相待，經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營(yíng)造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都樂(lè)意接收，認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

四、服務(wù)學(xué)生，愛生盡責(zé)，在寬嚴(yán)有度中促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛是不竭的動(dòng)力。多年來(lái)，她靠“愛”“服務(wù)”，滿腔熱情迎來(lái)一批批學(xué)生，有大多滿意安心地送走了一批批學(xué)生。當(dāng)年，因?yàn)閻蹖W(xué)生，她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在，因?yàn)閻蹖W(xué)生，她可以早來(lái)晚走，午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學(xué)生，常常奔走在學(xué)校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間，為學(xué)生求免費(fèi)保護(hù)學(xué)生自尊，又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款，帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困，也不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛。不與班里學(xué)生交流，不與家人交流，不洗臉不講衛(wèi)生。學(xué)生們見他遠(yuǎn)而避之，家長(zhǎng)對(duì)他無(wú)可奈何。她以仁愛之心愛護(hù)這位學(xué)生，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干干凈凈見面，彼此報(bào)以微笑。常常關(guān)切地問(wèn)候他的身體狀況，及時(shí)在他的周記本上寫大段鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，慢慢地他的外表得以改觀，內(nèi)心也漸漸敞開，視老師為知己，直到順利進(jìn)入大專，竟能在假期獨(dú)立陽(yáng)光地打工。愛學(xué)生，還需要嚴(yán)格有度。對(duì)于“行為障礙生”，得耐心細(xì)致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長(zhǎng)充分了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營(yíng)，明晰規(guī)章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點(diǎn)就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料，科學(xué)實(shí)施教育步驟，耐心走進(jìn)學(xué)生心理，使許多同類型學(xué)生得以逐步進(jìn)步，到社會(huì)上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛又怕的良師益友。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上肖冰波老師付出的是辛勤的汗水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她用她的愛去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無(wú)愧于她心，她無(wú)愧于她的事業(yè)，讓她矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。

教師愛崗敬業(yè)事跡材料篇3<\/h2>

__，是我校一名年輕的計(jì)算機(jī)教師，中共黨員，出生于19__年7月，20__年畢業(yè)于__大學(xué)，自20__年參加教育工作以來(lái)一直從事計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，始終工作在學(xué)生管理的第一線。

一、熱愛學(xué)生、熱愛教育、教書育人

本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作。九年來(lái)，大量的業(yè)余時(shí)間與學(xué)生一起度過(guò)——和學(xué)生一起打籃球，一同沖刺高職考試，一同去書店看書，輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)技能大賽……，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，在活動(dòng)中深深體味到了做一名教師的快樂(lè)，我因這快樂(lè)而倍感幸福。

二、班級(jí)管理勇于嘗試、不斷反思，努力做學(xué)生人生的導(dǎo)航者

學(xué)生們有時(shí)搗蛋、調(diào)皮、逆反、不聽話，正是因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)習(xí)和培養(yǎng)，所以教師要包容他們所犯的錯(cuò)誤，指引他們樹立正確的價(jià)值觀。多年來(lái)，我堅(jiān)持不帶“有色眼鏡”看待學(xué)生，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，不斷嘗試管理方法，做好學(xué)生思想的引導(dǎo)工作，努力做一名優(yōu)秀的“船長(zhǎng)”。

在二課堂時(shí)間，反復(fù)嘗試新的上課模式，避免二課堂成為說(shuō)教課、成為老師的一言堂，組織學(xué)生共同參與班級(jí)建設(shè)。帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展“大家看法”班級(jí)事務(wù)討論活動(dòng)。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，例如，“我能為班級(jí)的建設(shè)做什么”、“同學(xué)眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表?yè)P(yáng)___”等問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛交流，通過(guò)“大家看法”適度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身、同學(xué)、班級(jí)存在的問(wèn)題，共同尋求較為恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，使學(xué)生在自評(píng)、互評(píng)的氛圍中認(rèn)識(shí)自己，找到成就感、歸屬感，學(xué)生慢慢地成長(zhǎng)。

教育無(wú)小事，比如關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的批評(píng)和教育，不斷地去嘗試新的評(píng)價(jià)模式，努力使學(xué)生的德語(yǔ)考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化，在語(yǔ)言上加以創(chuàng)新。由原來(lái)的僅有批評(píng)，變成發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，因?yàn)楝F(xiàn)在的中職學(xué)生大多家庭環(huán)境比較復(fù)雜，自小就缺乏應(yīng)有的關(guān)愛，老式的“激將法”通常不會(huì)起作用，甚至適得其反！只有從對(duì)學(xué)生的關(guān)心入手，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出問(wèn)題了，不妨先拖一拖，先從關(guān)心入手，在學(xué)生不排斥你的情況下再去解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)嘗試，效果顯著，同時(shí)也在學(xué)生中樹立了很好的威信。

注重營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境。教室是師生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，營(yíng)建“大家庭”的文化理念，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作書柜，存放學(xué)生的課外圖書；制作“班級(jí)圖騰”——“心型的家”，共同設(shè)計(jì)班級(jí)“l(fā)og”、制定班規(guī)、確定班訓(xùn)、制定班級(jí)目標(biāo)，處理班級(jí)事務(wù)；帶著班干部走訪優(yōu)秀班級(jí)、寢室，借鑒優(yōu)秀壁報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)，與學(xué)生共同營(yíng)建一個(gè)舒適的班級(jí)環(huán)境，以利于學(xué)生的身心成長(zhǎng)。

三、教學(xué)積極探索，不斷學(xué)習(xí)，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的自主學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建的級(jí)微型圖書庫(kù)，圖書置于機(jī)房。組織學(xué)生通過(guò)閱讀獲取知識(shí)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

此外，利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)：常年開展興趣小組，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的需求；組織學(xué)生朗誦、錄音等活動(dòng)；帶學(xué)生采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，讓孩子們看到希望。

四、點(diǎn)滴成績(jī)，再接再厲

工作九年來(lái)，一直奮斗在學(xué)生管理、教育教學(xué)的第一線，所帶班級(jí)多次獲得“文明班”稱號(hào)，2005年在__省論文評(píng)選中《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》榮獲一等獎(jiǎng)；2006年在__省軟件大賽中課件《教學(xué)資源網(wǎng)》獲二等獎(jiǎng)；2007年輔導(dǎo)學(xué)生參加__省專業(yè)技能大賽獲得__省一等獎(jiǎng)；同時(shí)在__市教育系統(tǒng)計(jì)算機(jī)、教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大賽中榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)；2008年在__省《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項(xiàng)目》比賽中獲得二等獎(jiǎng)；2009年在__省計(jì)算機(jī)課件評(píng)選中《網(wǎng)頁(yè)制作及其綜合應(yīng)用》獲二等獎(jiǎng)；同年10月在__省論文評(píng)選中《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)中幾種交互關(guān)系的研究》獲一等獎(jiǎng)；2011年在__市教學(xué)軟件大賽中課件《網(wǎng)頁(yè)制作》獲二等獎(jiǎng)；同年3月我參與的省級(jí)科研課題《職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究》獲__市‘十一五’職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

所獲成績(jī)，應(yīng)歸功于學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷、家人的理解、老教師們的教誨、還有那些可愛的學(xué)生們。以后會(huì)更積極地投身于教學(xué)活動(dòng)中去，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師愛崗敬業(yè)事跡材料篇4<\/h2>

__X，男，出生于1977年10月，1999年開始工作，在從事教育工作三十八年來(lái)，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，現(xiàn)將其主要事跡匯總?cè)缦拢?/p>

一、思想上力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步。

在多年的教育事業(yè)中，馬躍遠(yuǎn)老師始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，教師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡作為倉(cāng)頭中學(xué)化學(xué)科的帶頭人，他嚴(yán)于律己、關(guān)心集體，在課余時(shí)間堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國(guó)家的方針政策，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，，真正成為了新時(shí)期的教師思想帶頭人。

二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

在教學(xué)工作中，馬躍遠(yuǎn)老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生。新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，凡是遇到教材上理解含糊的地方，總是虛心向新教師請(qǐng)教，他還積極向馬躍遠(yuǎn)老師學(xué)習(xí)制作課件，在中心校組織的賽教活動(dòng)中，由馬躍遠(yuǎn)老師自己制作并講授的《制造氧氣》一節(jié)，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課是他這幾十年來(lái)對(duì)自己的基本要求，在課后成為學(xué)生的大朋友，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的生活，及時(shí)掌握他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的思想動(dòng)態(tài)，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然。他的這些行為，對(duì)學(xué)校的教師起到了潛移默化的作用，成為教師爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的榜樣。

三、真情呵護(hù)年輕教師，甘做慈父

馬躍遠(yuǎn)老師已過(guò)不惑之年，他對(duì)同事謙遜隨和，對(duì)年輕教師關(guān)愛有加，像對(duì)自己的孩子一樣無(wú)微不至，記得一位年輕教師剛剛分配來(lái)時(shí)，因?yàn)槭钇诜偶伲瑢W(xué)校里無(wú)人打掃，一片狼藉，分給新教師的宿舍也是蛛網(wǎng)遍布，看到這種情況，馬躍遠(yuǎn)老師二話不說(shuō)，拿起掃把，不顧炎熱的天氣和嗆鼻的灰塵，揮著膀子干了起來(lái)，汗水浸潤(rùn)了他臉上的每一道皺紋，看到新教師高高興興的搬進(jìn)了干凈的宿舍，在這一刻，馬躍遠(yuǎn)老師露出了父親般慈祥的笑容。

時(shí)光飛逝，日月如梭，馬躍遠(yuǎn)老師在教育生涯已走過(guò)36個(gè)春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時(shí)他也真正的體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂(lè)，他愛偉大的教育事業(yè)，更愛可愛的學(xué)生。他常說(shuō)：“我選擇了教育，一生無(wú)悔！”面對(duì)新形勢(shì)，他一如既往，立足本職，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，以自己涓涓的愛心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長(zhǎng)。

教師愛崗敬業(yè)事跡材料篇5<\/h2>

倪_(dá)_是一名普通黨員教師，中學(xué)生物一級(jí)教師。自2008年8月調(diào)入南京市天印高級(jí)中學(xué)，一直擔(dān)任班主任、備課組長(zhǎng)等工作。他在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中不辱使命，并取得了顯著的教育教學(xué)成績(jī)。

一、“以身作則”，做學(xué)生的學(xué)習(xí)楷模

身教重于言教。他班上的學(xué)生很少遲到，每天清晨他在6：20之前到校組織學(xué)生晨讀，晚上即使沒(méi)有晚自習(xí)，也會(huì)在校辦公一段時(shí)間才回家。家人住院治療，雖經(jīng)常晚上在醫(yī)院陪護(hù)，但第二天早晨，即使打車他也會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口，也從未落下一節(jié)課。天道酬勤，在全體師生的共同努力下，他所帶班級(jí)高一（12）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生普遍進(jìn)步較大，受到了校領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二、“情感滲透”，做學(xué)生的知心朋友

沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。班主任把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹甚至親生兒女，用一顆赤誠(chéng)的愛心去關(guān)心和愛護(hù)他們，讓他們感受到班集體的溫暖。干班主任工作已有10多年了，倪老師一直堅(jiān)持在做著一件小事：每逢同學(xué)過(guò)生日的那天他都會(huì)悄悄的送上一張寫滿祝福語(yǔ)的賀卡和一件小禮品，在送上生日祝福的同時(shí)，給予每位同學(xué)生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)心，激勵(lì)每位同學(xué)面對(duì)困難不要畏懼，做一個(gè)積極向上的中學(xué)生。

三、“潛心教學(xué)”，做同行的領(lǐng)頭人

倪老師作為備課組長(zhǎng)，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，帶領(lǐng)組員積極開展各項(xiàng)工作。集體備課、公開課、教研活動(dòng)等工作開展有聲有色；師徒結(jié)對(duì)工作取得顯著成效。

1、研究教法，向課堂要質(zhì)量

（1）注意精講精練，教學(xué)資源合理共享。

（2）重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

2、無(wú)私奉獻(xiàn)，開展義務(wù)補(bǔ)差工作

3、辛勤耕耘，學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)異

一分耕耘，一份收獲。倪老師所帶高一五個(gè)班生物學(xué)科，在歷次考試中成績(jī)均名列前茅。在2015年2月的期末南京市統(tǒng)考中，我校高一生物均分、合格率、優(yōu)分率均位居全區(qū)公辦高中第一名。另組內(nèi)成員成長(zhǎng)迅速，孫鎖、倪_(dá)_老師被評(píng)為新一屆“區(qū)教學(xué)帶頭人”。

工作之余，本人勤于思考，善于動(dòng)筆，本年度撰寫多篇教育教學(xué)論文，論文《淺析XY型生物單基因遺傳病類型及基因位置的判斷方法》在核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》發(fā)表；論文《關(guān)于“基因表達(dá)載體構(gòu)建”的兩點(diǎn)教學(xué)思考》在《新課程研究》發(fā)表。

教育是終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，倪老師將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。

教師愛崗敬業(yè)事跡材料篇6<\/h2>

__老師是__小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：2002年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2002年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；2006年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；近年來(lái)，五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評(píng)為教育教學(xué)能手；十次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者；三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀。

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一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在二十幾年的工作中，平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的'理論書籍，寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。

走近某某老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f(shuō)，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有__老師辛勤的汗水。

教師愛崗敬業(yè)事跡材料篇7<\/h2>

__X，男，現(xiàn)年45歲，1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(xué)（原湘潭師范學(xué)院）數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教師。

該同志政治思想好，工作成績(jī)突出，將自己的青春和精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。參加工作近二十年，一直從事職業(yè)教育工作，任勞任怨，服從安排。長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任11年，連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)，擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)。教育教學(xué)成績(jī)突出，為學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提高做出了突出貢獻(xiàn)，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師尊稱為“肖把關(guān)”。2007年以來(lái)四次受到縣政府嘉獎(jiǎng)。

具有很強(qiáng)的教育能力。肖老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生有困難他及時(shí)幫助解決，學(xué)生思想有波動(dòng)，他及時(shí)找學(xué)生談心。2008屆學(xué)生鄧小嬌，進(jìn)入高三，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，肖老師多次幫助她樹立信心，當(dāng)年順利考上了湘南學(xué)院。2005屆學(xué)生唐生紅，家境十分貧寒，幾次面臨輟學(xué)，肖老師幫他解決學(xué)費(fèi)、資助生活費(fèi)，使其順利完成學(xué)業(yè)，當(dāng)年考上了湖南師范大學(xué)。參加工作以來(lái)，資助了多少學(xué)生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“學(xué)生自主管理法”等班級(jí)管理方法，既增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，又提高了學(xué)生自制能力，在全校得以大力推廣。2003年下學(xué)期他接手全校最差的機(jī)電專業(yè)89班，該班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面對(duì)一個(gè)性別比例嚴(yán)重失調(diào)、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生行為習(xí)慣極差的群體，管理難度大，可想而知。肖老師接手后，首先，多渠道、多層面了解學(xué)生。其次，學(xué)生自制班紀(jì)班規(guī)。第三，優(yōu)化共性，班上有近20個(gè)男生喜歡球類運(yùn)動(dòng)，其不失時(shí)機(jī)地成立了臨時(shí)籃球隊(duì)，讓體育委員帶頭訓(xùn)練，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，并在2003年秋季田徑校運(yùn)會(huì)上獲得職二男子組多個(gè)冠軍。第四，培養(yǎng)得力的班委會(huì)，成為班主任的左膀右臂。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，89班班級(jí)面貌煥然一新，期末該班被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體，肖老師被評(píng)為優(yōu)秀班主任，并在學(xué)校舉行的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。肖老師擔(dān)任班主任工作11年，6次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，6次評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員。

具有很強(qiáng)的教學(xué)能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效益，是每一個(gè)職業(yè)學(xué)校教師時(shí)刻研究的課題。肖老師具有很強(qiáng)的教學(xué)能力，很高的學(xué)識(shí)水平，扎實(shí)的基本功。教學(xué)中能很好地把教材，考試大綱，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法改革教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。倡導(dǎo)的六字—鉆、備、講、練、考、評(píng)的復(fù)習(xí)方法，行之有效，成為了學(xué)校指導(dǎo)高三教學(xué)的精髓。認(rèn)真鉆研教材，吃透大綱，經(jīng)常研究各省市的高考試卷，提高自己的解題能力，了解最新的數(shù)學(xué)方法和新穎的例子，注入到自己的教學(xué)中去，使教學(xué)更具有鮮活感，更具有時(shí)代氣息。精心上好每一堂課，在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精心的挑選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每屆自編整套復(fù)習(xí)資料，為高三教學(xué)服務(wù)，也為其他老師的教學(xué)帶來(lái)極大的方便。教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，2007屆執(zhí)教99班計(jì)算機(jī)班和108班，24人上本科線，高考數(shù)學(xué)成績(jī)8人在140分以上，計(jì)算機(jī)班的雷光明取得年級(jí)最高分148分。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班機(jī)電班，電子班的黃欽清和機(jī)電班的易繼紅高考數(shù)學(xué)均獲得滿分。2009屆執(zhí)教120班機(jī)電班和126班電子班，機(jī)電班的文書洪、嚴(yán)輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2010屆任教139班財(cái)會(huì)班，陳日光獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2011屆任教143班機(jī)電班和152班財(cái)會(huì)班，高考本科上線分別為31人和16人，高考數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。

具有較強(qiáng)的教研能力。教育教學(xué)無(wú)止境，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。肖老師注重知識(shí)吸納新知識(shí)、新教法，其常年訂閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志，注重教學(xué)研究，是省級(jí)課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，其中《淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》在《現(xiàn)代教育報(bào)·教師周刊》上發(fā)表，《培養(yǎng)應(yīng)用能力展現(xiàn)數(shù)學(xué)本色》在《試題與研究》雜志上發(fā)表；《例談對(duì)偶法解題》等。

該同志愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教育教學(xué)能力突出，是一位優(yōu)秀的教師。

? 愛崗敬業(yè)事跡材料演員 ?

有人說(shuō)，用自己的左手溫暖自己的右手是一種本能，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。石化醫(yī)院外一科就是這樣一位時(shí)刻胸裝大愛，把病人當(dāng)親人，把奉獻(xiàn)當(dāng)責(zé)任的好醫(yī)生。

，男，學(xué)科帶頭人。他在業(yè)務(wù)上開拓進(jìn)取、刻苦鉆研、精益求精，工作上敢抓敢管、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，他帶領(lǐng)的外一科全體醫(yī)護(hù)人員共同努力，多次榮獲公司"十佳班組"、"礦區(qū)服務(wù)示范窗口"、"先進(jìn)集體"等稱號(hào)，本人曾榮獲公司"十大杰出青年"光榮稱號(hào)，同時(shí)也多次被評(píng)為分公司"先進(jìn)工作者"、"優(yōu)秀黨員"，"手術(shù)量第一"。

"什么是好醫(yī)生?——不但要有為病人造福的愿望，更要具備為病人排憂解難的本領(lǐng)!"

這是經(jīng)常對(duì)同事說(shuō)的一句話。他深知"打鐵先要自身硬"，從醫(yī)二十年來(lái)，克服了種種困難，不斷在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，自參加工作以來(lái)他多次到醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院骨科、沈陽(yáng)骨科醫(yī)院、x醫(yī)院骨科進(jìn)修學(xué)習(xí)，"功夫不負(fù)苦心"通過(guò)多年在外進(jìn)修學(xué)習(xí)，他不但帶回了先進(jìn)的技術(shù)，還引進(jìn)了先進(jìn)的科學(xué)理念，在xx市率先開展了"閉合復(fù)位髓內(nèi)釘內(nèi)固定術(shù)"、"股骨粗隆間骨折閉合復(fù)位pfna內(nèi)固定術(shù)"(國(guó)內(nèi)領(lǐng)先技術(shù))，成為xx地區(qū)骨科領(lǐng)軍人物。他主持開展的人工髖關(guān)節(jié)置換手術(shù)，創(chuàng)下了建院以來(lái)第一例獨(dú)立完成人工髖關(guān)節(jié)置換手術(shù)記錄。不但贏得了良好的聲譽(yù)，更為患者帶來(lái)了福音，在多年的全院手術(shù)科室統(tǒng)計(jì)中，外一科手術(shù)量一直處在首位。

"我不僅是一名黨員、一名科主任，更是大家的同事跟朋友!"

出身于干部家庭，父輩嚴(yán)格的家教，使得他處處嚴(yán)于律己，思想積極上進(jìn)。參加工作八年后，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，他更是以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中總是吃苦在前，不計(jì)個(gè)人得失。一天，急診突然通知病房，準(zhǔn)備收治一名高處墜落傷患者，患者送來(lái)后，經(jīng)過(guò)檢查患者脊椎胸腰段骨折，需立即接受椎板減壓復(fù)位內(nèi)固定手術(shù)治療，本是準(zhǔn)備下夜班，接到通知后又主動(dòng)請(qǐng)纓，留下來(lái)給患者實(shí)施手術(shù)，術(shù)中患者需要接受反復(fù)x射線透視、拍片，確定骨折部位、找準(zhǔn)手術(shù)位置，在當(dāng)時(shí)毫無(wú)任何防護(hù)措施情況下，為了確?；颊呤中g(shù)體位不變，選擇在x射線照射下，堅(jiān)持到手術(shù)結(jié)束，然而這段時(shí)間正是利大夫婚后1年，正準(zhǔn)備孕育小生命的階段，提到這件事，總是笑著說(shuō)："當(dāng)醫(yī)生嘛，沒(méi)些奉獻(xiàn)精神怎么能做個(gè)好醫(yī)生?!而且在人命關(guān)天的時(shí)刻，醫(yī)生都不會(huì)去考慮自身的安危，這是最起碼的責(zé)任和職業(yè)操守。"

自從醫(yī)以來(lái)，不僅在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研、精益求精，與同事在日常工作和生活的相處中，更是處處關(guān)心他人、照顧同事。得到了大家的廣泛認(rèn)可和好評(píng)，在推選科室?guī)ь^人的時(shí)候，以全票獲得科室同志推選為科室副主任，主要負(fù)責(zé)骨科工作。在主持骨科工作后，更加嚴(yán)格要求自己，關(guān)心同志，"有困難找"已經(jīng)成為外一科同事的口頭禪。

三次、甚至更多次的查房、換藥，每次從患者的病房出來(lái)，都是汗流浹背，白大褂緊緊貼在身上，雖然不是重患，但仍以最大的耐心、細(xì)心照顧著他的患者，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心治療，竟然奇跡般的讓傷口愈合并順利出院了。病人和家屬激動(dòng)的留下眼淚，再三感謝主任和全體醫(yī)護(hù)人員對(duì)他的精心照顧，并送來(lái)的錦旗。為了減少對(duì)患者的創(chuàng)傷，骨科手術(shù)很多都需要在x光機(jī)下操作，而科室里大多是年輕醫(yī)生，有的正準(zhǔn)備結(jié)婚，有的剛剛結(jié)婚準(zhǔn)備要小孩，為了照顧他們，在手術(shù)室里常常是利大夫一個(gè)人身影，穿著二三十斤重的鉛衣，在射線照射下操作著…..就是這樣，"有危險(xiǎn)，我來(lái);有困難，我來(lái)，大家選我當(dāng)主任，我就要對(duì)得起大家的信任，我不僅是一名黨員，是科主任，更是大家的同事和朋友!"

在同事和患者的深切期許，在他的心里，沒(méi)有比大家的期盼更為重要，收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，他一個(gè)人默默的收起了報(bào)告單，依然精神抖擻的投入到繁忙的工作當(dāng)中。

"認(rèn)真對(duì)待每一名患者，他們信任我，選擇我，我就要十倍、百倍的回報(bào)給患者!一名醫(yī)生，不光要有過(guò)硬的技術(shù)，更要有高尚的德行。"

辦公室，簡(jiǎn)單，整潔，墻上沒(méi)有絲毫的裝飾，可是大大的儲(chǔ)物柜里卻放滿了患者送來(lái)的錦旗，感謝信。"為什么不掛起來(lái)呢?""這些都沒(méi)什么，只是患者對(duì)我的肯定，我需要的不是炫耀，而且再接再厲，不辜負(fù)患者對(duì)我的信任和希望!"懂得，患者的肯定是一名醫(yī)生最大的價(jià)值體現(xiàn)，治病救人，一視同仁，是他心中的不可動(dòng)搖的標(biāo)尺。

"沒(méi)想到我這輩子還能走路……"八十歲的拉著手久久不愿松開，初春明媚的陽(yáng)光灑滿了病房，老人滄桑的面容此刻也慢慢舒展開來(lái)，露出了溫暖幸福的笑容。

這位八十歲高齡的是石化分公司的退休職工，辛苦了一輩子的他，晚年因所居住的房子拆遷回到了老家。腎功能不全等疾病，在多次與內(nèi)科專家會(huì)診，調(diào)整治療方案后，老人的身體和精神狀態(tài)有了明顯改善，為了進(jìn)一步治療，提高老人生命質(zhì)量，主任組織全科醫(yī)生多次討論修改治療方案，最終擬定為老人行"人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)"，主刀。老人受傷后拖延時(shí)間長(zhǎng)、年事已高，同時(shí)患有其它疾病、經(jīng)濟(jì)狀況不佳、家屬術(shù)后護(hù)理問(wèn)題等等情況就像一座座大山，壓在了外一科和全體醫(yī)護(hù)人員肩膀上，"即使再大的困難也不能阻擋我們治病救人"這是經(jīng)常對(duì)同事說(shuō)的一句話。術(shù)前手術(shù)方案的再次確定、術(shù)中每個(gè)步驟的精準(zhǔn)操作使得手術(shù)順利完成，經(jīng)過(guò)了整整兩個(gè)小時(shí)的手術(shù)，當(dāng)天，坐著"睡覺"四十多天的終于能夠平躺在床上，那一刻，老人激動(dòng)得熱淚盈眶。一天、兩天、三天，第四天老人可以扶著拐杖離床活動(dòng)，術(shù)后第十二天，老人傷口拆線，檢查切口愈合良好……多少個(gè)白天，親切的問(wèn)候，細(xì)致的查房，多少個(gè)夜晚，他總是不放心，親自來(lái)值班精心的守護(hù)老人，在出院的時(shí)候，老人家屬送來(lái)了包含深情的感謝信和錦旗，感謝精湛的醫(yī)術(shù)、對(duì)老人無(wú)私細(xì)心的照顧，老人眼含熱淚的久久地握著他的雙手，感激之情溢于言表!如今，老人已經(jīng)可以慢慢的行走，這便是和全體醫(yī)護(hù)人員最大的心愿。

"如今社會(huì)，醫(yī)患關(guān)系還是很緊張，但作為一名醫(yī)生不能受不良風(fēng)氣影響，不能怕?lián)?zé)任!治病，救人，這是我們的天職!我們應(yīng)堅(jiān)守正義，傳播正能量!"

面對(duì)死亡的威脅，是為了保住名譽(yù)不冒風(fēng)險(xiǎn)，任由命運(yùn)的安排，還是臨危不懼、迎難而上，與死神搏擊，拯救生命?帶領(lǐng)全體醫(yī)護(hù)人員用實(shí)際行動(dòng)詮釋了面對(duì)患者生命受到威脅時(shí)，把名利拋于腦后，心無(wú)旁騖、盡心竭力拯救生命，履行白衣戰(zhàn)士治病救人這一神圣的天職。

右股骨粗隆間骨折、腰椎骨折、肋骨骨折并伴有肺挫傷。所有醫(yī)護(hù)人員立刻緊張起來(lái)，要知道，即使是一個(gè)身體健康的成年人要承受如此大的創(chuàng)傷也是十分危險(xiǎn)的，更何況是身體狀況本來(lái)就很差的八十多歲的老人，她隨時(shí)都在面臨著死亡的威脅。立刻召集全科醫(yī)生和內(nèi)科主任對(duì)老人進(jìn)行會(huì)診，大家一直認(rèn)為這個(gè)病例對(duì)所有醫(yī)護(hù)人員來(lái)講都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)：鑒于老人的整體狀況，若采取保守治療，長(zhǎng)期臥床，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致肺內(nèi)感染、褥瘡、血栓等多種并發(fā)癥，死亡率很高;若手術(shù)治療，老人是否能承受如此大的手術(shù)創(chuàng)傷，術(shù)中、術(shù)后的風(fēng)險(xiǎn)亦很大，每一名醫(yī)生、護(hù)士、麻醉師都將面臨死神的挑戰(zhàn)，身上肩負(fù)著生命的重?fù)?dān)，一旦有任何極為細(xì)小的差錯(cuò)、意外，不但老人的生命難保還會(huì)受到外界的質(zhì)疑和拷問(wèn)。搶救生命刻不容緩，忙前跑后積極為患者聯(lián)系，經(jīng)過(guò)全面考慮并得到院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，他與患者家屬進(jìn)行了耐心、詳細(xì)溝通后，得到家屬的充分信任和理解，家屬同意手術(shù)治療。帶領(lǐng)著外一科全體醫(yī)護(hù)人員立刻"整裝上陣"多次請(qǐng)內(nèi)科會(huì)診，親自與麻醉科研究手術(shù)及麻醉方案，充分做好術(shù)前準(zhǔn)備之后給老人在全麻下行"右尺骨鷹嘴與右股骨粗隆間骨折手術(shù)"治療。經(jīng)過(guò)大家的密切配合，由主刀，他用精湛的醫(yī)術(shù)使老人的手術(shù)進(jìn)行的非常順利，贏得了初步勝利?？墒牵g(shù)后護(hù)理同樣是一個(gè)所有醫(yī)護(hù)人員要面臨的艱巨任務(wù)，安慰大家，要放下思想負(fù)擔(dān)，全力以赴，他同護(hù)士長(zhǎng)密切配合，成立了特殊護(hù)理小組，每日每夜對(duì)老人進(jìn)行全方位的術(shù)后護(hù)理，使老人在住院期間未患上褥瘡、肺內(nèi)感染等最為常見的術(shù)后并發(fā)癥，在術(shù)后兩周，老人竟然可以站立起來(lái)，所有人都長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣。精力，但結(jié)果卻不盡人意，利大夫看著痛苦的病人和家屬，毅然決定手術(shù)治療，征得家屬同意后為其做了"vsd"持續(xù)負(fù)壓吸引術(shù)，二期臀大肌皮瓣修補(bǔ)術(shù)，患者在短時(shí)間內(nèi)得到了治愈。

從醫(yī)二十載，作為一名科室?guī)ь^人，他勤勉樸實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)創(chuàng)新的作風(fēng)贏得大家的尊敬，他的膽識(shí)和睿智折射出極強(qiáng)的人格魅力，不斷弘揚(yáng)"不畏艱苦、甘于奉獻(xiàn)、救死扶傷、大愛無(wú)疆"的行業(yè)精神，作為一名共產(chǎn)黨員，他更是用自己的一言一行踐行了一名優(yōu)秀黨員的無(wú)私、奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的高尚情懷。精醫(yī)、重德、博愛、奮進(jìn),這不僅僅是一種理念，這是一種選擇、一種忠誠(chéng)、一種挑戰(zhàn)、一種宣言,也正是他的真實(shí)寫照。

? 愛崗敬業(yè)事跡材料演員 ?

黃劍珍，8月參加工作以來(lái)，經(jīng)歷多次機(jī)構(gòu)改革和崗位變動(dòng)，她終堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，不僅于獲得了廈門大學(xué)自學(xué)考試會(huì)計(jì)本科文憑，而且經(jīng)歷各個(gè)崗位的磨練，逐步成為業(yè)務(wù)上的行家里手，通過(guò)了注冊(cè)稅務(wù)師考試。

“全省所得稅百佳業(yè)務(wù)能手”、全國(guó)所得稅業(yè)務(wù)考試進(jìn)入全省前50名、多次被xx市國(guó)稅局評(píng)為“優(yōu)秀公務(wù)員”…… 一串串的榮譽(yù)，就是對(duì)黃劍珍任勞任怨工作、盡心盡力服務(wù)、無(wú)憾無(wú)悔奉獻(xiàn)的最好褒獎(jiǎng)。

稅源管理二科、征管科……自參加工作以來(lái)，黃劍珍經(jīng)歷過(guò)多次機(jī)構(gòu)改革和崗位變動(dòng)，因?yàn)檎呤煜?、業(yè)務(wù)過(guò)硬，她猶如基建上的一塊磚，哪里需要哪里搬。

無(wú)論身處哪個(gè)崗位，黃劍珍都篤信，學(xué)習(xí)是立身之本，只有做好自身的知識(shí)儲(chǔ)備及更新，才能勝任稅收征管工作。勤學(xué)敏思，讓她很快脫穎而出，奪得過(guò)全省“所得稅百佳業(yè)務(wù)能手”榮稱，在20全國(guó)所得稅業(yè)務(wù)考試中又順利躋身全省前50名行列。較廣的文化知識(shí)、較硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，也為她順利開展工作提供了有力保障。

精準(zhǔn)高效，在工作中，黃劍珍是這樣要求自己，也是這樣踐行的。

隨著以納稅申報(bào)和優(yōu)化服務(wù)為基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為依托，集中征收和重點(diǎn)稽查的新稅收征管模式的確立，納稅評(píng)估逐步成為稅收征管過(guò)程的核心環(huán)節(jié)。

在稅源管理二科的黃劍珍擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析，為了確保自己經(jīng)手的稅款顆粒歸倉(cāng)，她按照評(píng)估流程和納稅評(píng)估操作規(guī)范，利用CTAIS系統(tǒng)、金稅工程系統(tǒng)等稅務(wù)管理軟件，對(duì)涉稅信息進(jìn)行采集加工分析，并結(jié)合行業(yè)建模，從大量數(shù)據(jù)分析中抽絲剝繭找疑點(diǎn)，其高超的納稅評(píng)估水平讓人刮目相看。

發(fā)生的一個(gè)“小插曲”被廣為傳播。

當(dāng)年，黃劍珍負(fù)責(zé)評(píng)估一戶房地產(chǎn)企業(yè)所得稅。這家企業(yè)在xx地區(qū)僅此一個(gè)樓盤項(xiàng)目，且樓盤預(yù)售完畢資金已回籠，公司主要負(fù)責(zé)人也已撤離xx，這意味著企業(yè)對(duì)剩余未繳稅金完全可以置之不理。為此，評(píng)估案件一度陷入僵局。黃劍珍認(rèn)真查閱資料，從建設(shè)局、房管局等政府職能部門及時(shí)取得納稅人項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目進(jìn)展、項(xiàng)目銷售、建設(shè)合同造價(jià)備案信息等第一手資料。通過(guò)大量信息交換和細(xì)致分析比對(duì)，她掌握了這家房地產(chǎn)企業(yè)的建設(shè)工程成本信息，并多次約談企業(yè)負(fù)責(zé)人，糾正企業(yè)超范圍超標(biāo)準(zhǔn)列支成本、少報(bào)收入等問(wèn)題，說(shuō)服納稅人自行補(bǔ)正申報(bào)、追繳企業(yè)所得稅稅款260多萬(wàn)元。

凡是在工作中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，愛跟自己較勁的黃劍珍總要弄個(gè)水落石出。

數(shù)據(jù)質(zhì)量管理一直是開發(fā)區(qū)局的薄弱環(huán)節(jié)，每個(gè)月產(chǎn)生的錯(cuò)誤，導(dǎo)致目標(biāo)考核中的數(shù)據(jù)質(zhì)量被扣了不少分。207月到征管崗位后，黃劍珍開始著手分析查找產(chǎn)生數(shù)據(jù)錯(cuò)誤原因。她與市國(guó)稅局征管科、信息中心等業(yè)務(wù)部門頻繁溝通聯(lián)系，逐一對(duì)歷史問(wèn)題數(shù)據(jù)進(jìn)行清理。當(dāng)月,區(qū)開發(fā)局就首次實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)質(zhì)量零差錯(cuò)，歷史錯(cuò)誤數(shù)據(jù)被全部清零。

準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只等于解決了一半問(wèn)題，唯有發(fā)展才是解決問(wèn)題的出路。光是清理沒(méi)有糾錯(cuò)，難免再發(fā)生同樣情況，黃劍珍再次發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，對(duì)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤類型進(jìn)行分類總結(jié)，整理規(guī)范的處理流程，并組織相關(guān)崗位人員學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，她還建立了數(shù)據(jù)質(zhì)量考核機(jī)制，實(shí)行崗位問(wèn)責(zé)，即出現(xiàn)錯(cuò)誤，除了經(jīng)辦人員被問(wèn)責(zé)扣分，相關(guān)科室全體成員以及分管領(lǐng)導(dǎo)也難“幸免”。

數(shù)據(jù)質(zhì)量管理規(guī)范化后，黃劍珍多了一件事兒干，那就是每天下班后都得對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤管理，一量發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即組織相關(guān)操作人員及時(shí)更正處理，絕不拖延到第二天。3月28日傍晚，黃劍珍在數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，開發(fā)區(qū)局有200多戶企業(yè)的主管稅務(wù)官員數(shù)據(jù)丟失，由此產(chǎn)生了200多條錯(cuò)誤記錄。如果不及時(shí)改正，勢(shì)必嚴(yán)重影響局里的數(shù)據(jù)質(zhì)量管理成績(jī)。她連忙通知已經(jīng)下班回家的一分局全體成員趕回辦公室，大家連夜加班加點(diǎn)逐一補(bǔ)錄丟失的數(shù)據(jù)，直到再次重新檢測(cè)查詢確保所有錯(cuò)誤修改正確后，大家才放心離開。憑借認(rèn)真細(xì)致的工作精神，開發(fā)區(qū)局的數(shù)據(jù)質(zhì)量管理一直居全市領(lǐng)先水平。

在區(qū)開發(fā)局，黃劍珍的大膽創(chuàng)新是出了名，她不是只會(huì)“埋頭苦干”，更懂得用創(chuàng)新的辦法“巧干”。

為了給經(jīng)驗(yàn)豐富的黃劍珍壓擔(dān)子，年7月，組織上任命她為征管科長(zhǎng)。走馬上任后，她對(duì)工作事項(xiàng)進(jìn)行了全面梳理。為提高區(qū)開發(fā)局的執(zhí)法水平和服務(wù)水平，她大膽探索，結(jié)合實(shí)際對(duì)發(fā)票管理、納稅輔導(dǎo)、納稅服務(wù)、稅務(wù)約談、戶籍管理、風(fēng)險(xiǎn)分析、納稅評(píng)估等一系列管理工作進(jìn)行了完善。

2013年的省局百分目標(biāo)考核中，有八項(xiàng)內(nèi)容共22分在征管部門。黃劍珍為每項(xiàng)考核內(nèi)容制訂了具體得分措施，針對(duì)大企業(yè)管理和行業(yè)模型等失分較多的“短板”項(xiàng)目，她與市國(guó)稅局相關(guān)科室積極溝通，主動(dòng)尋求補(bǔ)缺補(bǔ)漏的方法與技巧。功夫不負(fù)有心人，在7月份的預(yù)考核中，各項(xiàng)指標(biāo)由原來(lái)的第十名擠進(jìn)前五名。之后每個(gè)月的預(yù)評(píng)中強(qiáng)勁勢(shì)頭不減，位列前三甲，為開發(fā)區(qū)局取得目標(biāo)考核優(yōu)秀夯實(shí)了基礎(chǔ)。

面對(duì)各種紛至沓來(lái)的榮譽(yù)，黃劍珍沒(méi)有沾沾自喜。沒(méi)有最好，只有更好。她一如既往用實(shí)際行動(dòng)踐行著當(dāng)代稅務(wù)干部勤于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐、真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)形象。

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xxx，xxx市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教師、班主任。

她出生于教師干部家庭，父親曾是高中的校長(zhǎng)，母親是市政公務(wù)員。受父親的影響，從小她對(duì)教師的職業(yè)充滿向往。1995年她師范院校畢業(yè)參加工作就懷著滿腔熱情申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校任教、支教近十年，光榮地成為合山市首批輪教支教優(yōu)秀隊(duì)員。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人，二十多年來(lái)一直站在教育工作的前沿。

追求卓越，奮力翱翔

1996年3月，xxx在合山市河里鄉(xiāng)直屬小學(xué)任教不到一年，半道接手小學(xué)五年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課不到一個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她準(zhǔn)備一節(jié)數(shù)學(xué)課參加合山市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。她接受了比賽任務(wù)后虛心向同事們討教，夜晚經(jīng)常獨(dú)自在空無(wú)一人的教室里備課、試教，那次比賽年輕而充滿熱情的她榮獲“合山市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”，也讓她深感做一個(gè)好老師需要付出辛勤的汗水與智慧。從那時(shí)開始，她暗暗地為自己制定目標(biāo)：每一節(jié)課都要準(zhǔn)備充分，做到胸有成竹；每個(gè)學(xué)期要拿出一到兩節(jié)的精品課，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡上自己的課。她平時(shí)注重刻苦練就過(guò)硬的專業(yè)技能，優(yōu)質(zhì)施教，并將自己特有的工作方法和熱情融入到教學(xué)中，深受學(xué)生的喜愛，多次獲地市、區(qū)級(jí)音樂(lè)教師“五項(xiàng)技能”比賽一、二等獎(jiǎng)，榮獲省部級(jí)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。她作為來(lái)賓市學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

近年來(lái)，她將山歌教學(xué)編入本校的校本課程，打造學(xué)校山歌特色教育，在傳承民族音樂(lè)文化中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。她創(chuàng)作的法治山歌朗朗上口、通俗易懂，學(xué)生在山歌傳唱中學(xué)法、知法、懂法、用法，大大推進(jìn)學(xué)生的法治教育工作。她所在學(xué)校成功評(píng)為2020年自治區(qū)法治教育示范基地，她創(chuàng)編的法治山歌成為該校法治宣傳教育的一大特色和亮點(diǎn)。

深情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)

xxx非常關(guān)心身邊的貧困學(xué)生，她在擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記期間，在學(xué)校幫助下發(fā)起并設(shè)立了“合山市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)貧困生助學(xué)基金”，向師生、社會(huì)愛心人士籌集善款，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困生順利完成學(xué)業(yè)并考上重點(diǎn)高中二十余人。她幫扶過(guò)孤兒韋麗華、貧困學(xué)生覃鉑嘉等十多名貧困學(xué)生，幫助她們順利完成學(xué)業(yè)。她個(gè)人還為學(xué)校21名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生捐贈(zèng)兩千余元的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，鼓勵(lì)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀的人才。

xxx特別關(guān)注身邊的留守兒童，為學(xué)校和班級(jí)的留守兒童開展服務(wù)活動(dòng)，如留守兒童的慰問(wèn)、心理疏導(dǎo)、六一兒童節(jié)的聯(lián)歡活動(dòng)、班級(jí)結(jié)對(duì)一幫一活動(dòng)等等。她經(jīng)常與科任老師結(jié)伴，到留守兒童家庭家訪，真真切切了解留守兒童的家庭現(xiàn)狀，給留守兒童實(shí)實(shí)在在的關(guān)心與幫助。如，她所在的班級(jí)有一位女生是留守兒童，父母離異，父親曾因犯罪入獄等原因家庭困難，她個(gè)人給予這位學(xué)生很多幫助，還幫助這位學(xué)生向?qū)W校申請(qǐng)了助學(xué)金解決實(shí)際困難。遇到這樣的學(xué)生，xxx都能像親人一樣關(guān)愛她們。

創(chuàng)新方法，開展活動(dòng)

xxx重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，將校外教育與學(xué)校教育進(jìn)行有機(jī)融合，推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。她努力奔走和聯(lián)系企事業(yè)單位，長(zhǎng)期組織學(xué)校青年學(xué)生開展校外實(shí)踐活動(dòng)，成功組織青年學(xué)生到當(dāng)?shù)氐陌l(fā)電公司、凈水廠、污水處理廠等單位開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校的影響力。

她的班主任工作管理規(guī)范有序，得到家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校的肯定，其擔(dān)任的學(xué)科成績(jī)每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀。她開展的《研學(xué)壯鄉(xiāng)故宮文化》、《廣西壯族“三月三”》、《我們的端午節(jié)》等班級(jí)主題教育活動(dòng)在合山教育平臺(tái)進(jìn)行宣傳。2019年被來(lái)賓團(tuán)市委聘為“青年講師團(tuán)講師”，長(zhǎng)期為青年學(xué)生做專題宣講。

熱心公益，投身志愿服務(wù)工作

xxx還是一名公益服務(wù)志愿者，活躍于公益及扶貧事業(yè)，把大量的業(yè)余時(shí)間奉獻(xiàn)給了志愿服務(wù)。近年來(lái)她創(chuàng)作并演唱謳歌黨的輝煌成就、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、科普教育等內(nèi)容的山歌作品19首，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“廣西云”等媒體平臺(tái)展播，深受好評(píng)。她組建的“志愿宣講山歌合唱團(tuán)”更是將山歌優(yōu)美的韻味和多種演唱形式融為一體，用山歌向青年學(xué)生宣傳精神文明，更好地提升青年學(xué)生的人文素養(yǎng)。她還組織成立了“中學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)”，到街道、社區(qū)、養(yǎng)老院、老年大學(xué)、工廠等開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，助力未成年人思想道德建設(shè)。另外，她還帶動(dòng)發(fā)起了“法治教育”、“青年志愿服務(wù)”等多項(xiàng)服務(wù)，助力當(dāng)?shù)鼐裎拿鞒鞘薪ㄔO(shè)。

xxx老師由于工作突出贏得廣大群眾的贊譽(yù)，先后榮獲廣西巾幗標(biāo)兵、來(lái)賓市三八紅旗手稱號(hào)、來(lái)賓市最美職工稱號(hào)、在2014—2018年度工作中獲來(lái)賓市事業(yè)單位工作人員記功表彰。xxx2017年入選合山市勞模宣講團(tuán)成員并作個(gè)人先進(jìn)事跡宣講，2018年入選廣西婦聯(lián)推出的“我身邊最美女性”網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)。2020年入選“廣西網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)教師節(jié)活動(dòng)專題宣傳”。

偉大來(lái)自于平凡，高尚來(lái)自于奉獻(xiàn)。xxx堅(jiān)守著教書育人的初心、甘于奉獻(xiàn)，深耕著教育沃土，贏得廣大群眾的贊譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)可。她默默地用自己平凡的實(shí)際行動(dòng)，踐行著教育者對(duì)教育本真的堅(jiān)守和追求，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

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