歐式建筑師工作計(jì)劃（收藏十一篇）

歐式建筑師工作計(jì)劃（收藏十一篇）。

[1] 歐式建筑師工作計(jì)劃

建筑學(xué)是一門(mén)藝術(shù)和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科,所以這次的實(shí)習(xí)顯得尤為必要,這也是踏上社會(huì)的第一步。

一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)：

通過(guò)設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

1.了解設(shè)計(jì)院的工作程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法。

2.了解設(shè)計(jì)院不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。

3.結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1.了解設(shè)計(jì)院的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。

2.了解有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。

3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

三、實(shí)習(xí)日期：××年××月××日至××月××日

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位：

地點(diǎn)：××省××市××路××號(hào)

單位：××××集團(tuán)有限公司**設(shè)計(jì)院

五、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)：

大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到××集團(tuán)有限公司××設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。

實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來(lái)到設(shè)計(jì)院，端詳那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。

剛來(lái)的時(shí)候，所長(zhǎng)就給我找了個(gè)指導(dǎo)老師，他的名字叫××，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長(zhǎng)把王工找來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。

來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用CAD軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。

首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTOCAD--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。

在所里作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，什么小活都干，可以說(shuō)會(huì)有學(xué)長(zhǎng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設(shè)計(jì)好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區(qū)讓你用PS處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到PS也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過(guò)程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不會(huì)的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現(xiàn)一下，所以在這不會(huì)3D可以，但一定要會(huì)SketchUp

這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

六、實(shí)習(xí)心得

其實(shí)，四個(gè)月下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)四年學(xué)的知識(shí)太少太少了，專業(yè)性的知識(shí)只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)我的未來(lái)、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)，我要大補(bǔ)，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!

在××××設(shè)計(jì)研究院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過(guò)與其他同事的交流，間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的內(nèi)容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設(shè)計(jì)院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道！

總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設(shè)計(jì)研究院的實(shí)習(xí)還算是比較滿意的。首先，這次實(shí)習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到設(shè)計(jì)院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計(jì)人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認(rèn)識(shí)到一些從事設(shè)計(jì)工作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計(jì)師等等。其次，我還提高自己對(duì)電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當(dāng)中，讓我加深了對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。不過(guò)令我覺(jué)得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當(dāng)大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的年青人。

[2] 歐式建筑師工作計(jì)劃

作為一名助理建筑師，工作計(jì)劃對(duì)于高效完成任務(wù)和整體項(xiàng)目進(jìn)展至關(guān)重要。本文將詳細(xì)介紹一套細(xì)致而生動(dòng)的助理建筑師工作計(jì)劃，以幫助大家更好地了解和應(yīng)用。

第一步：明確目標(biāo)和任務(wù)

在制定工作計(jì)劃之前，明確目標(biāo)和任務(wù)是至關(guān)重要的第一步。助理建筑師通常需要負(fù)責(zé)支持主建筑師的工作，任務(wù)可能包括設(shè)計(jì)和繪制建筑圖紙、進(jìn)行市場(chǎng)研究和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、參與解決項(xiàng)目中的設(shè)計(jì)問(wèn)題等。根據(jù)具體情況，助理建筑師應(yīng)該將這些任務(wù)列出并優(yōu)先排定。

第二步：制定時(shí)間表和優(yōu)先級(jí)

一旦任務(wù)明確，制定一個(gè)時(shí)間表并確定優(yōu)先級(jí)非常重要。在時(shí)間表上，助理建筑師應(yīng)該根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性來(lái)安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，緊急且重要的任務(wù)應(yīng)該優(yōu)先處理，而不緊急但仍然重要的任務(wù)也應(yīng)盡早完成。通過(guò)制定時(shí)間表和確定優(yōu)先級(jí)，助理建筑師能夠有條不紊地進(jìn)行工作，確保項(xiàng)目按計(jì)劃順利推進(jìn)。

第三步：分配時(shí)間和資源

分配時(shí)間和資源是有效執(zhí)行工作計(jì)劃的關(guān)鍵。助理建筑師應(yīng)根據(jù)每個(gè)任務(wù)的復(fù)雜程度和時(shí)間要求來(lái)分配時(shí)間。一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù)可能需要更多的時(shí)間和資源，而一項(xiàng)較簡(jiǎn)單的任務(wù)則可以在較短的時(shí)間內(nèi)完成。在分配時(shí)間和資源時(shí)，助理建筑師還應(yīng)盡量充分利用現(xiàn)有的工具和技術(shù)來(lái)提高工作效率。

第四步：制定具體的行動(dòng)計(jì)劃

行動(dòng)計(jì)劃是實(shí)施工作計(jì)劃的具體步驟和行動(dòng)指南。助理建筑師可以將每個(gè)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)分為具體的行動(dòng)步驟，并為每個(gè)步驟設(shè)定截止日期。例如，如果任務(wù)是設(shè)計(jì)和繪制建筑圖紙，行動(dòng)計(jì)劃可以包括收集相關(guān)資料、與主建筑師討論設(shè)計(jì)概念、進(jìn)行初始草圖、完善細(xì)節(jié)和制作最終圖紙等。

第五步：監(jiān)督和評(píng)估進(jìn)展

監(jiān)督和評(píng)估進(jìn)展是確保工作計(jì)劃有效執(zhí)行的重要環(huán)節(jié)。助理建筑師應(yīng)及時(shí)跟蹤每個(gè)任務(wù)的進(jìn)展，并與主建筑師保持溝通，確保項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行。如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)展不順利或遇到問(wèn)題，助理建筑師應(yīng)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，并與團(tuán)隊(duì)一起尋找解決方案。

總結(jié)：

一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃對(duì)助理建筑師的工作至關(guān)重要。通過(guò)明確目標(biāo)和任務(wù)、制定時(shí)間表和優(yōu)先級(jí)、分配時(shí)間和資源、制定具體的行動(dòng)計(jì)劃以及監(jiān)督和評(píng)估進(jìn)展，助理建筑師能夠更加高效地完成任務(wù)，并為整體項(xiàng)目進(jìn)展提供有力支持。同時(shí)，工作計(jì)劃還可以幫助助理建筑師提高組織能力和時(shí)間管理能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

[3] 歐式建筑師工作計(jì)劃

一、目的

1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

2、產(chǎn)生對(duì)建筑工人的熱愛(ài)、尊敬之情。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

準(zhǔn)備兒歌《我是小小建筑師》。

簡(jiǎn)單的圖示。

玩法指導(dǎo)一、引題。

二、教師念兒歌，幼兒傾聽(tīng)。

三、教師講解圖示的意思，幼兒理解。

四、幼兒看著圖示跟著教師學(xué)念兒歌。

五、請(qǐng)個(gè)別幼兒念兒歌。

規(guī)則及注意事項(xiàng)認(rèn)真學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

念兒歌時(shí)聲音清楚、響亮。

活動(dòng)反思：

面對(duì)這個(gè)繪畫(huà)內(nèi)容，我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的示范繪畫(huà)。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識(shí)了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來(lái)講一講自己的想法和設(shè)想，最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造。

我們發(fā)現(xiàn)ppt對(duì)孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對(duì)外形的認(rèn)識(shí)上，沒(méi)有讓孩子對(duì)房屋外表的基本構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)識(shí)。因此，呈現(xiàn)出來(lái)孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現(xiàn)了沒(méi)有門(mén)、沒(méi)有窗的問(wèn)題。而且很多孩子沒(méi)有空間的概念，畫(huà)出來(lái)的房子都是飄在半空。

于是，我們下午就對(duì)課進(jìn)行了修改。先用一條為“未來(lái)小區(qū)”設(shè)計(jì)有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進(jìn)行了精減，著重選取了幾張?jiān)谕庑紊嫌刑厣且材鼙３謭D基本構(gòu)造的圖片，而且在觀看圖片時(shí)，教師會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些房屋的窗戶和門(mén)都設(shè)置在什么位置。同時(shí)，我們制作了一個(gè)“未來(lái)小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺(jué)得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個(gè)整體的呈現(xiàn)，也利于最后環(huán)節(jié)的講評(píng)和相互的欣賞。

當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們?cè)谧鳟?huà)時(shí)可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來(lái)先勾畫(huà)房子的外輪廓，這樣的畫(huà)，幼兒做平呈現(xiàn)出來(lái)的線條會(huì)更清晰。

[4] 歐式建筑師工作計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。

三、實(shí)習(xí)概況

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2、模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

3、混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。

四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。

為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏樱啊Ｒ驗(yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。

我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

我們又詢問(wèn)了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。

[5] 歐式建筑師工作計(jì)劃

xx年x月，我從中南大學(xué)建筑系畢業(yè)，工作至今已有三年了。畢業(yè)后我沒(méi)有選擇繼續(xù)在校深造，因?yàn)槲疑钪ㄖW(xué)既是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，又是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，只有進(jìn)入社會(huì)、投入實(shí)踐，才能將專業(yè)知識(shí)真正造福于人們。 xx年x月，我從中南大學(xué)建筑系畢業(yè)，工作至今已有三年了。畢業(yè)后我沒(méi)有選擇繼續(xù)在校深造，因?yàn)槲疑钪ㄖW(xué)既是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，又是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，只有進(jìn)入社會(huì)、投入實(shí)踐，才能將專業(yè)知識(shí)真正造福于人們。

有幸的是我順利進(jìn)入了上海市機(jī)電設(shè)計(jì)研究院這個(gè)具有深厚積淀，又煥發(fā)朝氣的著名大型設(shè)計(jì)院。三年來(lái)，在工程實(shí)踐中，在許多前輩的指導(dǎo)和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進(jìn)步。表現(xiàn)在以下方面：xx年x月，我從中南大學(xué)建筑系畢業(yè)，工作至今已有三年了。畢業(yè)后我沒(méi)有選擇繼續(xù)在校深造，因?yàn)槲疑钪ㄖW(xué)既是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，又是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，只有進(jìn)入社會(huì)、投入實(shí)踐，才能將專業(yè)知識(shí)真正造福于人們。

第一，這些項(xiàng)目具有完整性。

如大連西門(mén)子傳感器工廠新建項(xiàng)目、上海大眾技術(shù)中心辦公樓改建項(xiàng)目、常州華盛天龍有限公司新建廠區(qū)項(xiàng)目、飛洋倉(cāng)儲(chǔ)大型物流庫(kù)等項(xiàng)目，我都是從方案投標(biāo)或委托階段就開(kāi)始介入，經(jīng)歷過(guò)對(duì)方案設(shè)計(jì)的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設(shè)計(jì)的審批、相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)、施工圖的嚴(yán)謹(jǐn)以及施工階段的現(xiàn)場(chǎng)配合，我對(duì)建筑設(shè)計(jì)與建造的過(guò)程有了深刻的認(rèn)識(shí)。建筑設(shè)計(jì)不是紙上談兵，而是一個(gè)連貫的，需要集體參與的生產(chǎn)工作，要完成一個(gè)好作品，應(yīng)協(xié)調(diào)好設(shè)計(jì)與其他學(xué)科，以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人際等多方面因素的相互關(guān)系。因?yàn)楦鞣N外在因素的影響，建筑從方案構(gòu)思到付諸實(shí)施，勢(shì)必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對(duì)完整的工程實(shí)踐，我了解到并學(xué)習(xí)了如何在現(xiàn)實(shí)的框架中最大程度的把握住建筑的品質(zhì)，這需要有專業(yè)知識(shí)的積累，又需要耐心與細(xì)致的配合，這也正是一個(gè)建筑師精力投放最集中的地方。

第二，是這些項(xiàng)目具有一定的復(fù)雜性。

來(lái)到機(jī)電院之初，我先進(jìn)入了浦東分院綜合所，主要從事工業(yè)建筑的設(shè)計(jì)。工業(yè)建筑因其使用功能與性質(zhì)的特殊性、專業(yè)性與嚴(yán)格性，而成為對(duì)設(shè)計(jì)要求很高的建筑設(shè)計(jì)類型。工業(yè)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)考慮幾個(gè)方面內(nèi)容：

1、生產(chǎn)工藝主要流程和基地周邊的情況；

2、處理好各種流線的關(guān)系，包括人流路線、貨流路線等；

3、新穎富有現(xiàn)代感的造型立面設(shè)計(jì)；把握空間感和人性化；

4、造價(jià)經(jīng)濟(jì)因素。

工業(yè)建筑的工程實(shí)踐對(duì)我之后從事其它類型的建筑設(shè)計(jì)有很大的幫助，讓我在設(shè)計(jì)過(guò)程中養(yǎng)成分析與邏輯思考的習(xí)慣，讓我能從建筑更本質(zhì)的需求中去挖掘設(shè)計(jì)要素，更讓我懂得建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)充分體現(xiàn)對(duì)使用人群的理解與愛(ài)護(hù)。

在業(yè)務(wù)能力方面，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與磨練，我已由一個(gè)初出象牙塔的青澀學(xué)子成長(zhǎng)為一名具備專業(yè)素質(zhì)的職業(yè)建筑師。建筑專業(yè)是一個(gè)龍頭專業(yè)，建筑設(shè)計(jì)工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑師應(yīng)具有良好的協(xié)調(diào)能力、組織能力與控制能力，同時(shí)這些能力應(yīng)有深厚的專業(yè)功底作基礎(chǔ)。

進(jìn)入設(shè)計(jì)院初期，我在前輩們的帶領(lǐng)之下參與設(shè)計(jì)了大連西門(mén)子傳感器工廠新建項(xiàng)目、煙臺(tái)匯眾新建項(xiàng)目、上海造幣廠改造等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目已先后建成并投入使用。接著在常州華盛天龍有限公司新建廠區(qū)項(xiàng)目中我擔(dān)任了主要設(shè)計(jì)人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織工作。獲得業(yè)主的認(rèn)可與贊揚(yáng)，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。在20xx年面臨任務(wù)多、建筑專業(yè)人手少的困難下，我?guī)ьI(lǐng)我們?cè)O(shè)計(jì)小組其他年輕同事經(jīng)常加班、不畏辛苦、走在項(xiàng)目前面做好方案，為以后施工圖階段打好基礎(chǔ)。

三年的實(shí)踐工作，還培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、吃苦耐勞、不畏艱難的職業(yè)精神與職業(yè)責(zé)任感，設(shè)計(jì)院的工作作風(fēng)也培養(yǎng)了我良好的服務(wù)精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這些都是成為一名合格的職業(yè)建筑師所不能缺乏的品質(zhì)。在理論方面，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了一些建筑專業(yè)和其它相關(guān)專業(yè)的書(shū)籍，由此對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行指導(dǎo)與反思。建筑是社會(huì)生活形態(tài)的空間語(yǔ)言。它反映了時(shí)代的社會(huì)形態(tài)、生活方式、社會(huì)審美取向，以及世界觀等信息。而這些內(nèi)容都需要有相應(yīng)的專業(yè)批評(píng)，對(duì)建設(shè)水準(zhǔn)、建筑水平、產(chǎn)品品質(zhì)、環(huán)境效果，及職業(yè)道德的培育和社會(huì)引導(dǎo)等方面做出必要的評(píng)判和剖析，同時(shí)也達(dá)到建構(gòu)與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應(yīng)與建筑實(shí)踐產(chǎn)生互動(dòng)才有真正的價(jià)值。

以上工作經(jīng)歷是我職業(yè)生涯的良好開(kāi)端，今后我將更為堅(jiān)定踏實(shí)的工作，努力進(jìn)取。就以一句千古的唱吟作為我的結(jié)語(yǔ)：“路漫漫，其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。

[6] 歐式建筑師工作計(jì)劃

建筑師相關(guān)職位的簡(jiǎn)歷表格如何寫(xiě)才優(yōu)秀?以下是CN人才網(wǎng)小編搜集的建筑師簡(jiǎn)歷表格，歡迎閱讀。

附：

學(xué)習(xí)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷首先要做好相關(guān)的調(diào)查，了解全面的企業(yè)信息以及招聘信息之后，就有了總體的思路。然后在根據(jù)個(gè)人簡(jiǎn)歷的一般格式以及內(nèi)容，來(lái)設(shè)計(jì)出個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，也可以直接在網(wǎng)絡(luò)上下載模板。優(yōu)秀的.個(gè)人簡(jiǎn)歷要求內(nèi)容上不能頻頻出錯(cuò)，該有的信息也要完整。

1，基本資料

在個(gè)人簡(jiǎn)歷的正文內(nèi)容上，開(kāi)篇就是要是基本的資料信息，其資料信息也就是告訴招聘方“是誰(shuí)在求職”。基本的資料信息中包括有個(gè)人的姓名、年齡、 性別、籍貫、聯(lián)系方式等等，尤其要注意聯(lián)系方式一定不能缺少。

2、就職意向

大部分的企業(yè)招聘都要求要有求職意向，求職意向也方便求職者能夠針對(duì)性的寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷。一般來(lái)說(shuō)求職意向可以出現(xiàn)在很多地方，鑒于其重要性，最好是在個(gè)人簡(jiǎn)歷的開(kāi)篇出，與基本資料信息一起出現(xiàn)。

3，教育背景

眾所周知的求職是有一定的要求，其中最為基本的要求就在于教育背景體現(xiàn)，像是企業(yè)所要求求職者具備的學(xué)歷能力，以及專業(yè)能力。教育背景也就是參加那所大學(xué)，獲得怎樣的學(xué)位證書(shū)，以及在大學(xué)中所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)。

4，工作經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)實(shí)踐

工作經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)實(shí)踐能力也是在個(gè)人簡(jiǎn)歷中必須出現(xiàn)的項(xiàng)目，當(dāng)然大部分的招聘方也很在意求職者的工作經(jīng)驗(yàn)，以及社會(huì)實(shí)踐能力。

5，技能特長(zhǎng)

很多人會(huì)將工作經(jīng)驗(yàn)與技能特長(zhǎng)混淆，相對(duì)來(lái)說(shuō)技能特長(zhǎng)更為重要，尤其是硬技能方面，像是計(jì)算機(jī)能力與英語(yǔ)能力。

6，個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)以及興趣愛(ài)好

最后就是總結(jié)的部分，包括有個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)、 興趣愛(ài)好，也可以寫(xiě)一些自我評(píng)價(jià)。

[7] 歐式建筑師工作計(jì)劃

忙碌中，上半年又要過(guò)去了。在這半年的時(shí)間里，無(wú)論是運(yùn)營(yíng)模式、設(shè)計(jì)產(chǎn)值還是人員結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)部門(mén)在各方面都有了很大的變化。以下是設(shè)計(jì)部上半年的工作總結(jié)。

一、運(yùn)作方式

設(shè)計(jì)部的運(yùn)作模式從年初就開(kāi)始調(diào)整了。與以前相比，獨(dú)立承包制的運(yùn)行方式發(fā)生了較大的變化。設(shè)計(jì)部門(mén)的自主權(quán)更大，發(fā)揮空的空間更大。對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，也省去了很多雜事。從上半年的運(yùn)行情況來(lái)看，形勢(shì)還是比較穩(wěn)定的，總體是穩(wěn)中有進(jìn)。在不斷提升管理能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)部門(mén)全體員工向更高的設(shè)計(jì)水平靠攏。

二、設(shè)計(jì)產(chǎn)值

從設(shè)計(jì)產(chǎn)值來(lái)看，相對(duì)去年有所提升。從項(xiàng)目類型分析，今年聲學(xué)公建項(xiàng)目比去年增加了不少，這也可以從另一個(gè)角度看出來(lái)。最近領(lǐng)導(dǎo)一直要求銷售人員在銷售過(guò)程中重視聲學(xué)裝修領(lǐng)域，這個(gè)決定已經(jīng)初見(jiàn)成效。這一帶的機(jī)關(guān)單位設(shè)計(jì)裝修項(xiàng)目也越來(lái)越多，如雨后春筍，而且都是以原有建筑的改造為主，這也預(yù)示著這一帶機(jī)關(guān)事業(yè)單位第二次改造期的到來(lái)。所以要提前做好準(zhǔn)備。雖然上半年產(chǎn)值喜人，但作為一個(gè)有甲級(jí)設(shè)計(jì)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

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三、人事改革

設(shè)計(jì)部上半年的人員流動(dòng)是歷年來(lái)的，幾乎是大換血，和新成立的設(shè)計(jì)部沒(méi)什么區(qū)別。因此，在一定程度上影響了工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量和進(jìn)度，甚至導(dǎo)致部分項(xiàng)目流產(chǎn)，給公司造成重大損失。但是在這些新人的共同努力下，他們順利的活了下來(lái)。如果您需要跟蹤項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，我們將留在現(xiàn)場(chǎng)；如果需要加班趕時(shí)間，我們會(huì)連續(xù)奮戰(zhàn)幾個(gè)月；如果需要互相配合，就互相幫助。

每年的這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心總是充滿了無(wú)限的感情來(lái)回顧過(guò)去，無(wú)限的希望來(lái)展望未來(lái)。我們看到的是進(jìn)步，是發(fā)展，是xx的未來(lái)。

[8] 歐式建筑師工作計(jì)劃

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)人生建筑師嗎？我認(rèn)為人生的建筑師，就是幫別人設(shè)計(jì)和構(gòu)想人生。人生可以設(shè)計(jì)成低矮的草房，也可以設(shè)計(jì)成一塊礁石。但我想把我的人生，設(shè)計(jì)成通向人和心靈的橋梁。

現(xiàn)在，有很多人每天都在享受物質(zhì)的生活，但是感受不到真正的愛(ài)，所以患了抑郁癥，導(dǎo)致自殺或者跳樓而死。每年面對(duì)這樣的新聞，我的心情都很難受，不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)想不開(kāi)呢？是家里出了什么事了？還是事業(yè)遇到了挫折？因此，我想做人們的心靈導(dǎo)師，幫助他們走出心靈的困惑，珍惜生命，熱愛(ài)生活。

那么，怎樣才能做一名合格的心靈導(dǎo)師呢？有一天我讀了湯姆·賴特的故事，他僅在王儲(chǔ)給他的一分鐘內(nèi)，勾勒出一片海洋，一個(gè)島嶼和一個(gè)揚(yáng)起的帆，可是這個(gè)是建筑在水上的建筑物，王儲(chǔ)不想要危險(xiǎn)建筑。最后，湯姆·賴特以他的“地基”和完美地理念打動(dòng)了王儲(chǔ)。

從這個(gè)故事，我知道，當(dāng)一名心靈導(dǎo)師不是那么簡(jiǎn)單的，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要努力學(xué)習(xí)，不僅要多閱讀課外書(shū)，還要多讀一些心理方面和人文方面的書(shū)籍，為以后打基礎(chǔ)。

這就是我自己的“建筑物”。讓人心多一份理解、關(guān)愛(ài)、和陽(yáng)光，讓心與心彼此溫暖。我愿為這個(gè)目標(biāo)加油，努力！

[9] 歐式建筑師工作計(jì)劃

個(gè)人信息

姓 ? ?名：黃xx

性 ? ?別：男

婚姻狀況：未婚

民 ? ?族：漢

戶 ? ?籍：湖南

年 ? ?齡：28

現(xiàn)所在地：湖南

身 ? ?高：176

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

求職意向

希望崗位：拆遷工程管理

工作年限：6年

職稱：無(wú)職稱

求職類型：全職

可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：面議

工作經(jīng)歷

xx年3月—至今 xx有限公司，擔(dān)任拆遷工程管理。主要工作是：

1、負(fù)責(zé)與安置公司、評(píng)估公司對(duì)接，簽訂安置協(xié)議及被拆戶準(zhǔn)確情況的監(jiān)督工作；

2、協(xié)同拆遷公司開(kāi)展建筑物測(cè)繪、拆遷談判、房屋拆除事宜，各類合同款項(xiàng)支付跟蹤；

3、擬定拆遷事務(wù)流程、拆遷實(shí)施計(jì)劃、拆遷資金預(yù)算，項(xiàng)目各類合同、拆遷補(bǔ)償協(xié)議呈報(bào)。

xx年3月—xx年7月 xx有限公司，擔(dān)任拆遷工程管理。主要工作是：

1、負(fù)責(zé)調(diào)查基地有關(guān)情況，了解基地環(huán)境，理順各方面關(guān)系，訪問(wèn)一些周圍有關(guān)單位；

2、在規(guī)劃局發(fā)出確定用地范圍文件后，項(xiàng)目工作人員及時(shí)與乙方城建單位接洽相應(yīng)工作；

3、參與核查動(dòng)遷土地上原財(cái)產(chǎn)補(bǔ)償項(xiàng)目，參加財(cái)產(chǎn)補(bǔ)償?shù)恼勁校岢鲇每畹臄?shù)量和時(shí)間。

教育背景

畢業(yè)院校：東南大學(xué)

最高學(xué)歷：本科

畢業(yè)日期：

專 ? ?業(yè)：建筑工程

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)水平：較差

國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀

粵語(yǔ)水平：一般

自我評(píng)價(jià)

有較好的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)動(dòng)手能力和適應(yīng)能力，思維敏捷，自學(xué)能力較強(qiáng)。對(duì)工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于創(chuàng)新、敢于迎接挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任。富有工作激情，樂(lè)業(yè)敬業(yè)，具有良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

[10] 歐式建筑師工作計(jì)劃

今天的班會(huì)課上，老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們用細(xì)細(xì)的牙簽搭一個(gè)高塔……”話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就歡呼雀躍，高興極了。

我也一起加入了這個(gè)行列。同學(xué)們都興致勃勃地拿出了自己事先準(zhǔn)備好的橡皮泥、乒乓球和牙簽。“還有，”老師接著說(shuō)，“每四人一小組合作，看看哪個(gè)小組做得又快有好，并且，得給這個(gè)塔取個(gè)名字哦！”

同學(xué)們馬上各司其職，干起了“活”。在我這個(gè)小組，由我和葉瀟陽(yáng)搭，毛紫薇和將妲霓負(fù)責(zé)捏橡皮泥。大家都抿著嘴，一言不發(fā)，認(rèn)真“干活”。趁他們捏橡皮泥的功夫，我忙里偷閑，悄悄抬起頭，想看看別人的做法，只見(jiàn)其他組地同學(xué)有的悠閑地哼著小曲，有的一直在交流討論，有的在緊張地思索著……我也趕緊低下頭，和大家一起緊張而有序地搭起塔來(lái)。一層、兩層、三層，正當(dāng)我們準(zhǔn)備收口的時(shí)候，高塔轟然倒塌，我們一個(gè)個(gè)都睜大眼睛，張著嘴巴，驚訝、失望、傷心一股腦兒地用上心頭，不禁齊聲說(shuō)道：“怎么會(huì)這樣？”唉！沒(méi)辦法，我們不得不重新搭建了。第二次，我們把連接的地方都進(jìn)行了加固，可結(jié)果還是倒了。

這時(shí)，一個(gè)個(gè)高塔從我們的班級(jí)誕生了，我們一看，每個(gè)都又高又大，而且很牢固，根本沒(méi)有倒的意思。可我們這組越是著急越搭不好，正當(dāng)我們這組手忙腳亂的時(shí)候，一聲“時(shí)間到”，徹底讓我們失敗了。但是，我不甘心，心想：搭個(gè)三角形說(shuō)不定可以。于是，在總結(jié)了前幾次失敗的原因之后，我們馬上開(kāi)工，不一會(huì)兒，就搭出了一個(gè)三層的三角塔，而且還能同時(shí)支撐4個(gè)乒乓球，真是“功夫不負(fù)有心人”，我們終于搭成了，只可惜比賽已經(jīng)結(jié)束了。這時(shí)，老師經(jīng)過(guò)審核，開(kāi)始宣布結(jié)果了，一連報(bào)了7個(gè)獲獎(jiǎng)小組。真羨慕啊！“第八名，楊浩宇組的三角塔。”我在心里默默地說(shuō)了一句，算是對(duì)自己的安慰和鼓勵(lì)吧！

這次活動(dòng)，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且讓我們學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋，更是讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。真是一次有意義的比賽啊！

[11] 歐式建筑師工作計(jì)劃

我想過(guò)等我長(zhǎng)大后，當(dāng)威武的警察、能干的建筑師、能撲滅大火的消防員。仔細(xì)想想，我還是最想當(dāng)一名建筑師。

因?yàn)槲覐男【拖矚g搭積木。我搭過(guò)高大無(wú)比的“鐵塔”，搭過(guò)陡峭的“樓梯”，搭過(guò)小巧玲瓏的“亭子”……我還想出各種辦法讓小小的長(zhǎng)方體積木搭出的東西變得更加結(jié)實(shí)。可我搭的東西還是太“小兒科”了。看，街上這些高樓大廈，形態(tài)各異，那才叫真正的建筑呢！

如果我長(zhǎng)大了成了一名建筑師，我先給那些過(guò)得很窮苦的人造房子。我最大的愿望是設(shè)計(jì)防地震的房子。前幾年四川汶州和青海玉樹(shù)的大地震讓很多的房子倒塌了，很多人痛苦地失去了家園。如果有了這種在災(zāi)難中不會(huì)倒塌的房子，這樣人們就不用懼怕地震了。

當(dāng)然，要當(dāng)一名建筑師不是那么容易的。所以我決定學(xué)習(xí)再認(rèn)真一點(diǎn)，先把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

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