述職范文|英語學(xué)習(xí)計劃格式怎么寫(集合14篇)_英語學(xué)習(xí)計劃格式怎么寫
發(fā)表時間:2018-05-03英語學(xué)習(xí)計劃格式怎么寫(集合14篇)。
? 英語學(xué)習(xí)計劃格式怎么寫 ?
篇1:五年級英語學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
一、新英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求:
基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用的能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成的健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)生在六年級畢業(yè)時達(dá)到二級目標(biāo)要求,那么我們將小學(xué)三至六年級分別定為:通過三、四年級兩年的學(xué)習(xí)要達(dá)到一級水平,五,六年級兩年的學(xué)習(xí)要達(dá)到二級水平。根據(jù)小學(xué)生心理和生理的特點以及他們的認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要,特將一、二級的總目標(biāo)描述如下:
一級:對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(涂色、連線等)。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英語歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能簡單的`交流個人信息,表達(dá)簡單的情感。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
二級:對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容表演小對話和歌謠。能根據(jù)圖片或提示寫見簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。
二、本學(xué)期教材對五年級提出的要求:
五年級上冊的目標(biāo)要求:
1、 熟練地認(rèn)讀單詞,掌握課本中要求的黃底色四會單詞。
2、 認(rèn)讀并掌握12個單元音和18個輔音,掌握一些元音字母組合的發(fā)音并能基本運(yùn)用于單詞認(rèn)讀中。
3、 掌握交通、服裝、動物、標(biāo)志、學(xué)校、生日等的三會單詞和句型。
4、 能使用日常交際用語,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
5、 能夠在圖片和例句的指引下運(yùn)用句型并能夠正確的書寫到四線三格中。
三、分析學(xué)生的學(xué)情:
五年級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣較高,多數(shù)學(xué)生能在課堂上積極參與活動,體驗新語言的運(yùn)用。也有一些學(xué)生由于英語基礎(chǔ)較薄弱,需要多多關(guān)注。整體英語水平趨于中等,部分學(xué)生的英語接受能力較差,英語學(xué)習(xí)存在兩級分化的現(xiàn)象。學(xué)困生落后的原因有以下幾類:學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)沒有積極性;惰性太大,在學(xué)習(xí)中稍遇到困難就“知難而退” ;有的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識較薄弱,語言點接受起來有困難,注意及時監(jiān)控這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
四、工作中采取的措施和方法:
五年級:
1、活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、要改進(jìn)課堂教學(xué),力爭向40分鐘要質(zhì)量,在40分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作。
(1)在教學(xué)中要做到上課突出重點,讓學(xué)生動口、動手、動腦,學(xué)生能講的讓學(xué)生講,需要教師講的,也應(yīng)盡量留給學(xué)生思維的余地。
(2)從學(xué)習(xí)上的角度引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題、關(guān)鍵句,突破知識難點。讓學(xué)生掌握知識的規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律去解決學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。
(3)采用積極的評價方式激勵學(xué)生自主的參與到課堂中,提高課堂效率。
3、 加強(qiáng)復(fù)習(xí),盡量減少遺忘。在上課前5分鐘可以安排復(fù)習(xí)熱身,課上和課下復(fù)習(xí)相結(jié)合,及時復(fù)習(xí),其間隔時間應(yīng)該先短后長。在每個模塊結(jié)束前,應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練,讓學(xué)生了解知識的結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,從而減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、 高度重視質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在教學(xué)工作中及時反思,調(diào)整教學(xué)方式方法,向課堂四十分鐘要效率,幫助學(xué)困生及時內(nèi)化語言點,理解所學(xué)重點語句,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5A教材共有四個模塊,每個模塊包括三個單元。
篇2:五年級英語學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
五年級英語學(xué)習(xí)計劃
一、分析學(xué)生的學(xué)情:五年級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣較高,多數(shù)學(xué)生能在課堂上積極參與活動,體驗新語言的運(yùn)用,
五年級英語學(xué)習(xí)計劃
。也有一些學(xué)生由于英語基礎(chǔ)較薄弱,需要多多關(guān)注。整體英語水平趨于中等,部分學(xué)生的英語接受能力較差,英語學(xué)習(xí)存在兩級分化的`現(xiàn)象。學(xué)困生落后的原因有以下幾類:學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)沒有積極性;惰性太大,在學(xué)習(xí)中稍遇到困難就“知難而退” ;有的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識較薄弱,語言點接受起來有困難,注意及時監(jiān)控這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、工作中采取的措施和方法:
五年級:
1、活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、要改進(jìn)課堂教學(xué),力爭向40分鐘要質(zhì)量,在40分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作,
(1)在教學(xué)中要做到上課突出重點,讓學(xué)生動口、動手、動腦,學(xué)生能講的讓學(xué)生講,需要教師講的,也應(yīng)盡量留給學(xué)生思維的余地。
(2)從學(xué)習(xí)上的角度引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題、關(guān)鍵句,突破知識難點。讓學(xué)生掌握知識的規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律去解決學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。
(3)采用積極的評價方式激勵學(xué)生自主的參與到課堂中,提高課堂效率。
3、 加強(qiáng)復(fù)習(xí),盡量減少遺忘。在上課前5分鐘可以安排復(fù)習(xí)熱身,課上和課下復(fù)習(xí)相結(jié)合,及時復(fù)習(xí),其間隔時間應(yīng)該先短后長。在每個模塊結(jié)束前,應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練,讓學(xué)生了解知識的結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,從而減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、 高度重視質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在教學(xué)工作中及時反思,調(diào)整教學(xué)方式方法,向課堂四十分鐘要效率,幫助學(xué)困生及時內(nèi)化語言點,理解所學(xué)重點語句,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
篇3:五年級英語學(xué)習(xí)計劃怎么寫<\/h2>
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
二、四年級要達(dá)到的目標(biāo):
1、熟練掌握how are you ?的用法及其回答。
2、分清boy and girl , he and she的用法。
3、掌握物主代詞 my your his her their的用法。
4、掌握句子 is this your pencil?
no, it’s not my pencil.
what’s this ?
this is a ……
where is it ?
5、 學(xué)習(xí)方位詞 above below beside behind on in under in front of.可以通過全班、四人小組等形式進(jìn)行練習(xí)。
6、學(xué)習(xí)數(shù)字1---100.懂得運(yùn)用how many------?
7、學(xué)習(xí)月份、星期??梢杂庙樋诹锏姆绞竭M(jìn)行。
8、掌握序數(shù)詞的用法。
9、學(xué)習(xí)節(jié)日的單詞如new year’s day 、spring festival 、teachers’
day…
10、學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的單詞和句子:how’s the weather today ?
11、學(xué)習(xí)時間的表達(dá)方法。what time is it ?
12、學(xué)習(xí)問別人年齡的句子how old are you ?及回答:i’m …
13、學(xué)習(xí)衣服clothes的名稱。
14、問別人住哪where do you live ? house or apartment
15、問地址what’s your address ?
16、問上學(xué)的方式how do you go to school ? by bike\\\\bus\\\\car…
17、最喜歡的顏色what’s your favourite colour ?
18、最喜歡的食物what’s your favourite food ?
19、最喜歡的學(xué)?;顒觲hat do you like to do ?
i like to…
20、區(qū)分i like to … i don’t like to…
三、培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。
四、總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,改變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評價實驗”,切實加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理,深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動,向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
五、提高教育信息化水平,積極推進(jìn)信息技術(shù)英語教學(xué),英語還要抓好 “如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”, “如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言能力”的研究,結(jié)合實際要求抓好小學(xué)英語“視、聽、說”試驗課的研究,爭取在5月底上一次公開課。
總而言之,小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。
篇4:五年級英語學(xué)習(xí)計劃怎么寫<\/h2>
1、活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、要改進(jìn)課堂教學(xué),力爭向40分鐘要質(zhì)量,在40分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作。
在教學(xué)中要做到上課突出重點,讓學(xué)生動口、動手、動腦,學(xué)生能講的讓學(xué)生講,需要教師講的,也應(yīng)盡量留給學(xué)生思維的余地。
從學(xué)習(xí)上的角度引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題、關(guān)鍵句,突破知識難點。讓學(xué)生掌握知識的規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律去解決學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。
采用積極的評價方式激勵學(xué)生自主的參與到課堂中,提高課堂效率。
3、 加強(qiáng)復(fù)習(xí),盡量減少遺忘。在上課前5分鐘可以安排復(fù)習(xí)熱身,課上和課下復(fù)習(xí)相結(jié)合,及時復(fù)習(xí),其間隔時間應(yīng)該先短后長。在每個模塊結(jié)束前,應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練,讓學(xué)生了解知識的結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,從而減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、 高度重視質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在教學(xué)工作中及時反思,調(diào)整教學(xué)方式方法,向課堂四十分鐘要效率,幫助學(xué)困生及時內(nèi)化語言點,理解所學(xué)重點語句,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
篇5:五年級英語學(xué)習(xí)計劃怎么寫<\/h2>
1、 熟練地認(rèn)讀單詞,掌握課本中要求的黃底色四會單詞。
2、 認(rèn)讀并掌握12個單元音和18個輔音,掌握一些元音字母組合的發(fā)音并能基本運(yùn)用于單詞認(rèn)讀中。
3、 掌握交通、服裝、動物、標(biāo)志、學(xué)校、生日等的三會單詞和句型。
4、 能使用日常交際用語,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
5、 能夠在圖片和例句的指引下運(yùn)用句型并能夠正確的書寫到四線三格中。
三、分析學(xué)生的學(xué)情:
五年級大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣較高,多數(shù)學(xué)生能在課堂上積極參與活動,體驗新語言的運(yùn)用。也有一些學(xué)生由于英語基礎(chǔ)較薄弱,需要多多關(guān)注。整體英語水平趨于中等,部分學(xué)生的英語接受能力較差,英語學(xué)習(xí)存在兩級分化的現(xiàn)象。學(xué)困生落后的原因有以下幾類:學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)沒有積極性;惰性太大,在學(xué)習(xí)中稍遇到困難就“知難而退” ;有的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識較薄弱,語言點接受起來有困難,注意及時監(jiān)控這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
篇6:五年級學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
這學(xué)期結(jié)束了!我應(yīng)該為下學(xué)期制定一個好計劃。
第一:學(xué)習(xí)
上學(xué)期的考試,我的語文成績不理想。下學(xué)期語文要加倍努力!同時,在最后一個學(xué)期,我學(xué)到了很多有用的知識和很多可用的小技巧。有了最后的慘痛教訓(xùn),就不會再發(fā)生了?,F(xiàn)在我覺得,其實我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),因為學(xué)習(xí)是一件苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愛好。一旦有了興趣,就會學(xué)得多,想學(xué),學(xué)得越好。其實大家都不傻!也許有些人擅長這個;有些人擅長于此;有些人精通民事和軍事。每個人都有優(yōu)點和缺點,沒有人是完美的。下學(xué)期我會努力學(xué)習(xí),天天向上!肘脂是最好的上光劑。世上無難事,只怕有心人。
第二:背書
在四年級和五年級,我們的語文老師總是要求我們背誦《論語》。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用,沒有幫助。他們不想背,不會背,也不想在這里浪費太多精力。所以我們班有幾個“特殊號”的學(xué)生不看。而且有些學(xué)生腦子好,記憶力強(qiáng),所以覺得容易背。例如,我們班的嚴(yán)新和虞夢已經(jīng)背了9篇文章。有的背誦6篇文章;有的背誦5篇文章;有些人背誦一篇文章。但是我認(rèn)為,盡管如此,背《論語》對我們在高中寫論文還是有幫助的。然而,我們整天只知道如何背誦《論語》,卻不知道《論語》的意思。那么我們應(yīng)該如何將這些《論語》運(yùn)用到這些論文中呢?爸爸媽媽曾經(jīng)問過我這樣一個問題,但是在爸爸媽媽提到之前我從來沒有想過!而且我媽認(rèn)為《論語》里的一篇文章主要講一個內(nèi)容。比如第一篇講學(xué)習(xí),講學(xué)習(xí)或者禮儀,第二篇講一切,講如何治國。從這個中選一些最好的,它就會成為一顆星星。我喜歡,也許我們不知道《論語》。下學(xué)期,我會好好讀《論語》,背好書。
上學(xué)期的閱讀冠軍是張抒揚(yáng)。他讀了17本書,但我比他少讀了兩本。我看的書有:《空曠的廣場》《楊家將演義》《淘氣包埃米爾》《平凡的世界》《平凡的世界》《平凡的世界》《雷夢拉和爸爸》《天真的媽媽》《一個叫牛皮的船長》《鏡花緣》雖然我沒有張抒揚(yáng)看的多,但下學(xué)期我會努力超越他。我認(rèn)為閱讀可以讓我們增長智慧,學(xué)習(xí)更多有趣的知識。從以前不喜歡讀書到現(xiàn)在愛讀書,我真的應(yīng)該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝我的語文老師培養(yǎng)了我。沒有爸爸媽媽在背后默默支持我,我是不會愛讀書的?,F(xiàn)在,只要我有時間,我就會看書。當(dāng)我看書時,我忘記了時間。閱讀大大提高了我的作文水平!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中國的崛起而學(xué)習(xí)。這些名言只能在書海中找到。好好學(xué)習(xí)!
這是我下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。如果你有什么寶貴的意見,請告訴我。希望下學(xué)期大家多多幫助我,請大家多多關(guān)照。下學(xué)期我會更好的!
生活在石油中!
篇7:五年級學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容,使遺忘的內(nèi)容得到重視,薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固,涵蓋所有教學(xué)內(nèi)容。
2.在復(fù)習(xí)課的過程中尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步和成功,會給他們更多復(fù)習(xí)的動力??突f:“讓一個人充分發(fā)揮能力的方法,就是表揚(yáng)和鼓勵?!?/p>
3.復(fù)習(xí)課內(nèi)容要創(chuàng)新,形式要多樣。拓寬學(xué)生參與渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)主動性,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。
4.復(fù)習(xí)課的主動權(quán)應(yīng)該給學(xué)生。師生之間、生生之間的合作要更緊密,探究的程度要更深。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識部分
1.新單詞:掌握本卷要求學(xué)生學(xué)習(xí)的150個新單詞。讀讀音,認(rèn)字體,在語言環(huán)境中理解意思,正確書寫。
2.單詞:理解常用詞并學(xué)會使用,積極積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,確認(rèn)閱讀,正確書寫,大致理解意思,理解常用詞并學(xué)會使用。
3.復(fù)音詞:結(jié)合閱讀課文,讀準(zhǔn)復(fù)音詞。重點復(fù)習(xí)課文中的復(fù)音詞。
4.句子:句子流暢清晰。按要求寫句子。
5.閱讀和背誦:能夠背誦要求的課文、段落和古詩。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語、歇后語、古詩。
閱讀部分:新課程標(biāo)準(zhǔn)的第一張網(wǎng)
1、有一定的語速,每分鐘不少于300字。
2.能夠閱讀適當(dāng)程度的文章。
3、能聯(lián)系上下文和實際生活,試著揣摩詞語的意思。
4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和掌握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文、生活現(xiàn)實、背景信息理解深刻的句子。
7.能夠結(jié)合閱讀材料和實際生活獨立思考,勇于表達(dá)自己的觀點。
8、在理解課文的過程中,體會停頓和逗號、分號和空格的不同用法。
9.擴(kuò)大你的閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬字。
練習(xí)部分:
1.能夠?qū)懗龊唵蔚臅婧拖胂蟮淖魑模瑑?nèi)容具體,感情真實。
2、可以按照一定的順序書寫,根據(jù)表達(dá)的需要分段敘述。
3.句子流利,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號。
4.寫作標(biāo)準(zhǔn)。
5.養(yǎng)成寫前思路清晰,寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、審查措施:
新概念:減少線索,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言、領(lǐng)悟語言、運(yùn)用語言,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言要素;
新內(nèi)容:根據(jù)教材的重大修訂,適當(dāng)考慮課外發(fā)展,以知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀為經(jīng)典,以素養(yǎng)、閱讀、寫作、口語交際、語文實踐為緯度組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新的教學(xué)方法:從學(xué)生已有的知識庫出發(fā),從課文出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生積極復(fù)習(xí),多讀書,多積累,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法:
分為聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累與應(yīng)用、閱讀與寫作五個部分。
1、聽寫訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.積累運(yùn)用,總結(jié)出題型比平時更重要的練習(xí)。
3.閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容或者文章的表達(dá)方式來劃分。
4.作文的分類有很多種,可以分為人、筆記、場景、應(yīng)用,也可以分為命題。
五、預(yù)防措施
1、突出重點。從學(xué)生的角度來說,我們應(yīng)該特別關(guān)注貧困學(xué)生,多幫助他們,從而提高通過率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。閱讀復(fù)習(xí)中,單詞、句子、段落的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,重點是如何流暢地寫單詞,如何把原因、過程和結(jié)果寫清楚。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,探究性學(xué)習(xí)是重點。問你需要知道的問題是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2.講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段,指導(dǎo)和歸納是主要練習(xí)。在課堂上,學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行口頭練習(xí)和書面訓(xùn)練。
篇8:五年級學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
3、睡覺,2小時,應(yīng)先睡覺,因為剛吃過飯,看完電視,上午又累那么長時間……
6、看電視,晚上有很多好的新聞比如新聞聯(lián)播,海峽兩岸,環(huán)球播報等,還有,中央二套的詠樂匯和中央三套的娛樂節(jié)目也不錯。
篇9:五年級學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了,為了我能更好的進(jìn)入六年級的復(fù)習(xí),在這一學(xué)期中,我要做個學(xué)習(xí)計劃來約束自己。鑒于我的偏科,我定了以下幾條:
1、星期天除外,每天早上6:00起床,用30分鐘鍛煉身體,20分鐘洗刷,20分鐘晨讀,7:10上學(xué)。
2、上課一定要認(rèn)真聽課,老師講課時,重要的一定要記下來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。
3、由于數(shù)學(xué)不怎么好,這期一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好,多練題。媽媽買的練習(xí)題一定要認(rèn)認(rèn)真真的做完。
4、其余的科目也要好好的做,盡量使自己全面發(fā)展。
5、積極做好老師安排的事情,尊敬老師。
6、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,愛撫小同學(xué)。
7、以上說的一定要好好完成,希望做一個合格的小學(xué)生,然后考上好的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃,我將把他訂在我的屋子里,時時刻刻的牢記在心里。
篇10:五年級新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
五年級新學(xué)期英語學(xué)習(xí)計劃
現(xiàn)在,針對我在學(xué)習(xí)上最大的難點——英語,我在對自己的情況進(jìn)行分析后,以英語為主,對自己本學(xué)期的提高計劃擬定如下:
一、累積是基礎(chǔ)
說到語言,最重要的就是每個字詞,而對英語來說,基礎(chǔ)就是單詞的累計和運(yùn)用!因為過去我對英語并不擅長,所以單詞量一直不多,甚至還有許多欠缺和不足。但從本學(xué)期開始,對于單詞的累積和學(xué)習(xí),將成為我在學(xué)習(xí)期間的常態(tài)。
1. 每日的累積
利用早晨、課件、午休等空余時間,我可以積極利用起來記憶一些單詞。在這方面,我準(zhǔn)備了一個小記事本,將每天要記的單詞記錄上去,方便自己隨時查看。
當(dāng)然,在記的時候不緊急要記怎么寫,對于單詞的意思以及單詞的讀音,我都要結(jié)合起來背誦。
2. 每天的考試
到了晚上,就是檢驗自己的時間了,在鞏固了一天學(xué)習(xí)之后,我要對當(dāng)天規(guī)定的單詞進(jìn)行默寫,確保自己能掌握好詞匯的累積,并逐步提升每天規(guī)定的數(shù)量。
當(dāng)然,對于之前學(xué)過的單詞也不能松懈,要不斷的鞏固,并多多復(fù)習(xí)。
二、自我提高
累積了單詞,那我就必須要積極的使用起來,通過每天學(xué)習(xí)的單詞,我要為自己增加一些額外的任務(wù),幫助自己掌握正確的使用。如:
1. 學(xué)會用單詞造句,利用每天的新單詞造句,有必要的話可以結(jié)合起來,完成一篇英語作文。
2. 完成日子,根據(jù)自己每天的情況,固定完成一篇英語日記。幫助自己累積一些常用的單詞、語法。
3. 閱讀英語文章,通過自己掌握的詞匯去閱讀,不僅能提高自己的讀寫,還能了解到自己有哪些不足的地方。
英語并不是一件簡單的學(xué)習(xí),但再難的事情,也怕“堅持”二字。為此,在本學(xué)期開始后,我要堅持自己的學(xué)習(xí),只能向前進(jìn),不能后退和放棄!一定要通過自己的努力,突破這個難關(guān)!
很快,我們就要走向畢業(yè),今后的未來,還有很多需要學(xué)習(xí)的事情,如今最基礎(chǔ)的英語都沒學(xué)好,可沒法繼續(xù)向前!為此,我一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)!
五年級英語學(xué)習(xí)方法
五年級英語學(xué)習(xí)方法之單詞
關(guān)鍵詞:詞不離句
一個單詞如果單獨去記,難免會出現(xiàn)“記了又忘,忘了又記”這樣反反復(fù)復(fù)的現(xiàn)象,最好的做法就是:詞在句中記。
1、利用一切閱讀文章的機(jī)會去記單詞,比如,老師讓大家齊讀課文的時候,要大聲朗讀,邊讀邊理解單詞在句子中的含義。
2、邊理解邊背誦單詞短語及一些重點句型,記住短語和句型的同時,單詞自然就記住了。
3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞,要將這些單詞按不同類型分類,然后試著將這些單詞串聯(lián)成句。當(dāng)你能準(zhǔn)確說出一句話時,就不會記混或者記錯了。
五年級英語學(xué)習(xí)方法之語法
關(guān)鍵詞:構(gòu)建體系
如果不了解語法的結(jié)構(gòu),在做題中,就會被長難句搞懵,寫作時也可能會運(yùn)用錯誤,無故丟分。所以語法的學(xué)習(xí)一定要成體系。
1、熟悉簡單句的基本句型,特別要學(xué)會區(qū)分各種動詞。
2、分階段做一些語法專項訓(xùn)練題,攻克重難點。特別要對長難句做拆分與合并的練習(xí)。
3、常錯的語法點要摘抄在錯題本上,每隔2、3天再重新做相應(yīng)的語法題加以鞏固。
五年級英語方法之閱讀理解
關(guān)鍵詞:分步拆解
通俗地說,閱讀理解就是通過語法這個紐帶將一個個單詞連接起來形成的。因此,解決閱讀問題的根本方法,就是搞定單詞和語法。
1、做閱讀題時,將閱讀中的生詞提取出來,然后用自己的話重新給單詞造一個與題中句子含義相似的句子。
2、將長難句抄到草稿本上,然后試著將它拆分成一個個短句子,對短句逐個分析之后,拋開原句自己再試著將短句合并。
3、學(xué)完一學(xué)期的語法學(xué)習(xí)之后,對所有語法點回憶梳理,把零散的知識點,串聯(lián)成完整的知識網(wǎng)。
這里給大家推薦一本非常適合用這種方式做閱讀理解的真題書:巨微英語《中考英語四輪復(fù)習(xí)》,它里面考點全面,還劃了重點,能減輕3/4的記憶負(fù)擔(dān),同時講解很詳細(xì),很適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)用。
英語零基礎(chǔ)怎么學(xué)
零基礎(chǔ)學(xué)英語首先應(yīng)從英語的26個字母開始學(xué)起,知曉字母的分類,另外,還需要把英語的音標(biāo)學(xué)會,然后記單詞和短語,逐漸學(xué)習(xí)到英語的時態(tài),句型結(jié)構(gòu),建議可以各步驟之間相互穿插進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)英語是一個長期堅持的過程,一定要多練習(xí),多聽,多看,找到適合自己的方法,多運(yùn)用多溫故。
1、英語字母
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的時候,首先要從英語的26個字母開始學(xué)起。學(xué)的時候,要將這26個字母的大寫、小寫以及讀音都要弄準(zhǔn)確了。
2、元音字母
零基礎(chǔ)學(xué)英語的時候,還要特別注意元音字母:a、e、i、o、u。在學(xué)單詞發(fā)音的時候,碰到這些字母的時候,原來發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音。
3、音標(biāo)
零基礎(chǔ)學(xué)英語的時候,還需要把英語的音標(biāo)學(xué)會。英語的音標(biāo)共48個,20個元音,和28個輔音,元音當(dāng)中有10個雙元音,10個單元音,學(xué)好音標(biāo)后,對你單詞的發(fā)音準(zhǔn)確很有幫助的。
在你將上述的都掌握后,接下來就是進(jìn)入到單詞的部分了。在記單詞的時候,每個人有每個人的學(xué)習(xí)方法,原來老師是這樣叫我們記憶單詞的,用鋼筆在本子上把單詞的中文意思寫下來,在用鉛筆把單詞一個一個的按照對應(yīng)的中文意思,一個一個的往上填寫,錯了的話,就用橡皮擦掉,再填寫正確。過幾天后,你可以將填好的單詞全部擦掉,在重新的默寫一遍,這樣對記單詞很有效果。我原來老師教的英語單詞到現(xiàn)在還是記得。
5、英語時態(tài)
在單詞和短語的學(xué)習(xí)中,不知不覺的你就學(xué)習(xí)到英語的時態(tài)啦。英語一共有16種時態(tài),主要都是涉及到在各種時態(tài)里,英語動詞的用法,時態(tài)可要學(xué)好。
6、句型的學(xué)習(xí)
英語的學(xué)習(xí)是由最簡單,簡單逐步的變難的,我認(rèn)為句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)就是其中難的一個知識,主要就是復(fù)合句比較難學(xué)。因此,零基礎(chǔ)者在學(xué)習(xí)英語的時候,在學(xué)習(xí)句型的時候要努力認(rèn)真,要有耐心,不要著急。
7、各步驟之間可以相互穿插進(jìn)行
最后一點,就是上述的各步驟之間是相互穿插的進(jìn)行的學(xué)習(xí)的,比如在學(xué)習(xí)單詞和短語的時候,就可以穿插著一些句型的學(xué)習(xí),首先是記憶單詞,簡單的句型及對話開始,一步一步,慢慢的由簡到難的。學(xué)英語是一個長期堅持的過程。
篇11:英語學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
英語復(fù)習(xí)方式與理科有較大的區(qū)別,那么我們究竟應(yīng)該如何在新學(xué)期挖掘出無限的潛力呢?其實對于高一的學(xué)生來說,重視基礎(chǔ),適量訓(xùn)練是重點。
一、回歸教材,保持對大綱的敏銳度
很多學(xué)生覺得英語難學(xué),但事實上英語的學(xué)習(xí)考試與其他學(xué)科一樣,基本點都源自教材,我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍,做到心中有數(shù),胸中有物。與此同時,將以往試卷和練習(xí)中的錯題進(jìn)行總結(jié),方便考前有效率的復(fù)習(xí)。
二、緊隨考綱變化,及時調(diào)整策略
根據(jù)今年中考英語考綱的微調(diào),我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題,而相應(yīng)在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應(yīng)該加強(qiáng)英語聽力的練習(xí),所以堅持練習(xí)往年的中考聽力試題,重點記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓(xùn)練,化“深水”為“淺水”
對于基礎(chǔ)較好的孩子來說,我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外,更重要的是“魚翔淺底”,適量的訓(xùn)練中考英語中的35%的難題:每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練,前期可進(jìn)行高考難度的訓(xùn)練,后期回歸中考難度,在訓(xùn)練的過程當(dāng)中同時注意積累生詞,久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
學(xué)習(xí)計劃,關(guān)于英語學(xué)習(xí)計劃
英語復(fù)習(xí)計劃
高中英語的教學(xué)工作計劃
篇12:英語學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
高一英語學(xué)習(xí)計劃轉(zhuǎn)眼間,到了高一了,我的英語學(xué)習(xí)計劃也實施的更加順利。我相信,只有一個良好的學(xué)習(xí)計劃,才能讓我的英語更加出色。
晨起聽磁帶、背單詞,午后讀書籍,晚上做練習(xí),這些都已是習(xí)慣了。堅持下來,我的英語在聽、說、讀、寫四大塊上都有了全方面的提高,也能應(yīng)付猛虎般的試題了——
聽磁帶,是糾正我們英語發(fā)音的一個重要途徑。每天模仿磁帶里的語音和口吻讀,久而久之就會成為一種習(xí)慣。有了標(biāo)準(zhǔn)的讀音,就不會再為音標(biāo)題而發(fā)愁了。
閱讀也是必不可少的一部分,英語書籍、英語雜志、英語小文,都是很好的英語閱讀的選擇。這樣做,既可以開闊視野、增長見識,讓我了解更多外國的風(fēng)俗和習(xí)性。更可以學(xué)習(xí)到更多的英語單詞。讀得多了,我在對英語的閱讀理解上也會有很大的提高。讓英語水平步步高升。
我還將購買一些高一的英語眾享課程,和名師面對面學(xué)習(xí)英語,也是在做一個英語的拔高。這樣可以提前學(xué)習(xí)初中的內(nèi)容,讓我在升學(xué)后迅速適應(yīng)。也為升學(xué)考試時的“突擊題”做防備,讓成績更加理想。我將把英語的句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法深深地印在腦海里,努力學(xué)好每一詞、走好每一步。
我在博客里發(fā)了2篇英語小文,雖說在語法上還有錯誤,但在校訊通里熱心的老師的指點下,最終改正了過來。我以后也會多多注意這些用法,爭取下次不再犯相同的錯誤。我相信,一點一滴的積累,最終會化為知識傳輸?shù)酱竽X里的。學(xué)習(xí)之余我還會多多學(xué)習(xí)博友們的英語作文,好進(jìn)行對比與學(xué)習(xí)。
此外,我還要搜集一些名校真題,抽出時間練習(xí)一下。只有對自己意中的學(xué)校的試題有一個大體了解,把握才能更大。其次,我可以從每次試題的錯誤中查漏補(bǔ)缺,及時彌補(bǔ)自己的不足之處。
高一英語學(xué)習(xí)計劃英語學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情,我們大家應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)過程中制定一個學(xué)習(xí)計劃,這樣對于我們大家英語成績的提升是很有幫助的。那么我們大家應(yīng)該怎么去做呢?下面給大家?guī)硪环莞咧杏⒄Z學(xué)習(xí)計劃。
1、自信,相信自己可以學(xué)的很好。
2、每天晚上確定15--20個生詞,看一遍,大致有一個印象。
8、因為你還有別的功課要完成,不可能把所有精力都放在英語上,而英語語文這種語言類學(xué)科重在平時一點一滴的積累,不需要很連續(xù)的大段時間,只要充分利用好零散時間就可以提升很快的。
9、學(xué)習(xí)英語最重要的就是堅持!!!只要你持之以恒,包你很快就會看到自己的進(jìn)步。
篇13:英語學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
一、考研英語基本情況
英語是全國統(tǒng)考的三門公共課之一??荚嚂r間安排在第一天的下午,時長為3個小時,滿分100分??佳杏⒄Z試卷由以下幾部分組成:
1.完形填空:共20個空,每空0.5分。這種題每年的平均分不是很高,在多數(shù)考生看來有些雞肋,食之無味又棄之可惜。
2.閱讀理解:采用4+1+1的形式,閱讀A部分有4 篇文章,每篇文章有5道題目,每題2分,共40分;閱讀B部分又叫新題型,有幾種題型供選擇,比如句子匹配題和段落匹配題以及小標(biāo)題題型等;閱讀C部分就是我們熟知的英譯漢。
4.寫作分為A部分和B部分:其中A部分人稱應(yīng)用文或者小作文;B部分人稱大作文通常是圖畫作文,英語二通常是圖表作文。
二、考研英語復(fù)習(xí)計劃
這個階段是英語復(fù)習(xí)的重點階段,關(guān)鍵詞是夯實基礎(chǔ)。就是在于兩點:積累大量詞匯;掌握語法知識。在這一階段5500個考研單詞至少要背個兩三遍才行?;A(chǔ)較好的同學(xué)可視情況調(diào)整。至于要怎么背單詞,個人覺得單詞書和單詞軟件都可以,只要你覺得適合自己就好。
語法這個東西你應(yīng)該在初高中的時候?qū)W的最多,大家翻一翻高中語法參考書,把高中語法搞清楚,應(yīng)付考研的長難句基本就沒問題了。
對于基礎(chǔ)知識也可以在真題中進(jìn)行語境記憶。真題中的生詞和長難句是比較多的,而且都是非常值得記憶。另外在真題語境中記單詞會記得非常牢固,因為這是理解性的記憶。
這一階段正值暑假,時間比較充分,可謂是復(fù)習(xí)備考的黃金時期。這一階段的英語復(fù)習(xí)需要注重對具體題型的專門訓(xùn)練。
閱讀理解:可以根據(jù)文章題材的不同進(jìn)行練習(xí),經(jīng)濟(jì)類、社會生活類、文化交流類等,大家熟悉各類型文章的特點。還可以根據(jù)出題方式進(jìn)行分類練習(xí),主旨大意類、具體信息類、推斷類、態(tài)度類等。大家針對不同類型的題進(jìn)行聯(lián)系的時候,要注意總結(jié)其內(nèi)在規(guī)律,這對于歸納做題技巧很有幫助。
新題型:熟悉新題型的三種類型,即排序題、標(biāo)題選擇題與填空式閱讀。大家要掌握各種類型的命題規(guī)律及解題思路。完形填空:這個題題量大、分值低、難度高,有點雞肋。不建議進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)。
翻譯:翻譯主要還是考察大家基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力,這里就不多說了。
作文:有條件的小伙伴可以這階段就開始準(zhǔn)備,也可以在下階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。作文的復(fù)習(xí)主要是要進(jìn)行預(yù)料的積累和寫作方法的掌握,另外還要對范文進(jìn)行理解。大家還要對大小作文的出題類型進(jìn)行掌握。作文的復(fù)習(xí)非常需要作文書,大家就準(zhǔn)備一本好一些的作文書,這對于寫作復(fù)習(xí)的好處很多。
此階段是英語復(fù)習(xí)的強(qiáng)化與沖刺階段。首先就是要進(jìn)行真題的練習(xí),在不斷做題的過程中,對相關(guān)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對于自己不熟悉的詞匯和長難句,繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于自己不熟練的題型,繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,總結(jié)做題技巧。
這個時候作文的復(fù)習(xí)也很關(guān)鍵。這個時候要對作文進(jìn)行練習(xí),練習(xí)完之后一定要找人進(jìn)行評閱,這個很關(guān)鍵。只有這樣才能知道自己寫作不足的地方。
考研對我們來說很重要,也許是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點。如果你選擇了考研,那么就要努力通過考試??佳杏⒄Z是很多學(xué)生都比較頭疼的科目,如何學(xué)好?怎樣學(xué)習(xí)?來滬江網(wǎng)校,告訴你答案。這里的考研課程名師云集,幫助有需求的你。
篇14:英語學(xué)習(xí)計劃<\/h2>
初中三年的英語學(xué)習(xí),對于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言,是具有決定性作用的三年。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎(chǔ),但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇,真正開始意識到自己所學(xué)為何物的,還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣,找到學(xué)習(xí)外語的感覺,對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語考試不無裨益。三年說長不長,說短也不短,應(yīng)如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?
建議廣大初中學(xué)生不宜過早準(zhǔn)備中考,原因有三:
一、過早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義,是因為備考的實質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識和研究考試技巧,因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談復(fù)習(xí),又如何復(fù)習(xí)呢?
二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學(xué)習(xí)英語的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機(jī)會。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的:備考的心是功利的,一心想著如何戰(zhàn)勝試題,博取高分,其他的.都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的,它接受自己喜歡的知識,也因此迎來了進(jìn)步的機(jī)會。常言道,考試考的好并不代表水平高??荚嚪指叩允怯⒄Z啞巴的學(xué)生不在少數(shù),用大部分的學(xué)習(xí)時間備考而忽略了實際英語交際能力的鍛煉,實在令人痛心!
三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試??荚嚨臏?zhǔn)備時間一般以半年時間為宜,長于這個準(zhǔn)備時間,人就會很自然的對這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學(xué)生所陌生的,半年的復(fù)習(xí)時間是足夠的。
因此,建議學(xué)生從初三的開始整理和歸納初中所學(xué)的英語知識。復(fù)習(xí)的時候先把知識形成知識網(wǎng)絡(luò),并適當(dāng)了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練,邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識漏洞,然后充滿信心的上考場。
那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)呢?為此提出三點建議:
一、培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)之興趣,提高實際英語應(yīng)用能力。認(rèn)為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的,而興趣是可以培養(yǎng)的。一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面有天分,而是因為投入了,沉迷了,再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個很有個性的精靈,它不會主動靠近你,只有你先親近了它,而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近,它才會慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心,說不定到了哪天你驀然回首,就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以,如果你對英語太矜持,是無法體驗興趣和樂趣的。
提高實際英語能力,尤其應(yīng)注重英語口語和聽力的提高。到了初三,課程安排日益緊湊,各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重,學(xué)生會覺得越來越難找機(jī)會練習(xí)口語。初一、初二不多學(xué)多練,更待何時?事實上,根據(jù)中考近年頻繁的改革,對初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化:從以往的重語法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語法,即更看重初中學(xué)生實際運(yùn)用英語交流和學(xué)習(xí)的能力。中考改革的種種跡象表明,初中學(xué)生的英語能知道多少不是最重要的,能用上多少才是最重要的。
二、學(xué)習(xí)英語語言,就要學(xué)習(xí)西方文化。學(xué)英語并不僅在于學(xué)語言本身,而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人,我們當(dāng)然也要了解自己的文化,然后把中西文化比較一下,就會當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對同一件事,西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同,又有哪些相同的地方?等等。
事實已經(jīng)證明,掌握更多英語國家文化的學(xué)生,在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景,在閱讀英語文段,聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。
三、平時積累更多單詞,做好儲備。不少學(xué)生恐懼英語的原因就是難過單詞關(guān),而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機(jī),要真正掌握以致能運(yùn)用一定量的單詞是需要長期積累的,因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲備。
記憶單詞和學(xué)英語一樣,是沒有捷徑的,只能狠下功夫,但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法,一旦找對了方法,并形成用功的習(xí)慣,語感就會不期而至,到時記憶新單詞也不再是刻意的事。
總而言之,英語學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情,把握好初中三年的英語學(xué)習(xí),日后就有瀟灑學(xué)英語的資本。
