述職范文|美麗的花課件(收藏16篇)

發表時間：2018-05-29

美麗的花課件(收藏16篇)。

? 美麗的花課件 ?

我見過各種各樣的花。玫瑰：嬌嫩的花瓣是它美的代表；菊花：端莊而大方，樸素中透露出優雅與漂亮；荷花：漂亮出自于它的品格，在淤泥中誕生，卻綻放出最美的姿色；牡丹：擁有妖嬈的身姿，不愧于“天姿國”一稱號。可學完《梅花魂》一文后，卻令我愛上了冷艷幽芳的梅花。

梅花不象其他花一樣在春暖時開花，它的花開在冬季。愈是嚴寒，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈清秀。它不向寒冷屈服，它是最有品格，最有骨氣的！

梅花不與百花爭時間，不和群花爭奇斗艷。每當白花凋零時，寒冷時那刺骨的寒風刮來時，梅花立即化為婀娜多姿的仙女，悄然泛起在山嶺間，園林小徑旁。那含苞待放的梅花，嬌小而可愛。有的嬌小玲瓏，憨態可鞠，像初生嬰兒般可愛；有的青春的氣味四處洋溢，似亭亭玉立的奼女般動人；有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。它們擺出各種奇姿異態紛紛呈現給大家，美不勝收。

梅花的顏色各種各樣。紅色梅花艷似桃李，燦爛如霞，又如火焰，漂亮無比。粉色梅花，如奼女秀氣的面收留，如描似畫，柔情似水。白色梅花，如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，多么清新秀美，楚楚動人，雪白無暇的顏色啊！

觀賞梅花不僅要看漂亮的外表，還要賞識梅花的夸姣品質和堅持不屈的氣節。

梅花固然嫵媚脫俗，但它恬澹名利，無私奉獻。它不因沒有彩蝶伴舞而感到失望，也不因沒有蜜蜂追隨而感到沮喪，它只是無私、無怨、無悔的為我們默默奉獻，默默綻放于寒冷之中，給我們帶來了無極的歡樂與享受。它不怕天寒地凍也不怕冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，獨具自己的品格。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高貴、貞潔氣質的熏陶和激勵。

梅花優雅的外表，梅花清白的內心，令人陶醉，讓人不禁想起幾句詩來：

墻角數枝梅，臨寒獨自開。

遙知不是雪，惟有幽香來。

? 美麗的花課件 ?

在的日常生活中，經常能夠看到各種各樣的葉子和花朵。對于大多數人來說，葉子和花朵只是裝飾周圍環境的一部分。葉子和花朵不僅僅是美麗的存在，它們也擁有豐富的科學教育意義。為了讓學生更好地了解葉子和花朵的結構、功能和分類等知識，開發了一份名為“葉和花課件”的教育資源。

葉子是植物的重要器官之一，它們通過光合作用將陽光轉化為能量，并吸收二氧化碳，釋放出氧氣。葉子的結構復雜且多樣，根據不同的功能和形態可以分為單葉和復葉。單葉葉子只有一個葉片，而復葉葉子則由多個葉小片組成。在“葉和花課件”中，詳細介紹了葉子的結構，包括葉片、葉柄和葉脈等組成部分。通過對葉子的結構了解，學生可以更好地理解葉子的功能和適應環境的方式。

另一方面，花朵是植物繁殖的重要方式之一。花朵通常由花萼、花瓣、花蕊和花葯等部分組成。在“葉和花課件”中，通過大量的圖片和圖表，生動地展示了不同種類和形態的花朵。還詳細介紹了授粉的過程，包括昆蟲傳粉、風傳粉和自花傳粉等方式。通過學習花朵的結構和繁殖方式，學生將加深對植物生態系統的理解。

“葉和花課件”還涵蓋了葉子和花朵的分類和鑒別等內容。植物在地球上有著極其豐富多樣的形態和類型，學生通過學習不同葉子和花朵的特征，可以更好地識別和分類各種植物。這將為他們日后的生物學學習打下堅實的基礎。

為了提高學生的學習興趣和效果，“葉和花課件”還融入了互動和實踐性的教學方式。通過在課堂上展示豐富的圖片和動畫，學生可以更加直觀地了解葉子和花朵的結構和特征。還設計了一些小實驗，讓學生們親自觀察和分析植物的葉子和花朵，培養他們的觀察力和實驗能力。

{網站}小編認為，“葉和花課件”不僅僅是一堂普通的生物課，它為學生們提供了一個全方位、立體化的學習平臺。通過學習葉子和花朵的結構、功能和分類等知識，學生們將更加深入地了解植物的奇妙世界，并培養起對自然科學的興趣和熱愛。同時，通過互動和實踐性的教學方式，學生們的學習效果將得到極大的提高。相信，“葉和花課件”必將成為學生們青少年時期的重要知識窗口，并為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

? 美麗的花課件 ?

在自然界中，葉和花是植物生長過程中扮演著重要角色的組成部分。它們不僅具有美麗的外觀，還在植物的生命中承擔著關鍵的功能。本課件將詳細介紹葉和花的結構特征、功能以及它們在植物生長中的重要性。

一、葉的結構

葉是植物中最重要的器官之一，通常由葉片、葉柄和葉鞘組成。葉片是最大的部分，形狀各異，葉脈貫穿其中，起到輸送水分和養分的作用。葉柄連接葉片與莖，使葉片能夠接收足夠的陽光。葉鞘則是葉片與莖的交接處，提供保護和支持。

葉的功能：

1. 光合作用：葉片中含有葉綠素，能夠吸收太陽光能，將其轉化為植物所需的化學能量。這種過程被稱為光合作用，是植物生長的基礎。

2. 蒸騰作用：葉片上有許多氣孔，通過這些氣孔，植物能夠通過水分蒸發來調節體溫，并從空氣中吸收二氧化碳。這種過程被稱為蒸騰作用，是植物生長的重要環節。

葉片的適應性：

不同種類的植物擁有不同類型的葉片，這使它們能夠適應各種環境條件。例如，沙漠植物的葉片往往很小，可以減少水分的蒸發。水中植物的葉片寬大而浮力強，能夠更好地吸收水中的光能。葉片的變化適應性使植物能夠在不同的生態系統中生存并繁衍生息。

二、花的結構

花是植物中的生殖器官，既有美麗的外觀，又具有重要的功能。一朵完整的花通常由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成。

花的功能：

1. 授粉：花朵通過吸引昆蟲、鳥類和風等方式，幫助花粉傳播。花粉是植物的生殖細胞，能夠結合雌蕊中的卵細胞，實現植物的繁殖。

2. 吸引傳粉者：花的外觀、顏色和香氣吸引許多昆蟲和鳥類前來覓食。通過這種方式，花能夠吸引傳粉者同時傳播花粉，促進植物的繁殖。

3. 種子形成：雌蕊中的卵細胞與花粉結合后，會形成種子。這些種子可以通過水、風、動物等方式傳播，為植物的繁殖提供保障。

花的形態適應性：

不同類型的花朵擁有不同的形態適應性，幫助它們更好地吸引傳粉者。例如，許多花朵散發香氣來吸引昆蟲前來采蜜。一些花朵的花瓣具有鮮艷的顏色，使它們在花園中更加引人注目并吸引傳粉者。花的結構差異使得不同植物之間能夠共同繁殖，并形成多樣化的植物世界。

葉和花是植物生長中不可或缺的組成部分。葉通過光合作用提供植物所需的能量，通過蒸騰作用調節體溫和吸收二氧化碳。花通過授粉和種子形成促進植物的繁殖，并通過吸引傳粉者確保花粉的傳播。這些結構特征和功能使葉和花在植物生長中發揮著重要的作用。通過進一步了解葉和花的特征和功能，可以更好地欣賞植物的美麗，并加深對它們在生物學上的重要性的理解。

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我是一株普普通通的荷花，住在一個清幽的山谷里。這里有鳥兒自由安閑地翱翔，小草活潑地翩翩起舞，最文靜的仍是池塘姑娘，照顧著我們，小魚常常和我們玩游戲，池水也清澈見底。

我正在睡覺時聞聲了一陣巨響，我睜開眼看見有許多人來了，我非常開心，由于客人來了，當我看見他們手上拿著斧頭時，心中十分迷惑，我聞聲他們說：“老板前面有這么多荷花，咱們開發一下，做成一個生意，咱們會有良多錢的!”當我迷惑時，從那些人后面走出一個腦滿腸肥的人，他就是那些人的老板，我以為這個老板一定是愛天然，不然為何他全身上下都用植物裝飾。

然而我仍是太無邪了，由于那個所謂的植物興趣者居然允許了這個人的好主意，“咔嚓”一排大樹倒下了“干得好，那個人，你給我到池塘里摘幾朵上好的話，我給你9000元。”我眼睜睜地看著我最好的朋友被抓走，可盡管我再怎么憤怒，也無能為力。而那些和我一樣無邪的小魚小蝦們認為自己有好吃的了，都開心地歡呼起來，然而他們想象的好日子并沒有到來，迎來的卻是如災害般的日子，當那一批批游客來看時，把一堆垃圾扔到小河里，現在的小河變一條黑黑的臟水，上面可以看見數條小魚的尸體，還有許多垃圾在上面漂著，不再是以前干凈的河水了，因為人們大批的采摘我們和荷葉弟弟，導致只有我一個幸存者。但我閉上眼睛，我已經知道自己的生命快要結束了，盡管我很不甘心就這樣離去，人類，我再次警告你們一句，要愛護天然，否則，你們早晚會遭到地球的報應的。

懺悔吧!人類。

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今天天氣好冷啊！我長長哈了一口氣，來到教室，我往窗戶上隨意一掃。咦？怎么有這么多冰塊啊？我小心翼翼的觀察起來，這些冰花引起了我的無限遐想：

看，那一片冰花不正像一只鳥兒在啼轉嗎？它好像在說：“這一切太美了！”

再往右看，那一片冰花則像一片蔥郁的森林，林間有數不清的小動物，地上鋪滿了落葉。這些美麗的冰花，像一件件精美的藝術品，只有大自然才能才有這么巧的本領啊！

它旁邊玻璃上的冰花又像一朵鮮花，花瓣、花梗、花葉清晰可辨，它似乎傳來了一陣陣花兒的馨香，這些課都是大自然的杰作啊！那一片最大的，不正像一個倒“福”字嗎？她旁邊伸出許多桃枝，還有許多祥云，仿佛在祝愿人們來年吉祥。

過來一會兒，太陽升起來了，金光照射在冰花上，更加美麗動人，冰花們成了一片蜿蜒曲折的小河，沒有化的，成了一艘搖搖欲墜的小船，小船乘風破浪，昂首向前。船漸漸下沉了，越來越小，最后完全消逝了。冰花們擺擺手，留下了一顆顆淚珠。玻璃上出現了一片蒸騰的水汽……

冰花的一生如此的`短暫，卻為人世間貢獻出了美麗，人的一生也如此短暫，但是卻依舊有許多人有著驚人的創舉，我們小學生雖然不能有什么驚人的創舉，但是，我們可以用成績讓生命更加絢麗多彩，難道不是嗎？

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我喜歡的花有許多，有鮮紅鮮紅的玫瑰，像美女的紅唇；有金黃金黃的太陽花，像一位美麗的姑娘的笑臉；有五彩繽紛的牡丹花，像天上的七彩的彩虹。但我最喜歡的花是月季花。

月季花剛長出來的葉子是淡綠色的，邊緣的刺是小小的，軟軟的，摸上去很舒服。長大后葉子就變成深綠色的了，刺也變硬了，就像一枚枚釘子，摸上去很扎手。

月季花很漂亮！花開的時候，盛開的月季花就像小姑娘燦爛的笑臉。半開放的月季花就像一盞花燈。含苞欲放的月季花就像一顆晶瑩的淚珠。

每當風吹過的時候，月季花姿態萬千，一會兒像小姑娘在跳秧歌舞的，一會兒像一個喝醉酒的人在左右搖擺，一會兒像一個少女在跳著芭蕾舞。

月季花的花很香。當你走近它的時候，一股淡淡的花香就會飄到你的鼻子里，那香味能讓人陶醉。聽老師說，月季花的用處可大了，曬干后可以用來泡茶喝。

月季花真美麗，我喜歡月季花。

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柳州的花卉展又開始啦！今年的主題是“春花秋水，畫卷柳州”，10月30日到11月22日在市民廣場展出，錯過可就太可惜了，于是，昨天我和孜孜相約一起前往。

到了花展現場，發現里面人山人海，我們仿佛在花的海洋里，比過年的時候還更熱鬧。爸爸先帶我們一起找到了整個花展的簡介區，從那我知道了，展園總體布局以“一軸三環”的幾何對稱形式交織展開。“一軸”即以廣場南北中軸線為主景觀軸，由北向南依次設置了“百里柳江，百里花廊”花墻、“春花秋水”主入口花壇、“幸福花塔”等立體組合花壇。“三環”即以廣場中心由里向外如盛開的花瓣依次鋪展。由于參觀的人太多了，我們只能圍繞“三環”從左往右參觀，這里有：“逐浪”、“繽紛家園”、“展望未來、天下都樂”、“筑夢家園”“幸福花塔”等華展作品。其中，最讓我印象深刻的是“幸福花塔”，它是由紫色、黃色、紅色的菊花和綠色的草相間組合搭設成的一個花塔，塔頂上還有一個我們廣西壯族標志性的繡球，花塔像一個盛開的花，又像沖向云霄的天梯。爸爸告訴我們，花塔是以“幸福生活節節高”為主題，通過花雕形式展示了柳州層層推進生態宜居城市的堅定步伐，升華了“幸福都是奮斗出來的”，營造了熱烈、喜慶、祥和的城市氛圍。

這次花卉展我們既玩得開心，又能看到很多美麗的花卉。也體現出我們柳州人對美好生活的向往，我為自己身為柳州人感到驕傲！

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花的種類有很多，而且很漂亮，可以讓空氣變新鮮，又可以美化家里的環境。所以我家里也養了好幾種。

我家養的花有：倒掛金盅、刺梅和蘆薈還有，還有好多好多叫不上名的花草。

尤其是倒掛金盅，可美了，它吊著花，你知道嗎？等它半開不開時活像一個小燈籠。夏天時它開的花非常多，一個個的全都紅了，很漂亮。我們樓群的人都說它象一棵華麗的圣誕樹，好看極了。

刺梅開花的時間是冬天和春天。品種很多很多的，分泌物是白色的，有毒液體的。我們家的刺梅花的顏色是紅色，由四到六個花瓣構成，長長的頸支撐著，形成一組組的，在綠葉和布滿刺的樹干襯托下可漂亮了。我們家的刺梅被我爸爸修剪的呈螺旋狀生長，就像刮起的龍卷風一樣。

我們家的蘆薈也很有特色，還有各種各樣的好看的花草。大凡到過我家的人都會想到三個字：美極了。

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花藝課件是一種能夠幫助學生學習花藝知識的教學輔助工具，它為學生們提供了詳細、具體且生動的學習材料。通過花藝課件，學生們能夠更好地理解花卉的特點、養護技巧以及花卉藝術的創作方法。下面，讓我為您詳細介紹一下花藝課件的內容和功能。

花藝課件的內容主要包括花卉的分類和特點、花卉的生長環境要求和養護技巧，以及花藝的創作方法和技巧等方面。通過這些內容的講解和展示，學生們可以了解到不同類型花卉的特點和養護要求，為他們正確地種植和養護花卉提供了基礎知識。同時，花藝課件還會介紹花卉藝術的創作過程和技巧，引導學生們發掘自己的創作潛力和美感。通過花藝課件的學習，學生們將能夠對花藝有一個全面的了解，并能夠運用所學的知識和技巧進行創作。

花藝課件的設計追求詳細、具體且生動。課件中會提供豐富的圖片和圖表來展示花卉的特點、養護技巧等內容，使學生們能夠直觀地了解到花卉的外觀特征以及生長習性等方面的信息。同時，課件中還會加入一些有趣的案例和故事，用以說明花卉藝術的創作過程和技巧，通過生動的講解和展示，激發學生們的學習興趣和創作靈感。

花藝課件的功能也非常強大。學生們可以通過課件中提供的資料和學習材料進行自主學習和實踐操作。課件中會提供一些實際操作的步驟和技巧，供學生們參考和實踐，從而幫助他們更好地掌握花卉藝術的技巧和方法。除此之外，花藝課件還可以提供一些練習題和作業，幫助學生們檢驗自己的學習成果和提高學習效果。

小編認為，花藝課件是一種能夠幫助學生學習花藝知識的教學輔助工具。通過花藝課件，學生們可以詳細、具體且生動地了解花卉的特點、養護技巧和花卉藝術的創作方法，從而提高他們的學習興趣和創作能力。花藝課件的設計追求詳細且生動，通過豐富的圖片、圖表和故事等方式來激發學生們的學習興趣和創作靈感。花藝課件還具備強大的功能，可供學生們進行自主學習、實踐操作，并通過練習題和作業來提高學習效果。花藝課件的出現，無疑為學生們提供了一條便捷而有效的學習路徑，為花藝領域的培養提供了重要的教學保障。

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大家都知道四季能開不同的花

一月，梅花偷偷的跑了出來，這時人們被它們們吸引了。二月，蘭花可享了福，由主人澆水.施肥，不知有多快樂。三月，桃花三里外都能聞到花香。四月，薔薇像個小姑娘一樣，在墻角靠著。五月，石榴花已經開放了自已的花瓣。六月，客人們最喜歡看這種花的好時光，它就是荷花，只要一到夏天杭州西湖，那里早已人山人海，工人們忙得不可開交。七月，梔子在樹上，你碰我，我碰你，似乎要農民伯伯快點摘他們已經迫不急待。八月，丹桂可是現在最迷人的花，它把香味傳給了大地的各個角落誰不喜歡它呢。九月，菊花剛剛開放，菊花摸著彎彎的黃色的頭發，十月，芙蓉像人們一樣在裝扮著自已。十一月水仙待在水里，保養皮膚。十二月，臘梅很堅強的站在雪中，似乎埋在了"棺材”

這篇文章讓我總結了一段話:正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池堂，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

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“叮咚叮咚……”我被我的鬧鐘吵醒了，它再一次驚擾了我美好的夢。

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我一個“鯉魚打挺”，“撲”的一下從床上彈了起來。不久，衣服穿好了，早飯吃飽了。“干點什么呢?”我自言自語道。“對了，去外面散散步吧。”

我走到外面，習慣性地看一看爸爸去年出差給買的那一株玫瑰花。哎，它開花了!我激動地跑到玫瑰花兒那兒。在陽光下，片片青翠欲滴的綠葉，團團含苞待放的花苞，以及一朵盛開的紅玫瑰，它是那么美麗!紅艷艷的，遠看好似一團火，近看又像一塊美麗的紅寶石。微風拂過，她在風中舞著，像一位優雅的紅衣舞娘，還散發著香氣呢，真是沁人心脾啊!

我忍不住伸手去撫摸它，“哎呀!”怎么回事?我的手好像被什么東西扎了一下。我一看，原來是玫瑰莖上的銳刺。

但為什么玫瑰的莖上要長刺呢?我查了一下“百度”。哦，原來這些刺是由莖變成的。它們叫“變態莖”，它們是用來保護玫瑰花不受外界侵害的。

我恍然大悟，原來這玫瑰身上的刺，一直在保護著那令人喜愛的玫瑰花啊!它們默默付出的精神，深深地感染了我!我也在觀察中，體驗到了留心生活的樂趣!

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炎熱的夏天過去了，美麗溫柔的秋姑娘邁著輕快的步伐，悄悄地來到了人間，給人們帶來了秋高氣爽的感覺。我和公公婆婆一大早起來，去游玩美麗的廬山花溪谷。車子行駛在鄉間小路，道路兩旁的楊樹、柳樹已經脫掉了夏裝，換上了秋天的禮服。梧桐樹的葉子也變黃了，一陣秋風吹過，一片片黃葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。

“廬山花溪谷”的紅字映入眼簾，五彩繽紛的鮮花，從左到右，從上到下奇斗艷，行成了一條漂亮的鮮花隧道。彎彎的小溪奏著叮叮咚咚的琴聲，伴隨著魚兒歡快起舞。公公婆婆牽著我在小石墩上游走，溪水拍打著我的鞋面，好像和我們游戲一般。

遠處的楓樹葉像一個個小朋友的手掌，興奮地拍著，好像在歡迎我的到來。高大挺拔的梧桐樹為我們遮住陽光。

歡笑的聲音傳入耳中，很多小朋友都在玩蕩秋千，我也迫不及待地坐了上去，公公輕輕地推著我，“能再高一點嗎？”隨后，秋千越飛越高，我仿佛坐上了月亮船，在空中遨游，似乎我一伸手就能抓住白云。有時覺得自己像小鳥起飛一樣，能聽見風兒在耳邊笑了，我也歡快地笑了…

這一次的游玩讓我發現了大自然的美麗，也讓我提高了觀察事物的仔細能力。

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愛是期望的微笑，訓斥是被愛暖和，問候是濃濃的感恩。---題記

我恨她，由于她無限無盡的嘮叨;我愛她，由于她愛我;我感謝她，由于她讓我看到了世間的錦繡，讓我無怨無悔地留在這里。

冬天的來臨，讓許多生命不得不合錯誤它低下頭，但她不會，她用自己弱小又脆弱的身體保護這剛長出來的新芽，即使風雪在她的身上留下永遠抹不去的傷痕，她也百折不撓。她那堅定的眼神，讓我無比欣慰，我安心地在她的保護下成長。

春天到來了，我再不怕嚴寒了。醒來時擦了擦眼睛，看到的確是一朵凋零的花，她用自己微弱的氣力，喚醒了在北風沉睡的我。恰是她的凋零，我感觸感染的了被愛的暖和，心中激起的熊熊烈火，讓我一定要您你說：“謝謝您的付出，謝謝您的呵護。”

原來的我一直怨她，嘮叨不停，但那一次后，我的怨恨就消除了。一天晚上，她很晚才回家里，那時我正預備睡覺，她洗完澡后還得洗衣服，在天色變冷后，水也變得特別了冷，更何況是深夜了。這時我才想到了她的勞苦，她的雙手已經長滿了繭子，很顯著是常年勞作所致。我為我的不懂事感到自責，我發誓以后的我絕對不會再怨她的嘮叨，而是將這些愛的嘮叨轉換成前進的動力，在風雪中暖和我的心。

沒有人可以留住歲月，她也一樣。現在的她心浮氣躁，沒有片刻的笑臉，滿臉愁收留中有著堅定的神情，一種不可侵犯的神情。沒有什么東西能改變她保護幼芽的責任，就僅僅靠著這個微不足道動力，她頑強的為幼芽撐起了堅不可摧的臂膀。

一年復一年，她堅不可摧的臂膀開始搖擺了，在不久后，將會完全破碎，再也保護不了幼芽了。但跟著時間地推移，幼芽有了保護她的責任，她不會再那么勞苦了。

碎碎的光陰，濃濃的情意。只有心中有愛，就會感到暖和!凋零的花怎會錦繡，那是由于她曾經錦繡過，就是由于有歲月，才懂得錦繡，珍惜短暫的錦繡，就是珍惜歲月。這朵凋零花就是我的母親，固然凋零了，但她的錦繡卻留在了我心中。

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我家有一個漂亮的花瓶，五顏六色。我媽花500買的。

花瓶上有一些花，色彩鮮艷。有五個孩子在花叢中一起玩耍，他們旁邊有一座假山。圖中，一個小朋友爬上假山。他不小心從假山上掉下來，掉進了游泳池。我看見他張開嘴，好像在呼救。另一個孩子拿來一根桿子，叫其他朋友把水里的孩子拉上岸。他太聰明了，我想他媽媽會表揚他的。

花瓶是空的，什么也沒有。但是，只要插上一朵玫瑰，就會給房間帶來生機和芬芳。（教官姚星橋）

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今天下戰書，徐老師帶來了一盆植物，遠眺望去，就像一位錦繡的仙女在翩翩起舞，那便是花中正人水仙。

那盆亭亭玉立的水仙已經開花了，艷麗異常，無與倫比，姿態萬千：有的是含苞待放的花骨朵，仔細觀察后發現它是綠色的，綠中帶點嫩黃，猶如一個斗室子，不知里面住著哪位嘉賓；有的則是花蕾初綻，像一個個漂亮的風鈴，一陳風吹過，風鈴叮叮當當地奏起了歡快的樂曲；還有的花兒完全開放了，花朵上一共有六片花瓣，每片都是純白的蜜桃形的，舒展開來，就像正在做廣播體操的同學們。完全開放的花兒正披發發著淡淡的清香，泌人心脾。

花的下面就是植物的葉，它的葉子非常纖細，并且是長條形的，這分明就是仙女的手臂嘛！走近去細細觀察，你會發現它的頂部是碧綠色的，而葉子的最下方卻是淡綠色的，綠中帶白，非常漂亮。

再往下，便是水仙的莖了，它們團團抱在一起，就像和諧幸福的一家人，分也分不開。固然莖不像花和葉一樣那么漂亮，看起來其貌不揚，但是它卻無私地工作著。在水仙還沒有長出葉子的時候，捏一捏，你會發現莖是硬邦邦的，而花開過快謝的時候，再一捏，它全空了，是由于它把營養和水分全部傳輸給了花和葉。恰是這種默默無聞、無私奉獻的精神，才讓水仙花奪得了世人的目光。

最下面是水仙的根，水仙的根和蔥的根一樣，都是須根系的，沒有主根，就像一堆蓬松的亂草。但恰是它固定了植物，吸收了水分、養分和二氧化碳，才讓植物有了生氣希望。

看著這盆亭亭玉立的水仙花，我不禁想起了那句詩句：水中仙子來何處，翠袖黃冠白玉英。