述職范文|彼岸的花讀后感(實(shí)用十四篇)_彼岸的花讀后感
發(fā)表時(shí)間:2018-06-21彼岸的花讀后感(實(shí)用十四篇)。
? 彼岸的花讀后感 ?
《天藍(lán)色的彼岸》是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性小說。
作者艾莉克斯·希爾向我們講述了一個(gè)小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸,但他覺得自己還有很多事沒做完:他想念著他的親人、朋友、老師,他想知道沒有他的日子,他們會(huì)怎么辦,卻又不知如何傳達(dá)他的心聲。直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈,于是他跟阿瑟的幽靈偷偷溜下凡間,而哈里看到的情況卻出乎他的預(yù)料:最好的朋友跟他的“死敵”一起玩,他以為他的死會(huì)讓全班十分悲傷,可同學(xué)們卻還和從前一樣的上課,他的位置坐上了另一個(gè)人。哈里忽然意識(shí)到生活不會(huì)因他而改變,他死了,但生活還在繼續(xù)。
在生活中有許多人遇到一些挫折就自殺,以為得到了解脫,但他們卻沒有意識(shí)到,他們死后就會(huì)失去許多美好的東西:他將感覺不到風(fēng)吹到臉上的感覺,聽不到森林的喧嘩,大海的咆哮,小鳥的歌唱,牧童的笛聲……人們總是在死后才發(fā)現(xiàn),他們生前曾經(jīng)用勁全力想追求的東西,往往在死后卻變得一文不值。此刻才追悔許多事沒做完,才懂得對(duì)他人的諒解與寬容,才學(xué)會(huì)如何去愛和告別。
回憶往事,當(dāng)我的媽媽告訴我不要繼續(xù)在當(dāng)英語課代表的時(shí)候,我很難過、失望,對(duì)自己失去了信心,覺得自己不堪重任。當(dāng)英語老師換課代表時(shí),她對(duì)全班說:“王安荻工作太過繁重……”這對(duì)于我來說是一個(gè)非常殘酷的事情,甚至有同學(xué)嘲笑我說:“你下崗嘍。”淚水就要模糊我的雙眼,委屈涌上了心頭,這一回,我徹底被打垮了。我覺得我的尊嚴(yán)像一件又臟又舊的外套,在眾目睽睽之下被剝離了身體,為此我沮喪了很久,直到看了《天藍(lán)色的彼岸》,我感悟到了絕對(duì)不要放棄生活,因?yàn)樯钪杏性S多美妙的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去欣賞。
有的人為了能不接受死亡的來臨,尋找長(zhǎng)生不死藥。有的人厭惡生命,傻傻的輕生……珍惜在世界上的每一分每一秒的時(shí)間。學(xué)會(huì)在活著的時(shí)候,珍惜身邊的每一個(gè)人,熱愛生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美。
“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山。”仔細(xì)讀這本書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多奧妙在里面。熱愛生命吧,勇敢地接受挫折;熱愛生命吧,體味生活的美妙。
? 彼岸的花讀后感 ?
暑假中我讀了英國(guó)作家亞歷克斯·希勒的力作——《天藍(lán)色的彼岸》。這本書是我同學(xué)介紹給我的。他覺得它很好看,很受推薦。趁著這個(gè)暑假,我將它讀完。它使我心里有好多感慨!
這是一本篇幅比較小,內(nèi)容易懂的書。故事是這樣的:小男孩哈里在一場(chǎng)車禍中去了另一個(gè)世界,等待著天藍(lán)的另一邊,但他仍然想念他的老師、同學(xué)、爸爸、媽媽和妹妹,卻不知道如何去迎接他們。
碰巧他遇到了一個(gè)叫阿瑟的幽靈,阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和愛......
這本書用單純、清新、溫暖的文字,清晰易懂的內(nèi)容為我們講述了一個(gè)深刻的道理:決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山,因?yàn)榭赡墚?dāng)太陽再升起時(shí)你永遠(yuǎn)也見不到你愛的人!我們要用關(guān)愛去喚醒心里最美好的感情,為你愛的人送去關(guān)愛和不可替代的愛!
看完書后,我對(duì)哈里的遭遇充滿了同情。哈里的死太突然了,以致于他在一個(gè)不可預(yù)知的環(huán)境中靜靜地死去。對(duì)哈里來說,他還有很多時(shí)間做他想做的事。
但老天爺不領(lǐng)情,偏偏這時(shí)給哈里安排一次“旅行”,使他離開人間,去到那天藍(lán)色的彼岸。這里告訴我們,要珍惜好每一分每一秒,因?yàn)槲覀儾恢览咸鞝敃?huì)不會(huì)給你安排一次“旅行”!
“我們走著瞧!‘鴨蛋’,我這次是恨上你了!我再也不會(huì)來了!
等我死后,你會(huì)后悔的!”這是哈里對(duì)姐姐說的最后一句話,然而,他萬萬沒有想到,他真的死去了。《圣經(jīng)》里面曾說過“請(qǐng)不要在太陽落山時(shí)對(duì)別人生氣,特別是你愛的人,否則你會(huì)付出代價(jià)。
”對(duì)此我深有感受。在一次考試的前幾天,本來應(yīng)該專心復(fù)***卻在玩耍。媽媽就看見了,就對(duì)我說:
兒子,你應(yīng)該好好復(fù)習(xí),而不是在這里玩。也許你對(duì)考試有信心,但我們應(yīng)該保持良好的狀態(tài)以應(yīng)付考試。”我不停,卻跟媽媽發(fā)起脾氣來:
“怎么考不好,考的都是基本知識(shí)。不會(huì)考不好的。誰要是考不好就是小笨蛋!
”媽媽搖了搖頭就走了。結(jié)果,試卷下來了,上面寫著一個(gè)紅色的83,顯然不好。“就不應(yīng)該跟媽媽發(fā)脾氣。
我和媽媽的事跟哈里和雅丹的事是一樣的。我果真付出了代價(jià)——考試沒考好。所以珍惜和愛你身邊的每一個(gè)人。不要生別人的氣,尤其是你愛的人,否則你會(huì)付出代價(jià)的。
如果明天你就要參加了“旅行”,你今天會(huì)干些什么。如果是我,我會(huì)探索大自然的奧秘,感受大自然的美麗,聆聽鳥兒的歌聲,欣賞雁行的雜技,與風(fēng)歡笑,與樹共舞。我也會(huì)和我的親人,朋友在一起,回顧我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
但我不想有那一天,因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)難過。想到這種情況,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。
死亡好像對(duì)我們來說是一件很遙遠(yuǎn)的事。每一天都是一個(gè)新的開始,但在它的背后,可能是結(jié)束。這樣的電影,讓我對(duì)世界上不可抗拒的事物有了新的人世。
結(jié)束并不意味著什么,但風(fēng)吹在你臉上,沒有人注意你的話,記憶就會(huì)慢慢消失,這是不好的。死亡是一件可怕的事,一件不可回避的事,在這可怕的事來之前,要去珍惜和關(guān)愛身邊的每一個(gè)人;要去交更多的朋友,但與此同時(shí)不要淡忘老朋友;不要讓你的生命留下遺憾:最重要的是不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山,因?yàn)榭赡墚?dāng)太陽再升起時(shí)你永遠(yuǎn)也見不到你愛的人!
是的,生命是短暫的。每個(gè)人都將面臨死亡。我們無法控制自己的生死,但我們必須學(xué)會(huì)享受生活。《天藍(lán)色的彼岸》用一個(gè)童話式的語言解說死亡,描繪了死后靈魂從另一個(gè)世界到走向新的生命輪回的過程。它告訴我們:
死不是絕對(duì)的結(jié)束和空虛。他教導(dǎo)我們:要珍惜好每一分每一秒,因?yàn)槲覀儾恢览咸鞝敃?huì)不會(huì)給你安排一次“旅行”!
? 彼岸的花讀后感 ?
我最近剛看完一本書,書名是《天藍(lán)色的彼岸》,小男孩哈里因車禍而離開人世,他來到了另一個(gè)世界,他必須干完連自己也不知道的事,然后再出發(fā)去天藍(lán)色的彼岸。
跟他一樣,我也不知道天藍(lán)色的彼岸在哪里,長(zhǎng)什么樣,怎么去。可我因?yàn)楹闷妫恢焙芟M軄淼侥翘焖{(lán)色的彼岸。
也許在那里很自由,沒有人逼你干事兒,也沒有人催你快快快怎么樣。在那里,也有商店,也有海灘,也有天空,也有白云,也有未來可能跟我們現(xiàn)在的幸福生活一模一樣。
也許那邊是個(gè)平靜的地方,可能只有一個(gè)沙灘,我可以擁有一種神奇的魔力在海里呼吸說話。這里的海底與沙灘完全相反,這里很熱鬧,簡(jiǎn)直就像傳說中的人魚世界一樣:奇特的房屋、有趣的海洋生物,有會(huì)跳舞,甚至?xí)f話的海洋動(dòng)物,當(dāng)然少不了像我們一樣的人。也許天藍(lán)色的彼岸里只有動(dòng)物,沒有人,就算你原來是人,到這里你會(huì)變成你最喜歡的動(dòng)物,可能天藍(lán)色的彼岸就是一個(gè)有趣的動(dòng)物世界。
我想去那神秘的天藍(lán)色的彼岸,可那一定得付出代價(jià),就像哈里離開父母、同學(xué)、朋友、老師一樣。
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《彼岸的花》讀后感
《彼岸的花》是一本讓人震撼的小說,深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心世界。作者用細(xì)膩的文字描繪了幾位年輕女性在現(xiàn)實(shí)困境中的堅(jiān)持和追求,展現(xiàn)了人性的美麗與溫暖。這部小說給我留下了深刻的印象,引起了我對(duì)生活與愛的思考。
小說以三位女性的命運(yùn)為線索展開,她們分別是穆青、張雅和沈娜。她們有著不同的背景和境遇,但卻有著共同的夢(mèng)想和堅(jiān)持。穆青是一個(gè)追求自由和平等的女性,她渴望自己的生活能夠不受男性的束縛,獨(dú)立自主。張雅是一個(gè)溫柔而堅(jiān)定的女子,她在病痛中堅(jiān)持追求美好的生活,從不放棄對(duì)愛情的追求。沈娜是一個(gè)勇敢的女性,她在荊棘叢生的事業(yè)道路上不畏艱辛,奮力前行。這三位女性的命運(yùn)交織在了一起,展現(xiàn)出了不同的生活態(tài)度和人生觀念,引導(dǎo)著讀者思考人生的意義。
小說的情節(jié)緊湊而且引人入勝。每一位女性都有著自己的故事和命運(yùn),通過她們的經(jīng)歷,作者反映了當(dāng)下社會(huì)的眾生相和困境。例如,穆青在一次次的抗?fàn)庍^程中不斷追求自己的夢(mèng)想,為女性爭(zhēng)取平等的權(quán)利和地位。張雅則與一位人性扭曲的男子斗智斗勇,表現(xiàn)出女性堅(jiān)強(qiáng)的一面。沈娜則在商業(yè)世界中展現(xiàn)了女性的智慧和決心。這些故事讓我深刻明白了在現(xiàn)實(shí)生活中,作為女性,要有堅(jiān)定的信念和不屈的意志去追求自己的幸福。
《彼岸的花》還展示了愛情的復(fù)雜和不易。穆青和沈娜都為了愛情而付出了很多,他們?cè)诨橐龅拿造F里尋找著自己的幸福。而張雅則在病痛中堅(jiān)持對(duì)愛的信仰,她用自己對(duì)生活的執(zhí)著和對(duì)幸福的追求,感動(dòng)了讀者。通過這些愛情故事,小說中呈現(xiàn)了愛的多樣性和珍貴性,同樣也引起了我對(duì)愛情的思考,讓我更加珍惜身邊的每一段感情。
在讀這本小說的過程中,我被作者細(xì)膩而真實(shí)的描寫所深深吸引。作者通過她極具感染力的語言,勾勒出每一個(gè)角色的形象和內(nèi)心。她用一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)去渲染人物,讓人們?cè)陂喿x中仿佛看見了穆青那堅(jiān)定的目光,感受到了張雅那堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。這種描寫方式,把讀者和小說中的人物緊緊地聯(lián)系在一起,讓我在閱讀中產(chǎn)生了共鳴與感悟。
《彼岸的花》是一本富有思想性和人情味的小說。通過描寫現(xiàn)實(shí)生活中女性的命運(yùn),作者傳達(dá)了對(duì)平等、自由與幸福的追求。我被小說中那些勇敢、堅(jiān)韌的女性形象所感動(dòng),同時(shí)也深深反思了自己對(duì)生活和愛情的態(tài)度。在閱讀完這本書后,我更加堅(jiān)信,只要心懷夢(mèng)想,并用自己的努力去追求,我們就能夠在現(xiàn)實(shí)生活中找到我們的彼岸花。
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“死亡”是一個(gè)怎樣的詞?很多人對(duì)它有著莫名的恐懼與憎恨。只要人“死亡”了,就不會(huì)擁有任何物質(zhì)了,哪怕是一個(gè)微笑、一滴眼淚。這個(gè)世界上有無以計(jì)數(shù)的人因?yàn)楹ε滤劳觯疵苫钯嶅X,小心翼翼地活著;也有人因?yàn)閷?duì)死亡的無所謂,消極處世,用吸毒、殺人、放火等許許多多手段輕易搭上了“死亡快車”……但有一本書,卻讓我們放開心胸去接受死亡。這本書,就是《天藍(lán)色的彼岸》。
《天藍(lán)色的彼岸》講述的是一個(gè)被卡車撞死的小男孩哈里死后去了“另一個(gè)世界”,正等著去天藍(lán)色的彼岸。但他還掛念著他的父母、姐姐、老師、朋友,卻又不知如何表達(dá)他的心聲。終于,在“另一個(gè)世界”中,他結(jié)識(shí)了死了好多年的幽靈阿瑟。哈里對(duì)他還活著時(shí)的世界戀戀不舍,而在他死前對(duì)姐姐說的一句刻薄的話,使他后悔萬分。哈里與阿瑟偷偷地溜回了人間,向親人、朋友告別,并向他們表達(dá)了歉意和愛。這本書被譽(yù)為“21世紀(jì)最偉大的人性寓言”。
這本書的語言清新,同時(shí)又略含著溫暖。它告訴了我們,在睡覺前,絕對(duì)不能生氣或敵視任何人,更不要敵視你所愛的人。因?yàn)槟阌锌赡芙裢硪惶上拢魈煸绯烤托巡粊砹恕词褂腥嗽跓o意間說了不合你的話語,或是與別人發(fā)生了矛盾,也絕不能恨他(她)們。假如在睡覺前敵視了任何人,甚至是一個(gè)愛你的人,那如果第二天你沒有醒來,你一定會(huì)在另一個(gè)世界為你的所作所為而懊悔。
我們生活在這世界上時(shí),享受人間美好的愛,享受雨后絢爛的彩虹,享受花朵沁人的芳香,享受照射在臉龐的陽光……但是死了后呢?死了后的我們不會(huì)帶走我們?cè)硎艿囊磺校词故且涣I场?/p>
看了這本書后,我又回想起了多年前的場(chǎng)面。那個(gè)場(chǎng)面盡管已過去了好多年,但那個(gè)畫面卻依舊深深地印在我的心中。那一年的秋天,外婆去世了。痛哭聲和吊唁聲彌漫在小小的屋子里,加上來來往往的人們,使小屋顯得更加擁擠。我和爸爸媽媽在外婆的遺體前雙膝跪下,給外婆燒紙。那刻,我回想起了我一個(gè)個(gè)任性撒嬌的鏡頭,還回想起了我的不耐煩的話語。而現(xiàn)在想到所有后悔的事,才發(fā)覺人對(duì)許多人與物總是這樣,擁有時(shí)顯得不在乎,失去時(shí)才懂得它的寶貴,才知道應(yīng)該珍惜。
“我特別懷念那種感覺,風(fēng)吹在臉上。”你失去了經(jīng)常拂過面頰的清爽的風(fēng),你會(huì)懷念嗎?你會(huì)在你的答案中回答“不”字嗎?我想不可能。這本書除了給予了我們生命與死亡最深刻的寓言,還告訴了我們:不要在失去后才懂得珍惜。
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這是一部感人至深,觸動(dòng)靈魂的人性寓言,一次溫暖的關(guān)于死亡和生命的啟蒙。
這是一本最適合在我們這個(gè)年代看的書,單純,清新,溫暖的文字,教會(huì)人們學(xué)會(huì)關(guān)愛,珍惜生命,喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感,呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛,在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡。
《天藍(lán)色的彼岸》主要講了哈里是個(gè)十幾歲的小男孩,因?yàn)橐粓?chǎng)車禍,他來到了天堂,他在天堂里過得很幸福,但他還是舍不得自己的家人,他的老師同學(xué),他還想和他們告別,還想表達(dá)自己的心聲,而且他也想完成自己生前沒完成的事,“人人都覺得,走完人生的旅途,塵世的事情就一了百了了,死后不是長(zhǎng)眠地下永得安息,就是進(jìn)入天堂省心享福。其實(shí)不是那么一回事,至少對(duì)小孩來說滿不是那么一回事。
從《天藍(lán)色的彼岸》中我明白了世界上所有人的生命都是有限的,生老病死是注定的,也是永遠(yuǎn)躲不掉的,一生的長(zhǎng)與短也僅僅是生與死那么近在咫尺的距離而已,雖然有的時(shí)候生死也只是命運(yùn)輪盤隨即決定,我們無從選擇,但命運(yùn)掌握在自己手中,我們不可以認(rèn)命或放棄,我們要健康,勇敢的活下去,看完這本書之后,我還有了許多新的看法,我知道了死亡并不是一個(gè)終點(diǎn),他不過是另一個(gè)生活新的開始。
人生中生老病死是已經(jīng)注定的,也是必然的每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,你無法改變它,他也無法改變,我們既然不能改變它,就應(yīng)該好好地珍惜它,把握生命里的每一分鐘。
當(dāng)我讀完這本《天藍(lán)色的彼岸》之后,受益良多,懂了一些以前有些朦朧又模糊的人情世故與人生哲理。
《天藍(lán)色的彼岸》用了另一種方式來解釋死亡,這讓我們更加容易懂得生命的珍貴與來之不易,要好好珍惜,不可以輕易放棄生命,生命得來不易,人生只有一次。
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教師是一座橋,架設(shè)在童年與成年之間,架設(shè)在耕耘與收獲之間,學(xué)生從這座橋上跨過,跨過人生幼稚無知的江河,使彼岸不再遙遠(yuǎn),讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。題記
夜晚,手捧《彼岸的教育》一書,細(xì)細(xì)品味其中的內(nèi)涵,感觸頗深。
阿蘭斯蒂爾是艾賽克斯郡一所高中校長(zhǎng),他認(rèn)為成功的教育=嚴(yán)格要求+策略+一點(diǎn)愛心。的確,愛是教育的源泉,是教育深入人心的價(jià)值所在。他在教育中實(shí)踐著對(duì)自己對(duì)學(xué)生的愛。沒有愛,就沒有教育。臺(tái)灣有一位教育家講愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。因?yàn)樘蹛圩约旱暮⒆邮侨说谋灸埽鴲蹌e人的孩子是沒有血緣關(guān)系的愛,是無私的不圖回報(bào)的,所以也是神圣的。只有愛學(xué)生才能尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,尊重學(xué)生的選擇,只要有愛心,教育方法就顯得處處靈驗(yàn),沒有愛,再高明的教育方法也會(huì)變得蒼白無力。
如今,教師的工作不再是簡(jiǎn)單意義上的傳道、授業(yè)、解惑,還要更多的觀察學(xué)生,了解他們的內(nèi)心。記得第一次大掃除,我叫學(xué)生把桌面擦干凈,幾位學(xué)生只顧擦自己的座位而對(duì)別人的置之不理,我當(dāng)時(shí)看在眼里,痛在心里。我親手為其他同學(xué)擦了桌面。后來,我組織了一次班隊(duì)會(huì),主題是勞動(dòng)最光榮,同學(xué)們頓有所悟。第二次大掃除時(shí),他們用自己的手拂去了自己心靈上的一些塵埃。作為教師,時(shí)時(shí)處處要有明銳的觀察力,從細(xì)微處入手,教會(huì)他們做人,撫慰他們心靈上的傷痕。所有這些都要以愛為前提條件,因?yàn)閻凼且话汛蜷_心靈之窗的鑰匙。
從事教育事業(yè),服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)作自己應(yīng)該應(yīng)有的愛。只要有恒心,愛心就沒有完不成的事。假如學(xué)生是一只小小的鳥,我們要做一棵大榕樹,成為鳥的天堂,想到我們現(xiàn)實(shí)的教育,真的應(yīng)該收起任何抱怨,真情付出,用自己全部的愛去干,對(duì)教育對(duì)教學(xué)藝術(shù)孜孜以求,將愛進(jìn)行到底。
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這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的人性寓言。
小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界,正準(zhǔn)備去天藍(lán)色的彼岸,但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,他碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間,來向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和深深的愛……
我讀了這本書之后學(xué)會(huì)了關(guān)愛生命、珍惜生命,喚起了我內(nèi)心深處最美好的情感,送給了我最真切的感動(dòng)和最偉大的愛,讓我在不可抵擋的人性光輝中感悟生和死亡……
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天還未黑,街上的路燈便亮了,散發(fā)出柔和昏黃的光。小小的身影在路上,注視著這熟悉的街道,匆匆的人們,店鋪的招牌,一切一切……死亡的感受是遺憾的,多少未完成心愿的靈魂,徘徊在曾經(jīng)的世界。
“我特別懷念那種感覺。風(fēng)吹在臉上。也許你還活著,根本沒把這當(dāng)回事。但我真的很想念那種感覺”。這本書是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的`語言。小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界,正在等著去天藍(lán)色的彼岸,但他還掛念自己的親人、老師、和同學(xué)們,卻不知道如何傳達(dá)他的心聲,直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和愛。
看完這個(gè)故事我內(nèi)心充滿了復(fù)雜的情感,如果有一天會(huì)不會(huì)自己也意外地離開了這個(gè)世界,然后也帶著自己未完成的事和眷戀,滯留在已經(jīng)不屬于自己的世界。很多東西失去了才知道后悔,生命的美好與無法逆轉(zhuǎn)的時(shí)間,在獨(dú)一無二的每一天中穿梭。
書中哈里與姐姐賭氣后還沒來得及道歉就失去了生命,留給了家人深深的痛楚以及永生的遺憾。這使人們意識(shí)到生命的脆弱與無價(jià)。是否很多人覺得傳說中天國(guó)的美好,走完人生的旅途后,塵世的東西是否就一了百了,去到有戴眼鏡文書和永不落日的地方,直至邁向天藍(lán)色的彼岸。你往往感受到的不是喜悅,而是孤獨(dú)。很多小說影視中都賦予人們有著重生的超能力,然而這真的能實(shí)現(xiàn)嗎?
所以請(qǐng)我們好好地珍惜自己擁有的一切,懂得頑強(qiáng)地前行,勇敢地面對(duì),不要害怕說對(duì)不起。我們無法改變過去,卻可以把握未來。活著的時(shí)候,享受季節(jié)的輪回,學(xué)習(xí)的過程,人的成長(zhǎng),有過困難與壓力,進(jìn)步和挑戰(zhàn),這都是人生的必經(jīng)之路。
在這本書對(duì)哈里平淡的敘述中,卻深深地震撼了我的內(nèi)心,只有已經(jīng)離世的人才會(huì)有這樣復(fù)雜的感慨。書的前言說到:“海中的水絕盡,江河消散干涸。人也是如此,躺下不再起來,等到天沒有了,仍不得復(fù)醒。”作為學(xué)生而言,就應(yīng)該把握好每一天,向著目標(biāo),腳踏實(shí)地。
云遮住陽光,又飄開,再次遮住,世界萬物周而復(fù)始,卻不斷變化著。請(qǐng)珍惜每一組不同的二十四小時(shí),愿每個(gè)人都不要后悔自己的選擇,充實(shí)屬于自己的人生。
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《彼岸有妖》讀后感
《彼岸有妖》是中國(guó)作家魏晉先生創(chuàng)作的一部奇幻小說。這本小說以中國(guó)傳統(tǒng)妖怪與人類之間的戰(zhàn)斗和愛情為主題,情節(jié)扣人心弦,給人留下了深刻的印象。我非常喜歡這本小說,下面我將詳細(xì)地介紹一下我的讀后感。
我對(duì)《彼岸有妖》的人物描寫印象深刻。小說中的主要人物彭帥是一個(gè)酷愛研究妖怪的年輕人,他聰明機(jī)智,勇敢無畏。他為了拯救人類,勇敢地與各種妖怪展開戰(zhàn)斗,給讀者們展示了一個(gè)真正的英雄形象。與此同時(shí),小說中的女主角藍(lán)夢(mèng)是一個(gè)神秘而美麗的妖怪,她在邂逅彭帥后與他相愛并為了保護(hù)他付出了巨大的代價(jià)。這樣的設(shè)定讓我為他們的愛情打動(dòng),也讓我深思人與妖之間的關(guān)系。
小說中的情節(jié)緊湊而扣人心弦。作者魏晉先生把故事安排得非常有張力,每一個(gè)情節(jié)都引發(fā)了我的濃厚興趣。整個(gè)故事情節(jié)發(fā)展自然順暢,沒有冗余的描寫,讓人一直保持著閱讀的熱情。而且,小說中的妖怪形象栩栩如生,每一個(gè)妖怪背后都有一個(gè)令人震驚的故事。以《彼岸有妖》這個(gè)標(biāo)題為引子,故事的整體觀感非常獨(dú)特,給了人們不一樣的視角來看待妖怪。
小說中蘊(yùn)含的人生哲理令我深思。在《彼岸有妖》中,人與妖之間的關(guān)系并不是簡(jiǎn)單的敵對(duì),而是一種復(fù)雜的交織。有的妖怪原本是人類,因?yàn)楦鞣N原因變成了妖怪,他們對(duì)人類懷有很深的憤怒和仇恨。小說中的人物們通過戰(zhàn)斗、對(duì)話和相互救助,漸漸明白了人與妖之間的關(guān)系并非單純的對(duì)立,而是需要相互理解和包容。這給了我很大的啟示,讓我明白了人際關(guān)系中的多樣性和復(fù)雜性。
我對(duì)《彼岸有妖》的結(jié)尾印象深刻。雖然故事中有很多悲傷和犧牲,但是整個(gè)結(jié)局卻充滿了希望和溫暖。主人公們的努力和犧牲沒有白費(fèi),他們贏得了人類和妖怪之間的和平與共存,展現(xiàn)了人性的美好。這樣的結(jié)局讓我深受鼓舞,給了我對(duì)未來的希望與勇氣。
小編認(rèn)為,《彼岸有妖》是一部扣人心弦的奇幻小說,它不僅講述了人與妖之間的故事,更引發(fā)了對(duì)人性、愛情和和平的思考。通過彭帥與藍(lán)夢(mèng)的故事,作者魏晉先生展示了人與妖之間的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的對(duì)立,而是需要相互理解和包容。這個(gè)故事的結(jié)局給了我希望與勇氣,讓我深受鼓舞。我非常喜歡這本小說,對(duì)于作家的構(gòu)思和創(chuàng)造力我也非常佩服。希望魏晉先生能夠繼續(xù)創(chuàng)作更多令人振奮的作品,讓讀者們能夠繼續(xù)享受閱讀的樂趣。
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賁老師寫教學(xué)手記的模式是“紀(jì)實(shí)+思考”。紀(jì)實(shí),就是真實(shí)地記錄原生態(tài)的課堂教學(xué)實(shí)踐與當(dāng)時(shí)的想法,記錄時(shí)不加工、不修飾,做了什么,就寫下什么;思考,不是“作秀”之舉,不能人云亦云,也就是,說自己的話,寫自己的想法。班主任的教學(xué)筆記大多是兩次寫的。
第一次是在剛下課的時(shí)候,在教室里,用簡(jiǎn)要的文字記錄學(xué)生課堂中的精彩表現(xiàn),為后繼以追憶的形式描寫課堂場(chǎng)景留下線索,這對(duì)于學(xué)生來說,是公開的。第二次是下課后回到辦公室或家里,詳細(xì)記錄學(xué)生的錯(cuò)誤和錯(cuò)誤,這對(duì)學(xué)生是保密的。
看完《此岸與彼岸2》,我深深地體會(huì)到了一位教師的樸實(shí),一種思想的沉著、一種行為的堅(jiān)韌、一種人生的品質(zhì)。關(guān)上書本,腦子里又回想起上次南京聽課學(xué)習(xí)中賁友林老師問大家的一句話“你是越教越聰明還是越教越愚蠢?你是越來越幸福還是越來越痛苦?
對(duì)這門學(xué)科,你是越來越有興趣還是覺得越來越乏味?”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”,“今天的成功就是因?yàn)樽蛱斓姆e累,明天的成功則依賴于今天的努力。”這本沉甸甸的書就充分證明了這句話,也提示了應(yīng)該如何看待教育:
教育是一種積極向上的精神、毅力、興趣、愛好和責(zé)任感。對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)教育負(fù)責(zé),對(duì)生活負(fù)責(zé)!
這本書給我?guī)硪韵聨c(diǎn)思考:
1、關(guān)于對(duì)話
通過對(duì)話,學(xué)生的老師和教師的學(xué)生不再存在。取而代之的是新的術(shù)語:教師的學(xué)生和學(xué)生的教師。教師不僅要接受教育,而且要通過對(duì)話進(jìn)行教學(xué);學(xué)生在被教的同時(shí),也同時(shí)在教。
他們共同對(duì)整個(gè)成長(zhǎng)過程負(fù)責(zé)。對(duì)話的表征是“互動(dòng)”,對(duì)話的過程是“互惠”,對(duì)話的結(jié)果是“雙贏”。在課堂和教研活動(dòng)中,如何建立對(duì)話機(jī)制,營(yíng)造對(duì)話氛圍,確實(shí)需要學(xué)會(huì)傾聽、接受和欣賞。
2、關(guān)于直觀
注重結(jié)果而忽視過程的直覺教學(xué)和知識(shí)教學(xué),不能給學(xué)生提供廣闊的思考、想象和創(chuàng)造空間。
3、數(shù)學(xué)意識(shí)
數(shù)學(xué)意識(shí)是指能用數(shù)學(xué)的觀念和態(tài)度去觀察、解釋和表示事物的數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息,以形成量化意識(shí)和良好的數(shù)感。想起了微型課題中的“數(shù)學(xué)閱讀能力”,它區(qū)別與其他閱讀的其實(shí)就是要帶著“數(shù)學(xué)意識(shí)”去閱讀,閱讀要把握的是數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息。
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內(nèi)容簡(jiǎn)介:一個(gè)是國(guó)內(nèi)著名的哲學(xué)家、散文家,他的人生經(jīng)歷,他的《妞妞——一個(gè)父親的札記》,他的許多散文名篇,感動(dòng)了無數(shù)讀者,為人們閱讀、欣賞和珍藏。他就是周國(guó)平;一個(gè)是旅德攝影藝術(shù)家、她的自轉(zhuǎn)《我的視覺日記》的傳奇故事,讓她產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng),成為青年人的偶像,無論她走到哪里都有無數(shù)的追隨者。她就是王小慧。他們面對(duì)面,談陰陽、談靈肉、談你我、談得失、談重輕、談虛實(shí)、談意象、談魂藝、談種收......哲思跳躍于字里行間。
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看書名,就知道是網(wǎng)絡(luò)寫手。
《彼岸花》的封面,是蜿蜒向前的柏油馬路,通向茫然的遠(yuǎn)方。不知從何處開始,也不知從何處結(jié)束,茫然著、迷茫著、痛苦著,伸向遠(yuǎn)方。
這是一本長(zhǎng)篇小說。因?yàn)橄矚g安妮寶貝毒藥一般的文字,所以借了來看。
大約用了2天的時(shí)間,我看完了。看完后,心里沉重的像壓了一座大山。這是讀其他的書不曾有過的感受。
在她的書中,人生是不完美的,是缺陷,是病態(tài)。
比如,一個(gè)女人愛上了一個(gè)男人。那個(gè)男人明確告訴這個(gè)女人,不愿和她糾纏。因?yàn)楹退谝黄穑蜁?huì)讓他想到自己痛苦的罪惡的少年及過去的經(jīng)歷。可這個(gè)女人不行,敢懷上了這個(gè)男人的孩子,又去打掉。東窗事發(fā),被學(xué)校開初,開始寫小說,認(rèn)識(shí)了某雜志的編輯,又輕易的同居了。在編輯的幫助下找到了一份雜志社的工作。編輯求婚,她也答應(yīng)了。可轉(zhuǎn)眼間,她又倔強(qiáng)地去找那個(gè)不能和他結(jié)合的男人。三番五次地找,最后一次,因?yàn)槟腥瞬煌馊⑺K谷蝗ナ袌?chǎng)買了一把匕首。在男人不注意的時(shí)候,狠狠地插入了男人的腹中。頓時(shí),鮮血注滿了她的手指。
就是這樣的悲劇,在她的書中反復(fù)的出現(xiàn)。
主人公,不是單親家庭長(zhǎng)大,就是父母雙亡,不是自由撰稿人就是攝影者,不是獨(dú)自去深山老林旅游就是關(guān)在房中,光著腳丫寫作。
可以說在她的筆下,白領(lǐng)都是些異數(shù)。我無法猜想,上海、北京的白領(lǐng)過著這樣的生活。
雖然生存是殘酷的,也是快樂的。在她的筆下,人生一片黑暗,看不到希望。她的文字是毒藥。
曾經(jīng)有一段時(shí)間,我喜歡她的文字,是因?yàn)楹闷媾c震驚。但現(xiàn)在看了畢飛宇的《玉米》知道,換個(gè)寫法也是可以的。只要把東西寫活了,就是好的'。
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讀《彼岸花》有感
我相信,世上總有一處盛開著彼岸花,暗媚妖嬈;我相信,世上總有一段暖人的文字于某個(gè)瞬間滑過你的心底,流淌著,滋養(yǎng)著,引領(lǐng)你漸行漸遠(yuǎn)。——題記很早就知道安妮寶貝的文字很是獨(dú)特,而《彼岸花》也算得上是安妮寶貝的代表作之一了。一個(gè)人在陽光慵散的午后讀《彼岸花》會(huì)感覺到內(nèi)心前所未有的平靜,如同靜得出奇的睡水面,一絲絲小小的波紋也只能突出它的平靜。
了解后會(huì)發(fā)現(xiàn),安妮寶貝的話語流動(dòng)著女性特有的敏感與細(xì)膩,并夾雜著一種頹廢與腐敗的氛圍。安妮說:“有些人的作品始終是寫給尋求著溝通的靈魂觀望,即使只是一小部分的人。
” 我不知道自己是不是真的能讀懂安妮,她的文字像毒藥般讓很多人無藥可救,而我感到的更多的是畏懼與難以割舍。如果文字中有顏色,我想是灰色背后更絕望的黑色,但真的令人窒息。開始的時(shí)候,覺得《彼岸花》講述的是一場(chǎng)絕望的愛情,絕望到空虛、痛苦,絕望到尋找酒精和煙草來來安妥孤寂的靈魂,絕望到要在死亡里找到解脫。
但細(xì)想之后才發(fā)現(xiàn),說《彼岸花》中向我們講述的是絕望的愛情,倒不如說是生活的艱辛更為恰當(dāng)。故事的主角是南生,這個(gè)名字聽起來有點(diǎn)土氣。事實(shí)上,父親有第三者,從母親去世開始,悲劇的色彩似乎一直在她身上蔓延。
無奈中,去尋找自己的父親,卻就在馬路的另一頭親眼看見父親的出了車禍,那嫣紅染遍了自己的雙眸。于是,就和蘭姨(父親的第三者)還有她的兒子和平生活在了一起。南生是絕望的,她更是無所謂童年而言,她的童年就一直被死亡籠罩著。
和平時(shí),一個(gè)孩子生活在母親(蘭姨)的精神陰影中,使蘭姨在病危時(shí),不愿見到她。也正是這個(gè)人,他給了南生最快樂的時(shí)光。也許正是在南生的絕望中,和平才是她唯一的救命稻草,于是她愛上了這個(gè)男人。
“任何一件事情,只要心甘情愿,總是能夠變得簡(jiǎn)單。不會(huì)有任何復(fù)雜的借口和理由。這是我信奉的生活原則。
”是的,在我眼中生活也該是簡(jiǎn)單的,但是南生為了和平,卻做出了那么多傷害自己的事情,沉淪在罪孽中無能為力,無法自拔。不是在漂泊,不是在追尋,他們永遠(yuǎn)在逃避,在背叛,直至背叛自己,背叛自己的背叛。始終無法負(fù)載的沉重感讓身為讀者的我也覺得無比的壓抑。
現(xiàn)在來說說這本書的標(biāo)題——彼岸花,傳說中相傳此花開于黃泉,一般認(rèn)為是只開在冥界三途河邊、忘川彼岸的接引之花。花開時(shí)看不到葉子,有葉子時(shí)看不到花,花葉兩不相見,生生相錯(cuò),因此才有“彼岸花,開彼岸,只見花,不見葉”的說法。花葉永生相錯(cuò),相念相惜永相失,如此輪回,也有著永遠(yuǎn)無法相會(huì)的悲戀之意 。
用這種花來命名這本書真是太貼切不過了,南生與和平又何嘗不似這生生相錯(cuò)的彼岸花呢?為彼此的愛慕而毅然決然,不惜遭受地獄萬劫不復(fù)之苦,生生世世追尋,卻永遠(yuǎn)在不可及之處。一個(gè)是曾經(jīng)旺盛現(xiàn)在疲備不已只想安定的男人,一個(gè)是激情爆發(fā)寧愿玉石俱焚的女人。
他們的心境無法同步成長(zhǎng),又怎么能得到交集!南生不明白。她一路輾轉(zhuǎn)反側(cè),不肯放棄愛情。“學(xué)會(huì)舍棄”,“付出但不要去執(zhí)著地要求回報(bào)”。
安妮在末尾才一語道破的真理。總是一廂情愿地覺得彼岸之花應(yīng)該是如煙花般絢爛脆弱的,只能留下恍惚迷離的相逢來結(jié)束對(duì)“彼岸”的涉渡。他們欣賞著冷漠,疏離與散淡帶來的距離,永遠(yuǎn)在咫尺天涯的距離之外徘徊著凝望著。
自認(rèn)為的那樣的執(zhí)著看起來很瀟灑,其實(shí)卻荒唐的一塌糊涂.如果我是南生,我會(huì)覺得那樣勉強(qiáng)和平是一種罪過,愛讓人失去理智,一旦愛上了一個(gè)人,便會(huì)不顧一切得想擁有他的一切。羅辰不是那樣的。他是個(gè)好人。從理性的角度來看,南生會(huì)和他一起擁有幸福——金錢、名譽(yù)、地位。
有個(gè)性的女人總是喜歡把自己的想法發(fā)揮到極致。她想要精神上的幸福而不是物質(zhì)上的幸福。人總是矛盾的。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)很難統(tǒng)一。我從來沒有想到一個(gè)人對(duì)自由的渴望能超越任何幸福,也沒有想到一個(gè)人的精神能如此完美地勝過一切物質(zhì)。
然而,現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的。我們生活的世界仍然是一個(gè)物質(zhì)至上的世界。沒有物質(zhì),就沒有所謂的一切,所以南生的結(jié)局注定是悲慘的。坦白的說,很多人沒有南生的勇敢,甚至有人會(huì)覺得這一切不過是她自找的,到頭來傷人傷己而已.
冷的雪夜,南生經(jīng)受喪父和后母斥責(zé), 饑餓難耐時(shí),和平用從母親那偷來的5元錢請(qǐng)她吃了一碗熱騰騰的牛肉面,而自己的卻是只放蔥花的陽春面。因?yàn)橥靛X,和平被母親殘暴地毒打。當(dāng)血肉模糊時(shí),你很容易面對(duì)南生說你沒事。下次,你們可以一起去吃面條。
這是南生對(duì)和平的第一次記憶,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這個(gè)熱情勇敢的男人在陌生的城市給了她第一個(gè)也是唯一的關(guān)懷。這種愛,代價(jià)太大,足以讓人深陷,足以讓南生用一生去感動(dòng)和追隨。
安妮說:生命總是天真的,只是在弱小和強(qiáng)大的生命力中成長(zhǎng)。其實(shí)很多人都是在裝作堅(jiān)強(qiáng),裝得久了,忘了自己在裝,就會(huì)真的變堅(jiān)強(qiáng)。
就如寂地說的那樣:我們裝作快樂,裝作幸福,努力地生活下去,不要給別人看自己失魂落魄的模樣,等待時(shí)間漸漸過去,就一切都好了。我從不放棄每一縷希望,也從不習(xí)慣讓別人看到我的眼淚。和很多人一樣,我總覺得同情其實(shí)是我心中的一根針。
每個(gè)人都有自己的生活,經(jīng)歷自己的故事,有自己的心情。我選擇堅(jiān)強(qiáng),選擇面對(duì),或許生活真的太平淡又太過戲劇化,或許生命真的是很無辜,但無論怎樣,每個(gè)人在一生中都會(huì)遇到有些時(shí)段不能完全做自己想要做的事情,對(duì)此,我們都無能為力。我要一次又一次地直面自己的路,看看自己所處的幸福世界;我要一次又一次地投身于這座喧囂的城市,感受忙碌而艱辛的生活。
只是當(dāng)一個(gè)人安靜下來的時(shí)候,就會(huì)感到很孤獨(dú),如同阿桑用略帶滄桑的**告訴我們“孤單,是一個(gè)人的狂歡;狂歡,是一群人的孤單……”說得多好,等待時(shí)間流逝的過程,就如同望著生命中的人一個(gè)個(gè)和自己告別,而我們都在一直向前跑,很努力地去遺忘,或者記憶... ...我承認(rèn)安妮的文字有時(shí)是隱晦的,深暗卻又帶著濃重的色彩,但是她卻帶給我們對(duì)生命、對(duì)生活的思考。
孤獨(dú)的人總想找到一個(gè)家,一個(gè)安靜溫暖的海灘。讓人可以在這灑滿陽光的沙灘上晾曬打濕的羽翼。可是很無奈,似乎這并不屬于我們的世界。
而安妮寶貝的《彼岸花》會(huì)無情的在你心上烙下深印,讓我記住的,是南生那始終蒙著灰暗的世界。有一刻,我覺得堅(jiān)強(qiáng)或是軟弱并沒有明顯的界限。這是在人的潛意識(shí)里是同時(shí)具備的兩種特質(zhì),它們會(huì)由于環(huán)境或是保護(hù)自身等各方面客觀的因素而愈演愈烈。
你可以漠視書中描寫的某種墮落而雜亂是生活,卻不得不崇尚與追逐著繁華忙亂中一個(gè)個(gè)自由而獨(dú)立的影。作者之于書,在我看來,并非字眼所及的個(gè)個(gè)凄美而深沉的情節(jié),而是種種繁雍后一顆敏感而謹(jǐn)慎的心。她暗暗透露著希望她的文字在讀者前是一抹誘人深思的海。
其實(shí),也許,她是在說自己并不是沉溺與放蕩不羈那么簡(jiǎn)單。每個(gè)人都有自己的生活方式,希望不**擾的那么活著。而生命又注定人們不能如愿以償?shù)臄[自己喜歡的姿勢(shì)生活。
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的空間太小了,也太吵了,索性就忽略著自己的聲音,遺忘著自己的愿望,或許會(huì)有一個(gè)在絕望中的自知者吧!安妮說:“我們的生命,就是以不斷出發(fā)的姿態(tài)得到重生。
為某些只有自己才能感知的來自內(nèi)心的召喚,走在路上,無法停息。”
譚焜月于2012年1月29日凌晨
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