焊接機(jī)器人操作技師工作計劃（精品十三篇）
發(fā)表時間：2019-04-09焊接機(jī)器人操作技師工作計劃（精品十三篇）。
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [1]
30年后，我成了一個發(fā)明家，由于外族的侵略。我發(fā)明了一種機(jī)器人，是戰(zhàn)斗類型的機(jī)器人，叫：暴風(fēng)雪。
暴風(fēng)雪有智能跟蹤導(dǎo)彈，這種導(dǎo)彈，無論敵人跑到哪里，只要鎖定了目標(biāo)。就會不停的追，無論你跑到哪。它都能找到，為什么說它智能呢?因為它還能分辨好人和壞人，一轟，就是10輛坦克、大炮、飛機(jī)，都打不過智能導(dǎo)彈。暴風(fēng)雪還有專用武器，如：變化槍、屠龍刀……變化槍就是可以隨意變形，如：機(jī)關(guān)槍、狙擊槍、火箭筒、沖鋒槍……等，屠龍刀一砍，數(shù)三聲；一，二，三，炸，嘣的一聲，一輛坦克就報廢了。暴風(fēng)雪不但攻擊力強(qiáng)，防御那才叫一級棒。它的鎧甲是有由許多的物質(zhì)構(gòu)造而成，能抵抗一顆原子彈，鎧甲要是抵擋不住。就會有反彈堅硬墻，就算你有10顆原子彈，它都不怕。它會不會沒能量了呢？NO，暴風(fēng)雪要是沒了能量，可以把任何東西插入體內(nèi)，就可一有新的力量。
有了這種機(jī)器人，沒人再敢侵略中國。暴風(fēng)雪永遠(yuǎn)威力無比。是最棒的，發(fā)明它的人會是更棒的!
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [2]
真好！朋友送我一只波斯貓。
小貓長得極其可愛，我和它玩了許久，但是我想就算它再聽話也會掉毛，還會亂抓東西，搞得家里雞飛狗跳，我又哪有精力照顧它呢？還是忍痛割愛把它送回去吧！
突然，門鈴響了，我打開門一看，竟然是一個機(jī)器人。
那機(jī)器人長得和我差不多高，腦袋圓圓的，肚子卻是正方形的，是腦袋的五倍左右，肚子前面還有一扇很大的門，上面還有熒光顯示屏，腳下是輪子，看起來很有科技感。
過了一會兒，機(jī)器人開始講話了：你好，我是照顧寵物的機(jī)器人，是你的朋友送來的，今后你可以叫我‘小白’。
我心想：朋友對我可真好，還送我一個這么高科技的機(jī)器人，有了它，就不用送走小貓啦！于是我便高興地收下了它。
小白正式上任啦！只見它用手抱起了波斯貓，用眼睛掃描了好幾遍，然后用充滿磁性的聲音說：此貓安全度100%，飽和度100%，可出去遛彎。我聽過遛狗，但沒聽過溜貓，我很好奇，于是便跟著出去了。
只見小白把貓放進(jìn)自己的肚子里，肚子里是一個舒服的貓窩，小貓一躺進(jìn)去便瞇上了眼睛。
到了外面以后，小白把貓放了出來，但貓卻是這跑一下，那跑一下，一點兒也不讓人省心。于是，小白就跟著它走來走去，好在它雙腳是輪子，一點兒也不感覺吃力。正當(dāng)它們玩得開心的時候，突然，從樓上掉下了一個曬衣架，天哪，這個衣架如果打到貓的話，貓咪就必死無疑了！貓看見了曬衣架，立馬弓起了背，但似乎并無跑掉的想法。
就在我大聲喊道走開的時候，小白急忙把貓抱進(jìn)了貓窩，就地變成了一個箱子，為貓咪擋下了衣架，自己卻毫發(fā)無傷。并且它還把手變成了吸塵器，把貓嚇掉的毛吸走了。
我仍心有余悸，準(zhǔn)備帶它們回家，這時朋友打來電話說要把小白的程序改一下，之前的代碼有些錯誤。
于是，我依依不舍地把它送了回去。臨走時，小貓和我還向它行了很久的注目禮呢！
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [3]
我有一個臺燈機(jī)器人，它是我做出來的。
它的底部是一個三角架，上面安著兩個輪胎，后面還安著萬向輪。上方裝著一個主控置板。在主控制板的旁邊，還有著紅外傳感器兩兄弟。再往上看，就見到了舵機(jī)爸爸，舵機(jī)爸爸背上還背著單孔梁哥哥，單孔梁哥哥的手上還抱著LED燈弟弟。
有一次，家里停電。我的臺燈機(jī)器人挺身而出。它立在我的面前，好像對我說：“小主人，快把我的臺燈功能打開吧，我可以為你照明?！庇谑?，我就把臺燈機(jī)器人打開了，家里頓時變得亮堂堂的。
它還是我的坐姿管理員呢。如果我寫作業(yè)的時候坐姿不端正，它就會發(fā)出“滋滋”的聲音來，好像在提醒我說：“小主人，你要坐端正，不然眼睛會近視的?！?/p>
這就是我的臺燈機(jī)器人，我真喜歡它啊！
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [4]
想必大家都覺得打掃房間是一件很累人的事情吧！尤其是家庭主婦，天天要干活，個中的艱辛滋味不好受，因此科學(xué)家為了方便大家，便發(fā)明了掃地機(jī)器人。
我家的掃地機(jī)器人圓圓的，有兩個大圓盤那么大，正上方有一個發(fā)光的按扭，只要用手按一下，便可以啟動了。有時按扭是綠色的，這代表著電非常充足，若是紅色的，那就要記得給他充電嘍！它的四肢類似掃帚的頭，開啟時掃帚會不停地轉(zhuǎn)動著，將垃圾掃進(jìn)吸塵器的吸力范圍之內(nèi)，由吸塵器一個小盒子里，如果垃圾太多，塞不下，你可以打開蓋子，將盒子拿出來，倒出垃圾，便即可再用。
當(dāng)然了，最神奇的地方莫過于它的功能了，例如，遙控器的幾下基健，上下左右，這樣你就可以控制它去你指定的地方掃，遙控器的右上方是一個畫著小房子的按扭，你若是覺得已經(jīng)完成任務(wù)，就按下這個按扭，機(jī)器人就會自動回自己的家，有時，電要是快沒了，它也會篡自動回家。最下方是六個按扭，分別為：消音健、時間健、集中健、區(qū)域健、預(yù)約健、方框健?，F(xiàn)在先說說消音健吧！如果你怕機(jī)器人發(fā)出的聲音打擾到自己，這個按健就派上在用場了，只要一按，聲音就神奇的消失了，另外，時間健是你調(diào)節(jié)時間的，你想他工作多長時間，就設(shè)置一下。集中健是從一個點強(qiáng)力打掃。預(yù)約健，顧名思義就是預(yù)約清理時間了。最后方框健，就是沿物體的周邊打掃，處理那些邊邊角角，細(xì)節(jié)上的垃圾。
看完這此，你們一定覺得清潔衛(wèi)士，非常有趣吧？如果是的話，就趕緊購買一個吧！
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [5]
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種材料制作機(jī)器人，初步感知對稱。
2、感受制作的樂趣，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備;
1、各種形狀的廢舊盒子(盒子四周各打一個洞)、小制作裝飾材料。
2、機(jī)器人玩具圖片、記號筆、水彩筆等。
活動過程：
1、引起學(xué)習(xí)興趣：
機(jī)器人發(fā)出的聲響：
“你們知道誰來了?它們長得什么樣?
幼兒參觀互相討論。
2、示范討論制作：
“你喜歡哪一個，為什么?”
幼兒講解，老師引導(dǎo)幼兒從身體不同的形狀或不一樣的地方講述：
“你們想不想制作一個你喜歡的玩具機(jī)器人?”
“機(jī)器人的五官可以裝在哪里?”
“用扭扭棒做機(jī)器人的手腳，誰愿意上我一下?”
教師在巡回觀察指導(dǎo)過程中，提示幼兒用對稱的方法裝機(jī)器人的手、腳、眼睛、耳朵等。
3、操作實踐交流：
大膽地想像完成自己的制作。
鼓勵幼兒組合盒子制作機(jī)器人。
可以在白色的盒子上涂上顏色。
4、互相欣賞
幼兒把自己的作品擺放好，相互欣賞。
1、可以運用粘貼圖形式來表現(xiàn)喜歡的機(jī)器人。
2、教師在引導(dǎo)幼兒交流作品時，不要設(shè)置許多的規(guī)定，鼓勵幼兒大膽想像。
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [6]
小學(xué)作文頻道小編[花朵朵]今天給大家整理了《警察機(jī)器人》的優(yōu)秀作文，這篇警察機(jī)器人共有250字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇警察機(jī)器人很值得大家參考和學(xué)習(xí)。
我想發(fā)明一個警察機(jī)器人，為什么要發(fā)明警察機(jī)器人呢？因為這樣可以讓警察快點抓住罪犯。
它的樣子很像人，頭上戴著一頂警察帽，腦袋圓圓的，身子上有幾個警報燈，還有一個小型微電腦，他的履帶跑得很快呢。
他頭上的帽子可以變成螺旋槳，兩根細(xì)細(xì)的天線可以發(fā)送和接收信息，它的眼睛是攝像頭，可以辨識罪犯，他的嘴可以和罪犯談判和告訴人們不要在這兒停留，他手上的武器可以隨意變換，微電腦里安裝了一個小型蓄電池，它是用太陽充電的喲，履帶可以跑得非?？欤幌伦泳涂梢宰飞闲⊥怠?/p>
這就是我想發(fā)明的機(jī)器人。
????四年級:黃昊揚
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [7]
“各位來賓，請安靜一下，預(yù)告發(fā)布會馬上開始！”一個機(jī)械的電子聲音響徹全場。全場在這聲后漸漸安靜下來，所有的燈光也逐漸暗下，只剩下舞臺上的超大屏幕是有亮光的。
我聽到有人在后面倒計時數(shù)10、9、8、7、6……時間一分一秒的過去。舞臺上響起一陣低沉的腳步聲，被擴(kuò)音出很多倍，我的心也跟著緊張起來，兩只手緊緊握在一起，就像小時候第一次上臺朗讀課本一樣。超大的LED屏幕前慢慢出現(xiàn)一個身影，他身形高大，樣子卻和我一樣，甚至穿著和我一樣的西服，打著同樣的領(lǐng)結(jié)。屏幕定格在了這里，我和MISS吳同時走到臺前，全場更是發(fā)出激動的歡呼聲。
我拿起話筒，全場再一次安靜下來。我緩緩道來：“這款機(jī)器人是一款全智能的機(jī)器人，他的外形是根據(jù)我自己的樣子設(shè)計，甚至體溫都是仿真的?！闭f完我讓主持人上前，機(jī)器人主動和他握了手，并再次發(fā)出機(jī)械的聲音：“主持人，你好！”主持人震驚的看著這個體溫和人一樣，連行為都跟人一樣的機(jī)器人。這時，我又把一個白色的手環(huán)戴在了主持人的手腕上，一旁的機(jī)器人立馬用電子聲音道：“你的心跳突然每分鐘130，你怎么了？是太震驚了嗎？”主持人張大嘴巴，機(jī)械的點點頭，全場再一次發(fā)出歡呼聲。
“是的，這是一款全智能的機(jī)器人，除了會做一般的家務(wù)，只要帶上這個白色的感應(yīng)手環(huán)，他還會接收我們身體發(fā)出的數(shù)據(jù)，感知我們的心情，并根據(jù)我們的心情做出相應(yīng)的反應(yīng)。比如，如果他接受到的數(shù)據(jù)是工作很累，那么他就會搜索出音樂功能，為我們放出舒緩的音樂，緩解我們的壓力；再比如他感受到我們餓了，就會詢問我們的意見，然后做出程序里有的食品。不僅如此，為了響應(yīng)國家節(jié)能的號召，這款機(jī)器人連充電都是太陽能的，這樣更方便了人們的使用……”會場里只有我激動的聲音還在介紹著機(jī)器人的各項功能。人們都目瞪口呆的看著大屏幕上的介紹和這個和我長得一樣的機(jī)器人，等反應(yīng)過來后，會場發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
20xx年5月8日，我的機(jī)器人發(fā)布會可謂非常成功，我也終于實現(xiàn)了自己從小就有的機(jī)器人夢。
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [8]
各位評委老師好，今天我說課的題目是《機(jī)器人伙伴》（板書：機(jī)器人伙伴），下面我對本課題進(jìn)行分析。
一、說教材
（一）教材分析
通過對機(jī)器人相關(guān)知識的了解，讓學(xué)生感受科技的無窮力量，大量的圖片資料讓學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想、幻想，體會其豐富的趣味性、知識性、科普性。欣賞眾多的機(jī)器人形象，了解其功能、結(jié)構(gòu)、特點，并學(xué)會用常見的工具和廢舊材料去構(gòu)思、繪畫、制作想象中的機(jī)器人。
（二）學(xué)情分析
二年級是學(xué)生充滿幻想的年齡段，而機(jī)器人也正是他們特別感興趣的話題，成功激發(fā)他們探究機(jī)器人的興趣，是這節(jié)課的關(guān)鍵所在。
（三）教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：通過對機(jī)器人相關(guān)的圖文、影像賞析，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展情況和科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，在了解不同的機(jī)器人的同時，學(xué)會用不同的方式、方法來表現(xiàn)。
過程與方法目標(biāo)：嘗試?yán)L畫、粘貼、拼接、穿插等各種技法的運用，體現(xiàn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)美，感受幻想的空間美。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。
（四）教學(xué)重難點
教學(xué)重點：搜集機(jī)器人的科普資料、圖文影像素材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。通過設(shè)計機(jī)器人、制作機(jī)器人等活動體驗美術(shù)活動的樂趣，實現(xiàn)藝術(shù)教育和科普教育的結(jié)合。
教學(xué)難點：在認(rèn)知機(jī)器人的科學(xué)意義和實用價值的基礎(chǔ)上，用自己擅長的方式、方法表現(xiàn)出來，體現(xiàn)學(xué)生個體的創(chuàng)造性。
二、說教法
1.通過圖片欣賞、科幻影片回放、動畫片片段等引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對機(jī)器人的探究興趣。
2.營造有利于激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和想象，通過在繪畫、拼接組合等制作過程中，表達(dá)出他們聯(lián)想創(chuàng)作的情感。
3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系家庭生活和社會生活，關(guān)注機(jī)器人的實用性。
4.促進(jìn)學(xué)生主動地，富有個性地學(xué)習(xí)。
5.強(qiáng)調(diào)操作過程中的安全性和保護(hù)方法。
三、說教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入階段激發(fā)興趣（約8分鐘）
1、出示哆啦A夢玩具
師:小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥?，瞧，它是誰？你們喜歡它嗎？
師：我們都知道哆啦A夢來自未來，它是一只機(jī)器貓，它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時空的時光機(jī)。今天啊，它打算帶我們班的小朋友們?nèi)ノ磥淼臅r空看一看，你們說好嗎？
2、播放機(jī)器人科幻電影片段
大雄有機(jī)器貓做他的好伙伴，小朋友們，你們想不想也擁有一個自己的機(jī)器人伙伴呢？
3、揭示課題《機(jī)器人伙伴》
師：這都是有可能的，聰明的科學(xué)家們已經(jīng)研制出了很多神奇的機(jī)器人。那么，你想有一個什么樣的機(jī)器人伙伴呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《機(jī)器人伙伴》一課吧。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機(jī)器人的作用和功能。
（二）發(fā)展階段激發(fā)創(chuàng)作（約25分鐘）
1、課件展示各種機(jī)器人圖片
師：現(xiàn)在已經(jīng)有什么樣的機(jī)器人了呢？讓我們跟隨哆來愛夢去“機(jī)器人科技館”去看一看吧。（播放課件，教師介紹各種機(jī)器人的特殊功能和奇聞異事，拓寬學(xué)生的知識面。）
2、各組展示搜集的機(jī)器人資料
師：想必小朋友們也已經(jīng)了解了不少關(guān)于機(jī)器人的知識，接下來就請各組介紹一下你們搜集到的資料吧。（以小組的形式組織學(xué)生，展示各組搜集的機(jī)器人資料，并請他們各自說一說資料來源來自己對機(jī)器人的興趣，對機(jī)器人的了解情況等。教師授予搜集資料多、介紹好的小朋友給予“機(jī)器人小博士”的稱號。）
3、討論交流，開拓思維
師：你們的介紹讓老師也增長了不少見識，機(jī)器人的本領(lǐng)高超，它可以幫助我們做很多事情。我們的科學(xué)家真是了不起，可以制造出這么棒的機(jī)器人。我們小朋友想不想成為科學(xué)家來制造發(fā)明神奇的機(jī)器人呢？
那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？
你想讓你的機(jī)器人伙伴有什么樣的本領(lǐng)呢？你最想讓它干什么？
我們看到機(jī)器人可以有各種各樣的外形，有像螞蟻的，有像恐龍的，還有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的機(jī)器人伙伴是不是也很獨特，有獨一無二的外形呢？給我們大家說說看。
4、欣賞范作
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【述職報告之家Ys575.CoM】年終大盤點特刊:
- 機(jī)器人方案?|?神奇的機(jī)器人作文?|?機(jī)器人專業(yè)求職信?|?機(jī)器人工程師工作計劃?|?焊接機(jī)器人操作技師工作計劃?|?焊接機(jī)器人操作技師工作計劃
師：小朋友們很有自己的想法，你們的機(jī)器人伙伴真讓老師大開眼界。那別的小朋友心目中的機(jī)器人小伙伴又是怎么樣的呢，讓我們一起瞧瞧。
a、出示《沖洗機(jī)器人》
師：你們瞧，這個機(jī)器人像什么呀？它在干什么呀？
它可真能干！你們仔細(xì)看它有什么獨特之處嗎？生：它的后腿上有吸盤，可以牢牢吸在玻璃上，再高的樓房也不會掉下來，它的前腿可以噴水，這樣就能把玻璃沖洗干凈了……
b、出示《大力士機(jī)器人》
師：再看這位機(jī)器人伙伴，它的形象多威武神氣啊，你能模仿一下它的動作嗎？
你們看，它還有什么獨特之處嗎？
原來除了繪畫，我們還可以用一些其他的材料使我們的機(jī)器人更加的有趣，說說看，你認(rèn)為還可以用哪些材料來表現(xiàn)你的機(jī)器人伙伴？
生：錫紙、紐扣……
設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的想象力，聯(lián)系實際，暢想未來
（三）繪畫表現(xiàn)
師：小朋友們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它畫下來了吧，那么我們就趕緊開始吧，記得要把你的機(jī)器人設(shè)計得與眾不同，讓它有神氣的外形和漂亮的顏色哦。
學(xué)生繪畫，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。
（四）評價總結(jié)
1、實物投影展示學(xué)生的作品，請學(xué)生介紹自己的機(jī)器人的獨特功能。
2、請同學(xué)們說說自己喜歡的別人的作品以及原因。
3、教師總評，鼓勵為主，表揚作品有創(chuàng)意、表現(xiàn)手法獨特的學(xué)生。
4、總結(jié)：科學(xué)家們預(yù)言，再過十幾二十幾年將會出現(xiàn)更加神奇的機(jī)器人，它們能說話、有感情、會思考，看來我們的夢想并不遙遠(yuǎn)，也許這樣的機(jī)器人就會在我們小朋友的手中誕生，這一切是可以通過我們的努力實現(xiàn)的。最后，哆來愛夢要我告訴大家，它將把大家今天的想法告訴未來的科學(xué)家，我們今天的想象中的機(jī)器人伙伴會在未來等著我們！
四、說板書設(shè)計
好的板書就像一份微型教案。為了讓學(xué)生明更直觀地知道本課教學(xué)的主題，板書應(yīng)設(shè)計的有條理性，概括性，加上這是美術(shù)學(xué)科，板書還應(yīng)具有美觀性、藝術(shù)性。本科的板書內(nèi)容不多，加上這是二年級的課程，我在書寫時，在讓學(xué)生看清楚的基礎(chǔ)上，將字體小小變形，使之更有趣味性。
以上，就是我說課的內(nèi)容，謝謝各位評委老師，并請各位評委老師指正！
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [9]
收錄整理作文素材機(jī)器人媽媽，希望對您的寫作有所幫助，文章僅供參考，不可復(fù)制粘貼，學(xué)習(xí)到方式方法才是真正的有所得，下面隨小編一起來看下作文素材機(jī)器人媽媽吧。
我的媽媽是個“機(jī)器人”，她不僅要工作，還要照顧我們，從早到晚地不停歇。
媽媽每天早上六點鐘起床開始做早餐。她先將一片吐司擠上番茄醬，接著放入芝士、青菜、幾片火腿腸，再擠上一點沙拉醬，最后再蓋上一片吐司，斜切一下，不一會，早餐就做好了。
這時，媽媽開始叫全家人起床吃早餐，等我們吃完了，她便開始火速地收拾“狼藉”。
說時遲，那時快。還沒等我們緩過神來，媽媽便打開了洗衣機(jī)，開始洗臟衣服。洗完衣服，又把地板打掃得干干凈凈，就連影子都清晰可見......
盡管媽媽累得腰酸背痛，但她還是堅持每天輔導(dǎo)我們寫作業(yè)。如果遇到不會做的題，她就會絞盡腦汁地上網(wǎng)查閱資料，然后再一一地給我們講解。
到了中午，媽媽又去做飯了，她永遠(yuǎn)都無法停下來，因為我和弟弟總是喊餓。午餐過后，媽媽又去了奶奶家，幫奶奶收拾院中的菜園子，她一邊收拾，一邊給院里的小雞喂食......
晚上，當(dāng)我們都上床睡覺時，媽媽便開始了她的工作。有一次晚上，我睜開朦朧的睡眼，隱約看見客廳亮著燈，我走下床，媽媽竟然還在工作！我問媽媽：“您怎么還不睡覺？”媽媽眨了眨她的熊貓眼：“馬上就去睡。”我抬頭看了看時間，已是深夜一點鐘。
到了第二天早上，香噴噴的早飯，又?jǐn)[在了桌子上。
我多么希望我的“機(jī)器人”媽媽，可以好好地休息一天。
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [10]
每天放學(xué)，我都是急匆匆的跑回家，看見媽媽早早地煮飯給我吃，吃晚飯后又要做家務(wù)，如果這樣下去，媽媽會累壞的。所以，我想發(fā)明一種會做家務(wù)的機(jī)器人。
這種機(jī)器人有一米六，他的用處是很大的。這種機(jī)器人的頭上有一個鏡子大小的正方形的小板，不要瞧不起這快小板，他就是機(jī)器人的最重要“基地”——電腦。這電腦能控制這個機(jī)器人，如果機(jī)器人“餓”了的話，就會吃掉周圍的垃圾，而且這機(jī)器人的背后有一個特殊的顯示器，顯示器里的程序能夠記載一切東西，只要你把文字記載到程序上（只要一次就行），然后按一下確定，就可以用遙控器來控制機(jī)器人了。現(xiàn)在讓我來介紹一下我發(fā)明的機(jī)器人的功能吧。它能把整間屋子清潔得干干凈凈，會洗衣服和燙衣服，會煲湯和煮飯同炒菜，會把花園的雜草拔干凈，花兒需要水的時候它會幫它們澆水。最特別的是，這一個機(jī)器人會微笑。你看，我發(fā)明的機(jī)器人是不是很好呢？
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [11]
新年到了，爸爸媽媽又高興，又發(fā)愁，高興的是：家里又要來客人了，發(fā)愁的是：需要做的事太多了，要打掃衛(wèi)生，要接待客人，等客人走后又要掃地，實在忙不過來。
不錯，現(xiàn)在已經(jīng)有了會干家務(wù)活的機(jī)器人了，名叫保姆機(jī)器人，它的身體像一個大雞蛋，底部是平的，它有一雙柔軟靈活的手，還有一張大嘴巴和一對圓溜溜的、碧藍(lán)的眼睛。和果園機(jī)器人差不多。它會干的家務(wù)活可多啦，如：打掃衛(wèi)生、整理書柜、洗衣服、做飯等。晚上，它睡在沙發(fā)上，有一點點動靜也會醒來。
一個陽光明媚的早晨，太陽才露出半邊臉，保姆機(jī)器人就來到衛(wèi)生間，看見地上有一大堆臟衣服，它就洗起衣服來，它先把臟衣服放在水里，再擦上肥皂，接著，它用眼睛在臟衣服上看了一遍在特別臟的地方進(jìn)行特殊清洗，然后一口吞進(jìn)機(jī)器肚子里，過一分鐘后，一條既干凈又漂亮的衣服就從它的嘴巴里吐出來，而且還是干的呢!
它洗完衣服后眼睛就變成黃色的了這表示對主人說：主人，還有什么任務(wù)主人對它說：你去把客廳掃一下，再把書柜整理一下。主人話音剛落，它就走進(jìn)客廳打掃起來。它先從嘴里吐出一個畚箕，然后又吐出一把掃把，這掃把可神奇啦!可以變長、變短，變長時,可以用來打掃角落，變短時，可以用來掃空地，它一手拿掃把，一手拿畚箕開始掃起地來，不一會兒，就一干二凈了，它又把垃圾、掃把、畚箕全部丟進(jìn)大嘴里，垃圾會變成肥料，可以用來澆花。如果地上還沒有干凈，它就會把兩只腳并在一起，變成一個大圓盤，然后，在臟的地方來回移動，這樣，地面上就干凈了。
保姆機(jī)器人又去整理書柜，先把隨便亂放的書放回原位，然后把臟書丟進(jìn)嘴里，再吐出來，書就干凈了，而那些灰塵就變成了電。這時，它的眼睛又變成了綠色的，說明它已經(jīng)將主人的任務(wù)全部完成了。
我們?nèi)叶枷矚g這個保姆機(jī)器人。
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [12]
早上六點半，我還在稀里糊涂的做夢，一道金屬聲在耳邊越來越清楚：“起床啦，起床啦。”我剛想對媽媽說別叫了，猛然覺查到媽怎么可能是這種聲音呢？我一下子從朦朧之中清醒過來，哇！站在我床邊的是一個銀色的機(jī)器人。
機(jī)器人半圓形的大腦袋上有一黑幕，燈光不停地變來變?nèi)ィ@就是他的表情;圓柱形的身體，兩條一節(jié)一節(jié)的灰色手臂和銀色手掌，腿與手臂顏色相同，也是一節(jié)一節(jié)的。此時機(jī)器人雙手插腰，臉上一副大喊的表情，還不厭其煩地說：“起床啦?！蔽也荒蜔┑?fù)u搖手：“知道知道。”那家伙才給我片刻的寧靜，我問：“你是誰？”并模仿那家伙呆頭呆腦的聲音。
“我是機(jī)器人特格，請你不要學(xué)我的音調(diào)說話?！惫磥硖馗襁€挺聰明。他又說：“該上學(xué)去啦。”我吃了一驚，說：“今天不是周末嗎？”
特格一拍腦袋：“哎呀，我的時差還沒有倒過來?！蔽冶凰歉焙┖竦臉幼咏o逗笑了，準(zhǔn)備帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我們首先來到了集市，我邊走邊問特格，詢問他的身世。可奇怪的是，只要我問到這類問題，特格總是搖搖頭說不知道。好像他是上帝派到這個世界上來的。
這時，迎面來了一只可愛的西伯利亞雪橇犬。我走過去想摸摸它的頭，特格用他獨一無二的聲音對我說，那條狗性格兇殘不惹為妙，叫我不要過去。我想這么可愛的狗怎么會傷人呢？一定是特格的計算又失誤了。誰知我剛想去碰那只哈士奇，它就低吼一聲，猛撲過來。我撒腿就跑，才想到見狗是不能跑的，可我停不下來，直奔而去。那狗跑得比我快，我已感到狗熾熱的鼻息了。還好特格來的及時，只見他的手心噴出一股淡淡的霧，狗才退了。
我剛回頭，只見特格的身體變淡了，一個聲音傳來：“你的試用期已到，該回去了?！碧馗衤牭铰曇粢不艔埰饋?，迅即消失在空中。
“特格！”我大喊一聲，卻看見眼前是我的房間,我躺在床上。一場夢去了，那個虛幻的朋友——特格，你還會再出現(xiàn)嗎？
老師評語：雖是一篇想象作文，一根感情線貫穿始終，從特格喚“我”起床后的相識，到路遇雪橇犬的相救，機(jī)器人和“我”的友誼漸漸加深，正貼合題目“朋友”一詞。文末“特格，你還會再出現(xiàn)嗎？”也流露出小作者內(nèi)心深處對朋友的渴求。
焊接機(jī)器人操作技師工作計劃 [13]
我在班里，各科成績都不是很好，我心里十分難過，總想有個家庭教師來幫我輔導(dǎo)功課。噢，我想到了一好法。
我要發(fā)明一個學(xué)習(xí)機(jī)器人，我要把他的頭腦裝上像超人一樣的機(jī)器人。如果碰到難題不會做，只要我對他說一聲這道題怒怎么做，他就會用最簡單的方式來教我，我英語單詞不會讀時，他就像點讀機(jī)一樣用最標(biāo)準(zhǔn)的讀音來叫我，知道我學(xué)會為止。如果我貪玩時，他就會提醒我說；小主人，不要玩了，你還得認(rèn)真地做作業(yè)呢。這樣我的成績就會像升國旗一樣，慢慢上升
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