心得體會|農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會(范文11篇)

農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會(范文11篇)。

?一?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會

1、口才

有口才的人不僅懂說話，更加懂得聆聽，因?yàn)檫@樣才能知道對方的理據(jù)和感受，否則就只有自己輸出而無所得益。此外，說話時(shí)要有組織、有條理，分項(xiàng)說明，切忌吞吞吐吐，亦不必贅言。

2、招攬人才的技巧

識才：先入為主是人的通病，但以第一印象來衡量員工的價(jià)值卻非常不智。

例如古時(shí)孟嘗君三千食客中，馮歡只屬于教人瞧不起的三等食客，但當(dāng)孟嘗君落難之時(shí)，肯留下來且?guī)退麞|山再起的也正是馮歡。

容才：許多大機(jī)構(gòu)的中層管理人員愛用比自己能力差的下屬，以免對自己造成威脅，因此而扼殺了不少人才，不少管理人覺得只有自己最出色，故此目中無人，有些公司不成文的規(guī)定要員工由低做起，以上種種情況，都很難留住人才。

育才：不要迷信自己的才能，應(yīng)不斷尋求訓(xùn)練，增加自己的本錢。同樣地，對有潛質(zhì)的下屬應(yīng)提供發(fā)揮機(jī)會及加以培訓(xùn)。

3、自我進(jìn)修

世界日新月異，要緊貼社會步伐，就不斷學(xué)習(xí)新的知識。

4、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)

認(rèn)定核心目標(biāo)：首先要認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)工作的核心目標(biāo)，然后才按照目標(biāo)去決定管理方法。

領(lǐng)導(dǎo)要善用魅力：每個領(lǐng)袖都有權(quán)力、財(cái)力和魅力三種“力”，但最上乘的還是魅力，因?yàn)闄?quán)力、財(cái)力都不免會隨著時(shí)間消逝。懂得領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的人，會令追隨者從他身上學(xué)習(xí)。他也能發(fā)掘到下屬的才華，令團(tuán)隊(duì)歸心，一起達(dá)到核心的目標(biāo)。

5、目光遠(yuǎn)大

領(lǐng)袖應(yīng)有遠(yuǎn)大目光，良好的目標(biāo)，才能造福社會。

6、資源籌集

慈善機(jī)構(gòu)每每靠外力籌集善歡，其實(shí)只要做好本份，自然會有大量回報(bào)。例如與其每年籌款賬水災(zāi)，不如用資源預(yù)防水災(zāi)，比處理后事更能獲得社會人士的支持。

7、效率

以最少的付出獲得最大的效果，即是說一個人做到的事，用多一個人去做便是浪費(fèi)。此外，選用適合的人才擔(dān)任適合的工作，才能發(fā)揮效率。

8、完善工作系統(tǒng)

好的工作效率是指不用架床疊屋，繞圈做事，以最有效快捷的辦法處理事情。例如香港每次出現(xiàn)問題，政府就愛聘請外國專家想辦法，其實(shí)本地專家處理本地問題更見效果，這可算是工作系統(tǒng)的反面例子。

9、培訓(xùn)新秀

首先是訓(xùn)練自己，因?yàn)樯斫瘫妊越谈行В屪冯S者從自己的身上學(xué)習(xí)，效果更佳。

10、公共關(guān)系

公共關(guān)系許多時(shí)是“口惠而實(shí)不至”，例如你向?qū)Ψ浇枰慌耸指慊顒?，對方即使一口答?yīng)，到時(shí)也可能一個人也沒出現(xiàn)。面對隨意出現(xiàn)的險(xiǎn)惡揚(yáng)面，還是增強(qiáng)自己實(shí)力比較保險(xiǎn)。此外，公共關(guān)系需要時(shí)間培養(yǎng)，只要你堅(jiān)持以誠相待，假以時(shí)昌，對方也會受到感動。

11、財(cái)務(wù)管理

過于迷信金錢，容易引人犯罪。例如慈善團(tuán)體宣揚(yáng)精神其實(shí)比籌集資金更加重要。好的.意念可以深入民心，反而籌款太多會造成尾大不掉。

12、成效控制

美國和德國同時(shí)向日本輸出汽車，美國出口數(shù)字不升反跌，而德國卻直線上升。原因是美國人不擅于成效控制，不肯像德國人那樣顧客至上，將汽車改裝以迎合日本人的需要。

13、智囊團(tuán)

成熟的領(lǐng)袖都會利用智囊團(tuán)為自己“度橋”，若身邊的智囊團(tuán)質(zhì)素高，業(yè)務(wù)便可以蒸蒸日上，但如果這團(tuán)隊(duì)全是草包，即使外團(tuán)專家有好的意見也不易傳到你的耳中。

14、完善溝通

不應(yīng)受彼此階級能力的差別而影響，只有放下份的羈絆，以平等互惠的態(tài)度才能達(dá)致最有效的溝通。

15、談判

談判建基于互惠雙贏的條件下才算成功，否則不是談判而是侵略。

16、逆境處理

即使“不如意事十常八九”，但成功每每只靠一、兩件事。蝕底的情況愈多，成功的機(jī)會亦愈高。所以遇上逆境首先要釋放自己，時(shí)間會是治療創(chuàng)傷的最佳補(bǔ)品。

17、激勵士氣

要懂得運(yùn)用魅力，激動下屬向核心目標(biāo)出發(fā)。例如孫中山雖然無權(quán)無勢，但魅力造成的感染力卻非權(quán)力和財(cái)力可比。

18、演講

無論對著多少人講話，亦只需當(dāng)作向一人發(fā)言。演講最重要是找出主題，然后像樹干般將內(nèi)容“分枝”出去。只要演說經(jīng)驗(yàn)愈來愈多，公開演講不用講辭也可以講得頭頭是道。

?二?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會

曾經(jīng)看過一篇文章，我永遠(yuǎn)不會忘記：在學(xué)校，四年級的男生都換上了穿長褲，只有作者穿短褲，被同齡人嘲諷。作者回家的時(shí)候，她媽媽只對作者說了一句話：“你想做跟隨者還是領(lǐng)導(dǎo)者？”作者沒說話。第二天，他憑借短褲的便利，為自己贏得了短跑冠軍，受到男生的高度尊重。看，這位母親多偉大。她從一件小事教會了作者做人的道理。同樣，“你想做跟隨者還是領(lǐng)導(dǎo)者”這句話也深深刺激了我的神經(jīng)。追隨者意味著總是跟隨別人的腳步，找不到自己的位置。由此，我也想起了生活中的一個例子：一個貧困生去請教老師，說自己很努力，為什么考試總是不及格？老師告訴他可以借鑒其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，他就去咨詢班上一個好學(xué)生，完全按照那個學(xué)生的方法去做。結(jié)果他的成績不但不及格，反而下降了。原因是他不理解白所說的“學(xué)習(xí)”的含義。這個例子證明，盲目的跟隨別人的腳步可能會適得其反。

現(xiàn)在，中國乃至全世界都在追求創(chuàng)新，而不是模仿。人只有不斷創(chuàng)新，才能發(fā)展進(jìn)步。我們沒有必要走別人走過的路。當(dāng)我們過不去的時(shí)候，我們可以找到另一條路，也許我們會找到另一個美麗的風(fēng)景。模仿不是什么新鮮事，創(chuàng)新是時(shí)代潮流。人類的進(jìn)化也是祖先不斷創(chuàng)新的結(jié)果，從一無所有到使用火、電甚至更先進(jìn)的科技。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們是祖國的未來和希望，所以我們要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，敢于挑戰(zhàn)生活，用自己的雙手去創(chuàng)造，為祖國創(chuàng)造更美好的明天，為自己創(chuàng)造更理想的未來！

跟隨者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別在于，在同樣的環(huán)境下，跟隨者總是追隨領(lǐng)導(dǎo)者的腳步，卻從來不學(xué)著領(lǐng)導(dǎo)別人。你想成為什么樣的人？

?三?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會

引導(dǎo)語：領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別主要是圍繞他們的側(cè)重點(diǎn)不同來展開論述的。領(lǐng)導(dǎo)者主要對于企業(yè)未來前景的發(fā)展方向進(jìn)行引導(dǎo)、改革創(chuàng)新;而管理者主要對于企業(yè)現(xiàn)狀的維持和執(zhí)行制度對員工、團(tuán)隊(duì)、場所的管理的。然而兩者也存在一定的聯(lián)系的。

一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來，即縱向發(fā)展，管理者側(cè)重當(dāng)前，即橫向發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)的是全面、全方位的未來策劃，因此，領(lǐng)導(dǎo)者更多的注重縱向發(fā)展，把希望放在未來;而管理者則是執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略部署，按步按點(diǎn)去實(shí)施管理。在實(shí)施管理中，管理者的使命是不斷地將每一步每一點(diǎn)橫向盡最大努力地創(chuàng)造業(yè)績、創(chuàng)造效益，從而創(chuàng)造最大利潤。例如一家跨國公司懂事長(領(lǐng)導(dǎo)者)負(fù)責(zé)亞洲各個國家的電子產(chǎn)品貿(mào)易，而一名CEO(管理者)負(fù)責(zé)中國電子產(chǎn)品分公司的管理，這名管理者的任務(wù)就是搞好中國市場，為公司在中國的市場里最大限度地創(chuàng)造效益和利潤了。因此，一個管理者和一個領(lǐng)導(dǎo)者它們的任務(wù)決定了一個只能注重橫向發(fā)展，一個只能注重縱向發(fā)展。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是不斷地向前看，用自己的專業(yè)眼光推動企業(yè)不斷向前發(fā)展，而管理者則要在每一個停留的點(diǎn)上盡最大的努力去將該點(diǎn)橫向延伸，最大限度地創(chuàng)造利潤從而完成自己的任務(wù)和使命。

二、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者處理問題的著眼點(diǎn)不同。

由于領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是負(fù)責(zé)全局發(fā)展，因此需要凡事從全局出發(fā)權(quán)衡利弊;而管理者負(fù)責(zé)局部管理，凡事只需從局部考慮問題。例如一個領(lǐng)導(dǎo)者主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的開發(fā)研制、成本核算，通過大致的市場預(yù)測為整體價(jià)格定位和確定整體的銷售目標(biāo)等;而管理者則負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)厥袌龅恼{(diào)查、銷售以及根據(jù)當(dāng)?shù)叵M(fèi)水平的高低對產(chǎn)品進(jìn)行二次定位等?？梢哉f領(lǐng)導(dǎo)者是抽象的，務(wù)虛者;管理者是具體的，務(wù)實(shí)者。所以，領(lǐng)導(dǎo)者處理每個問題，都必須謹(jǐn)慎面對，必須從整體利益、長遠(yuǎn)利益去權(quán)衡利弊，相對來說，管理者就沒有太多的后顧之憂，有時(shí)只需按照管理的制度去執(zhí)行就行了。

三、領(lǐng)導(dǎo)者追求改革、創(chuàng)新;管理者注重維持現(xiàn)狀。

由于領(lǐng)導(dǎo)者旨在發(fā)展整體，管理者負(fù)責(zé)搞好局部，從而導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在日常的經(jīng)濟(jì)活動中個有所側(cè)重。管理者一般注重維持目前的秩序，利用已建立的制度、法規(guī)使其自己管理的范圍，按照管理當(dāng)局的愿望運(yùn)行，只要不出問題、差錯，圓滿完成組織交代的任務(wù)就算是不錯的管理者了。當(dāng)然，只能說側(cè)重，優(yōu)秀的管理者是不會只滿足停留在當(dāng)前狀態(tài)的。他在實(shí)施管理的過程中也會不斷地反思自己、檢討自己、不斷地完善各項(xiàng)管理制度，不斷地想方設(shè)法提高勞動者的主動性及積極性，從而謀求更高的發(fā)展，創(chuàng)造更多的利潤。領(lǐng)導(dǎo)者大都注重對企業(yè)前景的關(guān)注，志在改革創(chuàng)新。

因此，管理者一般都被認(rèn)為是現(xiàn)有制度的守護(hù)神，而領(lǐng)導(dǎo)者由于始終走在潮流前為人們指導(dǎo)方向，從而大都成為人們的精神領(lǐng)袖。

4、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者崗位要求的專業(yè)素質(zhì)水平和綜合素質(zhì)水平層次不盡相同。 由于領(lǐng)導(dǎo)者主要是根據(jù)自己的專業(yè)眼光去觀察，去捕捉機(jī)遇，從而為企業(yè)的發(fā)展確定方向，為企業(yè)創(chuàng)造更好的發(fā)展空間，因此領(lǐng)導(dǎo)者的職位要求更側(cè)重領(lǐng)導(dǎo)

者本身的洞察市場的能力、預(yù)測分析能力和統(tǒng)籌大局的能力。而管理者只是運(yùn)用自己的管理方法去維護(hù)當(dāng)前的秩序或謀求更大的發(fā)展就能基本完成自己的任務(wù)，所以管理者的職位要求更注重自己的分析能力、總結(jié)能力和解決實(shí)際問題的能力。從員工——部長——經(jīng)理——董事長的級別層遞過程看，你只有做過了部長才能普級為經(jīng)理，只有過了優(yōu)秀經(jīng)理這一關(guān)，你才有資格當(dāng)上董事長， 這里面除了強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的重要性之外，還說明了領(lǐng)導(dǎo)者的整體素質(zhì)要求比管理者更高一個層次。當(dāng)然我們只能說是從整體素質(zhì)來講，而不是說一個領(lǐng)導(dǎo)者肯定就比一個管理者強(qiáng)?？傊I(lǐng)導(dǎo)者講能力，重策劃;管理者講經(jīng)驗(yàn)，重執(zhí)行。

五、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者使用的權(quán)力基礎(chǔ)不盡相同。

我國學(xué)者一般將權(quán)力定義為：一個人影響和改變他人心理和行為的能力。進(jìn)而又將權(quán)力分成三個組成部分：職位權(quán)、專長權(quán)、個性權(quán)。職位權(quán)是法律或制度所賦予的，所以有其強(qiáng)制性，專長權(quán)來自于個人擁有的知識和才能，個性權(quán)來自于個人品質(zhì)和心理素質(zhì)，專長權(quán)和個性權(quán)缺乏強(qiáng)制性，它們的影響完全出于其被管理或被領(lǐng)導(dǎo)對象的主動的內(nèi)心認(rèn)可，我們常說的領(lǐng)導(dǎo)魅力指的就是“專長權(quán)和個性權(quán)”。領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都擁有這三種權(quán)力， 但兩者對三種權(quán)力使用的概率不盡相同。領(lǐng)導(dǎo)者一般都靠個性權(quán)專長權(quán)去真正從心里征服下屬，讓下屬主動地接受自己的思想或主張進(jìn)而積極主動地按照自己的計(jì)劃行事去完成任務(wù)。這種效果遠(yuǎn)比單獨(dú)使用職位權(quán)好的多，因?yàn)橹鲃颖缺粍?，積極比消極地去執(zhí)行任務(wù)的效果要好得多。當(dāng)然，我們不能說，領(lǐng)導(dǎo)者就不需要職位權(quán)，一個新來的領(lǐng)導(dǎo)者，他擁有的也只是職位權(quán)，他也是靠職位權(quán)去讓下屬去執(zhí)行工作的。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他會在以后的日常工作中不斷地提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，并且盡量地和員工打成一片，從而提升并鞏固自己的專長權(quán)和個性權(quán)。因此，領(lǐng)導(dǎo)者只是需要職位權(quán)來讓下屬承認(rèn)并接受自己的身份作為前提，而在日常執(zhí)行工作時(shí)更多時(shí)候是靠專長權(quán)和個性權(quán)的影響。而管理者則不同，由于他強(qiáng)調(diào)的是維持現(xiàn)有的秩序，而維持秩序都是靠制度去執(zhí)行的，所以他在管理的過程中更多的是直接使用職位權(quán)，這樣既快捷又方便。當(dāng)然，現(xiàn)在越來越多的管理者都有了共識：利用職位權(quán)時(shí)，如果再加上專長權(quán)和個性權(quán)的影響，是可以達(dá)到事半功倍的效果的。

可以說，領(lǐng)導(dǎo)是靈活的，而管理是硬性的，所以很多的領(lǐng)導(dǎo)者給人的感覺都是和藹可親、平易近人的，而大多的管理者給人的印象則是嚴(yán)肅的、不怒而威的。

再來分析和總結(jié)一下領(lǐng)導(dǎo)者和管理者之間的相似點(diǎn)：

一、都是善于選人、用人、留人的高手，在用人方面有獨(dú)到的眼光和經(jīng)驗(yàn)或主張。

領(lǐng)導(dǎo)者明白，自己提出的改革、創(chuàng)新思想或主張，都需要能力較強(qiáng)、水平較高的人去完成。職位本身就要求他們都必須具備善于選人、用人、留人的專業(yè)水平。管理者實(shí)施管理的過程中，也需要有能力的人將自己的管理理念和要求貫徹或執(zhí)行下去，以方便自己管理或達(dá)到管理的目的。有的人以“管理者喜歡老實(shí)的員工，領(lǐng)導(dǎo)者偏愛有才能有個性的員工”來證明領(lǐng)導(dǎo)者與管理者對員工的態(tài)度不同，這是不恰當(dāng)?shù)?。試想一下，總喜歡老實(shí)的員工的管理者必然是個無能的管理者，能夠偏愛有才能有個性員工的領(lǐng)導(dǎo)者(不是每個領(lǐng)導(dǎo)者都能做到的，現(xiàn)實(shí)社會中用人唯親的領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)不勝數(shù))必然是個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。用一個無能的管理者例子和一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的例子相比，就如壞的與好的相比，一來這種對比本身就沒有可比性;二來以點(diǎn)代面，說服力就更脆弱了。如何能說明兩者對員工的態(tài)度不同呢?要比就要用同樣優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者相比。我想，既然他們都是用人高手，對員工的態(tài)度也就不會相差太大，因?yàn)樗麄兌紩靼祝河胁拍苡袀€性的

員工才有更多的利用價(jià)值，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和有才能的管理者都會明白人才的重要性。世界首富比爾蓋茨曾說，只要給他帶走微軟公司的20多個人，他同樣能再營造一個微軟公司;伊利公司的首任總經(jīng)理牛根生也是由于廣闊的胸襟而贏來了眾多有學(xué)有才之士的追隨者，在離開了伊利后創(chuàng)立了與伊利公司不相上下的蒙牛公司。

時(shí)代呼喚人才，人才推進(jìn)事業(yè)。唯才是用，則人才濟(jì)濟(jì);知人善任，則人盡其才;人盡其才，則事業(yè)興盛。企業(yè)競爭的核心在人才，提升企業(yè)效益和品位的關(guān)鍵就是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在選人、用人、留人上動心思、下功夫、做實(shí)事。至于他們用什么方法、如何去控制利用有才能、有個性的員工，那就八仙過海，各顯神通咯。

二、兩者都需要具備一定的綜合能力(觀察能力、應(yīng)變能力，表達(dá)及溝通能力)等。

一來，領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)全局，對外溝通合作;管理者負(fù)責(zé)局部，對內(nèi)溝通管理。兩者只是內(nèi)與外、全局與局部之分，遇到的事情和要處理的事務(wù)千變?nèi)f化，都是無法預(yù)料的，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者和管理者必須具備一定的應(yīng)變能力、綜合素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交能力等，并且都要過關(guān)過硬才行。二來，社會發(fā)展到今天，每個人在社會圈里扮演的角色不僅僅是一種，各種角色有是多樣化的、相對的，隨時(shí)都有可能相互轉(zhuǎn)變。例如，你對于你的父母親來說，你是孩子;而對于你的孩子來說，你則是他的父/母親了。同樣的經(jīng)理對于懂事長而言，他是一位管理者，他必須擁有管理者的素質(zhì)要求;但對于他的下屬及員工和場所，他出現(xiàn)的形象又是一位領(lǐng)導(dǎo)著了，他必須具備領(lǐng)導(dǎo)者的威望才能領(lǐng)導(dǎo)好下面的那幫人。因此，要在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會求得一席立足之地，我們都需要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)水平和專業(yè)水平。

?四?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會

論文摘要：本文探討了領(lǐng)導(dǎo)者中的職權(quán)權(quán)形式，一是職位權(quán)力；二是領(lǐng)導(dǎo)者作為個體所具有的影響力，即個人權(quán)力。論文認(rèn)為有效的管理應(yīng)該把職權(quán)和個人權(quán)力兩種形式的權(quán)力結(jié)合起來，充分利用個人權(quán)力來影響職工、激勵職工。本文還探討了領(lǐng)導(dǎo)者個人權(quán)力的形成和內(nèi)涵。

論文關(guān)鍵詞：職位權(quán)力,個人權(quán)力,有效的管理

現(xiàn)代管理由原來的“以事為中心”，發(fā)展到“以人為中心”，由傳統(tǒng)的物質(zhì)生產(chǎn)管理發(fā)展到現(xiàn)代的心理學(xué)管理，它的理論基礎(chǔ)由“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)發(fā)展到“復(fù)雜人”假設(shè)，對“人”的思索，改變了傳統(tǒng)的管理模式。其中的領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力問題也引起了人們的重新思考。

1、領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力

“職位權(quán)力是最基本的權(quán)利形式，它具有法律效力，是一種維持秩序的手段和工具，是一種社會支配和協(xié)調(diào)的機(jī)制”。職位權(quán)力是因?yàn)樵诮M織中擔(dān)任一定的職務(wù)而獲得的權(quán)力。它的主要特點(diǎn)有：

（1）合法權(quán)，就是組織中等級制度所規(guī)定的正式權(quán)力。

（2）獎賞權(quán)，就是決定提供還是取消獎勵、報(bào)酬的權(quán)力。

（3）懲罰權(quán)，就是指通過精神、感情或物質(zhì)上的威脅，強(qiáng)迫下屬服從的一種權(quán)力。

以上三種權(quán)力都與組織中的職位聯(lián)系在一起，是從職位中派生出的權(quán)力，因此統(tǒng)稱為職位權(quán)力。

對職工來說，職權(quán)是一種約束工具，而對于領(lǐng)導(dǎo)得來說，職權(quán)是上級賦予的凌駕于個人權(quán)利之上的附加權(quán)利，包含著限制、懲罰、獎賞職工的權(quán)利，這種權(quán)利總是和一定的職位聯(lián)系在一起的。職權(quán)的大小由職位的大小所決定，由職位領(lǐng)導(dǎo)者行使。

職權(quán)是職工難以抗拒的外部力量，因?yàn)槁殭?quán)控制了職工需要的滿足。職位權(quán)力不但掌握著職工物質(zhì)利益的分配，而且還控制著職工的名譽(yù)、地位的分配，它和職工的生活聯(lián)系在一起，因此工人對職位權(quán)力的服從是被迫的、被動的，職工迫于生活的壓力不得不服從職位權(quán)力。職位權(quán)力的特殊功能是使職工服從領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)得能以強(qiáng)制、引誘、驅(qū)使等方式，使職工按照自己的意愿行動，以實(shí)現(xiàn)特定的組織目標(biāo)。這樣它就把領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者推到一個相對立的`境地。如果領(lǐng)導(dǎo)者一味地依靠職權(quán)來組織管理職工，那么職工的工作熱情、工作積極性、工作潛能、創(chuàng)造力就不能得到充分發(fā)揮。

在現(xiàn)代人力資源管理中，人本管理成為一種發(fā)展趨勢?，F(xiàn)代人是強(qiáng)調(diào)注重自我實(shí)現(xiàn)、自我價(jià)值、自由發(fā)展的有個性的人。領(lǐng)導(dǎo)者只能改變管理方法，適應(yīng)“人性”的發(fā)展，研究人和事綜合的任何管理和目標(biāo)管理。職位權(quán)力的力量來源于服從，不管它有多么不可抗拒，職工行為的改變最終還是掌握在職工自己手里。領(lǐng)導(dǎo)者職位權(quán)力的作用是通過職工的服從來實(shí)現(xiàn)的，在強(qiáng)調(diào)“人性”的現(xiàn)代人力資源管理中，職工用盡一切辦法來逃避、反擊和漠視不符合“人性”、并且強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo)得身上的職位權(quán)力功能，所以職位權(quán)力的功能在下降。

2領(lǐng)導(dǎo)者個人權(quán)利

領(lǐng)導(dǎo)者的個人權(quán)利不是上級賦予的法定權(quán)利，而是通過出色的成績獲得的，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者對職工的非權(quán)利影響力，是非被迫影響和改變他人的心理與行為的力量。職工是否接受這種影響不是強(qiáng)制的，而是自愿的、不自覺的，不會受到職權(quán)人的懲罰和獎賞。這種非權(quán)利影響力主要來源于領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力，包括領(lǐng)導(dǎo)者的高尚品德、工作能力、精深的業(yè)務(wù)知識、客觀的人際關(guān)系態(tài)度、誠信等。

領(lǐng)導(dǎo)者的高尚品德指高尚的品行、人格、道德。這種品德對職工產(chǎn)生一種非權(quán)利影響，職工信任和尊敬這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，把他當(dāng)成自己的榜樣，從而產(chǎn)生一種內(nèi)在的依附感和服從感，會不自覺的追隨領(lǐng)導(dǎo)，使組織目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)者的工作能力，表現(xiàn)了一個管理者的管理水平。工作能力強(qiáng)的管理者會巧妙地使用職權(quán)，靈活地運(yùn)用管理藝術(shù)，針對性地解決組織中出現(xiàn)的矛盾。職工對有才能的管理者總是抱著一種尊重和羨慕的態(tài)度，進(jìn)而影響職工的工作積極性、工作熱情，這樣領(lǐng)導(dǎo)者的個人權(quán)利就產(chǎn)生了積極的正面效果。

領(lǐng)導(dǎo)者精深的業(yè)務(wù)知識往往是吸引職工的魅力之一。一個組織如果缺乏人才，就不會是一個有前途的組織，職工自然受到牽連。所以職工對自己組織中的專家總懷著一種贊美和依賴的態(tài)度，當(dāng)然對他們的合理命令也言聽計(jì)從。

領(lǐng)導(dǎo)者客觀的人際關(guān)系態(tài)度，會使職工感到溫暖、公正、民主，從而和領(lǐng)導(dǎo)者建立起一種良好的感情關(guān)系。這種良好的感情關(guān)系可以保證管理者的影響力大大提高，職工會主動地、創(chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)者的誠信不欺，可增強(qiáng)組織中職工的向心力和凝聚力。管理者如果能對職工開誠布公、追求真誠，職工感到平等就會不遺余力地奉獻(xiàn)自己的工作熱情。管理者若不守信用，就不會被職工認(rèn)可和接納，他們的威信在職工中就會下降，自然他的領(lǐng)導(dǎo)與管理就會被職工忽視和反對。

3有效的人力資源管理

有效的人力資源管理使職工愉快的、有創(chuàng)造性的完成任務(wù)，使組織目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的管理。在有效的人力資源管理中，管理者可以行使職位權(quán)力和個人權(quán)利，但他們往往更多的考慮如何使用個人權(quán)利來影響職工、激勵職工、讓職工自我管理，更多地考慮職工的感受和情緒，注重營造一個職工能發(fā)揮自己潛能的工作環(huán)境、注重員工的高級需要的滿足。

有效的人力資源管理在組織中形成后，職工就會形成一種團(tuán)隊(duì)精神，他們會朝著組織目標(biāo)拼博、自強(qiáng)不息。日本松下員工的信條是：“只有通過公司的每個成員的協(xié)力合作才能實(shí)現(xiàn)進(jìn)步與發(fā)展?！蔽覀儾浑y看出，有效的管理也是民主的管理，職位權(quán)力固然不可少，但領(lǐng)導(dǎo)者的個人權(quán)利的積極影響以及充分尊重員工的價(jià)值觀念是組織充滿活力、具有競爭力的根本源泉。

越是優(yōu)秀的管理者，越善于運(yùn)用自己的個人權(quán)利來管理職工、激勵職工，使自己真正成為一只領(lǐng)頭雁。

參考文獻(xiàn)

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4 俞文釗.管理心理學(xué)[M],東北財(cái)政大學(xué)出版社,2000

?五?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會

領(lǐng)導(dǎo)力語言服務(wù)于特別的目的，他們不同于非領(lǐng)導(dǎo)力角色時(shí)的語言。你的交流有責(zé)任提供現(xiàn)在和未來的意圖，解釋復(fù)雜的交易，展現(xiàn)面對不利情形下的決心，清楚了表達(dá)其他人沒有注意到的事情，拜訪那些支持承諾和標(biāo)準(zhǔn)的組織，灌輸目的和靈感。這些都不是平淡的、隨便的和模糊的語言可以實(shí)現(xiàn)的。

在你的下一次領(lǐng)導(dǎo)力會議前，認(rèn)真選擇你要說的話，要明確、具體，能夠喚起他們，在你信任的人面前大聲的預(yù)演?？纯此麄兟犉饋淼母杏X如何?領(lǐng)導(dǎo)力語言，有他的特性，必須是鼓舞士氣的，也是大膽的，你必須對這些需求感覺自然。

太多的領(lǐng)導(dǎo)者不知道說什么，是因?yàn)樗麄儾恢老胍裁?。無論是正式的還是非正式的表態(tài)之前，問自己，“接下來會怎樣?我想要什么?”

如果回答是以組織分享目的為基礎(chǔ)的，而不是你個人的需要，你有一個更好的機(jī)會說出這些更廣的需要和目標(biāo)。如果你不知道自己想要什么(或者更糟的是想繼續(xù)追逐自我中心的目的)，你應(yīng)該保持安靜，直到你準(zhǔn)備清楚表達(dá)組織更寬泛的見解。

三、非常小心的使用“但是”

“但是”是一個反駁性的連詞，如果你的意圖是積極的，不要使用在積極的詞組后面。“但是”表示，之前無論什么出現(xiàn)，都不是完全有效的。常見的表述，“我喜歡你的項(xiàng)目，但是….”，這就對喜歡的真誠性表示了懷疑，強(qiáng)調(diào)了發(fā)言者想改變的。

當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)說，“謝謝你的反饋，但是我想…”這句話通常給人的印象是，“我不理解你說的，我們會按照我的想法做。”更好的表述是，“我考慮你的反饋，并且仍舊堅(jiān)持我的決定?！?/p>

相似地，一個領(lǐng)導(dǎo)會對一個團(tuán)隊(duì)進(jìn)行演講，“這個團(tuán)隊(duì)上個季度完成的很棒，但是現(xiàn)在我們必須專注。”更好的表達(dá)是，“你們上個季度的卓越表現(xiàn)只是我們需要的推動力，因?yàn)檫@個季度會有更大的挑戰(zhàn)?！辈挥谩暗恰?，用“并且”、“然而”、“除了”或者“也就是說”

當(dāng)太多使用“令人驚異的”、“極好的”、“難以置信的”、“史詩”，其實(shí)事實(shí)上并非如此。

過分使用最高級會減少真正的意圖。當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)老一套地將普通的事情，描繪成非凡的，他就形成了讓每件事都是同樣的模式。不要使用這樣套路式的講話，用簡單的語言解釋行為和反應(yīng)。

不是讓銷售陳述“令人驚異”，把他講清楚、引人注目、調(diào)查明晰、有許多正確的數(shù)據(jù)等等。不要表演團(tuán)隊(duì)用類似“極好的”的詞匯，可以用“做的不錯。”

在語言中，在一句陳述句結(jié)尾用升調(diào)含有一種諷刺性的意思。也許很多沒有注意到這個壞習(xí)慣，而作為領(lǐng)導(dǎo)者需要在意這些語言和語調(diào)。

升調(diào)的習(xí)慣是傳遞缺少確信、紀(jì)律和專注力。對于這樣的情況，要絕對禁止!

當(dāng)談到重要的和困難的話題時(shí)，非常容易說那種模凌兩可的話語。這是可以理解的，對于躲避做最清楚的，最強(qiáng)有力的論述，因?yàn)樗锌陬^的承諾要求個人性的勇氣。

領(lǐng)導(dǎo)們有時(shí)通過這樣的陳述來“反悔”，“它有點(diǎn)取決于這個團(tuán)隊(duì)?！被蛘摺斑@個情形有點(diǎn)難?！钡种朴眠@樣慢吞吞語言的誘惑。通過更充分地表達(dá)你需要的，和想說的，使用更清楚的語言來增加你的勇氣。

稱呼一個物體用它正確的名字，對于情形也是如此。謹(jǐn)慎地使用具體的和正確的語言，清晰就隨之而來。一個人，或者和其他人一起練習(xí)你的演講。抓住機(jī)會，因?yàn)樗Q于你去使用最好的可能的領(lǐng)導(dǎo)力語言。大聲說，也說的好。

確實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力很大程度表現(xiàn)在語言上。人們常常會通過領(lǐng)導(dǎo)的講話，來判斷他的領(lǐng)導(dǎo)力水平。謹(jǐn)慎你的遣詞造句，樹立你的領(lǐng)導(dǎo)力威信。

語言是思維的表達(dá)，雖然不能說語言表達(dá)匱乏的人思維不行，但多半的確是如此。思維不夠靈活的人，語言表達(dá)不會流暢。同樣的，思路不清晰的人，他就沒有任何觀點(diǎn)。寫文章也是這個道理，沒思路的人，文章就沒中心，而且一篇文章要表達(dá)多個觀點(diǎn)，其實(shí)等于沒有觀點(diǎn)。

提高影響力的職場口才：

1. 在開場的時(shí)候就要想好如何設(shè)計(jì)，才能吸引別人的注意力的方式。

2. 在你講話的過程中，你并沒有挖掘 別人的痛點(diǎn)，你根本就不知道對方的需求是什么，多數(shù)人呢都只關(guān)心自己想講什么，但是只有溝通高手才知道如何講別人想聽的，或者說是他需求的。

3. 當(dāng)你發(fā)些別人的痛苦和需求所在的時(shí)候，沒有給出有效的解決方案，所以，他不會去聽你說話，甚至不想去跟你溝通，如果你在對方說完他的痛苦或者需求的時(shí)候，直接給他一個無可抗拒和無可拒絕的解決方案，你在他心里的地位和份量是不同的。

4. 如果你以上的三點(diǎn)都做到了，最后一個點(diǎn)就是大膽成交，大膽要求銷售，如果你怯懦了，以上三點(diǎn)就全部白做了，很多人都是死在了最后一步，我希望大家記住，開口成交，是你和對方產(chǎn)生鏈接最好最快速的通道和途徑。

?六?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會

當(dāng)前，企業(yè)的核心能力（又稱核心競爭力）已成為各界的熱門話題。企業(yè)核心能力的實(shí)質(zhì)就是企業(yè)擁有的、能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益而又難以被競爭對手模仿的獨(dú)特能力，它是企業(yè)競爭力的源泉。我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)核心能力概念的內(nèi)涵和我們所提到的領(lǐng)導(dǎo)者的這種心理特質(zhì)具有某種意義上的相似性，因此，我們就將這種領(lǐng)導(dǎo)者在長期的工作、修養(yǎng)中形成的，決定著領(lǐng)導(dǎo)者的思想和行為，而其他人又難以模仿和學(xué)習(xí)的內(nèi)在心理特質(zhì)，稱為領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力。

領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：第一，它是領(lǐng)導(dǎo)者在長期的工作、生活經(jīng)歷中形成的，具有長期的穩(wěn)定性；第二，它積淀在領(lǐng)導(dǎo)者的潛意識中，影響著他對事物的根本看法和態(tài)度，直接或間接地決定著領(lǐng)導(dǎo)者的思想和行為；第三，與其他領(lǐng)導(dǎo)方法和技巧不同，它難以模仿和學(xué)習(xí)，不通過自身的長期“修煉”而簡單地模仿他人是不可能具備這些能力的。核心能力的以上特點(diǎn)決定了它對領(lǐng)導(dǎo)者的行為及其領(lǐng)導(dǎo)成果具有根本的、決定性的影響，即不具備這些能力的領(lǐng)導(dǎo)者一定難以成功，反之，具備這些能力的領(lǐng)導(dǎo)者雖然不能說一定成功，但必然在同等條件下更有可能成功。明確了領(lǐng)導(dǎo)者核心能力的概念和特點(diǎn)，我們就可以對成功領(lǐng)導(dǎo)者的性格和心理特征進(jìn)行研究，找出符合這些特點(diǎn)的關(guān)鍵能力。通過這樣的研究，我們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力包括這樣三種能力，即洞察力、包容力和意志力。

洞察力是指領(lǐng)導(dǎo)者對事物本質(zhì)的認(rèn)識能力，這種能力又可以分為對人的洞察力和對事的洞察力兩種。

對人的洞察力是指對人的思想、情緒、目的、愿望、能力和個性等個人特征的判斷和分析能力。領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作就是通過領(lǐng)導(dǎo)行為對他人實(shí)施影響并通過這種影響力來實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，因此，實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵之一就是合理用人。但是人的性格、需求、愿望和能力有時(shí)是很難判定的，盡管可以通過經(jīng)歷、學(xué)歷及工作表現(xiàn)對人的能力進(jìn)行評判，目前也有了一些心理測評技術(shù)，但在信息不對稱的環(huán)境中，這些都不能完整地反映一個人的所有信息，尤其是其內(nèi)在的性格心理特征。因此，對人才的合理使用離不開領(lǐng)導(dǎo)者慧眼識人的能力，這是領(lǐng)導(dǎo)者必備的基本素質(zhì)。

對事的洞察力是指領(lǐng)導(dǎo)者對事物的本質(zhì)及其發(fā)展變化趨勢的認(rèn)識和把握能力。進(jìn)入21世紀(jì)，領(lǐng)導(dǎo)者所面對的組織內(nèi)、外部環(huán)境是不斷變化的，能否作出適應(yīng)環(huán)境變化的正確決策是決定組織存亡和領(lǐng)導(dǎo)成敗的'重要因素，而正確決策的前提就是對事物及其變化趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測和把握。只有在此基礎(chǔ)上，才能在環(huán)境變化中抓住機(jī)遇，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)者的成功離不開識人用人的魄力和勇氣、戰(zhàn)略思考能力以及對全局的把握和控制能力，而這些能力都是以其敏銳的洞察力為基礎(chǔ)的。一個缺乏洞察力的領(lǐng)導(dǎo)者，既不能正確預(yù)見組織及環(huán)境的發(fā)展趨勢進(jìn)而制定正確的組織戰(zhàn)略，又不能獨(dú)具慧眼識人才、不拘一格用人才，也就不可能取得成功。

包容力是指領(lǐng)導(dǎo)者心胸的開闊度以及對事物的心理承受能力和包容能力。古語說得好：“不容乃大?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者的心理是否健康、成熟，很大程度上體現(xiàn)為他是否具有足夠的包容力，容己、容人、容天下萬事萬物。包容力也可以分為對人的包容力和對事的包容力兩種。

對人的包容力是指領(lǐng)導(dǎo)者容人、用人的能力。領(lǐng)導(dǎo)者要用好人，善于識人固然重要，但更重要的是容人和用人，尤其是能容忍和使用那些比自己更強(qiáng)的人，那些缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)一樣突出的“怪才”、“奇才”和“偏才”，甚至那些與自己有矛盾、沖突或分歧，常常讓自己下不來臺卻又能力很強(qiáng)的“刺兒頭”。如果領(lǐng)導(dǎo)者缺乏對人的包容力，要么嫉賢妒能、“武大郎開店”，要么只對具有某種專長或性格的人才情有獨(dú)鐘，就會造成組織人才結(jié)構(gòu)的不合理或單一，影響組織的健康發(fā)展。戰(zhàn)國時(shí)期，孟嘗君食客三千，既有高談闊論之士，也不乏雞鳴狗盜之徒，正是由于孟嘗君心胸寬廣、大度容人，才能在生死關(guān)頭得到那些雞鳴狗盜之徒的幫助而逃得性命。

對事的包容力是指領(lǐng)導(dǎo)者面對復(fù)雜環(huán)境和繁忙事務(wù)的心理承受能力。在瞬息萬變的環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者面對著形形色色的人群、林林總總的事物和許多未曾遇到的新問題，時(shí)刻承受著超乎常人的壓力，也常常會遭受挫折和失敗，如果缺乏包容力，就會深陷其中而難以解脫，就不能以超然的態(tài)度面對失敗，最終影響身心健康，造成工作的低效乃至失敗。

包容力是決定領(lǐng)導(dǎo)者工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要因素。一個能夠坦然面對復(fù)雜的工作和沉重的壓力，善于使用各種人才的領(lǐng)導(dǎo)者，必然有著高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，能灑脫地安排好自身的生活和組織的工作；而不能正確對待困難和壓力，又不能大度容人的領(lǐng)導(dǎo)者，則要么會被繁重的工作壓垮，被挫折和失敗擊倒，要么會因用人不當(dāng)而失敗。三國時(shí)的周瑜就是如此。他容不下諸葛亮這種超過自己的人才，更因無法面對自己“賠了夫人又折兵”的失敗而活活氣死。這就是缺乏包容力造成的悲劇。

無論多么正確合理的組織戰(zhàn)略和工作計(jì)劃，都只能在成功實(shí)施后才有實(shí)際意義，因此，領(lǐng)導(dǎo)者僅僅具有洞察力和包容力是不夠的，還必須經(jīng)過持之以恒的努力才有可能成功。同時(shí)，在一個變化的環(huán)境中，組織自身也必須不斷創(chuàng)新、變革才能更好地生存和發(fā)展，但組織的創(chuàng)新與變革卻是一個充滿矛盾沖突的動態(tài)過程，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須堅(jiān)忍不拔地持續(xù)努力。面對失敗、挫折和打擊，需要領(lǐng)導(dǎo)者在心理上有足夠的承受與包容能力，而能否在跌倒之后再爬起來，仍然不屈不撓地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)并取得最后的成功，則更多地取決于領(lǐng)導(dǎo)者是否具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。另外，組織戰(zhàn)略的實(shí)施、管理水平的提高、市場空間的開拓以及組織的長遠(yuǎn)發(fā)展都需要堅(jiān)持不懈的奮斗，都需要領(lǐng)導(dǎo)者具備第三種核心能力――意志力。

意志力是指領(lǐng)導(dǎo)者行動的決心、毅力以及持之以恒的精神和堅(jiān)韌性。只有具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志力，領(lǐng)導(dǎo)者才會勇于競爭、敢于競爭，才會有足夠的勇氣和魄力去推進(jìn)組織的變革，才能在挫折和困難面前知難而進(jìn)、艱苦奮斗，才能在下屬缺乏信心時(shí)用熱情去點(diǎn)燃他們的斗志，也才能用持續(xù)的奮斗將組織戰(zhàn)略付諸實(shí)施。如果領(lǐng)導(dǎo)者意志薄弱，就不可能承受住種種挫折和打擊并且為實(shí)現(xiàn)自己和組織的目標(biāo)而奮斗不息，因此，也就不可能成功。

洞察力、包容力和意志力之所以成為領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力，不僅僅由于它們具有上述特點(diǎn)，更重要的是，只要具備了這三種能力，領(lǐng)導(dǎo)者就能夠具有站得高、看得遠(yuǎn)的遠(yuǎn)見卓識，產(chǎn)生巨大的戰(zhàn)略創(chuàng)造力以及在戰(zhàn)略實(shí)施中的魄力和果斷決策的能力，也就必然會獲得勝任領(lǐng)導(dǎo)工作所必需的其他素質(zhì)，如規(guī)劃能力、判斷能力、應(yīng)變能力、組織能力、用人能力、協(xié)調(diào)能力、激勵能力和社交能力等。因此，領(lǐng)導(dǎo)者只要努力在長期的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中著力培養(yǎng)洞察力、包容力和意志力這三種核心能力，就必然能夠使自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平得到全面的提高和完善，

獲得事業(yè)的成功。

?七?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會

1. 偉大領(lǐng)導(dǎo)者指引清晰方向

偉大領(lǐng)導(dǎo)者的第一特征是他們指引清晰方向；他們有清晰的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的方法。因此，下屬也清晰知道他們的目標(biāo)和如何達(dá)到目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)者猶如一名火車“列車員”，下屬如火車。如果下屬沒有軌道，那火車將會脫離軌道，無法正常運(yùn)行。

你所領(lǐng)導(dǎo)的下屬需要你給他們設(shè)定軌道或是劇本，讓他們跟從。劇本并非包括所有可能發(fā)生的場景，但它可以引導(dǎo)下屬，在旅途的關(guān)鍵時(shí)刻幫助他們。這是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，你所設(shè)定的未來必須有劇本可以遵循，而且流傳給下屬。只有這樣，你的下屬才能依照你的未來向前發(fā)展。

你是否設(shè)定好團(tuán)隊(duì)需要遵循的劇本？他們清楚知道應(yīng)該怎么做了嗎？他們是否有計(jì)劃書以便遵循？

……但知道如何達(dá)到目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你的團(tuán)隊(duì)必須獲得足夠的動力達(dá)到成功。那么如何做到這一點(diǎn)，接下來我將細(xì)說。

2. 偉大領(lǐng)導(dǎo)者激勵下屬

如果你想使團(tuán)隊(duì)達(dá)到前所未有的目標(biāo)，你必須想出特別的方式激勵他們。

“Shamu”一詞是用來形容那些在“海洋世界”游樂公園表演中，展現(xiàn)出令人贊嘆的表演技巧的虎鯨。但這些虎鯨并沒有表現(xiàn)出驚人的演出技巧，因?yàn)樗麄兊挠?xùn)練者在他們沒有表現(xiàn)出驚人的表演技巧時(shí)，不斷抱怨它們?；ⅥL沒有因?yàn)樗麄冇?xùn)練者的抱怨而承受巨大壓力，而最終演出精彩。

不，虎鯨的訓(xùn)練者激勵它們，在它們做對事情時(shí)，不斷獎勵它們。

讓團(tuán)隊(duì)做正確的事，這有一個好方法。如果你想讓他們做更多“正確”的事，你首先得認(rèn)可他們所做的事情，然后表揚(yáng)他們。不讓他們失去信心。再三贊揚(yáng)他們的工作，他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步。他們所期待的，是對他們“足夠”的贊揚(yáng)。如果等他們達(dá)到最終目標(biāo)才獎勵他們，你可能需要等很長時(shí)間。如果“Shamu”的訓(xùn)練者等“Shamu”達(dá)到某個結(jié)果才獎勵它，那么這個結(jié)果可能將不會發(fā)生。

他們用芒果（水果）來訓(xùn)練猴子滑冰。在訓(xùn)練中，猴子一有進(jìn)步，他們就獎勵。換言之，需要大量芒果來訓(xùn)練猴子滑冰。

如果你想改變，你需要許多芒果、鼓勵、贊揚(yáng)以及認(rèn)可“正確”這種能力。如果你愿意“割舍”芒果……那么人們將以前所未有的進(jìn)步來回報(bào)你。

3. 偉大領(lǐng)導(dǎo)者清除道路上的荊棘

領(lǐng)導(dǎo)者需為團(tuán)隊(duì)設(shè)立榜樣，才能管理團(tuán)隊(duì)。

領(lǐng)導(dǎo)者有能力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，是因?yàn)樗菆F(tuán)隊(duì)隊(duì)員，或者下屬努力奮斗的目標(biāo)（即使他們只是暫時(shí)的而已）。領(lǐng)導(dǎo)者是在這條道上走得更遠(yuǎn)的人，因此他們足以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

深刻的.洞察是為了清除道路上的障礙。在“生活或商業(yè)的叢林”中，領(lǐng)導(dǎo)者在前方指引道路，砍倒阻礙他或她的團(tuán)隊(duì)順利前行的荊棘。領(lǐng)導(dǎo)者也許無法砍倒每一棵樹，但他們意志堅(jiān)定，竭盡全力清理道路上的障礙，使行軍大隊(duì)以最小的阻力沿著道路前行。這被稱為服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)者——你通過服務(wù)他人而領(lǐng)導(dǎo)他人，簡化過程。

科林·鮑威爾（Collin Powell）曾說：“偉大的領(lǐng)導(dǎo)者總擅長簡化事物……”

舉個例子，我去銀行存錢。銀行不再要求我填寫存款單，不再詢問我的身份。我只要刷卡，把錢給他們，就完成了。多么簡單的過程。

在另一間銀行，我只需給支票拍張圖片（用智能手機(jī)），存款就完成了。

銀行里的領(lǐng)導(dǎo)們想使他們的下屬，他們的客戶保持對他們一貫的忠誠。即便已預(yù)計(jì)到這條道路潛在的困難和阻礙，但他們清理道路上的荊棘，確保他們自身、顧客及股東通往成功。

你為下屬清理道路上的荊棘了嗎？你為他們開創(chuàng)通往成功的捷徑了嗎？作為領(lǐng)導(dǎo)者，這是你的責(zé)任。你從沒想過要使道路變復(fù)雜，你總是想怎么簡化它。

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結(jié)語

讓我總結(jié)一下：在領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，你必須指引清晰、具體的方向，并記錄下來；你必須激勵下屬，不讓他們失去信心或者打擊他們；最后，你必須為你的后繼者們清理道路上的荊棘，竭盡全力簡化過程。

?八?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會

領(lǐng)導(dǎo)者不僅要滿足員工的物質(zhì)需要，更要教會他們做事的方法。那么，怎么做好職場領(lǐng)導(dǎo)者呢?下面小編來告訴大家吧!

1、授人以魚

給員工高收入。有的管理者自己很能干，能開拓優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)，找到廣闊市場，給團(tuán)隊(duì)帶來豐厚的收入。但事必躬親的領(lǐng)導(dǎo)有可能增長團(tuán)隊(duì)惰性和依賴性。

2、授人以漁

教員工方法和思路。遇到難題，領(lǐng)導(dǎo)不主動提供解決辦法，而讓員工自己去思考，并從旁指導(dǎo)、協(xié)助。員工短期內(nèi)很痛苦，但通過獨(dú)立思考，能慢慢掌握做事的規(guī)律和方法，才能獲得長遠(yuǎn)發(fā)展的能力。

3、授人以欲

激發(fā)員工上進(jìn)欲望。這樣的管理者并不急于給員工布置任務(wù)和灌輸公司愿景，而是鼓勵員工發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，然后巧妙地引導(dǎo)他們將個人目標(biāo)與公司愿景結(jié)合起來，從而產(chǎn)生一種努力的內(nèi)在動力，使之變得積極進(jìn)取。

4、授人以娛

把快樂帶到工作中。此類領(lǐng)導(dǎo)特別了解員工的性格、愛好，組織最新的團(tuán)隊(duì)游戲，塑造歡樂、信任、親密、彼此支持的氛圍，讓團(tuán)隊(duì)里的'每個人都有歸屬感。

5、授人以愚

傳遞務(wù)實(shí)穩(wěn)重思維。正所謂大智若愚，領(lǐng)導(dǎo)不走捷徑和投機(jī)取巧，才能在整個團(tuán)隊(duì)里制造一種浩然正氣，團(tuán)隊(duì)成員也自然會效仿。這樣，每個人都有自尊，充滿責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

6、授人以遇

創(chuàng)造成長發(fā)展機(jī)遇。對很多年輕人來說，學(xué)習(xí)做事、施展所學(xué)的機(jī)會甚至比金錢更重要，管理者給予他們平臺，放手讓他們?nèi)]灑熱情，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，會使團(tuán)隊(duì)中的每一個人都熱情洋溢。

7、授人以譽(yù)

幫員工獲得贊譽(yù)。管理者懂得欣賞每個人，經(jīng)常在員工身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，對好的表現(xiàn)給予稱贊，說來簡單，卻是最有效的激勵。這樣的團(tuán)隊(duì)里，員工會因?yàn)榈玫叫蕾p，而更愿意努力，表現(xiàn)出最好的自己。

?九?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會

論優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備的技能

在決定能否成為一名優(yōu)秀的一線領(lǐng)導(dǎo)者的眾多因素中，有三項(xiàng)主要技能是必須掌握的。這三項(xiàng)技能是：建立伙伴關(guān)系、品績管理和人際溝通技能。下面是.jinpinTjian ul li a小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。

建立伙伴關(guān)系

使領(lǐng)導(dǎo)者能夠準(zhǔn)確地診斷出員工的工作能力和工作意愿，然后有針對性地使用恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)型態(tài)。員工是不是熱情的初學(xué)者?他是不是受到挫敗且能力不高?或者已經(jīng)是經(jīng)驗(yàn)老道、能成功完成任務(wù)?每一位員工都需要你使用不同的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)。

開始接手一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，員工并不具備足夠的經(jīng)驗(yàn)或知識，他們需要你使用指令式的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，告訴他們要求是什么，應(yīng)該怎么做。

隨著發(fā)展階段的遞升，員工的工作能力有少許提高，但工作意愿卻會發(fā)生滑坡情況。這個時(shí)候，你需要使用教練式的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，對他們進(jìn)行高指導(dǎo)——繼續(xù)提高工作能力——同時(shí)進(jìn)行高度支持，從而提高他們的工作意愿。

當(dāng)工作能力不斷提升后，大多數(shù)員工會進(jìn)入一種自我懷疑的境界，他們不清楚自己是不是能夠獨(dú)立自主地完成任務(wù)。這時(shí)候，你需要使用支持式的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，因?yàn)槟愕膯T工需要被傾聽，需要被鼓勵，但不需要過多的具體指導(dǎo)，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)已經(jīng)具備完成任務(wù)的能力了。最終，員工會進(jìn)入最高的發(fā)展階段，這時(shí)候的員工呈現(xiàn)出工作能力和工作意愿雙高的狀態(tài)。于是，相匹配的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)就是授權(quán)，給予員工更多的自主權(quán)，讓他或她獨(dú)立自主地完成任務(wù)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)具體了足夠的工作能力和工作意愿。

品績管理。

這項(xiàng)技能使管理者懂得如何設(shè)定清晰的績效目標(biāo)，不斷反饋和認(rèn)同員工在達(dá)到目標(biāo)前的表現(xiàn)，并能適當(dāng)時(shí)機(jī)地提出批評和糾正意見。

幫助員工獲得成功的秘訣在于細(xì)節(jié)管理，這就要求管理者時(shí)常與員工進(jìn)行非正式的面談，即無障礙溝通，從而對員工的最新表現(xiàn)，無論優(yōu)異還是不足，進(jìn)行及時(shí)的反饋。優(yōu)秀的一線領(lǐng)導(dǎo)者將進(jìn)行更高頻率的員工面談，而且是更加非正式的。這樣彼此間的對話就能更加貼近最新的工作情況，且管理者能對員工提出及時(shí)的建議。優(yōu)秀的.一線領(lǐng)導(dǎo)者不會等到一年一度正式的品績反饋會議，才把所有的品績討論或批評的內(nèi)容攤開，他會每月、每周甚至每日與員工進(jìn)行溝通，討論他們的品績表現(xiàn)，需要什么支持，目標(biāo)在哪里。

人際溝通技能

它是將前兩項(xiàng)技能有機(jī)串聯(lián)起來的關(guān)鍵。假如建立伙伴關(guān)系和品績管理技巧被認(rèn)作為幫助今日的一線領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行更高效的管理活動，那么人際溝通技能就是教他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。管理人員能進(jìn)行更加高效的溝通，更積極的傾聽，促使員工能開心地完成工作任務(wù)。

溝通包括三個步驟：收集信息、確認(rèn)理解、獲得許可。

幫助一線經(jīng)理人迅速提高領(lǐng)導(dǎo)力 水平，成為優(yōu)秀的一線領(lǐng)導(dǎo)者。這個變化將帶來員工工作意愿的快速提升，同時(shí)員工滿意度和工作效率也一并提高。為員工派去優(yōu)秀的一線領(lǐng)導(dǎo)者吧!他們能夠建立伙伴關(guān)系，進(jìn)行品績管理和高效的人際溝通。這將創(chuàng)造共贏的結(jié)果。

?十?農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者心得體會