讀書熱情主題演講稿|讀書熱情主題演講稿(集錦16篇)
發(fā)表時(shí)間:2021-06-21讀書熱情主題演講稿(集錦16篇)。
? 讀書熱情主題演講稿 ?
親愛的老師、同學(xué)們:
俄羅斯著名的文學(xué)家普希金說過:“書籍是我們的精神食糧。”在這句話的引導(dǎo)下,讓我熱愛上了讀書。
我剛上小學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度十分不認(rèn)真,那看書更不用說了,必須在媽媽三番五次的催促下,我才肯去讀。剩下的時(shí)間,我就讓書在柜子里睡大覺。有時(shí),本小姐心情好,才會(huì)給書一點(diǎn)面子,呵呵。
有一天,我心情好,就翻了翻書,無意中我看見了“書籍是我們的精神食糧”這句名言,這時(shí)我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào),書怎么會(huì)是我們的糧食呢?
后來,我便明白了書籍哺育的是靈魂,而糧食哺育的是我們的身體,從此,我就開始強(qiáng)迫自己看書。
在學(xué)校,從一年級(jí)到五年級(jí),老師一直說我的作文好,我很驕傲,也很自豪,在我驕傲、自豪的那一瞬間,我的腦子里忽然閃現(xiàn)了一句名言就是“書籍是我們的精神食糧”。對(duì)!沒錯(cuò),我的作文寫得好是因?yàn)闀瑫S富了我的課外知識(shí),增加了我的閱讀積累。
從這句名言中,我明白了,如果我們想得到智慧,那你就去書中找他吧!如果書是糧食,為何我們不多“吃”它呢?書籍不僅充實(shí)了我的人生,還帶領(lǐng)我攀登科學(xué)的高峰,書能該給我這么多,我還有什么理由不去喜歡他呢?我一定要多看書。
一句普普通通的名言,在別人眼里他只是一句話,而在我的眼里,這句名言就是我的朋友,它將會(huì)陪伴我一生。
? 讀書熱情主題演講稿 ?
讀書其樂融融,這是我讀書的切身感受。
讀書上苦澀的,只有盡自己所能,用心服從于讀,才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內(nèi)的毒素,領(lǐng)悟人生的快樂,領(lǐng)悟人生的悲傷……這,是一味美劑。
此時(shí)讓我苦不堪言,可忽然間靈犀驟通,讓我望而止步,書山書峰,霎時(shí)成了膝下群嶺,便在有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂,豈是懶干讀者所能體會(huì)的到的?
讀書之樂,樂在自我體會(huì)中。
讀書李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁,都盡收心底!
每當(dāng)我讀到“朱門酒肉臭,路有凍感興趣骨”時(shí)不禁憤怒慨嘆,黯然沉思,每當(dāng)我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘飛歸去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對(duì)時(shí),豪邁之氣頓生。“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的巾幗豪情。“待從頭,收拾舊河山”的鐵血丹心,無不令我激情飛揚(yáng)。“暮春三月、江南草長(zhǎng)、雜樹生花、群鶯亂飛”的人間美景,又常今我悠然神往,游目騁懷……不體會(huì),豈有豈樂?
小彷短章,自是風(fēng)格綺麗,鴻篇巨制,更顯廣闊深邃。《在國(guó)演義》筆力雄健,宏偉壯闊,把戰(zhàn)爭(zhēng)描寫得千變?nèi)f華,各具特點(diǎn),被稱為“形象的武經(jīng)”,精彩有“智慧之書”使我領(lǐng)略到“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的玄妙;《紅樓夢(mèng)》包羅萬象,規(guī)模宏大,不失為封建末世的百科全書,燦爛群星的人物畫廊,千種人生風(fēng)情,萬般生活境況,多方位、多角度地揭露了封建社會(huì)的種。種罪惡和腐朽,展示了封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn)。它們無不給我以登高望遠(yuǎn),指點(diǎn)人生的樂趣,讀書之樂,樂在細(xì)細(xì)品味中。
讀書使人生充實(shí),視野開闊,魯迅教會(huì)我斗爭(zhēng),巴金教會(huì)我憎恨。冰心教會(huì)我真愛……
真是洋洋萬言中自有人生真諦在。
書里人生,人生書中。與作者同仇敵愾,與社會(huì)促膝交流。能品人生疾苦,能賞人生歡樂—
這便是讀書滋味,這便是讀書之樂。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫x,是x小學(xué)x年級(jí)x班的一名學(xué)生,這天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽,我感到十分高興,也十分自豪。我演講的題目是《我讀書我快樂》。
在日常生活中,只要你善于發(fā)現(xiàn),就能體味到很多的樂趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影,既娛樂了我們的身心,又強(qiáng)健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)的樂趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是讀書。
有一次,我吃過晚飯又去圖書館看書,我一進(jìn)去就被一本搞笑的謎語書吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來:兄弟七八個(gè),圍著柱子坐,聽說要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒聽說過,我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒想出答案。哎,回家問爸爸吧,我放下書,準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍。突然,我看見旁邊一位顧客一邊談話,一邊剝著酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說:“橘子,必須是橘子。”
我興高采烈地跑回家,對(duì)爸爸說:“爸爸,我給你講個(gè)謎語,是我剛才在圖書館的謎語書上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說:“別賣關(guān)子,快說。”我把謎面給爸爸說了,爸爸笑呵呵地說:“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,我們幾乎每一天都在吃。”“不對(duì),這天都沒吃。”爸爸愣了一下,說:“明明剛才吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎樣會(huì)放在菜里面難道是我猜錯(cuò)了,我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒有中間的小圓柱,那是什么呢“孩子,讀書不要只讀字面,還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下,我才真正的找到了謎底――大蒜。
是呀,讀書是一種樂趣,它能開發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍,就好象沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀,讓我們?cè)跁氖澜缋锟鞓返仫w翔吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
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親愛的老師、同學(xué)們:
同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?自從我識(shí)字以來,媽媽就給我買了很多精美的圖書,有謎語、腦筋急轉(zhuǎn)等一些智力圖書。每當(dāng)我翻開這些書,總是愛不釋手。
上學(xué)后,由于學(xué)習(xí)忙,視力也有些下降,書也就很少讀了。自從老師再班級(jí)開展了讀書活動(dòng),媽媽就給我訂了很多喜歡的刊物,比如《愛讀寫》、《小作家》等與寫作有關(guān)的書籍,還有《少年科學(xué)》等一些科學(xué)類的書籍。剛開始,我把讀書當(dāng)作業(yè)去完成,慢慢地,我就開始喜歡上這些書、愛這些書了。每天,只要一有時(shí)間,我就會(huì)讀書,甚至忘記吃飯。有時(shí)我會(huì)隨著書中的情景淚流滿面;有時(shí)我也會(huì)哈哈大笑;遇到生動(dòng)的情節(jié),我還會(huì)入情地給媽媽朗讀。就這樣,書成了我的好朋友,讀書也成了我最大的樂趣。
媽媽常說:讀書破萬卷,下筆如有神。我覺得這句話太有道理了。通過讀書,我的識(shí)字量大大增加了,我的寫作水平也不斷提高。嗨!你們相信嗎,我的作文還在《愛讀寫》刊物上發(fā)表了呢。
我讀書,我快樂。書讓我成熟,讓我長(zhǎng)大,更讓我開心。我愛書,書是我最好的老師,從書中,我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),懂得了許多道理,我更要感謝我的老師,是她讓我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。真希望我也成為一名出色的小作家,那該多好啊!
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享受讀書
尊敬的評(píng)委,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我演講的主題是“享受讀書”。我們每個(gè)人都知道讀書的重要性,但我們是否真正享受讀書呢?讀書并不是一種枯燥乏味的任務(wù),而是一種令人愉悅并充滿樂趣的體驗(yàn)。因此,我希望在本次演講中,能與大家分享一些方法和想法,以幫助我們真正享受讀書的過程。
首先,我們需要找到適合自己的讀書時(shí)間和地點(diǎn)。每個(gè)人對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)的喜好都不同,所以我們需要根據(jù)自己的偏好來安排。有些人喜歡在早上醒來后的寧靜時(shí)刻讀書,而有些人則喜歡在晚上安靜的時(shí)間里閱讀。對(duì)于地點(diǎn),有些人喜歡在安靜的圖書館里,而有些人則喜歡在咖啡館或公園中享受大自然的美好。找到適合自己的讀書時(shí)間和地點(diǎn),能讓我們更容易沉浸其中,享受讀書的樂趣。
其次,我們可以嘗試不同類型的書籍。有時(shí),我們可能會(huì)陷入對(duì)某一特定類型書籍的偏好中,但不妨試著挑戰(zhàn)自己,嘗試讀一些平時(shí)不太常讀的書籍。比如,如果你通常喜歡讀小說,為什么不嘗試讀一本關(guān)于歷史或科學(xué)的書籍呢?或者,如果你平時(shí)喜歡讀非虛構(gòu)類書籍,為什么不嘗試一下文學(xué)作品呢?通過閱讀不同類型的書籍,我們可以拓寬視野,增加知識(shí)儲(chǔ)備,并且發(fā)現(xiàn)許多新的趣味和樂趣。
另外,和他人分享閱讀經(jīng)驗(yàn)也是一種享受讀書的方式。我們可以與朋友或同學(xué)討論我們讀過的書籍,分享我們的感想和體會(huì)。這不僅能夠增進(jìn)友誼,還能夠激發(fā)更多的靈感和洞察力。通過與他人交流,我們可以開拓思維,從不同的角度看待問題,加深對(duì)書中內(nèi)容的理解,并且結(jié)交更多志同道合的朋友。
此外,我們還可以嘗試將閱讀與創(chuàng)造力結(jié)合在一起。當(dāng)我們讀一本好書的時(shí)候,通常會(huì)被其中的故事情節(jié)、人物和想法所啟發(fā)。我們可以嘗試運(yùn)用這些靈感來進(jìn)行創(chuàng)作,無論是寫作、繪畫、音樂還是其他形式的藝術(shù)表達(dá)。通過將閱讀和創(chuàng)造力相結(jié)合,我們能夠更好地理解書中的主題和意義,并且將自己的想法與作品融合在一起,創(chuàng)造出獨(dú)一無二的藝術(shù)品。
最后,我們還可以利用技術(shù)來增強(qiáng)閱讀的樂趣。如今,有很多電子書和有聲讀物可以讓我們更加便捷地閱讀。通過利用這些技術(shù),我們可以在不同的設(shè)備上閱讀,隨時(shí)隨地探索新的書籍。同時(shí),我們還可以通過聽書來豐富閱讀體驗(yàn)。有時(shí),通過聽書,我們能夠更好地聆聽故事的節(jié)奏、人物的語調(diào)和背景音樂的使用,進(jìn)一步沉浸在故事中,享受閱讀的快樂。
親愛的同學(xué)們,讀書是一種以開闊思維、豐富知識(shí)、體驗(yàn)文化為目的的活動(dòng)。但我們不要將讀書僅僅看作一項(xiàng)任務(wù),而是要好好享受讀書的過程。通過找到適合自己的讀書時(shí)間和地點(diǎn),嘗試不同類型的書籍,與人分享閱讀經(jīng)驗(yàn),通過創(chuàng)作結(jié)合閱讀,以及利用技術(shù)增強(qiáng)閱讀樂趣,我們可以真正享受閱讀所帶來的快樂與益處。
謝謝大家!
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尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
記得上幼兒園的時(shí)候,我每天都會(huì)纏著媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書,在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了許多拼音版的故事書,那時(shí)有很多字都不認(rèn)識(shí),所以只能拼音拼,50多個(gè)字的文章都要讀六,七分鐘呢!雖然很費(fèi)力,但讀完一個(gè)故事后也會(huì)高興地笑起來,因?yàn)槲业牟恍概σ呀?jīng)化成了朵朵鮮花,動(dòng)情地開放,在我上二、三年級(jí)時(shí),讀書就不那么困難了,三,四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。
讀書時(shí),我體會(huì)到書中主人公的酸甜苦辣,比如讀《賣火柴的小女孩》,我會(huì)為善良的小女孩感到難過;讀《長(zhǎng)發(fā)公主》,我會(huì)為公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮;讀《西游記》,我會(huì)被孫悟空那種勇敢頑強(qiáng),不怕任何艱難險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng)……
記得去年冬天的一個(gè)晚上,下著鵝毛大雪,我做完作業(yè)已經(jīng)九點(diǎn)半了,又冷又困,突然想到今天還沒有讀書,我趕緊去洗手間洗洗臉提提神,然后便去讀《根鳥》這本書,沒多久,我仿佛跟著根鳥來到美麗的大峽谷,躺在松軟的草地上,聞著百合花的清香……忽然,我覺得后面有人拍了我一下,轉(zhuǎn)身一看,原來是爸爸,爸爸說:“該去睡覺了!”“再看一會(huì)兒!”我毫不猶豫地說。一會(huì)兒,媽媽又來催我了:“天太晚了,你必須睡覺!”從媽媽斬釘截鐵的口氣中,我知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了,就只好乖乖地去睡覺了。
讀書使我聰明,讀書使我快樂,我愛讀書!我要永遠(yuǎn)和書做朋友——最好的朋友。
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敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫 ,是X年級(jí)的學(xué)生,今天我演講的題目是《書伴隨我成長(zhǎng)》。
讀書似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么有人可以不吃飯、不睡覺。卻不可以不讀書呢?
小時(shí)候,媽媽老在我耳邊嘮叨‘書中自有黃金屋,有顏如玉,’爸爸對(duì)我說:“不好好讀書就回家種地”我不想回家種地,可也沒找到像媽媽說的黃金屋和顏如玉。你說,讀書好不好?誠(chéng)然名利聲色確實(shí)吸引不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外,讀書一定還有別的什么魔力,吸引著那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學(xué)子吧?
我愛讀書,既不為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只是在讀書中,體會(huì)到無窮的樂趣和人生的哲理。
我覺得讀書的樂趣在于隨心所欲。試想:一個(gè)大書架,塞滿了書,古今中外、天文地理、偵探、武俠看哪一本都可以,不著急。那么多古圣先賢在靜默地等著你,為你述說他們的思想,你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,跟海明威談斗牛,還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的,你會(huì)覺得,世界如此之大,生活如此多彩,大自然如此奧妙無窮。仿佛所有的知識(shí)畫卷在你腦海中一一展現(xiàn)。書是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。
我是一個(gè)愛看書的小學(xué)生,讀書使我懂得了許多知識(shí),也使我懂得了許多做人的道理.在書中,當(dāng)我被《小英雄雨來》, 《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛國(guó)熱情感染的同時(shí),也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運(yùn)悄然落淚。
書是人類進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個(gè)高尚的人說話。當(dāng)我讀到老舍爺爺?shù)牟菰瓡r(shí),仿佛身臨其境;當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助,我真為他高興.讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛,強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá),多嘴多舌的毛超,感情豐富的冉冬陽,等等
古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.是啊,有誰離得開書,又有誰不讀書呢? 法國(guó)著名作家伏爾泰說過,當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時(shí)都倍感親切.
我愛讀書,因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書讓我了解,讓我思索,讓我快樂,讓我成長(zhǎng)。 同學(xué)們讓我們一起來愛書吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
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一、“讀書漂流”的由來
“讀書漂流計(jì)劃”起源于一批有想法的語文老師,他們?cè)诮淌依镌O(shè)讀書角,設(shè)讀書角與不設(shè)讀書角的班級(jí)學(xué)生對(duì)語文感覺不一樣。就像家里有沒有書,對(duì)孩子的影響是不一樣的。所謂“書香門第”,家里藏書很多,小孩在這種環(huán)境的熏陶之下,不想進(jìn)步,不想有氣質(zhì)都難。
在海門小學(xué),同學(xué)們互相推薦好書,并向同齡人推薦
書的活動(dòng)。教育局副局長(zhǎng)許新海帶著一輛大篷車把書送到了薄弱學(xué)校。令人欣慰的是,學(xué)生們興奮而投入。我看了大家的讀書筆記和讀后感后,產(chǎn)生了兩種截然不同的感覺。
一是擔(dān)心這個(gè)老師會(huì)是你們中最差的;另一種是心悸。看了之后,也點(diǎn)燃了我的思想火花。這些老師的讀書筆記和感觸猶如鉆石般璀璨。之所以形成這種差距,是水平問題,還是思想問題,還是人家拖你的后腿。
因此,我覺得今天有必要聊一聊“讀書、論書、品書”這個(gè)話題。
二、讀書的境界
今天,我?guī)Я艘恍N野阉鼈兎譃閹最悾?/p>
(一)純技術(shù)層面型
如《初中語文中考試題解析》《圖形板書簡(jiǎn)明教案》
前者雖然出題方向和我們南通有不相符的地方,但我看它可以打開我的思路;后者是一位普通的老師所寫,寫的東西也不艱深,里面收錄了他的板書和教案,他就是在板書、教案如何吸引學(xué)生上動(dòng)腦筋,化枯燥為生動(dòng)。
(二)智慧管理型
如《帕夫雷什中學(xué)》《優(yōu)秀是教出來的》
前者是蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所著,他在這本書主要介紹他做了這所中學(xué)校長(zhǎng)后做了哪些具體事情,然后在這些具體事情中加以提煉教育規(guī)律。這所中學(xué)位于前蘇聯(lián)非常偏僻的地區(qū),但他為這所學(xué)校做出了巨大的貢獻(xiàn)。后者是美國(guó)教師朗克拉克寫的。他被評(píng)為美國(guó)優(yōu)秀教師,受到美國(guó)**的歡迎。
這本書同樣沒有鴻篇大論,作者是將在日常教學(xué)中的55件小事悟出的教學(xué)心得寫了出來。作者任教的那所學(xué)校位于一個(gè)只有600人的小鎮(zhèn)上,那個(gè)學(xué)校一個(gè)老師都不愿去,但作者選擇了留下,而且做得很出色。大家不管面對(duì)八個(gè)人一個(gè)班,還是四十個(gè)人一個(gè)班,你都要進(jìn)行管理,張校長(zhǎng)說過:
“要用智慧管理。”學(xué)不一定能學(xué)到真經(jīng),還要結(jié)合實(shí)際情況加以提煉。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
蕭伯納說過:你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,相互交換,我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變,得出無數(shù)思想,便是我今天演講的目的。我演講的題目是“讀萬卷書、做公仆事”。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,沒有書,世界將不會(huì)如此精彩,不讀書,我們對(duì)一切將一無所知。那么,我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒,解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,在抗擊自然災(zāi)害的過程中,不知還要走多少?gòu)澛贰o數(shù)圣賢之士的杰出思想,也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下。我們依然在困頓與蒙昧中摸索前行!因此,先輩們歷經(jīng)苦難,把經(jīng)驗(yàn)以書的形式留給后人,并給我們留下“讀萬卷書,行萬里路”的教誨!當(dāng)前,歷史的車輪以把人類載入了新千年,對(duì)于身為人民公仆的我們,讀書的意義更是不可或缺。
讀書是我們獲得知識(shí)的重要途徑。我們的工作關(guān)系國(guó)家安定、社會(huì)發(fā)展、人民安康,這需要極強(qiáng)的工作能力、科學(xué)的工作理念和先進(jìn)的工作方式;一個(gè)光有感情、熱情而不好學(xué)、無才情的人,是不可能,很好地為人民服務(wù)的。當(dāng)今世界科技蓬勃發(fā)展,日新月異,也許,我們一不小心就會(huì)成了文盲。不讀書,我們就無法了解最新的信息,就無法掌握最先進(jìn)的知識(shí),就無法解決工作中出現(xiàn)的新矛盾、新問題,就(bu!)不能勝任自己的工作,只有多讀書、多學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力,我們?cè)诶щy面前,才不會(huì)束手無策。
讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活,都需要人與人的互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同,工作中難免出現(xiàn)(bu)不同思路,不同方式,不同風(fēng)格,甚至各種磨擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí),一本好書能教我們理解與寬容。我小時(shí)候就是個(gè)不懂忍讓、鋒芒畢露的傻丫頭,自小兩個(gè)姐姐的寵愛和隱忍,讓我凡事直來直去,我行我素像個(gè)欏頭小子,走出家門,自然會(huì)碰壁,是書中的話幫助了我,它說“讓自己像沙灘,多大的浪都能一層層退去,而不要像巖石,再小的浪都激起高高的水花兒”。是啊,只有當(dāng)你真誠(chéng)、友善地面對(duì)別人,才可能得到別人的寬容和理解。我之所以悟出這種道理,是因?yàn)樽x書。書涉及生活的各個(gè)方面,各個(gè)方面的難題都可以在書中找到答案。
讀書還能給我們帶來樂趣、陶冶情操。所謂:“書中真富貴,無事小神仙”。又云,“男兒擁書萬卷,何暇南面百城?”讀書是一種高尚的消遣。當(dāng)我們走入書中,便進(jìn)入了絕對(duì)自由的世界。我們可以感受書中各種心境,又可以分享書中不同人的喜悅。兒時(shí),我就有一個(gè)夢(mèng)想,那就是讀遍所有的書。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我便經(jīng)常從書店里買些漫畫回來。陽臺(tái)上,一張小凳,一本字典,一部漫畫,便成了我生活中的一景。當(dāng)心志從懵懂漸漸成熟,我開始拜讀西方名家的科幻小說。記不得有多少寧靜的夜晚,伴著橙色的燈光,徜徉在那迷情的世界里:跟著福爾摩斯走進(jìn)他的推理世界,分享抓住真兇的快樂;隨凡爾納環(huán)游世界,地底旅行,體驗(yàn)危難場(chǎng)面的驚心動(dòng)魄……一會(huì)兒是直擰眉頭,一會(huì)兒是拍案而起,抑或是連聲叫好……常常引來一片責(zé)罵。
大學(xué)以后,伴隨著更大的圖書館,開始接觸一些內(nèi)涵豐富的文學(xué)作品,于是一杯清茶,一把靠椅,一本厚書,便與劉姥姥一起三進(jìn)大觀園,目睹封建家族的興盛與衰敗;隨林沖一起雪上梁山,感受綠林好漢的丈義與豪情;看歐也妮坎坷的愛情經(jīng)歷,感慨中世紀(jì)歐洲金錢至上的浮華;聽中華民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲,深知幸福生活的來之不易……一本小說翻完,心中滋生出一些自己的思想,對(duì)讀書的好處自是多了一層理解,時(shí)常一個(gè)人躺在椅子上,靜靜地思索人生;金錢與理想,物質(zhì)與精神,追求與等待,生死與離別……這時(shí)讀書已不再是消遣,而是一種探尋人生的方式,一部人生的理論課堂。
圣賢由學(xué)而成,道德由學(xué)而進(jìn),才能由學(xué)而長(zhǎng)。踏上工作崗位,為了適應(yīng)自己的工作,對(duì)讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高能力,作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書中煙消云散。
關(guān)于讀書,清高者說:“萬般皆下品,唯有讀書高”、實(shí)用者說"書中自有顏如玉,書中自黃金屋"。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情,足以,足以長(zhǎng)才”;。以后的日子里,讀書在我生命中扮演什么樣的角色,我無從知曉。重要的是讀書帶給我歡樂和充實(shí),理解與感動(dòng),也許當(dāng)生命之舟行駛完最后一段旅程,當(dāng)自己躺在病榻上行將就木之時(shí),回憶自己看過的書如此廣泛,自己的人生被這些書感染著,你便會(huì)感到不虛此生……
冰凍三尺非一日之寒,功成名就非一時(shí)之功。詩仙李白,天資聰慧,而他的`成功也來自那“三萬六千日,夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮;詩圣杜甫,生性睿智,他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。同仁們,為己達(dá)人,請(qǐng)熱愛讀書吧!在你高興時(shí)、憂傷時(shí)、快樂時(shí)、甚至繁忙時(shí),都去讀書。只有這樣,我們的工作才會(huì)別開生面,活到老學(xué)到老,緊跟時(shí)代步伐,我們才會(huì)真正成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人,才能真正做好人民的公仆,不辱國(guó)家和人民賦予我們的神圣使命! 我的演講完畢,謝謝大家!
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各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:
今天,我們舉行“中華魂”(中華美德頌)主題教育讀書活動(dòng)表彰大會(huì)暨XX年“中華魂”(放飛夢(mèng)想)主題教育讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。首先我代表xx區(qū)關(guān)工委對(duì)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)關(guān)工委工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!對(duì)榮獲XX年“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!對(duì)長(zhǎng)期關(guān)心和支持關(guān)心下一代工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示真誠(chéng)的謝意!借此機(jī)會(huì),我向各位報(bào)告我區(qū)開展“中華魂”讀書活動(dòng)的有關(guān)工作。
一、XX年全區(qū)“中華魂”主題教育活動(dòng)開展情況
XX年,全區(qū)“中華魂”(中華美德頌)主題教育活動(dòng)在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心和大力支持下,在區(qū)關(guān)工委的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下,在教育行政主管部門積極努力和有關(guān)單位的密切配合下,參與讀書的青少年越來越多,覆蓋面越來越大,活動(dòng)方式豐富多彩,育人效果愈發(fā)凸顯,各方面都取得了新的成績(jī)。
(一)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更加重視。
我區(qū)各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo),特別是分管領(lǐng)導(dǎo)非常重視“中華魂”主題教育活動(dòng),把這項(xiàng)活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要工程來抓。一是及時(shí)安排部署。年初,區(qū)關(guān)工委、教育局聯(lián)合下發(fā)了《“中華魂”讀書活動(dòng)安排意見》,對(duì)“中華魂”(中華美德頌)主題教育讀書活動(dòng)作了具體安排部署。各級(jí)關(guān)工委結(jié)合實(shí)際情況,做到了明確分工,責(zé)任到人,各司其職,各負(fù)其責(zé)。二是開展了讀書活動(dòng)捐贈(zèng)儀式活動(dòng)。XX年4月16日舉行了澗西區(qū)“中華魂”主題教育(中華美德頌)讀書活動(dòng)捐贈(zèng)儀式,區(qū)教育局、財(cái)政局、民政局、司法局、區(qū)殘聯(lián)等單位向全區(qū)xx所學(xué)校捐贈(zèng)了《中華美德頌》讀本xxx余冊(cè)。特別是教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生讀書活動(dòng),拿出2.5萬元為孩子們購(gòu)書,去年全區(qū)總購(gòu)書量超過1萬冊(cè)。三是嚴(yán)密組織讀書活動(dòng)。各學(xué)校,各社區(qū),“五老”隊(duì)伍和學(xué)生家長(zhǎng),將“中華魂”(中華美德頌)主題教育讀書活動(dòng)作為對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體,各單位把讀書活動(dòng)列入了責(zé)任目標(biāo),使我區(qū)“中華魂”讀書活動(dòng)參加率和規(guī)定讀書內(nèi)容落實(shí)率達(dá)到xx%以上。XX年參加學(xué)校“中華魂”主題教育(中華美德頌)學(xué)生人數(shù)近2.5萬人次,參加演講比賽和征文比賽的學(xué)生1萬余人。
(二)讀書活動(dòng)效果明顯
對(duì)青少年進(jìn)行“中華魂”主題教育活動(dòng),是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同任務(wù)。教育局和各辦事處,各學(xué)校、各社區(qū)關(guān)工委將此作為對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)教育的基本任務(wù);各家庭將此看作是對(duì)孩子進(jìn)行道德教育的重要載體;教育局和各辦事處關(guān)工委以主要精力抓了學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)調(diào);各學(xué)校將“中華魂”主題教育活動(dòng)列入重要議題,認(rèn)真抓了學(xué)生讀書活動(dòng)的具體落實(shí)工作;各社區(qū)關(guān)工委利用“學(xué)雷鋒、心向黨、見行動(dòng)、爭(zhēng)當(dāng)金色青少年”“道德銀行”“四點(diǎn)半校外教育”和“學(xué)校放假,社區(qū)開學(xué)”的平臺(tái),認(rèn)真開展了“中華魂”主題教育讀書活動(dòng),并與創(chuàng)建“三無兩有一關(guān)愛”先進(jìn)社區(qū)緊密結(jié)合起來,收到了良好效果。通過“中華魂”主題教育活動(dòng)的深入開展,出現(xiàn)了許多令人欣慰的現(xiàn)象:愛讀書、讀好書的人多了,學(xué)英模、爭(zhēng)先進(jìn)的人多了,積極向上、要求進(jìn)步的人多了,關(guān)心集體、助人為樂的人多了,社會(huì)正氣不斷上升,歪風(fēng)邪氣遭到唾棄。由于全社會(huì)的積極參與,使我區(qū)“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)形成了很好的氛圍。如:xx一小的王xx校長(zhǎng)大力支持“中華魂”讀書工作,他提出“讀好書,做好人,培育好孩子”的口號(hào),倡議家長(zhǎng)和老師“踐行美德,認(rèn)真組織,積極開展讀書活動(dòng)”,該校購(gòu)書量具全區(qū)各小學(xué)校第一名,參加演講孩子最多,該校三三班的平xx同學(xué)榮獲xx市特等獎(jiǎng),我區(qū)表彰的12名讀書好少年中該校就有兩名同學(xué)榮獲殊榮;東方三小的候xx校長(zhǎng),把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)緊密結(jié)合,發(fā)揮少先隊(duì)作用,發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,在全校大力宣傳“中華魂”讀書活動(dòng)的意義,動(dòng)員全校學(xué)生積極參與讀書,得到大家的一致響應(yīng),該校參加讀書征文的同學(xué)最多,獲獎(jiǎng)人數(shù)名列前茅;天津路小學(xué)的王xx校長(zhǎng)親自抓,親自布置,把讀書活動(dòng)納入德育工作考核,從管理上規(guī)范,從制度上激勵(lì),該校的李xx同學(xué)通過讀書參加演講比賽,自身發(fā)生了很大的變化,不但是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,更是孝心美德好少年,李xx的父親說:“中華魂讀書活動(dòng)是可以種植正能量的善舉,孩子的心境有了超越的發(fā)展是最有價(jià)值的工作,感謝關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)和天小的老師。”xx一小的譚xx校長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全校師生,創(chuàng)新開展了“弘揚(yáng)美德,振興中華”活動(dòng),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全校2500名少先隊(duì)員全部參加讀書活動(dòng),還帶動(dòng)全校的學(xué)生家長(zhǎng)與孩子一起讀書,該學(xué)校學(xué)生演講、征文比賽獲獎(jiǎng)率最高,教師榮獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)的比例最高;中信小學(xué)的張xx校長(zhǎng)把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)教育和“中華魂”讀書相結(jié)合,積極與關(guān)工委聯(lián)系,組織師生積極踐行中華美德,開展豐富多彩的校園活動(dòng),是學(xué)生們的品質(zhì)修養(yǎng)有了很大的提升;英語學(xué)校的姚xx校長(zhǎng)把“中華魂”讀書活動(dòng)與“道德銀行”存儲(chǔ)活動(dòng)相結(jié)合,與英語教學(xué)相結(jié)合,在全校開展了“美德在我校園,傳承從我做起”的教育活動(dòng),全校涌現(xiàn)出了一大批學(xué)雷鋒好少年和讀書小標(biāo)兵;xx二小的耿xx校長(zhǎng)把書香校園作為學(xué)校的品牌來抓,把“中華魂”讀書活動(dòng)提升到建設(shè)書香校園的高度,領(lǐng)導(dǎo)的重視、教師的投入、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)生的積極參與,確保了讀書效果明顯,該校的兩名學(xué)生榮獲區(qū)級(jí)“中華魂”讀書好少年;東升二小的毛曉娟校長(zhǎng)大力支持讀書活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生參與讀書的積極性,重點(diǎn)培養(yǎng)好苗子,該校的王xx同學(xué)榮獲xx區(qū)“中華魂”讀書好少年稱號(hào);實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬xx校長(zhǎng)親自組織學(xué)校的演講初賽,發(fā)動(dòng)教師發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才,積極為孩子們進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和培訓(xùn);xx路小學(xué)的張xx校長(zhǎng)帶頭讀書感動(dòng)了全校的師生;xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張xx校長(zhǎng)把“中華魂”主題教育活動(dòng)與該校的“責(zé)任教育”緊密結(jié)合,在學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),他們學(xué)校的宋xx同學(xué)從三年級(jí)就積極參加“中華魂”主題教育活動(dòng),通過讀書她決心當(dāng)一名有奉獻(xiàn)精神的好孩子,她報(bào)名到洛陽博物館當(dāng)上了一名小志愿者,不怕困難、風(fēng)雨無阻的到博物館為參觀者義務(wù)服務(wù),在當(dāng)志愿的三年里她受到過委屈,面對(duì)過困難,但是她都以“中華魂”讀本里先進(jìn)人物的精神激勵(lì)自己,鞭策自己,成為了洛陽博物館里最漂亮、能力最強(qiáng)、全市第一名可以通講珍寶館文物的小志愿講解員。經(jīng)過層層選拔、比賽,宋xx同學(xué)一舉獲得了xx市“中華魂”演講決賽“十佳標(biāo)兵”。在這里特別要提出表揚(yáng)的是xx路小學(xué)和xx西路小學(xué)的王xx、張xx兩位校長(zhǎng),他們對(duì)“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)很到位,參與活動(dòng)的積極性很高,組織很得力,雖然他們訂書的數(shù)量不能與大學(xué)校相比,但是,按照他們學(xué)校生源的家庭條件和在校學(xué)生數(shù)量,完成讀本征訂任務(wù)的比例達(dá)到xx%。今年,這兩所學(xué)校獲得xx區(qū)“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)是當(dāng)之無愧的。
(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新實(shí)踐
“中華魂”主題教育讀書活動(dòng),是關(guān)心下一代工作的重要內(nèi)容。因此,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)方法,不斷提升讀書活動(dòng)效果。今年,洛陽新東方學(xué)校為澗西區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)愛心,他們不但為孩子們捐贈(zèng)購(gòu)書善款,還將派出志愿者老師,把《放飛夢(mèng)想》讀本的部分篇章翻譯成英文,深入到全區(qū)各個(gè)學(xué)校為孩子們進(jìn)行“中華魂”(放飛夢(mèng)想)英語演講培訓(xùn)和中英文征文寫作培訓(xùn)。用中英雙語歌頌實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大理想,不但能增強(qiáng)孩子們的自信心,更是為孩子們提供了提高學(xué)習(xí)英語興趣的平臺(tái),在全市我們的作法是一個(gè)創(chuàng)新。今年,我們將進(jìn)行“中華魂”雙語演講和征文大賽,評(píng)選出100名雙語演講決賽選手。在“中華魂”雙語讀書活動(dòng)工作中,我們要求:一是強(qiáng)調(diào)教育局要及時(shí)布置教育局關(guān)工委搞好系統(tǒng)組織、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)和系統(tǒng)落實(shí)工作。督促學(xué)校做好讀本征訂工作,按照要求完成任務(wù)。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)校在雙語讀書演講征文培訓(xùn)工作中,學(xué)校關(guān)工委主任(校長(zhǎng))和主抓關(guān)工委工作的副校長(zhǎng)、關(guān)工委副主任(即少先大隊(duì)輔導(dǎo)員)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,與新東方學(xué)校派出的志愿者老師密切配合,協(xié)調(diào)好時(shí)間安排、學(xué)生組織和學(xué)校的初賽工作,推薦選拔更多的學(xué)生參加初賽和復(fù)賽。三是強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭和社區(qū)聯(lián)學(xué)聯(lián)動(dòng)。學(xué)生的讀書活動(dòng)不僅是學(xué)校的事,而且是社區(qū)和家庭的事;不僅是學(xué)生自己的事,而且是全社會(huì)的事。必須搞好三方聯(lián)動(dòng),必須加強(qiáng)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。各級(jí)關(guān)工委要將學(xué)生讀書活動(dòng)作為關(guān)心下一代工作的重點(diǎn),作為重要工作之一,作為校內(nèi)教育和校外教育的共同任務(wù)。四是強(qiáng)調(diào)“五個(gè)結(jié)合”,體現(xiàn)“五個(gè)作用”。即:把讀書活動(dòng)和黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)建設(shè)所取得的偉大成就結(jié)合起來,發(fā)揮社會(huì)對(duì)比和社會(huì)巨變的育人作用;把讀書活動(dòng)和“學(xué)雷鋒”活動(dòng)結(jié)合起來,發(fā)揮學(xué)校德育教育主渠道的育人作用;把讀書活動(dòng)和青少年喜聞樂見的形式結(jié)合起來,發(fā)揮課外教育的育人作用;把讀書活動(dòng)和“學(xué)雷鋒”實(shí)踐結(jié)合起來,發(fā)揮學(xué)生從我做起的育人作用;把學(xué)和用結(jié)合起來,發(fā)揮“道德銀行”存儲(chǔ)活動(dòng)的育人作用。五是強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)促進(jìn)”,使“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)建“三無兩有一關(guān)愛”先進(jìn)社區(qū)建設(shè);促進(jìn)“學(xué)雷鋒、心向黨、見行動(dòng)、爭(zhēng)當(dāng)金色青少年”活動(dòng)的深入開展;促進(jìn)預(yù)防和減少青少年犯罪;促進(jìn)校外教育的各類社會(huì)活動(dòng),促進(jìn)“道德銀行”存儲(chǔ)活動(dòng)的開展;促進(jìn)青少年良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
(四)樹立榜樣,典型引路。
要結(jié)合“中華魂”(放飛夢(mèng)想)主題教育讀書活動(dòng),積極發(fā)現(xiàn)、培育、樹立、推廣先進(jìn)典型。要擴(kuò)大對(duì)多讀多思、以讀促教活動(dòng)中取得明顯成績(jī)的老師、輔導(dǎo)員、學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。充分發(fā)揮典型的示范、帶動(dòng)作用,促進(jìn)讀書活動(dòng)的深入、持久、健康開展。一是各級(jí)關(guān)工委要確立抓典型的意識(shí)。要注意發(fā)現(xiàn)典型、培育典型,做好典型引路。二是要有抓典型的方法。依照各自所管轄的范圍,做到班有班的典型,年級(jí)有年級(jí)的典型,學(xué)校有學(xué)校的典型,社區(qū)有典型,教育局和鄉(xiāng)、辦事處都有自己的典型。三是要及時(shí)樹立先進(jìn)典型。樹立先進(jìn)典型要注意及時(shí)、適當(dāng)、準(zhǔn)確。今年,區(qū)關(guān)工委要結(jié)合工作情況,大力表彰一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,以更好地推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。
同志們,我們正處在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的光輝時(shí)代,肩負(fù)著培養(yǎng)教育青少年健康成長(zhǎng)的重任。讓我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞xx區(qū)發(fā)展的大局,共同攜起手來,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大力發(fā)揚(yáng)成績(jī),不斷探索創(chuàng)新,努力把“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)抓好,抓實(shí)、抓出成效,為把青少年培養(yǎng)具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一代新人,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)做出新的貢獻(xiàn)!
最后,祝同志們身體健康!工作順利!
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各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):大家上午好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《與經(jīng)典為友,伴書香同行》。
高爾基說:知道得越多,他就越強(qiáng)大!本杰明富蘭克林說:
讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒...
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):大家上午好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《與經(jīng)典為友,伴書香同行》。
高爾基說:知道得越多,他就越強(qiáng)大!本杰明富蘭克林說:
讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒。所有人才必須學(xué)習(xí)似乎是一條永恒的規(guī)則。世界上沒有天才,沒有學(xué)問就沒有天才。
書籍是人類的精神食糧。閱讀無疑識(shí)積累知識(shí)的最好方式,對(duì)于那些成為大事的人來說,閱讀也是必不可少的。
當(dāng)我們遨游在茫茫的書海,如何最快最準(zhǔn)地找到適合我們閱讀的書籍,讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里學(xué)到最多,收獲最多呢?最安全,最方便的方法是閱讀經(jīng)典。什么是經(jīng)典?
經(jīng)典是所謂的大書,經(jīng)過時(shí)間的沉淀和篩選,仍能吸引大批讀者。一些社會(huì)學(xué)家認(rèn)為,經(jīng)典著作至少要讀20年,不能沉沒。所以,我們必須與經(jīng)典為友。
與經(jīng)典為友,伴書香同行
閱讀中外經(jīng)典的好處是無法用語言表達(dá)的。老師們,同學(xué)們,如果你沒有讀過《論語》,你怎能感悟到古人修身、治國(guó)、平天下的偉大智慧?如果你沒有讀過《圣經(jīng)》,你怎能知道一本書有影響一種文明的力量?
如果你沒有唱過唐詩,沒有嘗過宋詩,沒有唱過元曲,你怎么能感受到用文字勾勒出的詩畫之美?如果你沒有讀過《哈姆雷特》,你又能體會(huì)到那句to be or not to be蘊(yùn)含了多少的糾結(jié)和迷茫?如果你沒有讀過《孫子兵法》和《戰(zhàn)爭(zhēng)論》,你又怎能明白不謀全局者不足以謀一域的深刻道理?
當(dāng)前的課程改革要求越來越多的學(xué)生閱讀,對(duì)個(gè)人文化素養(yǎng)的考核成為核心。例如,新英語課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素質(zhì)之一就是文化素質(zhì)。文化品格指的是對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同,是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出來的知識(shí)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和行為取向。
所以,閱讀中外經(jīng)典不僅對(duì)于每個(gè)人精神的滋養(yǎng)和心靈的慰藉意義重大,對(duì)于高中生和語言類老師而言顯得格外重要!
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大家好!我很榮幸今天能站在這里發(fā)表演講。讓我在這里展示我的才華。
書籍就像一縷陽光,照亮了進(jìn)步的黑暗。書如微風(fēng),吹走我心中的不安。書猶如一把鑰匙打開智慧的大門。書猶如一位偉人在于你傾心交談,使你一受益匪淺。
一本好書就像一棵結(jié)滿果實(shí)的樹。我每掌握一點(diǎn)知識(shí),就如同吃下了他眾多果實(shí)中的之一。你不能一下子把它吃光,你只能慢慢地嘗。
書猶如一滴微不足道的水珠。當(dāng)這一滴水獨(dú)立存在時(shí),它似乎微不足道;但當(dāng)水滴落入大海時(shí),它就成了海洋中不可或缺的一員。不積小流,無以成江海。
這個(gè)道理教會(huì)我即便是一些微不足道的小事,也不能夠忽視它,有可能這些小事蘊(yùn)藏巨大的力量,這些力量是不容你小覬它。
我仿佛是一滴水,正滴入知識(shí)的海洋。但我知道大海是由成千上萬滴水組成的。當(dāng)我不了解團(tuán)結(jié)時(shí),當(dāng)我仍然與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),這本書使我想起團(tuán)結(jié)有多么強(qiáng)大。
筷子很容易折斷,但筷子很難折斷。這個(gè)事實(shí)告訴我,我應(yīng)該和我的同學(xué)相處的很好,所以我加入了這個(gè)大班。
偉大的詩人雨果曾經(jīng)說過,書籍是創(chuàng)造靈魂的工具。與書為伍,我堅(jiān)信有光、有光明。以書為伴,我嘆息一滴水背后是一片海。以書為伴,我相信潛移默化的知識(shí)也會(huì)成為一筆財(cái)富。
我的演講完畢,謝謝大家!
篇二老師們,同學(xué)們,早上好!我是高一三班安楠。
"人不讀書,一日則塵俗其間,二日則照鏡面目可憎,三日則對(duì)人言語無味。“我們可以看到閱讀的重要性,所以今天就來談?wù)勯喿x。
(一)讀書的態(tài)度
大凡講讀書,首要的就是談?wù)剬?duì)讀書的態(tài)度。歸結(jié)起來,有兩個(gè)字能夠作為統(tǒng)領(lǐng):"莊重"。
莊重是為人之本——對(duì)自然要有謙恭之心,對(duì)生命要有敬畏之心,對(duì)語言、文字、書本乃至一切文化都要持莊重的態(tài)度。不要跪著面對(duì)偉人,對(duì)待和以前的輝煌歷史,我們致以崇高的敬意,但不能盲從。我們應(yīng)該堅(jiān)持事實(shí)和真理,堅(jiān)持獨(dú)立精神和自由意志,做出適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>
(二)讀書的方法
其次,我想談?wù)勎易约旱拈喿x方法和感受。
閱讀有一個(gè)前提:邊讀邊提問。等到學(xué)會(huì)了怎樣問,就自然會(huì)做得好學(xué)問。
我們讀書需要會(huì)比較。比較什么呢?有兩個(gè)層次-我們需要比較出版商與其對(duì)應(yīng)的作者或譯者。
可不要小看這些。就拿文史方面的書為例,出版社的水平直接決定了此書的精準(zhǔn)水準(zhǔn)和譯注水準(zhǔn),從而決定了讀者在讀書時(shí)的愉悅水準(zhǔn)。不同的出版社有不同的風(fēng)格,如選擇文史專著和古籍;在選擇外國(guó)文學(xué)的時(shí)候,要宣傳人民文學(xué)、三聯(lián)書店等。
但是我們也不能拘泥于版本,就像有人好古籍,非宋版、元本不讀,那最后反而是鉆了死胡同。
除了比較版本,我們還應(yīng)該比較書中的內(nèi)容和思想。面對(duì)同一個(gè)問題,我們一邊要綜合我們所見的不同觀點(diǎn),一邊要據(jù)此以實(shí)行自己的判斷和提煉。舉個(gè)例子吧,陳寅恪先生在《唐代政治史述論稿》中指出唐代"關(guān)中本位政策"到武曌時(shí)才不復(fù)執(zhí)行,關(guān)隴集團(tuán)至此不復(fù)存有。
但黃永年先生唱反調(diào)——他在《從楊隋中樞政權(quán)看關(guān)隴集團(tuán)的開始解體》一文中,從唐代凌煙閣二十四功臣中實(shí)行分析,得出了"關(guān)隴集團(tuán)在入唐后便不復(fù)存有"的結(jié)論。那么究竟是誰說的更有道理?我們可以深入分析,甚至提出第三種解釋,這是我們自己智慧的結(jié)晶。
我們讀書也要會(huì)窮究。這大概就是所謂的“自然知物”的精神。當(dāng)初我讀《史記》,看到《秦本紀(jì)第五》中講到"孝文王除喪,十月己亥即位,三日辛丑卒,子莊襄王立。
"不過《呂不韋列傳》中卻說:"秦王立一年,薨,謚為孝文王。"同樣的問題,《資治通鑒》說:
"王即位,三日薨。"那么其中的差別究竟是怎么回事呢?后來我在日本學(xué)者平勢(shì)隆郎所著的《從城市國(guó)家到中華》一書中找到解釋:
"子楚作為大王即位后,于逾年改成元年。"原來這里是一個(gè)逾年稱元法的問題。到目前為止,這個(gè)問題有一個(gè)比較完整的解釋。
你可能想問:為什么不上網(wǎng)查呢?網(wǎng)絡(luò)上的信息太雜,不準(zhǔn)確。但更重要的是,我們需要養(yǎng)成獨(dú)立思考和獨(dú)立搜索數(shù)據(jù)的習(xí)慣,而不是過分依賴互聯(lián)網(wǎng)。吃現(xiàn)成的是物不好玩。
至于具體的閱讀方法,我經(jīng)常用眉毛和卡片。想要做好學(xué)問,資料的搜集必須要重視,這就需要我們仔細(xì)觀察和積累。當(dāng)然素讀書無定法,適合自己的才是的。
(三)讀書的責(zé)任
我們讀書不能夠固步自封,應(yīng)該主動(dòng)的培養(yǎng)"大視界",以世界的潮流衡量自身,實(shí)行取舍。
如果閱讀一定要有“用”,我會(huì)總結(jié)為“改變自己”,“影響他人”和“貢獻(xiàn)社會(huì)”。讀書并將書中的靈魂應(yīng)用到實(shí)處,豐富自己,這是其一;在應(yīng)用的同時(shí),它把自己的能量傳播給周圍的人,這是第二個(gè);最后,它為社會(huì)各界做出了自己微薄的貢獻(xiàn),這是第三。
我今天所講,在于開風(fēng)氣之先,希望能借此機(jī)會(huì),在同學(xué)中間形成一個(gè)追求真理、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。如果所講有什么紕漏,歡迎指正。
謝謝!篇三各位老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!我今天講話的題目是《以讀書為榮、以讀書為樂》。
其實(shí)讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦,我們應(yīng)該理解讀書的意義,培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣,才能更好的享受讀書之樂。讀書不但能夠使我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)水平和閱讀水平,還能夠進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提升我們的認(rèn)讀水平和作文水平,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的協(xié)助。
讀書苦嗎?有人會(huì)回答:太苦啦!
苦在**呢?苦在不投入,苦在被動(dòng)讀書。有的同學(xué),讀書全靠老師家長(zhǎng)逼迫,讀起來就不情愿;有的同學(xué)全把讀書當(dāng)成負(fù)擔(dān),讀起來就容易枯燥無味;有的同學(xué)畏懼讀書,認(rèn)為讀書就是吃苦受累,遇到困難便輕易退縮讀起來就沒有信心。
其實(shí)讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦,我們應(yīng)該理解讀書的意義,培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣,才能更好的享受讀書之樂。
讀書是自己的事,不是別人的事。為自己讀書的人是聰明的,有思想的,有責(zé)任心的。鳥要先飛得高,人要先前進(jìn),先讀書。讀書是為了培養(yǎng)自己,增長(zhǎng)知識(shí),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書籍帶給我們遐想和樂趣。書籍帶給我們智慧的源泉和精神的力量。
讀書能增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界;讀書能明白事理,增強(qiáng)水平;讀書可以陶冶情操,以德治心。學(xué)做人,學(xué)做事,沿著書本組成的階梯,一個(gè)接一個(gè)地攀登科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取持續(xù)超越,走向卓越。
開卷有益,讀書更有益,這是自古以來的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前體現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類文明發(fā)展的途徑。
書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。如果我們想聰明,我們必須多讀書,讀好書。
讀書不但能夠使我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)水平和閱讀水平,還能夠進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提升我們的認(rèn)讀水平和作文水平,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的協(xié)助。
孔子說:之者不如善者,善者不如樂者。可見,只要對(duì)讀書感興趣,把它當(dāng)成一件樂事,讀書何苦之有?
讀書豈不快樂?
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫任墨涵。墨水的墨、涵養(yǎng)的涵。
我的名字是爸爸給起的,爸爸是一位大學(xué)老師,他非常熱愛中國(guó)經(jīng)典文化。我曾經(jīng)問他為什么要給我起這么難寫的名字?爸爸在紙上寫下我的名字,說:“你看這三個(gè)字,兩邊兩個(gè)左右結(jié)構(gòu),中間一個(gè)上下結(jié)構(gòu),這樣寫出來不容易被人認(rèn)錯(cuò)。有個(gè)小朋友叫范月坡,月亮的月,山坡的坡,結(jié)果寫在一起了,竟被人讀作了范肚皮。”沉思了一會(huì),爸爸又告訴我:“你的名字‘墨涵’有三層意思。一是希望你熱愛中國(guó)經(jīng)典文化,飽讀詩書;二是墨家追求科技進(jìn)步,希望你熱愛科學(xué)。”
爸爸的話讓我似懂非懂,但我對(duì)漢字的喜歡卻是從“范肚皮”開始的,我覺得方塊漢字真好玩。看到我對(duì)漢字的興趣,媽媽便在我三歲時(shí),開始培養(yǎng)我讀書的習(xí)慣:每天晚上九點(diǎn)到九點(diǎn)半,是我固定的讀書時(shí)間。一開始媽媽帶著我讀,后來認(rèn)字多了我就自己讀,我覺得讀書好有意思呀!
在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先、恐龍高大可怕、遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火、熊貓的糞便竟然是清香的……哦,世界原來這么奇妙!
在書中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)朋友:騎著青牛的老子、周游列國(guó)的孔子、變成蝴蝶的莊周、對(duì)月吟詩的李白……哦,歷史原來這么精彩!
在書中我還游覽了一個(gè)又一個(gè)地方:蜿蜒萬里的的長(zhǎng)城、美麗富饒的南沙、青草茫茫的塞北、風(fēng)光秀麗的江南……哦,祖國(guó)原來這么美麗!
我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫,她開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是快樂的源泉,她帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!
謝謝大家!
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尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
讀書讓我明白了許多道理,讓我知道了許多事情,讓我認(rèn)識(shí)了許多人。
我爸爸常常將《聊齋志異》里鬼怪神異的故事講給我聽。可每當(dāng)講到精彩之處,老爸卻因?yàn)槊β灯渌虑槎袛嗔耍媸菕吲d!我只能在老媽的催促聲中背著書包上學(xué)去了。可是那些故事卻依然在我腦海中盤旋,讓我久久不能忘卻。后來我聽老師說,那些關(guān)于鬼怪的故事都是出自《聊齋志異》這一本書,大字不識(shí)幾個(gè)的我便找到這本書逐字逐句吃力地讀起來。書里有些不懂的詞語我便會(huì)用字典查明它的意思。讀這本書,讓我感覺到了先苦后甜的快感,盡管開始讀的時(shí)候讓我費(fèi)了很大勁,可最終我收獲了許多,它讓我擁有了天馬行空的想象力,也激發(fā)了我閱讀的興趣。
讀完《福爾摩斯探案集》,我發(fā)覺我也變成了一個(gè)小偵探。上課時(shí),我會(huì)對(duì)老師提出的問題進(jìn)行全面的分析;生活中,我也常常仔細(xì)觀察從我身邊經(jīng)過的人。這本書對(duì)于人物的刻畫非常細(xì)致,對(duì)于事件的描述也是一環(huán)扣一環(huán)詳盡而順暢,引人入勝。所以讀完這本書,讓我的語言水平有了很大的提升。
我又通過讀《八十天環(huán)游地球》了解了英國(guó)的風(fēng)土人情。讀《格列佛游記》我能體會(huì)到作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,還有對(duì)當(dāng)時(shí)封建制度的抨擊。
而書看多了也會(huì)進(jìn)行對(duì)比,就拿《森林報(bào)》來說吧,看了生動(dòng)有趣的《森林報(bào)》,自然而然就不會(huì)看枯燥無味的《十萬個(gè)為什么》。因此我也得到與冰心奶奶同樣的體會(huì),“書怕比,不比不知道,一比嚇一跳啊”。
總而言之,統(tǒng)而言之,我們要“多讀書,讀好書!”才能夠不斷充實(shí)自我,讓我們的心靈得到升華!
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老師們,同學(xué)們:
大家好!我是高三(11)班**,今天,我國(guó)旗下講話的題目是“讓生命飄滿書香”。
有一樣?xùn)|西,除了閉眼的時(shí)候,你幾乎時(shí)時(shí)刻刻都能看見她;有一樣?xùn)|西,時(shí)而被你喜歡,時(shí)而被你厭惡;有一樣?xùn)|西,在你沉默時(shí)她同你一起沉默,在你關(guān)注她時(shí),她就立刻變得有聲有色起來;有一樣?xùn)|西,有像哆啦a夢(mèng)任意門那樣的功能,前一秒帶著你去撒哈拉沙漠冒險(xiǎn),后一秒又引領(lǐng)你探索兩萬里深的海底。聰明的你,一定猜出了這樣?xùn)|西的名字,沒錯(cuò),它就是整日與我們相伴的書!
學(xué)生還有一個(gè)名字,叫讀書人。顧名思義,我們每天呆在學(xué)校里,實(shí)際上做的事,就是讀書。那么讀的是什么書呢?有人不耐煩會(huì)說:語數(shù)外政史地化生唄!每日與她們的見面,讓我們感到“審美疲勞”。一樣的數(shù)學(xué)題做了一遍又一遍;一樣的史實(shí)背了又忘,忘了又背;一樣的物理公式翻過去倒過來使用。是否還記得第一次解出這類數(shù)學(xué)題的欣喜,是否還記得第一次理清中國(guó)民族資本主義發(fā)展的歷程的豁然開朗。正是這些每日與我們相伴的課本和作業(yè)本為我們提供了源源不斷的知識(shí),讓我們充實(shí)自己,提高自己。就像你每天對(duì)著一位絕世美人,時(shí)間一長(zhǎng),也覺得她長(zhǎng)得比較普通了,事實(shí)上,“美人”每日有不同的風(fēng)韻。今日她也許穿了一身青羅裳;明日也許帶了一個(gè)寶石頭簪,只要你細(xì)心,便會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。當(dāng)你在數(shù)學(xué)書的邊邊角角找到與眾不同的公式,當(dāng)你在歷史書的閱讀材料里找到新穎的概念,當(dāng)你深入理解了哲學(xué)書上的名言名句,誰能說課本就不可以帶給我們無窮的樂趣呢?
在一整天的忙碌學(xué)習(xí)過后,你是否會(huì)為得了空閑翻開一本課外書而欣喜?沒錯(cuò),相對(duì)于我們的課本,更多的課外書也是相伴我們一生的忠實(shí)伴侶。想放棄時(shí),想想《老人與海》中那位堅(jiān)毅勇敢的斗士,即使是徒勞也要堅(jiān)持到最后一秒,他說,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。看不清前路時(shí),想想煉金術(shù)師中圣地亞哥穿越草原、沙漠、河流,只為前方的理想奮斗的情形,連最軟弱的心都會(huì)變得堅(jiān)韌,;與父母鬧矛盾時(shí),想想朱自清背影中那個(gè)似自己父親的那個(gè)背影,連最倔強(qiáng)的性格也會(huì)變得柔軟。這就是書的魅力,這就是書的力量!
“我常常能想起我在圖書館度過的那些日子。高高矗立的書架,一冊(cè)冊(cè)書井然有序地排列著。書架上的書都不知被多少雙手撫摸過,檢閱過的。有的封面微微翹起,有的空白處留著不易為人察覺的鉛筆的痕跡,然而,對(duì)于我,卻是親切無比,仿佛看到了一個(gè)個(gè)靈魂自由交談的樣子。到了黃昏,圖書館里是沉默而寂靜的,一束光線照射進(jìn)來,打在書背上,輕塵在微光里飛舞,這一情景總讓我想起一段溫暖弧獨(dú)的旅程。”這是鐵凝筆下的圖書館,神圣莊嚴(yán),在這里,每一次閱讀都是感知生命真諦的一個(gè)儀式。
同學(xué)們,趁我們還年輕,多閱讀吧,努力把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣,她會(huì)像春雨潤(rùn)澤我們心靈的荒原,她會(huì)像一泓圣水蕩滌我們雜亂的靈魂。即使有一天,我們走出了象牙塔,邁入社會(huì)的滾滾洪流,也別忘了閱讀;即使有一天,我們?nèi)蓊伈辉伲勾估夏海舱?qǐng)時(shí)時(shí)走進(jìn)那充滿墨香的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)與書相伴的一生是如此充實(shí)、幸福。
我的演講完畢,謝謝大家!
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敬愛的老師,親愛的同學(xué),大家好! 今天,我演講的題目是《讀書成就青春夢(mèng)想》。
有一種東西,它承載著人們的期盼,它叫做夢(mèng)想。
有一個(gè)夢(mèng)想,它凝聚著所有中國(guó)人的希望,它叫做中國(guó)夢(mèng)!強(qiáng)國(guó)是他的,復(fù)興是它的方向。讀書吧,讓讀書為中國(guó)夢(mèng)插上飛向藍(lán)天的翅膀!
高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。凡是有所成就的人,哪一個(gè)不是愛讀書的呢?張海迪身殘志堅(jiān),一生堅(jiān)持著讀書與寫作;魯迅把靠在躺椅上看書視為休息;毛主席青年時(shí)曾在繁華的馬路旁、在昏暗的路燈下看書,讀書成就了偉人偉大的夢(mèng)想。
童年的我們,憧憬著美好的未來,有著“為中華之強(qiáng)大而讀書”的遠(yuǎn)大夢(mèng)想,難道我們不更應(yīng)該好好地讀書嗎?
沒上學(xué)時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些漢字,媽媽給我買來了人生中的第一本書——《格林童話》。于是,我每天都認(rèn)真讀,那上面的故事時(shí)常陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。接著媽媽又給我買來《安徒生童話》、《少年兒童科普小百科》,當(dāng)別的孩子看動(dòng)畫片,玩電腦游戲時(shí),我卻坐在我的房間里津津有味地讀著這些書。
隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書越來越廣泛。動(dòng)物小說大王沈石溪的系列叢書使我受益匪淺,《雄獅去流浪》讓我明白了森林里是個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界;《狼王夢(mèng)》中偉大的母愛令我潸然淚下;《斑羚飛渡》使我明白了要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),只有團(tuán)結(jié)一心,才能真正渡過難關(guān)。這些書,讓我明白了動(dòng)物世界也是有感情的。動(dòng)物尚且如此,何況我們?nèi)祟惿鐣?huì)呢?只有全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,我們的社會(huì)才會(huì)是一個(gè)美好和諧的大家庭。
書籍豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的,陶冶著我的情操。為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),我還要博覽群書,讓書中蘊(yùn)含的深刻道理啟迪我如何做人,如何勵(lì)志成就夢(mèng)想。
讀書使人明智,讀史讓人明理。周恩來為中華之崛起而讀書,而我要為中華之強(qiáng)大而讀書。我知道,要想有所成就,必先博其學(xué),才能見其遠(yuǎn),所以讓我們一起讀書吧! 來吧,一起讀書吧!在書海中暢游,浮躁的心情可以變得沉靜,膚淺的思想可以變得深刻,狹隘的胸襟可以變得寬容。伴著書香,讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),讓我們?nèi)绺璧哪耆A沾滿書香,讓墨韻在我們的生命里流淌,讓文化敷彩我們高品位的人生。讓我們的思想變得更為雋永,讓我們的精神變得更為高尚,讓我們的人生變得更加璀璨敞亮! 來吧,讓我們攜起手來,為了我們不斷進(jìn)步成長(zhǎng),為了我們偉大祖國(guó)更加繁榮昌盛,為了我們共同的夢(mèng)想——“中國(guó)夢(mèng)”,好讀書、讀好書、多讀書,讓心靈得以凈化,讓生命得以升華,讓夢(mèng)想得以綻放!
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。讀書,讓我們每個(gè)人在工作中享受樂趣、享受喧回首百年滄桑,俯瞰家國(guó)春秋。中華民族自近代以來,無數(shù)仁人志士在尋找中華民族復(fù)興之夢(mèng)的征途上慷慨的史詩——魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”,林則徐的“茍利國(guó)家生死已,豈因禍福避趨之”,梁?jiǎn)⒊摹吧倌旮八馈⒘x無反顧,為了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行了感天動(dòng)地的奮斗,譜寫了無數(shù)氣壯山河的《少年中國(guó)說》,譚嗣同的”我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖“,孫中山的`”吾志所向,一往無前;百折不撓,愈挫愈奮“,到XXX的”中國(guó)人民從此站起來了“……凡此種種,既是”扶大廈之將傾“的歷史使命,也是”拯斯民于水火“的時(shí)代責(zé)任,這種一以貫之的偉大民族精神正是我們凝心聚力的興國(guó)之魄、強(qiáng)國(guó)之魂,正是以正能量豎立起來的民族氣節(jié),也正是我們實(shí)現(xiàn)偉大”中國(guó)夢(mèng)“的精神支柱。中華5000年深厚的文化底蘊(yùn)和當(dāng)代中國(guó)文化追求的書籍,可以使我們深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,明是非、知榮辱,傳承民族精神、發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神,歷史的記憶洗滌我們的心靈、升華人生的境界,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,在為偉大的”中國(guó)夢(mèng)“奮斗過程中,更好地實(shí)現(xiàn)自己的成才夢(mèng)、事業(yè)夢(mèng)、幸福夢(mèng)。
書使人向善,讀書亦是一種風(fēng)度,祖國(guó)的建設(shè)需要讀書,社會(huì)的發(fā)展需要讀書,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大夢(mèng)想更需要讀書!“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”
我會(huì)珍惜今天的美好,迎著明日初升的太陽,邁著鏗鏘的步伐,通過讀書成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,讓讀書成就我的遠(yuǎn)大的青春夢(mèng)想!讓讀書傳遞青春正能量。
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