讓青春在信訪事業(yè)中閃光演講稿

我不是詩人。我不能用優(yōu)美的詩句歌頌我的職業(yè)；我不是學者。我不能用深刻的思想去改變我的價值觀；我不是歌手。我不能唱我的工作。雖然，我只是一名普普通通的信訪工作人員，樸素得像一座山戀，簡單得像一株杉樹，微小的像一棵艾草，但我卻滿了斗志和熱情：我要把平凡的工作變成如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要把簡單的崗位變成奮斗的平臺，傾注心中最真摯的激情；我要把信訪工作當成生命的全部，用凝重的感情唱出我心中最動人的頌歌——我熱愛著我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

清代詩人鄭板橋曾有一首詩說：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦之聲。”。些小吾曹州縣吏，一葉一枝總關情。

這首反映**關心民間疾苦的詩一直廣為流偉，更因其言之殷切至今仍常被人們引用。如果把這首詩的內涵運用到我們的信訪工作中去，就可以說明我們工作的宗旨——為人民服務。公平正義是永恒的主題。我們的工作是化解社會矛盾，維護公平正義，為構建和諧社會提供基本保障。

在平凡的信訪工作中，我愿把“為人民服務”化為雨露，融入到平凡的崗位上去，融入到每一項具體工作中去，融入到每一個當事人的心里去。古人云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

”高尚并不都體會在驚天動地的偉業(yè)之中，而更多地體現在為人民服務的平凡人生當中。它體現了一種付出、一種服務、一種責任；它體現在奮斗進取、忘我為公、舍己為人。

在廣大干部中開展“講正氣、樹新風”活動，不僅是一次政治教育、法紀教育，更是一次人格靈魂教育。一個政治過硬、人格高尚、法制觀念強的人，決不會窮兇極惡、到處伸手，決不會被金錢和美貌所感動。展開兩袖是清風，時刻牽掛著老百姓的貧富，時刻掛念著群眾的冷暖，這就是“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”，這就是人民公仆的情懷和風采作為一名信訪戰(zhàn)線的工作人員，就是以實際行動使公平正義的法制理念深入人心，使人們的日常生活沿著法治的軌道進行，使每一個人都懂得公平正義、穩(wěn)定和諧是我們這個時代的永恒主題。

作為一名年青黨員，就要按照“****”重要思想的要求，勵精圖治，臥薪嘗膽，“以普通人的良心自責，以黨員的良心自律，以公仆的良心自警”，在本職崗位上，對待群眾多理解尊重，少埋怨非議，多責己喻人，少橫眉冷對，多將心比心，少冷漠無情。以張云泉為榜樣，做到“三個不忘”，不忘自己是農家子弟，不忘是黨把我培養(yǎng)成國家干部，不忘人民群眾是我們的衣食父母。

許許多多個日子我們都是這樣走過來的，許許多多個日子我們還將這樣走下去。我知道人的一生只能享受一次青春，但我更明白當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所留下的是永恒的青春。就讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無盡的激情，讓我們同人民緊密相連，為人民信訪事業(yè)奉獻我們閃光的青春吧！

讓青春在奉獻中閃光演講稿

大家好！

我很高興有機會和你談談美好的理想，人生的價值，以及職業(yè)的風格。我很榮幸。在這個充滿生機和活力，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代，忠誠、奉獻、務實和向上是每個人的人生目標，實現自我、超越自我、實現人生價值是每個人的畢生追求。今天我演講的題目是《愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)——讓青春在奉獻中閃光》。

“苔葉雖佳儲素華，不隨嫣麗媚萬家。”文人墨客筆下的蒲公英總是低調的如此華麗，其實大多數人都還是平凡的，所以我們要比偉人們多花一點時間去挖掘生活中的不平凡。而我們的不平凡，飽含在為事業(yè)無悔奉獻中。

我們的同事——四川省石渠縣國稅局副局長鄧波，作為一名從內地到高原藏區(qū)工作的青年稅務干部，在平均海拔4500米以上，被稱為“生命禁區(qū)”的石渠縣，十五年如一日艱苦奮斗，忠實踐行著“聚財為國，執(zhí)法為民”的稅收宗旨，譜寫了一曲無私奉獻的青春之歌。在那里，鄧波感受到了藏族和漢族同事的家庭溫暖，感受到了人們之間前所未有的親密。他曾說過：

留在石渠，也許我會少活幾年，但我活得真的，我不在乎。石渠市的稅收征管方式主要有縣集中征收和鄉(xiāng)巡回征收。由于石渠的自然條件非常惡劣，鄧波和他的同事們都帶著自己的東西到野外生活，不辭辛勞。

渴了，喝一口雪水；餓了，撿些牛糞和柴火燒開水做面條，或者吃點沙皇耙。高原氣候變化無常，一會兒陽光普照，一會兒大雨滂沱，晴天一身灰，雨天一身泥。秋冬時節(jié)，道路一旦被積雪覆蓋，就很容易迷路和拋錨。

然而，鄧波一經在這條路上走了15年，沒有間斷。曾經有人不解地問鄧波，你們費這么大的勁，吃這么多的苦，收的稅還不及內地一個稅務所的零頭，有什么意義？鄧波回答說：

“國家既然把這么大一片土地上的稅交給我們收，我們守土有責，一分一厘都是稅，收多收少都是責！”。這，就是一個普通的收稅人——鄧波在“生命禁區(qū)”里譜寫的一曲青春之歌。

鄧波在高原藏區(qū)默默無聞、辛勤工作，是愛崗敬業(yè)的典范，創(chuàng)先爭優(yōu)的先鋒，他感召了每一個人，激勵著每一個人要象他那樣在平凡崗位上愛崗敬業(yè)，在艱苦環(huán)境中創(chuàng)先爭優(yōu)。

愛崗，是我們的職責；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻，奉獻是各行各業(yè)最普遍的奉獻精神。它看起來很普通，但卻很偉大。在稅務這個大家庭里，有無數優(yōu)秀的員工象鄧波那樣在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒有鮮花，沒有掌聲，日復一日地重復著自己，卻把飽滿的熱情和優(yōu)質的服務帶給納稅人……恰恰是他們無聲而堅韌的行動，教給我們什么是“愛崗”，什么是“敬業(yè)”，什么是“奉獻”。

創(chuàng)先爭優(yōu)是要我們立足本職，按照“六帶頭”、“五提高”的要求，發(fā)揮自己的先鋒模范作用，在平凡崗位上做出顯著成績。創(chuàng)先爭優(yōu)需要我們求真務實、腳踏實地、勤奮努力工作，要不管自己的能力如何，工作環(huán)境如何，具有崗位責任心，勇于承擔責任，只要人在崗位，事情就要做足到最后一分鐘。創(chuàng)先爭優(yōu)就是要做一名最優(yōu)秀的人，要想方沒法完成任務，要不達目的誓不罷休，要頑強拼搏最終實現結果，為地方經濟發(fā)展，建設和諧社會作貢獻。

愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的最終目標是奉獻。白云獻給藍天，可以那樣飄；江河奉獻給大地，才會那樣地激蕩；為事業(yè)奉獻青春，才會如此美麗。或許平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。

當稅事業(yè)踏著時代主旋律騰飛的時候，我們完全有理由自豪地說：“這是我們的事業(yè)，這里，是我們迎接挑戰(zhàn)、笑對競爭的戰(zhàn)場”。所有的語言都是蒼白的，成千上萬的字只能濃縮成兩個字：

奉獻。這是我們全體人的共同追求！小樹追逐陽光，風帆追逐大海，我們追求理想的實現——稅收永遠是紅色的！

愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，不能停留在口頭上，我們是在稅務這個大家庭成長起來的，的發(fā)展離不開我們。當前，我們正處在承前啟后的轉折點。我們還有很多事情要做。縱使艱難險阻，也要努力前行：

追求卓越，真誠回報，釋放青春活力，點亮青春夢想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出。

而這些努力無疑是一種奉獻，無論大小和順序。我們的青春是有限的，但有限的青春因為我們的奉獻而變得充實、長久。親愛的同事們，熱愛你們的工作，珍惜你們的位置，勤奮、忠誠、奉獻、奉獻！

如果你能做一行一行的鉆研，用心去做，你會發(fā)現，青春的價值光環(huán)在這份辛勤的工作中熠熠生輝！

我的演講完了，謝謝大家！

【4】教育事業(yè)閃光演講稿

青春在督察事業(yè)中閃光演講稿范文

今天我想跟大家從一部影視作品談起。構思今天演講思路的時候，腦海中一遍遍地閃過一個場景，滂沱大雨中，一群滿身負荷的士兵，端著沖鋒槍，向著戰(zhàn)斗目標排山倒海般地壓過去。這個場景，來自一部震撼過我靈魂的影視作品《士兵突擊》。對，我今天就是要從《士兵突擊》講起。

首先我們說說信念。

信念是什么呢？信念是一種絕對的相信，并且永遠的堅持。普通士兵許三多是一個有信念的人，他的信念是什么呢？是要好好活，要做有意義的事。這個很簡單，尤其是關于有意義的事，我們小學三年級的作文就會頻頻出現這個詞語。年紀漸長，我們有了更多的事情要忙，我們不知不覺把“有意義”這個概念偷換成了“有利益”。我們漸漸變成了信念缺失的一代人。當然，我們可以怪社會，是社會令我們明白“有意義”遠遠不如“有利益”實惠。就像甘藏春副總督察在開班儀式上給我們講到的，“利益追求，人生常態(tài)”。看這部電視劇的時候，看到李夢等人為了許三多淡定地修路而煩躁不安、怪話連篇的時候，有些人可能不理解為什么人家做自己的事情會令他們這般難受。我想起了《北京人在紐約》里面，王起明和阿春的對話，大致意思是有良心當然很好，如果良心徹底讓狗吃了也可以過得很舒服，最怕的就是良心給狗吃了一半還剩了一半兒。李夢他們給狗吃了一半兒的，或者更準確地說，是讓草原那寂寞的日子吃了一半兒的，不是良心，是上進心，是希望和理想。要是真的徹底吃光了也就罷了，幾年混滿回家就是，管你許三多修路也好修橋也罷。可他們的思想沒有墮落消極到那個程度，他們也有夢想有希望，他們還是想對得起軍裝的。于是，許三多的存在才會令他們如芒在背。是，許三多的出現是一束固執(zhí)的曙光，照進一群睡懶覺的人的房間，弄得大家別扭、咒罵、輾轉之后還是必須得正視地球上還有太陽這個東西，是個人就得起床這一現實。他們與之斗爭掙扎的不是許三多，而是許三多所代表的理想。許三多和許三多的路仿佛是他們理想的化身，代表的是一種狀態(tài)和生活方式。他們要做的，是戰(zhàn)勝惰性，最重要的是相信理想，相信無論什么情況之下，只要自己想要，理想就一定存在。所以，我要說，對于李夢他們來講，遇到許三多也是一件很幸運的事情。不是每個人都有這樣的機會，能夠看到、甚至是感覺到理想和信念那溫暖而永恒的溫度的。

督察室派駐之后，我們將駐守在屬于我們自己的“草原五班”陣地之上。李夢們面臨的困境，我們同樣也會面臨。我們不能去期望身邊出現一個許三多來提醒我們積極上進，我們自己就可以做個許三多，堅持理想，堅定信念。

這就是我要說的第一個主題詞：信念。

接下來說說成長。

成長歷經坎坷其實也是人生的一種常態(tài)。許三多是一個過于理想的人物，他幸運地遇到了他人生各個階段的導師，讓他一步步地找到了自我的意識，培養(yǎng)了獨立的個性，并最終挖掘了自己的潛能，成為一個優(yōu)秀的特種兵。我們中的很少人，是這個單純固執(zhí)的許三多，更多的，是那個有理想、有追求但是急功近利、經歷無數挫折的成才。

成才很真實，他的人生觀也很直接簡單：為人處世最重要，抓住一切機會向前進。其實，這是一種扭曲了的上進心，我們很多人或多或少地會存了一些這樣的潛意識。這樣的人生觀換一個角度來解釋那是很有道理的：有上進心無論如何都是一件好事，我們是一個群體社會，人與人之間的關系必然影響個人的發(fā)展。但是，這樣的人生觀之所以害人就正在于它在一定時間一定范圍有其合理性，有一定的效果。成才正是受了這樣的言傳身教，才使得他在后面的人生道路上屢受挫折。

面對一群新兵，連長曾經說過“誰剛到部隊那都是一個別樣的世界”。對于成才，從家鄉(xiāng)那個小地方來到部隊，絕對是一個精神暴發(fā)的過程。他強烈地知道他喜歡這里，他強烈的知道他想干什么：留下來，好好干，最好永遠留下來。然后，他又看到了部隊是適者生存的地方，這里的機會多稀少啊，生存多不易啊，每個人都想留下來，每個人都想“轟轟隆隆”地干一份大事業(yè)，面對這樣的形勢，他是多么渺小無助。從心底最最深處，他害怕了，他迫切地想要抓到些什么，盡自己的一切努力。這種對于成功的“饑渴”，我想是很多年輕同志進入一個新的工作環(huán)境中的必然反應。但是，成才錯就錯在不相信公平，他根本不相信世界上有不鉆營就可以成功的事情。鉆營和上進，這二者究其本質來說都是一種向上的姿態(tài)，只不過第一種姿勢非常難看。首先，鉆營不相信公平，希望通過不公平來得到自己想要的東西，同時又非常害怕這種不公平的副作用降臨到自己頭上。患得患失之下，眼睛里除了利益什么也剩不下。其實鉆營者得到一點利益那是相當艱辛的，只不過和上進艱辛的內容不同罷了。貌似走了捷徑，但心里的千回百轉可以把人折騰了又折騰。于是，這么艱辛得到的成果自然免不了在無人之處唏噓甚至自憐，由自憐再變?yōu)樽源螅缓蟊厝蝗滩蛔〈祰u。一吹噓，立刻就變得輕浮。這就是成才新兵時候的樣子。我經常為成才覺得辛苦，看他那樣子努力真是很辛苦。他不知道，其實他獲得的那些東西，更大程度上是取決于他的正常努力，他的訓練成果。也許不鉆營會慢點，但他可以收獲別人的尊重和真摯的友情。

成才從一個優(yōu)秀尖兵，到背叛整個連隊跳槽，到被發(fā)配去孬兵天堂的草原五班，再到參加殘酷的特種兵選拔和訓練，一次次都是以極度渴望成功的心態(tài)在努力著。特種兵結業(yè)考試徹底將成才打到了人生最黑暗的低谷。但是，教官的點評讓成才逐漸醒悟了，痛苦的磨礪把成才天性中優(yōu)秀的那一面激發(fā)出來了。于是，他少了飛揚，多了沉靜，少了自負，多了思索。他默默收拾行囊，回到那個寂寞的駐訓場，去尋找他的枝枝蔓蔓，去補上他跳過的人生課程。成才再次回到我們視線中的時候，已經是一個優(yōu)秀的`駐訓場班長，他身上原來的那種輕浮氣質不見了，取而代之的是低調和穩(wěn)重。他不再急著證明自己，不再一心想著抓住一切機會展現自己的才華，甚至我們可以說，他已經懂得了珍惜，懂得將友誼和珍惜當成了自己的一部分，還是不可缺少的那一部分。現在的他已經不需要別人的吹捧，不需要用別人羨慕、仰慕的目光來證明自己。真象連長說的那樣：“心穩(wěn)了，手也穩(wěn)了。”這樣一個成才，就是我們說的那只完成蛻變后的蝴蝶。我想，我們每個人，都可以從成才的成長過程中悟到一點東西。

第三個主題詞：堅守。

我想起了劇中連長和許三多的對話。

連長：人爭一口氣，有多少條路，我就走最難的那條，才是自己的，對不對？

許三多：不知道。

連長（很崩潰）：這你也能不知道啊你。

許三多：我每次都走一條路，別的路我沒走過。

這是兩種截然不同的生活態(tài)度。將門虎子連長高城代表的生活中的強者，可以同時擁有很多選擇，但是他努力要自主選擇自己的人生道路，不畏艱難，不走捷徑，一定要憑自己的實力到達成功的彼岸。普通士兵代表的是相對的弱者，他沒有更多的選擇，但是他會堅定地沿著當前的路走下去，不去左顧右盼，朝三暮四，照樣可以到達成功的彼岸。從選擇的意義上來說，我們中間，很少人有機會成為那個將門虎子的連長，我們只是一群沒有更多選擇的許三多。

因此，我們會沿著我們選擇的道路走下去，但是，這條道路上注定會充滿著艱難險阻。我們歷次應急戰(zhàn)役中發(fā)揮出色，但是我們也經歷了種種惡劣的環(huán)境。而這惡劣的環(huán)境，正是煉就我們特種本領的熔爐。回到最開始提出的問題，傳說中的特種兵究竟要怎么煉成？在劇中，特種部隊中隊長袁朗給他們創(chuàng)造了一個地獄。說這樣的訓練是地獄，那是因為從一進到特訓隊的那一個瞬間開始，袁朗就把他們的所有都拿走。沒有新兵連里班長的關懷，沒有連長的激勵，沒有熱火朝天的一切，有的只是黑暗、專制、不平等、教官的隨心所欲，老兵和新兵之間絕無友誼，只有輕視，侮辱、不合理的嚴格，不解釋的制度。沒有理想，沒有光榮，沒有友誼，甚至連反抗和憤怒都不被允許存在。服從，無理由無尊嚴地絕對的服從。這是一片漆黑漆黑的暗夜，所有溫暖的燈一盞一盞熄滅，最后只剩下一個自己。在這漫長黑暗中如何守住自己，如何堅持下去，如何尋找光明，這才是袁朗要給他們的真正課題。在這樣的黑暗中究竟該怎么辦？一種是暴烈的反抗，不練好自身本領就魯莽向前沖的機械式反抗。這樣的反抗，在真正有實力的高手面前注定是要失敗的。另外一種就是先接受黑暗，在黑暗中磨練意志。前者典型代表是空軍上尉拓永剛，一個驕傲自負的優(yōu)秀傘兵。后者代表是吳哲，他的反抗不像拓永剛那樣剛烈的爆發(fā)，而是先取得資格。他堅持到最后，堅持到被認可，然后站在平等的基礎上提出異議，語氣平和然而內容尖銳。在這樣的人造黑暗里，在這樣的令人沮喪絕望的逆境中，真正的強者還是要不顧一切堅守自己的理想和操守，就如那令我永志不忘的詩篇：黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

許三多孤獨寂寞地堅守在已經空無一人的連隊里0，成才黯然失意地堅守在被人遺忘的駐訓場，吳哲隱忍不發(fā)地堅守在充滿著絕望的黑暗里，他們的堅守，內容和形式不同，精神本質確實一樣的。他們堅守的，是心中的理想，永不放棄的信念。

第四個關鍵詞：團隊。

團隊精神是什么？六個字——“不拋棄，不放棄”。對一個團隊而言，在任何時候不拋棄自己的戰(zhàn)友，在任何情況下不放棄最后的努力，這樣勝利的天平才會傾向于你；對一個個體來說，在任何時候不拋棄自己的信念，在任何情況下不放棄自己的追求，這樣希望的曙光才會從你的地平線慢慢升起。汶川大地震中，中央電視臺的直播救援節(jié)目片頭音樂采用了士兵突擊的主題曲《征服天堂》，我想就要是向大家傳達這樣一種面對災難“不拋棄、不放棄”的精神。這六個字貫穿《士兵突擊》的始終，是整個劇目的靈魂。最直接展現這一精神的，是特種兵選拔賽中沖刺的場面，也是全劇最壯麗的一個場面。我用壯麗這個詞語來形容它，而不用悲壯，盡管我在觀看著一段的時候淚流滿面。但那不是因為悲傷，而是因為那一刻的光芒萬丈。當時的情況是伍六一腿斷了，成才跑了，競爭對手在前面，名額只剩下一個。精疲力竭的許三多要拖著伍六一同赴終點。他多半沒有伍六一說的那樣要把伍六一拖到終點而自己裝蛋趴窩的那種想法。我認為他是根本就沒有想，他只是覺得死也要死到一起，這是他的戰(zhàn)友，這是他的兄弟。不管伍六一說什么，做什么，吼什么，他都堅持著，以自己的全部以自己的本能，就象當初護著班長那個包一樣。有用沒用對于許三多來說都一樣，都不會改變他的決定。在這一刻，他沒有理智，但是在這一刻他身上綻放出最美麗的光芒，這是許三多這個人身上最可貴的東西，也是我們這些懂得權衡利弊、研究得失、分析可行性的人永遠無法企及的高度。伍六一在許三多的執(zhí)拗面前只能自己結果了自己。這是理智的做法，也是他那一刻唯一能為許三多做的，許三多對伍六一付出的是整顆心，伍六一回報他以自己的全部。這種肝膽相照，生死與共，這種光芒是人性之所以高貴的根本，是我們生存的意義所在。

我常常想，土地督察一家人，我們這個堅強有力的戰(zhàn)斗集體，是不是也應該有這么一種團隊精神？像鋼七連一樣，每個新兵進入這個隊伍的時候，都要牢牢記住，我是國家土地督察隊伍中第多少名新兵，我要牢記肩負的神圣使命，為我自己感到驕傲，為我之前的前輩們感到驕傲。我愿為這份事業(yè)奉獻我的青春，我的智慧，愿意同這個隊伍中的所有兄弟姐們并肩戰(zhàn)斗，同甘共苦。我們一同感受職責賦予我們的艱辛，也共同分享職責賦予我們的榮耀！

最后，我以“為國督察，無上光榮”為句首，編了一首打油詩，文筆幼稚，不足以表達我對我們這份職業(yè)、我們這支隊伍的熱愛和感情，在此跟大家共享，共勉。

畏（為）艱畏難非我輩，

國賦重任莫敢推。

督責州郡勤政務，

察問官吏人自危。

無偏無私存正氣，

上敢碰硬不懼誰。

光爭日月惠社稷，

榮耀千古青史垂！

練習書法的人都知道，要想習得一手好字，除了師從名門、勤加練習之外，一支好的毛筆也很重要。古人說一支好筆，應有“尖、齊、圓、健”四德，后人也一直將這四個字作為制筆、選筆之標準。所謂尖，即筆鋒銳利，牽絲纖微，寫出的字方能遒勁有力，躍然紙上，不似退筆禿鋒，粗鈍呆板，寫出的字層次不明，缺少靈氣；“齊”就是均勻、整齊。一支好筆，用水浸開后，用手捏扁它的筆鋒，可見毫尖排成整齊一線，筆鋒聚攏之態(tài)如同鑿之利刃，運筆時方能萬毫齊力、左右逢源，寫出的字也才藏頭護尾，渾圓有力；這“尖”和“齊”還只是對筆的起碼要求，之后是“圓”字，筆頭周身要求圓聚飽滿，毫毛充足，圓則含墨量大，于渾圓中見強健，于豪壯中寓精神。宋徽宗的瘦金書為什么缺乏內蘊、缺乏質感，原因大概就在于其所用鼠須尖利有余而圓融不足。“四德”中最后的一個字是“健”字。 “健”，既體現了“尖”、“齊”、“圓”三者的統(tǒng)一，也寓于了制筆者的精神，筆頭勁健有力，并能隨書者的情感起伏而如蛟龍般抑揚頓挫，偃仰騰挪，有力達八面，神凝萬端之神韻。

選筆之如選材，細細品來，這尖、齊、圓、健四德，也正似我們年輕督察人為人處世之準則。尖是專精、是鋒芒，年輕督察人應特點鮮明，技藝高超，不僅要有自己擅長的領域和精通的業(yè)務，更要不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的觀點和想法，敢于直諫工作中的缺陷與不足，更敢于承擔創(chuàng)新完善之重任，這種專業(yè)的素質、改革的精神和不阿的品質，是領導們對我們的希冀，更是督察事業(yè)對我們的要求；齊，是廣識、也是服從，都說我們是特種兵，是獨立團，工作的性質需要我們各個具備獨立工作的本領，生存的環(huán)境更要求我們掌握擒拿格斗的技巧，年輕督察人不應局限于學術有專攻，更要提高綜合素質，樹立服從意識，將個人的才情、能力、發(fā)展與性格寓于整體工作之中，寓于統(tǒng)一領導之下，不抗拒、不推諉、不消極、不懈怠、不拋棄、更不放棄，只要沖鋒號一響，我們永遠沖在最前線！圓，不是圓滑、不是是故、更不是妥協(xié)，圓是一種智慧：中正而不偏側，豐潤而有內涵，它是積累后的沉淀，是洞明后的超脫，也是付出后的成全！圓的背后，有徹夜工作，困了累了只在辦公室的沙發(fā)上閉目養(yǎng)神的辛苦；有遠離愛人、遠離子女、遠離親友，獨自排解孤獨、寂寞，品味“今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢中”的堅持；有忍受烈日、暴雨、冰凍、甚至病痛折磨，堅守工作崗位、竭力完成任務的奉獻；更有將生命光輝盡灑土地督察事業(yè)的無怨無悔！無數次的摔倒與錘煉，使我們逐漸褪去了身上的輕浮與毛躁，褪去那些不切實際的空想與幻望，真正懂得了付出后才能有收獲，挫折后才能磨棱角，錘煉后方能顯光輝！健，是風骨，是靈魂！更是對理想、對信念的堅持，天行健，君子以自強不息，我們雖然清貧、雖然辛勞、面對過質疑、面對過責難，也承受著壓力和挫折，但我們不彷徨、不迷茫、不困惑，我們有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的理想與信念，我們有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的壯志與豪情，我們更有有身為土地督察人的驕傲與自豪，有對國家土地督察事業(yè)輝煌未來的無限憧憬與堅定信心！土地督察不是一份工作，而是一項事業(yè)，我們所做的一點一滴都是在譜寫他的歷史，沉淀他的性格，磨練他的精神，更是在鍛造土地督察人一脈相承、代代相傳的魂。

年輕朋友們，土地督察事業(yè)的長卷已在我們眼前徐徐展開，科學發(fā)展是我們的明燈，嚴明勤廉是我們的書鎮(zhèn)，例行督察、審核督察、專項督察是一方方打磨精巧的墨硯，而我們，正是那一支支將去書寫土地督察事業(yè)燦爛光輝的生命之筆！筆尖如刀刃般尖利，開疆辟土，所向披靡；筆鋒似梳密般齊整，一辦九局，眾志成城；筆體似智者般周圓，運籌帷幄，決勝千里；落筆似君子般強健，運泱泱中華之浩然正氣，秉道義法制之國之棟梁，奮斗、奉獻、公正、淡泊，在土地督察事業(yè)的鴻章巨制中落下我們這輩土地督察人莊嚴而神圣一筆！這就是我，一個年輕土地督察人的光榮與夢想：報效祖國，青春無悔！

那是1948年冬天，在東北xx區(qū)流傳著一首歌，歌中唱道“冷萬中是個衛(wèi)生員，十七歲的黑發(fā)美少年，戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，他緊緊跟隨在身后邊”。在一次戰(zhàn)斗中，十七歲的少年在彈雨中奔跑，連續(xù)搶救了七名傷員。突然，一顆子彈擊中了他的額頭。十七歲的少年犧牲了，犧牲在這片他深愛的土地上。

回首百年，為了保衛(wèi)這片神圣的土地，又有多少黑發(fā)少年，獻出了自己的青春和生命！今天，保衛(wèi)土地的硝煙已經散盡，但保護土地的使命卻沒有中斷。我們，每一個土地督察人，正是那保護土地的鋼鐵戰(zhàn)士！

為了保護這片給予我們生命的土地，給予我們力量和勇氣的土地，這片承載了五千年中華文明的土地，有多少人從黑發(fā)變成了白發(fā)，燃燒了自己的青春。

土地督察人的青春，行走在中國的大地上。從白山黑水到天涯海角，從東海之濱到天山南北，你到處都能看見他們繁忙的身影。為了保護這片土地，他們奔走在國家需要的每一個地方。

土地督察人的青春，記錄在國家的史冊上。國家土地督察，一個以國家的姓氏命名的名字，一個以保護土地為神圣使命的職業(yè)，一個三百六十個人為之風雨兼程的夢想。有過苦，有過累，有過離別和憂傷，但是沒有嘆息和彷徨，而是抬起頭，收拾行囊，再一次奔向遠方。因為，在土地督察人的肩上，沉甸甸的，是國家的重托，和人民的期望。

土地督察人的青春，匯聚了我們的點滴記憶。記得西北的風雪，飄飄灑灑，你在外業(yè)核查時摔傷了腰。記得北京的寒夜，冰冷刺骨，你加班感染了肺炎。記得自認為身體很棒的你，長期出差，得了腸胃功能紊亂。你說，青春是一張張火車票，你在這頭，妻子在那頭。你說，青春是正在消失的黑發(fā)——這滿頭的白發(fā)啊，不知什么時候已爬上頭頂。你說，兩歲的女兒一周都沒見過爸爸，因為早上你走了，她還沒醒，晚上你回家了，她已經睡著了。

土地督察人的青春，一如似水流年。揮手間，土地督察已走過四年，我也到總督察辦三年。記得馬主任站在我身后一字一句指導修改文件的感動，記得起草百日行動方案的惶恐不安，記得第一次外出檢查的故作鎮(zhèn)定。記不清文件修改了多少遍，記不清在文印室和秘書處有多少次往返，也記不清給督察局的兄弟姐妹們打了多少次電話。督察戰(zhàn)友們，雖然我們相隔千里，但每次看大家的報告，在字里行間，我完全能感受到督察一線的烽火硝煙!不論你是在烈日下外業(yè)核查，還是在辦公室里挑燈夜戰(zhàn)，我們永遠在一起，因為，我們有著共同的名字——督察！

土地督察人的青春，追逐在放飛夢想的路上。這不是一條平坦的路。在這條路上，有過質疑，有過嘲笑，有過挫折和阻撓。面對這些，你是否會放棄夢想？不！在十八億畝耕地紅線面前，我們無路可退。在我們的記憶中，那一望無際的麥田在哪里？沒了，被瘋狂擴張的城市吞沒了！那安靜而祥和的村莊在哪里？沒了，只留下失去土地的人們那焦灼而悲傷的臉。

在西藏的中印邊境,海拔4900多米的地方，有一個哨所。這里常年被大雪覆蓋，千里不見人煙，但一群年輕的邊防戰(zhàn)士，卻默默駐守在此。記者曾問一個小戰(zhàn)士，這里條件太艱苦了，你這么年輕，在這當兵值得嗎？小戰(zhàn)士一句話也沒有說，只是讓記者看看哨所的墻壁。當記者看到墻壁上那排大字時，不由淚流滿面。墻上寫的是，“什么也不說，祖國知道我”！

邊防戰(zhàn)士，土地督察人，十七歲的少年，他們有一個共同的名義，就是——青春；他們有一個共同的后盾，就是——祖國；他們有一個共同的使命，就是——守土有責！

督察戰(zhàn)友們，為了守住我們生存和發(fā)展的底線，為了這片土地應有的安寧和秩序，讓我們擦干淚水與汗水，把所有的委屈和辛酸，都埋在心底。因為，什么也不說，祖國知道我。

多年后，我們或許已兩鬢斑白，但回首往事，我們可以自豪地說：我把青春都獻給了祖國，獻給了保護土地的光榮事業(yè)，為捍衛(wèi)這片土地的尊嚴和秩序，努力過，奮斗過！我無悔督察人生！

明天，短暫的歡聚即將結束，督察局的戰(zhàn)友們又要踏上新的征途。此時此刻，我的心情無法平靜，我想說：

來吧，戰(zhàn)友們，拿出我們的激情，

讓督察的心，在中國的大地上馳騁飛翔！

來吧，戰(zhàn)友們，為了共同的夢想，

讓督察的旗幟，在中國的大地上永遠飄揚！

【5】教育事業(yè)閃光演講稿

教育是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責任是重大的。為切實加強師德師風建設，更好地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，我向社會、家長和學生鄭重承諾：

1.依法執(zhí)教。自覺遵守有關法律法規(guī)，宣傳先進文化，不發(fā)表不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。

2.愛崗敬業(yè)。熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業(yè)。不曠教、不隨意停調課和對工作敷衍塞責，不在辦公室打電腦游戲，不說任何損害學園名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

3.熱愛學生。尊重學生人格，尊重學生受教育權，平等公正對待學生，保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對學生均一視同仁。

4.嚴謹治學。精心組織一日教學活動，努力提高課堂教學要質量，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，因材施教，尊重學生個體差異，為學生終身發(fā)展奠定良好的基礎。

5.尊重家長。認真聽取家長的意見建議;堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。不利用學生家長為自己辦私事，不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品，更不向家長索要任何錢物，自覺維護教師形象。

6.自尊自愛。嚴于克己，講究禮節(jié)，衣著莊重，文雅大方，語言、行為規(guī)范健康。裝扮符合教師形象，不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，帶班時間不串班、不閑聊。

【6】教育事業(yè)閃光演講稿