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發表時間：2026-04-23閱讀精彩演講稿(匯編十四篇)。
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《在閱讀中成長》!
我喜歡在書頁間飛翔，喜歡傾聽書頁間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁間靈魂的精神，喜歡放逐內心幻想的翅膀，飛向遙遠的地方。
在荒無人煙的小島上，我看見了炎熱的太陽，無情地烤著干裂的大地；我看見了魯賓遜，用心去感化野人星期五；我看見了牛羊，在籬墻內幸福地曬太陽。魯賓遜的勇敢與聰明，令我贊不絕口。我學會了自強。
我又來到了梁山泊中，我結識了我行我素的魯智深，滿腔熱血的李逵，沉著冷靜的宋江，足智多謀的無用，勇猛無比的武松，刁蠻潑辣的孫二娘，武藝高強的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是為悲慘的結局而感到惋惜。我學會了義氣。
我在阿爾卑斯雪山上，看見花的河流帶走冬的悲傷；看見可愛的小女孩夏蒂用愛心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學會了要用愛心去感受世界，用心聆聽世界的美好。
我又來到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內心，親眼證實了一個人是如何從滿腔理想到一個行尸走肉的過程；我也看見了社會的黑暗，人與人之間的相殘。我學會了不要被社會中形形色色的誘惑所欺騙。
我又去了俄國，看到了阿廖沙悲慘的生活，兩個舅舅手足相殘的冷酷，蠻橫不講理的外公，高大善良的外祖母。我眼前是一片民不聊生的場景，趨向死亡的國家，19世紀末俄國社會的畫卷。我學會了要珍惜現在的幸福，
在賈府里，我看穿了人與人之間的勾心斗角，寶玉黛玉之間纏綿的愛意，揭示了封建社會的黑暗，深宅大院中一個個魔鬼。
我獨駕小舟來到了小人國，和格里夫一起所向披靡并肩作戰，看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。
在神秘的海洋中，尼摩船長的一個個夢想見證了科學的力量，未來的希望。有夢就有希望！
在冰心的窗前，感受母愛如水，大愛無聲的崇高與偉大。
我喜歡讀書，做一個美夢，飛躍千年，穿行萬載，用書的翅膀去飛翔。
我喜歡讀書，在閱讀中成長。
我的演講結束，謝謝大家!
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親愛的老師、同學們：
大家好!
第一，讀書知識多。書籍是人類進步的階梯。多讀書的人也有同樣多的知識。在這個時候，他們覺得沒有什么可學的，學習沒有終點。“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。
更多的閱讀，更多的知識，同時，力量和財富。在這個知識競爭激烈的時代，沒有文化是絕對不可能的。古人云：
“書中自有**屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。事實上，對任何人來說，閱讀的最大好處是：
它使想知道的人知道，使無知的人知道。
第二：讀書樂趣多。 翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中，有著驚險刺激的場面，有著幸福美滿的場面，有著.......
總之，一個個都是身臨其境。有的時候，我們會為著悲慘的情節而流淚，然而我們也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。閱讀使我們感受到很多情感，給我們豐富的感受。
如：看了《格林童話》后，我們也許認為青蛙比癩**好，因為有青蛙王子、癩**想吃天鵝肉兩句截然不同性質。
第三，課外閱讀有助于在閱讀中積累語言。所謂“書到用時方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。
所以說話、作文時便沒詞兒了。如果多讀，多積累，天長日久，待到自己說話作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。
第四：讀書給了我們面對生活的勇氣。希望和勇氣。
對于坎坷曲折的人生道路，讀書是最好的潤滑劑。面對苦難，我們沮喪、猶豫、悲傷、絕望，甚至我們也低下了曾經高貴驕傲的頭。但我們有沒有想過，書籍能給我們希望和勇氣，慢慢地給我們干燥的心靈注入慰藉，讓黑暗的天空再次閃耀。
如：讀海倫.凱勒,一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。
在書籍的指引下，我們將不斷磨煉意志，我們的靈魂將逐漸豐富和成熟。
人生因閱讀而精彩演講稿
親愛的老師、同學們：
大家好!
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。
“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。
它不僅能提高我們的生活情趣，還能使生活更加豐富多彩。通過閱讀，我們可以豐富我們的知識，增加我們的知識，使我們的生活更加充實和有意義。在這本書中，我們可以學到很多技巧，解決生活中的小困難。
幾百上千年前的古人已經知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香啊!
”通過這個故事，我深深體會到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什么不好好讀書而沉迷于游戲，電視?與他們相比我們不感到慚愧嗎?
閱讀的過程是艱難而快樂的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……
在閱讀的過程中，我的作文水平也得到了提高。以前，我寫作文的時候，總是不知道用什么詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應該多看些書，哪一個作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢?
”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，過了一段時間，我的作文水平提高了一點。
書是人類一生的朋友，在**都有極其崇高的地位，正如三字經中所言“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”充分說明了讀書的人后天的影響。
讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么?
人生因閱讀而精彩演講稿
親愛的老師、同學們：
大家好!
在我的記憶中，我讀的第一本書是彩色的，上面有美麗的圖畫和文字。那時，我被那些**吸引了，所以我愛上了閱讀。然而，當我長大了，即使書中沒有圖畫，我仍然堅持閱讀，因為閱讀帶給我很多快樂。
高爾基曾經說過一句話“書籍是人類進步的階梯。”所以讀書才能使我們進步。讀書能告訴我們許多知識。
它教會我們如何說話，如何做事，如何做人。例如課本中孔融讓梨的故事讓我明白尊老愛幼的傳統美德;《我為你驕傲》中的小男孩，為自己的意外錯誤感到不安，并且用自己的實際行動解決了問題……不僅是這些，我還從中學會了許多好詞、好句、好段。每次和父母玩，我總是贏，這也是讀書的力量。
少年時代的周恩來就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，只有讀書才能為祖國做貢獻，只有閱讀才能塑造更好的自己。
我要認真讀書，養成閱讀的好習慣。書帶給我知識，樂趣和力量，所以我很高興讀它們！
人生因閱讀而精彩演講稿
親愛的老師、同學們：
大家好!
讀書破萬卷，下筆如有神。讀一本好書就像交一個知識淵博的朋友；讀一本好書就像崇拜一個有經驗的老師。
書，是人類進步的階梯。但讀書要讀好書、讀名著，切不可饑不擇食，不分良莠，只有這樣才能增長知識，開闊視野。
讀書，不僅要快，還要細，更要用心讀，要眼、腦、口、心配合。只有這樣，我們才能真正理解這本書的意義，了解這本書的真相。
書中的每篇文章都蘊含著一個道理，讀完一本書，原有很多不明白的道理，仿佛一下子便明白了。
在我們想要表達自己所思所想的時候，用讀書積累下來的好詞佳句準確地予以表達，是多么愜意!讀書，增長我們的知識，促進我們的學習;讀書，開闊我們的視野，豐富我們的閱歷，達到足不出戶而知天下事的境界;讀書，陶冶我們的情操，升華我們的心靈……讀書的好處真是數也數不清。想象一下沒有書的生活是多么無聊；沒有好書的生活是多么陰郁。
同學們，讓我們熱愛閱讀，讓我們在書香中成長！
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親愛的老師、同學們：
俗話說”知識就是力量“。知識從**來?自然是從書中獲取。
”書籍是人類進步的階梯。“”讀書破萬卷，下筆如有神。“讀書是我們生活中不可缺少的一部分，現在，我就來講講我的讀書故事和滋味吧。
讀書有時就像在沙漠中遇見一片綠洲，幫助你克服困難。讀書又好象身處游樂場，快樂又刺激，給你帶來數不盡的樂趣。讀書還像黑夜中的路燈，讓你明白做人的道理，為你指引人生道路。
記得有一次，已經是學期末了，馬上就要考試了，爸爸媽媽催促我趕快復習，但我卻是一個不折不扣的小書迷，每天都拿著書看，簡直愛不釋手。于是，爸爸媽媽開始了對我的輪番”轟炸“：
”書鵬!快復習!馬上就要期末考試了!“
”還看什么書啊?快復習!看書能考一百分?“
”作業做完了就復習!別看了!還有幾天就要考試了!“
……我聽得不耐煩了，不悅的說：”看書怎么了?老師天天要求看課外書!“
媽媽皺了皺眉頭，反駁道：”那也不能看太久了!現在主要任務是復習!“
我不樂意了：”看久了?我看了連半個小時都不到!再說了，讀書是可以增強寫作能力的!這不跟考試有關嗎?“
爸爸又吼道：”反正就是不行!復習完了再看!“說罷，一把奪過我手中的書。我只好灰溜溜的復習去了。
不過，過了幾天，我就想出了一條”妙計“：我放學一回家，就拿起書包往我的房間跑，說聲”做作業“就把門一關，然后在房里看書，要是爸爸媽媽一來，就把書立馬合上，裝作做作業的樣子，這樣，我每天就可以看一個小時的書了!怎么樣?
這條”妙計“厲害嗎?又可以看書又不妨礙學習。(因為我放學回家以后一個小時這段時間一般都是在做別的：
玩空竹等，我就利用這些時間看書)真是一舉兩得啊!
我讀書，我快樂!
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尊敬的各位評委：
大家上午好！
今天我想先引用我國新文化運動的領袖胡適的話來開始我的演講。“今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失敗的，后人可以繼續成功。盡一份力便有一份的滿意；無窮的進境中，步步都可以給努力的人充分的愉悅。”正是在不懈地追求中，勤奮地探索中，我愉悅地工作著，并收獲著豐收的驚喜。
一、準確定位，明確職責。
俗話說的好：“在其位，謀其政”。由此我認為做好本職工作的首要因素是給自己準確定位，明確職責所在，然后才能很好地開展自己的工作。我主抓教學與業務管理，上要對教體局負責，把他們的工作意圖準確無誤地傳達給所屬學校；下要對所轄學校及幼兒園負責，對他們的業務管理進行有效地指導，并幫助他們解決工作中的難題。然而這并不代表著自己只是一只傳聲筒或一臺復讀機，在上傳下達的過程中如何創造性地開展工作才是使自己對上能傳好，對下能達好的關鍵所在。我認為準確定位還包括管理自己的思想：樹立大局意識，不計較個人得失，遇事處事站在一個管理者的高度去思考：不該說的話不說，不該做的事不做，處理事情做到不越權，不推脫，全力以赴做好份內的工作。
二、勤學善思，提高水平
法國著名作家普魯斯特曾說：“沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它。”教學管理是一門藝術，如何能使自己更有效地開展管理工作，成為我生活中的一個常想常新的問題。大量的文獻閱讀，讓我感受到各兄弟學校、同仁的先進的管理理念，學習到了他們科學的管理方法；大量的對比分析，讓我體會到了自己的管理思路，找到了自己的管理方法。在探索中前進，在前進中完善，使得自己的教學管理水平日臻提高，也使我自己在管理中日漸成熟，逐步形成了自己“人文，嚴謹，創新”的教學管理風格。
三、嚴謹治學，率先垂范。
新的時代給教師提出了更高的要求：教師應該是終身學習的楷模，應該是學習學習技能的傳授者，應該是令孩子們信服的心理醫生，更應該是獨立研究、獨立學習的指導者。“打鐵先要自身硬”。作為教學工作的管理者，青年教師的領路人，要想使老師們信服，自己就應該以更高的標準要求自己。為此，當別人在閑聊時，我要求自己靜下心來閱讀，記錄教育教學理論，以充實自己；當別人在悠閑漫步時，我要求自己走進經典，感悟名家名篇以滋養自己；當別人認為進入高級職稱可以放松自己時，我卻潛下心來走入教學研究，做沒有立項，也永遠不會結題的課題。走進課堂，聆聽青年教師的課，上示范課，在提高他們的同時也充盈著自己；走進教研，參與教師的交流，提出建議，在完善他們的同時也豐富著自己；當看到老師敬佩的眼神時，當聽到老師贊美的話語時，我知道，我在勤奮工作的同時收獲的是無言的甜蜜。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這或許是對我自己能做好工作的濃縮。
“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”，我曾在教育的路上這樣探尋過，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，我會在教育的路上執著地追尋著，我也相信我一定會走到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功之時。
謝謝大家！
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《讓閱讀成為一種習慣，成為一種享受》
親愛的老師和同學們，早上好！
又到了金風送爽，丹桂飄香的秋季。秋天不僅是一個美麗的季節，也是一個碩果累累的季節。在這樣一個豐收的季節，我希望每個人都能摘到屬于自己的果實。
所以作為一個小學生，我們怎樣才能讓自己獲得更多？有一種方法，就是讀書，就是讀書。
書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養品。沒有書的生活就像沒有陽光的地球；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們愿意讀書，我們就能學習幾千年來人類智慧的精華。
世紀老人冰心說“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書能讓我們享受到無限的“樂趣”。
有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有些書像綠橄欖。他們辛酸后飄香翻開一本好書，聞到它淡淡的墨香，與李白一起欣賞唐明月；與蘇軾一起領略“大江東去，浪淘盡”的豪邁；與俄羅斯文學巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪……上下幾千年，縱橫幾萬里，穿越時空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊！
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。古往今來，在國內外，凡是取得巨大成就的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領袖毛主席說：
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”幾十年來，毛主席日里萬機，可他卻總是擠出點滴的時間來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地。
為了讀書，毛主席把所有可用的時間都花了。偉人的經歷告訴我們，要想成為一個對祖國、對人民有所貢獻的人，就必須不斷地、發奮地讀書，書是成就我們偉大事業的力量之源！
總之，閱讀不僅能增加我們的知識和技能，而且能給我們帶來很多樂趣，使我們在精神上享受。
今天的你是生活在陽光下的年輕一代。你應該盡力充實你的翅膀。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我們可以爬得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
”同學們，讓我們一起閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！讓閱讀逐漸成為一種習慣，然后逐漸成為一種享受！
2015.09.28顧微微
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我的演講題目是《閱讀與人生境界的提升》
若說知識是全人類共同的財富，那么書籍則是最好的致富方式。在當今這個信息快餐化的時代，網絡似乎已經逐漸取代了書籍的地位。在令人眼花繚亂的信息流中，我們突然發現，似乎所有我們學習工作生活間的疑問與困惑，都可在手指輕輕一點屏幕后得到滿意的答案，因此，我們不再去翻開任何一本文學著作，只因其中所有的精華早已被前人精心解剖，整合刊登在短小精悍的評論里了；即便我們終是愿意翻開一本有趣的小說，也不過是走馬觀花地草草掃過，正如我們在工作學習的閑暇期間掃過朋友圈里一段段消息一樣。于是便感嘆：照亮我們架著鏡架雙眼的熒光屏里，又有什么是沒有的呢？我們無需過多的閱讀，無數的網站早已為我們提供了看似完美的最佳答案，還為我們節省了端坐一下午沉浸書海的時間。但我要說，有一樣閱讀最重要的意義是這看似便捷的網絡無法給予我們的，那便是修身養心，取得人生境界提升的過程。
當200萬年前，唯有看似渺小的人類踏著無數物種的滅絕發展至今。究竟是什么促使人類與眾生區別開來？有人說是我們最早學會了運用工具，有人也說是因為我們最先燃起了篝火，而不論眾說紛紜，其最根本的原因無非是——我們學會了思考。我們因為自身的弱勢而去思考如何生存與捕獵，因為寒冷與疾病而思考如何阻止與挽回。我們瀏覽學習前輩的知識，我們將其重新思考糅合成自己的理解，通過閱讀，已死的與仍活著的人們以此將靈魂碰杯暢談，偉大的思想借此擦出火花。而對正值青少年時代的我們來說，一個人的生活態度，審美取向，世界觀和價值觀多是在這段日子中形成的，通過閱讀，年輕的我們在閱讀品味的過程中不斷認識自我，了解自我，將自我與世界的洪流結合起來，明白自己應當在世界中所處的.位置，知道自己能做什么，該做什么，將個人與社會相融合，從而提升自我的人生境界。閱讀培養性格，性格使人發覺自我的獨特，使人不自卑，不自傲，幫助我們建立自己的目標，使自己獲益；閱讀培養道德，道德使人認識集體的意義，我們是社會的一員，主動承擔起一份社會的責任；閱讀培養遠見，遠見使人意識到我們的存在不僅僅只停留在狹窄的眼前，我們不止是社會的一員，更是人類歷史長河中的一份子，是宇宙的一員，超越道德，我們所做一切都有更加深遠的價值。這便是在閱讀中，我們一步步所取得的人生境界的提升。
沉下心來閱讀吧！同學們，正如培根所說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀數學使人周密，讀科學使人深刻，讀倫理學使人莊重，讀邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。在專注的閱讀中修身養性，提高個人素養，獲得思想啟迪，取得人生境界的提升。
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老師同學們好！
冰心說：“一朵成功的花，只為眼前的美麗而驚嘆。當初，它的萌芽浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的細雨。”如果遇到挫折，還能以拼搏的英雄姿態去面對，那么這種人生就是輝煌的。
人們常說，風雨過后，會有海鷗游過的天水之色，荊棘過后，會有一條鋪滿鮮花的寬闊大道。在這種情況下，我們有什么理由去“放大生活的痛苦”？
一個貝殼，用一生的時間，把無數的沙礫改造成一顆不規則的珍珠。雨后彩虹瞬間綻放，卻積聚了無數水汽。如果把這些都看作是一次又一次的挫折，那么挫折就造就了耀眼的珍珠和美麗的彩虹。
痛苦和挫折是人生必須遇到的兩大問題。要想讓自己心中的戈壁沙漠開滿鮮花，只有把緩解遭遇挫折時的痛苦，拯救生命的力量作為新的目標，生命之花才會永遠立于不敗之地，生命的存在才會有新的更深刻的意義！
謝謝大家！
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尊敬的各位領導、各位代表：
大家好！
我叫×××，現年38歲，大專文化，主管護師。20xx年7月×××衛校畢業，分配到縣人民醫院從事護理工作，20xx年廣西醫科大學函授高護班畢業，同年晉升為主管護師，先后在內科、外科、兒科、傳染科從事臨床護理工作。20xx年走上護士長崗位，分別在兒科、傳染科、外二科擔任護士長。
我競聘護士長有以下幾方面的優勢：
1、熱愛護理工作，愛崗敬業，具有為護理事業獻身的崇高思想和較高的政治素質。
2、有21年臨床護理和近10年的護理管理經驗，在配合醫生對急危病人的搶救方面積累了較為豐富的實踐經驗，具有較高的護理業務水平和靈活的管理方法。
3、有健康的身體和充沛的精力。
4、有較強的組織、協調、指揮能力，善于處理醫護、護護、護患及兄弟科室之間的關系。
任期目標：
1、以病人為中心，提高病人的滿意度。
2、加強護理管理，提高護理質量。
3、增收節支，提高經濟效益。
主要措施和方法：
讓病人滿意是醫院工作的核心，病人滿意度的提高，實質上是建立病人與醫院的誠信關系，只有病人滿意才能使滿意的病人成為醫院的忠誠顧客，醫院擁有忠誠顧客越多，并通過他們的口碑傳播，可以提升醫院形象，擴大醫院的知名度，影響其它病人，隨之而來的是患者的復診率和就診率的提高，醫院的市場份額才能穩定。怎樣提高病人的滿意度？關鍵在于能否提供高超的醫療技術和優質的服務。
首先要給病人以人文關懷，一切從病人的需要去思考問題，建立關心人、尊重人的理念。
其次，以熱情、親切、溫暖的話語，理解、同情病人的痛苦，使病人感到親切、自然，用住院須知的形式，介紹醫院的環境、各種規章制度、病人應有的權利和義務。加強與病人的溝通，通俗易懂地解釋疾病的發生、發展，詳細介紹各種檢查的目的、醫囑用藥的注意事項，仔細觀察病情變化，配合醫生搶救急危病人，掌握病人的心理咨詢狀態，制定人性化、個性化的護理措施，及時評估護理效果，讓病人參與到治療、護理中，消除緊張、焦慮情緒，使病人產生一種安全感、滿意感。
再次，從病人敏感的一日清單入手，將收費項目、標準做詳細的說明，使病人能夠明明白白消費。
只要堅持以病人為中心，以病人的滿意為核心，以病人的需求為目標，提供優質的個性服務，醫院的經濟效益和社會效益才能獲得雙豐收。
提高護理質量關鍵是人力資源的管理和護理質量的控制。
1、落實各種規章制度，明確各班職責。善于用制度和標準管人，做到常督促、勤落實。
2、建立量化的護理質量考核標準和護士評價標準，用數據說話。通過考評可以了解護理中存在的薄弱環節，掌握各級護理人員狀況，有的放矢的進行相關知識和技能培訓，做到人盡其才，才盡其用，最大限度地發揮護理人員的作用，全面提高護理人員的整體素質。
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老師、同學們，大家好!說起閱讀，大家都會不約而同地想到使我們受益無窮的書。可以說讀書之用大于天，不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細細道來：
我愛閱讀，因為閱讀是通往實現理想的必需路徑。
高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。”人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀倒底有沒有好處，我想讓事實說話。古今中外，哪一個卓有成效的人不是千萬次開卷?正是因為開卷讀書，他們成名成家，成就非凡。
孔子讀書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》;司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》留傳千秋;李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現代文學的巨匠。我們都知道馬克思寫了《資本論》，可你們知道他為了寫《資本論》不僅讀了自己的一千多本藏書，還到大英博物館里看了三間房子的書嗎?再說我國有名的數學家華羅庚，不要以為他只是數學好，他也是從小就酷愛閱讀，曾寫過幾百首詩詞、很多散文和通俗生動的科普讀物呢!他初中畢業時就寫出數學論文，層次清楚、語言簡練。還有我們的開國周恩來，更是曾經立下宏圖偉志：為中華之崛起而讀書!
我愛閱讀，因為閱讀能夠帶來精神食糧、帶來聰慧，使人修身養性。
書讓我們懂得愛人和自愛，教會我們明白是非觀念，讓我們避免再犯前人犯過的錯誤，引導我們做仁愛的人、高尚的人!正是因為這一點，古人說：“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說：“一日不讀書便覺滿身污垢”、還有人說：“書籍是開啟人類智慧的鑰匙”。書是人類智慧的結晶，書是人類歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。多讀書增長知識，使人聰慧，已經成為鐵的事實。如果我們不讀書，哪來的知識?關于讀書有益的名言數不勝數，它們無不顯示著閱讀的好處。
我們的海濱實驗小學開展了許多興趣特長班，但假如你不是一個愛閱讀的人，你能聽得出那些如高山流水般美妙的旋律嗎?你能看得的。
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人的生命可以很堅強。白發蒼蒼的老人照樣可以心不跳，氣不喘的攀登珠穆朗瑪峰。
生命也可以很脆弱，蕓蕓眾生之中，路上行人，被汽車一撞，生命就悄然終結了。
生命之旅，常常不會是一帆風順，要走完人生的旅途，必需小心謹慎，及早和消除可能存在的荊棘和陷阱。
醫生可以說是人類生命旅途的守衛者。作為一個神圣的職業，救死扶傷，治病救人，仁心仁術。在醫術上立求不斷突破，在醫德上做到仁者仁愛。縱觀古今，古有華佗廣施人道不分貴賤；孫思邈立足民間精誠大醫；李時珍遍嘗百草著書濟世。今有教人學真,學做真人的韓濟生；中華骨魂郭春園；更有在"非典戰場上用生命書寫精誠的葉欣，雖然倒下但生命之光永恒的烈士梁世奎，鄧練賢，陳洪光。
作為蕓蕓眾生中的一員，醫生也是一個有血，有肉，有感情，有煩惱的一個普通的人。作為一個醫生，當他身穿白大褂時，他要用微笑去面對著病人的痛苦；他要用精湛的醫術為病人解除痛苦。但是當他脫下白大褂時，他就和一個普通的人一樣，有著喜怒哀樂的感情，也要為吃穿用住行而操勞。他沒有老師那桃李滿天下的學生；也沒有明星那耀眼的光環所環繞。只有那戈壁荒灘中胡楊一樣的平凡，只能在平凡的崗位用微笑去面對病人的痛苦默默無聞的奉獻。在醫生的心中，裝著仁者仁心，在醫生的血液里涌動著為千千萬萬患者解除痛苦的熱情。這也許就是醫生，一個將病人痛苦變為歡樂的平凡的職業。
20xx年春節前后，一種病因不明的非典型肺炎在祖國大地上悄無聲息的吞噬生命。它阻斷了人類生命的旅途，它帶來了死亡的恐怖。面對人們的驚恐，看著人們生命的逝去，作為人類生命的守護者們挺身而出，站到了恐怖的面前，面對非典的白色恐怖，他們忘記了自己也是一個普通的人；忘記了非典的恐怖也在威脅了他們的生命；忘記了非典也會隨時吞噬他們的生命。在這個沒有硝煙的戰場上，在這場生與死的搏斗中，涌現出無數的可歌可泣的事跡，抗擊"非典的勇敢的戰士鐘南山；為抗擊非典而獻身的梁世奎；用生命書寫精誠的葉欣；以生命為代價挽救病人的陳洪光，還有那無數的不知名醫護工作者們為了搶救人們的生命為了畢生追求的信念，他們獻出了自己寶貴的生命，用生命書寫了精誠。
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尊敬的同學們：
xx年已漸行漸遠，xx年即將滿載希望照亮校園。值此辭舊迎新之際，我謹代表學校黨總支、校長室，向辛勤耕耘在教育教學和行政后勤崗位上的全體教職工及家屬，向勤奮刻苦、風華正茂的同學們致以新年的祝福！向長期以來關心、支持灣龍中學發展的各級領導、家長及社會各界朋友，獻上節日的問候！
xx年，是深化課程改革、新高考制度改革的一年；也是全體師生積極投身”一級特色示范普通高中”和“美麗學校”的創建，不斷充實學校內涵、創出學校特色的一年。在這一年里，我們堅持“以文化人、恪勤日新”的辦學理念，弘揚“勤勉刻苦，勵志圖強”的學校精神，不斷追求“人文引領，學術見長”的辦學特色，和衷共濟、共同奮斗，取得了一個個輝煌成績。學校先后獲得省中小學示范性圖書館、全國優秀大中學生國學社團（書畫社）、西南政法大學優秀生源基地、區美麗學校建設示范校、區先進基層黨組織等多項榮譽稱號。
xx年，我校積極推進課程建設和課堂變革，構建了“七領域、五方向、三層次”的“日新”課程體系，開展了“三環四步、學材導學”課堂教學模式實踐，實施了“分層分類分項”的全科全員走班教學，并建設了配套的學科創新實驗室和學科專修教室。惟其如此，xx年，高考第一批次含三位一體上線總數224人，上線率為47.7%；參加兩次全市高中教學質量檢測，本科率分別為97.66%與97.01%，均列全市所有重點高中第三。學科競賽再傳捷報，獲市級及以上獎勵共382人次，其中省一等獎14人次，省二等獎60人次，省三等獎91人次，市一等獎25人次。教師學科技能比賽成績突出，共96人次獲獎，其中在一師一優課評比中，獲部級優課2人次，省級優課5人次，市級優課11人次；市命題競賽中獲獎9門次，其中語文、化學學科獲一等獎；市區級課題獲獎或結題10項，論文獲獎9人次。在課程資源方面，承建或參與省微課程資源建設3項，建成市級精品課程4門，市區級微課獲獎6人次。
xx年，學校積極開展“新生活教育”思想的德育實踐，踐行“自主、合作、實踐”的德育模式，實施《灣龍中學學生成長“四結合”管理制度》，通過系列主題德育活動設計，構建適合學生終身發展的德育課程體系。xx年，先后獲得市藝術節課本劇一等獎、市首屆紅十字青少年應急救護技能大賽情景模擬現場救護一等獎第一名、市健美操比賽單項第一名，區藝術節合唱及課本劇一等獎、區中小學生運動會高中組團體總分第一名、區中小學生廣播體操比賽高中組一等獎等多項榮譽。
老師們、同學們！回望xxxx，我們深情滿懷！瞻望xxxx，我們激情豪邁！新的一年，新的起點，新的挑戰。回首過去碩果累累，展望未來任重道遠。
我堅信，靠我們知難而進的拼搏精神，腳踏實地的務實態度，在灣龍中學這塊浸滿汗水、播撒理想的土地上，定會結出累累碩果！xx年，正等待著我們譜寫新的華章！
最后，恭祝大家新年身體健康，萬事如意！
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師生們，大家好！說到閱讀，我們都會想到對我們有益的書。可以說，讀書的用處大于天，不讀書是絕對不可能的。那么閱讀的作用是什么呢？讓我詳細說明一下：
我愛讀書，因為讀書是實現理想的必由之路。
高爾基是對的：書籍是人類進步的階梯。人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。
書讓我們懂得愛人和自愛，教會我們明白是非觀念，讓我們避免再犯前人犯過的錯誤，引導我們做仁愛的人、高尚的人!正是因為這一點，古人說：開卷有益、書中自有xx屋，書中自有顏如玉，孔子說：
一日不讀書便覺滿身污垢、還有人說：書籍是開啟人類智慧的鑰匙。書籍是人類智慧的結晶，是人類歷史經驗的總結，是社會生活的反映。
更多的閱讀增加了知識，使人變得聰明，這已經成為一個鐵的事實。如果我們不讀書，知識在xx？關于閱讀的好處有無數的名言。它們都顯示了閱讀的好處。
我們的海濱實驗小學開展了許多興趣特長班，但假如你不是一個愛閱讀的人，你能聽得出那些如高山流水般美妙的旋律嗎?你能看得懂每一個棋盤上千軍萬馬的往來廝殺嗎?你能用各種各樣的`詞語去描繪藝術給你帶來的美妙享受和心靈震撼嗎?
如果你不是一個愛讀書的人，你甚至可能寫不好老師布置的作文！
總而言之，言而總之，閱讀的好處講不完、說不盡;閱讀的樂趣享不完、樂不盡，閱讀與學習永無止境!
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親愛的老師們，親愛的同學們:
大家下午好！我今天演講的題目是《讀書——我一生的愛》。
我喜歡讀書。
古人云:“三天不讀書，臉就惡心。”。我還沒有達到這樣的狀態，但是如果一天不學習，我會感到不安，如果兩天不學習，我會不安；三天不學習，會有所損失。
我從小就喜歡看書，但是那時候家里除了課本沒有別的書，所以想盡一切辦法把鄰居家的小說和傳記都搬到我家來。有一種“讀得好而不懂”的巨大味道。我小時候很熟悉、薛、程、等人的名字。那時候我甚至癡迷于撿看地上有字的廢紙。中學的時候，偶然借了一本小說，放不下，常常忍不住大聲念叨，或者久久回憶。笑著哼哼唧唧，從來不累。《巴黎圣母院》《簡愛》《傲慢與偏見》等很多初中生都沒聽過有名字的書，我也早就涉獵過；我已經開始在筆記本里抄寫《水滸傳》、《紅樓夢》、《吶喊》、《家》等經典作品。回想起來，那是我一生中最有意識，最進步，最美好的時光。
入職前，我想每個月存點錢買書。白天教書，晚上讀書。“書的魅力是漫長而有趣的”，我渴望在書中找到長久的韻味。守著一盞燈，喝著一杯茶，捧著一本書，獨自守著夜美和內心的平靜。
當我真正走上工作崗位的時候，我發現自己充滿了野心和激情，不可避免的會抑郁和無助。教學表現出急躁和無序，工作表現出匆忙和拖延，工作后表現出懈怠和厭倦。而讀書的習慣也是慢慢失去的，從幾天不讀書開始，再到一周不讀書，最后發展到一個月很難靜下心來讀點東西。我也會找借口認為身邊缺少讀書氛圍。但我每天都覺得自己很軟弱，有時候真的很害怕自己的生活會墮落成這樣，會褪去她本該有的光彩，侵蝕我特立獨行的性格，控制我深邃睿智的思想。我知道我需要充實，我必須感受到我存在的意義。我年輕的人生一定要發光，我一定要在我選擇作為人生的事業上有所突破。身邊缺少朋友和交流，書應該是我最親密的伙伴。“整天想的都不如一會兒學的”，于是開始行動，重拾讀書的習慣。當我慢慢走近這個“熟悉的陌生人”的時候，我才發現，我們還是那么親密，我還是那么容易被她優美的語言，深厚的感情，深邃的思考，獨到的見解所吸引。我明白了，我真的離不開讀書，書會成為我一生摯愛的朋友，最好的老師。
看報紙雜志，我的心豁然開朗，發現自己的內心還是一個廣闊的世界，覺得自己和外界還是緊密相連的。閱讀文學書籍，詩文的節奏溫暖并激發我的靈魂。在看教育類書籍的時候，我找了一個沉默的老師來解答我的疑惑，給我新的思路和想法。讀了論語，我體會到了孔子作為教育家的偉大。他因材施教的思想，他孜孜不倦的意志，他“不怒不忠不發”的教學方法，給了我很多思考。讀完魏書生的《談班主任工作》，我開始思考班主任工作的效率和強度。讀李鎮西的《成為最好的老師》讓我相信并努力讓我超越昨天的我。讀了李希貴的《自由呼吸的教育》，我能理解尊重兒童的個性是多么重要，他們是多么需要足夠的自由和廣闊的發展空間，并意識到有時我的自由呼吸阻礙了他們精神的自由呼吸。總之，讀書導致思考，思考導致討論，討論導致實踐，實踐導致進步。閱讀讓我感到快樂。
我長得不好看，但每次讀一本好書，都覺得自己少了一分自卑，增加了自信。每次明白一件事，就覺得很開心。如果我說不出“氣自重”，那一定是我學習不夠，要加油努力！
“我喜歡讀書”是我的第一句話。一個人一生喜歡的東西太多，可能堅持的東西又不多。可能我老了，不會說喜歡上網，逛街，吃零食...但我肯定會說，“我喜歡讀書。”
我的演講結束了，謝謝。
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大家好！我今天演講的主題是閱讀的樂趣。
時間久了，時間匆匆，學習好不好無所謂。讀書只是我們選擇的一種生活方式。古人說，過去有德，后來我立功，又站了起來。我真誠地希望我所有的朋友，無論你是經常來到這里，還是偶然來到這里，在這個你應該有所作為的時代，為人類的發展做出一些貢獻。然而，成功不是人生的目的。一個心里只有成功二字的人，可能注定是不完整的。所以，多讀書，洞察歷史，審視人生，然后有所作為。如果你不追求成功，專注事業，喜歡過優雅的生活，請選擇多讀書。
無論你的人生方向是什么，如果你有時間，請拿起你的書，觸摸它們，靠近它們。我們只有一個人生，但是讀書可以開闊視野，體驗人生的多種可能，這是最廣闊的世界！
閱讀演講二親愛的老師們，親愛的隊員們，大家早上好。我們今天演講的題目是“今天，你學習了嗎？”》
你聽過喝墨水的故事嗎？小時候陳毅爺爺讀書特別專心，拿著蘸了墨水的餡餅津津有味地吃。直到他媽媽進屋發現他滿嘴都是墨水，大聲尖叫，他才意識到。陳毅爺爺讀書那么癡迷！同學們，你們喜歡讀書嗎？開學以來你看了多少課外書？是漫畫還是科普書？是經典還是現當代文學？你喜歡那些作家的作品嗎？
人要想維持自己的生活，就必須按時補充生活所需的各種營養物質；人要想保持精神世界的豐富，還需要時不時地為精神補充各種“營養”。“精神營養”從何而來？如何補充“精神營養”？其實“精神營養”來源于浩瀚的書壇，吸收“精神營養”的渠道是孜孜不倦的閱讀。
中國自古以來就有碰壁偷光、吊梁刺股的感人故事。這些閱讀故事，表現了古人對閱讀和知識的渴望。魯迅、郭沫若、茅盾、老舍，這些中國著名的文學大師，都精通中西文學。達到這樣的境界，離不開他們學生時代對各種文學經典的廣泛閱讀。
英國作家培根曾經說過:讀書足以使人愉悅，可以向人學習，可以增長才干。4月23日是世界閱讀日。同學們，讓我們制定自己的閱讀計劃，從今天開始閱讀。太陽每天都是新的，生活總是充滿希望。現在就開始讀！
每天問自己:今天學習了嗎？
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尊敬的各位領導，敬愛的各位老師，親愛的同學們：
大家，上午好！
今天我國旗下講話的主題是：“人生因閱讀而絢麗”。
有人說世界上最美的姿態是閱讀的姿態，世界上最營養的精神品是書籍，世界上最智慧的活動是讀書活動。閱讀帶給我們不僅僅是書本上生硬的知識，更是一種生命的力量，智慧的力量，強大的力量。
記得前不久，我看到這樣一條消息，說世界上有兩個國家是靠閱讀強國的，一個是以色列，一個是匈牙利。以色列人均每年讀書64本，而他們國家的猶太人每年人均讀書更是多達68本。猶太人有一個習俗，當孩子出生時，母親就會翻開《圣經》，滴上一點蜂蜜，讓小孩去舔《圣經》上的蜂蜜，讓孩子對書產生美好的第一印象：書是甜的。因此，猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族。就連猶太乞丐也是書不離手，即使在乞討時，他們身邊總會帶著每天必讀的書，更不用說衣食無憂的人了。匈牙利，它的國土面積和人口都不足中國的百分之一，但卻擁有近兩萬家圖書館，平均每500人就有一座圖書館。而我們國家每45.9萬人才有一座圖書館，中國人每人年均購書量不足5本。
那么作為農大附中的學生，我們為什么要閱讀呢？
因為讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。
閱讀，它能讓小國變成“大國”、變成強國。還是以兩個閱讀國家“以色列和匈牙利”為例。以色列自1948年建國以來，獲得諾貝爾獎的有八人。以色列地處沙漠，環境惡劣，土地貧瘠，資源匱乏，而以色列人卻依靠知識的力量和聰明才智，把沙漠變成了綠洲，他們僅僅一代人就建成了現代農業，創造了令世界驚訝的奇跡。匈牙利是當之無愧的“諾獎大國”，先后有十四人獲得諾貝爾獎，獲獎范圍涉及物理、化學、醫藥、經濟、文學、和平等眾多領域，如此赫然的成績，誰敢說它們是小國！
閱讀可以使我們精神豐滿。我覺得應該要閱讀經典，閱讀傳統國學作品，他是我們精神的滋養。古來圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。“八百里分麾下炙”的豪邁；“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度，“我以我血薦軒轅”的責任和膽識……有這些，我們會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。
詩詞歌賦，這是我們古人留下的精華，古詩中“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”的忠貞，“何以解憂，唯有杜康，周公吐脯，天下歸心”的憂傷與壯志，“采菊東籬下，悠然見南山”的清幽高潔，“慈母手中線，臨行密密縫”的溫暖，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的浪漫……無不豐滿著我們的'精神，給我們空乏的心靈以力量。閱讀催發出的力量是作者靈魂的積淀，是真性情，滋養其中我們收獲的是“忠誠”“堅韌”“真誠”“執著”“友善”“英雄氣概”“為人真性情”，一個熱愛讀書的人，一定是個真誠的人，一個喜歡閱讀的人，一定洋溢著滿滿的凌然正氣。
蘇格拉底說過：“沒有思考的人生，是失敗的人生。”而閱讀，往往是我們思考的起點。閱讀就是生命的高度，一位學者說，一個人的精神發育史，應該是一個人的閱讀史；而一個民族的精神世界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。
一個在閱讀中滋養的生命是高貴的，世界上所有的貴族都是精神的強者，是閱讀的愛好者。讓閱讀成為我們的一種習慣。每天讀一篇好文章，每月讀一本好書。
同學們，閱讀吧！“吾生也有涯，而知也無涯”，唯有讀書，才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃，唯有讀書才能讓我們的行動變得理智而富有創新，唯有讀書才能使我們充滿力量，唯有讀書才能點亮我們的人生。讀書吧，這是理想的召喚，這是我們鏗鏘有力的誓言。
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