敘事作文墻圍子（合集16篇）_敘事作文墻圍子

敘事作文墻圍子（合集16篇）。

? 敘事作文墻圍子 ?

古人云：“天生我材必有用”。我們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，然而不是每個(gè)人都有一個(gè)燦爛人生的，成功取決于自信，反之，如果連你自己都不敢相信，那么你只能在自卑中走向“滅亡”。

自信的人敢于抓住機(jī)遇，創(chuàng)造輝煌。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的甘羅在年僅12歲的時(shí)候就擔(dān)任秦國(guó)的丞相，聲名聞達(dá)于諸侯。那么他為什么那么年輕就名聲顯赫，才智過(guò)人呢?原因就是源于他的自信、機(jī)智與果斷。當(dāng)時(shí)秦王欲派使者出使燕、趙兩國(guó)，滿朝文武竟無(wú)一人請(qǐng)纓。甘羅毛遂自薦，奉命出使，他憑著高度的自信和超人的雄辯才華，無(wú)畏的勇氣震懾燕趙，不費(fèi)一兵一卒獲得11座城池，從此甘羅名震天下。如果甘羅沒(méi)有足夠的自信，敢于承擔(dān)重任，那么即使他有非凡的才華也無(wú)法演繹如此精彩的傳奇，但如果他失去了這種自信，他會(huì)有如此的成就嗎?能脫穎而出嗎?自信者抓住機(jī)遇成就了夢(mèng)想。

自信的人所向披靡，天下無(wú)敵。西漢的驃騎大將軍霍去病不迷信前人，敢于相信自我，開(kāi)創(chuàng)了奇兵突襲的先河，以弱冠之齡立下了“封狼居胥”的不朽奇功，至今仍為萬(wàn)人所敬仰。美國(guó)的羅斯福是美國(guó)歷史第一位蟬聯(lián)四屆總統(tǒng)的偉人，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的狂潮中這位身殘志堅(jiān)的老人，以自己的自信和樂(lè)觀帶領(lǐng)美國(guó)走出困境，挽救了美國(guó)，終于迎來(lái)了“柳暗花明”的艷陽(yáng)天。自信就是這樣的一股所向披靡、堅(jiān)忍不拔、攻堅(jiān)克難的王者之氣。

由此可見(jiàn)，自信心是每個(gè)有志者必備的品格，是搏擊的動(dòng)力，是創(chuàng)造神話的的前提和條件。

我們所追求崇高的自信應(yīng)該是：黑暗時(shí)，像一盞明燈，指引我們走向光明;失敗時(shí)，像一支催化劑，化作巨大的動(dòng)力使人奮發(fā)，走向成功;失意時(shí)，像寒冬的陽(yáng)光，能驅(qū)散陰云，布灑溫暖。

當(dāng)然自信并不等同于自負(fù)，自信可以幫助你走向成功，但盲目的自信卻會(huì)轉(zhuǎn)為自負(fù)，讓你目空一切，夜郎自大，在孤獨(dú)與狂妄中走向消亡。

“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該充滿自信，應(yīng)該具有指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的自信和豪情，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，為了人生的輝煌，為了民族的強(qiáng)盛，為了祖國(guó)的繁榮，讓我們永葆自信，擁抱那不落的太陽(yáng)。

揚(yáng)帆學(xué)海，探寶書(shū)山，馳騁人生!

關(guān)于自信敘事敘事作文2

在人生的旅程中，阻礙我們前進(jìn)的不是艱難困苦，而是我們自己，自信會(huì)使你越過(guò)困難，走向成功。因此，我認(rèn)為自信是成功的基石。

海倫·凱勒，美國(guó)女學(xué)者，生于亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯康比亞，1歲半時(shí)突患急病，致其既盲又聾且啞。她的啟蒙教師安妮·莎利文的幫助下，頑強(qiáng)的海倫學(xué)會(huì)了寫(xiě)，學(xué)會(huì)了說(shuō)。小海倫曾自信地聲明：”有朝一日，我要上大學(xué)讀書(shū)!我要去哈佛大學(xué)!”這一天終于來(lái)了。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排她入學(xué)考試。她用手在凸起的盲文上熟練地摸來(lái)摸去，然后用打字機(jī)回答問(wèn)題。前后9個(gè)小時(shí)，各科全部通過(guò)，英文和德文得了優(yōu)等成績(jī)。4年后，海倫手捧羊皮紙證書(shū)，以優(yōu)異的成績(jī)從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。海倫熱愛(ài)生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽(yù)為人類(lèi)永恒的驕傲。

天文學(xué)家，自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼，第一個(gè)對(duì)影響人類(lèi)達(dá)千年之久的托勒玫地心說(shuō)提出懷疑，否認(rèn)。遭到無(wú)數(shù)千萬(wàn)人的反對(duì)及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽(yáng)旋而非太陽(yáng)繞地球旋”的理論，也沒(méi)有輕言放棄，最終，其日心說(shuō)被應(yīng)證了，哥白尼也成功了。如果，他在人們提出懷疑的時(shí)候也懷疑自己的能力，他就不會(huì)有后來(lái)的成功。

自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開(kāi)拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。沒(méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒(méi)有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒(méi)有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號(hào)?沒(méi)有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?

自信是做人的根本，自信是展現(xiàn)自我風(fēng)采的勇氣，自信是成功的基礎(chǔ)。缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，只有自尊，自愛(ài)的人才是具有自信的人。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)或事業(yè)的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。

人只有自信，才能自強(qiáng)不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅(jiān)定地走向理想之塔。

關(guān)于自信敘事敘事作文3

希望就是激勵(lì)人們勇敢的前進(jìn)，到達(dá)自己理想的境界。

當(dāng)一個(gè)人擁有信心，就等于他也有希望。例如：你的希望是成績(jī)好，那么你就不要自卑，相信自己，努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、下課不懂就問(wèn)，你即使取不到好成績(jī)也不會(huì)后悔。再例如：你的希望是工作順利，那么你要充滿信心，做好每一件上級(jí)交代你做的事，相信自己，要做的最好。

當(dāng)你個(gè)人失去了信心，但還擁有希望。例如：如果你希望能擁有一輛漂亮的車(chē)，但你沒(méi)信心去做，這希望只是空想，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。再例如：如果你希望得到某一位人的關(guān)心，但是你從來(lái)就沒(méi)有信心去影響她的注意力，那么這一個(gè)希望也是空想。

當(dāng)一個(gè)人擁有信心，但沒(méi)有希望，那么做出來(lái)的事情也是不好的。

有了信心，就會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力，便會(huì)認(rèn)真地把你的希望實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有了信心，即使有再多的希望也是空想。一個(gè)人不能缺少希望和信心，缺少了一樣，那么這一生也枉費(fèi)心機(jī)。

有信心做好每一樣事情，那么到達(dá)你理想的境界就會(huì)快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于自信敘事敘事作文4

信心就是相信自已的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。信心是我們的一種不可缺少的心理，生了重病的人沒(méi)有信心的支柱是活不下來(lái)的，一個(gè)膽小鬼如果沒(méi)有信心是不可能走出一個(gè)黑漆漆的森林。信心是我們心中的一團(tuán)圣火，如果你把圣火熄滅了，你就會(huì)失去你的所有。

曾經(jīng)有一個(gè)生了重病的病人，他的家人每天都來(lái)安慰他、鼓勵(lì)他。讓他自已充滿信心去戰(zhàn)勝病魔。他每天都聽(tīng)家人這么一說(shuō)，自己就把信心給樹(shù)立起來(lái)了，積極配合醫(yī)生的治療。過(guò)了一段時(shí)間奇跡出現(xiàn)了，醫(yī)生就對(duì)他的家人說(shuō)：“他的重病已經(jīng)全好了!”后來(lái)他對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生我不全是你們醫(yī)好的，我是靠我自已的信心戰(zhàn)勝疾病活下來(lái)的。”

現(xiàn)在我要告訴大家一個(gè)小秘密，其實(shí)信心是治病的靈丹妙藥。

我三年級(jí)以前總是認(rèn)為自己作文寫(xiě)得比別人差，后來(lái)媽媽鼓勵(lì)我，老師幫助我，不但教我寫(xiě)作技巧，還樹(shù)立了我的自信。一次機(jī)會(huì)讓我在同學(xué)們面前露臉了，讓他們知道我寫(xiě)作文是全班最最最好的，這大大地增強(qiáng)了我的信心。

上學(xué)期老師讓我去參加作文比賽。比賽的成績(jī)下來(lái)了，我得了第一名，這件小小的事讓我找到了大大的信心，我現(xiàn)在明白了，別人能做到的我一定能做到，別人不能做到的，我通過(guò)努力也能做到。

信心是我們的一種精神支柱，我們做任何事情都不能沒(méi)有信心。信心能讓我們戰(zhàn)勝一切困難，取得成功!

關(guān)于自信敘事敘事作文5

今天第四節(jié)班會(huì)課，學(xué)校團(tuán)委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報(bào)了名的，今天抽簽又抽了個(gè)2號(hào)。

上課鈴打響了，小評(píng)委們各就各位。1號(hào)選手曾宇凡大步邁上講臺(tái)，拿起事先準(zhǔn)備好的講稿讀了起來(lái)，別人都準(zhǔn)備了演講稿，我可什么都沒(méi)準(zhǔn)備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來(lái)。曾宇凡的幾百字，只短短兩分多鐘就讀完了。等評(píng)委打完分后，我猶豫了一下還是硬著頭皮走了上去。同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，使的信心回到了身邊，雖然四肢還是在抖個(gè)不停，但我還是堅(jiān)持了講了有三四分鐘。在我演講的中間，學(xué)校團(tuán)委總干事黃鐵山老師突然拿著攝影機(jī)走了進(jìn)來(lái)，對(duì)著我照，我知道這是要作宣傳報(bào)道，說(shuō)不定還要傳到網(wǎng)上呢。于是我靈機(jī)一動(dòng)，就想到了拍拍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的馬屁，說(shuō)：“如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校也沒(méi)有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼，也號(hào)召“同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。”最后這個(gè)漂亮的收尾，再一次讓同學(xué)以熱烈的掌聲把我送下臺(tái)。當(dāng)我坐在位子上還沒(méi)返過(guò)神的時(shí)候，張老師走過(guò)來(lái)拍我一下說(shuō)：“行啊!即興演講，很精采嘛!”我笑了笑說(shuō)：“這都是瞎編的。”

聽(tīng)了張老師這話，我感到無(wú)比的自豪，這是我初中以來(lái)老師第一個(gè)夸我的人，也是第一個(gè)給了我信心的人。演講完后我自己還創(chuàng)造了一句話“老師夸一個(gè)人很簡(jiǎn)單，讓老師夸自己是一個(gè)比登天還難的事”，所以我會(huì)永遠(yuǎn)記住張老師的這句話，讓它鞭策我、激勵(lì)我。

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一次，我到表妹家去玩。

她把我?guī)У剿姆块g里，然后把房門(mén)鎖起來(lái)，問(wèn)我知不知道喝墨水長(zhǎng)知識(shí)的道理，我說(shuō)“當(dāng)然知道！”接著，表妹蹦蹦跳跳地到寫(xiě)字臺(tái)，拉開(kāi)抽屜，拿出二瓶墨水?dāng)[在在桌子上，我想：她要和寫(xiě)字比賽嗎？于是我問(wèn)她：“你要干嘛？”“喝墨水啊！”聽(tīng)了這話，我捧腹大笑，我跟她說(shuō)：“學(xué)問(wèn)不是喝墨水喝出來(lái)的……”表妹打斷我的話：“那為什么老師表?yè)P(yáng)聰明的同學(xué)會(huì)說(shuō)：‘你肚子里的墨水真多！’呢？”“‘墨水’就是知識(shí)的意思，所謂‘書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)’。就是這個(gè)道理，以后可不能真喝墨水了啊”“知道了。”

后來(lái)，每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。

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一年即將過(guò)去，在等待鐘聲響起的時(shí)刻，你想到了什么？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王林小朋友的心聲，一起來(lái)歡慶新春吧！

時(shí)鐘——正嘀嗒嘀嗒地響個(gè)不停，在這個(gè)新年的前夜，我們正懷著熱切的希冀，高興而焦慮地期待著，期待著新年鐘聲敲響的那一瞬間。

面對(duì)節(jié)日閃爍迷離的燈光，閉上眼睛，虔誠(chéng)地回味著那個(gè)浪漫而錦繡的童話：你意外埠得到了那朵七色花，赤橙黃綠青藍(lán)紫，隨意擷取其中的一瓣，童年的愿望和夢(mèng)想剎那間變成了現(xiàn)實(shí)。那么，在今天這又一個(gè)新年來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們，你們又渴想著擁有哪一個(gè)新的、錦繡的夢(mèng)想呢？

新年，意味著我們又長(zhǎng)大了一歲。

當(dāng)我們用一顆顆純摯而浪漫的心吹滅燭炬時(shí)，生命的.年輪又刻上了一道深深的印記。太陽(yáng)，天天都是新的。我們忘不了繼承哼著歌去拾那撒滿沙灘的閃亮貝殼，我們也擋不住海的誘惑去諦聽(tīng)那一陣陣?yán)藵拇蚝０端l(fā)出的神秘音響，我們更懷抱著對(duì)新春的熱情去迎接新的一年的燦爛陽(yáng)光。新的一年屬于我們，未來(lái)屬于我們。

聽(tīng)，新年的鐘聲已敲響，讓我們盡情地歌舞吧！讓我們多撒些但愿的種子吧！只要我們努力，豐收的季節(jié)總會(huì)來(lái)臨。

愿我們夢(mèng)想成真！

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夏令營(yíng)的夜晚

黑色，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種熟悉得不可再熟悉的顏色。可是他，讓我對(duì)黑有了新的認(rèn)識(shí)。

夏令營(yíng)的第一天下午，他剛進(jìn)門(mén)，我就呆了：一身的黑色，只有偶爾揚(yáng)起的手掌微微有點(diǎn)兒白；眼睛大大的，嘴巴也大得非同一般；一頭棕色的“卷毛”如浪花翻卷，令人感到很親切。他一笑，便露出了那潔白如玉的牙齒，襯得他那一身的黑色熠熠閃亮。

“你們——好！”他站在講臺(tái)前，說(shuō)著那不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話，還一邊向我們招手呢。他笑了笑，邁步向我走來(lái)。到了跟前，高大的他蹲下身子，半跪在我面前，用英文問(wèn)了我的名字，又大又黑的眼睛還不時(shí)眨一眨。我回答了他，他連連點(diǎn)頭，“很——好！”又來(lái)了一聲不標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話。啊，他對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我溫暖。這是溫暖的黑。

還是那天晚上，我們舉行開(kāi)營(yíng)儀式，當(dāng)然他也來(lái)了。那二十多位外教一字排開(kāi)，他最顯眼——因?yàn)樗囊簧砗凇Ｋ€代表那么多的外教講話。雖然他講了一串我聽(tīng)不懂的外語(yǔ)，雖然外面下著小雨，但我還是聽(tīng)得很認(rèn)真。他一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，肩微拱，腳微跨，看起來(lái)很酷，這是酷酷的黑。

就是他，讓我在夏令營(yíng)中眼前一亮；就是他，讓我對(duì)黑有了新認(rèn)識(shí)；就是他，像一把黑色的火焰，溫暖著我們……他就是我們的外教——Danie。

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我兒時(shí)的樂(lè)園。但我最?lèi)?ài)的，卻是正對(duì)葡萄藤的那扇窗。那扇上疏疏的棍擋不住我的小腦袋，于是我終日在窗上鉆來(lái)鉆去，對(duì)著果圃中忙碌的外婆哮哮地喊，這時(shí)外婆總與我笑鬧，我卻在綠海中覓不到她的身影，急了，哭了，外婆便從綠陰中走出來(lái)，把酸酸的果兒塞到我口中，我于是就著淚花嚼著果兒望著外婆癡癡地笑。

夏夜，我們便在這窗下的空地乘涼。外婆總有神奇的故事。銀色的月光灑在我們身上，連綠的樹(shù)葉兒也閃爍起迷離的斑駁。婆婆的樹(shù)影寫(xiě)在窗旁的壁上，微風(fēng)過(guò)去，它便在我眼前舞動(dòng)起來(lái)。

我問(wèn):星星是天上的仙女撒落的寶石嗎?

是啊。外婆說(shuō)。

把它們穿起來(lái)吧。

穿起來(lái)干啥?

給阿婆呀!

外婆便擁我到懷里，我看到她的雙眼也星星般亮起來(lái)。變幻的樹(shù)影同外婆的故事愈加朦朧了，外婆手中的蒲扇搖動(dòng)的吱吱聲與草叢間燦蜘的鳴叫伴著我甜美的夢(mèng)

那夢(mèng)，是我兒時(shí)的幸福。

可有一天，我不得不跟隨父母離開(kāi)了那兒。我趴在車(chē)窗上歇斯底里地哭喊。蒙蒙的月臺(tái)下，是外婆頻拭眼角的瘦弱的身影，而我伸出窗外的手，卻始終不能拉住她

多少年過(guò)去，我終于能與外婆再次相守了。但已不見(jiàn)了那所老宅，即便它還在，我也不能再如兒時(shí)那樣在窗上鉆來(lái)鉆去了。因此雖然仍是那無(wú)數(shù)次現(xiàn)于夢(mèng)境的慈祥的面容，仍是那般殷切的疼愛(ài)，我卻總感到有些失落。只為時(shí)光帶走了那扇窗嗎?我自己竟無(wú)從回答。

冥冥中卻在耳邊響起兒時(shí)常有的璞璞的拉線聲，睜眼一看，印在窗上的分明是外婆為我縫補(bǔ)的身影。我突然感覺(jué)自己很是可笑:一直在尋覓的，其實(shí)它就在我身旁，何苦非要回到那扇窗下呢?

書(shū)上說(shuō):似水流年，把一切都洗淡了。我不禁迷惘:它洗得掉那嵌在窗上的深情嗎?

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以前，每次天色不好時(shí)體育老師總會(huì)給我們下棋。但我選的不是軍旗就是飛行棋。當(dāng)這些被選完時(shí)我就只好等待下課了。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了下象棋。

去年的暑假，表哥來(lái)到我們家，我非常興奮。一天早上，媽媽讓表哥教我下象棋。表哥先耐心地把象棋的一些常識(shí)教給我，如：馬走日、象走田、兵在自己海內(nèi)只能進(jìn)不能退、炮得隔著一個(gè)棋子才能進(jìn)攻、士只能在井字格里走斜線、將只能在井字格里沿直線運(yùn)動(dòng)，我也當(dāng)真地聽(tīng)講者;表哥還給我講了一些下象棋的招術(shù)，如：連環(huán)炮、并車(chē)聯(lián)合、炮車(chē)連攻;最后告訴我下象棋不要貪吃。

有一次，我竟然把馬和車(chē)的位置倒了一下，但我一點(diǎn)倒沒(méi)有察覺(jué)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看看你，把車(chē)和馬的位置到了一下倒沒(méi)有察覺(jué)。以后千萬(wàn)不要那么粗心。”接下來(lái)的一段時(shí)間，我一直都在暗暗訓(xùn)練著，有時(shí)讓媽媽教我，有時(shí)讓爸爸教我，有時(shí)纏著表哥下象棋。直到表哥離開(kāi)我家的那一天，我跟表哥進(jìn)行了一場(chǎng)象棋大pk。我們的戰(zhàn)斗十分激烈，但經(jīng)由一番苦戰(zhàn)，我終于戰(zhàn)勝了表哥。耶！我贏了！我會(huì)下象棋了！

下象棋不僅豐碩了我的課余糊口，而且還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：“只要勤學(xué)苦練，沒(méi)有什么辦不到的事情的。”

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篇1：小升初作文 敘事作文<\/h2>

唉!想起小時(shí)候那件事，我就情不自禁的大笑起來(lái)。

那是我五六歲時(shí)干的一件事。這天陽(yáng)光明媚，我回到家，聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”。我說(shuō)：“那我就種蜂蜜吧”!說(shuō)著，我回家把蜂蜜，和鐵鍬帶上，就跑去院里挖洞，我挖了一個(gè)分米長(zhǎng)的洞，把蜂蜜倒進(jìn)半瓶，開(kāi)始埋土。已經(jīng)埋完了，我就開(kāi)始澆水。干完之后，我高高興興地蹲下等待蜂蜜長(zhǎng)出來(lái)，心里美滋滋的。

過(guò)了十幾分鐘，我就不耐煩了，回家看了半個(gè)小時(shí)電視，出來(lái)一看，蜂蜜還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，我跑去把土刨開(kāi)，嚇了一跳，里面全是黑壓壓的螞蟻。我問(wèn)爸爸這是為什么，爸爸大聲的笑了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒爸爸停下來(lái)了，說(shuō)：“傻孩子，你不要白忙活了，那是種不出來(lái)的”。

最后長(zhǎng)大了，我才明白這個(gè)道理。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚(yú)躍龍門(mén)!

篇2：小升初如何寫(xiě)好敘事作文<\/h2>

中心是文章的靈魂，也是我們寫(xiě)作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫(xiě)作目的，才有選擇材料的標(biāo)尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和諧關(guān)系及中年人對(duì)生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們?cè)趧?dòng)筆之前，也應(yīng)先想好，我要寫(xiě)的這篇習(xí)作，想表達(dá)什么感情?想說(shuō)明什么道理?想寫(xiě)出我受到什么教育?想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心，明確自己的'寫(xiě)作意圖。

篇3：小升初如何寫(xiě)好敘事作文<\/h2>

雖然，同學(xué)們年齡不大，但經(jīng)過(guò)的事可不算少，我們不能把經(jīng)過(guò)的事都寫(xiě)在一篇習(xí)作之中。更不能想起什么事就寫(xiě)什么事，應(yīng)緊緊圍繞中心去選擇所寫(xiě)的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達(dá)所定的文章的中心，不能表達(dá)中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫(xiě)出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經(jīng)歷過(guò)的家庭生活，何止此一件呢?然而作者經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，覺(jué)得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說(shuō)明一家人和諧的關(guān)系和中年人對(duì)生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個(gè)材料。

篇4：小升初如何寫(xiě)好敘事作文<\/h2>

寫(xiě)作文，最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料，沒(méi)有好的材料，作文很難寫(xiě)好。我們同學(xué)動(dòng)筆寫(xiě)作文之前，往往對(duì)所寫(xiě)的材料缺少一個(gè)比較和篩選的過(guò)程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據(jù)文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來(lái)。做到盡量多地占有材料，在此基礎(chǔ)上要從以下幾點(diǎn)下功夫。

1。選出自己最動(dòng)情的材料。作文要撥動(dòng)讀者的感情，而要做到這點(diǎn)，首先自己要先動(dòng)情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過(guò)，激動(dòng)，愧疚的事來(lái)寫(xiě)，也就是選擇曾使自己動(dòng)情的材料來(lái)寫(xiě)，自己所選的材料都不動(dòng)情，如何能打動(dòng)讀者呢?

2。要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新，因此，材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感，要通過(guò)分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時(shí)代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無(wú)疑給我們做出了很好的榜樣，我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。

3。要選擇不引人注目的小事來(lái)寫(xiě)。不少同學(xué)寫(xiě)作文，總認(rèn)為事越大越好，越驚天動(dòng)地越好，當(dāng)然，大事，驚天動(dòng)地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡(jiǎn)直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會(huì)的風(fēng)貌，我們應(yīng)鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說(shuō)出大道理，做到小中見(jiàn)大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無(wú)不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說(shuō)出了很深刻的道理，這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。

篇5：小升初敘事作文指導(dǎo)<\/h2>

小升初敘事作文指導(dǎo)

同學(xué)們，我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會(huì)遇到多少不平凡的事啊，父母對(duì)自己疼愛(ài)，關(guān)心的事讓自己內(nèi)心感到無(wú)比溫暖；老師，集體，同學(xué)的關(guān)懷與友愛(ài)的事，讓你感受到師生情，同窗誼，集體的力量；偶爾碰到的好事，讓我們感受到社會(huì)的新風(fēng)尚……這么多的事，都是我們寫(xiě)作的極好素材，把它們寫(xiě)下來(lái)，不但能提高寫(xiě)作能力，而且能通過(guò)這一件件事例，使我們更加熱愛(ài)生活，更加感受到生活的美好。把經(jīng)歷過(guò)的，看到的，所從事的事寫(xiě)出來(lái)，就是敘事的文章。如何寫(xiě)好敘事的文章呢？

（一）首先要有明確的中心。

中心是文章的靈魂，也是我們寫(xiě)作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫(xiě)作目的，才有選擇材料的標(biāo)尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心；生活中，一家三代人的和諧關(guān)系及中年人對(duì)生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們?cè)趧?dòng)筆之前，也應(yīng)先想好，我要寫(xiě)的這篇習(xí)作，想表達(dá)什么感情？想說(shuō)明什么道理？想寫(xiě)出我受到什么教育？想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的'中心，明確自己的寫(xiě)作意圖。

（二）要緊緊圍繞中心選擇材料。

雖然，同學(xué)們年齡不大，但經(jīng)過(guò)的事可不算少，我們不能把經(jīng)過(guò)的事都寫(xiě)在一篇習(xí)作之中。更不能想起什么事就寫(xiě)什么事，應(yīng)緊緊圍繞中心去選擇所寫(xiě)的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達(dá)所定的文章的中心，不能表達(dá)中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫(xiě)出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經(jīng)歷過(guò)的家庭生活，何止此一件呢？然而作者經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，覺(jué)得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說(shuō)明一家人和諧的關(guān)系和中年人對(duì)生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個(gè)材料。

（三）要通過(guò)反復(fù)比較、篩選出最好的材料。

寫(xiě)作文，最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料，沒(méi)有好的材料，作文很難寫(xiě)好。我們同學(xué)動(dòng)筆寫(xiě)作文之前，往往對(duì)所寫(xiě)的材料缺少一個(gè)比較和篩選的過(guò)程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢？首先我們要依據(jù)文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來(lái)。做到盡量多地占有材料，在此基礎(chǔ)上要從以下幾點(diǎn)下功夫。

1。選出自己最動(dòng)情的材料。作文要撥動(dòng)讀者的感情，而要做到這點(diǎn)，首先自己要先動(dòng)情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過(guò)，激動(dòng)，愧疚的事來(lái)寫(xiě)，也就是選擇曾使自己動(dòng)情的材料來(lái)寫(xiě)，自己所選的材料都不動(dòng)情，如何能打動(dòng)讀者呢？

2。要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新，因此，材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感，要通過(guò)分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時(shí)代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無(wú)疑給我們做出了很好的榜樣，我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。

3。要選擇不引人注目的小事來(lái)寫(xiě)。不少同學(xué)寫(xiě)作文，總認(rèn)為事越大越好，越驚天動(dòng)地越好，當(dāng)然，大事，驚天動(dòng)地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡(jiǎn)直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會(huì)的風(fēng)貌，我們應(yīng)鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說(shuō)出大道理，做到小中見(jiàn)大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無(wú)不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說(shuō)出了很深刻的道理，這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。

（四）要交待清事情的要素。

寫(xiě)事就要把要素交待明白，讀者才能沒(méi)有疑問(wèn)，所謂的六要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。有一樣要素沒(méi)交待明白，讀者心中就會(huì)涌起一個(gè)疑團(tuán)。當(dāng)然，交待要素不能像回答問(wèn)題，應(yīng)做到巧妙靈活，有的地方還可以用暗示的方法，例如“涼風(fēng)一起，蟋蟀叫了。野菊花開(kāi)始盛開(kāi)……”雖然，作者沒(méi)有明確地點(diǎn)出時(shí)間，但通過(guò)“涼風(fēng)”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白，這是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。

（五）要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體。

文章必須有詳有略。這樣，文章才能有起有伏，一篇寫(xiě)事的習(xí)作，詳寫(xiě)部分應(yīng)是事情的經(jīng)過(guò)。怎樣才能把經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳呢？就要寫(xiě)清事情的發(fā)展變化過(guò)程，分步寫(xiě)清楚；并在事情的過(guò)程中努力設(shè)計(jì)波折和矛盾，使過(guò)程有曲折，就容易把過(guò)程寫(xiě)具體。

（六）要寫(xiě)清對(duì)所寫(xiě)事情的分析，發(fā)表自己的看法。

寫(xiě)事，不只是記敘生活，還要對(duì)所記敘的生活進(jìn)行中肯的分析，表明自己的觀點(diǎn)和看法，這樣才能把文章推向高潮，才能使讀者讀完之后受啟發(fā)、受教育。

篇6：小升初作文500字?jǐn)⑹?\/h2>

難忘的一件事

每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)炮竹聲，我就會(huì)想起小時(shí)候的一件事，想起我親愛(ài)的太奶奶。

那時(shí)候，太奶奶還沒(méi)有離開(kāi)人世。每逢過(guò)年，我們?nèi)揖蜁?huì)去大門(mén)口，太奶奶親手點(diǎn)亮炮竹，讓我們看滿天煙花。

我看炮竹在空中炸成了星星點(diǎn)點(diǎn)的火花，火花落了下來(lái)，我嚇壞了，拔腿就跑，撲到太奶奶的懷里。“太奶奶，太奶奶，外星人來(lái)攻擊我們啦，快跑!”我搖著太奶奶的手，驚恐地喊道。

“你是動(dòng)畫(huà)片看太多了吧!你真信世界上有外星人?”太奶奶專(zhuān)注地看著滿天繽紛的煙花，沒(méi)回答我，倒是姐姐插嘴反問(wèn)我，這語(yǔ)氣里顯然有點(diǎn)笑話我的意思。

“笑笑，這不是外星人，是一朵朵美麗的煙花。”太奶奶笑著說(shuō)。

“花哪里會(huì)長(zhǎng)在天上，就是外星人來(lái)了!”我不甘示弱，反駁道。

太奶奶和姐姐都笑了：“妹妹，你太天真啦，這是一個(gè)個(gè)從炮竹里噴出來(lái)的火花!”姐姐嘲笑我。

“你們說(shuō)什么嘛!剛才明明是外星人，只是它們沒(méi)看到我們而已，我們才僥幸躲過(guò)了一劫。”其實(shí)我已經(jīng)知道真相了，但也不能在姐姐面前認(rèn)輸啊……

“好吧，你說(shuō)是外星人那就外星人唄，反正總不能你想什么它就變成什么吧。”姐姐知道我在糊弄她，但也得給我一個(gè)臺(tái)階下吧。

“孩子們，這是炮竹，是中國(guó)很傳統(tǒng)、具有代表性的東西……”太奶奶娓娓地為我們介紹了炮竹。“還是太奶奶好!”我氣憤地說(shuō)。姐姐并不理會(huì)我，自顧抬頭看著滿天不息的煙花。

如今，這件事已經(jīng)過(guò)去四五年了。每次看到五彩繽紛的煙花，聽(tīng)見(jiàn)炮竹的聲音，我就會(huì)想起我那白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋而又慈祥的太奶奶。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚(yú)躍龍門(mén)!

篇7：小升初敘事作文500字<\/h2>

“滴答滴答……”窗外的雨仍在下個(gè)不停。我在門(mén)口已經(jīng)站了好久，可還不見(jiàn)雨小，我又沒(méi)帶雨傘，怎么回家呀!

“嘿!怎么不回去呀!”

我一看，原來(lái)是心雅。“哦，我沒(méi)帶傘……”我答道。心里真希望她能帶我一程。

“那……我先走啦!”她丟下這句話，急匆匆地走了。

同學(xué)們都陸續(xù)回家了，空空的教室里只剩下我，還有窗外滴滴答答的雨。雨怎么還不見(jiàn)小啊，爸爸媽媽都還在上班，他們知道我還在教室里等嗎?

同學(xué)們似乎遺忘了我，跟接他們回家的爸爸媽媽歡快地聊天，一個(gè)個(gè)地經(jīng)過(guò)我身邊，像是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的存在……一種想哭的感覺(jué)涌上我的心頭。

突然，有人拍了拍我的肩膀。我被嚇了一跳，回頭一看，咦，怎么是心雅?

“你……不是回去了嗎?”

心雅手拿著兩把雨傘，臉紅紅的，額頭上混合著汗水、雨水，氣喘吁吁地說(shuō)：“我……我……我給你送傘來(lái)了。我這把傘太小了，所以……”

我顫抖著接過(guò)了雨傘，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，她已經(jīng)跑出來(lái)教室了，消失在那片茫茫的雨中。

淚水涌上我的心頭。

窗外，雨還是下個(gè)不停。

2019小升初最新敘事作文500字：我為張掖添風(fēng)采

張掖好，極目遍蔥蘢。弱水龍吟千里浪，祁連虎嘯萬(wàn)峰松。無(wú)處不春風(fēng)。張掖好，鳥(niǎo)語(yǔ)百花香。碧水蛙鳴楊柳月，青山雪映米糧鄉(xiāng)。塞外小蘇杭。

“一山一水一古城，宜居宜游金張掖”。壯美的山河、富饒的物產(chǎn)、燦爛的文化、輩出的人杰，成了一部千年的史詩(shī)。美麗的田園、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)、勤勞的人民、光輝的業(yè)績(jī)，那是一種無(wú)言的呼喚，從絲路的安通流傳到現(xiàn)在的開(kāi)放，這開(kāi)放倍增金張掖光彩。

愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我張掖!愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我甘州!

愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我張掖!愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我甘州!

家鄉(xiāng)是一只展翅待飛的天鵝，我就是天鵝翅膀上一片小小的羽毛，我要為天鵝的振翅高飛帶來(lái)一份力量;家鄉(xiāng)是一條出水的蛟龍，我便是蛟龍身上的一片鱗光，我能為騰飛的蛟龍?jiān)鎏硪皇鵂N爛的光芒。

未來(lái)在我們面前鋪就了一張白紙，高瞻遠(yuǎn)矚的決策者們已經(jīng)大筆揮就了遼闊壯美的遠(yuǎn)景，剩下的圖畫(huà)將由我們來(lái)創(chuàng)作。今天、明天、明天的明天，我都將揮灑自己的汗水，用飽蘸青春和智慧的筆墨，為張掖這幅美麗的畫(huà)卷再添一抹亮麗的色彩!

篇8：小升初敘事作文500字<\/h2>

“起來(lái)，還想不想要money?”天才剛亮，老媽就“人仗錢(qián)勢(shì)”地把我叫醒。我打了個(gè)哈欠央求道：“媽?zhuān)?不，老板，再睡會(huì)嗎?”“再不起來(lái)扣你工資了哈，”老媽苛刻地說(shuō)，“一分一元錢(qián)哦。”

瞧瞧，這老板比周扒皮還精呢!要不是為了錢(qián)，我這個(gè)“打工仔”才不會(huì)“俯首甘為孺子牛呢”

按照老媽?zhuān)唬袄习濉钡男乱?guī)定，拖次地十五元錢(qián)，洗次碗五元錢(qián)，抹窗戶十元錢(qián)……

我忍氣吞聲地穿好衣服，開(kāi)始了我的打工生涯——

我拿著拖把，慢騰騰地走到客廳，耳邊就想起：“快點(diǎn)慢騰騰地干啥呢，快點(diǎn)，這就是你拖的地?這么臟!看本老板是怎么拖的。”“老板”拿起拖把，三下五除二，“灰塵軍團(tuán)”的一個(gè)團(tuán)被滅掉了。

“佩服佩服。”我拍“老板”馬屁道。我搶回拖把，漫不經(jīng)心地拖起來(lái)。

我才拖了五分鐘就腰酸，背痛，腿抽筋了。躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神起來(lái)。“老板”催促道：“‘打工仔’還要不要薪水了?”“對(duì)，money!”我強(qiáng)打精神，繼續(xù)“革命”起來(lái)。幾小時(shí)后，我終于在“老板”幫助下勉強(qiáng)完工。

看著光滑的地板，捧著我的工錢(qián)，心里有種說(shuō)不出的甜蜜……

篇9：小升初敘事作文100字<\/h2>

姥爺和舅舅都是司機(jī)，看著他們開(kāi)著車(chē)，我甭提有多羨慕了，前不久，我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)司機(jī)的夢(mèng)想。

那是秋天的一個(gè)中午，我跟著姥爺?shù)能?chē)來(lái)到了玉米地。大家準(zhǔn)備裝玉米，可是如果姥爺開(kāi)車(chē)，裝玉米的人手就不夠了，后來(lái)大家把眼睛都投向了我，讓我開(kāi)車(chē)，我當(dāng)時(shí)甭提多興奮了。我坐上了羨慕已久的司機(jī)位置，手握方向盤(pán)，眼睛注視著前方，由于我的力氣小，姥爺幫我給車(chē)掛上了擋，我用腳一踩油門(mén)，車(chē)就飛快的向前跑了。

當(dāng)小司機(jī)可真開(kāi)心啊!

篇10：小升初敘事作文300字<\/h2>

窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨點(diǎn)打在窗戶上，像一朵透明的花，慢慢綻放……

我撐著下巴，望著窗外。“呵呵……”窗外傳來(lái)一陣陣笑聲，我探過(guò)頭，原來(lái)是一群小孩在嬉戲。

“唉……”我嘆了口氣，輕輕皺了皺眉，心中有些許煩躁。拉上了紫色的窗簾，屋里暗暗的。

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窗外不絕的笑聲透過(guò)窗簾鉆進(jìn)我的耳朵。以前的我大概也像他們一樣沒(méi)有憂愁吧，我的心里想著，有些落寞。

是啊，以前我也是那樣的，但現(xiàn)在不是。我也六年級(jí)了，這個(gè)年齡正是女孩心中開(kāi)始有些心事的時(shí)候。

拉開(kāi)窗簾，天空中的烏云漸漸散去，透出一絲陽(yáng)光……

篇11：小升初敘事作文500字<\/h2>

云飄過(guò)，虛無(wú)縹緲地飄過(guò)了……我在想，這世間的一切，哪個(gè)不是轉(zhuǎn)瞬即逝，化為煙霧呢?哪怕是幻想，也會(huì)轉(zhuǎn)瞬變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。

孤獨(dú)是一場(chǎng)一個(gè)人的盛宴，我擁有這場(chǎng)盛宴，我也擁有享受的心。我立在餐桌前，幻想……

我叫爸爸媽媽來(lái)吃飯，我熱情好客，冰雪聰明，別人找不到一個(gè)漏點(diǎn)來(lái)刺穿我，也不會(huì)有人來(lái)挑我的刺兒。人人都說(shuō)：“噢，小姑娘長(zhǎng)大了，這么聽(tīng)話，我家那個(gè)小崽子沒(méi)一點(diǎn)兒比得上……”我微笑著回應(yīng)，似乎早已習(xí)慣……想完，我暗下決心：我長(zhǎng)大了，我可以讓幻想成為現(xiàn)實(shí)的!

“媽媽?zhuān)規(guī)湍愠床?”“好，肉用開(kāi)水洗一下，切好!”“嗯!”拿起菜刀來(lái)就干呀!先得洗，然后再切。我一刀一刀仔細(xì)地切著。“肉太厚了，切薄點(diǎn)!”我手一抖，一堆超厚的肉塊隨刀落地。“你干嘛呀你，干什么都這么笨，長(zhǎng)大怎么辦!”我想說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。“你還很小嗎?你的能力為什么不隨著年齡增加呢?你……”“噢。”我頹喪地走開(kāi)了。我剛剛建立的信心伴著肉的落地再一次碎了。

也許，我注定只能夠幻想長(zhǎng)大，我的能力完全不會(huì)增長(zhǎng)。最痛的事，是上一秒還陷入美好的幻想，下一秒，就墜入處處危機(jī)的現(xiàn)實(shí)中……

篇12：小升初敘事作文500字<\/h2>

今天是個(gè)美好的日子。雖然明天才是真正的元宵節(jié)，但許多小區(qū)已經(jīng)準(zhǔn)備了猜燈謎的用品!

你瞧!丹楓園已是“人山人海”。長(zhǎng)長(zhǎng)的燈籠，預(yù)示了今天的喜悅!我們連忙湊上前去，看一看。“哈哈哈哈哈……這題目太簡(jiǎn)單了!”我們奸笑著。“嘶——嘶——”幾張謎語(yǔ)被我們“殘酷”地撕了下來(lái)!我們看都沒(méi)看就去對(duì)答案。“耶——”全對(duì)!這時(shí)，我們飛奔似的跑到客戶服務(wù)中心，換獎(jiǎng)品。在一位阿姨的幫助下，我們順利地拿到了5盞漂亮的燈籠!這個(gè)燈籠是金魚(yú)的形狀，外表是紅色，意味著年的紅紅火火! 我們又順著人們的涌潮，回到了猜燈謎的地方。我們端詳了一會(huì)兒，這下謎語(yǔ)更難了!便抓耳撓腮地苦想著……但，問(wèn)題的關(guān)鍵永遠(yuǎn)逃不過(guò)智慧的雙眼!“嘶——嘶——嘶——”我們又“殘暴”地撕下了幾張，當(dāng)對(duì)答案的阿姨開(kāi)心地說(shuō)：“對(duì)。”時(shí)，我們已跑的“無(wú)影無(wú)蹤”了!漸漸地……由于，我們一共答對(duì)了9道題，物業(yè)開(kāi)始煩了，就不上我們答。雖然，我們不能答;但是，是不會(huì)打敗我的心中的激動(dòng)和喜悅的!

今天，我們瘋狂了!我們會(huì)期待下次。也希望紫鑫中華廣場(chǎng)也有這樣的精彩!我們，會(huì)永遠(yuǎn)期待!

2019小升初敘事作文500字：永不褪色的橄欖綠

從大興安嶺熊熊燃燒的火場(chǎng)到長(zhǎng)江沿線洶涌怒吼的洪魔，我們的人民子弟兵用鮮血、青春和生命在踐行著他們的諾言。我們肯定都記得，幾年前，古城壽州被大水圍困，是身著橄欖綠的戰(zhàn)士日夜守護(hù)城墻，甘做百姓的忠誠(chéng)衛(wèi)士。在去年的湖南衡陽(yáng)大火中，二十位消防官兵為營(yíng)救樓內(nèi)的居民，赴湯蹈火，以身殉職。

當(dāng)一些人躊躇滿志地步出豪華轎車(chē)、舞廳，在前呼后擁的人群中瀟灑走一回的時(shí)候，我們的戰(zhàn)士沒(méi)有頓生追逐的念頭。當(dāng)一些人腰纏萬(wàn)貫，招搖過(guò)市的時(shí)候，我們的軍人沒(méi)有流露向往的神色。

多一份追求，少一份私欲，多一份奉獻(xiàn)，少一份索取!這就是我們的當(dāng)代軍人最可寶貴的品質(zhì)。

毋庸諱言，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們大多數(shù)人都有很美的夢(mèng)想，有很強(qiáng)的朝氣與熱情，但有時(shí)又可能太脆弱，太自私，太狹隘，太偏激。當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲失去自我的時(shí)候;當(dāng)你流連于武打、、，不思進(jìn)取的時(shí)候;當(dāng)你沉醉于歌舞廳為超女瘋狂的時(shí)候，你想過(guò)沒(méi)有：你肩上的責(zé)任是什么?你的人生價(jià)值在哪里?

從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大了能穿上那身橄欖綠。現(xiàn)在我依然懷著這樣的理想，永不褪色的橄欖綠一直是我心中永遠(yuǎn)的最?lèi)?ài)!

2019小升初敘事作文500字：快樂(lè)閱讀快樂(lè)享受

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”閱讀能帶給孩子無(wú)限的樂(lè)趣，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。孩子是祖國(guó)的希望，我們不光希望他能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更希望他能成長(zhǎng)為一名知書(shū)達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是修身養(yǎng)性的良好途徑!我最大的愿望是希望孩子能讀書(shū)，能多讀書(shū)，能讀好書(shū)!

在晚飯后隨意拿起一本書(shū)毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，孩子會(huì)發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“語(yǔ)出驚人”如：一次，幾個(gè)小朋友在一起玩，有兩個(gè)小朋因?yàn)橥婢甙l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我想看看小朋友自己怎么處理問(wèn)題，就在一旁笑呵呵的看著他們吵，沒(méi)想到走到我身邊說(shuō)，“你坐山觀虎斗啊!”我聽(tīng)了以后覺(jué)得很驚奇地說(shuō):“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說(shuō):“你忘了，是書(shū)上的呀!“類(lèi)似與這樣的驚喜有很多。

我希望孩子能夠快樂(lè)的閱讀!在閱讀中成長(zhǎng)!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔!

篇13：小升初作文指導(dǎo)：如何敘事<\/h2>

2015小升初作文指導(dǎo)：如何敘事

把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，”經(jīng)過(guò)“部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，”經(jīng)過(guò)“部分寫(xiě)得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)。

怎樣寫(xiě)事

一是把”經(jīng)過(guò)“部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)”后來(lái)怎樣“，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是”怎么說(shuō)的“、”怎么做的“，又是”怎么想的“，一定要寫(xiě)具體。

怎樣寫(xiě)活動(dòng) 活動(dòng)都是有目的.、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫(xiě)清楚。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚”六要素“，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。 在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人;不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去;既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。

寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫(xiě)”參觀“活動(dòng)，就要用”觀一處，感一處"的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。