談興趣作文（經典10篇）_談興趣作文
發表時間：2020-08-28談興趣作文（經典10篇）。
『一』談興趣作文
拉了一下午的琴，手都累得抬不動了。我躺在床上，心里真想大聲發問:爸爸，你怎么不了解我?
爸爸，您是樂團的小提琴手，素來把琴視為真理，可是，您總不能出于對小提琴的偏愛，而讓我也來干您這行呀。
您對小提琴有興趣，可是才當了一名樂師，而我的興趣在于科技制作，對小提琴沒有絲毫興趣，怎么可能在這一方面作出成績?
每一次，我都是在您的逼迫下，才拿起小提琴的。拉琴的時候，只是雙眼努力看清譜子，手機械地配合著，就像在表演一出木偶戲。
由于打不起精神，拉琴時我經常拉錯了音符。有一次，我又拉錯了，您把我狠狠地罵了一頓，說我是飯桶。我還了一句嘴，表明我不是拉小提琴的料。您勃然大怒，甩手打了我一巴掌。我哭了，您也臉色慘白。
一天下午，我又在您的監督下拉琴。拉了一半，您有事外出，讓我好好練。您走后，我忍不住放下琴，做起了賽車模型，不料入了迷，一直做到天黑。您回來后發現了，一把我好不容易做成的賽車模型填進了爐膛，還說我盡搗弄破爛玩意，沒出息。我難過了好幾天，因為，您刺傷了我的心。
現在，我精疲力盡地倒在床上，望著掛在墻上的那把小提琴，真想砸了它。
爸爸，請讓我自己選擇興趣愛好吧!
『二』談興趣作文
我喜歡打籃球、跳繩等愛好，但我最喜歡乒乓球。
在這一天的下午，我和爸爸去我家的三樓打乒乓球，我發了一個旋球，可爸爸一下接住了，我想爸爸是不是以前打過呀？
在玩的時候，爸爸給我講起了接球的方法，我爸爸的話記住了，開始接起爸爸的旋球，可我一個也接不住，我就給爸爸說，你讓讓我。
爸爸就用左手給我打，我終于打過一我爸爸一次了，爸爸告訴我，贏了不能驕傲，我不信就和爸爸打了一局，可我輸了，我開始后悔了沒有聽爸爸的話。
我最后又跟爸爸打了一局，爸爸用快球跟我打，我也用快球去打，結果打了一個平局。
在打乒乓球中，我知道了：人不能驕傲，知道了這一句話就再也知道了這里的道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。這就是我從中都得的道理。
『三』談興趣作文
今天早上我去上興趣班的時候我非常高興，因為今天我們要評選優秀學員了，我也很想成為優秀學員。
在上快樂語文的最后一節課時，我們正在做題，老師走到我的跟前，讓我寫下我的名字，我興奮地把名字寫上了。我想這可能就是要評選的優秀學員吧，我寫完后繼續做題，老師又讓另外的幾個同學寫上了名字。放學時，老師發給我一張獎狀，上面寫著：“翁丹妮同學，在2006年秋季培訓班中表現突出被評為優秀學員。”我非常高興。
下午上兒童畫，老師讓我們畫畫，我用油畫棒畫了一幅很漂亮的圖畫。畫完后，我們問老師優秀學員怎么評，老師說投票，但必須由同學推薦后再進行投票。評選開始了，我等了好久，終于有人推薦我了，我想是誰呢?原來是我們興趣班的王樂同學。我們被推薦過的同學都站到講臺上，然后由其他的同學投票，最后我得了六票，被選上了優秀學員。老師開始發獎狀了，但最后還剩四個同學的時候，只剩下兩張獎狀了，老師一問有兩個同學是一(4)班的，就說以后獎狀會交給我們的，我們都同意了。
今天我是雙豐收，得到了這學期上的兩個興趣班的獎狀，所以我特別高興。
『四』談興趣作文
是不是每個人的年紀越大，就會對所有事物逐漸失去興趣？還是，唯獨我是如此。漸漸的，從高三開始，我失去了前進的渴望，我辜負了所有人的期望，失去了對所有事物的熱情，對一切都視之平淡，對生活沒有了向往和憧憬，失去了斗志，可怕的是，不知道生活的意義是什么。這世界仿佛與我無關，我不知道，不甘落后的我去哪了，現在的我自甘墮落也不愿接受一切。有句話，像極了我，就是：自甘墮落也能活著。
小時候，快樂真的很簡單。一顆糖、一塊餅干，甚至是每天上學時父母給的五毛錢，都可以開心好久好久?，F在，我想要每天都很快樂，發自內心的快樂。吃飯時還要滿臉堆笑，這種事最痛苦了。
時過境遷，物是人非。一切都變了。
擔心的是什么恐怕我自己也說不清。
我真的墮落了。
『五』談興趣作文
一、多鼓勵，少批評，激發習作興趣
閱讀不少學生作文，總覺得不盡人意。其實，如果仔細品嘗學生習作，不難發現其中有很多優秀地方，只不過我們用成人的標準、個人主觀意識去衡量罷了。作為教師，應該做學生習作的引路人，要充分挖掘學生習作中的閃光點，哪怕只有一句話，也應給予肯定，不要一味地戴上眼鏡找學生的不足。多鼓勵，少批評，可以讓學生既嘗到成功的喜悅，又認識到自己的不足，達到“讓我學”為“我要學”的目的。記得有一次，我讓學生自己想寫什么就寫什么。竟然有一位同學寫不喜歡我，雖然文采并不好，的確列舉了我不少缺點。一般教師也許把這位學生大罵一頓，我卻沒有這樣做，而是把他的文章作了認真修改，在班下表揚了他敢于正視老師缺點的膽量，還把這篇文章推薦到“小學生網上作文編輯部”發表了。從此這位學生寫作興趣便激發起來了，還經常把自己的作文交給我給他修改。
二、積極撰稿，消除“作文難”
《黔江日報》科教周刊開辟了“學生時代”欄目，《今日教育》有“小學生天地”，網絡上有“站”。鼓勵學生積極向其撰稿，可以消除學生的作文畏難情緒。在農村孩子眼里，寫出的文章不被老師批評，就是最大的滿足，撰稿，想都不敢想。一年來，我們不斷從各年級學生習作中挑選作文推薦到《黔江日報》、《今日教育》、《小學生網上作文》。當一篇篇習作登上了《黔江日報》、《今日教育》，發表于《站》，貼進了學校的宣傳窗，各班很快掀起了作文高潮，每天總有不少學生自覺不自覺地把自己的作文投向你的辦公室。就本學期就有近二十多篇作文發表于不同報刊或網站。
三、改革作文評改方式，讓學生自主作文
評改作文的目的是為了提高學生的作文水平，掌握作文技能技巧，認識自己作文的不足并改正。教學中，學生初稿時，教師適時指導、瀏覽，收集優秀作文和帶有普遍性毛病的作文。待學生初稿完成后，組織學生欣賞其中的優秀作文和共同評改帶普遍性毛病的作文。將選好的典型作文，展現在學生眼前，讓學生評議作文的優缺點，可以從詞語、句子及篇章結構等方面說說哪些地方寫得好？為什么？哪些地方不足？你有什么好的意見？這樣，學生的思維被激活，學習別人的作文后，把學生分成小組，讓學生相互評改，合作學習。把自己的作文在小組內相互交流，評評你認為好的地方，談談不足之處，有利于發現不易發現的毛病，既學到了別人作文的優點，又找到了自己作文的不足，然后針對自己作文中的問題，在自己的稿紙上任意修改，只要自己能看懂就行，不受任何格式限制。達到欣賞中學習，學習中積累、積累中運用，互相交流、共同進步的目的。為了更好地修改，還可以把修改的作文在小組或班上進行朗讀，發現問題及時彌補，借鑒、閱讀修改，這樣寫出來的作文就流暢多了。
抓住學生的心理特點，激發學生作文興趣，采用自主寫作，合作修改，探究學習，活動起來既輕松，又愉快，何樂而不為？當然，要做到這幾點，教師必須轉變觀念，樹立大語文觀、學生觀，不但要給學生大膽寫、自由練的機會，還應加強自身業務素質的學習，跟上時代步伐，這樣，我們才能真正成為學生興趣習作的引路人。
『六』談興趣作文
能干的商人，主要經營手套、羊毛、皮革等物，并且在市議會里兼任一份公職。
7歲的`時候，父親把威廉送到一所文法學校去上學，可他卻不用功，總是被老師用教鞭提醒著去讀書。他不喜歡那些古板的祈禱文，他喜歡閱讀古羅馬作家用拉丁文寫的歷史故事，喜歡一個人在郊外的田野里漫游，聽秋蟲鳴叫。
尤其是每年的五月節，小城斯特拉福熱鬧非凡，戲劇班子從倫敦來到這是舉行各種表演，這是一年中威廉最快樂的日子。他每場演出必到，戲劇班子走到哪里，他就跟到哪里，癡迷地觀看著每一場精彩的演出，直到戲劇班子離開斯特拉福城為止。這使威廉的母親瑪麗·阿登憂心忡忡，她怕有一天獨生子會拋下她跟著戲劇班子遠走高飛。
收購羊毛等工作并不感興趣，仍然迷戀著戲劇班子和戲劇。每有空閑，莎士比亞就到泰晤士河邊的幾家劇場附近轉悠。
后來，他在一家劇院找到了一份工作，主要替客人看管衣帽，照料有錢的觀眾上下馬車，還在后臺打雜。從此，莎士比亞可以真正接近戲劇了。一有空閑，他就躲在后臺靜靜地觀看演員們排練。這里成了他的戲劇學校。就是在后臺這個地方，孕育了一位名垂青史的戲劇大師。
如果少年時代的莎士比亞聽從了父親的安排，干上了自己不喜歡的經商職業，就不會產生后來偉大的莎士比亞。正因為他從小就與戲劇結下了不解之緣，長大以后又得以從事自己所喜愛的戲劇創作，才使他有極大的熱忱和非凡的創造力為人類留下了不朽的藝術珍寶。
『七』談興趣作文
學那個時候我還記得他們到底在說一些什么話，即便是我們真的沒有辦法去異界基本是這樣的生活已經支撐我們度過很長的時間啊。
也許在這樣的過程當中，你知道需要很多的東西來補充營養，即便是。我對你來說沒有什么很大的錯誤。
這是他們一次不相信你，在以后的生活當中就有很多的機會，沒有辦法去看的清楚他們的內心了。
也許我們從小受到的教育不一樣，他們從來對這方面都沒有多大的興趣。
你是否可以通過一個表面的現象去觀察和揣摩人性，但是你要知道人性是不可以去考驗的。
正好像我們所做的很多事情都不再想想當中，就好像很多過程我們都在原地踏步著。
也許他們從來都沒有想過，當你真的在這里停留很長一段時間之后面臨你的到底會是什么樣的抉擇，當你在廣大人民面前發言的時候，你是否會感覺到緊張或者是其他的感受。
也許你應該覺得越來越獨立，不應該懼怕這樣一種風景和感受。
也許你應該更加直接的面對自己，讓他們看到你的自信和洋溢的風采。
『八』談興趣作文
每當我經過電腦公司櫥窗時，總會被電腦顯示出的程序吸引信；每當我又多了一個新的電腦軟件時，總會高興得雀躍起來，就像第一次切生日蛋糕似的，不停地翻弄著，愛不釋手，這都是因為同一個原因：我的愛好是電腦。
那是三年前面的一天，我經過一家電腦公司，被櫥窗內的電腦熒光屏吸引住了。我開始對電腦產生興趣，并在課余時間學習電腦?，F在我已對它有了認識并產生濃厚的興趣，并在課余時間學習電腦?，F在我已對它有了認識并產生濃厚的興趣，而電腦已成為我的好友。晚上放學，做完各門功課，我就開始玩電腦；星期六、星期日和假期，完成該做的作業后，電腦又伴著我，在緊張、刺激又快樂無比中度過。操縱著電腦，我會全心投入，忘記了周圍的一切，電腦簡直把我迷住了。
傳說中的齊天大圣——孫悟空有七十二變，那么電腦就是現在的孫大圣了。因為它的本領多。當它與它那令人快活的伙伴——游戲軟件合作時，就會像磁鐵一樣吸引力十足；它如果被它的繩子——程序設計軟件綁住時，更會變得很聽話……這些軟件深深吸引著我，帶領我走進它那神秘莫測的世界。我可以在電腦上玩些變化無窮的電子游戲，愉悅身心；可以借助電腦演算數學題，以提高演算的速度和準確性；可以從電腦上學到書本中未能學到的知識而增長見聞。啊！電腦的好處真是太多啦。
不過我最怕它被電腦病毒感染，當它一旦染上病毒，就會變得像一匹放蕩不羈的野馬，難以馴服。
一個成功的電腦程序設計師必須具備全面的電腦知識才能勝任。我想電腦既成為了我的愛好，就應該抓緊空余時間研究它，改進它，為未來的電腦世界作出應有的貢獻！當然，現在我必須努力學好各門功課，為將來研究電腦打下良好的基礎。
朋友，你有愛好嗎？你的愛好又是什么呢？能告訴我們，共同分享嗎？
『九』談興趣作文
要說起我的興趣愛好，那可就像七彩長虹，紅澄黃綠青藍紫，樣樣俱全。
我喜歡畫畫。在那一張張畫紙上到處有幻想：也許這有一個小湖，也許這有一個小鳥……每當畫畫時，童心便會打開，一張奇異的翅膀帶著到處帶著你你飛翔，每到這時，手一揮就是一幅漂亮的風景畫。在畫中我最愛畫竹子了，不僅僅是因為竹子好畫更重要的是他那精神常常吸引我：鏗鏘·堅強·堅韌不拔。失落時它讓我堅強，讓我振作，讓我去追尋更高更強……
我除了喜歡畫畫，我更喜歡讀書。書中的人物更加貼近我的生活，每當看的入迷時，常常會被一個孩子的悲慘遭遇感到同情，甚至流下眼淚；有時會被一段搞笑的文字高興的打起滾來；也有時……
我的興趣愛好很多很多，下一次我一定細細的給你說說。
『十』談興趣作文
興趣是讓夢想飛翔的翅膀，風吹啊吹，吹來了無邊的歡暢。興趣是歡暢的基礎，時間是夢想的橋梁，當時光稍縱即逝，歲月會引出屬于你的興趣。
當落葉把帷幕拉開，迎面飛來一個籃球，向操場望去，高年級的學生正在打籃球，那時我才二年級，看那些帥氣迷人的動作在我眼前一一展現時，我從心底發出對他們的崇敬，就在那時，我著迷般的喜歡上了籃球。
時光匆匆流逝，我心中仍懷有打籃球的想法，每次我看見籃球比賽就興奮不已，在一次次對媽媽的懇求下，她終于讓我學打籃球，可只學了兩天，因為主課的原因，籃球生涯便無休止的暫停，不知為何，我對籃球的興趣愈發濃厚，熱情充滿了我的胸膛。不讓學球我就自學，那段時間里一放學我就去打球，球場上的歡愉讓我忘乎所以，真想就這么一直打下去。
因為作業的壓力，我不得不放學之后立馬回家，這么多年的分分合合籃球已經成了我的親人，亦或是生命里的一部分，每次寫完作業，我總會打一會球，沒有籃筐，我向墻上投，雪白的墻已被我打得掉皮，有的時候，反彈回來的球直擊我的臉，甚至打得鼻血流了一地，我就這樣一直堅持，其實喜歡才是堅持的動力。在家里我會練習運球，連沒事時腦海中都會冒出各種各樣的動作，假想著過人、上籃的場景體育課是我的最愛，因為可以打籃球。
就這樣幾年過去了，有許多打球的人比不過我，不只是球技，還有對籃球的熱愛。這才證明，興趣才是生活中最好的老師。
興趣令我成長，讓我知道了什么叫堅持的力量，興趣是最好的老師，也是我們永遠的老師！
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