話(huà)別小學(xué)作文(必備19篇)_話(huà)別小學(xué)作文

話(huà)別小學(xué)作文(必備19篇)。

話(huà)別小學(xué)作文 [1]

話(huà)別

從來(lái)以來(lái)，我都是在被迫地采用著一個(gè)、我其實(shí)不想供認(rèn)的究竟：時(shí)候荏苒，它帶走了太多。有的時(shí)候，在心全面靜下來(lái)以后，我老是會(huì)忍不住地追念，追念往日。老是感覺(jué)，仿佛昨天本人還不過(guò)那個(gè)剛剛挨過(guò)中考的準(zhǔn)高中生，今日我面對(duì)的卻是出乎意料的高二。而這所有似乎也只產(chǎn)生在一夕之間，這樣的改觀(guān)老是給人以重大的震撼。非常多故事，從此刻可見(jiàn)都要加上一個(gè)新的限制詞一年前。

我和這所高中的故事，或許開(kāi)端于那一張當(dāng)選告示書(shū)，可能是更早之前的那一張自覺(jué)表。但真實(shí)的高中生活和我對(duì)它的心理，從剛踏入校門(mén)的那一刻就已扎根心底了。有生以來(lái)的初次軍訓(xùn)，充溢了熾烈的日光、深綠的樹(shù)林、喧鬧的蟲(chóng)鳴、堅(jiān)毅的踏步聲?？傊?，它帶給我無(wú)盡的奇怪感。在何處，我哭過(guò)，也笑過(guò)：在何處，我曾經(jīng)與生僻的新同學(xué)設(shè)立首先的親善：在何處，那個(gè)難以忘記的夏季里，我們痛并愉快著。我從未想過(guò)本人的高中生活會(huì)以這樣一種氣吞山河的大勢(shì)開(kāi)場(chǎng)。

我愛(ài)此刻我地方的這個(gè)大家庭。一年來(lái)，我們共通走過(guò)風(fēng)雨，誰(shuí)也未始先一步離開(kāi)。年月準(zhǔn)期前行，我們互相照顧著緊隨自后。我曾感激運(yùn)氣的恩賜，讓我們?cè)趯?duì)的光陰、對(duì)的所在重逢，共通制造屬于我們的精粹。

一年的年月輕易走過(guò)，在這一年里，我們學(xué)著生長(zhǎng)，放肆?xí)r候?qū)⑽覀兊睦饨乔那拇蚰ァ?/p>

看啊，看其時(shí)光，正翩翩遠(yuǎn)去。

別了，我的高終身活：你好，我的高二韶光。

再回顧，別了，我的高一，為了遠(yuǎn)處的夢(mèng)與空想、就此別過(guò)。

話(huà)別小學(xué)作文 [2]

老師您還記得嗎?我就是那個(gè)調(diào)皮的女孩子，總是玩的滿(mǎn)頭大汗，就用手一抹，您看見(jiàn)了總是叫著我小花貓.有一次，我和同學(xué)吵架，被您叫到了辦公室，我懷者忐忑不安的心情走進(jìn)去，沒(méi)想到，您卻給了我四顆糖果，

老師大家都說(shuō)您是捧著一顆心來(lái)不帶半根草去，您卻打趣說(shuō):草我要來(lái)有什么用啊，我要的是你們的歡笑你們的歌聲，.'老師有人您是紅燭燃燒自己，照亮他人，有人說(shuō)您是春蠶，奉獻(xiàn)自己，受益他人，有人受您是出淤泥而不染的荷花，而我確守您是合葉.

老師在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，我愿化作一直飛碟，陪伴在您的左右，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

話(huà)別小學(xué)作文 [3]

同學(xué)們：長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧——祝你們會(huì)考順利，夢(mèng)想成真！學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。老師堅(jiān)信你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙实囊卉S而燦爛奪目，水東中學(xué)的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌！

詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。”你們將帶著母校的期望走向各地。希望你們記得我們所有的老師，在用炙熱的目光注視著你們；我們溫暖的胸膛，永遠(yuǎn)是你們停泊的港灣。我們守望在這里，等著你們將一首首凱歌，唱響！

同學(xué)們，?；丶铱纯?。

話(huà)別小學(xué)作文 [4]

我代表全班的同學(xué)在這里衷心的道一聲——老師，您辛苦啦，謝謝您！

您就就像蜜蜂一樣不辭辛苦為我們傳播那么多的知識(shí)，我們還天天讓您著急。您為我們付出那么多，而不求回報(bào)，我們又能給您什么呢？

記得有一次，上著語(yǔ)文課時(shí)，突然，您咳嗽的憋得臉都紅了，那時(shí)候我嚇了一跳，以為您生病了呢！當(dāng)時(shí)我真的想不顧班級(jí)紀(jì)律而問(wèn)您一聲：“老師，您沒(méi)事吧？是不是生病了？”您為了給我們講好課，嗓子都啞了。您以后一定要注意自己的身體，多喝點(diǎn)水。

對(duì)了，老師您為什么就不能經(jīng)常笑一笑呢？我們很想看到您微笑的面容，因?yàn)槟⑿?huì)讓我們感覺(jué)到更加親切。

還記得，有一次，上語(yǔ)文課時(shí)您提了個(gè)問(wèn)題，讓張文卓回答，可是他半天回答不出來(lái)，結(jié)果您很生氣的沖他批評(píng)了一通。當(dāng)時(shí)我就想，不就是沒(méi)回答出問(wèn)題嗎，至于這么發(fā)火嗎？現(xiàn)在想想，才知道您當(dāng)時(shí)那么生氣是因?yàn)橐M到您當(dāng)老師的責(zé)任——嚴(yán)厲教導(dǎo)學(xué)生。

您的身影永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我們的腦海里：您就像辛勤的園丁，努力的培養(yǎng)著我們祖國(guó)的花朵；您就像一棵大樹(shù)，為我們這些嫩綠的小草遮風(fēng)擋雨……

老師，謝謝您！您今天為我們付出的汗水一定會(huì)換來(lái)明天的豐碩的果實(shí)。

我們一定要努力學(xué)習(xí)，絕不能辜負(fù)老師您的一片真心！

并在這里祝您：身體健康，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)年輕！再祝您桃李滿(mǎn)天下！

話(huà)別小學(xué)作文 [5]

我望著這個(gè)題目，就想起了駱老師瘦瘦的面頰，仿佛又看到了駱老師悉心教導(dǎo)的模樣

駱老師一張清秀脫俗的瓜子臉上，嵌著兩只大大的眼睛。這雙眼睛很普通，在街上或商店里，你也能時(shí)常見(jiàn)到?？墒?，只要在她班里呆上幾個(gè)星期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這雙眼睛是那樣的與眾不同。

記得一年前，剛轉(zhuǎn)到駱老師的班里，我很多都不會(huì)，就連以前學(xué)的拼音也不會(huì)，我從不敢在課堂上舉手回答問(wèn)題。我怕極了，真不想上學(xué)。課堂上，駱老師的眼睛一次一次地看我，開(kāi)始我怎么也不敢碰她的眼光，慢慢地，我感到那雙眼睛在跟說(shuō)話(huà)“胡啟凡，你能，一定能趕上來(lái)！于是，我不怕這雙眼睛了，我愿意看到那雙鼓勵(lì)的目光。

駱老師，您平時(shí)總是無(wú)微不至地關(guān)心我，在我遇到困難的時(shí)候鼓勵(lì)我；在我灰心喪氣的時(shí)候，要我振作精神，要有勇氣和信心。臨到畢業(yè)，您更是關(guān)懷備至。提醒我既要努力學(xué)習(xí)，又要注意身體健康。您的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我時(shí)時(shí)都銘記在心中。

現(xiàn)在離畢業(yè)考試只有兩個(gè)星期了，駱老師正帶領(lǐng)我們進(jìn)行緊張的總復(fù)習(xí)。同學(xué)們信

心十足，準(zhǔn)備用最好的成績(jī)，向母校匯報(bào)。

再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！我們辛勤的園丁，我們?cè)跄馨涯洠看藭r(shí)，我想起了一首詩(shī)歌——師生之情啊，似深深的大海………。

話(huà)別小學(xué)作文 [6]

吳老師，還記得您是什么時(shí)候帶我們?nèi)ゴ河蔚膯?？我告訴您，您是在六年級(jí)下冊(cè)時(shí)和我們一起去的。那時(shí)候還有許多老師和我們一起去，如，數(shù)學(xué)許老師，英語(yǔ)畢老師，體育郭老師……我們都想給老師們照相，可其他老師都不肯，只有您同意。于是，我們給您拍了許多照片。其實(shí)我們拍老師照片并不是想要惡搞，而是想留作紀(jì)念，就快要和老師分別了，很舍不得老師，想畢業(yè)以后如果懷念老師或想要和老師說(shuō)什么了，就可以拿出照片來(lái)。后來(lái)，我們只拍到了您，您就留在了我們的印象中。

吳老師，我好喜歡您，您是那么端莊優(yōu)雅，善良美麗！我不會(huì)忘記您的，不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)的，不會(huì)忘記您的和藹可親的目光的。再見(jiàn)，老師！我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

話(huà)別小學(xué)作文 [7]

時(shí)光如梭，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活就要畢業(yè)了。我們將要離開(kāi)母校，六年的學(xué)習(xí)生活就像是一幅美麗的畫(huà)卷?？v然有著太多的不舍，但還是得離開(kāi)。在過(guò)去的六年中，我們有著失敗的美麗，也有著成功的喜悅。不管是哪一種，它都會(huì)成為我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分。

別了，親愛(ài)的老師。雖然您只教了我3年，但這3年卻讓我終生難忘。是您，在同學(xué)們鬧矛盾時(shí)，給他們講解道理，并讓他們握手言和。還記得嗎？有一次高燕和王露（雙）因?yàn)橐缓秀U芯而翻臉，就在這時(shí)，您出現(xiàn)了，您雖然是在給他們講道理，但嚴(yán)詞之中您也在教育我們，讓我們明白友誼的可貴。是您，為同學(xué)們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)揮出自己最大的實(shí)力。是您，在課堂上每教一次新課時(shí)，就會(huì)講一倆個(gè)故事，一吐為快。是您，在寂靜的夜晚，犧牲自己寶貴的時(shí)間，在昏暗的燈光下，為我們準(zhǔn)備著明天的課程。

別了，朝夕相處的同學(xué)們。我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在操場(chǎng)上盡情的玩耍。雖有過(guò)矛盾，但不久之后便會(huì)和好。王梓萌你還記得嗎？有一次，我考試考得很差，別人對(duì)我投來(lái)的目光，讓我很傷心。而你卻好言相告，說(shuō)我這次考不好下次再努力，一定會(huì)考好的。

別了，母校。您那美麗的樣子，蓬勃的英姿，讓我難以忘懷。您用“乳汁”哺育了一代又一代的孩子，讓他們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，您就像是一位偉大的母親，在您的呵護(hù)下，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和技能，懂得了如何做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。

別了，敬愛(ài)的老師們，別了，朝夕相處的同學(xué)們，別了，哺育了我5年的母校！

話(huà)別小學(xué)作文 [8]

話(huà)別小學(xué)作文 [9]

相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，我們和時(shí)間，大約打了個(gè)平手。

故事到了這里，有些話(huà)，我想對(duì)你們說(shuō)。

下鋪的陳心雨，你是我們寢室幼稚癌最為嚴(yán)重的人，據(jù)我多年的臨床經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，還需要?dú)v幾個(gè)劫才是，天雷就免了，畢竟你怕打雷。學(xué)著成熟點(diǎn)吧，不是在哪里都找得到我這么好的上鋪可以忍受得了你，此句不準(zhǔn)反駁。

對(duì)面的王孟瑜，你是最安靜的，未免過(guò)于淡泊名利，每次夜深人靜時(shí)都讓我高攀不起。有心事要說(shuō)出來(lái)才好，希望你不要太委屈自己，放心，付出總會(huì)有收獲的。

大地之母邱燕，作為我們寢室的和平使者，你一直以來(lái)都盡職盡責(zé)，每次我們講得火熱，只要你說(shuō)一句睡了吧，我們就會(huì)吵得更厲害。對(duì)了，別什么事都給自己壓力，比方說(shuō)你那長(zhǎng)生不胖之謎，有什么好煩惱的。開(kāi)心點(diǎn)，不，開(kāi)心多點(diǎn)。

尹陸軍，叫你一聲塵筱邡你敢答應(yīng)么？我是一個(gè)坦率的人，關(guān)于我正直的進(jìn)言，你該廣開(kāi)言路，虛心納諫才是。記得我們?cè)?jīng)的組歌《好日子》嗎？以后要是遇到困難，一定要唱起來(lái)啊。要是想我了，就看看我的天下吧。

周俐伶，那個(gè)睡在飲水機(jī)旁邊的人，那個(gè)半夜將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為光能的人，那個(gè)經(jīng)常把鬧鐘調(diào)錯(cuò)的人，那個(gè)在寢室問(wèn)問(wèn)題會(huì)舉手的人，多可愛(ài)啊。四海八荒第一單純，希望你發(fā)揚(yáng)光大。

室長(zhǎng)大人胡玥，你是我們寢室衛(wèi)生的頂梁柱，還有那段幫我關(guān)水關(guān)電的日子，真的特別感謝你。

朱劉靜，你是我們寢室唯一一個(gè)要考聯(lián)招的人，我們都很舍得你，想想你在我們寢室所犯下的罪行，將你流放作文某直轄市區(qū)也是情理之中的事情。其實(shí)說(shuō)起來(lái)，我們的故事挺多的，恩恩怨怨中，也還都是原來(lái)的模樣。還記得遠(yuǎn)足中我們流落街頭么？記得我們斗嘴都到昏天暗地么？記得寢室里你那臺(tái)最大的烘干機(jī)么？三年就要結(jié)束了，看來(lái)，最能跟我斗的，依然是你。

其實(shí)二十班每一個(gè)人都讓我難以忘記：那個(gè)自家雞會(huì)跳樓自盡的鄭雅文，那個(gè)讓我對(duì)自己好一點(diǎn)的高程一，那個(gè)唱《涼涼》唱了三個(gè)大周的鄭亞?wèn)|，那個(gè)不為五斗米折腰的左玉梅，那個(gè)有兩張嘴的任健霏，那個(gè)假裝把我放在比小說(shuō)還重要位置的唐敏，那個(gè)帶我穿越大半個(gè)教學(xué)樓的周繼軒，那個(gè)說(shuō)我不好相處的周婷婷，那個(gè)陷我于不仁不義的周可怡，那個(gè)讓我爭(zhēng)得頭破血流的陳昱秀，那個(gè)陪我不等峰高車(chē)不罷休的唐榮，那個(gè)吃了大力丸的高嘉馨，那個(gè)送我考試助攻神器卻不奏效的張行，那個(gè)直言相對(duì)說(shuō)noway的彭筱，那個(gè)鐵打的語(yǔ)文課代表古玉欣，那個(gè)大鵬展翅的薛芙蓉，那個(gè)抖腿如有一臺(tái)縫紉機(jī)的蔣奇峰，那個(gè)行走的表情包邱達(dá)榮，那個(gè)大方得連我日記都分享的田文旭，那個(gè)瘋起來(lái)天誅地滅的朱葉楓，那個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的暖男盤(pán)如亮，那個(gè)一說(shuō)起你們就舍不得用句號(hào)的我長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)句子，包含了我們太多的故事。

現(xiàn)在的告別，我努力一字一句斟酌，只想淡笑著把過(guò)往留在時(shí)光里染盡因果，我不會(huì)傷心，就算有眼淚，也只是剛好而已。如果有一天我終于開(kāi)始懷念，我會(huì)拿起我們畢業(yè)的照片，上面有六十六個(gè)學(xué)同學(xué)，不會(huì)說(shuō)活，永遠(yuǎn)笑靨如花。

我能始終溫柔，是因?yàn)樵谶@三年里，我遇見(jiàn)了最善良的你們。

話(huà)別小學(xué)作文 [10]

曾幾何時(shí)一過(guò)客，涉灘不甘舊時(shí)河。貰貰枯枯愁雨落，索然無(wú)趣夢(mèng)南柯。兩耳不聞窗外聲，梧桐漸茂扣心門(mén)。駐足方覺(jué)悅音浸，始時(shí)初聞姜之名。梧葉飄黃隨風(fēng)舞，孩童躍躍拾蝶枯。

我欲蹀躞待相悟，回首茫茫無(wú)應(yīng)語(yǔ)。時(shí)光輾轉(zhuǎn)臨境苦，終日望尋來(lái)時(shí)路。詎料幸逢作文賽，攜手陵園解鄉(xiāng)愁。世事嬗卻非可期，信誓旦旦來(lái)高里。方寸踏遍無(wú)處覓，唯絮踽踽心情悒。伶俜遠(yuǎn)眺感時(shí)傷，天驕樓頭覿倚欄。幾回緦相見(jiàn)恨晚，話(huà)及項(xiàng)羽戰(zhàn)劉邦。金陵涓涓別南唐，淮水皆皆斷人腸。

扶蘇子?jì)胩m池泛，金戈鐵馬岳王戡。常以昔人論不拘，感君博學(xué)甚為婿。腹有詩(shī)書(shū)皆邏縷，絮語(yǔ)盡道亦覺(jué)屈。醇詡瀟湘承多病，自是慳出顯嬌情。燕玲亟亟相問(wèn)訊，此誼遄遄表涕零。瓦爾高內(nèi)苡竹菊，朝朝暮暮訴心屈。

話(huà)別小學(xué)作文 [11]

小學(xué)，是一幅畫(huà)卷，五彩斑斕，快樂(lè)美麗的圖畫(huà)畫(huà)得很多，就快畫(huà)滿(mǎn)了。而畫(huà)出的畫(huà)卻永遠(yuǎn)藏在每個(gè)人的心間。

小學(xué)期間，我一直有一個(gè)死黨，那就是你——天天。當(dāng)我第一眼看見(jiàn)你時(shí)，就知道我們是同一類(lèi)人。你有著白色的皮膚，細(xì)眉毛，櫻桃小嘴，再加上一雙大而炯炯有神，會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，可真稱(chēng)的上美女、班花呀！記得我倆剛成為好朋友時(shí)，你就眨著眼睛笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：瑤瑤，第一次見(jiàn)你時(shí)，我就有種想和你成為朋友的沖動(dòng)，沒(méi)想到我們倆還真的很投緣，很合的來(lái)呀！說(shuō)完，我倆相視一笑，真有點(diǎn)心有靈犀的感覺(jué)。

你的成績(jī)一向是名列前茅，我怎么努力都追不上。記得那一次你考了100分后，我抱著99分的試卷，氣呼呼地走到你面前問(wèn)：我的努力也不比你少，為什么我的成績(jī)就是沒(méi)你高呢？？？看著我氣急敗壞的樣子，你狡黠地笑了：秘密，我不告訴你。說(shuō)完便一溜煙逃走了。

從三年級(jí)起，我倆便一同成了暴力女生，班上男生都怕我們，對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，而我們則樂(lè)得清閑，依舊我行我素。我倆有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是唱歌，從國(guó)歌到流行歌，我們基本上都唱的很完美。四年級(jí)的六一兒童節(jié)，我們倆還一起上臺(tái)高歌了一曲兒呢！

與你走過(guò)的日子，充滿(mǎn)酸甜苦辣?，F(xiàn)在離畢業(yè)只剩下短短的半個(gè)多月了，我好珍惜這份友誼！祝你考上理想的學(xué)校！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，永遠(yuǎn)為你祝福的?。?！

話(huà)別小學(xué)作文 [12]

老師像一位辛勤的園丁，有辛勤和勞動(dòng)培養(yǎng)出了一株株祖國(guó)的花朵。老師像一支蠟燭燃燒自己，照亮他人；老師像一棵樹(shù)根，汲取大地的營(yíng)養(yǎng)，傳送給我們。老師是一位多么無(wú)私，多么可敬的人。

梁老師，我的班主任，六年的老師。俗話(huà)說(shuō)一日為師終身為父，您就是我的母親，六年來(lái)您用知識(shí)哺育我成長(zhǎng)，用關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們前進(jìn)。在這六年的成長(zhǎng)中，一路磕磕絆絆，是您激勵(lì)我勇往直前。忘不了，敬愛(ài)的梁老師!忘不了您對(duì)我們的教誨，忘不了您那親切的聲音。從拼音到漢字，從橫撇到寫(xiě)字，您為我們操了多少心，流了多少汗水。您就像一位慈母，耐心的教我們知識(shí)，您為我們辛苦操勞的身影不時(shí)地浮現(xiàn)于我的眼前。

老師我就要畢業(yè)，讓我們?nèi)ダ^承您根的事業(yè)，長(zhǎng)成亭亭華蓋的大樹(shù)，為祖國(guó)的明天做出貢獻(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您——梁老師

話(huà)別小學(xué)作文 [13]

時(shí)光總是過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼間，我便從二年級(jí)的小弟弟變成了六年級(jí)的畢業(yè)生了，想起就要離開(kāi)居處五年的母校，傷心不由得從心中溢了出來(lái)。

再見(jiàn)了！敬愛(ài)的老師。謝謝您們五年對(duì)我的照顧、關(guān)心。這五年來(lái)，您們總是在我生病時(shí)照顧我；在我犯錯(cuò)時(shí)開(kāi)導(dǎo)我；在我傷心時(shí)安慰我；在我失敗時(shí)來(lái)鼓勵(lì)我······

再見(jiàn)了！親愛(ài)的同學(xué)們。這五年來(lái)，我們共同努力、一起前進(jìn)、一起開(kāi)心。還記得嗎？譚兆，上次數(shù)學(xué)考試試卷剛一發(fā)下來(lái)我就哭了，只是沒(méi)有哭出聲來(lái)。你見(jiàn)了，便給了我?guī)讖埿l(wèi)生紙給我擦眼淚，我拿了衛(wèi)生紙，把它塞進(jìn)了課桌里。你見(jiàn)我還在哭，便寫(xiě)了張紙條來(lái)安慰我，紙條里的內(nèi)容我至今還保存在心中。下課之后，同學(xué)們都去吃飯了，我終于哭出了聲。你便和段煜、譚卓卓幾人一起來(lái)安慰我，讓我別哭，我這才停止了哭泣。

再見(jiàn)了!美麗的母校。使您讓我生活在了一個(gè)芳草叢生的地方，使您陪伴我度過(guò)這五年，使您讓我在這里快樂(lè)，我在這對(duì)您由衷的說(shuō)一聲：“謝謝！”

?。∧感?，祝您越來(lái)越美麗可愛(ài)！

話(huà)別小學(xué)作文 [14]

母校，一個(gè)多么親切的名稱(chēng)，一個(gè)多么溫馨的地方。一想到就要與您告別，心中不免一陣惆悵，思潮起伏。

再見(jiàn)了，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)回憶的地方。每年，班級(jí)里少不了一個(gè)潮流，就是關(guān)于蠶寶寶。我家的蠶寶寶既多又壯，頗受同學(xué)們的喜愛(ài)。每年春天我都會(huì)贈(zèng)送給同學(xué)許多蠶寶寶，我們還一起研究如何將蠶養(yǎng)得更好。我們遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì)去問(wèn)自然老師。老師則會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，他說(shuō)："桑葉要取新鮮葉子，將葉子包裹在濕布里，喂養(yǎng)時(shí)要……"我們認(rèn)真聽(tīng)講，依照老師的方法，在把蠶寶寶"養(yǎng)大成人"的同時(shí)，同學(xué)之間齊分享著養(yǎng)蠶的樂(lè)趣。

再見(jiàn)了，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)留戀的地方。在我心目中，老師是最可親可敬的人，尤其是您，對(duì)我們無(wú)微不至的趙老師。趙老師在學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，但是在游戲活動(dòng)時(shí)卻開(kāi)朗活潑。有一次拔河比賽，我班輪空，直接進(jìn)入決賽。比賽時(shí)，同學(xué)們拿出了自己渾身的`勁，力爭(zhēng)第一。說(shuō)來(lái)巧，那天正好是趙老師生日，也許有些同學(xué)跟我想的一樣，利用此次機(jī)會(huì)報(bào)答老師對(duì)我們的一片苦心。于是大家用盡了九牛二虎之力，打敗了三班，奪得了桂冠。此時(shí)此刻，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不汗流浹背，筋疲力盡的。這個(gè)冠軍不僅僅是我們班級(jí)的榮耀，這還是師生之情的見(jiàn)證物。師生情深，師恩難忘。親愛(ài)的老師，將來(lái)，不管我走到天南地北，不論度過(guò)多少年華，我都不會(huì)忘記您！

我們正迎著夕陽(yáng)的余暉，踏著五彩的霞光，拖著一個(gè)裝滿(mǎn)"夢(mèng)"和"情"的行李，走在告別母校的路上。我的腦海里浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)令我感激的故事。我將它們編織成一條綢緞，一條五彩斑斕的綢緞……

我不會(huì)忘記我在母校所有的老師，所有的同學(xué)。想到這，我的淚涌到盈眶。但是我揉了揉眼睛，因?yàn)槲覀儜?yīng)該上路了，應(yīng)該開(kāi)始我們的第二段人生的旅程，該去尋找新的"夢(mèng)"的起點(diǎn)……

話(huà)別小學(xué)作文 [15]

次韻話(huà)別

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宋-方岳

一雨桐江滑，佳哉月一篷。

歸猶慚怨鶴，悔不蚤冥鴻。

涉世書(shū)無(wú)用，尋山酒有功。

諸人如見(jiàn)問(wèn)，貧耳卻非窮。

話(huà)別小學(xué)作文 [16]

光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活很快便過(guò)去了，回想起來(lái)，六年所發(fā)生的事似乎就是在昨天發(fā)生的一樣，記憶猶新。還有一個(gè)多月，我就要離開(kāi)母校，奔向中學(xué)，告別小學(xué)了，說(shuō)起來(lái)，還真是舍不得，不免傷心落淚。真的，就要與一起生活了六年的學(xué)校、老師和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，心中有多少的依依不舍?。?/p>

母校，您曾經(jīng)給予我無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，給了我知識(shí)的滋潤(rùn)，讓我這朵小花兒在風(fēng)吹雨打中生活，慢慢成長(zhǎng)。我要感謝老師，在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我重新拾回自信心，充滿(mǎn)斗志；在我成了迷途的小羔羊時(shí)，為我指點(diǎn)迷津，讓我找到了屬于自己的小路；在我獲得成功的時(shí)候，為我喝彩……母校，我還要感謝您給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，為我們搭建了一個(gè)舞臺(tái)。學(xué)校設(shè)立了紅領(lǐng)巾廣播站，在廣播站里，我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)怎樣朗讀，鍛煉了口才，學(xué)會(huì)為人處事的一些方法。在這里，我們放飛自己的夢(mèng)想，盡情展示自己的風(fēng)采，把自己的愛(ài)好與長(zhǎng)處展示給大家看。

自從當(dāng)了廣播員后，我膽子大了很多，敢大膽地表現(xiàn)自己，朗讀水平也有很大的進(jìn)步，這些多虧了老師的悉心教導(dǎo)。母校，是那么和藹可親，這個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的校園，是多么可愛(ài)，我在這里留下了許多不可抹去的記憶，在學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，將會(huì)陪伴我一起成長(zhǎng)。再見(jiàn)了，母校，我永遠(yuǎn)都是您哺育的一朵小花朵。祝母校蒸蒸日上，越辦越好！

話(huà)別小學(xué)作文 [17]

西塘話(huà)別

明-明秀

憶昨江樓倚月波，隔花聞唱竹枝歌。

十年往事燈前省，秋思春愁積漸多。

話(huà)別小學(xué)作文 [18]

與舒教授張山人參寥師同游戲馬臺(tái)書(shū)西軒壁兼,與舒教授張山人參寥師同游戲馬臺(tái)書(shū)西軒壁兼蘇軾,與舒教授張山人參寥師同游戲馬臺(tái)書(shū)西軒壁兼的意思,與舒教授張山人參寥師同游戲馬臺(tái)書(shū)西軒壁兼賞析 -詩(shī)詞大全

楚山西斷如迎客，汴水南來(lái)故繞城。

路失玉鉤芳草合，林亡白鶴古泉清。

淡游何以?shī)殊岳?，坐?tīng)郊原琢磬聲。

竹杖芒鞋取次行，下臨官道見(jiàn)人情。

天寒菽粟猶棲畝，日暮牛羊自入城。

沽酒獨(dú)教陶令醉，題詩(shī)誰(shuí)似皎公清。

更尋陋巷顏夫子，乞取微言繼此聲。

話(huà)別小學(xué)作文 [19]

寫(xiě)話(huà)別的作文：塵封的記憶

林子里的一棵古樹(shù)，站在那里已有數(shù)百年了。它曾見(jiàn)證過(guò)一個(gè)個(gè)孩子的成長(zhǎng)，也聆聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)故事。近些年來(lái)，它的生活變得越發(fā)乏味。每天只是看著人們匆匆而過(guò)，不再有人愿意坐在它的庇蔭下休憩。

某個(gè)夏日的午后，一位少年騎著自行車(chē)來(lái)到這片林子。他是這個(gè)村莊里的新來(lái)的學(xué)生，周?chē)囊磺袑?duì)他來(lái)說(shuō)都是陌生的。他看到了那棵孤寂的古樹(shù)，覺(jué)得它很特別。于是，他毅然決定走近它。

少年來(lái)到古樹(shù)旁坐下，呼吸著清新的空氣，感受著微風(fēng)輕撫臉頰的感覺(jué)，這一切讓他心靈得到了寧?kù)o與放松。他開(kāi)始思考起了許多問(wèn)題：“為什么樹(shù)木能夠長(zhǎng)壽不衰？古樹(shù)是如何承載著歲月的痕跡？”

就在這時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了。少年發(fā)現(xiàn)古樹(shù)居然有眼睛，它在靜靜地注視著他。古樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“孩子，你是第一個(gè)愿意停下腳步與我交談的人。”少年難以置信地看著古樹(shù)，疑惑地問(wèn)：“你會(huì)說(shuō)話(huà)？”

古樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道：“在如今的社會(huì)，許多人都變得匆忙，忽略了與大自然、與人交流的美好。我曾是孩子們的伙伴，他們會(huì)坐在我身旁講述他們的故事，傾訴他們的煩惱?，F(xiàn)在，大家都忙于工作、學(xué)習(xí)，甚至手機(jī)游戲都已經(jīng)取代了真實(shí)的交流。”

少年聽(tīng)了古樹(shù)的話(huà)，陷入了深深的思考之中。他意識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展所帶來(lái)的便利，也讓我們失去了與大自然親近的機(jī)會(huì)。于是，少年定下心來(lái)，他決定將這次與古樹(shù)的對(duì)話(huà)記錄下來(lái)，與其他人分享。

第二天，少年利用周末的時(shí)間，將他與古樹(shù)的對(duì)話(huà)詳細(xì)地寫(xiě)成了一篇文章，并發(fā)表在學(xué)校的報(bào)紙上。這篇文章引起了廣大師生們的關(guān)注，大家紛紛與古樹(shù)有了親密的接觸。有的人在古樹(shù)下閱讀書(shū)籍，有的人在古樹(shù)下繪畫(huà)，更有甚者在古樹(shù)旁搭建了一個(gè)小小的茶座，與朋友們閑談。

古樹(shù)在少年的努力下又重新獲得了生機(jī)。每天都有人來(lái)到它的身邊，與它交心交談。它變得更加活躍起來(lái)，也更加美麗。古樹(shù)與這些人們分享了許多美好的故事，孩童們?cè)敢庾诠艠?shù)旁，聆聽(tīng)它述說(shuō)著過(guò)去的歲月。

古樹(shù)對(duì)孩子們說(shuō)：“年輕人，不要讓過(guò)去被遺忘。在忙碌的生活中，要給自己一些時(shí)間，與大自然親近，與家人、朋友交流，感受生命的美好。只有這樣，我們才能在日益變化的社會(huì)中找到自己的位置?！?/p>

這個(gè)古樹(shù)的故事迅速傳開(kāi)，引起了更廣泛的關(guān)注。村莊的居民們開(kāi)始重視起了這些老樹(shù)，許多人都把他們的結(jié)婚照、親人合影掛在樹(shù)身上，將古樹(shù)打造成了一個(gè)集體記憶的傳承地。

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，村莊充滿(mǎn)了溫暖和和諧。人們不再匆忙地趕路，而是慢慢欣賞自然風(fēng)景，與人們交往更加親密。這個(gè)小小的村莊逐漸變得更加美麗，幸福的氣息彌漫在每個(gè)角落。

古樹(shù)與少年的對(duì)話(huà)成了一個(gè)美好的開(kāi)始，它們?cè)谌藗兊某珜?dǎo)下，帶動(dòng)了一股久違的溫情風(fēng)潮。大家重新拾起了對(duì)自然的敬畏之心，與大自然和諧共生，也賦予了古樹(shù)新的生命意義。

通過(guò)這個(gè)小小的故事，我們應(yīng)從中得到啟發(fā)。當(dāng)我們忙碌于工作和學(xué)習(xí)時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注身邊的大自然和人與人之間的交流。只有將這份關(guān)懷落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，我們才能找到屬于自己的位置，讓生活充滿(mǎn)更多溫馨與快樂(lè)。

（1050字）

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