作文|情景交融的作文(系列十一篇)
發(fā)表時(shí)間：2024-02-27情景交融的作文(系列十一篇)。
■ 情景交融的作文 ■
猛然間的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，使我真真切切地讀懂了母親對我的愛。
走在放學(xué)回家的路上，我的心亂成了一團(tuán)麻，既有自責(zé)，又有傷心。小草和花朵似乎也在嘲笑我。一回眸，竟看見了長在一起的兩棵樹。一棵大樹，懷里依偎著一棵小樹。看得出來，大樹是飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)風(fēng)雨過后的模樣，而小樹卻很稚嫩，顯得十分耀眼。這不禁讓人想到，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨之際，大樹會不惜一切代價(jià)保護(hù)小樹，哪怕是付出生命……這不正是母親和我的真實(shí)寫照么？我的眼眶不禁濕潤了，我后悔的回憶起讓我心痛的一幕幕場景。
一個(gè)烏云密布的天氣，使我本來不好的心情變得更為糟糕。手上，緊握著一張充滿紅色印記的試卷。我開始埋怨自己，為什么沒有掌握好考試的內(nèi)容？可是，這一切，都已經(jīng)晚了，事情已成定局，這是誰也無法改變的。可是，我該如何向媽媽交代呢？我的心不由糾結(jié)起來：是如實(shí)告訴媽媽，還是隱瞞下去？但我不想讓媽媽失望，于是，我終于決定隱瞞下去。收拾了一下壞心情，努力朝著自己擠出一個(gè)自信的微笑，便若無其事的向家走去。
家里，媽媽一如既往的在廚房中忙碌著。夕陽透過窗戶照在了她的鬢發(fā)上，猛然間發(fā)現(xiàn)，她的頭發(fā)又白了許多，盡管染發(fā)也遮擋不住歲月留下的痕跡。要知道，這是多少日夜為我操勞的結(jié)果？我算不盡，也數(shù)不清。這一刻，我知道，我錯(cuò)了。我一開始就不應(yīng)該有隱瞞她的想法。我鼓足勇氣，終于向她坦白。她并沒有流露出一絲失望的神情，而是會心的笑了，這笑，意味深長。她說，我長大了。她的舉動讓我感到很意外，這是我所沒有料想到的，但這個(gè)舉動卻給了我莫大的鼓舞，使我重拾了信心。天空上的月亮顯得格外的皎潔，星星也好像在對著我眨眼睛，我的心也隨之豁然開朗。這一夜，我要求與她一起睡。我們說了很多，愛，沖去了一切隔閡，仿佛心與心之間已沒有了距離。我依偎在她的懷里，任皎潔的月光灑在我們的臉上，一切都是這么的安靜和祥和，一切都充滿了濃濃的愛……
回過神來，才發(fā)現(xiàn)自己早已熱淚盈眶，而心，還沉浸在那個(gè)幸福的夜晚。
人們常說，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。如果說，這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那，不是別的，就是母愛這一道！
母親，你就是我的藍(lán)天和大海，我將會永遠(yuǎn)記住：世上唯一永恒不變的是母愛！
■ 情景交融的作文 ■
“毛毛”愛陽臺上的鴿子，愛音樂，愛思考，可爸爸卻把誤入他家的一只鴿子烤了給他吃。為了“抗議”，“毛毛”就在考卷上畫了帶的\'鴿子，并和爸爸賭氣，63天不說一句話。馬麗的爸爸媽媽用物質(zhì)獎勵來刺激孩子讀書，可馬麗為了讓爸爸媽媽不再給自己太多的負(fù)擔(dān)，竟用跳樓來威脅。
孩子們都說現(xiàn)在當(dāng)一個(gè)好孩子可真難啊，爸爸媽媽為什么不理解我們；大人們也說現(xiàn)在做父母不容易，可孩子們怎么不體諒我們的一片苦心？
爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)成人也花盡了心，他們對我們的滿腔關(guān)愛，我們要珍惜，要用心體會。雖然有時(shí)他們的愛像暴風(fēng)雨般，來得太猛烈，讓我們無法招架，可是畢竟他們所做的一切都是為了我們啊。我們?yōu)槭裁床辉O(shè)身處地地為他們想想呢？如果我們因?yàn)橐退麄冑€氣，就像劇中的“毛毛”用一句“不吃”澆滅爸爸煞費(fèi)苦心為兒子做菜的熱情，那是多令他們傷心啊？就像拿刀子刺進(jìn)他們疲憊的心里。
我們正在漸漸長大，不再是什么事都需要爸爸媽媽照料的小毛孩了。我們有自己的思想、有自己的追求，我們想鍛煉自己，用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的未來生活。外面的世界很精彩，我們的那份好奇心在驅(qū)動我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ジ惺堋？墒前职謰寢寘s用他們的翅膀緊緊裹住我們，怕我們受傷，這樣，我們怎么能長大呢？爸爸媽媽經(jīng)常拿我們的成績來衡量我們是好是壞，把我們當(dāng)成讀書的機(jī)器，成績好了，他們就高興，考砸了，他們就生氣，他們的臉色就像寒暑表，隨著我們的分?jǐn)?shù)而變化。
孩子是爸爸媽媽生命的延續(xù)，我們感激爸爸媽媽給予我們生命，可我們不是爸爸媽媽的手中的小糖人，外面的雨點(diǎn)不會把我們淋壞，只會讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。我們來到這世界，來到爸爸媽媽為我們打造的溫暖天堂，這是我們和爸爸媽媽的緣分，那么在這個(gè)緣分的天空下，我們大家為什么不能有很多溝通呢？溝通能讓我們心聯(lián)心，溝通能讓我們將愛進(jìn)行到底。
我希望我的爸爸媽媽也能來看看這部戲，多希望我在家中就像鳥兒飛翔在太陽河上一樣自由，和爸爸媽媽的溝通無極限。理解萬歲！
■ 情景交融的作文 ■
天上的烏云就像脫韁的野馬，如潮水一般滾滾而來，吞噬了整個(gè)藍(lán)天，不留一點(diǎn)空隙。突然，一道閃光劃破天空，轟隆隆的雷聲隨即而來，地崩山裂似爆破轟鳴聲，夏姑娘已姍姍而來。
夜雨染成天水碧，千里雨聲洗紅埃，那一場炎熱送清涼的雨傾盆天下，夏由靦腆的小姑娘華麗成為千軍萬馬。
介紹一下夏天的兄弟姐妹們吧。
春天的雨，溫柔而細(xì)膩。
它帶著香甜和清香，在屋檐上翻滾，在樹葉上跳躍著，在花朵上捉迷藏，那清濃地帶著泥土芳香的小水珠，使人流連忘返。啪嗒一聲落入池塘，落入草叢，落入我們每一個(gè)人心中。
秋天的雨，蕭瑟而纏綿。
它帶著萬物豐收的氣息而來，香甜的氣息已經(jīng)彌漫而來，利劍似的雨滴兒紛紛射向大地，一股涼爽的氣息隨風(fēng)而來，帶著甘甜的水汽，羞滴滴地伴起交響樂，彈奏起一曲婉轉(zhuǎn)的小調(diào)。
冬天的雨，冰冷而凄清。
她濕冷冷的來了，不只是雨裹著風(fēng)，還是風(fēng)裹著雨了，我并不喜歡冬天的雨，它很冷，冷的像一把刀子直插入我的胸膛，寒冬中的臘梅迎風(fēng)而立，在雨的鼓勵下，臘梅才顯得異常美麗，給了我一種不一般的雨景。
我最喜歡夏天的雨，熱情而利落。
傾盆大雨而來，有的人猝不及防，成了街上的落湯雞；有的人躲在屋檐下，仍感覺到雨的肅殺；有的人望著窗外的雨，吟唱起膾炙人口的《雨巷》撐著油紙傘，獨(dú)自仿惶在悠長有寂寞的雨巷。
我喜歡雨，可是我更喜歡夏天的雨，喜歡痛痛快快地再下一場夏天的雨，站在雨巷，靜靜的等候，一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。
雨說來得快，去得也快，一陣狂風(fēng)暴雨之后，一切又都恢復(fù)了平靜，夏姑娘帶走了城市的喧鬧與炎熱，留下雨的印跡。
我愛夏天的雨。
■ 情景交融的作文 ■
夏日的雨，將要漫步在俏麗的薄云上了。
剛剛還是如此明朗的大晴天，轉(zhuǎn)眼間天空就慢慢開始變得灰暗，云彩失去了光華，空氣也沉悶起來，沉悶的讓人感到呼吸困難。天空就像被蒙上了一張黑色的綢緞，什么都看不清，雖然是午時(shí)可像是已經(jīng)晚上了，僅有一方隱隱出現(xiàn)了一抹金黃色的亮光，就像是一張老舊了發(fā)黃的黑白相片。沒過多久，一道可怕的白色閃電毫無預(yù)料的來了，之后就是接二連三的驚雷聲，像是在打鼓一樣。可雨始終遲遲沒有下。
突然，像斷了線一般，全城的電都停了，四周一片暈黑，模糊不清，黑的可怕，仿佛是暴風(fēng)雨來臨的前兆。我的心中頗有不安，可就在這隱隱的不安之中，雨，伴隨著閃電交加與雷聲齊鳴到來了。剛剛的黑暗仿佛是為了迎接雨的到來而舉辦的一場盛大表演。為了給雨獻(xiàn)上一份別致大禮，風(fēng)兒便呼呼地吹著，為雨的來臨舞蹈一番。雨隨著風(fēng)兒一齊舞動著身軀，旋轉(zhuǎn)、跳躍多么美妙的舞姿啊！夏日的雨不似春雨那么柔情，也不像秋雨那么綿綿，它在狂野不羈的性格中多了一份異常的魅力。雨滴忘我的在屋頂、窗戶、大地上敲擊著，落在地上的積水上時(shí)，漂起一波波水暈，為全世界布置上了屬于自我的舞臺，滴滴、嗒嗒、啪啪這是雨的樂曲。
雨的眾兄弟姐妹們穿上華麗的禮服，飛舞著滴落在大地上，漸漸與大地融合在了一齊，滋潤著干燥的土地。天不知怎樣的，漸漸地放晴了。雨卻一向沒有停下，拂過大地，拂過花兒，拂過草兒為世界平添了一絲清新感。我凝望窗外，感嘆大雨的無情，贊嘆小雨的活潑，雨啊，你讓我怎樣說你才好，真是讓我不得不愛啊。不知過了多久，雨漸漸的變小了，我打開窗戶，幾滴雨絲撫過我的臉頰，頓時(shí)帶來了一陣清涼，賦予這個(gè)炎熱的夏天一陣清爽之感。
雨停了。草地上混合著鮮草與泥土芬芳的香味；花朵的瓣瓣花瓣上，不時(shí)滴落下一顆顆晶瑩的水珠，看起來讓花兒更加艷麗了整個(gè)世界仿佛被清洗了一番，空氣變得格外清新。路邊奔跑的小孩子，腳步濺起了一朵朵小水花，調(diào)皮的往孩子的臉上跳去。瞧，孩子們哪個(gè)不是掛著笑臉呢？
雨，你為多少孩童帶來了歡樂啊，我喜歡你！
■ 情景交融的作文 ■
一、雪花漫天卷地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。輕輕地輕輕地落在房頂上，落在草地上，落在山峰上。一會兒，大地一片雪白，好象整個(gè)世界都是銀白色的，閃閃發(fā)光。雪落在地上，那么純潔，那么晶瑩，真使人不忍心踩上去。
二、若有陽光射入水中，那光影會映到岸邊粉墻，似乎要把一卷宣紙染成江南水鄉(xiāng)，偶有船兒劃過，吱吱嘎嘎的搖櫓聲，敲打著靜謐，落入水中彈跳出來，空靈幽遠(yuǎn)的讓人止步聆聽，美妙自添。
三、羅曼蒂克的愛情是人們想象的一種境界，在現(xiàn)實(shí)生活中，浪漫愛情中的心理因素不利于婚姻的穩(wěn)定，相反卻是一種不穩(wěn)定劑。婚姻是戀愛的深化和歸宿，是真愛情的開始。
四、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著、躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
五、星空上許多星星在眨眼，月光下樹影閃動，伴著陣陣蛙聲，好像在歡迎我們這些游客——城市霧霾和光污染，讓我許久都沒看到這種美景了。
六、這奇異的蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像倒掛在樹上的一片枯葉，要是你伸手去摘那片樹葉，它卻飛了起來。
七、槐花不知何時(shí)已爬滿了枝頭，好似一個(gè)個(gè)少女對我們展露笑顏，美得那樣迷人。
八、我不由自主地走了過去捧起一把楓葉哇它好美!像一個(gè)巴掌鮮紅鮮紅；像一把扇子平平展展；像一朵盛開的鮮花永不凋謝!臨走我揀起一片綠色的紅楓我會將它作為青春美麗激情的象征永遠(yuǎn)珍藏!
九、2、落紅蕭蕭輕輕地隨著秋風(fēng)舞動，溫馨纏綿仍留在心底最柔軟的地方。
十、秋雨沙沙地下著，這是她在演奏。奏黃了一片片稻田，又奏黃了一串串香蕉，奏黃了遍地金黃。秋雨沙沙地下著，這是她在演奏。奏黃了一片片稻田，奏紅了一棵棵楓樹，奏出了遍地金黃。
十一、這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上就像*割一樣。
十二、我有沒有跟你說過愛是我不變的信仰，我有沒有告訴過你愛就是永遠(yuǎn)把一個(gè)人放在心上。
十三、歲月打磨著滄海，也一樣歷練著我們的毅志，讓多少思念和希望付諸東流，又在滄海中拾回多少信念。就像蝴蝶一樣，在跨越那里之前的準(zhǔn)備都是必要的，可它卻忘記了那并不是屬于我們的地方，雖然神秘但也要量力而行。
十四、人與人之間的交流要求和諧，不能用語言來表達(dá)。因此，應(yīng)在情景交融的同時(shí)，不要讓一般人來解釋一下自己的情況，以免引起別人的注意。
十五、春天的草原，像披上了一層薄薄的綠色外衣，它是美麗的，是神秘的，是無私的。
十六、楓葉，為秋時(shí)最美，她，以飽經(jīng)風(fēng)霜的磨礪，裝點(diǎn)了漫山秋景瑰麗；她，以片片楓葉片片情，承接著贊美的詩句，可知道它內(nèi)心凄涼的，卻又無幾。
十七、對于每個(gè)人來講，你可能是幸福的滿足的，也可能是不幸福的。因?yàn)槟阌袡?quán)選擇其中的任何一種。決定你選擇的因素只有一點(diǎn)，那就是你是接受積極的還是消極心態(tài)的影響。而這個(gè)因素至少也是所能控制的。
十八、客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。
十九、雨，滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里長出了一碧千里的草。
二十、十年品質(zhì)，安全信賴。
■ 情景交融的作文 ■
上完初二的那個(gè)暑假，我每天奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間。終于，有一天因?yàn)樘焯珶幔隽撕芏嗪梗旨訕O度口渴，我嗓子發(fā)炎了。很痛很痛，嗓子里像扎了許多針一樣，連飯都吃不下去。于是爸爸帶我去醫(yī)院檢查。結(jié)果需要打七天吊針。
那天，醫(yī)院里打吊瓶的病人很多，坐的位置都沒有了。爸爸剛找完護(hù)士配好藥，看見走廊拐角有一個(gè)破爛不堪的椅子，便拽著我往那兒狂奔。但是有位30歲出頭的農(nóng)民工模樣的人卻在我們之前坐下了，當(dāng)他看見我們一臉無奈的樣子，便立即站起來招呼我們：“小朋友，來，你先打，我不打，我只是來看朋友的。”他的很聲音沙啞。爸爸便拉我坐下，那位農(nóng)民工站在了一旁。因?yàn)槲沂峙郑膫€(gè)護(hù)士輪番給我扎針都找不到血管，疼得我牙關(guān)緊咬，終于沒叫出聲來。最后叫來了胖護(hù)士長才給我扎上了針。這時(shí)，我抬頭發(fā)現(xiàn)，那位一直站在我旁邊看著我扎針的農(nóng)民工默默地走了。
藥一滴一滴地進(jìn)入我的體內(nèi)。兩三個(gè)小時(shí)過去了，我忽然發(fā)現(xiàn)那位不起眼的農(nóng)民工從我眼前走過。他左手舉著吊瓶，右手上也扎著針，在我對面剛空出的位置上坐下了。——原來他根本不是“來看朋友的”。
他只是個(gè)農(nóng)民工，處在社會最底層。我一向認(rèn)為農(nóng)民工都是沒文化，沒有修養(yǎng)的人，但此時(shí)此刻，我對他充滿了敬意。
他也注意到了我，朝我微微一笑，并豎了大拇指，我回了他一個(gè)微笑。此時(shí)我才細(xì)細(xì)的觀察他：一件灰色的短袖衫被一條破舊的龜裂的腰帶束在腰間，褲子上沾滿了油漆，腳上的運(yùn)動鞋海綿都翻露出來，一副破爛手套放在大腿上。
陸陸續(xù)續(xù)，大部分病人打完吊瓶離去了，有很多舒服的椅子空出來，但我不愿離開這農(nóng)民工讓給我的破椅子。
突然，我發(fā)現(xiàn)他吊瓶里的藥水已經(jīng)滴完，殷紅的血順著輸液管往上倒流。我使勁用沙啞的喉嚨叫著護(hù)士，但沒有護(hù)士聽到。農(nóng)民工向我擺擺手示意我不用喊，大概他覺得護(hù)士此時(shí)太忙。但我看見那血越倒越多，便竭力的喊著，盡管我嗓子生疼。護(hù)士終于聽到了，我趕緊用手指了指農(nóng)民工。看見他輸液管的血一點(diǎn)點(diǎn)的回到體內(nèi)，我沉重的心終于放了下來。
很快那農(nóng)民工打完了吊瓶。他來到我跟前說：“謝了。”我回答道：“謝什么，您讓我坐椅子時(shí)我都沒謝。”我們相視而笑。“早日康復(fù)，小兄弟。”“你一樣，大哥。”盡管我們的聲音都那么沙啞，但我們彼此聽得是那么動聽、親切，因?yàn)槲覀儽舜朔窒砹藧邸１緛硭夭幌嘧R的兩二個(gè)人，心，交融在了一起。
愛，是心靈的交融。
■ 情景交融的作文 ■
靈魂與靈魂的交融，也許是一次新的重生。
我的身體里有兩個(gè)靈魂，他們擁有不同的性格、不同的愛好、不同的思想。
小時(shí)候，我就知道自己與他人不同。每當(dāng)遇到難以抉擇的事情時(shí)，我身體里兩個(gè)不同的靈魂就好似不受控制似的，爭吵個(gè)不停。每當(dāng)在這時(shí)我就會遭遇世界大戰(zhàn)一樣恐慌，因?yàn)樵谶@時(shí)我就會變得焦躁不安，甚至有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。時(shí)常會不安的抓頭發(fā)、咬嘴唇，直至頭發(fā)抓得一根根掉落，嘴唇咬的沁出血珠，才堪堪罷休。
我還清晰記得很久以前的一次辯論賽，那次的經(jīng)歷成為我揮之不去的噩夢。那天，辯論賽開始之前隊(duì)友們互相加油鼓氣，并不時(shí)交換點(diǎn)意見。直到辯論賽開始之后
首先，是熱身賽，一切都很正常，但不知怎的，我總覺得空氣里浮動著一絲不安分的因素。接著，便到了緊張的決戰(zhàn)時(shí)刻，我的心撲通撲通的跳個(gè)不停。終于輪到我發(fā)言的時(shí)刻了，我略略整理好思路便上臺了。也許是因?yàn)樘o張，我竟然感覺到一絲眩暈，我強(qiáng)壓住不適感，開始發(fā)表我的言論，剛開始都很正常，漸漸地我覺得頭腦越來越不受我自己控制，感覺頭要炸開了似的。接下來的事情讓我自己都不敢想像，我的嘴巴好像是兩個(gè)人的嘴巴在辯論，一時(shí)這樣、一時(shí)那樣。我看到同學(xué)們驚咤的目光和越來越鄙夷的神色，那一刻，我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我再也沒參加過辯論賽，也再也不敢動不動就做選擇。因?yàn)椋艺娴暮芎ε略倜鎸δ菢拥哪抗猓菢幼屛易约憾夹呃⒌木车亍?/p>
之后的一段時(shí)間，一直都很平靜，但誰又能保證這不是暴風(fēng)雨前的平靜。
漸漸地，我慢慢長大，我走上了高中這條必經(jīng)之路。我以為我會和別人一樣平靜的生活下去，卻沒想到，我又一次陷入了淤泥里，想掙扎著卻越陷越深。高二意味著文理分科，這是通往未來的一次重要的抉擇，因此，我對此非常重視。但我的心底卻還存著一絲恐慌，我又回憶起了那件我不愿回想的事。在選擇的時(shí)候，心底的不安像水紋一樣越來越大，當(dāng)看到同學(xué)一個(gè)個(gè)填好志愿，對未來無限幻想之時(shí)，我的心也不由自主的顫動著，猶如波動的琴弦，躁動不安。看到擺在面前的志愿紙，我拿起筆的手都有一絲慌亂，不受控制的顫動著，文科理科在我眼前不停的跳動，映襯著我不安的心。我拿著筆的手就在那無比沉重地字兩邊左右擺動，搖擺不定，隨著時(shí)間的不斷流失，我的額頭上沁出了一珠一珠細(xì)小的汗滴。我的頭好像要爆炸一樣似的，腦袋里好像兩個(gè)小人在打架，他們好像在拔河比賽一樣一左一右拉扯著我的神經(jīng)，我忍受不了如此的煎熬，忍不住低吼一聲。手指因?yàn)榻箲]，不安的攪動在一起，像擰在一起的麻花，糾結(jié)、不安、煩悶等情緒接連不斷的呈現(xiàn)在我臉上。我的臉因?yàn)殡y以呼吸而漲紅開來，薄薄的志愿紙交疊在上面的手指皺縮成一團(tuán)，腦袋里不時(shí)有噼里啪啦的火花閃現(xiàn)，我感覺到自己的意識有點(diǎn)不受控制，腦袋猶如一團(tuán)漿糊，混亂不堪。我感覺自己正在一步步脫離自身的掌控權(quán)。我的心里有一絲不甘心、不屈服，我暗暗想：難道我就這樣失去了生命嗎，不甘心，真的不甘心。意識漸漸模糊，但我的臉上還殘留了掙扎。
也許是昏迷了太久，我的頭有一絲混亂。我迷迷糊糊睜開眼，看到的是一片空曠的天地，不時(shí)地有爭論聲傳來，我循著聲音走去，意外地看到兩個(gè)長得很精致的小男孩，更讓我覺得不可思議的是他們長得一模一樣。唯一不同的是他們的眼睛，一個(gè)男孩有著水藍(lán)色的眼睛，顯得安靜而又文弱；而另一個(gè)男孩則有著琥珀色的眼睛，顯得狂熱而又執(zhí)著。他們兩個(gè)正熱火朝天的爭執(zhí)著，而我則靜靜的呆在一旁聆聽。其中一個(gè)男孩子說：我覺得學(xué)文科更好，你看理科有什么好，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有沒有什么實(shí)際性作用，文科卻可以讓我們了解到跟多的人性，跟深入的了解到人性的光輝，體會到更多的人文情懷。另一個(gè)男孩子卻說:文科也就是動動嘴皮子的事，無聊、枯燥，而理科就不同了，他可以讓我們知道更多的科學(xué)知識，接觸到更廣泛的科學(xué)視野，并以此來開闊創(chuàng)新，造福人類。也許是不想看到他們繼續(xù)爭吵下去，我打斷了他們的爭吵。我輕咳一聲說：其實(shí)文理并沒有那么大的矛盾，只要自己想學(xué)，學(xué)習(xí)文科的時(shí)候，也可以鉆研一下理科，學(xué)習(xí)理科的時(shí)候，也能了解了解文科，何樂而不為呢？況且我想文理之間并沒有多大界限，只要你想跨一步就到了。說完這些話，我感覺身上的重?fù)?dān)一下子解脫下來，有種說不出的輕松。
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■ 情景交融的作文 ■
時(shí)光如水，總是無言。若你安好，便是晴天。好溫暖的話！書本中的這段文字把我本已經(jīng)微微生氣的內(nèi)心，漸漸地感動和融化了
六月炎夏，我心阡陌。于是，在安靜的空間里，一個(gè)人細(xì)細(xì)翻閱流影光年，這一份心境與風(fēng)月無關(guān)，與素情寡戀無關(guān)。只是靜靜地享受時(shí)光如水般靜止深刻，如流沙般在指間傾瀉，散落一地的，卻是那以往的美麗與溫柔
喜歡安靜的看天，看天的藍(lán)，藍(lán)的如琉璃般層疊變換，心境也會跟著深深淺淺，偶爾劃過心尖，便暈出一抹白紗般的云，如水汽漾上心頭，只為那藍(lán)，而如此澄澈
喜歡站在清零的風(fēng)中，感受涼風(fēng)刺入皮膚的冰冷，絲絲縷縷的點(diǎn)滴，無論怎樣以往荒涼，都已成為了過往。我想，誰都無法握住那些拼命想留住的歲月吧
此刻的風(fēng)，裹著似有似無的細(xì)雨，在天色微蒙的午時(shí)，淡淡拂過我的發(fā)尖，一縷幽情深入心中，只一觸覺的閃動，便把自我那抹清淺的身姿融入風(fēng)中，于是，便高緲而清逸了。
也許，生命不止，紅塵無盡。從粉墨登場到低調(diào)落幕，我們趕赴著這場傾城盛宴，無論憂郁和沉重，無論惆悵與惶惑，僅以一程換一種讀懂，僅以一程換一種經(jīng)歷，僅以一程換一種喟然，如此而已！
淡偌清痕，也許僅有文字才能把內(nèi)心的那一份迷茫遣散。穿過零零碎碎的如煙歲月，只留下半盞嘆息和回憶，也在一不細(xì)心的時(shí)候就凌亂了這個(gè)季節(jié)如詩般的對白。
于是，涂抹一個(gè)季節(jié)，裹覆一份蒼茫，點(diǎn)染一種歲月。推開那扇陳舊的門，許多年華早已漸次擱淺，就像寂寞，就像回憶，就像某些人，就像某些時(shí)日，在我假裝孤傲，假裝成熟，假裝能看透一切禪機(jī)，假裝洞悉一切徹悟的時(shí)候，悄然把我的偽裝輕輕擊潰，才發(fā)現(xiàn)原先我游走在夢與現(xiàn)實(shí)的邊緣，在歲月的折痕里，我撿拾著回憶的那些斷章碎片
落花成冢，雖然歸于沉寂，卻依然芬芳。于是我便一再告誡自我：必須要有所改變，不要總是這樣，要不然終歸苦的是自我！話雖如此，時(shí)移境遷，回過頭來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還是當(dāng)初的那個(gè)自我！真是無語啊！我是該笑自我可愛，還是斥責(zé)自我幼稚呢？
■ 情景交融的作文 ■
一、近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
二、對的時(shí)間碰到對的人，那是童話;錯(cuò)的時(shí)間碰到對的人那才叫青春。
三、別嚷，快看吶！太陽露出頭頂了，太陽露出眉毛和眼睛了，太陽跳出來了，太陽離開了大地，升起來了！升起來了
四、天氣熱了，季節(jié)變了;祝福送了，心情暖了。立夏時(shí)節(jié)，發(fā)送祝愿，愿你幸福美滿，一切如愿!2、夏天來啦，努力生活，不負(fù)時(shí)光。祝大家新周快樂，立夏快樂，早安啦，新生
五、夜雨剪春韭，新炊間黃粱。《贈衛(wèi)八處士》唐杜甫
六、怒放的玫瑰給人某種蓬頭垢面的感覺。就像披頭散發(fā)的女人，顯得輕浮而粗俗。
七、別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？
八、你用了最殘忍的`方式回報(bào)著她的愛，她的付出，你捫心自問一下，你憑什么。
九、4、一切過去了的都會變成親切的懷念。
十、當(dāng)大地剛從薄明的晨嫩中蘇醒過來的時(shí)候，在肅穆的清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。
十一、坐西南朝東北，可以說是坐金鑾，納盤龍，鎮(zhèn)寶塔，聚寶盆，是靠山高硬前景開闊位子顯赫廣納財(cái)源永保安康的一塊樂土，從自然地理的角度來看，可算是一塊不可多得的寶地。
十二、我，不拜神。我，就是神！
十三、摸摸羊背，快樂加倍;捋捋羊胡，福壽綿綿;碰碰羊角，好運(yùn)無邊;學(xué)學(xué)羊叫，心情好好;拍拍羊頭，鴻運(yùn)當(dāng)頭;送送羊福，情真意切。預(yù)祝你羊年吉祥，洋洋得意!
十四、白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
十五、我覺得只有錢才能給自己一份適渴而止的安慰，作為80后特別的缺錢，有的時(shí)候完全過的生活不盡人意，完全無法展現(xiàn)出自己人生當(dāng)中最大的魅力
十六、一切過去了的都會變成親切的懷念。轉(zhuǎn)眼再看那紅顏，早就笑靨如花。時(shí)間總過的太快匆忙中自己錯(cuò)過了太多，我伸出手滿把都是冷空氣，抓不住一點(diǎn)快樂的影子，現(xiàn)在才知道了原來自己為何一直憂傷，愁感沉思著我像個(gè)刺猬，不想讓別人看穿，卻在我想接近你們的時(shí)候刺傷了你們，不知道自己想干什么。
十七、雪在上山的那一刻開始出現(xiàn)它的身影，那些細(xì)細(xì)的雪花若不是我停住了腳步，屏住了呼吸，眼睛一直盯著半空怕是發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)可愛而有些冷冽的小精靈。半山時(shí)雪花就明顯了許多，到不是它下的大了，而是路邊有了它們的蹤跡，那些新番開的土堆上有那么一層瑩白輕輕的覆蓋在上面，手小心的一按，發(fā)出脆脆的嘎吱聲。
十八、老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的心弦。
十九、如果你遲疑不決，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的畫筆，重重描繪海天一色的壯觀，那席卷海浪的海燕，給你足夠的勇氣。看吧，鳥都能飛翔風(fēng)雨，你，還有什么不可以跨越，還有什么怯懦？
二十、站在這地方看見太陽升起過十多次，每一次在我的面前總是誕生一個(gè)新的世界，充滿新奇的美麗。
■ 情景交融的作文 ■
“嘩……嘩……”聽著窗外的雨聲一陣緊似一陣，我真擔(dān)心雨水又把我們的\'城市給淹了，給多少回家的人們帶來不便。在窗戶邊，我看到外面朦朦朧朧的，是雨的世界。雨落在馬路上，把馬路沖洗得干干凈凈；雨落在了花叢樹叢中，讓花草樹木煥然一新。梅雨時(shí)節(jié)的雨更是變化多端，一開始是豆大的雨珠，太熱烈了，噼里啪啦地把世界都給吵醒了；后來又轉(zhuǎn)成為綿綿細(xì)雨，如銀針般灑落人間；再后來雨停了，太陽公公露出了笑臉，還沒過多長時(shí)間，梅雨竟然又來搗亂，一場太陽雨開始在天空中上演……又下雨了，我看到好多的人都愁眉不展。
嗨！這惱人的梅雨時(shí)節(jié)的雨啊！
■ 情景交融的作文 ■
我們平時(shí)在作文時(shí)，記敘與議論是用得最多的表現(xiàn)手法。但在同題作文時(shí)又該如何去記敘與議論呢?訓(xùn)練目標(biāo):記敘與議論是表現(xiàn)手法上的兩座大山，一直檔在同學(xué)們面前，我們現(xiàn)在面臨的任務(wù)是如何把這兩座大山中的旅游景點(diǎn)開發(fā)得更多更好，從而吸引更多的游客的視線，提高觀賞性，這就是我們的寫作訓(xùn)練目標(biāo)。訓(xùn)練方法:夾敘夾議，顧名思義，即指一邊敘述，一邊議論，有敘有議，敘議結(jié)合，一般說，敘述偏重于對客觀事物的反映，讓人感知;議論偏重于對客觀事物的評價(jià)，使人理解。敘述中，作者對所敘事物有所觸動，產(chǎn)生感受，于是，借題發(fā)揮，發(fā)為議論，這種寫法，使敘述帶有哲理性，議論具有形象性，能加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
這種筆法常見之于散文寫作，朱自清曾說:這種夾敘夾議的體制，卻并沒有墮入理障中去;因?yàn)檎f得干脆，說得親切，既不隔靴搔癢，又非懸空八只腳這種說理，實(shí)在也是抒情的一法;我們知道，抽象具體的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)是不夠用的。(《燕知園序》)他還將這樣的夾敘夾議貼切的喻為杭州吳山四景園的油酥餅，入口即化，不留渣滓，要使散文里的夾敘夾議達(dá)到這種境地，并非易事，需要做到情與理的統(tǒng)一，要有廣博而新鮮的知識，以及較高的語言造詣。朱自清把夾敘夾議中的說理，稱為實(shí)在也是抒情的一法，這切中了夾敘夾議的特征，散文離不開抒情，作者的感情總是彌漫于作品的角角落落，滲透于字里行間。
因而夾敘夾議中的議不能不被感情所滲透，而帶上感情的色彩，成了感情化了的議論，這種議論實(shí)則是一種情理交織的抒寫方法，既摻有淳厚的感情分子，又閃爍著清漱的理智光輝，這種夾敘夾議，并不力求描繪精美的畫面，而是重在表現(xiàn)事物的內(nèi)在和氣氛。散文中的夾敘夾議，要說得千脆說得親切，有賴于作者豐富的知識散文里不論是敘述，還是說理都應(yīng)以科學(xué)知識為本，而要做到入口即化，不留渣滓，必須在語言上狠下功夫。一般說來，散文應(yīng)以口語為本，適當(dāng)吸收古語，歐化語，乃到方言，特別應(yīng)注意句式的配置、安排。老舍說:散文若能寫得字與字，句與句前后呼應(yīng)，就可以言簡意賅，也就有了詩意。(《談簡練》)散文中的夾敘夾議，有人稱其為絮語式的筆調(diào)。它如故人相見，彼此推誠相見，無構(gòu)無束，妙語疊出，精彩紛呈。的確，此種意境，唯有在夾敘夾議的筆調(diào)中方能領(lǐng)略。
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