練毛筆字作文(系列11篇)_練毛筆字作文
發表時間：2024-07-11練毛筆字作文(系列11篇)。
■ 練毛筆字作文
為了能寫一手漂亮的字，也為了讓自己更沉著，我開始學寫羊毫字。
第一學段是描紅。老師教了我握筆的姿勢、怎樣使用羊毫、怎樣起筆和收筆之后，就開始讓我描紅。剛開始我寫不好，手又抖又疼，總是出格或占不滿格。可我沒有泄氣，我暗暗鼓勵自己，不管手有多疼多酸，我都要堅持天天寫一頁。慢慢地，我手不抖了，也不酸疼了，字也描得好多了。
寫完兩本描紅之后，老師說我寫得好，可以進入第二學段的描影了。描影比描紅難得多。剛開始時，我手發抖的毛病又犯了，字寫得不光滑，到處都是”疙瘩“。老師看了這些”雞皮疙瘩“后告訴我，要想描好影，一要布滿自信，要敢于下筆；二要一氣呵成，寫的過程中不要停整理；三要長期堅持，天天起碼寫一頁。我按照老師教的方法去練，果然很奏效。盡管我寫得仍舊不是很好，但最少手不再發抖了，我能斗膽勇敢的去寫了。
爸爸看了我寫的羊毫字，說我比他寫得好得多，我開心極了。心想：今后我一定要長期堅持，更加努力，爭取盡快進入摹仿學段，力爭把字寫得更好。
■ 練毛筆字作文
今天，我們這里又來了一位一年級的小朋友加入了我們學習毛筆字的行列。我們都跟著王伯伯練字，王伯伯是媽媽同事，這里所有的孩子都是媽媽同事的孩子。
不出意外，小弟弟來了就淪落到和我以前一樣的命運，劃橫線，畫豎線。想當初，我可是畫了整整一個暑假呢。老媽說我沒有悟性，說有悟性的寶寶一個星期就能夠畫好了。我不懂什么叫悟性，估計是不聰明吧。
小弟弟畫著畫著就不想畫了，阿姨跟媽媽以前一樣，把他一拽就拽了過來，啪就揍了一下，小弟弟哇地哭了起來。我淡定的照著字帖寫著。旁邊大哥哥大姐姐和我一樣淡定，誰都沒有抬頭，他們寫的可好了，都像書法家寫的了。
誰不是從這一天過來的呢?
■ 練毛筆字作文
周六上午，我來到了字畫室學習羊毫字。
一進入進身教室，一股濃濃的墨香撲面而來，只見桌上墨汁、羊毫各種各樣，讓人目眩繚亂。
老師給了我筆、墨、紙、字貼，工具齊全我要開始學習羊毫字了！只見老師的羊毫在紙上一整理、一提、一運、一收，一個漂亮的“一”就映入了我的眼簾。看到了老師寫的“一”這么簡樸，我也迫不急待的寫起來。
我先在墨盤里一點，再把筆尖一擋，就開始寫我的第一個“一”字。我小心冀冀的用筆尖一切，再慢慢的運筆，最后我向左邊一回筆，終于寫好啦！心里自得洋洋。我再定睛一看老師寫的，又仔細端詳著我寫的，這簡直是天上、地下的區別呀！這時老師走了過來對我說：“這個字是中鋒行筆，你怎么用的側鋒了？”老師仔細耐心的給我講解著，我把老師講的要點緊緊記在腦子里，這次我按老師的指點便開始寫我的第二個“一”。
老師說要中鋒行筆，當真運筆、回筆，不一會兒我的第二個“一”也完工了。固然比第一個好一點，但是歪七扭八的，丑死了！我把紙一抓，揉成了一個球，狠狠地往垃圾桶里一扔。看著垃圾桶里的紙團，轉念又想，天下哪個書法家不是耐勞練出來的？我又開始一筆一畫的寫，一張，兩張……
只要功夫深，鐵杵磨成針。只要我當真寫，就一定會寫好！
■ 練毛筆字作文
一天下午，雨停了。我到朋友家去找陳藝文到我家玩。正當我們玩得熱火朝天的時候，爺爺提議我們來寫毛筆字。
一開始，爺爺叫我們看他寫字。陳藝文問：“你爺爺是不是從小就開始練毛筆字的？”我說：“我也不知道。”陳藝文又說：“你爺爺的字寫得真好呀！”我沒有回答。
爺爺一會兒叫我們看他寫字，一會兒叫我們寫字，看誰的'字寫得最好。
爺爺說：“要開始寫字了，我先教你們拿毛筆，手要拿直，食指和中指放在毛筆的一邊，大拇指放在另一邊，而且要放在食指、中指的中間，無名指和小指放在大拇指的下面。”于是就開始寫字了。
爺爺一開始說：“隨便寫什么字。”我說：“我寫《弟子規》。”陳藝文說：“我寫《三字經》。”后來我和他換了一個，我寫《三字經》，他寫《弟子規》。
在我和陳藝文在寫的時候，爺爺說：“寫’永‘字，要注意那一點。”爺爺把永字貼在了墻面上，讓我們寫。
因為陳藝文的毛筆太細，再加上他寫字很重，所以他經常說：”我的毛筆變成了拖把啦！“我也這樣子說。
寫了好久終于寫完了，我們看著這些字，笑了。我明白了寫一個很好的字真是不容易呀！
■ 練毛筆字作文
為了讓我的字寫的更好，媽媽幫我報了暑期的書法班。昨天四點半時，我去證大二期學書法，這次是我第一次學，但不是第一次寫，以前，我總是在爸爸的 紙上揮筆。以前看到別人寫總覺得毛筆字很容易，今天經過老師的介紹我才感覺到寫書法可講究了！一開始還要先擺好坐姿：腳要分開，胸要挺直，頭要擺正,手要懸空......光是這些坐姿就一大堆。終于要開始寫了！我先學“一”，原來寫硬筆字最簡單的“一”在書法里卻又五個步驟：下、上、橫、上、回。我在練的時候總是寫得疙疙瘩瘩，總感覺像在畫畫，總想去補一下。學完“一”，就學“二”，學完“二”，就學“三”，“一路上”修修改改，預想很簡單，其實非常難。經過近一個半小時的反復練習，感覺比一開始寫的順利了，基本能夠一蹴而就，再不需要來回反復涂改了。老師還布置了一些回家作業：在家用毛筆寫兩大張“三”。
今天早上，爺爺、奶奶和我到“家樂福”買 毛筆和墨汁。買完“工具”我就回家完成作業，沒想到在家寫“三”是這么輕松，也許這是在課上練的成果吧！爸爸媽媽還表揚我寫得不錯呢，我心里美滋滋的。
通過學書法，我認識到古人說得好，“見者易，學者難。莫將容易得，便作等閑看。”意思是：看著容易，學起來就很難了。
■ 練毛筆字作文
星期六下午，我和爺爺在家，爺爺教我練毛筆字。
首先，我拿出一張大紙，拿起毛筆，沾了墨汁。就寫了起來，一開始，我總是學不好。光把紙擦得黑黑的。爺爺告訴我：“萬事開頭難。努力學，就學會了。”
我聽了爺爺的話，又重新鼓足了勇氣用心練習。在這個周末里，我在爺爺的指導下，不僅掌握了正確的握筆姿勢，還把點和橫寫得有模有樣了。看到我的進步，爺爺又鼓勵我說：“不錯，繼續努力!”現在我對練毛筆字越來越有興趣了。
在這個事情里，我明白了做事不要輕易放棄，只要努力，就一定能成功！我一定會用心練習，爭取讓自己寫一手漂亮的毛筆字。
■ 練毛筆字作文
媽媽說：“字如其人，一手漂亮的字能提高一個人的品味，但是，要想寫得一手好字可不容易，需要長期不懈地堅持，而且學習過程可能枯燥、單調。”在媽媽的鼓勵下，我下定決心跟爺爺學寫毛筆字。
在一個星期的上午，媽媽陪著我去超市買了有關毛筆字的工具，有毛筆、墨盒、宣紙、墨汁等。下午我就來到爺爺家開始學寫毛筆字。
爺爺先給我講了寫毛筆字的注意事項：1、筆順正確；2、正確執筆；3、行筆要慢；4、筆法要正確；5、按發帖臨摹？柳體；6、多練。然后爺爺開始給我講握筆的正確姿勢：毛筆字是豎著寫，握筆方式是大拇指與無名指、食指與中指各靠在一起，放在大拇指與無名指的對面。寫字的時候要放輕松，不要緊張。接著，爺爺就寫“一”這種簡單的字，他是這樣寫的：先落筆，然后停了一下，再橫過去，最后還要停一下呢！整個過程筆都是順著寫的。在爺爺的教導下，我學的很認真。我先學著爺爺的樣子練習寫一，結果寫出來的字總是疙疙瘩瘩，總感覺像在畫畫，總想去補一下。一路上修修改改，預想很簡單，其實非常難。經過近一個半小時的反復練習，感覺比一開始寫的順利了。通過學書法，我認識到古人說得好，“見者易，學者難。莫將容易得，便作等閑看。”意思是：看著容易，學起來就很難了。我相信，我一定會練好毛筆字的！
■ 練毛筆字作文
今天晚上，小嘉第一次在幼兒園學習寫羊毫字，18：30放學，19：10才回到家。一見面，就見到我家小嘉手臂上、小手上滿是黑墨汁，忍不住，問嘉兒怎么弄得，小嘉說：“媽媽，寫字弄的，不是故意的，是不小心。”然后自得的說：“媽媽，我都會寫羊毫字哦，今天學的是點、橫，可是有個小朋友寫成豎了。”唉，法寶，可千萬別驕傲！謙虛使人提高，要記住哦！
接著，小嘉還拿出她的寫字本，說：“媽媽，今天我要寫功課，可是我只記得4個字——天、牛、馬、羊，還有一個字我忘了，幫我問下楊老師嘛。”親愛的法寶，還挺自覺的呢！很當真的把每個字都寫了一排，還說：“媽媽，是老師要求的每個字都寫一排，不是兩排哈。”
小家伙還把她常常念叨的那句經典“畫畫是一件快樂的事情”改成了另一句：“爸爸，我跟你說，寫字是一件快樂的事情”！逗得外婆和爸爸忍俊不禁。
隨后，隨手翻了一下嘉兒的功課本，已經寫了不少的字了，大概是在幼兒園完成的，寫的還不錯哦！加油，小嘉！可千萬別累著！只要快樂就好！
■ 練毛筆字作文
我們班被抽到參加藝術節的書法比賽——寫毛筆字。一聽到這個消息，全班同學都驚訝極了：我們幾乎碰都沒有碰過毛筆，更別說寫了，這可怎么辦好？幸好蔡念竹同學學過幾年，這下，我們有了救星了，就讓小蔡當老師教我們怎樣練毛筆字。
自從開始學寫毛筆后，我們的課全部停了。練上午，下午練到六點多，晚上回到家還要練，幾乎是時時刻刻都在練。練了幾天后，我感到寫毛筆字十分的無趣，整天做在那兒一動也不動，寫字時，手還要懸抬著，特別累，一整天下來腰酸背痛，前幾天的新鮮勁全沒了。練了一星期，我也抱怨、厭煩了一個星期，毛筆字也練得不怎么樣，一點長進也沒有。可接下來的一星期讓我對寫毛筆的態度改變了許多。
前段時間我們是用水寫布來練毛筆，現在我們開始學習用墨水在紙上寫字了。當小蔡用毛筆寫出“十”這個字的時候，我驚嘆了！毛筆竟然能寫出這么漂亮的字，這雖然只是一橫和一豎的組合，但寫出來是那么的大氣、美觀！從這一刻起，我決定好好努力寫，爭取能像小蔡一樣寫出那么漂亮的毛筆字。于是，我開始認真地寫，不厭其煩地從簡單的橫、豎、撇、捺到復雜的文字，我都耐心地寫，手也不酸了，腰也不痛了，也不覺得枯燥了。
就這樣又練了一個星期，功夫不負有心人，字變好看起來，連老師都夸我寫得好，還把我的字舉起來給大家看。不僅同學們過來請教我，而且我現在已經有了好幾個徒弟。每當我看見那些美麗的字從我的筆下誕生時，十分的開心、快樂與滿足，我喜歡享受那柔軟的筆尖在紙上流暢的游走著，喜歡享受毛筆在紙上從起筆到收筆那一整套完美的動作，這些讓我陶醉在其中。
轉眼間，五個星期過去了，漸漸地我愛上了寫毛筆字，我現在不是為了比賽而練字，而是為了筆尖上的'快樂而堅持著。
■ 練毛筆字作文
xx年7月31日星期五晴天
好幾天沒練毛筆字了，手都有點生疏了。今天，我心血來潮，拿出毛筆和字帖，細心地臨歐陽詢的帖。我不僅要把筆畫寫標準，更需要認真地學習字的間架結構，因為這正是我的弱點。字要大小、墨色相同，可我還是沒達到，但總體來講我覺得寫得還不錯。我得意洋洋地把我寫的字通過微信發給書法老師，請求他指點。不一會兒，代老師就回過來了，說：“不錯！筆畫還可以，但結構和連貫性還需要好好琢磨。”代老師還說等開學后還要叫我寫行書，這有助于字體結構的改善。盡管得到了老師的肯定，但不足之處仍需花大力氣改正！期待開學后學寫行書！
■ 練毛筆字作文
暑期里，只要我有空，就自己試著練毛筆字。畢竟我對毛筆字跟本就一無所知，還好在媽媽的指導下，使我一步步走向了成功的道路。
剛學的時候我的毛筆字可真是一塌糊涂，我幾乎想放棄，可媽媽再三鼓勵我，讓我振作起來，說一次失敗沒關系，下次一定能成功。媽媽還給我示范了一遍，她沒用紙蒙，在空格子上端端正正地寫了一個飄字，我看了，不知說什么話才好，真是太完美了，找不出一處缺陷來。我問起媽媽，她說小時候每天都有毛筆字課，還要布置作業，難怪媽媽現在寫什么字都好看。于是，我下定決心，一定要把毛筆字練得工整、漂亮。
可沒過幾天，奇跡發生了。
這天晚上，我剛練完毛筆字，就把我認為最好的毛筆字給媽媽看。媽媽欣賞了一番，說我寫得好，有這方面的天賦，媽媽還說她自己練成這么好的毛筆字都要很長一段時間呢，真是個神童。聽了這話，我心里有股說不出來的高興，因此，我更加愛練毛筆字了，并且次次都要追求效率高，寫得好，不能有一點馬虎。
通過這件事它告訴了我：要想發現你的長處，必須勇敢地嘗試，不能灰心，這樣你才可以成功。
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