寫方法的作文(優(yōu)選20篇)
發(fā)表時(shí)間：2024-10-17寫方法的作文(優(yōu)選20篇)。
【1】寫方法的作文
哪些材料最能表達(dá)所定的文章的中心，不能表達(dá)中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經(jīng)歷過(guò)的家庭生活，何止此一件呢?然而作者經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，覺(jué)得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說(shuō)明一家人和諧的關(guān)系和中年人對(duì)生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個(gè)材料。
【2】寫方法的作文
1．要實(shí)事求是，成績(jī)不能夸大，缺點(diǎn)不能縮小，更不能弄虛作假。這是分析得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2．條理要清楚。總結(jié)是寫給別人看的，條理不清楚，人們就會(huì)看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有主要的，有次要的。寫作時(shí)要去粗取精，總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>
總結(jié)分為三部分：標(biāo)題、正文、日期。標(biāo)題，通常應(yīng)標(biāo)明總結(jié)的單位（如果是個(gè)人的姓名，一般放在標(biāo)題下或在日期前）、所總結(jié)的時(shí)間段、所總結(jié)的項(xiàng)目或內(nèi)容。標(biāo)題也可分正副標(biāo)題，正標(biāo)題從虛，從總結(jié)的背景、意義、影響等角度切入；副標(biāo)題從實(shí)，與只有一個(gè)標(biāo)題時(shí)一樣。正文，是總結(jié)的主要部分，一般可分為四個(gè)部分：情況概述，成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題和教訓(xùn)，今后努力的方向。其中，“成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)”是總結(jié)的主要部分，必須認(rèn)真對(duì)待。此外，“存在的問(wèn)題和教訓(xùn)”在總結(jié)中也要重點(diǎn)提及。“存在的問(wèn)題”是指在實(shí)踐中意識(shí)到應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)沒(méi)有解決或沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題；“教訓(xùn)”是由于思想不對(duì)頭，方法不得當(dāng)，或其他一些原因犯了錯(cuò)誤，造成損失而得出的反面經(jīng)驗(yàn)。結(jié)尾，要寫明日期。
（1）全面工作總結(jié)的格式。標(biāo)題要寫明：?jiǎn)挝幻Q、總結(jié)的時(shí)間段、總結(jié)的類別；正文要寫清所開展的活動(dòng)，成績(jī)有哪些，問(wèn)題有哪些，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，今后的打算或建議；最后在文末留下總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間。
（2）專題工作總結(jié)的格式。專題工作總結(jié)是針對(duì)某一項(xiàng)具體的活動(dòng)所做的總結(jié)，不必像全面工作總結(jié)那樣詳細(xì)。但也分三部分：第一部分為標(biāo)題；第二部分主要有五個(gè)方面：活動(dòng)目的，活動(dòng)時(shí)間，基本情況，成績(jī)問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；第三部分則寫明總結(jié)人姓名，總結(jié)時(shí)間。
200X年7月，我響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召參加了“西部計(jì)劃”志愿服務(wù)行動(dòng)，現(xiàn)服務(wù)于寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡開發(fā)區(qū)群工部。在一年的志愿服務(wù)工作中，我努力踐行志愿者精神，恪盡職守，很好地完成了組織交給我的每一項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。下面是我一年服務(wù)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)：
剛來(lái)紅寺堡時(shí)，我被分到了扶貧辦，主要工作是協(xié)同扶貧辦其他兩位同志搞項(xiàng)目驗(yàn)收工作以及扶貧項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入工作。剛來(lái)工作的時(shí)候，心里還真沒(méi)底，因?yàn)槲也⒎寝r(nóng)學(xué)專業(yè)出身，不知道自己能不能適應(yīng)這里與農(nóng)業(yè)相關(guān)的工作。第一天上班，單位的領(lǐng)導(dǎo)什么也沒(méi)給我安排，只是讓我先熟悉一下環(huán)境。同事們都有各自的工作，大家對(duì)我只是簡(jiǎn)單招呼一下，便各自忙開了。第二天，我便主動(dòng)找事做。首先了解數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入工作，我端坐在電腦前，手中捧著厚厚的項(xiàng)目檔案仔細(xì)地看，熟悉需要錄入的條目。由于此項(xiàng)工作時(shí)間緊，工作量大，專業(yè)技術(shù)要求高，加上辦公室其他人員對(duì)項(xiàng)目錄入系統(tǒng)軟件較生疏，所以，此項(xiàng)工作只能由我一個(gè)人承擔(dān)。為了不使這項(xiàng)工作落后于其他縣，拖全市的后腿，我利用一切時(shí)間，放棄周末休息時(shí)間，一個(gè)人在辦公室里加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量地提前完成了200X年“十萬(wàn)貧困戶養(yǎng)羊工程”項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入工作，且無(wú)一錄錯(cuò)，圓滿地完成了上級(jí)布置的任務(wù)。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和指導(dǎo)下，我在做好本職工作的同時(shí)，常常深入實(shí)踐，積極參與各種活動(dòng)。我經(jīng)常跟隨領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)開展農(nóng)村調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)和老百姓接觸，我了解了他們的生活，同時(shí)，他們也了解了“西部計(jì)劃”的大學(xué)生志愿者。200X年9月，在“十萬(wàn)貧困戶養(yǎng)羊工程”項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，“羊只發(fā)放”環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，致使群眾上訪，我和另外一名志愿者協(xié)助扶貧辦的工作人員深入基層，到開發(fā)區(qū)南川鄉(xiāng)馬段頭村，挨家挨戶進(jìn)行摸底調(diào)查，最后圓滿地給群眾解決了問(wèn)題，并寫成《“十萬(wàn)貧困戶養(yǎng)羊工程”項(xiàng)目實(shí)施調(diào)查報(bào)告》，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在此過(guò)程中，我學(xué)到了很多和老百姓交心談心的技巧，開展扶貧工作以及處理人際關(guān)系的方法，這些為我以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。200X年11月份，在由區(qū)、市組成的驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)對(duì)紅寺堡“勞務(wù)輸出”工作驗(yàn)收期間，我積極參加“勞務(wù)輸出”后勤服務(wù)，無(wú)怨無(wú)悔地為參加“勞務(wù)輸出”驗(yàn)收的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員提供良好的服務(wù)，為紅寺堡順利通過(guò)驗(yàn)收做了自己應(yīng)該做的工作。
由于我在扶貧辦群眾工作做得比較好，200X年底，組織上調(diào)我到紅寺堡群工部開展志愿服務(wù)工作。到紅寺堡群工部后，我積極參加由開發(fā)區(qū)組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我和其他志愿者向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民宣傳法律知識(shí)，發(fā)放農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)資料1000余份，同時(shí)還為農(nóng)民書寫春聯(lián)150多副，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，提高了農(nóng)民朋友的法律、文化意識(shí)。
在群工部，由于我并非文秘專業(yè)出身，對(duì)辦公室工作不甚了解，所以為了克服自身不足，我除了向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，自己也在業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)公文寫作知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)政策、法規(guī)方面的報(bào)刊和書籍，并將理論和實(shí)踐相結(jié)合，起草文件20份，寫作報(bào)告材料10余篇。
在紅寺堡的這些日子里，我深切感受到西部人民對(duì)我們大學(xué)生志愿者的熱忱和對(duì)人才的渴求與尊重。越艱苦的地方，越能鍛煉一個(gè)人，我相信，無(wú)論自己以后在什么樣的工作崗位，我都不會(huì)忘記自己曾經(jīng)在這片熱土上播撒過(guò)希望的種子，不會(huì)忘記這片我曾經(jīng)揮灑過(guò)汗水的熱土！我堅(jiān)信，紅寺堡的明天會(huì)更加美好！
崗位是平凡的，青春是火熱的，一年的志愿服務(wù)固然艱辛，但我取得了成績(jī)，得到了群眾的認(rèn)可。我被自治區(qū)評(píng)為“寧夏優(yōu)秀青年志愿者”。在以后的日子里，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿精神，以兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新的姿態(tài)，為祖國(guó)的發(fā)展盡一份綿薄之力。
[應(yīng)用文總結(jié)怎么寫]
【3】寫方法的作文
一、寓意正確、鮮明、集中
我們所寫的寓言故事要能使讀者受到教育和啟發(fā)。作品贊成什么，嘲諷什么，態(tài)度要明朗。旗幟要鮮明。故事內(nèi)容要圍繞一個(gè)主題，不要多中心。這就要求我們平時(shí)應(yīng)注意積累生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的思想素質(zhì)，正確辭別是非曲直，善惡美丑。這樣我們寫出來(lái)的東西才能給人深刻的教育。
二、描寫常見(jiàn)的事物、簡(jiǎn)單的現(xiàn)象、普通的常識(shí)
我們要善于從常見(jiàn)的事物、簡(jiǎn)單的現(xiàn)象、普通的常識(shí)中發(fā)掘材料，發(fā)揮想象，構(gòu)成故事，寄窩深刻的道理。使讀者從中受到教益。如從水可以澆滅火這一普通的常識(shí)，可以想象、應(yīng)構(gòu)成《火與水交朋友》，導(dǎo)致火被水澆滅的寓言故事來(lái)告誠(chéng)人們交友要俠重。再如從孔雀見(jiàn)到漂亮的事物愛(ài)開屏比美這一簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，可以虛擬故事，訊剎現(xiàn)實(shí)生活中爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜愛(ài)夸難的不良行為。
三、循序漸進(jìn)，掌握方法
兒童年齡小，生活閱歷淺，經(jīng)臉教訓(xùn)的體驗(yàn)不多。寫作窩言常會(huì)碰到無(wú)從下手的苦惱。怎么辦呢?我們可以采取下面一些方式方法訓(xùn)練自己。〔1)仿寫和改寫。如模仿《駱駝和羊》的情節(jié)、窩意，寫出《棗樹和柳樹)或《空調(diào)和風(fēng)扇)之老窩義新故事類的窩言。又如乎時(shí)聽過(guò)的許多富有教育意義的笑話等，可以把它改寫成寓言故事。〔2)根據(jù)一些格言、譽(yù)句、諺語(yǔ)等反映的現(xiàn)象和揭示的道理編寫窩言。如根據(jù)診語(yǔ)聰明反被聰明誤，害人者終害己編寫諸知《失算的孤貍》，又如根據(jù)一些俗語(yǔ)揭示的不聽勸告，一意孤行，到頭來(lái)自食苦采的道理編寫《xx落難》之類的寓言故事。還有看圖寫窩言等等方式方法。初學(xué)者不妨從這些方面入手，必會(huì)熟能生巧，積累豐富的經(jīng)臉，寫好寓言。
【4】寫方法的作文
作比較(比較說(shuō)明法說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象.事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái).
例如《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中,為了說(shuō)明宴會(huì)廳的建筑面積,作者運(yùn)用了做比較的方法：“有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象.它的面積有七千平方米,比一個(gè)足球場(chǎng)還大,設(shè)計(jì)的精巧也是罕見(jiàn)的.”
在作比較的時(shí)候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”,也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”.
好處：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象.事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái).
（4）
【5】寫方法的作文
1.要突出重點(diǎn)。描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
2.要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無(wú)論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
3.要條理清楚。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
【6】寫方法的作文
寫作議論文，要根據(jù)論證的需要采用不同的論證方法，運(yùn)用這些論證方法，要注意使用的要求。
1.例證法。例證法就是用事實(shí)做論據(jù)的方法。事實(shí)勝于雄辯，真實(shí)典型的事例是頗具說(shuō)服力的。運(yùn)用例證法進(jìn)行論證時(shí)，所采用的事例要準(zhǔn)確、真實(shí)、典型。要與論點(diǎn)相一致，即對(duì)所運(yùn)用的事例進(jìn)行具體的分析，使之與論點(diǎn)相融合。
2.引證。引證即引用經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的育論，引用自然科學(xué)的原理、定律和公式。引用要完整、準(zhǔn)確、貼切。完整，即引文要符合原文意思，不能只引一用文章的片言只字。準(zhǔn)確即不能斷章取義，不能丟字落詞，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能缺少。貼切，就是要使引文和文章的觀點(diǎn)吻合。
3.對(duì)比論證。對(duì)比論證就是在文章中從一正一反兩個(gè)方面來(lái)論證。正面論證是從正面闡錄論點(diǎn)的正確，而反面論證則是要從反面突現(xiàn)論點(diǎn)的正確性。一正一反，經(jīng)過(guò)比較，事理的不同點(diǎn)就顯示出來(lái)了。XXX的《改造我們的學(xué)習(xí)》一文，采用的就是正反對(duì)比的論證方法。文章先從反面談主觀全義的學(xué)風(fēng)，論及主觀主義學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)、特征、本質(zhì)和危害，然后正面提出馬克思主義的學(xué)風(fēng)，即理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)風(fēng)，具體地列舉馬克思主義學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)、特征、本質(zhì)和馬克思主義學(xué)風(fēng)的重大意義。通過(guò)比較，文章提倡什么，反對(duì)什么就一清二楚了。
4.類比論證。類比論證是本質(zhì)相同的同類事物的比較，比較的是兩類事物間的相同點(diǎn)，替迅的雜文《拿來(lái)主義》中，份迅為了揭示送去主義的危害就采用了類比論證。尼采自詡為太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給予，不想取得。然而尼采究竟不是太陽(yáng)，他發(fā)了瘋。作者將尼采的自詡豐富、大度和國(guó)民黨政府的以豐富、大度自稱做類比，將國(guó)民黨政府大手大腳斷送祖國(guó)的山河、主權(quán)、資源的行徑揭示了出來(lái)。
5_比喻論證。采用比喻證法能起到形象、生動(dòng)的作用。《拿來(lái)主義》中，魯迅將中外文化遺產(chǎn)比喻成一所大宅子，然后批判了對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤傾向。第一種錯(cuò)誤傾向是徘徊不敢走進(jìn)門的逃避主義，第二種是放一把火燒光的虛無(wú)主義，第三種是欣欣然處進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片的投降主義。接著，作者又用比喻來(lái)說(shuō)明拿來(lái)主義者是如何挑選的，將文化遺產(chǎn)中的精華比喻成魚翅，態(tài)度是吃掉，將文化遺產(chǎn)中精華和糟粕互見(jiàn)的東西比喻成鴉片，對(duì)鴉片應(yīng)采取吸收精華，棄其糟粕的態(tài)度。文中又將文化遺產(chǎn)中的糟粕比喻成煙槍、煙燈和姨太太，對(duì)這些糟粕應(yīng)采取剔除的做法。
【7】寫方法的作文
人來(lái)到這個(gè)世界上常常會(huì)遇到“同路人”，也就是朋友。但是和朋友相處的時(shí)候常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事情而感到不痛快。想要跟朋友溝通，但是又不知從何提起。這時(shí)候我們都應(yīng)該清楚，改變一個(gè)人是很難的，如果你沒(méi)有百分百去努力的話。如果感到不舒服，最好是先衡量一下提起這件事的后果，因?yàn)榇蟛糠智闆r可能都是不歡而散。可能最好的方法是改變和他/她的距離，因?yàn)榫壏质菬o(wú)法預(yù)測(cè)的。我們和一個(gè)人可能因?yàn)橄矚g同一種花而惺惺相惜，但又因?yàn)榱硪环N草而相互遠(yuǎn)離。所以，在和朋友相處時(shí)也要記住，人生中大部分時(shí)間我們都是獨(dú)處的，不必強(qiáng)求都走向同一個(gè)方向。
【8】寫方法的作文
一、“偷看”他人筆記法
為什么要偷看呢?“書非借不能讀也”，關(guān)鍵要看學(xué)習(xí)的態(tài)度。這種學(xué)習(xí)方法只適用于學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的優(yōu)秀生。這樣的學(xué)生對(duì)于上課所記的筆記十分重視，及時(shí)歸納整理，還喜歡對(duì)別人的筆記進(jìn)行檢查，看看哪些地方自己記得不全，如果別人還不如自己記得全，那就很高興了。
二、朗讀法
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，朗讀十分重要，尤其是晨讀。大聲朗讀，既實(shí)現(xiàn)了口、眼、腦的并用，又強(qiáng)化了記憶，效果十分明顯。
三、聽寫法
對(duì)于學(xué)過(guò)的單詞，及時(shí)進(jìn)行聽寫，便于學(xué)生掌握，每次聽寫不要太多，10個(gè)或是20個(gè)即可。
四、聽錄音法
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)校都發(fā)給了錄音磁帶，可是真正在家聽錄音機(jī)的卻少而又少，教室可組織集中聽、分組聽、個(gè)人聽等多種形式，只有經(jīng)常聽標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，學(xué)生的發(fā)音才比較準(zhǔn)確，朗讀技巧才能不斷提高，聽力測(cè)試才不會(huì)丟分
【9】寫方法的作文
寫sci論文結(jié)論的方法
這些論文的通病你都犯過(guò)嗎?
每年都有來(lái)自中國(guó)的大量學(xué)術(shù)文章涌向高影響因子國(guó)際期刊，這些文章良莠不齊，有的被拒，有的大修，可謂是前赴后繼。這些文章中很多都犯了一些通病，直接影響了文章的收錄，今天為大家分享一些這些論文通病，希望給作者們以參考，對(duì)癥下藥，才能藥到病除。
1、 引言解釋不清，學(xué)術(shù)論文的目的就是要推進(jìn)科學(xué)研究，引言部分沒(méi)有清晰解釋為什么這項(xiàng)研究值得去做，為什么選擇做這項(xiàng)研究。
2、試驗(yàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)或缺少必要的統(tǒng)計(jì)分析，材料與方法描述不足。
2、 證明論點(diǎn)的試驗(yàn)太少，結(jié)果過(guò)于單薄。
4、論文不夠新穎，論點(diǎn)不夠突出，缺乏必要的討論。
如何避免上述問(wèn)題
1、 投稿前要仔細(xì)閱讀目標(biāo)期刊的投稿須知，不同期刊對(duì)稿件的要求是不同的。也要閱讀該刊物的近期所刊登的文章。
2、摘要的字?jǐn)?shù)最好控制在150—250字，摘要應(yīng)包括：背景(1句，有時(shí)可免)，試驗(yàn)方法(1—3句)，最重要的結(jié)果(4-6句)，結(jié)論(1-2句)。摘要極其重要，多數(shù)讀者只讀你的摘要，或讀了摘要再?zèng)Q定是否讀你的全文。
3、引言部分要清晰的說(shuō)明你的研究背景以及研究目的，要向讀者解釋清楚研究的價(jià)值所在。
4、材料及方法：介紹試驗(yàn)地區(qū)和研究所用的材料，材料與方法描述的詳細(xì)程度的標(biāo)準(zhǔn)是讓別人可以重復(fù)你的試驗(yàn)。
5結(jié)果：寫作之前應(yīng)全面消化并濃縮你的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中揭示規(guī)律性的趨勢(shì)。著重描述重要的結(jié)果，靈活性使用圖表，文字描述中應(yīng)避免重復(fù)圖表中的數(shù)據(jù)。采用副標(biāo)題往往有助于文章的結(jié)構(gòu)與可讀性。
6討論：討論有時(shí)可與結(jié)果合在一起。應(yīng)力求把結(jié)果放在一個(gè)框架內(nèi)加以討論，并與引言里提出的研究目的或假設(shè)相呼應(yīng)。討論應(yīng)以證據(jù)為基礎(chǔ)，避免主觀臆斷或無(wú)邊際的推測(cè)。避免重復(fù)描述結(jié)果。應(yīng)突出新的結(jié)果，說(shuō)明其意義。應(yīng)比較和討論主要結(jié)果與前人所報(bào)到的異同。也可以討論試驗(yàn)方法或結(jié)果的不足之處，并指出繼續(xù)研究的方向。最后作出明確的結(jié)論。
7、參考文獻(xiàn)：科研文章引用文獻(xiàn)一般以20—40篇為宜。引用他人的論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注明出處，但是引述常識(shí)時(shí)則不需要引用參考文獻(xiàn)。盡可能引用權(quán)威性和最新的參考文獻(xiàn)，如果可能應(yīng)避免引用會(huì)議論文集的摘要。應(yīng)嚴(yán)格按照刊物所定的格式引用和列出參考文獻(xiàn)。切記閱讀引用的每篇文章。
8、由于大多數(shù)國(guó)際期刊的收稿率不高，所以你要仔細(xì)閱讀投稿須知及格式要求，也十分有必要對(duì)論文的語(yǔ)言進(jìn)行檢查，找專業(yè)的論文語(yǔ)言潤(rùn)色公司幫助，確保萬(wàn)無(wú)一失。
寫SCI論文的技巧
首先在上一年里，做好充分的準(zhǔn)備(當(dāng)然是不可缺少的) 在你所研究的范圍內(nèi)，同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)方向的思考和研究 并與在你的領(lǐng)域內(nèi)的大牛們(或者其中一個(gè))進(jìn)行討論，聽聽他們的意見(jiàn)大多的時(shí)候，他們的意見(jiàn)就是你的文章的主體結(jié)構(gòu)，而且大牛們不會(huì)和你爭(zhēng)文章的署名次序的問(wèn)題，而一般的小小牛們就差得太多了。在上一年的最后一個(gè)季度內(nèi)，將你的最新的想法寫成 論文投稿到一個(gè)審稿相對(duì)較慢的刊物，然后在今年的開始的時(shí)候，將你的完整結(jié)果寫好投稿到審稿較快的刊物，這樣，你將在年底的時(shí)候，見(jiàn)到你的成果。另外，關(guān)于論文的新穎性，研究的內(nèi)容一定要新，提出的想法也要新這樣文章被接收的可能性最大
在我開始做研究的時(shí)候，其實(shí)也不知道哪個(gè)方向好做，當(dāng)時(shí)也很茫然的導(dǎo)師給我的題目，很快作完了。回頭想想那時(shí)候的研究，無(wú)非就是在重復(fù)別人的研究工作，自己就看不上自己做的東東。幸好導(dǎo)師不在乎我做什么，他告訴我：“一篇文章的接收與否，關(guān)鍵是審稿人看到你的文章是否會(huì)surprising一下，如果是，你的文章就會(huì)被接收”。我的第一篇文章就是在這樣的情況下被接收的---我自己認(rèn)為。在我也不知道怎樣做研究的時(shí)候，我就在圖書館里泡著，把所有關(guān)于我的研究方向的書，主要還是期刊上的文章差不多都看了一遍，很累人的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還不知道怎么從網(wǎng)上搜索資料，現(xiàn)在就輕松多了。當(dāng)時(shí)是PRE上的文章看得最多，大家都知道，在那上面發(fā)表文章的牛牛們的文章大都是理論方面的，能看懂就不錯(cuò)了，更不要說(shuō)在沿著人家的方向去做，所以那時(shí)候是最苦惱的。因?yàn)榧瓤床欢膊恢绾螐男碌慕嵌热プ觥＿@種情形過(guò)了有半年的時(shí)間，在此期間，我的老婆給了我很大的支持和鼓勵(lì)--關(guān)鍵是精神上的支持，再次謝謝她!時(shí)間過(guò)了半年，情形的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在我去國(guó)家圖書館查閱資料。
當(dāng)時(shí)，無(wú)意間看到一篇極不困難，又很有新意的文章，感覺(jué)自己能在這個(gè)方面 做下去，并有很多想法(在這個(gè)方向的研究上)，因此，復(fù)印了該文章和相關(guān)的 一篇文章，完成導(dǎo)師給的活，就潛心將自己的想法進(jìn)行重新思考和驗(yàn)證。終于得到了意想不到的結(jié)果，當(dāng)時(shí)就寫了一篇文章，將這個(gè)意想不到的結(jié)果作為能夠surprising一下審稿人的一篇論文投稿到Liquid Crystals 上，很快就收到了能夠接受的消息，因?yàn)榈谝淮螌?英文文章，所以被修改的面目全非以前的版本，所以重新按照審稿人意見(jiàn)進(jìn)行了修改和補(bǔ)充，最后還是在編輯的幫助再修改的版本作為發(fā)表的最終版本。那個(gè)編輯的態(tài)度好的驚人----一個(gè)美國(guó)的教授，Thanks he very much! 至此，第一篇SCI論文大功告成。
在此，大家可能看不出我的什么技巧，其實(shí)我想告訴大家的是：將自己的想法 建立在你認(rèn)為你能勝任的工作上，(記住是自己的想法---不同常人的)，并堅(jiān)持自己的想法。在我的第一篇SCI論文的出版前，我用了將近兩年的時(shí)間進(jìn)行各方面的閱讀，不管看不看的懂，所謂“天道酬勤”，每個(gè)人的努力都會(huì)得到他們應(yīng)得到的報(bào)酬。
第一點(diǎn)：文章的內(nèi)容要讓審稿人surprising一下。說(shuō)著說(shuō)著，技巧便不像技巧，而成了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談了。在我的第一篇文章完成后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都在忙著J-1的事情，雖然其間 也寫了兩篇文章，但一直沒(méi)有投稿出去，因?yàn)椴恢罱K他們將如何算在自己頭上。如果是這邊學(xué)校的，SCI 論文的獎(jiǎng)勵(lì)是拿不到的(在我成功簽證后)，而且也不算是 到了那邊的科研成果，豈不是兩頭都吃虧!那是在01年的暑假期間完成的，直到我完全放棄了出國(guó)的念頭，才在02年的開始將他們投稿出去。其中一篇在稍加修改后 很快就被接收了(JAP),另一篇直到現(xiàn)在才被接收(JAP)，期中改了三稿，快煩死我了。 這兩篇文章的想法完全不同于別人的思路，我從液晶顯示器的響應(yīng)時(shí)間方面尋找響應(yīng)速度 更快的顯示模式，別人是從傳統(tǒng)的方式來(lái)進(jìn)行改造顯示模式來(lái)達(dá)到快速響應(yīng)的。因此，此兩篇文章的被接收應(yīng)該是意料之中的，只不過(guò)第二篇的修改要累死人的，增加了很多 內(nèi)容，才使得審稿人的審稿。當(dāng)這兩篇論文投出之后，在與導(dǎo)師的談話中，他提到了一種新型要求的顯示模式。至今沒(méi)有人能提出過(guò)，而這個(gè)消息是從生產(chǎn)廠家得到的，因此，該模式的研究必然是全新的，也將是首創(chuàng)的。我用了半個(gè)月的時(shí)間思考這個(gè)問(wèn)題。終于得到能實(shí)現(xiàn)這種要求的 一種模式，但是很初步，于是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的模擬，便將此結(jié)果投稿的JJAP的short note 上去了，很快就被接收了。還是很簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是你的'想法是否新穎!
第二點(diǎn)，你的想法的新穎性也是文章被接收的重要條件，也就是說(shuō)，你的文章如何從 眾多的投稿中脫穎而出，這就是一個(gè)法寶。也可以說(shuō)成是想問(wèn)題的角度不要墨守陳規(guī)!本來(lái)想換一個(gè)題目的，一是因?yàn)椴辉偈菍懽鞯募记闪耍且驗(yàn)楹芏嗳?比較反感寫SCI的東東了。但是，因?yàn)榕c前面幾篇是相互照應(yīng)的，所以請(qǐng)?jiān)?我在寫著一篇經(jīng)驗(yàn)談——the end前面寫了我的三篇文章的出爐過(guò)程，下面是我的另外兩篇文章的過(guò)程，也將引出我的 最后一個(gè)所謂的“技巧”。當(dāng)我得知，我的第一篇SCI文章被接收的時(shí)候，我正在忙著和日本的一位學(xué)者討論他 的一篇發(fā)表在APL上的文章，并共同寫了comment and response等待APL 的最終接受， 然而不幸的是，APL沒(méi)有接受我們的comment and response，因?yàn)槟莻€(gè)問(wèn)題比較過(guò)時(shí)了。 但是，我認(rèn)為我的結(jié)果是對(duì)日本朋友的結(jié)果的補(bǔ)充和修正，得到的全新的結(jié)果，應(yīng)該 能夠在較高的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，正值Liq. Cryst.接受了我的文章，于是寫了一篇正式的 文章又投到該刊物上去了，因?yàn)槟俏痪庉嫷暮眯哪c和關(guān)愛(ài)，我的這篇文章很快也被 接受了。 在2002年的9月，我將我的新的結(jié)果與美國(guó)的朋友討論，美國(guó)的朋友和老板給了許多 建議，因此，這篇文章的檔次在不斷的討論中也在不斷的提高。最終定稿的時(shí)候， 那邊建議投稿到JJAP上，我堅(jiān)持要投稿到APL上，最后，我們將這篇文章投到APL上， 結(jié)果該文章很快被接收，并在Dec. 23的APL上出現(xiàn)了，這也就是我的第五篇SCI文章 的結(jié)果。前后用的時(shí)間不過(guò)三個(gè)月多一點(diǎn)，夠快吧!
總結(jié)：在這兩篇文章的投稿前，我都和國(guó)外的朋友討論和共同研究，盡量將文章的水平 提高的多一點(diǎn)，同時(shí)也盡量往水平高一點(diǎn)的刊物上投稿，即可節(jié)省時(shí)間，又可以得到 高水平的刊物的文章，好處自然不必說(shuō)。即使不能被接收，也能很快得到回應(yīng)，以便于 向其它的刊物投稿，也不會(huì)耽誤太長(zhǎng)的時(shí)間。最后一條：與國(guó)外的朋友討論提高你的論文質(zhì)量，并向高水平的刊物投稿。
【10】寫方法的作文
首先明確立意，即本篇習(xí)作中你決定歌頌的人物身上具有的光輝品質(zhì)是什么，這是本文的中心。要求孩子將老師的品質(zhì)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括歸納出來(lái)，寫到草稿紙上，在寫作前坐到中心明確。如：認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教學(xué)有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)……在動(dòng)筆寫作時(shí)，此環(huán)節(jié)就是文章的開頭段落，一定開頭點(diǎn)明中心，讓讀者知道你要寫的是誰(shuí)的什么事。
【11】寫方法的作文
一、寫爸爸媽媽的作文類型
1.寫爸爸媽媽的肖像；
2.寫爸爸或媽媽的性格特點(diǎn)；
3.寫爸爸或媽媽的一件事情，來(lái)表現(xiàn)他的思想品德；
4.寫我與爸媽之間發(fā)生的事情，來(lái)表現(xiàn)父母的愛(ài)子親情；
5.寫我眼中的爸爸媽媽。
二、寫爸爸媽媽的參考題目
1.《我的爸爸（媽媽）》
2.《爸爸（媽媽）這個(gè)人》
3.《忘不了父母情》
4.《媽媽真的哭了》
5.《爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》
6.《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》
7.《我和爸爸（媽媽）》
8.《媽媽的手》
9.《我想念您，爸爸（媽媽）》10.《爸爸的脾氣》
11.《爸爸（媽媽）的休息天》
12.《媽媽生氣了》
13.《爸爸的煩惱》
14.《媽媽教我做家務(wù)》
15.《我跟爸爸去上班》
16.《在媽媽的目光面前》
17.《在父親（母親）的影響下》
三、寫爸爸媽媽的參考開頭
1.《我的爸爸》的兩種開頭
第一種開頭：我的爸爸是一個(gè)普普通通的工人，但在我的眼里，他卻是那么不一般，那么讓人佩服。
第二種開頭：我爸爸的臉上有一小塊傷疤，那是他小時(shí)候在體校跳遠(yuǎn)時(shí)不小心摔的。爸爸常常對(duì)我驕傲地說(shuō)：“這是我刻苦訓(xùn)練留下的紀(jì)念。”
2.《爸爸（媽媽）這個(gè)人》的兩種開頭
第一種開頭：要說(shuō)起我爸爸這個(gè)人啊，他的故事可多啦！
第二種開頭：媽媽的性格特別急躁，要干什么事，馬上就干，不干完就睡不著覺(jué)。
3.《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》的三種開頭
第一種開頭：媽媽的愛(ài)像泉水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)了我的心田，使我茁壯成長(zhǎng)。
第二種開頭：媽媽對(duì)我說(shuō)，她在生我的時(shí)候，就想要一個(gè)女孩子。當(dāng)她知道她真的生了一個(gè)女孩子時(shí)，媽媽說(shuō)，她流下了激動(dòng)的淚水。
第三種開頭：記得有一首歌是這樣唱的：“有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像棵草……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就不由得對(duì)我的媽媽充滿了深切的敬愛(ài)之情。
4.《爸爸的脾氣》的兩種開頭
第一種開頭：我爸爸的脾氣是一個(gè)字，那就是：急！
第二種開頭：我和爸爸一起生活了十二年，從來(lái)也沒(méi)有看見(jiàn)他發(fā)過(guò)一次脾氣，他總是那么溫和，總是那么笑瞇瞇的。
5.《媽媽教我做家務(wù)》的兩種開頭
第一種開頭：雙休日，媽媽一早就在屋外叫了起來(lái)：“蘭蘭，快起來(lái)，今天幫媽媽曬衣服。”
第二種開頭：這一天，我做完了作業(yè)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“你以前說(shuō)過(guò)要教我洗衣服的，今天總可以給我‘上課’了吧！”
6.《我和爸爸（媽媽）》的兩種開頭
第一種開頭：要說(shuō)起我和我爸爸的關(guān)系，那可以說(shuō)既是父子關(guān)系，又是師生關(guān)系，還是朋友關(guān)系。你不信嗎？那就聽我說(shuō)給你聽吧！
第二種開頭：我和媽媽之間經(jīng)常要發(fā)生“短期戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們常常要為一些“重大問(wèn)題”爭(zhēng)論得臉紅脖子粗，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
五、寫爸爸媽媽的參考段落
1.爸爸是一位法官，任經(jīng)濟(jì)庭庭長(zhǎng)。他長(zhǎng)得平平常常，黑黑的臉上鑲著一雙小眼睛；一個(gè)大鼻子，厚厚的嘴唇紅得發(fā)黑，大概是香煙吸得太多的緣故吧！
（最后一句讓人留下了很深的印象，說(shuō)明小作者觀察得很仔細(xì)。）
2.我爸爸是一名警察，高高的個(gè)兒，一雙濃而黑的劍眉，兩只炯炯有神的眼睛。由于他經(jīng)常晚上工作，有時(shí)兩眼熬得通紅通紅。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)細(xì)密密的皺紋，眼角的魚尾紋特別鮮明，像一把小扇子一樣向旁邊散開著。
（從眉毛寫到眼睛，又寫到臉上的皺紋，很有順序，讀起來(lái)就不覺(jué)得亂。）
3.媽媽快四十歲了，中等身材，濃密烏亮的短發(fā)，大而有神的眼睛，秀氣又明亮。濃黑的眉毛，高高的鼻梁下面是一張紅紅的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齊的牙齒，同時(shí)，眼角也現(xiàn)出了小魚尾巴一樣的皺紋。
（“高高的鼻梁”、“紅紅的小嘴”，這樣的描寫語(yǔ)言應(yīng)該學(xué)會(huì)，多用疊詞，文章就會(huì)變得生動(dòng)形象，好像就出現(xiàn)在眼前一樣。）
4.爸爸唱完了《特別的愛(ài)給特別的你》以后，腰彎得像大蝦米似的連連鞠躬，還模仿著港臺(tái)歌星的派頭，來(lái)了個(gè)飛吻，逗得全家人都哈哈大笑起來(lái)。
（爸爸模仿港臺(tái)歌星的動(dòng)作的確讓人好笑，在這里寫出了爸爸幽默隨和的性格，是不是？）
5.透過(guò)窗簾的小縫兒，我才發(fā)現(xiàn)爸爸的秘密。只見(jiàn)他鄭重其事地穿上西裝，系上領(lǐng)帶，蹬上烏黑發(fā)亮的皮鞋，在屋內(nèi)走了幾個(gè)來(lái)回，似乎是在找什么感覺(jué)；接著又走到大鏡子前，美滋滋地左扭右轉(zhuǎn)，前看后照，抑制不住內(nèi)心的喜悅。不知為什么，他又把鈕扣解開，雙手一攤，肩膀一聳，做了一個(gè)瀟灑漂亮的手勢(shì)，自我陶醉地對(duì)著鏡子咧嘴笑了笑。這是怎么一回事呀？在一邊的媽媽笑著拿出一張請(qǐng)柬，在我面前晃了一晃，說(shuō)：“你爸爸明天要和老外去談判呢！”
（前面先寫爸爸的“秘密”，連讀者也不禁要問(wèn)了，他這是在干什么呀？這樣寫就寫對(duì)了，如果把媽媽的話放在前面，那效果就差多了。）
6.媽媽有一個(gè)能變形的面孔。什么事使她生氣了，面孔立刻拉長(zhǎng)；聽到高興的事，臉就變圓，眼睛笑得瞇成一條線。
（抓住媽媽臉形的變化，來(lái)寫媽媽的性格和脾氣。這真是太聰明了！相信誰(shuí)讀了這一段文字，都要嘖嘖稱贊的。）
7.看，媽媽正在房間里專心地織毛線。她坐在沙發(fā)上，雙手拿著針和線，動(dòng)作多熟練，不大一會(huì)兒，她手上的毛衣就長(zhǎng)了一大截。
（文字不多，但卻是一幅圖畫。是什么圖畫呢？起個(gè)名字吧，就叫《媽媽織衣圖》，怎么樣？）
8.我的爸爸有一雙有神的眼睛，愛(ài)穿一件棕色的衣服。因?yàn)樗麗?ài)吸煙，所以他左手的食指和中指頭被熏得焦黃。他說(shuō)話往往帶有幽默感，很風(fēng)趣，常常惹得全家人哈哈大笑。爸爸還是個(gè)集郵迷呢，他經(jīng)常因到郵局去買郵票或是換郵票而誤了吃飯的時(shí)間，有時(shí)我們吃完了飯，他才回來(lái)。
（這段文字寫我的爸爸，總共寫了他的幾個(gè)特點(diǎn)？四個(gè)。其中“愛(ài)吸煙”和“集郵迷”寫得最好。為什么？因?yàn)樾∽髡哌\(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。就是通過(guò)一些細(xì)小的事情來(lái)表現(xiàn)人物。你看，愛(ài)吸煙左手指都被熏得焦黃；愛(ài)集郵，連吃飯都忘記了！人物的特點(diǎn)是不是更加突出了呢？）
9.我爸爸是個(gè)工人。他中等身材，濃濃的眉毛，大大的眼睛，總是笑盈盈的。爸爸很熱心，別人有什么為難的事，只要叫他一聲，他就去幫忙。有一回，李奶奶的心臟病突然發(fā)作，她的子女都去上班了，家中沒(méi)有人。爸爸見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，蹬著三輪車，便把李奶奶送到醫(yī)院去就診。因此，我家的鄰居都十分喜歡他。
（這一段文字和前面一段有一個(gè)不同，就是文中的細(xì)節(jié)寫得比較詳細(xì)。不像前面一段只寫一兩句話就完了。當(dāng)然，那樣寫，人物的特點(diǎn)也能夠表現(xiàn)出來(lái)。）
10.在一片嘈雜的聲音中，我聽見(jiàn)了“篤篤”輕敲玻璃窗的聲音。我一下子就聽見(jiàn)了！我扭過(guò)頭，果然，是爸爸！他站在窗外，眼里含著我熟悉的笑意。我在玻璃窗內(nèi)看他，窗子上濺了雨水，使得爸爸的臉變形了，似乎顯得格外地蒼老。
（小作者很會(huì)寫文章，他抓住的一個(gè)鏡頭，非常感人，像拍電影一樣。是什么鏡頭？）
四、寫爸爸媽媽的參考詞句
身材魁梧/手腳粗大/身強(qiáng)力壯/儀表堂堂/威風(fēng)凜凜/善良正直/堂堂正正
/心地善良/待人厚道/手腳麻利/心靈手巧/性格開朗/活潑
1.他中等個(gè)兒，頭上長(zhǎng)著天然的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛閃爍著聰慧熱情的光芒，臉上總是掛著微笑。
2.她的頭發(fā)像波浪一樣柔軟，又像帶雨的云彩一樣地黑。
3.媽媽的眼睛是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像兩片樹葉一樣好看。
4.爸爸的目光總是那么威嚴(yán)，整天像法官一樣地看著人。
5.爸爸在那兒站了很久，他像一尊塑像一樣，我看著不由地流下了感激的淚水。
6.媽媽做完晚飯時(shí)，她的腰已經(jīng)直不起來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“小慶，快來(lái)幫我捶捶背！”
7.我站在雨中，看著媽媽的背影，心里涌起了無(wú)限的敬愛(ài)。
8.她飛快地奔跑著，好像用盡了她全部的力氣。
9.爸爸笑笑，把大手一揮，說(shuō)：“好，全家出發(fā)！”
10.爸爸埋下了頭，一句話也不說(shuō)，但我看見(jiàn)他的手在擦著自己的眼淚。
11.媽媽一回到家，就像是中了獎(jiǎng)一樣，興高采烈，嘴巴一直也合不攏。
12.我打開門，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有睡，她的眼中閃動(dòng)著晶瑩的淚花。
六、寫爸爸媽媽的參考題材
1.爸爸為了工作經(jīng)常晚回家，有時(shí)是我已經(jīng)睡了他才回來(lái)；
2.媽媽回到家也不停歇，備課直到很晚很晚；
3.爸爸答應(yīng)我雙休日帶我去公園玩，但至今也沒(méi)有能夠去成；
4.媽媽身體不好，但為了工作，她悄悄地把病休單藏了起來(lái)；
（以上表現(xiàn)爸爸媽媽勤奮工作，一心為公的思想）
5.媽媽不忘學(xué)習(xí)，年齡都已經(jīng)快四十了，但還是到夜大學(xué)去報(bào)了名；
6.爸爸最喜歡的就是看書，上街去總是要逛書店；
7.爸媽常為了學(xué)習(xí)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)論；
8.媽媽和我一起開始學(xué)英語(yǔ)；
（以上表現(xiàn)爸媽的好學(xué)精神）
9.爸爸喜歡講笑話，總是把我逗得哈哈大笑；
10.媽媽的業(yè)余愛(ài)好是打毛衣，她的毛衣圖案設(shè)計(jì)新穎別致，與眾不同；
11.爸爸的釣魚技術(shù)很高，每次周末總是滿載而歸；
12.媽媽喜歡唱越劇，而且水平很高，是很標(biāo)準(zhǔn)的王派唱腔；
（以上表現(xiàn)爸媽的業(yè)余生活豐富有益）
13.爸爸為了我的一本書，放棄休息時(shí)間，專門到上海去買；
14.媽媽晚上起來(lái)為我蓋被子；
15.我生病了，爸媽都請(qǐng)了假在家陪我；
16.每天我的菜盒里菜總是最多的，有一次我忘記了帶菜，媽媽親自給我送到學(xué)校來(lái)；
17.冬天還沒(méi)有到，媽媽就已經(jīng)為我織毛衣了；
18.我生日這一天，媽媽自己動(dòng)手做了一張賀卡給我，還寫了一些祝賀和鼓勵(lì)的話。
（以上表現(xiàn)爸媽的濃濃愛(ài)心）
【12】寫方法的作文
1、寫記事記敘文，要寫完整的事件，因此，要交代記敘六要素，即交代清楚事情中的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。如《田忌賽馬》，時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。地點(diǎn)：齊國(guó)。人物：齊威王、田忌、孫臏。起因：齊威王和田忌賽馬。經(jīng)過(guò)：第一次田忌失敗，第二次田忌在孫臏的指導(dǎo)下，調(diào)整了馬的出場(chǎng)順序。結(jié)果：田忌贏了。
2、寫記事作文，選材要精當(dāng)，立意要新穎。選材要精當(dāng)，就是要求我們善于觀察、善于思考，做生活的有心人，選取生活中的新素材。同樣的寫作素材，不寫陳詞濫調(diào)，力求避免人云亦云，盡量從不同的角度看待事物，做到立意新穎。《小獅子愛(ài)爾莎》一文，作者選取我精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛(ài)爾莎，和它一起生活三年又把它送回大自然的題材，表達(dá)了我和愛(ài)爾莎之間的深厚感情和對(duì)愛(ài)爾莎的真心愛(ài)護(hù)，揭示了人和自然和諧相處的主題。課文選材便十分新穎。
3、寫記事作文要以小見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。我們生活在平凡的世界，更多的時(shí)候，接觸到的是一些凡人瑣事。有的同學(xué)一提起筆就想寫那些轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事，結(jié)果沒(méi)有切身的體驗(yàn)，寫出的文章自然假、大、空，豈不知在這些看似平淡無(wú)奇的瑣事中，恰恰就蘊(yùn)著豐富的哲理，能夠揭示生活的真諦。魯迅的《一件小事》便是這樣的文章。
4、寫記事作文要選擇自己親身經(jīng)歷、感受深刻的事來(lái)寫，不能寫假事，更不能胡編亂造。因?yàn)槲覀冊(cè)趯懩切┯H眼所見(jiàn)、親耳所聞的事情時(shí)，印象最深刻、感受能力最真切。這樣才能寫得具體，而且容易寫出真情實(shí)感來(lái)。
5、寫記敘文，敘述時(shí)應(yīng)詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。行文時(shí)要依據(jù)中心思想的需要，對(duì)能表現(xiàn)中心的部分作重點(diǎn)記敘，用詳寫的方法。對(duì)表現(xiàn)中心作用不大，但不寫又使事情不連貫的非重要部分，用略寫的方法。一般地說(shuō)，事情的發(fā)生和結(jié)果用略寫，而事情的經(jīng)過(guò)要詳寫，事情發(fā)展過(guò)程中，那些一般性的環(huán)節(jié)，也應(yīng)略寫，而那些最能突出中心思想的情節(jié)以及發(fā)展的高潮要詳寫。
6、寫記事文，敘述時(shí)應(yīng)做到有順序、有條理。在寫作順序上最常見(jiàn)的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序?qū)憽４送膺€可以運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘的手法。每件事情都有它的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，先寫哪些，接著寫哪些，最后寫哪些，思路要清晰，同時(shí)要認(rèn)真構(gòu)思，分清主次，做到結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。只要我們以教科書為范本，善于總結(jié)，勤于寫作，不難寫出上乘的習(xí)作來(lái)。
7、寫事貴在曲折。敘事作品要用形象和畫面來(lái)說(shuō)話，它追求的是引人入勝的表達(dá)效果，它要求把寫作內(nèi)容表現(xiàn)的曲折生動(dòng)，意趣盎然。另外，它還要求隱思想于形象，隱意義于畫面，蘊(yùn)哲理于情感，寓教育于娛樂(lè)。有時(shí)，敘事作品也傳達(dá)作者對(duì)某種事理的認(rèn)識(shí)，但是，它一般不展開直接的議論，而是把這種認(rèn)識(shí)潛藏具體生活的畫面之中，它通過(guò)具體形象的描繪，潛移默化的感染讀者，從情感、情趣方面影響讀者。
【13】寫方法的作文
這種方法是指在文章開頭的段落中設(shè)置一些與說(shuō)明對(duì)象相關(guān)的問(wèn)題，以引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如《食物從何處來(lái)》一文的開頭：
一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹，一顆魚卵能變成千斤的大魚。它們的體積增大了千萬(wàn)倍，需要很多的有機(jī)物質(zhì)來(lái)組成。一切生物，只要活著就要消耗能量……一天也要消耗1400大卡的能量。這些有機(jī)物質(zhì)從哪里來(lái)？能量從哪里來(lái)？
作者通過(guò)設(shè)置兩個(gè)問(wèn)題，引發(fā)了讀者的閱讀興趣，并引出了下文的說(shuō)明內(nèi)容。
又如《石油的用途》一文的開頭：
公路上，你可以看到汽車在行駛；田地里，你可以看到拖拉機(jī)在奔跑；工廠里……但是，你可曾想到，它們都需要一種共同的東西？沒(méi)有這種東西……
問(wèn)題的提出很自然地引起了讀者的思考，也自然地引出了說(shuō)明對(duì)象――石油。
文無(wú)定法，說(shuō)明文開頭的方法也是如此。要掌握更多的方法，同學(xué)們還需在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心、多積累。
【14】寫方法的作文
作文一、
下雨了，雨下的很大，許多動(dòng)物為了避雨都呆在家里，小豬媽媽也被困在自己家中，看著外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閑的發(fā)慌。
拿起書柜上的一本書翻閱起來(lái)，書中的一句話引起了小豬媽媽的注意，“下雨天打孩子，閑著也是閑著，”這句俗語(yǔ)是怎么回事?什么意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶?
小豬媽媽看著自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉!哪個(gè)都是媽媽所疼愛(ài)的寶貝，哪個(gè)都舍不得打。那就打電話問(wèn)問(wèn)其它的孩子?jì)寢尪荚趺醋龅陌?
“喂，大黃蜂媽媽，下雨天，忙什么吶，是不是打孩子玩吶?”
大黃蜂媽媽很驚詫：“我的孩子個(gè)個(gè)都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪舍得打啊。”
小豬媽媽又打電話問(wèn)燕子?jì)寢尅?/p>
燕子?jì)寢尰卮鹫f(shuō)：“我的孩子不用打，從小它們就志向遠(yuǎn)大，刻苦用功，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后就飛向遠(yuǎn)方，闖世界去了。根本就不用我操心。”
小豬媽媽又詢問(wèn)野馬爸爸打不打孩子吶?
野馬爸爸回答說(shuō)：“我的孩子如果長(zhǎng)大后，還戀在家中，依賴父母，不肯離開，對(duì)這種孩子，我就是要打的，對(duì)不爭(zhēng)氣，不學(xué)習(xí)，不用功，不長(zhǎng)志氣的孩子，我是要狠狠教訓(xùn)的。”
長(zhǎng)頸鹿媽媽說(shuō)：“孩子在不聽話，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我是要給它應(yīng)有的教訓(xùn)的，讓它們明白，行為舉止是要符合規(guī)范禮儀的，犯錯(cuò)是要受到懲罰的。溺愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。”
小朋友，你的行為舉止是怎么樣的?符合規(guī)范禮儀嗎?聽父母的話嗎?犯錯(cuò)誤的時(shí)候，該不該接受教育，父母會(huì)打你嗎?
作文二、
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，春天又來(lái)到了。萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹長(zhǎng)出新的嫩葉，小草穿上了一件件綠色的新衣服，一條小溪匆忙地流著，好象要趕去哪里玩耍。
小兔飛快地跑過(guò)河，好象有什么急事，原來(lái)小兔是要去森林玩耍。咦，老山羊要去哪里啊?原來(lái)也是要過(guò)河去啊!可是山羊爺爺剛走到了河邊就不敢走了，小兔站在橋?qū)γ嬲f(shuō)：“爺爺，我在這里等您，您慢慢走，別怕，我看著你。”山羊爺爺在小兔的鼓勵(lì)下一步一步地慢慢地走了過(guò)來(lái)，就和小兔一起去森林玩了。中午了，山羊爺爺準(zhǔn)備回家吃中午飯，小兔想，山羊爺爺一個(gè)人過(guò)橋不安全，就決定送山羊爺爺回家，到了山羊爺爺家，山羊爺爺說(shuō)：“小兔，在這里坐一會(huì)兒吧，吃了飯?jiān)僮摺！毙⊥谜f(shuō)：“不了，我要快回家，不然媽媽該擔(dān)心我了。”山羊爺爺說(shuō)：“好吧，那下次再來(lái)玩。”
第二天，山羊爺爺把小白兔幫助它的這件事告訴了身邊的人，這樣一傳十、十傳百，后來(lái)全森林的動(dòng)物都知道了這件事，它們都說(shuō)：“小白兔真是個(gè)懂事的好孩子!”
作文三、
周末，兔先生一家決定去郊游。“我要去看瀑布。”小兔巴樂(lè)說(shuō)。
“別忘了帶相機(jī)，我要多拍幾張相片!”兔太太說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題，通通沒(méi)問(wèn)題!”兔先生回答著，歡快地往車上裝用具。
“嘀嘀——”兔先生一家出發(fā)了，汽車往郊外駛?cè)ァ?/p>
車子沒(méi)開多遠(yuǎn)，只見(jiàn)路旁熊先生蹲在地上，雙手捂著肚子，一臉痛苦。兔先生停下車，打開車窗：“請(qǐng)問(wèn)您怎么啦?需要幫助嗎?”
“謝謝，我肚子痛，想去醫(yī)院。”熊先生說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)上車吧!”兔先生說(shuō)。
兔先生立即載著熊先生往醫(yī)院開去。
到了醫(yī)院，熊先生看了醫(yī)生，兔先生一家離開醫(yī)院，往郊外駛?cè)ァ?/p>
“嘀嘀——”汽車出了城，只見(jiàn)前面羊先生扛著兩個(gè)稻草人，吃力地往前走。“爸爸，我們幫羊伯伯運(yùn)稻草人吧!”巴樂(lè)說(shuō)。“行，沒(méi)問(wèn)題!”兔先生把車停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去?快上車，我們幫您運(yùn)吧!"
“哦，謝謝，我要把稻草人送到稻田里呢!”羊先生說(shuō)。
兔先生帶上羊先生和稻草人，開到了羊先生的稻田。
卸下稻草人，重新上路，開了好些路之后，只見(jiàn)果園旁的路邊，河馬先生站在那兒，他身旁放著兩大筐蘋果。“孩子他爸，河馬先生在等車呢，我們幫他運(yùn)回家吧!”兔太太說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題!”兔先生說(shuō)著，停了車，“您好，讓我們幫您把蘋果運(yùn)回家吧。”
“哦，太謝謝你們了!”河馬先生高興地說(shuō)。
河馬先生的家真遠(yuǎn)，開了好長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)。他們卸下蘋果，告別河馬先生后就往回駛了。他們的目的地是：家。太陽(yáng)快落山了，沒(méi)法去郊游啦。
回到家，巴樂(lè)一下車就往屋里跑……
兔先生走進(jìn)屋，看見(jiàn)巴樂(lè)正在寫日記呢：“這次去郊游，雖然沒(méi)有游成，但我們一家比游成了還開心!”
兔先生看著，笑了。這時(shí)，兔太太在屋外叫起來(lái)：“哎呀，車?yán)镌趺从袔讉€(gè)蘋果
是河馬先生偷偷放在車?yán)锏难健?/p>
作文四、
在那白雪皚皚的群山腳下，有一片連綿不斷的翠綠森林。森林里有座小學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)是大象先生。
一天，小狐貍來(lái)到學(xué)校門口，看見(jiàn)那么多動(dòng)物小朋友都來(lái)上學(xué)，他也想報(bào)名。于是，他找到了大象校長(zhǎng)。校長(zhǎng)見(jiàn)了小狐貍，冷冷地說(shuō)：“你們狐貍太狡猾了，動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生，你還是回去吧!”小狐貍傷心極了，他一邊哭著，一邊朝森林深處跑去。
小狐貍跑著跑著，一不小心把山羊爺爺給撞倒在地上。小狐貍連忙把他扶起來(lái)，并且說(shuō)：“對(duì)不起!您沒(méi)事吧?是我不小心把您找到了!”山羊爺爺不但沒(méi)有責(zé)怪小狐貍，還夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。聽到夸獎(jiǎng)后，小狐貍心里樂(lè)滋滋的。跟山羊爺爺告別后，又蹦蹦跳跳地往前走了。
【15】寫方法的作文
簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫？
一、以人為鏡
他人就像一面鏡子，您可以通過(guò)與同伴的比較，找出自己的位置，來(lái)了解自己，這種比較雖常常帶有主觀色彩，但卻是評(píng)價(jià)自己的常用方法。不過(guò)在比較時(shí)，要尋找環(huán)境、心理?xiàng)l件相近的人來(lái)比較，這樣才較符合自己的實(shí)際水平。
二、兼聽則明
他人的評(píng)價(jià)比自己的主觀評(píng)價(jià)具有更大的客觀性,如果自我評(píng)價(jià)與周圍人的評(píng)價(jià)相差過(guò)大,則表明自我評(píng)價(jià)上有偏差,需要調(diào)整。但對(duì)待別人的評(píng)價(jià)，也要有認(rèn)知上的完整性，不應(yīng)以自己的心理需要，而只注意某一方面的評(píng)價(jià)，而應(yīng)全面聽取，綜合分析，恰如其分的對(duì)自己做出評(píng)價(jià)和調(diào)整。
三、身體力行
如果不能肯定自己是否具有某方面的才能，不妨尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)一番，從中得到驗(yàn)證。通過(guò)自己成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在自我反思和自我檢查中重新認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，把握自己的生活方向。當(dāng)您能夠正確的評(píng)價(jià)自己時(shí)，不要為自己身上的缺點(diǎn)而苦惱。只有先接納了自己的不足，才有可能改正它，只有先悅納自我，您才能更加完善和發(fā)展。
自我評(píng)價(jià)---簡(jiǎn)歷中常見(jiàn)用語(yǔ)
1、擁有較為全面的專業(yè)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 具有較強(qiáng)的溝通和組織能力，為人正直、能吃苦耐勞、愛(ài)好廣泛，有極強(qiáng)的.責(zé)任心和集體榮譽(yù)感; 四年的大學(xué)半軍管生活造就了我——鋼鐵航海人!我愿用自己的雙手與您共同打造.....美好的未來(lái)。
2、本人積極向上，學(xué)習(xí)刻苦努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體活動(dòng)。有較強(qiáng)的責(zé)任感，和社會(huì)榮辱觀。
3、熱愛(ài)集體,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感.性格開朗,樂(lè)觀.并有處理突發(fā)事件之能力.
通過(guò)對(duì)貴公司的了解,感覺(jué)貴公司實(shí)乃我理想中鍛煉自己,完善自己并發(fā)揮自己所學(xué)的理想場(chǎng)所.在此,我誠(chéng)摯的請(qǐng)求加入貴公司,希望貴公司能給我機(jī)會(huì),我會(huì)盡自己所能為公司服務(wù).最后,祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上.
4、通過(guò)對(duì)貴公司的一些初步了解，本人很希望能成為貴公司的一員，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我自信我的能力和熱情能使我為貴公司的建設(shè)和發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。在此，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
5、為人正直，責(zé)任心強(qiáng)，上級(jí)交給的任務(wù)能及時(shí)很好的完成，有較強(qiáng)的工作能力，善于交際，能正確的處理人事關(guān)系，團(tuán)結(jié)人心。非常想加入.....公司，如能有幸進(jìn)入貴公司，必將努力工作，為公司的發(fā)展盡心盡力能吃苦耐勞，積極上進(jìn)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際協(xié)調(diào)溝通能力，敢于面對(duì)高壓力的工作環(huán)境，善于學(xué)習(xí)，能不斷進(jìn)行充實(shí)與完善自我知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
【16】寫方法的作文
會(huì)議記錄是有關(guān)會(huì)議情況的筆錄。一般用于比較重要和正式的會(huì)議。它的作用在于正確反映會(huì)議情況，以作為整理會(huì)議文件、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究工作等存查備考的一種歷史資料。比較重要的會(huì)議都有一個(gè)或兩個(gè)以上的記錄員。
會(huì)議記錄的要求：
一、準(zhǔn)確寫明會(huì)議名稱(要寫全稱)，開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，會(huì)議性質(zhì)。
二、詳細(xì)記下會(huì)議主持人、出席會(huì)議應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)，缺席、遲到或早退人數(shù)及其姓名、職務(wù)，記錄者姓名。如果是群眾性大會(huì)，只要記參加的對(duì)象和總?cè)藬?shù)，以及出席會(huì)議的較重要的領(lǐng)導(dǎo)成員即可。如果某些重要的會(huì)議，出席對(duì)象來(lái)自不同單位，應(yīng)設(shè)置簽名簿，請(qǐng)出席者簽署姓名、單位、職務(wù)等。
三、忠實(shí)記錄會(huì)議上的發(fā)言和有關(guān)動(dòng)態(tài)。會(huì)議發(fā)言的內(nèi)容是記錄的.重點(diǎn)。其他會(huì)議動(dòng)態(tài)，如發(fā)言中插話、笑聲、掌聲，臨時(shí)中斷以及別的重要的會(huì)場(chǎng)情況等，也應(yīng)予以記錄。
記錄發(fā)言可分摘要與全文兩種。多數(shù)會(huì)議只要記錄發(fā)言要點(diǎn)，即把發(fā)言者講了哪幾個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題的基本觀點(diǎn)與主要事實(shí)、結(jié)論，對(duì)別人發(fā)言的態(tài)度等，作摘要式的記錄，不必“有聞必錄”。某些特別重要的會(huì)議或特別重要人物的發(fā)言，需要記下全部?jī)?nèi)容。有錄音機(jī)的，可先錄音，會(huì)后再整理出全文;沒(méi)有錄音條件，應(yīng)由速記人員擔(dān)任記錄;沒(méi)有速記人員，可以多配幾個(gè)記得快的人擔(dān)任記錄，以便會(huì)后互相校對(duì)補(bǔ)充。
四、記錄會(huì)議的結(jié)果，如會(huì)議的決定、決議或表決等情況。
會(huì)議記錄要求忠于事實(shí)，不能夾雜記錄者的任何個(gè)人情感，更不允許有意增刪發(fā)言內(nèi)容。會(huì)議記錄一般不宜公開發(fā)表，如需發(fā)表，應(yīng)征得發(fā)言者的審閱同意。
【17】寫方法的作文
6、正確把握文章內(nèi)容。
常見(jiàn)的觀后感一般包括三大塊內(nèi)容：
1、內(nèi)容簡(jiǎn)介。用簡(jiǎn)單幾句話概括影片內(nèi)容，就像我們平時(shí)觀了一篇課文歸納主要內(nèi)容一樣，做到既完整又簡(jiǎn)練。
2、發(fā)表評(píng)論。寫這部分時(shí)，同學(xué)們可向自己提這樣幾個(gè)問(wèn)題：你對(duì)影片中哪件事印象最深刻，為什么？哪個(gè)人物你最喜歡，為什么？哪個(gè)場(chǎng)面最使你感動(dòng)，為什么？只要選擇其中一個(gè)問(wèn)題深入思考并寫下來(lái)，就構(gòu)成了自己對(duì)影片中某人或某事、某個(gè)鏡頭的個(gè)性評(píng)價(jià)。
3、抒寫感受。這是觀后感的主體部分，學(xué)生往往言不由衷，空喊口號(hào)。最有效的方法是作比較：或?qū)⑵腥宋锱c自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點(diǎn)；或?qū)㈦娪爸械南冗M(jìn)事跡與生活中、社會(huì)上的現(xiàn)象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時(shí)，同學(xué)們可簡(jiǎn)單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結(jié)合。一句話，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實(shí)際，才能寫出真情實(shí)感。
7、找準(zhǔn)寫作的切入口。
一部電影人物眾多，內(nèi)容紛繁，情節(jié)縱橫交錯(cuò)。寫作時(shí)不能面面俱到，必須找到一個(gè)切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡(jiǎn)介——評(píng)論——感受”三塊內(nèi)容串連起來(lái)。下面簡(jiǎn)單介紹幾種方法：
1、選擇一個(gè)人物。一部電影看完，有的同學(xué)對(duì)主角贊不絕口，有的對(duì)某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個(gè)人物，透過(guò)其言行舉止走入他的內(nèi)心，由此而發(fā)表評(píng)論，抒寫感受。2、截取一個(gè)片斷。即選擇影片中的一個(gè)小故事或一個(gè)獨(dú)立的情節(jié)展開。如電影《任長(zhǎng)霞》中，表現(xiàn)任長(zhǎng)霞一心為民的事例很多。同學(xué)們就可選擇其中的一個(gè)小故事作為切入口，聯(lián)系實(shí)際談感受。
3、描寫一個(gè)鏡頭。即采用特寫或素描的方法，生動(dòng)描述影片中感人至深的一個(gè)鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進(jìn)而談體會(huì)說(shuō)感受。
【18】寫方法的作文
1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷，如果確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘時(shí)間也行，早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光;
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式，比如把書放到一邊聽聽廣播，或者暫時(shí)擱下書本去翻翻詞典等，
3、決不脫離上下文孤立去死記硬背;
4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平時(shí)用的最多的“句套子”;
5、盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽到的話語(yǔ)，這也是一種學(xué)習(xí)方法;
6、只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才能記的牢，如果沒(méi)人相助而去自學(xué)的話，要記住正確無(wú)誤的東西;
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“Iamonlypullingyourleg”(我只是要戲弄你);
8、外語(yǔ)就好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等;
9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。優(yōu)為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣;
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能。
[小升初英語(yǔ)考試做題方法]
【19】寫方法的作文
競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性，而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣勢(shì)，“氣盛宜言”。這氣勢(shì)不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。
競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦，當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái)，讓他人了解自己。但要注意的是，在“展示”時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)，有一分能耐說(shuō)一分能耐，不能為了自薦成功而說(shuō)大話，說(shuō)謊話。
老舍先生說(shuō)：“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少，而意包含得多。”競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī)，但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。
著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”當(dāng)你充滿自信時(shí)，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)眾人，就會(huì)從容不迫，就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然，自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量，變成你工作的動(dòng)力。
我叫xxx，今年x歲，大專畢業(yè)，于xxxx年參加工作，在xxxx從事臨床護(hù)理工作，現(xiàn)有職稱為護(hù)師.今天我有機(jī)會(huì)站在這里競(jìng)聘演講，接受各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的審視和評(píng)判，心里非常激動(dòng)和興奮，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提供了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，給了我們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)也感謝各位老師、各位同事一直以來(lái)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。這次競(jìng)聘上崗，我競(jìng)聘臨床護(hù)理N2級(jí)崗位。
自參加工作以來(lái)，我一直在xxxx工作，工作中我做到了向有經(jīng)驗(yàn)的老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的好經(jīng)驗(yàn)好做法，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高專業(yè)水平，提高自身的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，順利完成各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)巡視，及時(shí)、有效、準(zhǔn)確處理好危急重病人。
多年來(lái)的理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐及老師們的言傳身教，使我牢固樹立了“以病人為中心”“想病人之所想，急病人之所急”的職業(yè)道德觀念，以高度的同情心和責(zé)任感對(duì)待病人及家屬，在工作中我做到了不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，服務(wù)熱情、周到細(xì)致，關(guān)心病人，以身作則，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，以誠(chéng)懇踏實(shí)的工作態(tài)度嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了病人的贊揚(yáng)以及領(lǐng)導(dǎo)和同志的好評(píng)。
在工作中注意文明用語(yǔ)，態(tài)度和藹，相互尊重，加強(qiáng)責(zé)任心，把工作區(qū)視為自己的家一樣，保持工作區(qū)的整潔，為患者提供良好的醫(yī)療環(huán)境，減少糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生，善于洞悉每一環(huán)節(jié)所可能潛在的法律問(wèn)題，加強(qiáng)法制觀念，以法規(guī)范自己的行為，以法服務(wù)病人，以法保護(hù)自己，防患于未然，心里想著是“病人安全，我才安全”的道理。
護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己成為這支隊(duì)伍中的一員而自豪，我要感謝我的職業(yè)，感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同事，是你們用自己的行動(dòng)讓我明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)就是美麗。今后的我將會(huì)一直盡職盡責(zé)履行護(hù)士職責(zé)，做到時(shí)刻為病人著想，為病人負(fù)責(zé)。在工作中，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，不斷提高自己的工作能力和思想道德素質(zhì)。在臨床護(hù)理N2級(jí)崗位上，我相信自己可以做得更好。
謝謝大家！
范文二：
我叫xx，今年xx歲，本科學(xué)歷，xx年大學(xué)畢業(yè)，同年在xx支行參加工作。由于工作突出，xx年度，xx年度連續(xù)兩年被授予“市級(jí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人”和“xx先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這次參加競(jìng)聘會(huì)計(jì)主管的機(jī)會(huì)。之所以參加競(jìng)聘，是因?yàn)槲揖哂幸韵滤姆矫鎯?yōu)勢(shì)：
一是具有扎實(shí)的理論知識(shí)。參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，立足本職，勤奮鉆研，不斷豐富自我，完善自我，提高自我，使我的理論水平有了較大的提高。在入社后，聯(lián)社組織的幾次理論考試中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。平時(shí)所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)也從未出現(xiàn)差錯(cuò)，能夠圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是具有較強(qiáng)的工作能力。我在日常工作中腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，誠(chéng)實(shí)待人，贏得了客戶的一致好評(píng)，經(jīng)過(guò)這幾年在學(xué)習(xí)工作中的鍛煉和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，自己的組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、處事應(yīng)變能力、社會(huì)交往能力都有了較大提高。調(diào)至營(yíng)業(yè)部以來(lái)，又加強(qiáng)了對(duì)更全面會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，熟練掌握了日常運(yùn)作的各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，工作能力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
三是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，進(jìn)取心和主人翁意識(shí)。我在會(huì)計(jì)崗位上深深感到會(huì)計(jì)工作對(duì)合行發(fā)展的重要作用，也深深體會(huì)到自己的責(zé)任重大。始終有干好工作的堅(jiān)定信念，這也促使我更加熱愛(ài)會(huì)計(jì)工作，具有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的做好每項(xiàng)工作。
四是我年富力強(qiáng)，精力旺盛，有熱情，有拼勁而且非常有耐心。會(huì)計(jì)工作細(xì)瑣而繁重，我的年齡優(yōu)勢(shì)和耐心的性格為我提供了保障。我的接受能力強(qiáng)，對(duì)新業(yè)務(wù)比較敏感，能夠創(chuàng)造性地開展工作，進(jìn)入角色迅速，并且有信心，有決心，也有能力圓滿完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
競(jìng)聘不是為了爭(zhēng)官。而是為了充分發(fā)揮自己的水平，體現(xiàn)自己的能力，在更高的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果競(jìng)聘成功，我的工作思路是：堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合主持工作行長(zhǎng)，以健全規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以完善管理為手段，以提高工作質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，當(dāng)好助手，當(dāng)好參謀，求真務(wù)實(shí)的開展工作。
第一， 根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的'需要，不斷充實(shí)自我、完善自我。
首先，在理論方面，要強(qiáng)化金融專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論水平；其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)必要的管理知識(shí)，更加深入掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、操作流程和業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和工作能力。
第二， 加大內(nèi)控管理力度，完善崗位責(zé)任制，使各項(xiàng)制度與業(yè)務(wù)運(yùn)行相適應(yīng)。
嚴(yán)格按照聯(lián)社的部署安排，端正經(jīng)營(yíng)思想，健全內(nèi)控制度，確保規(guī)范、安全的經(jīng)營(yíng)，對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的制度執(zhí)行、重要憑證管理使用、柜員卡交接使用情況、各種登記簿規(guī)范登記情況等方面加強(qiáng)檢查，促進(jìn)內(nèi)控管理質(zhì)量的不斷提高。
第三， 搞好員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織業(yè)務(wù)技術(shù)練兵，提高全員素質(zhì)。
業(yè)務(wù)的不斷開展需要員工素質(zhì)的不斷提高。督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)合規(guī)讀本和上級(jí)下發(fā)的文件，抓住一切可利用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練。讓員工從業(yè)務(wù)理論和業(yè)務(wù)技能兩方面得到提升，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第四， 加強(qiáng)規(guī)范化服務(wù)教育，全面提升員工進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想。
從增強(qiáng)員工主人翁意識(shí)入手，讓他們懂得自己的發(fā)展緊緊和合行聯(lián)在一起，銀行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，優(yōu)質(zhì)服務(wù)對(duì)合行的發(fā)展又有非常積極和舉足輕重的作用，讓他們懂得從優(yōu)質(zhì)服務(wù)中要客戶，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)中要業(yè)務(wù)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)中要效益，努力打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)精品網(wǎng)點(diǎn)，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)推動(dòng)效益的新增長(zhǎng)點(diǎn)。 如果這次競(jìng)聘不成功，我也不會(huì)有消極情緒，只把它當(dāng)作是一次開闊視野和思維的機(jī)會(huì)，我同樣也從中得到了提高，我會(huì)加倍努力的去工作去學(xué)習(xí)去完善自己。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，作為一名大學(xué)生職工，根據(jù)我目前的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)和工作能力，已經(jīng)完全具備一個(gè)會(huì)計(jì)主管的必需條件，希望我會(huì)成功，讓我實(shí)現(xiàn)心中的美好愿望：那就是在更高的舞臺(tái)上為合行更充分的貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
【20】寫方法的作文
七個(gè)著手點(diǎn)，三個(gè)注意點(diǎn)
仿寫就是仿照例文的樣子寫作文。
仿寫的第一步是閱讀分析課文，同學(xué)們可以從以下七個(gè)方面入手：1、理解課題；2、理解含義深刻的詞句；3、正確劃分段落層次，概括段意或?qū)右猓?、分清文章內(nèi)容的主次、辨別詳略；5、找出和理解中心句，概括中心思想；6、注意段與段之間的銜接和過(guò)渡；7、找出作者觀察記敘事物的順序。
需要注意的是：
1、仿寫主要是仿寫例文的寫作結(jié)構(gòu)、順序或方法，決不能照抄內(nèi)容，也不能改頭換面，文章的題材自己要重新選擇。
2、仿寫前要認(rèn)真研讀例文，理解內(nèi)容，總結(jié)例文的寫作結(jié)構(gòu)和方法，然后再仿照例文考慮自己的選材、布局和表達(dá)。
3、仿寫的題材必須是自己熟悉的，千萬(wàn)不能生搬硬套。要在敘述順序或表現(xiàn)手法上符合例文的樣子，其他的方面可以大膽創(chuàng)新，不受約束。
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