作文|農(nóng)家樂作文（經(jīng)典14篇）_農(nóng)家樂作文
發(fā)表時(shí)間：2017-08-08農(nóng)家樂作文（經(jīng)典14篇）。
農(nóng)家樂作文 篇1
五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)了，我和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下奶奶家體驗(yàn)農(nóng)家樂。
晨風(fēng)徐徐吹來(lái)，給人一種清清爽爽的感覺。我一邊貪婪地呼吸著那新鮮的空氣，一邊拎著竹籃子，和大人們一起走在鄉(xiāng)間的小路上。遠(yuǎn)處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。我想，當(dāng)大自然在畫這里的山時(shí)，一定是用最大的畫筆，不用精雕細(xì)刻，只是一抹嫩綠，一抹濃綠，一抹草綠地盡情潑灑。走在山里，在那竹子底下，藏著許多嫩嫩的竹筍。它們有的剛剛探出腦袋，有的已經(jīng)長(zhǎng)到我小腿那兒了。
我歡呼著，雀躍著，使勁地拔住筍。好不容易，我滿頭大汗，氣喘吁吁地拔了五六根，可爸爸已經(jīng)拔了快半籃子了。我并不氣餒，仔細(xì)地在被枯葉覆蓋的地上找筍。哦！找到了一根！我雙手拉住筍的根部，輕輕往外一掰，再往上一提，竹筍就乖乖地上來(lái)了。不一會(huì)兒，我也拔了好多筍，還認(rèn)識(shí)了一種剪刀頭筍。
下午，我們還去摘茶葉、采馬蘭頭、嘗野草莓，還有很多。那山里的溪水可清澈了，連溪底的鵝卵石也看得見。
農(nóng)家樂的樂趣是：青青的山，加上清清的水，等于親親的人家！
農(nóng)家樂作文 篇2
今天，我們到釣魚場(chǎng)去玩，一共四家人。
首先，映入眼簾的是一個(gè)大魚塘，湖水輕微動(dòng)蕩，陽(yáng)光照著湖面，水面一閃一閃的，像有許多金屬片兒。
一些雞、兩頭黃牛、兩頭驢青草地吃著可口的飼料，一些山羊在休息，籠子里也有一頭母山羊，身后卻有兩只剛出生的小山羊！白白的身子，小小的羊角，粉紅的鼻頭，真可愛。旁邊的籠子，有兩只小白兔，圓圓的身子像一團(tuán)棉花糖，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅珍珠似的眼睛幾乎是圓形。那邊的石井（很淺），有兩個(gè)小刺猬！它縮成了一個(gè)球，只留鼻子在外邊，一摸鼻子，它縮緊，再一摸，縮得更緊，最后只剩一個(gè)又尖又小得鼻子露在外邊。陸軍軍叔叔提來(lái)半桶水，把小刺猬放在里面，呵，小刺猬馬上展開了，在水里拼命游起來(lái)。陸緊軍叔叔又倒掉了一點(diǎn)水，水已經(jīng)很少了，小刺猬停下來(lái)，趴在通里休息了，此時(shí)，小刺猬的五官、四條小細(xì)腿以及人它的肚皮看得一清二楚。
吃完午飯，我們?nèi)メ烎~，先把火腿腸當(dāng)作魚餌。陸軍軍叔叔告訴我：“當(dāng)浮漂沉第三下的時(shí)候，就一提魚桿……”大人們釣了好久，一條也沒釣到，而我們小孩卻“撈”了一大堆小魚。我們小孩的作法很簡(jiǎn)單，只要拿個(gè)像捉蝴蝶的網(wǎng)似的東西沉到水中，等一會(huì)兒，再一提，就能“撈”到了幾條魚。就這樣，時(shí)間久了，“撈”到的魚就很多啦。大人們還沒有我們小孩聰明呢！
農(nóng)家樂作文 篇3
詩(shī)含“農(nóng)家樂”
喜歡唐詩(shī)，喜歡唐詩(shī)里的田園，喜歡唐詩(shī)里的農(nóng)家樂。這緣于它的造境與抒情，緣于它的恬淡之韻味，幽遠(yuǎn)之意境。
“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花。”王建在《雨過(guò)山村》中，以極簡(jiǎn)練的筆墨，描繪了一幅清新秀麗的山村圖畫。崔道融的一首《春野》，可稱姊妹篇，同曲同工，又具特色。“蛙聲已過(guò)社，農(nóng)事忽已忙。鄰婦餉回歸，不見百花芳。”春社已過(guò)，蛙聲催耕，正忙著選蠶種，餉田的姐妹們，哪有閑情去賞花呢！
劉禹錫的一首《插田歌》，飽含對(duì)農(nóng)民的深厚感情，以細(xì)膩、白描的筆觸，為我們勾畫了農(nóng)家插田的風(fēng)情：“岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白麻裙，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。”春天來(lái)了，山岡田頭已被綠草覆蓋，各色野花在陽(yáng)光下盛開。春燕在村邊巷尾的上空時(shí)而高飛，時(shí)而俯沖，常常就從人們臉前一掠而過(guò)。農(nóng)民早已不顧春寒料峭，整理好田塊，田埂如線，水光參差。穿著白麻裙的農(nóng)婦，披著綠蓑衣的農(nóng)夫，正在彎腰插田。一人唱眾人和的山歌聲在田野上空回蕩。
知足常樂，熱情好客是鄉(xiāng)間農(nóng)民的淳樸性格，唐詩(shī)中不少詩(shī)篇都有體現(xiàn)。信手拈來(lái)，孟浩然的《過(guò)故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”司空見曙的《田家》：“田家喜雨足，鄰老相招攜。泉溢溝塍壞，麥高桑柘低。呼兒催放犢，宿客待烹雞。搔首蓬門下，如將軒冕齊”。有客人來(lái)，不亦樂乎，擺上筵席；催促孩子趕快放牛，留住客人，殺雞待客，高興得像做了高官一樣得意。一千多年后，這情景，這盛情每次回到老家，都在眼前出現(xiàn)。
農(nóng)家樂作文 篇4
開始，農(nóng)村實(shí)行“包產(chǎn)到勞，聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬”的生產(chǎn)責(zé)任制，我很有些想不通，這樣做不是倒退嗎？將辛辛苦苦集體化起來(lái)的土地分下去，社會(huì)主義的優(yōu)越性怎樣體現(xiàn)？
月初，我回家休息，一到家，妻子迎上來(lái)滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)，我們也分田到勞，包產(chǎn)到戶了。我只是冷冷地問了一句：“我們分到多少？”
“一共貳畝伍分。”她邊回答，邊為我拿過(guò)一把扇子。
看她這高興勁，我想，分田到戶，實(shí)行包產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)她有什么好處？包產(chǎn)后，她的擔(dān)子可不輕呀。
“一個(gè)女人，還要帶一個(gè)孩子，這地怎么種？我這點(diǎn)工資賠賠夠不夠？”我的眉頭鎖得更緊。
她見我滿面愁容，忍不住笑了。“看你這個(gè)樣子，真沒有出息。人家分田，喜氣洋洋。可你象個(gè)倒楣曹操，怕幫我種地是不？”
“我又不是名門貴子。也是農(nóng)村出身，種地怕什么？我就是怕你弄不好，賠！咱的秧蒔好了嗎？”
“你說(shuō)啥，秧蒔好沒有？要是沒有蒔好，我能在家歇著，來(lái)接待你這個(gè)大官大福的大丈夫？”
妻子打了一把傘：“走，請(qǐng)官人去視察一下我的責(zé)任田。”
我們夫妻雙雙來(lái)到了田頭。我一看，平整的田，筆直的秧，不深不淺合適的水；田埂上新種的豆，井井有條。
“這就是我們的責(zé)任田嗎？
“沒你的份！”
我看著她的眼睛，由衷地說(shuō)：“你真行。”她臉上飛起一片紅暈，白了我一眼。
吃過(guò)晚飯，合家三口在露天乘涼，我叫妻子談?wù)劮痔锏綉舻暮锰帯Ｋ贿吔o我和孩子扇風(fēng)，一邊羞答答地講：“怎么？你想考我，還是想寫小說(shuō)。”
“那來(lái)的話，我想叫你給我開通一下，我們單位還有幾個(gè)象我這樣的小頑固呢！回去后也好宣傳宣傳呀。”
“包產(chǎn)到戶，千條好，萬(wàn)條好，我說(shuō)不上。但心里總覺得，包產(chǎn)到勞，比大家在一起混工分要好得多。
“責(zé)任到人，自己田里的生活，自己心里有數(shù)。可以根據(jù)情況，自行安排自己的工作，需要早點(diǎn)上工就早點(diǎn)上工，可以早點(diǎn)休息就早點(diǎn)休息，自主權(quán)掌握在自己手中。干起活來(lái)也認(rèn)真。總比過(guò)去那種上工人等人，干活人看人，下工人追人，評(píng)工人氣人，要好得多吧。”
我看著她，簡(jiǎn)直被她的口才驚呆了。她說(shuō)的全是合情合理的話，完全把我說(shuō)服了。在朦朧的夜色中，她的臉異常地動(dòng)人，眼睛里閃著一種異常美麗的光亮。
我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了新大陸。你什么時(shí)候?qū)W過(guò)演說(shuō)？我們戀愛的時(shí)候，你可沒有交待清楚。”
她擰了我一把，又把扇子倒過(guò)來(lái)打我。夜空中灑滿了一片笑聲……
真的，“包產(chǎn)到勞，聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬”，我從妻子的一番樸素的話中，悟出了一些道理。
農(nóng)家樂作文 篇5
農(nóng)家樂---果園
雷舜
湖南省郴州市涌泉小學(xué)五（三）班
秋天的農(nóng)莊，沒有春天的百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)鳥齊鳴；沒有夏天的枝繁葉茂，花香彌漫…?但我卻喜歡這秋天的農(nóng)莊，它果實(shí)累累，涼爽無(wú)比，美麗誘人…?
吃過(guò)中飯，我們乘著翠綠的竹排，來(lái)到了體驗(yàn)農(nóng)家樂的首選地點(diǎn)---仙樂果園。
一走進(jìn)果園，放眼望去，一株株橘子樹像哨兵一樣為果園“站崗”，樹上綠油油的葉子中藏著一個(gè)個(gè)黃澄澄的橘子，顯得格外鮮明。令人垂涎三尺的橘子仿佛在向我招手，告訴我：“我是個(gè)又香又甜、又大又圓的橘子，快來(lái)摘我吧?”我控制不住自己的情緒，沒等導(dǎo)游介紹完這個(gè)果園，就懷著激動(dòng)的心情，飛似地向橘子樹跑去了。
一開始，我專摘黃色的橘子，可撞上一個(gè)難題：我太矮，而最黃的橘子生長(zhǎng)在樹的頂端。我努力地跳起來(lái)，要么因?yàn)闃渲τ袕椥裕悴恢浪鼤?huì)在什么時(shí)候彈到腦袋上，要么因?yàn)闃涮撸ゲ蛔。礃渲Α澳赣H”為“孩子”擋道…?終于，在高大的叔叔的幫助下，這個(gè)困難迎刃而解。我剝開“勞動(dòng)成果”一嘗，啊，太甜了，如同在蜜糖中泡過(guò)了一般。有了第一次，我認(rèn)為第二次會(huì)容易許多，信心成倍增加。這時(shí)，一位阿姨在一顆高大的橘子樹下大喊“這棵樹結(jié)的橘子好甜呀”我走近一看，嚇了個(gè)半死，這棵樹下半身已經(jīng)是光禿禿的一片，傷痕累累，可是上半身卻碩果累累，仿佛在向我示威“來(lái)呀，來(lái)呀”哎，許多大人都對(duì)他們無(wú)能為力，我只能望梅止渴了。在橘子的“冷嘲熱諷”中，我知難而退了。
無(wú)聊的我又玩起游戲。我把地上壞了的橘子撿起來(lái)，當(dāng)作一枚枚的“導(dǎo)彈”，而前面的大江當(dāng)作“敵軍的基地”。一枚枚“導(dǎo)彈”劃破長(zhǎng)空，如同雨點(diǎn)般向“敵軍基地“飛去，在“敵軍基地”炸開了花，真好玩…?
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺該回家了，我現(xiàn)在真正體會(huì)到“農(nóng)民也是很快樂的”。
農(nóng)家樂作文 篇6
明天，我們要去奉賢體驗(yàn)“農(nóng)家生活”，這對(duì)于一個(gè)城市孩子來(lái)說(shuō)，是多么的新奇呀！我興奮得一夜都沒睡好。
第二天，我們乘著車興致勃勃地來(lái)到奉賢。首先是去釣龍蝦，在渾濁的池塘邊，農(nóng)民伯伯發(fā)給我們每人一根魚竿，魚竿的一頭釣有一塊肉，那是誘餌。導(dǎo)游說(shuō)：“釣龍蝦憑的就是耐心，把肉餌垂直放入水中，靜靜地等著，龍蝦就會(huì)咬住你的魚餌。只要一感到魚竿往下垂，就說(shuō)明龍蝦上鉤了。”我們迫不及待地把肉餌放入水中，等待著龍蝦上鉤，突然，我看到旁邊吳葉環(huán)同學(xué)的魚竿往下一垂，他動(dòng)作麻利地甩出龍蝦。哇！這只龍蝦真大！它兩只黑黑的眼睛瞪得圓鼓鼓的，兩條觸須不停地晃動(dòng)，一對(duì)大螯左右開弓，好像要跟我們決斗似的。導(dǎo)游急忙把龍蝦裝入袋子。我看得眼紅了，恨不得現(xiàn)在就釣到到一只大龍蝦。我換了個(gè)地方，等待著突如其來(lái)的那一刻。可是，龍蝦總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像和我捉迷藏似的。看著同學(xué)們接二連三地釣到龍蝦，我真是心急如焚。這時(shí)已經(jīng)釣到龍蝦的王思佳對(duì)我說(shuō)：“石遠(yuǎn)菁，耐下心來(lái)，總能釣到的。”我靜靜地等著。忽然，我感到有東西咬住我的肉餌，我急忙用力一甩，一只龍蝦終于被我釣上來(lái)了！
“哎……快來(lái)漂流呀！”我們奔跑過(guò)去，坐著竹排，劃著小槳，竹排順流而下。湖里的荷花綻開了它美麗的笑臉，好似在笑迎八方來(lái)客。在陽(yáng)光的照耀下，露珠在荷葉中滑來(lái)滑去，仿佛一顆顆晶瑩剔透的珍珠。當(dāng)我們陶醉在這美不勝收的美景中，一條魚從我們身邊躍過(guò)，呀！又有一條魚！郭老師風(fēng)趣地說(shuō)：“今天準(zhǔn)有好運(yùn)氣，下午一塊兒買彩票去！”“哈！哈！哈！”湖的上空傳出同學(xué)們的陣陣歡笑聲。
隨后，我們又來(lái)到葡萄架下摘葡萄，來(lái)到莊稼地里挖土豆，還親身體驗(yàn)了渾水摸魚。每一項(xiàng)活動(dòng)都著實(shí)讓我們過(guò)了一把農(nóng)家癮，農(nóng)家樂的感覺真是美不勝收。
時(shí)間不早了，我們帶著“戰(zhàn)利品”依依不舍地離開了奉賢。今天的農(nóng)家生活既放松了我一學(xué)期緊張的心情，又鍛煉了我的能力。我多么希望學(xué)校能多組織這樣的活動(dòng)呀！
農(nóng)家樂作文 篇7
今天，我和媽媽、阿姨、小朋友們?nèi)バ聵蚪鸫筇镛r(nóng)家樂。我們一進(jìn)去，里面散發(fā)著新鮮空氣，花草樹木好像正在歡迎我們呢!
我們看見好多農(nóng)民在耕田，我拿起鋤頭用力地土翻松，鋤頭真重呀!農(nóng)民伯伯真辛苦，這使我想起了憫農(nóng)這首詩(shī)。我又看見了稻谷，一串串的，我問媽媽：“米在哪里？”媽媽說(shuō)：“等稻谷熟了，農(nóng)民伯伯把稻谷割下來(lái)，把谷殼分開來(lái)，米就藏在里面。”我覺得米也來(lái)之不易。后來(lái)，媽媽和阿姨們?nèi)ヒ按叮畮覀內(nèi)坡萁z，我們撈了很多螺絲、龍蝦和小螃蟹。
我們吃了飯，玩了船，爬了樹，開開心心地回家了。
農(nóng)家樂作文 篇8
今天我和我的朋友趙喜媛還有姐姐去了農(nóng)家樂，大人們?cè)谝黄鹆奶欤液臀业呐笥言谠鹤拥某靥晾镒津蝌健Ｄ切┬◎蝌胶诤诘模∥舶陀蝸?lái)游去的可快了，我們?cè)谝贿呑降臅r(shí)候它們就跑到另一邊了，好像和我們?cè)谧矫圆亍Ｎ覀冏詈笞搅撕芏啵憬阏f(shuō)還是讓小蝌蚪去找媽媽吧，我們就放了。
我和惜緣姐姐后來(lái)又在沙灘做我們的植物小園，我們摘了很多野花，在沙灘上種好，用小石子圍起來(lái)，澆上水后讓大人參觀，大家都夸我們的`植物園漂亮。
回家的路上我們?nèi)フ葺艺牟葺畲笞詈茫驗(yàn)槲艺^(guò)好多回已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。那里也有櫻桃，可是還沒熟，所以媽媽讓我觀察觀察櫻桃的生長(zhǎng)。今天我過(guò)得很開心，因?yàn)槲覀兊闹参镄@很漂亮。
農(nóng)家樂作文 篇9
教學(xué)內(nèi)容
1、聆聽《豐收鑼鼓》《快樂的農(nóng)夫》
2、扮演《趕圩歸來(lái)啊哩哩》《蘋果豐收》
教學(xué)目標(biāo)
1.從音樂中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來(lái)農(nóng)家樂，從而促進(jìn)社會(huì)的安寧與發(fā)展
2.了解民族管弦樂隊(duì)的組成常識(shí)。
3.選擇合適的音組填空，為旋律創(chuàng)作活動(dòng)做鋪墊練習(xí)
教學(xué)重、難點(diǎn)：城市小朋友對(duì)農(nóng)村生活的理解對(duì)樂曲風(fēng)格上的掌握。
教材分析：
1.民族管弦樂《豐收鑼鼓》
這是一首民族管弦樂曲，表示了我國(guó)農(nóng)民的勞動(dòng)生活和喜獲豐收的歡樂情緒。樂曲吸取了我國(guó)民間吹打音樂的素材，充沛發(fā)揮了民族打擊樂器豐富多采的表示功能，既有民族風(fēng)格，又具時(shí)代特點(diǎn)。樂曲由多段旋律和鑼鼓局部組成，在調(diào)性和情緒上形成并置對(duì)比，又因主部主題旋律頻頻交叉其間而顯得前后呼應(yīng)和統(tǒng)一。全曲可分四個(gè)局部。
2.《快樂的農(nóng)夫》
這是德國(guó)作曲家舒曼(1810～1856)所創(chuàng)作的一首鋼琴小品，選自作曲家的《少年鋼琴曲集》。這套鋼琴曲集是作曲家為大孩子瑪麗過(guò)10歲生日而寫的。這首樂曲情緒開朗，音樂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，彈奏技巧簡(jiǎn)單，旋律音調(diào)建立在分解和弦上，由上升而下行，起伏自然。這首樂曲的標(biāo)題僅是對(duì)音樂情緒的提示，而與“農(nóng)夫”則沒有必定的聯(lián)系。
3、《趕圩歸來(lái)啊哩哩》
這是一首具有濃郁的西南地區(qū)民族風(fēng)格的歌曲。4/4拍，羽調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)采用了彝族民歌的音調(diào)為素材，旋律流暢明快、活潑，歌曲生動(dòng)地描繪了彝族農(nóng)家姑娘在趕集歸來(lái)的路上，嬉戲歡笑、愉快歌唱的歡樂局面。歌曲以節(jié)奏貫穿全曲，襯詞“啊哩哩”不只增強(qiáng)了歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)，而且使歌曲的情緒表達(dá)更為熱烈。
4.歌曲《蘋果豐收》
這是朝鮮影片《金剛山的姑娘》中的一首插曲。歌曲為4/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)明快活潑、熱情豪放，表示了在蘋果豐收的季節(jié)里姑娘們喜摘蘋果時(shí)歡樂的勞動(dòng)局面。
課時(shí)布置：
四課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
課時(shí)目標(biāo)：
1.從音樂中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來(lái)農(nóng)家樂，從而促進(jìn)社會(huì)的安寧與發(fā)展
2.了解民族管弦樂隊(duì)的組成常識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、聆聽《豐收鑼鼓》
1.導(dǎo)入：人們?cè)谙矐c的日子里，往往要敲鑼打鼓來(lái)慶賀。中國(guó)的鑼鼓經(jīng)世界聞名，非常有中國(guó)特色。中國(guó)管弦樂器也有別于西洋管弦樂器。
2.欣賞樂曲第一局部。
設(shè)問：在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個(gè)局面你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒
3.欣賞樂曲第二局部。
設(shè)問：這一局部與第一局部對(duì)比，情緒上有什么變化
4.聆聽全曲。
(1)看著書上的譜例，隨著音樂的發(fā)展，舉手指出、示意是第幾段
(2)合著音樂的速度和情緒，作模仿該段主要樂器的演奏動(dòng)作。
(3)出示相應(yīng)的'民族管弦樂隊(duì)的圖片，讓同學(xué)邊聽邊看邊模仿演奏的動(dòng)作，三結(jié)合立體的欣賞全曲，把同學(xué)的聽覺、視覺、動(dòng)覺想像都充沛調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到音樂中去。
5.師生交流(有時(shí)間可允許再?gòu)?fù)聽一次)。
6.小結(jié)：豐收的喜悅局面是非常熱烈的。感受從豐收中獲得勞動(dòng)效果的歡樂。
二、主題創(chuàng)作活動(dòng)
1.圍繞著“歡慶”的主題自由命題，創(chuàng)作一段音響(音樂)2.課前提出創(chuàng)作要求，如大家自帶些自制的樂器等。
3.對(duì)有樂器演奏能力的同學(xué)，鼓勵(lì)他們把家里的樂器帶來(lái)自身創(chuàng)作旋律，伙伴們配上打擊樂等去表示該主題。
4.此項(xiàng)創(chuàng)作活動(dòng)旨在同學(xué)的參與，不求規(guī)范、正統(tǒng)、只要能反映出主題的情緒就應(yīng)給予鼓勵(lì)。因此創(chuàng)作的過(guò)程是重要的，而創(chuàng)作的作品水平不是主要的評(píng)價(jià)對(duì)象，當(dāng)然有好的作品更好。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、音樂中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來(lái)農(nóng)家樂，從而促進(jìn)社會(huì)的安寧與發(fā)展。
2、通過(guò)旋律天空練習(xí)，讓同學(xué)對(duì)音樂旋律進(jìn)行有初步的理性認(rèn)識(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、聆聽《快樂的農(nóng)夫》
1.初聽全曲。
2.設(shè)問：這首鋼琴獨(dú)奏給你什么感受(快樂雄壯悲傷)。
3.學(xué)唱主題4小節(jié)。
4.為這主題4小節(jié)伴奏
(1)全班分二局部，分別按書上節(jié)奏用拍手與拍腿為主題曲調(diào)伴奏(教師彈主題)。
(2)一半同學(xué)唱主題，一半同學(xué)分二聲部用拍手與拍腿伴奏(交換一次)。
5.復(fù)聽全曲。
全班為鋼琴獨(dú)奏曲伴奏。
同學(xué)拍手(高聲部)、拍腿(低聲部)
6.小結(jié)：簡(jiǎn)介樂曲背景。
二、“選擇合適的音組填入空白小節(jié)”練習(xí)
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1.這一練習(xí)的目的有兩個(gè)：
(1)從填空活動(dòng)中，讓同學(xué)獲得組成流暢曲調(diào)的感性認(rèn)識(shí)。為同學(xué)自身的創(chuàng)作活動(dòng)作鋪墊。
(2)這一練習(xí)，也是音樂語(yǔ)言的結(jié)果，感受能力得到進(jìn)一步提高，同時(shí)也是識(shí)譜的訓(xùn)練。
2.熟練地把譜唱好，并進(jìn)行試填入。
3.在反復(fù)地唱完整曲調(diào)中，判斷組合的最佳方案。
4.交流自身的練習(xí)效果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5.小結(jié)：把最佳的練習(xí)展示、試唱，并進(jìn)行褒揚(yáng)。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)用輕快的聲音演唱歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》并感受彝族民族音調(diào)的風(fēng)格。
教學(xué)過(guò)程：
扮演《趕圩歸來(lái)啊哩哩》
1、.解題：“趕圩”，在彝族地區(qū)就是趕集，“啊哩哩”是襯詞，是當(dāng)?shù)厝嗣癯Ｓ玫囊r詞，表示很高興的心情。因此歌名的意思就是——趕集回來(lái)很高興。
2、聆聽范唱（感受彝族民族音調(diào)的風(fēng)格和姑娘們邊唱邊跳的歡樂情緒）。說(shuō)出歌曲在歌唱什么？怎樣的情緒？集體朗誦一遍歌詞。
3、放慢速度學(xué)唱歌曲旋律
4、加進(jìn)歌詞，用歌曲應(yīng)有的情緒演唱歌曲。
5、排練打擊樂與人聲，然后再加上音高樂器為歌曲伴奏。
6、完整的扮演。唱、跳、奏合一，各人發(fā)揮其特長(zhǎng)，合作和諧，扮演好《趕圩歸來(lái)啊哩哩》，表示彝族同胞的農(nóng)家樂。
第四課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用輕快、和諧的聲音演唱合唱歌曲《蘋果豐收》，體會(huì)果農(nóng)豐收后的喜悅心情
2、初步感受朝鮮族音樂風(fēng)格
教學(xué)過(guò)程：
扮演《蘋果豐收》
1.引入：通過(guò)前邊的學(xué)習(xí)，大家一定對(duì)新農(nóng)村有了一定的了解了，我們今天要來(lái)感受一下朝鮮族的果農(nóng)們?cè)谪S收后的喜悅心情（范唱欣賞）
2.在范唱使同學(xué)感受作品的整體效果后，放慢速度學(xué)習(xí)歌譜與歌詞。先慢后快。
3、學(xué)習(xí)第一樂段，四個(gè)樂句，每句2小節(jié)。把每個(gè)樂句分組，一個(gè)小組，規(guī)定時(shí)間2分鐘自學(xué)，然后四個(gè)樂句接唱，能接上的為勝者(慢速度)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)不能接唱的小組，集體協(xié)助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲應(yīng)達(dá)到的速度。同樣是競(jìng)賽，跟不上速度唱錯(cuò)為敗者。從競(jìng)賽中激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)譜的積極性。
4、第二樂段的學(xué)習(xí)分高低聲部進(jìn)行。把全班分為二局部，各承當(dāng)一個(gè)聲部。教師先分別示范兩個(gè)聲部的曲調(diào)；然后各聲部由組長(zhǎng)帶領(lǐng)先自學(xué)，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。(同樣先慢速度學(xué)唱)5.合成時(shí)，由第一樂段的最后一句接二聲部合唱，因第一樂段的最后一個(gè)音“do”就是低聲部開始的音高，這樣協(xié)助低聲部能找到自身的音高位置。
6、按歌曲的原速全曲合成。要唱出歡樂的情緒。
7、配上伴奏。
8、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)伴舞(朝鮮舞基本動(dòng)作)。
9、完整地扮演朝鮮人民蘋果豐收時(shí)的歡樂情景。
農(nóng)家樂作文 篇10
暑假的旅行，因?yàn)榭釤犭y耐的天氣被擱淺了。不過(guò)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，還是彌補(bǔ)了一下這小小的遺憾——那就是走進(jìn)屏風(fēng)山腳下的百姓人家，真切體驗(yàn)了一次自己動(dòng)手，豐衣足食的農(nóng)家生活。
一走進(jìn)大叔家的院子里，便看到大大小小的李子掛滿枝頭，等你采摘。
一大早，大叔就去接屏風(fēng)山腳下的山泉水，留著中午做飯吃。我自己也親自喝了一些，泉水甘甜，涼爽無(wú)比。附近的老百姓都用這泉水做飯或直接飲用。據(jù)說(shuō)這里一天到晚始終有人排隊(duì)接水，可見這里的山泉水有多么受歡迎啊！有時(shí)甚至可見有些人渴得著急的時(shí)候，干脆直接用瓶子接著泉水就喝。
十點(diǎn)左右，大叔把泉水打回來(lái)之后，家人早已把做大鍋飯菜用的木蓋鐵鍋和木柴準(zhǔn)備就緒。大人們開始忙做午餐。我去院子里玩了一會(huì)兒，再進(jìn)來(lái)時(shí)，熱氣騰騰的的鐵鍋菜就要出鍋了。每個(gè)人都似有迫不及待地想吃喲！哈哈，用山泉水燉出的魚和亂燉菜，快要被大家吃光光啦！
住慣了高樓大廈的我們，若有閑暇時(shí)間，去鄉(xiāng)間體驗(yàn)一下，盤腿坐在大炕上，很多人圍坐在一起吃大鍋飯菜，可是別有一番味道！或者在炎熱的夏天，兩條腿搭拉著坐在石臺(tái)上，把腳伸進(jìn)流淌的小溪水里，同朋友們一起談天說(shuō)地，那種感覺也是極好的！
農(nóng)家樂作文 篇11
星期六的下午爸爸、媽媽，帶我去農(nóng)家樂玩了！有姥姥、姥爺一家，小姨、姨夫、弟弟一家，前往湯峪溫泉旁的崔家大院。我們?cè)镜挠?jì)劃是：不在那里過(guò)夜，后來(lái)爸爸、媽媽改變計(jì)劃，又在那里住了一晚，讓我們一次玩?zhèn)€夠！
我們?nèi)サ臅r(shí)候天氣很好，到了晚上風(fēng)就吹得“呼呼……”的！幸虧我們有備用的風(fēng)衣和外套！要不然我和弟弟就發(fā)燒了。我媽媽想得可周到了！
晚上我們就住在農(nóng)家樂里，沒想到在我們房間的樓下就是雞籠子，這些即可不聽話，三更半夜就開始打鳴，也就大概四五點(diǎn)鐘吧，總之大人都被吵醒了，我和我弟弟啥都沒聽到，睡得呼呼的，一點(diǎn)沒受影響。第二天中午我們才離開那里，我度過(guò)了一個(gè)快樂的周六、周日。
農(nóng)家樂作文 篇12
早上，爸爸接我去皋城廣場(chǎng)，一起和其它的小記者去農(nóng)家樂體驗(yàn)園進(jìn)行我們一天的開心之旅。
大約坐了40分釧的汽車后來(lái)到了農(nóng)家樂體驗(yàn)園里后，我們女生先來(lái)到一個(gè)小屋子里，里面有很多的花，都是五顏六色的菊花，黃色的、粉紅色的、白色的，還有一些蔥翠的松樹葉和一些不知名的花草樹木，還有一些小松果，各種各樣的，于是我們開始動(dòng)手編起一個(gè)又一個(gè)花環(huán)。
老師給了我們每三人發(fā)一個(gè)鋼絲圈和一些又粗又亮的金色鐵絲，我十分好奇，心想：編花環(huán)要這些東西干什么呀！老師一步一步地教著我們先把鋼絲和金色的鐵絲絞在一起，再用柳條纏在在絞好的鋼絲上，之后再裝上或綁上一些花兒和樹葉、果子。我按照老師教的做好了一個(gè)花環(huán)，我把它帶在頭上，看，像不像美麗的花仙子啊！
然后，老師帶領(lǐng)著我們，每人拿一把小小的鏟子和挑選自己喜歡的小花盆，來(lái)到了菜園地里，老師教我們?cè)趺慈ネ谝活w整的小白菜，我們?cè)谂枥锓艥M的土，把小白菜栽到里面，看到自己種的菜，雖然身上沾了不少的泥巴，但心里高興極了。
剛剛種好，就聽見有人喊，快來(lái)，快來(lái)看，蚯蚓。大家就都圍了過(guò)去，老師說(shuō)過(guò)，蚯蚓是菜園里的好幫手，它能松土和帶來(lái)有機(jī)肥料，這時(shí)就有小記者把聽蚯蚓放到花盆里了。弄完這些后，老師給我們照了一張合影，留住了這個(gè)有意義的一天。
后來(lái)我們一起去參觀農(nóng)家樂里栽的各種植物，有松樹，月季，梨樹等等，還有小池塘，里面有很多的小魚，小魚們游在一起，看見人影就都游了過(guò)來(lái)，一個(gè)一個(gè)小嘴巴在水面上浮來(lái)浮去了，有趣極了。
中午吃過(guò)飯后，老師帶我們?nèi)グ翁}卜，大家高興地跳了起來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)^(guò)拔蘿卜的歌和文章，感覺挺好玩的，但是大家在拔的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，真的不那么容易，一不小心就把葉子拔斷了，弄的大家都很狼狽，費(fèi)了半天的勁，我們每個(gè)人都拔了四顆蘿卜，再小心翼翼的放進(jìn)塑料袋里。到下午都要回去了，我們一個(gè)個(gè)抱著勝利的果實(shí)和一身的泥土上了回去的汽車?yán)铮蠹夷憧次遥铱茨悖脊笮ζ饋?lái)，經(jīng)過(guò)這一天，我們感覺到農(nóng)民伯伯的辛苦，和果實(shí)的來(lái)之不易，這一天也教育了我們，做任何的事情都不要怕累，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，就一起會(huì)成功的！
農(nóng)家樂作文 篇13
今天；爸爸媽媽和我，還有哥哥他們一起去了瑞安高樓姐姐家玩，一大早：我就乘著爸爸的車出發(fā)了，在路上我看到了公路兩邊茂密的樹林，綠綠的田野，還有許多小花，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，終于到達(dá)了目的地。
我們到了森林公園，在那里有石頭橋，還有一條小溪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去可美啦！我還沒玩夠呢！姐姐就說(shuō)要吃午飯了。
我們就回到了她的家，飯桌上的菜可豐富了，有筍干炒粉，有本地雞，等等......有些菜我都叫不出名，最好吃的就是那肉，特別好吃。
飯后，我一個(gè)人又去到處觀看了一下，那里給我留下的印象就是大自然的風(fēng)光，我在想如果夏天在那里度假肯定很舒服。
爸爸說(shuō)；我們要回家了，我還有點(diǎn)舍不得走。那個(gè)奶奶說(shuō)；下次來(lái)吃楊梅，在回家了路上我還在想那里的情景，下次一定還要去玩。
農(nóng)家樂作文 篇14
媽媽帶我到句容瓦屋山參加農(nóng)家樂活動(dòng)——捉雞、挖花生、挖山芋。
當(dāng)我到那最險(xiǎn)的彎道時(shí)，我好害怕，一直擔(dān)心我們的.車會(huì)滑下山坡。到了山頂，我往山下一看，啊，我好像飛在天上。接下來(lái)我們到桃園去捉雞，我看到一只雞，剛想去捉，那只雞就飛了起來(lái)，把我嚇了一跳。我問媽媽：“雞能飛嗎？”媽媽說(shuō)：“只能飛一點(diǎn)點(diǎn)高。”這時(shí)，前面跑來(lái)一群烏骨雞，它們跑得可真快，一下竄上了山坡。山坡上雞毛滿天飛。
導(dǎo)游吹起了哨子，原來(lái)要帶我們?nèi)ネ诨ㄉ蜕接罅恕Ｔ诘乩铮铱匆娏嘶ㄉ俸蜕接筇佟Ｎ野鸦ㄉ僖话危纬隽嗽S多花生娃娃，我趕緊讓媽媽幫我摘下來(lái)。可我拔山芋藤時(shí)，一拔，是空的。我往泥土里一看，原來(lái)山芋寶寶被泥土壓著出不來(lái)，我就用手把泥土向兩邊挖，山芋寶寶才出來(lái)。我把我的收獲全都帶回了家。
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