作文|希望之花作文(范文20篇)
發表時間：2017-10-05希望之花作文(范文20篇)。
?? 希望之花作文 ??
最孝女兒——朱曉暉
十三年相守，有多少日子，就有多少道溝坎，命運百般擠兌，你總咬緊牙關，寒風帶著雪花圍攻著最北方的一角。這小小的車庫，是冬天里最溫暖的宮殿，你病重的老父親是那幸福的王。
朱曉暉，30歲左右，由于生活的種種困境，她和父親相依為命，沒有地方住，只能把小小的車庫當作自己的窗。她辭去了工作，在這個地方，照顧身患重病的老父親。在他的照料下，父親的病也有了好轉。就這樣，無論命運怎樣坎坷，生活如何逼迫，她和病重的老父親度過了十三個春秋。
同桌媽媽——陶艷波
他的四周寂靜下來，你們心完全沉沒。除了母愛，你一無所有，但也要橫下心與命運爭奪，十六年陪讀，你是他的同桌，你做他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛。
陶艷波，兒子在幾個月時，出現耳聾，口啞癥狀，她與丈夫尋覓各家醫院，求治這方面的名醫，無果，親朋好友們都勸她放棄，將兒子送到聾啞學校里去，何苦這樣費時、費事。可是，她堅信，兒子會好的，她將兒子送到了當地的普通學校，她作他的同桌，她作她的耳朵。整整十六年的日子，她堅持下來了。兒子能開口說話了，并且考上了大學。這份堅定，終于有了收獲。
大愛深沉——張紀清
一個善良的背景，匯入茫茫的人海，他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈，炎黃不是一個名字，是一脈香火，為我們點燃。
張紀清，獨自一人生活，自己謀生。他省吃儉用，幾乎是從自己嘴里、身上扣出錢來，把它們捐出去，捐給需要的機構。有人會說，這我也能做到！不就是捐錢嘛，但我一定要寫上名字，讓他們好好表彰我。可是，張紀清并沒有那么做，在每次打錢時，他用的是中國人熟悉的兩個字——炎黃。受助的人想找到他，但在茫茫人海中，就好比大海中撈針。終于，一個偶然的機會，針被找到了。
其實，真善美就在我們身邊，只是，缺少了一雙發現的眼睛。讓我們去尋找，去發現，也讓更多的真善美之花在我們的身邊絢麗綻放！
?? 希望之花作文 ??
鏡頭一：“今天教師節了，我送給老師一束花，你呢？”“我給老師寫了一封信，愿她永遠快樂。”看著老師桌上的一份份禮物，一個個寫滿祝福的卡片，我不禁感嘆，這已是初中的第三個教師節了，也是最后一個了。面對著即將逝去的初中年華，面對著中考倒計時，我們心中不只是緊張，更多的是不舍與懷念。過去不會寫“時光匆匆”，“光陰似箭，日月如梭”，可是真到了畢業的時候，這些虛華的詞已填不飽我們內心的依戀。
我多么想，永遠不畢業，永遠與親愛的老師、同學們在一起，永遠享受著青春時代的美好。
鏡頭二：遠遠地就聽到了這凄涼的二胡聲，走近一看，一位盲爺爺在這繁華的街道上賣藝乞討。過往的行人裹在厚實的棉服里，來去匆匆，絲毫不關注這位衣著單薄的老爺爺。而他眼前的碗里，只有稀少的幾枚硬幣。這時，一位穿著羽絨服的.少年走到老爺爺面前佇立了一會，意想不到的是，他竟然抓起碗里的幾個硬幣，放到了自己的衣服兜里，轉身就離開了，而爺爺卻全然不知。我驚呆了，內心似波濤洶涌卻流不出淚，我從錢包里拿出一張100元的紙幣，塞到老爺爺手中，囑咐他留好，便推著車子離開了。
我多么想，用我的愛去溫暖少年冰冷的心，我多么想，人世間的陽光能驅除陰霾，充滿著愛。
我把愿望寫在紙條上，折成小船，放到溫柔的海浪上飄流，相信它一定能游到彼岸。
?? 希望之花作文 ??
“所謂幸福，就擁有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的人，一群依賴的朋友。”這是一句西方的諺語，不難發現，感恩位居幸福之首，它是幸福之源泉。
是啊，生命中太多的人和事物都要我們去用一顆感恩的心對待。
父母給予我們生命，讓我們得到享受生命之美好，體驗生活的樂趣，品嘗人生百味的機會，他們任勞任怨地為我們付出一切，不求索取。清晨醒來，睜開惺忪的睡眼，是父母親切的笑臉陪伴著我們；傍晚回家，拖著疲憊的身體，是家那盞溫馨的燈等待著我們。當我們心懷委屈，遭受挫折時，他們總會為我們做最堅實的城堡，給我們最貼心的安慰。而我們以所謂的郁悶與青春期的叛逆無所顧忌地戳傷父母的心時，他們則是用更多的包容與博大的愛回贈予我們。我們理所當然地享受著這一切，可曾想過，父母的心靈深處也有一片干涸的土地需要我們去滋潤？父母需要的并不多，一個微笑，一個擁抱，一句關懷，就會使他們覺得所有的心酸都是值得的，就會給他們帶來發自心底的歡欣。
那些引領我們步入知識的殿堂，為我們傳道、授業、解惑，在我們身上傾注了多年心血的老師們；那些陪我們踏上尋夢的旅程，聽我們傾訴抱怨，為我們排憂解難，與我們同甘共苦的朋友們：還有那些在我們人生旅途上為我們撐起一把傘，伸出一雙手，我們不該說聲“謝謝”嗎？
還有，春光里芬香四溢的花朵，處處啼囀的鳥兒；夏日的樹蔭，拂面的清風，秋天明澈的天空，累累的果實；冬季飛揚的雪花，溫暖的陽光……這些大自然美麗的賜予，難道不值得我們發出由衷的感謝嗎？
當這些我們習以為常地付出再付出，給予再給予，我們不應忘記，在心底里悄悄綻放出一朵感恩的光束。
感謝歲月中的點點滴滴，把它化作一支心靈的牧歌在我們心里永久吟唱，讓感恩的花瓣綻放在我們的心房，愈久彌香。
?? 希望之花作文 ??
有一次，我的朋友張勝杰、董雨順和柴瑞恩一起玩槍戰。
我和張勝杰一隊，我幾次不敢向前走，張勝杰說：“敬禹，膽子大點，沒關系，沖過去。”但在他的鼓勵下，我咬咬牙，努力向前沖過去，我們倆合力干掉了“敵人”，取得了勝利。
還有一次，我在學騎自行車。開始，我爸爸扶著我的自行車跑，我騎得很好。可是有一次，我騎著騎著，感覺有一點兒不對勁，猛地回頭一看，發現爸爸不見了，嚇了一跳就摔倒了。之后，又發生了幾次這樣的事情，于是，我就不敢再學自行車了。但經過爸爸的多次鼓勵，我終于又勇敢地跨上了自行車，經過多次磨煉，我終于學會了騎自行車。
通過這兩件事，讓我明白了一個道理：只有堅持面對每一個困難，咬著牙克服它們，你才會成為一名真正勇敢的男子漢。
一朵勇敢之花，在我心中生根、發芽，隨即綻放。
?? 希望之花作文 ??
時間的齒輪轉動不停，四季輪回，這是亙古不變的規律。而這輪回之間不停過渡著終極與初始的季節就是冬。
冬是堅強的。即使是在寒風凜冽中的殘垣絕壁上，或許還堅持著一顆枯草，在默默承受著北風的侵襲。它是新一年春草的希望，即使它是那么渺小，那么脆弱，那么不起眼，它卻是堅強的。歲寒三友中的梅就正是寒冬中的迎風而立的標志，它是遼闊無垠的白雪中獨樹一幟的一抹紅色。她那么孤單，那么驕傲，那么執著，當然也同樣有著堅強。
冬是美麗的。她雖沒有春的生機勃勃，沒有夏的欣欣向榮，沒有秋的華麗多彩，但她的單純無暇無疑是最美好的品質。她直率天真，從不做作，開心時，陽光雖冷，卻鋪滿大地；沉默時，天空雖寬，卻灰暗陰沉；悲傷時，白雪雖美，卻覆蓋河川
冬是單調的。天，是暗灰暗灰的，仿佛是那秋的澄澈一夜間便沉淀下來了。雪，是粉白粉白的，陽光照在上面，會有淡淡的粉色在雪花上跳躍。陽光時常也是一樣射出雪白的亮光，好像因為有了他的照耀，地上的所有的一切都會變成白色的一樣。房頂的的確確都因為下雪的緣故變成白色的了，路旁聊以卒歲的枯樹枝丫叉于晴朗的天空中，一切都展現出它們及其安詳的一面。整個城市的繁忙似乎還沒有停，只是變得安靜可愛了許多。路上往來屑屑的人們都在忙碌著些什么，匆匆的走過來走過去，沒有人愿意停下來，哪怕是欣賞一小會兒這美麗的冬天。如果這是你突然在人群中停住腳步，反而會感到雜亂不已。
冬天，當然，是寒冷的。在你開心的時候，無所謂她有多冷，都感覺冬日的風依然涼爽；在你傷心的時候，或許你會感覺她真的很冷，冷的鉆心刻骨，又或許你會感覺到她的溫暖，她在撫摸著你的背，吹拂著你的臉頰，撫慰你受傷的心靈。她的冷，主要是因為有那層層疊加的凜冽的北風，時不時從你耳邊飛過，使人想要用帽子、手套、圍巾把自己緊緊的包裹起來，來防御這寒風的襲擊。冬天里的風當然不會使人感受到春風的溫暖，夏風的涼爽，秋風的清涼，她永遠不會使你感到舒適。這卻又是她一枝獨秀的個性，真誠而又直率，她不像是你最好的朋友嗎？
冬，堅強的冬，簡單的冬，美麗的冬，寒冷、單調的冬。她像是誠懇并直率的友人，她像是單純又可愛的孩子，她像是嚴厲又可敬的長者，只要你愿意去欣賞她，她便可以成為一個了解你的季節朋友。即使是在寒風中，我們也不要忘記，身旁還有一個這樣的朋友。有一點閑暇的時候，請停駐在原地，抬頭仰望天空，說不定她會開始變得晴朗；抬頭正視前方，寒風也會變得輕緩；仔細看看路旁的樹，或許已經冒出新芽。
?? 希望之花作文 ??
友誼是陽光，帶給我們無盡的快樂和力量。六年級那次舉辦作文大賽，我積極報名參與，老師把我們六個班里參加作文的同學安排在一個教室，開一個小小的會，關于寫作文方面的事。最主要一點要懂得與人合作，學會與人之間互相包容鼓勵。我性格比較文靜，我也鼓起最大的勇氣和其他班的同學握手，與她們交流，簡單地自我介紹。
我的作文水平不好，隔壁班參加作文大賽的同學總會鼓勵我，幫我找出我文章不好的內容，慢慢地引導我改掉這些，用上平時積累比較好的句子。我和她便成了最好的朋友，下課放學回家，我也喜歡和她一起去買雪糕吃，燦爛的太陽在天空照，我和她一邊吃著雪糕走在回家的路上。我現在清楚地記得，那次作文大賽我獲得了優秀獎，我從心里知道是朋友給我的力量使我前進。
友誼能夠給我們帶來溫暖，可以改變人的一生。初三那年面臨著中考體育的到來，班里的同學每天都很積極騰出空余時間，在操場上努力地跑步，我也不例外。有一次，可能是我早餐沒吃，就在跑道上訓練跑步，跑著我累到頭暈了，便倒在地上，同桌放快腳步地走到我面前將我扶起來。等我意識清醒時，老師和同學們都讓我記得每天吃早餐，不要讓自己那么累，身體最重要。我也向他們保證以后記得吃早餐，謝謝老師和同學們的關心。從那天起，同桌每天來到學校說的第一句話，就是關心我有沒有吃早餐，我也禮貌地向她說聲謝謝。我也會跟她互相問候著。
友誼能夠給我們帶來自信，激發人無盡的潛能。那天是新學期，班里來了好多新同學，她們長得漂亮，說話口才能力特別好。我從心底很羨慕她們。時間到了新學期開學的第二周，班主任開了新班干部競選大會，讓我們有意向可以上臺競選適合自己的干部。我的同桌想競選生活委員，我也有意向想競選生活委員。這時同桌伸手來比個耶，讓我和她一起加油。我和同桌一起站在講臺上，同桌先讓我發言競選生活委員，等我發言完。同桌和我一起走下來，我很好奇，難道同學們棄權競選生活委員？我看著同桌，同桌一臉地笑了笑說：“我想把這個職位讓給你，因為我以前當過干部，我知道你是第一次當干部，鼓起很大的勇氣才去競選。”最后的選票結果，我當上了生活委員。
生活中處處都有友誼，友誼很簡單，只要你有快樂的事和我一起分享，我有難過的事，你愿意和我一起承擔。人生很短暫，我要好好珍惜現在的友誼，讓友誼之花綻放吧。
?? 希望之花作文 ??
“他今年才二十三歲，但他感覺到他已經度過了人生的大部分時間。”對于改革開放之前的中國社會，我是極其陌生的，大抵也只通過路遙《平凡的世界》略知一二。我雖然震撼于書中人物的遭遇，可他們曾經歷過的艱辛、奮斗過的豪情，對我來說終究還是太遙遠了。但是，一次與爸爸偶然間的談話，讓我對那段過往產生了新的體悟……
“改革開放的最大亮點之一，就是通過教育，給了人們希望和平等的機會！”說到這時，爸爸的情緒有些激動，他的雙頰微微泛紅，“改革開放前，只有少部分人才能通過推薦而上大學，因此很多人只能放棄求學的夢想。而且很多人習慣‘吃大鍋飯’，上學就更不受重視了。”爸爸微微嘆了一口氣，無奈地搖了搖頭。
“可是改革開放后就不一樣了，只要你有能力、肯努力，就有上大學的希望。”爸爸的語調中洋溢著欣喜與激動。“當時，在我們那種小地方，上大學是走出去的最好辦法。因為改革開放，我們有了希望、有了機會啊！”爸爸的眼里有光在閃耀、有火在燃燒。“你知道嗎，那時別說上大學，就是誰家的孩子上了大專，都是一個村里的人們能奔走相告好久的喜事！”原來考大學在那時是如此困難的一件事，那考上重點大學的爸爸，又默默付出了多少我無法想象的汗水？
如今，對大多數人來說，上大學已不是可望而不可及的夢想，這一切的變化都是改革開放的巨大成果，是中國的發展給人們帶來的希望和美好。當今的中國正處在大好年華，對各領域的人才需求更是到達了一個巔峰，這就鼓勵了所有人發展自己的專長和愛好，成功的道路遍地開花。一方面，高考仍是人們開啟美好明天的主流通道，另一方面，人們也各顯才能，踏出了其他成功的道路。這欣欣向榮的當下，給了更多人信心，讓他們有勇氣追求真正屬于自己的獨一無二的人生，實現自己存在的價值。中國的發展與我們每一個國民息息相關，我們必須以主人翁的姿態，積極迎接每一次挑戰、抓住每一回機遇，向未來昂首挺胸地走去！
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最孝女兒朱曉暉wAc作文作文
十三年相守，有多少日子，就有多少道溝坎，命運百般擠兌，你總咬緊牙關，寒風帶著雪花圍攻著最北方的一角。這小小的車庫，是冬天里最溫暖的宮殿，你病重的老父親是那幸福的王。wAc作文作文
朱曉暉，30歲左右，由于生活的種種困境，她和父親相依為命，沒有地方住，只能把小小的車庫當作自己的窗。她辭去了工作，在這個地方，照顧身患重病的老父親。在他的照料下，父親的病也有了好轉。就這樣，無論命運怎樣坎坷，生活如何逼迫，她和病重的老父親度過了十三個春秋。wAc作文作文
同桌媽媽陶艷波wAc作文作文
他的四周寂靜下來，你們心完全沉沒。除了母愛，你一無所有，但也要橫下心與命運爭奪，十六年陪讀，你是他的同桌，你做他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛。wAc作文作文
陶艷波，兒子在幾個月時，出現耳聾，口啞癥狀，她與丈夫尋覓各家醫院，求治這方面的名醫，無果，親朋好友們都勸她放棄，將兒子送到聾啞學校里去，何苦這樣費時、費事。可是，她堅信，兒子會好的，她將兒子送到了當地的普通學校，她作他的同桌，她作她的耳朵。整整十六年的日子，她堅持下來了。兒子能開口說話了，并且考上了大學。這份堅定，終于有了收獲。wAc作文作文
大愛深沉張紀清wAc作文作文
一個善良的背景，匯入茫茫的人海，他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈，炎黃不是一個名字，是一脈香火，為我們點燃。wAc作文作文
張紀清，獨自一人生活，自己謀生。他省吃儉用，幾乎是從自己嘴里、身上扣出錢來，把它們捐出去，捐給需要的機構。有人會說，這我也能做到！不就是捐錢嘛，但我一定要寫上名字，讓他們好好表彰我。可是，張紀清并沒有那么做，在每次打錢時，他用的是中國人熟悉的兩個字炎黃。受助的人想找到他，但在茫茫人海中，就好比大海中撈針。終于，一個偶然的機會，針被找到了。wAc作文作文
其實，真善美就在我們身邊，只是，缺少了一雙發現的眼睛。讓我們去尋找，去發現，也讓更多的真善美之花在我們的身邊絢麗綻放！wAc作文作文
?? 希望之花作文 ??
在馬來西亞的一個國際心理學會議上，我認識了一個俄國人，他向我大力推薦他所創立的積極心理治療理論。
他講了他所做過的一個試驗：將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙扎求生，一般維持的時間是8分鐘左右。然后，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅持的時間。
這位心理學家總結說：前面的兩只大白鼠，因為沒有逃生的經驗，它們只能憑自己本來的體力來掙扎求生；而有過逃生經驗的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅持更長的時間。這種精神力量，就是積極的心態，或者說是內心對一個好的結果心存希望。
當時，我心里想著那兩只大白鼠，總覺得不是滋味，就略帶反感地對他說，有希望又怎么樣，最后它們還不是死了。出乎我的意料，這時，他告訴我：不，它們沒有死。在第24分鐘時，我看它們實在不行了，就把它們撈出來了。
我問：為什么要那么做？
他說：因為有積極心態的大白鼠有價值，更值得活下去。我們人類應尊重一切希望，哪怕是大白鼠內心的希望。
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花開花落總是在一瞬間完成，雖是不同的結局，但卻是神奇的出現~~~~~
花開總是一個美而迷人的開始，接著是垂涎欲滴嬌嫩。那嬌嫩顯現的是生命在不失其本質而所顯露的柔美。我不知道那份“柔美”之下所隱藏的是什么，但我希望那是“堅強”是對生命與理想不息的渴望。或許，如果失去了那份柔美，就會失去上天對她的那份眷顧。正是這份“柔美”才引得無數追捧，也才有玩數對其的贊美。花落
只給我們的是一聲婉惜與無奈。但我不會這樣而感到非傷，因為這正是她的堅強。要帶走這無數美好的回憶，去送別曾經嬌柔的她，走向一個新的世界與國度。希望她在其它的地方變得更加的堅強。
?? 希望之花作文 ??
英語課后，那小小的一次分享，讓我和朋友的友誼之花開放得異常燦爛。
上英語課，一般都是大組比賽，贏的那一大組可以獲得獎品。那天是中秋節，碰巧我們班的學霸都在我這組，所以我們組不費吹灰之力就輕松拿到了本次英語課的冠軍，每人分到了一小塊月餅。
拿到月餅后，我想也不想就來到了我的朋友吳迪的課桌旁，用力扯下一大塊送到吳迪眼前。她原本有些沮喪的臉上頓時閃起了光。不過，她似乎又意識到了什么，急忙擺擺手，裝出一副一點也不感興趣的樣子說：我不吃了吧，你們大組的獎品還是你自己吃！我笑著看她吞口水的表情，直接將手中的月餅往她嘴里塞。誰料她一扭頭，又把我的手推回去，然后說：都說了你吃！我有些著急了。
看在我們是這么要好的朋友的份上，你就吃吧，你那么想吃，我再給你點也行！最終，她說不過我，只好把客氣放下，拿過我的月餅一口吞了下去，吃完后點了個大大的贊。真好吃！我微笑著吃下剩下的五分之一月餅，心想：還真是好吃啊！不過，我一點兒也不后悔，因為她是我的朋友！
之后，我們雖然也贏過幾次，但是都沒有發獎品。直到昨天，吳迪那一組贏了，獎品是一根阿爾卑斯的棒棒糖。我特別喜歡吃棒棒糖，所以在英語課上一直努力配合老師，可結果還是輸了。我有些沮喪，低著頭，眼底有些許淚珠閃著。
這時，吳迪來到了我的桌邊，輕輕地拍拍我的背，從口袋里拿出英語課獲得的棒棒糖，帶著不舍遞給我。我抬起頭，她似乎想好了什么，堅定地把棒棒糖給我，輕輕地說：你上次給了我月餅，我一直記在心里，這個棒棒糖給你吧！我也不客氣了，接過棒棒糖含在嘴里，露出幸福的笑臉，有些含糊地說：謝謝你！我們永遠都是好朋友！她也笑了。我們的友誼會一直延續的！
友誼之花越開越嬌艷，而她對我的關心，使我終生難忘！
?? 希望之花作文 ??
五彩繽紛的校園生活中，最充滿朝氣的要數我們這些同學了。在流金般的歲月里，我們一起學習，一起生活，彼此建立了真摯的友誼。
有一次，我們班有位同學的眼睛做了手術，在家休養了都快一個月了，大家都為她感到著急。每次放學后，我和幾個同學都會到她家去看望她，幫她補習功課，有不會做的，同學們就給她耐心地講解，直到她弄懂了才離開。每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的眼好點兒了嗎？”看到同學為她不辭勞苦，她心存感激，一時都說不上話，臉上總流露出感激之情。
同學之間應該互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕這位同學還用手摸了摸。過了一會兒，同桌的筆就不見了，同桌想了一下：一定是小蘭拿的，同桌很生氣地問：“我今天新買的筆是不是你拿的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在地上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關系。”他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助
。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
?? 希望之花作文 ??
希望之船，其實只是一只用紙折的小船，我們之所以稱它為“希望之船”源于一件小事：一天，我和弟弟一起在小河邊散步，突然看到一只小紙船在小河里漂流，不一會兒，船就沉了下去，這一幕，激起了我們的興趣。我們倆相視一笑，有了同樣的想法。我們也要折一只小船，一只能漂向遠處的，不易沉下去的`小船。
一不做，二不休，我們往家里跑去，翻出一張紙，可是用什么方法才能不讓紙船沉入水底呢？媽媽說，蠟燭油不溶于水。于是，我在紙的兩面各涂一點蠟，有了蠟燭油的保護，小紙船就不會沉了。我飛快地折起來，我的手像梭子一樣來回翻動那張特殊的紙。不一會兒，一只小船成形了。我們把這只小船叫做“希望之船”，表示它滿載我們的希望，永不放棄。我們立刻往小河邊跑去。
到了小河邊，我盯著小船兒，又看看遠處，一種成就感油然而生，我拿著船，彎下腰，緩緩地伸出手，輕輕地把小船放在河面，小船便隨風而去。我們也跟著往小船漂流的地方追去。看似平靜的河面上有水草，有石頭，它們會成為小船的障礙物。突然，漂流的小船要碰上石頭了！不好！我們都屏息凝神，小船撞在了石頭上！我恨不得跳下河去幫小船一把，可小船果然不負我們的希望，還不肯放棄，用盡全力地從石頭邊擠了出來，往橋頭漂去……
小船越漂越遠，載著我們的希望，載著我們的夢想……
?? 希望之花作文 ??
友誼，不是長長久久的，看似牢固的小船，也有說翻就翻的時候。
在班級，我有一個好朋友徐佳宜，也有一個死對頭蔣傲。
最近幾天，我發現徐佳宜每次回家都不跟我一同回家，而是讓我先走。我心里感到很疑惑：為什么接連好幾天，徐佳宜都不跟我一同回家，而且每次一起上廁所時，她又不跟我一起，而且活動課上都不跟我一起玩呢？
“叮鈴鈴——”上課了，這節課是活動課，我排好隊，來到操場時，我沒看見徐家宜飛快地跑過來，叫我和她一起玩，我非常疑惑，正想找找徐佳宜在哪，向她問個明白。
我在操場上找到了徐佳宜，看到了驚人的一幕：徐佳宜正在跟我的死對頭蔣傲一起玩耍，徐佳宜開心地笑著，她似乎跟蔣傲玩比跟我玩還要開心，是我做錯了什么事嗎？徐佳宜是我的好朋友，我的死對頭就應該是她的死對頭啊！
這時，徐佳宜叫住了我:“陳佳惠!”,同時我又看見了蔣傲正在對我笑著，她這笑一定是嘲笑，我裝著似乎沒看見她們似的從她們旁走了過去，我的心中產生了憤怒，徐佳宜為什么要跟蔣傲交朋友！我小小的怒火已經變成了燃燒的火焰。
下課了，我坐在座位上寫作業，這時我從課桌中發現了一張紙條：
陳佳惠，我們和好吧！雖然我們是死對頭，雖然我之前做了對與你不利的事，我很抱歉，我們和好吧！
看了這張紙條，我也有些事該對蔣傲說對不起呢！我決定跟她做好朋友。而徐佳宜的事，我也知道了，原來她是想讓我與蔣傲重歸于好。
我和徐佳宜的小船雖然翻了，又會重新啟航，同時跟我們啟航的還有一條友誼之船。
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鼓勵
有一次，我去唱歌比賽。在家唱了一遍又一遍我選的歌，保證不忘詞。不跑調。到我唱歌了，我非常緊張，一下子腦袋一片空白。突然，我看到媽媽在給我加油鼓勵。霎時，我對自己有了足夠的信心。“聽媽媽的話，別讓她受傷，聽媽媽的話，別讓她受傷......”從遠處飄來了一陣陣動聽悅耳的歌聲，“哈哈！”就是我的歌聲。最后，1號評委給出的分數是九點九分分數，評價是：“還不夠放開，可以更放開。”2號評委給出的分數是十分分數，評價是：“很不錯，還有很大的上升空間，繼續努力！”3號評委給出的是九點久久分分數，評價是：“整體都很好，只是表情還不夠。”我成為了冠軍，我要謝謝媽媽！通過這件事讓我對自己更有信心了。
警告
每個人都會犯錯，只要知錯就改還是好樣的。半年前，我一直認為人不用管紅綠燈，紅綠燈是車應該管得事。有一次，我過馬路，走著走著，車子從旁邊開過來，我心想，沒事的，車會來讓我的，可是車沒有讓我，與我擦肩而過，幸好交警叔叔及時趕到，把我安全得送過了馬路。交警叔叔阻止了一場悲劇的發生，讓我度過了一劫。如果沒有交警叔叔的及時出現，有可能我現在躺在醫院的`病床上不醒人世。交警叔叔還給我講了安全知識的一堂課，讓我不再犯這種錯誤。
幫助
贈人玫瑰，手留余香。我幫助過別人，別人也幫助過我。記得有一次，早上還是陽光明媚，下午卻下起了傾盆大雨。我沒有帶雨傘，就一直在等雨停了。這時，一個同學走過來，說：“我帶了雨傘，我們一起走吧！”走在路上，我發現她本來不用淋濕的，可是現在一半的身子淋濕的，本來不用送我回家，她早就到家了。把我送到家以后，她飛快得跑回了家。
希望之燈是一種鼓勵，一種警告，一種幫助！
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新學期開始，在語數英科等教材中，我發現了一本《筑夢路上》，書名一下子吸引住了我的眼球，我好奇地讀了起來。其中“綠水青山就是金山銀山”這一章，深深打動了我。
在老輩人的口中，我們以前的環境，天藍水清，空氣清新。但傳統發展模式中不當的致富行為使得環境惡化了。人們貪得無厭的砍伐樹木；一條條伸到河里的排水管讓河水不再清澈；一根根豎起的煙囪讓天空不再蔚藍；一股股黑色的尾氣讓空氣不再清新……，那么是否發展致富和優美環境只能二者取其一呢？“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山。綠水青山就是金山銀山”。這為我們的發展指明了方向，說明“魚”和“熊掌”是可以兼得的。在綠色發展中，人人要身體力行，而我，作為一名普通的小學生，也要為可持續的生態發展文明貢獻自己的一份力量。
我所在的小區幾年前開始垃圾分類，社區還給每家每戶發放免費的可降解綠綠色垃圾袋，用來盛放廚房垃圾。但我從未像現在這樣意識到垃圾分類的重要性，我的熱情空前高漲，我要身體力行，把垃圾分類進行到底。
一天晚飯后，我打開一瓶飲料，隨手把瓶蓋放在了飯桌上，我喝了幾口飲料，愜意地打了個嗝，猛然想起還沒把瓶蓋還在飯桌上，沒放在回收垃圾袋內，可到了廚房一看，飯桌早就擦干凈了。我趕緊問姥姥有沒有看到桌子上的一個飲料瓶蓋，可姥姥說不都是骨頭嗎，哪兒來的的瓶蓋。我趕緊看綠色的廚房垃圾袋，果然里面都是啃過的骨頭，可我知道那個瓶蓋一定隱藏在里面。我要翻垃圾袋，姥姥說：“算了，一個小瓶蓋沒關系吧。”我急了：“那可不行，要是每個人都錯誤分類一點，那累計起來就不是個小問題了。說不定要影響到發電了。”媽媽聽到了，走過來表示支持我，幫我拿了個大袋子鋪在地上，我把廚房垃圾全部倒在上面，等不及媽媽給我找手套就開始搜尋“小瓶蓋”，姥姥看我這么認真，也戴上了老花眼鏡幫我一起找。終于，我找到了那枚小小的'瓶蓋，可我覺得它一點都不“小”，我把它拿出來放到了可回收垃圾袋里，舒了口氣。
那天晚上，我做了個甜甜的夢，天藍藍的，飄著朵朵白云，空氣中散發著花香，鳥兒在樹叢中唱著好聽的歌兒，當夜幕降臨時，一盞燈亮了、兩盞燈亮了，那一定是我們仔細分類的廚房垃圾發的電點亮的吧。我甚至覺得這不是個夢，它那么真實，離我那么近……
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一年一度的愛心義賣活動又拉開了帷幕。愛心義賣既可以賣出我們家中閑置的物品，還可以買到我們需要的東西，最重要的是可以用所得的錢幫助貧困山區的孩子上學，幫助需要幫助的人。真是一舉多得啊！因為那天下雨，操場上“義賣場”轉移到了教學樓。隨著廣播一聲令下，教學樓就開始沸騰起來了，我也不甘示弱，操起錢包就立刻跑了出去。
“我先從‘自家’下手吧！”我自言自語地說道。“這蠶多少錢？”我發現曾樂遙在賣蠶寶寶，于是興致勃勃地問道。“五元十只”曾樂遙笑著回答。“太貴了，別的地方一元就十只哩！”我討價還價道。“不行。買一送一，我們還送全廈門的桑葉地圖呢！一份地圖才值四元錢，我們已經做了虧本生意了。”曾樂遙反駁道。這時，一個念頭打在了我的心頭：這里的蠶太坑人了，我還是去別的地方買吧！曾樂遙見我轉身要走，連忙拉住我，說：“多送點桑葉，好吧？”“好，成交！”于是，我花了二十五元買了五十只可愛的`蠶寶寶，哼著歌樂呵呵地走了。本想一年級的商品不會太多，最后才去逛。等到了才知道，一年級的商品真是琳瑯滿目，應有盡有。想挑到好商品，就像海里撈針一樣難。這時，一年三班的“滿十元抽一次獎”的活動吸引了我。“這面膜多少錢？”我想給媽媽買片面膜，于是問道。“二十元”“可標價寫的是15元啊！”“現在漲價了。”“那你賣我15元唄！”“那好吧！”噢耶！討價還價成功！一句話值五塊錢哩！之后，我又用同樣的方法只花了1元錢就買到了本來2元的雙面膠；只花了2元買到了原價5元的氣球……商家的心里肯定肺都氣炸了，而我心里卻樂開了花。我真佩服自己這張會砍價的“神嘴”啊！
義賣會在這些歡聲笑語中結束了。分分角角雖少，可蘊含的是一份；零零碎碎雖小，凝聚的卻是巨大的力量。我希望那股力量成船，載著我們的愛心駛向遠方。
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春天，“山寺桃花始盛開”;夏天，“映日荷花別樣紅”;秋天“采菊東籬下，悠然見南山。”;冬天，“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”;而我家的“創新”之花，一年四季常開不敗。
瞧，機會終于來了，學校要舉行吸管搭橋比賽。認真閱讀比賽規則后，我投入到緊張地比賽準備中。
首先去書店查資料，書店查不到又上網查，通過查資料了解到橋大致分四種，梁橋、浮橋、索橋、拱橋。經過反復思考，最終確定搭一座梁橋也就是平橋，然后又從超市買了兩袋花花綠綠的吸管。
材料備齊了，接著開始搭橋面。為了使橋墩保持相距30厘米。我在吸管一端量出了一厘米，然后靠在一起。一手拿吸管，一手拿牙簽，輕輕一插，牙簽不聽使喚，滑到一邊。又用力一插，吸管扁了，牙簽折了。沒辦法只好換上新的吸管重新扎，一根、二根、三根，我小心翼翼地扎著，沒想到穿到第四根的時候牙簽又折了，前功盡棄，只好全部退回，換上好的牙簽重新扎。牙簽上吸管多了，要先退一點再接著穿。費了九牛二虎之力，終于把橋面穿好了。放下一看，哭笑不得。橋面起伏不平，拿起橋面，仔仔細細地觀察了一遍，終于發現了問題，吸管位置沒對齊。找到問題，又耐心地扎了一個又一個，直到平整為止。
在叔叔的指導下，我把橋墩設計成三角形，于是把兩根吸管對接起來，兩端量出11厘米向上折。最后把橋墩和橋面連接起來，橋總算做出來了。測試時發現一大堆問題，受力時橋面往下塌，橋墩往外趴，我想了很久還是不知怎么改進。
當天晚上，媽媽帶我去請教老師。在老師家我們認真地分析了問題，并提出了改進的辦法：把吸管換成了硬的材質，并在橋的下方加一個橫檔。經過反復實踐，橋最多能載重三千多克，但橋墩往外趴的問題在實驗中，嘗試了很多辦法，都沒有達到理想的效果。
這次比賽雖然沒有拿到第一名，我堅信，只要平時多觀察，多思考，多動手，創新之花就一定會常開不敗!
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讓“節外枝”開出“語文花”
讓“節外枝”開出“語文花”在語文課堂上，經常會出現一些“節外枝”，我們語文老師面對這些突發事件，大多是“火冒三丈”，有時甚至課也不上，非找出“兇手”不可。而下面故事中的語文老師，面對飛來事件，沒有訓斥，沒有說教，也沒有置之不管。他們牢記自己是語文老師，課堂是語文課，他們巧妙運用“語文的方式”，或“順其所好”，或“獨辟蹊徑”，既“化干戈為玉帛”，又使“節外枝”開出了“語文花”，讓學生學了語文，練了語文，真是“一舉兩得”！
化“噪音”為“美聲”
一節作文課，老師正講著作文的要求，教學樓外突然傳來了一陣響亮的鞭炮聲。
不少同學不由自主地向外看。原來是與教學樓僅隔十米的居民樓上的一戶人家在陽臺上放鞭炮。
于是，老師讓大家趕快看外面：“看完后請同學們用自己的語言把剛才聽到的聲音描述出來。’
學生先七嘴八舌地說了“啪啪”“噼里啪啦”“嘭嘭”等幾個象聲詞。然后似乎就沒有什么可說的了。
這時老師引導學生回憶那些有描摹聲音的課文，如《鼎湖山聽泉》《安塞腰鼓》《黃果樹瀑布》《小鎮的早晨》等，說說他們是怎樣寫聲音的。最后讓學生努力用文字描述出剛才聽到的鞭炮聲音。
于是一段段美麗的文字出現：
“最開始的那聲‘啪’，仿佛在靜悄悄的教室里形成了一股無形的巨大引力，把我們的`目光和心拽了過去，緊接著的‘噼里啪啦’，以每秒340米的速度迅速地震蕩著我們的耳膜，超過了吳道一和周文杰吵架時的聲響，達到了在這個教室里史無前例的分貝，仿佛在一個塞滿跳跳糖的嘴巴前面放了一個超大的擴音喇叭。”
“‘噼，啪，噼哩，啪啦……’一陣鞭炮聲炸醒了我的神經。教室里一下子喧鬧起來。坐在窗邊的我向窗外望去，一串鞭炮正掛在對面陽臺上。紅色的爆竹紙上下翻飛。鞭炮周圍煙霧繚繞……坐在教室里的我仿佛聞到了硫磺的味道。”
語文課上“打雪仗”
上課鈴響了，老師捧起語文書向教室走去。老師剛站定講臺，就有一個小雪團飛過他的耳旁，教室一下子安靜下來。
老師微笑著說：“同學們這么想打雪仗，那么我們就在教室里打一場雪仗吧。分成男女兩組打。”
“啊？！”大家一個個興奮地叫起來，但喜形于色的臉上也堆滿不相信。
“當然，這雪很特別，是帶‘雪’字的成語。”
大家恍然大悟，但很快興致盎然地投入比賽。
老師讓剛才扔雪團的男同學先說一個成語“扔”給女同學，女生再扔給男生，如此反復，男女兩組同學便你來我往地“扔”起成語來：“冰天雪地”，“雪上加霜”，“雪中送炭”，“陽春白雪”，“雪泥鴻爪”……打了約十分鐘的成語仗，最終女生獲勝。
這時老師對學生們說：“剛才說的是成語，現在我們說寫雪的詩句，一組說上句，一組說下句，接不上來就輸。”大家斗志正旺。
小剛大聲說“遙知不是雪”，小鵑脫口而出“為有暗香來”。“孤舟蓑笠翁”，“獨釣寒江雪”。“窗含西嶺千秋雪”，“門泊東吳萬里船”。“忽如一夜春風來”，“千樹萬樹梨花開”……
“下面我說一句與雪有關的上聯，哪組先對出下聯就加十分。”“好！”男同學的聲音震耳欲聾。“雪中送炭”，“錦上添花”，這次女同學先得十分。“輕飛似鵝毛”等了大約2分鐘，男生組中的小剛胸有成竹地說：“漫舞如飄絮”“不簡單！”老師帶頭鼓掌。
“丁零零……”下課鈴聲響起。“同學們這‘雪’仗打得很高雅，這是文人所特有的雅趣。下課后，我們一起到操場上打雪仗好嗎？”“好！”喊聲響徹校園。
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在人生當中，我們做過的事像天上的繁星多的數不清。有的事情是小事可卻讓你收獲不少的感悟，正所謂細節決定成敗，細節就像一朵文明之花，像一泓清泉，讓我們舒心不已；就像一個微笑，讓我感受其中的鼓勵……
材料中的例子即可以看出了陳志成這個人的不文明之外，還更能看出陳志成只是在景觀石上以紅色涂鴉的方式這件小事就已經受到了相應的懲罰，由此可見小事是如此重要，我們都應該在日常生活中做文明的人，讓文明之花開遍腳下，應該“勿小善小而不為，勿以惡小而為之。”
文明禮儀我們可以隨處可見。清晨，陽光正好，微風輕輕徐來，鳥兒在樹上唱著歡快的歌兒，我擠上公交車，搭上回家的車子。車子擁擠著，但是乘客們臉上并沒有不耐煩之意，車子微微向前傾，讓我們的身子也向前傾，一不小心，有一位乘客不小心踩到別人的腳，乘客趕緊說聲對不起，另一乘客微笑著搖搖頭，兩人相視而笑。路上有位老人坐在位子上，老人微笑的道歉，年輕人也報以微笑。
由于我們的生活水平的提高，我們身邊也出現了許多不文明的現象。傍晚，夕陽逐漸落下，走在路上的我，看著某一家公司的廣告牌正播放著微電影，吸引著我想要把這些公益微電影看完，這時，一段爭吵的聲音傳來，回頭一看，打掃的阿姨正在清潔街道，坐在椅子上的年輕人正吐著瓜子殼，掃了又扔，清潔阿姨便告訴他垃圾桶就在旁邊不要將瓜子殼扔在地上，這是很不文明的行為。年輕人便氣不過就說打掃垃圾本就是她們的事情，不關年輕人文不文明的事情。路上行人看不過便為清潔阿姨辯解，路人的你一言我一語的，年輕人便灰溜的走了由此可以，文明可以是我們得到不少感悟，相反之，不文明的行為則被人們譴責。
清代時候，宰相張英和葉侍郎毗鄰而居，二人同在京城當官。葉家修墻院占了張家三尺地面，張老夫人為修書送到京城。張英做詩回復老夫人∶“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨。”于是立即令家丁將墻院讓出三尺。葉家深感慚愧，也將院墻反退三尺。予盾雙方都講文明禮貌，互相諒讓，就大事化小，小事化了。人們就能安定團結，齊心協力。
文明禮貌很重要，我們國家便就是個禮儀之邦，讓我們在人生道路上開出文明之花。
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