莫使文化貶值作文（推薦十一篇）
發(fā)表時(shí)間：2018-11-21莫使文化貶值作文（推薦十一篇）。
『一』莫使文化貶值作文
永不貶值的財(cái)富
它是一張紙幣，面值5元。在我確信它是假幣之前，我已經(jīng)是它的主人。
大約在幾分鐘前，店主B把它貶值為一張廢紙后，我將信將疑地去找店主A。我會(huì)永遠(yuǎn)“銘記”她那圓圓的像油餅的臉，那臉好像變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的油條：“我什么假錢(qián)沒(méi)摸過(guò)，一摸就知道是假的，還想糊弄我！”聽(tīng)她那120分貝的聲音，我真想以360分貝來(lái)回敬。然而，也許我今天沒(méi)有帶眼睛，但大腦還是帶了的，我怎么能為了區(qū)區(qū)5元假幣而置君子風(fēng)范于度外。我順利地?cái)∠玛噥?lái)，有種灰溜溜的感覺(jué)。
我將此事對(duì)同學(xué)云云，大家都憤憤，更有人已經(jīng)計(jì)算出損失了幾粒瓜子或幾顆糖果。最終，一個(gè)讓它恢復(fù)價(jià)值的意見(jiàn)被提出：“能混進(jìn)來(lái)就能甩出去。以其人之道還治其人之身嘛！”
一般小販?zhǔn)遣恍辛耍覀兇蠼曅〗曔€抵不上他們半只針眼。于是我們選準(zhǔn)了路邊擺攤的老婆婆，聽(tīng)說(shuō)她人老眼花。
我們擁到攤前，我說(shuō)：“老婆婆，買(mǎi)2元瓜子。”在遞錢(qián)時(shí)，我的腿有些發(fā)抖。老婆婆摩挲著：“這錢(qián)不會(huì)是假的吧。”“哪能呀，你看，真錢(qián)不會(huì)響。”我急忙說(shuō)道。她又摸了摸，相信了，準(zhǔn)備將錢(qián)收起：“哎，現(xiàn)在假錢(qián)多，特別是我們老人和你們小孩容易受騙。”
我渾身一顫，突然想起了店主A的潑辣和自己受騙后的感受。我回頭看看同學(xué)，他們的臉上同樣流露出了復(fù)雜的情感。是羞愧，還是什么？
“哦，這里有兩元，還是用這，省得找零。”我掏出兩個(gè)硬幣，伸手遞過(guò)去……
事隔三年，這張假幣一直壓在我的書(shū)桌玻璃下。它靜靜地躺著，我時(shí)時(shí)地看著，覺(jué)得它已經(jīng)不是5元，更不是廢紙，而是價(jià)值無(wú)限，且永不貶值，是我永不貶值的人生財(cái)富。
我將永遠(yuǎn)保存它。
『二』莫使文化貶值作文
人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。
【出處】 唐·李白 《將進(jìn)酒》
【譯注】人生得意的時(shí)候應(yīng)當(dāng)盡情歡 樂(lè)，不要讓這金杯空對(duì)明月。須：應(yīng)當(dāng)。 樽：(zūn)：酒杯。
【用法例釋】用以說(shuō)明人應(yīng)在境況、 心情良好的時(shí)候盡情歡樂(lè)，不要辜負(fù)良 辰。亦用于形容及時(shí)行樂(lè)的`思想或行 為。[例1]感嘆之下引來(lái)的則是：“人生 得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”作為對(duì) 時(shí)光匆匆流逝的一處補(bǔ)救，古人還有 “秉燭夜游”之舉。這大概都可稱(chēng)為“浪 漫派”。(龍志毅《似曾相識(shí)燕歸來(lái)》) [例2]“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì) 月。”這又是一種“樂(lè)法”。這種人對(duì)社 會(huì)缺乏應(yīng)有的責(zé)任感，心思不在于工 作，而在于及時(shí)行樂(lè)，“得風(fēng)流時(shí)且風(fēng) 流”，整日鐘情于歌樓舞廳，沉迷于酒色 之中，自認(rèn)如此“樂(lè)”法才瀟灑風(fēng)流。 (林祖基《談“找樂(lè)”》)
【原詩(shī)】 見(jiàn) “人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。
【點(diǎn)評(píng)】
人生能有幾時(shí)得以暢快歡愉，為什么不好好地把握心情愉快之時(shí)，痛痛快快地喝上幾盅酒?而徒讓那白茫茫的月光照進(jìn)金樽杯里?
【賞析1】
語(yǔ)出李白《將進(jìn)酒》。該詩(shī)詩(shī)眼。是說(shuō)人生易老，富貴無(wú)常，得意時(shí)理應(yīng)盡情飲酒作樂(lè)。意似消沉，實(shí)為傲世，觀(guān)其“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”可知。筆酣墨飽，逸氣橫溢。光采照人，非太白不能道。
人生得意應(yīng)盡量歡樂(lè)，不要使酒杯空對(duì)著美好的月光。有及時(shí)行樂(lè)之意，帶有一定的消極成分。同時(shí)流露出作者懷才不遇的忿懣心情。
唐李白 《將進(jìn)酒》 詩(shī)中云： “君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金罇罇空對(duì)月。” ( 《李白集校注》 三卷225頁(yè))
高步瀛 《唐宋詩(shī)舉要》 卷二引吳汝綸語(yǔ)： “驅(qū)邁淋漓之 氣。”
『三』莫使文化貶值作文
我家附近不到一千米的地方就是學(xué)校，每年高考季結(jié)束，都是撕書(shū)的好時(shí)節(jié)。
從操場(chǎng)上、教學(xué)樓上飛出的碎紙片像雪花一般落在馬路上，連一向喜歡嘮叨的清潔工大爺也索性停下手，瞇縫著眼看著這些孩子的瘋狂，偶爾感慨一聲：“這么多書(shū)，拿去賣(mài)廢紙好多錢(qián)呢，真是可惜。”
我實(shí)習(xí)時(shí)的美國(guó)老板曾經(jīng)不解地問(wèn)我：“為什么你們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候那么努力，畢了業(yè)就停止學(xué)習(xí)呢？”
“學(xué)習(xí)就是考上大學(xué)，找到工作的一個(gè)手段啊，目的達(dá)成了，手段自然就可以停止了。”
“可真正的學(xué)習(xí)并不在校園里。”他說(shuō)。
“好不容易熬到畢了業(yè)找到工作，誰(shuí)還要苦巴巴地去學(xué)習(xí)啊。”我不以為然。
我曾經(jīng)在高鐵上遇到一位阿姨，四五十歲年紀(jì)，一路上捧著一本厚厚的單詞書(shū)，不斷停下來(lái)做做筆記，念念有詞。
“您這是準(zhǔn)備出國(guó)旅行？”我問(wèn)。
“不出國(guó)，就自己學(xué)學(xué)，反正閑著也是閑著，技多不壓身嘛。”話(huà)匣子打開(kāi)后，她跟我講了自己學(xué)英語(yǔ)的故事。
她是一名外科醫(yī)生，單位經(jīng)常會(huì)有一些國(guó)際交流活動(dòng)，要么是美國(guó)醫(yī)生來(lái)觀(guān)摩手術(shù)，要么是派他們出國(guó)交流。“我早幾年也不懂，覺(jué)得自己水平高，這種美差自然應(yīng)該落到我頭上，可是我不會(huì)英語(yǔ)啊，派我出國(guó)還得捎帶一個(gè)翻譯，這不，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)，再不努力學(xué)的話(huà)，今后的機(jī)會(huì)也跟我無(wú)緣了。”她說(shuō)：“那些沒(méi)畢業(yè)幾年的小年輕，學(xué)技術(shù)真是快，那些進(jìn)口的儀器，我光看說(shuō)明書(shū)就得好幾天，他們一下子就懂了……”她的苦笑里帶著一點(diǎn)不服輸，“我老了，是趕不上他們了，但也不能被落得太遠(yuǎn)……”
如果說(shuō)這世界上真的有一種無(wú)往不勝的能力，它的名字一定是學(xué)習(xí)。從應(yīng)付考試的死記硬背，到走上社會(huì)的活學(xué)活用，從對(duì)自己知識(shí)體系的構(gòu)建，到在某一個(gè)領(lǐng)域不斷深挖。學(xué)習(xí)，是一個(gè)人一輩子的事。而畢業(yè)之后的學(xué)習(xí)帶給一個(gè)人的收益，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比應(yīng)試教育中的死記硬背強(qiáng)得多。
我有一位英語(yǔ)六級(jí)高分通過(guò)的朋友，直到畢業(yè)那年，他還是“啞巴英語(yǔ)”，讀寫(xiě)都不成問(wèn)題，偏偏開(kāi)口對(duì)話(huà)比什么都難。
可是畢業(yè)之后，他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是找了幾個(gè)志同道合的朋友一起拉了微信群每天打卡，在網(wǎng)站上尋找免費(fèi)且優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自學(xué)。三年前，他跟自己心儀的公司因?yàn)橐粓?chǎng)英文面試失之交臂。而三年后，他終于為自己贏得了踏上跳板的機(jī)會(huì)，月薪翻了三番。
而你呢，你是坐等自己慢慢貶值，還是愿意加入自學(xué)的大軍來(lái)為自己加分呢？只要你愿意，只要你開(kāi)始，只要你堅(jiān)持。你學(xué)到的東西會(huì)為你的人生創(chuàng)造更多的可能性。
『四』莫使文化貶值作文
19世紀(jì)初期的非洲某國(guó)，有一位富翁想給在城里當(dāng)差的兒子送去2萬(wàn)先令的錢(qián)。他把此事托付給鄰居家的孩子阿里。在當(dāng)時(shí)，2萬(wàn)先令可以買(mǎi)到100匹馬和200只綿羊。阿里小心翼翼地將錢(qián)綁在腰間，出發(fā)了。
路上，阿里遇到一隊(duì)征兵的人馬，他被他們帶到一個(gè)荒無(wú)人煙的山頭接受軍訓(xùn)。阿里害怕叛軍發(fā)現(xiàn)他攜帶巨款，半夜里將錢(qián)藏到了一個(gè)坑里。
不久，軍營(yíng)里發(fā)生了內(nèi)訌，阿里乘機(jī)跑了出來(lái)，他找到了裝有2萬(wàn)先令的包裹，馬不停蹄地向前趕。由于后面有追兵，他慌不擇路地跑進(jìn)了一片密林里。
阿里迷路了，他每次都是沿著一個(gè)圓又走回了原處。仔細(xì)查找原因后，阿里發(fā)現(xiàn)自己的一條腿有些短。于是，他每走一百步便向右邁一步。一個(gè)星期后，他成功地走出了大森林。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，阿里也終于找到了富翁的兒子，對(duì)方在聽(tīng)了阿里的遭遇后，送了一匹馬給他作為酬勞。
阿里打算將馬賣(mài)掉，換成200先令再回家。馬商看了看馬，開(kāi)出了價(jià)錢(qián)：“20萬(wàn)先令！”
一匹馬居然值20萬(wàn)先令！阿里不敢相信自己的耳朵，他問(wèn)馬商：“這是匹名貴的寶馬嗎？”
“不，它只是一匹普通的馬，我給的價(jià)錢(qián)也是公平合理的。”馬商說(shuō)。
阿里接著問(wèn)道：“如果20萬(wàn)先令能夠買(mǎi)一匹馬，那么，2萬(wàn)先令能夠買(mǎi)些什么？”
馬商向他解釋道：“是這樣的，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然結(jié)束了，但錢(qián)卻貶值了。現(xiàn)在，2萬(wàn)先令只夠買(mǎi)一頂帽子了！”
阿里的故事在當(dāng)?shù)亓鱾鏖_(kāi)來(lái)，人們對(duì)他的評(píng)價(jià)是：錢(qián)會(huì)貶值，但品格永遠(yuǎn)不會(huì)。
『五』莫使文化貶值作文
《致青年教師》是我讀過(guò)的吳非老師的第三本書(shū)，第一本是《課堂上究竟發(fā)生了什么》，第二本是《不跪著教書(shū)》。
吳非老師的書(shū)，只看到書(shū)名或文章題目便能深深吸引我。他的文字酣暢中流露出濃厚的真情，淳樸中飽含著一顆真摯熱忱的心。有時(shí)是痛快、不留情面的斥責(zé)，有時(shí)是幽默、深刻的譏諷，更多時(shí)候是一位長(zhǎng)者在用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)表達(dá)自己最真實(shí)的內(nèi)心，表達(dá)對(duì)青年教師的親切叮囑與殷切期望，表達(dá)對(duì)教育的責(zé)之切與愛(ài)之深。
吳非老師在序中說(shuō)，教育工作，不過(guò)是依據(jù)常識(shí)并教會(huì)學(xué)生遵守常識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并養(yǎng)成好習(xí)慣。吳非老師在文章中也多次提到“常識(shí)”這個(gè)概念。閱讀整本書(shū)，也仿佛是學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和審視教育常識(shí)的過(guò)程。
『六』莫使文化貶值作文
據(jù)報(bào)道，前一段時(shí)間，“超級(jí)女聲”年度總冠軍李宇春走進(jìn)北大校園，僅唱了一首歌，便引起北大學(xué)子一片狂熱尖叫，造成場(chǎng)面混亂，以至原先計(jì)劃好的一些節(jié)目不得不臨時(shí)取消。此事在全社會(huì)上引起了廣泛爭(zhēng)議，也引發(fā)了人們對(duì)文化問(wèn)題的深刻思考。有人認(rèn)為，北大校園是中華民族的一塊文化圣地，“超級(jí)女聲”走進(jìn)北大，體現(xiàn)的是流行文化對(duì)傳統(tǒng)文化以及經(jīng)典文化的巨大沖擊，甚至是對(duì)經(jīng)典文化的褻瀆。那么，既然流行文化在當(dāng)今社會(huì)能引起這么大的反響，我也在此淡淡談校園里流行的課桌文化。
課桌文化，從一定角度也和“超級(jí)女聲”的流行歌曲一樣能反映一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么,“課桌文化”的源頭是什么呢？大家一定還記得魯迅的作品――《三味書(shū)屋》吧。魯迅為了告誡自己今后上學(xué)不再遲到，就在書(shū)桌上刻了個(gè)“早”字，還貼了“君子自重”的字條。從此，課桌文化就誕生了。但是，在舊社會(huì)，敢在書(shū)桌上刻字的人微乎其微。可是社會(huì)發(fā)展到今天，課桌文化卻流行得很。課桌文化如今在學(xué)校真可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。一個(gè)“戰(zhàn)士”倒下了，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的“戰(zhàn)士”沖上來(lái)！當(dāng)你到教室或閱覽室里去參觀(guān)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在課桌文化演變之快，文化“內(nèi)涵”之豐富，令人難以想像。你看，那課桌上的留言，語(yǔ)氣有的高昂，有的低沉；那留言所表達(dá)的情感，或莊嚴(yán)、或輕浮，或含蓄、或直白……但是，這些文字大多是學(xué)生為了發(fā)泄對(duì)學(xué)習(xí)的不滿(mǎn)，或一時(shí)情緒激動(dòng)時(shí)瀟灑刻畫(huà)而成的。他們恐怕忘了學(xué)生守則里明文規(guī)定，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)課桌椅。
言為心聲，當(dāng)然，課桌文化中也有一部分反映了同學(xué)們的“心曲”。仔細(xì)品味，課桌的情感，喜怒哀樂(lè)無(wú)所不有。從他們刻畫(huà)的內(nèi)容上看，同學(xué)們的文化素質(zhì)的確很低！我不禁想起前不久我在網(wǎng)上看的一則報(bào)道：在安徽省對(duì)全省范圍內(nèi)中學(xué)生思想現(xiàn)狀的調(diào)查，其結(jié)果令人堪憂(yōu)。當(dāng)問(wèn)及“‘人不為己，天誅地滅’是否有道理”時(shí)，1835名中學(xué)生有760名認(rèn)為有道理……“考試時(shí)你是否作弊？”近500人坦言“想作弊不敢作”，17%人表示“別人作弊我也作”。這則報(bào)導(dǎo)和課桌文化所反映的社會(huì)現(xiàn)象是一樣的，同學(xué)們的文化素養(yǎng)真有待提高。要是從此以往，我們中華民族的未來(lái)該怎么辦呢？要知道，國(guó)家要富強(qiáng)，教育要先行。只有提高同學(xué)們的素質(zhì)，才能為國(guó)家人才成長(zhǎng)提供有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以，我們的學(xué)校和家長(zhǎng)們，是否對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓課桌文化趁早消失呢？
首先，要讓同學(xué)們知道，我們看事物要從現(xiàn)象去看本質(zhì)。同學(xué)們?cè)跁?shū)桌上發(fā)泄的是個(gè)人感情，實(shí)際上是損壞公共財(cái)物。那些無(wú)聊的字畫(huà)完全玷污了整潔的桌面。孔子說(shuō)得好：“己所不欲，勿施于人。”所以，當(dāng)你情緒不好時(shí)，就要對(duì)課桌進(jìn)行摧殘施壓?jiǎn)幔慨?dāng)然，我們不能否認(rèn)，當(dāng)你把內(nèi)心世界在課桌上真實(shí)地“描繪”出來(lái)時(shí)，它既不會(huì)失傳，還能夠讓他人實(shí)實(shí)在在地去“觀(guān)賞”一番，去了解你真實(shí)的內(nèi)心世界。說(shuō)不定，你這樣的刻畫(huà)還能夠“流傳千古”，讓一代代的學(xué)生“觀(guān)摩鑒賞”。但是，你的.這種想法是幼稚無(wú)知的。你不但傷害了課桌，還將影響不少學(xué)弟學(xué)妹！難道這不引起你的深思嗎？同學(xué)們，請(qǐng)你放下你手中的尖刀，別再讓課桌文化繼續(xù)蔓延吧！
也許有人會(huì)說(shuō)，課桌文化的一些文字包含一個(gè)個(gè)感人的故事，那某句“格言警句”曾激勵(lì)過(guò)或正激勵(lì)著一個(gè)個(gè)失意的學(xué)子，那某個(gè)標(biāo)志曾成為監(jiān)督你或他人的良師益友。但是你是否明白，要立志的話(huà)，你為何不把“早”字寫(xiě)在日記本里，或深深在刻在心上呢？這樣你既可以不用小刀，還能讓課桌經(jīng)久耐用！豈不是兩全齊美吧！
再說(shuō)，我曾見(jiàn)過(guò)在桌上刻“早”字的同學(xué)，他天天遲到無(wú)不例外，看到自己刻的“早”字一點(diǎn)不臉紅；我也看過(guò)在桌上刻“君子自重”的同學(xué)，他是日日搗蛋卻絲毫不懂反省，天天我行我素；我還發(fā)現(xiàn)有人在桌上刻“勤奮、刻苦”，可是每次那“瞌睡交響曲”就是從他那“勤奮、刻苦”的書(shū)桌里傳出來(lái)的。另外，有些同學(xué)刻了“早”字，把“早”字當(dāng)成了自己的座右銘，的確像魯迅先生那樣勤奮好學(xué)了，雖然他在書(shū)桌上留下了自己的心聲，卻丟掉了他做人最基本的良知，不遵守學(xué)校制度。他的行為也和所有喜歡課桌文化的人一樣，就是在破壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，給國(guó)家造成了不必要的財(cái)產(chǎn)損失。
同學(xué)們，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧，讓“課桌文化”在校園里消失吧！請(qǐng)大家從我做起，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)課桌椅，讓“課桌文化”趁早走下課桌吧！
『七』莫使文化貶值作文
在當(dāng)今物欲橫流的世界，大部分學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)文化知識(shí)為了獲取適用價(jià)值，以便生存，這使文化的價(jià)值大打折扣。所以，從你我做起，莫使文化貶值。
雖然說(shuō)大部分人極力追求文化的使用價(jià)值，那不是一種錯(cuò)誤，但是與此同時(shí)他們卻犯了另一個(gè)錯(cuò)誤就是把文化的精神價(jià)值忽略了。難道人類(lèi)為了生計(jì)就可以?huà)仐壘駟幔坎唬墙^對(duì)是不可以的。假如有人認(rèn)為可以，那他只是一具剩有空殼的軀體。當(dāng)人們?cè)谧非笪镔Y生活時(shí)，總會(huì)不經(jīng)意忽視了精神生活，試問(wèn)一個(gè)富有的人裝著空虛的頭腦的時(shí)候是快樂(lè)的嗎？也許大部分的答復(fù)是否定的，因?yàn)樗麄兪刮幕チ怂钫滟F的價(jià)值。
一個(gè)農(nóng)夫若只想利用一片耕地不停地耕種，以便不斷得到收入，想必不久之后那片地會(huì)變成一片荒蕪之地；父母若為了讓子女考出高分而成天禁錮他們，不注重孩子的全面發(fā)展，那孩子的生活必定不快樂(lè)；一個(gè)軍官若只一味地讓他的士兵變得勇猛，卻不教會(huì)他們還需用上自己的智慧作戰(zhàn)，那他的士兵大多只是一介莽夫罷了。耕種、教育孩子和領(lǐng)導(dǎo)自己的下屬都是一種文化，都需要兼顧其方方面面的發(fā)展，并非一味地追求極端的一面。所以，我們學(xué)習(xí)知識(shí)也不例外，也需要兼顧其精神價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，盡量做到莫使文化貶值。
文化貶值就如同貨幣貶值，容易失去它原本的價(jià)值。我們?nèi)祟?lèi)史智慧的動(dòng)物，總會(huì)懂得失去文化的精神價(jià)值是我們的一大筆損失，想必我們也不愿意這樣。因?yàn)樵谀撤N程度上，我們?cè)谶@是就是一位商人，總不想虧損自己本應(yīng)得的利益的。所以，我們就認(rèn)真地當(dāng)回商人吧，爭(zhēng)取獲得文化的價(jià)值，讓我們不留遺憾。
莫使文化貶值，是因?yàn)樗档梦覀內(nèi)フ湎膬r(jià)值。珍惜文化的實(shí)用價(jià)值，我們大部分人已經(jīng)做到了。剩下的就是它的精髓了，珍惜文化的精神價(jià)值會(huì)讓我們?nèi)绔@至寶。擁有了文化的精神價(jià)值，會(huì)帶給我們更多的快樂(lè)。但擁有文化的實(shí)用價(jià)值，我們不一定會(huì)快樂(lè)。畢竟人精神上的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)讓我們的人生更富有意義。一份值得我們?nèi)プ龅氖拢覀兒螛?lè)而不為？珍惜文化的價(jià)值，讓文化的世界更美麗。
朋友，如果你已經(jīng)擁有了文化精神價(jià)值這一種生命的維他命，請(qǐng)好好地珍惜并利用它；如果你缺少這一生命維他命，請(qǐng)為你的生命注入這不可或缺的能量。莫使文化貶值，擁有它，你講得到最大的饋贈(zèng)。
『八』莫使文化貶值作文
1.瞎婆婆給的“兩元錢(qián)”或一元錢(qián) 取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富。或者讓“我”懂得了如何用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
2.倒敘 父老鄉(xiāng)親往“我”家送錢(qián) 瞎婆婆來(lái)“我”家送錢(qián) 更好地表現(xiàn)這“永不貶值的財(cái)富” 或主題表達(dá)的需要(意思相同即可)。
4.①說(shuō)明瞎婆婆年事已高，動(dòng)作緩慢，同時(shí)這也是瞎婆婆對(duì)這來(lái)之不易的“兩元錢(qián)”做出重大決策的表現(xiàn)。(意思接近即可)
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②“我”被瞎婆婆的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，深知瞎婆婆送這“兩元錢(qián)”的深情厚意，所以這是不能自已的表現(xiàn)。
5. 都明白了瞎婆婆說(shuō)的“兩元錢(qián)”為什么會(huì)變成手中的一元錢(qián)的緣由。或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說(shuō)好是兩元錢(qián)，而實(shí)際只給一元錢(qián)的事情。
6.略。(只要符合文章的題旨，語(yǔ)言通順，即可)。
『九』莫使文化貶值作文
想要學(xué)會(huì)理財(cái)，首先要一個(gè)理財(cái)?shù)南敕ǎ挥性诶碡?cái)?shù)那疤釛l件下，我們的財(cái)務(wù)狀況以及資金才能時(shí)刻處在一個(gè)活躍的最佳狀態(tài)，閑置資金在自己的聰明頭腦的分配下，流到了最應(yīng)該去的地方，高效地運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮著積極作用。理財(cái)小知識(shí)要多多了解，理財(cái)觀(guān)念和技巧要巧妙地同日常生活結(jié)合起來(lái)。
除非個(gè)人具備相當(dāng)高的金融素質(zhì)，推薦大家采用專(zhuān)家理財(cái)這個(gè)方法，因?yàn)閷?zhuān)家來(lái)理財(cái)能提供多個(gè)理財(cái)渠道和平臺(tái)，專(zhuān)家能直接在一級(jí)金融市場(chǎng)上獲得豐厚回報(bào)。有不少特殊的'金融產(chǎn)品是個(gè)人無(wú)法接觸到的，個(gè)人理財(cái)所能采取的方式之可能是現(xiàn)券，而專(zhuān)家投資還能采用套利等方式。作為理財(cái)專(zhuān)家，他們大多具備多年的專(zhuān)業(yè)理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí)豐厚實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也很多，有的網(wǎng)站甚至有多個(gè)專(zhuān)家組成的理財(cái)團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)專(zhuān)家手中大多有多個(gè)人和機(jī)構(gòu)的理財(cái)資金，千百個(gè)小額資金匯聚到一起，就有了大筆資金可供投資，資金越大在金融市場(chǎng)上就越具有抗風(fēng)險(xiǎn)能力，還能不止投資一個(gè)項(xiàng)目，大額資金還能帶來(lái)規(guī)模效應(yīng)。投資可以是短期也可以是長(zhǎng)期的，所以個(gè)人要確定短期和長(zhǎng)期的多個(gè)投資目標(biāo)，要把每一個(gè)看好的投資項(xiàng)目都了解調(diào)查清楚，根據(jù)金融市場(chǎng)的變化還需要隨時(shí)做出調(diào)整，理財(cái)小知識(shí)在哪里都能看到很多，重要的是我們要敢于投資，讓閑置資金永遠(yuǎn)不貶值。
『十』莫使文化貶值作文
人民幣升值有哪些利弊
利
升值降低傳統(tǒng)出口的競(jìng)爭(zhēng)力。從2017年4月至2018年年初，人民幣一直處在一個(gè)升值的階段，顯然升值是不利于出口的，因?yàn)檫@會(huì)讓等值的外匯換來(lái)更少的人民幣。
升值為貨幣政策提供操作空間。如果經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)下行壓力的話(huà)，央行會(huì)采取降息或降準(zhǔn)的方法來(lái)刺激經(jīng)濟(jì)，然而降息會(huì)使得國(guó)內(nèi)利率低于海外，逐利的資本會(huì)加速外流，人民幣將承受貶值壓力。因此如果此時(shí)人民幣處于升值階段，則可以與貶值預(yù)期相互抵消。也就是說(shuō)，在人民幣升值的背景下，采用降息降準(zhǔn)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)會(huì)小很多。
升值有利于吸引資金，緩解資本外流。人民幣升值意味著基本面好轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的走強(qiáng)會(huì)吸引更多的國(guó)際資金流入，短期來(lái)看能充實(shí)國(guó)內(nèi)流動(dòng)性，這對(duì)于股市、地產(chǎn)來(lái)說(shuō)會(huì)構(gòu)成利好。而這種資金的流入可以體現(xiàn)在北上資金流動(dòng)上。
升值能促進(jìn)國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。之前的發(fā)展主要靠的都是勞動(dòng)密集型和出口導(dǎo)向產(chǎn)業(yè)，國(guó)內(nèi)企業(yè)的利潤(rùn)始終是跨國(guó)大企業(yè)的“邊角料”。人民幣升值一方面能夠倒逼出口企業(yè)改良技術(shù)、主動(dòng)創(chuàng)新，另一方面可以降低進(jìn)口企業(yè)的進(jìn)口成本，推動(dòng)淘汰落后產(chǎn)能，最終促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高中國(guó)在國(guó)際分工中的地位。
弊
人民幣升值會(huì)使進(jìn)口品價(jià)格下降，出口品價(jià)格上升，從而刺激進(jìn)口，抑制出口，減少?lài)?guó)際貿(mào)易順差甚至出現(xiàn)逆差，造成部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難和就業(yè)減少，特別是可能造成部分農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口的增加，影響農(nóng)民收入。
人民幣升值將使外商直接投資成本上升，對(duì)外商直接投資產(chǎn)生一定不利影響，從而制約外商直接投資的增加。
人民幣升值后將使外國(guó)來(lái)華旅游成本上升，外國(guó)游客可能會(huì)減少，對(duì)旅游業(yè)會(huì)產(chǎn)生不利影響。
人民幣升值后造成國(guó)家外匯儲(chǔ)備貶值損失。
人民幣升值后國(guó)家在聯(lián)合國(guó)的會(huì)費(fèi)相應(yīng)增加。
『十一』莫使文化貶值作文
高中作文頻道小編[冰淚紫茉]今天給大家整理了《莫使金樽空對(duì)月》的優(yōu)秀作文，這篇莫使金樽空對(duì)月共有750字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇莫使金樽空對(duì)月很值得大家參考和學(xué)習(xí)。
上好的木材被涉世未深的年輕人以便宜的價(jià)格賣(mài)出去，盡心竭力的基層工作者被他人冷眼相待，日益變暖的城市，因人們的紛紛逃離而悵然若失，無(wú)所突破的工作環(huán)境是大多數(shù)人的追求，消散殆盡，這種種令人惋惜的背后究竟?jié)摬刂裁矗?br>古往今來(lái)智慧與才華，就并非人類(lèi)所缺乏的，諸如孔子、蘇格拉底在思想文化領(lǐng)域的箴言至理，亞當(dāng)斯密為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)奠定基礎(chǔ)的國(guó)富論，英國(guó)的君主立憲制美國(guó)的聯(lián)邦制等著閃耀奪目的亮點(diǎn)無(wú)不仰仗于特定的時(shí)代背景與歷史機(jī)遇。卻又反觀(guān)仕途的東坡為真理而獻(xiàn)身的布魯諾，心懷大志又無(wú)力報(bào)國(guó)的光緒帝。可悲的歷史結(jié)局是后人慨嘆到能人志士的生不逢時(shí)。
韓退之有言：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”這句話(huà)無(wú)不給后人一個(gè)發(fā)人省醒的啟示：使人盡其材，物盡其用。而沒(méi)有穩(wěn)定高效的工作秩序，工作人員如何發(fā)揮更高的積極性投入到其所從事的事業(yè)？沒(méi)有群眾與社會(huì)的鼎力支持，一個(gè)有能力有目標(biāo)的團(tuán)體又如何能站穩(wěn)腳跟而不隨風(fēng)搖曳？每一個(gè)時(shí)代都不缺乏偉岸的形象與睿智的聲音，而時(shí)代的進(jìn)步正取決于各類(lèi)偉岸的形象的不斷涌現(xiàn)與各種睿智的聲音傳播遠(yuǎn)揚(yáng)。
正因如此，社會(huì)就應(yīng)緊握推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的，不斷拓展可供有能力的精英發(fā)揮才智的平臺(tái)。而不該是崇高的教育工作者的每況愈下的薪資，優(yōu)秀的科研工作者拙劣粗糙的科研環(huán)境。更不應(yīng)該對(duì)不公正、不廉潔之事的妥協(xié)讓步，對(duì)惡俗低級(jí)的網(wǎng)絡(luò)文化的視而不見(jiàn)。最閃光的珍珠沒(méi)有可被尋覓到的有緣人，是珍珠的不幸、是觀(guān)察者的遺憾。
當(dāng)下，管理水平的不斷提升與相關(guān)制度的不斷推行真正“貨真價(jià)實(shí)”之人得以涌現(xiàn)高考的選擇制度、企業(yè)日趨嚴(yán)格的招聘規(guī)則、依法打擊各類(lèi)“空有其表”的形象行為彰顯著時(shí)代不斷向前飛躍的脈絡(luò)。
而對(duì)自身發(fā)展角度而言，努力提升個(gè)人文化素質(zhì)、跟緊時(shí)代的步調(diào)，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)是成就自我的必經(jīng)之路。
為使理想更豐滿(mǎn)，為使社會(huì)永發(fā)展，莫使金樽空對(duì)月。
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