述職范文|年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃(錦集14篇)
發(fā)表時(shí)間：2019-06-01年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃(錦集14篇)。
一. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
幼兒園大班年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文
幼兒園大班年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
一、情況分析
本年級(jí)組大多數(shù)是年輕教師，工作有干勁、有活動(dòng)，且都虛心好學(xué)。以往在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，教師的教育觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，能廣泛地吸收教育改革的信息，積極思考，虛心學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，取得了一定的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)兩年半的教育，小朋友已能較好地遵守班級(jí)常規(guī)，懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向他人問(wèn)好，衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固，生活自理能力和動(dòng)手操作能力提高較快，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現(xiàn)自己和缺乏自我管理能力。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都很重視，能積極配合幼兒園的工作。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，全面提升教育工作質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，刻苦鉆研建構(gòu)教材，改變教學(xué)思路，大膽探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)富有新意和活力。
2、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)
(堅(jiān)持每周二下午有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教研活動(dòng)。
(組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研討，鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，交流教改信息交流，對(duì)建構(gòu)教材進(jìn)行研究探討。
(組織教師集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課。
(教師要在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，談自己的收獲和體會(huì)，并在自評(píng)和他評(píng)中反思自己的教育行為，調(diào)整教育策略，不斷改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，努力使教育教學(xué)活動(dòng)上升到理論的高度。
(利用示范課、進(jìn)步課、過(guò)關(guān)課活動(dòng)讓教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
(為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過(guò)公開(kāi)課、交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。
3、科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)。
全組各班教師要堅(jiān)持認(rèn)真抓好幼兒常規(guī)。要善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。力求一日生活各環(huán)節(jié)的過(guò)渡緊湊、有序，減少幼兒無(wú)所謂的等等待時(shí)間，在觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，為每一幼兒的發(fā)展提供有力的促進(jìn)和支撐，使每一個(gè)幼兒的個(gè)性得到發(fā)展，為孩子形成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、獨(dú)立學(xué)，創(chuàng)造性比學(xué)奠定初步的基礎(chǔ)，教師做有心人，耐心細(xì)致地觀察幼兒，教育幼兒，并認(rèn)真做好幼兒的個(gè)案記錄。
生活環(huán)境。
根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)墻飾、區(qū)角內(nèi)容。教師帶領(lǐng)幼兒一起共同布置環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主人，讓幼兒在豐富多彩的環(huán)境中愉快生活，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索知識(shí)，自由地體驗(yàn)，建構(gòu)各種知識(shí)，掌握一定的技能。
5、積極做好家長(zhǎng)工作。
全組各班教師要主動(dòng)、熱情地與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的對(duì)工作的理解、支持、配合。
(開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。
以電話反饋、幼兒離園時(shí)的交談等方式與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)共同交流教育孩子的心得，從家長(zhǎng)那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。
利用每周一期的“家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方法，為家長(zhǎng)推薦一些對(duì)家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注新的幼教理念，使家園教育獲得統(tǒng)一。
認(rèn)真召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)“幼兒成長(zhǎng)記錄”，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的工作。
(積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)，在各主題即將開(kāi)展時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)目標(biāo)，請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種材料。挖掘家長(zhǎng)教育資源，注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到今天為止活動(dòng)中。
(教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的`配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
幼兒園大班年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
本學(xué)期繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓教學(xué)新思路。《馬宏雙語(yǔ)》仍是本學(xué)期主抓的課題，而努力提高年級(jí)組教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。
工作重點(diǎn)：
一、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴
孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問(wèn)題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。
措施：
1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制。
2、各班級(jí)要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)。
3、年級(jí)組內(nèi)要加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。
加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生。
5、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。
二、增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階
年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)真研究新課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問(wèn)題，使新課程能正常的落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中去。在研究新課程的同時(shí)，我們要繼續(xù)《馬宏雙語(yǔ)》的課題深入。
措施：
研究，使之逐步完善。
2、認(rèn)真的實(shí)施新課程有關(guān)內(nèi)容，重
視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。
開(kāi)課、討論、交流等活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，及時(shí)做好紀(jì)錄，通過(guò)平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用。
6、要求年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)真對(duì)待各種進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷適應(yīng)幼教新形勢(shì)。
7、根據(jù)本年級(jí)組實(shí)際情況，以老帶新進(jìn)行《馬宏雙語(yǔ)》教學(xué)的過(guò)關(guān)活動(dòng)，使課題活動(dòng)正常開(kāi)展下去。同時(shí)認(rèn)真配合課題組長(zhǎng)的工作，深入開(kāi)展好這一課題。
戶外、區(qū)域化活動(dòng)的力度。
三、加強(qiáng)家園聯(lián)系
細(xì)致。
不定期的向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(家長(zhǎng)會(huì)、觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合工作，充分利用家長(zhǎng)多方位的資源更好得進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，特別是生成課程的開(kāi)展。
積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
工作安排：
九月份：
1、做好學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，積極參與園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
2、召開(kāi)年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂安全責(zé)任細(xì)則。
3、各班加強(qiáng)幼兒在園一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。
韻律操的編排工作，正常晨間活動(dòng)。
場(chǎng)地協(xié)調(diào)好。
6、召開(kāi)年級(jí)組內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真撰寫(xiě)會(huì)議內(nèi)容。
體重的測(cè)量工作。
十月份：
1、做好國(guó)慶節(jié)放假的安全教育工作及周計(jì)劃調(diào)整工作。
2、根據(jù)新課程主題活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行年級(jí)組教師預(yù)選教案活動(dòng)，為家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。
3、幼兒成績(jī)冊(cè)第一次填寫(xiě)。
區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展情況。
十一月份：
1、圍繞主題
活動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的評(píng)選活動(dòng)。
2、各班常規(guī)教育活動(dòng)的抽查。
3、幼兒閱讀比賽。
4、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)幼教文章，寫(xiě)心得體會(huì)。
十二月份：
1、年級(jí)組內(nèi)教師創(chuàng)新活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。
2、親子活動(dòng)——我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒寫(xiě)數(shù)比賽。
4、迎新年慶祝活動(dòng)。
二00五年一月：
1、慶新春各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
體重、視力的測(cè)量工作。
論文，進(jìn)行總結(jié)交流。
幼兒
用書(shū)、被子、禮品)，做好寒假安全教育工作。
二. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文年級(jí)組長(zhǎng)，在新學(xué)年的到來(lái)之前，制定一份明確而有針對(duì)性的工作計(jì)劃是非常必要且重要的。這份工作計(jì)劃旨在提高年級(jí)組的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助每位教師更好地開(kāi)展語(yǔ)文教育教學(xué)工作，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量提升
優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)是我們年級(jí)組的核心目標(biāo)，因此，需要我們關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為此，我們年級(jí)組將采取以下措施：
1.制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科重心要求，對(duì)本年級(jí)的所有課程進(jìn)行規(guī)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到全面復(fù)雜的知識(shí)體系。
2.組織教學(xué)交流活動(dòng)
每周進(jìn)行一次教學(xué)交流，以便教師分享經(jīng)驗(yàn)，交流問(wèn)題，解決教學(xué)中的難題，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)水平
采取不同形式的考試，確保每個(gè)學(xué)生都能受到公平的評(píng)估，并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的掌握。
二、提高學(xué)生創(chuàng)造力
提高學(xué)生的創(chuàng)造力是現(xiàn)代教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我們年級(jí)組的核心目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們年級(jí)組將采取以下措施：
1.開(kāi)展課程創(chuàng)新
引入新的教育模式和教學(xué)方法，如分組討論，研究性學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨和解決問(wèn)題的能力。
2.組織課外活動(dòng)
開(kāi)展包括語(yǔ)文比賽，趣味閱讀，文學(xué)鑒賞，寫(xiě)作比賽等在內(nèi)的多種課外活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和靈感，提高他們的創(chuàng)造力。
3.建立創(chuàng)造性作業(yè)
設(shè)計(jì)創(chuàng)造性作業(yè)，如寫(xiě)一篇?jiǎng)?chuàng)意小說(shuō)，創(chuàng)作一幅漫畫(huà)畫(huà)等等，以激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)造力。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
作為一名語(yǔ)文年級(jí)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)教師為學(xué)生樹(shù)立榜樣是我們的重要使命，因此，我們將致力于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做到以下三點(diǎn)：
1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)要求
確保每名教師都按照教育教學(xué)的要求踏實(shí)完成各項(xiàng)工作，并嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)要求。
2.強(qiáng)化教師職業(yè)道德
培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)他們以良好的榜樣影響學(xué)生，樹(shù)立良好的師生關(guān)系。
3.提高教師專(zhuān)業(yè)能力
為教師提供多種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，深化教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思想教育水平。
總之，作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，我們需要注重教育教學(xué)的全面提升，不斷推動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)展，并加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的全面發(fā)展和成才做出積極的貢獻(xiàn)。
三. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮集體的力量；以培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級(jí)物理備課組工作水平；加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué)，進(jìn)一步完善本年級(jí)備課組的教育教學(xué)工作。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開(kāi)展交流討論，扎實(shí)有效地開(kāi)展好教研、教改活動(dòng)。
2、認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn)，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3、借助已有平臺(tái)，繼續(xù)完成備課電子化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、具體工作
1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
2、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生，學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的`內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也知道學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
4、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
5、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
8、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
四. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
三年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，正處于兒童期向少年期開(kāi)始過(guò)度時(shí)期，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級(jí)的孩子相比，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，壓力加大，活動(dòng)范圍更加廣泛，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征明顯減弱，學(xué)習(xí)過(guò)程的組織性、認(rèn)知過(guò)程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。
其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大，認(rèn)知能力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為：有意注意開(kāi)始延長(zhǎng)，觀察力提高，具有強(qiáng)烈的好奇心。
2、獨(dú)立自主能力增強(qiáng)。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對(duì)成人、老師的依賴(lài)，有自己的主見(jiàn)，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始分化，出現(xiàn)學(xué)科偏愛(ài)現(xiàn)象。要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。
4、集體注意觀念增強(qiáng)，樂(lè)于交往，能初步認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位，懂得集體活動(dòng)的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜歡交友，開(kāi)始以興趣、愛(ài)好來(lái)選擇朋友，并出現(xiàn)了同伴團(tuán)體。
5、情感體驗(yàn)逐漸豐富。隊(duì)員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級(jí)隊(duì)員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。
在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下工夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教育。有了兩年的的小學(xué)生活基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)能熟練背誦我們學(xué)校從“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”這六個(gè)方面進(jìn)行的養(yǎng)成教育兒歌，并能初步內(nèi)化為自己的行為，為進(jìn)入中年級(jí)學(xué)習(xí)起到了很好的過(guò)渡作用。進(jìn)入了三年級(jí)，我們將進(jìn)一步完善，規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則，為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做好自己的工作。
總之，此階段的隊(duì)員好奇心特別強(qiáng)，求知欲旺盛，身心發(fā)展活躍、不穩(wěn)定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變階段，西藥我們給予三年級(jí)隊(duì)員特別關(guān)注。通過(guò)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、正確擇友；學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；面對(duì)沖突，作出正確判斷，使隊(duì)員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的“突變期”，達(dá)到勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的目的。
五. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
二、三月份：
(1)完成新學(xué)期開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)工作；
(2)引導(dǎo)學(xué)生盡快回到學(xué)習(xí)狀態(tài);
(3)結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月開(kāi)展相關(guān)行動(dòng);
四月份：
(1)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范，做好儀容儀表的自查和抽查工作;
(2)召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)和年級(jí)學(xué)生會(huì)議;
(3)召開(kāi)各班班干會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)生干部的管理力度和培訓(xùn)力度;
(4)組織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。
五月份：
(1)召開(kāi)班主任工作例會(huì)，總結(jié)
(2)召開(kāi)“愛(ài)班、愛(ài)校”主題班會(huì)，配合學(xué)校招生工作;
(3)召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況;
(4)配合學(xué)校開(kāi)展其他工作;
六月份：
(1)開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，統(tǒng)計(jì)分科信息;
(2)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎接期末考試;
(3)進(jìn)行班主任學(xué)期考核匯總;
(4)布置期末工作;
(5)督促年級(jí)教師上交各種資料總結(jié)。
七月份：
(1)暑假放假前工作布置;
六. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
《九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)》為大家奉上。更多關(guān)于九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)的信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)留學(xué)網(wǎng)站欄目工作總結(jié)。
九年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)（一）本學(xué)期是初中XX年級(jí)進(jìn)入三年級(jí)的第一學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)心下，在全校教職工的大力支持下，在各年級(jí)老師的共同努力下，XX年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了明顯的成績(jī). XX年級(jí)三年級(jí)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
第一學(xué)期，所有老師都能?chē)?yán)格遵守校規(guī)，有事請(qǐng)假，認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解教育政策和政策，學(xué)習(xí)教材和教具。 ，密集講課多實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。
1.仔細(xì)分析學(xué)生的現(xiàn)狀，制定周密可行的方案。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們開(kāi)始制定學(xué)期工作計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行討論和修改。 “夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)”總體方案。在總體規(guī)劃的指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的詳細(xì)規(guī)劃。
英語(yǔ)組：堅(jiān)持每天晚上自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。每周增加一門(mén)課。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)。并在新班的同時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)七八年級(jí)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)組：每個(gè)知識(shí)塊都要細(xì)化，課本中的每一個(gè)習(xí)題都要認(rèn)真講授，并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，選擇課外習(xí)題，提高學(xué)生的能力。
1語(yǔ)言組：從平時(shí)班的學(xué)生中滲透中考知識(shí)點(diǎn)，在上新班的同時(shí)分解中考知識(shí)點(diǎn)，在練習(xí)形式。從片段到全文的構(gòu)圖扎實(shí)訓(xùn)練。
理化組：周一、周三、周五，看書(shū)前先學(xué)習(xí)物理和化學(xué)，下午補(bǔ)習(xí)。
政治史組：在二、四、六上午閱讀前先閱讀政治史，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶。
除此之外，每個(gè)備課組都應(yīng)該在一個(gè)單元結(jié)束時(shí)測(cè)試問(wèn)題并通過(guò)該單元。
二、加強(qiáng)學(xué)生日常管理
加強(qiáng)日常管理，確保班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事。九年級(jí)全體教師密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，重視教學(xué)反饋，及時(shí)與班主任積極溝通。班主任是班級(jí)的核心。教師可以更科學(xué)地利用學(xué)校定期考核來(lái)規(guī)范行為，促進(jìn)良好課堂作風(fēng)的形成。教師更積極地參與班級(jí)管理，隨時(shí)與班主任溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題的跡象，平時(shí)、實(shí)事求是地做好學(xué)生的思想工作。
加強(qiáng)自我管理，發(fā)揮班級(jí)骨干作用。在日常管理中，班主任充分發(fā)揮班干部作用，以學(xué)生管理學(xué)生。每個(gè)骨干都有明確的職責(zé)和管理的事情。處理效果好，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。
重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任意識(shí)到家庭教育的重要性，第一時(shí)間進(jìn)行家校聯(lián)系，有利于了解學(xué)生的家庭情況，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。
班主任和班主任更注重科目的平衡，包括班內(nèi)各科的平衡和每個(gè)學(xué)生特有的科目的平衡。工作更細(xì)致、更有針對(duì)性。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期班主任的工作是防小漸進(jìn)，精細(xì)化管理，老師們也加強(qiáng)了班級(jí)管理、課堂紀(jì)律良好，課堂效率顯著提高，整體班風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
年級(jí)教師常規(guī)教學(xué)工作更精細(xì)，討論交流更深入廣度，作業(yè)批改反饋及時(shí)，積極利用自學(xué)時(shí)間下班后提供輔導(dǎo)。挑剔的學(xué)生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)，充分發(fā)揮備課組的力量，集體備課，利用組內(nèi)教師交流教學(xué)方法、討論教學(xué)得失、商討變革策略的每一次機(jī)會(huì)。
本學(xué)期組織...
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七. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
本學(xué)期繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓教學(xué)新思路。努力提高年級(jí)組教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能
一、工作重點(diǎn)：
1、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴
2、孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問(wèn)題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。
二、措施：
1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制。
2、各班級(jí)要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)。
3、年級(jí)組內(nèi)要加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。
4、年級(jí)組會(huì)議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生。
5、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。
6、增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)真研究新課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問(wèn)題，使新課程能正常的落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中去。
7、教師要把握最新的教育理念，深化教育改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程內(nèi)容，把課程內(nèi)容初步的融入到我們的一日教學(xué)活動(dòng)來(lái)，并且能根據(jù)社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)及時(shí)的開(kāi)展生成課程的教學(xué)活動(dòng)，在開(kāi)展中不斷摸索、研究，使之逐步完善。
8、認(rèn)真的實(shí)施新課程有關(guān)內(nèi)容，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。
9、以新課程為主，開(kāi)展一系列教師活動(dòng)，鼓勵(lì)教師把理論與實(shí)踐有效的結(jié)合，形成適合本年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展的教學(xué)模式，積極大膽的進(jìn)行講課、開(kāi)課、討論、交流等活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
10、定期檢查年級(jí)組內(nèi)教師、班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，及時(shí)做好紀(jì)錄，通過(guò)平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用。
11、教師除合理安排教育整合活動(dòng)和國(guó)學(xué)活動(dòng)外，要加強(qiáng)晨間、戶外、區(qū)域化活動(dòng)的力度。
三、加強(qiáng)家園聯(lián)系
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，要以“接待好家長(zhǎng)，關(guān)心好孩子”為宗旨，通過(guò)多種方式和途徑進(jìn)行聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)工作深入、細(xì)致。
2、定期、不定期的向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（家長(zhǎng)會(huì)、觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等），爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合工作，充分利用家長(zhǎng)多方位的資源更好得進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，特別是生成課程的開(kāi)展。
3、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
八. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
作為歷史年級(jí)組長(zhǎng)，本人將全力配合學(xué)校和學(xué)科教研組的工作，加強(qiáng)歷史學(xué)科人才培養(yǎng)、教育教學(xué)改革和研究工作，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大歷史學(xué)科的影響力和知名度，樹(shù)立本學(xué)科在學(xué)校的優(yōu)良形象。
1. 活躍歷史課堂氣氛
歷史是一門(mén)知識(shí)淵博、涉及面廣的學(xué)科，要讓學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，唯有在教學(xué)過(guò)程中注重活躍氣氛的營(yíng)造，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，注重探究精神，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歷史知識(shí)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)歷史知識(shí)的熱愛(ài)。因此，作為歷史年級(jí)組長(zhǎng)，我將盡力提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多種教學(xué)方法、手段，營(yíng)造充滿活力、富有探究精神的課堂氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)其他教師參與到歷史課堂的探究教學(xué)中來(lái)，提高全體教師的教學(xué)水平。
2. 弘揚(yáng)歷史文化，宣傳學(xué)科知識(shí)
歷史是文化的載體，歷史文化是中華文化寶庫(kù)中的重要組成部分。因此，在活躍歷史課堂氛圍的同時(shí)，我還將重視歷史文化的宣傳和交流，通過(guò)組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館，舉辦歷史文化知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)歷史文化的認(rèn)識(shí)和了解，提高歷史學(xué)科知識(shí)的普及度，讓學(xué)生了解到歷史文化的重要性，增強(qiáng)他們對(duì)歷史學(xué)科的熱愛(ài)。
3. 加強(qiáng)歷史學(xué)科研究
歷史學(xué)科的研究工作是歷史年級(jí)組長(zhǎng)的必要職責(zé)之一，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的研究工作，可以提高歷史教育教學(xué)水平，促進(jìn)歷史學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步，為教育教學(xué)改革提供科學(xué)依據(jù)。作為歷史年級(jí)組長(zhǎng)，我將帶領(lǐng)歷史教研組，針對(duì)學(xué)科教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究、討論，并組織開(kāi)展教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高歷史學(xué)科的課堂實(shí)效性和教學(xué)效果。
4. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系
家庭教育是影響學(xué)生人生成長(zhǎng)的重要因素之一，作為歷史年級(jí)組長(zhǎng)，我將與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，積極收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在歷史學(xué)科學(xué)習(xí)方面的情況，并向家長(zhǎng)介紹歷史學(xué)科的教育教學(xué)思路和方法，讓家長(zhǎng)了解到學(xué)生在歷史學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況以及歷史知識(shí)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)注度，為家長(zhǎng)正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助。
5. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)科教師是教育教學(xué)中最關(guān)鍵的因素之一，他們的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，作為歷史年級(jí)組長(zhǎng)，我將加強(qiáng)對(duì)歷史學(xué)科教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，開(kāi)展教學(xué)研討、教學(xué)相互觀摩等活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平的同時(shí)，還將對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，切實(shí)提高教師的工作積極性和創(chuàng)造性，為歷史學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
總之，作為歷史年級(jí)組長(zhǎng)，我將充分發(fā)揮自己的作用，在歷史學(xué)科教育教學(xué)的各個(gè)方面加強(qiáng)工作，努力提高歷史學(xué)科的影響力和知名度，促進(jìn)教育教學(xué)改革的發(fā)展和進(jìn)步，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出積極貢獻(xiàn)。
九. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
1、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。
因?yàn)椋挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解問(wèn)題，才能更好的及時(shí)地解決問(wèn)題，所以，在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問(wèn)題縮小到最小化。
2、嚴(yán)格要求。
本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對(duì)學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項(xiàng)制度都比較嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范他們的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、進(jìn)行文明禮儀教育。
舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。
4、衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門(mén)窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。
5、開(kāi)展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和德育處正常開(kāi)展的各類(lèi)課外興趣小組活動(dòng)，和其他有助于學(xué)生身心。
6、密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作配合。
十. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我所任教的是九年級(jí)一班和二班，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)看，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)期教學(xué)總要求：
本學(xué)期旨在八級(jí)物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生思維，并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實(shí)際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。
工作目標(biāo)：
1。建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愉快度過(guò)每一個(gè)課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)科更有興趣；
2。每一位學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；
3。學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決生活中一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象：比如：動(dòng)滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來(lái)的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等，讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4。學(xué)生思維開(kāi)闊，能對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；
5。開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
三、教學(xué)具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識(shí)，練習(xí)上期末考內(nèi)容；
第二周至第五周：學(xué)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動(dòng)和力；
第六周至第七周：力和機(jī)械；
第八周至第十周：壓強(qiáng)和浮力；
第十一周至十二周：期中復(fù)習(xí)、考試
第十三周至十四周：功和機(jī)械能
第十五周至十六周：熱和能
第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展
第十八周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。
五、學(xué)困生名單及轉(zhuǎn)化措施：
1、學(xué)困生名單：
九年級(jí)一班：
九年級(jí)二班：
2、轉(zhuǎn)化措施：
一般的學(xué)困生都缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，所以我認(rèn)為從以下方面進(jìn)行：
①加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的計(jì)劃性
②加強(qiáng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)活動(dòng)
③教給他們解決問(wèn)題的方法
④相信學(xué)困生具有可發(fā)展的潛力
十一. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，工作計(jì)劃是非常重要的。它不僅僅是為了規(guī)劃我們的工作方向和目標(biāo)，更是為了提高我們的工作效率，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。在本文中，我將詳細(xì)講述我的年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃，包括每個(gè)階段的計(jì)劃和實(shí)施過(guò)程。
第一階段：規(guī)劃
在規(guī)劃階段，我將與我的年級(jí)組的所有教師一起討論我們的學(xué)科目標(biāo)和計(jì)劃。我們將通過(guò)回顧前一年的工作、考試成績(jī)和學(xué)生反饋等方式來(lái)確定我們的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定具有挑戰(zhàn)性但也可執(zhí)行的目標(biāo)。此外，我將安排時(shí)間與每個(gè)老師單獨(dú)會(huì)面，以便更好地了解他們的思路、考慮到他們的意見(jiàn)和想法。一旦我們確定了目標(biāo)和計(jì)劃，我將在每個(gè)學(xué)科組安排例會(huì)，確保教師們了解我們的目標(biāo)，并能夠去實(shí)現(xiàn)他們。
第二階段：實(shí)施
一旦目標(biāo)和計(jì)劃得到了確認(rèn)，我們將開(kāi)始實(shí)施。以下是我們實(shí)施這些計(jì)劃的步驟：
1. 我將保存每個(gè)學(xué)科小組的會(huì)議記錄，并將其和我的筆記中的細(xì)節(jié)和備注進(jìn)行整理，以監(jiān)督并確保目標(biāo)按照計(jì)劃實(shí)施。
2. 我將安排適時(shí)地進(jìn)行班級(jí)教學(xué)錄像并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，以確保我們達(dá)成了我們的課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，并反思我們的教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 我會(huì)與教師們分享最佳實(shí)踐，并組織進(jìn)行教育研究和討論，收集最新的教學(xué)資源和新技術(shù)。
第三階段：監(jiān)督和評(píng)估
我們將定期舉行年度評(píng)估來(lái)確保我們的年級(jí)組的目標(biāo)最終達(dá)成。這項(xiàng)評(píng)估將通過(guò)以下方式實(shí)施：
1. 經(jīng)常向教師們提供反饋，以幫助他們識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并為進(jìn)一步改進(jìn)提供動(dòng)力。
2. 確保教師們合理分配家庭作業(yè)、測(cè)試和模擬考試，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀。
3. 監(jiān)督并鼓勵(lì)教師們利用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)更好地教授學(xué)生，包括在線作業(yè)和教學(xué)計(jì)劃，以便實(shí)際實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
結(jié)論：
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我將始終努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步和更高的學(xué)習(xí)成果。我相信我的年級(jí)組的目標(biāo)和計(jì)劃將實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲医⒘艘粋€(gè)合理的計(jì)劃，這將使我們的工作流程更高效，同時(shí)他們?cè)试S我們適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。我期待未來(lái)的工作和成就，這樣我就可以更好地為我的學(xué)生、教師和人際團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。
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▲述職報(bào)告之家YS575.coM干貨濃度超標(biāo):
- 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃?|?年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告?|?年級(jí)組長(zhǎng)半期工作小結(jié)?|?工廠班組長(zhǎng)工作計(jì)劃?|?年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃?|?年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
十二. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為核心，執(zhí)行課標(biāo)，開(kāi)發(fā)課程，激活課堂，將工作中心聚焦到高效課堂教學(xué)上，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在這一年里，自我加壓，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造20**年中考的新輝煌。
二、工作目標(biāo)
1.做好學(xué)生思想教育，塑造陽(yáng)光心態(tài)。
2.抓好邊緣生，提高升學(xué)人數(shù)。
3.做好學(xué)困生，提高及格率。
4.做好家校育人工作，保持緊密聯(lián)系，齊抓共管。
5.全體師生團(tuán)結(jié)合作，和諧進(jìn)步。
三、本學(xué)期具體工作措施:
1、發(fā)揮年級(jí)組的作用，提高合作意識(shí)。
加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，樹(shù)立一盤(pán)棋思想，打好整體戰(zhàn)。營(yíng)造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學(xué)校、年級(jí)組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導(dǎo)思想是:工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流。力爭(zhēng)使初三組成為一個(gè)和諧向上團(tuán)結(jié)進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。
2、發(fā)揮班主任的作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，樹(shù)立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。
協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展尤為重要。初三年級(jí)組主要是抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)五門(mén)學(xué)科。強(qiáng)化同學(xué)科教師集體備課，上好每一節(jié)課，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不吃?shī)A生飯；從時(shí)間上保證各科間均衡，由班主任協(xié)調(diào)控制好學(xué)生的各科作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。讓大多數(shù)學(xué)生有較好的考核成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
4、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及行為后進(jìn)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒。
讓學(xué)困生以及雙差生每節(jié)課都有所收獲，是每個(gè)任課老師都要求做到的。包括自習(xí)課，對(duì)這類(lèi)學(xué)生要有特別的要求，給以具體的輔導(dǎo)，保證年級(jí)的整體教學(xué)穩(wěn)定，盡量減少特差學(xué)生，為確保合格率而努力。
5、做好平時(shí)測(cè)試工作，關(guān)注學(xué)生成績(jī)并做好指導(dǎo)。
因?yàn)閷W(xué)生的水平不同，能力不同，分類(lèi)指導(dǎo)是必不可少的。分類(lèi)指導(dǎo)也是提高質(zhì)量的保證，各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平不僅要認(rèn)真抓好教材，還要認(rèn)真研究總復(fù)習(xí)的變化，精心選取習(xí)題，搞好分類(lèi)指導(dǎo)，同時(shí)作業(yè)訓(xùn)練要保證作業(yè)的層次性、合理性，要減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時(shí)間去思考，去自主探索，讓學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。考試檢測(cè)要突出基礎(chǔ)與能力，增強(qiáng)診斷性。抓好月考、期中考、期末考。考后對(duì)成績(jī)進(jìn)行整理，面對(duì)客觀的數(shù)據(jù)，分析班級(jí)、學(xué)生情況，完成對(duì)學(xué)生進(jìn)行分段跟蹤分析，為下一階段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性出謀劃策，年級(jí)組在確保合格率、強(qiáng)調(diào)平均分的同時(shí)，力爭(zhēng)有一個(gè)令人滿意的優(yōu)秀率。
6、深入開(kāi)展和諧動(dòng)車(chē)高效課堂建設(shè)，做好一幫一小組合作。
深入開(kāi)展和諧動(dòng)車(chē)高效課堂建設(shè)。具體做好一幫一小組合作，制定獎(jiǎng)懲政策。積極探索，引導(dǎo)創(chuàng)造有班級(jí)特色，全力表彰優(yōu)秀組長(zhǎng)，進(jìn)步之星等！
7、抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。
十三. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
2016級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
(1)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又一年過(guò)去了。回顧這學(xué)期的工作，我可以總結(jié)如下：
班長(zhǎng)的工作就像“夾心餅干”。工作這么多年，我深深體會(huì)到，作為一個(gè)班長(zhǎng)，我們應(yīng)該寬容大度，讓大家一起努力，一起努力，這很重要。
一，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為他人著想
換位思考可以讓我們更好地理解他人。以寬容的態(tài)度對(duì)待人。每當(dāng)同事之間發(fā)生沖突時(shí)，我總是冷靜地分析他們的原因，并啟發(fā)他們從別人的角度去思考，從而平息沖突。此外，今年還來(lái)了幾位新教師。由于剛到新環(huán)境，他們有些心慌，有些不自在。我總能理解他們的心情，耐心地引導(dǎo)他們，讓他們快速適應(yīng)這里的新工作環(huán)境。在幼兒園開(kāi)展的“大家一堂好課”活動(dòng)中。上課前，他們非常緊張，不知所措。他們主動(dòng)要求試聽(tīng)課。我總是耐心地聽(tīng)每一堂試課，和他們一起分析修改教案。由于他們的認(rèn)真學(xué)習(xí)和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平有了很大的提高，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們加入我們集團(tuán)的信心。
二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”來(lái)征求和聽(tīng)取他們的意見(jiàn)
雖然年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)，但我們不是一種領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)。遇到問(wèn)題，我主動(dòng)向同班老師征求意見(jiàn)。比如在家里進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)候，我和老師們討論過(guò)什么樣的活動(dòng)比較好。最后，在大部分老師的建議下，我們推出了“讓家長(zhǎng)把廢舊物資帶進(jìn)園子，和孩子一起做玩具”，用玩具進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。既然是老師們協(xié)商一致的意見(jiàn)，大家集中注意力后覺(jué)得可行。因此，老師們也非常投入，活動(dòng)取得了圓滿成功。
三、待人以誠(chéng)，待同事作為朋友
當(dāng)同事遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助他們。當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，總是主動(dòng)分享他們的煩惱。例如：同事要求離開(kāi)，另一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做一些育兒工作。有些同事在生活中遇到了不滿意的事情。當(dāng)他們跟我說(shuō)話時(shí)，我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)他們。當(dāng)一些同事在教學(xué)中遇到困難向我求助時(shí)，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的建議來(lái)幫助他們。作為班長(zhǎng)，我始終以誠(chéng)相待每一位老師，真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)同組的老師，指出他們工作中的不足，并主動(dòng)幫助他們改正。以真誠(chéng)無(wú)私感動(dòng)同事，讓別人感受到我的真誠(chéng)，絕不居高臨下地批評(píng)。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總是提高自己的素質(zhì)，讓別人相信我。多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，處處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓每個(gè)人都在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中感到快樂(lè)和充滿活力。確實(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量。
班長(zhǎng)工作總結(jié)
(2)
感謝您給我這樣一個(gè)交流和交流的機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)。在這里，我將談一談這幾年當(dāng)班長(zhǎng)的一些做法和體會(huì)，那就是：在探索中成長(zhǎng)，在勤奮中收獲。
班長(zhǎng)，大家都叫“支部校長(zhǎng)”，我很清楚，這不是權(quán)利，而是責(zé)任。在學(xué)校辦公室和全校各部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，年級(jí)組長(zhǎng)組織各年級(jí)教師在三年內(nèi)全面負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞，并發(fā)揮在學(xué)校工作中發(fā)揮作用。上傳和釋放橋梁和鏈接角色。為了充分發(fā)揮這個(gè)作用，面對(duì)復(fù)雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾方面的工作。
首先，制定工作計(jì)劃，抓緊日常管理
1.制定工作計(jì)劃。 初中時(shí)間短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重。是學(xué)生最兩極分化的階段。
學(xué)生處于學(xué)習(xí)和思考的波動(dòng)狀態(tài)。因此，每收到一批新生，我都會(huì)有針對(duì)性地制定三年工作計(jì)劃和每學(xué)年每學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每個(gè)階段的工作目標(biāo)，并在期間一一落實(shí)。實(shí)施過(guò)程。這樣，工作是可以預(yù)見(jiàn)的，學(xué)校布置的任務(wù)往往可以創(chuàng)造性地完成。
2.密切注意日常管理。 俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。從學(xué)生踏入小鎮(zhèn)的第一天起，我就牢牢抓住了新生迎新培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生行為守則》和《中學(xué)生日常行為守則》的教育，從學(xué)生的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，每一堂課都要有嚴(yán)格的要求，從學(xué)生著裝、家政、生活費(fèi)，到課間文明休息、升旗、體操、二班活動(dòng)。工作有安排、檢查、總結(jié)、評(píng)價(jià)。每周三在體育館進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒、持之以恒。在政教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我和各班主任的嚴(yán)格管理下，各年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到了衛(wèi)生工作有序、早讀自覺(jué)、安靜認(rèn)真的自學(xué)節(jié)，良好的課堂秩序。 ，不存在重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題，形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級(jí)互學(xué)互鑒、爭(zhēng)創(chuàng)文明班普遍。
第二，深入實(shí)際工作，做一個(gè)好班長(zhǎng)
1.我很清楚，如果沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。沒(méi)有說(shuō)服力。 在工作中，我堅(jiān)持帶頭為年級(jí)老師做表率。本著互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)等活動(dòng)場(chǎng)所，及時(shí)解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決不了的，向上級(jí)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)，或者找其他班主任商量解決辦法，千萬(wàn)不要推脫，不放手，放手，盡量避免以后的麻煩和遺憾。
2.組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門(mén)分配給本年級(jí)各班的工作任務(wù)，以及學(xué)校交辦的其他臨時(shí)工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班教師和備課組年級(jí)。師生關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、榮譽(yù)學(xué)生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等，分析研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況，確保順利進(jìn)行教育教學(xué)的進(jìn)步。 .
三、不遺余力地引進(jìn)新人，創(chuàng)建先進(jìn)的教育教學(xué)團(tuán)體。
近年來(lái)，隨著學(xué)校的不斷壯大，新教師和青年教師每年都在不斷豐富我的成績(jī)。我做好傳記，幫幫忙，
像大姐姐一樣帶頭，鞠躬，示范，讓他們?cè)缛粘墒臁Ｎ易鹬仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，相互促進(jìn)。打造了一支團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)心強(qiáng)的先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
幾年來(lái)，我一直對(duì)年組長(zhǎng)的工作負(fù)有深刻的責(zé)任。等級(jí)就像自行車(chē)上的鏈條。如果鏈接斷開(kāi)，汽車(chē)將無(wú)法轉(zhuǎn)彎。一個(gè)年級(jí)的成敗決定了學(xué)校的成敗，影響著整體工作。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我晚上都在嘆息，如履薄冰，唯恐自己做得不好。 ，被誤解的孩子，所以，我堅(jiān)持早出晚歸，努力工作，從不輕而易舉，不怕重，怪罪別人。作為班長(zhǎng)，我首先是一名教師和班主任。我不斷向我的同事尋求建議，并探索新的教育和教學(xué)方式。可以說(shuō)，我是在不斷的探索和勤奮的工作中成長(zhǎng)起來(lái)的。收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn)，我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所考的年級(jí)和班級(jí)，每次參加和期末考試，每個(gè)科目的大部分指標(biāo)都達(dá)到了上級(jí)部門(mén)的要求。各項(xiàng)中考均取得優(yōu)異成績(jī)，尤其是2020年中考。在學(xué)生學(xué)科不均衡、基礎(chǔ)不牢的情況下，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子果斷采取措施，做出了英明決策。 “并無(wú)私奉獻(xiàn)，采取“優(yōu)生優(yōu)劣助”的策略和方法，短短幾個(gè)月的時(shí)間，將教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，那屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下發(fā)的上重點(diǎn)線目標(biāo)是28人，剛開(kāi)始老師們認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)，但是經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的精心部署和老師們的努力，通過(guò)重點(diǎn)線的人數(shù)中考達(dá)到36分，普通高中錄取率89.6%，全校師生為之喝彩，連家人都跑著說(shuō)實(shí)話。20年，我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”，學(xué)校的社會(huì)地位也得到了提高。
成績(jī)只能描述過(guò)去，不能描述未來(lái)。我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力，繼續(xù)為學(xué)校做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。
今天只是來(lái)吸點(diǎn)點(diǎn)子，希望能得到業(yè)內(nèi)同仁的指導(dǎo)和幫助，給我寶貴的意見(jiàn)，讓我以后的工作更上一層樓.
年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
（3）時(shí)光如馬，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。 回顧這個(gè)學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的工作，不禁為我們?nèi)昙?jí)的老師們加油。讓我簡(jiǎn)要概述一下當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情，以總結(jié)我們的工作。
一、教學(xué)的日常工作——為你高興，為你擔(dān)心。
我們深知，教學(xué)是教師工作的核心，是體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的載體。教學(xué)中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，愛(ài)心與耐心相伴相隨，智慧相伴。作為私立學(xué)校的老師，我們更能感受到肩上的壓力。因此，我們永遠(yuǎn)不敢懈怠，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
1.全心全意做好教學(xué)日常工作。 全體教師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，營(yíng)造良好的課堂氛圍。語(yǔ)文教研組充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體推進(jìn)作文教學(xué)。他們采用逐一分解的教學(xué)和研究方法。因此，他們也把學(xué)校教研任務(wù)作為學(xué)習(xí)和研究的項(xiàng)目任務(wù)，在教研活動(dòng)中發(fā)表了精彩的演講。數(shù)學(xué)教研組把教學(xué)當(dāng)作姐妹們情緒的助推器。大家經(jīng)常一起愉快地討論教學(xué)，有好的想法就分享好的想法。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：當(dāng)我們拿起教研內(nèi)容時(shí)，我們聚集在孟愛(ài)萍家，寫(xiě)教案，制作課件，然后買(mǎi)菜做飯。這是一張快樂(lè)的照片。在課堂上，我們也特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我們認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提高了學(xué)習(xí)效率。
2.真誠(chéng)而耐心地勸告成績(jī)不佳的人。
三年級(jí)的學(xué)生積極、有趣、好奇、什么都感興趣，什么都想學(xué)，但缺乏自制力，興趣不持久，有些學(xué)生經(jīng)常學(xué)不完按時(shí)作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)，成為學(xué)習(xí)的后進(jìn)生。為幫助后進(jìn)生不落伍，我們從“揚(yáng)長(zhǎng)避短”入手，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，互相鼓勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，從善開(kāi)始，從關(guān)心開(kāi)始，從鼓勵(lì)開(kāi)始。比如和他握手，摸他的頭，或者幫他整理衣服等，用小動(dòng)作傳達(dá)老師的關(guān)心；在與貧困學(xué)生交談時(shí)，表達(dá)對(duì)他的處境和想法的深刻理解和尊重，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。之前，先說(shuō)說(shuō)我工作的不足之處？正是因?yàn)榕Γ覀冊(cè)诟鱾€(gè)年級(jí)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
二、班常規(guī)工作——為伊消除憔悴2：2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié) 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)
感謝您給我這樣一個(gè)交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我將談一談這幾年當(dāng)班長(zhǎng)的一些做法和體會(huì)，那就是：在探索中成長(zhǎng)，在勤奮中收獲。
年級(jí)長(zhǎng)，大家都叫支部校長(zhǎng)。我很清楚，這不是一種權(quán)利，而是一種責(zé)任。在學(xué)校辦公室和全校各部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，年級(jí)組長(zhǎng)組織各年級(jí)教師在三年內(nèi)全面負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞，并發(fā)揮在學(xué)校工作中發(fā)揮作用。上傳和釋放橋梁和鏈接角色。為了充分發(fā)揮這個(gè)作用，面對(duì)復(fù)雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾方面的工作。
1.制定工作計(jì)劃，狠抓日常管理
1．制定工作計(jì)劃。 初中時(shí)間短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重。這是學(xué)生最兩極分化的階段。學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維處于波動(dòng)狀態(tài)。因此，每次接收一批新生，我都要制定三個(gè)有針對(duì)性的年度工作計(jì)劃和每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每個(gè)階段的工作目標(biāo)，并在期間一一落實(shí)。實(shí)施過(guò)程。這樣，工作是可以預(yù)見(jiàn)的，學(xué)校布置的任務(wù)往往可以創(chuàng)造性地完成。
2.密切注意日常管理。 俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。從學(xué)生踏入小鎮(zhèn)的第一天起，我就牢牢抓住了新生迎新培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生行為守則》和《中學(xué)生日常行為守則》的教育，從學(xué)生的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，每一堂課都要有嚴(yán)格的要求，從學(xué)生著裝、家政、生活費(fèi)，到課間文明休息、升旗、體操、二班活動(dòng)。工作有安排、檢查、總結(jié)、評(píng)價(jià)。每周三在體育館進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒、持之以恒。在政教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我和各班主任的嚴(yán)格管理下，各年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到了衛(wèi)生工作有序、早讀自覺(jué)、安靜認(rèn)真的自學(xué)節(jié)，良好的課堂秩序。 ，不存在重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題，形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級(jí)互學(xué)互鑒、爭(zhēng)創(chuàng)文明班普遍。
二、深入工作實(shí)踐，做個(gè)好班長(zhǎng)
1.我很清楚，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有說(shuō)服力。 在工作中，我堅(jiān)持帶頭為年級(jí)老師做表率。本著互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)等活動(dòng)場(chǎng)所，及時(shí)解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決不了的，向上級(jí)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)，或者找其他班主任商量解決辦法，千萬(wàn)不要推脫，不放手，放手，盡量避免以后的麻煩和遺憾。
2.組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門(mén)分配給本年級(jí)各班的工作任務(wù)，以及學(xué)校交辦的其他臨時(shí)工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班教師和備課組年級(jí)。師生關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、榮譽(yù)學(xué)生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等，分析研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況，確保順利進(jìn)行教育教學(xué)的進(jìn)步。 .
三、不遺余力地引進(jìn)新人，創(chuàng)建先進(jìn)的教育教學(xué)團(tuán)體。
近年來(lái)，隨著學(xué)校的不斷壯大，新教師和青年教師每年都在不斷豐富我的成績(jī)。我毫無(wú)保留地做好了教導(dǎo)、幫助、帶領(lǐng)的工作，像大姐姐一樣鞠躬示范，讓他們很快成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，相互促進(jìn)。打造了一支團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)心強(qiáng)的先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。幾年來(lái)，年級(jí)組長(zhǎng)的工作讓我感到責(zé)任重大。等級(jí)就像自行車(chē)上的鏈條。如果鏈接斷開(kāi)，汽車(chē)將無(wú)法轉(zhuǎn)彎。一個(gè)年級(jí)的成敗決定了學(xué)校的成敗，影響著整體工作。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我晚上都在嘆息，如履薄冰，唯恐自己做得不好。 ，被誤解的孩子，所以，我堅(jiān)持早出晚歸，努力工作，從不輕而易舉，不怕重，怪罪別人。作為班長(zhǎng)，我首先是一名教師和班主任。我不斷向我的同事尋求建議，并探索新的教育和教學(xué)方式。可以說(shuō)，我是在不斷的探索和勤奮的工作中成長(zhǎng)起來(lái)的。收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn)，我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所考的年級(jí)和班次，每一次的科考、期考，各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)大部分都達(dá)到了上級(jí)部門(mén)的要求。尤其是xx年中考，在學(xué)生學(xué)科不平衡、基礎(chǔ)不牢的情況下，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子果斷采取措施，做出了英明決策。我?guī)ьI(lǐng)全班老師發(fā)揚(yáng)敢于咬硬骨頭、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，收養(yǎng)比較優(yōu)秀的學(xué)生。幫助弱科的策略和方法，在短短幾個(gè)月內(nèi)，將教學(xué)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的水平。那屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給了我們28人的重點(diǎn)目標(biāo)。剛開(kāi)始，老師們認(rèn)為不可能做到，但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)部署和老師們的努力，結(jié)果中考關(guān)鍵線通過(guò)的人數(shù)達(dá)到了36人，普通高中錄取率為89.6%。學(xué)生們?yōu)橹畾g呼，連家人都跑去告訴他們。 xx年，我校被縣人民政府授予中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)校的社會(huì)地位也得到了提升。
成績(jī)只能描述過(guò)去，不能描述未來(lái)。 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié) 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)。我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力，繼續(xù)為學(xué)校做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。
今天只是來(lái)吸點(diǎn)點(diǎn)子，希望能得到業(yè)內(nèi)同仁的指導(dǎo)和幫助，給我寶貴的意見(jiàn)，讓我以后的工作更上一層樓.
謝謝大家！
2016年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
給青春期的孩子一個(gè)成功的教育
一眨眼就過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。回顧一個(gè)學(xué)期的工作，給我印象最深的就是兩個(gè)字：謝謝！首先，我要感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和老師們?nèi)找瓜嗵帯Ｎ乙兄x我年級(jí)的所有學(xué)生與我的工作密切合作。支持、關(guān)心、幫助我領(lǐng)導(dǎo)的老師和朋友。正是在大家的相互理解與合作下，我才取得了今天一年級(jí)的健康發(fā)展，也是我今天的收獲和經(jīng)歷。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，一年級(jí)全體老師的高度責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)一直讓我感動(dòng)。四位班主任，各有特長(zhǎng)，各有特色。各班老師各負(fù)其責(zé)。他們密切協(xié)調(diào)和合作。作為班長(zhǎng)，高度的責(zé)任感是做好工作的前提。
作為一年級(jí)的主任，我深感肩上的責(zé)任重大。為了讓家長(zhǎng)和學(xué)校滿意，我整個(gè)學(xué)期都不敢怠慢自己的工作。勞累過(guò)度，要求老師做什么，我先做，早起晚睡，早到晚走。作為年級(jí)組長(zhǎng)，只有帶頭，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作，贏得同志的認(rèn)可和支持。同時(shí)，當(dāng)我的個(gè)人利益與學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí)，我可以從大局出發(fā)，做出正確的選擇。我寧愿犧牲個(gè)人利益，全力支持學(xué)校工作。這是我做好成績(jī)工作的重要保證。
第二，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)可以帶來(lái)好處。
團(tuán)結(jié)就是力量，有力量就有戰(zhàn)斗力。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，精心調(diào)研、精心謀劃、精心部署每項(xiàng)工作，與老師頻繁交流、心心相印，幫助老師解決工作中的困難，生活，思想一致，通過(guò)精神上的交流，年級(jí)組的每一位老師都非常支持我的工作，讓我的想法和安排得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有一個(gè)以班主任為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷研究分析學(xué)生，具有很強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組以備課組長(zhǎng)為核心，配合落實(shí)到位，全體教師團(tuán)結(jié)一致，一個(gè)人如果發(fā)生了什么事，其他人都會(huì)毫無(wú)怨言地去做。圓滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，成為我們集團(tuán)的共同心愿。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體，不可能不進(jìn)步。下面，我將總結(jié)本學(xué)期一年級(jí)的具體工作。不妥，請(qǐng)指正。
一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、和諧、有凝聚力、有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)。我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂(lè)教育，追求快樂(lè)生活，以實(shí)際行動(dòng)貫徹學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從每一位孩子的成就、每一位家長(zhǎng)的滿意、每一位老師的發(fā)展、每一位個(gè)體生活質(zhì)量的提高出發(fā)，我們堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作。年輕教師充滿活力、積極性和創(chuàng)新精神。中年教師以身作則，一絲不茍。系主任積極協(xié)助班主任管理班級(jí)，經(jīng)常與學(xué)生交談，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)。可以說(shuō)，一年級(jí)全體師生都以飽滿的工作熱情進(jìn)入了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。
年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)
年級(jí)組是學(xué)校的基層小組，保證整個(gè)年級(jí)的正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們采用多種渠道和方式進(jìn)行溝通交流，及時(shí)協(xié)調(diào)團(tuán)內(nèi)工作和具體落實(shí)措施，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，分析解決問(wèn)題，使教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。健康發(fā)展的軌道。在集團(tuán)內(nèi)部形成和諧、快樂(lè)、合作的工作作風(fēng)。
進(jìn)入初中后，學(xué)生處于學(xué)習(xí)的突變期、發(fā)育的青春期，心理處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)造教育適合青少年學(xué)生的發(fā)展。幫助學(xué)生邁出青春的第一步。日常管理重在落實(shí)和突破，專(zhuān)項(xiàng)工作重在創(chuàng)新和成果，一系列活動(dòng)搭建平臺(tái)展示風(fēng)采。 2016級(jí)班組長(zhǎng)工作總結(jié)
班級(jí)建設(shè)突出特色
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的影子，是師生、學(xué)校之間的紐帶
p>作為與家庭的重要紐帶，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任工作的重中之重，也是年級(jí)工作的重中之重。
初一二班班主任李麗紅老師，工作思路清晰有序。面對(duì)直接提拔的學(xué)生，他以自我管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)。 ，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善并得到很好的落實(shí)。期中考試結(jié)束后，采取目標(biāo)管理法，從我最敬佩的人、我最敬佩的名言、我的理想、我的長(zhǎng)處、最終目標(biāo)、我追的同學(xué)、具體措施實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等開(kāi)始。有學(xué)生家長(zhǎng)的期許，有老師的指導(dǎo)，有同學(xué)的互助，有學(xué)生自己的認(rèn)真思考。目標(biāo)要恰當(dāng)，措施要恰當(dāng)，長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力到成功。他們堅(jiān)定不移的信念。
先生。一年級(jí)三班班主任王志博，感慨萬(wàn)千，盡職盡責(zé)。他致力于班級(jí)的建設(shè)。以高品質(zhì)、和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越，超越自我。各項(xiàng)活動(dòng)組織嚴(yán)密，學(xué)生參與積極性高，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)，既取得了體育成績(jī)，又取得了精神文明。周舟精心制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁和紐帶，善于從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和存在的問(wèn)題。更好的溝通。在王老師的帶領(lǐng)下，三個(gè)班全面發(fā)展，成績(jī)顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步提升。
先生。初一四年班班主任徐惠波年輕有為，善于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)取為班級(jí)管理目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)求知求進(jìn)的快樂(lè)在團(tuán)結(jié)互助中。以學(xué)校文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展日常文明活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，從班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生儀容、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查.，保證班級(jí)的整體秩序。在這種情況下，班級(jí)組建了學(xué)習(xí)小組，通過(guò)“優(yōu)幫、低水平、好領(lǐng)導(dǎo)”的方式，對(duì)轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期的重心，引導(dǎo)他們走上健康發(fā)展的軌道起到了很好的作用。
正視問(wèn)題，改進(jìn)工作
1.我們的工作存在不足
1.這個(gè)年級(jí)的老師們對(duì)學(xué)校的管理理念和管理方法的態(tài)度有待進(jìn)一步研究，也需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2.雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但學(xué)生的個(gè)體差異比較大，而且大多存在問(wèn)題。部分學(xué)生因家庭原因與父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒和心理不穩(wěn)定。 一些家長(zhǎng)與學(xué)校相處得不好，所以繼續(xù)過(guò)渡的工作還是相當(dāng)艱巨的。
3.師資隊(duì)伍建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)不可缺少的環(huán)節(jié)。
4.我們的教育方法有時(shí)簡(jiǎn)單而急躁，急需改進(jìn)。我們也需要用心和智慧去努力，與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通也需要加強(qiáng)。.
二、我們的工作假設(shè)
1.尊重老師、文明舉止、注意儀容儀表，是對(duì)一個(gè)中學(xué)生的最低要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一所學(xué)校工作質(zhì)量的一個(gè)窗口。因此，我們需要經(jīng)常、反復(fù)地做這項(xiàng)工作，使禮儀禮儀成為我們年級(jí)的品牌產(chǎn)品，以達(dá)到年級(jí)組的教育目標(biāo)。
2.堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，深入研究當(dāng)?shù)貙W(xué)生的發(fā)展，為青少年兒童提供成功的教育。
3.進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，打造多元化的平臺(tái)，讓各類(lèi)學(xué)生有機(jī)會(huì)充分展示自己，讓更多的學(xué)生在得到進(jìn)一步發(fā)展的同時(shí)釋放多余的能量。
4.進(jìn)一步完善教師團(tuán)體例會(huì)制度，增強(qiáng)教師合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.要求課堂的質(zhì)量和效率。教師在熟悉教材和學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
6.采取抓兩端、促中間的方法，做好防止學(xué)生分化的工作。 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)工作總結(jié)。
回首過(guò)去一年走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫(huà)面記錄了難忘的日日夜夜，多么的欣慰和感動(dòng)。一年級(jí)的老師們年輕、精力充沛、敬業(yè)、工作積極。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作讓我很開(kāi)心，也讓我更有信心把這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶好。一級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高水平發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)
I.思想工作
俗話說(shuō)：生活和學(xué)習(xí)，我一直在各方面嚴(yán)格自己，努力提高自己，才能讓自己更好地適應(yīng)教育改革的浪潮和教學(xué)。通過(guò)閱讀一些道德修養(yǎng)的書(shū)籍，我有勇氣剖析自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質(zhì)。
二、教育工作
這個(gè)學(xué)年，我是二年級(jí)班主任，班級(jí)規(guī)模大，我一直面對(duì)新課程改革。雖然我已經(jīng)連續(xù)三年教二年級(jí)了，但是教材每年都在變化。因此，我在教學(xué)和教學(xué)中遇到了很多困難。針對(duì)這些情況，我虛心向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師和同齡人尋求建議。積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真做筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。和交流，獨(dú)立探索和創(chuàng)新的能力。此外，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也非常注意閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并做一些記錄和寫(xiě)作。
3.紀(jì)律方面第三章：2015-2016學(xué)年組長(zhǎng)工作計(jì)劃
2015-2016學(xué)年組長(zhǎng)工作計(jì)劃新學(xué)期，新面貌！高三的第二學(xué)期是高中的最后一個(gè)學(xué)期。面對(duì)即將到來(lái)的高考，我既緊張又興奮。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。高考成績(jī)的質(zhì)量對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。在對(duì)滁州二中xx年工作計(jì)劃進(jìn)行了全面深入的學(xué)習(xí)后，全班教師感到了很大的責(zé)任和壓力。在結(jié)合現(xiàn)有生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大教師討論制定了高三年級(jí)組的工作計(jì)劃。
我。指導(dǎo)思想
在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三緊緊圍繞“以人為本、激發(fā)潛能”的教育理念。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立強(qiáng)烈的緊迫感，精心打造，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，努力完成既定目標(biāo)高考，力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上有所突破。
二、總體思路
組隊(duì)，抓兩個(gè)位置，抓三個(gè)層次，嚴(yán)控四個(gè)關(guān)卡。即形成精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好課風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師教研工作。抓住優(yōu)秀學(xué)生，狠抓優(yōu)秀學(xué)生，不要放棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生。嚴(yán)控集體備課，嚴(yán)控課堂教學(xué)，嚴(yán)控月考組織分析，嚴(yán)控高考信息整合。
3.主要工作 （1）教育工作
1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 合理定位自己的學(xué)習(xí)狀況，明確自己的階段目標(biāo)、高考目標(biāo)和計(jì)劃措施。班主任和班主任要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理引導(dǎo)，不斷壯大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，切實(shí)關(guān)心有希望的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們繼續(xù)克服他們的思想和學(xué)習(xí)。道路上的困難促使他們走向成功。
2.強(qiáng)化班集體例行管理
三年級(jí)不是特級(jí)。出勤和紀(jì)律，例如午休，以及教室和宿舍的衛(wèi)生。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手日常管理，一手復(fù)習(xí)備考，雙手要狠，充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范帶頭作用，營(yíng)造和諧有序?qū)W習(xí)氛圍，努力做到“課堂化”。 ，一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、環(huán)境優(yōu)良的先進(jìn)班集體”。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢拼敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理、密切關(guān)注重視落實(shí)。
3.注意三者關(guān)系的協(xié)調(diào)
在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任處理以下三個(gè)關(guān)系： 一是教師之間的關(guān)系。只有各科均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。教師要克服自私的傾向，樹(shù)立全班一盤(pán)棋的意識(shí)，全校，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升。二是師生關(guān)系，班主任注重過(guò)程管理，廣泛傾聽(tīng)聽(tīng)取師生意見(jiàn)，收集信息，及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是有希望的學(xué)生、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、不正常的學(xué)生。需要同學(xué)幫助和老師關(guān)心的學(xué)生；父母的理解和支持。
4.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。 高三學(xué)生心理壓力大，容易疲勞、焦慮、易怒、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張。之后要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)生活心態(tài)和興奮度，保持適度緊張，最大限度發(fā)揮作用的教育和教學(xué)。
5.重視優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特殊能力學(xué)生的管理
本年級(jí)擁有一批成績(jī)優(yōu)秀、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，帶領(lǐng)著健康穩(wěn)定的學(xué)生等級(jí)的發(fā)展。對(duì)于他們，班主任要密切關(guān)注他們，并在平時(shí)的學(xué)校（2）教學(xué)工作中
1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真調(diào)研，總結(jié)上一學(xué)年的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)考綱、考試大綱、考試說(shuō)明和高考題近年來(lái)，不斷收集高考信息，掌握考試趨勢(shì)和對(duì)學(xué)生能力的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際人數(shù)和來(lái)源，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)和措施。
2.強(qiáng)化集體意識(shí)，扎實(shí)做好集體備課工作
全體高中教師要以實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)為努力方向，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。有效加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享和頭腦風(fēng)暴，每個(gè)備課組每?jī)芍馨才乓淮渭w備課并詳細(xì)記錄。練習(xí)、材料、月考復(fù)習(xí)）。
3.深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果
高中第三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)和實(shí)踐為主。除了學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)外，教師還應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂”，引導(dǎo)學(xué)生用符合學(xué)生心理特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)的科學(xué)方法學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，在和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。堅(jiān)決貫徹高三復(fù)習(xí)班“教師主導(dǎo)、學(xué)生為本、培養(yǎng)為本、能力為本”的教學(xué)原則。課堂上該說(shuō)的要到位，該由學(xué)生構(gòu)建和探索的內(nèi)容要由學(xué)生充分構(gòu)建和探索，讓學(xué)生“記、說(shuō)清楚、寫(xiě)、用每個(gè)考點(diǎn)”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考者不教，不考者不教。不懂的不教，懂的不教。注意把握審查的高度、深度和有效性。
十四. 年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
在六月份的時(shí)候，×××校長(zhǎng)在他的辦公室向我了解我們初一年級(jí)的情況，話間說(shuō)起了年級(jí)組和教研組之間的關(guān)系。當(dāng)時(shí)雖是淺涉其間，但是在回去以后，引發(fā)了我諸多思考。
當(dāng)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教研組建設(shè)，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時(shí)，許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對(duì)教研組組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)開(kāi)展教研活動(dòng)是有利的。在實(shí)施了一段時(shí)間后，大家又感到存在著一個(gè)突出的問(wèn)題，教研組辦公對(duì)年級(jí)組工作帶來(lái)了一定的困難，在看到許多學(xué)校按年級(jí)組辦公的許多優(yōu)點(diǎn)后，一些學(xué)校也多采用按年級(jí)組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級(jí)組辦公的形式）在實(shí)施過(guò)程中，逐漸暴露了一些弊端，似乎又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個(gè)既能有利于年級(jí)組建設(shè)又能加強(qiáng)教研組建設(shè)的比較完美的辦法？特別是對(duì)我來(lái)說(shuō)，身兼年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)兩職，卻是一個(gè)費(fèi)思量的問(wèn)題。在工作的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級(jí)組的最佳結(jié)合點(diǎn)，正在進(jìn)行探索和研究。現(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級(jí)組建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)——加強(qiáng)備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)。
采用教研組辦公和采用按年級(jí)組辦公的形式都各有利弊，除了在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強(qiáng)德育工作，有利于的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育而采用年級(jí)組辦公時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種情況的原因，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—教研組長(zhǎng)—備課組長(zhǎng)—教師；在德育管理系列：分管德育的校長(zhǎng)—政教主任—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任。所以往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)一方時(shí)會(huì)減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成。同時(shí)我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級(jí)組管理的最佳結(jié)合點(diǎn)來(lái)抓。教研組長(zhǎng)要把對(duì)備課組的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，抓細(xì)抓扎實(shí)。常規(guī)工作固然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標(biāo)、落實(shí)課題、探討教法、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級(jí)組長(zhǎng)要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作，要學(xué)會(huì)抓教學(xué)管理。現(xiàn)在，大部分的學(xué)校都采用年級(jí)組辦公，那么在一個(gè)年級(jí)組里都有備課組，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等大學(xué)科。年級(jí)組長(zhǎng)抓好了備課組建設(shè)，這對(duì)提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此，年級(jí)組長(zhǎng)同樣要象教研組組長(zhǎng)那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長(zhǎng)更要重視自己的工作，要明確職責(zé)，要主動(dòng)爭(zhēng)取教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，要積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，在備課組工作中：
1. 分析現(xiàn)狀：備課組長(zhǎng)要和任課教師一起分析本年級(jí)學(xué)生的狀況，包括學(xué)生的品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、本年級(jí)本學(xué)科有那些優(yōu)勢(shì)，有那些不足，要用心研究上學(xué)期考試的情況，重視質(zhì)量分析，特別要分析學(xué)習(xí)困難生的情況。
2.制定目標(biāo)：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)。
3. 引進(jìn)課題：實(shí)踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題，把科研和教研密切結(jié)合，才能使教學(xué)研究具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級(jí)組的科研課題下建立子課題，開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的研究。
4.探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)效益。特別是我們有許多備課組都在實(shí)行集體備課的時(shí)候，對(duì)教學(xué)方法的探討愈顯重要。
5. 改進(jìn)手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系，過(guò)去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的。我們要多研究如何通過(guò)采用先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)取得最佳的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容服務(wù)，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一。
6.注重監(jiān)控：為了實(shí)現(xiàn)期初制定的目標(biāo)，要不斷加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)工作的進(jìn)展，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題要及時(shí)采取措施與以解決。
我們希望通過(guò)加強(qiáng)備課組建設(shè)使教研組管理和年級(jí)組的管理都能提高一個(gè)層次，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)層次。
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