家長進(jìn)校園活動總結(jié)

【篇一：家長進(jìn)校園活動方案】

“百名家長進(jìn)校園”活動方案

一、指導(dǎo)思想

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• 科普進(jìn)校園觀后感?|?戲曲進(jìn)校園觀后感?|?小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園主題班會活動總結(jié)?|?校園應(yīng)急預(yù)案?|?家長進(jìn)校園活動應(yīng)急預(yù)案?|?家長進(jìn)校園活動應(yīng)急預(yù)案

為更好的架設(shè)學(xué)校、家庭、社會溝通的橋梁，促進(jìn)我校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學(xué)特色、校園建設(shè)以及師生員工良好的精神風(fēng)貌，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會影響力；讓家長在學(xué)校體驗孩子的學(xué)習(xí)生活，走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建社會、家長、學(xué)校友誼的橋梁，就社會、學(xué)校、家長共同關(guān)心的問題，聽取意見和建議，改進(jìn)學(xué)校的整體工作，我校決定組織本次活動。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：伏圣娟

副組長：趙興宏

組員：楊世國張洪軍趙玉磊張煥雙

三、活動時間

第一階段：啟動項目，于2011年2月22日至2月25日召開家長動員會

第二階段：2011年2月28日至6月17日具體實施階段

第三階段：2011年6月20日至6月24日召開各級家庭委員會會議，總結(jié)活動情況

四、具體內(nèi)容

1、早8:10到校------第二天8:00（具體時間再定）。

2、進(jìn)班聽課，查看學(xué)生作業(yè)，與班主任、任課教師交流學(xué)習(xí)情況、生活情況，與學(xué)校**好的教育教學(xué)方法。

三。參與學(xué)校管理，日常值班（含夜班）。

五、總體要求

開展本次活動，不僅僅是簡單地讓社會人士和家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，也是對學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學(xué)生服務(wù)，將本次活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

六、具體要求

1會后與班主任溝通時，申請并說明大概時間。

2根據(jù)學(xué)校的整體安排，每天安排4-5名家長準(zhǔn)時參加活動。

3、認(rèn)真聽課，參與學(xué)校管理，本著“促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，全面發(fā)展二中”的態(tài)度積極給學(xué)生提建議。

4、根據(jù)在校參與情況認(rèn)真填寫“百名家長進(jìn)校園”活動記錄表。

“百名家長進(jìn)校園”

活動方案

祝陽二中

2011.2

【第二部分：社會主義核心價值觀校園活動綜述】

社會主義核心價值觀校園活動綜述

開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來，街道學(xué)校積極行動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實施方案。在全校開展社會主義核心價值觀教育宣傳活動。首先通過以宣傳“社會主義核心價值觀”的電子屏、在校園內(nèi)安排專門的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動，營造氛圍。

第二，構(gòu)建以班主任為主體、班主任共同負(fù)責(zé)的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡(luò)。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，各個學(xué)校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生深刻理解社會主義核心價值觀并付諸行動。

具體活動開展如下：

1、 利用校園文化營造社會主義核心價值觀氛圍

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，街道學(xué)校按照“以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體”的校園文化建設(shè)理念，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內(nèi)涵，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，以校園文化建設(shè)促進(jìn)社會主義核心價值觀教育活動深入開展。

開展班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，班級文化建設(shè)的主陣地就是班級的黑板報宣傳欄，通過宣傳欄營造積極的班級**氛圍。每次由學(xué)校德育處確定一個主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我的中國夢”、“學(xué)雷鋒精神，樹高尚品德”等，通過班級的宣傳欄活動促進(jìn)精神文化建設(shè)。

2、 要開展多種活動，不斷推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)

(一)開展學(xué)習(xí)雷鋒“做有道德的人”主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。

1.各學(xué)校以“學(xué)雷鋒活動月”為契機，在學(xué)雷鋒活動月中通過召開“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”的主題班隊會;出一期手抄報;學(xué)唱一首歌曲;講一則雷鋒故事;采訪一位身邊的雷鋒;為同學(xué)、為低年級、為學(xué)校做一件好事;結(jié)合3.8做“感恩小雷鋒”，為家庭、社區(qū)做好事;三月底評選并表彰校級“雷鋒小標(biāo)兵”。

讓全體少先隊員從雷鋒精神中汲取營養(yǎng)，從我做起，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落。開展“紅領(lǐng)巾一條街”服務(wù)活動，努力做文明小使者。開展文化宣傳、文明勸導(dǎo)、清掃垃圾、揀拾白色垃圾、鏟除城市“牛皮癬”等志愿服務(wù)活動。

少先隊組織和少先隊在促進(jìn)社會和諧、參與全國文明城市建設(shè)中的積極作用得到較好發(fā)揮。

2.開展“日行一善”主題教育活動，讓善行伴我成長。為了進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價值觀教育活動，全校開展“日行一善日日盡孝”活動，每班分組活動，小組成員為家人盡孝并詳細(xì)、認(rèn)真的記錄了自內(nèi)心的感恩父母、為家人服務(wù)的過程，家長給予孩子忠懇的評價。

利用假期為有特殊需要照顧的人做一份愛心，給爸爸媽媽三份營養(yǎng)早餐，學(xué)著從爸爸媽媽那里做5道菜。要求學(xué)生從小為長輩和他人做好事，奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)孩子從小的愛心和孝道。家庭和學(xué)校共同弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，以培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，提高青少年的思想道德水平。

3.開展“孝敬父母月”活動，讓傳統(tǒng)孝道成為社會新風(fēng)尚。圍繞“孝敬父母月”積極開展如下“九個一”活動：

組織開展一次“孝敬父母月”活動啟動儀式;安排一次“孝敬父母”---感恩母親國旗下講話;舉辦“我為父母撐起一片天”主題隊會;按照活動計劃評選“孝敬標(biāo)兵”;利用升國旗儀式進(jìn)行“孝敬標(biāo)兵”頒獎

儀式;開展《算算親情賬感知父母恩》征文大賽，學(xué)生及家長同寫親情日記;各班利用《百善孝為先》開展一次講故事、演講、手抄報、背誦孝敬名言警句等活動;完成了鋼筆字帖孝敬故事、孝敬手抄報、孝敬演講等活動;全校開展“日行一善日日盡孝”活動，每班分組活動，小組成員為家人盡孝并詳細(xì)、認(rèn)真的記錄了自內(nèi)心的感恩父母、為家人服務(wù)的過程，家長給予孩子忠懇的評價。家庭和學(xué)校共同弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，以培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，提高青少年的思想道德水平?；顒雍笳聿⑸辖涣恕靶⒕锤改冈隆薄熬艂€一”的活動**。

4認(rèn)星創(chuàng)先爭優(yōu)做美德青年活動。我校開展了“美德少年星級評比”的評選活動。

經(jīng)各中隊推薦，學(xué)校綜合考查，各學(xué)校涌現(xiàn)出了一批批認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與、遵守紀(jì)律、樂于助人、努力體驗、尊敬師長的好隊員。為了表彰他們的突出成績，激勵全體少先隊員向他們學(xué)習(xí)，學(xué)校定期對小銅星、小銀星、小金星的獲得者進(jìn)行表彰。少先大隊積極開展“做一個有道德的人”評選活動。

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日為活動的契機，深入開展“手拉手”活動。以爭當(dāng)“美德”少年為主題，加強學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)和灌輸黨員對黨和社會主義祖國的樸素感情，爭做德行少年。

以文明禮儀規(guī)范教育工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要加強文明禮儀教育，尊老愛幼，努力營造輕松和諧向上的教育氛圍。為創(chuàng)建文明橫店添彩!

【篇三：贛縣中學(xué)北校區(qū)開展“教師訪萬家,家長進(jìn)校園”活動總結(jié)】

贛縣中學(xué)北校區(qū)開展“教師訪萬家，家長進(jìn)校園”活動總結(jié)我校從三月初開展了“教師訪萬家，家長進(jìn)校園”活動，家訪基本上做到了：由遠(yuǎn)到近——家訪拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生和家長心靈上的溝通；從輕到強——充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭和社會關(guān)注孩子的成長；從冷到熱-它改善了學(xué)校和教師在家長眼中的形象；由低到高：學(xué)生、家長和老師從冷漠的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的回應(yīng)。探親活動受到家長的熱烈歡迎，社會各界反響良好，達(dá)到了預(yù)期效果。

當(dāng)家長進(jìn)入校園，他們知道學(xué)生在學(xué)校學(xué)到什么，在食堂吃什么，如何在校園生活，如何在學(xué)校花錢?，F(xiàn)就“教師訪萬家、家長進(jìn)校園”活動總結(jié)如下：

一、干部下基層，教師訪萬家活動安排

（1） 干部教師家訪前，已做好以下準(zhǔn)備工作：

1、被家訪的學(xué)生有代表性,有一定的覆蓋面，例如學(xué)困生、孤兒、單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女；有的是特長生、進(jìn)步生和潛力生。

2、提前與家長預(yù)約定好了時間。

三。做好家訪學(xué)生對學(xué)校近階段各方面的了解。

4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好了家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

（2） 干部教師在家訪中遵守了以下要求：

1按照與家長約定的時間，及時家訪。

2、家訪時衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學(xué)生的情況做到一分為二地與家長進(jìn)行交流，注意了方式方法，以鼓勵為主。

三。根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹科學(xué)有效的教育方法，不僅要講問題，還要講方法。

4積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和成績，通過與家長的溝通，讓家長了解和支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

5虛心、認(rèn)真聽取家長的意見和建議，

6、家訪沒有接受家長的宴請，沒有接受家長的禮物等。

（3） 經(jīng)過干部教師家訪，主要做到了以下幾點：

1家訪結(jié)束后，我們認(rèn)真記錄了學(xué)生們的家訪情況。并認(rèn)真總結(jié)。

2、家訪后及時把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。

三。家訪結(jié)束后，教師將跟蹤了解學(xué)生各方面的變化和反應(yīng)，并及時給予相應(yīng)的教育。

2、 干部下基層、教師訪萬戶活動總結(jié)

（一）、高度重視精心安排。

我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，每校一學(xué)期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。老師們也精心準(zhǔn)備和安排。

把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。

（二）、明確任務(wù)責(zé)任到人。

這次 “干部下基層、教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同**幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時，要征求家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議。同時，向廣大學(xué)生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家在義務(wù)教育階段的優(yōu)秀政策。

我校班主任和老師提出了明確的家訪要求，并做了詳細(xì)的家訪記錄和自己的家訪分析，開學(xué)后集體溝通。詳細(xì)安排了家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式和工作要求，并提前做好了詳關(guān)準(zhǔn)備

工作。 （三）、不拘形式各具特色。

在家訪中，班主任和教師可以結(jié)合實際情況，因地制宜采取靈活多樣的方式。許多教師都有自己的特點。有的班主任老師以村為單位進(jìn)行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。

家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

■ 家長進(jìn)校園活動應(yīng)急預(yù)案 ■

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維。近日，風(fēng)化街中心幼兒園各班開展了魅力家長走進(jìn)課堂的活動。

活動中，托一班王一然媽媽為小朋友精心烤制了蛋糕，帶幼兒一起制作泡芙鵝；小一班趙文童爸爸帶幼兒去電腦室玩了神氣的電腦；小二班邵蘭琪媽媽準(zhǔn)備了精美的課件教幼兒畫小魚；中班徐靜渝媽媽發(fā)揮了自己英語的特長，教幼兒一起學(xué)習(xí)英語；大班趙晗焜媽媽教幼兒一起認(rèn)識各國貨幣。家長朋友們帶來的活動豐富多彩！

通過開展活動，充分挖掘、利用家長豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使家長真正成為幼兒園更穩(wěn)固的合作者和支持者，更好地實現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏！

■ 家長進(jìn)校園活動應(yīng)急預(yù)案 ■

肥東，廬劇之鄉(xiāng)。深厚的文化積淀和濃厚的戲曲氛圍，為該縣推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園”提供了良好的先天條件。肥東縣以廬劇、肥東門歌、黃梅戲等群眾喜聞樂見的劇種為重點，通過“戲曲專業(yè)知識培訓(xùn)”、“少兒戲曲實踐”、“優(yōu)秀民營劇團(tuán)展演”等豐富多彩的活動，讓戲曲的春風(fēng)吹進(jìn)校園內(nèi)。

試點學(xué)校先行先試

“我們分批次組織全縣有關(guān)事業(yè)單位、國有和優(yōu)秀民營院團(tuán)進(jìn)學(xué)校演出，同時，嚴(yán)把戲曲劇目質(zhì)量關(guān)，精心選擇或創(chuàng)編一批適合學(xué)生，思想性、藝術(shù)性俱佳，弘揚社會主義核心價值觀、體現(xiàn)肥東人文精神的優(yōu)秀劇目進(jìn)校園演出?！狈蕱|縣委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，今年5月至6月，該縣將在15所學(xué)校開展第一批戲曲進(jìn)校園活動，在12月前，實現(xiàn)全縣中小學(xué)校所有學(xué)生每年免費欣賞一場優(yōu)秀戲曲演出的目標(biāo)。

據(jù)介紹，肥東縣將肥東實驗小學(xué)、肥東店埠學(xué)區(qū)中心校、肥東縣經(jīng)開區(qū)中心校等三所學(xué)校確定為“戲曲進(jìn)校園”活動示范點，從縣文化館、縣內(nèi)優(yōu)秀劇團(tuán)挑選廬劇表演藝術(shù)家、門歌表演者和黃梅戲老師擔(dān)任學(xué)校兼職老師或輔導(dǎo)員，分別以興趣班和普及教育方式開展戲曲教育，擴大學(xué)生戲曲愛好者隊伍，探索總結(jié)廬劇或門歌傳承模式，為“戲曲進(jìn)校園”活動的全面開展積累經(jīng)驗。

百余名教師拜師學(xué)藝

從下個月開始，肥東縣180名音樂教師將拜師學(xué)藝。安徽省職業(yè)藝術(shù)學(xué)院戲曲專家、教授，省、市戲曲老藝術(shù)家將為這些音樂教師開課，教授黃梅戲、廬劇等專業(yè)課程。據(jù)悉，該縣計劃全年每個戲曲專業(yè)課程安排100個課時，在今年底培養(yǎng)出百名戲曲教師，傳承戲曲文化，讓戲曲進(jìn)校園活動在該縣各個校園落地生根，開花結(jié)果。與此同時，肥東縣還將不定期組織民營院團(tuán)業(yè)務(wù)骨干、文化館專業(yè)演員等對學(xué)校老師進(jìn)行戲曲專業(yè)知識培訓(xùn)，為“戲曲進(jìn)校園”活動建立專業(yè)教師隊伍。

在邀請名家走進(jìn)校園的同時，肥東縣還組織學(xué)生走進(jìn)戲劇院團(tuán)、劇院觀看演出。據(jù)了解，該縣將與安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院合作，開展戲曲知識游學(xué)活動，組織教師、學(xué)生團(tuán)隊參觀大學(xué)戲劇教學(xué)，并觀看校內(nèi)戲劇演出;與安慶黃梅戲藝術(shù)學(xué)校等藝術(shù)院校合作，利用暑假組織學(xué)生們赴戲曲發(fā)源地開展戲曲夏令營活動?！拔覀儗⒋蚝脩蚯M(jìn)校園的‘持久戰(zhàn)’，踏踏實實從一點一滴做起，讓學(xué)生熱愛戲曲的星星之火最終形成燎原之勢?！狈蕱|縣委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

■ 家長進(jìn)校園活動應(yīng)急預(yù)案 ■

4月2日，凌云縣朝里瑤族鄉(xiāng)以政法隊伍教育整頓“我為群眾辦實事之法治宣傳活動”為契機，組織派出所、司法所等部門到朝里民校開展“法治進(jìn)校園”宣傳活動。

活動中，宣講人員結(jié)合自身崗位特質(zhì)，將涉及未成年人的法律問題與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生們注重學(xué)習(xí)法律知識，積極推動青少年守法用法，增強學(xué)生集體法治觀念。本次講座以校園欺凌、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防知識、校園多發(fā)易發(fā)事件、防盜防騙等知識為切入點，重點講述如何通過運用法律武器保護(hù)自身合法利益不受侵害;系統(tǒng)揭露了多發(fā)易發(fā)犯罪的慣用手法和伎倆，提醒師生們加強防范，拒絕誘惑，樹立風(fēng)險觀念和安全意識。還結(jié)合近年來發(fā)生的違法犯罪案例及青少年學(xué)生心理特點，通過身邊的鮮活典型案例與學(xué)生直接對話，分析了學(xué)生由好奇心、逆反心、盲從心、攀比心、報復(fù)心等復(fù)雜心理因素最終走上違法犯罪道路的問題，警示學(xué)生遠(yuǎn)離遲到、早退、曠課、迷戀網(wǎng)絡(luò)等不良行為。同時還教育他們要“小手牽大手”以“小家長”的姿態(tài)把學(xué)到的法律知識延伸進(jìn)“萬家”，從而達(dá)到以點帶面的宣傳效果。

本次活動向師生發(fā)放了《正確使用互聯(lián)網(wǎng)》、《青少年法制教育讀本》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等宣傳資料共計1200余份。此外，派出所還加強了校園及周邊環(huán)境綜合治理，重點對學(xué)校周邊公共場所加強管理，嚴(yán)防社會不法分子以學(xué)生為侵害目標(biāo)的違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

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