百年追夢，全面小康

我們美麗富饒的中國，從中國的祖先伏羲和女媧，到三皇五帝，可以自豪地說，我們的祖先為我們創(chuàng)造了輝煌的歷史。中國幾千年來一直是世界文明的中心之一。中國人民勤勞勇敢，創(chuàng)造了四大發(fā)明，對(duì)世界文明進(jìn)步具有重要意義。清**盲目自大，采取了“閉關(guān)鎖國”的政策，中國由領(lǐng)先逐漸被超越，由先進(jìn)變?yōu)槁浜蟆?/p>

“落后就要挨打”，自1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭開始，到1945年8月15日取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，中國沉淪百年，飽受屈辱，中國人民生活在水深火熱當(dāng)中。

中國人民自強(qiáng)不息，無數(shù)有理想的人為了正義不息犧牲生命，用鮮血和生命為中華文明尋找出路。歷史選擇了XXX，選擇了中國共產(chǎn)黨，1949年中華人民共和國成立，“中國人民從此站起來了”。

1978年十一屆三中全會(huì)，中國共產(chǎn)黨和中國人民在總設(shè)計(jì)師鄧小平的帶領(lǐng)下，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持四星基本原則，走向了致富之路，歷經(jīng)了短短三十幾年，中國以令人驚嘆的“中國速度”逐漸變成富強(qiáng)、文明、美麗的社會(huì)主義國家。

新形勢下，以同志為XXX的中國共產(chǎn)黨明確提出了中華民族偉大復(fù)興的宏偉規(guī)劃。確定了“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，即2020年，新中國成立一百周年的時(shí)候，全面建成小康社會(huì)；到2049年，在中華人民共和國成立一百周年的時(shí)候建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。反映了近現(xiàn)代以來一代又一代中國人的美好夙愿年，，進(jìn)一步揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國的發(fā)展路徑，指明了全黨全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念，為中國特色社會(huì)主義理論注入了新的內(nèi)涵，

中國夢是 “國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。”的夢，中國夢是讓每個(gè)人人生出彩之夢，是每個(gè)人和祖國一起成長的夢。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的兩個(gè)一百年目標(biāo)，今天將通過我們自己的經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，據(jù)我們的第一個(gè)百年目標(biāo)還有四年，到2020年，國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入逼2010年翻一番，工業(yè)化和信息化融合發(fā)展水平進(jìn)一步提高，產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，先進(jìn)制造業(yè)加快發(fā)展，新產(chǎn)業(yè)不斷成長，服務(wù)業(yè)比重進(jìn)一步加大，城鎮(zhèn)化率加快提高，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化明顯進(jìn)展，邁進(jìn)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國行列。可見前景光明，任務(wù)繁重。

這四年過后，還有下一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，這正是今天的青少年作為主力軍可以大顯身手的歷史階段。為了迎接這個(gè)階段，今天就要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，從小就崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)著，努力使自己成為建設(shè)祖國的有用人才、棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量。

（中華民族的昨天可以說是：“雄關(guān)漫道真如鐵”。近代以后，中華民族的苦難和犧牲在歷史上是罕見的。

但是，中國人民從不屈服，不斷奮起抗?fàn)?。?jīng)過漫長而艱苦的征程，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族終于掌握了自己的命運(yùn)，建立了新中國，建立了社會(huì)主義制度，開始了建設(shè)自己國家的偉大進(jìn)程。我們必須牢記落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。

中華民族的今天，可以說是：“人間正道是滄桑”我們比需牢記道路決定命運(yùn)，找到一天正確的道路是多么的不容易，我們必須堅(jiān)定的走下去。中華民族的明天，可以說是：

“人間正道是滄?！卑阉{(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還有很長的路要走，需要我們付出長期艱辛的努力。年輕一代是未來事業(yè)的**人，奮斗的核心是創(chuàng)新，。只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

）wel***e !!!

資料僅供參考！

? 百年震撼觀后感 ?

知道要寫這篇讀后感的消息是最后一天晚上的事，窩在寢室里零零整整看完了兩個(gè)多小時(shí)的演講，一些對(duì)于王先生觀點(diǎn)不清晰的地方也通過找演講稿相對(duì)理清了頭緒，或如王先生所說的語言這種東西本不需要教，小朋友自己就懂。我不是小朋友，但有時(shí)我的水平連小朋友都不如，我是連老師都不愿教授的大人了。

講座主要講訴正確的教育態(tài)度和教育方式，不過此篇文章我并不會(huì)重復(fù)闡述這些內(nèi)容了。講座當(dāng)然也在我心中激起過共鳴，但我也不會(huì)描繪過程中我的思想是如何碰撞的。我只講講聽完講座后，關(guān)于自己的所得，可能只是題外話了。

盡管渾渾噩噩讀到了大學(xué)，現(xiàn)在的我依然只是個(gè)文化的侏儒。語言是文化的表現(xiàn)，文字是文化的承載。可是如今的我老子不會(huì)，唐宋詞一知半解，最先接觸的論語都沒有通讀完全本。聽曾老師說過老子向往的是自然和無為而治，讀的書也只簡單地將老子與自然二字打上等號(hào)，卻不知自然二字在鏡片外所代表的逍遙心態(tài)，那種對(duì)無所拘束自由的渴望。

“為什么西方文化可以傳到我們中國來，為什么我們中國文化不能傳到西方去？”依稀記得王先生痛心疾首的模樣。可如今的我們漸漸喪失了傳統(tǒng)文化的信仰，沒有了高度的心靈，在物質(zhì)科技迅速發(fā)展的社會(huì)淪為了文化的侏儒。我們可以莽撞地在中日沖突時(shí)，打砸毀日本車，自詡為深刻的愛國主義，卻不知損害不了一絲一毫的日本經(jīng)濟(jì)。我們卻不可以在與身邊人偶然摩擦間，抑制上揚(yáng)的沖動(dòng)。君子上達(dá)，小人下達(dá)，以認(rèn)識(shí)到好友的下達(dá)而沾沾自喜…

篇三：《一場演講,百年震撼》讀后感

前些天，在胡老師的課堂上，老師給我們看了一個(gè)視頻，是古文經(jīng)典推廣者王財(cái)貴教授在北京師范大學(xué)舉辦的一場關(guān)于兒童教育的演講，叫《一場演講，百年震撼》。看完整個(gè)視頻，我用八個(gè)字形容自己的感受，那就是醍醐灌頂、大徹大悟。

王財(cái)貴老師說，教育是非常簡單的事；教育是非常輕松愉快的事；要培養(yǎng)人才，是不費(fèi)吹灰之力的事。我想他說的是有道理的，現(xiàn)代的教育弊端日益顯現(xiàn)，老師抱怨學(xué)生難教，學(xué)生抱怨老師不會(huì)教。尤其是小孩教育更是讓家長、教師頭疼不已。究其原因，我想這和家長老師的教育方式和理念有很大關(guān)系。有句話說得好，沒有笨的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)正常人（我們以正常的情況為準(zhǔn)），他的智力是沒有任何問題的，從一生下來就是如此， “本來一個(gè)孩子，他就是那樣的純真純潔，他的品德，我們只要不破壞他，就很好了；本來一個(gè)孩子生下來潛能無窮，我們只要不障礙他，就不錯(cuò)了?！边@是王老師的原話。我覺得是一樣的道理，后天的早期教育就對(duì)一個(gè)孩子的發(fā)展起了決定性的作用。有什么的教育就有什么樣的人才，王財(cái)貴老師說得好，你教什么，孩子們就學(xué)什么。你教得好，孩子就學(xué)的好，你教的不好，孩子

就學(xué)不好。真的是這樣的一個(gè)道理。

我覺得王財(cái)貴教授有一句話說的非常好：“如果我們有一桶水，我們不要舀一瓢給孩子，我們要給孩子指引一條河！”，當(dāng)時(shí)這句話給我的感觸很深刻，很受啟發(fā)。家長、教師的知識(shí)是有限的，而小孩子的潛力是無限的，我們不能為了保持自己在孩子面前偉大光輝的形象而束縛孩子的成長與發(fā)展，比如孩子問了我們不知道的問題或者是好笑的問題，我們不能粗暴的回應(yīng)他或是喝止他，而是應(yīng)該耐心的和他一起探討，一起解決他的疑問，這樣才能保持他那對(duì)未知事物的好奇和探索的欲望，這對(duì)于孩子的成長是很有作用的.。

教育不能違背孩子的天性，不能違背自然的發(fā)展規(guī)律。我們很多人之所以現(xiàn)在文化水平不高（不是指學(xué)歷，而是內(nèi)心深層次的對(duì)事物的理解和看法），多是因?yàn)樵谛r(shí)候沒有打好基礎(chǔ)，王財(cái)貴教授說，兒童應(yīng)該在13歲之前把最重要的書全部讀完，將重要的書裝在肚子里。這些書就是經(jīng)史子集，這樣的經(jīng)典之作將會(huì)伴隨他一輩子。而現(xiàn)實(shí)是什么呢，從我自己的受教育經(jīng)歷來說，小學(xué)的語文教育正如王財(cái)貴教授所說一樣，效率低下，浪費(fèi)時(shí)間。我自己以前小時(shí)候也比較喜歡語文，但是那時(shí)候根本沒有經(jīng)史子集這樣的古書可以讓我們?nèi)タ?，都是小華、小明、小老鼠。這些東西看了

無數(shù)遍，從發(fā)下課本第一天就看，早就厭倦了，而我們的老師偏要我們一學(xué)期死守著這一本書?，F(xiàn)在想想，這是多么遺憾的一件事。在我們該發(fā)展的時(shí)候被束縛了?，F(xiàn)在我們想學(xué)早就失去了時(shí)機(jī)了，這種缺失是以后乃至是一輩子也彌補(bǔ)不了的。

反過來看我們現(xiàn)在的小孩，和我們那時(shí)候恰恰相反?，F(xiàn)在的小學(xué)，初中學(xué)的東西太多了、太深?yuàn)W了，什么奧數(shù)、英語、物理。別說是小孩了，有些就是我們這樣的成年人也解決不了。其實(shí)上天在創(chuàng)造我們的時(shí)候，就已經(jīng)將我們的路安排好了，什么時(shí)候該做什么，該學(xué)什么、該有什么樣的發(fā)展、違背了這個(gè)順序，那教育的本質(zhì)就不是育人了，而是害人了，所以教育應(yīng)該順應(yīng)人類的發(fā)展階段“對(duì)癥下藥”，這樣才能讓人能夠健康發(fā)展。對(duì)于小學(xué)生，就應(yīng)該像王財(cái)貴教授所說那樣，不求甚解，只要會(huì)背就行。書讀百遍。其義自見。太小訓(xùn)練思考是會(huì)違背人的正常發(fā)展，會(huì)對(duì)孩子造成很大傷害，甚至?xí)泻筮z癥的產(chǎn)生。

這場演講讓我感觸良多，我想有幾點(diǎn)是應(yīng)該要記住了，這對(duì)于我們以后教育小孩有很大幫助：

1、兒童教育貴在耳濡目染。

2、幼兒學(xué)的東西影響兒童自身一輩子。

3、高度的文化修養(yǎng)基礎(chǔ)要在13歲前打牢。

4、經(jīng)典之作，能開發(fā)智慧，能培養(yǎng)一個(gè)人的性情、智慧、眼界。

因?yàn)榻?jīng)典之作本身就是一個(gè)開放性的、高遠(yuǎn)的理想、開闊的胸懷。

文化是一個(gè)民族存在的靈魂，中國傳統(tǒng)文化博大精深，我們只有先充分學(xué)習(xí)、吸收了自己的文化的精華，再去學(xué)別人，這樣才能引他之長為己用，如果連自身的東西都沒有學(xué)好，就去盲目模仿別人，即使學(xué)的再像，也不能把別人的優(yōu)秀化為自己的長處，而只能是東施效顰、邯鄲學(xué)步而貽笑大方。

? 百年震撼觀后感 ?