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抽屜里的小紙人讀后感(實(shí)用17篇)

發(fā)表時間:2020-08-27

抽屜里的小紙人讀后感(實(shí)用17篇)。

? 抽屜里的小紙人讀后感

今天我說課的課題是人音版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊第六課《小漁簍》。這是一首優(yōu)美、抒情的歌曲。歌曲表現(xiàn)了孩子們在勞動中與形影不離的小漁簍建立了感情,他們喜愛小漁簍,歌唱小漁簍,在歌唱中抒發(fā)了熱愛勞動、熱愛大自然的愉快心情。

根據(jù)教材內(nèi)容和新課標(biāo)要求,鑒于二年級學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動等特點(diǎn),以形象思維為主,制定了知識、能力和情感三維目標(biāo)。本課教學(xué)重難點(diǎn)是體驗(yàn)勞動的快樂,并能準(zhǔn)確地按照音樂記號,用歡樂的情緒,輕快、跳躍的聲音演唱歌曲。

在教學(xué)的實(shí)踐中,我通過運(yùn)用多媒體信息技術(shù)解決了常規(guī)教學(xué)中難以解決的一些問題:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

首先我結(jié)合本單元教學(xué)中關(guān)于體驗(yàn)勞動的快樂、明白勞動最光榮等情感要求,讓學(xué)生在音樂《粉刷匠》中律動進(jìn)教室,并在導(dǎo)入環(huán)節(jié)出示漁簍圖片并設(shè)疑,讓學(xué)生猜猜這是什么。這一步驟既為學(xué)生體驗(yàn)勞動創(chuàng)設(shè)了情境,也激起了他們強(qiáng)烈的好奇心。他們積極地猜想,急切地尋求答案,為本課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、感染互動,清晰概念。

由于受地域的局限,漁簍對于城市的二年級學(xué)生來說,既陌生而又好奇,為變概念為可感情景,我出示了電腦課件魚簍,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,認(rèn)識魚簍。學(xué)生對魚簍有了初步了解,又迫不及待地想知道魚簍里到底裝了些什么。這時候,課件依次呈現(xiàn)了魚簍里所裝的魚、蝦、田螺及泥鰍的圖片,學(xué)生興趣盎然,快樂和驚訝的表情溢于言表。

三、深入淺出,融會貫通。

這首歌曲對于二年級的學(xué)生,學(xué)起來比較吃力,原因在于歌曲中既有學(xué)生陌生的節(jié)奏型,又有豐富的音樂記號。為此,我設(shè)計(jì)了“眼力大考驗(yàn)”環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過觀察、思考、交流,找出已學(xué)的'音樂記號和特殊的節(jié)奏型。隨著學(xué)生交流出的結(jié)論,課件逐一顯示,深入淺出,融會貫通,使學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動,為進(jìn)一步學(xué)唱并唱好歌曲鋪路架橋。

四、強(qiáng)化重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

歌曲的情感處理既是學(xué)習(xí)這首歌曲的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。如:“還有幾條小泥鰍小泥鰍”處用了頓音和休止符,這就增加了歌曲演唱的難度。為了讓學(xué)生準(zhǔn)確的唱好頓音和休止符,并以此體現(xiàn)小泥鰍的靈活和滑溜,我拍攝了泥鰍在盆中游動的情景,使學(xué)生通過觀察泥鰍的動態(tài),將音樂記號和直觀的影像緊密地聯(lián)系起來,明白了頓音和休止符原來是為了表現(xiàn)小泥鰍的形象。難點(diǎn)迎刃而解,學(xué)生也在此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中完成了知識的意義建構(gòu)。在歌曲最后采用了哼鳴的結(jié)束句,好像小朋友背著他裝滿魚蝦的小漁簍漸漸地走遠(yuǎn)了。這里的漸弱記號,二年級的學(xué)生很難處理好,因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知水平有限,這就決定了他們難以理解這一樂句,唱好這一句就難上加難。為此,我制作了小朋友漸漸走遠(yuǎn),身影也越來越小的動畫,讓學(xué)生在快樂的欣賞中理解了漸弱對于這首歌曲表現(xiàn)的意義,唱好這一樂句顯得輕松愉快。

五、拓展延伸,升華主題。

體驗(yàn)勞動的快樂是本節(jié)課的又一重點(diǎn)。在唱好歌曲的基礎(chǔ)上,根據(jù)二年級學(xué)生喜愛表演的特點(diǎn),我播放音樂,讓學(xué)生通過動作表現(xiàn)歌曲的情緒,在表演實(shí)踐中加深對歌曲的理解,學(xué)生獲得自主發(fā)展空間的同時,充分發(fā)揮自己的個性和潛能,從中最大程度體驗(yàn)到了勞動的快樂,使勞動的主題得以升華。

這節(jié)課的最后,我在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到了歌曲《趕海的小姑娘》,讓學(xué)生和海邊的孩子一起去趕海,體驗(yàn)勞動、收獲快樂!

這是我在本課教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),深化主題的技術(shù)呈現(xiàn)。在多媒體信息技術(shù)的支持下,許多常規(guī)教學(xué)手段難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和難于解決的問題,在這里都破冰而出,迎刃而解,信息技術(shù)所創(chuàng)設(shè)的音樂課堂也因此變得更加生動美妙!可以說信息技術(shù)運(yùn)用的實(shí)踐,給音樂課中的我和孩子們,都帶來了收獲的喜悅!但,在本課教學(xué)中還存有一些不足,有待以后改進(jìn)、提高,同時敬請專家指正!謝謝!

? 抽屜里的小紙人讀后感

《機(jī)場里的小旅行》讀后感800字!

機(jī)場,記錄著我們每一個出發(fā)和抵達(dá)的悲歡。

旅行是我明白自己的愛好不只聽音樂讀書這些基礎(chǔ)答案以外的第一項(xiàng)。旅行是我終身浪漫的開始。剛剛還在感嘆,信息大量涌入,很快就忘記了一場旅行賦予我的記憶,再也不是一次旅行每個細(xì)節(jié)都如數(shù)家珍的小孩子了。我知道自己要慢下來,和讀書看電影一樣,細(xì)細(xì)的去品味,慢慢的去回想。也許是我越長大越浮躁了,也許是這個爆炸式的時代推搡著我一次次的在人群場景事件中進(jìn)去,出來,進(jìn)去,出來…我被動的往前,被動的忽略。正因?yàn)榇耍蚁胍嗟母l繁的被不熟悉的新鮮的場景刺激的機(jī)會。

我熱愛機(jī)場。只有在機(jī)場這樣的交通樞紐——忙碌、干凈、優(yōu)雅、自由、包容,我們才有余力和閑情去思考人的來處和歸途。在機(jī)場我總是能寫下很多東西,記錄我當(dāng)時的心情和矯情的感悟。每一次出發(fā)時的微微緊張和焦慮,伴隨著初見時的興奮和憧憬。每一次出發(fā),都是我平平無奇生活的隆重儀式,是一次逃離,是對繁重課業(yè)和疲累生活短暫告別。每一次歸來,大半是對快樂旅途的意猶未盡,感傷又要回到乏味書桌前的痛苦心酸。但同時,每一次歸來都是煥然一新的自己,是新生活態(tài)度的開始。

機(jī)場,就是這樣記錄著,每一個出發(fā)和到達(dá)的悲歡。我有幸被希思羅機(jī)場見證過我的旅途。和大部分國家的機(jī)場一樣,希思羅機(jī)場也沒有國內(nèi)航班——每一架航班都飛往世界各地。于是就有了“境”的概念。出境和入境是我最能感受到國家存在的時刻。出境時候的緊張刺激,像是一個離開媽媽懷抱的小孩,終于要出去闖自己的天地了。

入境時候的欣慰和安心,是一個強(qiáng)盛國家能給他的公民的最大的安全感。“回國就是回家”這句話在災(zāi)難時刻更加讓人動容。每一次飛回到中國的領(lǐng)空,我都無比的踏實(shí),我不再是漂泊在外語言不通的游子,我不再是客居他鄉(xiāng)不解風(fēng)情的過客。我回到了我的家,我的主場,我可以自由施展的地方。每次回國的飛機(jī)上,空姐分發(fā)入境卡,我總是會向舉手的人投去同情的目光,也許他正意氣風(fēng)發(fā)想來探索中國,也許他已輕車熟路對中國了如指掌,但到底是這里的客人。而我,這片土地的主人,以主人的慈愛與寬容,友善的接納遠(yuǎn)方的孩子來到我家。

? 抽屜里的小紙人讀后感

臭小子,給我起來。李爸使出他的一記佛山無影腳,玩玩的狗爬式覺一下子變成了狗啃泥。嗯啊!玩玩終于有點(diǎn)知覺了。李爸像拎小貓一樣把玩玩拎到書桌前,面對著比山還要高的作業(yè),玩玩自認(rèn)倒霉的嘆了口氣。聽著,在我回來之前,把這些作業(yè)給*掉。李爸說完就要關(guān)門。等等!玩玩一下子抓住了門。別跟我說你頭疼,沒力氣,整個人暈乎乎的李爸滔滔不絕地講著。給我飯吃!玩玩單腳跪地,那樣子大可與丐幫幫主相媲美。砰!那是李爸倒地的聲音。先給我做作業(yè)。李爸頭也不回地走了。呼玩玩像泄了氣的皮球,一屁股坐在椅子上,連提筆的力氣都懶得花。干脆嘴咬筆寫字。

Helle!誰?誰在說話?玩玩把腦袋轉(zhuǎn)東轉(zhuǎn)西的,就是沒轉(zhuǎn)出個人影。哎,這腦袋要是能拔下來那該多還啊!腦袋在被窩里睡覺,身子繼續(xù)寫字,Helle!玩玩的偉大齊想還沒結(jié)束,那個奇怪的聲音又出現(xiàn)了,并且從抽屜里鉆出了個人頭。我是雪精靈,請多多指教。雪精靈還做出了個謙虛的姿勢。見鬼呀!玩玩一下子沒反應(yīng)過來,嚇得躲在被窩顫抖不已。你怎么這么沒禮貌,我可是精靈耶!雪精靈不滿地努了努嘴。你你來我家干什么?玩玩從被窩里伸出半個頭。我來帶你去抽屜世界玩呀!雪精靈舞動著手中的魔術(shù)棒。玩玩只覺得一陣白霧過去,整個人暈乎乎的,沒頭沒腦的亂撞。咚玩玩只覺得腦子嗡地一響,一下子撲倒在地。奇怪耶!這里怎么多了一座墻!軟軟的,倒很像肉團(tuán)。玩玩覺得有趣極了!笑嘻嘻地在肉團(tuán)上插來插去。

你要干什么?這吼聲驚天動地泣鬼神,上達(dá)九重天,下達(dá)十八層地獄,玩玩下意識地抬了抬頭,這家火怎么穿著古代的衣服?肚子肥肥的,臉大大的,頭上還掛著幾條珍珠項(xiàng)鏈。大叔,這是哪里?大叔看起來很生氣,肥肥的肚子抖了幾下,你知道我是誰嗎?不知道。你連你自己是誰都不知道,我又怎么會知道呢?你聽好,我行不改名,坐不改姓,此乃秦始皇贏政是也。大叔說著還擺了個pose。轟轟轟!玩玩的腦子一下子炸開了鍋,秦始皇?他要真是秦始皇,那我豈不是回到了一千多年前???老天爺,這個玩笑開得太過火了吧!!!玩玩的臉色嚇得慘白,大可與吊死鬼相媲美。怎么,是不是怕了?大叔得意得哈哈大笑。秦始皇了不起呀!不就比我老幾千歲嘛,難不成我還要我對你行三拜九叩之禮?玩玩夠足了底氣才喊出來,嗚嗚嗚死也要死得好看點(diǎn)。夠味,我喜歡。秦始皇笑得更大聲了,就差把屋頂震翻了。他該不會是個變態(tài)吧。玩玩心里偷偷地想。小子,我封你為威武大將軍,你替我把趙王抓來。秦始皇連給玩玩反悔的機(jī)會都沒有,就讓玩玩披璉上陣。

嗚嗚嗚玩玩望著后面的千軍萬馬,不由的打了個寒戰(zhàn)。沖啊!玩玩大喝一聲,后面的千軍萬馬猶如滾滾長江向前奔去。你是什么東西。趙王像打量怪物一樣打量著玩玩。你給我瞪大眼睛聽好了,我此乃路見不平,拔刀相助的威武大將軍李玩玩是也。玩玩跟著擺了個酷斃了的pose。。哈哈哈我還以為是什么牛頭馬面人物呢?原來是個虛張聲勢的廢物罷了。趙王輕蔑地瞪了一眼玩玩。玩玩氣得鼻子都歪到了半邊,chimesegongfu。趙王還沒回過神來,就被玩玩一劍打趴下了。哈哈哈你個該死糟老頭,看我不踩扁你。玩玩說著就往趙王身上亂踩一通。哎呀!你個臭小子。找死呀你!李爸奄奄一息的說道。玩玩一下子傻眼了。老爸半死不活地躺在床上,自個的一只腳還踩在老爸頭上呢!!!爸,我玩玩下意識的縮回了腳。臭小子,你就那么恨我呀!我叫你好好讀書還不都為了你,你竟然恩將仇報(bào),把你老爸踩個半死不活的李爸的長篇大論外加廢話一堆,罵得玩玩摸不著門。雪精靈什么時候再來接我呀?玩玩甩甩頭,繼續(xù)寫作業(yè)。

? 抽屜里的小紙人讀后感

里面的主人公是愛搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的,愛搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個小朋友念到口訣:炒一炒,叫一叫,包老師馬上到時,包老師就會來到他身邊。多多呢?他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤,但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發(fā)明,去幫助處于困難之中的人。

期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)常哭,多多想幫助小月,便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子,一想哭就強(qiáng)忍著,結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了,搞得多多苦笑不得。

當(dāng)時我也想笑,但笑不出來。這些事情也會經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭,常受到同學(xué)的欺負(fù)。我和小月很像也會有一些小缺點(diǎn)。

從這本書中我學(xué)會了人不怕犯錯,但要及時改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心,從幫助別人中找到快樂!

? 抽屜里的小紙人讀后感

《紙人》講述了與謳歌普通女孩的成長經(jīng)歷。以下是《紙人》讀后感,歡迎閱覽!

《紙人》讀后感【1】假期內(nèi),閑來無趣,隨手取來一本書看。這本書的名字叫《紙人》,作者叫殷鍵靈。這本書是校訊通公司作為獎品郵給我的,先前因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]細(xì)致地看,只瀏覽了一下,知道是一部重點(diǎn)反映青春期少女的生活及心理的故事類書籍。

今天一頁頁地細(xì)細(xì)看完后,感覺這真是一部反映孩子從小學(xué)到大學(xué)的心里路程的好書,以前只讀過像三毛寫小學(xué)階段生活的篇章,像這樣完整地記錄一個人成長的故事還是第一次讀到。這部書是以第一人稱寫的,文中的“我”在不同的時期,對家長、老師、同學(xué)及周圍的人有不同的認(rèn)識。小時候,“我”對***的崇拜和對y老師的憎恨、q老師的反感,感情是那么單純而熱烈;到了中學(xué)對木溪老師的迷戀更是體現(xiàn)出“我”對別人關(guān)愛的渴求;而到了高中時代,這種對老師的崇拜與愛慕卻因?yàn)樽陨砩硖卣鞯淖兓行┪⒚睿拔摇睂老師的感情很模糊,自己也說不清楚是什么。

這部**中其實(shí)寫了兩個“我”,一個是生理上的自然我,另一個是精神上的我,文中稱它為“丹妮”,是這個叫“丹妮”的一直在引領(lǐng)著我成長,每當(dāng)我迷惘時、高興時、痛苦時,它都會出現(xiàn)幫助我、開導(dǎo)我,為我指明方向。當(dāng)我真的長大了,它就消失了,再也不回回來了。其實(shí),“我”和“丹妮”是一個人,告訴我們只不過文中的“我”在各種時候都能正確思考問題,正確對待自己和周圍的人,所以“我”才得以健康成長。

讀這本書,我最發(fā)人深省的問題之一就是教師對學(xué)生生活的影響。教師可以使學(xué)生健康成長,脫穎而出,也可以殺死學(xué)生,使其無法挽回。我感到教師的責(zé)任重大。在我們的一生中,我們要教多少學(xué)生,自己也記不清,雖然我們不能保證每一個學(xué)生都從自己這受益,但一定不要讓一個學(xué)生受到傷害,不然真的要像一個故事中說的,我們死后要下十九層地獄都不為過。

《紙人》讀后感【2】《紙人》是一本讓我愛不釋手的書,她的文筆細(xì)膩清新,文字婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅,娓娓道來我——蘇了了,9歲。關(guān)心自己在老師眼中的形象,關(guān)心大人可以夸獎自己是個好女孩。但是我經(jīng)歷了我最喜歡的老師的離開和我的新老師的偏見。

每當(dāng)我感到緊張時,我就開始玩紙人游戲。丹尼是我最喜歡的報(bào)紙人。丹尼實(shí)際上是我們青春期最信任和依賴的人。女孩青春期慌亂,初潮,第一次收到小紙條,第一次臉紅心跳

這許許多多的第一次帶給青春期女孩慌張、無助、低落、憂傷。青春期的女孩渴望更多的愛和關(guān)注,理解和交流。每個進(jìn)入青春期的女孩都開始有許多秘密。

這些秘密壓抑的她像一只莽撞的小鹿,奔跑在青春的原野上。殷健靈用她最優(yōu)雅的文字,最深入的勾勒蘇了了成長的每一步心里渴望、憂傷、負(fù)累。丹尼終于帶領(lǐng)她成功地跑出了青春的森林。

沒有一個青春期的孩子不喜歡老師的賞識,因?yàn)閥老師之前的不愉快記憶最終因?yàn)閥老師的離開而結(jié)束,而丹尼一直陪伴著蘇,她讓她看清了自己。木溪的欣賞似乎有一種神奇的力量,像催化劑一樣激發(fā)人們的潛能,使人們迸發(fā)出耀眼的火花。蘇了了深深地喜歡上了她的木溪老師。

每天不惜跟蹤老師回家,悄悄送木溪花。后來木溪卻不告而別。悲傷流淚的蘇了了聽到媽媽悄悄地跟她說“我和你爸永遠(yuǎn)都愛你”。

那一刻蘇了了幸福地眼淚再次洶涌。

秋子是蘇的補(bǔ)品,但秋子不喜歡學(xué)習(xí)。父母離異的秋子是孤單的,她渴望愛撫擁抱,單純善良的她愛上了有夫之婦,后來還懷了孩子,無知無助的秋子穿著媽媽留下的唯一一件蓬蓬睡衣墜樓了。

書里說:“聽說初戀是風(fēng)火熱烈的,也聽說它是以真誠為柴薪,以忽起忽落的得失為風(fēng)波,它有怡人歡心,也有灼人痛楚。世間的青春兒女都要勇往直前,在那熱烈里經(jīng)歷一回,有人因此而成長,有人卻無端過早地墜入深淵。

”蘇了了在丹尼的帶領(lǐng)下穿過青春期那長長的迷霧,在自己的心靈世界里日漸成長,一步步走出封閉而羞澀的自我,步入生活軌跡。

? 抽屜里的小紙人讀后感

???我聽了,當(dāng)然得意!上課時,我把果汁放到抽屜里。老師沒注意時,我偷喝一點(diǎn)兒,老師來跟前了,我又把果汁放回到抽屜里。

???后來,“郭大俠”想學(xué)我,就跟戴老師說:“戴老師,我想喝水,我口渴了。”我心想:這個嘴饞的.想學(xué)我的樣。緊接著,“郭大俠”旁邊的陳怡默也來學(xué)樣,也跟著戴老師要水喝:“戴老師,我也要喝水。”“好的,先讓‘郭大俠’喝完。”戴老師認(rèn)真地說。

???我心里直樂,要不是我?guī)Я斯诔閷侠锿抵龋麄円膊粫垧挘瑒悠鹆撕人哪铑^。幸好老師管得松,要不我一點(diǎn)兒果汁都喝不到,可能還會被批呢。

? 抽屜里的小紙人讀后感

在這個暑假里,我讀了一本好書,書名叫《藏在海洋里的小怪物》作者通過插圖加上故事向我們介紹三十一種有趣的海洋生物,讓我知道了海洋生物的差異很大,學(xué)到了很多海洋生物的知識。

書中我最熟悉也喜歡的是文蛤,它外形一般較大,表面膨鼓,呈三角卵圓形,殼質(zhì)堅(jiān)厚,表面平滑細(xì)膩,被有一層褐色殼皮,它肉質(zhì)鮮美,為蛤中之上品,享有“天下第一鮮”的盛名。我還明白了,不是所有的海洋生物都是可以食用的,比如海洋中有一種叫鱟,是國家二級保護(hù)動物,禁止非法捕殺與食用,還有海豚種類之一的乖仔魚身體里面的有毒素,但可以做成麻醉劑、鎮(zhèn)靜劑幫助我們?nèi)祟悺?/p>

讀完這本書,知道了那些可愛的海洋生物,不僅被我們?nèi)祟惔罅垦a(bǔ)撈,還有意無意破壞著他們生存環(huán)境,心里面很難過,很想大聲呼吁:大家都來珍惜和保護(hù)海洋生物,它們與人類的關(guān)系是密切的,保護(hù)它們就是在保護(hù)我們自己,讓整個地球的環(huán)境變美好,要所有人的共同努力!

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《游戲中的科學(xué)》這本書帶給了我們四百多個游戲中的發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、和原理,啟發(fā)我們動腦動手揭開一系列的奧秘,給我們帶來了無窮的快樂。

書中通過有關(guān)天文、化學(xué)、生物、物理等多個生活游戲現(xiàn)象來解釋、分析。其中一些有趣的現(xiàn)象,我還親自做了實(shí)驗(yàn),你別說,還真有意思。其中一個就是不怕風(fēng)暴的硬幣。

我把三枚大頭針插在木板上,然后放上一個硬幣,用嘴對著硬幣吹,可是吹了幾次都沒有吹下來。這是怎么回事呢?書上告訴我:由于氣流無法觸到硬幣表面和光滑的邊緣,它只能從硬幣下方通過,因而減弱了氣壓,而上面正常大氣壓卻更結(jié)實(shí)地把硬幣壓在大頭針上。如果把下顎放在臺兒上,伸出下嘴唇向前吹去,硬幣就能吹掉了。于是我按照書上的方法向硬幣吹去,果然吹掉了。看來生活中的一些現(xiàn)象,我們了解了其中的原理,就會迎刃而解。

看著書上一個個有趣的科學(xué)現(xiàn)象,不由得想起我在生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。有一次,我把冰塊放進(jìn)水里,想給水降降溫,漂浮著的冰塊引起了我的注意,我覺得冰塊化掉后水面應(yīng)該上升。不過冰塊化掉后水面不但沒上升還下降了一點(diǎn)。我很納悶:冰塊融化后,為什么水面會下降呢?我再次把冰塊放進(jìn)水里,“撲通”水面在冰塊掉進(jìn)去上升了,這成為了我解決問題的關(guān)鍵。我隨后明白了,水杯底面積乘與上升高度,就等于冰塊的體積。冰塊在融化后水面從高降低是因?yàn)楸c水重量相同,冰的體積大,所以冰融成水,體積有一定變化。之前,我理解為冰放進(jìn)水里水面不變,導(dǎo)致理解錯誤,其實(shí),冰放進(jìn)水里,水面已上升,而不是不變的。

這就是生活中冰與水的問題,我為我成功破解感到高興。是啊,身邊處處有科學(xué),我們對于那些司空見慣的問題只要見微知著,勇于探索,就會發(fā)現(xiàn)真理。這正如我們學(xué)過的一篇文章——《真理誕生于一百個問號之后》。

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《小團(tuán)圓》讀后感大全精選:

胡蘭成說得很貼切:如果世上有張愛玲的一個字或一件事,那就好了。

張帆對張愛玲的書、她的人民和她的私生活很感興趣。所以,《小團(tuán)圓》的問世無異于“天雷地火”,八卦指數(shù)突破極限。

對于這部作品本身,張愛玲是矛盾的。她曾經(jīng)在給友人宋淇夫婦的遺囑中說:“《小團(tuán)圓》**要銷毀。”但同時寄去的另一封信又說:“《小團(tuán)圓》要銷毀,這些我未細(xì)想,改天再算。”

這部號稱“有大量性描寫的自傳體**”,敘述女主人公九莉在新舊時代交替下的傳統(tǒng)家庭里成長的經(jīng)歷,和她的三段戀情,包括與漢奸、有婦之夫邵之雍的糾葛。張愛玲曾在信中告訴友人:“這是一個熱情故事,我想表達(dá)出愛情的萬轉(zhuǎn)千回,完全幻滅了之后也還有點(diǎn)什么東西在。

”那東西是什么,張愛玲沒有給出答案。

愛撫神圣的細(xì)節(jié)

張愛玲是細(xì)節(jié)大師,《小團(tuán)圓》也不例外。“她永遠(yuǎn)看見他的半側(cè)面……沉默下來的時候,用手去捻沙發(fā)椅扶手上的一根毛尼線頭,帶著一絲微笑,目光下視,像捧著一滿杯的水,小心不潑出來。”

有些細(xì)節(jié)真實(shí)得可怕,要引起生理反應(yīng):“他吻她,一陣強(qiáng)有力的痙攣在他胳膊上流下去,可以感覺到他袖子里的手臂很粗。九莉想道:

這個人是真愛我的。但是,一只方方的舌尖立刻伸到她嘴唇里,一個干燥軟木塞,因?yàn)樵捳f多了口干。他馬上覺得她的反感,也就微笑著放了手。

”這部**如同她的其他**,張愛玲呈現(xiàn)實(shí)在的事物,生命的片刻,人生的境遇。沒有結(jié)論,沒有出路,沒有救贖。是“注定了要被遺忘的淚與笑,連自己都要忘懷的”。

但,“還有點(diǎn)什么東西在”。 那就是作品本身。

至此與張無關(guān)

張愛玲到底寫了,“一筆一畫”,“一共有628頁”,“渾身火燒火辣燙傷了一樣”。

《小團(tuán)圓》讀后感大全精選

美國作家納塔莉·戈德堡寫道,把某樣事物記述下來的那一刻,你就獲得解放,因?yàn)槟阋巡辉倥c你的內(nèi)心爭斗;你已接受它們,與它們?yōu)榘椤?/p>

我相信,張愛玲是獲得了解放的。她轉(zhuǎn)過頭來,面對這個世界,面對自己。一切都是真實(shí)的,有價(jià)值的,重要的。

她寫出來,把它們變成文字,這是一種“神圣的肯定”。燃燒般的寫作過程是鳳凰涅磐。

但她沒有“信心”,怕沒人“懂”。所以提到“銷毀”。作為張愛玲的遺產(chǎn)執(zhí)行人,宋淇之子宋以朗出版《小團(tuán)圓》的決定令人尊敬。

張愛玲已經(jīng)不在,她的真實(shí)意圖無從考察。宋以朗的選擇必須基于一個基本的認(rèn)識:這是一部文學(xué)作品,藝術(shù)與美。

就像一個嬰兒,離開母親,過著獨(dú)立的生活。它不屬于誰,它就是它自己。它應(yīng)該活下去,迎接自己的人生。

所以,從現(xiàn)在開始,《小團(tuán)圓》已經(jīng)和張愛玲無關(guān)。

抵達(dá)真實(shí)的終點(diǎn)

人變成作家,人生化為藝術(shù)。“這悠悠的生之負(fù)荷,大家分擔(dān)著,只這一點(diǎn),就應(yīng)當(dāng)使人與人之間感到親切的罷?”

張愛玲借助一本書完成死后的修行,現(xiàn)在好了,她在另一端望著我們閱讀《小團(tuán)圓》時的震驚與快感時,一定是在心里泛起輕冷冷的笑意:你們看,這才是我。

19世紀(jì)被張愛玲譽(yù)為文學(xué)巨擘的愛默生說過:好讀者出好書。每本書里,他都找到一些段落,它們似乎躲過其他所有人,明白無誤地只為給他聽;書的益處取決于讀者的敏感;深沉的思索或激情仿佛埋在地下的礦藏,等待同等的精神和心靈去發(fā)現(xiàn)。

德國科學(xué)家、諷刺作家利希滕貝格則說:“書是鏡子,驢往里面看,別指望照出來使徒。”

挖礦也好,照鏡子也好,現(xiàn)在該我們粉墨登場了。

上文就是,《小團(tuán)圓》讀后感大全精選:,你了解了嗎?

? 抽屜里的小紙人讀后感

內(nèi)容簡介:機(jī)場原本只是旅行中的過渡性空間,發(fā)生的不過是“出發(fā)”與“抵達(dá)”,但在阿蘭·德波頓的眼中,卻成為了一個綜合各種文化面貌的博物館。2009年夏天,阿蘭·德波頓獲邀擔(dān)任英國希斯羅國際機(jī)場的“首位駐站作家”。他可以結(jié)識來自全球各地的旅客,訪談形形色色的人物,包括安檢人員、飛行員、首席執(zhí)行官,乃至機(jī)場牧師;他還可以在出境大廳、入境大廳、機(jī)場限制區(qū)和機(jī)場酒店隨意進(jìn)出,德波頓以他獨(dú)特的視角探索著機(jī)場這個熟悉又神秘的“非場所”,觀察著其中的奇妙與庸俗之處,以及旅客與員工的互動。一周后,根據(jù)他的所見所聞,以他融合了風(fēng)趣和智慧的一貫筆觸,寫出了這部非凡的跨界文化創(chuàng)意之作,探討旅行、工作、人際關(guān)系以及日常生活的本質(zhì)。讓我們知道,待在機(jī)場里,可能比我們以為的更具啟發(fā)性。

機(jī)場里的小旅行讀后感,來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:很高興讀這本書的時候 豆瓣上還沒有任何一篇書評。這讓我可以更尊崇自己內(nèi)心的感受。只是一些簡單的文字,純屬個人見解。 這本書是我在8月13號上海書展那天遇見的,當(dāng)時第一眼就認(rèn)定是要捧回家的。最主要的原因其實(shí)不是因?yàn)樽髡逜lain本身,當(dāng)然我是非常喜愛這位英倫才子的,更是因?yàn)槲覀€人有某種機(jī)場情結(jié)。 完之......

機(jī)場里的小旅行讀后感,來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:也許有人會覺得這是阿蘭·德波頓很投機(jī)取巧的一本書,邀請作家去機(jī)場航站樓駐扎,并被要求用不同于“宣傳”而帶有美學(xué)價(jià)值的文字來寫作,怎么看都像是一場披著文學(xué)外衣的潛伏營銷學(xué)。 但機(jī)場的美學(xué)意味又在于,它太像是一個命中注定的地方,當(dāng)選擇了飛機(jī)旅行以及目的地之后,機(jī)場沒有任何營銷自己的必要,更何況是新建的希斯羅機(jī)場第五......

? 抽屜里的小紙人讀后感

書齋里的革命的讀后感,來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友:或許大多數(shù)的知識分子都是這樣的憂傷和沉重,為著生活、為著民族、為著我們生存的環(huán)境。是的,記不得是從什么上看到的文字,說對社會和民族的“批判”是一個知識分子的良知。也正如艾青的詩里所寫“為什么我的眼里滿含淚水,因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”。看著先生的文字,深深地感受著一個知識分子的良知。憂傷或者沉重,都是在面對我們在乎的事物。在普遍感慨生存艱難和世風(fēng)日下的當(dāng)今,我們需要用這樣的文字洗滌一下自己久已塵封的心靈,擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)該的責(zé)任。成不了高尚而偉大的人,至少要做個好人。生活中還是有小概率事件的,所以值得我們等待……

? 抽屜里的小紙人讀后感

春天,是靜謐而美麗的;春天,又是神秘而沉醉的;而關(guān)于春天的故事更是動聽感人的!

曾有這樣一個可愛的女孩子,在她眼里春天勝似天堂。

又是一個新的春天到了,小女孩和以前一樣,每天都沉浸在春的美妙里。一天,小女孩在花園里被一些美麗的花朵吸引住了,并與這美麗難舍難分。于是她決定把這些“春天”珍藏起來,她在每一朵花上拿下一片花瓣,兜在裙子里拿回家。小女孩認(rèn)真地把每一片花瓣洗干凈,裝在大玻璃瓶里,再把瓶子里放上一些水,此時香味彌漫,整個屋子都充滿了春的味道。小女孩高興得不得了,她跳起了優(yōu)美的舞蹈,與之相稱。她想此時此刻沒有任何美麗能比得上她的心情。

就這樣,春天過去了,而玻璃瓶里的春天仍然保存著。沒有人認(rèn)為小女孩的做法不對,而我卻想,春天屬于大自然,把她裝進(jìn)瓶子里不是很狹隘嗎?也許我錯了,也許我應(yīng)該珍惜這些“春天”。

時間長了,花瓣的香味散盡了。聰明的小女孩用香皂液使花瓣再次恢復(fù)了香味。可是這次畢竟不是花本身的香味了……

春天該走了,是留不住的呀。

春天屬于自然,春天不是天堂。珍惜春天,應(yīng)該在有限之于。一瓶子春天是保存不住的……

? 抽屜里的小紙人讀后感

最近我讀了一本書,名字叫做《電話里的童話》,令我記憶猶新。

這本書的名字一開始讓我感到奇怪,當(dāng)我讀完引導(dǎo)后我才知道:這本書講的是,有一個女孩,他的爸爸是銷售員,在整天都在出差,女孩整天必須得聽一個故事才能睡覺,可是媽媽講的故事她都聽膩了,于是爸爸每天都會打長途電話來講故事給女兒聽,所以叫做“電話里的童話”。

這本書講了很多個好玩的小故事,每一個小故事都告訴了我們生活中的一個小道理,其中最讓我感到有趣的是“講錯了的故事”和“發(fā)明數(shù)字”這兩個故事。“講錯了的故事”非常的好笑,他寫的是,爺爺給女兒講小紅帽的故事,結(jié)果把小紅帽一會兒說成小黃帽一會兒說成小綠帽,狼說成馬。結(jié)果把故事的內(nèi)容完全變了,說成:一天,媽媽叫小黃帽給嬸嬸買幾個煮雞蛋,后來遇到一匹馬,馬告訴他坐75路無軌電車,在多莫廣場下車,(完全是瞎扯)就到了買煮雞蛋的地方了。

《發(fā)明數(shù)字》這個故事講的是幾個人來發(fā)明數(shù)字,說:“一頓飯就要揪兩次耳朵;從這里到米蘭有一千個老公,加上七顆巧克力。”還說什么“三乘一,羅馬和巴黎、三乘二,兩個雞蛋卷、三乘三,餅干蘸牛奶、三乘四,蛤蜊和海刺……非常的好玩。

這本書非常好看,而且講到的事情,有些是我經(jīng)常遇到的,讓我知道了如何去面對。

? 抽屜里的小紙人讀后感

“咦,我的鑰匙怎么不見了?”正準(zhǔn)備出門的媽媽回過頭問我。

“我不知道啊。”我裝作一臉茫然,回復(fù)媽媽。但我心里可是翻江倒海,一刻不停地想,千萬別被媽媽發(fā)現(xiàn)是我拿了她的鑰匙啊!

我為什么要拿走媽媽鑰匙呢?這事還得從前一天說起。

昨天早上,爸爸送我上學(xué),找不到家門鑰匙,就以沒法進(jìn)家門為由,對媽媽說:“你的家門鑰匙給我,我的鑰匙不見了。”媽媽本還想推辭一下,可轉(zhuǎn)念一想,自己反正比爸爸回家的晚,到時候讓他開門就行了。于是,媽媽將鑰匙爽快的給了爸爸。中午,爸爸將自己的鑰匙找到了,便將媽媽的鑰匙放在了我的書桌上,沒再管那把鑰匙。到了傍晚,我放學(xué)回家后要寫作業(yè),一見爸爸把鑰匙和一些物品放在我的書桌上,我就生氣了,因?yàn)榘职纸?jīng)常放一些東西在我書桌上,自己又不收拾。于是我決定,要讓他知道一下亂放東西的后果。后來,我想出了一個“壞主意”,就是將他放在這兒的鑰匙藏到一個隱秘的地方,讓他體驗(yàn)一下找不到東西時的感覺。于是,我就把其他物品歸位,將那把鑰匙給放到了我書桌抽屜的最里面。一切做完,書桌干凈多了,我便開心地寫起作業(yè)來。誰知,我竟忘了一個重點(diǎn),那鑰匙是媽媽的!

昨天晚上,我也忘了這事,直到今早媽媽問我時,我才猛然的想起這事。發(fā)生了開頭的一幕后,我心神不定,害怕被媽媽發(fā)現(xiàn),此時,我腦中閃過一個念頭,就是假裝我在書桌里找到了媽媽的鑰匙,將鑰匙歸還給她。可我又想,萬一媽媽懷疑是我故意藏起來的怎么辦?但我最終還是決定要?dú)w還鑰匙。有了想法,我立刻行動起來,將鑰匙從書桌里拿出來,跑到了媽媽跟前,說:“你的鑰匙找到了,在我書桌里面。”媽媽還很高興,那高興的神情仿佛是在表揚(yáng)我找到了鑰匙,我也暗自竊喜,心想,看來媽媽不知道是我拿的鑰匙,太好了!

后來,這事就一了了之了,我今天說出來了,你一定要替我保守秘密喲!

? 抽屜里的小紙人讀后感

小小的一張創(chuàng)可貼,2角5分的債。

那是生活的小小的細(xì)節(jié),那里訴說著一種莫名的痛,一種難以名狀的情。

一道傷疤,一雙粗糙的長滿老繭的手,一道略帶佝僂卻高大的背影。

一分不求回報(bào)的愛,一絲留在心中的沖動,一份深深記在心中的責(zé)任。

父親的臉上依舊是那淡漠的表情,上面寫滿了滄桑,拉雜的絡(luò)腮胡,留下的是歲月的痕跡。

真的是歲月不饒人,轉(zhuǎn)眼即逝,都快要忘記了父親那溫暖的胸懷,那是一種可以不再懼怕黑暗的感覺。如今的我早已不再是當(dāng)初的懵懂小孩,生活總會讓人在不知不覺中長大,學(xué)會用心去看待這個世界。

記憶中的父親好像從沒表演過我,呵呵。每次都是那句:還得加油,繼續(xù)努力。上初中后就開始了自己一個人生活,每次放假后那些原來計(jì)劃的回家怎么怎么做家務(wù),好像每次都沒有完成。現(xiàn)在想起來自己都會發(fā)笑,總有說不完的理由。每個家長都會望子成龍,幸運(yùn)的是他們從不給我壓力,如今這依舊是我最幸福的一點(diǎn)。

懂事對于我們就是那么的莫名其妙,仿佛就想做了個夢,醒來后就覺得自己突然成熟了,眼中的世界變了。放假回家的時候發(fā)現(xiàn)抽屜里多了一盒創(chuàng)可貼,那時候還問了媽媽:媽,怎么買這么多啊,用的玩嗎?可是以后每次回家都能發(fā)現(xiàn)里面少了許多。有一次,做飯的時候不小心弄傷了手,卻發(fā)現(xiàn)創(chuàng)可貼沒了,那可是100多張呢!我還很生氣的問:媽,怎么就沒啊?媽笑笑說:沒了,就是用完了啊。后來回想起來,自己好傻,好可笑,好可悲!

100多張,那就代表著在他們身上留下了這么多的傷口,有的好了,有的留下了痕跡,可在我的心里卻是留下了所有的刺痛,難受的感覺席卷著全身,沖擊著靈魂,除了痛還是痛。也許現(xiàn)在我和父親握手時,能體會到那布滿老繭,帶這傷疤的手有著怎樣的意味吧。

生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著父母的愛,當(dāng)你能站在一定的高度的時候,就能發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的那些任性又多么的可笑,某一天,我們還是會扮演他們的角色,繼續(xù)著漫漫人生。如果你能懂,請靜下來,思考下自己接下來該做什么……


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抽屜里的辯論會

他們?yōu)槭裁炊鵂幊场T瓉恚麄冊跒檎l最重要而爭得面紅耳赤。

聽,鈔票大哥拍著胸脯說:“當(dāng)然是我最重要。你們瞧瞧,且不說衣食住行哪一樣離得開錢,國家建設(shè)、發(fā)展、搞科研、教育、體育等等都需要錢。看,我們中國的航天飛船上了天,我們雅典奧運(yùn)會取得了那么多金牌,需要很多很多的錢去搞科研,需要很多錢去培養(yǎng)運(yùn)動員,又看去年海嘯,那些災(zāi)區(qū)人民沒有錢怎么重建家園呀!錢就是人的生命。錢就是一切的一切。”

“哼,錢不是最重要的。”高傲的龍椅弟弟一臉神氣,“有權(quán)才是關(guān)鍵,從古至今,有什么不是靠權(quán)勢得來的。清朝大官和申不就是仗著權(quán)勢發(fā)財(cái)致富的嗎?至高無上的皇帝,也是權(quán)利無邊的,不是有句話叫‘君要臣死,臣不得不死’嗎?”

“哎呀,你們這兩兄弟,整天就是錢錢錢,權(quán)權(quán)權(quán),沾滿銅臭味,真是討厭。都什么時代了,講什么皇帝,大貪官。現(xiàn)在,改革開放的春風(fēng)吹遍祖國大地,我看,最重要的,還是學(xué)習(xí),你再有錢,再有權(quán),沒有真才實(shí)學(xué),怎能取得事業(yè)的成功,更不能為社會做出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我看你們還是好好學(xué)習(xí),多拿些獎狀,才是長遠(yuǎn)之計(jì)。”

“那又怎么樣,整天跟個書呆子一般,過著乏味的生活,有什么意思,我看,還是錢最好,畢竟,處處都要錢!”鈔票大哥反駁道。

就在這時,一直呆在角落里的《播撒誠信的種子》抿抿嘴,害羞地說:“我覺得,還是誠信最重要。”(其他幾個家伙萬分驚訝)“因?yàn)椋\信是中華民族的美德,如果一個人沒有誠信,那他即使擁有再多的錢,有再大的權(quán)威,還是不能受到別人的尊重的。再說,你們看看社會上,有哪個成功者不是靠誠信的,無論是經(jīng)商,還是從政、還是做學(xué)問,首先靠的是誠信、其次,再是別的。比如說我們尊敬的海迪阿姨吧,他是一個殘疾人,可是堅(jiān)守諾言,使她戰(zhàn)勝了似乎不可戰(zhàn)勝的困難,獲得了成功。晏殊以他的誠實(shí)取得了皇帝的贊賞,讓考生們心服口服,也得到了無數(shù)后人的贊美。一個人有了誠信,就等于成功了一半,但如果沒有誠信,那個人即使獲得了暫時的成功,但是終究會失敗的,就像一個開酒店的人家里,他一時糊涂,常常的以次充好,本來紅紅火火的酒店生意一落千丈。學(xué)習(xí)固然重要,可一個學(xué)習(xí)再好的人,如果不誠實(shí),可以說他是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?我想:靠權(quán)勢、金錢得來的都只是一時的,只有誠實(shí)守信得來的',才是一生一世的。誠實(shí)是金,這才是最重要的。”

說罷,抽屜里一片寂靜。鈔票大哥、獎狀大姐,還有龍椅弟弟,都低下了頭。他們想:自己是多么庸俗,目光短淺,《播撒誠信的種子》說的多好呀,誠實(shí)是金,那才是最重要的。鈔票大哥和龍椅弟弟還記得,有好多身處要職的人,就因?yàn)樨潤?quán),貪財(cái),沒有誠信,才走上了犯罪的道路,又有很多的商人經(jīng)不起金錢的***失去了誠信,不擇手段,最終也走上了那條黑暗之路。

獎狀大姐是個有文化的人,也深深的折服了。

接下來,我來說幾句吧:正如《播撒誠信的種子》所說:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”誠信,是成功的種子,它無處不在,留些誠信給自己取暖吧。有錯認(rèn)錯不撒謊,用坦白和真誠面對錯誤,以勇敢和自尊戰(zhàn)勝自我。只有用心營造良好的誠信之園,精心呵護(hù),努力培育誠信的幼芽,并從中體驗(yàn)快樂和幸福,才是成功的第一步。聽我說一句吧:“人生的航向永遠(yuǎn)都可以用誠信來把握,誠信就像種子,只有堅(jiān)持在誠信的園地里辛勤耕耘,我們才會碩果累累。”

《播撒誠信的種子》的話值得我們深思,金錢,權(quán)勢,獎狀再重要,也不能失去誠信。高爾基的一句話說的好:“走正直誠實(shí)的生活道路,定會有一個問心無愧的歸宿。

哦,再回到辯論現(xiàn)場吧,這場辯論當(dāng)然是誠實(shí)獲得了最后的勝利。因?yàn)椋瑒倮菍儆谡\實(shí)的人的。

? 抽屜里的小紙人讀后感

高中作文頻道小編[心田上的百合]今天給大家整理了《抽屜里的那些事兒》的優(yōu)秀作文,這篇抽屜里的那些事兒共有1000字,是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文,這篇抽屜里的那些事兒很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

抽屜很普通,方方正正的,里面堆的東西很多,很雜,很亂。我沒有經(jīng)常收拾抽屜的習(xí)慣,也沒有為它上鎖的權(quán)利。

從來沒有數(shù)過里面究竟堆了多少東西,是欣喜、憂愁,還是幾近磨滅的記憶。我也不知道抽屜它究竟是不是怨恨我為它填加的負(fù)荷,突然希望清一清抽屜,希望找到一些過去的回憶,即使并沒有明確的目的。

最上面的,是一本小說,《達(dá)芬奇密碼》,我鐘愛的類型。我明白這不是老師推薦閱讀的書籍,也不是能對我的寫作水平有多大幫助的滿分作文,更不能拿來占用數(shù)學(xué)時間,但我樂意閱讀,因?yàn)樗雌鸱那楣?jié)和揪心的體驗(yàn),以及豐富的宗教背景。我習(xí)慣每天做作業(yè)之前閱讀一點(diǎn)“閑書”,只不過這是個秘密,只有我和抽屜知道的秘密。

一堆堆的草稿紙和那些慘遭“草稿命運(yùn)”的筆記本里,不僅僅是串串演算公式。我會在無聊的時候畫上幾筆,寫上幾段文字。曾經(jīng)從四年級起有寫小說的欲望,于是我拿起一個未用過的數(shù)學(xué)本寫了起來。故事的主人公只是我自己和周圍的同學(xué),我幻想我們到另外的世界上演魔幻的旅程。如今,那個本子被我撕得七零八落,曾經(jīng)幻想書寫上滿頁文字的空白早已丟失了蹤影。只有一個開頭的小說,或者是一個小故事仍是乖乖地躺在抽屜里。那五張紙上的文字很大,有些歪扭,我捧起它們讀了起來,實(shí)在是個很不可思議的故事。讀著那些幼稚的話語,我不禁笑了出來,把它們摞好,重新放回進(jìn)抽屜里。或許從那,以及更多的故事開頭后,我才意識到夢想與現(xiàn)實(shí)總是隔著一座峻嶺的。越過它,才能成功,而且要一點(diǎn)點(diǎn)攀起。

下面,我發(fā)現(xiàn)了一個厚厚的小本,似乎是很久以前的了,鮮紅的塑料封皮破了幾道口子,撫摸在上面很不自在。我輕輕翻開,看到了幾排熟悉的字跡。是用彩筆以大號字體書寫的《論語》。“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎……”哦,這是外公每天領(lǐng)著我朗讀的名句。那時,只有兩、三歲的我不懂這些句子的意義,跟著外公搖頭晃腦地背誦。外公在我的腦海中永遠(yuǎn)是我的老師,他引導(dǎo)我走進(jìn)知識的殿堂,像一盞明燈指引我的方向。后來,我漸漸長大,漸漸覺得外公的思想跟不上自己的腳步,我與他之間,似乎沒有過多的言語,當(dāng)我看到這筆筆真情時,覺得鼻子有些泛酸,或許我真的應(yīng)該像從前一樣,給他微笑,給他講講我身邊的事情……

合上抽屜,長吁一口氣,我似乎剛從夢中蘇醒。回到了過去,可終究還是坐在抽屜面前,面對現(xiàn)實(shí)。抽屜很安靜,抽屜里的那些事兒,卻默默無聞記載著我一路走來的心情。

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