阮琴教學計劃(收藏十二篇)

阮琴教學計劃(收藏十二篇)。

? 阮琴教學計劃

一、幼兒園大班教學計劃認知發展

（包括：科學、語言、藝術）

1、幼兒園大班教學計劃科學

（1）中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

（2）中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

（5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

（8）積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

2、幼兒園大班教學計劃語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。

（4）會復述故事，續編故事，學習仿編故事。

（5）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、幼兒園大班教學計劃藝術

（1）中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。

（2）中能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

（4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。

（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。

二、幼兒園大班教學計劃社會性發展

1、幼兒園大班教學計劃社會性認知

（1）中了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

（2）中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。

（3）知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

（4）中認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、幼兒園大班教學計劃社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

（3）樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、幼兒園大班教學計劃社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

幼兒園大班教學計劃具體措施

（一）根據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學計劃的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

幼兒園大班教學計劃家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學計劃工作的支持、配合。

（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

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1、機不可失，失不再來。——《新五代史·晉書》

2、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。 ——唐·李賀·南國

3、三十功名塵與土，八千里路云和月。 ——宋·岳飛·滿江紅

4、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。——東漢·曹操《龜雖壽》

5、臨淵羨魚，不如退而結網。——《漢書·董仲舒傳》

6、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

7、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩》

8、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——唐·王勃《膝王閣序》

9、滿招損，謙受益。——尚書·大禹謨

10、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥·過零丁洋

11、人誰無過？過而能改，善莫大焉。 ——論語

12、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——論語·述而

13、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。——唐李白宣州謝朓餞別校書叔云

14、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。——戰國·屈原《漁夫》

15、居安思危，思則有備，有備無患。 ——左傳

16、金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。——偉人·滿江紅·

17、會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫

18、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——宋·岳飛《滿江紅》

19、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。 ——唐·王昌齡·從軍行

20、江山代有才人出，各領風騷數百年。 ——清·趙翼·論詩

21、將在謀而不在勇，兵在精而不在多。——明·馮夢龍《古今小說》

22、海內存知己，天涯若比鄰。——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》

23、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——清·鄭板橋·對聯

24、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。——老子

25、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 ——宋·蘇軾·冬景

26、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——唐·顏真卿

27、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 ——魯迅·自嘲

28、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。——偉人·長征

29、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。——宋陸游·十一月四日風雨 大作

30、近朱者赤，近墨者黑。——晉·傅玄《太子不少傅箴》

31、精誠所至，金石為開。——范曄《后漢書·廣陵思王荊傳》

32、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 ——宋·蘇軾

33、發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。——論語

34、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。——羅貫中《三國演義·卷首詞》

35、貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 ——孟子·滕文公

36、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。——僧云《覽詩中之句》

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幼兒園電子琴興趣班教學計劃

一．指導思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過平時教師的熏陶，已經有一定的基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。二．教學目標

1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3．培養幼兒對音樂活動的興趣，發展審美能力。4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。三．教學內容 1．瑪麗的小羊羔 2．四指練習，擴指練習3．好娃娃 4．迷路的小花鴨 四．基本活動

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）1=C4/4 3212|333—|222—|333—| 3212|3331|2232|1———| 活動目標：

熟悉鍵盤，掌握好節奏 活動準備： 鍵盤表一張 活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。4．根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。5．個別彈奏。

提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

（二）、四指練習、擴指練習（三課時）1=C4/4 ㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：|| ㈡．擴指：15656565|12323232：||1———| 活動目標：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。2．提醒幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。活動過程： 1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。2．集體練習，教師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。3．學習擴指曲目的唱法。4．教師示范擴指練習曲。5．幼兒練習。

（三）、好娃娃（三課時）簡譜（略）注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。2．彈琴姿勢的保持。

3．節奏穩，不中斷，指法正確。活動目標： 1．能夠邊彈邊唱。2．激發幼兒的成就感。活動過程： 1．導入

大家一起跟唱歌曲

看簡譜，跟在后面一起唱譜。2．彈奏 老師示范彈奏

幼兒彈奏，教師個別指導。3．個別彈奏。

（四）、小花鴨（四課時）注意點：

１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。２．音域跨度大，注意手形。活動目標：

１．認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。活動過程：

１．老師唱，請小朋友打節奏。集體與個別相結合

２．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節奏，鞏固加強方便幼兒掌握。３．認簡譜，幼兒自己學著唱一唱。

４．幼兒學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。５．幼兒練習，教師個別指導。

６．兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。

杜集鎮中心幼兒園 2016年9月20日

? 阮琴教學計劃

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隨著時代的發展，電子琴成為了一種廣泛普及的音樂器材，而不僅僅是一種專業或高端的樂器。尤其是在學校音樂教育中的使用越來越多。那么，如何制定一份適合的電子琴教學計劃呢？

首先，需要了解不同年齡階段的學生的特點和需求。對于初學者來說，電子琴初步教學應以基礎練習為主，比如鋼琴按鍵、音程、節奏等。中級階段教學則應更加細致，側重于彈奏技能和音樂理論的掌握。而對于高級學生，則需要尤其重視發掘他們的潛能和個性。與此同時，應掌握好學習模式的轉換，在這個過程中科學地總結并應用不同的教學方法，才能夠更好地提高學生的學習效果和興趣。

其次，制定教學計劃時應注意對不同課程的安排。以音階訓練、和聲練習、樂譜演奏等為例，這些內容可以安排在不同的課程中。每個課程可以按照不同難度級別安排，同時也可以適當地貫穿一些音樂知識，比如特定音樂樂器的演奏技巧、音樂人的經典演繹等。總之，教學計劃不能簡單地將不同內容“堆積”在一起，而應將課程重新組合、分配。

除此之外，要想提高教學效果，還可以考慮以下方法：

一、整合先進資源。可以通過使用電腦教學軟件、多媒體教室等各種資源來輔助教學。另外，也可以邀請專業音樂家或名師進行現場指導，為學生提供更加專業的指導和激勵。

二、提高學生實踐機會。可以組織學生參加音樂比賽、演出等活動，或者欣賞音樂會、演唱會等演出，來讓學生接觸改善自己的演出技能。

三、創新教學方式。可以使用游戲化教學、小組合作等多種方式來激發學生興趣，增強學生學習的趣味性和參與感。同時，這也有利于提高學生的信心和表現能力。

最后，教學計劃的制定需要不斷的實踐和調整，才能夠真正適應不同學生的需求，推動電子琴教育的發展。只有創新思維，針對學生的實際需求加以綜合分析，不斷調整優化我們的教學計劃，才能夠更好地促進學生的成長與發展，讓電子琴音樂成為他們的人生一部分。

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學習電子琴是一種富有激情和音樂性的冒險。對于初學者來說，制定一個良好的入門教學計劃是非常重要的。本文將詳細介紹一個完整的入門教學計劃，以幫助你在學習電子琴方面建立堅實的基礎。

第一階段：了解電子琴

在學習任何一種樂器之前，了解該樂器的基本知識非常重要。此階段的目標是讓學生熟悉電子琴的構造、功能和特性。

1. 了解電子琴的構造：學生需要了解電子琴的鍵盤、音色控制、音量控制、節拍器等基本部件。他們還應該了解電子琴是如何發聲的，以及如何通過操作不同的控制按鈕來改變音色。

2. 掌握電子琴的基本功能：學生需要學會如何打開和關閉電子琴，調整音量和音色，以及使用節拍器。掌握這些基本功能之后，他們將能夠開始彈奏簡單的旋律。

3. 學習基本樂理：學生應該了解音符和音符值的概念，以及如何讀譜。學習基本音符和音符值后，他們將能夠彈奏簡單的節奏。

第二階段：學習基本技巧

在學會了電子琴的基本知識之后，學生應該開始學習一些基本的彈奏技巧。

1. 基本手位練習：學生應該學會正確擺放雙手，使每個手指都能夠輕松地觸碰到鍵盤。通過一些簡單的手位練習，他們將能夠改善手指協調性和靈活性。

2. 手指獨立性練習：學生應該學會獨立控制每個手指的動作。這可以通過練習不同的音階、琶音和手指獨立性練習來實現。

3. 彈奏簡單的曲目：學生可以開始嘗試彈奏一些簡單的曲目，如流行歌曲、兒童歌曲等。這將幫助他們鞏固之前學到的基本知識和技巧。

第三階段：擴展技能和技巧

在掌握了基本的技能和技巧之后，學生可以開始學習更高級的技巧和曲目。

1. 學習音階和琶音：學生應該學會不同音階和琶音的演奏。練習這些技巧將提高他們的手指獨立性和技術水平。

2. 學習和弦：學生可以學習彈奏基本的和弦，如大三和弦、小三和弦等。掌握和弦將使他們能夠演奏更加豐富和復雜的音樂。

3. 指法練習：學生應該進行一些指法練習，如琶音、連音等。這將有助于他們提高彈奏速度和流暢度。

結語

學習電子琴是一個充滿樂趣和挑戰的過程。通過一個系統和有計劃的入門教學計劃，初學者將能夠建立起堅實的基礎并不斷提高。希望這個入門教學計劃對于那些想要學習電子琴的人們有所幫助。開始你的電子琴之旅吧，享受音樂的魅力吧！

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一．指導思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

二．教學目標

1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2．能根據鍵盤準確找出1――7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3．培養幼兒對音樂活動的興趣，發展審美能力。

4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

三．教學內容

1．瑪麗的小羊羔

2．四指練習，擴指練習

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鴨

6．聽

7．小烏鴉愛媽媽

8．辦家家

9．頭發、肩膀、膝蓋、腳

四．基本活動

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）

活動目標：

熟悉鍵盤，掌握好節奏

活動準備：

鍵盤表一張

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4．根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

（二）、四指練習、擴指練習（三課時）

活動目標：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。

2．提醒幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。

2．集體練習，教師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3．學習擴指曲目的唱法。

4．教師示范擴指練習曲。

5．幼兒練習。

（三）、好娃娃（三課時）

簡譜（略）

注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢的保持。

3．節奏穩，不中斷，指法正確。

活動目標：

1．能夠邊彈邊唱。

2．激發幼兒的成就感。

活動過程：

1．導入

大家一起跟唱歌曲

看簡譜，跟在后面一起唱譜。

2．彈奏

老師示范彈奏

幼兒彈奏，教師個別指導。

3．個別彈奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

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簡譜（略）

注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。２．注意指法。

活動目標：

１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

２．讓幼兒感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

１．導入，激發興趣。

２．幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。

３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

４．幼兒練習，教師個別指導。

５．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。

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一、當前學生學習狀況分析

九年級共有*個班，各班學生通過兩年的學習各方面已經有了很大的進步，無論歌唱的技巧還是音樂習慣的養成以及音樂知識，基本上已經達到了同步的水平，只有極個別學生由于基礎水平，學習習慣和先天條件等因素的制約，還需要進一步加強。由于九年級學生學習任務比較重，因而課堂教學時間比較緊張，學生課堂上的`積極性不是很高，課下活動時間會很少。中考在即，認真開展音樂特長生的培訓，為高中輸送高水平的音樂特長生。

二、本學期課程內容分析

本學期九年級共有六單元教學內容：

第一單元：認識斯美塔那，能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。

第二單元：知道陜北“信天游”和青海“花兒”。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

第三單元：聆聽名家名段了解北京三弦、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術形式的特點、歷史發展表現形式。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》

第四單元:了解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂，有感情的演唱《念故鄉》

第五單元：了解魚咬尾、換頭合尾等中國民樂傳統的創作手法。知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發的感情。用優美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》

第六單元:了解山東地方民歌，學唱《磁村花鼓》和《打秋千》。

三、本學期的教學目的、任務和教學要求

教學目的、任務：

1、從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心 ；關注西北地區，愿意探索相關的文化，能對西北音樂產生興趣；愿意了解曲藝音樂、地方戲曲音樂，能主動收集學唱。關注生活體驗藝術作品中的美，熱愛生活。

2、通過學習，培養學生的演唱能力，識讀樂譜的能力及創作能力、提高學生的審美意識。

3、聆聽音樂，知道與音樂相關的知識，感受音樂中所表達的豐富情感，聯想想象音樂中所蘊含的意境。在學唱中大膽表現，注重情緒表達，根據歌曲內容體驗情感。

教學要求：

1、唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。

2、欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外音樂家及其相關作品。

3、音樂知識：讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習；欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的了解。

四、教學重點、難點

本冊教材的教學重點：培養學生自信地、有感情的演唱，積極參與創造活動，聆聽各民族音樂，能夠說出戲曲、曲藝的主要種類和代表人物。

教學難點：能夠分析歌曲的特點與風格，表現歌曲的音樂情緒與意境，能夠背唱歌曲2—4首（其中中國民歌一首），學唱京劇或地方戲曲唱腔1段。

五、本學期的主要教學措施和手段

（1）、注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動。

（2）、注重學生進行唱歌基礎教學，教學生以正確方式呼吸、發聲、咬字吐字，注重音樂課的實效性。

（3）、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點。

（4）、突出音樂教學各領域之間的有機聯系。

（5）、建立平等，互動的師生關系。

（6）、因地制宜實施《音樂課程標準》

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一、活動目的：

本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2、能根據鍵盤準確找出1——7的位置能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3、培養學生對音樂活動的興趣發展審美能力。

二、活動內容：

1、掌握正確的彈奏姿勢培養嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性初步掌握音色和基本節奏型的運用單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用以為歌曲。

三、活動時間：

每周一、三下午陽光體育時間

四、活動地點：

電子琴室

五、教學措施：

1.、趣味互動學習掌握歌曲。

2、引導掌握簡譜的音符。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲讓生積極去學習音符提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習能主動去認識樂譜。

6.、通過故事讓學生能在快樂中掌握手型。

7.、通過律動歌曲提高學習的積極性及興趣。

總之、本學期我將本著認真負責的態度，在活動中多鼓勵學生，細心指導學生，培養學生音樂興趣，不斷提高學生音樂素養，努力把電子琴演奏開展得生動、活潑、豐富。

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一、安排高二第一學期的教學工作計劃，扎實做好與教學有關的各項常規工作并按計劃完成教學工作。

在第一次的備課組教研時，我就與其他兩個科任老師按照文理不同制定好教學任務。我所任課的班級，（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班。理科班歷史科目的學習目標在主要在于高二的學科等級會考，因此本學期前半學期的教學主要是完成必修三的教學內容并提高學生的學習興趣，將他們提前帶入會考氛圍當中。在下半學期，進入會考前的三本必修的復習，復習的順序為必修三、一、二，期中考后《會考綱要》已經到校，因此復習時以《會考綱要》的要求為基準，根據其要求制定復習計劃和內容，為了能夠減輕學生的復習壓力和負擔，身為備科組長，我負責將會進行三本必修的重要復習資料的整合，讓學生有目的的翻書熟悉課本，并對會考知識范圍有所認識，形成一定的知識體系，復習完之后只剩三周左右的時間，則讓學生全力投入《會考綱要》背誦中，以提高會考的通過率。并在會考前的最后階段，將對個別會考有一定危險性的學生實行個別輔導。

對于文科班的學生，本學期文科班的學習任務主要是累積知識，對必修三的整本書的基礎知識進行整體的掌握，并且將三本必修的一些聯系點讓學生有一定的了解，提升學生在歷史認知上的層次，培養他們歷史聯系觀，及自己把握三本必修教材的能力。在這個過程中，教師重點培養了學生的閱讀法，表格比較法，歸納總結法等等基本歷史學習能力。

其次，用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。發動學生去探究，通過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

二、在教學研究，努力提高自己的業務水平。

我努力參與歷史教研組內的課題研究，積極參加校際、教研組、備課組教研活動。做到每次必到，積極參與。作為高二備課組組長，根據高二教學的實際和教學的難點，定時進行備課組活動，解決有關問題目的在解決教學重難點，統一知識結構，統一教學進度，探討教學設計，取長補短，采取眾長。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

我在教學中認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。在這一學期深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發展；不僅僅本學科的成績，更關注學生的整體、全面的發展。

三、繼續教育計劃

積極參與學校安排的校外培訓，參加永和中學公開課和晉江歷史教研，參加泉州市高二歷史岳麓版專家歷史回訪暨教學觀摩活動。認真參與做好筆記并回校傳達。積極參與每年進修學校組織的遠程培訓計劃。

四、成績與反思

通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習興趣。知道學生基本通過高中歷史會考。但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

? 阮琴教學計劃

一、指導思想

教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。，學生思維非常活躍，但后進面較大，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。在

學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫 注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，部分學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、教學目標

1.知識與技能目標

學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用能力，通過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式。

2.過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養學生的識圖能

力;通過探究一次函數圖象與性質之間的關系，初步建立數形結合的數學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養學生發現規律和總結規律的能力，建立數學 類比思想。

3.情感與態度目標

通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯系，明確學習數學的意義，并用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到

數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。養 成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。

四、教學措施

1.作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案。

2.營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具，創設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。

3.寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

4.加強課后輔導。優等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，發展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。

5.成立學習小組。根據班內實際情況進行優等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優輔良，以優促后，實現共同提高的目標。

6.組織單元測試。根據教學進度對每單元教學內容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。

7.搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業進行批閱，指出學生作業中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

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