不要隨便跟陌生人走讀后感(精華十八篇)

發(fā)表時間：2022-05-23

不要隨便跟陌生人走讀后感(精華十八篇)。

? 不要隨便跟陌生人走讀后感

公元2005年，我14歲，在中國北方一座小城念初二。那一年發(fā)生了很多事情，比如非典盛行學(xué)校放假，再比如孫燕姿暫別歌壇。紅是坐在我前排左手邊的姑娘，她跟我一樣不喜歡聽課，總把頭偷偷轉(zhuǎn)過來，聽我講一些無傷大雅的段子，瞇著眼睛咯咯笑。紅笑的時候像孫燕姿，嘴巴張大露出深藏在里面的兩顆犬齒，透過犬齒，我似乎可以看到粘在上面若隱若現(xiàn)的韭菜，猜測她中午吃的是韭菜餃子。

那年我剛剛略懂世事，在選擇姑娘方面有一套完整的標(biāo)準(zhǔn)，例如頭發(fā)不一定長，但能被風(fēng)吹起；笑起來不一定有酒窩，但一定能露出牙齒。

我把這些要求放在紅身上對照了一番，所有條目竟完全吻合，這個發(fā)現(xiàn)讓我驚喜不已。事后想起來，那個標(biāo)準(zhǔn)本身就是我按照紅的樣子想出來的。

我不是想說我跟紅有多般配，只是那個時候，紅的存在完全把我沖昏了頭。

我跟紅一起上學(xué)、放學(xué)，上課時我給她講段子，下課后她坐在操場邊看我踢球。我們分用一副耳機(jī)線聽孫燕姿的歌，然后伴著節(jié)奏一起輕輕哼唱。紅會朝我微笑，兩顆潔白的犬齒在陽光下熠熠生輝。

接下來是升學(xué)、分別，杳無音信，少年往事是來也匆匆去也匆匆。

再見到紅是今年年初，一個朋友的生日聚會上，她坐在一堆紅男綠女中間，長睫毛，大鬈發(fā)，跟以前判若兩人。我跟紅隔桌而坐，又惦記起她的犬齒來，于是故伎重施講了一個段子，頃刻間滿桌的人笑成一片。人堆里的紅也笑了，可卻換了一種姿勢，她抿著嘴，笑不露齒。突然間，我有種奇怪的感覺，坐在對面的紅，我好像從未認(rèn)識過。那些記憶深處的美好，都在她身上消失了。

我恍然大悟，眼前的紅分明是個陌生人。時間把她打造成了另外一副模樣，我可以叫她睫毛姑娘鬈發(fā)姑娘或者笑不露齒姑娘。

最后，我坐下來，喝酒吃菜，該干嗎干嗎。我輕聲告誡自己，不要和陌生人說話。

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許是時光越老，人心越淡。我們越是往前走，越不得不承認(rèn)，那漸行漸遠(yuǎn)的問候已經(jīng)把好些人帶出了我們的生活。曾熟悉的那些人兒，如今已在何方?曾許下的地久天長，是否還在心底蕩漾?

我們總是說服自己，真正的感情不論距離多遠(yuǎn)，多久沒聯(lián)系，只要曾經(jīng)真正存在過，它就會永遠(yuǎn)停留在那里。而當(dāng)有一天，我們發(fā)現(xiàn)，在對方最需要祝福，最需要安慰的時候，那些承諾過一起前行的我們，已經(jīng)下不了決心去聯(lián)系。漸漸地，我們都成了彼此最熟悉的陌生人。

我們不得不自問，這是現(xiàn)實所造就的無奈何，還是成長所要付出的悲哀?還是世間的情感都太脆弱，并不會一如當(dāng)初那樣，一個愿打，一個愿挨。所有的不知疲倦的旅途都會有個終點，那時候才發(fā)現(xiàn)，我們的心都只有那么點大，蒼茫間，一取舍，就是天涯。

有人說，不論友情，還是愛情，都很難經(jīng)得起那份七年之癢。剛開始不信，還信誓旦旦地承諾著永遠(yuǎn)，而光陰終究把這一切變得散漫，我們周旋于繁雜瑣事，我們奔波于身邊的朋友親人，忙碌著工作，夢想，肩負(fù)著這一切緩緩徐行，直到累的時候我們才停下來回望，回望的時候才發(fā)現(xiàn)，我們開始看不懂彼此的說說日志，開始猜不出對方此刻的生活，開始模糊了記憶中彼此的臉，開始羨慕對方周圍的新朋友，開始看不到彼此的幸福或是痛苦，開始無法在對方的生活里找到自己的影子，開始無法成為彼此最迫切的需要……我們悵然，我們失落，我們沉默，我們繼續(xù)揣著回憶往前走。就這樣，我們成了彼此最親愛的陌生人，也是，最永久的陌生人。

有時候會勸說自己，怎么不學(xué)著去主動問候，主動聯(lián)系，或許這樣就能夠把舊情誼重新?lián)炱饋恚擅看味荚谛袆又斑t疑，因為不知道此刻的她是不是正在忙碌?又害怕，中途突兀的沉默，或是言辭間，再也找不到過往熟悉的痕跡……

這，是不是意味著我們的心都不再年輕，甚至疲憊到不再費心去拾撿一段情誼，讓一場場過往都衍生出一個個最親愛的陌生人。

我，最親愛的陌生人，不論年華怎么突變，心再怎么長出皺紋，我會一直在這里，以最安靜的方式，惦記你，祝福你。親愛的，不曾遠(yuǎn)離。

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自我保護(hù)，我們每個人都要學(xué)會自我保護(hù)，再我們遇到騙子的時候，我們要看準(zhǔn)時機(jī)，不要在不適合的時機(jī)揭穿騙子，以防騙子的報復(fù)，到時候自討苦吃。我們應(yīng)該要在適合的時機(jī)揭穿騙子，讓騙子為自己所做的事情承擔(dān)相應(yīng)的惡行，讓這些騙子不要再胡作非為。

我小的時候，父母因為要上日班所以會經(jīng)常不在家。一個小孩獨自一人在家父母難免不會放心，所以，在那個時候父母常常叮囑我不要給陌生人開門。那個時候，我總是不以為長，認(rèn)為世界上不可能那么巧剛好會有陌生人會突然來拜訪你。現(xiàn)在想想啊，當(dāng)時多虧有父母的叮囑，不然啊那一次肯定是要上了騙子的當(dāng)了。

那一天，父母和往常一樣去上班了，家里只有我一個人。我便躺在沙發(fā)上吃著零食看著電視。“咚，咚，咚。”一陣輕微的敲門聲想起。我聽見后朝著大門喊道：“誰呀！”大門那邊一聽到是一個小孩子的聲音膽子就大了起來，敲門聲立刻從輕微的“咚，咚，咚。”變成了粗暴的“砰！砰！砰！”聽到這變大了的敲門聲，我有點兒害怕，但是理智告訴我現(xiàn)在不是我害怕的時候，于是我立刻鎮(zhèn)定起來，假裝不害怕，又朝著大門那兒喊了一聲。對方還是沒有出聲。我見對方還是沒有反應(yīng)，立刻怒了，扔下零食關(guān)掉電視機(jī)，超門洞上一望，一張陌生的臉印入了我的眼簾。在確定了不是親朋好友的面容之后，我決定離開，接著去看電視。可是我又怕他是父母的朋友啊，同事什么的，我若不開門，當(dāng)父母回來，肯定免不了一頓臭罵。于是一個想法浮現(xiàn)在了我的眼前。我對著門那頭說道：“你好，請問你是？”門那邊還是無人回應(yīng)，見還是無人回應(yīng)，我有點怒了，點我還是壓制著自己的怒火，又說道：“你好歹說個名字吧？這樣我也好給你開門啊。”我的話成功的使門那頭上了當(dāng)。“我是你爸爸的同事，小高叔叔，我是來你家那工作文件資料的。”小高叔叔？他都那么說了，那就應(yīng)該是爸爸的同事了吧？我想到。我剛要給他開門，父母的叮囑卻閃現(xiàn)在了我的眼前。不行，他的話雖然有點道理，但古木叮囑過我的，我還是小心點為好。我暗暗的想到。可是這個又該怎么辦呢？我嘀咕到。于是，有一個想法在我的腦中冒了出來。“哦？那既然你是爸爸的同事，那爸爸也告訴你我叫木木了？”我試探著他。“是的！木木小朋友，你爸爸告訴過我的。”門那邊立刻回答道。聽到他的回答后，我的嘴角勾起了一個弧度。我并沒有當(dāng)場揭穿他，而是將計就計了。“可是，你要找的文件我好像在家里沒看到誒。”我故意的說道。“沒事的，木木小朋友，我不是很著急的，這樣，你開個門，我們一起找。”門外接著說道。“誒呀，不要這么麻煩的，保證在一分鐘之內(nèi)讓你拿到你要找的文件。我說，接著我又故意的大聲喊道：“爸！小高叔叔找你。”門那頭一聽，有點嚇壞了，說：“你？爸爸在家？”“是啊，不光我爸爸在家，我媽媽也在呢。只不過他們都在睡覺，還沒有醒呢。”我又說道。“那個啊，木木小朋友，我突然間想到我還有事情，先走了，還有你父母不用叫了，讓他們多休息一會兒吧！”騙子一說完就灰溜溜的逃走了。而我在窗邊看著騙子這落魄的樣子哈哈大笑起來。

在生活中，這些常見的騙子還有很多很多，然而面對這些騙子，我們首先要做的就是保護(hù)好自己，不要讓騙子的奸計得逞，我們要學(xué)會自我保護(hù)。

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不要和陌生人走路

活動目標(biāo)

老師在教室里組織情景喜劇讓孩子知道不能隨便和陌生人走路，并有一個初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備

《小兔子》故事課件；一副太陽鏡和一些糖果。

活動過程

首先，創(chuàng)造一個場景，讓孩子們明白不和陌生人一起去的道理。

1.情景測試兒童。

孩子們在戶外排隊準(zhǔn)備活動，本班老師暫時離開孩子們。教學(xué)老師戴墨鏡扮演陌生人，用糖果吸引幼兒，測試能不能帶走。

2.根據(jù)孩子的表現(xiàn)說話。

孩子回到活動室坐下。老師自我介紹并告訴孩子不要相信陌生人，更不要和陌生人一起走路。

第二，結(jié)合故事進(jìn)行安全教育。

1.播放故事課件供孩子觀看。

老師：這個故事叫什么名字？誰在故事中？發(fā)生了什么？

2.幫助孩子理解故事的內(nèi)容，理論應(yīng)該是短句。

老師：兔子媽媽出門前對小兔子說了什么？大灰狼敲門，小兔子說什么？你是怎么做到的？為什么不給大灰狼開門？

三、總結(jié)發(fā)言。

讓幼兒知道如何不與陌生人同行，不讓陌生人進(jìn)屋，并有自我保護(hù)意識。

活動擴(kuò)展

1.根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行基于角色的表演。

2.父母帶孩子出去的時候，要提醒孩子要時刻和父母在一起，不要輕易相信陌生人，不要隨便接受別人的東西。

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活動設(shè)計背景

愛護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為，幼兒老師要留意在日常生活中向幼兒進(jìn)行平安教育，尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，自我愛護(hù)力量和平安意識都很弱。幼兒平安教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，平安教育應(yīng)把握時機(jī)。所以，我抓住這個機(jī)會對我們班幼兒進(jìn)行了一系列的平安教育，從小班就堅持對幼兒進(jìn)行平安教育，培育和提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

活動目標(biāo)

1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

教學(xué)重點、難點

初步形成自我愛護(hù)力量。

活動預(yù)備

1.有關(guān)的圖片四張。

2.玩具、果凍、巧克力。

3.請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

活動過程

一、故事《古麗和生疏人》

開頭部分：

1.敘述故事《古麗和生疏人》：古麗獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝古麗。回到家里，古麗把這件事告知了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。＇古麗趕忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?＇

2.集體爭論：

(1)媽媽為什么說古麗做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3.出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛.我請你吃果凍。

＇接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。＇

老師提示：

(1)你熟悉她嗎?

(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

教學(xué)反思

我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的'基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞说睦斫猓约坝鲆娚枞藨?yīng)留意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，關(guān)心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話＇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好.關(guān)心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對我們班幼兒形成平安意識和自我愛護(hù)力量。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對平安教育的愛好。

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《不要隨便和陌生人走》是學(xué)會愛自己系列中的最后一本。今天再次的拿起書來讀，除了幾個不認(rèn)識的字外女兒幾乎可以完全的讀下來了。

《不要隨便和陌生人走》是我們家里和幼兒園老師經(jīng)常提起的話題，為此我們幼兒園還專門的搞過測試，讓不同班級的家長拿著孩子喜歡的玩具糖果等東西去班級里面引誘孩子們，看看孩子們是否能真正的做到不隨便的和陌生人走。托班的時候一個都沒有騙出去，到了小班的時候一個出去了倒是跟著幾個就出去了，沒有經(jīng)得住誘惑啊。就在上個月，我們幼兒園又舉行了防誘拐的活動，我們班媽媽用一張舊船票竟然騙出來23給大班的小朋友，真是有點恐怖啊，看得班主任老師都直搖頭。就是說已經(jīng)買好了船票要帶小朋友去普陀山旅游去看海，結(jié)果就有23個小朋友呼啦啦的跟著走了出來。有些時候我們就怕孩子說和做是兩回事，到真正遇到事情的時候立場就沒有那么堅定了。平時總是教育女兒，遇到不認(rèn)識的人問你路怎么走，你就說不知道，不能給別人帶路的，也不能隨便的和陌生人說話，人家給你東西也不能要更不能吃，如果是認(rèn)識的阿姨，要媽媽允許過才能吃。可是現(xiàn)在騙子的手段也是在不斷的更新的，所以我們教育孩子也要與時俱進(jìn)啊，不再是一塊糖那么簡單的事情了。

現(xiàn)在發(fā)生在孩子身上的不好的事情很多，我們要時刻提高警惕，時刻注意孩子的安全，同時也要讓孩子具備分辨是非好壞的能力，不能隨便的和陌生人走。

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初中作文頻道小編[薔薇島嶼]今天給大家整理了《陌生人？陌生人！》的優(yōu)秀作文，這篇陌生人？陌生人！共有150字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇陌生人？陌生人！很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

如果說，永遠(yuǎn)從未存在......

我也從未駐停過

一時的傷痛只存在一時，

過后換來的是以說笑訴說這個故事，

以可笑來定義以笑話來填補(bǔ)

如果說，夢從未存在.....

我也不必停下所有來仰望

一時的過錯只存在過往，

過后的錯過卻再碰不得

一場開場秀，一對對陌生人。

????初三:紫馨

? 不要隨便跟陌生人走讀后感

《不要隨便和陌生人走》是學(xué)會愛自己系列中的最后一本。今天再次的拿起書來讀，除了幾個不認(rèn)識的字外女兒幾乎可以完全的讀下來了。

就是說已經(jīng)買好了船票要帶小朋友去普陀山旅游去看海，結(jié)果就有23個小朋友呼啦啦的跟著走了出來。有些時候我們就怕孩子說和做是兩回事，到真正遇到事情的時候立場就沒有那么堅定了。平時總是教育女兒，遇到不認(rèn)識的人問你路怎么走，你就說“不知道”，不能給別人帶路的，也不能隨便的和陌生人說話，人家給你東西也不能要更不能吃，如果是認(rèn)識的阿姨，要媽媽允許過才能吃。

但現(xiàn)在**的手段也在不斷更新，我們應(yīng)該教育孩子與時俱進(jìn)。它不再是一塊糖那樣簡單的東西了。

現(xiàn)在有許多壞事發(fā)生在孩子們身上。我們要時刻保持警惕，注意兒童的安全。同時，也要讓孩子有辨別是非的能力。我們不能隨便和陌生人一起走。

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“即使死亡來臨，我也至少活過一次，值得。”

或許，你會認(rèn)為這是一位偉大的詩人所說的，豁達(dá)樂觀。可你想不到，這是一個逐漸死去的少女的獨白。

《親愛的陌生人》一書講述了一個名叫花蘭希的女孩，她發(fā)現(xiàn)自己患有嚴(yán)重的心絞痛，只剩下一年的生命了。重新審視自己的過去后，她感到絕望。她一直受壓迫，在傳統(tǒng)和禮儀之下，順從又順從。她從來沒有真正感受到活著的意義和價值。于是她開始反抗。花蘭倩演繹了一個破繭成蝶的故事。

本書的作者是加拿大著名作家露西·莫德·蒙哥馬利。她的母親在蒙哥馬利只有 21 個月大時死于肺結(jié)核。她的父親在妻子去世后離開了家鄉(xiāng)。于是蒙哥馬利搬去和他的外祖父母住在一起，他們以嚴(yán)厲和無情的方式撫養(yǎng)蒙哥馬利。曲折的童年是她寫作靈感的源泉。她是英國皇家藝術(shù)學(xué)會的第一位加拿大女性會員。她的第一本書《綠山墻的安妮》售出超過 1000 萬冊。受到兩位英國首相的尊敬。

書的最后，花蘭倩從醫(yī)生那里得知，她收到的信是誤送的，她沒有生病，身體很健康。她為之前追求自由幸福生活的決心感到震驚。我們可以這樣做嗎？當(dāng)你迷路時，你能找到回來的路嗎？你能毫無畏懼地面對未知的死亡并與之抗?fàn)巻幔恳苍S不吧。或許，華瀾溪有這樣的意志，最終感動了上天救了她，結(jié)束了死亡倒計時。

如果當(dāng)初花嵐曦沒有收到那封信，或許她也不會有那種反抗的念頭和欲望，繼續(xù)默默地忍受著無聊的生活；如果她收到信后，她非常害怕，失去了信心，放棄了自己。也許她會結(jié)束她寶貴的生命，留下永遠(yuǎn)的遺憾。但她沒有。她懷著對生命的向往和對自由的向往，演繹了一個破繭成蝶、鳳凰涅槃的故事。這激勵著我為夢想而努力，掙脫束縛，大膽張開夢想的翅膀，追逐夢想。

看完這本書，每個人都會被感動和深深感動。同時，我也會被小說優(yōu)美細(xì)膩的筆觸所感動。

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今天，看了一篇文章，講了在一個微寒的夜晚，作者搭上了從廣東開往長沙的第58次列車。一位陌生婦女送給了作者一個蘋果，作者覺得那位陌生婦女不懷好意，打算明天還給那位陌生婦女。但第二天，作者發(fā)現(xiàn)蘋果下有一張字條：我猜你和我女兒一樣，喜歡吃蘋果。這篇文章就是《陌生人的蘋果》。

讀了這篇文章后，有幾個片段使我感觸很深：我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的：小姑娘！側(cè)過面，對面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的蘋果，對我說：喜歡吃這個嗎？我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好禮貌地接受了。讀到這，我也覺得那個婦女不懷好意。記得有一次，我和表姐一起去購物，突然有個男人走過來把一瓶58元的洗發(fā)水送給了表姐。回到家我和表姐決定試一試這瓶洗發(fā)水，結(jié)果這瓶洗發(fā)水把我的頭發(fā)都變得十分干燥了。從此之后，我和表姐再也不接受陌生人的東西。但是作者卻接受了，作者也懷疑那婦女的好意，我開始為作者擔(dān)心。

我接著又讀到我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外加一個心眼是好的，我不怪你昨天晚上一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣唱著大眼睛，一樣穿牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果噢，原來那位陌生婦女并沒有懷壞疑。對呀，做人也要對他人信任和誠信，但是在信任和誠信之間也要判斷好人與壞人。

看完了整篇文章，我知道了那位陌生婦女并沒有意圖要傷害作者，而是給了作者一份母愛般溫暖的關(guān)懷。做人要講誠信，也要新人他人。俗話說得好：放人之心不可無。也不要太信任他人，而忘了防備壞人。

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“嘀嘀嘀嘀！”又是ＱＱ在“叫”我了。我打開了窗口一看，有一個叫“藍(lán)色檸檬草”的要加我為摯友，并且注明是：一個溫州的女孩子。我的喜好很本地主義，只要是溫州的，我就加，況且又是一個名字好聽的女孩子呢！我二話不說把她加了進(jìn)來。

剛一加她，她就發(fā)了一段動靜：“你是溫州的嗎？”

“當(dāng)然是啦！你看我的資料啊！”

“恩。你是初幾的啊？”

“才初一。你呢？”

“真巧！我也才初一啊！在鹿城嗎？”

“是啊！哈哈，我們真有緣啊！哈哈！”

后來，我們無話不說，不久成為了最知心的朋友。我對她也有了一點喜愛。她的錦繡的形象也一直浮現(xiàn)在我的腦海里，因為她家沒有視頻，所以我也一直沒有看過她。

聊了將近一年的時間，兩人終于聊到了“戀愛”級別。我想：既然交往了那么久，仍是見她一面為好！等見了一面再定奪是否繼承“進(jìn)級”。

于是我在QQ上約她，“明天下戰(zhàn)書一點在馬鞍池公園正門口見。手中拿一本書為證。”她也允許了。

那天，我居然不小心睡遲了，晚了十分鐘，于是急匆匆的拿起書跑了出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見一個抱著書的女孩子躲在樹叢里。于是，我也藏了起來觀察她，過了好久好久，她不耐煩地走了出來，看見她那凌亂的頭發(fā)，枯黃的臉上鑲嵌著耀眼的“豆豆”，一口齙牙露在外面，活像北京周口店發(fā)現(xiàn)的“北京人”。

看見這一情景，我扔掉了書，，馬上跑回家，大吐一場，迅速刪除了這個QQ摯友。

有些夸姣的東西仍是留在印象中比較好，間隔可以產(chǎn)生美感，千萬不要點破它。

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一個夜深人靜的晚上，小明一個人在家里打開臺燈聚精會神地畫畫。小明畫到一半的時候，忽然從外面?zhèn)鱽硪魂嚺榕榕榈捻懧暎∶飨耄嚎隙ㄓ腥嗽谇瞄T，于是放下手中的畫筆走到門口。小明先詢問是誰在外面？只聽到一個男的聲音說：“快開門，我是你爸爸的好朋友，我找你爸爸有點事，”小明從屋里拿來一把凳子，他小心翼翼地爬上去透過貓眼往門外看，看到一位笑容滿面的叔叔。

小明說：“我不認(rèn)識你，我爸爸今天晚上不在家，你下次再過來吧！”只聽見門還在砰砰砰地響，那位叔叔又說：“你先讓我進(jìn)來，我坐里面等你爸爸回來。”小明猶豫不決，可是爸爸出門前又說過不要給陌生人開門。于是小明又對那位叔叔說：“你還是先回去，等我爸爸回來你再過來，你要是再一直敲門的話，我就要打110報警了。”那位叔叔聽了小明的話說：“你不用打了，我還是先回去了，等下次再來。”于是他匆匆地離開了。

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教材分析：

本次活動的重難點是教育幼我不跟陌生人走，學(xué)會保護(hù)自己。

活動目標(biāo)：

1.通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。

2.教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。

3.初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1.請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演陌生人警察

2.玩具手機(jī)一個

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活動過程：

1.活動開始，教師在室外幼兒看不見處觀察，陌生人走進(jìn)教室，小朋友，你們老師在嗎？然后分別走到幾個幼兒面前說：我?guī)闳フ覌寢尯脝幔浚ń處熥⒁庥^察幼兒的各種反應(yīng)，當(dāng)陌生人準(zhǔn)備帶幼兒走時，走進(jìn)教室。）

教師：，你認(rèn)識這個阿姨嗎？

（陌生人見教師來了，想逃）

教師：，小朋友，你們認(rèn)識她吧？請問你是誰？

陌生人：我我

教師用手機(jī)撥打110：警察同志，我們這里來了個陌生人，要帶走孩子，請你們趕快來。

警察出現(xiàn)，帶走了陌生人，請你到警察局走一趟。

2.教師問：

①什么是陌生人呢？（陌生人就是不認(rèn)識的人）

②能不能跟陌生人走？為什么？

③陌生人要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？

3.警察來了，小朋友，剛才那個陌生人是專門拐賣孩子的壞蛋，你們可記住了，以后千萬不要跟陌生人走！

4.教師小結(jié)：，剛才太危險了，差點兒就讓陌生人給帶走了，來，我們一起謝謝警察叔叔，記住，以后千萬不要跟陌生人走。

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是你讓我解開地平線的束縛，陽光普照；是你讓我撥開天空的云霧，彩虹高架；是你讓我掀開夜幕的籠罩，布滿光明。我衷心地謝謝你。

我悠哉悠哉的在公園里披發(fā)步，只因那輕狂的一瞥，成就了我與溜冰的不解之緣。

我聆聽這百靈鳥的歌唱，秀氣撲鼻的芬芳，踏上了溜冰場的路。在我的軟磨硬泡下，爸爸總算允許了我學(xué)溜冰，剛走進(jìn)溜冰場，目光就被溜冰的人給吸引住了。有的伸出四肢舉動，像極了大鵬展翅；有的在波浪式的地方滑，像是白天鵝一般；有的向后倒著走，像是一位技藝高超的舞者，不屑看路。不同的本領(lǐng)使我目眩繚亂，不同的絕招使我駐足癡看。

我利索地穿好裝備，像是身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵，接下來預(yù)備“大展拳腳。”事與愿違，我剛邁出一步，便踩了個四腳朝天，一股不服輸?shù)牧鈧鱽恚@次不算再來。

一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，使我的心里遭受打擊，繼而信念遭到破壞。“我不學(xué)了！”我失蹤的坐在地上，冷冰冰的，宛如我的心。這時，在一旁休息的溜冰員向我滑來，他好像看我良久了，只聽他說“才開始學(xué)吧？沒事，一兩次失敗算什么，我們都是這么過來的，多嘗試，找一找感覺就行了！”我點了點頭，他便又繼承滑著。

忽然，一種不甘的力氣傳遍全身，不明的情感使我墜落谷底的人高高升起，我咬牙切齒，慢慢站起，挺著胸膛，又進(jìn)行了嘗試，只為尋找到他所說的感覺，縱使汗水流遍全身；淚水滑過臉龐；痛苦悲傷充滿全身，仍舊進(jìn)行著嘗試，終于學(xué)會了。

衷心地感謝你在我迷茫的時候，點亮昏暗的天空，讓我無畏前行，固然我不知道你的名字，但我仍舊感謝你。

? 不要隨便跟陌生人走讀后感

盼到了，盼到了，假期終于到了，本以為爸爸和媽媽在家，一家人就可以一塊聊天，看電視，上公園去玩，可今天卻與往常不同了

由于爸爸媽媽公司要加班，這個假期只剩下我獨自一人在家。我覺得非常無聊，就回自己的書房去寫作業(yè)了。

忽然，聽到敲門聲，以為是爸爸媽媽回家了，心里一陣歡喜。我馬上放下鉛筆，走出書房。喬穎，開門。我走到門前，問道：您是誰呀？我是你叔叔呀，是你爸爸的同事，快開門，那人答道。

我覺得這個叔叔的聲音好象從來沒有聽過，有點陌生。我連忙搬來椅子，在門上的貓眼看了看外面，只見一位高大的大漢，眉毛很粗，嘴唇很厚,身穿綠色衣服,黑色褲子。

我這時感覺不對勁了，好象遇到騙子了。腦子里一片空白,頭暈暈的,怎么辦？怎么辦？怎么辦？開門呀，快開門。

突然腦子里出現(xiàn)了個辦法，我假裝去房間大聲地叫爸爸：爸爸，爸爸，別睡懶覺了，你的同事來看你啦，快起來呀。哦，知道了，是誰呀？（自言自語，都是我在說話）

這時，我偷偷的再從貓眼里看那位自稱叔叔的陌生人臉色慌張，悄悄地溜走了。這時，我才露出了笑容。成功了。

? 不要隨便跟陌生人走讀后感

《親愛的陌生人》是兒童文字作家商曉娜為少年兒童創(chuàng)作的心靈成長**，作品基調(diào)溫暖健康，充滿了對青春前期的小主人公內(nèi)心苦悶、成長艱難的理解與撫慰，更多的是對人情美、人性美、成長美的吟唱與贊頌。

在讀商曉娜老師的《親愛的陌生人》之前，我一直以為它是寫主人公和陌生人故事之類俗套的書，讀過之后才知道它是關(guān)于二胎的。

女主角葉今一的母親懷孕了，全家都期待著第二個孩子的到來。但葉今一很恨她的“弟弟”。她認(rèn)為“他”的到來會奪走全家的愛。她不再是家庭關(guān)注的焦點。奶奶整天在她面前嘮叨“哥”有多好，以至于今天和奶奶爆發(fā)了無數(shù)的矛盾，最后在又一次激烈的沖突后，她選擇離家出走。

被找回來后，她發(fā)現(xiàn)大人們變了，不在她面前老說"弟弟"了，她知道大家都是愛她的，她也不再討厭"弟弟",反而和家人一起期待"弟弟"的到來，想為"他"買禮物、織圍巾……新生命出生了，竟然是個妹妹，全家人非常開心。

媽媽經(jīng)常問我：你想不想要一個弟弟？我一般回答：

要不要無所謂。其實，內(nèi)心我還是挺期待的：假如我有一個弟弟，假期里我就不會這么無聊了；假如我有一個弟弟，我可以教他踢球、游泳、跑步；假如我有一個弟弟，每天就會有一個小不點樂顛顛跟在我屁股后面叫我"大哥",想想就很開心。

暑假里，我去劉浩然家里玩，看見了他的雙胞胎弟弟妹妹，胖嘟嘟的非常可愛，妹妹很愛笑，弟弟很乖，他們吃飽喝足的時候就呼呼大睡，睡醒了就看著我們玩玩具。但是，他們餓的時候會哭，但是他們害怕陌生人。阿姨說，他們一見到劉浩然的黑管老師，就哭了起來。他們看到我時沒有哭。看來我很幸運(yùn)能成為一個孩子！

但后來我想，如果他煩人任性怎么辦？我想起了我的表弟，雨雨，她才四歲。她被寵壞了。她想干什么就干什么，不想哭就哭。我看到她哭時感到很累。如果我有這樣一個哥哥，我只能忍氣吞聲——父母的保護(hù)罩和爺爺奶奶的雨傘是堅不可摧的，即使我不理他，他也會哭。

但話說回來，我相信我的家人不會寵壞他。

爸爸媽媽說他們不會再有弟二個孩子了。我可能沒有弟弟或妹妹。但是無論我能不能做哥哥，我都知道：就像媽媽說的世界上其他東西都會越分越少，只有愛會越分越多，每個孩子都是家庭里獨一無二的寶貝，有了弟弟或者妹妹，我不會失去家人的愛，反而又多了一個人愛我。

? 不要隨便跟陌生人走讀后感

不要給陌生人開門作文【1】

星期日，爸爸媽媽對我說：“寶貝，爸爸和媽媽要加班，我們都會帶鑰匙，你千萬不要給陌生人開門。”我毫不猶豫地答應(yīng)了。

爸爸媽媽走了，我跑回自己的房間，開始畫畫。畫著畫著，我就聽見一聲門鈴聲，我跳到門口，問：“誰呀？”一個陌生的聲音回答說：“我是你爸爸的朋友，你快開門吧！”我搬來一把椅子，從“貓眼”里看，只見一個叔叔身穿綠衣服和藍(lán)色的牛仔褲，一副慌慌張張的樣子，我覺得一定有問題。突然，我靈機(jī)一動，想到了好辦法。我對外面的叔叔說：“叔叔！我爸爸出去買煙了，我給他打電話，你等一等吧！”外面的叔叔聽了，就急匆匆地溜走了。

爸爸媽媽回來了，我把剛才經(jīng)過的事一五一十的告訴了爸爸媽媽，爸爸和媽媽夸我說：“我們的寶貝長大了，警惕性還很高呢！”

不要給陌生人開門作文【2】

生活就像一部電影，有許多畫面組成。有些如煙般漸漸淡去，有的卻會在無意間想起。

記得那個星期天早晨，我剛從美夢中醒來就聽見媽媽高跟鞋發(fā)出的聲音。從眼角旁，模模糊糊地看見媽媽把我房門打開，輕手輕腳的走向我。媽媽似乎知道我醒了，就在我耳朵旁講道：“媽媽我今天需要代替媽媽的同事，李俐阿姨，做早班。李俐阿姨生病了。我把早餐放在桌上了，如果等一下有陌生人來，你千萬不要開門……”我聽著媽媽的話，不是點點頭，但其實媽媽的話從我左耳進(jìn)右耳出。媽媽放心地看了我一下，就轉(zhuǎn)身離開了。

媽媽走了不久后，門鈴響了。我以為是我好朋友及好鄰居的明明，便去開門。誰知道，鐵門外站的是一位衣冠楚楚的陌生人。他笑容滿面有熱情地對我說：“你是李艷小姐的女兒吧，看去來挺像男孩子呢！你媽媽中獎了，我手中的禮物是你們的獎品！”當(dāng)他說出我媽媽的名字時，我十分驚訝。但我越聽越信以為真，看著他手中那迷人的獎品，似乎不時向我招手。我立即眉開眼笑，覺得自己很幸運(yùn)，我立刻去客廳找到了鑰匙，將門打開。

這名男子一進(jìn)屋，臉色就變了。他以快速的速度將門關(guān)上，鎖住。他把禮物扔到客廳的角落。我這才發(fā)現(xiàn)我上當(dāng)了，我不禁冒出冷汗。他一步步地向我逼近，我一步步的向后退回。“啊！”我一不小心，踩到了一塊抹布，跌坐在地上。那名男子拿出一根看起來很緊的繩子把我捆到了椅子上。他眼露兇光，一邊又塊布堵我嘴巴，以防我大叫，一邊惡狠狠地對我說：“老實點兒，要不然白刀子進(jìn)，紅刀子出！”說完，他冷笑了一番，自言自語的說：“還是小孩子好騙！哼！”我早已被這突如其來的情景給嚇壞了。

正當(dāng)我不知所措時，歹徒翻箱倒柜，把屋子翻得亂七八糟。歹徒把所有貴重物品都裝進(jìn)了一個大袋子。看到這一幕，我終于忍不住自責(zé)的折磨，淚如雨下。我這才想起媽媽的話，這一切都是因為我的大意而造成的。想到這里，我心如刀割。只能眼睜睜的看著那子提著袋子，若無其事地從我家們走了出去，哼著小曲。短短幾分鐘之內(nèi)，歹徒已經(jīng)逃之夭夭了！

不知過了多久，媽媽回來了。她一進(jìn)屋，看到狼狽不堪的我，她手中文件夾掉落。她應(yīng)該大吃一驚因為他兩者眼睛瞪得大大的，讓我不禁臉紅了起來。她立刻替我松綁。那時的我，眼淚已經(jīng)干了，內(nèi)心還是感到恐懼，臉上呈現(xiàn)了一副驚嚇的臉孔。我看得出來媽媽很關(guān)心我，她反復(fù)地問我有沒有受傷。沒等她問，發(fā)生了什么事，我就已經(jīng)把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，從我是如何被騙到媽媽回來前的場景。沒等我話說完，媽媽一個箭步地跑去查看了房間。我默默的跟在后頭，只見到房屋里除了家具，一些普通的衣服和床單還有電視，剩下都被偷走了。媽媽立刻拿起電話慌張地向警局打電話。看到內(nèi)疚的樣子，媽媽摟著我，邊安慰我，邊對我說：“孩子，你要記住這件事，如果還有下一次，最好沒有，先確認(rèn)對方的身份先，再開門，不要被玩具誘惑。最好別開門，等爸爸媽媽回家，或找鄰居。畢竟‘遠(yuǎn)親不如近鄰’嘛！”我聽了，自責(zé)和羞愧交織在一起，臉紅得像一只煮熟的大紅蝦，后悔不已。

俗語說：不聽老人言，吃虧在眼前。我從那次驚險的事件后學(xué)到了，以后再也不要相信別人的花言巧語，特別是陌生人。雖然友誼建立在信任上，我們還是要有所防備。我也希望歹徒會自首，不要一錯再錯了。