述職范文|剪貼畫(huà)課件(集錦十四篇)
發(fā)表時(shí)間：2022-06-11剪貼畫(huà)課件(集錦十四篇)。
剪貼畫(huà)課件（1）
《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案 推薦度：大班美術(shù)刮畫(huà)教案 推薦度：幼兒小班美術(shù)《蔬菜印畫(huà)》教案 推薦度：中班語(yǔ)言夸媽媽教案 推薦度：中班小蝌蚪找媽媽教案 推薦度： 相關(guān)推薦
2、通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線(xiàn)條描述記憶形象，畫(huà)也自己媽媽的突出特征。
3、培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫(huà)用具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說(shuō)明自己媽媽的特征是什么)。
3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫(huà)在頭部的主要位置。
4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫(huà)能力請(qǐng)幼兒自己畫(huà)也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的`眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;
6、力求把媽媽半身像畫(huà)得端正，在繪畫(huà)中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。
美中不足是在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，孩子的畫(huà)具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。
剪貼畫(huà)課件（2）
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)剪剪貼貼活動(dòng)讓幼兒初步理解二等分。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種形式的手工紙(正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。
1、老師這里有各種形式的手工紙，誰(shuí)能把它分成兩張一樣大小的紙?;(幼兒自由操作)2、分享交流：
(1)互相介紹交流各種各樣的方法?
(2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分?為什么?
二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”：
1、平時(shí)還有什么時(shí)候需要二等分?
老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請(qǐng)小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖，好嗎?
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
剪貼畫(huà)課件（3）
我想杜甫的這首《清明》大家一定很熟悉吧！看看上面這幅圖片，
詩(shī)的右邊的這幅按詩(shī)意描繪的畫(huà)，是寫(xiě)哪一部分的呢？
看見(jiàn)上面這幅圖片了嗎？你知到它叫什么名字嗎？它是清明節(jié)的南方特色小吃——青餃。雖然顏色不好看，但它很誘人呢！
在古代，清明節(jié)蕩秋千也是清明節(jié)的習(xí)俗之一哦！
下面這幅也是清明節(jié)的特色小吃，它的名字叫清明螺。它可是很好吃的呢！
光顧著講吃的，清明節(jié)祭奠老一輩領(lǐng)導(dǎo)人，
也不可少。瞧，這些小學(xué)生正在祭奠周恩來(lái)，
發(fā)誓“為中華之崛起而讀書(shū)”呢！
這幅圖你一定很眼熟吧！它是《清明上河圖》的一部分。
它描繪了北宋時(shí)期汴京清明的繁忙景象。
剪貼畫(huà)課件（4）
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，以激勵(lì)的方法導(dǎo)入課題，結(jié)合了解變廢為美充分激發(fā)幼兒的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，繼而，通過(guò)欣賞布藝粘貼畫(huà)的范做，層層遞進(jìn)，使幼兒沉浸在粘貼畫(huà)的藝術(shù)海洋中，不知不覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)中，盡可能讓幼兒主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，使幼兒的綜合能力得到提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用各色碎布、固體膠、卡紙等材料進(jìn)行粘貼表現(xiàn)，感受生活中不同的粘貼表現(xiàn)方法。
2、掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則，保持桌面整潔。
活動(dòng)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的布藝剪貼畫(huà)作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)、各色花布、固體膠棒、卡紙、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
老師今天給孩子們帶來(lái)了一些材料，你們并不陌生。(布)平時(shí)我們都把它們變成廢品扔掉，我們現(xiàn)在來(lái)變廢為美，設(shè)計(jì)一幅好看的布貼畫(huà)吧!
二、基本部分。
1、欣賞范畫(huà)：老師這里有一些植物粘貼畫(huà)，對(duì)比和你平時(shí)的兒童畫(huà)有什么不同呢?(它是用布粘貼而成)，布貼畫(huà)是我們用日常生活中廢舊的花布做成的。
2、制作方法：請(qǐng)幼兒猜猜它是怎樣制作的?
第一步，設(shè)計(jì)圖樣，觀(guān)看老師的設(shè)計(jì)圖樣，第二步，裁剪布片，請(qǐng)幼兒觀(guān)察老師是怎樣裁剪的，怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹(shù)干，綠色的布做樹(shù)葉。裁剪完了，我們?cè)撛趺崔k?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺，在進(jìn)行粘貼。孩子們請(qǐng)看老師是怎樣進(jìn)行粘貼的?(演示粘貼)
3、除了用布片粘貼畫(huà)面外，我們還可以用什么裝飾畫(huà)面呢?對(duì)，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來(lái)的東西，使畫(huà)面更漂亮。
三、結(jié)束部分。
幼兒設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)指出在設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的幼兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
四、活動(dòng)延伸。
將幼兒設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一張，為什么?在我們身邊還有很多廢舊的東西進(jìn)行粘貼畫(huà)，還有什么做剪貼畫(huà)?
剪貼畫(huà)課件（5）
今天早上，我剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)今天我們要制作小動(dòng)物。老師說(shuō)完之后，全班炸開(kāi)了鍋。
老師拿來(lái)了一個(gè)大袋子，袋子里裝的樹(shù)葉五顏六色，千奇百怪。老師又拿來(lái)了一些小剪刀和雙面膠。接著，老師規(guī)定四人一組，每組分一把剪刀和一卷雙面膠以及一大把樹(shù)葉。
我們四個(gè)人開(kāi)始了制作標(biāo)本。我和同學(xué)們先設(shè)計(jì)方案，一會(huì)兒他說(shuō)做烏龜，一會(huì)兒他說(shuō)做魚(yú)，一會(huì)兒他又說(shuō)我們做鳥(niǎo)吧。我們七嘴八舌地討論著。突然，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“要不然我們做孔雀吧！”他們異口同聲地說(shuō)：“好！”我們先用梧桐葉做了一片大大的羽毛，再把一顆顆小紅豆貼在羽毛上。接著我拿起一片常青樹(shù)葉當(dāng)作孔雀的頭。我把頭貼上一看，呀，真難看。其他同學(xué)捂著肚子偷笑。
“我們還是做一條小金魚(yú)吧。”見(jiàn)時(shí)間不夠了，我們最終選擇了做比較簡(jiǎn)單的動(dòng)物。我先拿一片常青樹(shù)葉做魚(yú)身子，用楓葉做魚(yú)尾。李同學(xué)用雙面膠一粘，小金魚(yú)就做成了。我拿著和同學(xué)們一起做的標(biāo)本，感到十分開(kāi)心。我一定要好好保護(hù)它。
今天可真開(kāi)心！
剪貼畫(huà)課件（6）
天吶，擠多了!我也只好尷尬的面對(duì)妹妹的嘲笑，最后在我們的努力下，一雙漂亮的指手套展現(xiàn)在了面前。
自從我們家進(jìn)入備戰(zhàn)春節(jié)期后，爸媽的活兒就比之前多了，所以我家二魔王的護(hù)理員就成了我。
今天剛吃完早飯，爸媽就又開(kāi)始忙了，我收完碗后就在廚房里洗了碗筷，隨后我就回了屋。不一會(huì)兒，二魔王就屁顛屁顛地跑了進(jìn)來(lái)，邊問(wèn)我借剪刀和膠水，那小肉手便已經(jīng)把膠水拿了起來(lái)，隨后那把粉色的小剪刀也被我送入了她的手中。我也因?yàn)檎Φ陌謰尯妥约菏诸^無(wú)事便跟著這個(gè)小屁孩兒走了，但其實(shí)也挺好，畢竟我沒(méi)怎么陪她玩過(guò)剪貼書(shū)。
只見(jiàn)妹妹熟練地翻開(kāi)書(shū)，拿起剪刀準(zhǔn)備剪，可她沿著線(xiàn)還沒(méi)剪上幾分鐘便停下來(lái)了，我一見(jiàn)她的小眼神不停的往我這瞟，就知道她又想要耍小聰明了。自己的事情自己做!我一句話(huà)甩了過(guò)去，直接給他來(lái)了個(gè)下馬威。我不會(huì)!妹妹放下剪刀反駁道。你把這兩塊剪下來(lái)不就行了!不要!妹妹氣鼓鼓地推開(kāi)了剪刀。沒(méi)法子，我只好給她剪了，她一見(jiàn)我開(kāi)始剪就把臉扭到一邊去了，我看著我說(shuō)道這時(shí)這個(gè)小肥臉蛋子才扭了過(guò)來(lái)。我把剪好的兩片給她，誰(shuí)知道這孩子又推給了我。你剪。這句話(huà)如同冷水潑到我身上，我只好又幫她剪了。直到做第二個(gè)剪貼畫(huà)，她才自己動(dòng)了手，只見(jiàn)那三根小手指配合著把剪刀撐開(kāi)，小眼看緊了紙上的剪切線(xiàn)，小臉蛋都凸起來(lái)了，小嘴也撅了起來(lái)。開(kāi)始還挺好的，剪刀的落腳處總是剪切線(xiàn)上，但一到需要拐彎處都剪得一個(gè)棱一個(gè)棱的，我只好手把手教了。
剪好后，我妹妹抽出了夾在書(shū)中的斷掉的連接線(xiàn)，之間他拿起了膠水，上去就糊在了粘貼處，啊，二丫不是涂在那兒的!我忙抽取一張紙把剛才圖錯(cuò)的地方抹掉了，準(zhǔn)備自己來(lái)，但我手一用力，那膠水便噗嗤一下擠了出來(lái)。天吶，擠多了!我也只好尷尬的面對(duì)妹妹的嘲笑，最后在我們的努力下，一雙漂亮的指手套展現(xiàn)在了面前。
妹妹拎起手套給我說(shuō)：看看，姐姐我做的好看不?我也很配合的夸了夸他。但總覺(jué)得哪里不對(duì)，算了，畢竟好久沒(méi)陪妹妹一起玩過(guò)剪貼書(shū)了。
剪貼畫(huà)課件（7）
在我房間的墻壁上，掛著一幅貼畫(huà)，那是一幅用柳葉做的貼畫(huà)。
記得二年級(jí)的一次美術(shù)課上，老師讓我們做一幅貼畫(huà)。做什么好呢我想啊想，怎么也想不出來(lái)。我右手托著下巴,呆呆地望著窗外。眼睛在一片春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色中掃過(guò)。嗯，窗外的池塘邊柳樹(shù)上那些冒出來(lái)的毛茸茸的小柳芽，打了一個(gè)大大的呵欠，四處張望了一下，舒展起身子來(lái)。它們?cè)陉?yáng)光中微笑，在春風(fēng)中點(diǎn)頭，令人眼前一亮，生動(dòng)極了。我腦海中突然閃過(guò)一個(gè)念頭：柳葉那么像小船，不如用它做小船吧。啊，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處得來(lái)全不費(fèi)功夫。說(shuō)做就做，我趁著下課，跑到池塘對(duì)岸的柳樹(shù)下，撿了幾片飄落下來(lái)的柳葉，把它們帶回了教室。
接下來(lái)就是開(kāi)始制作柳葉貼畫(huà)了。
我從書(shū)包里拿出一張白紙，用蠟筆把它的一部分涂成晶藍(lán)色。接著，我把柳葉細(xì)心地修剪加工一下，讓它變得更精致、更漂亮。然后，我小心翼翼地把每片修剪好的柳葉粘在晶藍(lán)色的紙上，那些柳葉看上去就像一只只小小的船兒在水面上漂浮。我在紙上畫(huà)了一棵柳樹(shù)，柳樹(shù)旁有個(gè)小女孩，彎彎的睫毛、水汪汪的大眼睛，正蹲在水岸邊，俯身用纖細(xì)的小手撥動(dòng)水波，似乎是想把柳葉小船推向小河的遠(yuǎn)方。
這就是我的柳葉小船貼畫(huà)。
直到現(xiàn)在，我看著墻壁上的柳葉貼畫(huà)，腦海中都會(huì)情不自禁地飄蕩起那首改編過(guò)的兒歌尖尖的柳葉小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，駕著船兒迎春天。
剪貼畫(huà)課件（8）
幸福，是自己創(chuàng)造出來(lái)的，只有當(dāng)你自己感到幸福，你才會(huì)真正的幸福。——題記
有的人總抱怨他人的種種不好，那種人永遠(yuǎn)都只能生活在怨恨之中，因?yàn)樗麄儾欢脤捜荨?/p>
當(dāng)我們被別人誤會(huì)的時(shí)候，并不是要去埋怨她們?yōu)槭裁凑`會(huì)你，而是想想是不是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了什么事情所以她們才誤會(huì)你，而你又應(yīng)該怎樣做才能讓她們理解你，如果一味地解釋?zhuān)瑩Q來(lái)的只不過(guò)是她人的嘲笑罷了。當(dāng)我們?nèi)捜菟说臅r(shí)候，自己也會(huì)感到快樂(lè)，只有自己快樂(lè)了，才能幸福。很多時(shí)候我們需要的只是換位思考，要站在別人的角度去想想，自然就能夠慢慢去理解對(duì)方，即使其中一個(gè)人做錯(cuò)了，也不用一心想著去追究那一件事，越是去追究反而會(huì)有越多的不滿(mǎn)。因此，寬容是一種幸福。
世界上有那么多做不完的事，并不是每件事你都能做到，并不是每樣?xùn)|西你都能得到。人總是自私的，不是每個(gè)人都可以那么無(wú)私。
當(dāng)某些人一心想得到某樣?xùn)|西而不折手段的時(shí)候，那么那個(gè)人將失去更多的東西，最后不僅沒(méi)有得到自己想要的東西，反而把曾經(jīng)那些所擁有的東西都丟失了，到頭來(lái)卻是一無(wú)所有。
如果三個(gè)人當(dāng)中，有兩個(gè)人很要好而把第三個(gè)人忽略在一邊，第三個(gè)人為了得到其中一個(gè)而不折手段地傷害另一個(gè)，那么最后第三個(gè)人會(huì)被所有人憎恨，到頭來(lái)傷害的不過(guò)是自己罷了，但是如果第三個(gè)人愿意放棄自己心中的那份不滿(mǎn)，反而努力地去感動(dòng)她們，也許她慢慢地便不會(huì)被忽略，而且會(huì)得到更多的朋友。有時(shí)候，放棄就是一種幸福。
如果你的.朋友很少，而身邊卻還有一個(gè)一直守護(hù)在你身邊的時(shí)候，要懂得珍惜。當(dāng)她做錯(cuò)事了，你要想的不是該如何責(zé)備她，而是想想在你最低谷的時(shí)候只有她一直默默地陪在你身邊，現(xiàn)在她做錯(cuò)了，可能會(huì)遭到別人的責(zé)罵，這時(shí)候她最需要的就是一個(gè)能支持她的人，而這個(gè)人就是你，也只有你去珍惜這么一個(gè)朋友，才能夠長(zhǎng)長(zhǎng)久久。所以，珍惜也是一種幸福。
幸福，其實(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一個(gè)人只要能放得下，努力去尋找幸福，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福就在你身邊。
剪貼畫(huà)課件（9）
楊欣靈
-
★述職報(bào)告之家ys575.Com必讀全集:
- 種子粘貼畫(huà)教案?|?十四歲作文?|?十四歲生日祝福?|?十四歲生日說(shuō)說(shuō)?|?剪貼畫(huà)課件?|?剪貼畫(huà)課件
最近，我制作了一幅樹(shù)葉畫(huà)。
為了找到合適的樹(shù)葉，我找了好多地方，才找到一些水分較多的葉子。我思索了好久，決定做兩個(gè)正在草地上跳舞的孩子。
我先拿鉛筆畫(huà)好輪廓。接著我小心翼翼地把葉子擺成各種形狀，生怕這些來(lái)之不易的葉子被弄壞。我輕輕地在葉子背面涂點(diǎn)膠水，慢慢地貼在紙上。這樣，兩個(gè)跳舞的人兒便成形了。還缺點(diǎn)什么呢？我拿出彩鉛，迅速地畫(huà)了草地，又在其中點(diǎn)綴了些花朵。哇，大功告成了！
一片片金黃的銀杏葉，就是她們艷麗的舞裙，在風(fēng)中微微動(dòng)搖，那優(yōu)美的舞姿真讓人贊嘆不已。這二人在草地上跳著舞，動(dòng)作優(yōu)雅，舞姿婀娜，就像綠色草地上飛舞的兩只金色蝴蝶，連草地上可愛(ài)的小花朵也仿佛黯然失色了。
我的思緒不由得飛向遠(yuǎn)方，這優(yōu)美的舞姿必然來(lái)得不易吧！這需要她們?cè)谖枧_(tái)下，灑下多少汗水，花費(fèi)多少心血，才能換來(lái)臺(tái)下的一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。此刻，她們站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上，一定會(huì)感謝那時(shí)努力拼搏的自己吧。
我想，這幅畫(huà)上的舞者，是現(xiàn)在埋頭努力的人們未來(lái)的樣子，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”想要活成自己想要的樣子，就必須努力。
剪貼畫(huà)課件（10）
星期六，我到翁老師家去做作業(yè)，作業(yè)都做好了，翁老師說(shuō)：“每人做一幅都貼畫(huà)。就是用豆貼在紙上做成一幅畫(huà)比如用黃豆綠豆紅豆貼成一只小松鼠，做成一只小兔子……”
翁老師的話(huà)音剛落，我們就歡蹦亂跳。該去買(mǎi)豆子了！翁老師帶我們來(lái)到了菜市場(chǎng)，找了半天才找到一貫有我們要的東西的店買(mǎi)完豆子后，我們又去買(mǎi)有顏色的卡片和膠水。我們和老師買(mǎi)的紅豆，黑米，瓜子，小米，高高興興地回家了。
接著我們按照電腦里的方法動(dòng)手了。電腦里說(shuō)先要剪好紙的大小，然后同膠水在紙上打好草稿，再用夾子把豆放在沾過(guò)水的紙上，最后慢慢地，一幅用豆子做的畫(huà)就完成了。我們個(gè)個(gè)都想趕快來(lái)嘗試一下。
我先選了一幅小松鼠坐在山坡上吃松果的畫(huà)，就照著這幅畫(huà)的樣子專(zhuān)心致志的貼起畫(huà)來(lái)在做豆貼畫(huà)的途中，我們無(wú)數(shù)次把膠水沾在自己的手上，無(wú)數(shù)次貼錯(cuò)，但我們還是堅(jiān)持住，不灰心。我用紅豆做它的身體，用綠豆做松果，用西瓜子做山坡上的土地，用黃豆做松鼠的尾巴。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，才做好了這幅畫(huà)。這幅畫(huà)是我的汗水，和老師還有電腦的指導(dǎo)下完成的。這是我第一次做豆貼畫(huà)，感覺(jué)挺好玩的。
剪貼畫(huà)課件（11）
星期六，我和媽媽在家里用種子做貼畫(huà)。
我們先在紙盤(pán)上用鉛筆畫(huà)了一個(gè)貓頭鷹，然后在線(xiàn)條上涂上白膠。用赤豆把貓頭鷹身體的輪廓粘好。眼睛、嘴巴、爪子的輪廓用的是黑米。你知道我家的黑米是怎么來(lái)的嗎？是把糯米放在墨汁里泡上一會(huì)兒，就變成了許多黑米，是不是很有趣呀？
我們用黑豆做了貓頭鷹的眼珠，讓它看起來(lái)炯炯有神。身體上綠綠的是黑小米，肚子上白白的是糯米，嘴巴和爪子上金黃的是玉米粒。我們又用綠豆拼了一個(gè)樹(shù)干，讓貓頭鷹立在樹(shù)干上面，看起來(lái)非常精神。這個(gè)貓頭鷹真是美麗極了！
拼完了貓頭鷹，我覺(jué)得還不過(guò)癮，我自己又拼了一個(gè)蝴蝶，色彩鮮艷，栩栩如生。看著我的作品，我心里好激動(dòng)啊！不過(guò)要用種子拼出好看的圖案真是不容易啊！
剪貼畫(huà)課件（12）
我經(jīng)歷的事就像那美麗夜空中的小星星，是多么的璀璨呀！就讓我把最璀璨的星星摘下來(lái)，送給你吧！
這件事發(fā)生在10月6號(hào)的下午。這天我們歡天喜地地來(lái)到小桔燈，我們?yōu)槭裁催@樣激動(dòng)呢？因?yàn)槲覀円谛〗蹮糇鲆环鶚?shù)葉貼畫(huà)。
進(jìn)入教室后，我們坐到了座位上，接著我們洗耳恭聽(tīng)著葡萄老師講解制作樹(shù)葉貼畫(huà)的方法，然后我們就開(kāi)始大顯身手了。
我們拿出了各種葉片：火團(tuán)似的楓樹(shù)葉，金扇子形的銀杏樹(shù)葉，似針?lè)轻樀奈遽槝?shù)葉……我的同桌在一番苦思冥想后，決定做“薰衣草叢中的女孩”。沒(méi)多時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)浪費(fèi)了幾十根可憐的薰衣草，她怎么就不懂得憐香惜草呢？在她冥思苦想之時(shí)我就有了想法：和他人做一樣的有什么意思呢？就好像所有人都穿一模一樣的裙子，那多不好啊！我為何不按照自己的想法去做呢？
說(shuō)干就干，我先拿出一張白紙，接著我正準(zhǔn)備選一片銀杏樹(shù)葉時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)另一截枝條，我身不由己地將它貼到了白紙上去，因?yàn)楫?dāng)時(shí)它在悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你看，我是多么地有魅力呀！”我也好像和它心有靈犀一樣。然后我又拿出一片紫葉李的樹(shù)葉，用剪刀將它的上半部分——就是葉子前端的那一小塊給剪下來(lái)，當(dāng)作花貼上去。緊接著我又在我的火眼金睛的挑剔下找出了五片形態(tài)大小差不多的冬青葉片，再次剪下紫葉李的葉子貼在冬青的中間，另一朵花就出爐了。接著我用銀杏樹(shù)葉做了三只蝴蝶翅膀，用葉柄做蝴蝶的觸角，再用了六朵薰衣草花當(dāng)蝴蝶的眼睛。就這樣，這幅《蝴蝶飛舞》就大功告成了。
將這些枯枝敗葉做成一張張美麗的畫(huà)，這是多么激動(dòng)人心的事啊！
剪貼畫(huà)課件（13）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、積極參與美術(shù)活動(dòng)，會(huì)用較完整的語(yǔ)言與同伴分享交流。
3、在剪貼過(guò)程中，幼兒能主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)重點(diǎn)：利用不同色的玻璃紙，貼出每個(gè)幼兒自己喜愛(ài)的形象車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的玻璃紙若干張、剪刀10把、白紙若干張、范例畫(huà)3幅。
以談話(huà)形式導(dǎo)入，講述車(chē)的.基本構(gòu)造。
二、基本過(guò)程：
1、教師出示范例畫(huà)，講解各部件。
2、教師示范制作，幼兒仔細(xì)觀(guān)察。
3、發(fā)放材料，告訴幼兒操作時(shí)要注意的事項(xiàng)。
4、幼兒操作，家長(zhǎng)可以在旁輔導(dǎo)，教師指導(dǎo)。
5展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品。
幼兒互相介紹、互相欣賞制作的車(chē)子，暢所欲言，體驗(yàn)成功的喜悅。
請(qǐng)幼兒把椅子一張接一張排成一排，坐下來(lái)，開(kāi)火車(chē)。
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。教師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題咯。”——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車(chē)）——失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車(chē)）——可以救人的車(chē)子。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車(chē)）——警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車(chē)）
剪貼畫(huà)課件（14）
立體剪貼畫(huà)是一種結(jié)合平面與立體的藝術(shù)形式，通過(guò)將不同形狀、顏色的紙張剪切并組合在一起，創(chuàng)造出具有立體感的作品。這種形式的剪貼畫(huà)既能鍛煉孩子的手工能力，又能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，是一項(xiàng)非常有趣的藝術(shù)活動(dòng)。
為了讓孩子能夠更好地掌握立體剪貼畫(huà)的技巧，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。我們要確保孩子具備基本的剪貼技能，包括剪紙、粘貼等基本操作。在這方面，我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)來(lái)幫助他們熟練掌握這些技能，比如讓他們剪出不同形狀的圖案并粘貼在紙上，或者讓他們用不同顏色的紙制作一些簡(jiǎn)單的立體形狀。
一旦孩子掌握了基本的剪貼技能，我們就可以開(kāi)始教他們制作一些更復(fù)雜的立體剪貼畫(huà)作品了。在這個(gè)階段，我們可以引導(dǎo)孩子首先確定作品的主題和構(gòu)思，然后根據(jù)主題選擇合適的顏色和形狀的紙張進(jìn)行剪貼。比如，如果主題是“動(dòng)物”，我們可以讓孩子選擇不同顏色的紙制作出各種動(dòng)物形狀，并將它們組合在一起，創(chuàng)造出一個(gè)有趣的立體畫(huà)面。
除了基本的剪貼技能和構(gòu)思能力外，孩子還需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用一些特殊的技巧來(lái)增強(qiáng)立體感。比如，通過(guò)將紙張剪成不同長(zhǎng)度的條狀，然后將它們卷曲成圓柱或者圓錐形狀，可以讓作品呈現(xiàn)出更多的立體感。通過(guò)在紙張上涂抹一些顏色或者紋路，也可以使立體剪貼畫(huà)作品更加生動(dòng)和有趣。
在教學(xué)的過(guò)程中，我們還可以讓孩子觀(guān)看一些優(yōu)秀的立體剪貼畫(huà)作品，讓他們從中汲取靈感，并學(xué)習(xí)一些新的技巧和方法。同時(shí)，我們還可以組織一些創(chuàng)作比賽或者展覽活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和自信心。
立體剪貼畫(huà)是一項(xiàng)既有趣又具有教育意義的藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)這種形式的創(chuàng)作，孩子不僅能夠鍛煉手工能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，還能夠增強(qiáng)對(duì)色彩、形狀、空間等美術(shù)元素的理解。希望通過(guò)我們的教學(xué)計(jì)劃，孩子們能夠更好地掌握立體剪貼畫(huà)的技巧，體驗(yàn)到藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
-
需要更多的剪貼畫(huà)課件網(wǎng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)至：剪貼畫(huà)課件
