光電師實(shí)習(xí)總結(jié)（精華十三篇）_光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

光電師實(shí)習(xí)總結(jié)（精華十三篇）。

「1」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的及意義：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電子信息工程專業(yè)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的在于通過網(wǎng)絡(luò)或?qū)嵙?xí)基地的實(shí)踐使學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固消化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能，建立網(wǎng)絡(luò)收集概念，給自己制定一個(gè)奮斗目標(biāo)，并為今后打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月16日至20xx年1月20號(hào)。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廈門市火炬高新區(qū)翔安北路1689號(hào)

四、實(shí)習(xí)公司名稱：廈門友達(dá)光電有限公司

五、實(shí)習(xí)單位兼職指導(dǎo)老師姓名及聯(lián)系電話：13xxxxxxxxx

六、學(xué)院專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師姓名及聯(lián)系電話：13xxxxxxxxx

七、實(shí)習(xí)企業(yè)概念、實(shí)習(xí)內(nèi)容及實(shí)習(xí)感想：

在穿上友達(dá)光電發(fā)的T恤、無(wú)塵衣的一剎那，我深感自豪的同時(shí)，也感到了肩上責(zé)任的重大，因?yàn)椋译m是一名普通的實(shí)習(xí)生，但我深知，我的一舉一動(dòng)、一言一行代表著企業(yè)的形象。

友達(dá)光電是LCD液晶屏的一個(gè)集團(tuán)，他成立于2005年12月13日，占地面積1250畝，坐落于廈門市火炬高新區(qū)翔安北路1689號(hào)，它秉承著亮麗創(chuàng)新、曼妙生活的愿望，成為世界頂級(jí)電子集團(tuán)，是全球少數(shù)供應(yīng)大、中、小完整尺寸產(chǎn)品線工廠，全球員工人數(shù)超過43000人，分布于中國(guó)、日本、韓國(guó)、美國(guó)等世界營(yíng)運(yùn)、握產(chǎn)、友達(dá)大尺寸RFT—LCD面板之全球總占率的20.99%，居全球第一，在中小尺寸面板方面，數(shù)碼機(jī)機(jī)和數(shù)碼攝錄機(jī)與可攜式DVD應(yīng)用在全球市場(chǎng)占有率達(dá)11.6%，名列全球第二，07年，友達(dá)光電創(chuàng)造了148億美元的營(yíng)業(yè)額，進(jìn)入了福布斯全球上市公司500強(qiáng)，中國(guó)企業(yè)排名第20位，目前憶投入資本4億美元，2007年4月正式投入生產(chǎn)，短短一年時(shí)間，在各界協(xié)助下，工業(yè)產(chǎn)值已躋身廈門重點(diǎn)企業(yè)前5強(qiáng)，現(xiàn)有員工4600人，2008年將成長(zhǎng)為7500人，產(chǎn)能將隨客戶需求逐年增加，制造全產(chǎn)品線包括大、中、小尺寸的液晶面板，友達(dá)其它二處模塊制造基地分別位于江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)，臺(tái)灣科學(xué)園區(qū)，現(xiàn)藉廈門廠的建立、友達(dá)服務(wù)全球客戶的布局更加完善，也為深耕華南市場(chǎng)ITT重要根基。

這次實(shí)習(xí)期雖然短暫，2008年9月16日—20xx年1月20日，有一句話叫做：不經(jīng)過風(fēng)雨，怎么見彩虹?我想改一下：不真正進(jìn)入社會(huì)，怎么了解社會(huì)?進(jìn)入友達(dá)，這樣的公司給我們學(xué)校電子類的學(xué)生提供了難得的實(shí)習(xí)條件，公司的各種管理方法、流程，和管理者之間的上下層關(guān)系可以說是我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一個(gè)縮影的充分體現(xiàn)，她為我們?cè)谛５膶W(xué)生踏入社會(huì)提供了一個(gè)搶先一步體驗(yàn)生活的可貴機(jī)會(huì)。

在培訓(xùn)幾天后，通過考試我們分配崗位進(jìn)入車間，在廠里實(shí)習(xí)的第一個(gè)體會(huì)到的就是一個(gè)字“累”，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都是獨(dú)生子女，沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，可以說大部分人都是在保護(hù)傘下走過，這次系里組織的實(shí)習(xí)生活讓這些同學(xué)體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難時(shí)并沒有后退，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，向困難挑戰(zhàn)，實(shí)習(xí)磨練了你們的意志，讓我們真正體會(huì)到了“梅花香自苦寒來”的味道。

這次實(shí)習(xí)工作的磨練培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神，樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，生產(chǎn)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)自覺離浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟的拓展延伸成為一名優(yōu)秀的技術(shù)員而不懈奮斗。

在工作中我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)、廠規(guī)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，不遲到、不早退，不曠工，踏實(shí)工作，努力做到操作規(guī)范化，技能熟練化、基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)常化，為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備，在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，努力把自己的工作做到更好。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，合理安排好工作時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂時(shí)間，將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方向轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈要求，掌握了一些專業(yè)知識(shí)，隨著社會(huì)技術(shù)不斷更新，工藝流程不斷完善，我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也努力提高自身素質(zhì)的修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)并做到理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，實(shí)踐操作有措施、有記錄、工作期間始終以“專心、細(xì)心”為準(zhǔn)則，聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況勤觀察、勤思考、勤學(xué)習(xí)，工作實(shí)踐讓我的操作技能不斷增長(zhǎng)，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有所提高。

車間對(duì)我們來說是很不同的，穿著無(wú)塵衣，秉承著公司的理念，我們被分配到了各個(gè)車間不同崗位，在各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的關(guān)心扶持下，在同事的熱情幫助下，通過自身的努力，我很快適應(yīng)了工作環(huán)境，適應(yīng)了工作流程，但深深感到了自己所學(xué)有限，學(xué)習(xí)的膚淺知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏，領(lǐng)悟到了“學(xué)無(wú)止境”，我的崗位是DOL—REPL(貼光片)，這個(gè)崗位是一個(gè)操作動(dòng)手實(shí)踐能力比較強(qiáng)的崗位，在各位師傅的幫助下，讓我們了解到對(duì)于無(wú)塵室的各項(xiàng)要求和標(biāo)準(zhǔn)及工作崗位中各項(xiàng)代號(hào)代表的各種意義，耗材的用途及注意事項(xiàng)、表單及填寫注意事項(xiàng)、交接班時(shí)的注意事項(xiàng)、TS作業(yè)項(xiàng)目及注意事項(xiàng)，各種型號(hào)的正確操作方法及流程，工作中廢棄物的解決方法，本站不良品流出后下一站會(huì)造成的影響，靜電防護(hù)措施及注意事項(xiàng)，在大家的關(guān)懷備至下，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助，我工作時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，不僅能順利完成工作任務(wù)，工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)國(guó)，不斷提高自身工作效率，雖然工作中也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但這些批評(píng)能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在工作崗位上謹(jǐn)慎小心，提高工作效率，他們工作嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，這次實(shí)習(xí)時(shí)間不久，但對(duì)我是非常寶貴的，使我受益菲淺。

工作是倒班制，安排我第一個(gè)月就是夜班，想想整整一個(gè)月很難，很困，又沒有任何經(jīng)驗(yàn)，怎樣能進(jìn)入狀態(tài)呢?對(duì)于我來說是一個(gè)大難事，剛開始老員工還情愿教我，輪到他不愿意干的，都推給我，當(dāng)時(shí)有些不滿意，不過通過自身調(diào)整心態(tài)，自己是什么位置，在公司的目標(biāo)、全面發(fā)展等過段精于哪個(gè)方面，就在哪個(gè)方面發(fā)展，就這樣進(jìn)入狀態(tài)，工作比較繁瑣，幾天下來比較枯燥，但在我積極和老員工的交流下，慢慢尋找工作中的快樂，開始我們先以認(rèn)識(shí)到工作中所要用到的工具，例如滾輪、刀片、防割手套、酒精等，丙酮、酒精都屬于職業(yè)危害性非常強(qiáng)的化學(xué)藥品，但老員工告訴我們遇到了這種危險(xiǎn)藥品的處理辦法，例如，就近尋找水源沖洗眼一分鐘，滴眼藥水，嚴(yán)重的情況下立即去醫(yī)院接受眼科醫(yī)院的檢查，在交接班時(shí)注意事項(xiàng)，例如：交接班時(shí)注意是否有工程實(shí)驗(yàn)或是新產(chǎn)品，交接華架上的實(shí)物及系統(tǒng)是否一致，交接留片或工程師委托留意的情況等，第三，表單及填寫注意情況，在本班常使用兩種表單①偏光片重工站清潔點(diǎn)檢表②靜電的消除器日點(diǎn)檢表，平常我們是在每天開班時(shí)如實(shí)填寫的，使用藍(lán)色圓珠筆或藍(lán)色油性筆填寫錯(cuò)誤的話，在錯(cuò)誤處畫兩橫，寫上正確的并寫上自己的工號(hào)，第四，也是工作中最重要的一點(diǎn)我們所要做的工作，就是撕偏光片和貼偏光片，我們開始先從撕貼光片開始學(xué)習(xí)的，方法是①取一片需取偏光片的PANEL放于桌面，但必須放在撕偏光片的專用墊上，下面加上滑墊②左手拿PENEL右手拿美工刀在PANEL撕起一角，各種型號(hào)的撕法不同③左手按住PANEL右手拈住偏光片和刀片將其小心撕開，不可刮傷玻璃，拿PANEL必須帶防割手套，工作進(jìn)行下一步是貼光片，貼的方法是①首先用無(wú)塵布蘸丙酮擦拭，最后一遍從左往右一個(gè)方向擦拭確認(rèn)PANEL不可有殘膠灰塵等異物②用膠布撕起，離型膜不可完全撕除，先將偏光片短邊對(duì)位，用滾輪壓合3—5次，工作中師傅們還教會(huì)了我們很多。

有幸的是我們遇到了金融危機(jī)，電子行業(yè)的一次大闖關(guān)，這次客長(zhǎng)及各大領(lǐng)導(dǎo)都親臨我們重工組，更是我們貼光片的榮幸，這次重任深深壓在了我們貼光片的肩上，由于客戶大批量的需求1.91尺寸的液晶顯示屏，這種尺寸是一種非常厚人，拿走了就感覺快破的感覺，業(yè)務(wù)熟練的情況下竟在這次還是有非常大的壓力，這次讓我發(fā)現(xiàn)需要我學(xué)習(xí)的東西很多，正所謂“三人行必有我?guī)煛钡牡览恚@次廠里停止了所有除了19.1產(chǎn)品，專業(yè)做，因?yàn)檫@批貨是前期存放的不良品，我們所需要做的是撕、擦、貼，因?yàn)榍捌诖娣诺臅r(shí)間過久，在撕的過程中，我們遇到了很多問題，例如該怎么撕、撕的力度、撕的方法，怎樣才不容易破片，第二步是擦，膠性過大，怎樣達(dá)到快速，之后就是貼了最關(guān)鍵的一步，在前期準(zhǔn)備工作的完成下，貼的標(biāo)準(zhǔn)方式，怎樣達(dá)到快速，質(zhì)量高，都成了我們的需要去思考，去總結(jié)，不斷的想方設(shè)法的改進(jìn)自己的工作方法尋找更簡(jiǎn)便的工作流程，提高了工作效率，減少了工作時(shí)間，在大家相處融洽，互相幫助的情況下，我們順利完成了這次大工程，讓我們特別有成就感，因?yàn)槟抢镉形覀兊墓冢俏覀兊膭趧?dòng)成果，讓我回想到進(jìn)廠的一無(wú)所知，到學(xué)習(xí)知識(shí)分析原因，解決方法，提高工作效率，完成任務(wù)等，那種種成就感就涌上心頭，真希望以后還能有這樣的錘煉機(jī)會(huì)。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻了解到工作中和睦相處，保持良好的關(guān)系是重要的.，做事要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何做人是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)基本問題，培養(yǎng)技術(shù)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用，因此，對(duì)人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H、面向社會(huì)、面向國(guó)際，電子信息工程是一門操作性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的行業(yè)，理論與實(shí)踐相結(jié)合是比較可行的，定期安排學(xué)生實(shí)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送這方面合格、優(yōu)秀的素質(zhì)的電子人才。

光電實(shí)習(xí)報(bào)告范文二

這次能有機(jī)會(huì)來本公司工作實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只短短兩個(gè)月的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺到受益匪淺。以下是我在實(shí)習(xí)期間的一些總結(jié)以及心得體會(huì)。

首先 思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。

以前，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是有老師往我們的頭腦里灌知識(shí)，自己根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)習(xí)，確使我的感觸很大，自己的知識(shí)太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。

其次，第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用。

光學(xué)鍍膜真實(shí)生產(chǎn)的一個(gè)過程和所生產(chǎn)的東西在當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)運(yùn)用，各種鍍膜設(shè)備的操作讓我們大開眼界,也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審.通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).

第二，在實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于展現(xiàn)自我。

自從來到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原來是學(xué)完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。

第三，在實(shí)習(xí)中為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).

讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習(xí)、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認(rèn)為這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律.我意識(shí)到，該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定。我就該嚴(yán)于律已。這樣不僅可以遵守工廠的規(guī)矩，對(duì)我們自己更有好處。

「2」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年6月17日我有幸來到深圳市皓泰光電有限公司實(shí)習(xí)。皓泰光電有限公司始建于2007年，注冊(cè)資金達(dá)到500萬(wàn)，占地面積16000平方米，年產(chǎn)值可達(dá)3000萬(wàn)。是生產(chǎn)LED照明產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)廠家。目前這家公司已經(jīng)擁有員工100多人，采用先進(jìn)的大規(guī)模生產(chǎn)設(shè)備，這家公司自成立以來始終致力于LED照明產(chǎn)品的推廣，擁有各種LED產(chǎn)品，可以滿足不同客戶的要求。這家公司主要生產(chǎn)各種LED燈管，LED球泡燈，LED玉米燈等LED照明燈具，這家公司還生產(chǎn)不同亮度和價(jià)格的各種LED燈具，而且還可以根據(jù)客戶要求，生產(chǎn)客戶所需要的LED照明產(chǎn)口。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，上班第一天領(lǐng)導(dǎo)就派給我個(gè)師父，讓他對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行全程指導(dǎo)。剛上班時(shí)讓我熟悉公司生產(chǎn)已經(jīng)銷售的流程，暫時(shí)沒有分配什么工作給我。而我身為一個(gè)文員實(shí)習(xí)者，首先接觸的應(yīng)該是如何融入工作，該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是：首先由銷售人員去各個(gè)有需要潛力的公司進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談，然后簽訂生產(chǎn)合同。之后便是業(yè)務(wù)單位根據(jù)自己的日期需要提前對(duì)產(chǎn)品下訂單，然后交由倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行已有貨物和差額的統(tǒng)計(jì)，再將數(shù)據(jù)交給車間進(jìn)行生產(chǎn)，最后按照客戶的要求交期時(shí)間發(fā)貨。幾天后知道自己的工作主要是產(chǎn)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)這塊兒，并每天寫工作總結(jié)。平時(shí)也到網(wǎng)站發(fā)博客、論壇，感覺和自己的專業(yè)有些出入。

剛開始進(jìn)行的是完成培訓(xùn)的工作。由于感覺和專業(yè)不怎么對(duì)口，所以對(duì)于培訓(xùn)便沒有在意，總以為這些工作很簡(jiǎn)單，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習(xí)的目的接觸和融入社會(huì)，以至于后來考核時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。雖說發(fā)博客和論壇看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。從此以后，我每天埋頭于博客和論壇中了。平時(shí)與同事相處中，雖然年齡差距大，好在有師傅溫和地指導(dǎo)，我發(fā)覺和各位長(zhǎng)輩們相處也并不是很難，他們善于處事，有很大的包容心，我也慢慢融入這個(gè)大家庭，這得感謝給位前輩的淳淳教育。

「3」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

華師附小實(shí)習(xí)總結(jié)

現(xiàn)在的我已經(jīng)畢業(yè)了，成為一名小學(xué)教師了，回首我在大學(xué)時(shí)候在小學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是感到受益匪淺。

那時(shí)的我還是一個(gè)在象牙塔里生活學(xué)習(xí)了十幾年的大學(xué)生，可謂是什么都不懂，那時(shí)的我及時(shí)的認(rèn)識(shí)到了我的不足，我決定要出去實(shí)習(xí)一下，到小學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)生去。

還好吧，我的運(yùn)氣不錯(cuò)，很快的就找到了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，跟學(xué)校請(qǐng)假以后，我就開始了我的實(shí)習(xí)之路。200*年9月7日到11月7日期間，我在華師附小實(shí)習(xí)，擔(dān)任二年（3）班班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師，班主任是陳老師。聽課節(jié)數(shù)大約70節(jié)，上新課節(jié)數(shù)節(jié)，練習(xí)課6節(jié)。

教學(xué)工作：我的實(shí)習(xí)科目是數(shù)學(xué)，教學(xué)對(duì)象主要是二（3）班和二（4）班學(xué)生。從實(shí)習(xí)的第一周便開始上課，持續(xù)到實(shí)習(xí)結(jié)束的前一周。上好一堂課真的不容易，備課、試講、上講臺(tái)、老師評(píng)講、再上講臺(tái)、課后反思。

班主任工作：我堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)55分到附小，下午5點(diǎn)30分才離開學(xué)校。常規(guī)工作是：、監(jiān)督早讀，檢查學(xué)生有沒帶紅領(lǐng)巾，發(fā)作業(yè)本；

試講是上講臺(tái)前很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。第一次上講臺(tái)前，我就覺得沒必要那么浪費(fèi)時(shí)間，還要試講，自己心里面把上課的過程全都默念一遍就夠了。也沒有把上課要說的每一句話都寫下來。結(jié)果一上講臺(tái)，真的發(fā)現(xiàn)自己并沒自己想的那么厲害，提問的時(shí)候好多時(shí)候總是不能把問題說清楚，導(dǎo)致學(xué)生不明白老師要問什么，接著亂回答一通。還有就是語(yǔ)言不精練，經(jīng)常的翻來覆去，一句話說了又再說，而且也把上課的一些環(huán)節(jié)給忘記了。試講，可以讓我們理順?biāo)悸罚l(fā)現(xiàn)自己存在的問題，為上好一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

在上角的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，學(xué)生說圖中的樹也是一個(gè)角，我回答說待會(huì)等我們學(xué)了角我們?cè)賮砜此烤故遣皇墙牵墒呛竺嫖揖屯浟恕Ｕn堂上，學(xué)生提的問題如果老師把握的好，往往能夠成為這一節(jié)課的亮點(diǎn)。特別是上公開課的時(shí)候，更應(yīng)該把握這這些亮點(diǎn)。作為老師，上課要記住一點(diǎn)：永遠(yuǎn)保持激情。即使覺得自己上得好差，學(xué)生都沒心聽了，也得保持激情。我在上課時(shí)，一開始很容易受學(xué)生的影響，當(dāng)他們不認(rèn)真聽課，或者感覺他們聽得很無(wú)聊的時(shí)候，自己也就跟著無(wú)精打采起來，這樣課堂氣氛就更悶了。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，無(wú)疑是控制課堂紀(jì)律的一大法寶，加星星、畫蘋果、果樹開花等等，小學(xué)生們都非常喜歡。但在獎(jiǎng)懲的過程中，一定要記住公平，告訴學(xué)生你為什么給他們組加分，為什么扣分。當(dāng)然，這存在一定的弊端，它雖加強(qiáng)了小組團(tuán)結(jié)意識(shí)，可是也導(dǎo)致那些做得不好的學(xué)生被小組里的人埋怨，所以老師要做到有個(gè)度。以前沒實(shí)習(xí)的時(shí)候，總覺得教小學(xué)真的時(shí)輕而易舉，現(xiàn)在才真正的領(lǐng)略到，要真正的教好學(xué)生，必須下大功夫，

慢慢學(xué)，一步一步的改進(jìn)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)的快樂，老師教的輕松，走進(jìn)教室的學(xué)生跟走出教室的學(xué)生必須是完全不一樣的。

上課，老師基本功就真的是完全表現(xiàn)出來了。板書、教姿教態(tài)、普通話、講課藝術(shù)，表?yè)P(yáng)語(yǔ)等等，都在一個(gè)老師的講課中體現(xiàn)出來。初上講臺(tái)的我們，經(jīng)常性的是希望學(xué)生能夠按照我們的思路來回答問題，學(xué)生一提出其他不同的問題，我們往往會(huì)很急躁的制止住他，把他們的思路給扼殺了，讓學(xué)生跟著我們走。一節(jié)成功的課，應(yīng)該是老師引，學(xué)生自己尋找答案，老師必須把教材挖得深，講得透。只要能夠把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，學(xué)生就會(huì)很認(rèn)真積極的思考，因此他們也就沒其他時(shí)間可以搞小動(dòng)作，自然課堂紀(jì)律就好了。老師的教姿教態(tài)也是不容忽視的。真的是什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。3班的班主任是一個(gè)很活潑的人，她的班的孩子也好活潑。相反，隔壁的4班班主任經(jīng)常黑著一張臉，很少微笑，很明顯的看得出，4班的孩子少了些靈氣。一個(gè)老師一定要學(xué)會(huì)微笑，一言一行，都得提醒自己：多少個(gè)孩子正在模仿著我們。有一個(gè)老師上課經(jīng)常眨眼，后來發(fā)展到他們班的學(xué)生也學(xué)會(huì)了眨眼。學(xué)校沒辦法，只能解聘了這位老師。想要講好一節(jié)課，細(xì)節(jié)是不能忽視的，包括表?yè)P(yáng)語(yǔ)，只有真心的表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子，她才能真正的體會(huì)到老師的贊美。表?yè)P(yáng)時(shí)還得貼近實(shí)際的表?yè)P(yáng)，要說明你為什么表?yè)P(yáng)她，她做了什么讓你覺得該表?yè)P(yáng)她。新教師還會(huì)經(jīng)常性的忘記解決學(xué)生當(dāng)堂提出來的問題。

老師點(diǎn)評(píng)，上完每一節(jié)新課，指導(dǎo)老師都會(huì)很認(rèn)真的給我們指出哪些需改進(jìn)的地方。這是一次非常難得的機(jī)會(huì)，讓我們自己看到自己的不足之處。所以當(dāng)指導(dǎo)老師給我們指導(dǎo)時(shí)，一定要學(xué)會(huì)虛心接受，認(rèn)真聽講，不要總想著解釋為什么自己會(huì)這樣，默默的接受，保持虛心的態(tài)度，這樣老師才會(huì)感覺到你是真心想要聽她評(píng)講的，她才會(huì)用心的指導(dǎo)你，幫助你，我們也才會(huì)更快的進(jìn)步。

課后反思，一個(gè)老師想要真正的成長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)課后反思，只有經(jīng)過反思，才能吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名小學(xué)教師了，但是現(xiàn)在回想起來，如果沒有這次實(shí)習(xí)的話，我還真的不應(yīng)定會(huì)成為一名教師了。我在畢業(yè)的時(shí)候趕上師范生特別多的時(shí)刻，我也是通過不斷的考試和實(shí)習(xí)教學(xué)才能走到現(xiàn)在的，我真的藥感謝那次實(shí)習(xí)，感謝幫助我的老師和我教過的學(xué)生。

以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力的！

「4」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

「5」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名光電美容師，我非常榮幸有機(jī)會(huì)與眾多客戶共同追求美麗和自信。過去一段時(shí)間的工作，讓我學(xué)到了很多行業(yè)知識(shí)和技能，也提升了自己的溝通能力和服務(wù)態(tài)度。以下是我對(duì)自己工作的總結(jié)和回顧。

在光電美容行業(yè)中，我學(xué)到了很多關(guān)于肌膚健康和美容的知識(shí)。我不僅需要知道各種皮膚問題的原因和處理方法，還要了解光電美容設(shè)備的原理和使用技巧。這些知識(shí)不僅豐富了我的專業(yè)背景，也讓我能夠更好地解釋并推薦適合客戶的美容方案。

我的工作主要包括與客戶溝通和了解他們的需求，根據(jù)皮膚狀況設(shè)計(jì)個(gè)性化的美容方案，以及使用光電美容設(shè)備進(jìn)行各種治療和護(hù)理。在與客戶溝通時(shí)，我會(huì)傾聽他們的疑慮和期望，然后根據(jù)他們的需求和肌膚情況，提供最適合的解決方案。我努力保持良好的溝通技巧和禮貌的態(tài)度，以及專業(yè)的知識(shí)和建議，以給予客戶充分的信心和滿意度。

在使用光電美容設(shè)備時(shí)，我始終嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全準(zhǔn)則。我不僅熟悉各種設(shè)備的使用方法，還會(huì)根據(jù)客戶的膚質(zhì)和需求進(jìn)行調(diào)整和操作。我要確保設(shè)備的衛(wèi)生和消毒，并在每個(gè)治療之前對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)。同時(shí)，我還會(huì)向客戶解釋整個(gè)過程和可能的不適感，確保他們對(duì)治療有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

除了技術(shù)和知識(shí)，我也非常注重服務(wù)態(tài)度和細(xì)節(jié)。我相信，良好的服務(wù)是留住客戶和贏得口碑的關(guān)鍵。我會(huì)為每個(gè)客戶提供親切友善的服務(wù)，關(guān)心他們的需求和感受。我注意細(xì)節(jié)，例如在治療前后給予適當(dāng)?shù)淖o(hù)理和建議，以及提供專業(yè)的肌膚保養(yǎng)知識(shí)。我還會(huì)積極聽取客戶的反饋和建議，以持續(xù)改進(jìn)我的服務(wù)和提高客戶滿意度。

在工作中遇到挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)以積極的態(tài)度和解決問題的心態(tài)來面對(duì)。光電美容行業(yè)是一個(gè)不斷創(chuàng)新和進(jìn)步的領(lǐng)域，我要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以滿足客戶的不斷變化的需求。我會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)來說，作為一名光電美容師，我深知自己的責(zé)任和使命，致力于給予客戶最好的服務(wù)和體驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，我希望能為客戶帶來更多美麗和自信。我將繼續(xù)熱愛這個(gè)行業(yè)，追求卓越，以期成為一名更好的光電美容師。

「6」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

「7」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

光電工程師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)有l(wèi)cd tv背光驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)、t-con控制電路、驅(qū)動(dòng)電路的改進(jìn)和設(shè)計(jì)，以降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量。

任職要求:

1、本科以上，電子、物理等相關(guān)專業(yè)，英語(yǔ)四級(jí)以上，較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)及聽說能力;

2、2年以上大型tft lcd inverter設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn);熟悉大尺寸ccfl/led背光驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)，直接從事tft平板的設(shè)計(jì)，測(cè)試和工藝化，熟悉背光設(shè)計(jì)的質(zhì)量成本控制;

3、具有一定的光度學(xué)/色度學(xué)基礎(chǔ);

4、扎實(shí)的電子電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、具有一定的熱分析能力、可靠性分析能力;

5、電磁兼容性設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí);

6、有較強(qiáng)的主動(dòng)性、責(zé)任心及團(tuán)隊(duì)合作精神;

7、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，較強(qiáng)執(zhí)行力和推動(dòng)力。崗位職責(zé):

負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)有l(wèi)cd tv背光驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)、t-con控制電路、驅(qū)動(dòng)電路的改進(jìn)和設(shè)計(jì)，以降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量。

任職要求:

1、本科以上，電子、物理等相關(guān)專業(yè)，英語(yǔ)四級(jí)以上，較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)及聽說能力;

2、2年以上大型tft lcd inverter設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn);熟悉大尺寸ccfl/led背光驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)，直接從事tft平板的設(shè)計(jì)，測(cè)試和工藝化，熟悉背光設(shè)計(jì)的質(zhì)量成本控制;

3、具有一定的光度學(xué)/色度學(xué)基礎(chǔ);

4、扎實(shí)的電子電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、具有一定的熱分析能力、可靠性分析能力;

5、電磁兼容性設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí);

6、有較強(qiáng)的主動(dòng)性、責(zé)任心及團(tuán)隊(duì)合作精神;

7、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，較強(qiáng)執(zhí)行力和推動(dòng)力。

「8」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

各位老師下午好，我今天說課的題目是光電效應(yīng)與光量子假說。它是教科版選修3-5 第四章 波粒二象性中的第二節(jié)內(nèi)容。我說課的內(nèi)容包括以下四個(gè)方面：一、教材的地位和作用；二、教學(xué)三維目標(biāo)；三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析；四、教學(xué)過程和教學(xué)流程。

首先來說第一個(gè)方面的內(nèi)容：本課內(nèi)容在舊教材中是放在光的本性一章中的，而新教材卻把它放在了近代物理初步中波粒二象性的章節(jié)，并且放在了量子概念誕生之后第二節(jié)，這就使它在知識(shí)方面，有了兩個(gè)作用：首先光電效應(yīng)使人們認(rèn)識(shí)了光的波動(dòng)學(xué)說并不能全面解釋光的本性，光還具有粒子性，為第三節(jié)光的波粒二象性打下了基礎(chǔ)；其次光電效應(yīng)的解釋應(yīng)用了量子理論中的能量子概念，是第一節(jié)中提出的能量子概念的應(yīng)用和發(fā)展，所以本節(jié)課在知識(shí)上起到了承上啟下的作用。更重要的是本課還是有著厚重的物理學(xué)科文化積淀，是物理學(xué)史、科學(xué)方法、辯證唯物主義思想、創(chuàng)新意識(shí)等人文精神教育的題材。

鑒于教材的以上特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了以下的三維教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1、通過觀察實(shí)驗(yàn)總結(jié)光電效應(yīng)的規(guī)律；

2、通過對(duì)光電效應(yīng)的解釋了解光量子假說，理解光電效應(yīng)方程．

3、會(huì)用光子說解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象．

4、會(huì)用光電效應(yīng)方程解決簡(jiǎn)單問題

（二）過程與方法：

1、經(jīng)歷“探究光電效應(yīng)規(guī)律”的過程，獲得探究活動(dòng)的體驗(yàn)。

2、嘗試發(fā)現(xiàn)波動(dòng)理論面對(duì)光電效應(yīng)規(guī)律遇到的困難。

4、通過光子假說和光電效應(yīng)方程的提出，體會(huì)假說法在物理學(xué)中的作用

3、領(lǐng)略“觀察、實(shí)驗(yàn)──提出假說──實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證──新的假說……”的物理學(xué)研究方法。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

2、體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅

教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)我是這樣分析的。根據(jù)認(rèn)知理論學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是學(xué)生把頭腦中原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與新知識(shí)相互作用，把新知識(shí)融匯到原有知識(shí)結(jié)構(gòu)中去的過程。若學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)有缺陷就會(huì)造成認(rèn)知障礙。應(yīng)用到本節(jié)課中學(xué)生主要存在以下三個(gè)難點(diǎn)：首先光電效應(yīng)現(xiàn)象與學(xué)生日常生活相差很遠(yuǎn)，學(xué)生沒有感官體驗(yàn)。其次原有知識(shí)對(duì)學(xué)生的干擾，通過前面的學(xué)習(xí)光是電磁波的結(jié)論已經(jīng)深入人心 ，學(xué)生無(wú)法接受光是粒子的新概念。最后學(xué)生頭腦中原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)沒有相應(yīng)的概念，不能同化新知識(shí)。在用波動(dòng)說和光子說解釋光電效應(yīng)時(shí)遇到困難，因?yàn)閷W(xué)生不知道光和物體是怎么作用的，逸出功，和最大初動(dòng)能的概念也是第一次接觸。要想解決以上難點(diǎn)，做好光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵，再在觀察總結(jié)的基礎(chǔ)上通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评淼贸稣_結(jié)論。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是光電效應(yīng)的規(guī)律和光電效應(yīng)方程的應(yīng)用

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，物理教學(xué)不僅具有傳授知識(shí)的功能，還有培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的功能，根據(jù)對(duì)三維目標(biāo)和重難點(diǎn)的分析，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程：

一、利用光電效應(yīng)的在物理學(xué)發(fā)展中的重要作用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

教學(xué)中我直接用多媒體打出本節(jié)課的課題。然后我用熱情洋溢的語(yǔ)言說了一下這段話：本課學(xué)習(xí)的光電效應(yīng)，在量子理論的發(fā)展中有著特殊的意義。光電效應(yīng)及其規(guī)律的研究，使人類對(duì)物質(zhì)世界的觀念發(fā)生了變革：大自然在微觀層次上是不連續(xù)的，即“量子化”的，而不是牛頓物理假設(shè)的在一切層次上都是連續(xù)的！光電效應(yīng)的科學(xué)之光經(jīng)眾多物理學(xué)家前赴后繼，在物理學(xué)史上成為絢麗奪目的篇章。讓我們翻開這炫目的一頁(yè)，沐浴科學(xué)的陽(yáng)光吧！

二、通過光電效應(yīng)的研究裝置引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)出光電效應(yīng)的規(guī)律

教材沒有用實(shí)驗(yàn)引出光電效應(yīng)現(xiàn)象，而是直接給出結(jié)論，我想這樣做的目的可以把重點(diǎn)放在光電效應(yīng)規(guī)律的得出上，為了能讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)自己得出結(jié)論。老師把實(shí)驗(yàn)分成幾個(gè)部分，第一步詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)器材，并且畫了板畫，這樣就排除了由于不理解實(shí)驗(yàn)器材而對(duì)學(xué)生的干擾。第二步用紫外線燈和應(yīng)急燈的可見光分別照射陰極，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再通過分析得出規(guī)律:1、任何一種金屬，都存在極限頻率V0，只有當(dāng)入射光V> V0，才能發(fā)生光電效應(yīng)第三步將高壓電源去掉，用紫外線照射陰極，學(xué)生觀察到檢流計(jì)中仍有電流通過。說明光電子飛出時(shí)具有初動(dòng)能。教師進(jìn)一步說明，科學(xué)家用不同的光(不同頻率，不同光強(qiáng))照射同一金屬。發(fā)現(xiàn):光電子的最大初動(dòng)能與入射光強(qiáng)度無(wú)關(guān)，只與入射光頻率有關(guān)，并且隨入射光頻率的增大而增大。第四步用紫外線照射陰極，讓紫外線連續(xù)的、斷續(xù)地照射，學(xué)生觀察到檢流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)也連續(xù)地、斷續(xù)地發(fā)生，從而總結(jié)出光電效應(yīng)的發(fā)生幾乎是瞬時(shí)的。第五步把紫外線管靠近陰極，改變紫外線管與陰極的距離，學(xué)生觀察檢流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)幅度，得出光電流隨入射光強(qiáng)度的增大而增大的規(guī)律。

在得出光電效應(yīng)的四條規(guī)律后讓學(xué)生再次看書熟悉四條規(guī)律，在學(xué)生看書的基礎(chǔ)上教師提出幾個(gè)問題:(1)某光恰能使鈣發(fā)生光電效應(yīng)，那么能使課本中表格內(nèi)哪些金屬發(fā)生光電效應(yīng)?(2)表中哪種金屬最易發(fā)生光電效應(yīng)?(3)為什么各種金屬的極限頻率不同?以上步驟是為了鞏固學(xué)生對(duì)光電效應(yīng)規(guī)律的理解。

三、讓學(xué)生用波動(dòng)理論解釋光電效應(yīng)，體會(huì)現(xiàn)有理論不能解釋實(shí)驗(yàn)事實(shí)的困惑。

由于學(xué)生對(duì)光的光的波動(dòng)理論不甚了解，我直接給出光的波動(dòng)理論對(duì)光的能量的描述:(1)能量是連續(xù)的；(2)振幅（光強(qiáng)）越大，光能越大，光的能量與頻率無(wú)關(guān)。在這里給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們討論，使學(xué)生在討論的過程中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，得出對(duì)光電效應(yīng)的正確解釋。最后在學(xué)生解釋的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)出波動(dòng)說解釋光電效應(yīng)主要存在的兩大困難，教師用多媒體展示

矛盾

波動(dòng)理論解釋

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

之一

光的能量是連續(xù)，光強(qiáng)越大能量越大，與光的頻率無(wú)關(guān)

光電效應(yīng)是否產(chǎn)生存在極限頻率（波長(zhǎng)）而與光強(qiáng)無(wú)關(guān)，光電子最大初動(dòng)能也只與入射光頻率成正相關(guān)。

之二

弱光對(duì)金屬作用足夠長(zhǎng)時(shí)間，電子吸收足夠能量后可從金屬表面掙脫。

如果入射光小于極限頻率，即使照射時(shí)間再長(zhǎng)，也不會(huì)發(fā)上光電效應(yīng)。若能發(fā)生光電效應(yīng)，即使光很弱，也是瞬間發(fā)生的

教師引導(dǎo):當(dāng)現(xiàn)有理論不能解釋實(shí)驗(yàn)事實(shí)時(shí)，科學(xué)家們面臨著兩種選擇，一是完善現(xiàn)有理論，使其能夠解釋實(shí)驗(yàn)事實(shí)；二是拋棄現(xiàn)有理論，構(gòu)建新的思想框架。大多數(shù)科學(xué)家選擇了前者，因?yàn)橹R(shí)的更新比思想的更新要容易得多，但也容易陷入死胡同。選擇后者的科學(xué)家往往是敢于突破，敢于創(chuàng)新的人，他們對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者。愛因斯坦就是他們的杰出代表（屏幕展示愛因斯坦圖片），1905年，26歲的他在普朗克量子化理論的啟發(fā)下，提出了光量子假說，

四、學(xué)習(xí)光量子假說，并用光電效應(yīng)方程解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象，體會(huì)應(yīng)用新理論成功解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的喜悅

學(xué)生通過看書了解光量子假說，老師通過提問光量子假說和波動(dòng)說的區(qū)別，讓學(xué)生對(duì)光子假說有進(jìn)一步的了解。接下來老師根據(jù)光子假說和能量守恒理論推導(dǎo)出光電效應(yīng)方程，并介紹每個(gè)字母的含義啊，強(qiáng)調(diào)光電效應(yīng)方程研究對(duì)象是光電子，所用規(guī)律是經(jīng)典物理的能量守恒。接下來讓學(xué)生討論總結(jié)，利用光子假說解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象。

五、通過密立根用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光電效應(yīng)方程，體會(huì)物理學(xué)的；觀察、實(shí)驗(yàn)──提出假說──實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證──新的假說一般研究方法

六、光電效應(yīng)方程的簡(jiǎn)單應(yīng)用

我沒有用書上的例題，因?yàn)闀系睦}不僅涉及到光電效應(yīng)方程而且有電場(chǎng)力做功等問題比較復(fù)雜，用在這里有點(diǎn)喧賓奪主。所以我選用了課后習(xí)題，它是對(duì)光電效應(yīng)的直接應(yīng)用。例題：波長(zhǎng)為λ=500nm的藍(lán)光照射到逸出功W=1.9eV的金屬表面上，求：（1）光子能量ε（2）光電子最大出動(dòng)能mv2/2（3）該金屬的截止頻率。

解：（1）ε＝hv=6.63×10-34×3×108/500×10-9J=3.97×10-19J

（2）EK= hv-W=3.97×10-19-1.9×1.6×10-19J =0.93×10-19J

（3）V0=W/h =1.9×1.6×10-19/6.63×10-34=4.5×10-14Hz

七、課堂小結(jié)

教師通過提問：到現(xiàn)在為止，光電效應(yīng)現(xiàn)象圓滿解決，咱們一起回顧一下，你在知識(shí)上和方法上都有了哪些收獲？對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)：我們不僅有了知識(shí)上的收獲：光不僅具有波動(dòng)性也具有粒子性；光電效應(yīng)方程是量子理論又一成功應(yīng)用。我們還學(xué)會(huì)了科學(xué)方法，領(lǐng)略了物理學(xué)家立足事實(shí)，敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

「9」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)

光電技術(shù)工程師崗位職責(zé)

技術(shù)支持工程師(光電、激光類)任職要求:

1. 大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有物理、光電或電子專業(yè)方面的教育背景

2. 具有光學(xué)設(shè)計(jì)能力，熟練使用zema_或其它光學(xué)設(shè)計(jì)軟件

3. 良好的英語(yǔ)水平，讀寫能力較強(qiáng)

4. 能夠熟練使用計(jì)算機(jī)，熟練使用office等辦公軟件

5. 具備良好的動(dòng)手能力與問題解決能力

6. 具有良好的溝通能力和培訓(xùn)技巧

7. 具有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力

8. 擁有坦誠(chéng)的品格與認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

9. 高度的工作熱情與敬業(yè)精神

10. 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神

歡迎優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生或具有相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)者應(yīng)聘該職位

why choose aunion tech

充滿激情與活力的工作氛圍

簡(jiǎn)單的人際關(guān)系，“以?shī)^斗者為本”

健全的培訓(xùn)機(jī)制，幫助從0開始的你

高速發(fā)展階段，為你提供廣闊的成長(zhǎng)空間

充滿激勵(lì)的薪酬體系，讓你傲驕的薪資水平任職要求:

1. 大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有物理、光電或電子專業(yè)方面的教育背景

2. 具有光學(xué)設(shè)計(jì)能力，熟練使用zema_或其它光學(xué)設(shè)計(jì)軟件

3. 良好的英語(yǔ)水平，讀寫能力較強(qiáng)

4. 能夠熟練使用計(jì)算機(jī)，熟練使用office等辦公軟件

5. 具備良好的動(dòng)手能力與問題解決能力

6. 具有良好的溝通能力和培訓(xùn)技巧

7. 具有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力

8. 擁有坦誠(chéng)的品格與認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度

9. 高度的工作熱情與敬業(yè)精神

10. 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神

歡迎優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生或具有相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)者應(yīng)聘該職位

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光電技術(shù)工程師崗位

「10」光電師實(shí)習(xí)總結(jié)