述職范文|班會活動總結(jié)(精選十六篇)
發(fā)表時間：2023-05-02班會活動總結(jié)(精選十六篇)。
? 班會活動總結(jié)
中華民族歷來被稱為“禮儀之邦”，文明禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。教育小學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)是非常重要的。開學(xué)時，我們學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣。
并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌做起，從禮儀規(guī)范做起，從現(xiàn)實做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實增強講文明、講禮貌、懂禮儀、守禮儀的意識。
第一，打好基礎(chǔ)，形成氛圍
開學(xué)時，我校首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，并召開禮儀教育主題班會，打好基礎(chǔ)，形成氛圍。通過組織集體會議，要求學(xué)生有明確、具體、細(xì)致的文明禮儀套路，讓每個學(xué)生心中有數(shù)。然后注意文明禮儀。重視禮儀培訓(xùn)，打好基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。學(xué)生不僅懂“理”，還會訓(xùn)練“術(shù)”，學(xué)與練相結(jié)合，以練為主。讓學(xué)生體驗生活，講道理，示范，以身作則，讓學(xué)生知道怎么做。讓學(xué)生形成正確的一套，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第二，豐富內(nèi)容，扎實開展
1。將新學(xué)年開學(xué)、學(xué)生入學(xué)教育、教師節(jié)慶祝、9月20日“公民道德宣傳日”和國慶節(jié)等活動相結(jié)合，將主題教育實踐活動與學(xué)校的民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育等教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。
2。開展各種教育活動。學(xué)期初會出文明禮儀教育專題板報，召開主題班會，讓每個學(xué)生做一件關(guān)于文明禮貌的實事。通過在課內(nèi)外開展豐富多彩的教育活動，學(xué)生的思想道德水平可以不斷提高。
3。學(xué)生是孝順父母、關(guān)愛親人、勤儉持家、愛在家勞動的“小幫手”；做一個熱愛祖國，有禮貌，誠實守信，在社會上遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；做一個團結(jié)友好、互相幫助、尊重他人、善于在學(xué)校合作的“小伙伴”；做一個愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守社會公共場所秩序的“小監(jiān)護(hù)人”；一個人的時候，做一個思想開放、心理健康、勤奮、自立、創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育和活動，可以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4。充分發(fā)揮學(xué)校和課堂教育的主導(dǎo)作用，將文明禮儀教育納入“守則”和“標(biāo)準(zhǔn)”教育活動。通過主題班會、升旗儀式、故事會等組織學(xué)生學(xué)習(xí)理解《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在宣傳教育過程中引導(dǎo)學(xué)生共同制定文明禮儀規(guī)則，讓學(xué)生通過體驗接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好氛圍，把文明禮儀宣傳教育活動變成師生的自覺行動。
5。利用“文明課”活動的有利時機，使學(xué)生獲得成為文明禮儀好榜樣的意識，鼓勵學(xué)生和家長通過閱讀中外經(jīng)典，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，增強文明意識。
第三，做現(xiàn)場工作的方法多樣
根據(jù)孩子的心理，做好培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的教育培訓(xùn)。
1。模型律
榜樣的力量是無限的。
小學(xué)生行為實踐中的榜樣除了影響教師外，還影響學(xué)生。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時，站沒站相、左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中，我校極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進(jìn)行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習(xí)。小隊長具體檢查，每個同學(xué)都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時就可以在黑板上顯示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了，見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿—論，集體評議活動，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行。四、持之以恒，一抓到底文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。對學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，老師始終對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時的肯定。
總之，一學(xué)期來，我校通過禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進(jìn)學(xué)校形成了更好的風(fēng)氣，同時也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。今后，我們學(xué)校將繼續(xù)為之不懈努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。
? 班會活動總結(jié)
班會于4月10日在512教室舉行。本次活動的主題是：文明宿舍創(chuàng)建教育。此次活動種類豐富、氣氛活躍，大部分活動都是緊扣主題。總的來說，這次活動非常成功。
首先是陳玲的演講通過聽她的理解我們詳細(xì)了解寢室創(chuàng)建教育的重要性，讓大家對這次班會有了大概的了解和認(rèn)識。接著是主持人的進(jìn)一步講解，使今天的主題更加充分地體現(xiàn)出來，同學(xué)們也有了更深的理解。
高潮同學(xué)的精彩演講是通過自身的體會和他們寢室的一些事件來進(jìn)行講述的，不僅給同學(xué)們帶來了快樂，讓大家知道了創(chuàng)建文明寢室的重要性。了解如何創(chuàng)建一個文明的宿舍是大學(xué)生活中必不可少的。
407的同學(xué)的相聲和408同學(xué)們歌唱的《紛飛》給今晚的班會活動添上了一些色彩。
相聲是大家喜聞樂見的節(jié)目，幽默的語言、夸張的表情，會把我們帶入開心世界，今晚的相聲《文明校園》無疑成為今晚活動的亮點，不僅貼近主題，而且幽默風(fēng)趣，使得現(xiàn)場的氣氛升溫。
今晚班會活動最大的亮點在于主持人舉辦的游戲，游戲的名稱是蘿卜蹲，同學(xué)們的積極參加，這讓在場的氣氛達(dá)到高潮。這種游戲不僅鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力，而且使課堂上學(xué)生之間的關(guān)系升溫。
當(dāng)然今晚的娛樂性活動也不會少，王子赫梁瑞文向駿黃慶的《七里香》唱的非常給力，將周杰倫唱歌的那種感覺演繹的淋漓盡致。 最后當(dāng)然也少不了一個壓軸戲，黃慶和周彬給我們帶來的《海燕》成為了今晚的亮點之一，他們精彩的表演讓氣氛再一次升溫。
本次班會活動因為有同學(xué)們的積極參加，所以氣氛很活躍，節(jié)目也很豐富、精彩。理所當(dāng)然，這次班會活動舉辦得十分成功。
化學(xué)化工系十級藥學(xué)二級委員會
2011年4月10日
? 班會活動總結(jié)
一、 活動背景： 在學(xué)校廣泛開展班級活動之際，班委會成員經(jīng)過小組討論及廣泛聽取同學(xué)意見，結(jié)合班級現(xiàn)狀，決定圍繞班風(fēng)建設(shè)開展一次主題班會，主題班會活動總結(jié) “班風(fēng)建設(shè)之我見”。在大家以及班主任的共同策劃和組織下，我們xxx班于20xx年6月5日在4號樓107教室成功的`舉辦了一場“班風(fēng)建設(shè)之我見”的主題班會。 二、活動目的： 為了加強班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個有嚴(yán)明紀(jì)律，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃的精神風(fēng)貌的班級，同學(xué)們力圖通過自由廣泛討論發(fā)現(xiàn)問題———解決問題這一方案舉行此次“班風(fēng)建設(shè)之我見”主題班會，希望通過此次主題班會，能夠使xxx的班風(fēng)更上一層樓。 三、 活動內(nèi)容： 此次班會由班長苑盺明主持，同學(xué)們熱情洋溢，踴躍發(fā)言主要就以下問題進(jìn)行了討論： ㈠班級現(xiàn)存問題 1） 學(xué)習(xí)問題 2） 溝通問題 3） 凝聚力問題 4） 班風(fēng)問題 ㈡解決問題的途徑。 1） 成立學(xué)習(xí)小組 2） 多組織班級活動促進(jìn)溝通 3） 尋求共同努力目標(biāo) 4） 加強班風(fēng)靠大家 班主任裴老師為此次班會做了全面的概括總結(jié)，并分享了自己的親身經(jīng)歷和感受，提出對同學(xué)們的一些具體要求和對未來規(guī)劃的寶貴建議。裴老師的講話親切有感染力，分析了我班當(dāng)前形勢并為我們指明了學(xué)習(xí)實踐方向，是一次承前啟后的重要講話。 最后，此次“班風(fēng)建設(shè)之我見”主題班會在一種愉悅充滿希望的氛圍中結(jié)束。 四、活動意義： 班級是是將大家凝結(jié)在一起的緞帶，是同學(xué)們共同度過四年珍貴大學(xué)時光，共同經(jīng)歷風(fēng)雨，感悟成長的的地方。班風(fēng)就如同企業(yè)文化一樣，是班級文化的代言，能反映出整個班的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)；良好的班風(fēng)能塑造一個積極向上，團結(jié)協(xié)作，朝氣騰騰的班級氛圍，使班級內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。本次活動得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)，本次主題班會的成功舉行切實解決了一些存在的問題，在優(yōu)化班風(fēng)方面取得了良好的效果。 在此次主題班會活動開展過程中，同學(xué)們開誠布公的談出了很多真實的想法，消除了一些隔閡，很大程度上促進(jìn)了彼此之間的溝通和友誼，可以說此次班會意義十分深遠(yuǎn)。 班主任裴老師在活動開展的前后都給予了很高的關(guān)注和支持，并為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，在活動中和大家打成一片，以親切幽默的風(fēng)格增進(jìn)了活動的氣氛，也讓大家深刻的感受到了班集體中師生的深厚情誼。 一、活動主題 親近你我,共同成長 二、活動背景及意義 為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，提高本班同學(xué)心理健康知識水平，增強心理保健意識，進(jìn)一步增進(jìn)他們對自我了解與探索，在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒，解決他們在成長、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑，使他們形成關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過愉快的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標(biāo)。 三、活動目的 心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕我們在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的根本，所以我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到更好！ 1、提高班級凝聚力，增強班內(nèi)團結(jié)。 2、消除學(xué)習(xí)生活中困惑，走出心理誤區(qū)。 3、幫助同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解。 4、感受身邊的樂趣，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人，善待生命的每一天 四、主題班會活動總結(jié) 一、介紹 5、25心理健康日的由來： 為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，20xx年，“5、25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取“5、25”的諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理成長和健康，活動的主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”。 此后（于20xx年），教育部，團中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日。“5、25”是“我愛我”的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重，信任，友愛，寬容的態(tài)度與人相處，能分享，接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5、25”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5、25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國的高校都利用這一天開展著多種形式的心理健康教育活動，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。 二,討論話題 話題一：什么是友情 什么是朋友 如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的.清泉； 如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。 話題二：友情是和諧的，來不得沖突——同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦。 二、活動背景： 大學(xué)生心理健康已經(jīng)漸漸成為社會關(guān)注的焦點，一些大學(xué)生因心理問題休學(xué)、退學(xué)的不斷增多，自殺、兇殺等一些反常事件不時見諸報端，今年初發(fā)生的劉海洋硫酸傷熊事件，社會對大學(xué)生心理健康的關(guān)注達(dá)到高潮。人們不禁要問——現(xiàn)在的大學(xué)生怎么了？ 三、活動目的 1、提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。 2、促進(jìn)人與人之間的交流。 3、擴大心理健康教育與咨詢的影響力，充分發(fā)揮525心理健康月的作用。 4、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)； 5、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。 近期，我們班開展了一次團結(jié)班會活動，旨在加強同學(xué)之間的團結(jié)合作，增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流，促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。在這次團結(jié)班會活動中，同學(xué)們展現(xiàn)出了積極向上的精神狀態(tài)和強烈的團隊合作意識，活動取得了圓滿成功。 在活動開始之前，班主任老師向同學(xué)們介紹了本次團結(jié)班會活動的目的和意義。她強調(diào)了團結(jié)合作的重要性，提倡同學(xué)們要相互尊重、互相信任，共同努力，共同進(jìn)步。隨后，同學(xué)們分成幾個小組，每個小組內(nèi)的同學(xué)都積極參與，共同商討如何展開活動。 首先是團結(jié)合作的小組游戲環(huán)節(jié)。這些游戲設(shè)計得非常有趣，既考驗了同學(xué)們的團隊合作能力，又增強了他們的互相信任和溝通能力。比如有一個游戲是要大家在限定時間內(nèi)，穿梭在各種障礙物之間，找到正確的路徑，完成任務(wù)。同學(xué)們在游戲中展現(xiàn)出了超強的團隊合作精神，各盡其能、相互配合，最終圓滿完成了任務(wù)。 接著是團結(jié)合作的小組討論環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，每個小組的同學(xué)們圍繞一個主題展開深入討論，提出自己的想法和建議。他們不僅充分發(fā)表自己的觀點，還能夠聽取他人的意見，進(jìn)行積極的交流和互動。通過這樣的討論，同學(xué)們更加了解了彼此的想法和需求，增進(jìn)了彼此之間的溝通和理解。 最后是團結(jié)合作的小組表演環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，每個小組精心準(zhǔn)備了一段小品或歌曲，以表演形式展現(xiàn)團結(jié)合作的主題。他們通過表演向大家展示了團隊合作的重要性，在歡聲笑語中傳遞了正能量。同學(xué)們的表演充滿了活力和創(chuàng)意，贏得了全場觀眾的掌聲和喝彩。 整個團結(jié)班會活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，通過這次活動，他們更加深刻地理解了團結(jié)合作的意義，加強了團隊意識和集體榮譽感。他們表示要繼續(xù)保持這樣的團結(jié)合作精神，共同努力，共同前行。 這次團結(jié)班會活動是一次富有意義的活動。通過這次活動，同學(xué)們不僅增進(jìn)了友誼，提高了團隊合作能力，還提高了自身的集體意識和責(zé)任感。希望在以后的日子里，我們班能夠繼續(xù)保持團結(jié)合作的精神，共同努力，共同進(jìn)步。愿我們的班級越來越團結(jié)，越來越進(jìn)步！愿我們的未來更加美好！ 每個人都有被重視、肯定和尊重的強烈愿望。當(dāng)這種渴望得到實現(xiàn)時，我們的潛能和美好的情感就會被激發(fā)出來，怎樣在親子關(guān)系中進(jìn)行贊美的表達(dá)，怎樣在游戲體驗中升華親子情感,20**年x月x日下午，八年級的家長和孩子們在學(xué)校心語教師團隊陸赟老師和黃泉波老師的帶領(lǐng)**驗了一次別開生面的心理班會活動。家長和學(xué)生圍成一個圈，學(xué)生站起來，順時針移動兩個位置，與陌生的爸爸媽媽交流5分鐘。 經(jīng)過5分鐘的溝通，家長和學(xué)生對彼此有了初步的了解，開始互相表揚。我們總能看到別人的孩子好，但別人的孩子不是我們自己的孩子嗎？我們總是看到別人父母的好，但是別人的父母不是我們自己的父母嗎？ 孩子起立回到開始的位置。爸爸媽媽和他們的孩子交流。你剛才得到了什么樣的表揚？爸爸媽媽和你的孩子們都很喜歡對方！ 分享一下，你得到了對方的贊美之后心里的感受是什么？情感需要表達(dá)，親子的溝通需要彼此心手相連，八年級的家長和孩子們在這一次班會活動中收獲的不僅僅是溝通的方法和技巧，更是得到了一次情緒的出口，一次切切實實的陪伴體驗。學(xué)校老師，也會陪伴學(xué)生，陪伴家長，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長，收獲屬于他們的美好生活。 為響應(yīng)學(xué)院“抓學(xué)風(fēng)塑品質(zhì)促就業(yè)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案的號召，同時為增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，加強交流與溝通，增強班級的凝聚力，本班積極行動起來，紛紛采取各種形式，召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會。 本班在A教512教室組織開展以“增強團隊意識，提升班級凝聚力”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)班會，會上，班主任老師對班級的凝聚力和班級學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了強調(diào)。班委成員就對開學(xué)以來的學(xué)習(xí)和工作做了分析總結(jié)，并對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃作了詳細(xì)的安排。班會全過程充滿激情而又感人至深，充分體現(xiàn)了本班人的團結(jié)理念。 本班召開了以“建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)從我做起”的主題班會。通過制定自己《大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃》，同學(xué)們聯(lián)系自己的實際、從自身出發(fā)對自己四年的大學(xué)生涯的每一個階段的目的都做出了詳細(xì)的規(guī)劃。會上同學(xué)們也圍繞學(xué)風(fēng)紀(jì)律，班級活動以及和諧宿舍的建設(shè)這三個方面的內(nèi)容來展開討論，提出了建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)如何從我做起的觀點。此次班會，增進(jìn)彼此的了解，在班級氛圍的帶動下，每一名同學(xué)都盡情的表達(dá)著自己最真誠的心聲，最美好的暢想。 本班召開了以“優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”為主題的班會，輔導(dǎo)員老師應(yīng)邀參加了此次班會。首先由班長宣讀本班關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的倡議書，并就本班最近學(xué)習(xí)狀況提出了要求；接著，大家暢所欲言，積極討論“什么是學(xué)風(fēng)”；隨著期末考試的到來，開展“誠信應(yīng)考從我做起”的.簽名活動，同學(xué)們都積極的前去，在承諾書上簽字。最后由班主任老師為此次班會做出，再次號召大家努力學(xué)習(xí)積極備考，激情而富有號召力的總結(jié)把班會推向了高潮。 針對大家的意見，統(tǒng)一大家的思想，制定一個班級學(xué)風(fēng)建設(shè)白皮書及個人學(xué)習(xí)計劃。本班決定通過加強班委團支部的建設(shè)，加強班級制度的建立等方案達(dá)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。讓每位班級成員應(yīng)積極參與各項活動之中，一起創(chuàng)建本班良好學(xué)風(fēng)。本班在班長的組織下在信遠(yuǎn)開展了以“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的班會。大家在班會上闡述了自己對集體自習(xí)活動，以及期末考試全班一個都不能掛科的看法；各宿舍應(yīng)集體學(xué)習(xí)，互相督促；提出集體學(xué)習(xí)要有計劃，這對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有好處；集體自習(xí)要大家自愿，才有效率的觀點。新的時代，新的世紀(jì)賦予了我們神圣的使命感和責(zé)任感，我們應(yīng)該走在時代的前沿，成為科學(xué)與民主，進(jìn)步與文明的倡導(dǎo)者和實踐者，從自身做起，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚科學(xué)和人文精神，用高尚的情操，智慧的頭腦和廣博的知識來回報祖國與社會。就讓我們秉承現(xiàn)代學(xué)院"明德至善，博學(xué)篤行"的校訓(xùn)，弘揚刻苦鉆研，頑強拼搏的學(xué)習(xí)精神和求真務(wù)實，明禮誠信的道德風(fēng)尚，用我們每一個人的實際行動為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 一、充分準(zhǔn)備，全面具體 勞動分為體力勞動和腦力勞動。在體力勞動方面，從在家中做家務(wù)、在校不亂扔垃圾等方面展開。在腦力勞動方面，從平時的作業(yè)、課堂回答問題、測驗等方面展開。但是，在此次主題班會的教學(xué)中，本人側(cè)重講了體力勞動，欠缺對腦力勞動的分析。因此，同學(xué)們在回答問題的時候，比較片面地從體力勞動的角度分析，并未能全面地理解《勞動最光榮》這個主題。在以后的教學(xué)，我會準(zhǔn)備的更加充分，全面的考慮問題，合理地分配教學(xué)時間。 二、聯(lián)系實際，深入淺出 《勞動最光榮》這個主題，與同學(xué)們的日常生活密切相關(guān)。因此，當(dāng)看見這個標(biāo)題的時候，很多同學(xué)都會聯(lián)想到發(fā)生在自己身上或身邊的事情。例如，在學(xué)校的操場、走廊、課室有垃圾，有些同學(xué)看見后會主動撿起來扔進(jìn)垃圾桶，有些同學(xué)則選擇無視。那些主動將垃圾扔進(jìn)垃圾桶的人，因為付出了體力勞動，所以能夠感受到勞動帶來的快樂。在課堂上面對老師提出的問題，有些同學(xué)積極思考，并舉手回答，有些同學(xué)則腦袋空白，不愿動腦。那些積極思考問題的同學(xué)，因為充分發(fā)揮了自己的聰明才智，付出了腦力勞動，所以能夠體會到勞動帶給自己的榮譽。同學(xué)們身邊有太多太多的例子，讓大家感受到勞動帶來的快樂，帶來的榮譽。通過聯(lián)系實際，從一個個簡單的例子讓同學(xué)們深刻地理解本次主題班會的主題《勞動最光榮》。然而，在此次教學(xué)過程中，本人對這方面的引導(dǎo)不足，未能充分地調(diào)動同學(xué)們的激情，讓大家融入其中。在以后的教學(xué)，本人將更多的理論聯(lián)系實際，緊緊圍繞身邊的事例展開，由淺入深，讓同學(xué)們從中領(lǐng)略道理。 三、語言生動，情感充沛 在課堂上，老師的一言一行都影響著學(xué)生的上課風(fēng)貌。如果語言、聲調(diào)從頭到尾一成不變，那么很容易造成學(xué)生上課疲勞。如果語言、聲調(diào)隨著事件、情緒而波蕩起伏，那么學(xué)生會呈現(xiàn)出更飽滿的狀態(tài)。例如，在講第一部分做反省的時候，聲調(diào)放平緩，讓學(xué)生跟著老師的聲音慢慢進(jìn)入狀態(tài);在講短片《熱愛勞動》的時候，對阿布不愛勞動的行為，應(yīng)該調(diào)高音量，讓同學(xué)們認(rèn)識到這樣的行為是不正確的，對阿布后來知錯能改的行為，應(yīng)該放緩語速，讓同學(xué)們理解這樣的行為是值得表揚的。然而，我在此次主題班會上，對講堂上的語言、聲調(diào)并沒有過多的變化與設(shè)計，導(dǎo)致講堂氛圍不夠活躍。在以后的教學(xué)中，我除了要認(rèn)真?zhèn)浜谜n本知識外，還要更多的去設(shè)計情節(jié)，讓聲音變得更多變，讓同學(xué)們在精神飽滿的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。 勞動節(jié)是贊揚勞動人民，傳揚勞動精神的日子。小學(xué)階段是同學(xué)們意識萌發(fā)的階段，同學(xué)們漸漸開始成長，我校本著教書育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成同學(xué)們從小熱愛勞動的生活習(xí)慣，勤奮努力的生活作風(fēng)，特要求各年級開展勞動節(jié)主題活動。現(xiàn)就XX學(xué)校x年級開展的勞動節(jié)主題活動做簡單的總結(jié)。 本次活動根據(jù)各年級學(xué)生的特點來各自展開，這是為避免活動方式為尋求各年級都能適應(yīng)而設(shè)計比較簡單且單一。x年級的同學(xué)們正是處于低年級到高年級的過渡期，他們的意識開始逐漸變得自主，走向獨立。我們就x年級同學(xué)們的特點設(shè)計了以下三項活動。 1、“我是小小勞動者” “我是小小勞動者”是一項角色扮演的活動，在20xx年x月x日一整天去實施，同學(xué)們抽簽決定自己的崗位，可扮演的崗位有：老師、護(hù)士、保安、保潔員、食堂工作人員等。活動主要在校園里進(jìn)行以保障同學(xué)們的安全。為了提高同學(xué)們的積極性，增加同學(xué)們的體驗感，我們還特地為同學(xué)們租借了角色扮演的服裝，讓同學(xué)們更好的進(jìn)入角色，去親身在校園各個角落體會各個崗位勞動者的辛苦與不易。 活動舉辦比預(yù)期的效果要好。同學(xué)們都很認(rèn)真的參與，因為有了服裝，同學(xué)們更加嚴(yán)肅的`對待了這項活動，都成了一個個小老師，小保安……更重要的是同學(xué)們都能在這次活動中潛移默化的認(rèn)識到勞動者的艱辛與勤勞。 2、“我是小小歌頌者” 由各班班主任召開“我是小小歌頌者”的主題班會，一來讓同學(xué)們在班會中暢所欲言，說說自己“我是小小勞動者”的體驗感受，二來引導(dǎo)同學(xué)們說一說勞動者們的辛苦之處與值得學(xué)習(xí)的地方，通過簡單地引導(dǎo)同學(xué)們贊美勞動者，讓同學(xué)們自主的去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。 同學(xué)們通過班會做到了能及時總結(jié)自己的所見所聞所感，可以將“我是小小勞動者”的活動做一個完美的收尾，不是讓同學(xué)們體驗體驗就過去了，而是讓同學(xué)們真正發(fā)現(xiàn)勞動者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，從而也能學(xué)習(xí)如何珍惜勞動者的勞動成果。 3、“我是小幫手” 讓同學(xué)們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)，可以做簡單的打掃衛(wèi)生，洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活，讓同學(xué)們體會到媽媽的辛苦之處，讓同學(xué)們熱愛勞動的的同時還能學(xué)會感恩。 經(jīng)家長們反饋說同學(xué)們都成長了，懂事了，能學(xué)會去做一些力所能及的事情。 整個活動在x天內(nèi)展開，圓滿結(jié)束。基本達(dá)到預(yù)期效果，同學(xué)們都樂于參與并有所收獲，唯一的不足是有的班級在進(jìn)行“我是小小勞動者”的活動時組織性太差，有個別同學(xué)們比較調(diào)皮，沒有認(rèn)真體驗學(xué)習(xí)，希望在以后活動展開的時候能改進(jìn)。 健康的心理是創(chuàng)造美好生活，畫出美好人生的基石。為了讓全校學(xué)生都有一個更健康的心理狀態(tài)，新視路小學(xué)開展了心理健康周主題教育活動。 新石路小學(xué)全體師生聚集在操場上。在莊嚴(yán)的國旗下，團隊成員代表以“關(guān)愛心靈，攜手成長”為主題發(fā)表演講，分享“瓦倫達(dá)效應(yīng)”，傳遞擁有健康心靈的方法。心理老師給大家傳遞正能量，傳達(dá)心理健康周的活動安排。我希望學(xué)生們能更加關(guān)注自己的心理健康，感受生活的活力，感受真情的溫暖，獲得心靈的快樂！ 在啟動儀式上，學(xué)校心理健康教師、國家二級心理咨詢師王向全體師生傳達(dá)了學(xué)校心理健康活動月和活動周的詳細(xì)活動計劃，并按計劃實施了以下活動： 首先，利用主題班會和心理活動課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康 通過心理活動課、團體輔導(dǎo)課等形式，結(jié)合曼陀羅繪畫，在課堂上開展心理主題活動，幫助學(xué)生探索自我，提高課堂注意力，學(xué)習(xí)有效的自我調(diào)節(jié)方法，快樂地學(xué)習(xí)和生活。 二、注重心理體驗 結(jié)合新視路小學(xué)的實際情況，運用曼陀羅繪畫、心理手抄報等多種形式開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生更全面地參與活動，注重體驗，在體驗中實現(xiàn)升華。 第三，開展心理講座，培養(yǎng)師生健全人格 給老師和班主任上親子溝通的心理學(xué)講座，給五年級女生上青春期教育，教女生學(xué)會保護(hù)自己。根據(jù)師生的需求，結(jié)合心理學(xué)理論和現(xiàn)實生活案例，提出合理的建議和方法，幫助師生解決實際問題，提高心理健康水平。 第四，看心理影視劇，幫助學(xué)生凈化心靈 利用班班通，選擇適合小學(xué)生的心理電影，組織學(xué)生觀看，從中獲取正能量，提高自我意識，提高主觀幸福感，形成積極的體驗和積極的人格。 感恩教師——主題班會 一、熱身游戲：拍七令(5分鐘) 全班一起參加，從1到99報數(shù)，當(dāng)有人數(shù)到“7”或者“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要用拍手代替，下一個人繼續(xù)報數(shù)，錯的人要離開游戲。 二、開場白(朗誦)(7分鐘) A：寒暑易節(jié)斗轉(zhuǎn)星移 B：柳暗花明山重水復(fù) A：您就是這樣，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù) B：有人說“十年樹木，百年樹人”我們知道：代代人的成長是您用心血澆灌用生乳養(yǎng) A：有人說“百年大計，教育為本”我們明白：國家的富強，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路 B：人說您是小草無私奉獻(xiàn)，把三輝回報，我說，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個完美的春，伴隨我們，一直到老 A：人說你是紅燭，焚毀自己照亮別人，我說，蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而您，是用圣火點亮我們的心靈 B：我多想采擷世上最美的歌贊美您這寸寸成灰的燭火春蠶般將那世界文明傳播 A：看到您的身軀我方明白不論用多美的詩句形容您都是蒼白無力 君：因為你很普通普通的像一座橋躬身矗立在水惡湍急的河灘一任車輪滾滾一任千壓萬碾 B：因為你平凡平凡的像一條船在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往而您永不上岸永不擱淺 A：因為你默默無聞啊就像一名纖夫 B：烈日暴雨中埋下頭去一步一個腳印把別人拉向一個新的高度 A：您工作的空間一支粉筆三尺講臺 B：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。 三、我會 (5分鐘) 如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞?? 同學(xué)們都很棒,都會這么多東西。這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家，來到學(xué)校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。 四、教師知識問答(5分鐘) 1.今年是第幾個教師節(jié)? 2.第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日? 3.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l? 4.“師者，傳道授業(yè)解惑也。”出自誰的哪本名作? 5.說出一些對教師的比喻或者詩句。 五、老師，我想對你說(7分鐘) 好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。 美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要! 1.讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧!! 是啊，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢? 2.我們平時應(yīng)該怎么做呢? 六、書寫感恩(5分鐘) 每個人把想要對老師說的話寫在卡片上 七、合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》(6分鐘) 《每當(dāng)我走過老師窗前》 靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮。 每當(dāng)我輕輕走過您窗前， 明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當(dāng)想起你您， 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 新學(xué)期開學(xué)還不到一個月，高三生就迎來7天的國慶節(jié)長假。有關(guān)老師建議，高三生要利用假期，把一個月來的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行總結(jié)和反思，并對學(xué)過的知識進(jìn)行查漏補缺。 目前，高三生掌握的知識體系還不是非常完善。有的高三生對新學(xué)期學(xué)習(xí)節(jié)奏把握不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)方式不對，或者對學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng)，產(chǎn)生疲憊和倦怠感。 對過去一個月來的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行認(rèn)真的反思，是高三生在假期里需要做的一件事情。北京市廣渠門中學(xué)課程部主任邢穎介紹，學(xué)校國慶節(jié)會給學(xué)生布置德育作業(yè)，高三生可結(jié)合國家大事、熱點問題，增加對祖國的了解。同時，學(xué)生要利用假期，認(rèn)真分析自己進(jìn)入高三后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)某些方面存在問題，要及時調(diào)整，為節(jié)后復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。 利用國慶假期查漏補缺，對高三生來說至關(guān)重要。北京宏志中學(xué)高三年級組副主任周成良介紹，學(xué)生可利用假期把開學(xué)以來學(xué)過的知識梳理一下，找出薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真補補知識點。學(xué)生可將學(xué)習(xí)筆記、做過的試卷按學(xué)科進(jìn)行分類歸納，還可通過翻閱錯題本分析易錯題的失誤原因，并掌握主干知識題的解題規(guī)律，以便以后有針對性地應(yīng)對相關(guān)題型。 一些高三老師認(rèn)為，國慶節(jié)對高三生來說是一個重要的節(jié)點。它可以起到承上啟下的作用。除了總結(jié)以前學(xué)過的知識點外，高三生還可提前為期中考試做準(zhǔn)備。10月底、11月初，高三生面臨期中考試。考生可利用假期調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，鞏固那些還沒有掌握的基本知識點，為期中考試做好充分準(zhǔn)備。 經(jīng)過我班組織這次KTV活動，不僅使原本陌生大家增強了相互之間的了解，加深了彼此間的感情，而且讓大家在選歌過程中會發(fā)現(xiàn)有人喜歡相同的歌手和歌曲，增進(jìn)了興趣的了解，找到了志同道合的伙伴。這一次難忘的K歌的經(jīng)歷，為每一個同學(xué)的研究生活留下了一頁美好的回憶。 同時這次活動還增強了我們的計劃實施能力，本班的領(lǐng)導(dǎo)班子也是在不到一個月的時間內(nèi)剛剛組建的，彼此間的工作配合還沒有實踐過。通過這次活動的成功舉行，使得大家配合默契，對以后的工作開展更有信心。 經(jīng)過此次的活動，大家都玩的比較開，融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增加了大家對彼此的認(rèn)識，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動中都得到了放松。增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎(chǔ)。 學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法說：通過此次的活動我們多得到了很多，主要是明白了集體團結(jié)的樂趣。更為重要的一點是，彌補了大家平日里交流的'不足，在了解了別人的同時也讓自己學(xué)會了更多有利于自己發(fā)展的東西。加強了與人交往的能力，而且也得到了一定的身心放松。 所謂金無足赤，人無完人。本次活動因為準(zhǔn)備的時間較為短暫，因此在很多方面也造成了一定的不足。主要的方面是體現(xiàn)在人員的安排不合理上，其中最大的一個問題是秩序有些混亂，可能話筒有限，而大家希望一展歌喉，非常積極， 導(dǎo)致有些同學(xué)沒能唱盡興。除此之外調(diào)動大家積極性上也顯得諸多的不夠之處。不過本次活動能夠如此順利進(jìn)行，除了班委之間的合作以外，更要的是大家的積極參加使得這次活動順利進(jìn)行著。團結(jié)就是力量，我們堅信集體的力量大于個人。此次活動中遇到的主要問題是主要是一開始不太了解大家每個人的性格，興趣。班委之間工作的配合也沒有理想中那么熟練。在針對于這個問題上，下次絕對會提前做好更多的準(zhǔn)備和策劃，注意活動的形式的多樣化，以確保活動更多好的進(jìn)行。 但是我感到一個最大的亮點就是大家一起唱紅歌，全員齊唱，很有默契，以表達(dá)我們對祖國的深深祝福，對英雄先烈們真誠的歌頌，各族人民相親相愛永遠(yuǎn)是一家。最后希望大家有一個歡樂的十一假期，經(jīng)過放松之后更好地投入到以后的學(xué)習(xí)和生活中，在新班級和諧愉快，取得人生中的寶藏。 “中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。”日前，為傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，xx中心小學(xué)積極組織各班開展了以“崇尚英雄、精忠報國”主題的班會活動。 “我心目中的英雄是精忠報國的`岳飛。”“我心目中的英雄是中國核武器研制的開拓者鄧稼先。”“我心目中的英雄是奮不顧身的消防戰(zhàn)士。”……班會課上，各班組織學(xué)生收看了《崇尚英雄、精忠報國》宣傳片,解讀了英雄的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生交流了自己心目中的英雄形象，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。組織學(xué)生誦讀英雄的革命家書，通過誦讀家書，走進(jìn)英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。在班會上擇優(yōu)分享學(xué)生尋訪收集的自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，引導(dǎo)學(xué)生將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結(jié)合起來。班會最后，老師和同學(xué)們?nèi)w起立，共同宣誓：“銘記英雄，崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，時刻以英雄為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大后報效祖國！” 通過此次活動，讓學(xué)生進(jìn)一步傳承和弘揚了愛國主義精神和英雄烈士精神，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，營造了“崇尚英雄、精忠報國”的濃厚氛圍。 今年6月11日至17日是第27個全國節(jié)能宣傳周，6月13日是第5個全國低碳日。為加強生態(tài)文明宣傳教育，培育綠色低碳發(fā)展意識，推動形成崇尚節(jié)約節(jié)能、綠色低碳消費與低碳環(huán)保的社會風(fēng)尚，安徽省阜陽市潁東區(qū)新西小學(xué)積極開展“節(jié)能有我，綠色共享”主題班會活動。 為了把本次活動開展好，各位班主任教師通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料，向廣大學(xué)生宣傳：牢固樹立“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”的意識，建立健康、文明、簡約、環(huán)保的生活方式，學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識，掌握節(jié)能環(huán)保技能，做節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者；從現(xiàn)在做起，從家庭做起，從點滴小事做起，做好“節(jié)能幾件事”：離開教室、辦公室隨手關(guān)電器開關(guān)；使用節(jié)水型器具、使用節(jié)能電器、使用無磷洗衣粉、使用菜籃子、布袋子、拒絕過度包裝、注意一水多用。做節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的實踐者，向鄰里和親友宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性，對發(fā)生在身邊的浪費資源、污染環(huán)境現(xiàn)象，敢說敢管，互相監(jiān)督，協(xié)力保護(hù)資源和環(huán)境，做節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的志愿者。 通過此次宣傳活動，使師生認(rèn)識到節(jié)能減排的重要意義，營造了關(guān)注環(huán)境、節(jié)能減排的良好氛圍。 〖活動記實〗： 下面是我們班一位同學(xué)在討論完后的一次發(fā)言： 同學(xué)們，我組討論的話題是能力培養(yǎng)。我組的主要觀點是大學(xué)期間主要培養(yǎng)自學(xué)能力，社會交往能力，獨立生活能力。 要培養(yǎng)能力怎要作到要合理安排時間。要培養(yǎng)社會交往能力則要做到①文明禮貌，②學(xué)會換位思考，③廣交益友，④多參加集體活動。要培養(yǎng)獨立生活能力則要將衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。要培養(yǎng)運動能力則要堅持每天鍛煉，掌握合理的鍛煉時間，要盡可能多方向發(fā)展。 一個表面上平靜，而胸中擁有昂揚激情，內(nèi)心如驚濤駭浪的人才是精通交際內(nèi)涵的`人，我們要樂觀向上，低調(diào)做人。所謂交際，就是一個人與周圍人的交往關(guān)系，而其主體是人，所以不斷的完善自身，揚長避短，才是交際的主要內(nèi)容。 人們需要一些娛樂來緩解生活帶來的壓力，為生活增色添彩，大學(xué)生活雖然不同于社會生活，但也存在著社會中存在的一些問題。因此，我們在課余閑暇時間應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些娛樂活動。娛樂是生活最好的添加劑，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余，享受一下生活的美好，讓同學(xué)們從學(xué)習(xí)的苦悶中走出來，在從快樂輕松的輿論氛圍中回到學(xué)習(xí)中去。 愛情這種東西不能強求，要順其自然，該來的時候，擋也擋不住，要知道不是自己的得到也會失去，正所謂“強擰的瓜不甜”。與其讓對方以后彼此痛苦，還不如現(xiàn)在放手，讓他(她)去尋找自己的幸福。愛情并不是事業(yè)的絆腳石，只要處理的好，愛情也能對事業(yè)起到催化作用，有時大學(xué)的戀愛可以促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)發(fā)展。 在有趣而熱鬧的班會中，讓我從游戲中感受到了集體的力量，認(rèn)識了合作的精神。大學(xué)生活沒有合作與信任，就不算一個完整的生活，面對朝夕相處的同學(xué)，有一種說不出的親切，班會讓我看到了大家的熱情，團結(jié)的友情，討論的激情。? 班會活動總結(jié)
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