漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四四班南蘅軒

最近，趙老師在班級(jí)作文閱讀群里發(fā)了一篇很感人的文章《奔跑中的蝸牛》，這篇文章為我們講述了一名成骨不全癥患者—19歲的韓金瑩，經(jīng)過了二十多次骨折，5次手術(shù)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和面對(duì)，明白了珍惜和感恩的故事。

看完這篇文章，我有一個(gè)問題：為什么殘疾人普遍受到歧視？大多數(shù)人會(huì)這樣回答：

因?yàn)樗麄兒臀覀儾煌驗(yàn)樗麄兊纳眢w不完整，他們根本不能做很多事情。但我認(rèn)為一個(gè)人的身體狀況并不代表他的境神狀態(tài)。

就像韓金瑩，她能寫出這樣的文章，說明她足夠的開朗、樂觀，她經(jīng)歷那么多次的磨難還能夠獲得”學(xué)霸”的稱號(hào)也說明了她有著比我們一般人更加強(qiáng)的意志和毅力。相反，像韓金瑩這樣的殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中樹立了堅(jiān)強(qiáng)而進(jìn)步的榜樣。

就在前幾天，我們?nèi)ハ愀塾瓮妫俗说罔F站里的升降機(jī)，就在電梯門正準(zhǔn)備關(guān)閉的時(shí)候，一位坐著輪椅的殘疾人叔叔出現(xiàn)在了電梯門口，當(dāng)時(shí)電梯里已經(jīng)有些擠了，一位站在門口的阿姨快步走出了電梯，又迅速地把殘疾人叔叔推進(jìn)了電梯，還微笑著對(duì)叔叔說：”不能讓您等，我再等一下”.當(dāng)時(shí)，電梯里的所有的人都向阿姨投去了贊許的目光，我感受到整個(gè)電梯里都充滿了溫暖。

是啊，像韓金瑩、像殘疾人叔叔，上帝本來對(duì)他們就不公平，他們要付出很多的艱辛才能給過上和我們正常人差不多甚至差很多的生活，那作為正常人的我們，不僅要學(xué)***對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生命的熱愛，更應(yīng)該多關(guān)心他們，多給奔跑中的蝸牛遮風(fēng)、擋雨，那么我們這個(gè)世界一定會(huì)更加和諧和美好，也會(huì)更加光明與溫暖。

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

“ 每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。”這句話是我從馬小跳系列的《奔跑的放牛班》中感悟出的一句話。

暑假期間，我讀了這本書，感觸很深。這本書是說馬小跳和他的三位伙伴為了實(shí)現(xiàn)他人的夢(mèng)想，進(jìn)入放牛班合唱團(tuán)的故事。而令我最為敬佩的是他們的勇敢與團(tuán)結(jié)的精神。我認(rèn)為，他們四個(gè)小伙伴永遠(yuǎn)都是最快樂的、善良的天使，他們會(huì)為大家?guī)黹_心。

讀過馬小跳書的人應(yīng)該知道，這四個(gè)孩子都是不太會(huì)唱歌的，其中還有一個(gè)是結(jié)巴。那他們是怎么進(jìn)入合唱團(tuán)的呢？因?yàn)樗麄冇幸环N精神是其他合唱隊(duì)員沒有的，那就是“團(tuán)結(jié)”。一直以來，馬小跳他們所做的好事善事都是因?yàn)樗麄冇幸环N團(tuán)結(jié)的精神，假如沒有這種精神，那也許也就沒有下面的故事了。所以，我們真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！

也許，在有些大人眼中，好孩子應(yīng)該是成績好、品德好，而且有著遠(yuǎn)大理想的小孩，比如書中的路曼曼，丁文濤；不過有些大人卻認(rèn)為，好孩子只要善良、勇敢，還樂于幫助別人就可以了，就比如馬小跳和他的那三個(gè)鐵哥們兒。

其實(shí)馬小跳他們雖然調(diào)皮淘氣，但他們有一顆善良的心；他們雖然成績挺差，但他們有一顆誠實(shí)的心，他們會(huì)用自己的心誠實(shí)地對(duì)待他人。所以，在有些大人心里，他們可能不是最好的，但是他們一定是最善良的，他們一定是最誠實(shí)的！在馬小跳，張達(dá)，唐飛和毛超眼里，世界也許不是美好的，但是他們堅(jiān)信，有一天世界一定會(huì)被他們變得美好。

這本書中，作者楊紅櫻阿姨在書中寫過許多許多非常有哲理的話過，其中我最喜歡這段：“馬小跳身上最具有團(tuán)隊(duì)精神，馬小跳最大的長處，就是他的協(xié)調(diào)能力，他能將每個(gè)人的長處配合在一起，這樣沒有他們辦不成的事情。“沒錯(cuò)，如果大家都像馬小跳和他的三個(gè)伙伴一樣，那還有什么辦不成的事情呢？生活不就是應(yīng)該這樣，“你幫我，我助你”嗎？

一個(gè)人的一生不需要太多的榮譽(yù)與成就，只要你像馬小跳他們一樣，多開心，多做點(diǎn)善事，待人誠實(shí)，別像嚼干草一樣干枯無味就好。人生只有這一次，如果還有力氣，為什么不向馬小跳學(xué)習(xí)，與他人團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，為自己的一生多留一點(diǎn)美好，值得回憶呢？

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

國慶長假我看了一本《愛上奔跑的羊》，藍(lán)色的漂亮的封面，有趣的圖畫，一看就是我所喜歡的書籍。我看完以后，被書里的人物和情節(jié)深深吸引了。從這本書中，我看到了人與自然和藹親近，拉近了我們和動(dòng)物之間的距離，讓我們學(xué)習(xí)多吉團(tuán)長的英雄善戰(zhàn)、小元牛次仁的堅(jiān)持不懈，以及所有狂風(fēng)猛士團(tuán)的團(tuán)結(jié)友愛和互相幫助的精神。從書中看到了友誼，看到了信任，看到了團(tuán)結(jié)的力量，它教會(huì)我們英勇善戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈。

這本書主要講述了主人公小元牛 次仁的成長故事，元牛是生長在雪山上的一種動(dòng)物，剛出生的小元牛次仁，由于雪崩失去了父母。它唯一的食物是奶，在雪山上根本找不到代哺的奶媽，只有找到風(fēng)羚才能救次仁。出生還沒一個(gè)月的次仁被迫離開山頂，到山腳尋找風(fēng)羚。有一次次仁進(jìn)了一個(gè)山洞，那是食肉動(dòng)物猞猁的住宅，當(dāng)它快抓住次仁的時(shí)候，被路經(jīng)此處的風(fēng)羚部落的狂風(fēng)猛士團(tuán)的團(tuán)長多吉所救，并把次仁交給了一只叫噶瑪?shù)拇屏缪颍瑥拇烁连斁桶汛稳十?dāng)成自己的孩子一樣撫養(yǎng)長大。從此，多吉就成了小次仁心中的偶像，而且狂風(fēng)猛士團(tuán)的亞東、噶瑪?shù)榷紝?duì)次仁非常好，也是次仁最喜歡的人，所以次仁心里想著要加入狂風(fēng)猛士團(tuán)，給團(tuán)長多吉當(dāng)助手，為了爭取早日達(dá)成心愿，每天都在努力，都在堅(jiān)持。但是多吉喜歡瓦達(dá)，不太喜歡次仁，次仁并不氣餒，在一次次打擊仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，有一次在與狼交戰(zhàn)的時(shí)候，當(dāng)瓦達(dá)有危險(xiǎn)的時(shí)候，雖然多吉喜歡瓦達(dá)，次仁有點(diǎn)嫉妒它，但是因?yàn)榇稳市难酆茫稳适裁匆矝]想就去救瓦達(dá)，所以本來不喜歡跟它玩的小伙伴們，現(xiàn)在常常在一起玩，它的夢(mèng)想感染了我。

我忍不住一頁一頁的看下去，我一次次被它的執(zhí)著感動(dòng)著，也從內(nèi)心激勵(lì)著我，我也有這樣的經(jīng)歷，我也要學(xué)次仁的那股勇敢堅(jiān)強(qiáng)，前幾年我很喜歡語文，所以喜歡給我們上課的語文老師，喜歡她的上課方式，成績很好，但因?yàn)槲业囊恍牧?xí)慣，老師不關(guān)注我了，久而久之，我也就疏遠(yuǎn)老師，我的成績也就下降了。如今換了新的語文老師，我要下決心改掉自己的缺點(diǎn)，成為班主任的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)好好聽課，適應(yīng)每一科的老師，讓班級(jí)因我而精彩，我因在這個(gè)班里而驕傲。聽說這部動(dòng)物童話的續(xù)集《愛上奔跑的羊？星辰守護(hù)者》在年底推出，我期待著時(shí)光快點(diǎn)到來，盡早看到這部好看的書的續(xù)集。

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

我說過：一個(gè)跑步者身后都有一個(gè)《一千零一夜》也講不完的故事。

跑步的跑友都會(huì)用筆記本記錄(很多年我就是這樣的)，或是開個(gè)人博客記錄，記錄跑步中的人和事，記錄跑步中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

可把它寫成一本書的不太多，不過還是有這樣一個(gè)跑友，她就是丸子格格。

我沒有見過真人，只是時(shí)不時(shí)的讀一讀她的博客，初步印象是寫得很多很詳實(shí)，酷愛免子，也時(shí)常的挖坑待補(bǔ)。

老早就聽說她出了一本書叫《螞蟻的奔跑》，我未獲得贈(zèng)予的榮幸，不過還是想看看書中的內(nèi)容，因?yàn)槲乙彩菒叟苷撸蛱欤馨衫侠畹牟┛椭刑岬搅怂€特別強(qiáng)調(diào)有電子版了，和老李聯(lián)系后我得已看到了大作。

《螞蟻的奔跑》，螞蟻也能奔跑嗎?螞蟻不是爬嗎?和跑有關(guān)系嗎?

為了弄明白這些問號(hào)，我用跑馬拉松頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，堅(jiān)持不懈的一氣讀完她的《螞蟻在奔跑》。

讀完后有許多感想：

1、世間沒有什么不可能，行動(dòng)就會(huì)創(chuàng)造可能。

2、螞蟻運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是爬，只要你愿意，爬快一點(diǎn)就會(huì)跑起來。

3、在參加比賽的萬萬人群中不是每一個(gè)都是跑42195米的，不是每一個(gè)都是跑得快的，不是每一個(gè)都是瘦的，但敢于報(bào)名就是勇者，敢跑就是英雄，沖過終點(diǎn)就是冠_。

跑步比賽的本質(zhì)就是比誰跑的最快，可看完《螞蟻的奔跑》后覺得跑得慢的才來是真正的主角，才是真正享受賽事的人，才是真正品味賽事的人，才是真正的群體，才是真正的群眾體育。

因?yàn)椋齻兟呐埽瑳]有錯(cuò)過身邊任何一個(gè)風(fēng)景。

我喜歡這樣的方式，更渴望什么時(shí)間我也這樣跑。

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

《愛上奔跑的羊》讓我知道了，不是別人說你壞你就壞。其實(shí)每個(gè)人都很優(yōu)秀，只是優(yōu)點(diǎn)不同。做人要堅(jiān)強(qiáng)，不能怕困難。要關(guān)心集體，不能因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)而不去管集體。有平衡的情緒，不能太熱情，不能太冷漠，不能太自責(zé)，不能太憤怒，不能太關(guān)懷，尤其是家長對(duì)孩子不能太關(guān)懷，這樣他會(huì)嬌氣。

最后，我希望大家有次仁的堅(jiān)強(qiáng)，多吉關(guān)愛集體的精神，有小琦那樣的知心朋友，像謝當(dāng)那樣善于觀察。也希望媽媽們能像噶瑪一樣關(guān)心孩子，而不是毫不關(guān)心。希望大家能喜歡《愛上奔跑的羊》。

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

內(nèi)容簡介：奧林匹克精神是一種生活的哲學(xué)，一個(gè)人經(jīng)過不斷奮斗求得全面發(fā)展的哲學(xué)。本書采用了英文敘述的形式，同時(shí)也加上了必要的中文背景知識(shí)，介紹了一些體育人物的奧林匹克生涯。從中我們可以看到奧林匹克對(duì)他們?nèi)松鷼v程的影響夢(mèng)想的力量。

《》讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：奧林匹克精神是一種生活的哲學(xué)，一個(gè)人經(jīng)過不斷奮斗求得全面發(fā)展的哲學(xué)。要了解奧林匹克的真諦，必須發(fā)掘它的深厚的文化內(nèi)涵。奧林匹克精神依靠它不斷豐富的文化內(nèi)涵得以傳承、豐富、光大和持續(xù)。這是世界上各個(gè)種族，各個(gè)國家，各種信仰，各種價(jià)值觀的人得以認(rèn)同的共同語言……

夢(mèng)想的力量讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢不能挖一口井，2000元錢才能挖一口井時(shí)，他沒有氣餒，只是興奮地說：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的錢吧！”讀到這使我震驚了，一個(gè)剛滿六歲的孩子竟有這樣大的的抱負(fù)。什么讓她有如此大的抱負(fù)呢？是信念的力量和夢(mèng)想的力量。這讓我想起了一句關(guān)于信念的名言：信念不是鐵錘繚亂的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

作業(yè)做完了，無所事事，眼見桌上放著一本書——《讀寫365》，便信手一翻，翻到了《奔跑的小獅子》這一頁，一下子，我便被故事吸引住了：

主人公的母親知道她自己身患重病，便只好一改對(duì)她的關(guān)愛，使她加速成長。最終，在自己離世之前，她已經(jīng)能夠很好地照顧自己了。

讀完全文，我恍然大悟，這位母親之所以一開始對(duì)她那么愛護(hù)，而后來卻那么“殘忍”，甚至有些不近人情，這一切都源于以為母親對(duì)孩子無私的愛！

那位母親愛子女雖然算不上驚動(dòng)天地泣鬼神，但也足以感動(dòng)許多人。一個(gè)人在生命即將謝幕之時(shí)，心中裝的不是自己，而是自己的子女，這是一種多么偉大的母愛啊！這種愛，足以打動(dòng)任何一個(gè)人的內(nèi)心。她對(duì)子女的愛與別人不同，別人是想方設(shè)法使自己的孩子有一個(gè)金色的童年，而她卻想使自己的孩子有一個(gè)更加美好的未來，不斷地培養(yǎng)她的自立能力，不讓她輸在人生的漫漫長路上。

別人在得知自己的生命之油即將耗盡之時(shí)，一般會(huì)有兩個(gè)選擇，要么格外珍惜剩下的時(shí)光，盡情地吃喝玩樂，去旅游……要么就陪著子女，讓他們度過人生當(dāng)中最后一段美好的時(shí)光。但是這兩種毫不相干的選擇對(duì)于子女來說卻有著一種相似的結(jié)局，子女們會(huì)生不如死。試想一下，一個(gè)六七歲的孩子失去了母親，她便避免不了喪母的陰影。即使她能夠走出這個(gè)陰影，她也逃脫不了同齡人的嘲笑。即使她樂觀堅(jiān)強(qiáng)，不怕嘲笑，到了社會(huì)上也很難謀求生路，更別談更好的發(fā)展了。

于是，她在“荊棘叢”中開辟出一條對(duì)自己有害，對(duì)子女卻十分有利的道路：訓(xùn)練子女。

這就是愛，一種罕見的人間至愛！

我的父母也十分愛護(hù)我。從我記事起，我一直體弱多病，幾乎每個(gè)學(xué)期都要到醫(yī)院拜訪幾回，什么感冒、肚子疼是經(jīng)常有的事，我已經(jīng)司空見慣了。發(fā)燒，抽筋也幾天光顧一次，害得我的許多寶貴時(shí)間都用在消滅病毒上了。一不小心，感冒了，不太在意，又發(fā)燒了，只好再去醫(yī)院搬一點(diǎn)救兵幫助我抵抗病毒。

每到這時(shí)，在我身邊陪伴我最多的是我的母親。從感冒到發(fā)燒，再到中暑甚至水痘，每次她都為我操透了心。

記得我在興化上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我正高高興興地往家走，媽媽正好騎車出來了。媽媽見到了我，便把車停下了，叮囑了我?guī)拙洌瑒傄l(fā)動(dòng)車子，她便像中了邪一般，連忙把我拉上了車。二話沒說，便發(fā)動(dòng)車子朝醫(yī)院的方向駛?cè)ァ５搅酸t(yī)院，她慌張地把車停好，便立刻到我去找醫(yī)生。見到了醫(yī)生，我才知道怎么回事，原來我得了水痘。

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不一會(huì)兒，醫(yī)生便把藥調(diào)好了，媽媽也趁這段時(shí)間給我拿了飯。吃過了飯，媽媽怕我落下學(xué)習(xí)，便又送我去學(xué)校上學(xué)了。

那原本快遲到了的媽媽呢？后來我才知道，那天，她為了方便照料我，特地請(qǐng)了一個(gè)小時(shí)假來照顧我。

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

“我喜歡風(fēng)觸碰我的臉頰，鉆進(jìn)我的頭發(fā)。”讀到此處，奔跑的那種快感躍然紙上。

然而就因?yàn)橐粋€(gè)意外，主人公的這一切美好，都不復(fù)存在了。

為什么呢？

杰西卡是一名跑步選手，突如其來的車禍奪走了她的右腿，膝蓋以下蕩然無存。剛開始她很絕望，很痛苦，覺得沒有了希望，再跑起來根本不可能。她的朋友菲奧娜得知有一種跑步專用假肢，可以讓殘疾人跑起來。杰西卡知道后，先是一陣興奮：又有可能跑步了！而后呢，又是一陣絕望：一條假肢要二萬元，要籌夠那么多錢，簡直是一個(gè)對(duì)正常人來講不可能的挑戰(zhàn)。杰西卡剛開始也覺得不可能，但她太想跑步了，驅(qū)使她去努力。她的隊(duì)友也在幫助她。她們抓住機(jī)會(huì)上社區(qū)報(bào)紙、上新聞、杰西卡在馬路上舉著“我想重新跑起來”的牌子籌款。

杰西卡班上有個(gè)數(shù)學(xué)天才同學(xué)叫羅莎，經(jīng)常教她數(shù)學(xué)，而且開導(dǎo)她要有希望，不要過度難受。羅莎也是一個(gè)對(duì)越過終點(diǎn)線著迷，但是因?yàn)橄忍煨詺埣玻^對(duì)無法跑步的人。杰西卡很感激她，所以想推著她跑過一個(gè)十英里的比賽。杰西卡終于有了跑步專用假肢，她拼命練習(xí)跑步，沖刺。然而想要推動(dòng)一個(gè)一百磅重的人（羅莎很重），對(duì)于她著實(shí)是又一個(gè)不可能的挑戰(zhàn)。她為了這個(gè)目標(biāo)，天天去健身房練習(xí)舉重，在跑道上沖刺，推著輪椅和沙袋繞著街區(qū)長跑。（我讀到此處真是慚愧：我遇到的困難只需要努力一點(diǎn)點(diǎn)，卻做不到！跟杰西卡簡直沒法比！）然而她的最高記錄是推著一百磅跑了五英里，而且特別累。推著羅莎跑完比賽，似乎又是一個(gè)不可能的挑戰(zhàn)。到了比賽那天，她靠著非凡的毅力，一步一步的，流了不知道多少汗，最終終于又戰(zhàn)勝了不可能！

書中的杰西卡正是戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)不可能，才完成了夢(mèng)想。其實(shí)，生活中并沒有什么不可能的，努力了，真真正正的努力了，就一定能做到。書中的杰西卡面對(duì)的`困難比我們平時(shí)遇到的困難要大得多，完成起來也更不容易，但是她非常的努力，拼命，還是成功了。她的故事告訴我們，沒有什么不可能的，只有努力，一切都能做到。

我是一個(gè)總是輕易就放棄，一看難事就覺得不可能，一個(gè)勁的說不的人。看了杰西卡的困難，再看看我所面臨的那些困難：彈不會(huì)鋼琴音階，做不出數(shù)學(xué)題，寫不好毛筆字的一個(gè)筆畫，背書一大段背不下來……那簡直不值一提。只要下功夫努力，都是肯定能完成的，哪來的不可能？想想平時(shí)自己老是不耐煩，輕易放棄，真是慚愧極了。尤其是有一次，明明自己可以彈好那個(gè)細(xì)節(jié)，試了兩遍彈不好就認(rèn)為不可能彈好，真是不該那么想！

讓我們一起學(xué)習(xí)杰西卡的精神，用自己的行動(dòng)挑戰(zhàn)自我，超越障礙吧！

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

快樂的暑假，肯定少不了閱讀，我就在這段時(shí)間看了很多有趣的書籍，最讓我印象深刻的是《淘氣包馬小跳；奔跑的放牛班》這本書，看得我津津有味，完全沉浸于書的世界里。

淘氣的馬小跳們，每天的都狀況百出，各種調(diào)皮搗蛋，每每都把我樂得人仰馬翻。但是很吸引我的是他們的團(tuán)隊(duì)精神，少年宮的慕容老師一直想能組建出色的男童合唱團(tuán)，已經(jīng)招募了很多成員，都是一些調(diào)皮搗蛋的“落后”份子也，所以把這個(gè)班叫《放牛班合唱團(tuán)》。這個(gè)名字源于一步很有名的電影《放牛班的春天》說的也是這樣的故事。但是領(lǐng)唱的一直找不到理想的，最后他的朋友說話結(jié)巴的張達(dá)居然也進(jìn)了合唱團(tuán)，還成了領(lǐng)唱！那是因?yàn)橄牧止模核龎?mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴。我沒有想到書里的張達(dá)在洗澡時(shí)唱歌還真不結(jié)巴了。而且馬小跳他們覺得他唱歌要有多動(dòng)聽，就有多動(dòng)聽。在朋友們的鼓勵(lì)下，張達(dá)終于順利開嗓。為什么慕容老師會(huì)找這么一批搗蛋鬼，是因?yàn)轳R小跳他們身上有難能可貴的精神，讓她看到了閃閃希望。在老師的.引領(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀，開啟了一段無與倫比的音樂之旅！

馬小跳帶給我開心，也讓我學(xué)到了朋友之間要互相關(guān)心，愛護(hù)，共同成長。這種珍貴的團(tuán)隊(duì)精神是可以受益終身的。

? 奔跑的夢(mèng)想讀后感

我的書架上擺了很多書，今年暑假我看的書有：小狗左左，小王子，淘氣包馬小跳，狼圖騰但讓我印象深刻的就是《淘氣包馬小跳》系列叢書了。書的主人公是馬小跳，還有他的三個(gè)“鐵哥們”。

馬小跳是個(gè)心里有話就非要講出來不可的人，他對(duì)朋友很忠誠，但卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，站在辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出來辦公室的時(shí)候歡天喜地。他的三個(gè)“鐵哥們”是河馬張達(dá)，猿猴毛超，企鵝唐飛。

其中《奔跑的放牛班》講的就是張達(dá)的故事。 張達(dá)嘴巴大，舌頭也大，說話時(shí)嘴巴一張一合地有點(diǎn)像河馬，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”。他主張“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，因?yàn)樗m然嘴巴大，他說起話來總是結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他寧肯動(dòng)手也不愿多說一句話。他是吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏的一個(gè)人。《奔跑的放牛班》故事情節(jié)是這樣的：說話結(jié)巴的張達(dá)居然進(jìn)了合唱團(tuán)，還成了合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。這個(gè)不可思議的事件緣起于夏林果的一個(gè)夢(mèng)：她夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽。于是，夏林果把張達(dá)帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，一直夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神，讓她看到了閃閃的希望。可張達(dá)真的能勝任合唱團(tuán)的領(lǐng)唱嗎？馬小跳作為團(tuán)長真的能力排眾議嗎？為了慕容老師和夏林果的夢(mèng)想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱團(tuán)精神，馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹囊I(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。

讀完這本書，對(duì)我很有啟發(fā)，讓我明白一個(gè)道理，做任何事情都要懷有信心，只要堅(jiān)持不懈，就能獲得勝利。

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