植物的花課件(模板12篇)_植物的花課件

植物的花課件(模板12篇)。

<一> 植物的花課件

我家種了許多花花草草，其中我最喜歡的是長(zhǎng)壽花。

它的葉子有我的手掌大小，形狀不規(guī)則，摸上去有些粗糙。它們挨挨擠擠的，一片疊在另一片上，都爭(zhēng)著搶著要到最顯眼的位置展露風(fēng)姿。又細(xì)又長(zhǎng)的莖為青綠色，好像是許多細(xì)繩子。

陽(yáng)春三月，長(zhǎng)壽花開(kāi)了，小巧玲瓏，三五一群。你瞧，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)綠色的小彈珠;有的開(kāi)出了橙紅色的花兒，像一個(gè)個(gè)柔弱的小嬰兒，正等著我們來(lái)細(xì)心呵護(hù)呢!如果聞一聞它，還會(huì)有一股清香飄入鼻子中，令人心曠神怡。

自從家中種了長(zhǎng)壽花后，變得更美了，我一定好好照管它。

<二> 植物的花課件

導(dǎo)語(yǔ)：

大家好！今天將學(xué)習(xí)關(guān)于植物的呼吸作用。植物不僅能夠進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生能量和氧氣，還能進(jìn)行呼吸作用以獲取能量。呼吸作用是植物生命活動(dòng)中至關(guān)重要的一部分，使它們能夠從環(huán)境中吸取氧氣，并釋放二氧化碳。在這個(gè)課件中，將深入了解植物的呼吸作用過(guò)程、相關(guān)器官以及它對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

一、植物呼吸作用的概述（200字）

植物呼吸作用指的是植物體內(nèi)發(fā)生的氧氣吸入和二氧化碳排出的反應(yīng)過(guò)程。與動(dòng)物的呼吸有所不同，植物通過(guò)細(xì)胞呼吸來(lái)供應(yīng)自身所需的能量。在細(xì)胞呼吸的過(guò)程中，植物通過(guò)吸收氧氣產(chǎn)生能量，并將產(chǎn)生的二氧化碳重新釋放到外部環(huán)境中。

二、植物呼吸作用的過(guò)程（300字）

植物呼吸作用的過(guò)程主要包括三個(gè)階段：吸氧、呼氣和氧化磷酸化。

1. 吸氧階段：植物通過(guò)細(xì)胞壁上的細(xì)胞膜進(jìn)行氧氣的吸收。氧氣從植物的根以及氣孔進(jìn)入，并通過(guò)細(xì)胞間隙進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中。

2. 呼氣階段：經(jīng)過(guò)吸入氧氣后，植物體內(nèi)的細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行呼吸，將氧氣與有機(jī)物反應(yīng)，并產(chǎn)生二氧化碳、水和能量。當(dāng)植物的細(xì)胞呼吸結(jié)束后，產(chǎn)生的二氧化碳將從細(xì)胞中排出。

3. 氧化磷酸化階段：植物的細(xì)胞在呼氣階段中產(chǎn)生的能量將進(jìn)一步在線粒體中進(jìn)行氧化磷酸化。這個(gè)過(guò)程通過(guò)將葡萄糖等有機(jī)物分解為二氧化碳、水和能量，從而產(chǎn)生腺苷三磷酸（ATP）。ATP是植物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量。

三、植物呼吸作用的器官（200字）

植物呼吸作用的器官包括根、莖、葉和花。每個(gè)器官都為植物的呼吸作用提供了特定的功能和結(jié)構(gòu)。

1. 根：通過(guò)根吸氣孔和根毛，植物的根能夠從土壤中吸取氧氣。根毛是植物根的附屬結(jié)構(gòu)，大大增加了根的負(fù)表面積，提供了更多吸收氧氣的表面。

2. 莖：莖通過(guò)其基質(zhì)組織中的氣孔，吸收氧氣，同時(shí)也是釋放二氧化碳的通道。莖具有導(dǎo)管系統(tǒng)，可以將二氧化碳輸送到葉片，供光合作用使用。

3. 葉：葉片上的氣孔是植物進(jìn)行氧氣交換的地方。通過(guò)氣孔，植物能夠吸收氧氣，同時(shí)從葉片中釋放二氧化碳。

4. 花：花是植物進(jìn)行呼吸的重要場(chǎng)所，其中的氣孔可以讓氧氣進(jìn)入，二氧化碳排出。

四、植物呼吸作用對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性（200字）

植物呼吸作用是植物生長(zhǎng)和代謝的重要過(guò)程。通過(guò)呼吸作用，植物能夠獲取所需的能量，并為各種生物活動(dòng)提供動(dòng)力。呼吸作用還有助于調(diào)控植物體內(nèi)的氣體交換平衡，保持光合作用的順利進(jìn)行。植物呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳也是光合作用的重要原料，充分利用了植物體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)的最大化。

通過(guò)這個(gè)課件，對(duì)植物的呼吸作用有了更深入的了解。植物呼吸作用不僅幫助植物獲得能量，維持生命活動(dòng)，也對(duì)環(huán)境氣體交換起到重要調(diào)節(jié)作用。希望通過(guò)的學(xué)習(xí)，大家能夠更好地理解和欣賞植物呼吸作用的重要性。謝謝！

<三> 植物的花課件

有人喜歡迎寒開(kāi)放的梅花，有人喜歡金秋開(kāi)放的桂花，而我卻對(duì)荷花情有獨(dú)鐘。

走進(jìn)荷花池，翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖面上沐浴的夏日仙子，嬌羞欲語(yǔ)。荷花盈盈欲滴散發(fā)著陣陣沁人心脾香味。她們你挨著我我挨著你，似乎在爭(zhēng)相恐后地宣告著同一個(gè)消息：美麗的夏天來(lái)臨啦!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似一片細(xì)細(xì)的雪;如一片淡淡的霞;又像一幅美麗的畫。我走近一些仔細(xì)地看：你瞧這一朵還是花骨朵兒呢!卻已經(jīng)飽飽脹脹的，仿佛下一秒就要爆裂似的。再看那一朵，才展開(kāi)了兩三片花瓣，花瓣是半透明的，像一位害羞的少女戴上了一層薄薄的面紗。看呀!快看呀!這朵荷花已經(jīng)全開(kāi)了，露出了嫩黃的花蕊，向人們展示著她的美麗也芬芳。她的花瓣潔白如玉，上面還泛著絲絲淡淡的粉紅。再瞧那一朵，還剩下兩三片花瓣，想必已經(jīng)向人們展示過(guò)她的花容月貌了吧!荷花散發(fā)著陣陣清香，引來(lái)了蜂蝶飛舞其間，令人賞心悅目。我陶醉了，覺(jué)得自己也變成了一朵荷花，與姐妹們一同開(kāi)放。

咦，那一個(gè)個(gè)形似小傘的是什么?仔細(xì)一看，才知道是一個(gè)個(gè)蓮蓬，蓮蓬碧綠碧綠的，蓮子像一個(gè)個(gè)小孩子睡在搖籃里。你可別看這小小的蓮子呀!蓮子有很好的滋補(bǔ)作用，夏天當(dāng)你喝上一碗冰糖蓮子湯，不僅能清熱，還能滋補(bǔ)，可謂是一舉兩得呀!

荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀。然而，荷花她卻默默無(wú)聞地在酷暑散放陣陣芬芳，送絲絲清涼。我喜歡荷花!

<四> 植物的花課件

炎熱的夏天降臨了，牡丹花在這個(gè)夏季綻放了。牡丹花一開(kāi)，我就喊著媽媽一定要帶我去植物園看牡丹花。因?yàn)檫€有一個(gè)月，牡丹花就要凋謝了。

我和媽媽來(lái)到了植物園，就看到一陣五光十色的煙霧。走近一看，才看清了--原來(lái)是一大片的牡丹花，好美啊！有些牡丹含蕊盛開(kāi)，有些含苞待放，有些才長(zhǎng)苗，為這個(gè)植物園增添了幾分生機(jī)。

我最喜歡的就是那金黃色的牡丹花。西游記里面說(shuō)牛魔王用牡丹花熬制出了長(zhǎng)生不老的靈丹妙藥，吃了這個(gè)靈丹妙藥，就可以長(zhǎng)生不老……

看著那一枝枝鮮艷的牡丹，我對(duì)它們?cè)絹?lái)越感興趣了。看著看著，我忽然覺(jué)得就像那鮮艷的牡丹花，那樣艷，那樣紅，那般光彩奪人……

記得我第一次見(jiàn)到牡丹花時(shí)，我還不知道這是什么植物，竟長(zhǎng)得這么漂亮，我連忙跑去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是牡丹花。”沒(méi)想到，多年以后，我能在這里見(jiàn)到如此多的牡丹花。

牡丹花，我愛(ài)你的美，更愛(ài)你的品質(zhì)！

<五> 植物的花課件

如今看到滿院子的蔥，就會(huì)想到曾經(jīng)滿院子的太陽(yáng)花。“太陽(yáng)花，太陽(yáng)花。”正如其名，開(kāi)的就像太陽(yáng)一樣燦爛的花。

小的時(shí)候，奶奶種了滿院子的太陽(yáng)花，各種各樣的顏色，都有。在每年冰雪悄然消融之時(shí)，奶奶會(huì)小心翼翼的將花種放入土內(nèi)，然后小心翼翼的侍奉它們虔誠(chéng)的希望它們發(fā)芽、長(zhǎng)高、開(kāi)花。

在奶奶的美好的期盼中，太陽(yáng)花就開(kāi)始慢慢的長(zhǎng)大了。忽然，你會(huì)在某一夜睡醒之后，跑到院子里驚奇并很歡喜的發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)花花開(kāi)了！

此刻，奶奶是極興奮的，她總是會(huì)不斷的告訴我們：太陽(yáng)花長(zhǎng)高了！”也許是因?yàn)槟棠痰呐d奮吧，也帶動(dòng)了我們一家子的興奮之情；我會(huì)到院子里去找我最喜歡的顏色的太陽(yáng)花，然后很淘氣地把它們摘下來(lái)玩。這時(shí)候，無(wú)論平時(shí)多慈藹的奶奶也會(huì)很惱火的捉住我，然后揪住我的小耳朵，問(wèn)道：“下次還摘不摘了？”下一次的時(shí)候，無(wú)論我這次說(shuō)多少聲“不摘了”，我還是會(huì)在奶奶不注意的時(shí)候，去偷偷摘下那一朵童年時(shí)的頑皮。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。向太陽(yáng)花那樣的，在不經(jīng)意之間就長(zhǎng)大了。奶奶總是會(huì)不斷的說(shuō)：“雯雯又長(zhǎng)高了！”是的，依稀記得奶奶當(dāng)初種太陽(yáng)花那年春天，我才齊她的腰間呢；而如今，我已高出了她半截。

也不記得是哪一年了，奶奶便開(kāi)始不種太陽(yáng)花了；她將院子里種上了茄子、西紅柿、黃豆……還有一排排青綠的蔥。我在奶奶的懷抱中也逐漸長(zhǎng)大，逐漸長(zhǎng)成的我堅(jiān)硬美麗的羽翅也將要張開(kāi)，也許我馬上就可以飛了。

我還記得，記得那個(gè)畫面：奶奶會(huì)用她已褶皺了的如核桃一樣卻依然溫暖的手圈住我的小手依偎地坐在太陽(yáng)花叢前。

太陽(yáng)花的青春在于它的繽紛，它的斑斕，就如同太陽(yáng)一樣，一樣的燦爛。

奶奶期盼的不只是太陽(yáng)花吧？

哦，太陽(yáng)花，太陽(yáng)花，開(kāi)得如太陽(yáng)一樣燦爛的花。

<六> 植物的花課件

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。外婆家后院的植物王國(guó)里也是鳥語(yǔ)花香。今天，我剛走進(jìn)院子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股花果香味。我尋著香味，來(lái)到了幾盆小花面前。這是什么花呀？這是月季花！外婆說(shuō)。我好奇地走到月季花前面，觀察了起來(lái)。

月季花的莖是細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，而且非常多，非常密，有一點(diǎn)點(diǎn)的小毛刺。它的葉子很可愛(ài)，末端成胖乎乎的橢圓形，尖端又細(xì)又尖，葉子上面還布滿了清晰的葉脈。月季花的花瓣也很漂亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一顆顆小愛(ài)心，非常輕盈而鮮艷。一片片的花瓣疊加在一起，多得數(shù)不清呢！后院里的月季花有各種各樣的顏色，紅的、黃的、粉的、米色的、還有肉色的五彩繽紛，美麗極了！其中，我最喜歡黃色的月季花，因?yàn)樗@得特別陽(yáng)光活潑，生機(jī)勃勃。

我轉(zhuǎn)頭問(wèn)外婆：月季花好養(yǎng)活嗎？外婆笑著說(shuō)：它很好養(yǎng)活。只要剪下它的枝，插進(jìn)土里，有陽(yáng)光和水分，它就能活。而且月季花的花期特別長(zhǎng)，不像其他花一樣一年只開(kāi)一季，那么短暫，月季花一年四季都能持久開(kāi)放。它有著堅(jiān)持把美麗時(shí)時(shí)刻刻展現(xiàn)給大家的精神，這種堅(jiān)持的精神非常寶貴，我們也要學(xué)習(xí)月季花的高尚品德。月季花真的是當(dāng)之無(wú)愧的花中皇后！

撫摸著柔軟的花瓣，聞著淡淡的花香，我情不自禁地浮想聯(lián)翩。我要是這花中皇后該多好，我一定也能咬牙堅(jiān)持，把自己最好的一面長(zhǎng)期展現(xiàn)給大家！

這就是我的`植物朋友月季花。

<七> 植物的花課件

我非常愛(ài)花，尤其愛(ài)那姹紫嫣紅、雍容華貴的牡丹。

牡丹那敦實(shí)的植株，配以肥厚的葉片顯得氣度高雅，仿佛一個(gè)富麗端莊的公主站在那里。

牡丹的品種繁多，花色奇艷。有紅、白、粉紅、黃、藍(lán)、紫、綠、黑等顏色。白色的牡丹晶瑩勝雪，白得無(wú)暇；粉紅色的牡丹猶如映日朝霞，顯得那么稚嫩；綠色的牡丹如同翡翠，是那么的玲瓏剔透…… 牡丹在中國(guó)被稱為國(guó)花，素有“國(guó)色天香、花中之王”的美稱。尤其是洛陽(yáng)牡丹，花大艷麗，風(fēng)姿獨(dú)特，揚(yáng)名天下。

難道牡丹就無(wú)花能比了嗎？

在百花園中，米蘭、茉莉是最不起眼的兩種花。初次看到米蘭和茉莉，你會(huì)覺(jué)得它們一身窮酸氣，一臉的病態(tài)，你肯定會(huì)不太喜歡它們，其實(shí)不然，米蘭、茉莉也有它們不同尋常的美。

考試前，悶熱的天氣使人鬧心，而我還在書海里遨游，累得頭昏腦漲，神思倦怠。已經(jīng)學(xué)了五個(gè)小時(shí)了，真想睡覺(jué)。為了應(yīng)付考試，可又打消了偷懶的念頭。

已是夜深人靜，一輪明月高懸窗外，閃閃的群星掛滿了夜空。

我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)想休息一會(huì)。那米蘭和茉莉花的幽香，像小蟲子一樣鉆進(jìn)我的鼻孔里。好香啊！花香卷走了困意，使我又精神起來(lái)。

看似那么平凡的米蘭、茉莉，在我困倦時(shí)，卻幫了我大忙。

打那以后，我不僅愛(ài)牡丹，更愛(ài)相貌平平的米蘭和茉莉。

<八> 植物的花課件

今天，我去觀察百合花。他的葉子又密有長(zhǎng)，還很綠呢！它有含苞欲放的花蕾，白色中透著淡綠，雖然還沒(méi)有開(kāi)花，但是我心目中已經(jīng)想像出了百合花看花后的樣子。

百合花開(kāi)花后會(huì)像天上地仙花一樣，沒(méi)有花可以再和它比了。第二天，我有來(lái)看了看，百合花地淡綠地花蕾昨天還剛剛張開(kāi)了一個(gè)小口，今天就開(kāi)花開(kāi)得差不多了。花瓣雪白雪白地，花蕊金黃金黃地，葉片兒碧綠碧綠地，它分外引人注目。一朵朵百合花就像一支支小喇叭。我覺(jué)得走近了一看它就是一朵百合花，沒(méi)什么新奇地，可走遠(yuǎn)了一看它就像一個(gè)吹得滴滴答答響個(gè)不停地小喇叭。

自從我那次看到百合花地時(shí)候我就喜歡它了，它地枝干比較長(zhǎng)，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵百合花一陣風(fēng)吹過(guò)，一大片地百合花都在翩翩起舞。風(fēng)過(guò)了。我們停止了舞蹈。要是我每天都能在這一大片地百合花叢里睡那該多好啊！這樣就可以每天問(wèn)答百合花地那股清香了。每當(dāng)我走過(guò)那兒我就會(huì)迫不及待地聞起它地香味。

我回到家后還是忘記不了它那美麗動(dòng)人的外形！

<九> 植物的花課件

德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察，分析與交流，使同學(xué)初步了解有關(guān)花的知識(shí)和如何在畫面上表示出茂密的花，培養(yǎng)同學(xué)的觀察分析造型能力。

能力目標(biāo)：能夠初步表示出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：花的美感和外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

難點(diǎn)：如何表示花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

學(xué)具：白紙、水彩筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 課前準(zhǔn)備

督促檢查用品的準(zhǔn)備

<十> 植物的花課件