述職范文|春雨課件（實用12篇）
發(fā)表時間：2024-01-04春雨課件（實用12篇）。
? 春雨課件 ?
“下雨啦，下雨啦”賴在床上不想起的我一聽到媽媽媽說下雨了，禁不住欣喜的雀躍。咕嚕一下從床上爬了起來。趕緊跑到院子里一看果真是下雨了，“七八個星天外，兩三點雨山前”雨下的太小了。地面還沒濕。
我家院子里的小蔥聽說雨姑娘來了，趕緊鉆出地面，露出纖細(xì)的腦袋，菠菜聞聲姑娘的聲音，一下子休止了腰桿，換上綠油油的外套。歡迎她的到來。
我也禁不住春雨姑娘的誘惑，想和春雨姑娘來個親密接觸。早早地背上書包，不穿雨衣，也不打傘，讓雨姑娘盡情地吻我臉頰。
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我愛春天，我愛春天的爛漫可愛，我愛春天的生氣希望盎然，我愛春天的鳥語花香，我更愛春天的蒙蒙細(xì)雨.
俗話說得好，"春雨貴如油"，一場嚴(yán)冬過后，莊稼是多么盼望春雨的到來呀!此時的春雨像滴滴甘露，潤澤津潤著大地.瞧，蒙蒙細(xì)雨正淅淅瀝瀝地下著，那"沙沙沙，沙沙沙"的聲音，像種子發(fā)出新芽，如小草抽出嫩葉，又似竹筍沖出地面.
看哪，不遠(yuǎn)處的桃樹上出現(xiàn)了一朵朵粉紅的小花.遠(yuǎn)眺望去，宛如一片彤霞.它就像一個在沙漠中行走，干渴難耐，生命垂危的人，一下子發(fā)現(xiàn)了生命的源泉，不中斷地吮吸著甘甜的雨露.
碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個幾個圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現(xiàn)出更錦繡的春天.
原先沉睡的田野，被春雨喚醒，已經(jīng)鋪上了一層柔軟的地毯，綠油油的.走在上面，軟軟的，愜意極了!辛勤的農(nóng)夫望著在春雨中茁壯成長的幼苗，心里比吃了蜜還甜!
春雨潤澤津潤著小草，潤澤津潤著花朵，潤澤津潤著樹木，潤澤津潤著萬物……我愛春天，但我更愛春雨.
一場春雨遍地花開
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伴隨著陣陣春雷，乘著柔柔的春風(fēng)，春雨灑落人間。沙沙沙，沙沙沙，她細(xì)細(xì)的，密密的，一下就是兩三天，灑遍了人間的每一個角落，春雨是春天的使者，她讓世界上的每一個角落充滿了樂趣。
春雨有一盒五顏料，看呀！她把大紅色給了玫瑰花，把淡黃色給了迎春花，把粉色給了桃花……春雨也是一個調(diào)皮的娃娃，生氣時她嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……如大豆，開心時她沙沙沙、沙沙沙……如珍珠，難過時她淅瀝瀝，淅瀝瀝……如花鐘。
春雨也是一位高超的音樂家。“沙沙沙、沙沙沙”，她在綠色的葉叢中輕輕彈唱，喚醒沉睡了整個冬天的花草樹木，它們一個個探出可愛的小腦袋；“滴答、滴答”，她調(diào)皮地順著屋檐彈跳著滾落著，落在地面，濺起一朵朵水花；“淅瀝瀝、淅瀝瀝”，她隨風(fēng)入夜，潤物無聲，和著風(fēng)婆婆一起開演唱會，還邀請她的好伙伴春雷為她伴奏呢，轟隆隆，轟隆隆……
春天的雨，吹起了起床的號角，她告訴大家，冬天已經(jīng)過去，春天已經(jīng)來到。墻角的小花聽到了張開了笑臉；鴛鴦聽到了歡快地在小河里游來游去；小草聽到了好奇地探出頭來向春天問好。
春天的雨帶給大自然一片欣欣然的景象，我愛這潤物無聲的春雨。
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蒙蒙春雨，入手微涼，飄飄而下，濺起幾縷微香。青磚白瓦下，叮叮當(dāng)當(dāng)，翠竹小樓里，曲聲悠揚。
早晨，一縷陽光照到我的臉上，雨后的空氣里是那么清新，風(fēng)中帶著一絲絲清香。鳥兒在枝頭歌唱，魚兒在水中嬉戲。俗話說，“春雨貴如油”，雨下得恰是時候，干旱的土地潮濕了，干枯的小草復(fù)活過來了，草上還有露珠呢。春雨，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，沒想到，春景春色，竟會這樣豐滿，這樣的爛漫，好像把冬天儲藏的情緒，盡情開釋出來了。
春雨預(yù)示著又一個冬天過去了，更明示著，新的一年開始了。
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春雨 清早,傳進(jìn)我的耳朵里,是那“嘩啦啦--”的雨聲,清脆清脆的聲音,把還帶一絲睡意的我所驚醒…… 上學(xué)的路上,我呼吸著雨后甜潤的空氣,在不經(jīng)意中,我感受到了春的氣息. 大地上的小草從地底下鉆出了頭,盡情的在雨中歡唱,歡呼著:“下雨啦,下雨啦!”花兒的花瓣時不時閃爍著一點光芒,就在這時,花兒似乎包含著一股花香,想奔放出來.柳樹更顯得婀娜多姿,帶黃色嫩葉的柳絲時不時隨風(fēng)飄揚,像亭亭玉立的淑女一般.道路旁有一條清澈的小河輕輕地流淌著,發(fā)出“滋滋”的流水聲,下面還鋪著許多各種各樣的鵝卵石,幾條活潑可愛的小魚擺動著自己的小尾巴,在水里歡暢的游著. 春雨似乎還在不知疲倦的在人間盡情的歡暢,給世界的每一個地方,每一個角落帶來親切的問候.她的到來使草更綠了,使花兒更鮮艷了,使人間更美麗了.雖然現(xiàn)在天還是顯得灰蒙蒙的,可是上帝派來了使者--春雨來為人間增添生機(jī),使大自然的每個生靈都在歡呼,歌唱…… 看到了這些景象,我不禁贊嘆大自然的神奇.我突然好想擁抱這一切的一切;好想與大自然融為一體,哪怕是變成小小的一片綠葉,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
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沙沙沙，沙沙沙春雨飄飄灑灑。春雨來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣噗育著萬物。果樹在春雨噗育下開花了。一朵朵的花長在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著，笑著，，，，，，，只要用手一碰樹枝，那黃色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨著溫暖的春風(fēng)漫漫地飄去。春雨落在莊稼上，莊稼長高了，長綠了，好像在說；；‘‘我要快點長大，要為人類作出非常大的貢獻(xiàn)。春雨落在池塘里，池塘里的青蛙醒了，跳出水面，呱呱地叫，好象在說；‘‘春天到了，春雨到了，美好的日子來了。’’看著這飄飄灑灑的春雨，不禁讓我想起了一件往事。一天，老師讓我讀書，我卻沒帶，這時我的同桌伸出援助之手，把他的書借給了我，讓我感到仿佛下了場及時地春雨，滋潤了我焦急的心田。啊/春雨是多么美好，我愛你/春雨。小橘燈作文周向陽指導(dǎo)老師；涂老師
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滴答，滴答，
下小雨啦
蘑菇說：
下吧，下吧，
我要出土。
柳樹說：
下吧，下吧，
我要發(fā)芽。
花兒說：
下吧，下吧，
我要開花。
小朋友說：
下吧，下吧，
我要種樹。
滴答，滴答，
下小雨啦
青島開發(fā)區(qū)珠江路小學(xué)二年級:胡珺心
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春雨，在下著，是那樣的輕，是那樣的細(xì)，他從蒙蒙的天空中飄落下來，沒有一絲的聲響，哪怕是飄落到人們的身上、墻上也沒有一絲聲響，還害怕打擾到我們呢！他默默無聞的灑落在田野上，泥土中，為植物們送上他們可口美味的午餐。
雨漸漸的大了起來，如同一個個雨娃娃，雨娃娃們蹦到了窗戶上“噼里啪啦，噼里啪啦”奏響了一首首歡快的樂章，雨娃娃們蹦到了樹葉上，像玩滑滑梯一般滑到土中，“啪 啪 啪”打出了一個個笑的酒窩，可真是好玩。
雨來到了公園，輕柔地滋潤著花早樹木，小草們探出了腦袋，隨著微風(fēng)，快活地?fù)u著腦袋，好像在說: “哦！真美。”大樹醒了，身上長出了新的嫩葉，在風(fēng)中“嘩嘩，嘩嘩”唱歌。
雨來到了河邊，森林，驚醒了沉睡的動物，開始了一年中新的旅程。
雨漸漸地又恢復(fù)了平靜，春雨帶走了悲傷，帶來了快樂；春雨洗禮了心靈的污泥，送來了純潔的自我；雨帶走了滅亡，帶來了新的希望。它走過的地方，是那么清新，空氣是那么新鮮，“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”輕柔的雨絲，帶給人類多少新的希望。春雨把大地沖得干干凈凈。
春雨還在下著，淅淅瀝瀝地下著，我愛那輕柔的春雨，更愛春雨淅瀝后的萬物！！！
? 春雨課件 ?
一個陽光明媚的下午，湛藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我在院子里曬太陽。忽然，一陣微風(fēng)吹了還帶有一點涼意，不一會，湛藍(lán)的天空披上了一層云彩，一會云彩變黑了，聽到一陣輕柔的雷聲后，下起了蒙蒙細(xì)雨，我看到了花草樹木在盡情地吸允著這春雨的乳汁，我獨自一人站在窗戶邊欣賞這美麗的春雨，春雨是那么地美，那么的溫柔，那么的富有詩情畫意，我不知不覺地也沉浸到雨中去了。
雨停了，云散了，太陽出來了，天空更藍(lán)了。我跑出門外，呼吸著清新的空氣，山上山下的樹木變得那么蔥蘢，花草變得更嬌嫩了。
是春雨喚醒所有的生命，它像一位魔術(shù)師，把大地母親變得無比美麗，啊！我愛春天，而更愛春雨。
山西晉城城區(qū)段都小學(xué)四年級:關(guān)文杰
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春雨沙沙地來到了人間，我從我家的陽臺上觀看這美麗的春雨。
柳樹貪婪得吮吸著這甘甜的雨露。春雨就像一層輕輕飄舞的紗，透過這層“紗”，朦朦朧朧地看那柳樹，似乎把這層“紗”顯得更美麗了。
花兒像喝了蜜似的，臉都笑開了花。
春雨嘀嘀嗒嗒的來到了小河上，小河泛起微微的波浪。她像一位溫柔的姑娘，揮揮她那柔軟的手，好像在對春雨說：“辛苦你了，春雨姑娘，是你給植物們帶來了甘甜的雨露，我代表植物們謝謝你！”
小草見春雨來了，趕忙都挺直腰板歡迎春雨。春雨澆灌著小草，可愛的小草又長高了，朦朦朧朧的柳樹，美麗的花兒，溫柔的小河，可愛的小草，就像春雨的裝飾物，將這層“紗”裝扮得更美麗了，而這層“紗”又將地球母親打扮得更華麗了。
我喜歡春雨，更喜歡那層打扮地球母親的“紗”！
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1．生字呈現(xiàn)。
（1）出示第二自然段句子，提出課后問題。認(rèn)識“論、趣、題、底、顏”等生字。
（2）在朗讀小燕子和麻雀說話時，學(xué)習(xí)“淋、灑、滴”等生字。
（3）“線、油、歡”等字可隨機(jī)出現(xiàn)。
2．生字識記。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“題、淋、灑、底、歡”等字識記方法，即通過熟字加偏旁或換偏旁方法記住生字。如：是-題，林-淋，西-灑，低-底，砍-軟-歡。
3．識字鞏固。
（1）開火車讀生字。
（2）認(rèn)讀課文中含有生字詞語。如“有趣、問題、到底、油菜”。
本課要寫六個字，有兩個人字旁字“你、們”，兩個絞絲旁字“紅、綠”，兩個草字頭字“花、草”。這一規(guī)律可引導(dǎo)學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會欣賞范字。對相同偏旁字，教師可重點指導(dǎo)寫好一個，引導(dǎo)學(xué)生掌握偏旁寫法，然后放手讓學(xué)生揣摩、練習(xí)。單人旁：撇要直，不能彎；豎為垂露，要正直。絞絲旁：第二個撇折撇不能伸得太長，折要往上挑，整個絞絲應(yīng)顯得向左靠。草字頭：橫不宜太長，兩個小豎要上開下收。
本文內(nèi)容不難理解，關(guān)鍵是讓學(xué)生感受春雨給大地帶來變化，學(xué)會想象，學(xué)會欣賞。可結(jié)合本班學(xué)生實際情況，從以下幾個方面進(jìn)行感悟。
1．對春雨本身感悟。
（1）春雨形象可在朗讀第一自然段過程中作簡單理解。
（2）春雨色彩可在讀完課文后，利用課后問題，引導(dǎo)學(xué)生感悟。
（3）“春雨到底是什么顏色？”這個問題答案本身其實并不重要，重要是讓學(xué)生帶著這個問題感受課文中蘊含著道理和情趣，憑借課文展開想象，并發(fā)表自己獨立見解。因此，教學(xué)本文不宜直接切入主題，更不能把獲得這個問題答案作為教學(xué)目或重點。
在朗讀時，可著重指導(dǎo)理解和運用“到底”一詞。
2．解春雨給大地帶來變化。
（1）春雨讓大地變得五彩繽紛。關(guān)于這一點，除引導(dǎo)學(xué)生邊想象邊朗讀課文中小動物對話之外，還可以激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己觀察，展開想象翅膀，發(fā)表自己獨特見解。
（2）春雨讓大地變得生機(jī)勃勃。在春雨滋潤下，動物、植物都充滿生機(jī)和活力。這一點可通過看課文插圖和朗讀課文來體會。
在朗讀時，可著重體會“落、淋、灑、滴”等表示動作詞語表達(dá)效果。
3．體會課文中蘊含情趣。
在朗讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生體會小鳥們天真、活潑、可愛，體會春雨輕柔、歡快，體會大自然美麗、神奇。
課文最后一句話耐人尋味，可引導(dǎo)學(xué)生說說自己理解和感受。
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四年級寫景作文題目：春雨
早晨，小雨來了。它們穿著亮晶晶的衣服蹦蹦跳跳地落下來。春天的心醉了，媽媽說那是春天的酒多美的詩啊！春天不就是一壺酒嗎？令人深深地沉醉在這春天的交響樂里。
嘩啦啦嘩啦啦原來是春天的交響樂團(tuán)悄悄的來了，它們帶著雨露，日夜不停地送著禮物，給小草的是讓它快快長大的魔藥，它呀，早就在禮物到來時從自己的美夢中醒來了。雨還在下著，多么像一條條銀色的白線，編織著孩子們歡樂的景象，雨兒越下越大，植物的美夢也從未停息過，大樹爺爺要數(shù)其中最高興的一個了，因為它那翠綠的頭發(fā)又要長出來嘍。那些小動物們終于醒了過來，為這誘人的春色，增加了不少生機(jī)，大夢初醒的孩子們早就穿上了五顏六色的雨衣來歡迎這春天的酒，有的孩子踩著一個個小水坑，腦上浮現(xiàn)出歡樂的神情，一看就是玩的不亦樂乎√餑浚孩子們踩出的怦怦怦的聲音配合著嘩啦啦的聲音，奏出了一曲曲屬于大自然的樂章，仿佛這一切都只是一個夢，一個不可思議的夢。
我甚至一輩子都不想醒來，永遠(yuǎn)呆在這美麗的夢里，愛美的花兒，草兒興奮地接受大自然的禮物，好快點長大，成為最美麗的那一個。
雨漸漸小了，它從原本美麗的銀線化身為璀璨的鉆石，真美啊，我覺得自己仿佛是雨中的天使，在茫茫大雨中自由的飛翔著，深深的陶醉在這動聽得樂曲中。
春天的雨，一場動聽的音樂會，令人陶醉，令人喜愛。
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