篇一：紙飛機活動計劃及安排

鹽城市解放路實驗學校“紙飛機”科技活動計劃及安排

一、活動背景

通過電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊雜志，學生對紙飛機有了初步的了解

解，有的學生甚至玩過紙飛機飛機，但對于飛機的飛行原理、種類不甚了解，本學期就以此為切入口，讓學生收集相關(guān)飛機的材料，認識一系列的常識。然后讓學生根據(jù)自己的愛好制作飛機，并且進行投擲飛機比賽，以此激發(fā)學生學科學的興趣，同時也培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能結(jié)合其它的美術(shù)、科學等學科所學的知識進行運用，培養(yǎng)學生的科學情趣與勇于創(chuàng)新的精神。

二、活動目標1、認識各種飛機，可以上網(wǎng)收集資料也可以翻閱書籍，或詢問大人等各種途徑來進行。

2我們初步了解了飛機的飛行原理和飛機各部件的結(jié)構(gòu)及其對飛機飛行的影響。

三。能夠在**的指導下設(shè)計一架紙飛機，并學會在課堂上完成折疊飛機的設(shè)計和飛行評估任務(wù)。

4學生對科學問題反復嘗試和探索的精神就產(chǎn)生了。

三、活動要求

本著“重在參與、重在學習、重在自主”的思想，和“自愿、興趣、愛好”的原則，利用課余時間積極組織學生參加這項活動。

參加對象：本校學生。

四、活動安排

1、健全組織：成立由張校長任組長、主管科技的副校長、主任以及科學李明珠老師為副組長，其他美術(shù)教師、勞技老師（指導折紙、美化）及年組長為組員的領(lǐng)導小組。

2、大力宣傳：由少先隊牽頭，廣泛宣傳，號召學生全員參與，鼓勵學生自己學折紙飛機，并給予充足時間進行試飛、調(diào)整，再試飛、再調(diào)整。

3、組織落實：把此次活動納入到本學期科技活動的重要內(nèi)容，準備開展“讓童年夢想在活動中放飛！”的系列活動。

4賽前準備：宣布比賽項目、比賽方法和規(guī)則，讓學生了解活動的方法、內(nèi)容和步驟。

①比賽項目：紙飛機比遠，紙飛機比美（比外觀裝飾最美，比設(shè)計最新），比紙飛機空中盤旋時間最長，比飛機空中表演最精彩。

②講解比賽的方法及規(guī)則：紙飛機比遠每人可自制三只大小、形狀不限、不使用膠水和其它輔助物的紙飛機，采用原地投擲的方法（姿勢不限）。三只飛機投出后，以最遠的一架飛機為選手最好成績。

在裁判員的統(tǒng)一指導下，比美現(xiàn)場制作并裝飾了飛機，然后參加了飛行測試和評估。

③強調(diào)學生注意事項：

廢紙**：活動結(jié)束后，你應該撿起你丟棄的紙飛機扔進垃圾筒。學生們應該互相督促保護環(huán)境。

5、活動的過程

1）由科學張靜老師通過科學課的主渠道培養(yǎng)學生“愛科學、學科學、用科學”的意識

2）通過第二課堂活動傳授“紙飛機”的相關(guān)知識

3） 利用空余時間進行飛行試驗。

4）讓學生自己體會發(fā)現(xiàn)問題，讓學生在試飛中體會到紙飛機比高、比遠、比空中停留時間與紙張的大小、厚薄、折疊的方法是否有關(guān)系，并針對不同的問題同學間相互合作進行解決。

5） 利用科技課，分不同時段組織比賽，并逐一記錄成績，選出優(yōu)勝者參加紙紙飛機比賽。

活動總結(jié)：

12月對學校開展“紙飛機”活動進行總結(jié)。

六、獎項設(shè)置

1個人表演：根據(jù)參賽人數(shù)，設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎若干名；

2獎勵主題新穎、創(chuàng)意強的小團隊；

七、活動器材

活動器材由學生自愿報名后，由“紙飛機”科普系列活動組委會提供，學校少先隊大隊部分發(fā)。

篇二：手擲紙飛機活動計劃

手擲紙飛機活動報告

一、活動選題：手擲紙飛機

活動小組：一二年級

時間：3月17號

地點：籃球場

二、活動目的：

1通過活動的開展，培養(yǎng)了學生自主探索和獲取知識的能力，豐富了學生的科學知識；熱愛科學，學習科學，運用科學。

2、培養(yǎng)學生自主**式學習。

3、培養(yǎng)學生的問題解決能力。

三、活動形式：

以個人的形式參加比賽。參賽者應提供透明膠帶、雙面膠帶和鉛筆。材料（紙張）應均勻分布。選手們自己制作飛機，在機翼上寫下自己的班級和名字。在8分鐘內(nèi)用兩張標準的a4紙在現(xiàn)場制作一架或兩架紙飛機。

指定紙張只能折疊，不能撕開、粘、割、套、掛重物。機翼的最小寬度（跨度）必須大于40毫米。在指定地點，在裁判命令后開始投擲。

裁判員測量了離飛機起點的直線距離并記錄下來。（在塑膠膠跑到操場）每位參賽者可單向（順風）飛行2次，模型出手即為正式飛行。飛出去模型由本人拾取。

以飛行距離遠者獲勝。

四、評獎方法：

以飛行距離遠者獲勝。

篇三：紙飛機大賽活動方案

紙飛機比賽活動方案

一、活動目的

為豐富校園生活，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，特搭建學生展示自我的舞臺，特舉辦此次紙飛機比賽。

二、比賽時間及地點

8： 20xx年1月17日30-12:00；學校西操場。

三、活動流程

競賽裁判和高

一、高二報名選手于17號八點到西操場集合，做比賽準備；比賽于8:30開始，7人一組，根據(jù)飛行時間和飛行距離依次進行；12點，比賽結(jié)束，統(tǒng)計成績，公布獲獎名單；比賽結(jié)束后，老師負責安排學生打掃場地。

四、活動規(guī)則

1、參賽組統(tǒng)一使用a4紙。

2比賽組選手現(xiàn)場制作紙飛機，在紙飛機上寫上自己的名字，并在報名點登記參賽號碼。

三。紙飛機只能折疊，不能撕破、粘貼、剪切、裝訂或填充其他物品。

4、制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由工作人員確認無誤后方可進行比賽。

5運動員必須在指定區(qū)域投球。投擲時，任何時候腳都不得過線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。且不

能借助外物提高投擲

高度。6、每人有兩次比賽機會。飛機釋放后，以投擲點到第一個著陸點的直線距離作為回合的結(jié)果，以手擲直線距離中的最佳一輪為最終結(jié)果；飛機出手后為計時開始，觸地終止計時，以最長一次留空時間為比賽成績。

7、紙飛機落地前任何人不能接近紙飛機。記錄結(jié)果后，由工作人員統(tǒng)一。

8一旦所有的紙飛機都被編號，它們就不能再參加比賽了。

五、評獎方法及獎項設(shè)置：

本次比賽按兩項成績分別進行獎勵。獎勵設(shè)置三個等次：一等獎3名；二等獎6名，三等獎13名。

六、物品準備：

桌子8張；椅子12把；a4紙360張；有3把長表尺，8個秒表，固體膠水，刀具，記錄表和簽字筆。

6、 人員安排：1。審判長：2。裁判：3。相機：附件：結(jié)果記錄表

紙飛機比賽成績記錄單（賽距）

紙飛機比賽成績記錄單（賽時）

應急紙飛機活動總結(jié) (十一)

"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?""月上柳梢頭，人約黃昏后"，古代詩人可以說是才華橫溢，無數(shù)詩人都以月為載體，寄托對游人的思念，也正因為如此，月亮就成了人對他人思念的象征，而那明月灑下的月光，也正像童年時放飛的紙飛機。

在紙飛機上寫字，是幼兒園老師教給我們的，她說："風可以托著紙飛機飛行，也就可以把里面的內(nèi)容實現(xiàn)。"那時的我們，很相信這種說法，越是，每天都有數(shù)十架紙飛機升空，直到上小學之后。那時，已經(jīng)沒有多少人還會在紙飛機上寫字了，當然，除了我和羽。我和羽是從小玩到大的玩伴，一起上了幼兒園，一起升到了小學，當然，我們也一起珍藏著紙飛機的秘密。日子一天天地過去，可是天下沒有不散的宴席，因為就在四年級下學期的時候，羽要轉(zhuǎn)學了。而新學期的開始，也意味著班委會的重組。我和羽也許是因為從小玩到大的關(guān)系，性格差不多，學習不分上下，能力也差不多。聽羽的父母說過，在原學校里當過班干部，會在新的環(huán)境中更快的得到老師的肯定。我明白這話的意思，就是讓我放水，而且我也并不想和羽去爭，畢竟從小玩到大了，我也想讓羽能有一個完整的結(jié)束。

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競選的前一天的晚上，琥珀色的月高懸天空，我們又一次折紙飛機，我用眼角偷瞄了一下羽在紙飛機上寫的字，果然是要當班委，于是我也就想成全他的愿望，讓羽能得到老師的認可。而在班委會競選的那天，一件意想不到的事讓我們的關(guān)系產(chǎn)生了裂痕。在羽演講之前，羽出去上了趟廁所，就在這時，有一個同學提出要看看我和羽的演講稿，我也就拿出了我和羽的演講稿給了他。那位同學看后說："哈哈哈，羽的演講搞比你寫的好多了！"我聽了也沒說什么，也出去上了趟廁所。當我回來的時候，看到的卻是滿臉寫著焦急的羽--羽的演講稿丟了！當時，全班同學的矛頭全都指向了我，因為羽的演講稿丟失最大的受益人是我。

那場比賽，羽還是贏了，但卻留下許多不利于我的傳言，大概就是說我能力不行，偷別人的演講稿還輸了。也就因為這件事，羽和我漸漸疏遠了，甚至他離開時都沒有通知我。八周后羽離開了，我心里覺得很委屈，因為我最好的朋友都不信任我了。直到有一天，我打開信箱時，從里面掉下了一架紙飛機。如水的月光映在上面，映出了娟秀輕靈的八個字："因為懂得，所以信任。"

應急紙飛機活動總結(jié) (十二)

小學作文頻道小編[冰糖雪梨]今天給大家整理了《紙飛機的話》的優(yōu)秀作文，這篇紙飛機的話共有200字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇紙飛機的話很值得大家參考和學習。

打開你的窗吧，

讓我飛出去，讓我飛出去；

打開你的門吧，

跑出屋子來一起玩吧。

仰起頭，朝遠看，

屏住呼吸用力把我擲向藍天，

請睜大眼睛，看我無憂無慮地乘風而翔，

請閉上眼睛，隨我迎著太陽放飛你的夢想。

我高興地來了，

頂著大風去迎接挑戰(zhàn)；

我愉快地去了，

敢于降落在任何地方。

讓你的心像風一般，

自由自在地歡呼和蹦跳；

讓你的心像勇敢的雄鷹，

朝著目標，飛向夢的遠方……

????二年級:哲軒

應急紙飛機活動總結(jié) (十三)

上周語文課下課，一架紙飛機以優(yōu)美的弧線從空中劃過，不偏不倚落到了班長梁奇的課桌上。教室里頓時熱鬧起來。這紙飛機是誰的呢？誰膽子這么大，竟然敢往班長桌上擲？我轉(zhuǎn)過身去細看。哇，好漂亮啊！天藍色的紙，上邊還畫了幾個鮮紅的愛心圖形。是不是有人在向我們的班長做大膽的表白呢？

我滿懷好奇地湊上去，想看個究竟，還有點不懷好意地對梁奇說：“班長，誰扔給你的呢？是不是一位帥哥給你‘飛鴿傳書’啊？讓咱也欣賞欣賞一下哦！”班長的臉一下變得通紅，惡狠狠地看了我一眼，然后用力把那架紙飛機揉成一團，狠狠地往垃圾桶丟去。我看她那氣憤的樣子，想緩和下氣氛，就開玩笑地說：“真是的，怎么這么不‘憐香惜玉’？那么漂亮的紙飛機，就被你糟蹋了。”這句話一說，簡直是火上加油。她很不禮貌地回復我：“你怎么不早說？你要的話，拿去就是。”看來情況不妙，快閃！

我班的班長梁奇，個子高高的，長得漂亮，英語成績又相當優(yōu)秀，很受老師器重，管起班來也一套一套的，儼然就是一位小老師。她平時對同學非常和藹，看到哪位同學有困難就馬上幫助，但是在老師外出的時候就比較嚴格，常常說：老師有事外出了，我們更要嚴格要求自己，不要讓老師在外面還擔心我們。所以她相當受同學們的喜歡。我的同桌劉博彥看到我自討沒趣，就對我說：“你想不想知道那飛機上面寫了什么？”我不假思索就回答說：“想。”可是當我想想不妥時，已經(jīng)晚了，他跑到垃圾桶那里揀出了那架紙飛機。他拆開看了一眼，然后回來很神秘地對我說：“紙上只有三個字，你能猜到嗎？”這更加讓我感到好奇起來，于是大聲地對他喊道：“趕快告訴我，哪三個字？”“是‘騙老師’。”哦，幸好不是“我愛你”這三個字。我長長地舒了口氣。

第二天早上，吃過早飯，與班長一起來到教室，隨手把她的語文書打開，一張字條從里面滑了出來。我馬上想到昨天的紙飛機事件，正想拿起字條看看，調(diào)皮大王劉博彥又跑了出來，一把把字條搶走，還得意洋洋地走到講臺邊對同學們說：“班長又收到‘情書’了，現(xiàn)在我念給大家聽。”他掃了一眼字條的內(nèi)容，然后不解地望著梁奇說：“班長昨天的作業(yè)是在教室里補做的，她騙老師。”我終于明白了昨天那紙飛機上“騙老師”三個字的意思——是有同學在善意地提醒我們班長。

應急紙飛機活動總結(jié) (十四)