? 課程學習計劃 ?

本學期的《出納實務》課程結(jié)束了，該好好總結(jié)一下了，學到了些什么，還有多少不足。出納實務課程的內(nèi)容很豐富，有比賽，有實訓，每堂課都很充實。彭湘華老師很負責，也很有耐心，不管遇到什么問題，都會很詳細的跟我們講解。

上第一節(jié)課，老師就跟我們講清楚了本學期的任務，有四次比賽，一次實訓，分別是常用會計科目知識競賽、第五套人民幣防偽知識競賽、神手比賽、神算比賽和綜合實訓。那時聽著覺得本學期的出納實務肯定會讓人忙的喘不過起來，但事實并非如此，只要自己堅持每天練習一點點，就會有進步。老師很細心地教我們數(shù)字書寫，以前自己都沒怎么注意，一不小心就連筆啦，但老師對我們很嚴格，堅決不能夠有連筆的，而且書寫要非常工整。剛開始有點不習慣，一下子慢下來慢慢書寫大小寫數(shù)字，感覺像回到了小學，但我能理解老師的用心，她希望我們在以后的工作中能夠有良好的書寫習慣，不會因為數(shù)字書寫不規(guī)范而出現(xiàn)問題。雖然書寫同樣的數(shù)字無數(shù)遍很無聊，但是我仍然堅持下來了，堅持每周都會練習數(shù)字的書寫。還有一個重要的內(nèi)容就是銀行開戶，程序可能比較多，要填的東西也比較多，但卻是很有用，如果作為一個公司的出納，銀行開戶可能會很常見。

四次比賽加一次實訓使我收獲最多。常用會計科目知識競賽，其實這個對我們學了一年半會計的人來說應該是小菜一碟，可是我卻犯了不該犯的錯，現(xiàn)在后悔也是沒有用的，只能提醒自己以后一定要注意。第五套人民幣防偽知識競賽，雖然這次比賽我把假鈔都找出來了，但是我認為自己還是有很多不足。老師準備的假鈔都是我們比較熟悉了的，而且也比較明顯，所以才能夠很順利地找出來。在以后的工作中，想要準確的識別假鈔，我想我還需要更多的練習，牢記識別假鈔的那些要點。神手比賽，這次比賽的成績一點也不理想，平常練習的時候，可能要比比賽的時候好，比賽中，我好緊張，計時員說開始，我感覺自己有點不知從何下手，拿著那一沓錢，手好像都有點發(fā)抖，然后數(shù)的很慢，生怕自己出錯，結(jié)果就數(shù)了兩沓，成績并不理想。這屆的神手好像數(shù)了340張，真的很羨慕她，我想神手名副其實的屬于她的。這也是自己以后努力的目標啦，爭取能夠有更快的速度。神算比賽，我參加了兩次，第一次就把整個工資表輸完了，實發(fā)工資和合計數(shù)都沒來得及算出來，也是自己沒有掌握好方法，所以交上去的表格沒有內(nèi)容。還好老師給了我第二次機會，盡管還是有一點點沒有輸完，但我認為自己有進步啦，也學會了很多，只有一次次的積累才會有進步。出納實訓，我們是團隊合作，我擔任的是會計主管，也許會覺得沒多少事做，但是這個環(huán)節(jié)我學的最多，每個崗位的工作我都有了解到，從填制憑證到審核憑證，再到出納登賬，整個過程我都有收獲，出納除了登賬，做的最多的事就是開支票，雖然我不是出納，但是我從我們組出納那里學會了怎樣正確開支票。在第一次面改時，雖然出現(xiàn)了很多的問題，但經(jīng)過彭老師的指導，我們又學到了很多，我們都在不停地進步。

本學期的出納實務結(jié)束了，我想每個人在彭老師的悉心教導下都有很大的進步，我就覺得自己真的學到了很多。很慶幸有出納實務這個課程，更高興地是有彭老師這么好的老師，讓我們在她的嚴格要求下不斷進步。

? 課程學習計劃 ?

為了切實讓廣大教師學習好新課程標準，把握好新課程標準的教學思想，實施好新課程標準，制定如下實施計劃。

一、加強領導完善制度

1、建立以校長為組長的科研領導小組，由校長親自抓新課程的實施;進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評制度。學校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

二、加強對新課程標準的學習

1、嚴格學習制度，規(guī)定每周四下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內(nèi)容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化。本學期的重點學習內(nèi)容是各科《新課程標準》，《解讀新課程》及有關新課程方面的理論文章，每位教師本學期做新課程學習筆記不少于5千字。

2、積極組織有關新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程標準的內(nèi)涵、目標、任務、措施等展開進一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。

3、通過走出去和請進來的辦法，促進新課程的學習，本學期打算請區(qū)教研室的領導就新課程方面進行理論講座和發(fā)表指導建議。積極參加區(qū)教研室組織的外出培訓學習，通過學習我們力求達到三個認識和四個轉(zhuǎn)化：

達到三個認識：

(1)提高對新課程的認識，增強教育改革的責任感。

(2)提高主體意識，讓學生成為學習的主人。

(3)提高能力意識，樹立新的教育質(zhì)量觀。

實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：

(1)傳授知識教學向培養(yǎng)學生學會學習的教學轉(zhuǎn)變。

(2)實現(xiàn)由單向交流向多維互動轉(zhuǎn)變。

(3)實現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實踐性課堂轉(zhuǎn)變。

(4)實現(xiàn)由重結(jié)果教學為重知識形成過程的轉(zhuǎn)變。

三、努力提高教師素質(zhì)

1、把年輕的教學能手、教學骨干作為實踐新課程的領頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學習實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。

2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，增強課程改革意識和改革能力。

3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

4、壓擔子。每學期給教師定目標、定任務：學校規(guī)定每位教師都要有自己的研究課題，對研究課題要有計劃、有實施方案、有研究記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。

總之，我們將在區(qū)教育局和學區(qū)的領導下，依照區(qū)教研室及上級主管部門的要求，認真研究、勇于探索，積極學習外地先進經(jīng)驗，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學水平有一個大提高。

? 課程學習計劃 ?

繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，學習新理念的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新學年開始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續(xù)習計劃。

學習形式：

⑴參加學校組織的集中培訓。

(2)利用課余時間進行自學。

(3)、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

(4)、認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫學習心得體會。

二、學習思路：本年度將結(jié)合自己的實際情況，采取靈活的學習方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。實現(xiàn)自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質(zhì)量學習，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

三、個人達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習;

2、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

3、期末認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會。

4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經(jīng)驗的合格小學教師。

? 課程學習計劃 ?

1、要認清現(xiàn)實情況，根據(jù)自身是否能達到任務的目標，而定好計劃，一般緊急的一些課程必須要注意這點，以免導致無法完成安排任務.。

2、首先安排整體，然后整體安排具體計劃。

3、整體安排上要清晰明確，在細節(jié)上要精細。

4、在安排課程時最好用紙筆記錄，以免忘記某項任務而全局崩潰。

課程計劃的內(nèi)容編輯

1、序言

2、培養(yǎng)目標

課程計劃是課程安排的整體規(guī)劃，是根據(jù)教育目的以及不同層次和類型的學校的培養(yǎng)目標，由教育主管部門制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。其基本內(nèi)容有：學科設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。

3、課程設置

4、考試考查

5、實施要求

? 課程學習計劃 ?

為了更好地落實新課改的有關內(nèi)容，促使教學觀念、教學行為發(fā)生較大改變。為使課改實驗在今后有長足的發(fā)展，特制定本計劃：

在平時的工作中以教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件為依據(jù)，把以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，結(jié)合情感、態(tài)度、價值觀作為課程發(fā)展基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，扎實有效地開展新課程改革實驗，全面推進素質(zhì)教育。具體學習計劃如下：

(一)認真培訓，貫徹精神

課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革，是一項系統(tǒng)工程。新課程理念學習是課程改革實驗工作成敗的關鍵。要認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》，了解課程改革背景，學習新一輪課程改革的指導思想、教育理念、改革目標等，對課程標準，課程目標、具體內(nèi)容和評估要求等，作到心中有數(shù)。

(二)立足教學，抓好常規(guī)

走進新課程，實踐新課程。首先要認真學習和研究教材，特別是一年級新編教材，更要從編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點。只有把握了新特點，才能更好地領悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地，學生是學習和發(fā)展的主體，一切為了學生的發(fā)展。再次在練習的設計上，應從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力出發(fā)，設計開放的、靈活多樣的練習。

( 三)外出學習及校內(nèi)學習

積極參加縣里組織的各項培訓，縣級課改培訓和聽觀摩課。積極參加學校組織的新課改教學大比武和新課改教學實驗，互幫互學，相互聽課，相互學習共同備課，真正做到教學相長。

(四)注重積累，加強研究

課程改革實驗的本身就是科研過程。在實踐中不斷總結(jié)，積極撰寫教學隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。在課程改革實驗過程中積極組織開展以新課程為專題的研討活動，如學習新課程的體會、新課程理念下的教學案例與反思等，使課改逐漸深入。

? 課程學習計劃 ?

很榮幸本學期能夠聽到劉念老師言近旨遠的授課，我獲益匪淺，縱觀物流地理這門博大精深的課程，我不但學習到物流地理信息之余，更重要的是學到了怎樣做人，怎樣做一個能立足于社會的人。深刻地講，這門課對于我來說，不僅只是一門專業(yè)課，更是我跨進物流領域，實踐理論的重要奠基！

最大的收獲可能是通過畫地圖得到的吧，每一次要在地圖上找一個像螞蟻那么大的地方，真的十分的痛苦，但是越是痛苦的時候，就記得越牢，所以無論說出一個什么地方，都能大概知道那個地方在地圖上的位置，對于我們一些連七大洲五大洋都分不清楚的人，這一招真的很有效。還有就是，對沒有耐性的自己來說，也是招妙招，這樣可以大大的克制自己的浮躁，因為越是心浮氣躁，就不能找到那個地方，所以一定要心平氣和的去畫地圖。

經(jīng)過一個學期的學習，從“物流地理”這門課中學習到很多重要的知識，真是受益匪淺?。∑鋵崉傞_始知道有物流地理這門課，我還蠻擔心的，因為高中我最害怕的不是數(shù)學，化學，物理這些理科類的，而是地理和歷史。以前我是連中國各個省份大概在哪個位置也不太

清楚，更別說一些城市啦！但是這個學期下來，我基本上，大概掌握了中國省份的位置，還有一些重要城市的大概位置都比較了解，腦海里基本上有了中國和世界這兩幅地圖，最大的原因就是“畫地圖”，真如老師開學時所說的，每次做作業(yè)，真的要整個人埋進地圖里，找了老半天才找到一個城市或一條路線，但也因為此才能有像現(xiàn)在這樣的收獲。這就是一份耕耘一份收獲吧！

? 課程學習計劃 ?

讓學生在親自動手實踐和觀察的過程中，運用所學的科學、信息技術、美術、數(shù)學等學科知識，解決實際問題。

　學習任務：

（一）收集資料，了解古今房子的差異

●述職報告之家yS575.COM精選指南:
• 課程教學計劃?|?計劃學習?|?學習計劃?|?禮儀課程教學計劃?|?農(nóng)村實用11字春聯(lián)?|?農(nóng)村實用11字春聯(lián)

兩所學校的學生通過走訪、觀察等活動收集古今房子的圖片分析古今房子的結(jié)構(gòu)、材料的區(qū)別，并分享農(nóng)村、城市房子的區(qū)別。

（二）設計紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖

參考自己對房子結(jié)構(gòu)的理解，老師對紙房子的要求，與小組同學一起利用word等工具畫出房子的結(jié)構(gòu)圖。兩地同學相互交流，提出修改意見與建議后完善結(jié)構(gòu)設計圖。

（三）紙房子“造價”估算

小組討論在造房子過程中，會出現(xiàn)哪些問題，如何解決。老師給予指導，引導學生思考需要的報紙數(shù)量、報紙如何折或卷、報紙棒如何連接每一根“柱”“梁”的長度（扣除連接的長度）等問題。同學將自己能想到的問題和解決方法發(fā)到網(wǎng)上進行交流，然后再通過數(shù)學方法進行計算，達成共識。

（四）分組建造紙房子

小組合作，記錄在活動過程中新出現(xiàn)的問題，以及解決的方法。 并把自己的心得發(fā)到網(wǎng)上，提供其他同學借鑒。

（五）展示作品。交流自己的制作心得。

（六）VCT作品制作。

根據(jù)研究活動的過程和結(jié)果，制成VCT作品。

　　四、問題的預置

學生根據(jù)教師提供的環(huán)境，提出了以下有爭議、有探究意義的問題：

（一）不能用膠水、膠布連接，有什么方法可以連接呢？

（二）報紙怎么折，承受力才最大？

（三）房子要制作多大，才能容下兩個1.4M的同學呢？

（四）利用三角形能增加物體的穩(wěn)定性，在什么地方增加才最省材料，效果最好？

? 課程學習計劃 ?