大班開放日活動總結(jié)（推薦12篇）
發(fā)表時間：2025-01-04大班開放日活動總結(jié)（推薦12篇）。
? 大班開放日活動總結(jié)
一.活動目的
為了全面實施素質(zhì)教育，增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家長、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，共同繪制我校教育宏偉藍(lán)圖。進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，展示校本研修成果和學(xué)生校園生活，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會影響力。特舉辦家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)校生活中。
二.活動組織機構(gòu)
組長：宋瑞東
組員：李從剛、鄭光普、丁勝、各班主任
三.活動時間及開放班級
時間
開放班級
20xx年10月15日
開放一二年級教室及辦公室
20xx年10月16日
開放三四年級教室及辦公室
20xx年10月17日
開放五六年級教室及辦公室
四.邀請對象
開放年級的全體家長
五.活動要求
1.全體教師要從思想上高度重視本次開放活動，將此次活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的機會與手段。科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實效。
2.各班班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動員工作，積極向?qū)W生及家長宣傳開放日活動，爭取全體家長按時到校參與活動。
3.各班要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，徹底打掃教室衛(wèi)生，精心布置班級文化，營造育人氛圍。
4.任課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課，發(fā)揮團(tuán)隊精神，積極研討，力求每一節(jié)課優(yōu)質(zhì)高效。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，課堂教學(xué)注重新課改理念的滲透。
5.全體教師要熱情接待來校家長，耐心聽取家長意見與建議。按時收集學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的信息反饋表，必要時及時與家長進(jìn)行溝通。
六.活動程序及安排
1.7：40家長到校、簽到。負(fù)責(zé)人：各班班主任
2.早讀時間，帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校，特別是學(xué)校墻壁文化;查看各年級早讀情況。負(fù)責(zé)人：李從剛
3.第一、二節(jié)課家長進(jìn)課堂聽課。(詳見課堂教學(xué)安排表;丁勝老師負(fù)責(zé)安排凳子。)
4.課間操時間家長參加兩操及大課間活動。負(fù)責(zé)人：鄭光普
5.第三節(jié)課到孩子所在教室參觀學(xué)生作業(yè)及作品及發(fā)放“家長開放日活動意見反饋表”，與各科教師交流;召開家長會。負(fù)責(zé)人：各班主任
6.11：30活動結(jié)束，收取家長意見反饋單及其他材料。負(fù)責(zé)人：各班班主任
7.丁勝老師負(fù)責(zé)照相。
? 大班開放日活動總結(jié)
大班半日活動方案
劉智慧、董寶英
一、晨間接待(8:00―8:20)
熱情接待幼兒來園，引導(dǎo)幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動量等。
二、晨間鍛煉(8:20―8:50)
活動內(nèi)容：組合探險區(qū)、騎小車
活動目標(biāo)：
1能在隊內(nèi)比賽，練習(xí)平衡、單、雙跳、交叉跳、繞s線跑等能力。
2喜歡開車，并注意安全，不要撞到別人。
3.在活動中體驗運動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
梅花樁、呼啦圈、椅子、保齡球
活動過程：
(一)熱身運動
1老師做熱身運動，移動頭、肩、腰、腿等身體部位。
2.唱跳《小青龍》熱身
(二)布置場地
1老師和孩子們一起布置場地，擺放梅花樁、呼啦圈、保齡球和椅子。
2.教師講解游戲規(guī)則：排隊走梅花樁，單雙**替跳呼啦圈，然后繞保齡球跑s線，不撞倒保齡球，最后跨跳椅子。
3.一部分小朋友騎小車，汽車時注意安全，不撞到別的小朋友，不騎倒別人的活動區(qū)域內(nèi)。
4.幼兒自由選擇活動，騎小車和探險區(qū)可以交換游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。
(三)放松運動
放松身體，帶上自己的外套上樓。
雨天預(yù)案：桌椅游戲
1.創(chuàng)新桌椅的玩法。
2.提高協(xié)調(diào)性和靈敏性。
三。正確的攀爬方式，學(xué)會向前爬。
活動準(zhǔn)備：
5張桌子，10張凳子，熱身運動**，放松運動**，攀巖墊。
活動過程：
（一）和凳子跳舞
嬰兒跟著**和他的大便跳舞。
（二）玩桌椅
1.自由探索桌椅的玩法。
提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。
2．鉆山洞。
（1） 在桌子下面鋪一塊墊子來加強攀爬的方法。
①自由爬。
②請爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。
③再次練習(xí)。
（2） 把桌子擺成不同的形狀，鉆洞。
①桌子還可以擺成什么樣子？請部分幼兒試試他的擺法。
② 試著鉆穿不同形狀的洞穴，練習(xí)爬行。
③請鉆爬成功幼兒示范，說說是怎么爬的，教師講匍匐前進(jìn)的爬行方法。
三、放松運動
坐在凳子上，聽**，做一些放松的動作。收拾場地結(jié)束活動。
三、晨間談話(8:45―9:00)
1.四、早操(9:00―9:10)
1老師精神飽滿，標(biāo)準(zhǔn)到位。
2．幼兒有激情、有活力地跟做早操。
三。在鍛煉過程中，要注意與孩子的溝通和互動，觀察孩子的活動情況，幫助有困難
幼兒五、生活環(huán)節(jié)(9:10―9:20)
1．幼兒有序入廁、洗手。
2孩子們有序排隊喝水，喝完水后把杯子還給“家”。
6、集體活動一 (9:25―10:00)
活動內(nèi)容：科學(xué)活動《愛捉迷藏的昆蟲》
活動目標(biāo)：
1了解昆蟲有不同的保護(hù)色，對昆蟲的奧秘有興趣和渴望。
2．會細(xì)致地觀察**，發(fā)展視覺的敏銳性。
3．體驗昆蟲自我保護(hù)的方法。
活動準(zhǔn)備：
1兒童課前知識準(zhǔn)備：**關(guān)于保護(hù)色**，書籍或**
2各種各樣的昆蟲***
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1．說說自己認(rèn)識的昆蟲有哪些？（你知道它是什么顏色嗎）讓孩子們告訴我們它的外觀、顏色和特點。
2你知道它們的顏色是什么嗎？請你們來猜猜看。
二、**、了解昆蟲利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。
1． 找一找，說一說
今天有幾只昆蟲他們特別的頑皮，它們呀想利用自己身上的顏色要跟我們的小朋友玩捉迷藏呢？那小朋友有沒有信心把它們給找出來。
這些昆蟲喜歡和人玩游戲。讓我們教老師帶領(lǐng)孩子們找出隱藏在花草中的昆蟲。
請過來看看。他們都躲在**里？
你知道它們的名字嗎？它們長得什么樣？像什么？
它們的眼睛和腳在**？(請幼兒說說是在**找到的，引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲以及與所處外部環(huán)境之間的關(guān)系，鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的看法。)
花螳螂的顏色鮮艷，跟花朵的顏色一樣，經(jīng)常躲在花朵上面，來躲避敵人的發(fā)現(xiàn)，利用自己的偽裝術(shù)，迷惑敵人，逃避傷害。
枯葉蝴蝶就像一片碎葉。它坐在樹上，看起來像一片葉子。它的前后翅膀折疊在一起，看起來像一片葉子。它可以在不同的環(huán)境中改變顏色和形狀，隱藏自己，欺騙天敵，保護(hù)自己的安全。
竹節(jié)蟲外觀像竹枝，一節(jié)一節(jié)的，它在竹枝上停息的時候，看上去就像是在微風(fēng)中抖動的竹葉枝條一樣。它的天敵小鳥是很難找到它的。
尺蠖身體像毛毛蟲一樣，爬的時候一伸一縮，可以拉長身體，把自己變得跟樹枝一樣，藏在顏色相近的樹上，讓自己的天敵難以發(fā)現(xiàn)。這是一種害蟲，會吃掉農(nóng)民叔叔的莊稼。在春天到來之前，當(dāng)它還是一個小昆蟲時，它會噴灑殺蟲劑殺死幼蟲。
2、那如果沒有這樣的身體外形、顏色會怎么樣?(會被天敵吃掉) 討論為什么這些昆蟲藏在和身體顏色一樣的地方。
3、小結(jié)：大自然中的昆蟲為了保護(hù)自己，他們會把身體變得和身邊環(huán)境的顏色一樣，我們把昆蟲的這種本領(lǐng)叫做“保護(hù)色”。
三、尋找昆蟲
每個人都有一個昆蟲。請用圓圈的方法找出昆蟲。
四、請幼兒上來說一說
用“×××用保護(hù)色的方法來玩捉迷藏的游戲”句型來進(jìn)行描述。
五、活動延伸
讓孩子們回去和他們的父母一起尋找，或者在網(wǎng)上搜索帶有保護(hù)色的昆蟲。
喝開水、盥洗(10:00―10:10)
1提醒孩子多喝水，排隊喝水。
2提醒孩子們有序上廁所。
集體活動（二）(10:10―10:45)
活動內(nèi)容:手工《紙杯花籃》
活動目標(biāo)：
1利用各種材料創(chuàng)意制作各種紙杯花籃。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
三。在制作過程中體驗親子學(xué)習(xí)的樂趣。
活動地點：本班活動室
參加人員：大班全體幼兒、家長及教師
活動準(zhǔn)備：
事先制作了幾個紙杯和花籃樣品，供手工制作參考和所需材料：一次性紙杯、發(fā)根、絲帶、剪刀、水彩筆等。
活動過程:
1、 直接導(dǎo)入
小朋友，各種各樣的紙杯花籃你們喜歡嗎？今天，讓我們學(xué)習(xí)用桌上的材料和我的父母或祖父母做紙杯花籃！
2、 親子合作
請家長與幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的花籃。老師巡視指導(dǎo)，鼓勵孩子大膽創(chuàng)造。
3、 展示作品
幼兒拿上做好的作品跟家長合影留念。
八、餐前活動：手指游戲(10:55―11:00)
1鍛煉兒童手指小肌肉的柔韌性，促進(jìn)兒童手部肌肉群的發(fā)育。
2訓(xùn)練兒童手腦協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)兒童智力發(fā)展。
三。提高孩子們玩手指游戲的興趣。
九、午餐：(11:00―11:30)
1引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不掉米飯，保持桌子干凈，地板干凈。
三。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣，注意營養(yǎng)搭配。
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一、來園接待：7:45——8:00
活動內(nèi)容：熱情接待家長幼兒，請值日生照顧自然角。
活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)、教室內(nèi)提前擺放好椅子
活動目標(biāo)：熱情接待幼兒，關(guān)注個別幼兒情緒。
二、區(qū)域活動：8:05——8:45
活動內(nèi)容：區(qū)域活動
重點指導(dǎo)：水果加工坊
活動準(zhǔn)備：
1.提供多種水果。
2.塑料刀具餐盤叉子等。
活動目標(biāo)：
1. 安靜、有序地開展各個區(qū)域活動，遇到問題能和同伴協(xié)商解決。
2．能用正確的方法切分水果，并禮貌地請客人品嘗。
三、教學(xué)活動：8:50——9:20
大班美術(shù)活動：制作風(fēng)動輪
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)制作風(fēng)動輪，感受制作的快樂。
2．在玩風(fēng)動輪中，感受風(fēng)向與風(fēng)輪轉(zhuǎn)動之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：《小朋友的書.美工》、剪刀、牙簽人手一份
活動過程：
一、觀察成品風(fēng)動輪，探索制作方法。
1.玩風(fēng)動輪，引發(fā)幼兒興趣。
（1）師：你們看這是什么？它是怎么玩的？
（2）師：你知道它是怎么做的嗎？
2.把風(fēng)動輪還原成圓形，請幼兒觀察探索風(fēng)動輪的制作方法。
（1）師：現(xiàn)在我把它變回圓形，我們來看看是怎么制作的。
二、教師示范制作難點。
（1）師：圓形中實現(xiàn)剪的位置和虛線折疊的角度是能不能讓風(fēng)動輪動起來的重要因素。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1.按照步驟，幼兒制作風(fēng)動輪。
師：現(xiàn)在請你們根據(jù)圖示按步驟來制作風(fēng)動輪。
四、戶外玩風(fēng)動輪
1.幼兒戶外玩風(fēng)動輪。
師：你的風(fēng)動輪能轉(zhuǎn)起來嗎？誰轉(zhuǎn)的最快？
2．探索不能轉(zhuǎn)動的原因。
師：為什么有的風(fēng)動輪不會轉(zhuǎn)，可能是什么原因？
四、課間操：9:20——9:35
活動內(nèi)容：快樂在一起、銼冰進(jìn)行曲、大公雞
活動準(zhǔn)備：籃球人手一個
活動目標(biāo)：
1.能安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。
2.會根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
五、生活活動：9:35——9:50
活動內(nèi)容：盥洗、吃點心
活動目標(biāo)：
1．能安靜吃完自己的一份點心，不和同伴聊天。
2．有序進(jìn)行盥洗活動，能和同伴相互整理衣服。
六、親子活動：9:55——10:40
方案一：親子輪滑樂（雨天）
活動地點：器械室
活動目標(biāo)：
1．爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達(dá)終點。
2．通過游戲體驗親子活動的樂趣，加強親子之前的感情。
方案一：親子輪滑樂（晴天）
活動地點：前操場
活動目標(biāo)：
1．爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達(dá)終點。
2．通過游戲體驗親子活動的樂趣，加強親子之前的感情。
七、生活活動：10:45——11:00
活動內(nèi)容：吃水果、播報新聞
活動準(zhǔn)備：水果人手一份、事先準(zhǔn)備好新聞
活動目標(biāo)：
1．能在座位上安靜地吃水果，吃完水果主動洗手。
2. 能大膽地在同伴面前播報新聞，注意新聞的要點。
八、午餐：11:00——11:30
活動內(nèi)容：午餐
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動目標(biāo)：
1.能夠安靜吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.飯后及時簌口并用毛巾擦臉擦手。
? 大班開放日活動總結(jié)
（大2班）
家長開放日活動已經(jīng)結(jié)束，而我的心情卻久久不能平復(fù)，對一個國家來說孩子是希望和未來，對一個家庭來說同樣如此。在這次家長開放日活動中，我更直觀地看到了家長對孩子的期望，也深深感受到了自己身上沉重的負(fù)擔(dān)。做為我們大班的班主任，做為30人班的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。
通過此次家長開放日活動，我們?yōu)榧议L展示了幼兒在園的一日生活和開學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果，使家長看到了孩子入園后的改變，并且與家長進(jìn)行了深入的交談，了解了家長的想法，為我們辦“人民滿意教育”的目標(biāo)提供了切實的依據(jù)。
活動的主要內(nèi)容：
1、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中幼兒園采取的是全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
2、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
我班根據(jù)預(yù)先制定的程序，先由納彥英老師在多**教室進(jìn)行示范課展示，活動內(nèi)容是繪本課《大腳丫跳芭蕾》，隨著教學(xué)深入，幼兒笑聲不斷，回答問題出人意料，坐在后面的家長也被自己孩子稚嫩的回答所感染，發(fā)出了會心的微笑。課程最后的手工活動，家長也躍躍欲試，一起動手和孩子完成。
3、 與家長深入交談，聽取意見，尋求進(jìn)步
在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進(jìn)行了深入的座談，對每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報，聆聽了家長的意見和建議，對幼兒在幼兒園保育教育、衛(wèi)生保健、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、師資力量、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行了細(xì)致全面的介紹，并就今后的改進(jìn)方向向家長征求意見，發(fā)放了征求意見表。雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的****，方便家長與我們隨時進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。
四、多姿多彩的區(qū)域活動
座談會后緊接著是幼兒喝水如廁環(huán)節(jié)，幼兒盡然有序的喝水、如廁、洗手，表現(xiàn)出了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。最后是楊美玲老師精心設(shè)計的區(qū)域活動：一共有“創(chuàng)意坊”“繪彩坊”“制作坊”“美工坊”等5個區(qū)域，教師設(shè)計獨特，孩子發(fā)揮出色，一件件粘貼畫、一幅幅手指畫、一個個彩繪臉譜舞步透出孩子在幼兒園鍛煉的功底，家長臉上露出了滿意的笑容。
通過以上程序，家長可以了解孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們靈活多變的教學(xué)方法。
反思：一、活動程序有待改進(jìn)
今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于教學(xué)活動展示時讓家長做椅子，幼兒做地上，結(jié)果是幼兒秩序攪亂，有的趴在地上，這是經(jīng)驗不足，考慮不周，不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。
二、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
總之，我們要努力提高，不斷提高，用良心教育孩子，用愛心對待孩子，在這片充滿希望的土地上努力奮斗。
家長開放日活動總結(jié)
大（2）班
納彥英2014年6月20日
? 大班開放日活動總結(jié)
活動意圖：
為了讓家長了解本班現(xiàn)階段的教育教學(xué)情況，以便家園密切合作，共同探討適合幼兒發(fā)展的有效辦法。
總目標(biāo)：
1、讓家長對孩子的現(xiàn)狀有較全面的了解，以及了解老師的教育觀念和教學(xué)方法。
2、讓幼兒掌握閱讀和識字的方法，在活動中理解等分的概念和多種方法，在活動中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對學(xué)習(xí)活動抱有極大的興趣。
3、針對幼兒的'具體情況與家長達(dá)成共識，探討出適合幼兒發(fā)展的有效辦法。
活動準(zhǔn)備：
1、 通過書面通知向家長傳達(dá)開放活動的時間。
2、家長進(jìn)行《幼兒獨立能力培養(yǎng)》的調(diào)查問卷，收集家長對孩子教育的建議。
3、教師選擇好活動開展的內(nèi)容，作好計劃，準(zhǔn)備好活動材料。
活動程序：
一、幼兒
生活
活動(14:50——15：10)
1、起床、洗漱
2、午點。
二、教育活動（15：10——16：20）
早期閱讀：三點水
教學(xué)目標(biāo)：
1、教幼兒認(rèn)讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。
2、使幼兒知道以“ミ”為偏旁的漢字均與水有關(guān)，并組詞。
3、培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、標(biāo)有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的圖片。
2、幼兒人手一套操作卡片。
教學(xué)重點：
認(rèn)讀與“ミ”有關(guān)的部份漢字。
教學(xué)難點：
用與“ミ”有關(guān)的漢字組詞。
教學(xué)過程：
1、幼兒看圖片認(rèn)讀漢字
教師出示標(biāo)有漢字的圖片請幼兒觀察畫面旁邊的漢字。教師提問：這些字表示什么意思？與畫面有什么關(guān)系？請幼兒認(rèn)讀每張畫面旁邊的字。請認(rèn)識這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)讀，并介紹自己結(jié)合圖片認(rèn)字的經(jīng)驗。
2、教師和幼兒一起認(rèn)讀漢字
①教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，在認(rèn)讀過程中，教師注意糾正幼兒不正確的發(fā)音，認(rèn)讀兩遍后，教師手指漢字，讓幼兒集體認(rèn)讀。
②教師組織幼兒討論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征，提問：A、這些漢字有什么共同之處？（引導(dǎo)幼兒
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下河小學(xué)“校園開放日”活動總結(jié) 按照縣洛寧縣教育局及東宋鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，我校于20xx年4月1日舉行了“校園開放日”及教育教學(xué)成果展示活動。通過這次活動，進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭和社會的溝通，融合互動，使家長及社會各界了解了學(xué)校校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“校園開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，張書濤校長任組長，趙江輝任副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)相應(yīng)的籌備工作。學(xué)校召開專題會議，傳達(dá)“開放日”活動的方案。班主任和各任課教師加強對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃，德育和教學(xué)部門認(rèn)真落實展示內(nèi)容。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保活動的順利開展。
二、展示校園文化，營造和諧氛圍
1、4月1日下午，我校校園彩旗獵獵，懸掛了“推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園”“歡迎社會各界關(guān)心支持教育”等橫幅，校園門口設(shè)置了兩個版面介紹了學(xué)校的概況，為活動
增添了濃厚氣氛，學(xué)生的各項校園活動、宣傳欄、學(xué)校成果展等，吸引了家長和社會代表的眼光。
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2、這次活動安排了家長、村干部、聽課、參觀學(xué)校、座談交流、參與實踐等多個環(huán)節(jié)。他們參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近幾年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。
3、為了體現(xiàn)“學(xué)校開放日”的宗旨，將全面的學(xué)校展現(xiàn)給社會各界，各班級課堂全面開放，教室后面擺放著方凳，供家長隨時進(jìn)班聽課。各個教室班主任實行坐班，隨時迎接各位家長的拜訪。
三、教師、家長、學(xué)生互動，增加相互了解溝通
1、為了使活動順利地舉行，活動前夕，學(xué)校都制定了活動方案，對活動的開展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長的溝通時的各項內(nèi)容，決不放棄這次難得的與全體家長溝通的機會。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，深入班級，走進(jìn)會場，向家長和社會各界代表介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，讓家長們更好地了解學(xué)校。
3、各班主任、任課教師就學(xué)生在校情況，進(jìn)一步與家長與社會各界溝通交流，解答家長提出的咨詢或疑難困惑的
問題，認(rèn)真聽取社會各界所提出的意見和建議并及時做好記錄。
4、向社會各界代表講解并發(fā)放家長評議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢大家的意見或建議。
四、評價客觀，反映熱烈
為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校讓參加活動的各位家長暢所欲言，積極向?qū)W校提合理化建議和意見。家長們都能積極參與，大力支持，提出了許多寶貴的意見和建議。我們通過家長的意見反饋中看到，家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，家長對自己的孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意。對學(xué)校近年來堅持正確的辦學(xué)方向，取得教育教學(xué)成果給予了高度評價，建議學(xué)校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
? 大班開放日活動總結(jié)
為增進(jìn)家庭、學(xué)校的相互了解與合作，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，使家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教育思想、課改新觀念，使家長更充分、更切身地了解孩子在校學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，增進(jìn)親子關(guān)系，主動爭取家長對學(xué)校工作的支持和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。我校校園開放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行，現(xiàn)將本次開放日活動總結(jié)如下：
一、請進(jìn)來，讓家長全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)活動。五月三十一日下午，家長如約來到學(xué)校，和全校師生一起參觀了學(xué)校組織的全校全體學(xué)生作業(yè)大展評、美術(shù)二課堂活動小組展出的學(xué)生書法、繪畫、手工作品800余件，微機二課堂學(xué)習(xí)活動小組的學(xué)生電腦繪畫作品50余件，全方位向家長展示了孩子們的在校活動。在參加活動的過程中，家長不僅了解了孩子的在校活動，也了解了學(xué)校的辦學(xué)思想，同時也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長的話說：原來孩子們在學(xué)校能學(xué)到這么多的知識技能，掌握這么多本領(lǐng)，真是沒想到呀！
二、走一走，讓家長親臨孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解孩子。
家長走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實驗室、微機室、音樂室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、墻壁畫、制作的版面，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項表彰，65％的表彰，讓家長們看到了孩子的希望。對學(xué)校工作給予了充分的肯定。
三、說一說，讓家長談自己對學(xué)校、老師教育的意見。
在參觀結(jié)束后，學(xué)生對孩子、對老師、對學(xué)校都留下了中肯的意見：學(xué)校這樣的活動，促進(jìn)了家校聯(lián)系，讓家長們看到了學(xué)校的全面工作，把孩子送到這樣的學(xué)校是我們的放心；學(xué)校這樣的活動，讓我們對學(xué)校工作進(jìn)行了全面了解，教師工作真的很辛苦，謝謝老師；希望在今后的活動中每一個孩子都能參與到活動中；在今后的活動中如果能讓孩子們自己帶領(lǐng)家長參觀，做一個小小講解員，這樣孩子們更受益，家長更開心；學(xué)校要讓孩子們在活動中成長，這樣的活動以后要經(jīng)常搞，便于孩子們的發(fā)展……
四、安排有序，合理分工，讓活動圓滿結(jié)束。
這次開放日由教導(dǎo)處和少先隊牽頭，在少先隊的統(tǒng)一安排指揮下，各項工作開展井然有序，尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現(xiàn)得到了家長一次又一次的贊譽。
這次活動我們針對現(xiàn)在H1N1流感肆虐，我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，對來校參觀的學(xué)生家長進(jìn)行了觀察和問詢，并且嚴(yán)格將邀請函作為家長進(jìn)入校園的參觀券，進(jìn)門有人查，參觀有人問。杜絕了不法分子進(jìn)入校園的機會。
總之，開放日的活動拉近了家長和孩子的關(guān)系，拉近了家長和學(xué)校的距離，讓家長更放心地將孩子送到我校。
清徐縣職工子弟二校
二〇xx年六月二日
? 大班開放日活動總結(jié)
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點心時間，小朋友們吃著點心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個學(xué)期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長。
一、走進(jìn)課堂
11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。
二、家校座談
11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長提供更好的條件。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認(rèn)識，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
總結(jié)此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來者居上，因為我們有雁一樣的團(tuán)隊精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅強后盾。這次家長會，我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達(dá)對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來棟梁”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學(xué)過程道路上不斷前進(jìn)，與家長一起把孩子培養(yǎng)成有中國靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
? 大班開放日活動總結(jié)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班家長開放日活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標(biāo)： 1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。 2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的.生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。 3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。 4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。 二、活動時間：20xx年4月25日中午8:00---11:20 三、活動地點：大班活動室及幼兒園活動場地（草坪） 四、開放內(nèi)容：半日班級活動 五、活動流程： （一）8:00----8:20家長簽到，幼兒入園，師晨間接待 （二）8:20----9:00幼兒食用蛋奶；如廁。 （三）9:00----9:30活動室內(nèi)集體教育活動。 （四）9:30----10:20幼兒晨間操 （五）10:20----10:40幼兒喝水 （六）10:40----11:20親子游戲 （七）11:20----11:10教師小結(jié)，家長帶幼兒離園 具體活動內(nèi)容如下： 1、集體教育活動：健康《小鼻子真靈》 2、親子游戲： 穿大鞋： 玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。我給爸爸媽媽穿衣服： 玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。 三班家長開放日半天活動流程： 活動時間：***.x.19 活動地點：本班教室 活動準(zhǔn)備： 1提前告知家長活動的目的和要求。 2認(rèn)真準(zhǔn)備半天活動，合理安排半天活動內(nèi)容。 一、來園活動 （7：45——8：00） 1．熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。 2與個別家長進(jìn)行簡單溝通，并反饋孩子在幼兒園和家中的情況。 二、晨間戶外活動、早操（8：00——8：50）1．能積極參與各項戶外體育活動，并能按照老師的要求活動。 2繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，培養(yǎng)孩子的手足協(xié)調(diào)能力。 三。能夠有序排隊入場，了解自己的早操位置，與老師一起做早操。 3、 生活活動，晨聊（8:50-9:00）1。可以安靜地吃點零食，不要說空話。 2能夠用更完整的語言表達(dá)自己的想法，提高自己的語言表達(dá)能力。 3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點”展開討論。 4、 教學(xué)活動（9:00-9:30） 教學(xué)活動一：語言看圖講述《是誰替我把雪掃》 5、 獨立生活活動（9:30-9:45） 1小便后能安靜地進(jìn)入廁所洗手。 2．能排隊喝水，不浪費水。 6、 教學(xué)活動（9:45-10:15） 教學(xué)活動二：數(shù)學(xué)《認(rèn)識時鐘 》 7、 戶外活動（10:15-10:45） 1能積極參加戶外活動，與孩子們快樂地玩耍。 2能夠按照老師的要求進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。 三。能認(rèn)真學(xué)習(xí)如何踩高蹺，并能探索花樣踩高蹺的方法。 八、生活活動、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）1．排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。 2仔細(xì)聽故事，學(xué)會尊重別人。 9、 餐飲活動（11:00-11:30） 1能夠安靜地吃東西而不挑食或偏袒。 2飯后，按要求將餐具放在指定地點。 三。飯后漱口擦臉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 XX小學(xué)于20xx年11月7日上午以“走進(jìn)校園，家校和諧發(fā)展”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，開放日活動圓滿結(jié)束。 本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情，現(xiàn)將開放日活動總結(jié)如下： 一、精心準(zhǔn)備、組織有序 為了這次家長開放日活動，我校做了大量的前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校召開專門會議，深刻領(lǐng)會關(guān)于家長開放日活動的會議精神，成立了家長開放日活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了《XX小學(xué)20xx年秋季家長開放日活動實施方案》。活動前，我們向每位家長提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請函，邀請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。并同時發(fā)放了家長開放日意見反饋表，讓家長有充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)校分幾個活動小組協(xié)作做好了充分的準(zhǔn)備工作，使家長開放日活動得以圓滿的結(jié)束。 二、展示活動、精彩紛呈 本次開放日學(xué)校安排了家長參觀學(xué)校校園文化建設(shè)、隨堂聽課、觀看陽光體育大課間、家校座談、問卷調(diào)查等多個環(huán)節(jié)。早上8點家長們陸續(xù)到校后，首先參加了家長開放日的第一個環(huán)節(jié)：參觀校園文化建設(shè)。在這個活動中，是由學(xué)校安排專門的老師負(fù)責(zé)帶家長參觀了學(xué)校校園和各個功能室，讓家長充分感受到學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化校園的辦學(xué)理念以來在學(xué)校辦學(xué)條件改善上的巨大變化，也讓家長看到了孩子在XX小學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)校園環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 8：20上課鐘敲響后，家長開始進(jìn)入孩子所在的班級參加我校安排的第二個活動環(huán)節(jié)：家長隨堂聽課。在開放課堂活動中，家長們興趣盎然的走進(jìn)了課堂，認(rèn)真的聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，讓家長放心的將孩子帶到我們的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理。 家長隨堂聽課活動是我校精心準(zhǔn)備的一個展示XX小學(xué)“教師關(guān)愛學(xué)生個體，學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長”的平臺，既能讓家長看到了老師在課堂上的用心教授，也讓家長看到了XX小學(xué)努力讓孩子“做一個有夢的少年”的辦學(xué)理念。許多家長課后反映了對這次的學(xué)校課堂開放活動的滿意：老師在教學(xué)時用動人的故事引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的積極性，師生之間積極、融洽的互動交流，讓活動現(xiàn)場充滿溫情。家長們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。 三、意見反饋、情真意切 開放日結(jié)束后，學(xué)校還向家長們發(fā)放了《家長開放日活動反饋表》，從反饋的情況來看，老師和家長們都認(rèn)為學(xué)校此次開放日活動開展得很成功。家長們對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，認(rèn)可學(xué)校這兩年里的校園環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、激情友愛的師資條件等多方面的巨大變化，對自己的孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意。許多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。 家長對學(xué)校工作提出意見和建議，這是對學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，也是對我校以后的發(fā)展提供了非常寶貴的意見，我們會把它作為工作中前進(jìn)的動力加于認(rèn)真對待，落實整改措施，使學(xué)校的各項工作做得更好。 四、家長開放日活動總結(jié)反饋 本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下： （一）開放班級多。 全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面： 1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍； 2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋； 3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)； 4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生； 5、對家長熱情； 6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。 （二）學(xué)生家長能夠積極參與各項活動。 在家長們工作非常忙碌的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔伦约菏诌叺墓ぷ鳎哌M(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開，有的家長甚至抱著還不會走路的小孩子來參加這次的家長開放日活動。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。 （三）家長座談會充實有效。 在校長與家長的座談會上，校長向家長匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊伍建設(shè)，學(xué)生校園生活的介紹。每位家長在會上認(rèn)真填寫了《家長開放日意見反饋表》，回收率達(dá)到了100%。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。此外，從家長們對學(xué)校和教師的建議中了解到： 1、許多家長從活動中受益。 有家長很有感觸地談到“從活動中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！”、“從校容校貌和校長的座談中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。”、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。”、“如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長的一份責(zé)任。”還有，六年級學(xué)生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)。 2、部分家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。 如“課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題”等。同時也有家長認(rèn)為“作為家長平時沒盡到關(guān)注孩子的責(zé)任，以后會多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。” 當(dāng)然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議，具體總結(jié)如下： 1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作； 2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對學(xué)生的身心健康教育問題； 3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會； 4、加強學(xué)生的安全教育，提高危險防范意識；學(xué)校加強管理，完善設(shè)施，保護(hù)孩子的安全； 5、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)； （四）促進(jìn)家校聯(lián)系，關(guān)注孩子的成長 家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。 家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。 通過本次開放日活動，我們感到本次活動達(dá)到了我們預(yù)想的目的。增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。這必將對學(xué)校今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。 1.勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩 本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。 2.家長參與活動，親身體驗愉悅和成功 家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。 3.更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息 由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。 4.提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力 教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。 本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。? 大班開放日活動總結(jié)
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