法考學(xué)習(xí)計(jì)劃

法考學(xué)習(xí)計(jì)劃(精品二十篇)。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

物理復(fù)習(xí)，一定要結(jié)合所帶學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行，圍繞科研興校，科研興教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，最大限度提高升學(xué)率為目的。以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，教研為動(dòng)力，立足課堂；對(duì)**年初三補(bǔ)習(xí)班物理總復(fù)習(xí)擬定如下。總復(fù)習(xí)工作計(jì)劃內(nèi)容包含有進(jìn)度與目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和教學(xué)手段。

一、復(fù)習(xí)進(jìn)度與目標(biāo)

將本年中考物理復(fù)習(xí)定為兩輪物理復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是在五一前；按教材和配套的優(yōu)化練習(xí)內(nèi)容逐章復(fù)習(xí)分析講解，復(fù)習(xí)課時(shí)按上繳教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行。復(fù)習(xí)目標(biāo)是對(duì)“雙基”進(jìn)行鞏固和提高；完成知識(shí)體系的建構(gòu)，揭示內(nèi)在聯(lián)系，完成對(duì)八年級(jí)和九年級(jí)階段性的物理測(cè)評(píng)。面向全體學(xué)生，重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高；兼及物理競(jìng)賽輔導(dǎo)。第二輪五一后到中考前一個(gè)禮拜，根據(jù)第三次月考情況，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)探究題講練，提高學(xué)生能力和方法，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力以及信息處理能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性。

二、復(fù)習(xí)策略

第一輪復(fù)習(xí)策略：

1、提綱挈領(lǐng)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。

所謂提綱是指老師提出本章主干的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生在主干知識(shí)基礎(chǔ)上加以深化和細(xì)化；力防原地踏步炒冷飯，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要讓學(xué)生知道知識(shí)的內(nèi)涵與外延，有的要從微觀角度解釋宏觀現(xiàn)象，讓學(xué)習(xí)變?yōu)閹熒g互動(dòng)的新生成的學(xué)習(xí)過(guò)程。

2、分層教學(xué)，“四點(diǎn)”合一

列出每章重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)；重點(diǎn)往往是考點(diǎn)，突出重點(diǎn)時(shí)結(jié)合考點(diǎn)講解。難點(diǎn)往往是易混點(diǎn)，不解決這個(gè)問(wèn)題；就違背注重學(xué)生發(fā)展理念。如：運(yùn)動(dòng)和靜止；慣性和牛頓第一定律；作用力反作用力與平衡力；內(nèi)能與熱量；功與功率；發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)以及力臂作圖等；從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合復(fù)習(xí)進(jìn)程；可采用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯(lián)系與區(qū)別；從外延切入，揭示內(nèi)涵。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，優(yōu)化復(fù)習(xí)。

由于時(shí)間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，必須加強(qiáng)課堂教學(xué)工作。不僅從復(fù)習(xí)進(jìn)度、內(nèi)容、方法和手段方面入手；還要從夯實(shí)“雙基”、中考命題特點(diǎn)方面取得共識(shí)。在復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)：

（1）針對(duì)性即重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)；

（2）有效性：講清基本概念、規(guī)律和典例，利用“一題多解”、“一題多變”拓寬思路。

（3）靈活性：注重方法選擇，針對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行講解，注重課堂反饋，及時(shí)機(jī)智處理問(wèn)題

（4）民主性：讓學(xué)生上臺(tái)講解習(xí)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自編習(xí)題；互評(píng)互動(dòng)。

（5）多樣性：手段不要單一，模式不要單一；方式不要單一；編寫口決，幫助記憶。

第二輪復(fù)習(xí)策略

1、突出重點(diǎn)：根據(jù)甘肅省普通高中招生考試指導(dǎo)綱要力學(xué)、電學(xué)仍是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要講清速度、密度、壓強(qiáng)、功率和機(jī)械效率概念；講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。

2、分類歸納：在分塊復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類歸納：

（1）實(shí)驗(yàn)類：測(cè)量型、探究型、設(shè)計(jì)型和操作型實(shí)驗(yàn)；重點(diǎn)放在探究型和實(shí)驗(yàn)型實(shí)驗(yàn)。

（2）計(jì)算類：主要有壓強(qiáng)、浮力、功率、熱量、電功率；重點(diǎn)是提高解題方法和技巧，解決解題的規(guī)范性。

（3）作圖類：按力的、光的、電的板塊進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練，側(cè)重力臂的作圖。

（4）題型類：有探究的、開放的、應(yīng)用的、圖表信息的、材料閱讀的重點(diǎn)是關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題注重物理知識(shí)與生活科技的聯(lián)系。

3、模擬測(cè)試評(píng)講：主要讓學(xué)生提高解題的質(zhì)量與速度，增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)考能力。

三、教學(xué)手段

1、復(fù)習(xí)以現(xiàn)行教材、甘肅省普通高中招生考試指導(dǎo)綱要、中考通20xx甘肅省中考8天沖刺為主要資料。

2、多彩的光和力電部分實(shí)驗(yàn)采用多媒體展播復(fù)習(xí)。

3、對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)采用演示與分組實(shí)驗(yàn)互補(bǔ)以增強(qiáng)學(xué)生操作技能。

4、采用模擬試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試講評(píng)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏以期提高中考學(xué)業(yè)成績(jī)。

以上就是《初三物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃》的`全部?jī)?nèi)容，主要描述學(xué)生、復(fù)習(xí)、知識(shí)、物理、重點(diǎn)、進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)、提高，希望網(wǎng)友能有所收獲。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

隨著國(guó)家公務(wù)員考試的臨近，越來(lái)越多的考生開始積極備考，為了能夠在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中脫穎而出，制定一份合理的國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。本文將從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟以及學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行上述三個(gè)方面，來(lái)為廣大考生提供一些建議。

一、制定國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

1.合理規(guī)劃時(shí)間

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理規(guī)劃時(shí)間，從而保證在考試之前能夠充分地掌握所需的知識(shí)和技能。如果沒有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有的人可能會(huì)盲目地學(xué)習(xí)，時(shí)間分配不當(dāng)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，所以千萬(wàn)不能輕視學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.提高效率

學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助考生有條不紊地學(xué)習(xí)，有效地利用時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)效率。如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，考生可能會(huì)抄起書看，或者到處尋找學(xué)習(xí)資料，效率極低。而制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，考生可以根據(jù)計(jì)劃安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和方法，使學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和系統(tǒng)性。

3.提高考試成功率

制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助考生提高考試成功率。當(dāng)考生在學(xué)習(xí)中遇到了一些難題和瓶頸，可以通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地提高自己的水平，從而更好地應(yīng)對(duì)考試。

二、制定國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

1.了解考試內(nèi)容

考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，要先了解考試的具體內(nèi)容，包括考試科目、考試形式、考試時(shí)間和考試難度等方面的情況，從而明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)，不要盲目跟隨別人，要根據(jù)自己的特點(diǎn)和時(shí)間制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定可以自己動(dòng)手，也可以請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或者其他考生，選擇一種最適合自己的方法。

3.執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最重要的就是要堅(jiān)持執(zhí)行。考生可以將學(xué)習(xí)計(jì)劃制定為表格，并且每學(xué)習(xí)一個(gè)科目就把完成的情況打勾。這樣不僅可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)情況，還有助于鼓勵(lì)自己不斷前進(jìn)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的方法

1.合理分配時(shí)間

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要合理地分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天的時(shí)間分配應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)而來(lái)，不能因?yàn)椤镀茣灾巧獭贰ⅰ堆屿ヂ浴房吹拿悦院⒄`了實(shí)際應(yīng)當(dāng)用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2.掌握學(xué)習(xí)方法

只有掌握了好的學(xué)習(xí)方法，才能在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)方法可以是看書、做題、聽課、交流、總結(jié)、復(fù)習(xí)等等，考生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要選擇不同的學(xué)習(xí)方法。

3.注重實(shí)效

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只有注重實(shí)效，才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績(jī)。考生應(yīng)該有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的情況來(lái)進(jìn)行分析并制定計(jì)劃，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間分配。

總之，制定和執(zhí)行國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃是考生備考過(guò)程中非常重要的一環(huán)。考生應(yīng)該充分利用好這一環(huán)節(jié)，多加思考、認(rèn)真制定和堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和考試成績(jī)。只要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒有什么考試是無(wú)法應(yīng)對(duì)的！

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為中國(guó)最高級(jí)別的公務(wù)員考試，國(guó)家公務(wù)員考試（簡(jiǎn)稱國(guó)考）擁有著眾多考生的熱情和關(guān)注。然而，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，一般的復(fù)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)不足以應(yīng)對(duì)國(guó)考的挑戰(zhàn)。為此，制定符合實(shí)際的“國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃”成為了考生必然需求。

一、明晰目標(biāo)，制定計(jì)劃

國(guó)考考試科目分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩部分，其中行測(cè)要求考生掌握豐富的常識(shí)、信息記憶能力以及快速的邏輯思維能力，并在限定時(shí)間內(nèi)迅速作出判斷，并給出答案。申論則要求考生具備較高的文章寫作能力，能在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確準(zhǔn)確表述自己的觀點(diǎn)，并達(dá)到文學(xué)藝術(shù)的審美感受。因此，考生需要根據(jù)自己的情況和目標(biāo)定位，制定出符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)方面，考生可以通過(guò)專題演練和模擬練習(xí)來(lái)提高自己的答題水平，尤其是在數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面要進(jìn)一步提高。申論方面則需要在文章寫作、布局結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)表達(dá)等方面進(jìn)行加強(qiáng)。

二、建立復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃是整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心，考生可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、把考試時(shí)間分成幾個(gè)段，建立每天的學(xué)習(xí)考試內(nèi)容安排；

2、吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，記錄每次錯(cuò)題，并每天進(jìn)行修改；

3、根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃制定自己的學(xué)習(xí)筆記，標(biāo)注關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)；

4、通過(guò)視頻課程或者小組學(xué)習(xí)方式相互學(xué)習(xí)。

三、高效學(xué)習(xí)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，高效學(xué)習(xí)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)尤為重要。考生可以采用如下幾個(gè)方面來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率：

1、建立學(xué)習(xí)周期的節(jié)奏，充分利用每個(gè)時(shí)間段，切忌勞累過(guò)度；

2、利用手機(jī)軟件工具，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度，方便及時(shí)修改；

3、多依托網(wǎng)絡(luò)和書本進(jìn)行全方位學(xué)習(xí)；

4、制定可以跟上自己筆句節(jié)奏的學(xué)習(xí)方式，例如制定專項(xiàng)計(jì)劃。

四、建立考前沖刺階段的計(jì)劃

考前沖刺階段是整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的階段。一般來(lái)說(shuō)考生可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備：

1、做全方位的模擬試題，掌握自己薄弱環(huán)節(jié)；

2、多閱讀新聞、期刊等資料，有助于提高自己的閱讀能力和語(yǔ)言環(huán)節(jié)；

3、注重節(jié)奏，不要過(guò)快或者過(guò)慢；

4、制定沖刺階段的計(jì)劃，有利于充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

總之，在考試導(dǎo)向下，制定合理、科學(xué)、可操作的“國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃”，不僅能夠讓考生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和提高自己的答題能力，還有助于全面提升自己的職業(yè)素質(zhì)和履行公職。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

一、距GRE考試6個(gè)月以上時(shí)

A.關(guān)于GRE單詞

由于擁有充足的備考時(shí)間，單詞這一中國(guó)學(xué)生的傳統(tǒng)弱項(xiàng)可以得到充分的培養(yǎng)。由于要在短期內(nèi)大量識(shí)記詞匯，一般建議背誦專門針對(duì)考試的詞匯書。如果之前沒有考過(guò)托福或四六級(jí)，可酌情考慮再背誦一些四級(jí)詞匯。

單詞記憶應(yīng)該重點(diǎn)利用瑣碎的時(shí)間，飯后睡前，課間休息，排隊(duì)等候都是背單詞的好時(shí)段。盡管俞老師一書之中提供了豐富的記憶方式，但由于GRE詞匯量較大，并且考查單詞的精確含義，“堅(jiān)持”二字依舊應(yīng)該作為單詞識(shí)記的主題。

B.關(guān)于GRE作文

由于GRE作文有完整的題庫(kù)，我們練習(xí)時(shí)就應(yīng)該以題庫(kù)為準(zhǔn)，建議在單詞背到一定程度(50%左右是一個(gè)很好的參考值)開始準(zhǔn)備作文，每天至少寫一篇或列一篇提綱，前期寫作時(shí)可以不限制時(shí)間。如果有可以找到老師或者其他牛人給你批改作文最好，也可以考慮和其他GRE考生一起備考，不僅可以互相鼓勁，還可以互相批改作文。

C.關(guān)于GRE閱讀

老GRE閱讀文章真題在網(wǎng)絡(luò)上可以很容易找到，由于新GRE考試的官方題目不多，這部分老GRE的文章仍然是最好的閱讀訓(xùn)練材料，在上強(qiáng)化班之前，建議先看50篇，并且將不懂的句型和生單詞全部弄懂，這就要求每篇文章要至少精讀3遍，一般建議是5-7遍，閱讀功力將大幅提升。可根據(jù)自己的距離考試的時(shí)間具體安排，一般來(lái)講1-2天看1篇比較合適。

D.關(guān)于GRE填空

考慮到填空題官方題目數(shù)量有限，題目中單詞和句式都比較復(fù)雜，在GRE單詞沒有背到一定程度(70%是一個(gè)很好的參考值)，閱讀量沒有到達(dá)一定程度(25篇是一個(gè)很好的參考值)時(shí)，不建議做填空題，否則做題基本上是一個(gè)查字典的過(guò)程。建議在開始上GRE強(qiáng)化班以后，根據(jù)老師的建議，再開始做這部分題目。

E.關(guān)于GRE輔導(dǎo)班

這個(gè)時(shí)期一般可以考慮參加GRE基礎(chǔ)的課程和一些單詞速記類課程(課程只能告訴你一些快速的背單詞方法，但背單詞永遠(yuǎn)靠自己)。當(dāng)然，如果底子特別好的同學(xué)，可以直接參加GRE強(qiáng)化班級(jí)。

二、距GRE考試3-6個(gè)月時(shí)

A.關(guān)于GRE單詞

毫無(wú)疑問(wèn)，單詞依舊是需要背誦的，但隨著自己對(duì)單詞的熟悉，可以每天少花一點(diǎn)時(shí)間。

B.關(guān)于GRE作文

這個(gè)時(shí)間應(yīng)該開始作文分類練習(xí)。建議每天寫一篇，要把不同分類的題目都涉及到。每天一篇的練習(xí)量也會(huì)顯著提高自己的'英文打字速度。值得一提的是，打字的速度在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)必練的科目。

C.關(guān)于GRE閱讀

GRE閱讀真題還是不二選擇，可以考慮在閱讀第一遍時(shí)進(jìn)行一定時(shí)間限制，并做題。然后再閱讀幾遍看看自己錯(cuò)題的原因，順便積累生單詞。同時(shí)，可以參閱一些GRE閱讀單項(xiàng)的參考書籍。

D.關(guān)于GRE填空

可以根據(jù)老師講授的或參考書介紹的解題方法開始有計(jì)劃的系統(tǒng)性的做一些GRE填空的題目。做填空時(shí)，注意多總結(jié)錯(cuò)誤原因，這樣才能得到本質(zhì)的提高。在不保證正確率的情況下盲目的追求做題速度是不可取的。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開始向公務(wù)員職位靠攏。其中，國(guó)家公務(wù)員考試（簡(jiǎn)稱國(guó)考）便成為了眾多考生的選擇。國(guó)考的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，想要脫穎而出，靠的便是足夠的準(zhǔn)備。因此，定制一份高效的國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。

首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要有明確的目標(biāo)和時(shí)間安排。在此基礎(chǔ)上，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)規(guī)律制定一套科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以以每個(gè)月為一個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段再按照周、日分配學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，考生要針對(duì)不同科目制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。對(duì)于常識(shí)判斷和申論這兩個(gè)科目，主要考察考生的綜合素質(zhì)和邏輯思維能力，因此需要通過(guò)思維鍛煉和寫作練習(xí)，提升自己的思考和表達(dá)能力。對(duì)于行測(cè)和面試，考生需要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，逐步積累知識(shí)，提高答題效率和口語(yǔ)表達(dá)能力。

第三，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和工具也是國(guó)考備考的重要因素。對(duì)于復(fù)雜的知識(shí)體系，考生可以通過(guò)學(xué)習(xí)視頻、教材和切題訓(xùn)練等多種方法來(lái)掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，借助電子化學(xué)習(xí)工具，如大量在線測(cè)試題庫(kù)、app和電子書等，可以幫助考生加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，多方面的學(xué)習(xí)應(yīng)該納入計(jì)劃之中。一個(gè)全面的考生，在個(gè)人品質(zhì)、精神層面，都應(yīng)該接受全方位的培養(yǎng)和提高。可以參加自己熱愛的體育活動(dòng)鍛煉身體，參加社交活動(dòng)增強(qiáng)社交經(jīng)驗(yàn)，盡可能全面提高自我素質(zhì)。

最后，想要將學(xué)習(xí)計(jì)劃變成實(shí)際結(jié)果，還需要掌握?qǐng)?jiān)定的執(zhí)行力。不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到更快、更好的學(xué)習(xí)效果，讓自己更加的自信和有信心。

總之，制定一個(gè)合理的國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃的同時(shí)，多學(xué)科綜合提升，堅(jiān)持了學(xué)習(xí)的效果，相信一定會(huì)成功。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

中考考前第三招壓軸總結(jié)(時(shí)間5天)

1.找各學(xué)校的應(yīng)用題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。

2.找以往沒出過(guò)的題進(jìn)行復(fù)習(xí)，熟題也有可能變著樣子出。

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識(shí)。

考前第四招考前瀏覽(考前一個(gè)星期)

1.把以前所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)(冊(cè))和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。

2.把以前所有做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，尤其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤，避免重復(fù)再犯。

3.把課本知識(shí)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考。

中考考前30天大沖刺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來(lái)。

要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的重點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點(diǎn)是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對(duì)稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長(zhǎng)方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積;

中考考前30天大沖刺物理學(xué)習(xí)計(jì)劃

主要記憶課本中的公式，定義(重在理解不是死記硬背)，對(duì)課本上的試驗(yàn)要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗(yàn)都填全就行了，這是考試的重點(diǎn)。物理學(xué)分聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，熱學(xué)，力學(xué)。就這幾部分。

聲學(xué)的重點(diǎn)是原理音色，音調(diào)和響度等;

光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì)反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像(重點(diǎn))和應(yīng)用。

電學(xué)主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗(yàn)，單位換算(這里會(huì)出大量的題，是重點(diǎn))，公式要熟，變形公式用的要快。

熱學(xué)主要是物態(tài)變化，熱力學(xué)公式的應(yīng)用;補(bǔ)充一個(gè)書上沒有但考試考的公式Q=mq，這是固體熱量的計(jì)算公式。Q是熱量，m是質(zhì)量，q是熱值

力學(xué)比較多簡(jiǎn)單機(jī)械(包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等)主要把公式，導(dǎo)出公式，公式間的互化等掌握住，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

中學(xué)生要學(xué)會(huì)積極學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的第一步是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們一起來(lái)欣賞中考的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。

到了決定人生命運(yùn)的時(shí)刻，中考[1]的學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)膨脹起來(lái)。至于是香還是帶骨萎，就看我們對(duì)自己是否嚴(yán)格了，所以一定要給自己量身定制一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的計(jì)劃:

(1)第三天快到了，要把重點(diǎn)放在課本和課堂上。雖然中考大部分都是課外，但是課本上到處都有知識(shí)。

(2)從現(xiàn)在開始，我決定抓住不足，成績(jī)參差不齊，分?jǐn)?shù)相差很大，從現(xiàn)在開始努力。

(3)決定每次考試后反思自己以前的錯(cuò)誤。

我們學(xué)校將提前開學(xué)，開始接觸一門新學(xué)科——化學(xué)。我也知道在有限的時(shí)間內(nèi)熟悉這門課程是非常困難的，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去奮斗。

隨著這學(xué)期的到來(lái)，我想做的第一件事就是復(fù)習(xí)以前的事情，查缺補(bǔ)缺，擴(kuò)大和提高我對(duì)至關(guān)重要的期末考試的反應(yīng)。

這兩年，初中最大的變化無(wú)疑是二年級(jí)下半段。從此，我們逐漸接受了中考帶來(lái)的緊張，也逐漸接受了不斷增加的.壓力。在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下，我們開始了解決定中考人生的重要障礙。

為了趕上其他同學(xué)，我們必須先飛起來(lái)，追求卓越，所以我們必須努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備今年暑假的中考。

這個(gè)時(shí)候，我還在家里努力學(xué)習(xí)，希望成績(jī)能有所提高。

中考學(xué)習(xí)計(jì)劃[2]漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，新學(xué)期即將到來(lái)，此時(shí)的我仿佛又站在了一條新的跑道上，開始新學(xué)期的征程。

新學(xué)期，我有了這個(gè)新目標(biāo)和新計(jì)劃。為了在新學(xué)期取得更好的成績(jī)，我特意制定了一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文期末成績(jī)?cè)诎嗬锱徘笆芏嗳硕急任也睿晕矣行湴痢５酥猓?jīng)過(guò)幾次考試，我班逐漸明白了“人外有人，山外有山，班里比我強(qiáng)的人也不少”的道理。新學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jī)目標(biāo)是:語(yǔ)文考試必須在90分以上。

反正總的來(lái)說(shuō)，其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但是我有一個(gè)不好的習(xí)慣就是太懶了。不管我做什么，我總是想著機(jī)會(huì)主義。任何事情我都能做一次，絕不會(huì)做兩次。即使是做題，也要思考如何讓它變得簡(jiǎn)單最方便。如果是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我往往還沒有看完。不加思考，我會(huì)把它寫在一個(gè)卷上。導(dǎo)致我參加考試的原因是，我經(jīng)常把所有的難題都答對(duì)了，但簡(jiǎn)單的小問(wèn)題卻錯(cuò)了，搞混了。因此，我想改掉懶惰的壞習(xí)慣。

以上是我新學(xué)期的計(jì)劃。我希望這個(gè)新的目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠順利完成，我也希望我的成績(jī)能夠通過(guò)上一段樓梯來(lái)提高。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

第一周：本周，第二次摸底考試之后，做一個(gè)科學(xué)合理定位和后期評(píng)估的明確目標(biāo)，以及在完成特定任務(wù)后的全面評(píng)估。作為總結(jié)，高中三年級(jí)后，我們開始系統(tǒng)地組織主要考試題和錯(cuò)題，仔細(xì)計(jì)劃未來(lái)的時(shí)間，并在以后階段開始確定關(guān)鍵知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試和回答問(wèn)題，表達(dá)的正確性和標(biāo)準(zhǔn)化以及一些其他問(wèn)題中未經(jīng)證實(shí)的常見錯(cuò)誤是以后需要注意的重點(diǎn)。

第二周：進(jìn)行重要的內(nèi)容復(fù)習(xí)和練習(xí)。主要問(wèn)題是明確基本問(wèn)題，中間問(wèn)題，重要問(wèn)題的`種類和創(chuàng)新性問(wèn)題。當(dāng)然不要問(wèn)隨機(jī)問(wèn)題，因?yàn)槟M問(wèn)題是在后期。

第三周：專注于解決過(guò)去的錯(cuò)誤和重復(fù)題。檢查錯(cuò)誤的問(wèn)題以更新舊問(wèn)題。準(zhǔn)備考試的重要策略是減少損失點(diǎn)。在檢查室中，分?jǐn)?shù)低的人會(huì)增加分?jǐn)?shù)。

第四周：平穩(wěn)過(guò)渡調(diào)整身體時(shí)鐘以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w溫測(cè)試，并在高考期間進(jìn)行最佳調(diào)整。我們本周需要避免兩種極端情況。一種是完全休息，另一種是完全學(xué)習(xí)。前者很舒適，而后者則不宜，因?yàn)樗o了。正確的態(tài)度是要適度緊張，并在一天中的適當(dāng)時(shí)間進(jìn)入狀態(tài)，以保持一定的測(cè)試感覺。

挪出一定的時(shí)間做運(yùn)動(dòng)：不要因?yàn)榭荚嚺R近而把所有的時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)，相反的，在這段時(shí)間每天要花一個(gè)小時(shí)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，即是放松大腦，又是增強(qiáng)體質(zhì)。

飲食要平常：不要因?yàn)橐荚嚩咳者M(jìn)補(bǔ)，這樣反而容易造成食物問(wèn)題引發(fā)的身體問(wèn)題，因此在高考前，保持普通的飲食習(xí)慣就可以了。

適度聽一些輕音樂(lè)：在每日睡前聽一首至兩首輕音樂(lè)，能夠促進(jìn)睡眠質(zhì)量，并且有助于緩和壓力。固定的作息時(shí)間：臨時(shí)抱佛腳可能有用，但是風(fēng)險(xiǎn)也十分大，良好的作息時(shí)間會(huì)讓你進(jìn)入一個(gè)良性的復(fù)習(xí)狀態(tài)，因此如果一天的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)完，寧愿放到明天也不要加班加點(diǎn)。

不和同學(xué)攀比：要這樣想，你和對(duì)方又不考同一個(gè)學(xué)校，那么互相攀比有什么用處呢?還是安心下來(lái)看自己的書吧。

不上網(wǎng)：在高考最后一個(gè)月里，最好不要上網(wǎng)，網(wǎng)上有太多關(guān)于高考的新聞，看了無(wú)疑是給自己增加壓力，造成情緒波動(dòng)。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

一、積極研究中考動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握考試方向

20xx年xx市中考考試題型將發(fā)生重大變化，新增加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、病句辨析與修改、詩(shī)歌賞析、成語(yǔ)辨析、綜合性學(xué)習(xí)等新題型，這對(duì)我們的學(xué)生和老師都是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。我們要認(rèn)真研究xx市近三年的中考試題和20xx年學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握考試內(nèi)容、重點(diǎn)、范圍、各部分的考查要求，立足教材，結(jié)合實(shí)際，面向全體，開展有計(jì)劃、有條理、有針對(duì)性的教學(xué)與復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)今年中考取得滿意的成績(jī)。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)語(yǔ)文積累與運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、古詩(shī)文名句的默寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、病句修改和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。

3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀（記敘文、說(shuō)明文和議論文）和古詩(shī)文閱讀。

4、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，進(jìn)行作文儲(chǔ)備，掌握考場(chǎng)作文的技巧。

三、時(shí)間、內(nèi)容、步驟安排：

3月5日結(jié)束了九年級(jí)下學(xué)期的新課，3月6日開始復(fù)習(xí)，計(jì)劃安排三個(gè)階段的復(fù)習(xí)。

一輪復(fù)習(xí)（3月6日、、4月15日）

立足課本，抓好落實(shí)。在字、詞、句、作家作品方面夯實(shí)基礎(chǔ)，特別要重視古詩(shī)詞和文言文的復(fù)習(xí)，做到默寫、解釋、理解準(zhǔn)確。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，為使學(xué)生對(duì)六冊(cè)課本知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)把握，這一階段主要完成以下任務(wù)：

1、每課時(shí)復(fù)習(xí)課文1、2個(gè)單元，先由學(xué)生課前整理課文要點(diǎn)，主要是課內(nèi)、課后字詞的音、形、義，作家作品、古詩(shī)詞背誦默寫、重點(diǎn)篇目的寫法特點(diǎn)，上課時(shí)老師抽查，以聽寫、默寫形式進(jìn)行。

2、用好《同步學(xué)習(xí)與探究》和縣教研室編寫的《學(xué)案》、單元檢測(cè)題，做到單元清、冊(cè)冊(cè)清，循序漸進(jìn)，逐步積累。

二輪復(fù)習(xí)（4月16、5月20日）

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃

國(guó)家公務(wù)員考試是我國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的考試之一，每年都吸引了大批的考生參加。而要想在這場(chǎng)考試中取得一定的成績(jī)，光靠平時(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，制定一個(gè)合理的國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。

一、確定目標(biāo)

在制定國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要明確一個(gè)目標(biāo)，即考生首先需要確定自己想要報(bào)考的崗位和考試的科目。只有這樣，才能更好地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，考生還需要了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在制定計(jì)劃時(shí)需要針對(duì)自己的情況，合理分配時(shí)間和精力。

二、制定具體計(jì)劃

●述職報(bào)告之家必讀系列:
• 中考學(xué)習(xí)心得體會(huì)?|?計(jì)劃學(xué)習(xí)?|?學(xué)習(xí)計(jì)劃?|?古琴學(xué)習(xí)計(jì)劃?|?法考學(xué)習(xí)計(jì)劃?|?法考學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮多個(gè)方面，包括復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法等。

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容

參加國(guó)考，必須從題目入手，提前了解考試的試題形式、難度及內(nèi)容。通過(guò)國(guó)家公務(wù)員主管部門發(fā)布的考試大綱，了解考試題型和難度分布，對(duì)于合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間和深度提高都很重要。同時(shí)，不同崗位的考試內(nèi)容也會(huì)存在差異，考生需要根據(jù)自己的目標(biāo)制定對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

2.時(shí)間規(guī)劃

時(shí)間規(guī)劃是制定國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵，有效的時(shí)間規(guī)劃可以讓考生有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在時(shí)間規(guī)劃時(shí)，考生需要充分考慮其他因素的影響，比如自己的工作和生活，根據(jù)實(shí)際情況分配時(shí)間，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

3.學(xué)習(xí)方法

在選擇學(xué)習(xí)方法時(shí)，需要考慮自己的實(shí)際情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平等因素。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法可以分為聽課、自學(xué)、刷題、筆記等多種方式。考生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行選擇，同時(shí)也不妨嘗試新的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

三、執(zhí)行計(jì)劃

制定好國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就需要按照計(jì)劃開始執(zhí)行。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，考生需要注意：

1.培養(yǎng)自律意識(shí)，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.學(xué)習(xí)過(guò)程中要有計(jì)劃、有重點(diǎn)，不要浪費(fèi)時(shí)間。

3.合理利用碎片時(shí)間，利用公交、地鐵、上下班途中的時(shí)間，進(jìn)行課本閱讀、重點(diǎn)記憶、刷題等。

4.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐恍┬±щy就放棄學(xué)習(xí)計(jì)劃。

最后，國(guó)考的形式和內(nèi)容都會(huì)不斷地變化，因此考生需要不斷地調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能在國(guó)考競(jìng)爭(zhēng)中占得一席之地。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

走高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著國(guó)家發(fā)展和改革的不斷推進(jìn)，公共事務(wù)的規(guī)模和復(fù)雜性不斷提升，對(duì)公務(wù)員的要求也越來(lái)越高。國(guó)家公務(wù)員考試（簡(jiǎn)稱“國(guó)考”）成為了衡量一個(gè)人是否適合從事公務(wù)員工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果想要在國(guó)考中脫穎而出，不僅需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。下面我將就如何制定一份有效的國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出幾點(diǎn)建議。

一、分析自身情況，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要先進(jìn)行自我分析，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題，從而針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，還需要根據(jù)自身情況確定可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免盲目追求高分而導(dǎo)致不實(shí)際。

二、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心在于合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。建議將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為幾個(gè)均勻的部分，分別用于學(xué)習(xí)、鞏固、回顧等環(huán)節(jié)。對(duì)于所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和科目，既要全面，又要有重點(diǎn)。對(duì)于掌握較好的知識(shí)點(diǎn)可以適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于掌握不好的知識(shí)點(diǎn)可以適當(dāng)加大學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容精準(zhǔn)、高質(zhì)。

三、制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要根據(jù)自身情況確定學(xué)習(xí)方式和周期，并在計(jì)劃中設(shè)置具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃日程、重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法等。將學(xué)習(xí)計(jì)劃拆成一個(gè)個(gè)可行的小目標(biāo)，逐個(gè)達(dá)成，定量化地了解自己的進(jìn)度，并適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

四、借助輔助工具和方式

現(xiàn)在的輔助工具有很多，如各種教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)軟件、學(xué)習(xí)筆記等。可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，選用適合自己的學(xué)習(xí)方法和工具，更容易高效地掌握知識(shí)。

五、堅(jiān)持不懈，注重效率

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)而又高度自律的任務(wù)。堅(jiān)持計(jì)劃的執(zhí)行和自我約束是非常重要的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻記得注重效率，不做無(wú)用功，避免浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行期間也應(yīng)該盡可能地保持一個(gè)平衡的狀態(tài)，充分利用好工作和休息間的時(shí)間。

六、培養(yǎng)良好的心態(tài)

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，是要培養(yǎng)良好的心態(tài)。在學(xué)習(xí)中的任何階段，都會(huì)遇到一些挫折和困難，這時(shí)我們需要積極樂(lè)觀，堅(jiān)定信心，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。

綜上所述，國(guó)考學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、長(zhǎng)期、自我約束的過(guò)程。我們要把握好自己的情況和需求，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，盡可能地使用輔助工具和方式，堅(jiān)定目標(biāo)并著重于效率，與此同時(shí)，一定要保持積極良好的心態(tài)，才能最終在國(guó)考中獲得好成績(jī)。

◆ 法考學(xué)習(xí)計(jì)劃 ◆

立足課本，抓住關(guān)鍵

據(jù)了解，截至寒假前，大部分初三學(xué)生語(yǔ)文科目中的文言文部分已經(jīng)普遍學(xué)完了，初三下學(xué)期的語(yǔ)文課本中只剩下一些現(xiàn)代文內(nèi)容沒有學(xué)習(xí)。專家認(rèn)為，對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，下學(xué)期書本上的現(xiàn)代文知識(shí)沒有特別大的難度。專家建議，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科，這個(gè)寒假學(xué)生已經(jīng)可以開始根據(jù)自己的實(shí)際情況開展一輪復(fù)習(xí)了。

立足課本 鞏固基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)三年的課程是一個(gè)龐大的工程，尤其是語(yǔ)文科目，知識(shí)點(diǎn)紛繁復(fù)雜，可能很多學(xué)生會(huì)感到無(wú)從下手。

同芳學(xué)校楊老師認(rèn)為，假期是語(yǔ)文科查缺補(bǔ)漏的大好時(shí)機(jī)。如果學(xué)生感到無(wú)從下手，可以在假期找專業(yè)的老師為孩子進(jìn)行期末考試的試卷分析，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，有目標(biāo)的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。開學(xué)后一般學(xué)校都會(huì)進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，所以這個(gè)假期學(xué)生能夠在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提前進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，讓專業(yè)老師提前為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，開學(xué)后學(xué)生就能快速跟得上復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

楊老師說(shuō)，初三學(xué)生假期語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)首先要立足于課本，重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。之所以要立足課本，是因?yàn)橹锌贾械暮芏嘀R(shí)點(diǎn)都來(lái)自課本之內(nèi)。比如，我們常說(shuō)課內(nèi)文言文難過(guò)課外文言文，也就是說(shuō)對(duì)于課內(nèi)的文章掌握了，一些基本的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。

這個(gè)寒假，初三學(xué)生語(yǔ)文科目應(yīng)該重點(diǎn)鞏固和練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。首先是文學(xué)常識(shí)、字詞、句子改錯(cuò)、文言文重點(diǎn)字詞等；其次是文言文的背誦、重點(diǎn)課文和古詩(shī)詞的背誦，如果等到開學(xué)再進(jìn)行背誦的復(fù)習(xí)就會(huì)感到時(shí)間不夠，所以這個(gè)寒假提前完成背誦部分的復(fù)習(xí)。

閱讀和作文是的關(guān)鍵

在中考語(yǔ)文科目中，閱讀和作文分?jǐn)?shù)比例很大，也是很多同學(xué)的丟分大項(xiàng)。京翰教育丁老師認(rèn)為，學(xué)生要想在中考中取得好成績(jī)，閱讀和作文必須過(guò)硬。所以，如果學(xué)生能利用這個(gè)寒假，在閱讀和作文方面取得較大提高，那么開學(xué)之后語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉蔑w越，并不是可望而不可即的事情。

丁老師告訴記者，目前很多閱讀的文章都是抒情類的散文，這一類文章最容易導(dǎo)致學(xué)生抓不住切入點(diǎn)，表達(dá)效果差，在表述上缺乏規(guī)范性。在過(guò)往的考試中，經(jīng)常出現(xiàn)二三十分的閱讀題，有的同學(xué)只能得兩三分的情況。閱讀題需要學(xué)生將信息有效轉(zhuǎn)化為答案，而這種能力培養(yǎng)的手段就是加強(qiáng)閱讀，讓學(xué)生平時(shí)多看一些文章。

丁老師說(shuō)，初三學(xué)生平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很難有大段的課余時(shí)間用來(lái)閱讀。現(xiàn)在寒假來(lái)臨，正是補(bǔ)上這一課的大好時(shí)機(jī)。多讀文章，多思考，有利于學(xué)生形成把握文章思路和中心思想的能力。在考試中，遇到抒情類散文才更容易抓住主旨。

在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比較多，因?yàn)檎w的模式和概念是相同的，那么就需要學(xué)子學(xué)會(huì)提煉主題、分析觀點(diǎn)，然后進(jìn)行全面論證或闡述。這方面的復(fù)習(xí)，丁老師建議學(xué)生在假期有針對(duì)性地多看一些范文，打開思路、積累素材。

提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力

現(xiàn)階段，很多初三學(xué)生已經(jīng)開始對(duì)英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。英語(yǔ)是基礎(chǔ)+能力的綜合學(xué)科，在校期間老師會(huì)更注重學(xué)生的基礎(chǔ)，以詞匯、語(yǔ)法、句式練習(xí)為重點(diǎn)。專家認(rèn)為，假期的課外學(xué)習(xí)應(yīng)該和課堂復(fù)習(xí)相結(jié)合，以鞏固基礎(chǔ)為前提，重點(diǎn)通過(guò)閱讀、寫作等方式，將學(xué)校里學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。

每天都要學(xué)英語(yǔ)

英語(yǔ)中有一句俗語(yǔ): “Little strokes fell big oaks.” 意思就是水滴石穿。希格瑪學(xué)校朱老師說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的就在于堅(jiān)持，所以寒假期間學(xué)生應(yīng)該每天抽出至少一個(gè)小時(shí)來(lái)接觸英語(yǔ)。除了保質(zhì)保量地完成老師留的英語(yǔ)作業(yè)外，還可以把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)按計(jì)劃做一個(gè)重新整理。也可以選擇一本好的參考書在寒假閱讀，彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。更可以鎖定一個(gè)好聽的英語(yǔ)節(jié)目，定時(shí)收聽。做到學(xué)英語(yǔ)就像每天吃飯一樣，一頓都不能少。

英語(yǔ)能力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，所以每天進(jìn)行連貫性的有規(guī)律的學(xué)習(xí)非常有效，尤其在聽力訓(xùn)練上效果特別明顯。朱老師說(shuō)，聽力成績(jī)的提高與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時(shí)間成正比。學(xué)生假期走親訪友或宴會(huì)吃飯的間隙，可以用mp3或者隨身聽練習(xí)聽力，不僅方便也很可行。不過(guò)聽的時(shí)候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)英語(yǔ)

朱老師建議學(xué)生在假期盡可能多的進(jìn)行英文閱讀，內(nèi)容可以是新聞、小說(shuō)、課本中的文章等等。文章不要太難，閱讀的時(shí)候不要時(shí)時(shí)查字典，而是集中精力在你能夠讀懂的地方，然后試圖通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)詞義。其實(shí)這并不難，如果你很喜歡你所閱讀的材料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的猜詞功力還是很強(qiáng)的。比如如果你是一個(gè)生物迷，那么理解關(guān)于動(dòng)植物的文章將不會(huì)很難。如果你是一個(gè)足球迷，看體壇快訊中關(guān)于足球比賽的消息就要比對(duì)足球一竅不通的人好得多。

科苑學(xué)校雷校長(zhǎng)提醒學(xué)生，英語(yǔ)閱讀不僅要看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。同時(shí)還要有目的地進(jìn)行閱讀，針對(duì)近幾年閱讀理解題的常見五種能力考查題型（事實(shí)細(xì)節(jié)、主旨大意、深層含義、推理判斷、詞義猜測(cè)）等進(jìn)行訓(xùn)練。

別忘搜集作文素材

不少初三生對(duì)作文頭疼的原因是覺得沒東西可寫。寒假時(shí)間相對(duì)充裕，初三生要學(xué)會(huì)觀察生活，積累作文素材。倍加英語(yǔ)學(xué)校LUCY老師建議初三學(xué)生在寒假中，要有意識(shí)地多觀察和思考一些社會(huì)現(xiàn)象，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。并把自己觀察到的和分析到的結(jié)果記錄下來(lái)，作為以后寫作的素材使用。除此之外，還可以多觀看一些英文電影、收聽英文廣播和英文歌、看英文書籍等等，這些都是積累素材的好方式。

另外，學(xué)大教育徐明東老師提醒學(xué)生，開學(xué)后，學(xué)校可能會(huì)對(duì)初三下冊(cè)進(jìn)行突擊式的教學(xué)，以確保在區(qū)一模前結(jié)束初三下冊(cè)的課程。初三下冊(cè)雖然沒有新的語(yǔ)法項(xiàng)目需要學(xué)習(xí)，詞匯也只有213個(gè)，但是由于初三下冊(cè)涉及到一些重點(diǎn)話題，如學(xué)校生活、個(gè)人健康、表示感謝等，這些都是近年來(lái)中考作文的熱門題材，因此，對(duì)于初三下冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該給予高度的重視。能利用假期時(shí)間，把學(xué)校沒有完成的'課本內(nèi)容進(jìn)行提前預(yù)習(xí)。

理清頭緒，做有針對(duì)性的復(fù)習(xí)

在初中三大主科語(yǔ)、數(shù)、外當(dāng)中，數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)較深?yuàn)W，且運(yùn)用難度較大。所以，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)都是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。有些人盲目認(rèn)為，只有多做題才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)，因此陷入題海戰(zhàn)當(dāng)中。針對(duì)這一現(xiàn)象，專家認(rèn)為，雖然數(shù)學(xué)科目的難度較大，但中考這一科目考試并不只考查拔高題，基礎(chǔ)題也占非常大的比重。所以學(xué)生不要盲目畏懼，應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，盡量保證在基礎(chǔ)題上不丟分。另外，在數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)中，技巧非常重要。掌握了一定的規(guī)律和方法，試題自然迎刃而解。不重視做題質(zhì)量，只追求數(shù)量的題海戰(zhàn)術(shù)效果并不理想。專家針對(duì)初三學(xué)生在寒假數(shù)學(xué)科目的復(fù)習(xí)中，提出以下幾點(diǎn)建議：

第一，基礎(chǔ)知識(shí)形成體系

近幾年的中考，基礎(chǔ)題型占了不小的比例，許多試題源于課本。對(duì)任何一個(gè)學(xué)生，即使是優(yōu)秀學(xué)生，復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)有明顯漏洞的，必須首先彌補(bǔ)。當(dāng)然抓基礎(chǔ)不僅僅是把所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，而是應(yīng)由點(diǎn)到面，將零散的知識(shí)點(diǎn)前后聯(lián)系，形成知識(shí)體系，才能有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)代教育楊老師認(rèn)為，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來(lái)源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想與方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并熟練地掌握。為此，寒假?gòu)?fù)習(xí)中，學(xué)生要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)題型的復(fù)習(xí)和基本數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法等的訓(xùn)練為主，穿插少量的綜合復(fù)習(xí)，同時(shí)關(guān)注新學(xué)的知識(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三觸類旁通的目的，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，提高應(yīng)試能力。

第二，復(fù)習(xí)過(guò)程講究方法

一些學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)面臨著系統(tǒng)復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與提高能力的矛盾，學(xué)生往往復(fù)習(xí)了前面忘了后面，復(fù)習(xí)后面又忘了前面。

京翰教育丁立中老師建議，學(xué)生在復(fù)習(xí)中不妨采用“短、平、快、全”的方法，短，題型短小，知識(shí)點(diǎn)單一，轉(zhuǎn)彎少。平，難度不大，簡(jiǎn)單易解。快，解題速度快，一般學(xué)生耗時(shí)約20至25分鐘，信息反饋快。全，知識(shí)點(diǎn)覆蓋整個(gè)初中數(shù)學(xué)體系，考查全面。這樣可以有效彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘，有助于降低學(xué)生的心理疲勞。

第三，針對(duì)個(gè)人情況確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)中，學(xué)生要根據(jù)自己掌握知識(shí)的情況進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。如果是數(shù)學(xué)成績(jī)一般的學(xué)生，要對(duì)自己嚴(yán)格要求，解題嚴(yán)密、細(xì)心；數(shù)學(xué)成績(jī)拔尖的學(xué)生，在復(fù)習(xí)中不妨加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，在解題過(guò)程中注重邏輯關(guān)系。另外還要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的難易程度，在中考中所占的比例，有區(qū)別、側(cè)重的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，有目的地進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練，分析易錯(cuò)問(wèn)題。

專家建議學(xué)生可以收集各地區(qū)的期末試題作為寒假練習(xí)，這些試卷都是各地區(qū)精心編制的，有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可以幫助同學(xué)們準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的復(fù)習(xí)狀況。通過(guò)多份試卷的測(cè)試與分析，可以知道哪些知識(shí)遺忘了，哪些解題方法還沒有熟練掌握，還可以針對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，檢查一下失分原因，是解答過(guò)程有什么不合理的地方，還是解題方法不好。通過(guò)多份試卷的分析，就可以看出半年來(lái)自己的進(jìn)步在哪里，問(wèn)題是什么，使自己下一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出。

調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合過(guò)寒假

現(xiàn)在距離中高考還有不到6個(gè)月的時(shí)間，初三高三的學(xué)生開始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)下這個(gè)寒假，是學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后時(shí)機(jī)，所以如何利用好假期查缺補(bǔ)漏，從而在開學(xué)之后的總復(fù)習(xí)中游刃有余，成為了擺在家長(zhǎng)和學(xué)生面前的重要問(wèn)題。專家認(rèn)為，想要高效利用假期時(shí)間，取得良好的學(xué)習(xí)效果，不僅要制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且持之以恒的執(zhí)行，還有一個(gè)更重要的問(wèn)題就是要調(diào)整好心態(tài)。現(xiàn)在很多學(xué)生承受著巨大的壓力，尤其是有偏科現(xiàn)象或者知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有漏洞的學(xué)生，更急于在假期中解決問(wèn)題，在最后的總復(fù)習(xí)中不拖后腿。專家提醒學(xué)生，有些事情欲速則不達(dá)，知識(shí)的積累需要一個(gè)過(guò)程，只有保持心態(tài)平和，才能客觀的評(píng)價(jià)自己，從而制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在寒假中取得理想的學(xué)習(xí)效果。

找出心理癥結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，初三、高三學(xué)生的心理壓力大多來(lái)源于對(duì)升學(xué)考試的擔(dān)憂和焦慮。但歸結(jié)到個(gè)體，可能每個(gè)人擔(dān)憂的具體問(wèn)題不盡相同。希格瑪學(xué)校朱老師說(shuō)，寒假期間，學(xué)生有了更多的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通和交流，家長(zhǎng)要利用這個(gè)機(jī)會(huì)幫助孩子找出心理壓力的源頭，并進(jìn)行疏導(dǎo)，從而減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，高效復(fù)習(xí)。朱老師認(rèn)為，學(xué)生產(chǎn)生心理壓力的原因大體可分為以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生自己的過(guò)高期望

適當(dāng)?shù)钠谕祵?duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利，但期望值過(guò)高會(huì)引起不良的效果。在復(fù)習(xí)階段，總是有一些學(xué)生對(duì)自己的能力和知識(shí)水平缺乏全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有不切實(shí)際的期望， 一些本已竭盡全力才取得較好成績(jī)的學(xué)生，看到其他同學(xué)的快速進(jìn)步，就感到一種潛在的威脅，焦急緊張，害怕失敗。

2.家長(zhǎng)的過(guò)高期望

家長(zhǎng)的過(guò)高期望與要求加劇了學(xué)生的心理壓力。初三和高三學(xué)生的家長(zhǎng)通常對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求很嚴(yán)，期望過(guò)高。有的父母喜歡以言語(yǔ)相逼：“考不上大學(xué)，就別進(jìn)這個(gè)家”。 有的父母以過(guò)分關(guān)心施壓，為了孩子能考上大學(xué)，陪孩子挑燈夜讀，送這送那，關(guān)懷備至。于是，學(xué)生原本不輕松的心理又要載上一份“溫柔”的壓力。

3.繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)任務(wù)繁重是導(dǎo)致學(xué)生心理壓力過(guò)大的重要原因之一。一些教師為了提高自己所任學(xué)科的成績(jī)，大搞題海戰(zhàn)術(shù)。另外，還有不少學(xué)生家長(zhǎng)為了使自己孩子的成績(jī)有所提高，又獨(dú)自買了不少?gòu)?fù)習(xí)資料。學(xué)生只能把自己埋在資料里，沒日沒夜地做，致使學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，結(jié)果學(xué)生只能靠拼腦力、體力來(lái)應(yīng)付。當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)期辛勞而學(xué)習(xí)成績(jī)得不到提高時(shí)，往往因此失去學(xué)習(xí)的興趣和信心，陷入極度悲觀焦慮之中。

適當(dāng)休息必不可少

找出心理癥結(jié)所在，并進(jìn)行疏導(dǎo)，是幫助學(xué)生緩解壓力的第一步。但初三、高三學(xué)生的心理問(wèn)題往往是積累而成的，所以除了疏導(dǎo)之外，還應(yīng)該采取一些其他的排遣方式，例如休閑娛樂(lè)、走親訪友等等。同芳學(xué)校劉老師認(rèn)為，寒假期間，學(xué)生雖然還要以學(xué)習(xí)為主，但適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘梢脖夭豢缮佟Ｒ环矫婵梢粤顚W(xué)生散散心、緩解緊張情緒；另一方面心理狀態(tài)調(diào)整好了，也有利于提高學(xué)習(xí)效率。

劉老師建議學(xué)生在假期可以采取以下幾種放松方式：

第一， 和同學(xué)一起參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，為中考體育做準(zhǔn)備；

第二，到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識(shí)面；

第三， 到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長(zhǎng)知識(shí)，并積累作文素材等等。

劉老師特別強(qiáng)調(diào)，春節(jié)期間，一定要讓考生放松。升學(xué)考試之前，春節(jié)是考生可以“放大假”的理由，家長(zhǎng)要充分理解和配合，讓考生從書本和試卷中完全走出來(lái)，好好的休息。

家長(zhǎng)要克服“考試焦慮”

心理學(xué)上講的“考試焦慮”在有些家長(zhǎng)身上體現(xiàn)得比學(xué)生還明顯，他們有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲，有的變得比平時(shí)更親切，有的食不甘味、夜不安寢。朱老師說(shuō)，家長(zhǎng)的“不安”，最終會(huì)造成考生的“不安”。而解決“不安”的辦法首先是家長(zhǎng)充分相信孩子、接納孩子；其次是家長(zhǎng)要接受現(xiàn)實(shí)，孩子們之間存在著個(gè)體差異，更不能認(rèn)為考不上大學(xué)和好高中就沒有出息。劉老師提醒家長(zhǎng)，要理解孩子的心情，給予其提高學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)間，切忌急躁焦慮；鼓勵(lì)孩子并經(jīng)常檢查自己的情緒是否會(huì)給孩子帶來(lái)焦慮等消極的負(fù)面影響；每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；多與孩子溝通共同尋求解決問(wèn)題的方法。

考試是一種競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利的基礎(chǔ)是要對(duì)自己有合理的信心。有些孩子在考試前和考試中擔(dān)心自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，擔(dān)心自己考不上好的高中，考不上大學(xué)。由于缺乏信心難以調(diào)動(dòng)自身的智力因素，導(dǎo)致降低了考試成績(jī)。這個(gè)假期，家長(zhǎng)除了要幫助孩子調(diào)整心態(tài)之外，還要幫助他們建立起合理的自信。但同時(shí)要注意信心是建立在孩子的現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平之上的，要尊重事實(shí)，尊重孩子已有的學(xué)習(xí)水平，否則將挫傷孩子的信心，影響考試成績(jī)。

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