愛打噴嚏的小狗讀后感
發(fā)表時間：2025-12-28愛打噴嚏的小狗讀后感(集錦十八篇)。
? 愛打噴嚏的小狗讀后感 ?
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲學習動作。
2、大膽想象，用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
3、體驗活動帶來的樂趣。
活動準備：
多媒體課件、小老鼠的胸飾若干、事先和幼兒討論關于感冒的話題。
1、教師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？小老鼠是怎樣打噴嚏的？
二、欣賞音樂，創(chuàng)編動作。
1、感受A段音樂，創(chuàng)編小老鼠去醫(yī)院路上的動作。
（1）播放A段音樂，出示圖譜。
（2）教師：小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢？我們一起來學一學吧！（引導用難過的表情再來一遍）
（3）教師：小老鼠感冒了除了打噴嚏，還會怎么樣？我們一起來學一學吧！
2、感受B段音樂，創(chuàng)編小老鼠曬太陽的動作。
（1）教師：有什么辦法讓小老鼠的病快點好起來？讓我們來聽聽河馬醫(yī)生給的建議。
（2）播放B段音樂，出示圖譜。
（4）教師：那身上還有什么地方沒有曬到太陽呢，你還想讓太陽曬在哪里呢？
3、感受A段音樂，創(chuàng)編小老鼠病好了開心的動作。
（1）教師：小老鼠的病終于好了，心里怎么樣？很開心的時候會做什么動作？
（2）播放A段音樂，出示圖譜。
（3）教師：小老鼠是怎么回家的？幼兒學做小老鼠開心的動作。
三、完整表演，享受快樂。
四、遷移經驗，結束活動。
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但生活中很多人難免都會碰到有打噴嚏，流鼻涕的現(xiàn)象，這個時候大部分人都會不以為然，覺得過幾天可能就會好了，但是有的時候也會一拖拖很久，這個時候很多人都會覺得非常的擔心緊張，但其實你在這之前對這方面的知識有一點了解的話就不會這么慌張了，因為你自己知道應該要怎么樣去治療。
身體出現(xiàn)感冒疾病，其實就說明身體出現(xiàn)了毛病，想要令身體盡快的恢復正常，那么多休息是一個最好的選擇。睡眠特別是深度睡眠，能夠有效的令我們的身體得到恢復，其中還提高了人體的免疫功能。這樣就算是我們沒有吃藥打針，那么身體也能夠很快的恢復健康。
身體出現(xiàn)感冒的情況，那就是說明身體的免疫力不夠，想要提高免疫力，那么日常多增加一些營養(yǎng)的攝取是非常有必要的。可以多吃一些雞蛋、牛奶。干果、海產品、肉類等等，同時也可以吃一些調味品，如生姜、大蒜等等。
將大蒜削成鼻孔形狀，然后塞進我們的鼻孔中，連續(xù)幾次可以有效的治療感冒流鼻涕的情況。
如果感冒流鼻涕非常的嚴重，那么用熱水泡腳可以有效的緩解并且，不僅能夠治療感冒流鼻涕或者鼻塞，還能夠有效的促進睡眠。
治感冒流鼻涕的偏方還包括了按摩，將側邊躺下，然后用食指和中指捏住我們的鼻子，然后按摩鼻子兩邊的迎香穴一兩分鐘分的時間，這樣可以有效的治療
關于打噴嚏和流鼻涕的治療方法還是有很多的，關鍵是要根據(jù)你自己的具體情況來治療，這樣才能夠對癥下藥，而且你的身體才能夠好的更快，平時如果打噴嚏流鼻涕的話最好不要先吃藥，因為藥吃多了可能會產生抗體，這樣的話會對你的身體不好。
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活動目標：
1.熟悉ABA音樂曲式結構，能跟著音樂節(jié)奏用動作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。
2.體驗情節(jié)游戲的快樂。
活動準備：
課件、電腦、投影儀
活動過程：
1.律動
看課件，聽音樂做動作，和小動物、客人老師打招呼。
2.觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠打噴嚏動作
看圖譜，理解圖譜和音樂關系，走兩步，打兩個噴嚏。
結合情境，重點講解走的動作和臉上的表情。
3.觀看課件，跟著B段音樂做小老鼠曬太陽動作
引導幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽的動作。
4.觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠回家動作
結合情境，重點講解走的節(jié)奏和A段音樂的感情區(qū)別
5.看課件圖譜，完整跟音樂做動作。
6.歌表演《太陽高照》
活動反思：
《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為ABA三段式結構，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結構，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕松地理解音樂。
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一、活動目標：
1、知道秋天天氣變化大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。
3、幼兒能積極參與到活動中，并獲得其中的樂趣。
二、活動準備：故事及故事圖片
三、活動重難點：
1、知道春天天氣變化大要防感冒，及時穿脫衣服注意保暖。
2、模仿故事中小老鼠的動作。
四、活動過程：
1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。
師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了!”
2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。
3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢? 注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。
4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。
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我親眼見過、聽人說過一些打噴嚏怪法，真的非常怪、非常奇葩。
打噴嚏怪法一：沒有“啊”，只有“嚏”
某幼兒園小朋友，調皮搗蛋鬼一枚。有一天到我家來玩，實在忍不住了，就打了一個噴嚏，奇怪的是他打噴嚏只有一聲“嚏”，而不是常見的“啊嚏”。
打噴嚏怪指數(shù)：★★★☆☆
打噴嚏怪法二：“啊”后面有N多個“嚏”
某六年級學生，常常打噴嚏，而聲音非常有趣，是“啊嚏嚏嚏……”，“啊”后面不止一個“嚏”喲！
打噴嚏怪指數(shù)：★★★★☆
打噴嚏怪法三：連續(xù)打N多個噴嚏
某初二同學，一打噴嚏就如同炫邁一般“停不下來”，連續(xù)打七、八個噴嚏是常有的事；還有某初中教師，最多可以連續(xù)打十幾個噴嚏，越打越投入，最后竟進入一種忘我的境界。據(jù)說這是因為家族遺傳。
打噴嚏怪指數(shù)：★★★★★
這幾類人打噴嚏，真的是“灰常搞siao”呀！
姓名：鄒瑞玨
學校：貴州省遵義市道真縣民族小學
班級：六（5）班
地址：貴州省遵義市道真縣中等職業(yè)教育學校鄒樹忠（收）
郵箱：
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獅子是森林里的大王，但是他特別害怕打噴嚏，因為他知道，如果打了噴嚏，自己就生病了，必須就要回家休息了。
今天早上,天氣特別好，獅子國王也沒有打噴嚏，于是他決定自己親自審案。可烏龜審長卻像熱鍋上的螞蟻，心想：這下完了，國王可別選中狐貍和黃鼠狼的偷雞案啊。
但國王就偏偏選中了這個案子。在大家眼里，都認為是黃鼠狼偷的雞，可烏龜心里卻明白得很：其實是狐貍偷的雞，黃鼠狼是被冤枉的，只是現(xiàn)在還沒有找到線索罷了。可糟糕的是國王馬上就要審判了，更糟糕的是，黃鼠狼一緊張就會放屁，國王聞到那種味道，一怒之下，肯定會判他有罪。烏龜審長想了好長時間，終于想到了一個好辦法。
到了下午，獅子國王開始審案了。獅子國王神采奕奕地坐在那里。帶嫌疑犯狐貍和黃鼠狼上庭。獅子國王邊說邊拿起驚堂木，向桌上狠狠地拍了一下，大喝道，罪犯一定要如實招來，否則罪加一等！黃鼠狼被嚇得兩腿發(fā)軟，整個人已經變得六神無主了。再看看狐貍，他一副滿不在乎的樣子。狐貍點頭哈腰地對國王說：親愛的獅子國王，這雞可不是我偷的啊！我親眼看見是黃鼠狼偷的雞啊！此時的黃鼠狼聽他這一說，氣的直發(fā)抖說：不不是我這一緊張，它嘟嘟嘟連放了一串臭屁。頓時，臭氣緩緩先獅子國王撲來。國王趕緊用手絹捂住鼻子，勃然大怒，剛想斷案，啊嚏，獅子國王打了一個大噴嚏，于是決定先休庭，回家去睡覺了。
原來，烏龜探長在國王的手絹上略施了一些小計在上面撒了一些胡椒粉。后來，烏龜審長找到了一些狐貍偷雞的證據(jù)，狐貍當然被繩之以法了，而黃鼠狼當然被無罪釋放了。
這個故事告訴了我們一個道理：惡人有惡報，善仍有善報，不是不報，只是時辰未到。
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活動目的
1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。
2、學習用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
4、在學會歌曲的基礎上初步掌握玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣。
活動準備
音樂、圖譜、標記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽），小老鼠紙偶。
活動重難點
1、活動重點：根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，較合拍地隨樂曲做動作。
2、活動難點：能根據(jù)音樂變化，學習用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
活動過程
1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。
今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。
2、聽A段音樂。
我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？（聽音樂）噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏。
教師根據(jù)幼兒回答，在圖譜上貼上標記，幫助幼兒理解。
3、我們來學學小老鼠打噴嚏的動作。
重點引導幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴。
4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作。
5、隨B段音樂創(chuàng)編曬太陽的動作。
（1）“終于，小老鼠到了動物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，醫(yī)生說：‘沒關系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢？”（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）
（2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。
（3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽。”（幼兒做創(chuàng)編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你在曬哪里？）
（4）“好，現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準備好！”（隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。）
（5）“小老鼠曬了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演兩遍）
（6）隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。
“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學一學。”（練習一遍）。
（7）完整表演——“現(xiàn)在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？”
活動反思
《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的音樂活動，該樂曲為ABA三段式結構，A段音樂比較歡快，B段音樂比較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。顧老師教學時加入故事情節(jié)，進一步幫助幼兒理解音樂，且A段音樂中有規(guī)律的滑音，聽起來象打噴嚏的聲音，因此，顧老師就用了小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，幫助幼兒理解音樂。整個活動都是在顧老師飽滿熱情的帶動下進行的。她用自己的肢體語言表達了兩種不同的情趣，帶動了幼兒表演的興趣，整個活動孩子們都保持濃厚的興趣。在這次活動中孩子們體驗到了音樂活動帶來的樂趣。孩子們情緒活躍主動參與的積極性非常高。在這個感冒多發(fā)季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經驗，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在活動中，顧老師引導幼兒結合自己的生活經驗，想辦法為小老鼠治病，給孩子提供了展示自己的舞臺，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結構，使之體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。在活動中通過聽一聽、學一學、做一做、使幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。達到了教育的最佳效果。
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活動目標：
1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂曲的旋律，嘗試隨樂曲學習動作。
2.根據(jù)樂曲表現(xiàn)形式，用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)a段音樂，用太陽光動作表現(xiàn)b段音樂。
活動過程：
一、介紹情節(jié)，引出音樂所描述的故事。
1.教師介紹故事內容。
2.師：灰灰的病好了，你們替他高興嗎？那你們高興的時候會做什么動作，曬太陽會做什么動作？
3.教師小結：小朋友高興的時候、曬太陽的時候都會做各種好看的動作。今天小老鼠灰灰把它的故事寫成了一首好聽的樂曲，我們來聽一聽吧。
二、播放音樂，引導幼兒欣賞。
1.教師播放歌曲a段，引導幼兒安靜地欣賞。
2.教師引導幼兒在位子上學做小老鼠跑和打噴嚏的動作。再與幼兒一同在圓圈上做這些動作，并用手捂住鼻子在對圈內打噴嚏。
3.教師播放b段音樂，合拍地做動作。
4.教師繼續(xù)播放a段，引導幼兒感受樂曲的情感，感受病好了，快樂地走，哈哈笑著回家的情景。
三、引導幼兒分組表演a段和b段的音樂。
教師提出要求：現(xiàn)在老師要請這邊的小朋友表演小老鼠感冒的時候，另外一邊的小朋友表演小老鼠病好了的時候的動作，看看哪一邊表演的最好。
活動反思：
這是一首很歡快的樂曲，通過小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，使活動變成了一個有趣的故事表演。分段聽音樂的時候，孩子們大部分能聽出音樂的節(jié)奏，也能大膽表述自己的想法和用身體動作進行表演。有些不足的地方就是音樂的旋律有些快，孩子們在做動作的時候有點亂、跟不上節(jié)奏，因此我覺得如果有可能的話，要適當調節(jié)音樂的速度，把速度變慢一些，這樣幼兒活動的效果應該會更好。
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下課后，我懷著惴惴不安的心情來到了辦公室。
老師似乎并沒有看見我，好像把我忘了一樣，只是在一直埋頭批改作業(yè)，筆重重地在作業(yè)本上劃著。突然，我的鼻子一下子酸癢了起來，似乎要打噴嚏。恰好這時老師抬起頭，“知道我為什么讓你來嗎？你想一下今天的錯誤吧！想好了再走。”老師的話給我了更大的刺激，我感覺我的鼻子越來越控制不住了，連忙用手捏住了鼻子。可是，鼻涕不知怎么冒了出來，順著鼻腔往下流，好像要做一下最后的沖刺。我使勁一吸，鼻涕一下子回去了，可我仍然可以感覺到它并不安分，真是調皮。
果然，不一會兒，鼻涕又開始行動了。它像小蟲子一樣，在我的鼻腔里上下亂動，好像要沖出來。我立刻表示了抵抗。我嘴角上揚，瞪起眼睛，擠著鼻子。這時，老師又抬頭看了看我，見我這副模樣，有點生氣，狠狠地盯著我，好像要用眼神把我給震住。我趕緊捂住鼻子，屏住呼吸。
老師依然怒氣沖沖地盯著我，我的鼻子又一下子酸癢了起來。我實在是控制不住自己啦。一瞬間，我把頭轉了過去，捂住鼻子，頭往上仰，“啊——嚏”，噴嚏一下子被打了出來。與此同時，我一把捏住鼻涕這個“淘氣的小孩子”，將它甩到了垃圾桶。噢，痛快啦！我的心情也瞬間爽了許多。現(xiàn)在，就等著看老師如何發(fā)落我了。
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愛打噴嚏的小象：兒童小說
小象多多和媽媽一起在森林里玩，小象多多說自已有點口渴，媽媽說，你在這兒待著，我去找野果子給你吃。
小象多多站在樹蔭下，它等啊等，很久了，媽媽還沒有回來，小象多多睡著了。
小象多多夢到媽媽摘了許多野果子回來，野果子散發(fā)出陣陣的香味，小象多多打了一個大大的噴嚏，小象多多看到面前堆了許多野果子，可是媽媽并沒有回來，小象多多奇怪極了。小象多多吃了好幾個野果子，它突然想到了爆米花的香味，想著想著，它又打了一個大大的噴嚏，爆米花一下子出現(xiàn)在它的面前，小象多多高興極了，它明白了，原來，只要它打一個噴嚏，就可以得到想要的美味食物。
小象多多一個噴嚏接著一個噴嚏地打個不停，很快，它的面前就堆滿了各種各樣的食物，有蘋果、香蕉、西瓜、牛奶、核桃、餅干、面包，真是應有盡有。媽媽回來了，它被滿地的食物驚呆了，它喊來了在森林里玩耍的動物們，它把食物全部分給了它們。
小象多多睡在地上打呼嚕呢，媽媽推了推小象，小象一骨碌站了起來，它說，咦，滿地的食物呢?難道我是在做夢嗎?媽媽說，你沒有做夢，我把食物都送給了別的動物們了，小象多多接過媽媽手里的野果子高興地笑了。
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活動目標：
知道午睡時要保持安靜，不打擾別人。
活動準備：
1、“請安靜”的標志圖1張。
2、娃娃一個，小貓木偶、大象木偶各一。
1、教師模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。
3、出示“請安靜！”標志圖，幼兒聽老師指令做動作。
1、幼兒圖片，說說小朋友在干什么，誰在關門，他是怎么關的；誰要上衛(wèi)生間，應該怎樣走；誰有事跟老師說，他是怎樣做的。
2、幼兒觀看小貓與大象走路、關門，比較睡覺時應該向誰學習。
3、一起學習小花貓走路，感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的.。
幼兒隨教師輕輕讀兒歌，知道在小朋友午睡時要保持安靜。
四、討論：
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活動目標：
1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié)，熟悉樂曲旋律，繼續(xù)感受ABA的音樂結構。
2.根據(jù)音樂變化大膽想象，用表情和動作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過程。
3.能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動準備：
《打噴嚏的小老鼠》的音樂小老鼠手偶一個
活動過程：
一、故事導入，激發(fā)興趣。
老師講述《小老鼠打噴嚏》的故事后。
提問：小老鼠恢恢怎么了？感冒后是什么樣子？
小老鼠感冒后是怎么做的？
小老鼠感冒好了，它的心情怎么樣？
二、欣賞音樂，創(chuàng)編動作。
1.完整欣賞，初步感受音樂。
討論：這首音樂哪一部分表現(xiàn)了小老鼠一邊走一邊打噴嚏？哪一部分表現(xiàn)了小老鼠曬太陽呢？
小結：A段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏，B段音樂表現(xiàn)小老鼠曬太陽，c段音樂表現(xiàn)小老鼠高興地回家。
2.分段欣賞，嘗試創(chuàng)編動作。
（1）欣賞A段音樂，師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動作。
集體交流：小老鼠打噴嚏會是什么樣子？
提醒幼兒打噴嚏時要用手捂住鼻子，防止將病毒傳染給別人。
（2）感受B段音樂，師生共同創(chuàng)編陽光升起和曬太陽的動作。
自由討論：用什么動作來表示太陽光呢？太陽光會照在小老鼠身體的什么部位呢？
（3）隨c段音樂創(chuàng)編小老鼠開心的動作。
討論：小老鼠病好了，它的心情怎么樣？你想用什么動作表現(xiàn)開心呢？
三、理解情感，完整表演。
1.情感分析：小老鼠感冒了，身體感覺怎么樣？我們做動作時應怎樣表現(xiàn)？當小老鼠感冒好了是什么感覺？表情又會是什么樣的呢？
2.幼兒聽音樂完整表演2遍。
四、聯(lián)系生活，拓展延伸。
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思考：冬天到了，天氣變冷了，我們怎樣做才能不感冒呢？
小結：多曬太陽，多做運動，天天鍛煉身體好。
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萎縮性鼻炎：多見于青年人，因為患這種病的人多半嗅覺失靈，本人聞不到異味，而別人卻難以忍受這種臭味，常常遠遠躲開他。有些惡臭嚴重的病人，離其很遠就會聞到臭味，故稱為臭鼻癥。
鼻腔異物：多見于兒重，因異物進入鼻腔、排不出，又無法及時告知大人，時間久了，異物存留鼻腔引起粘膜發(fā)炎，多為單側性鼻阻塞，有膿性臭味的鼻涕。
惡性腫瘤：多見于中老年人。除鼻有臭味外，常伴有自出血、頭痛等癥狀。因此，中老年人無明顯原因僅限于鼻腔有臭味或常有鼻出血，應及時請醫(yī)生檢查治療。
骨髓炎：額骨骨髓炎、篩竇炎、小兒上頜骨骨髓炎，有膿流出時可有臭味，誤認為鼻腔的臭味。
干酪性鼻炎：為鼻腔或鼻竇內充滿著豆腐乳狀污物，破壞骨質，發(fā)生惡臭。
鼻竇發(fā)炎時其膿性分泌物常有腥臭味，尤其是齒源性上頜竇炎，其分泌物常帶臭味，只有病人自己嗅到。
鼻外原因：如鼻咽部病灶、扁桃體炎、消化不良及胃病等，因氣味向上，沖入鼻腔，病人往往認為鼻腔有了什么毛病。這種氣味，別人很少能感覺到。
幻嗅：精神方面異常，本來鼻腔沒有什么異常氣味，但病人感覺鼻腔臭味特別大，迫切要求治療，常常到處就診，檢查時又沒有任何異常發(fā)現(xiàn)。
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一、活動前對幼兒的打噴嚏情況進行分析。
現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)都是獨生子女，孩子在打噴嚏時總是直接打出噴嚏，從來不用手或餐巾紙捂一下，孩子流鼻涕總是大人幫忙擦。所以根據(jù)情況，引導幼兒了解必要的打噴嚏禮儀是非常重要的一件事情。
二、借助夸張的情景表演，調動幼兒的積極性。
我借助夸張、生動得表演，形象的在線了現(xiàn)實生活中小朋友感冒后打噴嚏的不正確做法，從而引導幼兒進行生活遷移，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
三、通過有序地觀看圖片，了解打噴嚏時的注意事項。
打噴嚏不能對著別人打，要朝沒人的地方打；流鼻涕了要用紙巾擦，在來不及拿紙巾的情況下，會低頭、轉頭或用手來掩住口鼻等等打噴嚏的衛(wèi)生做法，幫助幼兒掌握文明、衛(wèi)生的做法，對幼兒習慣的形成和素質的培養(yǎng)都有重要的意義。
四、通過學習正確的打噴嚏方法，加深幼兒的印象。
在幼兒了解打噴嚏時要注意的事項后，我們請幼兒學一學正確的打噴嚏方法，在做的過程中切身感受，加深印象，也能更加的有趣味性。
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打噴嚏是肌體從鼻道排除刺激物或外來物的一種方式。人們有4種原因打噴嚏。當他們感冒時盯噴嚏，幫助清潔鼻部。在患有過敏性鼻炎或花粉癥時也打噴嚏，從鼻道排出過敏物。患有血管收縮性鼻炎的人，流粘液鼻涕為典型癥狀，也經常打噴嚏。這腫噴嚏源于鼻部血管變得對濕度和溫度甚至有辣味的食物有過敏。第4種最常見的打噴嚏的原因是非過敏性鼻炎，為嗜曙紅細胞增多性鼻炎，或叫NARES。患者有慢性鼻炎癥狀，但對各種過敏原的反應都非陽勝。且是一種未知的原因，他們的肌體好像釋放組胺而產生打噴嚏之類的過敏癥狀。
一次偶然的打噴嚏不必憂慮。作為感冒癥狀的打噴嚏可隨感冒病愈而消失，通常在兩星期內。然而，持久的打噴嚏或伴有其他過敏癥狀如流涕、鼻塞、咽痛或眼睛發(fā)癢、流淚，可能有必要看醫(yī)生。
打噴嚏可來自鼻道的刺激，如胡椒粉和外來微小物質。花粉、霉菌或其他過敏原。
多數(shù)過敏性相關的打噴嚏可以通過用抗組胺藥物有效治療，在家時治療著眼于減少過敏原如灰塵、霉菌。頭屑等。如果你有花粉癥，可通過在外出前做適當?shù)念A防措施來減輕不適。
醫(yī)生將檢查你的身體，討論你的癥狀。你可能進行一種過敏原的皮試檢查。通過敏性注射使你對一種特異過敏原脫敏。可以被推薦治療和預防打噴嚏的一種方法是在家中處理并使用的非處方藥物。抗組胺劑可以使粘液干燥或減少阻塞鼻子中的腫脹血管的滲出。色甘酸鈉通常為鼻部噴霧劑的處方藥，幫助過敏者減少體內組胺釋放。可的松鼻部噴霧劑可以減輕炎癥，也可以減輕癥狀 指壓治療 靜壓于以下點可以有助于控制打噴嚏：外關，風池，迎香和合谷。另外，壓迫手指上緣，負防點，可有助于停止打噴嚏。
對于慢性打噴嚏，你可向針灸醫(yī)生咨詢，他將檢查你的身體，并對恰當?shù)奈稽c進行針灸。 決不要忍住打噴嚏——你可能把粘液向后壓入中耳或鼻竇并引起感染，在極端的情況下，你可能由于空氣負壓而使鼓膜破裂。
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2.體驗情節(jié)游戲的快樂。
活動準備：
課件、電腦、投影儀
活動過程：
1.律動
看課件，聽音樂做動作，和小動物、客人老師打招呼。
2.觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠打噴嚏動作
看圖譜，理解圖譜和音樂關系，走兩步，打兩個噴嚏。
結合情境，重點講解走的動作和臉上的表情。
3.觀看課件，跟著B段音樂做小老鼠曬太陽動作
引導幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽的動作。
4.觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠回家動作
結合情境，重點講解走的節(jié)奏和A段音樂的感情區(qū)別
5.看課件圖譜，完整跟音樂做動作。
6.歌表演《太陽高照》
? 愛打噴嚏的小狗讀后感 ?
科學地說，打噴嚏是人體的一種防御性呼吸反射和自我保護機制。科學家研究發(fā)現(xiàn)，當人類打噴嚏時，空氣穿越餐桌的速度可以達到177千米/小時，如此高速的氣流，毫無疑問可以對呼吸道進行徹底的“清掃”，然后鼻腔內的粉塵、異物，甚至病原體，通通被一起“噴”走，這也正是打噴嚏的原因和目的之一。
人們有4種原因打噴嚏。當他們感冒時盯噴嚏，幫助清潔鼻部。在患有過敏性鼻炎或花粉癥時也打噴嚏，從鼻道排出過敏物。患有血管收縮性鼻炎的人，流粘液鼻涕為典型癥狀，也經常打噴嚏。這腫噴嚏源于鼻部血管變得對濕度和溫度甚至有辣味的食物有過敏。第4種最常見的打噴嚏的原因是非過敏性鼻炎，為嗜曙紅細胞增多性鼻炎，或叫NARES。患者有慢性鼻炎癥狀，但對各種過敏原的反應都非陽勝。且是一種未知的原因，他們的肌體好像釋放組胺而產生打噴嚏之類的過敏癥狀。
常見的打噴嚏的原因是非過敏性鼻炎、鼻塞、咽痛或眼睛發(fā)癢、流淚，可能有必要看醫(yī)生。 花粉、霉菌或其他過敏原。鼻腔內進入異物、受冷空氣或強光刺激、感情沖動是引起打噴嚏的三大主要原因。這些物質首先對鼻粘膜造成刺激，鼻粘膜上有許多敏感的神經細胞，一旦受到刺激，就會充血并且產生清而稀的粘液。
與此同時，這些神經細胞還在第一時間將此種情況傳遞到大腦，大腦發(fā)出命令，人體于是產生一系列的吸氣動作，在肺部貯存起大量氣體，當氣量達到某種程度時，胸部肌肉猛烈收縮，肺內就會突然產生一股強大的氣流，通過鼻孔而最用力向外噴出氣體，驅除體內的刺激物。這股氣流的沖擊聲就是噴嚏聲，這就是打噴嚏的一個完整的化學反應過程。
多數(shù)過敏性相關的打噴嚏可以通過用抗組胺藥物有效治療，在家時治療著眼于減少過敏原如灰塵、霉菌。頭屑等。如果你有花粉癥，可通過在外出前做適當?shù)念A防措施來減輕不適。 醫(yī)生將檢查你的身體，討論你的癥狀。你可能進行一種過敏原的皮試檢 查。通過敏性注射使你對一種特異過敏原脫敏。可以被推薦治療和預防打噴嚏的一種方法是在家中處理并使用的非處方藥物。抗組胺劑可以使粘液干燥或減少阻塞鼻子中的腫脹血管的滲出。色甘酸鈉通常為鼻部噴霧劑的處方藥，幫助過敏者減少體內組胺釋放。可的松鼻部噴霧劑可以減輕炎癥，也可以減輕癥狀。
可見，有很多原因會引發(fā)打噴嚏，不一定都是感冒或疾病引起的，從上面我們可以知道花粉也會引發(fā)噴嚏，咽痛也會引發(fā)打噴嚏，所以我們不能單純的判斷。當出現(xiàn)連續(xù)到噴嚏時 ，要看下周圍有沒有引發(fā)打噴嚏的感染源，然后再判斷是不是疾病引起的打噴嚏。
? 愛打噴嚏的小狗讀后感 ?
睡前故事：打噴嚏
小猴昨天玩了一天，已經很累很累了。
今天，他又在樹上蕩秋千，還和小松鼠比賽爬樹，爬得他渾身是汗。然而他汗也沒擦干，就撲通一聲，跳進小湖里去游泳了。
游完泳，一上岸，涼風一吹，小猴打了個哆嗦。唉，一會兒，小猴感冒了。
他渾身滾燙，流著鼻涕，躺在樹上。
突然，他在樹上打了個噴嚏：阿嚏！唾沫噴了長頸鹿一臉。長頸鹿正在吃樹葉呢。糟了，這下，感冒要傳染給長頸鹿了。
真的，第二天，長頸鹿也感冒了。他打了個很響的噴嚏：阿嚏！大狗熊躺在樹旁睡大覺，給吵醒了。
啊，大狗熊也傳染上感冒啦。他打了個更響的噴嚏：阿嚏！大象正好走過來，嚇了一跳。這回，大象也傳染上感冒了。
大象啊，打了一個最響的噴嚏，阿，阿嚏！！！！
象鼻子里噴出唾沫，灑得到處都是。
唉唉，不得了，不得了！大象的鄰居犀牛、河馬、猩猩、孔雀、山羊、梅花鹿，全傳染上感冒了！他們一齊打噴嚏：阿嚏！！！哎呀，聲音多響啊！震得樹葉也掉下來啦。
鄰居們氣呼呼地去找大象，責問他為啥打噴嚏。大象不服氣地說：怎么能怪我呢，是大狗熊傳染給我的。
大伙又去找大狗熊。大狗熊哭喪著臉說：不能怪我，是長頸鹿傳染給我的。阿阿阿哎喲喲，大狗熊又要打噴嚏了。嚇得孔雀忙把尾巴撐開，大伙躲在這把漂亮的傘后，才避開了這可怕的噴嚏！
長頸鹿一見大伙怒氣沖沖地來找他，知道是為了打噴嚏的事，忙說：唉，全怪小猴子打噴嚏時不捂住嘴巴，唾沫噴了我一臉！
小猴呢？躺在樹上哼啊哼，感冒越來越重了。
大伙兒怎么好意思再責怪他呢？
唉唉，連照顧小猴的猴大嬸也傳染上感冒了。
小松鼠指著鼻子說：我看，小猴噴出的唾沫里，一定有許多小妖怪，這會兒也鉆到我們的鼻子里了。
咱們快到獸醫(yī)院去找大夫吧。大象的鼻子滴滴答答地流著清鼻涕。
對！大伙兒一齊抬著小猴去找大夫了。
獸醫(yī)院的大夫一見這么多動物全感冒了，當然心里很著急了。
她請大伙兒全住進清潔的病房，還宣布：誰也不能出病房！
啊，這下子大伙兒急了起來。他們又吵又嚷，又蹦又跳。梅花鹿大姐哭著哀求：大夫，大夫，我家里還有兩個小鹿羔呢。
大夫笑呵呵地說：我就是為了救你的小鹿羔和森林里其他沒有感冒的動物，才把你們隔離起來。一個星期后，你們身體好了，就放你們回去。小鹿羔我會去照顧的。
噢，原來如此。大家放下心了。
醫(yī)生還發(fā)給每一個病員一只口罩。他們戴上口罩，都哈哈大笑。你瞧我，我瞧你，都成怪樣子啦。
每個病員都有一只碗、一把匙。醫(yī)生叮囑了又叮囑：食具一定要分開，各用各的碗。
醫(yī)生還拿來了一大桶生姜紅糖湯給大伙兒喝。哈！又甜又辣，真好喝！小猴喝了三大碗，還嚷著要再喝呢
小松鼠一邊喝湯，一邊問：大夫，這藥能捉住傳染疾病的小妖怪嗎？
哈哈！醫(yī)生被逗笑了，這小妖怪可厲害呢，到現(xiàn)在還沒有治它的藥。
那干嗎要喝這生姜紅糖湯呢？小松鼠覺得奇怪。
這湯藥是替你們驅驅寒，發(fā)發(fā)汗，退退燒。得了感冒現(xiàn)在主要還是靠好好休息，隔離開來，免得越傳越廣。
小猴著急地問：這個傳染病的小妖怪是誰呢？
是流行性感冒病毒！醫(yī)生看見大伙直搖腦袋，聽不懂，就進一步講開了，病毒比細菌小得多，連顯微鏡也看不到，非要電子顯微鏡才能看得清呢。
難怪我打不過它！病毒鉆進我的鼻子里，我還不知道呢。
小小的病毒能隨著噴出的飛沫鉆進每個人的鼻子里。所以重要的是預防，不讓它傳染開來。
是啊，森林里的其他伙伴們不知道怎么樣啦！
醫(yī)生勸大伙別擔心。他已經給全體森林居民都喝了中藥貫眾湯來預防，還用從小猴的唾沫里分離出的流感病毒，做成疫苗藥水，正在叫小象用鼻子在森林里噴灑呢。
嗬，小象噴完藥回來了。她來探望大象爸爸，急得大象忙朝后退：不要走近我，不要走近我，我要傳染給你的
小象甜甜地一笑：爸爸，我已經吸進了疫苗藥水，這次不會得感冒了。
小象又去探望小猴。她用長鼻子輕輕碰碰小猴，小猴忙叫：我感冒了，不要碰我，不要碰我。
小象忙說：我不怕傳染！并緊緊地握著小猴的手說，以后打噴嚏，一定要捂住嘴巴啊。
阿嚏！
哈哈，小猴又打噴嚏了。可是，這回他拿出手帕，緊緊地、緊緊地捂住了嘴巴！
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