華佗的故事
發表時間：2025-12-30華佗的故事（實用十三篇）。
華佗的故事 · 第1篇
"華佗被逮捕送到曹操那里以后，曹操仍舊請華佗治病。華佗給曹操診斷了以后，對曹操說：“此近難濟，恒事攻治，可延歲月?！币馑际钦f，你的病在短期內很難徹底治好，即使長期治療，也只能茍延歲月。
而要全部治好，使之不再重犯則需要先飲“麻沸散”，麻痹腦部，然后用利斧砍開腦袋，取出“風涎”，這樣才可能去掉病根。多疑的曹操以為華佗是要借機殺華佗，為關羽報仇，于是命令將華佗殺害。"
華佗的故事 · 第2篇
華佗三試茵陳：民間故事
相傳，有一個黃癆病人(黃疸)，面色姜黃，眼睛凹陷，極度消瘦，找到華佗說：“先生，請你給我治治病吧。”華佗皺著眉搖了搖頭說：“眼下醫生們還沒有找到治療黃癆病的辦法，我也是無能為力呀!”
半年后，華佗又碰見那個病人，發現他變得非常健康，身體強壯，滿面紅潤。華佗大吃一驚，急忙問道：“你這病是哪位醫生治好的?快告訴我，讓我跟他學學去?！蹦侨嘶卮鸬溃骸拔覜]請醫生看，病是自己好的?！比A佗不信：“哪有這種事!你準是吃了什么藥吧?”“藥倒沒有吃過，不過因為春荒沒糧，我吃過些野草?！薄斑@就對了!草就是藥，你吃了多少天?”“一個多月?！薄俺缘氖裁床莅?”他們走到山坡上，那人指著一片綠茵茵的野草說：“就是這個?！比A佗一看是青蒿，便采了一些，給其他黃癆病人試服，但試了幾次，均無效果。華佗又問那人，吃的幾月的蒿，病人說是三月的。華佗醒悟到，春三月百草發芽，也許三月蒿子有藥力。
第二年春天，華佗又采了許多三月的青蒿，給黃癆病人服用，果然吃一個好一個。為摸清青蒿的藥性，第三年，華佗把根、莖、葉分類試驗，發現只有幼嫩的莖葉可以入藥治病，并取名“茵陳”。
華佗還編歌供后人借鑒：“三月茵陳四月蒿，傳給后人切記牢。三月茵陳治黃癆，四月青蒿當柴燒?！?/p>
華佗的故事 · 第3篇
張仲景是東漢末年生人，當時社會動蕩不安，天下形勢一分為三，到處都是戰亂，很多人流離失所，死于非命。這樣的社會局面讓張仲景從小立志，萌發了治病救人的愿望。華佗所處時代也是東漢末年，兩人所處時代背景相同，亂世的戰爭使得他們都立志要為百姓解除痛苦。張仲景出生在沒落的官宦家庭，他從小就有機會接觸諸多典籍，他勤奮好學，并且酷愛醫學，當他從史書上看到扁鵲望診的故事時，他特別敬佩，從此他對醫學產生濃厚的興趣。在他10歲時，他開始拜張伯祖師學習醫術，無論是開藥方抓藥，還是外出診病，他都用心學習，張伯祖一生所學悉數交給張仲景。華佗年少時候父親就去世了，家庭十分貧困，只能和母親相依為命，但華佗自小就愛讀書，在母親的教育下，華佗立志不圖名利，安心救人。后來母親突然染上惡疾，沒有大夫可以醫治，母親的病故更加堅定他學習醫術的信心。
華佗擅長內、外、婦、兒科，尤其擅長外科，他發明了麻佛散，是我國乃至世界上第一位進行麻醉外科手術的醫生，這要比西方利用乙醚實行麻醉手術早一千多年，華佗曾為曹操醫治頭痛的頑疾，只是最后還是被猜疑心重的曹操殺害。張仲景擅長內科，他寫的臨床醫學名著《傷寒雜病論》，共十六卷，經過后人整理成為《傷寒論》和《金匱要略》兩本書，為我國中醫病因學說和方劑學說做出卓越的貢獻，后來被奉為“方經之祖”。
華佗的故事 · 第4篇
學習目標：
1 通過學習課文的第二、三、四節，知道華佗從小就是個愛動腦筋、遇事會想辦法的孩子。
2 理解“各拿一把、晃動、引開”等詞的意思。
過渡：華佗是我國古代有名的醫生。他七歲的時候，父親去世了。媽媽送他到蔡醫生的藥鋪里去當學徒。
結果，蔡醫生發現華佗是個非常聰明的孩子高興地收下了這個學徒，那么為什么說“華佗是個聰明的孩子呢？”今天，老師就和小朋友們繼續學習課文，相信通過我們大家的努力，一定能找到正確的答案。
1 請一位學生讀讀第二節，其他小朋友邊聽邊想：蔡醫生是怎樣考小華佗的？
1學生自由讀第三節，用直線劃出兩只羊打架的句子。
2 出示句子：兩只羊頭對頭，角對角，你頂過來，我頂過去，誰也不肯讓，斗得很兇。
d指導朗讀，讀出兩只羊斗得很兇的樣子。
e相信自己能讀得好的小朋友站起來讀。
3 華佗看了以后是怎么想的？找找課文中的句子讀一讀。
a 兩只羊斗得很兇，如果去“硬拉”的話，會怎么樣呢？
b過渡：是呀，華佗和我們小朋友想的一樣，他知道“硬拉是不行的，我得想個辦法”。
過渡：小華佗朝四周看看，發現不遠處有一片碧綠的草地。他眼珠子骨碌一轉，就想出了一個好辦法。讓我們拿起書本，一起來讀讀第4節。
3 找到有關的句子讀一讀。
出示句子：華佗采來鮮嫩的青草，兩只手各拿了一把，在兩只羊面前晃動。
4 用小圓點圈出華佗動作的詞語。
你們有什么問題嗎？
5 這里老師有幾個地方不明白，誰能幫我解決呢？
B華佗為什么兩只手各拿一把？如果像老師這樣的拿法，好不好？
E上臺做做華佗的動作。
像這樣的句子我們叫它被字句。
現在請小朋友看這句句子，讀一讀，兩句句子的意思是不是一樣？
像這樣的句子我們叫它是把字句。
8 朗讀第4節，你覺得華佗聰明嗎？
9 根據課文內容填空：
華佗采來（）的青草，兩只手（）了一把，在兩只羊面前（）。兩只（）的羊被（）的華佗引開了。
1 教師小結：
就是因為華佗小時候聰明好學，所以長大后成為有名的醫學家，他是第一個發明麻醉劑的人，特別擅長針灸和外科手術。
2 學生交流收集到的華佗的資料。
華佗的故事 · 第5篇
名醫扁鵲，有一次去見蔡桓侯。他在旁邊立了一會兒對桓侯 說：你有病了，現在病還在皮 膚里，若不趕快醫治，病情將會加重!桓侯聽了笑著說：我沒有病。待扁鵲走了以后 ，桓侯對人說：這些醫生就喜歡醫治沒有病的人來夸耀自己的本領。?
十天以后，扁鵲又去見桓侯，說他的病已經發展到肌肉里，如果不治，還會加重?；负畈焕?睬他。扁鵲走了以后，桓侯很不高興。?
再過了十天，扁鵲又去見桓侯，說他的病已經轉到腸胃里去了，再不從速醫治，就會更加嚴 重了。桓侯仍舊不理睬他。?
又過了十天，扁鵲去見桓侯時，對他望了一望，回身就走?；负钣X得很奇怪，于是派使者去 問扁鵲。?
扁鵲對使者說：病在皮膚里，肌肉里，腸胃里，不論針灸或是服藥，都還可以醫治;病若 是到了骨髓里，那還有什么辦法呢?現在桓侯的病已經深入骨髓，我也無法替他醫治了。 ?
五天以后，桓侯渾身疼痛，趕忙派人去請扁鵲，扁鵲已經逃到秦國了?；负畈痪镁退赖袅?。
華佗的故事 · 第6篇
了解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿、歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫術的老人為師。
華佗拜了師，師傅說：這里有許多病人，你就專心伺候他們吧！華佗一面耐心地伺候病人，一面細心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。因此，這三年里頭，他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。
三年過去了以后，師傅讓他讀醫學書、藥典。從此華佗便不分晝夜，如饑似渴的攻讀起醫書來。
暑去寒來，又是三年。一天華佗正在讀書，忽然有人說：師傅病了，你快去看看！華佗連忙跑去。只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅額頭，又按按師傅脈搏，然后笑著說：師傅無大病，自會好的。人們都怪華佗不懂醫道。就在這時，師傅坐起來哈哈大笑：華佗說得對！我是故意裝病，試試你本領的。眾人聽了，個個慚悔，不得不佩服華佗的.本領。
有志者，事竟成。華佗終于學得一手好醫術，辭別師傅，下山給人治病去了。
1、將文中括號內用得不恰當的詞語劃掉。
2、寒來暑去是表示時間流逝的詞語，請你再寫六個與時間有關的四字詞語。
3、用在文中劃出最能反映華佗認真學醫的兩句話。
4、在第二自然段中的括號里填上恰當的關聯詞語，并體會句子的含義。
句子的含義：
5、用波浪線畫出本文的中心句。
6、華佗是我國歷史上有名的中醫。中醫診斷病人病癥的手段可以概括為：()、()、()、()。
7、讀了這個故事，你受到了什么啟示？
【閱讀答案】
1、要劃掉的是：消除辛苦因為鍛煉閱讀埋怨
2、光陰似箭日月如梭電光火石轉瞬即逝爭分奪秒只爭朝夕歲月如流白駒過隙稍縱即逝
3、華佗()耐心地侍侯病人，()留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。
華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地(閱讀攻讀)起醫書來。
4、一面一面
這句話含義：體現了華佗真心學醫。從基礎做起，不怕苦，照顧病人的同時還留心觀察病人的病情變化和用藥情況，說明華佗也是個善于學習的人。
5、中心句：有志者，事竟成，華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。
6、望、聞、問、切
7、華佗靠自己堅持不懈的努力，廢寢忘食的學習才有了他在醫學上的成就。這告訴我們學習任何本領都必須付出努力，才能成功。
華佗的故事 · 第7篇
名人故事：華佗拜師學藝
華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國(今安徽亳縣)人，是我國古代著名的醫學家。華佗發明的麻沸散，是一種很有效的全身麻醉藥，比西方的麻醉藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫學的貢獻非常巨大。不要以為華佗一生下來就是神醫，華佗小時候學醫，經歷了千辛萬苦。
華佗的故事 · 第8篇
民間故事：江湖神醫賽華佗
元朝末年，鎮江有一個年輕人叫鐵云，天生力大無窮，還會一些一一棒拳腳功夫，最讓人贊口不絕的是他是個大孝子。鐵云的父親鐵員有一年犯了心口痛的一毛一病，請了很多大夫都無法治好。最后有個跑的郎中說：“有一個人或許能救你父親，那就是‘賽華佗’?！?/p>
鐵云問，賽華佗是誰？郎中說，賽華佗是個異人，專治天下疑難雜癥，他有個習慣，身邊總是帶著半截香。大夫又說，賽華佗行蹤詭秘，誰也不知道他家住哪里、身在何方。鐵云聽了，十分著急，騎上寶馬，在馬脖子上掛了塊牌子，寫明尋找“賽華佗”，就出門找人去了。
鐵云在外跑了三天，沒聽到賽華佗的半點下落。這天他跑累了，就走進一家酒樓，邊吃飯邊歇著。這時候，就見樓上抬下一個人來，是一個老頭被卷在一張席子里，卻還眨著眼睛。鐵云見老頭臉上有很多潰爛的地方，好像得了什么怪病。
鐵云上前攔住，說：“只有死人才裹在席里抬出去，這老頭還沒咽氣呢，你們這不是草菅人命嗎？”他拿出錢來，把老頭安頓在一間客房里，接著就要去請大夫。不料老頭微弱地說：“壯士，我這是中了毒，你也不用找大夫，只需給我拿幾味藥來就行?！崩项^說出了幾味很普通的藥。鐵云買來藥煎好，讓老頭喝下，不過片刻，老頭身上的潰爛果然慢慢地退了下去。
到了晚上，鐵云和老頭分榻而眠。半夜，鐵云被一股淡淡的香味熏醒了，睜開眼一看，老頭身上的潰爛已經全消，只見他正盤腿坐著，雙目微閉，手上掐著半截香。
鐵云心中一動，輕輕地下了床，問老頭：“你可是外面盛傳的神醫賽華佗？”老頭睜開眼，笑道：“神醫不敢當，我的真名叫周銘。”
鐵云心中大喜，正想說什么，窗戶紙突然被人捅開，一股煙鉆了進來。鐵云叫一聲“不好”，他聽說過這種伎倆，這煙一定是有毒的熏香，有人要暗算他們！鐵云忙打出一支袖箭，只聽外面“啊”的一聲慘叫，鐵云來不及多想，背起周銘就往外跑。
鐵云背著周銘跑出酒樓，到一處平地才停下來。周銘感激不盡，對鐵云說：“多謝壯士兩次救了我一性一命，今生不知如何報答?！?/p>
鐵云就趁機說了想請周銘為父親治病的事。
于是周銘跟著鐵云趕回家，到了家里，鐵云的父親還剩下一口氣。周銘拿出賽華佗來點著，又拿出幾根銀針來，在鐵員外身上幾處下了針。結果，賽華佗還沒燃完，鐵員外就睜開了眼睛。
鐵云父子對周銘千恩萬謝，周銘卻只要求他們千萬別對人說他來過這里，鐵云父子答應了。
幾年后，天下大亂，鐵云加入了一支抗元的義軍。他作戰勇猛，屢立戰功，從一個小小的士兵做到了將軍，還跟一個叫朱元璋的義軍頭領結拜為兄弟。最后，朱元璋打下了天下，創立了大明江山，成了皇上。鐵云被封為建威將軍。
可是沒過幾年太平日子，鐵云就看出不對勁來了--當初在沙場上生死與共的兄弟，一個個地被朱元璋找了由頭，拖到了刑場。鐵云心里憋氣，成天在家喝悶酒。
這天，鐵云散朝后正在家喝酒，家人來報，說有個干瘦的老頭想見他。鐵云正心煩，就說不見，家人卻遞過一個小盒子來，說是那個老頭讓轉交的。鐵云打開一看，見里面只有半截香。啊，難道來人是“賽華佗”周銘？這可有多少年沒見著了呀！鐵云馬上讓家人有請。等那個老頭進來，鐵云一看，可不正是周銘嗎？
周銘進來看了鐵云一眼，就說：“我是來還債的。當年恩公救了我兩次，現在終于有機會報答了。”鐵云納悶道：“可我現在身一體好好的呀！”
周銘卻嘆了口氣，說：“你已經病入膏肓了！”
鐵云不明白，但還是請周銘坐下來一起喝酒。幾杯下肚，鐵云就發起了牢一一，埋怨朱元璋不該濫殺那些一起出生入死的兄弟。周銘在一旁沒言語，他不動聲色地掏出賽華佗，點燃后夾在兩指之間。等鐵云抱怨完了，他才說：“恩公，我就是來給你治這個‘病’的。你生一性一耿直，有什么就說什么，可是禍從口出，剛才那些話要是傳到皇上耳里，你還能活幾天？你現在不等于是病入膏肓了嗎？”
鐵云聽完一愣，再仔細一想，冷汗就下來了。周銘又說：“當年有人害我，是你救了我，可你知道那些人為什么要害我嗎？”
鐵云搖搖頭，周銘就說：“我年輕時是開醫館的，沒做幾年就聲名遠播，搶盡了同行的生意。有幾個同行對我恨之入骨，放火燒了我的醫館，我的家人都死在大火里了。我這才知道，人有點本事就會招人忌恨。從此我心灰意冷，漂泊，誰知他們還是不放過我，我只好東躲西藏，連個囫圇覺都睡不上，每晚只睡半截香的時間……”
鐵云聽罷，不禁感慨萬分：那些死去的功臣，不正像周銘一樣嗎？戰功越多、權力越大，對皇位越有威脅，朱元璋就越盯著他……鐵云正想著，突然“撲通”一聲，從房梁上落下個人來。
鐵云嚇了一跳，上前一看，掉下來的這人十分眼熟，竟是皇宮里的錦衣衛，看來朱元璋也不放心自己呀！鐵云肺都氣炸了，轉身就去取刀，周銘忙攔住他，說：“殺了他，你便沒生路了，你全家人都得死！”
鐵云的刀掉在了地上，周銘說：“我剛才點起的是迷一魂香，在我們喝的酒里，我已下了解藥。這錦衣衛中了迷一魂香，一時半會兒醒不了。你把他送回家，就不要聲張了。他在這里出了丑，你不殺他，還給他留了面子，他怎能在皇上跟前再陷害你呢？”
鐵云一聽，只能如此了，就吩咐家人把那錦衣衛用轎子送到他家里。送走了錦衣衛，周銘對鐵云說：“躲過了這次，逃不過下次，你這病要及時下藥了?！?/p>
鐵云犯愁道：“這‘病’只怕是絕癥，怎么下藥呢？”
周銘說：“藥方已經開好了，就在我手里?！彼归_手，手心里寫了一個“隱”字。鐵云皺眉道：“你是說，要我辭官歸隱？”周銘點點頭，說：“只是這藥方還缺少一個至關重要的藥引子，我去尋，你一定要等我?！敝茔懻f完，就急匆匆走了。
第二天鐵云上朝，見朱元璋對自己如往常一樣，看來那個錦衣衛果然沒出賣自己，也就放心了。
又過了幾天，朱元璋交給鐵云一個任務：大臣何健謀反，讓鐵云做監斬官。何健和鐵云一樣，也是在戰場上為朱元璋賣過命的兄弟，他怎么可能謀反呢？
鐵云悶悶不樂地回到府中，老家卻有人來報喪，說鐵云的父親犯了心口痛的舊病，一口氣沒上來，死了。鐵云悲從中來，立刻向朱元璋報喪，說要回鄉守孝。守孝是大事，朱元璋只好讓鐵云回去。監斬的事，自然就作罷了。
鐵云一路上馬不停蹄，回到家鄉，父親的靈棚早就搭好了，鐵云進去大哭了一場?？墒堑鹊酵砩?，從靈堂后面轉出個人來，對鐵云說：“我兒可好？”鐵云一看，竟然是父親！
鐵員外說：“兒啊，我就是那個藥引子呀！”這時，周銘也從后面轉了出來，說：“恭喜恩公，終于脫身了?！辫F云這才明白周銘的苦心，可還沒等他高興起來，周銘又說：“眼下還有一關要過，皇上一定會派人來，名為吊唁，實是看令尊的生死。到時候令尊必須死過去一次，才能瞞過他們。”
鐵云問：“死過去容易，可事后怎么活過來呢？”周銘嘆了口氣，說：“難就難在這里呀！”
周銘說，人的膏肓兩處是藥力最難達到的，也是最薄弱的。如果在膏肓之間插進銀針，只要分寸得當，人便如死了一樣，卻還有一口氣在丹田，這樣便能瞞得過來吊唁的人了。不過周銘也有憂慮：“這種假死不能持久，只能在賽華佗內，過了賽華佗時間，人便會由假死變成真死。”
鐵云心想，吊唁的哪有呆得久的，賽華佗時間也夠了。
果然不出周銘所料，不到三天就來了朝廷的快馬，大太監索震代表皇上前來吊唁。索震在棺前哭了幾聲，起身摸了摸了鐵員外的身一子，果然手腳冰涼。索震想了想，吩咐身邊的小太監：“點起一炷香來，我要好好瞻仰瞻仰老人家的遺容。”
香點起來后，索震就拉了把椅子，坐在棺旁看著。那炷香點燃后冒出一股異香，一會兒就飄滿了全屋。屋里的人聞到香味，都覺得鼻子里癢癢的，一忍再忍，可到最后都忍不住了，紛紛張嘴打噴嚏。原本肅穆的靈堂里，響起了此起彼伏的噴嚏聲。
鐵云暗自吃驚，這一招可真夠毒的！這種香叫“賊難逃”，專門對付那些藏在暗處的人，只要聞到香味，就會憋不住打噴嚏。萬幸的是，鐵員外被扎了銀針后，如同昏死一樣，才沒打噴嚏。又過了一會兒，索震點燃的那炷香燒下去了一大截，他還沒有要走的意思。鐵云的心又懸了起來：父親只有賽華佗的命，索震真要耗下去，可怎么辦呀？
正在這時候，索震突然張開大嘴，也打了個噴嚏。原來，他剛才用的是憋氣功，現在他那股氣憋完，也忍不住打開噴嚏了。索震覺得失禮了，干咳了一下，站起來說：“人死不能復生，鐵將軍節哀吧?！闭f罷領著小太監往外走，鐵云忙送他們出門。
等鐵云回來，就見老父親已坐起在棺材里，周銘在一旁說：“好險，再多停留片刻，這假喪可就成真喪了?！辫F云忙給周銘跪下，謝他的救命之恩。周銘把鐵云扶起來，說：“你的將軍是當不成了，如不嫌棄，可隨我學醫，治病救人。”
接下來，鐵云給父親風風光光地辦了喪事。按朝中的規矩，大臣死了父母，要在家守制三年。鐵云便在父親的墳旁搭了個棚子，不到一個月，棚子里就沒了人。
一晃三年過去，鐵云這三年沒有出現，誰也沒多想?？扇旰?，鐵云也沒回京城，朱元璋突然就想到了他，派人到他家鄉去看看。派去的人回來卻說，早就不見鐵云的蹤影了。
朱元璋這才知道上了當，立刻擺駕到了鐵云的家鄉，讓人把鐵云父親的墳挖開。等打開棺材，見里面空蕩蕩的，只有三根草。大太監索震呈上那三根草，本以為朱元璋會龍顏大怒，不料他一看這草就呆住了，哆哆嗦嗦地接過來，看著看著，竟流下了眼淚。
原來，這三根草是大有來頭的。當年朱元璋領著鐵云、湯和、常遇春這一幫兄弟，生里來死里去，好得跟親兄弟一般。一次，朱元璋提出要和他們結拜。拜把兄弟，必須有三炷香，可那時候兵荒馬亂，一時間連半截香都找不到。眾人就堆起一堆土來，以草為香，插上三根草棍就結拜了。
現在朱元璋看到這三根草，一下子把過去的事都想起來了。想想這些年，為了穩固江山，老兄弟殺得也不少了，除了鐵云，就沒剩幾個了。朱元璋嘆了口氣，吩咐下去，把棺材還原?；氐骄┏呛?，朱元璋也沒再追究鐵云的下落，鐵云的“病”這才算真正治好了。
華佗的故事 · 第9篇
設疑激趣，導入新課。
出示兩只羊激烈爭斗的.課件。
師：你們看他們頭對著頭，角對著角，你頂過來，我頂過去，誰也不肯認輸，一副非得拼個你死我活的樣子。這樣下去他倆必定是兩敗俱傷。聰明的孩子們讓我們想想辦法將他們分開吧！
師：還有沒有更簡便易行的好辦法呢？既不費力，又不花很長的時間，還不會傷害到羊？
古代有一個聰明的孩子用一個簡單的辦法巧妙的`將這兩只羊分開了，你們想知道他是誰嗎？（想）他就是我國著名的醫生華佗。（板書課題）華佗是怎樣把這兩只養分開的呢？我們一起來讀課文。
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華佗的故事 · 第10篇
教學目標：
1、通過學習課文，使學生懂得遇事要多動腦筋，才能找到解決問題的方法。
2、繼續學習抓重點詞來理解課文的方法，培養學生理解詞句的能力。
教學重點：
抓重點詞理解課文內容。
教學過程：
一導入
今天我們繼續學習第9課，打開書。
二新授
1、讀全文，回憶
請同學們讀讀課文想一想：()用()把兩只()的羊引開了。(學生讀課文)
過渡：這兩只羊當時是怎樣相斗的呢?
2、講讀3.4自然段
讀一讀第二個問題。(學生讀題后畫一畫)
出示投影，學生讀所畫的句子。
問：當時兩只羊斗得怎么樣?你能用一個詞說一說嗎?
華佗心想，硬拉是不行的，硬拉是什么意思?硬拉的后果是什么呢?
過渡：看到這種情況，華佗想，我得想個辦法，華佗想到了什么辦法，是怎么做的`呢?
讀一讀第4自然段，用直線畫出華佗怎樣做的句子。(學生讀一讀，畫一畫)
問：你覺得華佗怎么樣啊?(聰明)
從你畫的句子中找一找，從哪個詞可以看出華佗很聰明?
過渡：兩只相斗的羊被華佗引開了，(看圖)蔡醫生很高興，立刻收下了這個聰明的徒弟。
問：把“立刻”換一個詞，但是意思不變。(馬上、立即、立馬)
馬上、立即、立馬都是立刻的近義詞。
3、練習造句
你能用立刻說一句話嗎?看看老師給你的句式，請你想一想?！緒ww.FW76.cOm 76范文網】
(什么情況下)(誰)立刻(干什么)(2—3個學生說一說)
小結：學習了這篇課文，你有什么收獲嗎?
板書設計：聰明的華佗立刻馬上問題動腦筋、想辦法立即相斗不硬拉、青草引立馬
華佗的故事 · 第11篇
教學目標 ：
1、通過學習課文，使學生懂得遇事要多動腦筋，才能找到解決問題的方法。
2、繼續學習抓重點詞來理解課文的方法，培養學生理解詞句的能力。
請同學們讀讀課文想一想：用()把兩只()的羊引開了。(學生讀課文)
出示投影，學生讀所畫的句子。
問：當時兩只羊斗得怎么樣?你能用一個詞說一說嗎?
華佗心想，硬拉是不行的，硬拉是什么意思?硬拉的后果是什么呢?
過渡：看到這種情況，華佗想，我得想個辦法，華佗想到了什么辦法，是怎么做的呢?
讀一讀第4自然段，用直線畫出華佗怎樣做的句子。(學生讀一讀，畫一畫)
從你畫的句子中找一找，從哪個詞可以看出華佗很聰明?
過渡：兩只相斗的羊被華佗引開了，(看圖)蔡醫生很高興，立刻收下了這個聰明的徒弟。
你能用立刻說一句話嗎?看看老師給你的句式，請你想一想。
我國明朝有個大學問家叫徐(xú)文長。他從小聰明過人，上學以后，又勤奮好學，常常受到老師的稱贊。
有一次，老師想測試一下學生的智力。他讓學生拿著兩只裝滿水的木桶，走過一座貼水面的小竹橋，還不準把鞋底弄濕，看看誰有辦法做到。一個學生不假(jiǎ)思索(suǒ)地拎(līn)起兩桶水，快步走上竹橋。因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了橋面，這個學生的鞋全濕透(tòu)了。大家一看，都不敢再試了。
徐文長想了想，說：“老師，讓我來試試。”只見他把盛(chéng)滿水的兩只木桶，慢慢地放在橋兩邊的河水里，用手牽(qiān)著桶上的繩子，輕輕地走過了竹橋，鞋一點也沒有沾(zhān)濕。
1、老師用什么方法來測試學生的智力?用“ ”畫出有關的句子。
2、“思索”就是( )?！安患偎妓鳌本褪窍胍膊幌?。
3、徐文長是用什么辦法走過竹橋的?用 “ ”畫出有關的句子。
華佗的故事 · 第12篇
華佗墓介紹：
華佗墓位于許昌城北15公里蘇橋村南石梁河西岸，墓高4米，占地360平方米，墓呈橢園形，前有清乾隆十七年(公元1752年)立石碑一通，楷書：“漢神醫華公墓”。墓地六角形，青磚花墻環繞，翠柏青松掩映，1985年中華全國中醫學會河南分會在許昌召開“華佗學術研討會”，鐫立“東漢杰出醫學家華佗之墓”石碑一通，
資料
華佗，名 ，字元化，沛國譙（今安徽亳州）人，漢杰出的醫學家，被譽為神醫，精通內、外、兒、婦、針灸等科，特別擅長外科，首創世界手術 “麻沸散”。曹操聞其名征召華佗來許，辟為侍醫，著有醫書《青囊經》等。
華佗的故事 · 第13篇
今天，點亮作文有一個活動爬華佗山。我早早地來到了點亮作文校區。沒想到老天爺跟我們作對，突然下起了大雨，還好，雨只下了一會兒，就停了下來，我們又開心地出發了。
我們一起到華佗山，我們先拍了一張集體照，便開始今天的活動了，校長說：我們先來一次爬山比賽，比賽終點是爬到石壁旁邊。男女生前三名都能得到禮物。比賽開始了，我飛快地爬了上去。當我快要爬到終點時，突然爬不動了，我只好慢一點兒。過了一會兒，我終于爬上去了。這時，我才知道陳宇妍都拿到了第三名，我覺得我太丟臉了。突然，我往下望了一眼，還有好多人沒有爬上來呢。我還以為我是最后一名，看來我也挺不錯的，那顆難過的心又漸漸地高興起來了。
開始頒獎了，我真羨慕他們呀！校長讓我們休息了一會兒，接著又開始爬了，我喘著氣爬呀爬，望了望山頂。我不禁說了一聲：我的天?。∵@么高！我只好慢慢地爬，一會兒往左，一會往右。爬著，爬著，突然，我感到口很干，拿起水瓶一看，水竟然沒有了。我又累又渴，只好坐在臺階上休息一會兒，又繼續爬。不一會兒，我看到塔頂了，快了，快到了！一步、兩步、三步，終于爬上了山頂。
山頂上有一座塔，我們爬到塔上休息。抬頭眺望遠處，路上的行人就像一只只螞蟻，一陣陣涼風吹來，真舒服。
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