高三假期思想總結
發表時間：2026-02-10
高三假期思想總結(熱門20篇)。
? 高三假期思想總結 ?
寒假的時光十分短暫，似乎一眨眼就過去了。忙碌而充實的生活讓時間變得有些短，好像還有許多未完成的計劃等著自己去實現，而這只有留給下個暑假了。
寒假主要的活動就是過春節。還沒到大年夜，一家人就熱熱鬧鬧地置辦年貨。貼春聯，買糖果，這些看上去很平凡的工作讓一家人來做就顯得其樂融融。而年味也不知不覺地變得濃重起來。除夕夜上，一頓年夜飯將過年的氣氛推向高潮。雖說是自家的粗茶淡飯，可是意義卻是難以衡量的。孩子們都喜歡放炮，我雖然不喜歡放煙花，可是看煙花的樂趣也令人難以割舍。隨著春晚里鼓聲、鐘聲的臨近，五彩的煙花綻放在夜幕中，將深藍的夜空染得五彩斑斕，美極了。
而寒假當中，與同學的聚會也是必不可少的。即使進入了高中，初中的同學感情依舊堅固。趁著寒假難得的休息，大家聚在一起談談自己學校里的故事，好像彼此間的距離又近了。而和高中同學的小隊活動也十分好玩。人際交往讓寒假中的我們毫不孤單。
雖說是寒假，可是學習依舊不能放松。學校的作業要抓緊完成，課外的補習班也不能松懈。新的學期又有新的挑戰，大家也卯足了勁，期待在寒假中能查漏補缺，讓成績更上一層樓。新學期的學習又是嶄新的開始，大家都加油吧。
學累了，玩累了，自然要靜下心來放松一下神經。泡一壺香茗，讀一本好書。寒假當中，閱讀也是必不可少的。趁著難得的假期讀幾本自己喜歡的小說，或者看些平時所謂的“閑書”都是不錯的放松方式。我就看了些小說來放松自己，睡前讀幾篇，沒有負擔也陶冶了情操。 寒假中旅游也是必不可少的項目。我同家人來到天堂蘇州小小地旅游一次。雖說冬天不如春天繁茂美麗，但也別有一番滋味。特別是在度假村后的山上，空氣特別清新怡人，環境優美，是散步的好去處。在春寒料峭的季節里爬山來運動消遣也是不錯的選擇。
寒假固然短，但是過得充實，一樣能在寒冷的冬季有所收獲和感悟。寒假已經過去，我們也該整裝待發，迎接新的學期和新的挑戰。
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媽媽感言：非常老師，你好！學非常作文到現在，孩子最大的收獲不但作文能寫好了，還掌握了一個非常老師的秘笈，寫事的就是寫人的，寫人的就是寫事的，學會一個題材多用的本領，還知道凡是有故事的作文一定精彩，感謝非常老師讓孩子輕松作文。
企業進行人力資源管理規劃要充分把握好其中所包含的主要內容，設計出適合企業自身發展的規劃方案，如此才能很好的在企業發展進入新時期有一個良好的開端。綜合分析國內各行各業的人力資源規劃，和國外相比有很大的差距，這是由于我國基本國情所決定的，也是國內企業領導集體的重視程度不夠造成的，總結企業出現的戰略規劃問題，對于出現的問題，企業要及時的改正。
所有這一切展現在我眼前，那是多么讓我崇敬的畫面。對這些可敬可佩的戰士，國民黨反動派只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神強大起來！讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了；沒有對學習完全充滿熱情的我易被摧垮．我以前總找借口說自己是個小孩子，但是有個叫小蘿卜頭和我差不多大但是他在惡劣的環境中與敵人做著斗爭深深的感動了我，我決心再也不撒小孩子起了。我明白了：越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。我也看到了鄭立昌這個人的丑惡嘴臉，他利用自己掌握的情報像一條哈巴狗一樣給敵人指路，給革命造成了慘重損失，他真是個無恥的人。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人！
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點評：文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，細致地描寫了老師帶病上課、不厭其煩地教導我等事例，情感真摯，感人。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
偶然看到了一年前的作文，現在看看別有感受，于是發出來遇到大家分享一下，那時，我們總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。
第一個問題：是關于元代法律文狀的書寫格式。元代法律文狀的書寫格式在《元典章》中有少量例子，在《元代法律資料輯存》中的《告狀新式》和《寫狀法式》中有所規定，但都不系統完整。《失林婚書案文卷》完整地保存了元代不同司法文狀，其中有原告的訴狀，有傳訊審問被告和證人時官吏記錄的取狀，有被告的識認狀，還有收管犯人的承管狀和責領狀等等，基本上包括了元代各種常用的司法文狀。本文主要是在對《失林婚書案文卷》進行仔細研讀的基礎上，先根據文書的內容判定每件文書分別屬于什么文狀，對它們進行列表分類，然后對每一種文狀的書寫格式和基本要求進行總結。這對于研究元代法律文狀的書寫格式具有重要價值。
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1、學習之余，坐在車里，觀看家鄉的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻，我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規范》的要求去做，對學校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
2、轉眼間，我的大學生活就要結束了，畢業之即，對自已幾年來的學習和生活作一個總結和鑒定。在思想品德上，本人自覺遵守《大學生行為準則》和學校的規章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加學校及系里組織的各項活動，遵紀守法，有良好的道德修養，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。
3、初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
4、學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。
5、平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節，遇事冷靜，不沖動。
6、學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現在已經達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
7、在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。
8、"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量
9、本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
10、本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀，道德品質自我評價。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
11、在家里，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的.飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我幫媽媽干。
12、在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護*******領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。 勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。
13、本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
14、在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
15、在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
16、在學習上，我熱愛自己的專業。除了在專業知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。
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篇1：高三我的五一假期日記<\/h2>
今天是五一假期，我們就匆匆忙忙的起身去漯河的森林公園游玩，其中包括我，我的媽媽和我最好的伙伴。
來漯河的路上，我看見小草向我招手，聽見鳥兒為我唱歌，風兒給我涼爽。到漯河以后，首先吃了早飯，就坐車趕到了森林公園。
來到森林公園的大門，真是人山人海，連買票都擠著買。等了很長時間，總算把票買到了，就趕緊進去了。
我首先跑到了我最愛玩的地方，電子娛樂區的碰碰車。我和媽媽、伙伴一起買了兩張票。我和媽媽一輛，我的伙伴自己一輛。開始了，我壓緊油門，把握方向盤，向別人的車上相撞，別人向我們撞來，兩車相撞，發出‘啪’的一聲，我們又趕緊分開，同時自己也高興的喘不過氣來。我又向別人撞去，快樂的時光總是短暫的，才玩了幾分鐘就沒有了。
我又跑到了劃船的地方，買票也是擁擠的不得了，連船都沒有，只有在那里等，等了十幾分鐘，才把票買到。我們上到了游船上，腳登著踏板，手把握著放向盤。我們奮力的登踏板，手一邊把握這方向盤，一邊摸著水，水涼涼的，很舒服。忽然，我看見了水面上有幾只鴨子，我就和我的'伙伴奮力登踏板，追趕鴨子，同時，其他游客也奮力登踏板，追趕鴨子，眼看就要追上鴨子，它腿一登，一下子跑到了包圍圈，同時也為自己的努力感到白費，但是心情依然很高興。時間也是過的很快，我們就把船劃到了岸邊，下了船。隨后，我們有玩了其他，一上午就這樣沒有了。
下午，我們坐在大樹底下乘涼，一直休息到了兩點多，才起身去玩其他的。看到別人拎著一個小盒子，里面還裝著魚，我就要求我的媽媽和我的伙伴一起去釣魚，他們就答應了。
來到釣魚的地方，我們給他們要了一個魚竿和一些面。就開始釣魚，可是釣了很長時間也釣不到，有時魚偶爾吃到了面，把竿子往上一拉，魚就把面吐了出來，好幾次都這樣。我就要求換一個魚鉤大的魚竿，就這樣一換，形勢立刻改變了。不一會兒就釣了七八條，但是時間也過的很快，就快要到四點鐘，我們就挑了五條好魚，買了一個魚缸和一袋魚食，就依依不舍的離開了。
今天真是一個快樂的五一假期啊!，就依依不舍的離開了。
這個五一勞動節假期，我和媽媽準備這樣度假：第一天我把所有作業寫完;第二天我和媽媽坐火車去淮南玩，因為老爸在那兒出差;第三天老爸開車我們一家三口回家，我到家寫作文。
星期一早上我睡到九點多鐘才起床。起來后洗漱、吃完早飯，寫作業。寫完作業之后就下午三點多了。然后我就和老媽一起在網上忙著訂火車票，搗鼓搗鼓之后就早早地睡覺了，養精蓄銳。
第二天清晨，我興奮地六點四十幾就醒了，喊醒老媽后，我就和老媽一起刷牙洗臉、吃早飯，然后收拾一些簡單的行李、把家里的門窗關關，就出發了!
到了火車站，我和媽媽拿好火車票，坐著等一會兒，就上火車了。聽媽媽說，合肥到淮南只需要一個小時零十分，先睡一會兒再玩玩手機游戲“保衛蘿卜”就到了。
果不其然，我和媽媽小憩了一會再玩玩手機就到“淮南火車站”了。出了站，我和老媽邊等老爸邊看到有一座巨大的雕像矗立在火車站旁邊，雕像上有一個人騎在一匹馬上，上面寫著這個人叫劉安，號稱“淮南王”。我和媽媽拍了幾張照片，這時，老爸來接我們了。
我們一起到了老爸暫住的“家”，小區名字叫：金大陸·鉆石公館，我們坐電梯到了三樓，里面很干凈，一共有上、下兩層，因為住的人有六個。我們“參觀”了老爸的房間：有一臺電視機、一個能放書、衣服等物品的柜子、還有一張雙人床和一張桌子。
我們在老爸房間看了一會電視，老爸就提議，帶我們去淮南市到處轉一轉，正好去接老爸的同事楊峰。
老爸開著車先帶我們在市中心繁華的地方兜了幾圈，然后就去接那個楊大伯伯了。大伯伯非常客氣，給我買了一大包零食和一箱牛奶，我很感謝他。
到了老爸的“家”，他們把菜放進微波爐里熱了熱，又到了一個大伯伯，就開始吃晚飯了。菜很豐盛，有紅燒魚、蒸雞蛋、紅燒豆腐、肉末茄子等等，更特別的是，我居然發現還可以用甜玉米來燒排骨湯的!
第二天，也就是假期的最后一天，我們來到了老爸上班的地方，到了老爸的辦公室，我就拼命地刷微博、玩游戲，然后就和老爸老媽一起給家里的車子“洗澡”。不知不覺就到了回去吃飯的時間了。
飯菜還是依然那么豐盛，不同的是今天中午所有人都到了，吃飯也更香了。吃完后我們還是一樣地看看電視，老爸因為馬上要開車，所以他睡了一會兒。
終于要離開淮南了，假期也結束了，坐在車上，我感到很煩，不過轉念又想：“一直這么放假，未必也是一件好事。”
這個五一假期，我感覺過得很好，因為一直和最親的人在一起。
篇2：五一假期日記<\/h2>
今天媽媽帶我去生態園去玩。生態園很大，很美，有竹園、梅園，有五顏六色的花兒、碧綠的草坪，還有沙灘和變幻的噴泉。公園里的人很多，特別是小孩子。只見他們在沙灘上追逐嬉鬧，到處是歡樂的笑聲。
媽媽還帶我去騎了小車子，我在過道上開心地騎來騎去，非常好玩。
今天雖然玩得很累，但是我很開心。
今天我和爸爸媽媽還有張一同一家一起去青島旅游。在車上的時候，前面的導游阿姨問：“誰想上來表演節目？”我和張一同就手拉著手上去表演了。張一同唱了一首英文歌，我背了一首古詩。表演完了，車廂里響起了熱烈的掌聲。
下午四點多鐘，我們終于到達了青島。我們去的第一個景點是棧橋。我們在棧橋上邊走邊
今天我們一大早就去嶗山風景區，那里有大山，有泉水，還有小橋。我們一起去爬山，可是我們還沒有爬到山頂就下山了，因為時間就要到了，我們只得上車。如果誰遲到，最后一個上車的話，就要唱首歌。到了下午，我們又坐著車子去海底世界。那里的魚可真是豐富多彩，我覺得那些魚真是太漂亮了！
“五一”長假的第一天，媽媽帶我去暨陽湖。一到那里，我趕緊讓媽媽把車子停下來。就沖下了車。這里有綠綠的小草，五顏六色的花兒。到了晚上，人越來越多，觀看湖邊的景色，那里有噴泉，還有水上電影。有五顏六色的燈光照著那碧綠的湖水。多么美麗的暨陽湖！
篇3： 我的五一假期日記<\/h2>
我的五一假期日記
五一游廊橋
盼望已久的五一節到了。一大早，我就在門口等著爸爸朋友的車來接我們，目標是泰順廊橋。
小車行駛在林陰大道上，山村的天格外的藍，小溪流的水特別的清，青山綠水，水天一色，真是美麗極了。
不到一個小時，我們的車就到了目的地。叔叔把車停在路邊，大家走路去看廊橋。一路上，看到許多的野花，還有野草莓，大家興致勃勃，紛紛去摘草莓，摘多了，我們的心放不下了，姐姐便撐開雨傘來裝，真是有趣極了。
五一勞動節日記
今天是五月一日國際勞動節。
爸爸媽媽帶著我和哥哥姐姐一起到廈門旅游。我們坐船到海邊，大海無邊無際非常壯觀。浪花唱著歡快的歌兒，一浪一浪，不斷地親吻著我的腳丫。
我們在海灘上放風箏，風箏隨著我們手中不斷抖動的線慢慢地飛上了天空。天空中飄蕩著五彩繽紛的風箏，美麗極了。我們跑呀笑呀，度過了一個快樂的`節日。
五一勞動節日記
五一放假了，我很高興。媽媽說：“勞動的五一，才是快樂的五一。”
媽媽安排我洗鞋帶。我先拿盆子，接上半盆水，放在地上。把鞋帶放在盆里，弄濕，打上肥皂，用手使勁搓，白色的泡沫都蓋住了我的手。我一看，臟東西全掉了。我跑過去問媽媽：“你看，干凈了沒有？”媽媽一看，說干凈了，再沖洗兩遍就可以了。我按照媽媽說的做了，鞋帶洗干凈了。我把它晾在陽臺上，心里樂滋滋的。
五一節是快樂的勞動節。
五一假期
這個五一假期，我好快樂！爸爸媽媽帶我去揚州領略了瘦西湖的嫵媚風姿。我們是乘坐火車前往的，這可是我們全家第一次坐火車哎！
汽笛一聲長鳴，滿載的火車開動了。窗外，一塊塊青中泛黃的麥田，一排排整齊的樹木，一條條清澈的小溪……都飛快地消失在我們身后。奇怪，平時看來很不起眼的事物，今天，飛馳的列車將它們組合得是如此的和諧，引人入勝，我深深被陶醉了。
忽然，我覺得火車漸漸減慢了速度，原來，不知不覺已經到江都站了。這時，從車門走進來一位背著包的老奶奶，她額頭上布滿皺紋，沁出點點汗珠。
我見了，二話沒說，拉著老奶奶說：“奶奶，您請坐！”
老奶奶擺擺手說：“不用，不用，還是你坐吧。”
“沒關系，我坐在爸爸腿上。”我回過頭，看了一眼爸爸，他正沖著笑呢。“奶奶，還是您坐吧！”于是我扶著老奶奶坐下來。
火車繼續向前方開去，車輪滾滾，就像在唱一首優美的社會公德歌。
五一游
五一我和家人一起去河南旅游。
我們去了很多地方，有開封府、嵩山少林寺、清明上河園、雞公山。 我們了解到開封府最有名的是包拯。包拯又叫包公，所以這又叫包公祠。包公辦案公正嚴明，為百姓做了許多實事。為了方便百姓告狀府里開了一個后門。 還有雞公山，它的主峰高達海拔765 米，像一只公雞，雞公山由此得名。而且雞公山綠色的植物特別多，被稱呼為“天然氧吧”。
篇4：五一假期日記800字<\/h2>
盼望著，盼望著，終于到了“五一國際勞動節”。這天，我興致勃勃地和媽媽、表哥、舅媽一起，游覽了遠近聞名的禮縣自然風景區——翠峰寺。
翠峰寺，又名松樹林，位于縣城西南十公里處。光從名字就能猜出它那里的景致：危峰兀立，蒼松翠柏，廟宇樓閣，羊腸小道，優雅靜謐，自然天成……
沿著蜿蜒小路盤曲而上，就來到第一座塔廟，眼前頓時一亮，因為有許多用水泥做成的“工藝品”——石桌和石凳，個個小巧玲瓏，經典雅致。山梯也頗引人注目，為了更有安全性，工匠們還匠心獨運，配做了形狀各異的扶手，它們有的像長蛇，有的像海浪，有的像帶魚……真是形態萬千，給雄奇峻拔、巍然屹立、翠色欲流的山峰增添了一道更靚麗的景色。欣賞著這些技藝超群的“杰作”，不由人為能工巧匠們精湛的技術感到驚嘆!
登臨最高的一座山頂，只覺眼前豁然開朗，山川競美，溝壑縱橫，溪流潺潺，麥苗爭綠，油菜花遍地金黃……讓你目不暇接，美不勝收。不知不覺中，習習涼風已吹盡了你登攀后的絲絲倦意，讓你倍感神清氣爽，心曠神怡。此時此刻，不由人想起兩首詩來：“危峰高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，唯有翠峰山。”再看看絕壁而生，巍然聳立的一顆顆松樹，你便會情不自禁地吟起“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的詩句來。
我們還參觀了建筑在山腰或山頂的許多寺廟呢，給你們說說吧。有祖師殿、凌霄殿、觀音殿、關帝殿、救苦殿、斗牛宮、洪元殿、老母宮等等，它們各具特色，或大氣典雅，或精巧細膩，深深吸引著絡繹不絕的遠近游人。
哇，翠峰寺可與黃山比奇、與泰山比美了!駐足那里，你一定會流連忘返，沉醉不知歸路!也一定會更深地體味靖節先生“久在樊籠里，復得返自然”的高潔情懷!我真希望永遠住宿在那里，靜靜地享受這集雄險、壯美、恬靜、幽深于一體的自然風光!
篇5：五一假期日記800字<\/h2>
在這個假期里，我爸爸帶著我們一家人去廣州游玩，和我們一起去的還有我爸爸的朋友，我爸爸的朋友也帶了他的家人去。
我們來到了廣州后，我爸爸的朋友，也是我爸爸的同鄉。就建議去蓮花山莊住一晚，他說他在那訂了兩間房子，把帶來的東西安頓好了之后，我們就來到了旁邊的飯店吃飯。我們來之前，那為叔叔已經在那點菜了，我們一坐下菜就來了，等了一會，我叔叔的佳人也來了，來齊人后，我爸爸就說：“大家別客氣，都是自己人。”聽我爸爸說了這句話之后，我就開始不客氣了。我弟弟看見我這樣也學著開始不客氣了。吃完飯后我爸爸還和叔叔搶著買單呢，但好似最后還是我爸爸厲害。
大家吃完飯后，叔叔就提議去參觀一下蓮花山莊。我們大家走到了觀音下面，我就說了一句，不吉利的話：“爸爸，把觀音的手砍下來拿去賣值多少錢呢?”爸爸就回答說：“不能這樣說的，這是神物，不能拿來開玩笑的。”我聽了后就開始怕了。我怕觀音會怪我，所以我就和我媽媽一起去拜觀音了，我很誠心的去拜它，我拜完了之后，我就小聲說了一句：“觀音對不起啊。”說完后我看了一眼媽媽，她好像沒聽見我說了什么，然后我就放心了。
我們見沒事做，我爸爸就提議去市區玩。我就說去長隆夜間動物園里玩，我爸爸說：“你知道怎么走嗎?”我說：“來的時候我看見了路牌寫著長隆夜間動物園的。”我爸爸就說：“就按來的時候走回去吧。”我們走了一段路后就來到了長隆夜間動物園了。我們以下車就興奮的說：“終于來到了。”這時我爸爸又開始和叔叔搶著買門票了，我爸爸說：“不要客氣啦，大家一起來就是要開心的，你何必和我搶呢。”叔叔聽了就把錢收回了。我們進來了里面后，就坐在一個地方看表演，一只猴子能在河馬的背上跳舞;之后是一只猴子走竿絲;最好看的要數袋鼠和人打架了，袋鼠的尾巴是最厲害的一蹬直就能抬起腳去題人，和它打架的人真是不知道死活啊，一次次的被袋鼠踢倒在地上。在動物園玩完后，我們就回到了蓮花山莊。過了一晚后，我們早上就開車回了深圳了。
在這次的廣州之行后，我感到了我無比的幸福和快樂。
篇6：五一假期日記800字<\/h2>
五一第一天：今天是五月一日，我們來到好久沒爬過的梧桐山，我看見了一群像似螞蟻的人在車站等車、有些人從公交車上下來，有些人也擠著上車，我還聽見附近市場上叫賣的商人，梧桐山上像是被螞蟻包圍住的香草刨冰，梧桐山上非常非常多人，多的不行了。
在山腳下，我就可以聽到小溪的流水聲，那清澈又有規律的水聲，讓我們好像來到大自然，叮—咚—叮—咚的泉水聲，綠綠的樹木，仿佛來到了亞馬遜森林一樣。
走了大概二十分鐘，就來到了泰山澗，泰山澗前擠滿了人，都是來登高的，泰山澗是一條很小的路，但是總比大路好走，因為大路是繞著山走的，我聽見了人們的討論聲、吃東西的聲音。
我們走了三十多分鐘，來到小溪旁，那里有很多玩水的人，有些人在洗臉，有些人在潑水，有些人在洗手。
在半山腰了，那是登山的最抖的地方，很容易滑倒，而且我們還帶了小狗去，那有泥水的石頭，看上去好像要掉下了，非常恐怖，因為人很多，所以我們登山腳步放慢了，一步一步的走，到山頂上一定要幾個小時。
到山頂了，上面超多人，因為上面有一條美食街，雖然椅子不多，但是我媽媽還是給我找了一個位置坐。我看見地上有酸辣粉的湯灑在地上，紅紅的，很像血。酸辣粉的味道真不錯，我每次來梧桐山都要吃它。
我們休息了大半個小時，要下山了，我們慢步走在下山的大馬路邊上，啃著瓜子，那清甜的綠茶味的瓜子，香極了!時間一分鐘一分鐘過去了，沒過多久，我們就來到了山腳了。結束了今天的梧桐山游。
五一第二天：今天我們準備出海玩，我們來到了葵沖的海鮮街，到處都是人山人海，都是過來吃海鮮的人。我們路過深圳市委教育培訓基地，這是個培訓的好地方。我們來到了附近的小魚港，那里有許多魚船和快艇，我們也坐了快艇，撒了網，還可以聽見海嘯的聲音、和海鷗的叫聲。下船了，我們來到海邊玩水，楊楊哥哥還發現了螃蟹窩。我來到海灘，見到了一把海草，中間還有一只螃蟹呢!這只螃蟹是水蟹哦，它身上沒有毛。
五一假期很豐富，祝：要勞動的人們五一節快樂!
篇7：五一假期日記400字<\/h2>
盼望著，盼望著，“五一”假期來了。我們全家來到桂林玩，沒想到卻被卷入了“五一”狂擠風暴。
我們隨著人流擠進了“kfc”（肯德基）。朝里面一看，哇，擠死了！一個挨著一個，你不讓我，我不讓你，人群成了一團團的。唉，誰叫大家都挑著五月一日這個日子來購物呢！
這天早上由于肯德基沒吃上，所以早飯也就沒吃，大家都有點餓了。于是上微笑堂六樓的好大媽餐廳吃飯。到了那一看，不用說，座無虛席，人滿為患，送菜的服務生時不時得說“請讓一讓、請讓一讓”。我的心里冒出一個疑問：我們到底是出來玩的，還是來數人頭的？
好不容易從微笑堂里擠了出來，往大街上一瞅，比里面好不到哪去。我們左擠右擠，擠到了正陽步行街的“kfc”那兒。看來我沒猜錯，立馬可以用一個字形容——擠，除了這個字再不能想到另外一個字來準確形容，我真切感受到了“13億”有多么龐大。既然大家都那么愛擠，那我就陪你們擠，看誰擠得過誰！好不容易擠進店里，我用火眼金睛“盯”到了一個空位！，我們以迅雷不及掩耳之勢擠過去坐下，哇，終于舒服地吃了一頓。
為什么“五一”那么擠，擠得還那么狂呢？
篇8：五一假期小學生日記<\/h2>
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游鱷魚村：呂一晨
放五一長假的時候，我們決定到長興去旅游。我們開著車子到了長興，一路上，萬紫千紅、鳥語花香、山清水秀，長興可真漂亮呀！我們游玩的第一個地方叫鱷魚村，里面有揚子鱷、尼羅鱷、非洲鱷，還有美國鱷等等。我們來到尼羅鱷的池子旁邊，周圍被鐵絲網圍住了，幾只鱷魚靜悄悄地躺在岸上曬太陽。我們用石頭扔它們，可是它們卻一動也不動，像大石頭一樣。這時，有個叔叔走了過來，他捧著三只小鴨，把其中的一只扔進了池子里，小鴨開始尖叫起來，只見那些鱷魚兇猛地沖了過來，你掙我奪。最后，一條最厲害的鱷魚把小鴨吞了下去。幾個小朋友見了都說，鱷魚太殘忍了。
參觀完鱷魚村，我們就回到了賓館。
五月四日：：沈世融
昨天，我去小媽媽家做客，遇見了哥哥后，就鬧翻天了。后來，妹妹來了，就更鬧了，鬧得樓下的人都吃不好了。結果不堪設想，我們都別罵了一頓。
五月八日：余昊楠
今天是放假最后一天，媽媽帶我和哥哥到人民廣場去溜冰。廣場上人真多啊！媽媽讓我自己去溜，我認識了好幾位朋友。他們說，我們來比賽誰溜得快，溜得好。我們沿著廣場溜了一圈，我得了第2名。后來，我在轉彎的地方摔了一交。大家都笑了，我也笑了。
獨自一人：郭炯梟
星期天的傍晚，爸爸在學校開家長會，媽媽在上晚班。只有我獨自一人待在家里。我做好作業，就在寫字臺前畫畫。等爸爸媽媽回來了，我就把這兩幅畫送給他們，爸媽夸我畫得漂亮！爸爸又把畫貼在墻上，我左看右看心里甜滋滋的。
百年老樹：高童蔚
外公家后院有一棵六百多歲的銀杏樹，還有一棵四百多歲的大樹叫香樟，但香樟樹比銀杏樹大很多，估計要十多個小朋友才能圍起來。樹很高，大概比三四層樓房還要高，樹葉也很多很多，夏天我們就在樹下乘涼，特別舒服。
游湘湖：蔣哲偉
今天，爸爸帶我去湘湖去玩。湘湖里有鸕鶿，它們有的蹲在草堆里，有的在曬太陽，有的開始捕魚了。我們沿著湖邊，一邊走一邊看，走過木頭橋、石頭橋、竹子橋，空氣很新鮮，風景太美了。
小蝦：胡勉
這個星期，我在外公家住了一陣子。一天下午，外公拉著我的手去玩，我們在錢塘江邊抓了三只小蝦，一只死了，還有兩只拿回了家。回到家，外公把小蝦放進瓶子里，我給小蝦吃小蟲，可它不吃。我問外公為什么。外公說：“可能小蝦想媽媽了。”于是，我們把小蝦放回江邊，我對小蝦說：“去找媽媽吧！”外公笑了點點頭，我也笑了。
4月30日：李婭
中午，我和爸爸去花鳥市場，給小烏龜買食料。到了那里，爸爸給我買了漂亮的魚桿，爸爸拿著魚桿對我說；“以后，我們釣魚可別像小貓那樣釣魚噢！”。我說：“我們應該專心致志釣魚。”爸爸又補充說：“不僅是釣魚，做任何事情都應該一心一意，這樣才能成功！”
5月1日：李婭
下午，我和爸爸、媽媽、姨父、大姨去湘湖玩，我看到了鸕鶿、小魚……姨父把玉米丟進湖里，小魚搶呀搶，一粒都不剩地搶回家給魚爸爸、魚媽媽吃。我大姨還給我拍了照，我也給大姨一家拍了一張全家福呢！我覺得今天最有趣！
5月3日：湯遠見
早上，我和爸爸一起去奶奶家。奶奶不在家，爸爸開了門，迎面撲來一股淡淡的花香，抬頭一看，原來是種在雞窩旁邊的一棵石榴樹開著橘色的花朵。我想，等到秋天，果子成熟了，我就可以吃到甜甜的石榴了！
橘子：王曉琪
橘子的形狀是圓圓的，它穿著一件橘黃色的皮衣。一剖開，肉也是橘黃色的，而且有一股濃濃的香味，我很想嘗一口，就狠狠地咬了一口，真甜啊！我想下次再吃到這么甜的橘子。
蝴蝶：王曉琪
晚上，我洗好澡的時候，爸爸抓到了一只蝴蝶，他把蝴蝶放進瓶子里，讓我觀察。我發現蝴蝶的腳是細細長長的，一共有六只腳，長得非常漂亮。我把它收藏起來了。
五一郊游：孫則靈
今天下午，爸爸媽媽和我，還有琛琛他們全家一起去湘湖游玩。那里的風景可美了，有碧綠的湖水，像一面晶瑩透明的鏡子，湖兩岸是一排排青翠的樹林，微風輕輕地吹拂著，陽光照著柳樹綠油油的葉子。我還看見水珠滴在樹葉上，骨碌碌地打轉，就像滑滑梯似的。湖里有許多五顏六色的小魚來回游動，魚鱗閃爍著點點銀光。天快黑的時候，爸爸問我們：“你們肚子餓不餓？”我說：“餓了，早就餓了。”爸爸就帶我們去湘湖邊的茶室吃飯。我最喜歡吃的東西就是鴨舌頭，還有本雞煲。吃好了，我忽然聽見煙火聲，就對媽媽說：“我要去看煙火。”好漂亮的煙火啊！有的像花兒，有的像椰子樹￥真是美極了！回家的路上，我對爸爸說：“以后，我還要來！”
郊游：陳紫依
昨天上午，爸爸媽媽開車帶著我去大清谷郊游，和我們同去的還有爸爸的同事一家，我們花了一個多小時才到大清谷。本來不用開這么長時間的，因為五一節去旅游的人很多，路上到處堵車。到了大清谷之后，也到了吃午飯的時間了，我們先到了農家樂。在那里，我們吃到了地道的農家菜，味道真是好極了。吃過午飯，我們就開始了一下午的娛樂活動，內容很豐富，有劃船、滑草、小蹦極、碰碰車、攀巖等等，我們玩得開心極了。不知不覺就到了吃晚飯的時間了，我們只好開車返回，雖然只是短短的一天，但卻是我假期中最快樂的一天。
5月5日：韓思逸
臺州的國清寺可真好玩，聽導游說：“這里有棵樹有八百年的歷史。”我們又走到了小河邊，我和妹妹脫下鞋在河里捉蝦又捉螃蟹。媽媽和外公也脫下鞋，踩進了小河里，外婆在岸邊看著我們高興，她也很高興。我們還在小瀑布前拍了照片。
5月7日：來翊晨
今天，我去畫畫比賽。比賽的時候，我很緊張，心里就像有一跟線緊緊地繃在我的肩上。后來，我深深吸了口氣，大膽地拿起畫筆在布上畫了起來。我畫了一幢又一幢，房子越來越多。最后把畫畫好了，圍觀的叔叔阿姨都夸我畫得漂亮。我還給畫取了個好聽的名字，叫做：美麗的城市。
去人民廣場：徐煒
五月一日放假了，這是對我來說是一件高興有趣的事。那天晚上，舅舅打來電話，叫我和姐姐去人民廣場玩。第二天，我們早早起床了，等著舅舅來接。到了人民廣場，下了車，就看到了美麗漂亮的風景。我們邊走邊欣賞。這時，舅舅拿出照相機在噴水池旁邊，給我們每個人拍了一張照片。我還吹起了五彩繽紛的泡泡球，在旁邊的小妹妹來抓我吹的泡泡球，她抓得可高興了。后來，我們玩了一圈就回家了。
去兒童公元：楊思妍
今天，爸爸媽媽帶我一起去兒童公園玩。天太熱了，媽媽給我買了一頂太陽帽，上面的圖案是小熊維尼，我很喜歡。
一進公園，我就看到一個很大的噴泉。接著，我玩過山車、海盜穿、漂流、小蜜蜂采蜜、碰碰車……我印象最深的是坐海盜船了，船從空中劃下來的時候，我緊緊拉住爸爸的手，大聲地叫媽媽，太可怕了。我最喜歡玩的是漂流，我們坐在一個圓桶里，在水流很急的小溪里漂啊漂，轉啊轉，又舒服又刺激。我的衣服都濕了，但還是覺得很開心。
游千年古剎國清寺：石磊
五一節，我們去天臺玩，首先來到千年古剎國清寺。媽媽對我說，它在隋朝時就建成了，它四面環山，國清寺有一個與其它寺廟明顯不一樣的地方，它的大門是朝東開的，而不是朝南的。據說是為了擋疝氣，劇財氣。來國清寺游玩的人很多，我們興致勃勃地隨人群游覽了整個寺廟。然后，我們又坐車去看石梁飛瀑，到了這里又是另一番景色，瀑布從高高的山頂一瀉而下，細細的水氣濺在身上讓人感到絲絲的涼意，不是還能聽到“真壯觀、真美啊”的贊嘆聲。看著這美景，我們流連往返，最后依依不舍地離開了這人間仙境。
聽雨：張唯一
下雨真好，豆大的雨點落在窗戶上，發出滴滴答答的響聲，好象在敲我家的門，要和我做好朋友。千條萬條的雨線，一個接一個地親著大地媽媽。聽，媽媽在咯咯地笑呢！
燕子的尾巴：張唯一
燕子的尾巴像一把剪刀。飛過天空，給天空剪了一件藍色的襯衫；飛過田野，又給田野剪了一條綠裙子。
采豆記：湯書欽
今天，我和爸爸媽媽，還有哥哥一起去采豆。那里一片碧綠，不一會兒，籃子里一個一個地多起來了。我拎拎籃子，說：“好沉啊！”回家了，我和哥哥看路上有許多太陽花，聞起來好香啊！
買自行車：衛曉雯
5月2日這天，媽媽帶我去買自行車。天格外熱，我們走到賣車的地方，已經滿頭大汗了。這里的'自行車樣子可真多，有大的，有小的。我適了很多輛都不合適。媽媽給我挑了一輛，總算合適了。我很高興，終于有自己的自行車了。
徒步游湘湖：王炯潔
5月1日，媽媽帶我去參加親近自然——五一環湘湖毅行活動。我們走進古老而美麗的湘湖，因為湘湖是蕭山的母親湖。
我們跟隨蕭山日報小記者團從城山廣場出發，沿著美麗的湘湖走一圈。可能是我年紀太小了，走到一半就不想走了。媽媽鼓勵我，說：“媽媽為什么要帶你來參加這個活動嗎？因為這個活動可以鍛煉人的毅力。”我聽了媽媽的話，繼續往前走。盡管走得又累又酸，但我還是堅持走到了終點。媽媽笑著對我說：“你真是個勇敢的孩子。”
游東湖：余瑩燕
我和舅媽一家去東湖玩。東湖是個山清水秀的地方，我們乘在烏蓬船上，一邊聽著劃船老爺爺的介紹，一邊看著美麗的風景，這邊是樹林，那邊是草地。哇！真的太美了！
游動漫城：董佳君
小朋友，你們一定很喜歡看少兒頻道的節目吧！今天，來到動漫城，里面有很多電視臺的人，他們都在為自己的動畫片做廣告呢！我看的眼花繚亂的時候，突然來了一隊人，好眼熟哦。原來他們是少兒頻道的綠泡泡、紅果果、小鯉魚、雙面龜……我太興奮了，和他們一個個地握手，心里有一種說不出的激動。我覺得少兒頻道的動畫片最棒了。后來，媽媽給我買了對大翅膀插在背上，也像動漫畫里的人差不多了。
獻愛心：孫婷予
一天，在吃中飯的時候，我對奶奶說，下午我們要獻愛心捐款了。旁邊的伯伯聽見了，說：“你把錢捐給我好了。”我說：“你家很富有，不給。我要把錢給很苦的小朋友。”伯伯聽了，說：“老師教育得很好。”我聽了很開心。
5月4日：李晨辰
星期三，我和外公外婆還有姐姐一起去杭州樂園玩。那里有好多人呀！我們去玩“水上激流”就等了兩個小時。終于等到了，我們穿上雨衣，坐上船，向很高的坡上開上去，然后又從高坡上滑下去，可好玩了。接著，我們還玩了其它節目，就高興地回家了。
篇9：五一假期日記300字左右<\/h2>
20xx年5月1日 星期二 多云
昨天下午我和爸爸從爺爺奶奶家回開封，在高速上一切都很順利，可是快到開封的時候卻出現了交通堵塞。超車道上，行駛道上，甚至應急道上都堵滿了車；聽旁邊的人說可能堵了十幾公里長；堵在路上真是無聊，我要下車呼吸呼吸新鮮空氣，爸爸不讓，說那樣很危險。可是旁邊車上很多人都下來了，還有很多孩子在車的縫隙間玩耍著。
可是呆在車里實在是難受，于是爸爸給我打開了音響聽音樂；半個小時過去了，一個小時過去了，還是沒有動靜；我問爸爸高速上怎么會堵車啊？ 爸爸說前面可能發生了交通事故，肯定是有人不遵守交通規則，出現了交通事故；自己不遵守交通規則，不僅害了別人，也害了自己，所以不管什么時候都要嚴格遵守交通規則。
又等了半個小時，終于通車了，我們緩慢地隨著車流往前行駛著，果然前面發生了嚴重的交通事故，經過的時候我從車窗看到了觸目驚心的一幕，幾輛車撞在一起，地上全是碎玻璃，還有血跡，有的車被撞得面目全非了，估計死傷了很多人。
爸爸告誡我說，其實只要大家都遵守交通規則，是不會發生這種慘劇的。我現在終于理解了那句話：遵守交通規則，人人有責。
? 高三假期思想總結 ?
一、懂得勤奮刻苦
高三與高一高二的數學學習和生活截然不同，高三依靠的是自己的自主學習和悟性。高三的數學學習應該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣，要重視細節，最忌眼高手低。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。
二、要學會堅強
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰屢敗，什么是屢敗屢戰。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰斗。
三、做事學習都要講求方法
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。高三數學學習本身也是一門學問，有方法可找，有規律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。掌握了數學方法，具備了能力，摸清了規律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是高三數學學習的最高境界。
四、勞逸結合
高三生不是超人，應該調整狀態，適當休息，并且還要學會隨時隨地休息。以便自己在真正需要學習數學的時候，全部的投入。勞逸結合是保持健康的高三生身體和良好精神狀態的良藥，學會勞逸結合也是一種學問。
? 高三假期思想總結 ?
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習,從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。總結如下:
一、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。
教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。
能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優學生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在周練中予以體現。
二、讓學生切實做好題，發揮訓練的最大功能。
1、實行 “下水上岸”制，提高練習質量。 “下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，本人對給學生做的題目自己先過一遍，加強對選題的工作，練習材料沒有照搬現成資料，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。
答題規范化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。
3、強化基礎過關，實施分層推進。針對學生基礎相對薄弱的現狀，實施基礎題過關的方法，在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，同時實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。
還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我的信任，在來年再創佳績。
? 高三假期思想總結 ?
40余天的寒假，總算走到了尾聲。在這個深遠的假期中，做了一點項目，看了幾本書，看了非常多電影。此刻想起來要完成學校規劃的讀后感，不過我其實不想寫看上去很高超的《萬歷十五年》，可能是推獎人性與愛的堅毅的《島》。我只想寫一寫本人對一冊看上去不配寫讀后感的書的感觸，我看的第一冊愛情小說——《那些年，我們一塊追的女孩》。交手到這本書，完盡是因為愛由它改編而成的那部電影。和蘇穎妹坨一塊坐在空蕩蕩的放映廳里看這部電影，很多很多的回顧，就這樣被翻攪上來。厥后買來電影的原著精讀，發覺書比電影更加耐人回味。九把刀這部演義的精粹之處，其實不在于如許奇詭的構想，可能如許膽戰心驚的情節，而不過由于這部幾近熱誠于愛情回顧錄的演義闡揚的是在我們每一個人身上都已經或多或少產生的故事，可能說，演義中蘊含的源于每一個80后90后的芳華的平淡淺淺，自身就充實讓每一個讀者膽戰心驚。故事的內容特別簡明，男主角柯景騰即是九把刀的真名，他讀國中時是一個成績暴爛并且又淘氣搗亂的男生，老師將他“委派”給班里最出色的女生沈佳儀。只要他不刻意學習，沈佳儀就會用圓珠筆戳他的衣服。在沈佳儀的監視和鼓舞下，柯景騰的成績就好像芝麻著花節節高，慢慢地，他也愛上了氣質高雅的沈佳儀，但是在八年的暗戀長跑中一直不敢向沈佳儀廣告。最后，在沈佳儀匹配以后，柯景騰收集回顧中和暖的段落，聯綴成了演義《那些年，我們一塊追的女孩》。或許非常多人會感覺，我拿那么一部愛情小說來寫假期功課的讀后感真是不行理喻。不錯，起碼在我們生長的陸地，學生時期的“早戀”早已被視為毒蛇猛獸，是不行觸碰的禁地。與之關系的愛情小說，也早已被進入各大中小學校的第一忌諱品隊伍。從而，好罕有人用平常的主張去對付這一局面，可能，我更情愿說，去觀賞這份最單純的情感的優美。究其原由，是非常多家長覺得——也確實有非常多實例解釋——“早戀”對學習成績具備恐怖的大周圍殺傷性，而在我們生長的過程當中，身旁也總會有那么幾個朋友，挺直獨行的總要給這份解釋再加點料。但是，柯景騰的故事卻不是這樣。我非常觀賞演義中的一句話：“肅靜的父母該憬悟一下了，別總是停在愛情抑制課業的舊思惟，快點敦促你們貪玩的小鬼頭談場熱血K書的努力式戀情吧!”在演義中，柯景騰為了讓本人配得上成績拔尖的沈佳儀，拼了命地熱血念書，把本人從一個墊底的爛學生，近乎殘暴地錘打為一個成績安定在年級前30名的上等生。而這，經常是為我們非常多年輕人所忽略的一種龐大的戀情力量。當我們在沉醉于戀情的綢繆悱惻之余，可曾想到過假如把它動作一劑燃料，成為兩個大眾生的助推劑，那么當兩個人同享勝利果實時，會不會比只是是每天膩在一塊更有意旨，更加甘甜呢念書條記談到這邊，不由想起本人在念高中時歸納的“高中生戀情三繩尺”——其一，不行浸染成績，理當成為本人用功學習的助推劑;其二，不行霍亂軍心，浸染班級全體學習氣氛;其三，不行相互損害，理當互相敬服，互相扶助，互相關懷，互相自負，謹記不行強求。此刻可見，這三繩尺中的第一條，與九把刀昔日的“熱血K書”很有異途同歸之妙……而今，已成為大學生的我們，在面臨戀情時，也未始不行領受這類作風。本來，換一個角度看(以男生為例)，當你和本人愛的女生圍坐在統一張課桌邊，一塊破譯統一道難題，可能攻陷課題學術上的一道難關，最終一塊感化茅塞頓開的快感，其實不比弄虛作假說些本人都陌生的情話來得不放浪，以至在從此回顧起這段情感時，都會比所謂天真的“談愛情”的卿卿我我要來的充溢。起碼我能說，我為這段戀情熱血過，拼搏過，全力以赴過!我們有著共通的優美回顧!
? 高三假期思想總結 ?
我個人認為高考未必是人生的轉折點，但高三卻可以是一個人生的轉折點。因為我們可利用這一段時間來完成一些有意義的事。
即將升讀高三的同學們一定要好好利用這一段時間，你可以從今天開始做起。
身體是革命的本錢，在高三來臨及高三之際就讓我們養成這樣一種習慣吧：
堅持鍛煉身體，特別是缺乏鍛煉的同學更應如此：每天提前20～30分鐘起床，然后來個短長跑，這是鍛煉體能的好辦法。這也可以提高我們早餐時的胃口，也要抽出一定時間做做俯臥撐、仰臥起坐或引體向上。對于這些我個人建議第一天的量不要太多，然后在以后每一天比前一天多做一下。這是鍛煉臂力、腰力的好方法，而且這樣下去你的極限也會慢慢提升。還有若不是有什么個別原因，我個人建議步行上學。
堅持下去，直到最后我們所獲得收獲相對于高考成績我想更為重要——健康的身體。
相對于身體健康，身心健康方面也顯為重要。每個人都有著自己的缺點、不好習慣。在高三這段時間我們可以來改正這些缺點與不好習慣，在這之前我們認識自己的不足之處，找出加以改進。小缺點、小毛病較容易克服，大缺點、毛病可以慢慢來，揚長避短，到改正。這也是培養情操的手段之一。
堅持吧！有什么收獲比得上身體身心上的收獲更好呢？
堅持吧！高三不虛此行。
最后，祝大家在高三一年里有好的收獲，健健康康、金榜題名。
? 高三假期思想總結 ?
光陰如箭，歲月如梭。隨著20xx年高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。在這一年里我繼續體會著做老師的艱辛和快樂，繼續把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧高三這一年來的教學工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一總結。
一.認真研究考試大綱，把握復習方向
考試大綱是命題的依據，也是高考復習備考的依據。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結合08、09兩年寧夏高考化學試題的結構、類型、考查的方式和能力要求來理清復習的思路，制定相應的復習計劃。第三復習資料是以高三備課組全體教師通過認真的篩選之后，再合理的有針對性的選擇使用。
二.高標準，嚴要求
俗話說“嚴師出高徒”。化學用語的書寫和表達的準確、規范，決定了高考的成敗。所以我們每節課前五分鐘安排的是考查十個化學用語，剛開始我把合格標準定為對八個，大部分同學會對五六個。后來我將合格標準改為是全對，似乎有些苛刻，但這時大部分同學會對七八個，我會對他們做些小懲罰。而對于那些錯誤較多的個別同學，我就讓他們單獨找我挨個過篩子。加強化學用語和文字表達規范化訓練，力求避免非智力因素造成的失分。
在我們班還有一個不成文的規矩，就是如果上課時沒有帶書或是卷子，我就會罰他將今天所講的內容抄寫一遍，如果他說沒帶而又突然找到了就罰兩遍。這個規矩的由來，是在高一時我發現上課的時候總有些同學忘記帶書或是卷子或是帶了不愿意找，于是我就想了這個簡單的方法。起初，他們有些抵觸，因為這些規定限制了他們早已習慣的一些不良行為，但天長日久，隨著習慣的改變，他們漸漸體會到我的用心良苦，也養成了良好的學習習慣。
三.精講精練，提高復習效益
課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，所以在集體備課時對于大量的習題我們大家會一起精心選擇，“遍嘗百草苦甘”，爭取做到多中求少，少中求優。
而在具體講解習題時，我會事先將習題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解、分析，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三。對于每一道練習題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思考：該題考點是什么，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養良好的思維品質。
課堂上應該多給學生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復習的知識。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學生的錯誤率還是很高，當和他們交流的時候，學生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學生只注重了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節課我都會留五分鐘，讓學生自己回顧、歸納所學知識，對我的教學很有幫助，對學生的知識掌握也事半功倍。
四.及時總結，落實反思
高三復習階段的重要任務就是在教師的指導下，把各部分相應的知識按其內在的聯系進行歸納整理，將散、亂和知識串成線，結成網，納入自己的知識結構之中，從而形成一個系統完整的知識體系。所以我要求每個學生都要準備一個課堂筆記本，我會定期檢查。
為培養學生養成在解題后再思考的的習慣。我要求每次解完題后要回顧解題過程，審視自己的解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理，是否還可以優化，檢查語言表述是否規范，是否合乎邏輯。長期堅持就能駕馭化學問題的全貌，掌握化學知識及其運用的內存規律和聯系。
每次考試結束后我會統計每道題的失分率，要求學生回頭看一看，停下來想一想，自己的復習有沒有實效，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復習中對癥下藥，自我提高。復習中常用的糾錯方式有：一種是在試卷上把錯題做上標記在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備一本錯題筆記本，將自己感觸最深的錯題摘錄在錯題本上，并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上，在課本知識點相應處，用不同顏色筆標出糾錯點，標出該點糾錯題目位置、出處、錯因及簡易分析等內容。每一次練習或考試后，都要求學生及時反思，及時糾正，找出錯誤根源，從而不斷地消除化學復習中的疑點、盲點。努力使學生在復習的過程中達到“會做的保證對、錯過的不再錯”。
五.優化考試心理，增強學習自信心
解題需要的一是知識，二是策略，三是心態。在平時的訓練中，一定要體現“平時是高考，高考是平時”的訓練思維，把學生置于一種仿真的環境。所以對于平時的作業我會要求學生在規定的時間里完成，然后我會將習題設置分值，批改作業時不但批出正誤，還會批出分值。時間長了，就自然達到“平時訓練當大考，大考自然當小考”的境界，高考時學生的心態自然就會平和了。
作為科任，和學生在一起的時間是有限的，那么為了和學生建立良好的溝通，我經常在中午去班級答疑，如果沒人問我，我就和成績差一些的學生聊天，詢問他最近的學習情況，遇到什么困難。適時的鼓勵他，告訴他只要學習，就會有收獲，增強他的自信心。
以上是我這一年在教學上所做的一些工作。總之，高三復習是一項系統工程，如何提高復習效率，須在夯實基礎，提升能力，注重方法訓練等環節上下功夫，在復習中作到有的放矢，加強復習的針對性，把握復習方向。
? 高三假期思想總結 ?
本學期，在學校的安排下，我擔任了高三136班、高二144和147班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，20xx年高考取得優異的成績。現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使下學期教學工作更上一層樓。
一、常規教學方面
1、上課方面
充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。備課是一個靜態的過程，而上課則是一個動態的過程。我著重提高自己的教育教學素質。
教學形式上，我充分結合我校課堂自主教學模式，以導學稿為載體，小步子、低臺階，扎扎實實穩步推進高三第一輪復習的教學工作；教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的`教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節課堂氣氛。
除此之外，每上完一節課我都要進行反思，認真做好教學工作日記，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
2、作業方面
布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集各個課改省市的高考、模擬試卷資料，并進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。每天布置一道高考中常考的試型，提前讓學生熟悉高考題型。
3、做好課后輔導工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。對于尖子生的輔導，重在解題方法的引導、總結，以及他們能力的培養和提高上。為了提高尖子生本學科的成績，我經常會找他們談話，了解他們在以前學習過程中所遺留的問題和薄弱的環節。并針對這些劣勢，在知識結構上進行修復充電。對于復習過程中的重點、高考的考點，我會根據尖子生的掌握情況，對他們進行一系列有針對性的訓練，直到他們徹底的掌握。同時，在輔導的過程中，我也會將知識分門別類，通過典型例題的分析，讓他們對這部分知識有更生層次的理解。
二、自我提高方面
1．認真研究了寧夏省課改以來四年的高考題，更好地把握了新課改高考的特點和方向，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2．大量做題，高三復習資料《金太陽考案》，高二年級的《導學案》，及高考《五年真題》。
3．努力向我校優秀教師學習，每月聽課八節以上，撰寫教學隨便3篇。
4．赴太原學習《20xx年山西省新課程高考研討會》，并寫出了自己的心得體會。
三、復習教學工作
1、復習策略
（1）全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力。由于時間緊，帶領學生復
習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點。
（2）指導學生，學會復習，提高能力。學生應自覺編織知識網絡，自己總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。物理考試考查得比較難，題目也比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉化為能力。
（3）創新、質疑，強調聯系實際，強化實驗。在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗，但不能簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發現和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理；會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，并會根據原理設計簡單的實驗方案。
（4）嚴格規范，認真審題，減少失分。例如計量單位規范、實驗操作規范、學科用語規范和解題格式規范。
2、復習要點
（1）注意學生能力的培養。
高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
（2）注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣。
（3）重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系實驗能
力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
（4）一些值得注意的細節。如：①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規范，滿篇數學符號等，這些問題都要及時糾正，否則會造成做而丟分的現象。②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是原子物理學部分要強調學生看書。④一模后進入第二輪復習，不完全以做模擬題代替復習，適當進行一些專題復習，注意知識、規律、方法總結，加強橫向的比較。⑤重視實驗復習。首先根據學生的特點編寫出實驗復習的導學稿，發給學生自學，然后進行必要的基礎知識檢測。二是進行重點復習，強化儀表，讀數，測量工具的使用，數據處理等，電學的實驗注意設計能力的培養。三是強化訓練，一般伴隨模擬訓練同步進行。⑥⑧舍得花時間讓學生在課堂上思考，堅決杜絕“滿堂灌”的教學方式，充分發揮學生的主體作用。
四、切實做好備課組工作
本學期我們物理組共進行教研活動15次；聽課、評課共23次；與各班學生交流、談話不少于100次；教學心得各5篇；參加專題報告3次；寫論文1篇；參加培訓1次；大周返校試卷命題，評卷等5次；各位老師建立經典題本，每天做題不少于3道；批改學生錯題本不少于100次；加強業務學習有關文章不少于20篇；教學日記不少于65篇；參加省組織的培訓一次；及時落實教研室臨時布置的的工作。
俗話說：“眾人拾材火焰高。”集體的力量是無窮的，在這一學期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責，充分發揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色，我也從同組其他同事身上學到了很多、認識到了很多、理解了很多。
五、成績分析
本學期高三共進行了4次月考，一次一模摸底考試，高二就行了兩次考試一次期中一次期末成績如下：
班級第一次月考均分及格率第二次月考（期中）第三次月考均分及格率均分高三136高二144及格率第四次月考（期末）均分及格率以上就是我在本學期的工作總結，不足之處望領導給與批評指正。我相信在部校長逯校長的帶領下，我們定會在20xx年取得豐碩的果實。
? 高三假期思想總結 ?
有的人死了，他還在世；有些人在世，他已死了。肉體終將老去和淹沒，只有心思能萬世傳播，改觀運氣。
猶記得昔日魯迅先生在日本學醫返來，感慨學醫到底只能醫一人之病，強一人之體。只有改觀國人心思，方能救國。因而堅決棄醫從文。跟著《狂人日志》《呼喊》《逗留》等著作集的出書，華夏青年人的心思逐步被魯迅先生的文學大手從桎梏中開釋，改觀尋求新的空想尋求才得以傳遍華夏。使一批一批有志青年與沉醉中醒覺，投入救國。
所以，改觀一個人最靈驗的方法就是改觀他的心思，倘若魯迅先生昔日執著醫學，那么被封建樊籠拘束的年輕人們要多久才能突破拘謹？
心思善則人強。傳統名相蘇秦年輕時落拓不羈，成天在外偷雞摸狗，回至家中連妻子都瞧不起他。被進攻的蘇秦沒有接續放肆自我，而是收束心思，頭自縊而錐刺股。苦讀數年，后自食其力寫六國相印歸鄉。何其神氣！改觀蘇秦的恰是他的心思的改變與升華。沒有這頭自縊錐刺股的決計，縱然蘇秦再聰慧十倍，也不過鄉中一痞罷了。
心思惡則人弱。正如龜兔競走中的兔子，具有天才上風的兔子易如反掌的獲得了壓服性的上風。但隨之而來的怠懈感卻打敗了兔子。傲慢的它猖狂的覺得站在高開始的它就必勝無疑，旋即呼呼大睡，終被王八所敗。這不過故事，但人又未嘗不是這樣。從古到今，多少賦性靈巧，冠絕短暫之輩，在過眼云煙的璀璨后便隱蔽與史乘的長河當中，使他們天賦不足嗎？非也，不過那優良的夸耀感輕輕改觀了他們失慎堅毅地心思，最后只能泯然人人矣，何其悲乎！
具有努力拼搏執著心思的人生如攀登山。盡管前行能夠急忙，但總在不竭熱誠目標，而有著挾帶等懊喪心思的人生好像盲驢拉磨，盡管從來邁著大步上前，但悠久不過原地打轉，徒勞無功罷了。
有的時候，勝利須要的不是優良的后臺，軼群的智商。衰落的原由也不是貧賤的出身和天才的不足。-決策者不過你的心思，不過你能否具有承載所有的心思。
心思亦是一種高度，一種足以讓人觸碰天空的高度！
? 高三假期思想總結 ?
自以為手中的時間廉價，所以跌跌撞撞地走到高三還渾然不覺，直到鋪天蓋地的復習資料翩翩而至，直到鮮紅的倒計時牌赫然地灼痛著雙眼，直到身邊的同學一個個開始不出教室門，才發覺時間就像握在手中的沙----越想抓緊，它流逝地越快……
身邊的同學個個神色匆忙，面帶倦意，但是我們都明白，我們必須沉著冷靜去走過高考這座獨木橋，就算我們會跌落，依然要走得義無返顧！
在成長面前，我們漸漸地用淡漠偽裝自己，用努力來驅散頹廢，可是我們畢竟只是孩子，所以惶恐與不安才偷偷襲擊我們稚嫩的心。我們惶恐未來離我們到底有多遠，不安夢想是否真的會實現。高三斬釘截鐵地告訴我們：“不要怕，孩子們，有付出就會有回報，有努力就會有收獲。”于是我們安靜了下來，用力趕走內心的喧囂，拿起筆，淡定地劃出美麗的符號。
今年的六月，又是一個盛夏，云淡風輕，可對于我們來說它卻是黎明前的黑暗，對此，我們無法抗拒。所以，綻開一抹陽光般的笑靨去等待它吧！像是等待漫長孕育之后的破繭而出，等待寶劍磨礪之后的錚然閃出。
人生若只能夢一場，那么在這場夢魘里我注定會放肆地笑，笑聲伴隨偶
爾掉落的淚滴，掉在人生蔓延的原野上，開出的是我大朵的夢想，凋謝的是我的黯然神傷……
? 高三假期思想總結 ?
隨著20xx年高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。在這一年里我繼續體會著做老師的艱辛和快樂，繼續把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。回顧高三這一年來的教學工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一反思。
反思教學是教師提升自己的必要階段，經常反思的教師提高自己的教學水平，會總結出不同階段學生的不足和自己教學的側重點，是一項很好的教學活動，這項活動的開展是很有必要，很有意義的事。
通過反思，發現高三教學中的問題有：
一、復習中時間緊，教學過程中沒有給學生足夠的時間去思考、討論，教學節奏快，片面追求教學內容的完整性；或者將本該需要好幾節課完成的教學內容在一課時內完成。這勢必是蜻蜓點水，無法讓學生在學習過程中暴露出存在的問題，無法讓學生真正理解知識的內涵與外延，也根本談不上優化學生的知識結構，發展學生的能力。再就是課堂教學中對部分知識無限制的予以拓展，造成偏與難；所選的例題，往往起點高，綜合性強，這種高難度的教學，完全背離了大多數學生的學習水平。另外作業量較大，且大多留給學生的作業沒有經過精心挑選，有些題難度很大，綜合性強，尤其是對一些基礎相對薄弱的學生來說無疑是沉重的負擔。
二、課堂以自己為中心，互動少，學生以接受方式進行學習。對學生能力的培養還做得不夠。課堂本應是互動的、生成的、充滿生命活力的，而事實上由于種種原因，一些課卻是單向的、靜態的、缺乏生機和樂趣。其最明顯的特征是不管學生是否真的懂了，不管你有無興趣，硬將學生往事先預設的“軌道”上驅趕，只要把教案設定的內容完成了，預定的教學目標就算達成了。從表面上看，課堂教學似乎比較順利，但恰恰相反，這將嚴重束縛師生的靈感、扼殺師生的創新精神和探究欲望
三、練習多探究少，在一部分復習課中，其課的基本模式就是知識的梳理+練習。而知識的梳理往往又停留在知識的簡單羅列，對其內在的聯系又缺乏深層的探究，給出的練習通常又多，以解題訓練來替代對知識的探究。沒有促進學生自主的、積極地參與學習活動，更沒有讓學生在活動中從多個維度實現對知識的重構，領悟其中的規律與方法，創造性地運用知識和智慧去解決問題，學生能力沒有真正意義上提高。在高三的教學中要注意的問題有：
一、認真分析試卷，發現問題，有的放矢。
在高三后期的復習中，平時測驗要讓學生認真總結答題中的問題，作出詳細的數據統計，然后總結出錯題的共性之處，找出自己的不足之處，作為專題獨自攻破，通過強化訓練，讓學生對自己的薄弱環節加以鞏固。再通過強化練習加以掌握。
二、注重學生語言表達，解決實驗題大難關。
化學實驗在高考中占的比重也很大，但每次考試中學生實驗題的平均分很低，從答題的情況來看，主要問題是：語言表達混亂不清，不規范，沒有使用化學術語。換句話說，就是心里明白，表達不出來。所以后一階段的復習中，將注重學生語言表達方面的訓練。
三、把時間還給學生，讓他們真正動手。
課堂上多給學生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復習的知識。一直以來，我頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學生的錯誤率還是很高，當和他們交流的時候，學生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學生只注重了聽，而沒有消化的過程，沒有自己動手的過程。這幾天，我注重了學生的動手訓練，發現了許多問題，對我的教學很有幫助，對學生的知識掌握也事半功倍。
四、掌握做題技巧，節省解題時間。
做題首要審題，據統計做錯題的同學，錯的原因大多都是沒有審清題就進行解題，費了時間也沒有做對，很是冤枉。那怎么辦？專家指出審三遍題才能動筆答題是很有道理的，第一遍快審，主要是審哪些是有用信息，哪些是無用信息；第二遍是提出有用信息；第三遍是綜合分析有用信息進行分析解答題。這樣才能把題分析透，解答才準，且不用反功，還節約了時間，但現代高中生為了節約時間，第一遍審題就開始解答題，結果解到一半解不下去，還得回去審題，甚至還得重來，費時費力還不一定正確。
五、切實搞好第二輪復習，著重把握主干知識、重點知識和熱點知識如：
1.阿伏加德羅常數。
2.離子方程式。
3.離子共存。
4.氧化還原反應中概念辨析及氧化性還原性強弱的比較。
5.離子濃度比較。
6.化學平衡的移動。
7.原電池工作原理。
8.電解原理、電解規律、電解計算。9.常見離子的檢驗。
10.典型有機物的空間結構、官能團的性質和同分異構體種類的確定。
11.有機信息與合成的選擇。
12.基本計算技巧。
13.重點實驗操作和設計：歷年的高考試題中，第一道實驗題一般考查的都是實驗的一些基本技能，第二道將是具有一定的綜合性的實驗題。探究性實驗題能有效地考查我們思維的開拓性，故此種題型將是命題者的首選。
14.無機信息的加工處理與綜合：信息遷移題是高考中出現的穩定的題型，其分值穩定在全卷的30%左右。
六、克服慣性思維，減少非智力因素的失分，注重解題習慣的養成。答題時字應盡量寫規范，不要求書法，但要求盡量地清晰，盡可能避免寫連體字。總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益
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1、齊心協力，同心備考
備課組全體教師目標一致，分工明確，信息交流，資源共享，齊心協力，同心備考。
2、把握高考方向
認真研讀《考試大綱》和《考試說明》，準確把握高考的內容和標高，在高考復習中做到有的放矢。
3、精心準備復習資料
根據我校學生的具體情況，由備課組的教師分工負責各個專題，自編復習提綱、鞏固練習、單元過關訓練、月考試題和模擬測試，同時根據不同層次學生對知識的掌握情況和學習能力設置有梯度的習題加以強化訓練，使高考復習作到有針對性，全面提高學生的學習能力。
4、把握復習課的功能，提高課堂效率。
化學高考復習為三段式復習啊：①系統復習②專題復習③模擬訓練
系統復習階段側重雙基復習，注重知識體系的構建。在此階段的復習中我們堅持以考試說明作指導，以教材為主體，將教材中由于學生認知發展水平不同而割裂的系統知識在總復習中重新整合，找到各知識間的聯系，幫助學生構建起立體的、發散的、獨立的知識網絡體系。既以落實基礎知識的掌握為目的：指導學生閱讀并記憶教材的基本知識（尤其是教材中一些基本操作及重點知識的原話，要求學生畫出、記憶、默寫，人人過關），建構知識網絡，讓學生掌握基本概念、基本理論，運用理論知識解決實際問題，并通過隨堂測驗和單元過關訓練定期檢查；又突出強化主干知識，查缺補漏，使化學知識不斷完善和深化。
專題復習階段強調能力和思維方法的訓練，注重能力提升和綜合應用。在此階段的復習中我們給學生介紹相關內容在高考中所占比例，評分細則及要求，對影響全局的知識（即高考熱點）進行專題指導，注意訓練的針對性、代表性、典型性和思考性，善于進行總結，每做一題，要注意解決一類問題，并有針對性地講關鍵、講方法、講思路和技巧，切實培養和提高學生的分析思維能力、綜合應用能力、實驗能力、學習能力；同時采取不同的方式反復訓練，使學生所學知識得以深化和升華，達到掌握及熟練運用的目的，從而提高復習的效率和復習的質量，做到事半功倍。
模擬訓練階段為“實戰演練”，注重提高應試能力。在此階段的復習中我們注重訓練基本常規題型、熱點題型、高考變形題和高考綜合模擬，強調知識的直接運用，切實控制好難度，真正達到有效復習的目的。
此外，在復習的過程中我們既堅持對學生進行學法指導，以提高復習的針對性和有效性，又強調化學用語的規范使用，減少“會而不對，對而不全”的無謂失分。
? 高三假期思想總結 ?
時光飛逝，日月如梭。轉瞬間已是期末。回首第一學期的教學工作，有成功的喜悅，也有些許的遺憾。為了在下學期更好地開展工作，現將這學期的教學工作做如下總結。
首先，在思想上牢固樹立“以人為本、關愛學生”的教育思想，深入學習六步教學法理論和生態大課堂理念，用課改的精神武裝自己的頭腦，在思想上與學校黨委保持高度一致。
其次，在教學方面，努力踐行生態大課堂的教育觀。
外出考察學習和自修等方式，對我校倡導的六步教學法和生態大課堂有了更加清晰的認識，不斷領悟這種教學法的精神實質，提高自己課改的理論水平。
集體教研、聽評課還是上示范課我都積極的參加，并力圖有所創新和收獲。進入高三以來，我更加注重發揮六步教學的精髓，在課堂上充分調動學生去說，發揮學生的主體地位，相信學生，同時又高對重視教師的點撥提質，防止課堂的無效性，能做到課堂既生動活潑又扎實有效。我所任教的兩個班級學生的歷史成績始終名列前茅。
3、根據我所任教的兩個班級的實際情況：一個是最好的文科小班，另一個是文科普班-------差異很大的現實情況，我采用分層教學的方法，兩個班級的教學進度稍微差開一些，一小班學生的剩余時間補充一些有難度的習題，普班注重抓好書本上的基礎知識，目前看這兩個班級學生的歷史學習現狀很好。
解題指導和學法歸納等方面對這些學生進行指導，通過輔導，學生的成績較以前有了明顯的變化，呈現良好的上升勢頭。
課時小測、單元檢測等。在習題講評課時側重對學生答題存在問題的分析和解題技巧的指導，現在學生的答題能力已有明顯的進步。
雖然在這學期的工作中取得了一些小的成績，但也有些許的不足，由于擔任年級部主任工作，事務繁多，上課時間有時不能保證，課堂的連貫性存在問題等，這些問題我在下學期努力改正。總之我會盡我最大的努力搞好高三歷史教學工作，讓學生們有一個良好的歷史成績。
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一、落實教學常規，切實提高課堂教學效率。
學生學習的主渠道是在課堂上，在課堂上，學生是學習的主人。因此，課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率。這學期我在努力提高課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點：
1、努力鉆研教材，認真備好每一節課。
本學期上課時間短，而教學任務重也不算太多。因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認真鉆研教材，弄清教材的知識重難點，寫出較為完整的教學設計，從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清楚，讓同學們能夠自己知道重難點在哪里，再利用中午或晚自習時間完成作業，鞏固所學的知識從教學內容的選擇到教學的方式選擇，無一不經過深思熟慮，有時甚至為了一個課堂的導入花一兩個小時去查資料去構思。可以說，課外花在準備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間，用經常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時間遠遠超過四個小時”。
正因為如此，我在上課時才能做到不慌不忙，從容應對。
2、努力更新教學觀念，切實提高教學質量。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學生消化和接受的時間，讓學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業：
布置作業做到精選精練。
有針對性，有層次性，特別注意主觀題的訓練。每一課結束以后，把課課練落實到位；每一周結束以后，都有一個周周練讓同學們鞏固所學的知識。同時對學生的作業批改及時、認真，判定等級和批改分數的方法相結合，激發同學們的學習分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，認真落實導師制。對我負責的不同層次的學生，在課后進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生來說，所學的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵后進生，在課外的時間輔導他們，也取得了一些成效，現在一些學生有問題的時候就過來問我，還取了個意的名字“呼喚老師行動”。
每當看到他們拿著練習什么的來到辦公室，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的學習成績有了一定程度的提高，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣，這是最開心最欣慰的事情。
二、努力培養學生良好的學習習慣，增強學生信心。
在培養學生良好的學習習慣方面，努力抓好學生學習的自覺性。每次我布置好學習任務后，我都要求他們自己獨立完成作業，盡量做好自己的練習題目。培養他們獨立思考和學習的習慣。開學初，同學們還沒有上高三的緊張氣氛，也許是暑假沒有規律的學習生活讓學生有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來，經過我不懈的努力、反復地強調，學生又逐漸學會了靜下心來學習，在學習時間保持安靜。
雖然有的學生有畏難情緒，覺得歷史很難學習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養他們的信心，當我看到他們取得成績時那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰勝了自己，他們的信心又多了一分。
三、加強學習，努力提高自身素質。
1、積極參加備課組活動，努力提高教學水平。
作為一個和諧團結的科組，為了能夠把科組建設的更好，為了能夠讓新老師更快的成長，我們歷史組科組活動比較多。對于每一周一次的集體聽課、評課活動，我都一次不落的參加，對于集體備課活動也是積極參與。除此以外，我還盡量多的聽備課組其它教師的課，不管是老教師還是新教師的課，只要有時間總會去聽一下。經統計，本學期我共聽課至少40節，備課組活動每周一次。
這些活動讓我在上課時不斷的提高自我教學水平，同時吸收了一些優秀教師的經驗，為以后的教學積累了一定的經驗。
四、自我反思（不足之處）由于經驗不足，在有些時候的教學活動沒又能夠充分結合學生們的實際情況，所以效果不是很理想，比如說聯系的效果，有時候由于自習課時間太短而題量過大，有些學生為了能在下課的時候把作業交上來，就出現了“趕作業”的情況。
所以在下學期的工作中，我們要吸取教訓，盡量能夠讓同學們在有限的時間內做到針對重難點進行練習。
高三歷史教學工作總結范文5
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。其實還應充分了解學生的學情，這樣才能很好的把握全局。？
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。所以，我特將自己在歷史教學中的經驗和教訓做一總結如下。
1、正確處理內容與形式的關系。
教學中的內容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握，如果只知道事件的發生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質在教學過程中是一個很難順利完成的內容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網絡，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
2、改變學生在教學中的地位。
傳統的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反潰往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
3、把"困惑"留給學生 輕易得到的，人們往往不會珍惜。在教學過程中，這個現象也表現得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現象，然后讓學生自己產生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向學生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯解體的一些具體表現，學生在對歷史發出感慨的時候，都產生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質。
為我們的學生和學校的發展貢獻自已的微薄之力。
? 高三假期思想總結 ?
1、X同學嚴格遵守學校的各種規章制度。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務認真。學習目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發展的學生。
2、X同學能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。
3、X同學品質優秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結同學，尊敬師長，樂于幫助別人，文明禮貌。學習刻苦認真，成績優異。積極參加各項活動，熱愛勞動，深受老師學生喜愛。
4、X同學思想品德優良，能尊敬師長，友愛同學，嚴于律己，文明守紀。學習上成績優異，刻苦認真，勤奮好學，目標明確。生活上樂觀開朗，積極參加班集體活動，熱愛運動，興趣廣泛。深受師生喜愛、
5、X同學性格開朗，活潑。樂于幫助別人，身為班干，對班級事物從不馬虎，堅持敢抓敢管的工作作風，深受老師和同學的信賴，而且能夠平衡班級工作與學習之間的沖突在學習方面也毫不懈怠，同時，她積極參與各項學校活動，因此深受師生好評。
6、X同學頭腦敏捷，言談伶俐，舉止大方，有這些優點，一定會讓你今后的人生之路走得寬廣順當。學習上要對自己高要求，要堅持高付出，最后才有高收獲。
7、X同學是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精，成績優秀。希望保持良好的心態，繼續努力拼搏。
8、X同學讀書很踏實，性格也很沉穩，讓老師和家長都很放心，成績多次處于班級第一。盡管我不知道你對將來有什么樣的設想，但是我相信憑你的資質一定可以成就偉業。現在的你要記得：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，要在時光的流逝中讓自己成長為一個完善獨立、有所成就的人。
9、X同學踏實、刻苦、沉靜、溫婉，你身上具備成為一名優秀學生的潛質。請你一定要牢記，為了你心目中那所魂牽夢縈的大學，你要拚盡高中生涯中所有的時間和精力。也許征途上不乏痛苦和失敗，但一定要堅持走下去。
10、X同學看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你有較好的學習習慣，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。我相信你會成功的。
11、X同學是班級學生評選出來的形象標兵，學習成績有很大進步，但不夠穩定。希望你繼續努力拼搏，戰勝困難，我相信你會成功的。
12、X同學為人踏實、誠懇，正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習認真、刻苦，成績能穩定于班級的前列。常常一人畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙，愛好藝術，主動為班級體做好事；祝早日成功。
13、X同學能以校規班規嚴格要求自己。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，是位綜合素質高的學生。
14、X同學能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
15、X同學樂觀開朗，端莊大方；尊敬師長，很有愛心；穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。
16、X同學樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長體育；身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。
17、X同學穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心。不愧為校先進班集體的一員。
18、X同學樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，熱心為同學服務。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現極強的求知欲和上進心，有很強的學習能力，學習成績優秀。因德、智、體各方面表現突出，多次被評為校“文明學生”。
19、X同學你是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，遵守紀律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學習認真，是一位合格的、具有較好綜合素質的高中畢業生。
20、X同學能很好地履行中學生行為規范。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。
21、X同學能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實。是一位發展全面的好學生。
22、X同學樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長繪畫；身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心，曾被評為“三好學生”。
23、X同學樂觀開朗，穩重大方；尊敬師長，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長繪畫；身體健康。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現出較強的能力。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現較強的求知欲和上進心，學習進步大。
24、X同學忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。只要信心不倒，努力不懈，一定會到達成功的彼岸！
25、X同學有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。可是你有時仍貪玩，紀律松懈，也讓老師失望。你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也不會比你強。努力吧，你會取得更大的進步！
26、X同學性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。可是你有時仍貪玩，紀律松懈，也讓老師失望。要是把更多的心思用在學習上，誰也不會比你強。
27、X同學坦誠、直率，你為人開朗，樂觀，熱情，大方。永遠不會忘記運動場上，你為集體榮譽奮力沖刺的情景，老師希望你永遠記住不付出艱苦的努力，不會換回豐厚的回報。面臨高考，惟有持之以恒，堅定信念。
28、X同學是一個積極要求上進的男孩，聰明、機靈，一手好字是你的的特長，認真負責地完成老師交給的工作，能熱愛班集體，關心同學，積極參加班級活動。愿能改正缺點，做一個勤奮好學、踏實上進的優秀的好學生！
29、X同學熱情、大方、誠實，善良，單純，樂于助人，關心集體，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，做個成績優秀的好學生。
? 高三假期思想總結 ?
六年級童話寓言作文題目：虛偽黃鼠狼的演講1000字。看完這篇童話寓言小練筆，我們明白做人做事都得誠實，不能當面一套，背面一套。
人們經常用“笨”這個詞來形容豬，但劉雯杰這只“小豬”并不笨，反而讓人覺得很可愛，特別讓我喜愛之處是他的開朗大方。記得有一天中午，因沒來得及吃午飯，我急匆匆趕到作文輔導班上課。看到我沒精打采的樣子，劉雯杰立刻湊上前來，關切地問我怎么了？在得知我沒吃午飯后，他毫不猶豫地從書包里拿出他平時最愛吃的雞排給我分享，讓我感動不已！這是多么讓人心愛的“小豬”啊！
以全國Ⅰ卷為例，雖然審題難度不大，但要寫好它仍需深度挖掘。如果沒有新思想、新見解，人云亦云，自然會顯得平庸。從全國Ⅰ卷作文材料內容表面來看，有諸多立意，整理歸納，無外乎“時間”“生命”“人性”“團結”“支援”“互助”“奉獻”幾個角度，據此立意誠然是對的。但透過字面看字里，生發開去，從現實中不盡如人意的遺憾處來思考，結合這次抗震救災所涌現的可歌可泣的事跡，可立意為：愛心無國界，人要擔當責任；地可震，心不可撼；人禍勝于天災，90后是享樂自私的一代嗎？等等，這樣的立意恐怕能夠更勝一籌。
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高三學習總結
高三是學生們人生中最重要最困難的一年，這一年的學生們承受更多的壓力和挑戰，需要克服各種問題和困難，迎接高考。在這篇文章中，我將分享我在高三學習中的經驗和總結。
首先，時間管理是非常重要的。高三學生需要高效地利用時間，安排好自己的時間表，保持良好的學習習慣，同時保證休息和娛樂時間。畢竟，適當的休息可以提高學習效率。為了達到這個目的，先要列出自己每天的日程安排，以便更好地安排時間。學生們需要充分利用課間休息和周末時間等，不斷提升自己的學習能力，達到高效學習的目的。
其次，課堂筆記和復習筆記非常重要。在課堂上，要認真聽講，記錄較重要的內容并做出筆記。這有助于更好地理解課程內容，并可以有效地記憶課程內容。此外，在復習筆記方面，學生們可以將學習內容按順序分類，制作信息圖表等等，以便更好地回顧學習內容，并加深印象。
同時，解決疑難問題很有必要。在高三學習過程中，學生們一定會遇到一些難以理解或難以解決的問題。學生們應該積極主動地向老師或同學尋求幫助。這不僅是為了更好地理解問題，而且向別人提出問題也可以幫助學生們更好地記憶和理解問題。遇到問題不要灰心喪氣，一定要堅持不懈地尋找答案。
除此之外，良好的口語和寫作能力同樣非常重要。針對口語，學生們可以加入英語口語角，定期進行講座和演講，提高口語表達能力。此外，頻繁的閱讀英語雜志和書籍同樣有助于提高學生的口語和寫作能力。通過閱讀書籍和雜志，學生們可以學習各種表達方式，不斷提高自己的英語表達能力。
最后，考試準備也非常重要。在高三學習過程中，考試準備是其中的關鍵部分。在考試過程中，要認真檢查答案，并好好準備接下來的考試。對于高考來說，學生們應該適當地進行模擬考試，并向老師和同學請教策略和技巧。只有適當的模擬考試，才能夠更好地適應考試，并作出更好的表現。
高三學習是學生們人生中最重要的時期。通過上述的總結和經驗，學生們可以更加有效地利用時間，提高學習效率，養成良好的學習習慣，克服各種困難和遇到的問題，并充分準備高考，取得更好的成績。因此，學生們應該始終保持一顆積極的學習態度，不放棄任何機會，努力追求學習夢想。 
