拓展活動發言稿
發表時間：2026-02-10拓展活動發言稿（精華15篇）。
〖一〗拓展活動發言稿
我們班團支部精心策劃和開展了四級交流指導會活動。此次活動的參與率已達95%以上。通過這次活動，學生們掌握了大學英語四級復習的技巧。 “學姐導航”幾個大字深深地映入我們的眼里，認真聆聽是我們對4級的承諾。
從那雙求知的眼睛里，我們看到了我們數學科二班必勝的決心！看到大家的夢想，看到我們團支部的夢想，我們高興地啟航了！
繽紛彩帶氣球，瑯瑯笑聲濃；數師學子傾心，恰若彈指間！ “趣味英文pk賽”，這是我們本次團日的最有趣的活動。 大家一致認為此活動可以很好地消除我們對4級英語的隔閡，營造一個情同手足的班級氛圍，還增進了彼此間的友情，提高了各自對于班級的認同感和歸屬感。
在那一天，我們分享了各自對即將到來的英語4級的復習計劃，一起來參加以“英語猜猜猜”的主題游戲，在本次團日活動的最后，我們進行了“暢談青春，趣味青春”的集體合唱，在美妙的歌聲中，每位同學都許下了對將要到來的4級的真摯愿望，我們把它改成歌譜。每一首曲子都承載著我們**時代的夢想；我們會夢想飛翔，我相信在我們整個團支部的努力下，夢想能夠實現。從心出發，快樂地飛吧！
在洋溢著快樂的課室中活動以我們迎接4級的最酷姿態拍了大合照而畫上了一個唯美的句號。
鮮花怒放，魚兒爭游，訴說這涌動著的波瀾壯闊的驕傲和自豪。飄揚的音符，打算譜寫數師2班一路走過的贊歌。昂首挺胸，全神貫注，再苦再累又算得了什么？
一路走來，感謝數學二班的每一位師姐師弟！牽著兒子的手，陪著兒子走，在未來的日子里，我們愿風雨同舟，記錄下屬于我們的點點滴滴！
感謝您的聆聽！
〖二〗拓展活動發言稿
尊敬的各位領導、老師、家長朋友們、同學們：
大家上午好！
我是二年級96班周而其的媽媽。很榮幸作為“書香家庭”的家長代表在此發言。在此，我代表所有的家長向學校表示衷心的感謝，感謝老師們的辛勤付出，感謝學校為我們了這樣一個親子互動教育的好平臺。
自從學校開展書香活動以來，我們不難發現，我們的孩子閱讀寫作興趣越來越濃厚，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高，而我們與自己的孩子也有了更深的溝通和交流，對他們的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。讀書，讓孩子們通曉古今；讀書，讓孩子們博聞強記；讀書，讓孩子們高雅脫俗；讀書是成為優秀孩子的`共同途徑。因此我覺得，在關愛孩子身體健康的同時，一定要讓孩子喜愛讀課外書、學會讀課外書。
想要孩子養成好的讀書習慣，我覺得要做到這四點：適當、適時、互動、堅持。
適當，就是根據孩子的年齡特點、興趣愛好選擇適合的圖書。
適時，就是要根據時間段安排好讀書的類型，比如，上學期間讀一些優秀作文、益智故事，而一些長篇名著因為連續性強，我們就可以安排在假期期間閱讀。
三是互動，每讀一篇文章，應該問問孩子這篇文章里有哪些優美詞句或者是讓他明白了一個什么道理？喜歡誰？為什么？并進行觀點上的交流甚至是辯論。
四是堅持，讓孩子養成睡前閱讀半小時的習慣。和孩子一起閱讀，徜徉在書香世界里。就這樣慢慢地，讀書就成了孩子生活中不可或缺的習慣。
最是書香能致遠，親子共讀樂無涯!請家長把屬于孩子的親子閱讀時間送給孩子，多多陪伴孩子。讓我們的孩子熱愛讀書，養成良好的閱讀習慣。用書籍為孩子的未來奠基，讓閱讀成為孩子的生命需求。讓濃濃書香溢滿家庭、校園，讓好書伴隨孩子永遠快樂成長。最后希望每個同學都讀好書、好讀書、成為書籍的好朋友。愿每個孩子都成為書香孩子！愿每個家庭都成為書香家庭！謝謝大家
〖三〗拓展活動發言稿
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
我叫xxx，很榮幸今天能站在這里代表新入職的員工發言。首先，要感謝黨組織、公司領導為我們新入職的員工組織了20xx年首屆“xxxx”主題拓展訓練活動，為我們提供了這樣一次磨練身心、表現自我的平臺。
拓展訓練有著獨特的訓練風格和體系，通過各項科目的訓練，我們能夠了解自己的不足，體會團隊的精神，架起友誼的橋梁。遵循著拓展訓練的宗旨，我們會用眼睛去觀察，言語去交流，肢體去行動，心靈去感悟；我們會分享、信任、思索，去體會什么是同感共苦，什么是攜手向前。我們相信，新員工的活力與朝氣會在相互協作中迸發出耀眼的火花，我們的拼搏與執著也會在訓練的過程中展現出更加奪目的光芒！
這次活動使我們新員工立即體會到了黨組織和公司領導的關懷，我們也絕不會辜負領導的期望。在此，我代表各位新同事向公司的領導表態：訓練期間，堅決服從組織安排，不鬧事，不退縮。謹記“認真負責，開拓創新，獨立協作，共享成功”的價值觀，在困境中不斷尋求突破！
來到xxxx公司，代表著我們選擇了辛苦和責任，但這更讓我們感到無比的驕傲和自豪。在這里，我們會用無悔的熱血來澆灌xxxx的建設，會用奮斗的色彩來繪制xxxx的藍圖。我相信，在各級領導的英明指導下，在各位同仁的努力下，我們一定會迎來更加美好的明天！
最后，再次感謝黨組織和公司領導為我們提供這次寶貴的學習交流機會，也預祝此次活動能夠圓滿成功！
謝謝！
〖四〗拓展活動發言稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
伴隨著孩子們成長的腳步，我們已走過了四個年頭。四年來，孩子們完成了從咿呀學語到懂文明、講禮貌、守紀律、愛學習等等重要人生轉變，培養成了良好的學習、生活習慣和適應集體生活的能力，為順利升入小學打下了良好的基礎。
在此，我們感謝每一個孩子，你們的成長進步讓老師感到驕傲自豪；我們感謝每一位家長，你們的信任、支持和陪伴讓老師和幼兒感到鼓舞和溫暖。
學前班的最后一個學期，將是孩子們在幼兒園的沖刺和跨越階段，也是孩子們成長的黃金時期。我們學前二班全體老師將再接再厲，繼續用愛心滋潤孩子，用知識哺育孩子，肩負家長和祖國的希望，用我們的雙手共同托起明天的太陽。
迎新年聯歡會現在開始！
〖五〗拓展活動發言稿
提高閱讀教學中對話有效性的實踐
后港鎮中心完小
我們知道，傳統語文教學是“獨白”式的，它忠誠于學科，卻背棄了學生；進行著表演，卻沒有了觀眾；體現了權利，卻忘記了民主；追求著效率，卻忘記了意義。針對這種弊端，新課程標準精辟地指出：教學是學生、文本、教師三者對話的過程。
教學的本質是師生之間的一種特殊的交流。它也是師生與文本的互動對話。這種互動對話作為一種新形的教學形式，既體現了民主平等，又張揚了個性和人性，凸顯了學生的主體地位。為此，我校在學期之初便提出“閱讀教學中如何提高對話的有效性”這一語文教研專題，圍繞這一專題開展了相關工作，下面我就工作中的做法和體會作個淺顯發言。
1、 反思傳統課堂教學，列舉問題。
課堂教學的本質是對話、交流、生成的過程，課堂中的“對話”其實是一個多角度、多層次的網絡結構，是每個個體運用自我的期待視野同文本撞擊的過程。為此我們專門召開了全體語文教師會議，針對大家在常態課中的“對話”進行反思，對普遍存在的問題進行羅列。如：
在課堂上，很多老師提問太頻繁，問題太多；教師不太善于傾聽；對話交流的面過窄；給予消極的反饋，當學生的回答只是部分正確或不完整甚至完全錯誤時，很多教師僅僅只是簡單地說：“你離題了”，“不對”，“不正確”。 除此以外，教師對學生與文本對話、學生與學生之間對話的關注不夠，忽視兒童自己的問題也是客觀存在的現實問題，這樣的帶來的直接后果是，我們的學生越來越沒有與外界對話的沖動，越來越不會提出問題，越來越沒有問題意識了。
2、 制定專題實施方案，解讀專題內涵。
我們認為，師生的對話行為應該是平等的，有效的對話行為要關注學生的進步與發展，它是一種創造活動，師生的互動生成課程，提問是有效對話行為發生的重要起點。我們試圖通過本專題的研究，努力構建平等、互動、高效的課堂教學，通過操作層面的研究，對有效教學理論既是一種個性的實踐與補充，也是對話式教學的嘗試與反思。同時，對于參與研究的教師來說，參與專題研究可以有效促進其專業發展。
3、 搭建教師專業學習平臺，為工作提供理論支撐。
為使本專題能扎實穩步鋪開，學校利用網絡、書籍多次組織教師學習了《小學語文閱讀教學中實現師生平等對話的方法》、《對話式語文教學中的話題設計》、《與文本對話》等相關資料，并要求大家作好學習筆記，結合自身教學實際撰寫學習體會。
四、關注“常態課”，為專題的實施找準切入點。
近年來，由于種種原因，學校淡化對正常班級的管理，這確是是一個值得正視的普遍現象。為此，我們組織語文教師互聽了“推門課”，在聽課中發現一些教師因受傳統觀念的影響，閱讀教學的對話低效而無味。如：
在聽了三年級一位教師執教《美麗的小興安嶺》后，有的老師覺得，課堂上師生之間的對話以及與文本之間的對話不夠突出，相對流于一種形式，缺乏一定的深度和效度。對學生自由閱讀課文（學生與課文的初步對話）沒有具體要求，學生對話的方向不明確。特別是在學習第二自然段時，有幾個簡單的問題
1、有幾句話？2小興安嶺的春天是什么樣的？3、作者抓住了哪些景物來寫？
老師沒有引導學生與課文對話。而應該繼續設問：你是從哪些詞句看出來的？
談談你的理解。應該通過引導集體生生對話交流，以達到共同理解并明確：小興安嶺的春天很美麗，作者抓住了樹木、積雪、小溪、小鹿、原木等景物來寫，學生通過與文本對話抓住“抽出”“像一支艦隊”等詞語來理解，突出春天剛剛到來時，小興安嶺景色美麗，生機勃勃的特點。
5、 要依靠集體智慧，穩步推進主題教研發展。
眾所周知，課堂是校本教研的主要陣地。只有立足于課堂，才能解決課堂上的問題。我們通過以課例為載體來落實研究主題，集大家之智慧，實行“同課異上”的教研模式。如：
執教《慈母情深》一課前，先由龔慧芳等4位教師組成小備課組進行集體備課，再由龔老師在五（2）班試上，全體語文教師聽課，針對“教學的留白”、“話題的設置”、“氛圍的營造”等進行交流討論，集思廣益，教學再設計，最后由吳壽榮老師在五（1）班試上。在課后評議中，大家認為：吳老師能充當好向導的角色，“該放則放，該收則收”，以恰當的方式，適度的時間與學生進行平等的心與心的對話，能把文本介紹給學生，促使學生直面文本，跟文本的作者直接對話，交流情感。
在教學中，吳老師緊緊抓住了作者眼中母親辛苦勞作的三個場景，進行了深入的對話。如鏡頭一：“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。
”其中的“極其瘦弱”、“脊背彎曲”、“頭湊近”通過師生對話將一位承受生活重擔，辛苦勞作的母親形象躍然紙上。鏡頭二：“背直起來了，我的母親；轉過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”倒裝的排比句式通過反復朗讀，學生似乎成了“我”，親眼看到母親，她疲憊、勞累。
母親吃驚地望著“我”，“我”又何嘗不是吃驚地望著母親。鏡頭三：“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”學生通過反復細讀對話四個“立刻”，確實感悟到母親抓緊工作，不辭辛勞。
當然這也是老師在充分有效的與文本對話后，方能抓住課文重點的“三個鏡頭”，引導師生與文本進行有效對話，通過仔細品味、朗讀，方能體會作家筆下流淌著的真摯感情。文中的母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。
當然，我校在圍繞“如何提高語文閱讀教學對話有效性”這一專題上盡管開展了一系列的活動，其中有些許的收獲，但還有很多不足與困惑，就是如何恰到好處的展開對話，使對話真正達到一定的深度和廣度 ，以至于達到預想的效度。我們要從根本上入手，真正提高教師的語言素養和教學藝術才是真正的關鍵。
〖六〗拓展活動發言稿
篇一：活動領導致辭范本
暨陽湖夏季體驗日活動領導致辭
（本次還邀約了公寓客戶在場，故而領導致辭中應以暨陽湖項目稱呼，不能單指壹號別墅，特此說明） 尊敬的女士們、先生們、暨陽湖項目的新老朋友們：
大家晚上好！
今天我們大家歡聚一堂，一起共度“仲夏之夜，魅動港城”暨陽湖壹號夏季體驗日活動。在此，我謹代表沙鋼宏潤地產，向我們項目的尊貴業主和忠實客戶表示最熱烈的歡迎！
相信像今天這樣的聚會，很多暨陽湖項目的老朋友們都不陌生了，一直以來，暨陽湖壹號和暨陽湖皇冠都致力于為業主構建一個相互溝通、相互交流的平臺，讓業主們在這里享受到高品質的生活。從暨陽湖項目誕生的第一天開始，我們每一位項目團隊的成員都以為港城筑造最高品質的豪宅、為業主提供最尊貴的服務為目標。我們與業主并肩，與時代并肩，沉淀出內斂的文化氣質，不斷追求卓越，在細節中鉆研，在藝術追求上突破，將最美的暨陽湖，最好的暨陽湖項目呈現給大家。
時值暨陽湖壹號夏季體驗日活動盛大舉行之際，我們有機會與各位業主及新朋友們相聚一堂，將暨陽湖項目的高貴品質呈現給更多的朋友，我們感到萬分的榮幸和自豪。作為港口城市最高端的產品，暨陽湖項目自然給大家帶來了好產品，也帶來了未來最好的生活。我們感謝在座各位一直以來的關心和支持，因為有你們的一路相伴，才激勵著我們不斷的進步，將產品做的更出色。
因為我們始終相信，無論市場如何變化，總會有值得您期待和收藏的珍貴產品。
最后，我希望你能在暨陽湖迷人的夜晚度過一個美好的周末。謝謝！
篇二：領導發言稿活動開場白
篇一：表三：主持詞領導致辭
主持詞及領導致辭
“金秋起航，暢享財富幸福生活”理財沙龍主持稿
一、溫馨提示
尊敬的各位來賓朋友，歡迎參加冀城商場營業所“金秋起航”的理財沙龍聯誼會，請已經到場的嘉賓朋友稍作休息，品嘗一下我們為您準備的水果，同時翻閱一下我們精心為您準備的理財折頁，會議將在五分鐘后準時開始，晚會期間有任何需要，請咨詢我們現場的工作人員。謝謝您的支持與配合！
二、主持人開場白
各位領導、各位朋友，晚上好！我是主持人張麗，歡迎各位參加“金秋起航，暢享財富幸福生活”主題理財沙龍，非常高興在今天這個開心的時刻和各位同事相聚在一起，在此祝大家在接下來的一個小時里可以愉快的度過。
三、領導、嘉賓講話
1支局長講話
在本次會議正式開始之前，讓我們以最熱烈的掌聲致以熱烈的掌聲。有請本網負責人王淑芳女士致辭
請。謝謝支主任。剛才的講話真誠地向各位朋友表示感謝。 附加內容： 局領導講話（同時此次活動的順利召開離不開局領導對此次活動的大力支持，在此讓我們以最熱烈的掌聲有請xx局長講話.
謝謝xx?。?/p>
四、主講理財理念人員講話
隨著社會保障制度的不斷深化改革，也隨著我們物質水平的不斷提高，人們的投資理財觀念發生了巨大的變化，已經有越來越多的朋友們認識到理財的重要性，那么如何實現家庭資產的合理配置，從而滿足自身的金融需求，已成為人們十分關注的熱門話題。
親愛的嘉賓朋友們，現在讓我們以熱烈的掌聲有請我們優秀的理財經理楊麗君為我們帶來精彩的家庭資產配置規劃理財理念內容，掌聲有請！
感謝我們的理財經理楊麗君，現在讓我們再以熱烈的掌聲有請我們保險公司x老師為我們說說保險規劃在家庭資產配置中的作用，掌聲有請！
二位都在短短十幾分鐘內深入淺出的為我們介紹了我們可以在現實生活中使用的理財信息和方法，讓我們再一次把掌聲送給他們。
五、介紹金融理財產品
親愛的嘉賓朋友們，相信聽了我們理財經理和xx老師的理財理念以后我們對理財也有了一定的認識，下面我們會為大家留一定的時間，讓大家選擇一份屬于自己的一款好的理財產品。
六、簽單促成時間
接下來就是我們的咨詢時間，我們的工作人員已經來到大家的身邊，為了給您提供更加優質、更加全面的服務，您可以在客戶信息表中勾選出您有意向的金融產品，同時您可持手中的體驗卡到領取獎品處會有一份小禮品相送。
七、結束語
朋友們，時間在溫暖的氣氛中飛逝
感情在我們的溝通中越來越深
今天的活動是我們友情的開始
今后的歲月是我們友情的延續
在此我謹代表冀城商場營業所感謝各位嘉賓的光臨，我們將秉承全心全意服務的理念，一如既往的為各位提供更加便捷、更加優質的服務，衷心祝愿各位來賓身體健康！萬事如意！
合家歡樂！今天會議到此結束。謝謝您！
篇二：活動串詞
青白江區2014年“緣聚中秋奮勇爭鋒”青年人才聯誼
活動主持詞
2014年9月3日
各位領導，各位青年朋友
大家上午好！
本次人才聯誼活動不僅是我區青年人才精神風貌的一次充分展示，也是區委區**為激勵青年在“五區”建設中奉獻青春、建功立業，促進青年人才間的學習、交流，為廣大青年展示自我搭建的平臺。 活動自啟動以來，得到各機關事業單位、各園區管委會和各企業的廣泛關注，受到廣大青年人才的積極響應，今天現場共有120名青年人才參加活動。本次活動將20人隨機分成小組，每組選出組長、團隊名稱、口號等團體標志；將采用小組積分的方式，評選出一等獎1組，并給予相應的獎勵，其他全程參與的小組隊員將獲得參與獎，從中抽取9名幸運大獎。
本次活動不僅得到了廣大青年的歡迎，更是得到了各級領導的高度重視，今天區委常委、組織部長鐘毅，組織部常務副部長江靜、團區委書記秦鴻美也蒞臨活動現場。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 近年來，青白江區大力實施“人才強區”戰略，吸引和聚集了一批優秀青年人才到青白江奉獻青春、揮灑汗水，為經濟社會建設添磚加瓦；
為積極推進青年人才工作，更好地服務青年人才發展，加大對青年人才的學習交流，豐富青年人才的業余文化生活，搭建一個青年人才聚集、成長的活動陣地，今天，“人才沙龍”將在湖景壹號正式掛牌成立，下面，讓我們以熱烈的掌聲有請區委常委、組織部長鐘毅為“人才沙龍”陣地授牌，請湖景壹號總經理鄧凱中上臺接牌。
謝謝鐘部長、謝謝鄧經理。
現在，有請區委常委、組織部長鐘毅講話，宣布活動正式開始。 ?????（鐘部長致辭）
謝謝鐘部長對本次活動的關懷、支持和鼓勵。
接下來，請移到比賽區，**每個隊都會展示。
?????（團隊展示環節）
頒獎環節
各位青年朋友們，今天的沖關活動已經圓滿完成，下面，我宣布本次活動各小組積分和名次??????
那么，獲得本次一等獎的是**隊，讓我們以熱烈的掌聲有請區委常委、組織部長鐘毅為**隊頒獎，請**隊隊長上臺領獎。
????（頒獎、合影）
謝謝鐘部長。在這次活動中，我們還為您提供了9個幸運獎品。讓我們還迎區委組織部常務副部常江靜。
????（**、合影）
獲得幸運獎的朋友是??????，請9名獲得幸運獎的青年朋友上臺領獎，有請江部長為大家頒獎。
????（頒獎、合影）
謝謝江部長。沒有得獎的人不用擔心。今天，我們為全程參與的團隊成員準備了參與獎。感謝您的積極參與。
下面請**隊和**隊的領導上臺領獎。有請區委常委、組織部部長鐘毅，區委組織部長務副部長
共青團部部長江靜、共青團區委書記秦鴻美為大家頒獎。
????（頒獎、合影）
謝謝各位領導。
最后，請大家在臺上合影留念。
篇三：講話開場白之四忌
講話開場白之四忌
領導者講話藝術的重要性毋庸置疑，而領導講話的開場白則更加重要，因為恰當得體的開場白有利于話題的展開和交談的順利進行。下面筆者不揣淺陋，重點談一談領導講話開場白應該忌諱的一些問題，以就教于方家。
1 切忌以套話開場
領導人在講話中要盡量避免官話、套話和空話。我相信每個領導同志都很清楚這個原則。道理雖然再淺顯不過，但在現實生活中，套話連篇的領導卻大有人在，尤其是有些領導，剛開口講話就全是些套話。例如，我們的一些領導人在主持會議時，往往是從贊揚天氣開始的
“同志們，金秋的十月，秋高氣爽，秋意盎然，今天我們在這里隆重舉行×××會議。”
我們說，天氣和會議本身有什么必然聯系嗎？難道下大雨就不開會了？好像不太可能吧！
這絕非個案。我們經常在打開電視時看到它，或者我們親自體驗過。這樣的領導講話開場白表面上看只是缺少新意，有些人可能還覺得是中規中矩，符合低調為官的原則，但實際上大多數聽眾會覺得枯燥、乏味，也會很自然地聯想到這位領導思想守舊，缺少創新意識。這將會嚴重影響領導的威信。
為了對比說明問題，在此也舉一個筆者認為較有新意的開場白。2008年7月，臺灣省臺中市市長胡志強訪問廈門，并在廈門大學發表演講。他剛走上講臺，第一句話就說：
“我一直說，回到了廈門就像回到了家，大家猜猜我回家后做的第一件事是什么？”只此一句，就把現場所有人的思維給調動了起來。當大家都興致勃勃地猜測時，他接著說：
“當然是**服啦，天太熱了嘛！”于是把自己的西服外套脫下來往旁邊一扔。他的舉動引來不少師生的笑聲，記者也拍照留念。
他又指著記者說：“不要再拍了，再拍我也不會脫了?！睅熒鷤冇质且魂嚭逍?。
就這樣，短短三句話的開場白，極大地活躍了現場氣氛，讓所有聽眾都期待著他的下一次演講。從這兩個案例的對比中我們得出的啟示是：領導講話一定要避免講套話，尤其是切忌以套話作為開場白，這不僅僅是一個習慣問題，更重要的是領導思維問題。
因此，領導干部平時應該善于觀察、學習，不斷地開動腦筋，力求講出一些別出心裁、不落俗套的開場白，這樣才能增強講話的感染力。 2 切忌以大道理開場
領導人的講話不應該充滿大道理，給人以種假、大、空的感覺。尤其是開場白，如果剛一開口講話便都是些大道理，那效果肯定不會好。例如，有位領導在講廉政課時，剛一開口便說：
“黨的作風建設是關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和
國家生死存亡的根本問題，我們黨歷來都十分重視領導干部的作風建設。”這句話無論是從語法上還是邏輯上講，都沒有任何問題，而且說的也是實情，但這樣的大道理在場的哪位學員不懂？這無異于在大家面前又強調了一遍“1+1=2”。
所以，可想而知，在場的學員無不面帶倦色。因此，湖南省某市的一些領導因為在會場睡覺而受到處罰。我們說開會睡覺固然不對，但坐在主席臺上講話的領導是否也應該自查一下，如果講的都是那些人盡皆知的大道理，那聽眾昏昏欲睡應該也是情有可原的。
因此，領導講話切忌以大道理作為開場白，要講究語言的生動詼諧，否則就難以產生應有的效果。
〖七〗拓展活動發言稿
7月19日上午，杏壇鎮團委召開“陽光行動——大學生義工進社區”啟動儀式。團委書記、各社區的團支部書記、大學生義工分別參加了今次的啟動儀式。十多個大學生義工分別派到各社區展開為期一個月的活動。
在會上團委書記黃家慈勉勵義工們在義工活動中弘揚義工精神，根據各單位的需要，充分發揮自己的專業優勢和特長，積極參與社區活動，探索創新，講究實效，服務社會。
大學生義工上街派發《珠江商報》
7月29日，創辦已XX年的《順德報》正式更名為《珠江商報》，并在當日正式發行。
對于《順德報》更名為《珠江商報》，廣大群眾已通過報紙、電視先一步知道，但是改名后的《珠江商報》其內容包括了什么，與以往的《順德報》有何區別，群眾還是急于想了解。為此，當日上午《珠江商報》杏壇發行站派來了10多名大學生義工走街串巷向市民派發《珠江商報》，一個上午就派出了800多份，并義務向群眾講解《珠江商報》的辦報宗旨、特點。
順寶幼兒園畢業典禮
8月3日晚上，我鎮義工代表處組織了十多名義工在杏壇鎮文化廣場協助順寶幼兒園完成畢業典禮的場面秩序。
水上陽光 活力水鄉
為豐富社區群眾的文化生活，讓市民過上一個清涼的夏日，8月8日上午，雁園社區團支部在雁園社區舉辦了一場別開生面的游泳比賽，吸引了五十一名的正在過暑假的青少年報名參賽。
本次比賽分男、女子組和少年組、青年組，游泳項目包括50米、100米自由式、4χ50米接力賽。只聽見槍聲一響,比賽正式開始,八條賽道上的運動健兒“撲通”、“撲通”地跳進水里。他們使出渾身解數，展開了激烈的角逐。起跳快的參賽者把握住優勢，迅速領先。而起跳稍慢的參賽者也不甘示弱，急起直追。在小組賽里，有的兩個運動員一起并駕齊驅，幾乎同時到達終點，有的單個運動員獨領風騷，一直領先到終點，將其他運動員遠遠拋離。池內參賽者們比泳技，斗耐力，斗得難分難解；場外觀眾不斷為參賽者鼓勁助威。在泳道終點，親朋好友為落后的泳手打氣，使得個頭弱的泳手得以最終完成賽程。比賽結束，大會為優勝者分別頒了獎，年僅14歲的陳惠玲榮獲了女子50米自由式的冠軍，麥輝朗和黃再明分別贏得了少年組和青年組的冠軍。
社區舉辦這類充滿陽光與活力的水上活動，不僅為群眾搭建了一個展示泳技工舞臺，且通過激烈的角逐，鍛煉了現代人的體魄，塑造了他們的體育精神，增進了泳手之間的情感與友誼。
“陽光行動”大學生義工進社區總結會
8月16日上午，我鎮團委召開“陽光行動”大學生義工進社區總結會，這標志著持續一個月的“陽光行動”大學生義工進社區活動圓滿地劃上句號。
杏壇義工聯歡晚會
為感謝各位義工的無私奉獻精神，杏壇鎮團委于8月18日晚舉行“杏壇義工聯歡晚會”。當晚，分別邀請了鎮宣教文衛辦、執法中隊的領導參加聯歡晚會。晚會分三組進行了互動游戲活動。從活動里調動義工們的積極性，感受到青年的活躍氣氛，更進一步促進了義工之間的友誼。
〖八〗拓展活動發言稿
大家下午好！我是英語教研組代表xx。應趙校長之約，給大家講一講我的.讀書小故事。
當下有這么一個說法，叫做“身體和靈魂，必須有一個在路上”所謂的靈魂在路上，其實就是多讀書的另一個解讀。無論是夜闌人靜，還是車馬喧囂，只要書卷在握，靈魂立馬可以進入一個物我兩忘的境界。有閱讀、就有體驗，有閱讀、就有收獲。閱讀可以彌補不足、拓寬視野，閱讀可以促進教學、答疑解惑。
做一個普通老師，廣博的知識可以向學生們展開一副恢弘的畫卷，引領他們攀登知識的高峰。而一個人生活的見聞畢竟有限，如何擁有廣博的知識面？在座的各位都知道答案，那就是多讀書。
而我們目前教育的對象是不諳世事的孩子們。他們在各自的年齡段，會有自己獨到的思想動態和行為習慣。如何與他們共處，成為他們的良師益友？如何解決實際的問題，與他們共同進步？除了向有經驗的前輩們討教，最快捷的方法依然是多讀書。
當自己有一些教育心得或者困惑，想要把他們付諸筆端，分享給全國的教育一線同仁。想要準確的表達，最好的方法依然是多讀書。
說來慚愧，自從自己大學畢業走上工作崗位，自己讀的書卻是越來越少。閱讀的習慣一但養成，確實是終身受益，我的習慣并沒有變化，只是隨著手機功能的日益強大，各大媒體和公眾平臺的營銷日漸成熟。我們只需要動動手指就可以“閱讀”。由于傳統紙質書攜帶帶來的不便看似全部解決，實質上我們的閱讀變得越來越”碎片化“，看起來大家似乎不再有耐心讀完一整本一整本的“大部頭”。以前的朋友問起我最近讀了什么書，我竟然一片空白。碎片化閱讀的問題隨著它的優勢一并出現。我個人感覺最明顯的就是選擇上的依賴性。有輕松簡單的小故事就在手邊，不知不覺就會用掉所有碎片時間，營養豐富的文章，不自覺的就往后排了。我相信自己的感覺應該不是個例。今天恰好大家都在這里，希望我們能一起探討一下如何協調碎片化閱讀和經典閱讀的問題，謝謝。
〖九〗拓展活動發言稿
各位領導、各位同仁：
大家好！
感謝**研訓中心和**中心小學為我們提供的這次很好的學習機會，今天觀摩了四節《跳高課》及湖熟小學的大課間活動，學到很多，受益匪淺，為體育教師的精湛教學和**小學班主任對大課間的熱情付出深深折服，現在我就**小學李老師的《跳高課》談談我的收獲。
首先，李老師的這節課嚴格遵循了體育課堂教學規律，落實了5分鐘慢跑，從準備動作入手，然后進行基本教材跳高的教學，接著進行游戲教學，最后在結束部分進行放松練習和師生小結。
其次，李老師這節課突破了跳高教學的傳統模式，注重了跳高的實用價值，充分發揮了趣味性強的特點，用懸掛的小球激發學生的跳高興趣，讓學生在快樂中發展自己的彈跳能力。
第三，李老師這節課的設計合理，環節緊湊，講解流暢，示范標準，評價適時，分解合理，密度適宜，從開始的用短繩代替橫桿，引導學生起跳，到用懸掛的小球激發學生跳起，從一步跳起的詳細講解到三步跳起的標準示范，逐步提高學生跳的能力，讓學生充分體驗跳的動作，水到渠成地學習跳的動作，無不彰顯了教師的教學智慧。
提出一點不成熟的想法供探討：李老師讓學生確定起跳腿，并用短繩綁起做記號，這很好，但有個別同學是右腳有勁，第二組的第一個小女孩，李老師教了她好多次，她總是自然而然地抬左腿，后來李老師把她帶到邊上個別輔導，但我認為，把她換個方向從左邊起跳呢，我想她抬左腿就是正確的了。
總之：李老師的這節課是成功的，讓學生在成功快樂中發展了自己的彈跳力，完成了教學任務，達成了教學目標，效果較好，這僅是一家之言，不當之處，敬請指正。
謝謝！
〖十〗拓展活動發言稿
六年級語文教學主要采取的是以“自讀筆記”為載體，記錄學生語文學習的全過程，并且教師借助“自讀筆記”監控學生的語文學習。學生主要采取的是圈劃批注問的學習方法，對語文的學習內容進行分析理解。教師主要在以下幾個方面進行訓練：
一、 審題：
主要是對課文的題目進行分析理解，并對題目進行揣測，針對題目的內容進行提問，以幫助學生對課文的內容進行理解。例如：在上《百合花開》這一課的時候，我首先讓學生根據題目的內容進行提問。學生提了很多的問題，有：百合花為什么要開?什么時候開?開得怎么樣?……學生經過這樣的提問，首先對文本有了閱讀的興趣，其次在對文本進行探究的時候也有了一定的依托。由此可見，審題是對課文內容理解的前提，而且是非常有必要的。
二、 理清文本的層次結構，即對文本進行分段和概括段落大意。
我們原先在“自讀筆記”中有提要這一版塊，它要求學生在自己初步閱讀課文的基礎上，對文本的內容進行概括，通常是用一兩句話進行概括。這對于學生而言，是有一定難度的，并且學生在概括的時候通常都會出現不完整或不知所云的現象。現在在提要之前出現了分段和概括段落大意的步驟，這對于學生而言，無疑是讓他們在概括提要的時候有了憑借和依靠。
三、 課后練習的增設：
我們六年級使用的是新教材，它其中有一個明顯的特點就是沒有任何的課后練習和配套訓練題。面對這樣的教材體系和安排，我們備課組在本學期增設了課后的練習題和訓練題。這些題目的出現和訓練使得學生對課文的學習有了更深一層次的理解和感悟。我們采用了不同的形式和途徑，讓學生從不同的角度和難易度對文本進行理解和感悟。
四、 借鑒的深入
在“自讀筆記”中，我們原先就有一個“借鑒”的版塊，主要是對文本中的寫作手法和文章的結構特點進行借鑒。還有就是對文本中的好詞好句進行賞析。例如：在“《諾曼底”號遇難記》的時候，在這篇文本中，語言描寫是顯著的特色，并且采用可對話的形式，有利地體現了當時情況的緊急。而這些特色都是學生在課前或課上自行發現并總結，這樣有利于學生自主探究學習語文的培養。
〖十一〗拓展活動發言稿
《中華魂讀書活動》學生代表發言
2011—2012第一學期
慈愛學校六年級牟亮
2011-10-7
“書籍是人類進步的階梯”。因此，書籍是我們永恒的財富，是我們生活中不可缺少的伴侶。
因此，今天我們懷著萬分激動的心情參加《中華魂》讀書活動，！
在長期的學習積累過程中，我們需要不斷地閱讀來學習知識。因此我們要緊緊抓住這次讀書學習的機會，多讀多想，勤學勤思，豐富我們的知識力量，開闊我們的眼界，同時陶冶自己的情操。我們應該提高我們的個人修養，使我們的智力和思維敏捷，從而進一步提高我們的閱讀、理解和寫作水平。
書中有美，書中有房子。開卷有益于自己，有益于他人，有益于集體；讀書有利，利民、利國、利天下。閱讀是一種精神，一種力量，一種責任和使命。閱讀促進學習、創新、和諧與發展。
讀書有利育德育、啟迪、啟蒙、明史。它是人的全面發展的重要途徑。
“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。閱讀激勵我們成長，成就我們的事業，改變我們的生活。點燃一盞閱讀的心燈，擁有生命的紅日。
同學們，請用考視的眼光讀書，請與書做朋友，向書本學習，讓一縷書陪伴你我！
讓我們立即行動起來，養成讀書的習慣，讓讀書成為繼陽光、空氣和水之后的生活“第四元素”，積極打造學習型成長過程。作為小學生的我們更要通過多讀書，使我們更加的充實，提升我們自身的素質和修養，使我們的學習成績更加進步。希望同學們能和我多讀書，讀好書，讓我們一起在讀書的熱潮中更加快樂、健康、快樂地成長。
謝謝大家！
〖十二〗拓展活動發言稿
愛崗敬業是教學研究的前提
作為一名人民教師,假如沒有可貴的愛崗敬業精神,是無法安于教育工作,"人類靈魂的工程師"的，歷史重任就很難擔當的起.那么作為一名人民教師,怎樣去認識愛崗敬業的重要性,如何做到愛崗敬業呢？愛因斯坦曾經說過:
“我覺得，對于一切，只有愛才是最好的老師，他的責任感遠遠超過了?！安还軓氖率裁垂ぷ?，首先要熱愛自己的事業。只有這樣他才能全身心投入
才會積極熱情的進行創造性的工作.教師的愛崗敬業對做好教育工作關系尤為重大。
一、教師要愛崗敬業
有位教育學家這樣說：“教師把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人”。愛崗敬業是教師職業精神的重要內容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具有高度的政治責任感和職業責任感的具體表現，也是教師實現自身價值，追求人生幸福的最現實可靠的途徑。
教師只有以愛與奉獻的精神，才能愛學生，以身作則，無私奉獻，為祖國培養有用人才。
1、愛崗敬業需甘于奉獻。愛學如家，淡泊明朝，盡職盡責，教書育人。認真備課，上課，批改作業，耐心回答學生問題，課后履行輔導職責；不以假日咨詢名義收取額外費用；不得從事有償家教或從事第二職業，影響自己的工作。
2、愛崗敬業需盡職盡責的工作態度.
教師的本職工作或基本職責就是教書育人,因此,教書育人也就成了"愛崗敬業"規定了的教師應當履行的道德義務.能否自覺承負這一道德義務,完成育人大業,是衡量師德修養高下優劣的重要標準。
我認為教師的愛崗敬業首先要堅持面向全體學，作為一名人民教師，只有愛護，教育的義務和責任，沒有喜歡一部分，歧視另一部分的權力，教師就是一位多孩子的母親，每個孩子都是母親心頭肉，愛要灑向全體學生。第二，堅持促進學生德智體全面發展，使學生在教師的教育下成為人才。我國的教育專家們一再呼吁：
學校輕視教育要出次品，輕視體育要出廢品，輕視德育要出危險品。因此，教師的職責是促進學生的全面發展；三是堅持學生自主學習和自我發展的能力
我認為教師的愛崗敬業,最終必須落實在教師認真負責,精心施教的工作態度上.教育過程中的任何輕率,差錯和隨意性,都會使學生造成不良的,甚至是終身洗刷不掉的影響.我看了這么一則故事:
一個叫劉力的教師,他的夢源于自己小學三年級時的一節數學課,在那節課上,老師問一位女同學,0.9擴大10倍是多少.女孩回答到:
“ 0.90”，大100倍
900",女孩輕聲的說到.這時,令所有人辛酸的事情發生了,在那位老師的帶領下,全班學生有節奏地朗讀起下面一句話:"***大笨瓜,***大笨瓜".
被侮辱的學生沒有哭。突然她轉過身，從二樓的窗戶跳了出來。這個女孩在輪椅上度過了余生。此事無論是對學生,還是對老師,無疑都是一場不該發生的悲劇,它為每一位教師敲響了警鐘,即教師從事教育職業必須要有高度的責任感.
第三、愛崗敬業需講究職業良心，科學施教，勤奮鉆研。
教師勞動很平凡,它從來沒有轟轟烈烈,動人心魄的宏大場面,總是在默默無聞地,一點一滴中進行。教師勞動十分繁重,它難以有嚴格的時空界限,是一種周期長,見效慢的勞動,它沒有"立桿見影"的效應,故常被一些目光短淺的人所蔑視。同時,它又是難以量化和監督的,同樣的一節課,同樣是40分鐘,教師是否認真,是否全身心地投入,教學效果不大一樣,學生的受益也不一樣。
因此，當教師就要不急功近利,時刻不忘責任,一心想著事業,盡職盡責,出色的完成本職崗位上的教育教學工作。
勤奮鉆研,科學施教,是教師應有的道德素質.一個愛崗敬業的教師,既依靠經驗教書育人,又會著力總結教育規律,并按照教育規律的要求科學施教;無論備課,上課,還是批改作業,管理班級,它都會將自己的教育行為置于科學認識的觀察之下,進行科學的規劃,組織,實施,因材施教。顯然，教師工作中不僅存在態度問題，而且存在探索科學、追求最佳教育效果的主觀要求和有效的教育方法。
我和侯校長只待了半年，和我交談的第一句話非常值得肯定，是這樣說的：把咱們的教學才能展現出來，把咱們個人教學經驗品牌打出去，讓大家想了解你、想知道你.....。是的，沒錯。不要埋沒你的能力。無獨有偶，侯校長的這句話也暗示著我們已經付出了？
你愛這個行業嗎？在教育行業，你一定有成就。你得到了社會和家長的認可嗎？可這不是靠嘴來完成地，這需要你對教學投入的經歷、教學真本事、教研的真功夫呀。
在教師這個行業中我曾今埋怨過、放棄過、我也?？障脒^，我想改行，我總覺得我不適合教書，我想當縣長、省長、我還想…..。但是，每當我出門或者在人多的場合下，有學生叫一聲：老師好，在場所有人向你投來目光時，我心里說不出的甜美和自豪，這時的我又靜下心來細細地想我要對得起一聲老師好、要讓家長放心，要對自己得起良心。
如果連最基層的老師都不專業，怎么談大事呢？這是白日夢。現在這個社會很現實，能有份固定的工作我感覺非常不錯了，你選擇了教育行業，只要你敬業，勤勤懇懇、踏踏實實干好自己的工作，你比誰都快樂。因為所有的家長都說：
我的孩子今年終于遇到了敬業負責任的好老師，所有的家長都說：你的孩子今年運氣真好趕上了一個讓家長放心的好老師，你得到了家長的認可、社會的好評，你不快樂嗎？
一個教師的事業成就和價值的實現，不僅僅依靠他的知識水平和教育才能，更重要的是取決于他對教育事業的熱愛和忠誠的態度。很難想象一個見異思遷、心猿意馬、不熱愛教育工作的教師，能傾盡全力投身教育，擔負起教師應盡的崇高的職責。熱愛教育，就是要樹立崇高的職業理想，就要有強烈的事業心和高度的責任感，這是獻身教育事業的重要精神支柱和動力源泉。
換言之，教師奉獻作為一種道德選擇，體現了動機與效果統一的綜合追求。為了適應社會發展的需要，培養新一代，我們必須熱愛工作，努力工作。
二、如何開展教學研究
1、研究課程標準
課程標準是國家對學生接受一定教育階段之后的結果所作的具體描述，是國家教育質量在特定階段應達到的具體指標。 它具有法定的性質，是教育管理、教材編寫、教師教學生學習的直接依據，評估與考試的依據，必須按照課程標準教學改革。各學科課程標準結合本學科的特點，加強過程性、體驗性，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作**，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習模式，發展學生搜集和處田信息的能力，獲取新知、學會學習，分析問題和解決問題能力交流與合作的能力。
比如：我聽了這樣一節語文課，從頭到尾，全班都在讀，讀，反復讀；直到下課，課程標準有沒有要求小學高年級應該這樣？當然很好的培養了學生的閱讀能力及學生自己理解課文的能力，但這樣完成不了教學任務，語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言語，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
第三學段（5～6年級）
（一）識字與寫字
1．有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
2用硬筆書寫楷書，線條工整，有一定的速度。
三。能用毛筆書寫楷書，體會漢字的書寫之美。
1能用普通話正確、流利、情緒化地閱讀課文。
2能夠借助字典閱讀，理解語言環境中單詞的正確含義，識別單詞的感受。
3．聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。
我又聽了這樣一節語文課：教師走上講臺第一件事拿出粉筆寫出課題，教師讓學生看課題提出學生想要知道的問題，學生提了很多，老師又說了，帶著剛才學生提的問題和找出生字、詞自讀課文，學生很積極。讀完后學生出示生字、詞，教師引讀、學生領讀、指名讀、反復讀，查閱資料理解詞語，學生都會了。
然后老師讓學生閱讀課文，找出同學提出的問題，并逐一解決。老師再次要求學生閱讀課文，找出四個單詞，閱讀并理解它們。多聽多讀課文。靜靜地聽，然后寫出你喜歡的句子。
最后，比賽讀。我從這節課能清楚的看到語文課上課的基本思路，語文課是要以閱讀為主，但生字、詞、美麗的句子要記、要理解呀，讀課文要有目的的去讀，帶著問題去讀，這樣才能激發起學生的好奇性、積極性。這節課被縣教研室領導堪稱：
完美無缺。一篇美的文章，一篇讓讀者欣賞的文章，它都是字、詞、美的句字反映出來的，深奧的詞語、作者的意圖也都是從字詞句中總結出來的，請不要忘了語文的本。這就要求我們更加熟悉課程標準，否則整個班級都是盲目的，學生學習是一團糟，更不用說教學質量了。
2、研究教材
我很喜歡這樣的一段話：有教育智慧的人，會把復雜的東西教得簡單，會把簡單的東西教得有厚度，會讓人從一個概念，一個詞、一個公式，一句話、一個算法中看到整個學科的魅力。經常感嘆一些教師隨意的課堂語言的隨意效果。
〖十三〗拓展活動發言稿
尊敬的各位培訓師和我們所有的工作人員：
你們辛苦了！謝謝！
今天，我和我的同事們一同登上了xx山，圓滿的完成了這次拓展訓練。在這緊張刺激、充滿挑戰的三天里，不論是健碩豐滿的大張劍，還是嬌美瘦弱的小高洋，你們一次次勇敢的飛躍讓我震撼，你們的堅持、努力、團結、協作感染了我。讓我看到了你們每個人身上都有著剛毅、頑強、果敢、進取的優秀品格，你們的團隊具備了協作、信任、服從、忠誠的卓越潛質，這也正是我們企業所需要的。
明天，你們又將踏上新的征程，我希望我們每個人都能夠記住今天，記住這一刻。
現在，請大家和我一起閉上眼睛，深呼吸，想像藍天、白云，想像高山、大海，暢想美好的明天，璀璨的未來。還是那句你們剛剛踏入公司時顯示屏上寫的話：“企業是你們的舞臺，你們是企業的未來?！北犻_眼睛，看看腳下。今天，我們將從這里出發。我的同事們，你們準備好了嗎！未來的路上，我們一起加油！一起努力！好不好!
謝謝大家！
〖十四〗拓展活動發言稿
各位領導、各位老師：
隨著春天的來臨，新的學期又開始了。為了進一步活躍校園藝術文化生活，發現和培養藝術人才，我們將根據校領導的要求繼續發展藝術教育校本課程，鞏固和擴大學?！拔鍌€一”美育奠基工程，促進學生全面素質的提高。為此，我們將制定以下幾項工作：
一、四月份揚州梅苑雙語學校“梅苑之春”第五屆師生藝術節器樂舞蹈比賽、五月份揚州梅苑雙語學校“梅苑之春”第五屆師生藝術節合唱比賽。
為了保證這兩項工作能夠順利的開展，我們將提前一個月將比賽通知和報名表送至各班班主任處，并請班主任及時上報參賽節目，屆時，我們將利用音樂課和課外活動時間，對參賽的節目加以督促并進行相應的輔導，切實做好賽前準備工作，以確保比賽的順利進行。
二、英文歌曲訓練
為迎接市中小學英語系列活動，讓每一個學生更加熱愛英語、熱愛音樂，使他們成為有團隊意識、有特長、高素質的優秀人才。我們將利用部分音樂課的時間，教唱英文歌曲，對學生進行聲樂基礎、表演技能的訓練，力求讓各個班級形成自己獨特的表演風格。同時，為了營造良好的學習氛圍，我們還會利用每周一歌時間，播放所學的英文歌曲，加深學生對作品的印象。經過一段時間的練習，學校將舉辦英文歌曲合唱比賽，優勝班級將代表學校，參加區、市級的合唱比賽。在此過程中，我們將以高度的工作熱情投入到訓練中，力求我校在區、市級英文歌曲合唱比賽中，取得優異的成績。
三、音樂課外合唱興趣小組
學生的課外音樂活動是音樂課程資源的重要組成部分。推動、指導學校課外音樂活動是音樂教師的職責。為培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受和鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高學生的音樂素養。為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。本學期將通過每周兩節活動課的時間，開設合唱興趣小組。以用合唱魅力提升歌唱熱情；用合唱手段提升歌唱水平；用多樣歌曲提升歌唱效率；用科學方法提升歌唱效果；用班級合唱提升合作意識為宗旨。我們將制定一套適合學生的'教學案，經過一學期系統的正規訓練，最終使合唱興趣小組成為我校藝術特色教育發展之路上的一道亮點。
四、鼓號隊的訓練
五月，維揚區將舉行中小學鼓號隊比賽。為迎接這次比賽，我們將利用每周自由活動課時間，對校鼓號隊進行周密系統的訓練。
第一階段訓練，學生能熟練自如地演奏各自的樂器，并能完整的演奏少先隊0—9號樂譜；
第二階段進行隊形隊列操訓練，鼓號隊花樣操訓練是一項較為艱難的訓練，在訓練前，我們要做好相應的思想工作，培養學生刻苦耐勞的品質，使學生樹立信心。
隊形隊列操訓練分為三步進行：隊形隊列定位訓練、隊列變化操訓練和隊形隊列花樣操訓練。
通過以上訓練，使校鼓號隊能承擔校外各級鼓號隊比賽、學校迎賓和校內各種大型藝術活動的重任，成為市區一支高水平的鼓號隊。
五、校慶前期準備工作
今年將迎來揚州梅苑雙語學校十周年校慶，本學期我們將為下學期的大型慶祝活動做好準備，具體安排如下：
1、搜集以“梅”為主題的歌曲，采用豐富的表演形式，加以編排，作為學校校慶的開場節目。
2、面向全校師生，發掘藝術人才，推選精品節目，展示我校師生非凡的藝術才華。
3、與往屆梅苑畢業生加強聯系，請藝術特長優異的同學返回母校，參與到校慶當中來，與老師和校友們一同感受這份喜悅。
相信在學校領導的大力支持下，在全體音樂老師、全校師生的共同努力下，這學期的音樂教育教學工作將沿著既定的目標前進。
〖十五〗拓展活動發言稿
各位家長：
下午好！
首先感謝你們從百忙之中來參加這個活動，我們表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎。今天我們相聚在這里，只是因為我們有著一個共同的目標、共同的心愿——“為了孩子能健康、快樂地成長”，同時也表明了你們對孩子教育的重視，對我們工作的支持。希望在今后的日子里，我們能成為朋友，互相支持配合。當你們把孩子交給我們時，我們就深知你們對我們的信任，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，我和劉老師對您的承諾是：我們會用愛心關懷、愛護每一個孩子；會用耐心寬容、接納每一個孩子；會用細心照顧、幫助每一個孩子；會用童心關注、呵護每一個孩子。
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