評(píng)選工作報(bào)告(合集5篇)。

在本文中我們將從多個(gè)角度來分析“評(píng)選工作報(bào)告”，每當(dāng)我們的任務(wù)結(jié)束后。報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，寫報(bào)告時(shí)，說明觀點(diǎn)的材料要詳略得當(dāng)，以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料，一般報(bào)告是怎么寫的呢？如果你覺得這篇文章對(duì)你有幫助希望能將它分享給需要的人。

評(píng)選工作報(bào)告 篇1

曾維先，女，1987 年 6 月出生，學(xué)歷（高中），團(tuán)員， 畢業(yè)古藺縣藺陽(yáng)中學(xué)，現(xiàn)在為公司辦公室文員、助理。 一年來，他憑著對(duì)公司辦公室工作的熱愛和忠誠(chéng)，在平 凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著自已熱血和才智。在公司與所有 職、員工“打”成一片。

一、 著眼全局，服從領(lǐng)導(dǎo) 他所在的部門工作人手緊張，他主動(dòng)承擔(dān)起外勤的 工作和內(nèi)勤的管理工作，加班加點(diǎn)成了家常便飯，他幾 乎沒有一天按時(shí)下過班的，但他卻從未有過一句怨言。 憑著他踏實(shí)的工作態(tài)度、嫻熟的專業(yè)技巧、對(duì)同事的滿 腔熱情，同時(shí)他的工作能力和工作熱情也引起了公司的 關(guān)注，他始終堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

二、 立足崗位，真抓實(shí)干 成績(jī)的后面伴隨著的往往是艱辛和汗水。她任辦公 室助理崗位一職，能深刻明了每一條信息、每一個(gè)數(shù)據(jù)、 每一份報(bào)告之后，都凝聚著公司全體領(lǐng)導(dǎo)及員工辛勤的 汗水，體現(xiàn)著管理工作的進(jìn)展、廣大員工對(duì)我們的滿意 程度，所以能以高度的責(zé)任心來對(duì)待日常的`辦公室工作， 每一個(gè)詞匯、每一句話、每篇材料的中心思想都認(rèn)真掂 量、仔細(xì)斟酌，用心對(duì)待，盡自己最大的努力完成好各 項(xiàng)工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)交辦的事務(wù)。

三、 責(zé)任為先，銳意進(jìn)取 她從嚴(yán)要求自己，主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事，在實(shí)際工 作、學(xué)習(xí)、生活中能自覺勤于鉆研、銳意進(jìn)取，貫徹落 實(shí)好公司為集團(tuán)化進(jìn)軍的發(fā)展觀、努力完成好上級(jí)、領(lǐng) 導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，始 終保持高昂的工作積極性和主動(dòng)性，全身心地投入到， 恪盡職守，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，為同事們和職工們做 好服務(wù)工作，默默無(wú)聞，時(shí)時(shí)處處以職工是否滿意作為 其檢視自己工作成效、糾正工作方向、完善工作方法的 標(biāo)準(zhǔn)，贏得了廣大職工一致贊譽(yù)，切實(shí)體現(xiàn)了一個(gè)辦公 室助理的職責(zé)。

以上足以證明曾維先同事在平凡的崗位上兢兢業(yè) 業(yè)、任勞任怨、默默忘我的工作作風(fēng)上奉獻(xiàn)自已熱血 和才智的成績(jī)給予肯定。為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己?，F(xiàn)推 薦為公司“先進(jìn)工作者”。

“先進(jìn)工作者”推薦報(bào)告

丁定申，男，1941 年 7 月出生，務(wù)農(nóng)，小學(xué)文化。 現(xiàn)為公司廠部、一車間門衛(wèi)。他憑著對(duì)公司門衛(wèi)工作 的熱愛和忠誠(chéng)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、 默默忘我的工作作風(fēng)上奉獻(xiàn)自已熱血和才智。

一：門衛(wèi)職責(zé)： 他堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真職守， 認(rèn)真鉆研，提高工 作水平。積極妥善地處理好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作。 遇到問題及時(shí)地向上級(jí)部門、公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和請(qǐng)示， 按規(guī)定時(shí)間上班，不遲到、早退，并且寫好了值班記 錄 ，為公司門衛(wèi)安全工作做到了實(shí)處。

二：衛(wèi)生堅(jiān)持： 他起早摸黑的為公司提供了舒適環(huán)境。衛(wèi)生工作 開展取得了良好的效果，使公司的衛(wèi)生面貌煥然一新， 公司的環(huán)境也得到很大的改善。 種種行為，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己?，F(xiàn)推薦為公司 “先進(jìn)工作者”。

評(píng)選工作報(bào)告 篇2

? ? ? ?根據(jù)中共委常委會(huì)議紀(jì)要（2022）8號(hào)精神，對(duì)啟動(dòng)縣級(jí)勞模評(píng)選工作，需提請(qǐng)縣政府研究予以明確的有關(guān)問題：

? ? ? ?一、關(guān)于調(diào)整充實(shí)縣勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者評(píng)選管理委員會(huì)成員問題。（另附成員建議名單）

? ? ? ?二、關(guān)于啟動(dòng)首屆縣級(jí)勞模推薦評(píng)選問題

? ? ? ?1、建議縣政府近期下發(fā)關(guān)于推薦評(píng)選縣級(jí)勞動(dòng)模范的通知，明確推薦評(píng)選范圍、評(píng)選條件、名額分配原則、評(píng)選辦法、組織領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)選工作要求等事項(xiàng)。

? ? ? ?2、縣級(jí)勞模評(píng)選名額：建議首屆評(píng)選30名。

? ? ? ?3、評(píng)選辦法：按首屆擬表彰縣級(jí)勞模名額的2倍比例分配推薦名額至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位。推薦名額經(jīng)所在單位黨政會(huì)議研究和所在系統(tǒng)黨委會(huì)議研究后，將縣勞模初步人選推薦登記表及有關(guān)事跡材料報(bào)送縣勞模評(píng)選管理辦公室，由縣勞模管理辦公室征求有關(guān)方面并審核后，報(bào)縣勞模管理委員會(huì)研究、審批。

? ? ? ?三、關(guān)于建立縣級(jí)勞模評(píng)選機(jī)制問題。（待首屆縣勞模評(píng)選結(jié)束后）為加強(qiáng)我縣勞模的評(píng)選、表彰、培養(yǎng)、教育、宣傳和管理等工作，建議縣政府制定出臺(tái)《武平縣縣級(jí)勞動(dòng)模范管理暫行規(guī)定》，明確縣勞模的基本條件、評(píng)選程序、享受優(yōu)惠待遇、勞模獎(jiǎng)金和津貼標(biāo)準(zhǔn)、勞模管理經(jīng)費(fèi)等事項(xiàng)。需要明確的幾個(gè)具體事項(xiàng)：

? ? ? ?1、縣勞模評(píng)選周期：建議從2022年起縣勞動(dòng)模范每三年評(píng)選一屆。

? ? ? ?2、津貼標(biāo)準(zhǔn)（參考市政府）：職工勞模退休后仍保持榮譽(yù)的，由縣財(cái)政每月發(fā)給榮譽(yù)津貼費(fèi)50元；農(nóng)民勞模男年滿60周歲、女年滿55周歲，仍保持榮譽(yù)的，由縣財(cái)政每月發(fā)給榮譽(yù)津貼費(fèi)30元，已享受市級(jí)以上勞模

? ? ? ?榮譽(yù)津貼的，不重復(fù)享受。

? ? ? ?3、勞模獎(jiǎng)金和管理經(jīng)費(fèi)：凡被評(píng)為縣級(jí)勞動(dòng)模范者，發(fā)給榮譽(yù)證和獎(jiǎng)?wù)?，并發(fā)給一次性獎(jiǎng)金2000元，獎(jiǎng)金由縣財(cái)政支付。縣級(jí)勞模管理經(jīng)費(fèi)由縣級(jí)財(cái)政安排。

? ? ? ?縣總工會(huì)

? ? ? ?二0一一年十二月十二日

評(píng)選工作報(bào)告 篇3

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于評(píng)選中小學(xué)優(yōu)秀班主任的文件精神，按照公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序、嚴(yán)格審核，保證推薦工作的公正性和透明性，我校就推薦優(yōu)秀（十佳）班主任工作的情況具體如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局文件下達(dá)后，我校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了優(yōu)秀（十佳）班主任推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：賈 智

副組長(zhǎng)：張清友 尹曉東 郭寅龍 王留柱 曹 燕

成 員：盧永峰 師建中 任宗英 王振娥 李洪飛 高海娜

二、嚴(yán)格程序，認(rèn)真評(píng)選

在評(píng)選推薦過程中，我校推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員就擔(dān)任班主任的年限、任職條件、工作業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)議以及政治思想、工作態(tài)度等方面逐一進(jìn)行了綜合考察。在此基礎(chǔ)上，廣泛征求了廣大教職工及社會(huì)各界對(duì)參評(píng)人員的意見，經(jīng)過認(rèn)真考核和遴選，一致推薦賀建華同志為十佳班主任的候選人。

三、監(jiān)督公示，推薦上報(bào)

為增強(qiáng)評(píng)選推薦工作的公正性和透明度，我校于12月15-18日對(duì)推薦的優(yōu)秀（十佳）班主任的業(yè)績(jī)材料在小會(huì)議室進(jìn)行了展示，并將候選人名單進(jìn)行了公示，沒有接到反對(duì)意見和其他異議，經(jīng)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定推薦賀建華同志參加優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

20xx年12月19日

評(píng)選工作報(bào)告 篇4

為扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平，根據(jù)上級(jí)工作安排，我校將推選一名候選人，現(xiàn)將本校的推薦報(bào)告介紹如下：

一、評(píng)選條件：

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)，努力學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育政策法規(guī)，遵循教育規(guī)律。自覺遵守師德規(guī)范，廉潔從教，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。師德表現(xiàn)突出，教書育人成績(jī)顯著，在群眾中有一定的影響力。

3、面向全體學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生的身心健康，未發(fā)生過體罰或變相體罰現(xiàn)象，教學(xué)行為受到學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定。

4、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育和教育科學(xué)研究，所任學(xué)科教育質(zhì)量高。

5、顧全局，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人，能主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校工作。從事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

二、評(píng)審員會(huì)成員：

組長(zhǎng)：

成員：

三、資格審查：

經(jīng)校會(huì)研究決定，本次師德標(biāo)兵的產(chǎn)生依據(jù)20xx-20xx學(xué)年的量化考核結(jié)果，之后又經(jīng)過全體教師討論同意依據(jù)量化考核結(jié)果，同時(shí)又征求了廣學(xué)生及社會(huì)等各方面的意見。確定本次的師德標(biāo)兵候選人：趙紅玲。最后評(píng)審員會(huì)成員審查了趙紅玲教師的教師資格證書、繼續(xù)教育證書、相關(guān)獲獎(jiǎng)證書等，一切屬實(shí)，最終一致決定，該教師經(jīng)審查符合師德標(biāo)兵的評(píng)選條件。

四、評(píng)選工作程序

1、組織召開教師會(huì)，討論并決定依據(jù)20xx-20xx學(xué)年的量化考核結(jié)果。

2、征求廣學(xué)生及社會(huì)等各方面的意見。確定本次的師德標(biāo)兵候選人：趙紅玲。

3、組織審核。評(píng)審員會(huì)成員審查候選人的相關(guān)材料。最后的侯選人名單及被審查的相關(guān)證明材料進(jìn)行公示，接受廣師生的監(jiān)督，公式時(shí)間為一周。經(jīng)公示無(wú)異議后方可向上級(jí)匯報(bào)。

評(píng)選工作報(bào)告 篇5

? ? ? ?勞動(dòng)模范評(píng)選和管理工作實(shí)施細(xì)則

? ? ? ?為加強(qiáng)和改進(jìn)勞動(dòng)模范評(píng)選管理工作，在全公司營(yíng)造學(xué)習(xí)、尊重、愛護(hù)勞動(dòng)模范的風(fēng)氣，充分發(fā)揮勞動(dòng)模范在工作中的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合公司實(shí)際情況，制定本辦法。本辦法自2022年1月1日起施行。

? ? ? ?一、勞動(dòng)模范評(píng)選組織機(jī)構(gòu)

? ? ? ?金茂五金勞動(dòng)模范評(píng)選委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱勞模評(píng)委會(huì)）由公司總經(jīng)理?yè)?dān)任主任副總經(jīng)理?yè)?dān)任副主任，成員由工會(huì)主席、黨支部書記、沖壓一車間主任、沖壓二車間主任、涂裝車間主任、裝配一車間副主任、裝配二車間主任、注塑車間主任、質(zhì)檢部主任、企管部主任等組成。

? ? ? ?勞模評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)審定勞動(dòng)模范評(píng)選方案、勞動(dòng)模范候選人名單，研究提出勞動(dòng)模范評(píng)選表彰管理工作的有關(guān)意見和建議，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)有關(guān)工作。

? ? ? ?職工代表大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱工會(huì)）負(fù)責(zé)勞動(dòng)模范評(píng)選表彰的具體工作，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和處理勞動(dòng)模范日常管理工作，檢查有關(guān)勞動(dòng)模范政策的落實(shí)情況，調(diào)整勞動(dòng)模范政策的建議方案，完成勞模評(píng)委會(huì)交辦的其他工作。

? ? ? ?二、勞動(dòng)模范評(píng)選范圍和條件

? ? ? ?勞動(dòng)模范評(píng)選范圍：公司全體員工。

? ? ? ?勞動(dòng)模范評(píng)選條件：模范遵守公司規(guī)章制度和職業(yè)道德，模范完成崗位職責(zé)，立足崗位，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，在日常工作中取得顯著成績(jī)，并享有良好聲譽(yù)。

? ? ? ?三、勞動(dòng)模范評(píng)選原則和程序

? ? ? ?勞動(dòng)模范的評(píng)選推薦，要遵循“公平、公開、公正”原則，采取“自下而上、逐級(jí)審查”的辦法進(jìn)行, 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，民主推薦，接受群眾監(jiān)督；要堅(jiān)持面向基層、面向工作和生產(chǎn)一線,并兼顧各個(gè)崗位,充分體現(xiàn)廣泛性、先進(jìn)性和代表性。

? ? ? ?各車間及部門每個(gè)月評(píng)選出一個(gè)勞動(dòng)模范，評(píng)選推薦勞動(dòng)模范的程序：

? ? ? ?（一）基層推薦。所在車間在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上由管理人員集體研究確定推薦人選，經(jīng)職代會(huì)（職工大會(huì)）討論通過，并在本單位公示后報(bào)上級(jí)主管部門初審。

? ? ? ?（二）主管部門初審。由勞模評(píng)委會(huì)審核并簽署意見。

? ? ? ?（三）董事會(huì)審核。由董事會(huì)審核并公示后，由工會(huì)命名表彰。

? ? ? ?四、勞動(dòng)模范的獎(jiǎng)勵(lì)和待遇

? ? ? ?勞動(dòng)模范享受以下待遇：

? ? ? ?當(dāng)月被評(píng)為勞動(dòng)模范的，由企管部拍照并張貼在相應(yīng)6S管理看板上，由企管部頒發(fā)榮譽(yù)證書及一次性獎(jiǎng)金100元。

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[薦]評(píng)選工作報(bào)告精選

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現(xiàn)在已經(jīng)嫻熟至極了，但還是要繼續(xù)努力。為了讓工作計(jì)劃順利進(jìn)行，我們是時(shí)候靜下心來好好寫寫述職報(bào)告了。述職報(bào)告就是指任職者從中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引出規(guī)律性的東西引文。那么，你會(huì)寫領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報(bào)告嗎？以下是小編收集整理的“[薦]評(píng)選工作報(bào)告精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

評(píng)選工作報(bào)告 篇1

為貫徹落實(shí)XX市教育局《關(guān)于做好全市教育工作先進(jìn)集體優(yōu)秀教育工作者評(píng)選推薦工作的通知》文件精神，根據(jù)上級(jí)要求，XXXX小學(xué)嚴(yán)把資格審查關(guān)、評(píng)選工作程序關(guān)、公示關(guān)和評(píng)選結(jié)果關(guān)，確保了評(píng)選推薦工作的高質(zhì)量。先將工作情況報(bào)告如下：

根據(jù)20xx年教師節(jié)表彰推薦工作要求，XXXX小學(xué)成立了以校長(zhǎng)XXX為組長(zhǎng)，以張校長(zhǎng)、馮校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、等為成員的評(píng)審委員會(huì)。評(píng)審委員會(huì)嚴(yán)把資格審查關(guān)，切實(shí)將忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有較高政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德，模范履行教師職責(zé)，依法執(zhí)教，教書育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。具有較高的專業(yè)理論知識(shí)和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極開展教科研活動(dòng)，勇于改革，不斷創(chuàng)新，形成自己的教育、教學(xué)特色，教育、教學(xué)成果顯著。積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在培養(yǎng)人才方面成績(jī)顯著；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德行為規(guī)范，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，關(guān)心學(xué)生身心健康，建立良好的師生關(guān)系，受到學(xué)生的信任與尊敬；無(wú)私奉獻(xiàn)，犧牲自我，為

教育事業(yè)發(fā)展做出突出成績(jī)。做到管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人等方面成績(jī)突出，五年內(nèi)年終考核都是合格且有一次優(yōu)秀的一線專任教師作為參評(píng)對(duì)象，已獲得過市教育局及以上表彰的人員不再參加本次評(píng)選。嚴(yán)把工作程序關(guān)，采取自下而上、層層推薦、逐級(jí)審核的方式進(jìn)行，對(duì)照評(píng)選條件，經(jīng)教職工大會(huì)民主推薦確定候選人，然后將候選人姓名和實(shí)績(jī)材料進(jìn)行公示。嚴(yán)把公示關(guān)，對(duì)在公示期間，教職工存在異議的評(píng)選對(duì)象，評(píng)審委員會(huì)一律不予向上推薦，并取消評(píng)選資格。嚴(yán)把評(píng)選結(jié)果關(guān)，對(duì)符合評(píng)選條件、經(jīng)評(píng)選工作程序評(píng)選出的評(píng)選對(duì)象，評(píng)審委員會(huì)嚴(yán)格依據(jù)文件精神，及時(shí)搞好了回頭再審查，杜絕了推薦評(píng)選工作中的漏洞，切實(shí)確保了評(píng)選推薦工作的高質(zhì)量。

宿城區(qū)埠子中心小學(xué)

二0一x年七月二十九日

評(píng)選工作報(bào)告 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們這次評(píng)選優(yōu)秀員工的機(jī)會(huì)，也感謝組長(zhǎng)和同事們?cè)诠ぷ髦薪o予我的支持和幫助。

金蛇已去，馬到功成?；赝兄x領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，同事的支持，感謝企業(yè)文化的熏陶，感謝自己不斷的進(jìn)取.好一個(gè)，你雖已去，但我們的辛苦，成功，幸福，一個(gè)個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利，一個(gè)個(gè)同事的成長(zhǎng)，笑容還歷歷在目。是軍品部榮耀的一年，是軍品部輝煌的一年。

感謝領(lǐng)導(dǎo)，沒有韓部長(zhǎng)的嚴(yán)格要求，我們才能不斷創(chuàng)造佳績(jī);沒有韓部長(zhǎng)的信任，我們就不能放飛思想不斷鑄造輝煌;沒有韓部長(zhǎng)的關(guān)心，我們就無(wú)法在一個(gè)個(gè)緊急關(guān)頭咬緊牙關(guān)克服困難完成使命。常言道：火車跑的快，全憑車頭帶。

領(lǐng)導(dǎo)就是一個(gè)組織領(lǐng)路人，沒有領(lǐng)導(dǎo)理解支持，就不可能人盡其才，人用其智，人守其職，自然就沒有今天軍品部的輝煌成果。沒有領(lǐng)導(dǎo)的事必躬親，嚴(yán)格約束，就會(huì)士懶兵墮，自然就沒有戰(zhàn)斗力，就不可完成一個(gè)個(gè)艱巨的任務(wù)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的嘔心瀝血，感謝領(lǐng)導(dǎo)朝五晚九，才有了中天軍品部輝煌成就。

一個(gè)組長(zhǎng)就是一把尖刀，一個(gè)逢山開路，遇水疊橋的先鋒。組長(zhǎng)是直接領(lǐng)導(dǎo)我們沖鋒陷陣的排頭兵。沒有組長(zhǎng)的前期工作安排，我們就很難在工作操作中做的井然有序。沒有組長(zhǎng)是晝夜監(jiān)督，就會(huì)出現(xiàn)有規(guī)不能守，有律不能依。感謝有一個(gè)能做榜樣的組長(zhǎng)，我們才能嚴(yán)格要求自己，像組長(zhǎng)看齊，超質(zhì)量完成一輛輛精品。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)效率，在于早會(huì)組長(zhǎng)的細(xì)心安排，知天時(shí)，知人和，才能把合適的人分配在合適的崗位，才能在合適的時(shí)間讓每個(gè)人完美的完成自己的工作。組長(zhǎng)身先士卒，我等必不畏艱辛，沒有組長(zhǎng)的晝夜陪伴，我們?cè)鯐?huì)不必寒暑，不分晝夜的奮戰(zhàn)在最重要的時(shí)候，怎能按時(shí)完成一批批緊急的任務(wù)。感謝組長(zhǎng)對(duì)我們噓寒問暖，不辭勞苦，對(duì)我們精心照顧，讓我們對(duì)中天軍品部有入廠猶如到家的感覺，試問，哪一個(gè)人會(huì)為自己的家事推諉逃避。軍品部有x年的成功，組長(zhǎng)自然功不可沒!

我自覺駑鈍，在工作中不敢不用心。有領(lǐng)導(dǎo)的信任支持，有同事的鼎力相助，分秒不敢輕心大意。自知身兼重任，時(shí)刻不敢忘記學(xué)習(xí)，猶恐不能勝任職位安排。所以，時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)乃第一要?jiǎng)?wù)，只怕自己不能為每次工作盡知盡智.做為技術(shù)人員，工作自然需要同事大力配合，也許因?yàn)樾愿窈蜕?，能于同事和睦相處，工作之時(shí)大家相互配合，下班之后大家相互關(guān)心。工作中出現(xiàn)問題能與同事深入溝通，共同探討，克服了一個(gè)個(gè)困難，每次都能按時(shí)按質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。技術(shù)人員起步比較難，新同事難免會(huì)有很多問題，做為老員工，我深知公司要發(fā)展人才最重要，而人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備不容易，每當(dāng)同事遇到問題，總會(huì)知無(wú)不言言無(wú)不盡，深怕他們有疑慮或帶問題工作，拖延浪費(fèi)工作時(shí)間，降低工作效率，或操作不當(dāng)產(chǎn)生損失。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。20xx年公司效益很好，我們總會(huì)接到加班任務(wù)，時(shí)而還會(huì)奮戰(zhàn)24小時(shí)，但是我和同事們從來都不懈怠，不偷懶，任勞任怨，只要能夠圓滿完成任務(wù)，再辛苦我們也高興。有時(shí)到后半夜有的小同事扛不住我總會(huì)激勵(lì)他們：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?/p>

雖然，工作一天會(huì)很累，但是我也不會(huì)亂了章法，嚴(yán)格要求自己按照規(guī)章制度操作，也會(huì)照顧身邊的同事，謹(jǐn)防大家疏忽，沒有按照章程操作造成損失，或者因?yàn)槌绦虿粚?duì)而反工，工作之事無(wú)小事，分刻不敢麻痹大意。 新年開始，又是奮斗的一年。公司領(lǐng)導(dǎo)身懷包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志。中天發(fā)展蒸蒸日上，近年成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。公司同事相處和睦，互幫互助，厲兵秣馬，斗志昂揚(yáng)，20xx年定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)!

評(píng)選工作報(bào)告 篇3

我局根據(jù)省教育廳關(guān)于認(rèn)真做好20xx年教育系統(tǒng)評(píng)選表彰活動(dòng)的通知精神，認(rèn)真組織開展了河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體表彰活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)學(xué)校積極申報(bào)本學(xué)校的先進(jìn)典型，在全縣教育系統(tǒng)上下形成民主、和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的校園文化氛圍，促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升，品牌的發(fā)展?，F(xiàn)就我局開展河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體評(píng)選表彰活動(dòng)工作匯報(bào)如下：

一、評(píng)選程序及做法

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織開展，認(rèn)真做好先進(jìn)集體的推薦活動(dòng)評(píng)選工作。我局在評(píng)選表彰活動(dòng)中，成立了以局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育股、人事股、辦公室、工會(huì)等部門負(fù)責(zé)人組成的先進(jìn)集體評(píng)選表彰活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開會(huì)議，研究制定具體評(píng)選方案，確定評(píng)選活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，步驟等內(nèi)容，按照推薦上報(bào)，組織審核、公示、確定人選等四個(gè)階段，有序開展先進(jìn)個(gè)人推薦評(píng)選表彰活動(dòng)。

2、精心審核評(píng)選，確保先進(jìn)質(zhì)量。學(xué)校按照先進(jìn)集體評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真挖掘典型學(xué)校先進(jìn)事跡，使得先進(jìn)學(xué)校的典型可敬、可親、可信、可學(xué)。局對(duì)各學(xué)校上報(bào)的推薦名額、程序等內(nèi)容提出了具體的要求，規(guī)定在推薦上報(bào)時(shí)，要廣泛征求意見后，依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及候選學(xué)校事跡，對(duì)候選學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)審，征求相關(guān)部門意見后，確定為先進(jìn)集體候選人員。在經(jīng)過公示和評(píng)審后，由局領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，確定為省級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

3、注重搞好結(jié)合，推動(dòng)活動(dòng)深入。評(píng)選表彰活動(dòng)既是先進(jìn)集體工作成果的展示，也是構(gòu)建社會(huì)主義教育核心價(jià)值體系的重要途徑。因此搞好結(jié)合，推動(dòng)活動(dòng)深入開展才是評(píng)比先進(jìn)集體的根本目的。

評(píng)選結(jié)果

經(jīng)過周密調(diào)查，認(rèn)真審核，最終確定：

河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體申報(bào)單位：臨城縣第二小學(xué)

二、公示情況

自6月25日起，對(duì)以上單位主要事跡進(jìn)行公示，至今未有群眾異議，現(xiàn)報(bào)告前來，請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

評(píng)選工作報(bào)告 篇4

為扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平，根據(jù)上級(jí)工作安排，我校將推選一名候選人，現(xiàn)將本校的推薦報(bào)告介紹如下：

一、評(píng)選條件：

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)政治理論，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2.全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育政策法規(guī)，遵循教育規(guī)律。自覺遵守師德規(guī)范，廉潔從教，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。師德表現(xiàn)突出，教書育人成績(jī)顯著，在群眾中有一定的影響力。

3.面向全體學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生的身心健康，未發(fā)生過體罰或變相體罰現(xiàn)象，教學(xué)行為受到學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定。

4.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育改革和教育科學(xué)研究，所任學(xué)科教育質(zhì)量高。

5.顧全大局，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人，能主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校工作。從事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

二、評(píng)審委員會(huì)成員：

組長(zhǎng)：

成員：

三、資格審查：

經(jīng)校委會(huì)研究決定，本次師德標(biāo)兵的產(chǎn)生依據(jù)20xx-2011學(xué)年的量化考核結(jié)果，之后又經(jīng)過全體教師討論同意依據(jù)量化考核結(jié)果，同時(shí)又征求了廣大學(xué)生及社會(huì)等各方面的意見。確定本次的師德標(biāo)兵候選人：趙紅玲。最后評(píng)審委員會(huì)成員審查了趙紅玲教師的教師資格證書、繼續(xù)教育證書、相關(guān)獲獎(jiǎng)證書等，一切屬實(shí)，最終一致決定，該教師經(jīng)審查符合師德標(biāo)兵的評(píng)選條件。

四、評(píng)選工作程序

1、組織召開教師大會(huì)，討論并決定依據(jù)20xx---20xx學(xué)年的量化考核結(jié)果。

2、征求廣大學(xué)生及社會(huì)等各方面的意見。確定本次的師德標(biāo)兵候選人：趙紅玲。

3、組織審核。評(píng)審委員會(huì)成員審查候選人的相關(guān)材料。最后的侯選人名單及被審查的相關(guān)證明材料進(jìn)行公示，接受廣大師生的監(jiān)督，公式時(shí)間為一周。經(jīng)公示無(wú)異議后方可向上級(jí)匯報(bào)。

評(píng)選工作報(bào)告 篇5

? ? ? ?評(píng)選評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)詞

? ? ? ?1.優(yōu)秀員工： 她得青春妙齡，在疊疊的收款單中一頁(yè)頁(yè)翻過，充實(shí)是她得主題；她得金色年華，在各個(gè)數(shù)字里一天天跳躍，責(zé)任是她得重心。耕耘在票據(jù)間勤勉于計(jì)算中，她也許會(huì)錯(cuò)過很多的約會(huì)與假日，但她沒有錯(cuò)過與優(yōu)秀作伴，與卓越相隨，與成長(zhǎng)同行。

? ? ? ?原本冰冷的工具在他手中舞出華麗的篇章。他不會(huì)挑剔臟與累，也不會(huì)害怕熱與高。他以他專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)為大家排憂解難，創(chuàng)造嶄新的明天。

? ? ? ?2.創(chuàng)新高效之星: 二十年來，如何將菜肴做的精致美味是他的追求，如何將每一次的追求演繹成藝術(shù)是他的夢(mèng)想。正可謂“一人巧做千人食，五味調(diào)和百味香”，他用勤思善學(xué)，樂于助人，告訴我們您是最可愛的人。

? ? ? ?她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；她默默奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)；她立足本職工作，自我摸索，不斷創(chuàng)新；在她心里公為重，私為輕，她用高效、務(wù)實(shí)詮釋了財(cái)務(wù)人員的操守。

? ? ? ?3.安全規(guī)范之星：

? ? ? ?他以廠為家把自己的工作當(dāng)成一種神圣的使命，他常年活躍在公司的各個(gè)領(lǐng)域，檢修和維護(hù)設(shè)施設(shè)備親歷親為，他絞盡腦汁尋找最科學(xué)合理的解決方案，他操作規(guī)范，為公司杜絕一切安全隱患。

? ? ? ?4.忠誠(chéng)奉獻(xiàn)之星：

? ? ? ?十六年風(fēng)雨同舟，她用行動(dòng)詮釋了什么叫忠誠(chéng)。她將最美好的歲月奉獻(xiàn)給工作，她的先進(jìn)事跡只言片語(yǔ)不足以言說，她用自己的行動(dòng)向我們講述了“忠誠(chéng)奉獻(xiàn)”四個(gè)字。

? ? ? ?5.節(jié)約之星

? ? ? ?他不善言辭卻與商家斤斤計(jì)較，他把得失看得很輕卻計(jì)較著貨比三家的公道，他以勤儉節(jié)約為己任，不浪費(fèi)一分錢，最大限度的滿足公司的物資需求。他以最高的標(biāo)準(zhǔn)展現(xiàn)自己的價(jià)值，讓青春無(wú)怨無(wú)悔，讓人生綻放光芒。

評(píng)選工作報(bào)告 篇6

物流0902班助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選工作總結(jié)

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的大力支持下，在班委會(huì)的極力配合下，物流0902班2010-2011年學(xué)期助學(xué)金的評(píng)定終于有了結(jié)果。

為了消除同學(xué)們對(duì)評(píng)選結(jié)果的懷疑和任何異議，我們?cè)啻伍_班會(huì)，說明評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和流程。

國(guó)家助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金是國(guó)家為保障在校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的能夠順利完成學(xué)業(yè)而專門設(shè)立的一種資助。評(píng)定流程是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。?guó)家助學(xué)金的名單范圍是在我院的擁有貧困證明的同學(xué)中篩選的。也就是說，只有被認(rèn)定為擁有貧困證明中相對(duì)貧困的學(xué)生才有資格評(píng)定國(guó)家助學(xué)金。我院每年都對(duì)貧困生檔案進(jìn)行更新，以便更好照顧到一些家庭經(jīng)濟(jì)有變動(dòng)的困難學(xué)生。但是并不是所有的貧困生都能被評(píng)上國(guó)家助學(xué)金，許多學(xué)生已經(jīng)被評(píng)定為貧困生，可是在國(guó)家助學(xué)金的名單上卻沒有他，這又是為什么呢？國(guó)助的評(píng)定是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的綜合考量，對(duì)成績(jī)上的要求是有標(biāo)準(zhǔn)的，如果未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么就不能參加評(píng)選，并且，國(guó)助評(píng)定還要加上綜合素質(zhì)考核，如果該同學(xué)在校期間有違規(guī)違紀(jì)行為，也將取消參評(píng)資格。而獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定者除了以上標(biāo)準(zhǔn)還必須學(xué)習(xí)成績(jī)突出。

這些是我們班委在進(jìn)行評(píng)選時(shí)多次講解的重點(diǎn)，整個(gè)評(píng)選過程都十分嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)過程的工作進(jìn)展都上報(bào)輔導(dǎo)員。因?yàn)閲?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金的評(píng)定是關(guān)系到學(xué)生切身利益和榮譽(yù)的。就因?yàn)槿绱?，壓力更大。每一個(gè)名額的確定，每一個(gè)人員的審核，每一個(gè)問題學(xué)生的談話，我們都需謹(jǐn)慎小心，每每這時(shí)我們班委就會(huì)覺得自己肩上任務(wù)的重量。

首先，所有同學(xué)都是有機(jī)會(huì)參選的人；然后，在所有同學(xué)中，選出有貧困證明的學(xué)生；再所有參選同學(xué)填寫申請(qǐng)資料；最后，我們班特采用了當(dāng)事人述說家庭狀況加民主投票、公開唱票的兩種方式選出助學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金候選人。在這個(gè)過程中，所有候選人都上講臺(tái)敘述自己的家庭基本情況和申請(qǐng)理由，讓同學(xué)們更好的了解她們的家庭情況，同時(shí)也讓同學(xué)們自己真正的了解到哪些同學(xué)是最需要國(guó)家資助的人。民主投票和公開唱票就更加體現(xiàn)了過程的“三公”原則。

在獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的這段時(shí)間里，我們的工作得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各年級(jí)輔導(dǎo)員及班主任的大力支持。細(xì)到每一張登記表，每一張審核表，每一張學(xué)生的照片，沒有他們的大力支持，這項(xiàng)工作，我們是不會(huì)完成的這么順利的。

還有，這項(xiàng)工作離不開班委成員和班上的同學(xué)的支持。最后，進(jìn)過一系列篩選，終于公正的選出了以下十一名助學(xué)金獲得者和兩名勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者：

助學(xué)金獲得者：*** *** 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者：*** *** 在評(píng)定結(jié)束后，我們的工作還未完成，那就是及時(shí)疏導(dǎo)那些未評(píng)定上的同學(xué)，讓同學(xué)端正態(tài)度，積極看待評(píng)選結(jié)果。

總之，這次助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作取得的完美的結(jié)果，離不開大家的努力和配合，希望得到資助的同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)國(guó)家，學(xué)校，老師對(duì)他們的期望，同時(shí)，其他同學(xué)也要努力向上，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀學(xué)生。

附：評(píng)議小組成員簽字

總結(jié)范本: 評(píng)選工作報(bào)告(篇一)

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了更好的落實(shí)工作任務(wù)，我們現(xiàn)在要寫一份值得一看的述職報(bào)告了。述職報(bào)告是對(duì)自己在任職期間所做的成績(jī)與不足。那么，你會(huì)寫領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報(bào)告嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《總結(jié)范本: 評(píng)選工作報(bào)告(篇一)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于評(píng)選中小學(xué)優(yōu)秀班主任的文件精神，按照公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序、嚴(yán)格審核，保證推薦工作的公正性和透明性，我校就推薦優(yōu)秀（十佳）班主任工作的情況具體如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局文件下達(dá)后，我校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了優(yōu)秀（十佳）班主任推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：賈 智

副組長(zhǎng)：張清友 尹曉東 郭寅龍 王留柱 曹 燕

成 員：盧永峰 師建中 任宗英 王振娥 李洪飛 高海娜

二、嚴(yán)格程序，認(rèn)真評(píng)選

在評(píng)選推薦過程中，我校推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員就擔(dān)任班主任的年限、任職條件、工作業(yè)績(jī)、學(xué)生評(píng)議以及政治思想、工作態(tài)度等方面逐一進(jìn)行了綜合考察。在此基礎(chǔ)上，廣泛征求了廣大教職工及社會(huì)各界對(duì)參評(píng)人員的意見，經(jīng)過認(rèn)真考核和遴選，一致推薦賀建華同志為十佳班主任的候選人。

三、監(jiān)督公示，推薦上報(bào)

為增強(qiáng)評(píng)選推薦工作的公正性和透明度，我校于12月15-18日對(duì)推薦的優(yōu)秀（十佳）班主任的業(yè)績(jī)材料在小會(huì)議室進(jìn)行了展示，并將候選人名單進(jìn)行了公示，沒有接到反對(duì)意見和其他異議，經(jīng)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定推薦賀建華同志參加優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

20xx年12月19日

評(píng)選推薦工作報(bào)告(集錦7篇)

在這里您可以找到一些有關(guān)“評(píng)選推薦工作報(bào)告”的有用信息，在生活中，報(bào)告十分的重要。報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，優(yōu)秀的報(bào)告，能讓我們?cè)谙码A段工作中做到趨利避害，報(bào)告怎么寫的又快又好？希望本文能夠?yàn)槟_啟一扇新的大門拓展您的視野。

評(píng)選推薦工作報(bào)告 篇1

? ? ? ?濟(jì)南六職專評(píng)優(yōu)評(píng)選條件

? ? ? ?為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)的基層組織建設(shè)，樹立先進(jìn)典型，激勵(lì)基層團(tuán)組織爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，推動(dòng)學(xué)校共青團(tuán)整體工作水平的提高，提高全校團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，特制定本辦法。

? ? ? ?一、評(píng)選范圍：

? ? ? ?本校在籍團(tuán)員學(xué)生，共青團(tuán)員干部，班級(jí)團(tuán)支部。

? ? ? ?二、評(píng)選比例：

? ? ? ?（1）優(yōu)秀團(tuán)員以學(xué)校為單位按團(tuán)員總數(shù)8%的比例進(jìn)行評(píng)選。

? ? ? ?（2）優(yōu)秀團(tuán)干部按照全校團(tuán)員干部10%的比例進(jìn)行評(píng)選。

? ? ? ?（3）優(yōu)秀團(tuán)支部按照全校團(tuán)支部總數(shù)8%的比例進(jìn)行評(píng)選。

? ? ? ?三、評(píng)比條件及評(píng)比辦法；

? ? ? ?（一）優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)比條件及評(píng)比辦法：

? ? ? ?1、評(píng)比條件：

? ? ? ?（1）、積極要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守團(tuán)的紀(jì)律，模范執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。

? ? ? ?（2）、嚴(yán)格要求自己，以身作則，能夠起到模范帶頭作用。

? ? ? ?（3）、積極參加團(tuán)委、各社團(tuán)組織的各種活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，及時(shí)認(rèn)真地完成各級(jí)團(tuán)組織布置的任務(wù)。

? ? ? ?（4）、學(xué)習(xí)成績(jī)良好，能認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不低于全班30%，且本學(xué)年不得有不及格課程。

? ? ? ?（5）、在校期間一次以上（含一次）被評(píng)為學(xué)院“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”；參加校級(jí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)或在班級(jí)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委擔(dān)任主要職務(wù)且表現(xiàn)突出者，優(yōu)先考慮。

? ? ? ?（6）、優(yōu)秀團(tuán)員投票支持率應(yīng)占班級(jí)團(tuán)員總數(shù)的1/2（含1/2）以上。

? ? ? ?2、評(píng)比辦法：

? ? ? ?（1）、各班團(tuán)支部推薦，經(jīng)所在班級(jí)學(xué)生民主評(píng)議。

? ? ? ?（2）、各班團(tuán)支部將評(píng)選結(jié)果和團(tuán)員個(gè)人材料上報(bào)系團(tuán)總支進(jìn)行審核，經(jīng)系團(tuán)總支審核批準(zhǔn)后上報(bào)院團(tuán)委。

? ? ? ?（3）、學(xué)校團(tuán)委根據(jù)本條例相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核。

? ? ? ?（4）、學(xué)校團(tuán)委將審核合格的優(yōu)秀團(tuán)員名單在全院范圍內(nèi)公示3天。學(xué)生如有異議或意見，可向?qū)W校團(tuán)總支提出，學(xué)院團(tuán)總支對(duì)同學(xué)反映的問題要認(rèn)真調(diào)查、核實(shí)和處理。

? ? ? ?（5）、公示無(wú)異議后，學(xué)校團(tuán)委授予優(yōu)秀共青團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

? ? ? ?（6）、在重大社會(huì)活動(dòng)和校園精神文明建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)表現(xiàn)和特殊貢獻(xiàn)者，經(jīng)校團(tuán)委研究，可直接授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。

? ? ? ?（二）、優(yōu)秀團(tuán)干部評(píng)比條件及評(píng)比辦法：

? ? ? ?1、評(píng)比條件：

? ? ? ?（1）、積極要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守團(tuán)的紀(jì)律，模范執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。

? ? ? ?（2）、嚴(yán)格要求自己，以身作則，能夠起到模范帶頭作用。

? ? ? ?（3）、能帶領(lǐng)團(tuán)員認(rèn)真、及時(shí)地完成上級(jí)團(tuán)組織布置的工作任務(wù)，并得到上級(jí)團(tuán)組織的充分肯定和認(rèn)可。

? ? ? ?（4）、學(xué)習(xí)成績(jī)良好，能認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不低于全班30%，且本學(xué)年不得有不及格課程。

? ? ? ?（5）、在校期間一次以上（含一次）被評(píng)為學(xué)院“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”；參加校級(jí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)或在班級(jí)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委擔(dān)任主要職務(wù)且表現(xiàn)突出者，優(yōu)先考慮。

? ? ? ?（6）、深受團(tuán)員的信賴和擁護(hù)，在同學(xué)中具有較高的威信。優(yōu)秀共青團(tuán)員學(xué)生干部投票支持率應(yīng)占班級(jí)團(tuán)員總數(shù)的2/3（含2/3）以上。

? ? ? ?2、評(píng)比辦法：

? ? ? ?（1）、由所在校團(tuán)總支推薦，經(jīng)所在校學(xué)生民主評(píng)議。

? ? ? ?（2）、所在校團(tuán)總支將優(yōu)秀團(tuán)干部個(gè)人材料上報(bào)學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行審核。

? ? ? ?（3）、學(xué)校團(tuán)委將審核合格的優(yōu)秀團(tuán)干部名單在全校范圍內(nèi)公示3天。學(xué)生如有異議或意見，可向?qū)W校團(tuán)委提出，學(xué)校團(tuán)委將對(duì)同學(xué)反映的問題認(rèn)真調(diào)查、核實(shí)和處理。

? ? ? ?（4）、公示無(wú)異議后，學(xué)校團(tuán)委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員干部”榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

? ? ? ?（三）、優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)比條件及評(píng)比辦法：

? ? ? ?1、評(píng)比條件：

? ? ? ?（1）、團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)班子健全，支部委員具有較高的思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)的工作能力，能以身作則，公道正派，在各方面發(fā)揮模范帶頭作用。

? ? ? ?（2）、團(tuán)支部干部之間團(tuán)結(jié)合作，在團(tuán)員青年中有號(hào)召力；積極代表和維護(hù)團(tuán)員青年的利益，為團(tuán)員辦實(shí)事，能解決實(shí)際問題。

? ? ? ?（3）、校團(tuán)委組織的活動(dòng)、分配的任務(wù)能夠認(rèn)真組織、圓滿完成，并能有創(chuàng)造性的獨(dú)立開展工作。

? ? ? ?（4）、學(xué)期期末考試為年級(jí)的前三名。

? ? ? ?（5）、團(tuán)員組織活動(dòng)出勤率100%（包括團(tuán)委組織活動(dòng)和本支部活動(dòng)，事前請(qǐng)假者不計(jì)）支部成員遲到全學(xué)期不得超過5人次。

? ? ? ?2、評(píng)比辦法：

? ? ? ?（一）、各班及團(tuán)總支推薦。

? ? ? ?（二）、各班及團(tuán)總支將評(píng)選結(jié)果和優(yōu)秀團(tuán)支部材料上報(bào)學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行審核。

? ? ? ?（四）、學(xué)校團(tuán)委根據(jù)本條例相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，合格的優(yōu)秀團(tuán)支部在全院范圍內(nèi)公示3天。如有異議或意見，可向?qū)W校團(tuán)委提出，學(xué)校團(tuán)委對(duì)反映的問題認(rèn)真調(diào)查、核實(shí)和處理。

? ? ? ?（五）、公示無(wú)異議后，學(xué)校團(tuán)委授予“優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

? ? ? ?（四）、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部評(píng)比條件及評(píng)比辦法：

? ? ? ?一、評(píng)選對(duì)象及范圍

? ? ? ?１、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部的評(píng)選對(duì)象為學(xué)生會(huì)各部門的主要負(fù)責(zé)人（包括各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)）；

? ? ? ?２、學(xué)生會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人、社團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選對(duì)象為學(xué)生會(huì)各部門、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、學(xué)生自律委員會(huì)、校團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部的干事或成員。

? ? ? ?3、優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比對(duì)象為成立1年以上，且在年度工作開展中表現(xiàn)優(yōu)異、無(wú)違規(guī)行為的社團(tuán)。

? ? ? ?二、評(píng)選條件

? ? ? ?（一）優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部、優(yōu)秀社團(tuán)干部的評(píng)選條件：

? ? ? ?１、正式擔(dān)任部門或社團(tuán)負(fù)責(zé)人的職位一年以上；

? ? ? ?２、熱愛學(xué)生會(huì)或社團(tuán)的工作，具有較強(qiáng)的事業(yè)心，作風(fēng)扎實(shí)，勇于創(chuàng)新，具有一定的政策水平和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門的決定和要求，創(chuàng)造性地開展本部門的工作；

? ? ? ?３、嚴(yán)格要求自己，熱愛自己的工作，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心本部門的同學(xué)，在同學(xué)們中有較高的威信，受到師生的好評(píng)；

? ? ? ?４、成績(jī)良好，文化課成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前60%。

? ? ? ?（二）學(xué)生會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人、社團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選條件：

? ? ? ?能夠較好地完成本部門或本社團(tuán)負(fù)責(zé)人分配給自己的工作；工作中積極主動(dòng)，表現(xiàn)突出；有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，文化課成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前60%。

? ? ? ?（三）優(yōu)秀社團(tuán)的評(píng)選條件：

? ? ? ?1、凡成立滿一年以上的我校學(xué)生社團(tuán)均可參加。

? ? ? ?2、學(xué)生社團(tuán)遵守學(xué)校及社聯(lián)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)社團(tuán)的自身建設(shè)。

? ? ? ?3、有一個(gè)比較堅(jiān)定的、有威信的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體，工作有創(chuàng)新，有實(shí)效。

? ? ? ?4、內(nèi)部會(huì)員團(tuán)結(jié)一致，積極向上。

? ? ? ?5、積極開展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，有特色，效果好，成績(jī)突出。

? ? ? ?6、有全局觀念，能積極完成大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。

? ? ? ?7、社團(tuán)負(fù)責(zé)人能按時(shí)出席會(huì)議，無(wú)遲到，無(wú)早退。

? ? ? ?8、社團(tuán)財(cái)務(wù)制度清晰，經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格，帳目清楚，使用合理。

評(píng)選推薦工作報(bào)告 篇2

根據(jù)**縣教育局文件精神，我鄉(xiāng)在20xx年模范推薦過程中，堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則進(jìn)行。

一、成立評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、評(píng)審程序

1、堅(jiān)持洛陽(yáng)市優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相應(yīng)資格審查。

2、堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則，在推薦過程中，經(jīng)條件比較和民主程序，依據(jù)民主測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)加上申報(bào)人業(yè)績(jī)分?jǐn)?shù)，按“優(yōu)中選優(yōu)”的原則，領(lǐng)導(dǎo)小組通過討論、表決，初步確定推薦人選。

3、公示推薦上報(bào)候選人及其申報(bào)條件和事跡材料。

4、根據(jù)公示反饋意見，評(píng)選推薦領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)議，確定推薦上報(bào)人選。

三、評(píng)審結(jié)果

經(jīng)過公開、公平、公正的.評(píng)審，劉曉東符合洛陽(yáng)市優(yōu)秀教師評(píng)選條件。

四、公示情況

經(jīng)過7月13日至16日連續(xù)三天公示，對(duì)**市級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選，無(wú)任何異議。

評(píng)選推薦工作報(bào)告 篇3

? ? ? ?評(píng)選評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)詞

? ? ? ?1.優(yōu)秀員工： 她得青春妙齡，在疊疊的收款單中一頁(yè)頁(yè)翻過，充實(shí)是她得主題；她得金色年華，在各個(gè)數(shù)字里一天天跳躍，責(zé)任是她得重心。耕耘在票據(jù)間勤勉于計(jì)算中，她也許會(huì)錯(cuò)過很多的約會(huì)與假日，但她沒有錯(cuò)過與優(yōu)秀作伴，與卓越相隨，與成長(zhǎng)同行。

? ? ? ?原本冰冷的工具在他手中舞出華麗的篇章。他不會(huì)挑剔臟與累，也不會(huì)害怕熱與高。他以他專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)為大家排憂解難，創(chuàng)造嶄新的明天。

? ? ? ?2.創(chuàng)新高效之星: 二十年來，如何將菜肴做的精致美味是他的追求，如何將每一次的追求演繹成藝術(shù)是他的夢(mèng)想。正可謂“一人巧做千人食，五味調(diào)和百味香”，他用勤思善學(xué)，樂于助人，告訴我們您是最可愛的人。

? ? ? ?她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；她默默奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)；她立足本職工作，自我摸索，不斷創(chuàng)新；在她心里公為重，私為輕，她用高效、務(wù)實(shí)詮釋了財(cái)務(wù)人員的操守。

? ? ? ?3.安全規(guī)范之星：

? ? ? ?他以廠為家把自己的工作當(dāng)成一種神圣的使命，他常年活躍在公司的各個(gè)領(lǐng)域，檢修和維護(hù)設(shè)施設(shè)備親歷親為，他絞盡腦汁尋找最科學(xué)合理的解決方案，他操作規(guī)范，為公司杜絕一切安全隱患。

? ? ? ?4.忠誠(chéng)奉獻(xiàn)之星：

? ? ? ?十六年風(fēng)雨同舟，她用行動(dòng)詮釋了什么叫忠誠(chéng)。她將最美好的歲月奉獻(xiàn)給工作，她的先進(jìn)事跡只言片語(yǔ)不足以言說，她用自己的行動(dòng)向我們講述了“忠誠(chéng)奉獻(xiàn)”四個(gè)字。

? ? ? ?5.節(jié)約之星

? ? ? ?他不善言辭卻與商家斤斤計(jì)較，他把得失看得很輕卻計(jì)較著貨比三家的公道，他以勤儉節(jié)約為己任，不浪費(fèi)一分錢，最大限度的滿足公司的物資需求。他以最高的標(biāo)準(zhǔn)展現(xiàn)自己的價(jià)值，讓青春無(wú)怨無(wú)悔，讓人生綻放光芒。

評(píng)選推薦工作報(bào)告 篇4

按照《中共任丘市委宣傳部關(guān)于做好第九屆“好人”典型代表評(píng)選工作的通知》要求，xx鄉(xiāng)把評(píng)選工作作為“實(shí)施道德工程建設(shè)好人之城”的重要環(huán)節(jié)，迅速組織落實(shí)，確保評(píng)選工作扎實(shí)得力?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

接到評(píng)選通知后，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)立即做出由宣傳委員牽頭宣傳干事負(fù)責(zé)相關(guān)事宜的重要批示，要求各村、各部門充分認(rèn)識(shí)到“好人”評(píng)選的重要意義，將其作為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)“好人”事跡，弘揚(yáng)“好人”精神，爭(zhēng)做先進(jìn)典型的重要舉措，并確立了“鄉(xiāng)黨委協(xié)調(diào)、各站所示范帶頭、基層評(píng)選全面開花”的總體格局，確保評(píng)選活動(dòng)由點(diǎn)到面扎實(shí)開展，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

利用各村廣播，開辟“好人”專題專欄，大力宣傳“__好人”的先進(jìn)事跡和高尚品德，并對(duì)我市入選“好人”的11位候選人進(jìn)行重點(diǎn)宣傳報(bào)道。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等方式在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、各村營(yíng)造關(guān)注、支持、參與評(píng)選活動(dòng)的濃厚社會(huì)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)影響。

將評(píng)選通知、選票復(fù)印后下發(fā)到各村，在易信群、公示欄等位置公開評(píng)選網(wǎng)址、微信公眾號(hào)等投票平臺(tái)，精心策劃組織各類宣傳活動(dòng)，動(dòng)員廣大干部群眾積極踴躍投票。努力使評(píng)選的過程變成踐行社會(huì)主義榮辱觀、深化道德實(shí)踐活動(dòng)、推進(jìn)精神文明建設(shè)的過程。為建設(shè)“好人之城”提供文明和諧的社會(huì)環(huán)境和深厚的道德基礎(chǔ)。

“好人”典型代表評(píng)選工作以來，我鄉(xiāng)共收到選票209張，有效票數(shù)209張。

評(píng)選推薦工作報(bào)告 篇5

我中心校接到**縣教育局《關(guān)于20xx年教師評(píng)選推薦市級(jí)優(yōu)秀教師實(shí)施方案》以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，對(duì)照通知條件，認(rèn)真組織評(píng)選，具體情況如下：

一、評(píng)審組組成

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、評(píng)選工作程序及評(píng)選辦法

1、成立了以**校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、本著政治堅(jiān)定、事跡突出、群眾公認(rèn)、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則，對(duì)我鄉(xiāng)教師進(jìn)行了量化考評(píng)，在充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上推選出優(yōu)秀教師候選人名單。

3、7月13日，對(duì)候選人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，集體討論，投票表決。經(jīng)評(píng)議，***同志完全符合市優(yōu)秀教師評(píng)選條件，且無(wú)違反計(jì)劃生育政策和其他社會(huì)治安之行為。

4、7月15日-----7月20日，我中心校將評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示，公示結(jié)果無(wú)異議。

三、評(píng)選結(jié)果

同意推薦**同志申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀教

評(píng)選推薦工作報(bào)告 篇6

? ? ? ?學(xué)校評(píng)優(yōu)工作方案

? ? ? ?為了客觀、公正、合理地評(píng)價(jià)教師的德、才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)用制度來激勵(lì)、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)認(rèn)真履行好自身工作職責(zé)避免人為因素增強(qiáng)評(píng)優(yōu)的透明度有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的主動(dòng)性和積極性根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合本校實(shí)際特制定年度考核評(píng)優(yōu)工作實(shí)施意見

? ? ? ?一、評(píng)優(yōu)評(píng)先注重以師德為先的原則

? ? ? ?教師師德是衡量評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校突發(fā)事件和教育教學(xué)工作中對(duì)學(xué)校工作有貢獻(xiàn)、教師公認(rèn)、師德好、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究、教師公認(rèn)的可直接評(píng)優(yōu)評(píng)先

? ? ? ?二、年度考核量化考核方案

? ? ? ?l、注重年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合的原則學(xué)校的考核是教師平時(shí)德、能、勤、績(jī)的綜合體現(xiàn)也是衡量教師工作態(tài)度和實(shí)績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)其計(jì)算方法如下：

? ? ? ?（1）班主任

? ? ? ?（2）科任教師及教輔人員 2、年度考核要以注重實(shí)績(jī)的原則

? ? ? ?以當(dāng)年1月、7月兩次教學(xué)成績(jī)?yōu)閷?shí)績(jī)以50分為基分超年級(jí)平均分1分加分以此類推低年級(jí)平均分減分以此類推在原基礎(chǔ)上提高分加分以此類推在原基礎(chǔ)上降低分減分以此類推 3、加分因素

? ? ? ?（1）獲獎(jiǎng)加分：當(dāng)年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu) 秀班主任”“兩基”“先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級(jí)5分、市級(jí)3分、縣級(jí)2分加分(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴文章加分

? ? ? ?為鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級(jí)1分、市級(jí)0.5分、縣級(jí)0.2分加分(3）教學(xué)活動(dòng)加分

? ? ? ?縣及以上優(yōu)質(zhì)課、信息技術(shù)比賽、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)獲獎(jiǎng)、獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)的教師按一等3分、二等2分、三等1分加分同一次教育教學(xué)活動(dòng)按最高獲獎(jiǎng)等次計(jì) 4、減分或排除評(píng)優(yōu)因素

? ? ? ?(l）早退、遲到全年累計(jì)超過8次不得評(píng)優(yōu)秀等次事假全年累計(jì)10節(jié)病假全年累計(jì)20節(jié)不得進(jìn)入優(yōu)秀等次(2）曠課、曠會(huì)、曠工一次不得評(píng)優(yōu)秀等次

? ? ? ?(3）學(xué)校出現(xiàn)重大責(zé)任事故校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)不能進(jìn)入評(píng)優(yōu)等次(4）全校教職工因工作失誤受到縣局黨委通報(bào)批評(píng)的責(zé)任人不能進(jìn)入評(píng)優(yōu)等次

? ? ? ?（5）所帶班級(jí)學(xué)生在校期間有違法犯罪現(xiàn)象受到校級(jí)以上處分的（6）有體罰和變相體罰學(xué)生行為的（7）因責(zé)任事故導(dǎo)致學(xué)生傷害的給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失的（8）從事有償家教的三、說明： 1、有主線學(xué)科的教師按平時(shí)考核積分和教學(xué)考核積分、加分因索、減分因索之和計(jì)入考核總成績(jī)

? ? ? ?2、學(xué)校行政和非主線學(xué)科教師按平時(shí)考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計(jì)入考核總成績(jī)并進(jìn)行民意測(cè)評(píng)占20％

? ? ? ?3、每位教職員工的年度考核總成績(jī)從高到低依次排列再按分配的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)確定進(jìn)入優(yōu)秀人員名單、通過教職工測(cè)評(píng)校行政審查最終確定年終考核進(jìn)入優(yōu)秀等次人員名單

? ? ? ?本方案至制定之日起執(zhí)行如有更改另行通告

? ? ? ?泰來四中 XX.3 學(xué)校評(píng)優(yōu)工作方案[篇2] 一、指導(dǎo)思想

? ? ? ?弘揚(yáng)先進(jìn)樹立典型激發(fā)教師工作熱情；示范引領(lǐng)榜樣感召促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；錘煉隊(duì)伍改革創(chuàng)新提高教育教學(xué)質(zhì)量

? ? ? ?二、評(píng)選對(duì)象

? ? ? ?全校所有在崗教師

? ? ? ?三、評(píng)選條件

? ? ? ?（一）師德表現(xiàn)

? ? ? ?1、思想端正作風(fēng)正派；服從分工關(guān)心集體；認(rèn)真履職樂于奉獻(xiàn) 2、尊重組織積極擔(dān)當(dāng)；團(tuán)結(jié)協(xié)作誠(chéng)信友善；愛崗敬業(yè)主動(dòng)作為 3、關(guān)愛學(xué)生體貼服務(wù)；尊重家長(zhǎng)意見密切家校聯(lián)系；探究教育方法提高育人藝術(shù) 4、為人師表樹好形象；嚴(yán)守法紀(jì)遵守公德；加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)

? ? ? ?（二）教學(xué)業(yè)務(wù)

? ? ? ?1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精通業(yè)務(wù)；端正教態(tài)深化課改；打造高效課堂凸顯教學(xué)風(fēng)格

? ? ? ?2、完成工作任務(wù)創(chuàng)優(yōu)教學(xué)業(yè)績(jī)；期末檢測(cè)成績(jī)中等以上教學(xué)常規(guī)檢查沒有缺項(xiàng)

? ? ? ?3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)積極參與課題研究；自覺接受繼續(xù)教育不斷推出教研成果

? ? ? ?4、注重因材因人施教有效進(jìn)行分類、個(gè)別；培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)熱心學(xué)生課余活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)

? ? ? ?（三）其他條件

? ? ? ?1、實(shí)行5個(gè)優(yōu)先一是獲得市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、技能比賽獎(jiǎng)勵(lì)者評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)先；二是在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出受到上級(jí)表彰者優(yōu)先；三是個(gè)人先進(jìn)事跡得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)、社會(huì)各界好評(píng)或新聞媒體宣傳者優(yōu)先；四是教育、教學(xué)或管理工作受到上級(jí)表彰者優(yōu)先；五是教育科研成果被上級(jí)推廣者優(yōu)先

? ? ? ?2、實(shí)行5個(gè)不予考慮一是出現(xiàn)教學(xué)、安全責(zé)任事故者兩年不予考慮；二是違反法紀(jì)法規(guī)或教師職業(yè)行為規(guī)范被上級(jí)追究或家長(zhǎng)投訴者不予考慮；三是學(xué)年累計(jì)事假超過10天以上病假超過1個(gè)月以上或者有無(wú)故曠工行為者不予考慮；四是無(wú)故拒絕學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)（公開課、培訓(xùn)、公益活動(dòng)、值班、臨時(shí)性工作等）者不予考慮；五是教師績(jī)效考評(píng)分?jǐn)?shù)排后10%范圍內(nèi)教師不予考慮

? ? ? ?《學(xué)校評(píng)優(yōu)工作方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看

評(píng)選推薦工作報(bào)告 篇7

? ? ? ?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

? ? ? ?我是地理系學(xué)生分會(huì)主席原毓文，時(shí)光荏苒，除了歲月斑駁的痕跡，除了過往鉛華，不變的是為學(xué)生組織奉獻(xiàn)的毅力，不忘初心，方得始終。很榮幸能夠再次參加此次評(píng)比匯報(bào)。接下來我將從“組織建設(shè)、活動(dòng)風(fēng)采、學(xué)院活動(dòng)、工作展望”四個(gè)方面對(duì)地理系學(xué)生分會(huì)2022—2022學(xué)年各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

? ? ? ?眾志成城，大膽革新。我系精簡(jiǎn)組織體系，設(shè)立專人專崗專職，加強(qiáng)干部工作培訓(xùn)，不斷完善工作考核制度，堅(jiān)持以院團(tuán)委工作為中心，系級(jí)工作為重點(diǎn)，堅(jiān)持高度自覺的大局意識(shí)，極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新與實(shí)踐結(jié)合，展現(xiàn)專業(yè)特色。

? ? ? ?“工欲善其事，必先利其器”為了提高團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“人人可用，人人能用”的目標(biāo)，工作中，不斷提高學(xué)生干部個(gè)人能力，提升隊(duì)伍工作效率，同時(shí)以干部考核為標(biāo)準(zhǔn)，最終實(shí)現(xiàn)量化、質(zhì)化雙達(dá)標(biāo)。

? ? ? ?不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。在活動(dòng)舉辦方面，我系積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，推新推優(yōu)。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，舉辦“定向越野”和“萬(wàn)國(guó)地圖繪”品牌活動(dòng)，在學(xué)院學(xué)生的積極參加下，玩出了特色，玩出了風(fēng)采，充分展現(xiàn)學(xué)科獨(dú)特魅力，廣受全院好評(píng)；學(xué)雷鋒期間，為了營(yíng)造“服務(wù)社會(huì)，甘于奉獻(xiàn)”的良好氛圍，我系開展了“終身學(xué)雷鋒，植樹立新風(fēng)”、“情暖六月，愛心助考”以及公務(wù)員模擬招錄等一系列特色活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)與各學(xué)生組織聯(lián)系，如：與外語(yǔ)系聯(lián)合舉辦了“模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”，與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦了“街頭外教”等系列活動(dòng)，豐富知識(shí)，開闊眼見，在全院樹立學(xué)雷鋒典型，讓雷鋒精神傳承下去；除此之外，團(tuán)學(xué)干部以身作則，在野外實(shí)習(xí)中挑起打前戰(zhàn)的重?fù)?dān)，為野外實(shí)習(xí)保駕護(hù)航。一年來，我系學(xué)生多次走出校園，走進(jìn)社會(huì)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合“愛國(guó)主義教育”學(xué)習(xí)主題，在紅色革命老區(qū)昔陽(yáng)縣開展“尋訪紅色記憶”暑期三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)；充分利用和整合社會(huì)資源，參觀臨汾污水處理廠和臨鋼舊址，近期我系還在臨汾規(guī)劃館進(jìn)行了“愛國(guó)主義教育實(shí)踐基地、專業(yè)實(shí)習(xí)基地”的授牌儀式，并與其建立了長(zhǎng)效的實(shí)踐機(jī)制，山西新聞網(wǎng)、臨汾新聞網(wǎng)、搜狐新聞網(wǎng)等眾多主流媒體進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，天道酬勤，屢創(chuàng)佳績(jī)。在學(xué)院舉辦的一系列活動(dòng)中，地理人勇于拼搏，屢次取得優(yōu)異成績(jī)。

? ? ? ?先后取得2022年綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)男子團(tuán)體總分第一名，團(tuán)體總分第一名，校園心理劇大賽第三名，未來教師素質(zhì)大賽第三名，新聞宣傳工作“先進(jìn)集體”稱號(hào)，新生入團(tuán)再教育評(píng)比交流會(huì)第三名，跳繩比賽女子團(tuán)體第三名，團(tuán)體第二名，男子團(tuán)體第一名，以及新生廣播操比賽A組第一名的好成績(jī)，這一系列的優(yōu)異成績(jī)?cè)俅误w現(xiàn)出地理人勝不驕，敗不餒，只有緊密團(tuán)結(jié)在院團(tuán)委旗幟下，才能再創(chuàng)佳績(jī)。我們知道每一次的進(jìn)步都來之不易，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表地理系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)全體成員向院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝，向理解和支持我們工作的廣大同學(xué)表示誠(chéng)摯的謝意。

? ? ? ?不忘初心、砥礪前行。優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)組織，宣傳工作居功至偉，積極創(chuàng)新構(gòu)建“院-系-班”三級(jí)宣傳模式，始終堅(jiān)持傳達(dá)學(xué)院宣傳工作主流聲音；微博、微信關(guān)注量的成倍增長(zhǎng)，是我系宣傳工作的最好體現(xiàn)；2022年我系再一次獲得“新聞宣傳工作先進(jìn)集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。這一系列的成績(jī)是地理人的輝煌，更是文理人的驕傲。

? ? ? ?一年來，我們的工作目標(biāo)始終堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，以豐富的活動(dòng)鍛煉人，以優(yōu)質(zhì)的工作服務(wù)人三條原則，不忘初心、砥礪前行。

? ? ? ?活動(dòng)的順利開展，離不開這樣一群人，他們精誠(chéng)一致，不為辛勞，敢于爭(zhēng)先，從不拖延，如春風(fēng)般充滿生機(jī)，如鋼鐵般意志堅(jiān)定，展現(xiàn)著地理人的獨(dú)特魅力，閃耀著地理人驕傲的光環(huán)，他們就是地理系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)。

? ? ? ?“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”未來我們還有很長(zhǎng)的路要走，但是，只要我們始終堅(jiān)持“崇文明理，知行合一”的院訓(xùn)，堅(jiān)持“贏自己，共分享”的主題，地理系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)將會(huì)有更加燦爛輝煌的明天！

? ? ? ?我的匯報(bào)到此結(jié)束，感謝各位的聆聽。謝謝大家！

? ? ? ?評(píng)選工作匯報(bào)

? ? ? ?學(xué)校評(píng)優(yōu)事跡材料

? ? ? ?勞模評(píng)選工作匯報(bào)

? ? ? ?骨干教師評(píng)選學(xué)校工作總結(jié)

? ? ? ?學(xué)?；顒?dòng)評(píng)選方案

課題工作報(bào)告合集5篇

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭(zhēng)取做得最好。為了與時(shí)俱進(jìn)、跟進(jìn)任務(wù)，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的第一件事就是寫述職報(bào)告了。述職報(bào)告是企業(yè)人員對(duì)自己的成績(jī)、缺點(diǎn)，問題所做的設(shè)想以及自我評(píng)價(jià)。那么，怎么才能讓寫的述職報(bào)告更加全面呢？小編收集并整理了“課題工作報(bào)告合集5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題工作報(bào)告 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今年我校數(shù)學(xué)組成員承擔(dān)了市教育科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的研究》。主要研究?jī)?nèi)容有：（1）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的開發(fā)（2）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)（3）對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的各種環(huán)節(jié)及其方法的指導(dǎo)（4）研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課題研究分為四個(gè)階段進(jìn)行。在前一階段,我們對(duì)本課題的研究做了一些實(shí)際工作，現(xiàn)在我把我們實(shí)施的情況向李主任和各位老師做以匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立科研組織

“教育要發(fā)展，科研須先行”，這是每一位教育工作者的共識(shí)，也是我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念。為確保課題的順利研究，我們學(xué)校建立了教科室，以便系統(tǒng)的進(jìn)行教研教改。同時(shí)，學(xué)校對(duì)我們教師的實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行課堂錄像，制作光盤以便于教師個(gè)人和集體的交流研討。我們數(shù)學(xué)組是一支比較年輕有活力的科研隊(duì)伍，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們8名數(shù)學(xué)教師，全力以赴地致力于課題的研究。開題后，我們數(shù)學(xué)組召開了兩次會(huì)議，對(duì)課題研究進(jìn)行了明確細(xì)致的分工，并提出了相關(guān)要求。

二、學(xué)習(xí)理念，更新教育觀念

搞好科研，需要科學(xué)的理論作指導(dǎo)，因此我們數(shù)學(xué)組十分重視理論學(xué)習(xí)，每一位成員都訂閱了相應(yīng)的科研類書籍、報(bào)刊。如：《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《當(dāng)代教育科學(xué)》。并且定期組織承擔(dān)課題的教師學(xué)習(xí)科研理論、新課改理念。

三、聽課評(píng)課，課題引領(lǐng)課堂

我們數(shù)學(xué)組每周開展一次聽評(píng)課活動(dòng)，我們特別強(qiáng)調(diào)：教師在授課過程中要依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的多樣化，重視學(xué)習(xí)方法的研究性、探究性、自主性、合作性。最終達(dá)到讓學(xué)生掌握終身發(fā)展的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這也是我們課題研究所追求的目標(biāo)。

四、及時(shí)總結(jié)，撰寫反思及論文

突出理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。我們規(guī)定課題組的每位成員每學(xué)期都要根據(jù)課題研究的需要，安排好有關(guān)理論學(xué)習(xí)，并撰寫心得與論文，形成有關(guān)研究成果。今年我所撰寫的論文《如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我們初中數(shù)學(xué)教研組被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教研組。

五、規(guī)范管理，增添科研活力

為了防止課題研究的泡沫化現(xiàn)象，我校出臺(tái)了一系列措施，使科研工作走上了規(guī)范化的道路，科研工作有了新的起色和活力。

（1）積極深化課題的理論研究。一周一次教研活動(dòng)。

（2）重視研究過程的記錄。認(rèn)真做好課題組的活動(dòng)記錄，記好活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，及討論的專題、成員的意見等。

我們下一步的研究計(jì)劃如下：

1）對(duì)課題研究方案逐項(xiàng)的進(jìn)行實(shí)施并作合理補(bǔ)充。

2）每位課題組成員在所任教的年級(jí)開展實(shí)驗(yàn)研究，確定適合不同的教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3）開展實(shí)驗(yàn)調(diào)查研究，定期舉行教師、學(xué)生雙向交流座談會(huì)。

4）積極與外校進(jìn)行課題研究交流。

總之，我們的課題研究工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，取得了許多成果。在課題研究過程中，我們也看到到一些不足之處，還有待于我們進(jìn)一步改進(jìn)與思考。市教科所李主任親臨我校指導(dǎo)課題的實(shí)施工作，能夠更好地指明我們研究的目標(biāo)和方向，我們定會(huì)有更多收益。在今后的課題實(shí)施中，我們會(huì)充分發(fā)揮每位數(shù)學(xué)教師的潛力，真正讓課題研究促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，最終形成一套有特色的值得推廣的培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)！

謝謝大家！

課題工作報(bào)告 篇2

一、加強(qiáng)對(duì)課題的組織管理

(1)優(yōu)選課題組成員

我們精選課題組成員，把學(xué)校優(yōu)秀的人才吸收進(jìn)了課題組。

(2)建立課題管理網(wǎng)絡(luò)

為了加強(qiáng)組織建設(shè)，便于實(shí)施管理，我們建立了"學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組-一課題組長(zhǎng)---課題組成員"的三級(jí)管理體系。學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處有關(guān)成員組成，經(jīng)常開會(huì)討論課題研究工作，負(fù)責(zé)制訂實(shí)施計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)，指導(dǎo)研究和總結(jié)成果。

二、加強(qiáng)對(duì)課題研究過程的管理

1、加強(qiáng)課題組教師的培訓(xùn)，以先進(jìn)的理論支撐課題的研究。

我們認(rèn)為搞教育科研研究必須要有新的思想，新的概念，必須掌握必要的科研方法，因此，我們組織實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)老師的理論素養(yǎng)和科研水平。要求教師圍繞課題廣閱群書，并做好學(xué)習(xí)摘記，寫下學(xué)習(xí)心得。隨著科技的發(fā)展，寬帶網(wǎng)的普及，更有利于我們教師學(xué)習(xí)，我們鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)老師上網(wǎng)搜尋與本課題有關(guān)的理論專著，在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，供老師們共同學(xué)習(xí)討論，為課題研究積累資料，提供有力、可靠的素材，還能為完成科研任務(wù)提供有利的幫助。

2、組織對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行問卷，寫好調(diào)查報(bào)告。我們對(duì)課題組老師所在校的學(xué)生、教師進(jìn)行了問卷。了解一線教師在教學(xué)中的現(xiàn)狀。通過了解其現(xiàn)狀，以便有針對(duì)性地提出課題研究中的一些具體的策略。

3、教學(xué)與研究一體化，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊完善，使課題研究推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作向前發(fā)展。我們?cè)谥贫繉W(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，把教研、科研工作納入學(xué)校總體計(jì)劃，由教導(dǎo)處和教科室互相配合，共同完成。一次教研活動(dòng)，也是一次科研活動(dòng)，既有利于教研工作的深化，也有利于科研成果的推廣。

圍繞探索提高教學(xué)效率的研究這一課題，組織開展實(shí)驗(yàn)。圍繞階段研究的重點(diǎn)，我們共組織研討活動(dòng)。

4、抓好總結(jié)、反思、推廣等環(huán)節(jié)

平時(shí)，我們要求實(shí)驗(yàn)教師圍繞一階段的研究重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，每次課題組會(huì)議我們都要求每一位課題組成員對(duì)前階段的研究進(jìn)行總結(jié)、反思，形成書面方稿，我們鼓勵(lì)課題組教師把研究心得多向有關(guān)報(bào)刊雜志投稿。每次聽課題研究課后，我們要求教師完成一篇心得體會(huì)、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和一份關(guān)于改進(jìn)課題研究方法的建議。期末時(shí)要將課題研究的小點(diǎn)子匯集起來，并裝訂成冊(cè)，使我們實(shí)驗(yàn)老師的理性思考轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的科研成果，并要求課題組成員把取得的成果首先在本校進(jìn)行推廣。

課題工作報(bào)告 篇3

一、課題研究工作報(bào)告的撰寫

實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李寧

一、什么是課題研究工作報(bào)告

課題研究工作報(bào)告是在課題研究工作結(jié)束時(shí)，對(duì)課題研究工作的全過程進(jìn)行全面總結(jié)而寫的書面材料。

注：

1、研究工作報(bào)告是對(duì)研究工作做事務(wù)性說明，而非學(xué)術(shù)性說明。就是“工作總結(jié)報(bào)告”，屬于工作情況匯報(bào)。

2、與課題研究報(bào)告的區(qū)別：課題研究報(bào)告是在某一課題研究結(jié)束進(jìn)行結(jié)題時(shí)，對(duì)整個(gè)研究過程及結(jié)果進(jìn)行整理分析、表達(dá)研究成果的書面材料。其主要目的是在于表述研究成果和推廣研究成果。

二、課題研究工作報(bào)告其主要作用是：

在進(jìn)行課題研究結(jié)題時(shí)，專家組通過聽取或閱讀課題研究工作報(bào)告，了解課題研究工作的歷程。

三、課題研究工作報(bào)告的結(jié)構(gòu)

主要有標(biāo)題、正文、署名和日期等部分組成。其中正文的主體部分是撰寫的重點(diǎn)。

關(guān)于《》的研究工作報(bào)告

前言

正文 課題研究的目的、指導(dǎo)思想（原則）、和研究的方法 主體 課題的研究過程（準(zhǔn)備階段、研究階段、總結(jié)結(jié)題階段）

課題的組織與管理

結(jié)尾

標(biāo)題

標(biāo)題的寫法一般在原課題名稱前加“關(guān)于”二字，在原課題名稱后加“工作報(bào)告”等字樣。

例如：關(guān)于《小學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與研究》的工作報(bào)告。 正文

正文有前言和主體兩個(gè)部分組成，寫作要求如下：

前言部分：主要概括說明所研究的課題是什么課題，從什么時(shí)間開始研究，到現(xiàn)在經(jīng)歷了幾年。

例如關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)研究》工作報(bào)告的前言：

我校承擔(dān)的國(guó)家教育科學(xué)“十五“規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)研究》課題，從20xx年3月開始研究，至今已歷時(shí)三年。現(xiàn)將研究工作的情況總結(jié)報(bào)告如下：

主體部分：主要有三部分組成，其中課題的研究過程是寫作的重點(diǎn)。

（一）課題研究目的、指導(dǎo)思想（原則）和研究方法

課題研究目的、指導(dǎo)思想（原則）和研究方法的寫作內(nèi)容與課題研究方案的相關(guān)內(nèi)容基本相同，寫作時(shí)注意參考相關(guān)內(nèi)容。

（二）課題研究過程

這部分是課題研究工作報(bào)告的主體部分，主要寫明課題研究方案在執(zhí)行過程中各個(gè)研究階段的具體情況。

1、準(zhǔn)備階段。主要寫本階段做了哪些基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作，包括課題的選題與論證、研究方案的制定、責(zé)任分工、開題會(huì)等。

例如：《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)模式研究》研究工作報(bào)告內(nèi)容 課題立后，我們制定了具體可行的《實(shí)驗(yàn)方案》，闡述課題研究的理論與實(shí)踐背景，明確了課題研究的方向和內(nèi)容，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，組建了實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，積極籌措課題研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每年撥付3萬(wàn)元專項(xiàng)課題研究經(jīng)費(fèi)，使課題研究扎實(shí)深入地開展起來。在研究過程中，我們面對(duì)教師思想陳舊、素質(zhì)偏低等現(xiàn)實(shí)問題，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以行政管理為保證 ，以學(xué)校為主陣地，通過開展專題培訓(xùn)、反思實(shí)踐、行動(dòng)研究等形式，開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，從轉(zhuǎn)變與更新教育觀念、提高職業(yè)道德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、掌握與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、培養(yǎng)與提高教育科研能力和心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康教育等六個(gè)方面對(duì)培訓(xùn)模式進(jìn)行探討，促使全體教師的教育思想、教育觀念、知識(shí)和技能不斷得到增新、補(bǔ)充、拓展和提高，逐步探索出一套旨在提高教師綜合素質(zhì)的培訓(xùn)模式，總結(jié)提煉出了一些行之有效的培訓(xùn)策略和教師工作考核辦法，造就了一支思想新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的高中教師隊(duì)伍，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的快速

持續(xù)提升，增強(qiáng)了學(xué)校的核心教育競(jìng)爭(zhēng)力。

2、進(jìn)入研究階段。主要根據(jù)課題研究方案的規(guī)定，在各個(gè)實(shí)驗(yàn)階段都做了哪些工作，包括各個(gè)階段研究的主要內(nèi)容、基本做法、采取的措施、開展的觀摩教學(xué)、進(jìn)行的研討活動(dòng)等。這部分在寫作時(shí)，要注意參照“課題研究階段性計(jì)劃”和“課題研究階段性總結(jié)”。 例如《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)模式研究》研究工作報(bào)告

在課題研究中，首先，大力組建教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)者師資庫(kù)。一是聘請(qǐng)有關(guān)高等院校的專家、學(xué)者，作為我校教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的顧問。二是邀請(qǐng)我市教體局、教研室的行政人員、教研人員、科研人員和進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)教師，到我校指導(dǎo)課題研究工作，并對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。三是精選骨干教師中從事教材研究、課型設(shè)計(jì)、課件腳本的編寫、教師培訓(xùn)等工作。通過外聘內(nèi)選，我們組建了本校教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的師資庫(kù)，建立起一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的培訓(xùn)者隊(duì)伍。

其次，積極構(gòu)建校本培訓(xùn)課程。我們以教育部民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)研制的“新課程教師培訓(xùn)資源包”和“學(xué)科培訓(xùn)教材”為教師培訓(xùn)的必修教材，定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)；同時(shí)，訂購(gòu)了《新課程教師培訓(xùn)》、《校本教研》、《走進(jìn)新課程》、《現(xiàn)代教育學(xué)》等大量圖書，在《人民教育》、《當(dāng)代教育科學(xué)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《教師博覽》等專業(yè)報(bào)刊摘選精品文章，印發(fā)給廣大教師，讓教師進(jìn)行專題研修；另外，還要求教師自行選擇自學(xué)研修內(nèi)容，規(guī)定教師的學(xué)習(xí)量，定期抽查教師的學(xué)習(xí)筆記。這樣，不僅有效地構(gòu)建起了必修、選修、自修相結(jié)合的校本培訓(xùn)課程體系，而且通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)三條途徑，豐富了教師的教育理論，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三，注重培訓(xùn)形式的改革與創(chuàng)新。在培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)相互結(jié)合的原則， 從實(shí)際出發(fā)，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，主要采取了以下三種培訓(xùn)

方式：一是“專題研討式”培訓(xùn)。以教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的具體內(nèi)容及相應(yīng)的方式進(jìn)行深入探討，解決教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念和實(shí)踐的結(jié)合問題。由各級(jí)教研人員牽頭組織，分組進(jìn)行研討，對(duì)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念中難以理解的問題和實(shí)踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例解析等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。二是“行動(dòng)研究式”培訓(xùn)。在行動(dòng)研究中，針對(duì)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，把培訓(xùn)和研究整合為一體，進(jìn)行專題研討。這種培訓(xùn)形式，倡導(dǎo)培訓(xùn)者與參與者圍繞課改中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行平等交流、對(duì)話，并針對(duì)教師的疑惑和困難，引導(dǎo)他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際深入探討，提出解決問題的方法和策略。三是“案例分析式”培訓(xùn)。由培訓(xùn)者給實(shí)驗(yàn)教師展示典型課例或其他案例，引導(dǎo)大家用教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念去剖析、研討案例中存在的問題，從而加深對(duì)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念的認(rèn)識(shí)，在教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)理念和實(shí)踐之間架起一座橋梁。

第四，廣泛開展教研教改活動(dòng)。在課題研究中，我們堅(jiān)持研、訓(xùn)、學(xué)、教“一體化”的原則，努力探索教研、教改與培訓(xùn)有機(jī)融合的教學(xué)研究運(yùn)行機(jī)制，認(rèn)真組織了新課程四課型（新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課）達(dá)標(biāo)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、集體備課、教學(xué)診斷、案例評(píng)析等一系列教研活動(dòng)，促使廣大教師的教學(xué)沿著“達(dá)標(biāo)求規(guī)范、優(yōu)質(zhì)求提高、創(chuàng)新求拔尖”的軌跡層層提升；深入開展了語(yǔ)文“大量讀寫”、物理“反思教學(xué)”、數(shù)學(xué)“小組合作”和化學(xué)“自主探究”等教改實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律、教學(xué)策略、教學(xué)方式，提高了他們的教學(xué)能力和授課水平。

第五，大膽探索教師考核評(píng)定辦法。我們從師資培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置、培訓(xùn)形式、評(píng)價(jià)方法和新課程下的教師教學(xué)基本要求等方面進(jìn)行全方位改革，全面實(shí)行教師教學(xué)檔案袋評(píng)定辦法，先后出臺(tái)了《關(guān)于新課程背景下的教師教學(xué)基本要求》、《關(guān)于加強(qiáng)集體

課題工作報(bào)告 篇4

20xx年，根據(jù)教育部《關(guān)于批準(zhǔn)立項(xiàng)的通知》(教高司[20xx]40號(hào))文件精神，由北京聯(lián)合大學(xué)副校長(zhǎng)高林教授牽頭，山西呂梁高等學(xué)校、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)同志共同組成課題組，承擔(dān)了《高職高專教育課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容體系原則的研究》（編號(hào)I04-2）課題研究工作。

在四年的研究與實(shí)踐過程中，課題組建立了以北京聯(lián)合大學(xué)為主，各參研單位分頭實(shí)踐、共同研究的工作網(wǎng)絡(luò)，確立了始終堅(jiān)持四個(gè)“緊密結(jié)合”的工作思路，即：將課題研究與專業(yè)課程改革實(shí)踐緊密結(jié)合，將課程基礎(chǔ)理論研究與高職教育特點(diǎn)緊密結(jié)合，將借鑒國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)國(guó)情緊密結(jié)合，將學(xué)校教師與行業(yè)企業(yè)專家緊密結(jié)合，在高職教育課程開發(fā)方面，開展了深入的研究與實(shí)踐，成功開發(fā)出了“就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程及其開發(fā)方法”，簡(jiǎn)稱VOCSCUM課程及其開發(fā)方法。該成果目前已被教育部采用，成功運(yùn)用于四類緊缺人才及示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院等兩年制高職專業(yè)課程開發(fā)，取得了良好的社會(huì)效果。

目前本課題已順利結(jié)題，現(xiàn)將課題研究的主要工作總結(jié)如下：

一、“一總多分、定期研討、引入外智、加強(qiáng)交流”的網(wǎng)絡(luò)式研究工作機(jī)制，構(gòu)成了兼顧區(qū)域性特點(diǎn)與一致性特點(diǎn)的課題研究團(tuán)隊(duì)，為課題研究提供了靈活有效的組織與人力保障。

課題組成立后，課題負(fù)責(zé)人高林教授及時(shí)召集各參研單位課題負(fù)責(zé)人共聚北京，認(rèn)真研究了教高司[20xx]40號(hào)文件及本課題《項(xiàng)目任務(wù)書》要求，研究確定了課題實(shí)施方案、人員組織安排與分工、研究工作進(jìn)程計(jì)劃等重要事宜，初步達(dá)成課題實(shí)施方案和項(xiàng)目研究計(jì)劃,并向教育部項(xiàng)目主管部門正式提交了《項(xiàng)目研究實(shí)施計(jì)劃》。

針對(duì)課題組成單位分處不同省市、對(duì)應(yīng)不同行業(yè)且各校高職課程改革起點(diǎn)不同等特點(diǎn)，課題組確立了“一總多分、定期研討、引入外智、加強(qiáng)交流”的工作機(jī)制，成立總課題理論組和9個(gè)專業(yè)實(shí)踐組。理論組由北京聯(lián)合大學(xué)牽頭，成員由聯(lián)大教師、教學(xué)管理人員及各參研單位課題負(fù)責(zé)人組成，平時(shí)分頭開展研究，定期組織學(xué)術(shù)交流與討論，研討階段性成果；專業(yè)實(shí)踐組以聯(lián)大為主體、各參研單位推薦一個(gè)專業(yè)參加試點(diǎn)，構(gòu)成由9個(gè)專業(yè)實(shí)踐組組成的課題實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)。要求各參研學(xué)校專業(yè)實(shí)踐組根據(jù)總課題組工作要求，結(jié)合本校實(shí)際情況制定子課題研究實(shí)施計(jì)劃，確定參研人員、工作進(jìn)程安排與工作分工，并結(jié)合本校實(shí)際情況，因地制宜開展高職課程理論與專業(yè)課程體系改革方面的研究與實(shí)踐探索。同時(shí)，在北京聯(lián)合大學(xué)設(shè)立課題秘書處及課題秘書，專門負(fù)責(zé)與各單位進(jìn)行聯(lián)系與溝通。

這種靈活切實(shí)的研究工作網(wǎng)絡(luò)，在課題研究與實(shí)踐過程中發(fā)揮了重要作用。依托這一工作網(wǎng)絡(luò)，總課題組先后組織了五次課題研討會(huì)議，及時(shí)溝通信息，確定下一步研究工作計(jì)劃，交流階段性成果，研討共性與難點(diǎn)問題。各子課題組積極參加研討，發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，山西子課題組在課題結(jié)題階段還對(duì)研究工作報(bào)告提出了重要的補(bǔ)充意見。課題組還依托這一工作網(wǎng)絡(luò)，在研究的重要階段，組織專題學(xué)術(shù)研討會(huì)，介紹和討論國(guó)內(nèi)外最新研究成果，并將本課題組階段性研究成果提交專家及同行討論。20xx年6月24日，本課題組與其他兩個(gè)同名課題牽頭單位--上海第二工業(yè)大學(xué)和上海機(jī)電高等?？茖W(xué)校聯(lián)合發(fā)起，在北京聯(lián)合大學(xué)召開了三課題組聯(lián)合學(xué)術(shù)研討會(huì)，交流了各自在高職課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容改革方面的研究與實(shí)踐成果。會(huì)上各課題組提交論文多篇，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流數(shù)場(chǎng)，內(nèi)容涉及職業(yè)分析理論、課程設(shè)置原則、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容體系改革、學(xué)習(xí)理論等方面，就共同關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行了研究與討論。本課題組在研討會(huì)上提出的不少學(xué)術(shù)觀點(diǎn)得到與會(huì)同行的密切關(guān)注。通過這些學(xué)術(shù)交流與研討，課題成員得以了解和熟悉國(guó)內(nèi)外最新研究成果，對(duì)課題的研究與實(shí)踐起到了“引入外智，激發(fā)思考”的重要作用。各專業(yè)實(shí)踐組負(fù)責(zé)人參加了這些研討，并分別在各自專業(yè)課程改革基礎(chǔ)上，進(jìn)行了理論與實(shí)踐方面的研究與探索，取得了專業(yè)課程體系改革的重要進(jìn)展。具體情況詳見各自課題結(jié)題報(bào)告。

二、研究與實(shí)踐過程中始終堅(jiān)持四個(gè)“緊密結(jié)合”，為課題研究提供了理論基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)、創(chuàng)新機(jī)制與需求導(dǎo)向機(jī)制。

1、始終堅(jiān)持“將課程基礎(chǔ)理論與高職教育理論緊密結(jié)合”，用課程基礎(chǔ)理論、原理與方法指導(dǎo)課題研究全過程，為課題研究提供了理論基礎(chǔ)。

高等職業(yè)教育的課程研究必須建立在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)上，而我國(guó)高職教育的課程改革與實(shí)踐更多開始于學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外已有經(jīng)驗(yàn)，在基礎(chǔ)理論的支撐上比較薄弱，本課題重點(diǎn)在于課程模式和方法研究，其理論支撐問題就成為必須研究和探討的首要問題。高等職業(yè)教育的課程理論是一般課程理論的分支學(xué)科，因此課題組從一般課程基礎(chǔ)理論入手，組織相關(guān)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程理論、課程研制方法論等相關(guān)著作，認(rèn)真研究和探索課程研究的哲學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)，在研究過程中，始終注意用課程的基礎(chǔ)理論、原理與方法來指導(dǎo)研究與實(shí)踐的全過程。同時(shí)，結(jié)合高等職業(yè)教育的基本特征，初步探索了高等職業(yè)教育的課程理論框架，并提出了高等職業(yè)教育課程的若干理論觀點(diǎn)。

2、始終堅(jiān)持與專業(yè)課程改革實(shí)踐緊密結(jié)合，為本課題研究奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

考慮到本課題實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，課題組成立伊始，就確立了理論與實(shí)踐相結(jié)合的工作思路，并作為課題研究的根本指導(dǎo)思想。作為課題研究的牽頭單位，北京聯(lián)合大學(xué)始終注意將課題研究與全校16個(gè)高職重點(diǎn)專業(yè)的課題體系改革緊密結(jié)合，于20xx、20xx年先后組織了兩批校級(jí)高職重點(diǎn)專業(yè)課程體系改革項(xiàng)目。20xx年，明確提出要“打破以學(xué)科理論教學(xué)為本位、為目標(biāo)、為標(biāo)準(zhǔn)的普通高等教育的教學(xué)模式，以能力或以素質(zhì)-能力為本位設(shè)計(jì)教學(xué)過程；從專業(yè)改革入手，以明確專業(yè)目標(biāo)需求的核心（關(guān)鍵）能力或（核心素質(zhì)和能力）為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和課程體系”，確立高職重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革項(xiàng)目11項(xiàng)，將課程與教學(xué)內(nèi)容體系改革作為高職重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重中之重；20xx年4月-6月，在全校范圍內(nèi)舉辦了16個(gè)高職重點(diǎn)專業(yè)課程負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，分別邀請(qǐng)楊金土、余祖光、吳巖等專家教授做專題報(bào)告，介紹國(guó)內(nèi)外高職課程改革的前沿研究成果。與培訓(xùn)班同步，啟動(dòng)了高職課程體系改革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作，引導(dǎo)各專業(yè)負(fù)責(zé)人與骨干教師理論聯(lián)系實(shí)際，組織交流與研討，啟發(fā)思考，鼓勵(lì)改革，確立高職重點(diǎn)專業(yè)課程體系改革項(xiàng)目8項(xiàng)，要求以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為主線，加強(qiáng)支撐專業(yè)核心能力、綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的課程與教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，將高職專業(yè)課程建設(shè)推向深入；VOCSCUM課程開發(fā)方法形成中與形成后，首先在其中6個(gè)高職重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行了試用。

與此同時(shí)，各參研單位都根據(jù)本校實(shí)際情況，分別選擇相關(guān)專業(yè)作為本課題的實(shí)踐依托。如湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在畜牧獸醫(yī)專業(yè)、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院在會(huì)計(jì)專業(yè)、呂梁高等?？茖W(xué)校在法律專業(yè)分別進(jìn)行了課程體系改革試點(diǎn)。這些試點(diǎn)專業(yè)的課程體系改革，一方面為課題組研究我國(guó)高職課程設(shè)置現(xiàn)狀提供了直接、真實(shí)、充分的實(shí)踐基礎(chǔ)；另一方面，也為VOCSCUM課程開發(fā)方法的形成與試用提供了良好的試驗(yàn)基地。

3、始終堅(jiān)持“學(xué)校教師與行業(yè)企業(yè)專家緊密結(jié)合”，積極與行業(yè)企業(yè)專家合作，共同開發(fā)高職課程，為課題研究提供了強(qiáng)有力的需求導(dǎo)向。

高等職業(yè)教育致力于面向產(chǎn)業(yè)的職業(yè)人才。正如學(xué)科系統(tǒng)化課程無(wú)論研究與實(shí)踐都必須有學(xué)科專家參與一樣，高等職業(yè)教育的課程研究與實(shí)踐離不開行業(yè)和企業(yè)專家參與。課題組最初主要由來自學(xué)校的專家和教師組成，在研究過程中我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到吸收產(chǎn)業(yè)專家參與研究的重要性，在這一思想指導(dǎo)下我們先后邀請(qǐng)了來自ATA(全美測(cè)評(píng)技術(shù)有限公司)公司、信息產(chǎn)業(yè)部等行業(yè)、企業(yè)專家進(jìn)入課題組參加研究。ATA公司是一家以開展國(guó)際著名IT廠商技術(shù)等級(jí)證書考試和開發(fā)各種考試平臺(tái)為主的國(guó)際知名考試公司，其證書反映著國(guó)際IT業(yè)最新技術(shù)水平，參加本課題研究的專家是課題組的企業(yè)代表。信息產(chǎn)業(yè)部是國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的管理與規(guī)劃部門，也是信息行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的制定部門，其參加本課題研究的專家是課題組的行業(yè)代表。研究中我們共同開發(fā)了面向大學(xué)生的行業(yè)職業(yè)資格證書。

課題工作報(bào)告 篇5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，其實(shí)，本學(xué)期的時(shí)間很短，只有三個(gè)多月時(shí)間，也難怪不知不覺就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績(jī)。下面就簡(jiǎn)單的小結(jié)本學(xué)期的課題工作。

一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)

開學(xué)初，制定課題組和個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)言能力的實(shí)踐研究工作的中心任務(wù)，積極落實(shí)。并取得很好的成績(jī)，本學(xué)期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經(jīng)初見彌端。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

本期來，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我中心組積極探索培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)言能力的實(shí)踐研究的途徑和方法。首先加強(qiáng)課題組教師的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我中心組理論集中學(xué)習(xí)7次，通過理論學(xué)習(xí)，是我們的課題研究，有知識(shí)支柱，使我們?cè)谘芯康倪^程中，有明確的方向。因?yàn)殓邔巺^(qū)是一個(gè)典型的農(nóng)村城區(qū)，農(nóng)村人口占85%。在實(shí)施課程改革7年以來，新課改的理念已經(jīng)深入人心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)有了很大的突破。但，我城區(qū)以農(nóng)村人口為主，基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力還有待提高，特別是小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力普遍偏低，主要表現(xiàn)在：1.多數(shù)學(xué)生不能準(zhǔn)確規(guī)范使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言。數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展水平較低，課堂上對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言信息的敏感度差，語(yǔ)言之間的轉(zhuǎn)換不流暢，思維顯得緩慢，從而造成數(shù)學(xué)知識(shí)接受、處理困難。2.學(xué)生在交流時(shí)，只有幾個(gè)學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言，絕大多數(shù)學(xué)生變成了光聽不說的“機(jī)器”，即使被迫發(fā)言也是吞吞吐吐，表述自己意見時(shí)，語(yǔ)言羅嗦、詞不達(dá)意、條理不清。 3.很多學(xué)生不能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，思維不連貫，造成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難。4.大部分學(xué)生不能掌握各種數(shù)學(xué)語(yǔ)言所描述的條件及其相互轉(zhuǎn)化，從而不能正確理解和解答。因此，要進(jìn)行培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)言能力的實(shí)踐研究

三、存在的問題

1、由于教導(dǎo)處工作比較繁忙，以及本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)比較頻繁，本人的課題實(shí)驗(yàn)課沒有得到落實(shí)。

2、本人撰寫論文的能力還不是很強(qiáng)，導(dǎo)致很多成果無(wú)法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭(zhēng)有更多、更高質(zhì)量的論文誕生。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會(huì)遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅(jiān)信，憑著堅(jiān)忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會(huì)取得更令人滿意的成績(jī)。