述職范文|幼兒規(guī)范教案(必備10篇)_幼兒規(guī)范教案
發(fā)表時(shí)間：2018-05-05幼兒規(guī)范教案(必備10篇)。
? 幼兒規(guī)范教案 ?
《社會(huì)規(guī)范教案》
主題：培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)規(guī)范意識(shí)，規(guī)范行為表達(dá)和互動(dòng)方式。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 了解社會(huì)規(guī)范的定義、作用及重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范的意識(shí)。
3. 提高學(xué)生規(guī)范的行為表達(dá)和互動(dòng)方式。
二、課堂活動(dòng)：
1. 引入活動(dòng)：
教師通過展示一些社會(huì)規(guī)范的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生探討社會(huì)規(guī)范的作用，并與學(xué)生分享自己在日常生活中遵守社會(huì)規(guī)范的體驗(yàn)和感受。
2. 激發(fā)討論：
學(xué)生分小組，就以下問題進(jìn)行討論：
- 你認(rèn)為什么是社會(huì)規(guī)范？
- 為什么我們需要遵守社會(huì)規(guī)范？
- 你在生活中遇到過什么違反社會(huì)規(guī)范的行為？請(qǐng)舉例說明。
- 在你看來，哪些社會(huì)規(guī)范尤其重要？
3. 規(guī)范行為培養(yǎng)：
- 分組角色扮演：每個(gè)小組選擇一個(gè)社會(huì)場景，分角色扮演在這個(gè)場景中遵守或違反社會(huì)規(guī)范的行為。讓學(xué)生通過角色扮演的方式感受和理解社會(huì)規(guī)范的重要性。
- 情景劇表演：學(xué)生自由組隊(duì)，選取與日常生活相關(guān)的情景，以表演的形式展示正確的行為規(guī)范。
4. 規(guī)范互動(dòng)培養(yǎng)：
- 分組討論：學(xué)生分成小組，針對(duì)不同場景進(jìn)行討論，探討在這些場景中應(yīng)該如何進(jìn)行規(guī)范的互動(dòng)。
- 編寫社交禮儀手冊(cè)：學(xué)生自由組隊(duì)，編寫一本社交禮儀手冊(cè)，包括在不同場合下應(yīng)遵守的社交規(guī)范。
5. 結(jié)合實(shí)際案例討論：
教師給學(xué)生提供一些實(shí)際案例，展開討論：
- 你在實(shí)際生活中是否遇到過不同社會(huì)群體之間的沖突？如何解決？
- 你有沒有親身經(jīng)歷過遵守社會(huì)規(guī)范帶來的好處？
- 為什么有些人選擇違反社會(huì)規(guī)范？他們對(duì)自己和他人有什么影響？
三、拓展學(xué)習(xí)：
1. 家庭作業(yè)：
要求學(xué)生寫一篇文章，關(guān)于自己對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)和重要性的理解，以及自己在日常生活中如何遵守社會(huì)規(guī)范的實(shí)際行動(dòng)。
2. 實(shí)踐活動(dòng)：
學(xué)生集體參觀社會(huì)公共場所（如博物館、圖書館、公園等），觀察和記錄自己在參觀過程中見到的社會(huì)規(guī)范，以及自己在參觀中如何遵守社會(huì)規(guī)范。
四、課堂總結(jié)：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生更加深入地了解了社會(huì)規(guī)范的概念，明白了遵守社會(huì)規(guī)范的重要性和意義。學(xué)生通過角色扮演和情景劇表演等實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己規(guī)范的行為表達(dá)和互動(dòng)方式。同時(shí)，通過討論實(shí)際案例，學(xué)生進(jìn)一步思考社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，增強(qiáng)了遵守社會(huì)規(guī)范的決心和意識(shí)。
通過這堂課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠樹立正確的社會(huì)道德觀念，自覺遵守社會(huì)規(guī)范，做到文明有禮、友善待人，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
? 幼兒規(guī)范教案 ?
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
我國規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的幾個(gè)重要法律法規(guī);我國經(jīng)濟(jì)生活中的平等、公平、誠實(shí)信用等原則。
過程與方法：
結(jié)合打擊各種形式經(jīng)濟(jì)犯罪的實(shí)例,對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開法律有一個(gè)更加全面的了解。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
青少年學(xué)生雖然還沒有直接參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作，但是它們都生活在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，并參與其中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。因此，讓學(xué)生從小接受和培養(yǎng)法治經(jīng)濟(jì)的知識(shí)和思想，對(duì)他們目前和今后依法參與各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、規(guī)范自己的行為有著非常重要的意義。
本框的教學(xué)重點(diǎn)為我國規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的幾個(gè)重要法律法規(guī)的名稱及其規(guī)定的平等、公平、誠實(shí)信用的原則。
我國現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，競爭作為市場經(jīng)濟(jì)的重要特點(diǎn)之一，使市場來已發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，在競爭中由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，會(huì)使某些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者拋開職業(yè)道德，甚至置法律于不顧，采取不正當(dāng)?shù)慕灰资侄危瑩p害其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的利益，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)注意市場經(jīng)濟(jì)的秩序，因此，讓學(xué)生盡早了解規(guī)范我國經(jīng)濟(jì)秩序的法律法規(guī)的名稱、內(nèi)容及其平等、公平、誠實(shí)信用的原則，從小養(yǎng)成依法參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，依法保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內(nèi)容作為本框的教學(xué)重點(diǎn)。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者都要依法規(guī)范自己的行為也是本課及本框的重點(diǎn)。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要法律規(guī)范生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者依法規(guī)范自己的行為，將有利于形成良好的經(jīng)濟(jì)秩序，保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。
另外，本框內(nèi)容涉及的與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容基本為人們所熟知，所以，沒有教學(xué)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
“平等、公平、誠實(shí)信用原則”的教法建議：
(1)教師可以事先準(zhǔn)備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學(xué)生分小組進(jìn)行討論、分析，然后，各組進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)、補(bǔ)充，最后，由教師進(jìn)行總結(jié)、歸納。
(2)課前由一些學(xué)生根據(jù)教材中的“平等、公平、誠實(shí)信用”原則所涉及的內(nèi)容畫成漫畫，上課時(shí)由這些學(xué)生上講臺(tái)分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進(jìn)一步講解教材的內(nèi)容。最后，由學(xué)生和教師一起評(píng)出“最佳”、“優(yōu)秀”作品。
(3)課前由一些學(xué)生根據(jù)教材中的“平等、公平、誠實(shí)信用”原則所涉及的內(nèi)容排成小品或情景劇，上課時(shí)由這些學(xué)生進(jìn)行演出，下面的學(xué)生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內(nèi)容思考老師布置的思考題。
我國規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的幾個(gè)重要法律法規(guī)的名稱及其規(guī)定的平等、公平、誠實(shí)信用的原則。
教師歸納：
第一個(gè)案例說明北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部賣價(jià)西瓜種子的行為是違法的，應(yīng)該受到法律的制裁;兩瓜農(nóng)應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
第二個(gè)案例說明：沈陽商業(yè)城鞋帽公司皮鞋二商場依法經(jīng)商贏得了人們的信任與稱贊。
任何人做從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財(cái)，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護(hù)，否則就要受到法律的制裁。(由此引出新課)因此，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第二框的內(nèi)容：
提問：案例1中海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部賣價(jià)西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農(nóng)應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。那么，他們違反了什么法律?兩瓜農(nóng)又應(yīng)依據(jù)什么法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益?
由學(xué)生回答：
教師歸納：中海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營部違反了經(jīng)濟(jì)合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當(dāng)競爭法等。兩瓜農(nóng)應(yīng)依據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，人們不僅要遵守經(jīng)濟(jì)合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當(dāng)競爭法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。
提問：案例2中的“沈陽商業(yè)城鞋帽公司皮鞋二商場依法經(jīng)商贏得了人們的信任與稱贊”。說明了什么?(由學(xué)生回答)
教師歸納：說明在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，人們只有自覺遵守經(jīng)濟(jì)合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當(dāng)競爭法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律，誠信經(jīng)商，才能取得人們的信任。
提問：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中除了要堅(jiān)持誠信經(jīng)商的原則外，還要堅(jiān)持什么原則?根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
活動(dòng)：應(yīng)該如何理解法律規(guī)定我國經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的平等、公平、誠實(shí)信用等各種規(guī)則?(要求：依據(jù)案例1、案例2或自己的耳聞目睹;前后座同學(xué)分組討論。)
教師點(diǎn)評(píng)，并依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充。
提問：(依據(jù)案例1、案例2)參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人們可以分為哪幾種?請(qǐng)?jiān)诎咐?、案例2種具體說明。
提問：請(qǐng)依據(jù)案例1、案例2或自己的經(jīng)驗(yàn)說明經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者：生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者，不遵守法律行不行?為什么?應(yīng)該分別如何自覺依法參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)呢?
4、法律規(guī)定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為。
活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍诂F(xiàn)實(shí)生活中親身遇到或耳聞目睹的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者依法規(guī)范自己行為的正反面實(shí)例，并依據(jù)今天所講的內(nèi)容談?wù)勀?經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為“感受。
小結(jié)：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所有參與者(生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者)只有依法規(guī)范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。否則，就會(huì)破壞經(jīng)濟(jì)秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經(jīng)正式加入了WTO的今天，建立、完善我國的經(jīng)濟(jì)法律體系，用法律會(huì)規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為，保護(hù)合法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，制裁違法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，建立良好的經(jīng)濟(jì)秩序就尤為重要。
? 幼兒規(guī)范教案 ?
首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這短暫學(xué)習(xí)的一天中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大。
首先是秦老師給我們帶來的自主游戲中的觀察與成長，關(guān)注幼兒游戲觀察學(xué)習(xí)!接下來是琥珀山莊第一幼兒園的張麗娟老師，給我們帶來了小小紙盒大創(chuàng)意，介紹了紙盒的各種玩法。還有惠民新村幼兒園的吳慧老師，介紹了自主游戲游戲共享單車，孩子們是如何探索進(jìn)行這項(xiàng)游戲的。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!
教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的，豐富孩子們的，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊(cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動(dòng)，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。
此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和的收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!
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一、教學(xué)目的：
1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)。
2、通過這次班會(huì)，讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹立八（1）班的良好集體形象和個(gè)人影響。
二、教學(xué)流程：
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
三、課前準(zhǔn)備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會(huì)課上討論。
四、教學(xué)過程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班主任：在剛上課時(shí)，隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：
王文煜：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
尹媛：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。
付冰冰：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
（二）、文明，就差這一點(diǎn)
班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動(dòng)中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會(huì)議還沒有結(jié)束就開始收?qǐng)觥Ｓ械耐瑢W(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動(dòng)。等等
（三）、我們?cè)撛趺崔k？
班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們?cè)撛趺崔k。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）
李妙涵：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。
蔡宇航：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉，會(huì)做自我批評(píng)。
五、班主任寄語：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們商都路小學(xué)的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代小學(xué)生的本質(zhì)。
班主任：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！
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學(xué)生行為規(guī)范教案
一、主題：學(xué)生行為規(guī)范的重要性及培養(yǎng)
范文：
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要給大家講解的主題是學(xué)生行為規(guī)范的重要性及培養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我們除了要學(xué)習(xí)知識(shí)外，還應(yīng)該具備良好的行為規(guī)范。為了幫助大家更好地理解和培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范，我將從以下幾個(gè)方面展開內(nèi)容。
首先，我們來談一下學(xué)生行為規(guī)范的重要性。學(xué)生行為規(guī)范是指在學(xué)校、家庭和社會(huì)中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。它對(duì)同學(xué)之間的交往、老師與學(xué)生的溝通、學(xué)生與學(xué)習(xí)的關(guān)系等方面都起著重要的作用。良好的行為規(guī)范能夠促進(jìn)同學(xué)之間的和諧相處，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；它能夠增強(qiáng)學(xué)生的自律和自控能力，使他們更加專注于學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績；它還能培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人才奠定基礎(chǔ)。
其次，我們要學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定一套科學(xué)合理的行為規(guī)范，明確規(guī)定學(xué)生應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。例如，要求學(xué)生守時(shí)、守紀(jì)律、守秩序等。其次，老師應(yīng)當(dāng)在日常教育中將這些行為規(guī)范融入到教學(xué)活動(dòng)中去，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，家庭也是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的重要環(huán)境。家長們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，并及時(shí)給予肯定和批評(píng)，引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
最后，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范，我們還應(yīng)該采取一些具體措施。例如，學(xué)校可以通過開展相關(guān)主題教育活動(dòng)，如家庭教育講座、藝術(shù)節(jié)、英語角等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。其他方面，學(xué)校還可以設(shè)立行為規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如“優(yōu)秀學(xué)生”、“文明守規(guī)”等榮譽(yù)稱號(hào)。這些措施都有助于激勵(lì)學(xué)生積極參與并積極遵守學(xué)校的行為規(guī)范。
總結(jié)起來，學(xué)生行為規(guī)范的重要性不言而喻。作為學(xué)生，我們應(yīng)該樹立正確的行為觀念，遵守學(xué)校的行為規(guī)范，與同學(xué)友好相處，融入到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)長久而艱難的過程，需要學(xué)校、家庭、學(xué)生及社會(huì)的共同努力。讓我們共同努力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生行為規(guī)范而努力奮斗！
謝謝大家！
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標(biāo)題: 社會(huì)規(guī)范教育的重要性與方法
引言:
社會(huì)規(guī)范是指人們行為和言語上的一系列準(zhǔn)則和約束，有助于維持社會(huì)秩序和提升個(gè)人品德。然而，近年來，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和價(jià)值觀念的多元化，社會(huì)規(guī)范的遵守程度下降，出現(xiàn)了各種行為失范現(xiàn)象，如不文明用語、亂倒垃圾、推搡堵塞等。針對(duì)這一問題，本文旨在探討社會(huì)規(guī)范教育的重要性和實(shí)施方法。
一、社會(huì)規(guī)范教育的重要性
1. 維護(hù)社會(huì)秩序：社會(huì)規(guī)范教育有助于形成社會(huì)信用體系，提高人們的行為規(guī)范意識(shí)和道德素養(yǎng)，從而減少違法犯罪行為，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與安全。
2. 培養(yǎng)公民責(zé)任感：社會(huì)規(guī)范教育可以強(qiáng)調(diào)公民的責(zé)任意識(shí)，讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)造成的影響，形成主動(dòng)遵守規(guī)范的自覺意識(shí)。
3. 培養(yǎng)良好的人際關(guān)系：社會(huì)規(guī)范教育有助于培養(yǎng)人們的尊重、理解和信任他人的態(tài)度，提升人際交往的質(zhì)量和效果。
二、社會(huì)規(guī)范教育的方法
1. 課堂教育：學(xué)校擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)規(guī)范意識(shí)的重要角色，可以通過正式和非正式的教育方式，開設(shè)相關(guān)課程，推廣社會(huì)規(guī)范知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為準(zhǔn)則。
2. 家庭教育：家庭是孩子的第一個(gè)社會(huì)，家長應(yīng)該充當(dāng)榜樣，注重培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)規(guī)范的意識(shí)和能力。可以通過親子討論、角色扮演等方式幫助孩子理解和接受社會(huì)規(guī)范。
3. 社區(qū)教育：社區(qū)是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾獔鏊梢越M織社區(qū)活動(dòng)、開展社會(huì)規(guī)范宣傳，提升居民的社會(huì)規(guī)范意識(shí)。此外，還可以成立社區(qū)義務(wù)巡邏隊(duì)等組織，維護(hù)社區(qū)的安全和秩序。
4. 媒體宣傳：媒體是社會(huì)規(guī)范教育的重要渠道，可以通過新聞報(bào)道、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等傳播社會(huì)規(guī)范相關(guān)信息，引導(dǎo)觀眾關(guān)注自身行為舉止的合理性，提高社會(huì)規(guī)范遵守度。
結(jié)論:
社會(huì)規(guī)范教育是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和提升個(gè)人素質(zhì)起到至關(guān)重要的作用。它應(yīng)該從多個(gè)方面入手，包括課堂教育、家庭教育、社區(qū)教育和媒體宣傳等。通過這些方法的有機(jī)結(jié)合，我們可以培養(yǎng)出遵守社會(huì)規(guī)范的公民，建設(shè)文明和諧的社會(huì)。每一個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任，積極參與到社會(huì)規(guī)范教育中，共同努力構(gòu)建一個(gè)更美好的社會(huì)。
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原則：自然和諧、秀外慧中
1、著裝：規(guī)范、整潔、素雅、大方。
(1)服裝——按要求規(guī)范，著工作服，便于活動(dòng)，工作服干凈整潔，無污垢與皺褶。不穿吊帶背心、無袖背心、低腰褲、過長或過短裙子等過于暴露或透明的服飾。(忌露 忌透 忌緊 忌異 忌亂)
(2)鞋子——上班時(shí)不穿拖鞋、大頭鞋，帶班時(shí)不穿高跟鞋、高筒鞋子，以平跟、運(yùn)動(dòng)鞋為主。
(3)佩飾——帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的'胸飾或項(xiàng)鏈，室內(nèi)不戴帽子。
2、儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力，淡妝上崗，不可濃妝艷抹。
(1)頭發(fā)——?jiǎng)⒑２粨跹郏习嗖慌l(fā)，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張頭發(fā)(如：紅、藍(lán)、金黃等)。
(2)手部——勤洗手，勤剪指甲，不留長指甲，不涂指甲油。
(3)面部——口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
(4)眼神——親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時(shí)間凝視一名幼兒。
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〈一〉精神面貌篇
幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。
1、積極主動(dòng)開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果；
健康、向上的氛圍；
振奮昂揚(yáng)的形象。
教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：
心態(tài)——自尊自信的。
品質(zhì)——真誠正直的。
性格——活潑開朗的性格。
心胸——豁達(dá)寬容。
〈二〉語言篇
全園推廣使用普通話。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。
上課語言：語速適中，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語速適中。
生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?/p>
文明用語：
1、接待來賓請(qǐng)使用：
主動(dòng)詢問——您好，請(qǐng)問您找誰？請(qǐng)問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？
被動(dòng)受問——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問一下。
x阿姨。言談間不涉及他人隱私。
3、對(duì)小朋友和家長使用文明禮貌用語。
問候語——你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。
請(qǐng)求語——請(qǐng)、請(qǐng)稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。
感謝語——謝謝、非常感謝等。
抱歉語——抱歉、對(duì)不起、很遺憾、請(qǐng)?jiān)彽取?/p>
道別語——再見、明天見、待會(huì)兒見等。
寬容語——沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等。
4、打電話：
打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是佳佳幼兒園x班的xx老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！佳佳幼兒園x班xx老師，請(qǐng)問你找誰？”或“您好！我是xx有什么事嗎？”
放電話——等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。
5、對(duì)上級(jí)：
提出意見——我對(duì)這件事有看法，因?yàn)椤?/p>
提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。
稱呼——上班時(shí)間用職務(wù)稱呼，忌用生活中的稱呼小x、老x
〈三〉行為篇
教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì))：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。細(xì)則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問候家長、同事和幼兒；手勢(shì)自然、適度，曲線柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)不宜過寬；交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，對(duì)幼兒可采取對(duì)坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
良好行為
抓緊時(shí)間、認(rèn)真書寫、分析思考。
2、辦公——辦公室備課應(yīng)保持安靜，討論問題應(yīng)輕言輕語
微笑問候、點(diǎn)頭示意。詢問了解、提供幫助、反映問題。
4、帶班教學(xué)
守時(shí)——按時(shí)上下班、按時(shí)作息、按時(shí)參加各類會(huì)議。
坐姿——面對(duì)幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，左手搭右手放在膝蓋上。
班務(wù)行動(dòng)——?jiǎng)幼鬏p有禮貌，不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。
指示——指示幼兒行動(dòng)時(shí)用語言加手勢(shì)提示，或牽著幼兒的手進(jìn)行引領(lǐng)指示。
師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。
教學(xué)授課——做好準(zhǔn)備、教學(xué)具擺放有序、控制時(shí)間、講解清晰、生動(dòng)有趣。
5、日常辦公
遵守時(shí)間——按時(shí)上下班，有事（病）請(qǐng)假，帶班不離崗。
升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮。
學(xué)習(xí)開會(huì)——準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠交流、手機(jī)靜音、適時(shí)鼓掌。
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下班巡查——輕進(jìn)輕出，盡量不打擾集體教育活動(dòng)，不聊天、不聊電話。
使用物品——輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時(shí)關(guān)水。
握手再見，并表示對(duì)其到訪的感謝和再次的歡迎。崗?fù)ぶ蛋嗳藛T對(duì)來訪者主動(dòng)問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請(qǐng)來訪者登記。
〈四〉儀表篇
（大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時(shí)間不赤腳或穿脫鞋。
（大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。
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“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會(huì)上的人們溝通，她們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本園的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。幼兒教師作為一個(gè)窗口更應(yīng)該時(shí)刻都注意自己的言行舉止，在日常工作中以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導(dǎo)幼兒。
那么，幼兒園如何規(guī)范幼師禮儀，讓幼師做文明教師，建文明校園，創(chuàng)素質(zhì)之美。
【一】儀容儀表--自然和諧、秀外慧中
1、頭發(fā)--前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)(如：紅、藍(lán)、金黃等)。
2、手部--勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部--牙齒潔白，口腔無異味;保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容--日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。
5、著裝--柔和大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。
6、鞋子--帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋。
7、佩飾--帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。
【二】行為舉止--自然規(guī)范、親切優(yōu)雅
1、臉部--真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神--親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長時(shí)間凝視一名幼兒。
3、守時(shí)--按時(shí)上下班，參加各類會(huì)議及活動(dòng)不遲到、早退。
4、坐姿--入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對(duì)幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿--上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。
7、蹲--身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
8、手勢(shì)--準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。
【三】文明語言--主動(dòng)熱情、文明禮貌
1、接待來賓：
主動(dòng)詢問--您好，請(qǐng)問您找誰?請(qǐng)問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動(dòng)受問--哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫您問一下。
2、打電話：
打電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好!我是X班的XX老師，您是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
接電話--先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好!北京市藍(lán)天幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問您找誰?有什么事么?”
放電話--等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。
3、對(duì)待幼兒：
無意過失--耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有?下次小心。
組織活動(dòng)--語速適中，指令簡潔明了，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動(dòng)--熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：您真愛動(dòng)腦筋，真棒!
遇到困難--鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。如：您肯定能行，試試看吧!別著急，我來幫助您。
有意過失--堅(jiān)持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說，不能動(dòng)手。相信您是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。
日常生活--親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。
4、對(duì)待家長：
家長反映問題--態(tài)度冷靜，讓家長把話說完，認(rèn)真委婉。如：謝謝!讓我們?cè)倭私庖幌隆Ｕ?qǐng)您放心，我們?cè)偕塘可塘浚M量幫您解決。
家長之間發(fā)生沖突--穩(wěn)定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說。
孩子發(fā)生事故--如實(shí)說清，表示歉意。如：真是對(duì)不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。
家長晚接孩子--主動(dòng)熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請(qǐng)您今后商量好誰接，免得孩子著急。
家長饋贈(zèng)物品--禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。
找個(gè)別家長談話--態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間。
與家長聯(lián)系--體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好!我是幼兒園園長。聯(lián)盟的老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。
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一、教育目的
通過這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡介
抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過程
1、主持人引入
主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“行為規(guī)范主題班會(huì)”就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？
主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競賽，看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好？請(qǐng)大家遵守競賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識(shí)競賽題
小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案
一、簡答題
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？
3、我校的校風(fēng)是什么？
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？
5、我校的教風(fēng)是什么？
6、說出五種文明用語
7、降國旗，奏唱國歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）
3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（t）
4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（f）
5、我們可以在操場上騎車。（f）
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（t）
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）
8、觀看電影表演時(shí)，可以說話，隨便走動(dòng)。（f）
三、自由發(fā)言
請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案本站提供中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)-主題班會(huì)教案-主題班會(huì)實(shí)錄
只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響
2、總結(jié)
主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識(shí)。
主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。”
主持人：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。
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