為了規(guī)范教育系統(tǒng)會計基礎(chǔ)工作,提高會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平,確保會計資料真實完整,根據(jù)教育局的安排,我們先后對市內(nèi)21所學(xué)校和局直屬的三個單位2005年會計資料、內(nèi)部會計控制制度及執(zhí)**況、遵守財經(jīng)法紀(jì)等情況進行了檢查。通過檢查考核，使人感覺教育系統(tǒng)（市內(nèi)）會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化明顯提高，絕大多數(shù)財會人員能夠按財會制度的要求去工作，盡量做到財務(wù)會計工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。如憑證的填制、帳簿的記錄、會計科目的運用、原始憑證的審核和自制憑證的填制及財政票據(jù)的使用等都比以前大有改進，當(dāng)然還存在一定不足，下面就這次檢查的情況總結(jié)如下：

財會制度方面：

本次考核分財務(wù)制度考核和會計業(yè)務(wù)考核兩個方面，從會計制度考核來看，絕大多數(shù)學(xué)校對財會制度建設(shè)非常重視，財會人員持證上崗，交接手續(xù)齊全，大型維修等項目能按要求申請、立項、編預(yù)算、決算，按正確方法進行核算、大多數(shù)學(xué)校有財務(wù)予決算，大型經(jīng)濟決策班子研究決定，并邀財會人員參加，年末實行帳務(wù)公開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和財會人員能自覺學(xué)習(xí)財經(jīng)法規(guī)和業(yè)務(wù)知識。當(dāng)然也存在不足，表現(xiàn)在

1一些學(xué)校由于條件限制沒有配備計算機；有的學(xué)校實行了會計電算化，電算化目前看來是簡單方便,但就這種檢查來看,除了把帳簿打印出來,否則很難提供帳簿資料；大多數(shù)學(xué)校還是手工記帳，從傳統(tǒng)的角度看，這很方便

2個別學(xué)校（單位）會計交接手續(xù)太簡單，只寫現(xiàn)金、存款余額和余款支票，其他人不想寫。

三。一些學(xué)校沒有住房證和土地使用證，這是一個客觀原因。目前，辦理這些手續(xù)的費用太高，無法辦理。

4有的單位經(jīng)濟活動規(guī)模大，忽視經(jīng)濟合同的簽訂。

5有的單位不認(rèn)真清查物業(yè)，或清查后不調(diào)帳，把存貨當(dāng)成裝修。

6有的學(xué)校（單位）很少開會研究經(jīng)濟工作，或者從不讓會計人員參加。會計仍然是簿記員。

7、 按要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和財會人員要經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)的財經(jīng)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)教育局、財政局有關(guān)規(guī)定，部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、財會人員能夠自覺學(xué)習(xí)，也有的是應(yīng)付，沒有把學(xué)習(xí)認(rèn)識上去。

會計工作業(yè)務(wù)方面：

大多數(shù)學(xué)校可以按照要求設(shè)置帳簿，按照會計制度設(shè)置會計科目。項目齊全，無使用鉛筆、圓珠筆記賬的現(xiàn)象；能自覺遵守銀行結(jié)算紀(jì)律，租房貸款帳戶現(xiàn)象少見；收入方面，大部分學(xué)校手續(xù)齊全，按項目收費，及時入校；按要求審核，經(jīng)辦人、承兌人簽字，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，手序正確；對于專項資金和代管資金，絕大多數(shù)學(xué)校都可以按規(guī)定辦理，資金專款專用，定期結(jié)算。總之，從會計業(yè)務(wù)方面，規(guī)范性明顯提高，從票據(jù)填寫、裝訂，到記帳、結(jié)帳，乃至填會計報表和其中必要的手續(xù)，還有預(yù)決算、合同等方面，都比較規(guī)范，但也存在許多不足，表現(xiàn)在：（按考核標(biāo)準(zhǔn)順序）

1、 個別學(xué)校帳戶目錄填寫不規(guī)范，登記帳簿時字跡潦草，結(jié)帳不規(guī)范，摘要不清楚，更有記堆帳的現(xiàn)象，也有把不同業(yè)務(wù)的原始憑證放到一起做記帳憑證的。

2部分學(xué)校現(xiàn)金及銀行存款日記帳未實現(xiàn)日結(jié)、月結(jié)，庫存現(xiàn)金余額較大；個別學(xué)校有出借帳戶現(xiàn)象；很多學(xué)校都存在大量現(xiàn)金支付現(xiàn)象，具體辦法是：開現(xiàn)金支票，不做現(xiàn)金增減，直接減少銀行存款。

三。預(yù)算外資金中應(yīng)上交財政專戶的，可以及時轉(zhuǎn)入專戶，但產(chǎn)生的專項收入有：；學(xué)校小賣店的收入，賣爐灰的收入等就不清楚是否應(yīng)存入專戶，不同的檢查部門又有不同的要求。

4憑證裝訂總體上有所改進，但僅有少數(shù)學(xué)校不夠整潔，存在原始憑證脫落的現(xiàn)象。

5、 就原始憑證來看，外來原始也有個別不合理不合法的，項目填寫不完整，不真實，個別有白條現(xiàn)象；自制原始憑證，有的項目不全，或無領(lǐng)導(dǎo)簽字，或無制表人，也有小型維修等不索取正軌發(fā)票，而是自制支出的憑證，有些不妥。

6、 固定資產(chǎn)管理來看絕大多數(shù)學(xué)校有總帳和固定資產(chǎn)明細帳，但是，因為各單位固定資產(chǎn)增減業(yè)務(wù)不多不多，有的單位很長時間不發(fā)生這類業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)，平時固定資產(chǎn)明細帳成了被遺忘的角落，這樣一來，一但發(fā)生固定資產(chǎn)增減業(yè)務(wù)，往往想不到記帳，容易造成帳實不符，具體表現(xiàn)在：（1）固定資產(chǎn)增減不及時入帳，帳實不符（2）總帳與明細帳不符（3）入固定資產(chǎn)帳的手續(xù)不全，較隨意（4）不能定期進行財產(chǎn)清查，或清查后該調(diào)帳的不及時調(diào)。

對固定資產(chǎn)的管理，特別是近幾年由于種種原因，學(xué)校間合并、擴大等，學(xué)校的固定資產(chǎn)要隨之發(fā)生變化，但在變化中，由于多數(shù)是**行為，往往對資產(chǎn)在帳面上的變化不去考慮，或者沒人給出一定的手續(xù)，也就那樣不了了之了。

7、 往來情況。一般來說，學(xué)校（事業(yè)單位）不應(yīng)出現(xiàn)應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款的現(xiàn)象。他們有多少錢。但是，目前國家撥款的事業(yè)單位，財政只撥人員工資，那么，學(xué)校要發(fā)展，要維修，往往當(dāng)年形成的預(yù)算外收入很難滿足需用，這樣就可能形成應(yīng)收應(yīng)付，待有錢后償還。

但是，有些學(xué)校流動資金數(shù)額大，戶口登及時間長。如果不及時清理，資產(chǎn)、負債和凈資產(chǎn)將不真實。

8、 代管款項；絕大多數(shù)學(xué)校能按要求，將代管款項核算到班級，并按期結(jié)帳，多退少補，個別學(xué)校也有沒核算到班級的，還有將教師用書計入代管款項，還有將進修和書店的書費記在一起，看不出具體往來情況。

9、 人民助學(xué)金，絕大多數(shù)學(xué)校按要求做,只有個別學(xué)校圖省事，把應(yīng)記代管的部分，全記在了事業(yè)收入的貸方。基建撥款沒發(fā)現(xiàn)有擠占現(xiàn)象，，大多是撥款不足。

10.帳目，會計憑證和帳目是否一致，主要與今后的基礎(chǔ)工作有關(guān)。 絕大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)達到了一致性，有些學(xué)校需要努力工作。報表也是一樣，有的學(xué)校沒有及時上報。

11有些學(xué)校報銷手續(xù)不全。

12、 會計檔案管理，多數(shù)學(xué)校很重視，妥善保管，只是有的學(xué)校不太清楚如何歸檔，如有必要的話，應(yīng)集中學(xué)習(xí)。

總之,通過這次考核檢查,可以看出教育系統(tǒng)(市內(nèi))會計基礎(chǔ)工作普遍提高,這和教育局主管部門、財政局主管部門的耐心輔導(dǎo)、培訓(xùn)和嚴(yán)格要求是分不開的，當(dāng)然也有個單位財會人員的不懈努力。但問題仍然存在，除上面總結(jié)的以外，還有很多，在檢查過程中，我們本著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，好的東西我們學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)的問題也都及時進行溝通和研究,通過這次活動,對于各單位財會人員業(yè)務(wù)水平的提高將起到很大作用,只是由于時間關(guān)系,沒能更深更細的檢查和研究,還可能有沒發(fā)現(xiàn)的問題,有待進一步探索.

生命活動安全基礎(chǔ)總結(jié)（16）

在過去的一段時間里，我參加了一次生命故事活動，這次活動對我來說是非常有意義和難忘的。通過聽取其他人的生命故事，我得到了很多的啟發(fā)和思考。下面我將詳細地回顧這次活動并分享我的感受。

這次生命故事活動是由學(xué)校組織的，活動的目的是讓我們學(xué)生更好地了解生命的意義和珍貴性。活動分為幾個環(huán)節(jié)，其中包括邀請一些特別的嘉賓來分享他們的生命故事，以及組織我們自己的生命故事分享。在活動開始之前，我對這樣的活動保持了一定的好奇和期待，但我從未想過這次活動會對我產(chǎn)生如此深遠的影響。

我們邀請了一位老人來分享他的生命故事。老人名叫李先生，他已經(jīng)進入了耄耋之年，但是他依然樂觀積極地對待生活。他告訴了我們他年輕時的艱辛經(jīng)歷，以及他是如何克服困難并取得成功的。他的故事讓我意識到，無論我們遇到什么困難，只要我們堅持努力，相信自己，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。我被他的堅韌和樂觀的精神所深深感動，并對自己的未來充滿了信心。

我們進行了自己的生命故事分享。每個人都被要求準(zhǔn)備一個自己的故事，并在全班面前進行分享。剛開始時，我感到有些緊張和害怕，但當(dāng)我看到其他同學(xué)們的勇氣和真誠時，我也漸漸克服了內(nèi)心的恐懼。我分享了自己經(jīng)歷的挫折和成長，同時也分享了對未來的憧憬和期望。通過分享我的故事，我感到自己更加接納了自己，也收獲了其他同學(xué)們的理解和支持。這次經(jīng)歷讓我更加堅信，每個人都有自己獨特的生命故事，而這些故事可以成為我們成長的力量和動力。

除了聽取和分享生命故事，我們還進行了一些相關(guān)的活動。比如，我們參觀了一家養(yǎng)老院，和那里的老人進行了交流和互動。這次親身經(jīng)歷讓我更加體會到老年人生活的困難和孤獨。我認(rèn)識到我們應(yīng)該更加關(guān)注和尊重老人，同時也應(yīng)該珍惜自己擁有的每一天。我們還參加了一次慈善義賣活動，用所得收入幫助那些需要幫助的人。這次活動讓我明白，生命不僅僅是為自己而活，也要為他人盡一份力量，用自己的行動去改變世界。

通過這次生命故事活動，我不僅更加深入地了解了自己，也學(xué)到了很多關(guān)于生命和人性的道理。我明白了生命的珍貴和脆弱，也認(rèn)識到每個人都有自己的價值和意義。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常被瑣事和壓力所困擾，而忽略了自己內(nèi)心的聲音。通過聽取其他人的生命故事，我看到了不同的人生軌跡和選擇，也得到了啟發(fā)和鼓舞。

小編認(rèn)為，這次生命故事活動是一次意義深遠且難忘的經(jīng)歷。通過聽取和分享生命故事，我更加堅定了自己的信念和目標(biāo)。我明白了生命中的挫折和困難只是暫時的，而我們的選擇和態(tài)度才是最重要的。我將繼續(xù)珍惜每一天，用自己的行動去追尋更加美好的生活。并且，我也希望能夠繼續(xù)參與類似的活動，與更多的人分享生命的故事，成為彼此的力量和支持。

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