黑色敵人讀后感|黑色敵人讀后感（匯集十五篇）

發(fā)表時(shí)間：2019-01-22

黑色敵人讀后感（匯集十五篇）。

黑色敵人讀后感〈一〉

《黑色的光亮》是法國作家亨利·巴迪耶的代表作品之一。這本小說以其深邃、暗黑的風(fēng)格給讀者留下了深刻的印象。在這個(gè)故事中，黑色并不是以陰暗、恐怖的形象呈現(xiàn)，而是一種獨(dú)特的沉靜和魅力，它猶如一束照亮黑暗的光芒，引導(dǎo)著我們進(jìn)入人生的深淵。

故事的主人公是一個(gè)名叫馬丁的中年男子，他是一位寡婦并飽受內(nèi)心的痛苦和思念之苦。他過去的生活經(jīng)歷和無奈之情在故事中逐漸被揭示，而這種揭示不是線性的，而是一種情感上的逐層深入。馬丁的思緒穿越了時(shí)間和空間，在回憶與現(xiàn)實(shí)之間交織，以一種獨(dú)特的方式展現(xiàn)出生命的復(fù)雜和無常。

小說中有很多令人震撼的畫面和細(xì)節(jié)描寫。作者用簡潔而精確的語言，將馬丁沉重的思緒展現(xiàn)得淋漓盡致。他的文字中透露著對人性的思考和對生命的探索。有時(shí)，我們會(huì)在生活的迷茫中感到困惑和絕望，而《黑色的光亮》似乎給了我們一個(gè)新的思考角度。

這本小說的特點(diǎn)之一就是對黑暗和死亡的探索。在人們的想象中，黑暗通常與恐懼和絕望聯(lián)系在一起。但在這個(gè)故事中，黑暗被賦予了一種光亮。它象征著生命中的掙扎和痛苦，同時(shí)也是一個(gè)改變和反思的契機(jī)。通過黑色的光芒，馬丁開始重新審視自己的過去，反思生命的真諦。

故事中的每一個(gè)人物都有著豐富的內(nèi)心世界和情感糾葛。他們中的許多人都經(jīng)歷了親人的死亡和痛苦的折磨。他們彼此之間的關(guān)系紛繁復(fù)雜，充滿了欺騙、傷害和背叛。但是，在這些黑暗的情節(jié)背后，我們也可以看到他們之間不同形式的愛和關(guān)懷。這些情感給了人物們力量和勇氣，讓他們能夠面對生活的挑戰(zhàn)。

《黑色的光亮》的閱讀給了我很多思考。生命中的黑暗和痛苦總是不可避免的，但我們可以用不同的角度去看待和面對它們。每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣去直面自己的內(nèi)心，接納自己的過去，并從中找到力量去繼續(xù)前行。無論多么痛苦和絕望，黑暗總是能夠被一束光明所驅(qū)散。正如小說中所描述的，黑色的光亮給了我們希望和啟示。

這本小說的文學(xué)價(jià)值在于它引起讀者對人生的思考。它通過生動(dòng)的情節(jié)和深入的人物刻畫，在揭示生活本質(zhì)的過程中喚醒了我們的內(nèi)心。無論我們在生活中遭受多大的困擾和挫折，我們都不應(yīng)該放棄希望和勇氣。通過面對黑暗，我們能夠找到生命的意義和價(jià)值。

總之，《黑色的光亮》是一本值得一讀的小說。它以其深邃的思考和優(yōu)美的文字，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)充滿黑暗和光明的世界。它讓我們重新審視自己的內(nèi)心，思考生活的意義，并從中找到希望和力量。這本書對于每一個(gè)人來說，都有著深刻而持久的影響。讀完這本小說后，我對生命有了全新的認(rèn)識和理解，我相信這也會(huì)是每個(gè)讀者的感受。

黑色敵人讀后感〈二〉

暑假伊始，靜下心來，拜讀了鄭杰和徐紅兩個(gè)教育名家合著的《誰是教育的敵人》一書。本書是以對話的形式就中小學(xué)教師教學(xué)、管理中存在的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入剖析，在兩人你答我問的對話中讓我們走近教育現(xiàn)象，更深一層次去思考教育中存在的問題，從而去探尋解決問題的策略。

鄭杰，曾當(dāng)過中小學(xué)教師、校長，現(xiàn)是自由教育者和撰稿人，著有《給教師的一百條新建議》、《學(xué)校的秘密》、《從校長到幕僚》等專著，因其觀點(diǎn)新銳，被戲稱為“另類校長”。

徐紅，語文特級教師，現(xiàn)任上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長。上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是上海市教委直接領(lǐng)導(dǎo)的、一所市重點(diǎn)學(xué)校，是一所集教育科研于一體的中小學(xué)十年一貫制的學(xué)校。

我想，這樣的兩位教育管理者必定碰撞出智慧的火花。

黑色敵人讀后感〈三〉

《那個(gè)黑色的下午》是楊紅櫻姐姐的《笑貓日記》系列書中第十本。今天，伴著習(xí)習(xí)微風(fēng)，我終于把《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》看完了。

書中每一句簡樸的語言都讓我浮想聯(lián)翩。地震后，二丫變得更會(huì)觀察；不久前格外調(diào)皮的三寶變得沉著、機(jī)智；以前憨頭憨腦、行動(dòng)緩慢的胖頭變得吃苦耐勞、動(dòng)作利索；字里行間流露出楊紅櫻姐姐對災(zāi)區(qū)人民的憐愛和同情，還有對母愛的純潔發(fā)出了感嘆……

這本書主要寫了20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場震驚世界的大地震，使笑貓一家嗷嗷待哺，笑貓?jiān)谝皇鴳K白慘白的陽光下，踏上了艱難的找尋之路……在這段找尋之旅中每一個(gè)人的心靈都得到升華，就連我也特別傳神。

這個(gè)故事中每一個(gè)人物的純粹品質(zhì)讓我如癡如醉，讓我有了一種特別的感覺，還明白了四條關(guān)于寫作及生活的道理：

語言文字不一定要華美，簡單明了就好；

文章敘述不一定要精細(xì)，流露真情就好；

人物不一定要漂亮英俊，純粹就好；

在生活中，不一定要當(dāng)?shù)谝唬鞓沸腋＞秃谩?/p>

黑色敵人讀后感〈四〉

那個(gè)黑色的下午，令我們永生難忘。那個(gè)黑色的下午，帶來的是一個(gè)個(gè)家庭的破碎 ……

5月12日下午2點(diǎn)28分，發(fā)生了一場驚天的地震。頓時(shí)，山崩地裂，全國都在晃動(dòng)，這晃動(dòng)不僅僅晃塌了一座座房屋，也晃碎了一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭。

不堪回首的一個(gè)下午。一坐坐樓倒了，人們被困在廢墟下，就在那里，發(fā)生了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……

譚千秋老師舍生救下學(xué)生，一位母親更是心甘舍去生命，為自己剛滿一歲的孩子撐起了厚重的預(yù)制板，一則則感人的故事，令人難以忘懷。

在書中，我時(shí)刻和笑貓一起尋找著它的家人，時(shí)而驚喜，時(shí)而悲傷，曲折動(dòng)人的經(jīng)歷時(shí)刻都印在我心中，而在這本書中，還有著犧牲自己性命救出32條人命的牧羊犬“公爵”，因?yàn)榫热硕碡?fù)重傷的“黑旋風(fēng)”……

故事還在繼續(xù)，然而，我們從中明白了什么？是堅(jiān)持就能得救？還是萬眾一心的精神？這都不重要，重要的是我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，沒有水的沙子就是一盤散沙，而這水就是團(tuán)結(jié)，有了團(tuán)結(jié)，才能夠救出一條條生命，如果沒有了救援人員的團(tuán)結(jié)一心，在堅(jiān)持，也不可能獲救，難道不是嗎？

學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，記住那個(gè)黑色的下午！

黑色敵人讀后感〈五〉

今年寒假，我看了笑貓日記《那個(gè)黑色的下午》。

在《那個(gè)黑色的下午》里有一場震驚中外的大**。這場大**讓學(xué)校的同學(xué)受了傷，有許多人遇難，連笑貓一家也分開了。他們互相尋找，生死不離。

2008年5月12日下午2：28分，一場震驚世界的大**，讓那個(gè)黑色的下午，永遠(yuǎn)定格在笑貓的記憶里，無數(shù)人在這里喪命，笑貓與別人一起憑著堅(jiān)定的信念，找到了震散了的家人，并救了馬小跳爺爺和許多人，大白鵝為了救爺爺餓死了，黑旋風(fēng)下落不明三寶和公爵一起救人，最后公爵死了，他有和新的搜救犬（黑騎士）并肩作戰(zhàn)。

我讀了這本書，明白了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和互相幫助的道理。

黑色敵人讀后感〈六〉

學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。只有在學(xué)習(xí)型的組織里，才能讓教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展真正融為一體。學(xué)習(xí)型的組織應(yīng)該具備四個(gè)特性：開放性、民主性、合作性、自主性。在一個(gè)學(xué)校里若管得越多，相反人們做得會(huì)越少。

我們總把草當(dāng)成樹來種。現(xiàn)在我們的教育，習(xí)慣的做法是，只要你踏進(jìn)校門，不管你是花草還是樹，反正都要把你弄成參天大樹，這讓學(xué)生成長得很痛苦。其實(shí)這個(gè)世界，既需要草的綿密青綠，也需要的花嬌艷絢爛，以及樹的蒼翠挺拔。

教學(xué)模式的理論依據(jù)大多來自心理學(xué)領(lǐng)域。第一是行為主義心理學(xué)理論。它所產(chǎn)生的教學(xué)模式“目標(biāo)教學(xué)”、“掌握學(xué)習(xí)、直接教學(xué)。第二是認(rèn)知主義心理學(xué)理論，它所產(chǎn)生的教學(xué)模式“概念獲得模式”、“巴特勒的自主學(xué)習(xí)模式”、“范例教學(xué)模式”、“加涅模式”；第三是建構(gòu)主義心理學(xué)理論，它所產(chǎn)生的教學(xué)模式則有“自學(xué)輔導(dǎo)式”、“探究式教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)模式”等。作為高效能的教師，他具備深厚的學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)他還具備調(diào)動(dòng)各種教學(xué)模式為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的能力。

教師的專業(yè)發(fā)展。目前，我們教師總體上都缺乏專業(yè)意識，從來也沒有認(rèn)識到老師是個(gè)專業(yè)。另外教師的專業(yè)發(fā)展是有規(guī)律性，是有一定的階段性的，每個(gè)階段都有其特點(diǎn)。而我們經(jīng)常搞一些“大培訓(xùn)”，如聽報(bào)告、記筆記是很難有效果的。

此外，在分析一些問題時(shí)，作者很多時(shí)候能用哲學(xué)的觀點(diǎn)去思考，去辨別，我覺得這是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的一種思維方式。當(dāng)然，到底誰是教育的敵人，最終作者沒有形成結(jié)論。但在一系列的爭辯中，讓我們知道了人與人之間的差別，其實(shí)就是一念之差。

黑色敵人讀后感〈七〉

20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，這是一個(gè)艱難而難忘的一天。

這時(shí)，孩子正準(zhǔn)備回學(xué)校，突然一陣震動(dòng)，鄭老師和同學(xué)們都搖了起來。“**了，**了!同學(xué)們快往外跑!

”鄭老師說。小非洲和幾個(gè)學(xué)生很快跑了出來，但是小非洲又回來了。原來他是去救鄭先生的。鄭先生手下有兩個(gè)小學(xué)生。鄭先生讓小非洲帶這兩個(gè)小學(xué)生出去。這時(shí)，鄭先生堅(jiān)持不住了。“趕快走，走。

”小非洲舍不得鄭老師，但是為了這兩個(gè)小學(xué)生，他不得不走。當(dāng)笑貓看見鄭老師的時(shí)候，鄭老師已經(jīng)斷了氣。

第二天，笑貓和鷦鷯的歌聲相遇了。它們聽到嬰兒的哭聲，找到了嬰兒。嬰兒的嘴摩擦著他母親的胸部，好像他餓了。笑貓看見了嬰兒身邊的手機(jī)，上面寫：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：

我愛你。

看完這本書，我知道鄭老師對同學(xué)的愛和母愛的偉大！

黑色敵人讀后感〈八〉

這是一本真正值得翻閱的書。這里講述了一個(gè)關(guān)于海盜的故事，這個(gè)故事讓我久久不能忘懷。

這本書聚焦在17世紀(jì)40年代一位受雇于一只護(hù)衛(wèi)艦的、具有勇氣和力量的英國男孩菲利普瑪沙姆。這個(gè)故事生動(dòng)形象地描繪了海盜怎樣殺人，它是一個(gè)令我讀了毛骨悚然的故事，讓我體會(huì)到海盜十分的兇惡、殘忍。但是菲利普的那種勇氣十分令我敬佩，他憑借自己的勇氣戰(zhàn)勝了海盜，讓我明白了：只有具有勇氣和力量的人，才能成功做成一件事。

這可能是一個(gè)不足為奇的小事。又一天傍晚，媽媽讓我到外面倒垃圾，但我天生就是個(gè)膽小鬼，最最害怕黑了，但媽媽執(zhí)意讓我去倒垃圾，我也不能答應(yīng)，于是只好提著垃圾桶，躡手躡腳地走到門外，我全身打著哆嗦，生怕一不小心，旁邊出來一個(gè)人嚇我半死。我鼓起勇氣，來到了垃圾桶旁，把垃圾倒進(jìn)了垃圾桶。回去時(shí)，我心中一直在想：只要有勇氣，什么事都會(huì)好的。就這樣，我把垃圾倒好了。以后做事都鼓起勇氣做，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要有勇氣，困難就會(huì)被我們打到。

《黑色護(hù)衛(wèi)艦》這本書是一本好書，希望大家也去讀一讀，翻一翻，相信你一定也有所啟發(fā)！

黑色敵人讀后感〈九〉

輕輕的，把楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記《那個(gè)黑色的下午》放回書架，心情久久不能平息，書中的一幕幕在我眼前掠過：無論你在哪里，我都要找到你，手拉著手，生死不離

這個(gè)故事大概內(nèi)容是：笑貓一家意外中來到了四川櫻桃溝，也意外的找到了生活在櫻桃溝的馬小跳的爺爺奶奶。他們一家五口在那兒幸福的生活著，不料，20xx年5月12日下午2：28分，那個(gè)黑色的下午，一場震驚世界的大地震，把笑貓一家震散了，也把幸福二字帶走了這個(gè)黑暗而悲哀的下午，深深的銘刻在了笑貓的心里他帶著一顆堅(jiān)定的心，踏上了尋找家人的旅途

▲述職報(bào)告之家獨(dú)家解密:

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在大地震中，有多少像笑貓這樣失去家庭的人啊！雖然，地震可以摧毀家庭，但是，堅(jiān)持的意念，永恒的愛，依舊屹立，永不倒塌！

在笑貓救得那個(gè)嬰兒身邊，有一部手機(jī)。這是小嬰兒的媽媽在生前留下的，當(dāng)搜救隊(duì)員把手機(jī)打開時(shí)，不禁熱淚盈眶。一排不起眼的小字映入他的眼簾：孩子，如果你能活下來，一定要記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你！霎時(shí)，溫暖的氣氛充滿了每個(gè)角落沒錯(cuò)，這就是偉大的母愛！

人類的母愛可以感化人類，動(dòng)物也同樣能。舍己救人的母白鵝，把自己下的兩枚蛋，啄出一個(gè)小孔，把蛋液喂給了已經(jīng)奄奄一息的爺爺。最后，爺爺活了下來，而那只無私的母白鵝，卻死了要知道，這兩枚鵝蛋，可是相當(dāng)于她的孩子！爺爺養(yǎng)她了好幾年，在關(guān)鍵時(shí)刻，她又不忘感激這，也是一種愛無私的愛！

黑旋風(fēng)馬小跳爺爺奶奶家養(yǎng)的一頭黑色的公豬。他也被埋在了廢墟之中，他的身上壓著成堆的碎石。黑旋風(fēng)是一頭靈魂出竅的豬，他會(huì)滑冰，會(huì)拉車，跑的飛快總之，他是一只傳神的豬。也許你會(huì)說，他一定死而無憾了吧，那你錯(cuò)了，他在廢墟下，一直在自言自語：我還不會(huì)XXX，也不會(huì)XXX，我不能死！

就是這樣的意念，讓他一天天的瘦了下來，終于，有一天，他從狹窄的石縫里，鉆了出來。這種堅(jiān)強(qiáng)，這種毅力，真是讓我們敬佩！

地震雖然可怕，但他教會(huì)了人們頑強(qiáng)，不屈。相信，再大的災(zāi)難，也打不到有愛心，頑強(qiáng)的人！

黑色敵人讀后感〈十〉

這本書是我們小學(xué)生最喜歡的作家——楊紅櫻寫的。她的《笑貓日記》我不知讀了多少，都沒有今天這本書中的故事帶給我的感動(dòng)多。雖然故事是虛擬的，但卻使我知道人與動(dòng)物之間的感情之真摯。故事發(fā)生在2008年5月12日，汶川地震，一個(gè)黑色的下午……

發(fā)生地震當(dāng)天，笑貓一家在學(xué)校里，根本沒有感覺到那迫在眉睫的災(zāi)難！天是灰蒙蒙的，笑貓只覺得天昏地暗。那一瞬間，一場震驚世界的大地震襲擊了汶川，襲擊了這個(gè)小山村。地震把笑貓一家震散了，笑貓離開已是廢墟的學(xué)校，踏上了尋親之路。

這場災(zāi)難，使三只小貓成熟了！“二丫”為了拯救一些小生靈，自己的腳爪磨出血也毫不在乎；“三寶”在這個(gè)時(shí)刻，沒有把兒女親情放在第一位，反而做了一只“搜救貓”；平時(shí)懶得動(dòng)的“胖頭”，為了，給受傷的熊貓找竹子，來回奔忙，瘦了許多，三只小貓就有三個(gè)感人的故事。雖然他們是動(dòng)物，但它們也有它們的情感，而這些，我們都可能沒有。動(dòng)物們上演的不僅僅是情景劇，它真正要告訴我們的是一個(gè)個(gè)道理。為了心靈與心靈更加美，我們也要學(xué)習(xí)動(dòng)物的精神！

黑色敵人讀后感〈十一〉

《黑色雅典娜》是沈石溪所著的一部以神話為背景的小說，引人入勝的故事情節(jié)和深刻的人物形象讓讀者流連忘返，深深地被留下深刻印象。

在小說中，每個(gè)人物都有著極具深度的性格和情感。主角雅典娜被塑造成一個(gè)有自己思想的女王，她是一個(gè)冷酷嚴(yán)格卻又深情的女神，生動(dòng)刻畫了一個(gè)強(qiáng)大而又悲壯的人物形象，使讀者對她充滿不舍之情。

小說以悲劇的線索展開故事，黑暗之神毗濕奴和雅典娜的恩怨是故事的主弦，毗濕奴暗中策劃陰謀，欲奪神界王座，并不斷挑戰(zhàn)神族的某些傳統(tǒng)觀念。但雅典娜并不同情毗濕奴，她不斷去壓制他，展現(xiàn)出女王的剛毅和果決，令人目瞪口呆。

故事中的血肉人物也讓這個(gè)神話的人妖結(jié)構(gòu)更加豐富。一對母女，波西米亞和帕爾蒂莎，也有著自己的故事。波西米亞是一位富有情感的母親，默默地承受著女兒寡婦般的無助和掙扎，但她從未放棄帕爾蒂莎，堅(jiān)定地和她并肩作戰(zhàn)。這樣卓越的故事情節(jié)和人物描寫讓讀者跟隨著總是保持著懸念的劇情，回味無窮。

小說中的敘事手法也很出色，雖然是以神話為背景，而且出現(xiàn)了很多怪誕的元素，但沈石溪的細(xì)致描寫使故事更具現(xiàn)實(shí)性。讀者可以體驗(yàn)到黑暗和光明抗?fàn)幍奈锢砀校莾H僅看到虛幻幻影。也呈現(xiàn)出一個(gè)獨(dú)特的解析各種情感，如欲望，愛情，友誼和背叛。這個(gè)深刻的探討使小說給人留下了很深的印象，并令人不斷反思。

總體而言，“黑色雅典娜”是一篇值得一讀的作品，它非常適合那些喜歡古典故事和人性與情感的讀者。它的深邃性往往比表面所見更豐富，也更值得我們認(rèn)真品味。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往追求快節(jié)奏的生活體驗(yàn)，這部作品因其飽滿的情感和深刻的思想，讓人產(chǎn)生深刻的共鳴，也很值得我們對生活的思索和反思。

黑色敵人讀后感〈十二〉

寒假里，我讀了一笑貓日記，名叫《那個(gè)黑色的下午》。讀完后我不禁熱淚滿眶。作者是楊紅櫻，看了幾頁便愛不釋手，這本書給我留下了深刻地印象。故事的大意是這樣的：2008年5月12日下午2點(diǎn)18分，一場突如其來的大地震，讓那個(gè)黑色的下午永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。

《那個(gè)黑色的下午》里面講述了20個(gè)感人的故事：無數(shù)人在這里葬生了性命，笑貓與別人一起憑著堅(jiān)定的信念，找到了震散了的家人，并救了馬小跳的爺爺和許多人。笑貓?jiān)?jīng)說過一句話：無論你在哪里，我都要找到你，手拉著手，生死不離。

其中有兩個(gè)故事，讓我深受感動(dòng)：我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒躺在他媽媽的懷里哭，嬰兒安然無恙，而他的媽媽卻被壓死了。鷯哥馬上飛出去找搜救隊(duì)員，一名搜救隊(duì)員在這位母親的手上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面寫著：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：我愛你”地震沒有摧毀的東西，母愛！

這個(gè)故事很感人，這位母親雖然已經(jīng)被壓死了，可是她還深愛著自己的孩子。真是慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的，母親的愛是偉大的。如果我是航行在大海中的輪船，那她就是我的揮路燈；如果我是大橋，那她就是我的橋梁。

還有一個(gè)故事：母白鵝和爺爺在廢墟里待了九天九夜，把自己的蛋液都吸給了爺爺，爺爺?shù)镁攘耍赴座Z卻死了。

動(dòng)物都懂得救人命，懂得舍已救人！

這本書讓我懂得了：母愛是無私的。也讓我感到了《笑貓日記》的有趣，感人，笑貓的堅(jiān)定信念，這會(huì)開始生命中最初的思考，讓我們在知識的海洋里盡情的遨游，一起來分享這本好書吧！

黑色敵人讀后感〈十三〉

今天，我讀了楊紅櫻寫的《那個(gè)黑色的下午》這本書。

我最喜歡的是《下午2點(diǎn)28分》這篇文章。2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一個(gè)巨大的**震驚了世界。讓那個(gè)黑色的下午永遠(yuǎn)留在我的記憶里。天空太暗了，它傾斜著，每分鐘都可以下來。空氣中飄散著難以名狀的異味，似乎聞到了死亡的氣息。

在山中的一個(gè)學(xué)校里，有一位老師叫鄭美麗，當(dāng)**發(fā)生的那一刻，鄭老師正在講課，她離教室門口最近，完全可以第一個(gè)跑出教室，可是她卻沒有這樣做，她要指揮學(xué)生離開教室，鄭老師為了保護(hù)田曉燕和牛壯壯，就用身體擋住掉下來的預(yù)制板，當(dāng)田曉燕和牛壯壯安全后，預(yù)制板掉了下來，正好砸在鄭老師頭上，就這樣鄭老師離開了人間。

讀到這里，我覺得老師太好了！在生與死的較量中，老師把生命交給學(xué)生，平靜地面對死亡。老師太好了！

黑色敵人讀后感〈十四〉

黑色的雪花是一部描寫日本戰(zhàn)爭罪行的小說，作者正是被戰(zhàn)爭罪行影響到的現(xiàn)代日本作家阿部公房。小說從一個(gè)群眾兵的視角出發(fā)，通過細(xì)節(jié)描寫和鋪陳，深刻而生動(dòng)地展現(xiàn)出了戰(zhàn)爭給人們、特別是軍人帶來的摧殘和磨難。這部小說與中國知名作家閻連科寫的《解救》、《非正義的正義》一樣，深刻反映了人性在戰(zhàn)爭的洪流中的沉淪。

小說講述了一個(gè)年輕的群眾兵矢野的自白，展示了他在戰(zhàn)爭中所遭受的各種磨難和罪惡。矢野在戰(zhàn)爭初期僅僅是一名背包手，還有著一顆赤子之心。但是，隨著戰(zhàn)爭的不斷推進(jìn)和血腥的壓迫，礦野的心理受到了巨大的刺激，他不得不不斷地去迎接和關(guān)注他人的生死。為了維護(hù)戰(zhàn)爭的正義性，矢野與其他士兵共同決定殺死了一個(gè)毫無抵抗力的村民丑，這種荒謬又殘忍的行徑使其深陷罪惡的漩渦之中。

在小說中，阿部公房生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)爭中殘酷的環(huán)境和極端的生存狀態(tài)。比如，小說中的士兵們幾乎沒有干凈的飲水，經(jīng)常要從污水渠中取水飲用。而對于戰(zhàn)俘，更是獸性大發(fā)，給予殘忍的虐待和往常一樣的侮蔑。作為一個(gè)戰(zhàn)爭文學(xué)作家，阿部公房并沒有過多地展開涉及性別和別種族的話題，因?yàn)閼?zhàn)爭對所有人都是殘忍的，而阿部公房描寫的是人性所受到的考驗(yàn)和折磨。

通過小說，讀者可以更深刻地理解戰(zhàn)爭對人的沖擊和傷害。矢野在戰(zhàn)爭中看到的是一片血腥、陰影和絕望。這個(gè)年輕而純樸的群眾兵在戰(zhàn)爭中的種種遭遇，使其手足無措、迷茫失措，最終走向深淵。這也讓我們思考，在戰(zhàn)爭的年代，人們是否表現(xiàn)出了最堅(jiān)韌和可貴的品質(zhì)，或者說是否在戰(zhàn)爭中迷失了人性。

小說的標(biāo)題“黑色的雪花”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)象征，代表著戰(zhàn)爭中殘忍的代價(jià)。戰(zhàn)爭所“下的雪花”，是黑色的，讓人們很難用美好和純潔的形容詞來形容。小說中寫到的群眾兵們迷失了方向和目標(biāo)，開始失去對于正義和本心的認(rèn)知。人性在極端的環(huán)境下趨向于退化，反映的是戰(zhàn)爭的殘酷和無情。

總之，阿部公房的《黑色的雪花》是一部備受推崇的戰(zhàn)爭文學(xué)，他的鋪陳和塑造構(gòu)成了一幅殘忍的圖畫，令我們不禁感到震撼和哀傷。大自然在它深邃而神秘的力量中默默寬容每一個(gè)人，而人性在戰(zhàn)爭中的深淵中，失去了它本應(yīng)該保持的東西，在阿部公房的筆力之下，得到了淋漓盡致的描繪。如果有一個(gè)阿部公房在那個(gè)充滿戰(zhàn)爭和危險(xiǎn)的年代，它的影響不可忽視。