補(bǔ)習(xí)班演講稿(精品13篇)

補(bǔ)習(xí)班演講稿(精品13篇)。

〖一〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

輔導(dǎo)班的2113感受

呃，其實(shí)上輔導(dǎo)也沒什么不好，很快5261樂，因?yàn)?102在那里有自己的同學(xué)1653，在那里學(xué)習(xí)的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，六年級(jí)我們都是一個(gè)班的很熟悉，在哪里比在學(xué)校的時(shí)候好的很多了，在學(xué)校的時(shí)候必須嚴(yán)格遵守校規(guī)，班規(guī)，還有陳老師的管制，我們根本沒有時(shí)間能真正自由一會(huì)，即使下課了也有紀(jì)律委員管，太約束了，根本放松不了，但是在輔導(dǎo)班不一樣，沒那么，，，，呵呵，我的感受是什么我也不知道，真的太難了，這是真的。我也不知道該怎么寫，想的我都餓了，這真的不知道，，，崩潰了!!!!!!!!沒辦法啊!我很想上輔導(dǎo)班因?yàn)槟抢镉形业耐瑢W(xué)，不會(huì)使我感到像一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)一樣，沒有一個(gè)人，就他自己，在輔導(dǎo)辦里老師很漂亮，是一個(gè)大學(xué)生，她人很好，總是很細(xì)心地給我們講題，在哪里我們很自由，老師不會(huì)太約束我們其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會(huì)到每一個(gè)人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說什么的。老師每一節(jié)課都說了很多很多，沒有一個(gè)人回忘記老師所說的，特別是我，老師所說的，我都會(huì)牢記在心。這個(gè)我原本想在網(wǎng)上搜一篇，然后發(fā)給您的，但是我看了一下覺得那樣有些太辜負(fù)老師的信任了，所以我自己寫了一篇，這也許可能不算作文吧！但是，，，，，沒辦法，老師您就將就一下吧!

〖二〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

21. 我，學(xué)習(xí)也相當(dāng)?shù)暮?！雖然現(xiàn)在我還沒有參加過補(bǔ)習(xí)班，但我上課很認(rèn)真，作業(yè)完成的得很好，所以每次考試都排在前面！

22. 前不久，媽媽為了提高我的作文水平，還專門給我報(bào)了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班。

23. 我從小就喜歡畫畫，暑假里爸爸給我報(bào)了畫畫補(bǔ)習(xí)班，決定讓我學(xué)畫畫。

24. 這讓我整天冒酷暑、頂烈日，奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班的路上。

25. 您想讓我在班里拔尖，所以就給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，雖然我很喜歡學(xué)，但是，您知道嗎？每當(dāng)看見您生病時(shí)還送我上課時(shí)，我不禁鼻尖一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)媽媽，您對(duì)我付出的太多了！

26. 現(xiàn)在回想起來，是對(duì)的，上補(bǔ)習(xí)班，是為了我的學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步。

27. 孩子的心思大人們不了解，我總覺得當(dāng)學(xué)生的日子挺苦的。在，一堂接一堂地上課；放學(xué)了，一本接一本的作業(yè)；休息日，還要上這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班。大人們?cè)趺淳筒荒芏嘟o我們一些愛，讓我們快樂起來？

28. 今天，我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)游戲，叫啞劇表演對(duì)對(duì)碰。

29. 今天，我去上補(bǔ)習(xí)班，認(rèn)識(shí)了許多新如：夏思雨、沈琪玉、趙丁宇和唐子恒。而且我還遇到了我的老韓冉婷！我的補(bǔ)習(xí)班開始了。接下來就讓我為大家一一道來。

30. 今天我在補(bǔ)習(xí)班里做了一個(gè)游戲，名字叫做吹氣球比賽。還說有驚喜呢！

31. 要上補(bǔ)習(xí)班了，一打開門，濃大的熱氣就撲面而來，就像一個(gè)大蒸籠似的，使我喘不過氣來！

32. 是誰用乳汁哺育我長大?是誰在燈下教我咿咿呀呀?是誰牽著我的手帶我走進(jìn)美麗的?是誰每次等在我的補(bǔ)習(xí)班樓下，這個(gè)人就是我的。

33. 上完補(bǔ)習(xí)班，我剛走出教室，看到了白茫茫的一片。

34. 有一天，我在補(bǔ)習(xí)班中看著別的拿著汽水，我急忙上前，告訴他那篇文章。他和我當(dāng)時(shí)一樣嚇得毛骨悚然，也再也沒喝過汽水。

35. 哎，我每個(gè)周末都要上作文班?，F(xiàn)在暑假向我們迎來了，我又高興又生氣。我高興的是：暑假可以去旅游。生氣的是：每天我要上好多興趣班、補(bǔ)習(xí)班。比如我就有什么奧數(shù)班啊，英語班啊等等。暑假，變成了末日。

36. 我們面對(duì)窮人，多半是同情，而沒有想過他們是怎樣生活的，像現(xiàn)在的小學(xué)生們，作業(yè)一大堆，壓力很大，補(bǔ)習(xí)班也是壓自己壓得喘不過氣來，我們想要的不是這些，而是快樂。

37. 有一次，爸爸帶我去上補(bǔ)習(xí)班回來的路上，經(jīng)過一個(gè)十字路口，盡管那里車水馬龍，卻沒有紅綠燈，連斑馬線都變得模糊不清了，行人過馬路就像闖關(guān)一樣，趁著幾個(gè)勇士闖關(guān)的時(shí)候，我也加入到了他們的行列。

38. 新學(xué)期第一天放學(xué)，我去補(bǔ)習(xí)班里寫作業(yè)，那是我第一次去補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)感覺很緊張。

39. 我記得在九歲那年剛好是三年級(jí)，那時(shí)好像是星期天，因?yàn)槿昙?jí)的時(shí)候作業(yè)非常少，也不用去補(bǔ)習(xí)班，天天都呆在家里，我電腦打游戲之類的，如果不能玩就出去玩，那時(shí)剛好停電了，我遛著狗在外面悠閑地走著，突然傳來傳來的一聲。

40. 我媽媽給我報(bào)了好多補(bǔ)習(xí)班，但令我印象十分深刻的是奧數(shù)。

〖三〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

( 學(xué)生篇 )

今天，我與媽媽觀看了一部關(guān)于家庭教育的影片，這也是我見過得最好的補(bǔ)習(xí)班----《銀河補(bǔ)習(xí)班》。它講述了一名叫馬飛的宇航員在遭遇太空事故后，回憶起自己“全世界最偉大”的父親，描述了一段平凡且動(dòng)人的父子情。

馬飛的父親馬皓文是一位建筑設(shè)計(jì)師，卻因替人背黑鍋而鋃鐺入獄。七年后，馬皓文出獄。而馬飛卻成為一名成績墊底的初中生。教導(dǎo)主任也當(dāng)眾諷刺道: “煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石。”只有馬皓文相信馬飛: 他會(huì)是這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。后來，在馬皓文獨(dú)特的教育方式下，馬飛走向從“煤球”到“鉆石”的逆襲之路。

這部影片給我一些啟發(fā): 真正的人生難題，不會(huì)像試卷那樣提供A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，面對(duì)生活的問題時(shí)通常不只有四個(gè)選項(xiàng)，還會(huì)有E、F、G、H……家長應(yīng)通過言傳身教去啟發(fā)子女，我們最終要找到“箭靶子”，找到自己應(yīng)對(duì)生活問題的辦法。

( 家長篇 )

《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部很有教育意義的影片，除了被這位偉大的父親感動(dòng)之外，個(gè)讓人深思的事，作為家長，我們應(yīng)該怎樣去愛孩子，怎樣去教育孩子呢？

人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果借把子，什么都不知道，你每天拉弓又有什么意義呢？在孩子的成長過程中，作為家長的我，好像每天關(guān)注更多的孩子今天怎么拉的弓？拉了多少次弓？似乎都沒有關(guān)注過孩子愿不愿意拉弓，也從來沒有想過孩子的夢想是什么，更別提孩子長大后愿意干什么工作了？

其實(shí)作為家長，我是不是更應(yīng)該教會(huì)孩子做一個(gè)真實(shí)的人？這種真實(shí)源于學(xué)習(xí)，源于生活，源于生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。像影片中的爸爸帶著兒子來到郊外草地上，在大自然中觀察草的顏色，聞一聞草的氣味，躺下來，近距離感受一下草，在不知不覺中，孩子就明白了，“草色遙看近卻無"。這種教育方式才是潤物細(xì)無聲，才是春風(fēng)化雨，讓孩子在真實(shí)感受眾學(xué)習(xí)。更應(yīng)該讓孩子知道，無論是學(xué)習(xí)還是生活，只要我們盡力了，人生沒有什么重要時(shí)刻，一生中的每一天，每一分，每一秒都一樣重要。同時(shí)告訴孩子，學(xué)習(xí)是一個(gè)人終身的事情，并不只是某個(gè)階段。清華北大只是過程不是目的，只有將知識(shí)和能力有機(jī)結(jié)合，并運(yùn)用到實(shí)際生活中，貢獻(xiàn)社會(huì)，造福人類才是我們學(xué)習(xí)的真正目的。

這個(gè)世界上很多事情是我們沒有辦法控制的，但我們可以控制自己。只要腦子一直想，你就能做地球上任何的事情。只要你不害怕，便沒有人能阻擋你。這種信念教育是家庭教育的方向，遠(yuǎn)比教會(huì)幾個(gè)優(yōu)久初中范文題和更正幾個(gè)錯(cuò)別字有意義的多。

〖四〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

剛開始，我不大情愿去上，但哥哥還是領(lǐng)著我去了，上了幾節(jié)課我漸漸的喜歡上了那個(gè)地方，雖然我在那里住校，吃飯學(xué)習(xí)，但還是很不錯(cuò)的。每天都和自己要好的同學(xué)在哪兒高高興興的上課、下課和一起玩耍，是多么令人快樂的時(shí)光啊。

在那補(bǔ)習(xí)前我連英語都不會(huì)讀，不過經(jīng)過這次補(bǔ)習(xí)我會(huì)了不少的知識(shí)呢，這一點(diǎn)我很慶幸的，英語也會(huì)讀了。開始，上課時(shí)我連手也不敢舉，不過經(jīng)過老師的幫助下，我漸漸的和老師熟悉起來了。有時(shí)我們放學(xué)后就和老師一起在門口吹著小風(fēng)一起聊天，真的很快樂、開心。

馬上補(bǔ)習(xí)班就快結(jié)束了，說句心里話還真的有點(diǎn)舍不得呢，想著我們每天在一起學(xué)習(xí)，在一起開心，在一起吹風(fēng)，真幸福呀！真的好想在補(bǔ)一個(gè)月多好呀，不過這次收獲還挺多的，嘻嘻！

經(jīng)過了煩惱的學(xué)校生活，又到了快樂的補(bǔ)習(xí)班，讓我感受到了我的生活有悲有喜，有快樂和憂愁，我的暑假生活就是這樣。

〖五〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

一、培訓(xùn)對(duì)象：

各個(gè)層次的中小學(xué)生。

二、培訓(xùn)科目：

英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)

三、教學(xué)地區(qū)的選取：

1.生源較多較集中的地區(qū)。 2.附近有學(xué)校，便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。 3.交通方便的地區(qū)。

四、前期宣傳：

1．到選定教學(xué)點(diǎn)地區(qū)做市場調(diào)查，確定市場前景與預(yù)期規(guī)模。 2. 派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單。

3. 在采取“廣告轟炸效應(yīng)”策略的同時(shí)，給予一定的優(yōu)惠政策。（比如：前3名來我輔導(dǎo)班報(bào)名的贈(zèng)送禮品）從而達(dá)到迅速推廣的目的。 4.如果條件允許，可通過中小學(xué)校來宣傳，這樣可以有效的將培訓(xùn)班名義上正規(guī)化。

五、學(xué)生報(bào)名

1.報(bào)名點(diǎn)應(yīng)設(shè)兩處以上。其一應(yīng)設(shè)置在人流量大的地點(diǎn)，以起到輔助宣傳的作用；另一個(gè)應(yīng)設(shè)在開課教室處，以便于家長實(shí)地參觀。 2.在報(bào)名點(diǎn)處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴(kuò)大我們的正面影響。

3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責(zé)任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.受成本影響，大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)，但應(yīng)注意區(qū)別選擇。

七、教學(xué)點(diǎn)教室：

1.最好能租借正規(guī)學(xué)校的教室。 2.可租借大中專院校、民營學(xué)校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價(jià)格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。

八、教學(xué)形式及特點(diǎn)：

1.教學(xué)方式基本模式仿照中小學(xué)校。 2.并采取多種方式相結(jié)合。

3.要求授課老師單獨(dú)與學(xué)生談話，確定每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)量身定做教學(xué)方案。此點(diǎn)可在招生簡章中作為特點(diǎn)亮點(diǎn)宣傳。 3.在班級(jí)里組織學(xué)生設(shè)立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學(xué)習(xí)積極性，活躍班級(jí)氣氛。

4.培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生來評(píng)價(jià)老師，以建立健全反饋機(jī)制。

九、經(jīng)營管理：

1.負(fù)責(zé)人與員工實(shí)行相互監(jiān)督制，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)互評(píng)。

2.要嚴(yán)格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

3.負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)，并應(yīng)積極聽取員工及學(xué)生的意見。重大決策性事件應(yīng)通報(bào)上級(jí)組織，全面考慮，慎重實(shí)施。 4.負(fù)責(zé)人已決定的事情，員工應(yīng)積極執(zhí)行。

5.每天清算支出與收入；每周末開總結(jié)及下周計(jì)劃會(huì)，總結(jié)該周的運(yùn)營狀況及下周的運(yùn)營計(jì)劃。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

教師聘用費(fèi)： 教室租賃費(fèi)：

宣傳單、海報(bào)、橫幅等宣傳費(fèi)： 辦公用品： 交通費(fèi)： 應(yīng)酬費(fèi)： 總計(jì)：

十一、風(fēng)險(xiǎn)分析：

1.對(duì)市場需求和整體消費(fèi)水平可能不夠了解，無法做出精準(zhǔn)的判斷，具體實(shí)施可能與計(jì)劃有一定的出入。

2． 整體員工沒有經(jīng)過磨合期，工作效率可能較低。

十二、解決方案：

1.到選定地點(diǎn)后立即開展市場調(diào)查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)策劃做出相應(yīng)的`調(diào)整。 2.進(jìn)行員工集訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高工作效率。

補(bǔ)充建議：我認(rèn)為在進(jìn)行廣告宣傳時(shí)，應(yīng)積極營造正規(guī)化、專業(yè)化的企業(yè)形象。如：宣傳單應(yīng)注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時(shí)應(yīng)注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開來。

招生時(shí)應(yīng)特別注意工作態(tài)度，因?yàn)檫@是企業(yè)向家長展示企業(yè)形象的絕佳機(jī)會(huì)。

學(xué)期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長征求建議，以展現(xiàn)我們負(fù)責(zé)任的一面。為我們的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)！

〖六〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

一．活動(dòng)背景

教育歷來是關(guān)系著千家萬戶的大事，在我國每一個(gè)家長都希望自己子女能上金牌初中，金牌高中，名牌大學(xué)。因此幾乎所有大中小城市的孩子都在課外參加培訓(xùn)班，補(bǔ)習(xí)班等來提高自己的成績從而走向自己理想的初中、高中、大學(xué)。由此看來，參加班在眾多大城市已經(jīng)成為一種趨勢。而在廣大的小城鎮(zhèn)和農(nóng)村，由于師資缺乏，辦學(xué)機(jī)構(gòu)的不完善，讓農(nóng)村的孩子在起跑線就輸給了城市的孩子。甚至有的農(nóng)村家長不惜財(cái)力，不遠(yuǎn)千里送孩子去外面的大城市求學(xué)，望子成龍，望女成鳳之心可見一斑，也間接體現(xiàn)了在農(nóng)村興辦專業(yè)的班的重要性和必要性。

二．活動(dòng)目的

1．教授初中的學(xué)習(xí)方法，傳授給學(xué)生各種在整個(gè)初中段都能幫助到學(xué)生的各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生有一個(gè)跟進(jìn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)，為初中的更多課程做好準(zhǔn)備。

3.為所有即將進(jìn)入初中的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的開始，讓孩子贏在起跑線上，更好的適應(yīng)初中課程的變化。

4.讓學(xué)生的提前適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，把握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語的主動(dòng)權(quán)。

5.彌補(bǔ)農(nóng)村教學(xué)機(jī)構(gòu)不完善的缺陷。

三．活動(dòng)意義

因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生較多，而教育市場還為被開發(fā)，補(bǔ)習(xí)班計(jì)劃的實(shí)施是具有可行性的。我們希望成立一家專業(yè)而獨(dú)具特色的機(jī)構(gòu)，對(duì)于提高學(xué)生成績、實(shí)現(xiàn)行業(yè)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)生重要的和實(shí)質(zhì)的影響。

四．項(xiàng)目優(yōu)勢

小學(xué)到初中各年級(jí)學(xué)生均是我們的目標(biāo)對(duì)象，重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)畢業(yè)即將上初中的學(xué)生。我們堅(jiān)決采用“小班治”教學(xué)輔導(dǎo)模式，確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和良好的口碑。考慮到第一次成立這樣的補(bǔ)習(xí)班，身處農(nóng)村環(huán)境和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不厚實(shí)等各種原因，我們的收費(fèi)比大城市便宜很多，性價(jià)比較高。

五．活動(dòng)安排

※活動(dòng)流程

(一)項(xiàng)目前期

宣傳方案

1．首先農(nóng)村第一次接觸這一項(xiàng)目，要給予他們足夠的時(shí)間去接受，所以宣傳時(shí)間持續(xù)在1-2周。

2.由于農(nóng)村人口不集中，我們將采取在學(xué)校門口和大街上廣發(fā)傳單，墻上廣貼海報(bào)的方式大肆宣傳。

3.通過各種人際關(guān)系進(jìn)行的口頭傳誦。（包括街坊鄰居之間的宣傳、拜訪老師，通過老師影響進(jìn)行的宣傳、以及同學(xué)的弟弟妹妹向其同學(xué)的宣傳）

（二）項(xiàng)目實(shí)施

針對(duì)人群

招生范圍在xx村和xx村周圍各村，主要為小學(xué)生

六、六年級(jí)和剛上初中的初中生。

物資安排

宣傳單（預(yù)計(jì)300張）

教室一間（計(jì)劃從小學(xué)或幼兒園借）

教師2名（已有，如果學(xué)生人數(shù)超出預(yù)計(jì)，可招教師）

書本資料（自己按需要編訂，現(xiàn)不計(jì)數(shù)，以學(xué)生人數(shù)訂）

教學(xué)安排

主要以數(shù)學(xué)和英語為主

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

數(shù)學(xué)：120英語：120數(shù)學(xué)和英語：200（包括書本費(fèi)）

時(shí)間安排

補(bǔ)習(xí)時(shí)間為20天（周末不休息）

每天上午8：10-9:5010:20-12:00數(shù)學(xué)、英語輪流排課（下午太熱，所以把課都安排在上午）

（三）項(xiàng)目后期總結(jié)

PS：由于放假時(shí)間還為敲定，具體開課時(shí)間有待通知。

七．風(fēng)險(xiǎn)控制

可能存在的問題

1.教學(xué)場地糾紛（在教學(xué)中途與場地租用人產(chǎn)生使用權(quán)糾紛）。

2.招不足學(xué)生。

3.資金缺口。

4.行業(yè)競爭，同行間惡意詆毀和舉報(bào)。

5.學(xué)生繳費(fèi)，提供什么樣的票據(jù)或收費(fèi)證明。

6.學(xué)生教學(xué)期間的人身財(cái)產(chǎn)問題如何解決，發(fā)生意外時(shí)，學(xué)生、老師、機(jī)構(gòu)各承擔(dān)怎樣的責(zé)任，如何避免這類糾紛和當(dāng)發(fā)生糾紛時(shí)怎樣承擔(dān)最小責(zé)任。

7.學(xué)生和家長對(duì)教學(xué)不滿，中途要求退費(fèi)。

解決方案

1．在開始教學(xué)只前就與場地?fù)碛姓哒劧ㄗ庥檬乱瞬懹唴f(xié)議。違者做出相應(yīng)經(jīng)濟(jì)賠償。

2．在開辦之前做充分的市場調(diào)查，在宣傳方面下功夫，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)招到預(yù)計(jì)的人數(shù)，盡可能降低風(fēng)險(xiǎn)。

3．精確預(yù)算，除卻教材質(zhì)量方面能節(jié)儉絕不鋪張浪費(fèi)。

4．與同行之間處理好關(guān)系，必要可擬定一定限制條約以保證公平競爭。

5．在收學(xué)費(fèi)時(shí)，使用正規(guī)票據(jù)（二聯(lián)或三聯(lián)票據(jù)），增強(qiáng)公信力。

6．建議家長不要給學(xué)生過多的零用錢。明確協(xié)議，在教學(xué)場所時(shí)，老師會(huì)給學(xué)生講各種需要遵守的規(guī)則，如果因?yàn)閷W(xué)生不聽話索造成的損失由學(xué)生自負(fù)。放學(xué)之后，學(xué)生不在老師的監(jiān)控范圍下所造成的損失由學(xué)生自負(fù)。如果老師與學(xué)生正面沖突，或者發(fā)生與老師有直接聯(lián)系的事故，老師必須承擔(dān)部分責(zé)任，與機(jī)構(gòu)無關(guān)。（有待討論）

7．保證教學(xué)質(zhì)量，教師需尊重并平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。在繳納學(xué)費(fèi)開出票據(jù)之后，合作關(guān)系成立，不得隨意毀約，中途退學(xué)者不退返任何費(fèi)用。

八．預(yù)算方案

宣傳單初擬300份宣傳用途

教室一間教學(xué)用途

書本數(shù)量不定教學(xué)用途

〖七〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

在生活中，我們常常遇到一些矛盾。與長輩、同學(xué)、活著鄰居也會(huì)產(chǎn)生一些沖突，那么我們?cè)趺磳?duì)待矛盾，化解矛盾呢？現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展飛速，人與人之間的競爭也隨之增強(qiáng)了許多。

媽媽為了不讓我輸在起跑線上，就為我報(bào)了課外補(bǔ)習(xí)班。有美術(shù)、外語、器樂、作文如此多的補(bǔ)習(xí)班挑的媽媽暈頭轉(zhuǎn)向，經(jīng)過千挑萬選媽媽最終為我選擇了外語和作文兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。這可引起了我的強(qiáng)烈反抗，但又想了想，覺得媽媽是為了我好，也就勉強(qiáng)順從了她。過了一段時(shí)間，厄運(yùn)再次降臨在我的頭上，媽媽見大表姐因?yàn)闆]有特長失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，又給我報(bào)了一個(gè)器樂班二胡。這次可真的把我壓得喘不過氣來，我開始實(shí)施我的反抗計(jì)劃。

星期六的早上，媽媽身體不舒服也在家休息。我就對(duì)媽媽說：媽，我覺得你給我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多了，能不能減少一個(gè)？可能是媽媽身體不適的緣故，我當(dāng)時(shí)就遭到了媽媽的嚴(yán)詞拒絕：不行，你的英語媽媽又輔導(dǎo)不了你，作文二胡怎么樣怎么樣。哎！我一看不行。就換了一招。媽媽媽媽你家閨女的壓力實(shí)在太大了，你老就通融通融吧。我摟住媽媽的脖子撒嬌著說?？墒菋寢尯孟窀鷼饬宋医o你選擇的一個(gè)都不能少，必須上，不用再跟我商量了，好好想想我剛才說的話。說完媽媽就去臥室躺下了。當(dāng)時(shí)把我氣得直喘氣，心里想：哼！上就上有什么了不起的。因?yàn)檫@事兒我好幾天都不和媽媽搭腔。這樣的局面僵持了好幾天。后來還是媽媽給我寫了一封信，內(nèi)容大概意思就是，我的英語成績要是排在前十名就取消英語班，作文連續(xù)三次滿分就取消作為班。后來我就和媽媽和好了。

一連幾天晚上我一直在想，終于想明白媽媽的良苦用心。有那個(gè)父母希望自己的孩子輸在起跑線上呢？看見媽媽沒日沒夜的工作、加班。我怎么就沒體諒媽媽呢。如果開始我就向媽媽坦露我的心聲，以書信的方式和媽媽交流，也就不會(huì)上演母女僵持的鬧劇了。通過這件事，我明白了解決沖突要尋求方法，最好大事化小，小事化了，人與人之間才會(huì)更美好。

〖八〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

當(dāng)代大學(xué)生補(bǔ)習(xí)班中高年級(jí)作文范例題目： 我眼中的幸福

小時(shí)，天真無知的我感到很快樂。媽媽笑著對(duì)我說：“你真幸福?。　蔽沂植唤猓瑔枊寢屝腋Ｊ鞘裁礀|西，是什么顏色呢？媽媽笑了，不語，長大的我明白小時(shí)的自己很可愛。可直到現(xiàn)在，我都固執(zhí)的認(rèn)為幸福是有顏色的。

（一）恍若綠茶的幸福

都說，書包壓彎了學(xué)生的腰，我也是其中的一個(gè)。但我更懂得暫時(shí)的放松自己。在遇到挫折和不開心時(shí)，常會(huì)跑到家旁邊的小茶屋，叫上一杯暖暖的綠茶，“怎么？又不開心了？”店主是一位樸實(shí)，帶有農(nóng)村氣息的大娘。這時(shí)，握著那杯暖暖的綠茶，便會(huì)把不快和苦惱一股腦的傾訴出來。每次，大娘都會(huì)坐在對(duì)面，認(rèn)真的聽完我的敘述。之后便笑瞇瞇的對(duì)我說：“別難過了，沒有什么大不了，笑一笑，沒有什么過不了?！边@樣，心情變回舒坦許多。這便是幸福吧，伴隨著一杯綠茶，那鮮明純潔的綠，便是幸福的顏色。

（二）喜慶燦紅的幸福

小時(shí)候，最想過的是春節(jié)，應(yīng)為春節(jié)，能買到新衣服，領(lǐng)到壓歲錢，更多的還是那各式各樣的花炮兒。幾個(gè)人在一起，打鬧嬉戲。現(xiàn)在，最盼望的還是春節(jié)，應(yīng)為春節(jié)，能回到老家，見到兒時(shí)的玩伴，一起，說笑打鬧，充滿了純摯的友誼和節(jié)日的喜慶。這，也是幸福吧。那代表喜慶的紅色，便是幸福的顏色。

幸福，不僅僅局限于感覺，局限于歡笑，而幸福升華后，便具有了顏色，有了多姿多彩，幸福的顏色，裝點(diǎn)了人間，更裝點(diǎn)了心！

題目：幸福如花開

春天準(zhǔn)時(shí)到來了北方的這個(gè)小鎮(zhèn)。鳥忙著筑巢，花忙著著裝，似乎哪里都洋溢著希望的味道。

我站在小山坡上，俯視著下面一望無際的花海。或許花也有自己的喜愛吧，它們的顏色總不一樣：紅的、黃的、粉的、紫的。陽光照著它們，反射出耀眼的光芒，灼傷了我的眼睛。我慢慢坐下來，望著遠(yuǎn)處小河邊嬉戲釣魚的人們，望著奔跑在柳樹間若隱若現(xiàn)的孩子們，望著隨風(fēng)飄動(dòng)高興的花兒們，它們的笑容在陽光下那么明亮，美好……

突然想起二年前的那夏天，還是在這個(gè)山坡上。我輕輕哼著不知名的小曲，聞著芬芳的花香，開心地笑著?！跋矚g這些花嗎？”突然，從我背后問這一句話。我忙扭頭，是姐姐！我有有些疑惑的看著她，她笑著說：“我是跟蹤你來這里的?！蔽也辉僬f話，又轉(zhuǎn)頭看向那些花交織的海。忽然，姐姐拉著我的手便向山坡下跑。路也依然有很多花，我忽然就安心了。跟著姐姐跑了起來。她把我拉到家的院子里，說：“你很喜歡花吧，那就種下它吧！”姐姐興奮的笑著，我忽然很感動(dòng)，很響的叫了一聲“好！”兩人便開始動(dòng)工了，我們把泥土挖出來，種了那些花苗在里面。埋上土后，就澆了澆水。大功告成了。

晚上，卻出其不意的下起了雨，聽著雨打在窗戶上“吧嗒”的聲音，我突然想到剛種下的花苗，急忙下床向院子跑去。媽媽被我驚醒了，下床問我，“去干什么？”我頭也不回的說“看我種的花去?！薄安辉S去！”媽媽嚴(yán)厲的說著。“為什么？”我疑惑的轉(zhuǎn)身問。“外面這么大的雨會(huì)感冒的，回去！”“我…”我還要辯解，媽媽便打斷我“我

讓你回去睡覺，不許去?！笨粗鴭寢寚?yán)厲的眼神，我悻悻的回去了。那天晚上，我做了噩夢。第二天，我早早的起床去看那些花，果不其然，都死了。我的眼淚積在眼睛里。姐姐忽然過來拍拍我的肩，說“沒關(guān)系，我們可以再種的。”我望著她，一言不發(fā)。姐姐開始動(dòng)工了，她又是挖土，又是播種。我看著她，默默地走到她身邊，幫著她干，她扭過頭，對(duì)我笑了笑，沒有說話。因?yàn)榈谝淮问д`，第二次，我細(xì)心多了，專門看了一些種花的知識(shí)，每天澆水，照看著。

第二年，鳥兒又換了一波，樹兒又著上新裝。我拉著姐姐的手等待著花兒的開放。一年來，我和姐姐替換著澆水，從沒放棄過，如今，花兒就要開放了！在我們的注視下，花兒終于在陽光下露出最漂亮的笑容，我和姐姐拉著手快樂的蹦起來?？粗憬闩d奮的臉，我心里特溫暖，踏實(shí)。我們盡情的笑著，忘記了一年的艱辛?；▋涸陲L(fēng)中搖擺著，風(fēng)兒唱起了小調(diào)…我感到了從未有過的快樂，幸福。

花開，如幸福。

題目： 感受母愛母愛是水，滋潤我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風(fēng)，吹散我們成長的煩惱；母愛是??

老師曾經(jīng)在班級(jí)里做過調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是有誰記得自己母親的生日，結(jié)果只有3名同學(xué)知道。有誰給母親洗過腳，結(jié)果是一個(gè)也沒有。我頓時(shí)愕然了。是啊！想起自己每次過生日時(shí)，母親給我買的很多禮物，玩具車、籃球和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說對(duì)媽媽說聲“生日快樂”了。于是，老師布置家庭作業(yè)就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著腳盆說要給媽媽洗腳時(shí)，媽媽愕然了，她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢！媽媽說不用我洗，那樣她很不自在，但她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的，想著這么多年自己過著安逸的生活，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時(shí)還讓媽媽生氣，真是不應(yīng)該呀！媽媽從來都記得我們愛吃什么，而我們呢，卻從沒有想過媽媽愛吃什么。每當(dāng)想起這個(gè)，我就會(huì)想起那一幕。

我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當(dāng)我放學(xué)回家，看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚，就什么煩惱都忘記了，頓時(shí)開心極了。當(dāng)一塊塊肥美的魚肉放在嘴時(shí)在，我覺得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了，只剩下魚頭。可我發(fā)現(xiàn)，我和媽媽在吃魚的方面簡直就是最完美的組合。因?yàn)槲覑鄢贼~身，媽媽愛吃魚頭。漸漸長大之后，我才明白，其實(shí)是媽媽舍不得吃魚身，總是把最好的東西留給我，每當(dāng)想起這些，我的心里也是酸酸的。

母愛是一片陽光，無私地溫暖著我們每一個(gè)人，母愛是一把傘，總會(huì)為我們撐起一方愛的天空。感受母愛，你是否也該做點(diǎn)什么呢？朋友們，行動(dòng)起來吧！

題目：感謝母親

人間最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過于母愛。無私，因?yàn)樗膼壑挥懈冻?，無需回報(bào)；偉大，因?yàn)樗膼墼⒂谄胀?、平凡和簡單之中；崇高，是因?yàn)樗膼凼怯蒙魅橹赣?，使我的生命得以延續(xù)，得以蓬勃，得以燦爛。

我不知道，如何詮釋我的母親，因?yàn)槟赣H淡淡的生活中卻常常跳動(dòng)著不一樣的生活脈搏。

母親的愛是一道解不盡的方程，隨著我的成長不斷有新的解產(chǎn)生，使我有不同的理解。

一、“人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自食其力加堅(jiān)強(qiáng)”

記得小的時(shí)候，總是看到許多同齡的小朋友在父母的接送下進(jìn)出校園，而我卻總是孤身一人在校園與回家的途中來回穿梭著，我小小的心有點(diǎn)悲涼，感覺總像茫茫大海中的一葉扁舟，無依無靠。一天，我吵鬧著要母親送我去學(xué)校，可母親并不同意，她蹲下整理了一下我的衣服，語重心長的對(duì)我說：“小雁只有離開它母親避護(hù)的翅膀，才能學(xué)會(huì)展翅飛翔，尋找屬于自己的一片天空。做人也應(yīng)如此，不能依賴別人，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自食其力加堅(jiān)強(qiáng)，才能在人生的旅途中搏擊風(fēng)雨?！蹦菚r(shí)的我聽了母親的話似懂非懂的在思索中獨(dú)自踏上了上學(xué)的路?，F(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟了母親的那一席話，我也真正學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。

二、“如果真的知道自己錯(cuò)了，無需別人多說，自己真正的反省，才是最有效的?！比嗽谏倌昕傆X得母親的話多，對(duì)一些雞毛蒜皮的小事都愛嘮叨半天。什么衣服不整齊，頭發(fā)太亂等等，甚至有些事我都不知道自己做沒做過，而母親都會(huì)給我做“飯后思想”。

而每當(dāng)我真正犯下錯(cuò)誤時(shí)，她從不罵我，也不說什么，總是保持沉默。我問母親，這是為什么？她說：“一個(gè)人如果真正的知道自己錯(cuò)了，無需別人多說，自己真正的反省才是最有效的。”

正由于母親的教導(dǎo)，我做事之前，總要三思而后行，做到除惡留憂，讓事情的發(fā)展更貼近自己的初衷。

三、“路是自己選的，就要自己走下去，做自我分析，選擇正途?！?/p>

花季之年，每每總聽到有人抱怨母親對(duì)自己的監(jiān)控如同監(jiān)視犯人一樣。生活中什么母親偷看自己的日記呀，有人打電話來便開始刺探“軍情”呀，于是乎，便聽到有人呼喚：“我要自由，我要屬于自己的空間。”這一切似乎在我身上從沒有發(fā)生，我有時(shí)甚至懷疑母親不重視我，母親坦言：“路是自己選的，就要自己走，做自我分析。選擇正途?！?/p>

此時(shí)，我才恍然大悟，我和母親之間并沒有什么所謂的代溝，因?yàn)槲业囊谎砸恍性缭谄綍r(shí)與母親的交流中反映了出來，我和母親的思想也似乎到了一種不謀而合的境界?！罢湎槲伊鞯臏I，珍惜為你的歲月，誰能無動(dòng)又無衷這段珍貴??”我要用一輩子來珍惜母親對(duì)我的教育。

我想說：母親，謝謝您給我的教育，讓我懂得了許多，我感謝您！

題目：我不能忘記她的微笑

微笑，是多么簡單的詞，可是，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任身上，我看到了“微笑”的多種意義。

微笑是鼓勵(lì)。人總是會(huì)有失敗，我不曾否認(rèn)我小學(xué)六年級(jí)時(shí)失敗過。以前，每學(xué)期

都要舉行一次寫作比賽，可因?yàn)榱昙?jí)上冊(cè)因參加比賽卻名落孫山，我就沒勇氣再去參加了。在比賽報(bào)名的幾天中，我被自己搞得十分心煩，老師見我這樣，仿佛一下就讀懂了我的心思，慢慢走過來，伏在我身上，摸了摸我的頭，輕聲細(xì)語的說：“怎么了？是因?yàn)楸荣悊?？其?shí)你完全可以參加的，只要你自信一點(diǎn)，然后多努力一點(diǎn)，就可以了。”我低著頭，支支吾吾地說：“可是，我——我失敗——過??！”老師坐到我的前面，說：“看著我！”我慢慢抬起頭，老師微笑著說：“你看，只要笑一笑，沒什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無法在失敗中站起來?！崩蠋煹脑挘路鹨徽Z驚醒夢中人，那微笑仿佛是前進(jìn)的動(dòng)力，是的，我爬起來了，我也不會(huì)再在那條路上跌倒了，永遠(yuǎn)不會(huì)??微笑是嚴(yán)厲。小學(xué)時(shí)的我和其他小學(xué)生一樣，調(diào)皮，可愛，也有不少犯錯(cuò)。有一次，在上數(shù)學(xué)課，我和同桌講話，正巧被路過的班主任看到了，但她卻一句話也不說，走到辦公室，我下課后，心想：完了，這一次完了。果然，老師交我到辦公室里去，我去了，老師在安靜的坐著改作業(yè)，老師說：“你先在外面等2分鐘。”語氣中沒有帶責(zé)罰的語調(diào)，這讓我放了不少的心，2分鐘后老是問我：“你剛才看見我在這2分鐘之內(nèi)干什么？”我羞愧著臉，說：“在改學(xué)生的作業(yè)?！崩蠋煗M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我２分鐘可以改１２本作業(yè)，這短短的時(shí)間做的可多了，如果上課不講話就可聽很多的知識(shí)，珍惜20個(gè)2分鐘，但相反，那么你就不只少了這40分鐘，而是一整節(jié)課的知識(shí)。”老師微笑著，但話中不缺乏嚴(yán)厲，使我明白：珍惜每一分鐘，就會(huì)有不同的收獲。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那微笑，它提醒著我，不讓我的人生走偏路，也時(shí)刻在反省自己，回顧一天，有何收獲？

題目：母親的微笑

母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。——題記

我從呱呱墜地開始，便沐浴在母愛的陽光中。為了把我撫養(yǎng)好，一個(gè)母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了進(jìn)步，她微笑著表揚(yáng)我；我有了過失，她微笑著批評(píng)我；我驕傲自滿時(shí)，她微笑著給我潑點(diǎn)涼水；我頹廢失意時(shí)，她微笑著給我添點(diǎn)動(dòng)力??我是在母親微笑的甘露澆灌下茁壯成長起來的一株小樹，我是在母親微笑的春風(fēng)拂煦下綻開的一朵小花。

我一天天地在長大，但不知道為什么，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之地常常是嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、臺(tái)燈和數(shù)不清的習(xí)題?！半y道母親不愛我了嗎？”我一次一次地冒出這個(gè)念頭，又一次次地將之否認(rèn)。想起小時(shí)候，母親教我寫字，背詩，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間??我九歲那年的一天，半夜一點(diǎn)鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發(fā)起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細(xì)給我披上雨衣，毅然背起我向醫(yī)院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說：“媽媽，我下來自己走吧！”母親毅然答道：“那怎么行呢？你發(fā)著高燒，怎么能在雨里走？把雨衣披嚴(yán)，千萬別淋著了。”我的眼睛不禁濕潤了。雨大路滑，母親一歪，險(xiǎn)些摔倒，站穩(wěn)后，她急切地問我：“沒事吧？”我說：“沒事！”母親長舒了口氣，如釋重負(fù)地說：“那就好，那就好?！本瓦@樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫(yī)院。

當(dāng)一次次考試卷發(fā)到手中時(shí)，一種莫名其妙的感覺總會(huì)從心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同學(xué)們看到。試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)告訴了我一切。當(dāng)母親看到試卷時(shí)，久違的微笑又寫在臉上，她微笑著對(duì)我說：“跌倒了，自己爬起來?！边@句話伴著我走過十幾個(gè)春秋，它給我力量，促我進(jìn)步，我由衷地感謝母親。

在陽光下，我仿佛看到母親背后升起了一個(gè)絢麗的光環(huán)，那是古代傳說中只有仙人

才有的光環(huán)，這便是最圣潔、不容褻瀆的母性之光！對(duì)這光，唯有仰望！

〖九〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

甲方（學(xué)生）：____________________ 協(xié)議編號(hào)：___________________

身份證號(hào)碼：______________________ 簽訂地址：___________________

乙方（補(bǔ)習(xí)班）：__________________ 簽訂日期：___年__月__日

法定代表人：______________________

甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國民法典》等相關(guān)規(guī)定，就補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)服務(wù)事宜，在互惠互利的基礎(chǔ)上達(dá)成以下協(xié)議，并承諾共同遵守。

第一條 協(xié)議內(nèi)容

甲方于_____年___月__日到_____年___月__日在乙方處學(xué)習(xí)。

第二條 就讀班別

甲方參加之補(bǔ)習(xí)班名稱為，就讀班別。

第三條 課程科目

__________________。

第四條 保證班明列保證內(nèi)容

__________________。

第五條 師資

●述職報(bào)告之家YS575.coM進(jìn)階必修:
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1.乙方聘請(qǐng)擔(dān)任各科講師如下：__________________。

2.乙方無正當(dāng)事由不得任意更換講師，乙方更換講師之人數(shù)不得超過原聘總講師____％之人數(shù)。

第六條 上課地點(diǎn)

__________________。

第七條 上課人數(shù)上限及并班

1.為提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境及兼顧教學(xué)品質(zhì)，乙方開設(shè)供甲方就讀之班別，其上課人數(shù)不得逾人。但共同科目于訂約時(shí)已經(jīng)乙方聲明及告知甲方須與他班合并上課者，不在此限，惟其人數(shù)不得超過 人。

2.乙方開設(shè)供甲方就讀之班別，其實(shí)際注冊(cè)人數(shù)未達(dá)前項(xiàng)所定人數(shù)上限之____％者，得與其他同類班別合并開班，惟合并后之上課人數(shù)不得逾前項(xiàng)所定人數(shù)上限。

3.乙方違反前兩款規(guī)定者，甲方得終止協(xié)議并要求乙方退費(fèi)。乙方應(yīng)按甲方實(shí)際繳納之費(fèi)用，依尚未上課時(shí)數(shù)比例核算應(yīng)退費(fèi)用加退還甲方。

第八條 收費(fèi)手續(xù)

1.繳費(fèi)項(xiàng)目及金額

繳費(fèi)總金額元。

繳費(fèi)細(xì)目：（1）學(xué)費(fèi)____元，（2）雜費(fèi)____元，（3）講義費(fèi)____元，（4）代辦費(fèi)____元，（5）其他元。

2.繳費(fèi)方式：

（1）一次全部繳納，_____年___月__日前繳交；

（2）分期繳納。第一期應(yīng)于_____年___月__日繳交元；第二期應(yīng)于_____年___月__日繳交元。

3.乙方收取費(fèi)用應(yīng)開立正式收據(jù)交由甲方收?qǐng)?zhí)。

第九條 退費(fèi)手續(xù)

本應(yīng)記載事項(xiàng)除本協(xié)議另有約定外，依各教育局及政府訂定之短期補(bǔ)習(xí)班設(shè)立及管理法規(guī)之相關(guān)規(guī)定辦理。

第十條 膳宿提供

1.住宿提供

（1）住宿期間自_____年___月__日至_____年___月__日止。

（2）宿舍房間為人房，面積計(jì)。

（3）住宿費(fèi)用計(jì)_____元整。

2.膳食提供

（1）供膳期間自_____年___月__日至_____年___月__日止。

（2）每餐費(fèi)用及供膳餐別：

____元早餐，早餐____點(diǎn)到____點(diǎn)；

____元午餐，午餐____點(diǎn)到____點(diǎn)；

____元晚餐，晚餐____點(diǎn)到____點(diǎn)。

（3）膳食費(fèi)用計(jì)_____元整。

3.膳宿費(fèi)用之付款方式：

（1）一次繳清，_____年___月__日前繳清。

（2）分期付款：每月（當(dāng)月__日為繳款日）支付____元整，共計(jì)____個(gè)月。

4.甲方得隨時(shí)要求乙方終止本膳宿提供，但應(yīng)于___日前通知乙方。甲方已繳膳宿費(fèi)用金額，乙方應(yīng)按未供膳宿日數(shù)比例于終止后___日內(nèi)退還。

第十一條 乙方終止協(xié)議

1.甲方有下列情形之一者，乙方得終止協(xié)議：

（1）甲方于補(bǔ)習(xí)期間無故缺席超過總時(shí)數(shù)____％者。

（2）甲方有打架、竊盜、或其他違法行為，經(jīng)乙方查明屬實(shí)及召開獎(jiǎng)懲會(huì)議通過給予記過處分，記過累計(jì)達(dá)個(gè)者。

（3）甲方經(jīng)查有吸毒行為者。

2.依前項(xiàng)終止協(xié)議者，依第九條之規(guī)定辦理退費(fèi)手續(xù)。

3.甲方有第一款違規(guī)情事時(shí)，乙方應(yīng)于____日內(nèi)通知家長或法定代理人。

第十二條 甲方終止協(xié)議

乙方有下列情形之一者，甲方得終止協(xié)議，并要求乙方退費(fèi)：

（1）無正當(dāng)事由，變更原訂課程、科目、時(shí)數(shù)、上課地點(diǎn)或更換講師超過____％人數(shù)者，乙方應(yīng)依甲方已繳金額費(fèi)用加____％退還甲方。

（2）教室經(jīng)政府單位公共安全檢查列為危險(xiǎn)建筑物勒令停止使用者，依尚未上課時(shí)數(shù)核算應(yīng)退還費(fèi)用予甲方。

第十三條 資料保護(hù)

1.未經(jīng)甲方同意，乙方不得擅自將甲方個(gè)人資料提供給第三人。

2.乙方違反前項(xiàng)規(guī)定，致甲方權(quán)益受損害者，應(yīng)負(fù)損害賠償責(zé)任。

第十四條 違約責(zé)任

當(dāng)事人一方如不履行本協(xié)議義務(wù)或履行本協(xié)議義務(wù)不符合約定而給其它各方造成損失的，應(yīng)對(duì)損失進(jìn)行賠償（包括各種因之產(chǎn)生的費(fèi)用、開支、額外責(zé)任，以及協(xié)議履行后所可以獲得的直接利益）；但遭受損失方必須提供相關(guān)損失的證明，且不得超過違約方訂立協(xié)議時(shí)預(yù)見到或應(yīng)當(dāng)預(yù)見到的因違約行為所可能造成的損失。

第十五條 爭議的解決

1.本協(xié)議適用中華人民共和國有關(guān)法律，受中華人民共和國法律管轄。

2.本協(xié)議各方當(dāng)事人對(duì)本協(xié)議有關(guān)條款的解釋或履行發(fā)生爭議時(shí)，應(yīng)通過友好協(xié)商的方式予以解決。當(dāng)和解或調(diào)解不成時(shí)，選擇下列第____種方式解決：

（1）將爭議提交____仲裁委員會(huì)仲裁；

（2）依法向____人民法院提起訴訟。

第十六條 變更與補(bǔ)充

1.本協(xié)議中如有未盡事宜，由雙方當(dāng)事人共同協(xié)商一致，簽訂書面補(bǔ)充協(xié)議，書面補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2.除法律本身有明確規(guī)定外，后繼立法（本協(xié)議生效后的立法）或法律變更對(duì)本協(xié)議不應(yīng)構(gòu)成影響。各方應(yīng)根據(jù)后繼立法或法律變更，經(jīng)協(xié)商一致對(duì)本協(xié)議進(jìn)行修改或補(bǔ)充，但應(yīng)采取書面形式。

第十七條 附件效力及協(xié)議分存

1.本協(xié)議之附件及相關(guān)廣告視為本協(xié)議之一部分。

2.本協(xié)議壹式份，由甲乙雙方各執(zhí)份為憑，并自簽約日起生效。

甲方（蓋章）：____________________ 乙方（蓋章）：____________________

授權(quán)代理人：（簽字）______________ 授權(quán)代理人：（簽字）______________

單位地址：________________________ 單位地址：________________________

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〖十〗補(bǔ)習(xí)班演講稿

今天星期六，是我上補(bǔ)習(xí)班的日子。一大早我便到補(bǔ)習(xí)班教室了，奇怪的事是，到上課的時(shí)間，補(bǔ)習(xí)班老師祁老師還沒來，我們整個(gè)班就亂套了。我們8:15上課，等到了九點(diǎn)，老師還沒來，我們便在自娛自樂，“咔嚓”一聲，門突然被老師打開了，祁老師奇跡般的站在教室門口，板著臉說：“今天我來遲了，可沒想到你們這么不守紀(jì)律，那你們來看看你們上一次作文?！崩蠋煆乃陌锾统鲆化B作文本，慘了，“我?guī)У氖亲蛱焱砩夏且粋€(gè)班的，你們班的，我沒帶”?！叭~老師，給你點(diǎn)個(gè)贊”。我們班歡呼雀躍。

第一節(jié)作文課就這樣過去了，別急，好戲還在第二節(jié)閱讀課呢由于我們班新來了兩個(gè)轉(zhuǎn)校生，便把老師的那一份資料和最后來的那個(gè)同學(xué)的資料“搶”了過去，老師沒了資料，就把我的資料“搶”了過去，害的我沒有資料了。祁老師本來想，齊老師本來想找助教去復(fù)印的，但助教出去了，過了好一會(huì)兒助教才回來，但祁老師眼神還不好，等助教出去了才看到，“怎么又出去了”，然后出去追，追了好一陣子才回來，手上拿了三張資料這時(shí)下課鈴響了。

補(bǔ)習(xí)班原來也這么好玩啊!這一天我們什么也沒學(xué)，只看一幕幕好戲在眼前飄過。

〖十一〗補(bǔ)習(xí)班演講稿