得失寸心知作文（通用15篇）

得失寸心知作文（通用15篇）。

〖一〗得失寸心知作文

1.聽到警察來了，那些聚賭的人全嚇得失魂落魄，四處逃散。

2.學(xué)會低調(diào)，取舍間，必有得失。做自己的決定，然后準(zhǔn)備好承擔(dān)后果。慎言，獨立，學(xué)會妥協(xié)的同時，也要堅持自己的底線。明白付出并不一定有結(jié)果。過去的事情可以不忘記，但一定要放下。要快樂，要堅韌，要溫暖，給予真誠。--愿我做到這一切，只為久等的舊人。

3.看清一個人何必去揭穿;討厭一個人又何必去翻臉。活著，總有看不慣的人，就如別人看不慣我們。活著，說簡單其實很簡單，笑看得失才會海闊天空;心有透明才會春暖花開。人生如此而已。

4.有很多人心中并不缺少愛的意愿，但是我們真的缺少愛的能力。能力關(guān)乎細(xì)節(jié)，能力關(guān)乎過程，能力其實也關(guān)乎一個人的價值觀。當(dāng)我們甚至在愛上都要計較得失與最后的結(jié)果時，我們就真的失去了深情的本能。

5.人以待已為是非，我以待人為對錯;人以利已為恩怨，我以利人為取舍;人以得失為得失，我以善惡為善惡;人以地位升浮為親疏，我以感情真假為遠(yuǎn)近。

6.堅持你的主義，主義重于生命;寧愿生命消失，只要聲譽能夠留存。 ——裴多菲

7.我堅信每一個小的收獲都是重要的，也是必要的，不要看輕它，慢慢積累，天道酬勤。得失肯定會有，心態(tài)要好。

8.寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。

9.收藏比較像是一種lifestyle，是選擇與生活聯(lián)結(jié)的某種形式，或者也可以說是對于美學(xué)或藝術(shù)的經(jīng)驗輻射，它就好像寫日記一樣，也如同你閱讀一本書。我認(rèn)為看待收藏不要太沉重，而是要盡量從愉悅輕松的角度出發(fā)，這樣才不會得失心太重，而且成就感也會大些，正所謂玩物不喪志，就是這么一回事。

10.要排除人為的名義，莫如清靜，莫如虛默。保持清靜虛默，就掌握了道的所在;追求得失予取，就喪失了人的本性。待人的本性被毀以后，再去舞弄仁義的說教，是不能使人的本性復(fù)元的。

11.夜晚讓人迷醉，也讓人清醒。古人云名韁利鎖，平日多少煩憂之事，清夜自思，心縛一除，愁腸頓解。城市的夜景常常使人迷失，陷身囹圄，目盲失聰。城市的夜景也催人奮進，催人自新。樓下孩童玩球的歡笑，樓上學(xué)子的朗朗書聲，附近樓宇一K歌之王的月夜狼嗥聲，在我寫字作文時，文思為之一斷再斷，真覺聒躁之極也。事后自己也不禁失笑，文章得失，豈由天哉。于是走出書房，到樓下散步。一路上背手徐行，走了一會兒，望見遠(yuǎn)處路燈下，一位母親正在教小孩騎腳踏車。母親扶著腳踏車后座，在路上推來推去，漸漸放手。男孩車技稚拙，一不留神，車把傾斜，跌下車來。母親有些慌張，飛奔而至。男孩扶地而起，哈哈大笑。望著此情此景，不覺佇立良久，這難道不是城市的夜景么?在我的目光里，究竟有多少城市的夜景被我視而不見遺漏了呢?

12.茶如人生，第一道茶苦如生命，第二道茶香如愛情，第三道茶淡如清風(fēng)，一杯清茶，三味一生，人生猶如茶一樣，或濃烈或者清淡，都要去細(xì)細(xì)的品味，人生在世，總想爭個高低之分，成敗得失，殊不知高與低，成與敗，都是人生的滋味，功名利祿來來往往，炎涼榮辱浮浮沉沉，一份淡泊，一份寧靜，深入細(xì)致的品茶，就像品味漫漫人生一樣，酸甜苦辣。

13.一個人的自尊可能受到侵犯戲侮狠狠嘲笑，但沒人能把它奪走，除非你自己放棄。所有的得失，趁你能放下時，統(tǒng)統(tǒng)放下來，很多東西是過眼云煙，能陪你到終點的，寥寥數(shù)人而已。曾經(jīng)的功敗，你可以放棄時，就讓它們?nèi)窟^去，人生其實是看完一段風(fēng)景，再讓別人擠得水泄不通。

14.得從失中來，有失總有得。今天的事業(yè)有成，離不開昨天的含辛茹苦;現(xiàn)在的辛勤耕耘，孕育著未來的豐收在望;或許你破費的是錢財，換來的卻是平安;或許你犧牲的是自我，贏得的卻是人心。正所謂：風(fēng)物長宜放眼量。蒼天不負(fù)有心人。失之桑榆，收之東隅。塞翁失馬，焉知非福。生活對誰都是公平公正的。只要你肯付出，終會有所回報。該你失的得不到，該你得的失不了。此處如有所失，彼處必有所得。即使是煮熟的鴨子又飛走，總有一天飛回來，失后仍可復(fù)得。

15.唯有當(dāng)它逐漸遠(yuǎn)離時，我們才能看清它。看清楚那一切也許精彩也許不精彩故事背后的因果得失，可是，一切已經(jīng)是定格后的膠片，無論我們是微笑還是落淚，都只能遙遙站在時光這頭，靜看著時光那頭熒幕上的聚與散得與失。這就是青春，唯有它離開后，我們才能看清楚。

〖二〗得失寸心知作文

淺論得失

人人間一切的工作都有兩面性，有得必有失。得未必真得，失也未必真失。

——題記

我從前具有一只心愛的小黃狗，初見時它在自己粗陋的小窩里，四下漏風(fēng)，分外冰冷，我一見這只小狗就生出一種無法言說的喜愛與憐惜，為了和它共處更親近，我給它吃火腿腸，小狗振奮得不得了，搖頭擺尾的在我面前蹭來蹭去，它如同也很喜愛我這位新朋友，所以咱們的聯(lián)系就這樣天然的熟絡(luò)起來，小狗很喜愛我抱它，黑黑的小鼻子分外招人喜愛，不過衛(wèi)生搞得不是很好，老是有鼻涕。我并不嫌臟相反卻很喜愛它的這種原生態(tài)。人和物之間，人和人之間真是美妙，人們常說情人眼里出西施，我對小狗的這種喜愛也應(yīng)了這種說法。共處時是快樂的，具有的日子那么令人難忘，人間是無常的，不尋常事時有發(fā)生，就說小狗吧，原本在一起好好的，后來爸爸送人了。我便從此失掉了小狗這位朋友。這不是有得就有失嘛？接著爸爸又許諾再給我弄只更好的，有失而得。這不也是一種合浦還珠嗎？

得與失我還分不太清，看的也不那么重，咱們校園最近組織了一次社會實踐活動，很早教師就告知我們做好動身的預(yù)備，我當(dāng)然快樂得不得了，不必上課在戶外拓寬，練習(xí)，那必定很爽吧，做著種種遙想是不是像武士相同氣勢洶洶，持槍核彈？會不會像施瓦辛格演的特技相同精彩？我暗暗撫慰自己去了就知道了，想多了也是白想。精心預(yù)備吧，要帶的衣服用品，早早組織媽媽預(yù)備，就等教師一聲令下。天有不測，動身前天，我下樓的時分不小心扭傷了腳踝，腳腫得像棒槌生疼生疼的，我拖著一條傷腿很絕望的告知媽媽我不能去了，媽媽開端還沒反響過來認(rèn)為校園取消了實踐的方案，定睛看我的囧態(tài)才理解過來，本來他的兒子又受傷了。“看你這幾天心不在心上。”其實媽媽不說，我自己也供認(rèn)這幾單純的有些飄，云里霧里的沉不下心，用媽媽的話說便是心不在當(dāng)下！不管怎樣都杯水車薪，現(xiàn)已受傷又能怎樣，只能不去了，白白的失掉一次出去訓(xùn)練的時機。教師挺會安慰我，說不去也好在家把功課通通濾一遍溫習(xí)溫習(xí)，他人不學(xué)的時分你學(xué)，正比如他人多走一里路。只要這樣想，不過我也真沒有太大的心情動搖，順其工作順其天然。我失掉實踐的時機，取得更多學(xué)習(xí)的時刻，一方面失掉，另一方面又得到，有得有失，得與失也不是肯定的好和欠好。主要看自己怎樣看待，怎樣面臨。看上去失掉其實是得到，外表看是得到其實也許是失掉。

終究我總結(jié)，人生不能由于懼怕失掉不敢具有，也不能由于具有太多而不敢面臨失掉。有得有失才是天然。

〖三〗得失寸心知作文

當(dāng)美麗的刺繡已成為越來越遠(yuǎn)的回望，早些年間那些心靈手巧的大姑娘小媳婦在今天已經(jīng)無跡可尋。所以，第一次看見清然安靜地坐在六月的陽光下飛針走線時，心底震撼的同時，也涌起了溫暖的感動。

那個午后，我輕輕地?fù)崦饣I緞上的花草樹木，恍然于無意間推開了一扇美好的大門。清然十九歲，是鄰家的女孩，她讀完了高中，就告別了學(xué)生生涯，每日靜靜地坐在庭院里，像陽光下默默開著的花朵。她的生活是艱難而暗淡的，在她十二歲那年，一場意外的醫(yī)療事故使她永遠(yuǎn)失去了世界的色彩，那些在生命中斑斕過的，都已變成記憶中的影子。那些日子，她的心中關(guān)起了兩扇門，把陽光和色彩都摒棄于門外。當(dāng)習(xí)慣了盲人的日子，清然艱難地讀完了中學(xué)，身邊的人都能從她身上看出努力與掙扎。

也不知有多少時日，清然坐在院子里，任微風(fēng)將思緒吹得四散飛揚。萌生刺繡的想法，是在廣播中聽到了一個關(guān)于蘇繡的節(jié)目，這讓她怦然心動。雖然她知道這將會很艱難，可那么多艱難的日子都挺過來了，這些在她心里已經(jīng)不算什么。在她的面前，各種顏色的線軸擺成一排，她記住了各種顏色的順序，想用什么顏色的線，她用手摸著一數(shù)便能找到。練習(xí)的過程是痛苦的，她回憶著曾經(jīng)看過的整個世界，然后慢慢地穿上線，繡一針摸一下，保持著心中的形象。不知有多少次，她的手被刺出血來，在她最初的那些作品中，還能看見斑斑點點的血跡。她就這樣一針一針地把曾經(jīng)世界的美麗繡出來，然后是想象中的萬物，一針一針地繡進陽光，繡出一幅極美的人生畫卷。

別人刺繡的時候，都有一幅畫在紙上的樣品，當(dāng)我問她沒有樣品怎么繡時，她輕笑了一下，說：“都在我心里！”看著她一年中繡出的那許多作品，我驚訝于她的世界的溫暖與多姿！比之我們眼中的一切，多了一分靈動一分震撼。我問她：“你的針下已經(jīng)有了這么多美麗的東西，你還要一直繡下去？”她說：“當(dāng)然不會，當(dāng)我把心里世界中的那些美麗繡完之后，我就會去做別的事。比如說，我準(zhǔn)備寫些東西！”我微笑著從那個小院中走出來，心卻慢慢進入了一片溫馨之中。

是的，清然的眼睛再也看不見天藍(lán)草碧月白風(fēng)清，可她的心卻因此有了更多的燦爛。而那些幻化出如許美麗風(fēng)景的，除了回憶，還有憧憬，還有對生活的熱愛，而更多的，是那些溫暖著她的火熱的希望。眼中無光，心卻愈加璀璨，在那方寸之間，會生長出一片一片最美的風(fēng)景。

清然正在把她心底的風(fēng)景努力地描繪出來，就如一朵一朵鮮艷的花，慢慢地開放著，芬芳著她的人生之路。有這樣的一顆心，有這樣的一種希望，世界如何不處處美麗。

〖四〗得失寸心知作文

寸心

清-姚燮

萬事亂山亂，寸心孤木孤。

澹忘持小劫，潛匿得真吾。

寂籟晨鐘月，高霜夜屋烏。

莊生齊物論，未肯汰榮枯。

〖五〗得失寸心知作文

當(dāng)?shù)檬С烧鹊臅r候，沒人會計較所謂的失去；而當(dāng)?shù)檬Ш獾臅r候，人們就要猶豫，選擇失去還是挑戰(zhàn)去得到些什么？

絢麗的彩虹驕傲地橫掛在云層間，人們總要為它的美麗而駐足觀賞。如果，前提是一場綿綿細(xì)雨和你交換，我們又該如何取舍？該為了剎那美景而接受一場雨嗎？

有人說，睡覺就是在等待黎明。如果，要你在黎明和黑夜間作選擇，我們又該如何？等待黎明是在黑暗的過程中煎熬，可是我們卻只能矯情地享受黎明，厭惡并抗拒黑暗。

如果失去的是丑陋，我們當(dāng)然會義無反顧，但如果失去的是美麗，或許選擇便不那么容易；而當(dāng)我們得知可以有更誘人的收獲，我們又開始掂量利益，計算得失。

蝴蝶的成功往往遭人嫉妒，因為在神氣的大自然里，有多少個毛毛蟲蛻變成功的傳奇？有多少個丑小鴨變天鵝的故事？

我總是欣喜地背起旅行包，好奇地四處觀望，得到的是旅途的快樂，換來的卻是一身疲憊。

喜歡沐浴在陽光下，換來的卻是皮膚黝黑了。

喜歡放聲歌唱，換來的卻是喉嚨啞了。

喜歡舌頭被麻辣，換來的卻是火氣來了。

得失總是叫人面臨兩難的境地，人們又總是徘徊在得與失之間。

或許，我們應(yīng)該時刻讓自己記住那個貌似很平常的詞：舍得。有舍才有得，小舍小得，大舍大得。舍不得孩子，套不到狼；不入虎穴，焉得虎子？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？

如此，我終于豁然開朗。

〖六〗得失寸心知作文

十一月三十號,又是一個終結(jié)。回想起來,這個十一月是忙碌的,得三分失三分,還有四分是水波不興的。所謂得是在一個從未去過的城市留下了自己的腳印,見證了江山秀麗;所謂失是小小地悲劇了一把,臉上忽然漲了些惱人的痘,迄今為止還留有痘印。所謂得也是經(jīng)過幾個月的努力終于通過了所有考試拿到駕照;所謂失也是錯過了父親六十歲生日的壽宴,不能在那個特殊的日子里陪伴于他左右。至于其它細(xì)小瑣碎,或許是得,也或許是失,終究沒有帶起任何的漣漪。

得失之間很難衡量。也許我所謂的得其實是失,而所謂的失正是得,姑且以此定論。往事已成煙,不必深究。當(dāng)然,也許我一直在得到,擁有生命,擁有健康,擁有親人朋友,擁有......,很多很多。若去比較,或許我一直在失去。譬如最美的年華里沒有遇到刻骨銘心的愛情,沒有遇到所謂的一心人,沒有創(chuàng)造更多的財富,沒有擁有更好的'事業(yè),沒有......,很多很多。得與失,竟是不可細(xì)數(shù)的。

人生不如意十居八九,這一切又是再正常不過的。也許會在某個瞬間想起,因而傷心失意。那些都只不過是剎那,不能占據(jù)生活的全部。多數(shù)的時候,陽光襲上心頭,所有的傷悲都是一張笑臉。微笑著生活,微笑著面對一切,因為堅信微笑才是生活最好的態(tài)度。

每一種生活都是煎熬,每一種生活都是享受。活在別人的眼中是幸福,活在自己的眼中是不幸。到底幸還是不幸,答案已在自己心中。即便如此,生活還是要一往無前,容不得退縮。誰都不是誰的歸宿,誰都給不了誰幸福。唯有心之利刃才可斬生活之堅冰,唯有心懷陽光才能風(fēng)雨不侵。

開始的不如意不要緊,結(jié)束的不如意也不要緊,因為還在努力,還在堅持。一如這日歷,翻了一頁還有一頁;也如這歲月,過了一年還有一年。我還在,你還在,那么就不懼得失。

〖七〗得失寸心知作文

有的人出生在富裕的家庭，有的人出生在貧窮的家庭。你不能說生活是不公平的。誰說窮孩子是不幸的?窮孩子多動少靜，吃粗蔬雜糧，讓腸胃潑辣強健，練就鐵打的體魄;富孩子少動多靜，吃 精飲細(xì)，仿佛天天都過年，卻難以品嘗到真正過年的甜蜜。難怪有偉人說，不幸是一所最好的大學(xué)。生活在給予富孩子溫存時，同時也賦予窮孩子一個七彩的人生。得失之間，自有公平。

得失之間便總能尋找到一個平衡的支點。有時有些事得并非是福;有時有些事失并非是禍。得失禍福只是是非之間短短一念。有些事，并非我們能夠改變，但得失之間必能互相轉(zhuǎn)換。命中有時終歸有，命中無時莫強求。這樣說，不是消極，不是低頭，只是接受現(xiàn)實而已。我不信命，但我相信現(xiàn)實。

一件物品，一樣?xùn)|西，一樣情感，無外乎于得失之間的聯(lián)系。你有幸能夠得到你想要的，那就要好好珍惜，因為時間的流洪會帶走你最重要的。假若很不幸的在珍惜后還是失去了，那就要大度去承受這樣物品的離去，或感情的消散。

以“得之我幸，失之我命”的坦然去樂觀整個人生，這是一位大度者的.氣魄。正確的理解得與失之間的關(guān)系，這種人將會在珍惜和坦然之后的森林中找到自己的出口。只有這樣的大度者才得以在幸福的軌道上安心的駛向成功。

太多的得失，其實不必太多在意，今天所擁有的，明天可能就會失去，今天所失去的，明天可能又會重新?lián)碛校P(guān)鍵在珍惜眼前所擁有的!人生最大的財富在于懂得珍惜，如果每件事每個人每樣物都能被你所珍惜那樣你將會是多么的富有!

〖八〗得失寸心知作文

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的得失論作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

塞翁失馬焉知非福！得有得的喜悅，失有失都驚喜。人們常說舍得舍得，有舍才有得，有的人又說舊的不去新的不來，就連古人也知道魚和熊掌不可兼得。但有人也納悶兒，為什么總把得失放在一塊兒？最后弄得人人都有得失之患，成天擔(dān)驚受怕。難道就不能把得失分開？如果只有得就好了。但那些都是懶人的想法，像海市蜃樓一樣，不切實際！

得與失，是從古流傳至今永恒不變的法則，如同自然界適者生存的規(guī)定一樣，根深蒂固，不可動搖。而得與失也正是維持世間平衡的重要因素。如果硬要把得失分開，那么世界將毀于一旦，社會也同樣會止步不前。相比于得失之患，難道世界末日會更好嗎？

就好比如說有一個人，他每天都無所事事，游手好閑，呆在家里除了睡就是吃，除了玩還是玩。但他卻也一樣有錢花，飯來張口，衣來伸手，生活無比逍遙快活。那么他的結(jié)局又會怎樣呢?可想而知，他將完全失去上進的動力和意識。也許連奮斗和努力是什么都不知道。試想一下，如果人人都像這樣，那么還有人會工作，還會去孜孜不倦的去追求自己的理想，奮不顧身的去完成自己的目標(biāo)嗎？當(dāng)然，也許這樣會讓世界真正和諧起來，再也沒有勾心斗角爾虞我詐，人人都會變單純，整天無憂無慮。可這樣如同行尸走肉的活著有意思嗎？那我們還有存在的價值嗎？那我們的世界還會有更美好的未來嗎？所以，上天是公平的，讓得與失死死地綁在了一起。

有得就有失，有失就有得，這是千百年來不變的規(guī)律。得與失，像親密無間的兄弟，形影不離，相輔相成；像勢不兩立的黑與白，相生相克，此消彼長，又像雙孔鎖的鑰匙，缺誰也不可。如果人生就是輛車子，那么得就是鑰匙，失就是燃料。生活不就是在得失之間過來的嘛！

當(dāng)我們靜下心來想想就會發(fā)現(xiàn)，歷史不就那么一回事。

我們的祖先猿猴，因為壞境所迫，迫不得已放棄了樹上安全舒適的生活，下地行走覓食，才慢慢地學(xué)會站立，進而進化成人。后來，祖先們逐漸適應(yīng)了陸地上的生活，再偶然間發(fā)現(xiàn)了火后，他們放棄了茹毛飲血的生活，開始吃熟食，才發(fā)現(xiàn)烤熟的食物更美味，壽命也因此得以延長。再后來，他們放棄了凌亂的聚居方式，創(chuàng)建了奴隸制度，建立起中國的第一個王朝。在計數(shù)的過程中，他們發(fā)現(xiàn)靠繩子打結(jié)太過于麻煩，索性有符號來代替，然后符號慢慢的演變成字，使相互之間的'交流更通暢簡單。再后來，受孔子的儒家思想的影響，奴隸制被廢除，封建制度取而代之。人類社會也進入一個嶄新的開始。秦始皇統(tǒng)一七國，建立了一個強大的帝國。但由于秦始皇的殘暴，秦二世的無能，很快爆發(fā)農(nóng)起義，然后是項羽逐鹿中原，與劉邦爭天下。可由于項羽自己的自負(fù)，失去了打敗劉邦得到好機會，自刎于烏江。由此，劉邦得以建立漢朝。隨之時間的推移，一個又一個的朝代覆滅，一個又一個王朝崛起，取而代之。直到幾千年后的清朝，由于鴉片戰(zhàn)爭，中國開始接受西方文化，到了清朝晚期，南昌的一聲槍響，統(tǒng)治中國的近兩千來的封建制度隨風(fēng)飄逝，中國也迎來了新生······

毋庸置疑，歷史就是這樣在反反復(fù)復(fù)的得失中不停地向前進步著，歷史的歲月也就是得失的具體表現(xiàn)。古人有云：天下者，得之艱難，則失之不易；得之既易，則失之亦然。歷史是這樣，生活也是如此。因為得失本是一個準(zhǔn)則，是萬物生存發(fā)展的前提，一切的一切都逃脫不了它的束縛。

因為有得失，我們才有遠(yuǎn)大的夢想；因為有得失，我們才有堅定的信念；因為有得失，我們才有前進的動力。也因為有得失，我們才會惶惶不可終日，才會坐立不安，擔(dān)驚受怕，才會唉聲嘆氣。總之，得失讓我們的生活充滿了意外和驚喜，讓我們的人生更加獨特和精彩。同時它就是如此奇妙，亦正亦邪，捉摸不透，又讓人欲罷不能。

與其傻傻的的糾結(jié)著得失，還不如看開些，放下所謂的執(zhí)著，認(rèn)認(rèn)真真把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在。且行且珍惜吧！

〖九〗得失寸心知作文

塞翁失馬，焉知非福 ——題記 每天，我們都在得到一些東西，一份付出之后的收獲，一份同學(xué)和老師的贊許，甚至天邊的一抹紅霞，窗外的幾聲鳥鳴

高中作文頻道小編[櫻桃]今天給大家整理了《高二敘事作文:得失》的優(yōu)秀作文，這篇高二敘事作文:得失共有550字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來閱讀一下這篇高二敘事作文:得失吧。

當(dāng)?shù)檬С烧鹊臅r候，沒人會計較所謂的失去；而當(dāng)?shù)檬Ш獾臅r候，人們就要猶豫，選擇失去還是挑戰(zhàn)去得到些什么？

絢麗的彩虹驕傲地橫掛在云層間，人們總要為它的美麗而駐足觀賞。如果，前提是一場綿綿細(xì)雨和你交換，我們又該如何取舍？該為了剎那美景而接受一場雨嗎？

有人說，睡覺就是在等待黎明。如果，要你在黎明和黑夜間作選擇，我們又該如何？等待黎明是在黑暗的過程中煎熬，可是我們卻只能矯情地享受黎明，厭惡并抗拒黑暗。

如果失去的是丑陋，我們當(dāng)然會義無反顧，但如果失去的是美麗，或許選擇便不那么容易；而當(dāng)我們得知可以有更誘人的收獲，我們又開始掂量利益，計算得失。

蝴蝶的成功往往遭人嫉妒，因為在神氣的大自然里，有多少個毛毛蟲蛻變成功的傳奇？有多少個丑小鴨變天鵝的故事？

我總是欣喜地背起旅行包，好奇地四處觀望，得到的是旅途的快樂，換來的卻是一身疲憊。

喜歡沐浴在陽光下，換來的卻是皮膚黝黑了。

喜歡放聲歌唱，換來的卻是喉嚨啞了。

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喜歡舌頭被麻辣，換來的卻是火氣來了。

得失總是叫人面臨兩難的境地，人們又總是徘徊在得與失之間。

或許，我們應(yīng)該時刻讓自己記住那個貌似很平常的詞：舍得。有舍才有得，小舍小得，大舍大得。舍不得孩子，套不到狼；不入虎穴，焉得虎子？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？

如此，我終于豁然開朗。

〖十一〗得失寸心知作文

在一個小鎮(zhèn)上，有一個叫做李明的男孩，他從小就喜歡收集各種各樣的尺子。每次他看到一個新的尺子，他就會情不自禁地買下來，無論是木制的、塑料的還是金屬的，他都覺得每一個尺子都有它獨特的魅力。他收集的尺子不僅僅是用來測量東西的工具，更是一種獨特的收藏品。

李明最喜歡的尺子是一個古銅色的木質(zhì)尺子，它的表面已經(jīng)有些斑駁了，但是上面的刻度清晰可見。每次李明拿起這把尺子，都會想起小時候和爺爺一起做木工的情景。爺爺總是用這把尺子來測量木板的長度，然后用鋸子將它們鋸成合適的尺寸。李明還記得，爺爺總是笑瞇瞇地教他如何正確使用尺子，如何量出精確的距離，如何制作出完美的作品。這把尺子對于李明來說不僅僅是一把工具，更是和爺爺之間美好回憶的象征。

除了這把古銅色的木質(zhì)尺子，李明還有一把特別的尺子，它是一把透明的塑料尺子，但是上面刻有許多五彩斑斕的圖案。李明買這把尺子的時候被它的外觀吸引，覺得它實在太美了，于是毫不猶豫地將它買下來。雖然這把尺子看起來并不像以前那把木質(zhì)的尺子那樣實用，但是李明卻發(fā)現(xiàn)，在書寫作文的時候，這把尺子可以很好地幫助他畫出直線，讓他的作文更加整潔、規(guī)范。每次他使用這把尺子，他都覺得在書寫的過程中更加注重細(xì)節(jié)、更加認(rèn)真地對待每一個字句。

除了這兩把尺子，李明還有一些其他的尺子，每一把尺子都有著它獨特的價值，每一把尺子都讓李明感受到一種獨特的美。他收集這些尺子不僅僅是為了它們的外表，更是為了它們背后的故事和意義。每當(dāng)有人問起他為什么喜歡收集尺子，李明總是會笑著說：“因為每一把尺子都代表著一種尺素寸心，每一把尺子都有著它獨特的價值和意義。”

在成長的過程中，李明漸漸明白了尺子并不只是一種用來測量距離的工具，它更多的是一種精神層面上的感悟。尺子不僅僅是用來測量長度寬度高度的標(biāo)尺，更是一種生活中對待事物的態(tài)度。尺子不僅僅是用來衡量物體大小，更是一種對待人生的準(zhǔn)則。

因為這種尺素寸心，李明在學(xué)習(xí)中更加注重細(xì)節(jié)，更加謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)。他在生活中對待每一件事情都會認(rèn)真思考、精益求精，力求完美。他在工作中也不會馬虎草率，每一次作業(yè)都力求做到最好，用心去完成。他在處理人際關(guān)系中更加體貼細(xì)致，更加尊重他人。盡管有時候會碰到很多困難，但是李明總是能夠沉著冷靜地面對，從容處理，不會因為一點點挫折就放棄努力。

尺素寸心，不僅僅是對待事物的一種態(tài)度，更是一種處世的智慧。人生就像一條無法掌控的尺子，時而曲折、時而平直，我們需要用一顆寬容、包容、細(xì)致、謹(jǐn)慎的心去對待。只有這樣，我們才能在變幻莫測的人生旅途中走得更遠(yuǎn)，看得更清。

李明現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個優(yōu)秀的建筑師，在他的建筑作品中，能夠看到他對于尺素寸心的理解和體悟。他的作品不僅外表美觀大方，更能夠承載著人們對于美好生活的向往和憧憬。他的成就不僅僅在于他如何運用尺子測量建筑物的大小，更在于他如何用尺素寸心將每一塊磚塊、每一片玻璃鏡面、每一根鋼筋鐵欄串聯(lián)起來，創(chuàng)造出一個個充滿生命力、美好向往的建筑作品。

尺素寸心，用心去感悟、用心去理解、用心去體味。生活中的每一個點滴、每一個細(xì)節(jié)、每一寸距離都值得我們?nèi)ビ眯膶Υ眯娜ジ形颉Ｖ挥羞@樣，我們才能用尺素寸心來奮斗拼搏，創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生！

〖十二〗得失寸心知作文

我們總是在害怕失去東西，因為覺得失去了就代表糟糕，代表自己的東西沒有了。

別人總說：“失去了才懂得珍惜，雖然失去了，但這不是讓你學(xué)會了珍惜了嗎？”所以，在我看來，得失并存。塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬，有一天，馬不見了。鄉(xiāng)鄰都來安慰他，塞翁說：“馬不見了，不見得是壞事。”過了幾天，馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉(xiāng)鄰都來恭喜塞翁，塞翁卻說：“這未必是一件好事啊.”又過了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。

鄰里又來安慰塞翁，塞翁又說：“這未必不是好事啊！”一個星期后，國家征兵打仗，塞翁的兒子因為腿的問題，留了下來，得以避免得戰(zhàn)死沙場。

塞翁用得失之心去對待事情，失去了在他看來不一定是壞事。

失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。

〖十三〗得失寸心知作文

“嘟……”一聲長長的哨聲打斷了大家在游泳池中的嬉鬧聲，我跟著隊友一起上岸，來到更衣室。

呵，這里的人可真不少。擠得我走路都有些困難，再加上小孩們的大呼小叫，使本來不大的更衣室更覺得擁擠了。

當(dāng)我穿好衣服往出走時，腳下不知被什么東西硌了一下，抬起腳一看，哇，一支閃閃發(fā)光的鋼筆正在向我招手。我心想：一定是什么人換衣服時從口袋里滑出來的。看著那精致的鋼筆，我緊張地抬頭望了望四周，還好，大家都在換衣服，沒人注意到我。于是，我假裝系鞋帶，彎腰拾起了鋼筆，并將它裝進了自己的口袋。

怎么辦呢？我問自己，心里像揣著只兔子似的“怦怦怦”跳個不停。找失主還是交公？還是我……交公，才不干呢，瞧瞧那幾位工作人員，交公不等于歸他們嗎……原地等著失主找回來吧？心里又有幾分舍不得……

〖十四〗得失寸心知作文

本學(xué)期期中測試于11月4日進行，測試結(jié)束后，付家寨小學(xué)于11月11日召開期中測試總結(jié)會。會上認(rèn)真對本學(xué)期前期工作進行總結(jié)，提出下半學(xué)期的教學(xué)改進措施和努力方向，以進一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

首先各科教師就本次測試進行了認(rèn)真總結(jié)，對學(xué)生在測試中出現(xiàn)的問題進行了詳細(xì)的分析。重點分析了存在的問題，提出了今后教學(xué)改進的措施。各位教師從養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及教師落實新課程理念，改進教學(xué)方法等方面提出了很好的`措施和意見。

其次學(xué)校陳校長適時根據(jù)教師情況給予了忠肯的評議，他講到在平時課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)過程中，要注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，教師要從良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的傳授，特別是在對學(xué)生創(chuàng)新能力和個性化思維能力培養(yǎng)等方面下大力氣，一定要鼓勵學(xué)生大膽想象，敢于創(chuàng)新，并把夯實班務(wù)工作做為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生個性發(fā)展的平臺和主渠道。

最后學(xué)校教導(dǎo)主任就本次期中測試做了全面的總結(jié)，對教師們提出的措施給予了充分肯定，對教學(xué)工作提出了新的要求，要求全體教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，注重課堂教學(xué)的實效，落實學(xué)生的主體地位，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

〖十五〗得失寸心知作文

有人說，我們都在得失之間來回選擇。

我們曾經(jīng)為少年截去了病肢而心痛，為海豹困于海洋館而嘆息，為金魚囚于玻璃缸而難過。可細(xì)想，它們失去了，也得到了。少年保住了生命，海豹得到了另一項完美的技能，金魚得到了可愛的外表和人們的青睞。

在世為人，自是體會到了更多的得與失。億萬富翁說：我失去了與家人相處的時間，我寧愿做個普通人！學(xué)霸們說：我得到了優(yōu)異的成績，卻失去了玩耍嬉戲的時間，但我依然會選擇做一個好學(xué)生！千萬富翁想做普通人，因為他認(rèn)為他失去的多；學(xué)霸仍想做自己的原樣，因為他們認(rèn)為自己得到的多。

就像一座天平，兩邊分別裝著相同分量的得與失作為砝碼，如果一邊少了，那天平就會傾斜。俗話說得妙：上帝在給你關(guān)上一扇門的同時，也會給你打開一扇窗。上帝是公平的，他不會讓你失去太多，得到太少。

在南山蜿蜒的小徑上，走著陶淵明恬淡靜穆的身影。他揮一揮衣袖，吟到：采菊東籬下，悠然見南山。他不為五斗米折腰，選擇了守拙歸園田，雖然失去了權(quán)勢，卻挺直了他的脊梁，洗濯了他的傲骨。

在伶仃洋顛簸的木船上，挺立著文天祥傲岸不屈的身影。他與敵力爭，一身凜然正氣，發(fā)出了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的千古誓言。面對利祿而不惑，面對強橫而不屈，雖然失去了生命，卻留下了千古贊頌的民族氣節(jié)。

因此，我們不要為失去的東西而追悔，而傷心，或許失去意味著更好的得到，只要你選擇的是純潔而又美好的理想；不要為得到的而沾沾自喜，也許得到代表著更多的失去，如果你選擇的是虛榮而又自私的目標(biāo)。

得與失是不能截然分開也注定分不開的。但是，在得與失之間，聰明的你，是否找到了平衡呢？

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