傾聽者作文（匯集16篇）_傾聽者作文

發(fā)表時(shí)間：2020-06-20

傾聽者作文（匯集16篇）。

? 傾聽者作文 ?

傾聽，是與另一個(gè)世界接軌；傾聽，用心感受另一個(gè)靈魂的炙熱；傾聽，是讓兩個(gè)孤獨(dú)的生命緊緊相擁。

——題記

喜歡像幾米那樣，成45°角仰望星空，那淡淡的滿開的透明，我喜歡；

喜歡弟子已在黃昏的窗臺(tái)，看夕陽將與會(huì)投射在金色的杯口，我喜歡；

喜歡在墨一般濃稠的黑暗里，想些什么或什么也不想，那種靈魂深處的寧靜，我喜歡。

我更喜歡用耳朵，用心去傾聽，傾聽世界的脈動(dòng)。于傾聽中，讓心靈也隨著心舞飛揚(yáng)。

傾聽自然的心跳

聽，輕盈的雨絲，降落在屋頂?shù)暮谕咂希德湓诠舛d禿的枝椏上，降落在蕭瑟的大地上，滋養(yǎng)著一切，雨輕輕地呼喚著，猶如蠶吃桑葉般極其輕微的卻又在無形中看著勢(shì)不可擋的來勢(shì)。閉上眼，大地好像在一大張宣紙，春雨造就過，之上的景物早就活了。春雨在屋檐下留下一個(gè)夢(mèng)囈，寂寞的冬天過后，希冀總會(huì)來臨。

聽，花開的聲音，噼噼啪啪，教妍的花瓣徐徐展開，花瓣上凝結(jié)的露珠輕輕顫動(dòng)，一瞬間，流光溢彩，美得讓人移不開視線。聽，花兒在笑。成功了，它成功在一瞬間，但成功背后絕不只是一瞬間。

聽，梧桐樹葉在向枝椏輕輕道別，纏綿，悱惻。如泣如訴，風(fēng)凄凄，雨淅淅。曾經(jīng)是豐富的葉兒，卻變得如此枯黃，易碎。不由令人神傷。但我卻聽不見葉兒的苦訴。它說，下一個(gè)春天，它們的地方，還會(huì)有葉子長(zhǎng)出來。是啊，它的離去，并不意味著終結(jié)。而是為新芽的伸展提供了空間。

聽……

自然的心跳，撲通撲通，永遠(yuǎn)充滿活力與希望，永遠(yuǎn)昭示著每個(gè)生命獨(dú)特的美好。

傾聽詩詞的旋律

一盞茶，一盞燈，一闋詩詞中能串聯(lián)成一段古典的浪漫，一段令人神往的旋律。

看，清風(fēng)明月把紅楓漁火，江橋凝聚成一幅恒久的畫面。

聽，哀轉(zhuǎn)的烏啼。泣血般的悲鳴尖銳地劃破夜的靜謐，寒山寺鈍重的鐘聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，敲擊著心扉。

聽，如黃鸝在花葉上啼叫一般婉轉(zhuǎn)的樂音，像絲綢般包裹著我們。遠(yuǎn)處琵琶的樂聲中，傳出無奈和淡淡的憂傷，那是時(shí)代的悲劇。

看瀟瀟竹林中，明夜映照下，是誰在彈琴，聽，那般豪放不羈的吟唱，可惜只有月兒才能聽到。

聽……

詩詞中的旋律，讓我們心回遠(yuǎn)古。想想自由馳騁，虛無縹緲中，卻又蘊(yùn)藏著一種恒古不變的美。

傾聽愛的呼喚

多少年前的一天，我們來到了這個(gè)世界，懷著對(duì)世界莫名的恐懼，我們放生露臍。生命之初，是漫無邊際的黑暗。除了黑暗，什么都沒有。或許，你還記得，在恐懼中，一個(gè)個(gè)熨帖人心的聲音輕喚你的乳名，告訴你，她是你的親人，告訴你不要怕。這一聲聲的呼喚，讓我們心安，讓我們慰藉。從此，這愛的呼喚便無時(shí)無刻不伴隨著我們，無論有沒有發(fā)覺，無論有沒有心存感激。

我們穿越時(shí)空的走廊，愛的聲音一直伴隨著我們。無論是臨行前的叮囑，還是饑寒時(shí)的關(guān)懷，抑或是在我們春風(fēng)得意的時(shí)候的警戒，都是愛的聲音。

在晴天里，這愛的聲音有時(shí)會(huì)被我門忽略。但當(dāng)雷電轟鳴，烏云滿天的陰雨天，這一聲聲愛的聲音，撫慰著我們潮濕的心，給予我們以力量，贈(zèng)與我們以希望。漫漫人生旅途，因?yàn)橛袗鄣穆曇舻呐惆?，因?yàn)橛谢ㄏ銖浡?，有穿枝拂葉在其中，我們永遠(yuǎn)不覺孤凄，不覺悲涼。

其實(shí)這個(gè)世界永遠(yuǎn)不缺少美，缺少的是能發(fā)現(xiàn)美的心。

世界因傾聽而精彩。

聽……

? 傾聽者作文 ?

近來這一段時(shí)間，我越發(fā)的覺得我的記性越來越不好了。總是不知不覺便把一些事情忘掉。我好像忘記了在之前到底經(jīng)歷了什么。那些開心的事情還是難過的事情。都將忘的一干二凈，有很多的事情還沒有忘記，但是我知道在未來的某一天，所有的一切都會(huì)忘得一干二凈。

當(dāng)那個(gè)時(shí)候所有的一切都重新來過，所有的事情我都不記得。

我對(duì)著那孤帆遠(yuǎn)影浮想聯(lián)翩，我知道或許那孤帆不會(huì)再回來，需要很多的事情我都知道，只是沒有說出來，只是自己也不愿意相信罷了。

我如今站在這里，去想，去感受，去感嘆，可是我現(xiàn)在想的很多的事情到最后都會(huì)忘記。

我們的記憶都是有容量的，他也會(huì)老去，如我們的容顏一般，所有的一切都會(huì)被風(fēng)雨沖刷，不停地沖刷，直到洗掉，到了最后當(dāng)它消失在漫長(zhǎng)的時(shí)間當(dāng)中，所有的人都忘了，忘記了他的存在。所有的人都不記得了，都不知道我們到底屬于誰，或許我們誰都不屬于，我就是我，你就是你，我們就是我們。

我們無法讓時(shí)間停留，甚至無法讓它倒流，我們只能一點(diǎn)一點(diǎn)的細(xì)數(shù)著時(shí)間流逝，然后去后悔，留戀，可是我們內(nèi)心都知道我們每個(gè)人的內(nèi)心都知道，不過是在安慰自己罷了，不過是在自欺欺人。

每個(gè)人都心知肚明，可是沒有人去告訴，沒有人告訴我，我在自欺欺人，甚至連心知肚明的我都沒有告訴過我自己。

因?yàn)槟憔褪俏已?，這些事情你自己明明知道，何必讓我去說。不，你不是我，我也不是你。有些事情，必須要你告訴我，告訴你自己。

呵，開什么玩笑？我要自言自語？去當(dāng)他們口中的瘋子？！你想多了吧？

有很多的時(shí)候我們都要自言自語的，面對(duì)著自己的影子對(duì)他說話，靜靜的待在某個(gè)角落，去感受自己內(nèi)心的的我，然后，訴說著一些事，很簡(jiǎn)單，那個(gè)時(shí)候的自己，是最好的訴說者，亦是最好的傾聽者。

? 傾聽者作文 ?

每個(gè)人都有成長(zhǎng)的那一刻，無論是上臺(tái)表演，還是朗讀文章，每一次都覺得自己獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我和媽媽傾聽彼此的那一刻，我覺得我們都長(zhǎng)大了。

那是一個(gè)陽光明媚的下午，我哼著小曲兒走進(jìn)房間，準(zhǔn)備約媽媽打一局“34翻身”?？蓩寢屨诳词謾C(jī)，對(duì)我不理不睬。我心里像藏了把小火苗，隱隱燃燒著。這時(shí)，姨媽來了視頻，小表弟那小巧的圓臉蛋出現(xiàn)在屏幕上，媽媽溫柔看著他，親切地叫道“呦，小帥哥”“小帥哥”三個(gè)字就像一桶油澆到了我心上。于是，我霸占了視頻，在姨媽面前說了一大堆媽媽的缺點(diǎn)，讓媽媽啞口無言，無“顏”相對(duì)。看媽媽掛完電話后，我冷冷地道“呵，你想想你平日的表現(xiàn)吧。”說完，我走到客廳，開始吃起我的“戰(zhàn)利品”。

媽媽走出房間，我還以為她要罵我，便拿出我的“長(zhǎng)辮”準(zhǔn)備進(jìn)入防御狀態(tài)?？蓻]想到，媽媽卻說了一句：“對(duì)不起”。我卸下心中的防備，認(rèn)真地聽起來。媽媽嘆了一口氣，接著說：“劉嘉璇，我覺得，媽媽應(yīng)該多陪你。但媽媽好久都沒有見到姨媽和弟弟了，所以開心啊。如果你也好久都沒有見到你朋友了，你看見她后不也是很開心嗎？”

我耐心地聽媽媽講完，覺得媽媽說得道理。我裝作不耐煩的樣子，皺著眉頭說：“好了好了，我知道了?！眿寢屝α耍?yàn)槲覀兌贾?，我們已?jīng)和好了。

每個(gè)人都有每個(gè)人的經(jīng)歷，就像相機(jī)，會(huì)記錄那些美好的瞬間。媽傾聽我，我傾聽媽媽的那一個(gè)瞬間，可絕對(duì)不能忘了。

? 傾聽者作文 ?

三國時(shí)期，群雄逐鹿，劍拔弩張。曹操北踞中原，試圖吞并江南。在南下征戰(zhàn)之前，曹操向?qū)O權(quán)修書，表示欲“與將軍會(huì)獵于吳”，威脅之意溢于紙面。東吳朝野頓時(shí)人心惶惶，求戰(zhàn)一方與求和一方打起了口水仗，每天都爭(zhēng)得不可開交。關(guān)鍵時(shí)刻，吳主孫權(quán)權(quán)衡利弊，堅(jiān)定信念，拔劍砍下案頭一角，決心抗曹。這之后，才有了赤壁一戰(zhàn)的輝煌，才有了以弱勝強(qiáng)的奇跡，才有了敗走華容的曹操。

雖然歷史不能推翻，但我們可以假設(shè)。如果孫權(quán)毫無主見，面對(duì)爭(zhēng)論如墻頭草兩邊倒，則必定要么盲目從眾，獻(xiàn)地求和；要么逞匹夫之勇，拼死力戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局可能就不會(huì)是這樣了。

認(rèn)真聽取別人的意見有助于更全面地掌握信息，更深入地分析問題，以最小的偏差做最正確的決策；但過多地聽取別人的觀點(diǎn)，往往會(huì)導(dǎo)致自己思維混亂、莫衷一是，難以堅(jiān)持自己的選擇。這看起來是一個(gè)可笑的悖論，但確實(shí)是人們經(jīng)常走進(jìn)的怪圈。

美國洛杉磯加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家伊渥·韋奇曾說：即使你已有了主見，但如果有10個(gè)朋友看法和你相反，你就很難不動(dòng)搖。這種現(xiàn)象就是韋奇定理。

人生中，我們要面臨的選擇很多，作為一個(gè)具有正常思維的人，誰都不會(huì)漠視他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)?？墒?，當(dāng)我們認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，并決心要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，情況就發(fā)生變化了，這時(shí)候，我們最應(yīng)該相信的就是自己。

不過，遇事有主見，那是要建立在對(duì)客觀事物的正確認(rèn)識(shí)和判斷的基礎(chǔ)之上的。很多人認(rèn)為，比爾·蓋茨當(dāng)初輟學(xué)創(chuàng)辦微軟是不夠理智的，因?yàn)樗纫袚?dān)創(chuàng)業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)，又要失去哈佛的高學(xué)歷。但事實(shí)并不是這樣，他的風(fēng)險(xiǎn)幾乎為零。因?yàn)樗]有辦理退學(xué)，他只是以“l(fā)eave

ofabsence”之名，暫時(shí)休學(xué)——如果創(chuàng)業(yè)沒成功，他還可以回來，繼續(xù)就學(xué)于哈佛大學(xué)，享有找不完的好工作。

未聽之時(shí)不應(yīng)有成見，既聽之后不可無主見。不怕開始眾說紛紜，只怕最后莫衷一是。所以，一旦選定了自己人生的目標(biāo)，選定了想要的生活方式，堅(jiān)持不懈，必定終成正果。

? 傾聽者作文 ?

天陰沉沉的，隔著窗戶就能感覺到那呼嘯而來的風(fēng)。此時(shí)的我，正坐在窗戶前，喝著牛奶，吃著水果，享受著這難得的休閑時(shí)光。

我認(rèn)真得看著窗外的景象，一位頭發(fā)花白的老奶奶，手里提著兩大包菜，身子左右搖晃著，風(fēng)兒把她的衣角吹起，冷風(fēng)刮在她的臉上，她的眉頭皺在一起，臉上的皺紋層層疊加，讓人感到嚴(yán)厲文的可笑。她把左手上的菜移到了右手上，吃力的抬起左手，戴上帽子，邊帶邊用她那有些沙啞地大嗓門念叨著：“今天刮的什么邪風(fēng)，凍死人了。”然后一臉厭煩地用手扶了扶快要被風(fēng)吹掉的帽子，“我得趕緊回家去給孫子孫女做飯去?！闭f完便腳步匆匆的向前走去。

我繼續(xù)看著那棵樹搖晃著，彷佛在跳著瘋狂的舞蹈。本以為這鬼天氣是下雨的前兆，卻沒想到，過了一會(huì)我竟看到星星點(diǎn)點(diǎn)的白從空中灑落。

不一會(huì)兒，雪下大了，天色已晚，茫茫的大雪在昏黃的燈光下閃現(xiàn)，然后又飛向神秘的黑暗，那么美，那么神圣。雪花一片一片地緊密相連，大大小小地簇?fù)碓谝黄穑柚柚＞拖裆碇咨氯沟纳倥?，跳著美妙的舞?/p>

這時(shí)一個(gè)小孩出現(xiàn)在燈光下，他戴著手套帽子，圍著紫色的圍巾，包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出眼和鼻子，他蹲下來，抓了一把地上還不算太厚的雪，放在手里，用力的按著，揉成一個(gè)小球，可他并沒有用它來打雪仗，而是又做了幾個(gè)差不多大小的，排成一排，然后一臉驕傲地把爸爸媽媽喊來，大聲說：“你看這個(gè)糖葫蘆，小明最喜歡吃糖葫蘆了，我要把這個(gè)送給它?！彼翘煺娴男θ荩冎傻穆曇羰悄敲纯蓯?。

在這個(gè)不太長(zhǎng)的時(shí)間里，我卻突然明白了傾聽的重要性，它讓我明白了一個(gè)老婦人對(duì)子孫的疼愛，也看到了孩子們純稚的友誼。

? 傾聽者作文 ?

社交媒體的出現(xiàn)讓人們充分地表達(dá)了自己，人們努力分享自己的想法，感受，和知識(shí)。但是我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們說的時(shí)候，我們是希望有回應(yīng)的，就是我們心里希望一個(gè)愿意聽我們說的人。但是同樣是這個(gè)伴隨著新技術(shù)的社交媒體，因?yàn)樾畔⒌暮Ａ?，我們很難得靜下來聽那些正在說的人。常常，我們只是看見他們的嘴巴動(dòng)作，伺機(jī)準(zhǔn)備插話。所以在這個(gè)信息爆炸，人人都擁有話語權(quán)的今天，說的人似乎遠(yuǎn)沒有會(huì)傾聽的人來的更有價(jià)值。

當(dāng)我們把這個(gè)運(yùn)用到企業(yè)管理上，我們知道好的領(lǐng)導(dǎo)是那些明白主動(dòng)傾聽的價(jià)值，也會(huì)從別人的分享中最大程度獲益的人。美國暢銷書作家和創(chuàng)業(yè)者Kevin Daum在INC上分享了他的洞見。他認(rèn)為好領(lǐng)導(dǎo)明白如果你想被傾聽和理解，第一步要學(xué)習(xí)的是如何傾聽你自己。接下就是傾聽那些真正知道如何傾聽的人分享的行為。再整合這些到你的交流行為里，你一定會(huì)對(duì)你所學(xué)習(xí)到的感到驚訝。

1.同在。

如果你準(zhǔn)備吸收某人說的內(nèi)容，你必須真正集中精力在這個(gè)人上。把分神放置一邊。把你的注意力投注給這個(gè)人。放下智能手機(jī)，關(guān)掉電腦屏幕，放下書或雜志，用一種中立或者令人高興的表情看著對(duì)方。多數(shù)人習(xí)慣在特定時(shí)刻，對(duì)某人給予其他人關(guān)注力的一般，單單這樣的態(tài)勢(shì)會(huì)讓他們感受到重要，這也會(huì)讓你真正聽見他們正在說的。

2.關(guān)掉內(nèi)心的聲音。

任何交流的內(nèi)部分析是不可避免的和必要的，但通常這是客觀的代價(jià)。一個(gè)聲音確實(shí)可以在你的腦中占主要位置，以至于你不再聽那個(gè)人說的，而只是聽你腦中的惡評(píng)。在一次交流之后有大量時(shí)間來評(píng)估你聽的`內(nèi)容價(jià)值，但是首先你必須傾聽。一個(gè)安靜你內(nèi)在聲音的方法是只是記錄，寫下每個(gè)關(guān)鍵詞或者短語，會(huì)迫使你吸收進(jìn)來的信息。然后，你離開演講者后，自己來處理這些。作為一個(gè)額外的好處，你會(huì)在之后的討論中對(duì)于那些真正說過的，有一個(gè)更準(zhǔn)確的表述。

3.舉起一面鏡子。

這個(gè)方法是許多心理學(xué)家和顧問推薦來幫助減緩爭(zhēng)執(zhí)的。當(dāng)機(jī)會(huì)來了，大聲說出來，也對(duì)這個(gè)人描繪你剛聽他說的內(nèi)容。重新用自己的語言組織是好的。確保最后有一個(gè)確認(rèn)的請(qǐng)求，“所以，你最關(guān)心的是新聘用者缺乏培訓(xùn)。對(duì)嗎?”說話者就會(huì)知道你在關(guān)注，而且也全心投入。

4.請(qǐng)求說明。

在交談中，尋求感興趣的領(lǐng)域，這些領(lǐng)域你可能會(huì)有更多查究。不是讓演講者的思緒脫軌，請(qǐng)演講者延展和澄清，“‘有趣’是什么意思?”或者“為什么你認(rèn)為這個(gè)這么重要?”說話者會(huì)感謝這樣的互動(dòng)，你會(huì)更好理解這個(gè)人的觀點(diǎn)，還有你感知的信息。

5.建立跟進(jìn)。

在任何交流的技術(shù)，討論和確定是否有需要的行動(dòng)步驟。這種表達(dá)會(huì)提供說話者你真正關(guān)注他們說的內(nèi)容，幫助他們?cè)u(píng)估對(duì)你的需要他們自己的相關(guān)性。對(duì)他們的分享表達(dá)感謝，讓他們知道，從這次交流，你發(fā)現(xiàn)了什么有價(jià)值的。讓他們感覺到自己被傾聽，會(huì)增加他們真正傾聽你的幾率，尤其是當(dāng)你有事要說，你認(rèn)為是重要的時(shí)候。

傾聽是這個(gè)浮躁的世界最缺乏的一種能力，當(dāng)你學(xué)習(xí)和掌握了傾聽的技能，你會(huì)從中獲益。真正會(huì)傾聽的人，也是會(huì)尊重別人的人。因?yàn)樗麄儼阉说睦嬷糜谧约褐希@種人最終也會(huì)得到別人的尊重。

? 傾聽者作文 ?

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，大樹用沙沙聲表示喜悅，海浪用拍打敲擊心靈，人類用語言表達(dá)情趣大自然中許多聲音，都需要我們?nèi)A聽，去感受。我們要學(xué)會(huì)傾聽，不僅要領(lǐng)悟大自然的風(fēng)光，還要了解人與人之間的心靈。

傾聽很美好。閑暇時(shí)光，站在大自然中，遠(yuǎn)離世俗，隔去噪音，離開那個(gè)紛擾的世界，張開雙臂，閉上眼睛，用心感受。你就會(huì)感受到大自然的美好，一陣微風(fēng)吹過，小草徐徐擺動(dòng)，樹葉伴隨著小鳥啼叫，發(fā)出沙沙聲，風(fēng)吹在你的臉上，猶如母親溫暖的手撫摸著你的臉頰，溫馨美好。

大自然中的許多事物都需要我們?nèi)A聽。傾聽小鳥悠揚(yáng)的啼叫，感受他的喜悅;傾聽小溪緩緩地流水聲，體會(huì)他的憂傷;傾聽海浪拍打海岸，感受他的憤怒他們也有許多話想要對(duì)我們傾訴，也會(huì)有喜怒哀樂，我們要認(rèn)真傾聽。

當(dāng)然，不光要學(xué)會(huì)傾聽大自然的聲音，我們本身也會(huì)有許多話要說，對(duì)比大自然，我們的喜怒哀樂更明顯，也會(huì)更多。我們要學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，他們或許不需要我們給他提出多好的意見，只需要我們靜靜傾聽，傾聽他們的喜悅，悲傷，憤怒

我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽大自然的聲音，人與人之間的心聲，這樣，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，體味生活的美好;才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力;才會(huì)離成功更近一步

讓我們一起做一個(gè)會(huì)傾聽的人，一起邁向新時(shí)代的大門吧!

? 傾聽者作文 ?

時(shí)間如白駒過隙，忽然而逝。住進(jìn)新房已三四年之久，但那些曾經(jīng)的聲音，依然清晰如昨。

小時(shí)候，住在狹窄、幽暗的教師宿舍里。父母是老師，買不起房子。那時(shí)，我總愛用耳朵貼著地板，傾聽那若隱若現(xiàn)的聲音。

我常聽到的，是樓下的二胡聲。二胡聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，沉悶嘶啞，像是旋律里蒙上了太多陌生的灰塵。我喜歡栽花草，總?cè)窍峦趲字暌安?，精心栽種在破了洞的臉盆中。我時(shí)常臥在花前，仿佛聽到它拔節(jié)的聲音，聽到它伸展開柔嫩枝條的聲音。我總能聽到一種說不出快樂的旋律，如我曾在陽臺(tái)養(yǎng)過的珍珠鳥，發(fā)出婉轉(zhuǎn)的啼囀，在房梁上縈繞。

一年夏日，在學(xué)校的操場(chǎng)上，我循著蟋蟀的鳴叫，打著手電筒，從罅隙間塑膠跑道上的排水孔內(nèi)，捕回了幾只蟋蟀。從此，夜里的小屋里總會(huì)回蕩著蛐蛐蛐清亮的鳴叫。

從小我就喜歡到河里、小溪里去捉蝦、抓螃蟹，至今依然樂此不彼。抓來了，就養(yǎng)在陽臺(tái)上那個(gè)褪了色的水桶中。夜間，我便會(huì)拿起手電筒，悄悄地走到桶邊，于是聽到螃蟹鉗子與石頭碰撞的聲音，它聞?dòng)X有人靠近，便立刻停下，我就突然打開手電筒，它驚嚇地高舉雙螯，拍打水面，發(fā)出細(xì)小的聲響。

教師宿舍對(duì)面是一株大榕樹，清晨，天剛亮，便傳來百鳥鳴啼，有時(shí)還能聽到遠(yuǎn)處的雞鳴聲。

早晨，一、二年級(jí)的教室迎來了可愛的孩子，他們捧起課本，于是傳來咿呀咿呀的讀書聲。孩子們下課了，便聽到咚咚的跑步聲和爽朗的笑聲，若是下雨了，還能聽到操場(chǎng)上啪啪歡樂的踩水聲。到了中午，孩子們放學(xué)了，校園里人聲鼎沸，但逐漸安靜，像飛揚(yáng)的塵土漸漸落到地上。

后來，我們搬出學(xué)校的教師宿舍樓，因?yàn)槟抢镆ㄐ碌木C合樓。再后來，我們住進(jìn)新房，宿舍樓被拆了。新房寬敞明亮，夜里安靜祥和，但窗臺(tái)上的花是買來的，鳥兒生畏地望望，不曾叫過。一日偶然路過舊舍，那已成了高大雪白的樓房。我向房頂望去，一只灰鳥，慌亂地躥向天空，剎時(shí)不見蹤影。

駐足癡望，耳邊傳來了那熟悉的二胡聲

? 傾聽者作文 ?

浮躁的時(shí)候，是她，掠走了我心頭的煩惱；孤獨(dú)的時(shí)候，是她，與我談心；委屈的時(shí)候，是她，默默的聽著我的抱怨。更重要的是，她使我學(xué)會(huì)了傾聽……

——題記

我最喜歡的事，莫過于在下雨的時(shí)候，坐在陽臺(tái)上，閉上眼睛，傾聽雨的聲音……

坐在陽臺(tái)上，每次聽雨聲的感覺都不一般——纏綿？溫柔？堅(jiān)韌？淅淅？茫茫？霏霏？綿綿？瀝瀝？……

傾聽雨聲，使我可以將腦子中的雜念全部排除……

今個(gè)兒，又下雨了……

和往常一樣，我又“沉醉”在了陽臺(tái)上。今天這場(chǎng)雨有些奇特——忽大忽小的。一些雨絲和著風(fēng)落在了我的腮邊、手背，涼絲絲的，真舒服……

雨，下著，下著，四周都挺靜的，甚至靜得讓人心慌。忽然，幾只小麻雀的聲音掠過天空，嘰嘰喳喳的沒完沒了，好像在爭(zhēng)什么東西似的，我可以想象得出他們的樣子——全身都淋濕了，卻還在那里爭(zhēng)得面紅耳赤的……

而正是這一道亮麗的風(fēng)景卻給予了這一場(chǎng)雨除幽靜外活潑的另一面。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，靜動(dòng)相溶……

何時(shí)，雨聲變小了？我睜開了眼睛，那雨如千萬枚細(xì)小的繡花針，又像一匹飄幻的輕紗。那灰得如哭過的天空挺讓人疼惜的……

因?yàn)橛?，我學(xué)會(huì)了傾聽。傾聽父親對(duì)我的教誨，母親對(duì)我的忠告，老師對(duì)我的教導(dǎo)，同學(xué)對(duì)我的訴說……是雨，讓我懂得了這些……

不知什么時(shí)候，雨匆匆地走了，正如她匆匆地來一般，了去無蹤……

看著那兩只還在爭(zhēng)吵的麻雀，嘴角不由勾起，上揚(yáng)，臉上浮現(xiàn)出一個(gè)淡淡的微笑……

? 傾聽者作文 ?

母親搬出去住大概已有半年了。一年前，母親辭掉工作，在家享受了很長(zhǎng)一段時(shí)間的清閑日子，卻最終耐不住整日坐在家里，前段時(shí)間自己又做起了生意，于是為了方便就在店子附近租了套房。我對(duì)這些本是沒有多大感觸的，因?yàn)橐粋€(gè)星期才回一次家的緣故，見到父親的次數(shù)反而比見到她還要多。

母親給我的感覺總是默默地，有時(shí)她像隱在黑暗里，靜靜地注視著我，無聲無息地站在我的身后。又或者，我同她說話時(shí)，她也不應(yīng)答，只是啞啞地笑，好像一顆小石子突兀地摔落靜謐深邃的大海，漾起幾絲波紋罷了。她給我的應(yīng)答似乎僅有輕輕地點(diǎn)頭和慈愛的笑容。我常坐在她的店里，對(duì)著她忙碌的身影怔怔出神：母親的身體已經(jīng)大不如從前了。她的身材微微發(fā)胖，頭頂早已冒出了不少銀絲，眼角不知何時(shí)多了幾道難以察覺的細(xì)紋；但她依然有著無窮的活力，總把自己收拾得干凈整潔，儀態(tài)端莊，對(duì)任何事都充滿信心。這時(shí)我恍恍惚惚地又看到了年輕時(shí)的母親，恬靜，美好，但遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在歲月打磨下的成熟與優(yōu)雅。母親偶爾回頭瞥一眼，對(duì)上我的目光時(shí)便理理頭發(fā)，嘀咕著“要重新染發(fā)”了。

我問她：“你總?cè)绢^發(fā)，不怕?lián)p傷發(fā)質(zhì)嗎？”

母親無奈的笑笑：“不染，還有什么辦法呢？我總不能天天像個(gè)老太婆似的到處都是白頭發(fā)呀，你媽還沒老。”

母親不過四十出頭，我卻時(shí)常能瞥見她頭上那一抹銀輝。過去她擁有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，年幼的我被她抱在懷中，用稚嫩的小手撥弄她的發(fā)絲，她也不惱，笑盈盈的注視我眼中的新奇和一目了然的驚羨。那時(shí)我剛上小學(xué)，校園里各色事物應(yīng)接不暇地竄進(jìn)眼中，成了我眼中的整個(gè)世界。我喜歡拉著母親沒完沒了地說個(gè)不停，殊不知這些在她眼里并不新鮮。但她從來沒有表現(xiàn)出任何不耐煩，就像現(xiàn)在一樣坐在一旁，無聲無息的傾聽，待我說完再揉揉我的頭給我一個(gè)擁抱。我只覺得心滿意足，就用親吻回應(yīng)母親。母親并不總是一個(gè)無言的聽眾。當(dāng)她認(rèn)為自己的孩子需要教育時(shí)，所有的安靜沉默便頃刻爆發(fā)。10月27日，我猶記得兩年前這個(gè)日子，她將我拉到鏡子面前，讓我看著自己并述說著她的教誨。我不知是為何被這面鏡子狠狠侮辱了一般，張口還嘴。母親一改常態(tài)，動(dòng)手便教訓(xùn)了我。我不甘地抬頭，卻分明看到有淚水從她眼眶滑落。平靜之后的母親用極其顫抖的聲音對(duì)我說，她不過是想好好教我生活的道理，是舍不得打我的……說罷便抱住我失聲痛哭起來。我有些不明不白，但心里的委屈也隨著母親的淚水一塊兒去了。她叫我傾聽，那時(shí)的我是不情愿的，心里卻明白她的教誨永遠(yuǎn)是為我好的。

與母親分開后，她的話也比以前要少了許多。她是位好的聽眾，在我說完時(shí)噓寒問暖兩句，又做幾句點(diǎn)評(píng)。母親對(duì)外婆也無微不至，在我看來，外婆是個(gè)“老小孩”一般的人物，她非常偏愛我，小時(shí)候如同我的“保護(hù)傘”一般，為了袒護(hù)我反而經(jīng)常教訓(xùn)母親。母親無疑是個(gè)孝順女兒，她愿意為了外婆抽出時(shí)間來陪她、無比關(guān)心外婆的身體狀況。我和外婆如同被扛在她的雙肩上一般，過得自在無比，她卻要背負(fù)起照顧我倆的責(zé)任。猶記得她照顧暫時(shí)住院的外婆，外婆靠坐在病床上，母親心疼地坐在床邊的椅子上，輕輕地把頭倚在外婆的肩頭，像每一個(gè)女兒那樣依偎在母親的身邊。外婆安詳?shù)匦χ?，彎眸臉上堆出層層如水的漣漪，嘴角邊是藏不住的笑意，眼里泛著柔和的光，仿佛穿越了時(shí)空的界限，同多年前一樣，絮絮地說著話。

在那一瞬間，我忽地發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候母親傾聽我如小鳥般嘰喳地說；少年時(shí)我傾聽母親的循循教誨；而未來，大概我也會(huì)同母親一般，靜靜地傾聽了吧？

我想，若干年后，當(dāng)我已長(zhǎng)成落落大方的姑娘，如年輕時(shí)的母親，而她的背也不再筆直挺立時(shí)，將會(huì)有很多個(gè)泛著陽光的午后，由我來傾聽她珍藏半個(gè)世紀(jì)的回憶，和時(shí)間長(zhǎng)河中熠熠生輝的故事……

★述職報(bào)告之家刷屏專題:

描寫事的作文篇?|?作文素材大全十篇?|?高中生優(yōu)秀作文精選三篇?|?30篇必背英語作文高考精選?|?傾聽者作文?|?傾聽者作文

? 傾聽者作文 ?

善于傾聽是一種智慧。

當(dāng)我們看見劉邦在城樓上豪邁地唱著：“大風(fēng)起兮”時(shí)，我們何曾想過數(shù)年前他還只是泗水亭邊的一個(gè)流氓無賴；而當(dāng)我們看烏江邊揮劍自刎，“無顏面對(duì)江東父老的項(xiàng)羽時(shí)，是否還能想起哪個(gè)雄姿英發(fā)的西楚霸王呢？劉邦的成功和項(xiàng)羽的失敗，看似極富戲劇性，然而這其中卻存在著必然。

劉邦勝在善于納諫，而項(xiàng)羽敗在剛愎自用。正是由于劉邦善于傾聽張良與蕭何的勸諫，廣納人才，才得以使老百姓心悅誠服而項(xiàng)羽妄自尊大，一意孤行，最終使得人心向背。一個(gè)王朝早早夭折。

所以，善于傾聽是一種智慧，漫溯歷史溝渠，不乏這樣的例子，無論鄒忌與齊王，還是唐太宗的他的“明鏡“，一個(gè)從善如流的帝王帶來的必將是一個(gè)百姓安居樂業(yè)的太平盛世。

而現(xiàn)實(shí)生活中，我們更需要傾聽這種智慧。地產(chǎn)巨頭潘石屹曾說過：“一個(gè)人能否成功，不在于他聚集人的能力有多大，而在于他具體人的力量有多大。”在地產(chǎn)業(yè)被業(yè)界稱為泡沫經(jīng)濟(jì)的今天，潘石屹和他的SOHO公館之所以仍屹立不倒，正是因?yàn)樗氖窒戮奂艘淮笈鷮I(yè)人才為他出謀劃策，而他則善于將這些意見收集整理。最終建立了他自己的商業(yè)王朝，成為地產(chǎn)業(yè)中的一朵閃亮的奇葩。

的確，領(lǐng)略生活，不光要有一雙敏銳的眼睛，更要有一對(duì)善聽的耳朵。傾聽他人的意見，采眾之所長(zhǎng)補(bǔ)補(bǔ)己之所短，在傾聽之中不斷完善自己，這才是一種智慧。

而走在路上，我們也時(shí)常能看見某個(gè)事業(yè)單位上沒有這樣或那樣的意見箱，而上面卻積滿了厚厚的灰塵。當(dāng)傾聽民生成為一種應(yīng)付任務(wù)的敷衍塞責(zé)，當(dāng)意見箱空成了擺設(shè)想必這也必定違背了設(shè)計(jì)者的初衷，傾聽不應(yīng)該成為一種任務(wù)，它并不是公式化的行為，一對(duì)善聽的耳朵，無論在事業(yè)上、生活上，都會(huì)使我們走得更遠(yuǎn)，走得更好！

傾聽是一種智慧，在漫漫人生路上，她讓我們受益匪淺！

? 傾聽者作文 ?

用心的靈讀出人間情，

用情的感悟出世事法，

你的畢生只愿有佛光和愛情的普照，而“惡俗”的格魯卻將你推向那不尊不仰的枷鎖中

于是，在絕望中你看到姑娘遠(yuǎn)去的身影，在青海湖這片鳥兒生存的土地上，你為人生刻下了‘世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿“的世事通明，就此你為年輕畫上24歲的句號(hào)。

微風(fēng)中，轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)筒為我送來你”空女當(dāng)壚親賜飲，醉鄉(xiāng)開出吉祥花“的吟唱，我看到你匍匐山前，跪地長(zhǎng)送的身影，每一下的叩擊，都使那塊石板透出歷史的墨跡，嗅進(jìn)鼻腔，墨的香氣，如此清晰。

倉央嘉措，你風(fēng)流浪蕩，卻又多情空寂，我愿為你借一雙潔白的翅膀，愿我可以在燈前祈禱中，看到你的理塘歸跡。

? 傾聽者作文 ?

記得余光里曾經(jīng)說過：“堂皇轉(zhuǎn)瞬即逝，喧囂是短暫的代名詞?！蔽曳浅Ｙ澩@句話，我偏愛深夜，因?yàn)槟鞘莾A聽寂寞的好時(shí)光。

我總是要等到深夜，不是晚霞彌漫，夕陽低沉，而是要等到幾顆鐵釘般的星星掛在頭頂。此刻靈魂不似早上平和，不似中午激烈，而是最為冷靜和理智。此時(shí)續(xù)上一杯熱茶，手捧一本書，用臺(tái)燈微弱的光芒照亮。白晝?nèi)鐗?mèng)，黑夜孤寂，但有書在手，又有何愁？你可以聽李白仰天長(zhǎng)嘯，吟“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”逍遙而去；可以聽張若虛的《春江花月夜》，有瀲滟江水，一去茫茫，隨波千萬里；聽《冰與火之歌》中丹妮莉絲點(diǎn)燃火葬臺(tái)，巨龍嘶吼。深夜傾聽故事！

傾聽萬物的喧囂，不過是令你的耳朵享受樂趣，唯有用一顆詩意的心去傾聽這世界，方可做到魯迅先生所說的“于無聲處聽驚雷”。我愿將生命中的所有喧囂時(shí)日，折合成一片虛無的寂靜，讓我，及我的心去傾聽寂寞。

傾聽……

多么美妙！

? 傾聽者作文 ?

傾聽，是對(duì)他人的一種尊重；傾聽，是體現(xiàn)自己內(nèi)涵的一種方式；傾聽，更是一種心與心之間的溝通。

傾聽，讓我知道即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲希望；即使在最傷心的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰；那么在最開心的時(shí)刻，便可以一起分享勝利的成果。

那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最后一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最后一天。我站在學(xué)校的大門口，看著正中央豎立的石頭上面“學(xué)無止境”四個(gè)字，勾起了我無窮的回憶。

記得我是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的害怕，并不知道什么叫“學(xué)無止境”。漸漸的，我變得有些內(nèi)向，因?yàn)樵谶@個(gè)陌生的學(xué)校，老師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利，每一次都會(huì)發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自己給隱藏起來，讓自己躲起來。

但是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩總是可以傾聽我內(nèi)心的不順，而且每一次都聽得非常認(rèn)真，總能幫助我渡過難關(guān)，讓我跨過不順的坎。

在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不知道認(rèn)真傾聽是什么，不知道傾聽能夠干什么，但是她的傾聽舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導(dǎo)下，我從自己的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽。

當(dāng)老師講課時(shí)，即使你的成績(jī)不好，只要認(rèn)真傾聽，老師的心中都會(huì)非常欣慰；在別人發(fā)言時(shí)，即使說得再糟糕，但只要他看到有人在認(rèn)真傾聽，就會(huì)覺得自己得到了尊重……

傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動(dòng)，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認(rèn)真地聽，因?yàn)檫@是一種尊重，你尊重了他人，他人也會(huì)尊重你。

? 傾聽者作文 ?

傾聽

??小鳥用啼叫歌唱生活，魚兒用身體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美及對(duì)自然的贊嘆。這就是傾聽，傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的途徑。我們要學(xué)會(huì)去聽大自然的山崗松濤，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂，悲歡離合……

??人生是一只優(yōu)美的.樂曲，其中有無窮無盡的歡樂與痛苦，想要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。當(dāng)你對(duì)這些音符有了認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得其實(shí)傾聽就在身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍的水花，也有波瀾起伏的大海，想要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去聆聽，一旦那你學(xué)會(huì)了傾聽，你就學(xué)會(huì)了如何去享受生活，讓生活變得多姿多彩，不再枯燥無味。

??傾聽是心靈的花，能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽是一陣微風(fēng)，能吹散籠罩在人們心中的陰霾，傾聽是劃破漆黑夜空的一顆最亮的星，能給人們帶來希望與光明。

??傾聽父母的教誨，就如同一本好書，使人受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感到友情的存在與偉大。傾聽他人的牢騷與不滿，可以讓他人感到舒暢和輕松。閑暇之際，在公園里散步，傾聽大自然的聲音，鳥兒歌唱，昆蟲啼叫，小泉流水，山風(fēng)呼嘯，讓人的心靈找到那份最真實(shí)的美麗。

??在成長(zhǎng)的道路上，摔倒時(shí)希望有人攙扶，憂慮時(shí)希望有人分憂，寂寞是希望有人陪伴，失敗是希望有人鼓勵(lì)。而這些，都需要傾聽，渴望傾聽的人傾聽時(shí)的向往如同嗷嗷待哺的小羊一樣迫切，傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望的種子。如夏天里的一陣清風(fēng)，把枯燥和煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。

??當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰，悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解，彷徨時(shí)，一潭清水能給你幫助……拿到我們不應(yīng)該牽起聆聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？