作文|竹初中作文（推薦12篇）_竹初中作文

竹初中作文（推薦12篇）。

一. 竹初中作文

插棘編籬謹(jǐn)護(hù)持，養(yǎng)成寒碧映淪漪。

清風(fēng)掠地秋先到，赤日行天午不知。

解籜時(shí)聞聲簌簌，放梢初見(jiàn)葉離離。

官閑我欲頻來(lái)此，枕簟仍教到處隨。

古人說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”何嘗不是這樣？

家門外的幾十根翠竹直挺挺的站在那兒，經(jīng)過(guò)20xx年的冷凍天氣之后，翠竹明顯蒼老了很多，但還是屹立在一個(gè)陡峭的小坡中，哪里能生長(zhǎng)它就長(zhǎng)在哪里，眼看著一年比一年旺盛。沒(méi)想到，那場(chǎng)大雪之后，有一部分竹葉竟然沒(méi)有綠過(guò)！記得爸爸曾經(jīng)說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)樣子，可能就要死嘍！”當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得這話有道理，可是令人沒(méi)有想到的是，它竟然活了。

翠竹總是一節(jié)一節(jié)往上“爬”，每節(jié)的接頭處，都有突出的一部分，像人的關(guān)節(jié)一般，有一次，我試著把一根大約20，30厘米長(zhǎng)的嫩竹連根拔起，直徑約幾毫米的翠竹我竟費(fèi)了九牛二虎之力方才把它弄斷了，，我仔細(xì)一看他的根部，有很多的“莖”向四處擴(kuò)散，深入地底，牢牢的抓住每一寸土地，歲月久的，也就越結(jié)實(shí)，這一次，我被翠竹堅(jiān)韌不拔的精神徹底征服了，也難怪竹從古至今很多詩(shī)人贊美她，獲得美譽(yù)，許多人引以為座右銘。

十四年了，五千多個(gè)日日夜夜，五千多次嚴(yán)峻考驗(yàn)，風(fēng)吹雨曬沒(méi)有迫使他們低頭屈服，再想想自己，遇到一點(diǎn)困難就退縮，豈不比竹還要遜色許多？

二. 竹初中作文

我們學(xué)校的中學(xué)樓下有一排小竹林，我以前并沒(méi)怎么注意它。春去秋來(lái)，它們伸著細(xì)長(zhǎng)、碧綠的身軀，矗立在風(fēng)雨中;寒來(lái)暑往，它們的葉子一片一片地枯黃、掉落、萌芽、生長(zhǎng)，然后繼續(xù)枯黃、掉落

我總是經(jīng)過(guò)那片竹林，已經(jīng)對(duì)它們習(xí)以為常，熟視無(wú)睹了。有一次，我在竹林旁發(fā)現(xiàn)了一塊十分漂亮的石頭，它身上有著乳白色的、不規(guī)則的條紋。當(dāng)時(shí)，我的注意力都在石頭上，還是沒(méi)有注意竹林。

今天，我的一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)看竹林特別美的角度。于是，我們走到對(duì)面的教學(xué)樓三層，透過(guò)窗戶往下看。看，如果只看它的葉子，就會(huì)感覺(jué)像置身在一片很大很大的竹林里。她說(shuō)。我看了看那密密麻麻的竹葉，葉子密得看不到光，真的仿佛永遠(yuǎn)望不到頭。

這片竹林真幽靜啊，我們給它取個(gè)名字吧。她說(shuō)。

之前，我們把一條全是金黃色的銀杏落葉的小道命名為秋天的金色大道。現(xiàn)在，該給這幽靜的竹林起個(gè)什么名字呢?這片竹林總是讓我想到墨香這個(gè)詞，要不，就叫幽香竹林吧。我說(shuō)。對(duì)!她說(shuō)，我也是這么想的!而且它和金色大道的意境很配!或許我們可以把它們作為我們的暗號(hào)，就像安妮和戴安娜一樣。

安妮和戴安娜是《綠山墻的安妮》里的人物。

放學(xué)后不久，我從圖書(shū)館借來(lái)一本書(shū)，名叫《黑月亮》。我覺(jué)得挺好看的。我在教室中寫(xiě)作業(yè)，但心總是跑到了幽香竹林，索性拿起《黑月亮》就向幽香竹林奔去。我的雙腳踩在掉落的竹葉上，沙沙聲在幽靜的竹林中顯得異常的響。我故意走到竹子多的地方，目的是讓綠校服和竹子混為一體，防止老師看見(jiàn)我。因?yàn)槲覔?dān)心進(jìn)到竹林里會(huì)被批評(píng)踏草坪。

我翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，一直看到秋風(fēng)吹得我直發(fā)顫，才回了教學(xué)樓。

我從窗戶中再次回望那一排排的竹子，想起有一次開(kāi)年級(jí)會(huì)，老師這樣描述校園里的竹子：一顆顆翠綠的竹子矗立在校園中，不敢發(fā)出聲音，仿佛怕影響到了正在專心學(xué)習(xí)的同學(xué)們。我又想起我們語(yǔ)文期中考試試卷中的擴(kuò)展閱讀《槐花》。作者說(shuō)：我們總是和身邊的一切事物保持一些距離，習(xí)慣了，連丑美都很難看出。難道我們就不能改變這種思維嗎?難道我們就不能用新的眼光看待事物嗎?

是啊，在梅蘭竹菊四君子中，竹子占第三位，代表著謙虛。據(jù)說(shuō)它篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，清雅澹泊，是為謙謙君子。竹子不和百花爭(zhēng)艷，卻四季青翠，傲雪凌霜。今天的幽香竹林使我切身感受到了《槐花》作者想表達(dá)的思想。直到今天，我才看到了那片竹林的美，而這清秀俊逸，默默矗立著的小小竹林，讓我明白了什么才是中國(guó)人推崇的君子之風(fēng)。

三. 竹初中作文

我喜歡松的遒勁蒼翠、菊的傲立風(fēng)霜、梅的一枝獨(dú)香、牡丹的雍容華貴、水仙的清新雅致，但我最喜歡竹了。

竹是禾本科的一個(gè)分支，是高大、生長(zhǎng)迅速的禾草類植物。竹高大，挺拔，枝節(jié)分明，竹葉青翠欲滴，像一片片瑩綠的翡翠片，微微泛著太陽(yáng)的光澤，散發(fā)出一股特有的清香。置身竹林中，如同游弋于竹的海洋。放眼望去，綠竹綿延不斷，隨著山勢(shì)的高低此起彼伏。風(fēng)吹過(guò)，竹林發(fā)出“颯颯”的聲響，像海浪沖擊沙灘時(shí)的陣陣濤聲。深深地吸一口氣，那飽含氧離子的竹香讓我感到無(wú)比舒適。

走近摸一摸，竹皮光滑無(wú)比，難怪古人會(huì)把竹子做成竹簡(jiǎn)用來(lái)寫(xiě)字呢？古人用牛皮繩將竹片穿起來(lái)編結(jié)成書(shū)就是所謂的“韋編”，大教育家孔子勤于讀書(shū)，曾把牛皮繩多次翻斷，被人們作為“韋編三絕”的佳話傳頌。敲一敲，“叩叩叩”竹內(nèi)中空，仿如清廉的官吏，不貪一絲一毫，傲然而立。

竹生長(zhǎng)的地方也很獨(dú)特，有的生長(zhǎng)在肥沃的土壤中，有的扎根于干燥的沙土中，有的甚至屹立在裂開(kāi)的巖縫中。讓我想起了大文豪鄭板橋?qū)懙囊皇自?shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，足見(jiàn)竹的堅(jiān)韌，怪不得鄭板橋一生都在畫(huà)竹。竹四季青翠，凌霜傲雨，倍受人們喜歡，與“梅蘭菊”并稱為四君子，與“梅松”稱為歲寒三友，古今文人墨客，愛(ài)竹詠竹者眾多。

我這么青睞竹是因?yàn)橹裰倍粡潱叨淮帧槭裁粗襁@么直呢？因?yàn)橹衩块L(zhǎng)一段就會(huì)生一個(gè)竹節(jié)，每長(zhǎng)一節(jié)，竹就會(huì)調(diào)整生長(zhǎng)的角度，始終保持直立。就像人們?cè)诓粩喾词∽约旱牟蛔阒幉⒂枰愿恼粯印?/p>

竹子的用處可多啦，當(dāng)竹子幼小的時(shí)候，竹筍可食，嫩脆可口，是人們飯桌上不可或缺的一道美食。當(dāng)竹子抽枝拔節(jié)，剛長(zhǎng)成型時(shí)，將白酒注入竹節(jié)中，再等待兩年。在這兩年中，白酒與竹子一起生長(zhǎng)，竹香沁入白酒之中，吸日月之精華，集天地之靈氣。兩年過(guò)后，將竹節(jié)砍下，敲開(kāi)竹節(jié)后便可飲用這干洌清香的瓊汁玉液了。別以為竹子的作用就這么一點(diǎn)哦，竹子老了后可是有大用處的，稍細(xì)的可以用來(lái)制作毛筆、竹笛，稍粗的可以用來(lái)做大媽的晾衣竿、大爺?shù)奶魮?dān)扁擔(dān)，劈開(kāi)竹竿可以用來(lái)編竹簍、竹席，竹子的作用可真多啊。

竹子壽命很長(zhǎng)，可以長(zhǎng)100多歲呢。但當(dāng)竹子開(kāi)花時(shí)，竹子就會(huì)死去。有的竹子一生只開(kāi)一次花，它一瞬間的輝煌是用一生的奮斗換來(lái)的，真可謂是壯烈。

我喜歡竹的高大挺拔，直立中空，樸實(shí)無(wú)華，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，蓬勃向上。我們要像竹一樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)困難并及時(shí)自省，改變自己的不足之處，才能在人生的道路上取得輝煌的成就。

四. 竹初中作文

暑假到了，我來(lái)到一片竹林。這成片的竹林，綿延數(shù)里，無(wú)頭無(wú)尾。遠(yuǎn)望，竹葉青青，碧波蕩漾，竹影婆娑，秀色醉人。有條小溪的涓涓細(xì)流穿林而過(guò)，竹子是喜水的，翠色把白亮亮的水染成青青的，連溪里的小魚(yú)也染綠了。晴天，陽(yáng)光照進(jìn)竹林，閃爍著碎金；雨天，細(xì)雨灑在竹葉上，沙沙作響。黃昏，各家各戶升起的裊裊炊煙盤(pán)旋在竹葉之上，使整座村莊都籠罩在氤氳里。由于竹林能調(diào)節(jié)氣候，這個(gè)坐落在竹林里的村莊在三伏天的晚上也涼風(fēng)習(xí)習(xí)。月亮透進(jìn)密密的竹林，灑下幾縷銀色的光華，使這個(gè)小村更顯幽遠(yuǎn)。

夏天的竹林，綠中帶黃，竹子發(fā)出的陣陣香味，沁人心脾。從遠(yuǎn)處看，竹林像一幅水粉畫(huà)；陽(yáng)光沐浴的竹林像一幅油畫(huà)；云霧繚繞的竹林像一幅國(guó)畫(huà)。當(dāng)你看到此景，一定會(huì)陶醉在此。

現(xiàn)在雖是夏季，但這里仍然春意盎然。綿綿“春雨”打濕了空氣，打濕了地皮，大小竹筍，爭(zhēng)先恐后地拱出地皮，破土而出，那毛竹林里的竹筍，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，沖天而立，就像等待發(fā)射的排排火箭；那水竹林里的竹筍，東一叢，西一叢，躲在灌木叢中探頭探腦。細(xì)心的人如果夜間側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，千萬(wàn)竹筍拱土?xí)r的噼噼啪啪聲，就像過(guò)年放鞭炮一樣，振聾發(fā)饋。

古人有詩(shī)云：“食者竹筍，庇者竹瓦，載著竹篾，炊者竹薪，衣者竹皮，書(shū)者竹紙，履者竹鞋。”真可謂不可一日無(wú)此君也。

我站在竹林中，望著那些騰娜云宵的沖天大竹，更覺(jué)得一片竹林就是一片強(qiáng)健的生命。但見(jiàn)那片片狹長(zhǎng)的葉子，新生的，臨風(fēng)吐出淺淺的嫩綠；茁壯的，在陽(yáng)光下亮出莊重的新綠；蒼勁的，時(shí)而翻動(dòng)著成熟的墨綠。她們飄逸地、雅致地點(diǎn)綴在枝頭，顯得錯(cuò)落有致，矯健多姿。天地鐘靈秀，心血植正氣，歷歷竹節(jié)，足以言志。使我不禁想起鄭板橋的竹來(lái)，那錚錚鐵骨，棱棱竹節(jié)就像是人生，就是人生之路——走過(guò)的、正走的、未來(lái)的人生之路。我仰視參天之竹，聆聽(tīng)竹葉搖佩鳴玉般喧響，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處總虛心。一生清高清風(fēng)里，綠竹風(fēng)姿譽(yù)古今。”或許這就是竹子的大寫(xiě)生，總概括。

其實(shí)，我們每個(gè)人在漫漫人生道路上，每前進(jìn)一步都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史，就像虛心有節(jié)的竹子，每向上挺立一段就要圓一個(gè)節(jié)，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這種人生過(guò)程又是與竹的生長(zhǎng)過(guò)程何其相似啊！

五. 竹初中作文

在剛過(guò)去的寒假里，我又認(rèn)識(shí)了三位不同尋常的新朋友——竹雞。這三只活蹦亂跳的小家伙是爸爸的一位朋友從貴州一個(gè)捕鳥(niǎo)人手中買來(lái)的。

我好奇地打量著它們：嘴巴黑黑的，不長(zhǎng)不短，機(jī)靈的小眼睛上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的白眉，極像長(zhǎng)壽眉，又像未完成的京劇臉。它們打扮挺樸素的：胸部是灰色的，腹部是淺棕色夾雜一些深棕色的斑點(diǎn)，稍微時(shí)髦一點(diǎn)的就是身體背部灰色的羽毛中排列著許多白色或棕色的圓點(diǎn)，看起來(lái)總算不是“灰頭土臉”了。它們還有一對(duì)又細(xì)又短的小腳，不知是不是跑步高手。

我聽(tīng)說(shuō)竹雞還有兩個(gè)很有意思的外號(hào)：一個(gè)叫“扁罐罐”，還有一個(gè)更搞笑，叫做“泥滑滑”！我盯著它們，想著這外號(hào)的由來(lái)。我猜“扁罐罐”這名可能是因?yàn)槿藗冇X(jué)得竹雞脖子又短又粗，本身又矮又胖，不像其他野鳥(niǎo)般有著靈巧苗條的身材，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)又扁又圓的陶罐子吧。至于“泥滑滑”，我想著想著，禁不住撲哧笑出來(lái)：究竟是因?yàn)橹耠u在泥地里不善于行走，走一步滑一跤？還是因?yàn)樘玫摹盎嗉记伞笨梢韵衲圉q一樣很快溜走？不過(guò)聽(tīng)說(shuō)竹雞其實(shí)挺靈活的，看它那五短身材，不長(zhǎng)的翅膀，實(shí)在不像飛行高手的模樣。

竹雞的叫聲也十分獨(dú)特，聽(tīng)：“雞咯大，啾啾！雞咯大，啾啾！”也許是它們哪次和雞比賽，比輸了又不服氣，一個(gè)勁地強(qiáng)調(diào)雞的個(gè)兒比自己的大，逢人便說(shuō)就成習(xí)慣了吧。

在剛來(lái)的那一兩天，竹雞們一點(diǎn)也不安分，一會(huì)兒把食槽踢翻了，一會(huì)兒把水灑出來(lái)了……忙得我不亦樂(lè)乎。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)竹雞最大的本領(lǐng)就是“吃喝拉撒”。早晨我把食槽放進(jìn)金黃的小米，裝得滿滿的，水槽也滿滿的。到第二天一大早我起床去看它們，槽里空空如也，可是鳥(niǎo)籠的底板上排滿了拇指蓋般大的便便！天哪，媽媽要求我自行清理鳥(niǎo)籠，那幾天我可真辛苦了！唉，這三個(gè)小壞蛋！

好了，不說(shuō)它們的壞話了，再告訴你們一個(gè)秘密吧:這三只小家伙有兩只禿頂了！說(shuō)起來(lái)挺可憐的，最開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)還露出頭骨了！現(xiàn)在它們的傷口已經(jīng)好了，只是“美發(fā)”估計(jì)是長(zhǎng)不出來(lái)了。我真佩服它們沒(méi)有消炎藥，沒(méi)有打吊瓶，自己能挺過(guò)那么困難的一關(guān)啊！我給它們?nèi)×嗣郑骸靶《d，大禿”，沒(méi)禿頂?shù)哪侵凰闶亲钇恋木徒兴翱兹浮绷耍?/p>

我和小竹雞們呆了個(gè)把星期，它們已經(jīng)不害怕我去喂食換水到掃衛(wèi)生，我們就快成為好朋友了。因?yàn)榛丶姨保€沒(méi)來(lái)得及帶上它們，也不知這幾個(gè)小家伙怎樣了，真想念它們。

六. 竹初中作文

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮《竹石》

很欣賞竹子，挺直的腰桿，筆直的脊背，未曾向狂風(fēng)暴雨屈服，頑強(qiáng)的驕傲的屹立在雨中。竹子的一生很艱苦，從一粒小小的種子，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，努力的鉆出堅(jiān)硬厚實(shí)的土地。

“人生就是在黑暗中尋找光芒。”

這句話很好的印證了竹子的一生，在黑暗的地底，不知道未來(lái)的路是這樣的，懷著忐忑不安，毫不猶豫的努力朝著那不知如何的地上鉆去。

人生亦是如此。但許多人卻在原地躊躇，瞻前顧后，不愿意去冒險(xiǎn)。害怕黑暗，害怕失敗，可是不試試怎么知道呢?

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”磨礪，便是這生活送給我們最好的禮物。也許得到的不是你想要的，但你卻在奮斗的過(guò)程中戰(zhàn)勝了自己，得到了磨礪。

如果沒(méi)有愛(ài)迪生一次又一次堅(jiān)持不懈的實(shí)驗(yàn)，哪有如今的萬(wàn)家燈火?也許愛(ài)迪生也和大多數(shù)人一樣，再做下一次實(shí)驗(yàn)前猶豫不決到底要不要繼續(xù)。縱使前路坎坷，但愛(ài)迪生接受了生活對(duì)他的磨難，發(fā)明了電燈，用自己的智慧與不怕磨礪的勇氣，送給全人類一個(gè)閃耀的寶貝。

很多人羨慕愛(ài)迪生的聰明才智。

不用羨慕，當(dāng)你肯欣然接受生活給你的磨礪，你也是自己的愛(ài)迪生。

磨煉這回事情，就如同風(fēng)雪中的梅，愈冷愈開(kāi)花。

七. 竹初中作文

咬定青山不放松，立根原在破巖中。每讀到這首詩(shī)，我便想到了學(xué)校里的竹子。

竹的外形十分普通，但在我眼里卻是非常漂亮的。我很欣賞那一個(gè)個(gè)的竹節(jié)，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹葉，一年四季常綠，充滿了勃勃生機(jī)，給人們帶來(lái)了一種美的享受。所以，古今中外，竹子都是許多詩(shī)人的筆下之物。

竹，擁有永不消失的春天。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，竹筍就悄悄的萌發(fā)了。幼小的竹子靠意志力在土中生成，準(zhǔn)備沖破堅(jiān)硬的地面。一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍終于破土而出，直指云天。當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)層層筍衣，她便像個(gè)活潑的小女孩，亭亭玉立在明媚的春光中，到了盛夏，她舒展長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，婀娜多姿，暑盡寒來(lái)，她仍綠茵蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雨雪。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。這千古傳誦的佳句，把竹堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神寫(xiě)得淋漓盡致。無(wú)論的峰峰嶺嶺，還是溝溝谷谷，它都能以堅(jiān)韌不拔的毅力頑強(qiáng)生存。茁壯成長(zhǎng)，不用澆水。施肥。除草，盡管長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。但它毫不氣餒，勇不放氣，戰(zhàn)勝一切困難。

竹子全身上下都是寶，它與人民生活息息相關(guān)。人們喜歡用竹子做家具。有的做筷子，有的做桌子，還有的做毛筆竹工藝真是多得數(shù)不勝數(shù)呀！竹子的幼芽竹筍也是個(gè)即好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。其時(shí)，竹子在古代還有特殊的防護(hù)作用，人們?nèi)≈褡幼鰢h，保護(hù)屈民安全。

竹，笑迎風(fēng)風(fēng)霜雨雪堅(jiān)強(qiáng)的品格，更文靜。高雅。虛心盡取。樂(lè)于奉獻(xiàn)的美德給人留下完美的形象。

八. 竹初中作文

竹海以她的秀麗、神奇而美麗。

在初一，我們?nèi)Ｈチ酥窈！Ｒ郧奥?tīng)說(shuō)竹海是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，今天，我們終于可以揭開(kāi)它神秘的面紗了，我不禁興奮起來(lái)了。

我來(lái)到竹海門前，那門飛速打開(kāi)，好像在歡迎我們的到來(lái)，我們也都迫不及待地想去欣賞她的美麗風(fēng)景。我們先到了一個(gè)地方集合，而后全體同學(xué)去海底，一路上，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，甚是熱鬧……

到了中午，可以自由活動(dòng)了。老師一說(shuō)“去吧”，大家就像脫韁的野馬四處奔跑。我和小張來(lái)到一處石潭邊，看到水尤為清冽，不禁蹲下去，去撫摸那水。而此時(shí)，仿佛時(shí)間停住了，一切都是那么安詳。我站起來(lái)，小張?jiān)阪宜瑥奈业姆较蚩催^(guò)去，仿佛美麗的圖畫(huà)。而此畫(huà)畫(huà)的就是一個(gè)正值青春年華的孩子，在嬉戲、玩耍，真是美不勝收啊！轉(zhuǎn)過(guò)頭去，竟欣賞到了一種如詩(shī)如畫(huà)的境界，仿佛人間仙境：一座大山巍然矗立著，由于剛下過(guò)雨，山的周圍霧氣繚繞，遠(yuǎn)處的群山若現(xiàn)若隱，我們仿佛置身仙境似的。那山的旁邊竟然有一個(gè)小亭子，小亭子四周沒(méi)有任何依托，只靠一些木樁來(lái)固定，“真想爬上去到那邊好好玩一下呀！”我說(shuō)。可小張竟來(lái)了興趣，說(shuō)道：“此乃仙境，非你我小輩所能及也。”說(shuō)完，我們兩個(gè)哈哈大笑了好長(zhǎng)時(shí)間。我們要回集合地時(shí)，看到了一個(gè)非常好玩的景點(diǎn)。那條小河上面有一座“索橋”，兩端非常高，中間卻很低，幾乎與河面持平。站在中間，那水便會(huì)涌上來(lái)，你的鞋便會(huì)濕。不過(guò)，大家毫不在意，而此時(shí)小張竟也頑皮起來(lái)，在兩端跳著，中間的人竟笑起來(lái)。真有點(diǎn)不可思議，小張?jiān)趺匆藏澩媪耍恳欢ㄊ潜荒敲利惖木吧诨耍@也太神奇了……

不知不覺(jué)中，我們要離開(kāi)了，到門口時(shí)，門慢慢地打開(kāi)了，好像也對(duì)我們依依不舍的、不忍我們離開(kāi)似的。

竹海是多么秀麗、神奇啊！我不禁大聲贊嘆：啊，美麗的竹海！

九. 竹初中作文

青山不可無(wú)綠水，古木不可無(wú)藤蘿，野花不可無(wú)蜂蝶，居室不可無(wú)翠竹。

——題記

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古今中外，多少名人墨客作詩(shī)吟對(duì)，描繪山水之間也，而竹便是這山水寶地之間必不可少的一朵奇葩。

若說(shuō)梅令人潔，蘭令人幽；若說(shuō)菊令人談，蓮令人清；若說(shuō)柳令人柔，楓令人爽；那么竹，便是集山川若骨，日精月華于一身。

雪壓冬云之際，竹依然挺拔，經(jīng)受著霜雪的磨練；而在凍土之下，新筍已待破土而出。歷史的車輪輕輕劃過(guò)，世人只知春花秋月是良辰美景，殊不知新筍破新泥更可謂賞心悅目。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”一夜春雨，千竿新竹，細(xì)雨綿綿，柔柔深情。即使是桃紅李白，柳影婆娑，怎抵擋得十里竹林勃勃生機(jī)，一片青翠無(wú)限的風(fēng)光呢？

初嘗夏爽，時(shí)逢驕陽(yáng)似火，在翠竹的竹影中談笑風(fēng)生，下棋品茗。舒枝密葉，清風(fēng)翠微；日光月影，浮動(dòng)其間，對(duì)灑當(dāng)歌，人生幾何。殊不是人間一大樂(lè)事？

而到秋至，群芳落盡，而竹青碧依然。搖風(fēng)弄雨，鏗然有音。無(wú)論高矮長(zhǎng)短，或零然幾枝，或赫然巨族，或如柱擎天，皆不媚不俗、不卑不亢，渾身勁節(jié)，凜凜然有君子之風(fēng)。

“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”中國(guó)古代莘莘學(xué)子崇尚的立身立世之道，豈非是受了竹的感染？難怪高唱出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇東坡，同樣也心存“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的向往。

再茂盛的草，即使品味再高，也無(wú)法走出草的局限。

再淡雅的花，終究是花。即使有九分素潔，也還要一分的嬌媚。

再靈性的樹(shù)，也還是樹(shù)。不然，漢字的“樸”何以用木來(lái)表意？

竹，非草非木非花，實(shí)在是造物主的一仵絕活。如同浩浩然有英雄氣的須眉男子枝痕云夢(mèng)，葉拍巷天；如同天然去雕飾的素妝少女，婀娜多姿。

竹，確實(shí)和我們民族有著不解之緣。你瞧，老百姓的日常生活，又何曾離開(kāi)過(guò)竹？

竹簫，唱出了竹子的靈性；竹筒，展現(xiàn)出了竹子的口味；竹簾，散發(fā)了竹子的氣息。竹子的卑微的用途中，卻有著質(zhì)樸無(wú)華的貢獻(xiàn)。

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

這，便是竹之心。

十. 竹初中作文

有人喜歡花，因?yàn)榛▋旱膵善G；有人喜歡柳，喜歡柳的多姿，而我既不喜歡花，又不喜歡柳，唯獨(dú)喜歡那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子。

竹，它沒(méi)有花那樣美麗，卻比花兒更加愿意奉獻(xiàn)自己的一切，嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴；翠綠的竹既是大熊貓的美味食物，又是人們用來(lái)做扇子的好材料。竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器，精美別致的工藝品。

竹，它無(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論生長(zhǎng)在平地還是山間那飽受風(fēng)霜的身軀，依然本色不改，正如鄭板橋先生的詩(shī)句一樣千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。這不就是形容竹子像巖石一樣堅(jiān)硬嗎？

幾千年來(lái)，中華民族出了許多有著竹子那種品質(zhì)的偉人，他們?cè)趶?qiáng)者面前不愿服輸，在弱者面前不會(huì)驕傲。竹子在風(fēng)雪中依然翠色欲滴，他們?cè)诶щy面前仍然繼續(xù)前進(jìn)。

在人生的道路上會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到不順，可是那竹子難道不是受風(fēng)雨打擊，受大雪欺凌嗎？但是他還不是繼續(xù)前進(jìn)嗎？竹子他能做到，我們?nèi)祟愲y道做不到嗎？

讓我們一起加油，做擁有竹子品質(zhì)精神的人吧。

十一. 竹初中作文

子是一種極其平凡的東西，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹片可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種堅(jiān)貞不屈的品格。自古以來(lái)，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷代競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把鋒利的劍，穿過(guò)頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。署往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏難、不懼壓的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看得見(jiàn)而確實(shí)存在的品格，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也正是這種精神嗎？

十二. 竹初中作文