彩虹三年級作文|彩虹三年級作文（分享十七篇）
發表時間：2022-01-10彩虹三年級作文（分享十七篇）。
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今天放學回家的時候，朱老師對我們說：“明天同學們要化驗乙肝，抽血。”一聽到這個消息，我心急如焚，怎么辦?怎么辦?我可有點暈血呀!
第二天來到學校，教室里呈現出前所未有的可怕氣氛。只見兩位穿白大褂的護士來到我們班，如晴空霹靂，電閃雷鳴般使得大家的心情跌入了谷底。同學們都怕第一個抽血。而我是班長，在恐懼面前可不能退縮。邁著沉重的腳步，提著心里的恐懼，排了一會兒隊，終于到我了，望著第一個抽血的的同學伊佳成，他不是好好的嗎?我便給自己壯起膽來，不怕，不就是個抽血檢驗嗎，也不看看我是誰!我咬咬牙，心里想著媽媽對我說的話，“艱難”地伸出那只已被汗水弄得濕呼呼的胳膊。醫護人員把止血帶勒在我的胳膊上，以后的環節我都不敢看，只是死死地咬住嘴唇。突然，我感到一陣劇烈的疼痛，不知過了多長時間，我慢慢睜開了雙眼，啊?怎么回事?竟然沒有血!我心中的大石頭一下子提了起來。阿姨摸摸我的腦袋說：“小同學，不要怕，我們再來一次!”而我心里也暗暗為自己鼓氣：“欣雨,加油，不要緊的!”我又換了一只手，只見阿姨拿起那個大針管，刺向了我的經脈，一陣疼痛過后，只見鮮血從我的手中緩緩流出，我會心地笑了。阿姨向我豎起了大拇指。
最堅強的還要數夏華希了，他和我一樣,不知什么緣故，血調皮地躲著護士的雙眼，夏華希緊鎖著的眉頭，呈現出了個”川”字，終于,在第四針的時候，取出了鮮血……
這次抽血，同學們都很緊張，但也很堅強，這也使我明白了個道理：在困難面前,要努力面對。不經歷風雨,怎能見彩虹呢!
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秋天來了，秋老虎還不想走，氣溫一直保持在30多度，每天總是那么悶熱。
天總算變臉了，西邊的開空慢慢的'陰沉下來，但東邊還是陽光燦爛，過了不久西邊終于下起雨來了，東邊大陽卻慢吞吞的從烏云中露出了笑臉。突然從走廊上傳來一陣呼聲：“快來看、有彩虹啊！”
我跑到天井里，朝著西邊的天空望去。哇！東方的天空上真的有彩虹！天藍藍的，彩虹的邊上圍著幾朵白云，好象是白云姐姐拉出歡慶的彩帶，有紅的，藍的，黃的，鮮艷極了。同學們歡呼著：“彩虹，彩虹，多漂亮的彩虹！”整個校園沸騰了，幾乎所有的小朋友都跑出來了。大家不停地蹦啊，跳啊，有的高高地舉起手，點著彩虹，臉上笑得像朵花；恨不得跳起來把彩虹給拉下來。
彩虹真漂亮呀，彎彎的像一座拱橋，懸在空中。“彩虹橋”為什么會出現呢？哦原來是太陽公公的陽光透過那三棱鏡一般的云層，拆射出紅、澄，黃，綠、青、藍、紫的七條美麗的光帶，那就是彩虹橋。
我真想讓彩虹橋一頭連著學校，一頭連著遙遠的童話世界。我們就可以到童話世界里來一次奇妙之旅了。見見白雪公主，看看灰姑娘、親親小馬駒、還要和巴比娃娃一起跳舞。
雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹則是風雨后的美麗。我真希望彩虹橋一直掛著，讓我的夢想成真。
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今年暑假，我學會了游泳。
學游泳是我盼望了很久很久的事了，以前我就央求爸爸媽媽帶我去學游泳，可是爸爸媽媽卻說，年齡小了點，等長大一點再學吧！今年，我可以學游泳了，是不是我長大了？
我和小伙伴們在教練的帶領下，先在泳池旁做著熱身運動。抬手、伸腿、提臀，模仿青蛙、魚兒做動作，動作簡單但是必須做，教練說這對下水避免腿抽筋很有好處。熱辣辣的太陽曬在我們身上，真熱，一小會兒我們就汗流浹背的，我真想馬上跳到水里，像小鴨子似的在水里撲騰幾下，多爽呀！
“噓”的一聲，教練的口哨聲把我拉回現實中，我們背上背著浮板，兩手握著浮板，被教練提著，放入水中。耶，水里好涼快呀，我好高興。我握著浮板，兩腿在水里胡亂蹬著，早把教練教得動作忘得一干二凈，老是在原地打圈圈。教練看著我，叫著，做動作做動作，別偷懶。
按照教練的指導，我們幾個小伙伴自由自在的在水里撲騰著，先學習在水中吸氣、憋氣、吐氣，配合著水中基本動作，自己試著把腿的動作做標準，慢慢劃水，慢慢練習，一點點的把基本功練扎實，再練習手臂動作，學習用手劃水，配合腿的動作。慢慢的，慢慢的，經過自己的嘗試，我從不會游泳，到學會游泳，都是通過自己的實踐，這是別人代替不了滴，我很驕傲！
現在我能在淺水中自由自在的游泳，我還要多練習游泳，把本領練扎實了，做一只快樂的“小魚兒”。
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春天來了，家門外鳥語花香，景色宜人。我和爸爸媽媽一起走出家門，感受春天的到來。
我們來到濱河，坐在柔軟的草地上，那里百花齊放，百鳥爭鳴。濱河邊的人真多呀！在這里有的人放風箏，有的人采野花，有的男孩躺在草地上睡覺，還有的在騎自行車。一陣風吹過，我聞到風里帶著嫩草的味道和鮮花的氣息。我真想變成一只小白兔，嘗一嘗那鮮嫩的小草。樹上的小鳥嘰嘰喳喳，好像在說：春天來了！后來我還采摘了滿滿一籃子的花，它們五彩繽紛，有淡黃色的，血紅的、深紫的、寶藍的、橙紅的，米粉的真是讓我看得眼花繚亂。我看見有幾只風箏在空中劃過，我心想：早知道今天有風，帶個風箏來就好了。
你喜歡春天嗎？我非常喜歡春天。
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“蚌病成珠”，這是《小學生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養珠人的驚人之語，它讓我對“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”這些千古傳頌的名句又有了更進一步的認識。
《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的淺水灣中養蚌，希望獲得珍珠，然而，數月過去了，蚌中的珍珠卻是寥寥無幾。朋友大惑不解，便找來養珠專家詢問。誰知專家一看見清澈的水便立刻大叫起來：“壞事了，壞事了”，他趕忙告訴朋友，蚌不結珠是因為池水太清，蚌生活條件太好，沙石無法進入蚌內，自然無法結珠。朋友恍然大悟，帶人隔三差五地搞混池水。半年后，蚌內全結出了晶瑩的珍珠。
是呀，水至清則蚌無珠，條件過于優越而缺少了磨難，那必然結不出生命珍珠，人也是如此，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？，都說窮人的孩子早當家，那是因為生活的坎坷讓他們歷盡艱辛，他們明白只有不斷奮進，不懈努力，才能改變現狀，才能有所收獲，而富裕的隨手可得的生活，卻會讓人失去斗志。因為容易，所以不會珍惜，因為輕松，所以無需進取，自古以來成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。想當年越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負重13年，只為“寶劍出鞘那一刻，終于成為一代霸主。想想紅軍二萬五千里長征，沼澤、草地、江河、雪山，哪一處不是兇險無比，哪一處不是拋灑熱血，可戰士們仍是以血肉之軀，鋼鐵毅志，完成了世界壯舉，在歷史上留下了不朽的腳印，放眼世界，諾貝爾、愛迪生……這些科學家們，有誰的成功唾手可得，他們都是在經歷了無數次失敗后，頑強站起，用血汗凝成結晶。
“契面舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤。”我也會以此為座右銘，牢記“蚌病成珠”的道理，在人生的征途上，展開雄鷹之翅，迎接風雨，亮出屬于我的最美的人生彩虹！
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遼闊的天空中，就算是在聰明的老鷹也有摔下山崖的痛苦，只有經歷過無數次嘗試才能錘煉出一雙堅硬的翅膀。
一顆潔白無瑕的珍珠，必然是經歷過蚌的血和肉磨制而成的，才能有一顆耀眼的珍珠出現在我們的面前。
同樣，一個真正有成就或真正有收獲的人，這個人一定是經歷過無數次的跌倒和無數次的失敗才能一步一步的走向成功，是因為他們都有一個信念“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有一個人能一次順利的完成一件事情，就算是一件很小很小的事情，也沒有人一次就這么順利的完成。只有經過無數次的失敗，才能從失敗中走出來。
《柳公權戒驕成名》中的柳公權從小就顯示出他在書法方面上的過人天賦，他寫的字遠近聞名。他因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發現老人用腳寫的字比柳公權用手寫的字還要好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，經過無數次的失敗，最終成為了一代有名的書法大家。
《葉天士拜師勤學》中的葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前謀，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了：天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫，虛心求教，終于成為了江南真正的第一名醫。
這些人都是經歷過人生挫折的，但他們不怕失敗反而從失敗中走了出來。虛心學習，勤奮刻苦，不求別人的回報，只求自己能成功，最終他們走向了成功。
所以我們要對每一個人來說，失敗并不可怕，可怕的是離成功就差一點點的時候，因為有一次的失敗反而讓你放棄。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個人面對不幸時都不能放棄，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命中的任何一根鏈條。
我要說的是，沒有經歷一次次的失敗和一次次的跌倒的人怎么能長大？失敗也是一種幸福，因為失敗能使你找到成功的路。
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前天早晨，我來到學校。那時剛剛下完大雨，天空格外湛藍，空氣也格外清新。這可是個好天氣啊!就在今天，一道7色通道在天空中出現了!頓時，所有人都大叫起來。那彩虹是多么美麗啊，宛如飛在天邊的一條彩帶，這是我生平第一次看到彩虹，我也為此所感嘆。但是，彩虹漸漸從我們的眼前消失了
彩虹的出現是如此美麗卻是多么的短暫啊!這就像是我們的童年，美麗而短暫。彩虹的一生雖然短暫，但它把最美麗的東西展現在人們面前，它能讓人們贊嘆它的美麗這也就足夠了。我們雖然不能天生美麗，但是我們可以讓自己的人生變得美麗、有意義，我們的一生比彩虹長多了，我們不應該亞于彩虹，我們應該創造一個比彩虹更美麗的人生!
彩虹啊彩虹
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今天星期一，老師給我們上課時對我們說：今天要帶大家上一堂室外課，回來后發揮自己的想象，以及實際，寫一篇作文吧！同學們可高興壞了，大家還沒上過一節室外課呢！
老師把我們帶到操場，在樹的綠蔭下又對我們說：一會兒大家一起吹泡泡，昨天大家已經做好了自己制作的泡泡水了吧？現在我們就一起來吹泡泡。因為昨天我們做好泡泡水，我是用肥皂、洗滌靈、牙膏、等，做出的肥皂水，我吹了一個小泡泡，它飛呀飛最終還是破了，啊，這說明一個道理，人永遠逃脫不了命運，勇敢的做自己吧！這時，有一個小伙伴吹了一個小泡泡，我和他一起跑，一起跑想看看泡泡想飛到哪里？我看它降落在一個大石頭上，我仔細看了看發現泡泡上有彩虹五顏六色的，可好看了。
放學了，老師今天留的作業，就是寫一篇作文，我在寫之前搜了搜泡泡在太陽的反應下，為什么會出現彩虹？原來是因為這樣的陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。當它在泡泡的兩個薄膜正反兩面來回反射時，由于這兩個面之間的距離微小，兩束光線就可能重疊，這樣，陽光中就會出現彩虹啦！搜完之后開心的笑了，寫下了這篇作文。
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小草，經過自然的歷練才會堅韌不拔；彩虹，接受風雨的洗滌才會一塵不染。——題記
期中考試的成績出來了，但還沒有公布。我并沒有像其他同學那樣跑進辦公室問老師自己的成績如何，而是靜靜的坐在凳子上等待。雖說我不知道自己的成績具體怎樣，但肯定不會好到哪里去：數學有三道大題沒做，政治的材料題竟然一個也不會，一直引以為傲的地理答得也是一塌糊涂……我在等待中思考：為什么會出現這樣的情況？是因為我太驕傲了？是因為我太不重視了？還是因為上網而把學習耽誤了？不知不覺，頭已經深深的埋進了膝蓋。
公布成績的時候到了，正如預想的那樣，全班第十名——創了入學以來的最差紀錄。班主任也為我的成績下滑如此之快而感到震驚，找我做了好幾次思想工作，我一直保持著沉默。我完全不知道自己該說些什么，做些什么。“也許，這就是我這八年寒窗的最后結果吧，”我想，“是時候放棄了。”
放學后，我的腳像是才在海綿上，迷迷糊糊往家的方向走，這時，我清晰的聽見了一個聲音：現在是時候考驗你了，是繼續，還是放棄，就只在你的一念之間。我茫然了，繼續還是放棄？繼續，前面的道路還不知道要付出多大的努力才能走到盡頭，搞不好還會摔得頭破血流；放棄，就會成為似乎永遠都無憂無慮的孩童，想怎么玩就怎么玩。忽然，我好像想到了什么，我選擇了繼續，因為我看見了那條充滿坎坷的道路盡頭，那座隱約可見的宮殿那么令人向往，但卻看不到那條舒適道路盡頭有任何可以吸引我的東西。
既然選擇了繼續，那就沒有回頭路了。于是，“努力”便成為我的口頭禪。“自己以前沒有節制上網的壞習慣，得努力改掉了；怕苦怕累而不愿意晚上學習的毛病，需要努力克服；自己的寫作速度，得努力提高了……”我給自己列出了“努力清單”，時刻督促著自己。為了控制自己，我請哥哥把電腦設上了密碼；為了讓自己晚上踏實地復習功課，我請媽媽監督我，7：30準時回房讀書；為了使自己不再是“老磨”，每個雙休日我都耐著性子按照字帖上的一步步來……我相信，我的選擇是正確的。
月考了，成績雖然談不上特別理想，但已經前進了六名，年終考試緊跟著來了，我從容地答題，既不像有些女生那樣小心翼翼，患得患失，也不像有些男生那樣馬馬虎虎，草草了事，好幾個難題都迎刃而解……考試過后，我走出考場，真想向著天空大聲呼喊：“繼續！我的選擇是正確的！后記——我不想再多說什么，彩虹總是出現在風雨之后。
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我的小主人是一個聰明伶俐的小男孩兒，上三年級。他最愛看書。他那小小的臥室，簡直就是一個書的世界：書架上，寫字臺上，床頭上，到處都是書。就連玩具櫥里也一天天地擺滿了書他每天看著書進入夢鄉。書，是他形影不離的好朋友，他是一個小書迷。他酷愛書，可是他卻從來不愛我這個也屬于書的課本。他只要一看見我就愁眉不展，似乎我只能給他帶來不愉快。
重陽登高作文6一年一度的重陽節終于讓我盼來了。咱們學校首次組織五、六年級的同學到野外進行一次登高活動。
當時，我還只是一個五年級的小學生，而她卻已經初二了。現在，我已經初二了，也已經四年沒有見到她了。說實話，我也已經無法牢記她美麗的容顏了。但她那雙靈動澄澈的大眼睛確是深深地烙印在我的心中，她的音容笑貌都還似乎就在眼前。可是如煙的歲月卻令我無法將她拼湊在一起。
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作文一：會報氣象的彩虹橋（三年級/350字）
昨天晚上,我做了一個美夢,夢見自己長大以后。成為了一名橋梁設計師。我設計出來的橋形狀各異,有斜拉形的,有折疊形的,有立體形的，還有彩虹形的,我最引以自豪的算是彩虹形的橋了。彩虹橋就像天上掛著的彩虹一樣，有七種顏色赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。這是雨后天空中出現的美麗景象。而我設計的彩虹橋與眾不同，它能告訴人們天氣情況，七種顏色則分別代表不同的天氣變化。比如，天空萬里無云、艷陽高照，代表的顏色是紅色，也就是赤色；天氣晴朗、多云代表的顏色是橙色；天氣晴朗、少云、無太陽代表的顏色是黃色；陰天代表的顏色是綠色；下雨天代表的顏色是青色；多云轉陰代表的顏色是藍色；天空灰蒙蒙代表的顏色是紫色。彩虹橋根據天氣的變化，變幻出七種顏色。人們可根據彩虹橋的顏色來判斷天氣的變化，給我們的日常生活帶來便捷。
彩虹橋，我夢中的橋，也是明天的橋。
作文二：彩虹雨（三年級/450字）
清晨，剛下了雨，露珠殘留在葉瓣上，在太陽的照射下發出耀眼的光芒，看起來超美。
我又來到那個地方，那是我的秘密——一片被綠萌遮住的小屋。
起先，我認為那一片綠萌很普通，可并不是，以后我經常去觀察，那天，我看到了一個薔薇編織的圍欄，帶著暗鎖；后來，我又看到了一個小屋，一個鑲滿彩色寶石的小屋。
這僅僅是一個童話吧？怎么有這么好的事兒讓我遇上？ ( )
我不再來了，因為和童兒吵架了，童兒是我最好的朋友，我甚至相信她相信到連秘密小屋的暗鎖都告訴她了，我也不敢相信這是事實。
在我心情低落時，并沒有忘記秘密小屋，“不如……帶上嬌兒去吧！”
“小艾，這就是你說的秘密小屋？看起來很普通嘛。”嬌兒指著立秘密小屋有三四米的高樓問我，滿臉疑惑的樣子。
我瞪了她一眼，喊著：“哪里，大樹里面。”
我們踏著濕淋淋的草葉繼續往里走，不知不覺撞上了一個人。
“呃……那個……對不起！對、對不起！”我彎著腰不停鞠躬，然后睜開眼打量了一番這個人。
好、好帥的大哥哥！我心里暗暗想著。
“小妹妹？”那個人在向我招手，“你沒事吧，小妹妹？”
“唔……嗯……我沒事啦”
可是……嬌兒去哪里了？
作文三：游七彩虹樂園（三年級/250字）
一個陽光明媚的星期六，爸爸帶我去七彩虹樂園玩。
我一進七彩虹樂園的大門，就看見了：叢林飛鼠、鬼屋、海盜船、動物園等等游樂設施。
我先去動物園看動物，看見了猴子、孔雀、五步蛇……五步蛇的毒液毒性很大，五步蛇咬了人，人走五步就死了：孔雀正在相互比美呢！猴子的毛，毛絨絨的，尾巴長長的，猶如一條粗粗的繩子。
看完動物之后，我又去坐了海盜船，海盜船的兩頭尖尖的，中間寬寬的，好像月亮。
我坐上的海盜船，海盜船開始搖了，開始搖的很慢很慢，最后越來越快，我的心砰砰的跳，想：什么時候停啊？
今天我太開心了！我以后還要來七彩虹樂園，七彩虹樂園太好玩了！只可惜弟弟在貴陽，不能和我一起去七彩虹樂園玩。
三年級:陳峻楊
作文四：彩虹的傳說（三年級/350字）
彩虹是一種自然美景，只要有人見過它都準會贊美它幾句，就連毛爺爺也贊嘆過他呢！關于彩虹的傳說也很多，比如阿拉伯人的傳說里，彩虹是希望之神，莫扎特的箭在莫扎特休息時他就把他那巨大的弓掛在天樹上然而形成的彩虹。其實彩虹的出現是有于雨后空氣中含有大量的小水滴，它把陽光的xxxyi74865301解開了，由于空氣中充滿了小水滴，所以小水滴把陽光分解的面積就更大了所以才會出現彩虹，我們科學老師說：“彩虹最早是我國的一位數學家來解說的，就連國家xxxx都作過一首贊美彩虹的詩虹的詩，赤橙黃綠青藍紫……”我還在書上查過，彩虹曾經出現過三條的，四條的還出現過五條的呢！彩虹是人們的天使，他來到的時候不管是，自卑的人，傷心的人，只有看見彩虹，傷心的事就會馬上消失，悲痛的事也會馬上消失的，見到彩虹得人會感到開心高興呢。
作文五：雨和彩虹（三年級/400字）
早上剛醒來，就看到了窗外飄起的雨絲。我迫不及待地穿好衣服，走出了家門，邁著輕盈的步伐享受著清鮮的雨絲以及好聞的空氣帶給我的愜意。不知不覺間，我走到了公園，公園比以往更熱鬧了！也許他們也是來享受雨絲的吧！我站在被雨水淋濕的草坪中間，陶醉在這大自然的杰作中，任由調皮的雨絲打在我的頭發上，臉頰上，它好像在給我撓撓癢呢！我輕輕地抬頭，張大嘴巴，讓著可愛的雨絲跑到我的嘴巴里面，細細品嘗著……不一會兒，雨慢慢下了下來，又過了一會兒，雨停了。太陽慢慢探出頭來對我們微笑，四周慢慢變得明亮，太陽叔叔給萬物鍍上了一層光。“看！彩虹出來了！”也不知道是誰喊了一聲，大家都興奮的朝天邊望去，我也不例外。哇！彩虹就是彩虹，永遠都是那么漂亮！雖然我見過很多次彩虹，但是每次都要感慨一下彩虹的美麗以及大自然的創造力。彩虹是多么耀眼呀！七種顏色交織在一起，這是多么夢幻呀！使我總想把彩虹拽下來，編織成一條彩色的手鏈……沒一會兒，彩虹消失了，估計彩虹姐姐現在在另一個地方供別人欣賞呢吧！
作文六：秋空中的彩虹（三年級/500字）
秋天來了，秋老虎還不想走，氣溫一直保持在30多度，每天總是那么悶熱。
天總算變臉了，西邊的開空慢慢的陰沉下來，但東邊還是陽光燦爛，過了不久西邊終于下起雨來了，東邊大陽卻慢吞吞的從烏云中露出了笑臉。突然從走廊上傳來一陣呼聲：“快來看、有彩虹啊！”
我跑到天井里，朝著西邊的天空望去。哇！東方的天空上真的有彩虹！天藍藍的，彩虹的邊上圍著幾朵白云，好象是白云姐姐拉出歡慶的彩帶，有紅的，藍的，黃的，鮮艷極了。同學們歡呼著：“彩虹，彩虹，多漂亮的彩虹！”整個校園沸騰了，幾乎所有的小朋友都跑出來了。大家不停地蹦啊，跳啊，有的高高地舉起手，點著彩虹，臉上笑得像朵花；恨不得跳起來把彩虹給拉下來。
彩虹真漂亮呀，彎彎的像一座拱橋，懸在空中。“彩虹橋”為什么會出現呢？哦原來是太陽公公的陽光透過那三棱鏡一般的云層，拆射出紅、澄，黃，綠、青、藍、紫的七條美麗的光帶，那就是彩虹橋。
我真想讓彩虹橋一頭連著學校，一頭連著遙遠的童話世界。我們就可以到童話世界里來一次奇妙之旅了。見見白雪公主，看看灰姑娘、親親小馬駒、還要和巴比娃娃一起跳舞。
雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹則是風雨后的美麗。我真希望彩虹橋一直掛著，讓我的夢想成真。
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一天傍晚，天空下起了大雨，那雨滴就像斷了線的珠子從空中滾落下來。一會兒，雨停了，天空中出現了一道彩虹，她那美麗的身子和五彩繽紛的顏色，十分吸引人。有人說：“多美的彩虹呀！”小孩子問：“那是什么呀？這么美麗！”媽媽回答道：“那是彩虹，很美吧！”彩虹聽了，得意極了，心想：我這么美，一定要讓更多的人知道。
于是，彩虹去找人比美了。
她首先找到了大樹爺爺，只見彩虹傲慢地說：“老頭兒，你敢和我比美嗎？”大樹爺爺和藹地說：“你那么美麗，那么光潔，就像宮殿里那華貴無比的公主和那些閃閃發亮的珍珠啊！我老了，怎么敢和你比呢？”彩虹聽了十分興奮。
彩虹又去找到烏云。她嚷道：“笨烏云，你敢和我比美嗎？”烏云謙虛地說：“我不能和你比，因為你太美麗了。”彩虹更是得意了。
彩虹去找到太陽公公，彩虹大吼道：“死老頭，你敢和我比美嗎？”太陽公公笑了笑，沒有說一句話。一會兒，太陽公公下班回家了，彩虹的顏色慢慢地變淡，最后也完全消失了。
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六年級了，五年級的瘋狂已經過去了，現在的我仍然是以前的我，可是我身邊的一切都已經更新，朋友疏遠了我。我的友誼褪了色，它不再像以前那樣五彩繽紛，帶給我的是冷漠。
三年級想象作文題目：未來。關于未來的想象作文怎么寫？這篇三年級想象作文450字的未來小練筆希望能夠幫到你。
一個下午過去了，我們該回家了，叔叔騎著電瓶車回家了。回家之后，我給爸爸媽媽講了今天游泳發生的事情。最后，媽媽讓我寫一篇第一天去學游泳的作文，這篇作文就是這樣的。
科學家的話，也不一定都是對的，讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我有許多感想。
《笑貓日記保姆狗的陰謀》主要講的就是帥仔的保姆狗老頭兒，在帥仔剛出生就把它帶成大狗，所以帥仔很聽老頭兒的話。可是帥仔一天長得比一天討人喜歡，老頭兒很嫉妒。所以它決定把帥仔除掉。可是在重重陰謀中，帥仔都被笑貓和地包天給解困了。但是老頭兒的不罷干休，卻讓自己死在了自己的陰謀里。老頭兒臨死前還對帥仔說了實話，是它想殺死帥仔。可帥仔堅持不相信它的話，只相信它是自己最好的親人。老頭兒其實是愛帥仔的，只是嫉妒心讓它蒙蔽了雙眼。所以我們一定要珍惜你所愛的人，不要到后來才后悔。廣東東莞寮步鎮石龍坑小學六年級:薇薇灬
? 彩虹三年級作文 ?
今天下午放學之后，出于心情好，我特意在樓下騎了一會兒自行車，可是沒過多久，天就陰下來了，因為我對天氣不太了解，所以當時以為是天黑了，于是我迅速把自行車放到儲藏室里，回家了。
回家之后，我才知道剛才原來是陰天，現在天色很黃，天空沒有一絲云，屋外狂風大作，還不時有幾聲“轟隆隆”的雷聲伴隨著閃電。沒過多久，豆大的雨點就落在了窗戶上，“啪嗒啪嗒”聲聲清脆，就像在打著小鼓一樣。雷電聲漸漸散去，爸爸把窗戶打開，傳來的是一絲絲清涼的風，突然，爸爸喊道：“彩虹！”我迫不及待的跑過去看，果然看到了美麗的彩虹，這個彩虹原來是淡淡的，有一點油墨畫的味道，后來顏色漸漸變深，有一點彩筆畫的樣子哦！我們很快發現了第二道彩虹，這道彩虹的顏色一直很淺，像一幅淡淡的水墨畫，很素雅，很樸素，這時，我才注意到，雷電已經走了，太陽又露出了笑臉。
這幅場景讓我想起了一首我們剛學的詩：
《六月二十七日望湖樓醉書》
宋 蘇軾
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。
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雨過之后，出現一條七色的彩虹，讓我唱起了“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”那首歌。下雨后的地方，漸漸出現了一條七色彩虹，一種綺麗的景色在我們面前呈現了：一道完整的彩虹，襯著天空，從地面拱了起來。我們面前那條彩虹，可以看清彩虹的兩端跟地面銜接的地方。
彩虹的最外層是紅色，往里紅逐漸成了橙色、黃色、綠色……最里層是紫色，七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗多彩。彩虹猶如搭建了一個橋。我真想讓它帶我去天上的月宮。
彩虹是氣體，是摸不著的，彩虹七色分明，燦然奪目，仿佛一座舞臺上的彩色拱門。
我喜歡美麗的彩虹，因為她弧狀虹霓，非常好看。
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一、教學要求
1、讓學生充分自讀，讀正確、讀通順。
2、讀懂牛頓如何多次做實驗，證明白色的陽光確實是由七色光組成的，感受牛頓求實、嚴謹的科學精神。
二、教學重點
讀懂牛頓如何多次做實驗，證明白色的陽光確實是由七色光組成的，感受牛頓求實、嚴謹的科學精神。
三、教學難點
理解爺爺對雨后彩虹的解釋。
四、教學時間
一課時
五、教具準備
教學掛圖小黑板
六、教學過程
教學過程
自我加減
一、導入新課
小朋友，你們見過彩虹嗎？今天我們就來學習第27課（板書課題）
二、初讀課文
1、自己小聲輕讀課文，要求讀準字音，不添字、漏子。
2、檢查：
認讀：拱形橙色嘍霎時
3、自讀課文，勾劃出文中不理解的詞語，討論交流。
隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚，感覺不明顯。
徐徐：慢慢地。
斷定：下結論。
依次：按照次序。
折射：光線、聲波從某一種媒質進入另一種媒質時傳播方向發生偏折的現象。
4、全文一共有幾個自然段？
5、理清脈絡
第一段（1-1節）講雨過天晴，天空出現了一道彩虹。
第二段（2-5節）講爺爺給舟舟講關于彩虹的故事。
第三段（6-8節）講爺爺告訴舟舟彩虹與陽光的關系和彩虹形成的原因。
教學過程
自我加減
三、精讀課文。
1、齊讀第一節
2、自讀第二段
1）爺爺給舟舟講了一個什么樣的故事？
2）牛頓為什么斷定，太陽是由七種顏色組成的？
3）牛頓又做了許多次實驗，出現的都是這種情況說明牛頓怎樣？
4）牛頓又是怎樣證明白色的陽光由七種顏色的光組成的？
5）有感情的朗讀。
3、默讀第三段
1、思考：雨過天晴為什么會出現彩虹呢？
2、舟舟知道后，是怎么做的？可以看出舟舟怎么樣？
四、總結全文
本文通過對話的形式，講述科學家牛頓通過多次試驗得出陽光是由七種顏色形成的結論，說明了一個科學結論的獲得，是與科學家的多次試驗和努力分不開的。
五、作業設計
1、看拼音寫詞語。
Caihonggongqiaoshiyanqingjingqiguai
()()()()()
Yinyinyueyueyuguoqianqing
()（）
2、寫近義詞
斷定（）明亮（）判斷（）
迅速（）徐徐（）隱隱約約（）
六、板書設計：
27陽光和彩虹
紅橙黃綠青藍紫
七、我的教學反思：
? 彩虹三年級作文 ?
發生了多少波折，發生了多少意外，又過去了多少，但彩虹的顏色還是看不清楚。
幾次輪回，每次出軌，我總是在彌補我的錯誤，不是我的虛偽，而是我對傷害自己內心的表白。
讓力量充滿全身，讓我出賣記憶贖罪，讓我有理由哭泣，讓我不被自己說服，驚恐地睡著。
上帝喜歡用眼睛賭，給你眼淚，喜歡用耳朵聽，撫慰每一顆破碎的心。我看不到彩虹的顏色，但我能清晰地聽到她對我說：“浩瀚的世界里有一條信仰之河。河水結冰后，叫做受挫。茫茫世界有一首追求的歌。歌跑調后，叫寂寞。”
彩虹的聲音，婉轉動聽，讓我感受到了生活。也許曾經有過很多次的無奈，失敗，冰封的河流，走調的歌曲，但終究是一種占有。哪怕是一次，也許以后，我也不會忘記彩虹的聲音，那么婉轉動聽。
悄悄把自己放入腦海。在失落的世界里，我聽著彩虹的聲音，思緒像風一樣流動…
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