作文|蘇軾文章小學作文(經典11篇)_蘇軾文章小學作文
發表時間：2022-11-07蘇軾文章小學作文(經典11篇)。
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蘇軾水落石出的名人故事——蘇軾字子瞻，號東坡，四川眉山人，北宋時期的大文學家、書畫家。他生性豪放，學識淵博，極富文采。在被貶嫡黃州時，曾兩次游歷黃州城外的赤壁，寫下了兩篇傳世之作《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。
當時，十月夜晚的月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個朋友沐浴著和煦的秋風，興致勃勃地一起在城外散步。月白風清的美麗夜景，使他們詩興大發，和朋友相聚，暢敘友情，更使他們忘記了一切煩惱，他們和歌吟詩，暢所欲言，歡樂之至，無以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中，詢問妻子家中是否有酒。妻子笑了，拿出一罐藏了很久的酒，說這就是供給他臨時需用的。
蘇軾大喜過望，連連稱謝，拿了酒，趕回朋友中間，來到赤壁下的長江岸邊，登上小舟，泛舟游玩。蘇軾水落石出的名人故事
這時，只聽見東流的江水發出潺潺的聲響，在萬籟寂靜的夜晚顯得特別清脆，岸邊千尺陡壁，峻峭如削。一座座高大的山峰屹立，懸在山峰間的月亮顯得小了；江水下落，沉在江水之下的石頭，露了出來。
出處宋·蘇軾《后赤壁賦》“江流有聲，斷岸千尺，山高月，匕水落石出。”
釋義：江水下落，水下的石頭自然露了出來。比喻事情經過調查研究和對證，終將真相大白。
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一杯美酒，一彎明月，一筆成詩，一發風姿，他就是我眼中的蘇軾。他的詩，構成了人們心靈的慰籍；他的人，形成了人們開朗的心態；他的故事，為后人留下珍藏千古的寶瑰。
不論是被貶職，還是遠在他鄉。他始終是保持著豁達的心胸，有他的地方，便有歡樂，那些嘆息和抱怨也變成了朗朗笑聲。
在《江城子，密洲出獵》他這樣寫到：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。”多么瀟灑，豪放，不受羈縛的氣勢和生活的歡快！即使是遠在他鄉，還依舊保持著意氣風發的樣子。即使年老，但卻還有立志殺敵，報效國家的雄心壯志。
人生總有不如意，許多事，許多情，不如學著蘇軾。坦然面對，那些在你看來是走不過去的一段路，不如換個方式，換一種心態，依舊可以通暢無阻，為自己的人生增添色彩。蘇軾正是這樣，無拘無束，在黑暗中摸索光明，走著自己的路。如果說人生就是一幅畫，那么蘇軾的畫，是沒有太多的色彩來裝飾，然而，依舊透著光芒，更沒有想象的單調，神秘，卻又不復雜，令人深思。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”從古至今，已有多少人，論為英雄又有多少人，能把哀愁化為明天的安逸。然而，蘇軾會這樣，即便有許多的失意，也不會流露出任何的悲傷。生性豁達，放蕩不羈，使他顯得高貴，造就了王者的的風范。
一生經歷無數的挫敗，卻依然活得很漂亮。不一樣的他，有著不一樣的靈魂。雖然深處逆境之中，卻能超越逆境。他濃郁的生活情趣和旺盛的創作活力，從來沒有因為處于逆境而被泯滅。這就是才子蘇軾。
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蘇軾！一個震撼人們心靈的詩人，他的詞或空曠，或雄放，或凝重，或空靈，可以到達人們心靈深處，一個出生于北宋時期的人，留下百篇詩句……
“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？”一首詠月抒懷的詞勾勒出一種皓月當空，月下有一抹清影正在獨自望月的情景，只是那一抹清影可是他正念著“水調歌頭”詞一首？
“似花還似非花，也無人惜從教墜…”春色三分，二分塵土，一分流水點點是離人淚”一首“水龍吟”仿佛已蒼老了前世今生。一朵朵鮮艷的紅花已衰零墜地，卻再也無法將它重墜到枝頭上，三分的春容，其中兩份化為塵土，一份墜入流水已無蹤影，其實那是離人的眼淚啊。一份份纏綿悱惻的情思，早已到達物語神游的境界。又有何人能比？
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今天又來了。4位同學。當他們進入教室時，月結驚呆了，月結可是對守護甜心了如指掌什么守護甜心的作文，小說他都看過的。只見進來的第一個人，是在守護甜心之金陵舞雪中出現的金陵舞雪。他后來可是要和亞夢搶男人的！第2個似乎有一種熟悉的感覺但又說不出來。第3個是一個女同學，第4個是一個男同學都感覺在哪里見過。
從此以后，圓珠筆零件們團結友愛，互相幫助，讓他們的主人小明寫出了許多優秀的作文，考出了好成績。
首先是陳校長講話，接著是毋老師代表《少兒讀寫報》楊金銳楊主編講話，當毋老師說道：“一年來，河南民族學校在全國各類報刊發表文章一百多篇。其中在《少兒讀寫報》上發表文章七十余篇”時，臺下響起了熱烈的掌聲。一百多篇，一個多么驚人的數目啊！它滲透了多少學生與老師的心血！包含了多少報社對我們學校的支持！我的內心一陣激動。僅一年時間，就發表了一百多篇文章，真是可喜可賀呀！掌聲過后，毋老師代表《少兒讀寫報》向我們學校贈送一面錦旗，上面寫著八個大字“作文教學，成果輝煌”。是啊！這一面錦旗正是我們民族學校作文特色的真實寫照。
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如果沒有蘇軾，也許不會引起軒然大波，只不過千年前少了一個絕世文豪，少了一位千年英雄
如果沒有蘇軾，我們會少背好多的古詩，一些絕美傳唱的詞也會減少很多，同時豪放派詞風不一定會這么早出現
如果沒有蘇軾，宋代會有更多的文豪奔涌而出，很多的“新人”會嶄露頭角。陸游李清照的地位會提高不少，蘇洵蘇轍會更加被世人知曉
如果沒有蘇軾，唐宋八大家也會減少一位重要人物。王安石也會少一個強勁的對手，世人對王安石的印象會更上一層樓
如果沒有蘇軾，往事遺留痕跡，不會有“雪泥鴻爪”；深思熟慮之后，不會有“胸有成竹”；真相大白之時，不會有水落石出
如果沒有蘇軾，“明日黃花”“滄海一粟”“海屋籌添”“對床夜雨”“河東獅吼”“取之不盡，用之不竭”都將不存在
如果沒有蘇軾，我們在抒發情感上會缺少很多名句。惆悵時，說不了“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”；悲傷時，說不了“小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”
如果沒有蘇軾，我們不會多么清晰的表達我們的內心。內心樂觀曠達，不會說“何妨吟嘯且徐行”“一蓑煙雨任平生”；內心豪放不羈，不會說“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”
如果沒有蘇軾，偌大的中國中，一些渺小的地方我們根本不會熟悉，黃州、惠州、儋州也不會多么出名
如果沒有蘇軾，我們不會了解古代赤壁戰場的雄奇壯觀，不會了解周瑜的偉績，更不會深入了解赤壁之戰
如果沒有蘇軾，江城子、浣溪沙、水調歌頭這些詞牌名不會被大眾熟知
如果沒有蘇軾，世界上會少了好幾道絕味美食——東坡肉、東坡肘子
幸甚至哉，我們的世界中有一個蘇軾
幸甚至哉，我們的靈魂里有一個蘇軾
你是東坡居士，你是一代文豪，你是千年英雄
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大家好，我叫王鈺騏，我是一個靦腆、愛哭、愛笑、愛鬧的男孩子。
很高興，新學期見到了老朋友，更認識了好多新朋友。
開學第一天，爸爸媽媽很緊張，怕我象第一天上幼兒園一樣哭鬧，叫“孫悟空救救我”，真是太小看我了!經歷了3年幼兒園生活，我已初嘗了知識的魅力，感謝幼兒園老師帶我走進一個五彩斑斕的世界，使我好奇自然界的神奇和科學的魅力，我喜歡乘著神奇校車去探險，喜歡白紙上開出五彩的花朵，驚喜于琴弦上流出來美妙的音符，更感動于友誼的珍貴和集體的溫暖。
老師們和爸爸媽媽告訴我，幼兒園畢業了，迎接我的將是一個更大更美好的世界，我都有點迫不及待了，特別羨慕大年級同學戴的紅領巾，現在我終于成為一名小學生了!開學第一天，爺爺奶奶爸爸媽媽祝我前程似錦，不是前途無量，只是希望我的'成長路上充滿鮮花和歡笑!
至于我的理想，看到病人我想當醫生，看到小偷我想當警察，看到高樓大廈我想當設計師和工程師，看到日本鬼子，我想沖到日本，替共產黨國民政府報仇……總之，我的理想很隨性，但是，有一點是必須的，那就是一定要成為一個有用的人!
開學第一天回家，媽媽問了好多問題，真煩呀，才一天，我太多東西都來不及記，我還沉浸在胡老師講的故事情節中。
媽媽還問我有沒有舉手發言，我一字一頓的告訴她：總有一天我會的!雖然在家里我能把我的傻爸爸反駁得一楞一楞的，但是在外面我還是有點膽小的，不過我會努力去克服缺點。
新的一天又開始了，我好奇今天胡老師會不會戴眼鏡呢，胡老師戴眼鏡更漂亮了。
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夜深了，鄰居的燈一盞一盞地熄滅，我卻睡不著，捧起一本《蘇軾詩詞文選》如饑似渴地讀了起來。時間慢慢地流逝，漸漸的，我的頭垂了下去，在這本書上趴著，睡著了。
夢中，我好像來到了一個地方。這是個大湖，一葉扁舟在湖中心駛動，深藍色的夜幕仿佛連著天際，一輪皎潔的明月正從東山后升起，清風陣陣吹來，水面卻波瀾不驚，乳白色的霧橫貫江面，清冷冷的水發仿佛連著天際，我猛的想起《蘇軾詩詞文選》中的一幅風景圖來。這，不就是赤壁嗎？風大了，金黃色的落葉被吹落，隨著河水向東流去，水面上泛起了一圈圈漣漪，江心上的扁舟也被風吹得有些晃動，船上的人似乎感覺到了，揭開船簾，從船艙中走了出來。天，這不就是大學問家蘇軾嗎？
我離開了了《赤壁賦》，又走進了《豬肉頌》的篇章。看！蘇軾坐在鍋臺邊，灶里散發著肉香，蘇軾一邊加柴火，一邊吟到“黃州好豬肉，價賤如糞土……奇怪蘇軾怎么那么樂觀呀！書中資料記載，蘇軾被貶黃州當團練使，在這個荒蕪之地，蘇軾生活十分窘迫，他理應天天以淚洗面，怎么會……？
夢醒了，我對蘇軾，這個豪放派詩人又多了幾分了解，當我帶著這種心境去讀《蘇軾詩詞文選》時，對那些詩詞又有了獨特的見解。
蘇軾是我國文學史上不滅的明珠，歲月的流沙并沒有埋沒他，而是將他磨礪得更光滑，更耀眼。蘇軾，這個名字將永遠刻在我的心中。
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跨過歷史的長河，穿過茫茫人海，走過朱紅的宮墻，尋覓至山水間，與白衣飄飄的你相遇。
你好，蘇軾。
自小，我便仰慕你。你是歷史長河中少有的才子，是北宋的文學家、書法家。你留下了諸多千古名句，如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，教我要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。在同一美景里，多數人只是吟詩觀賞，而你卻能發掘出它背后蘊含的哲理。讀你的詩，便能知道你的聰穎，富有才華，與眾不同。
你強調“有為而作”。你認為作文應達到“如行云流水，初無定制，但常行于所當行，常止于所不可不止，文理自然，姿態橫生”的藝術境界。在濁世中，你能不被世俗所迷惑，堅持自己的原則，堅持自己所向往的東西，不因作而作，不逼迫自己寫沒有感覺的東西，正是因為這樣，你的作品獨具一格。反觀我自己，寫的作文多了幾分應付的味道，讀起來總感覺少了一絲韻味，像是脫離了本質。如有機會，“你好，蘇軾”，我想向你請教一番。
你的善良，也讓我敬佩。你居于常州時花光積蓄買了一所房子，后經打聽，你得知這是一座百年邸宅，主人是一位老夫人，她的不肖子孫將它賣給了你。你當即燒了房契，歸還了房子。我真想與你會面，問你，為何你不在乎錢財？錢財散盡，卻也毫無怨言？難道你真的甘愿居無定所？難道你真的甘愿飄蕩于四海？或許是吧，你的善良超脫了世俗，你全然不因錢財而困惑。在那個濁世之中，你的善良顯得更可貴、更難得。
我敬慕那個志存高遠的你，“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”是你的意氣風發；我動容那個心懷柔情的你，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”如此堅定、執著；我驚艷那個樂觀豁達的你，“誰道人生無再少，門前流水尚能西”教我珍惜時間、把握時間。
我敬佩聰穎、富有才華的你；我敬佩善良、獨具一格的你。
如果有機會，我定要和你說一句“你好，蘇軾。”
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蘇軾作文
蘇軾作文（一）
“不思量、自難忘、千里孤墳，無處話凄涼。”沉淪了幾百年的蘇軾，拖著疲乏的身軀，從書中緩緩地向我走來。
我的眼前出現了這樣孤獨的身影：蘇軾他一襲布衣，頭戴斗笠，腳踏木屐，手持竹節，躬耕于東邊的山坡上，難怪號東坡居士。可這么一位叱咤文壇的風云人物，命運卻是如此的坎坷凄涼，不由讓讀著蘇軾詩詞長大的我內心涌出陣陣心酸。
我眼中蘇軾是仕途失意之人。這一組數據足以說明一切：36歲他上書神宗，論朝政得失，懺怒王安石，被貶杭州。39歲被貶密州。42歲被貶徐州。44歲受奸人讒言所害，罪名作詩諷刺朝廷，差點慘遭殺害，被貶黃州，黃洲那可是個令人自生自滅的地方------我真為蘇軾的遭遇感到憤憤不平，難道他無與倫比的才氣，也成為了被禍害的理由？
我想蘇軾也是不明白的：為什么自己一心為國為民，仍免不了被流放黃州的命運，于是他才會用登山臨水、憑吊古跡來逃避現實，表達不滿。其實他內心多么渴望能和周瑜一樣，“談笑間墻櫓灰飛煙滅”扭轉這人生不得志的現狀，然而在當時，縱有多少豪情壯志，又能與誰訴說呢？只能寄情于詩表達情懷，“亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪，江山如畫，一時多少豪杰。”今天讀來我感受到一種別樣的傷感豪邁。
我眼中的蘇軾是傷心寂寞之人。在他34歲那年，他一生中最信任的人――妻子離他而去，妻子的病逝，對他是多么大的打擊。在他被貶密州，孤獨苦悶的日子里，他只能在夢中見到久別的妻子，夢中相見，也只能是：“相顧無言，惟有淚千行”。十年風雨，歷盡艱辛，獨自飄零，無人讀懂他受傷的心靈，我可以想象出當時蘇軾是何等的.哀痛。“但愿人長久，千里共嬋娟。”對于蘇軾只能是奢侈的夢想而已。
我眼中的蘇軾是浪沙淘不盡的詞人。也許他坎坷的經歷，成就了他文學的偉大。他的散文與歐陽修并稱“歐蘇”，他的詩和黃庭堅并稱“蘇黃”，他的詞和辛棄疾并稱“蘇辛”。我無法想象中國文學史少了蘇東坡會是怎樣一番情景，一定會黯然失色的。
我們將讀不到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古美句；我們也欣賞不到“春江水暖鴨先知”，“不知廬山真面目，只緣身在此山中”的哲言名句……那將是怎樣的遺憾哪！
讀著讀著，蘇東坡在我的眼里成了一個孩子，一個飽經滄桑依然不改赤子之心的孩子。我想也許正是這份純真，造就了他的成就，讓我們今天依然深深記著并永遠懷念著。
在我隱隱的淚水中，我看到了他身影漸漸地遠去，遠去……
蘇軾作文（二）
假如有時間隧道，讓我與蘇軾相遇，我愿意選擇――在秋天。
――題記
日落西山，暮色蒼茫，秋風卷來絲絲涼意，在空氣中肆意蔓延。我站在他必經的城門外，看城樓的輪廓一點點稀釋在秋色寒霜中。遙望遠處，古道西頭，一個身影在踽踽獨行，蹣跚的腳步踏過一地的落葉。在他身后，每一片葉子都記敘著他的人生坎坷和精彩 篇章。
他走近了，面龐逐漸清晰，神情疲憊而目光炯炯，飄拂在秋風中的是那花白凌亂的胡須。我鎮靜的等待，等待他的發問。
“你為何選擇在秋天與我相遇？”
“四季輪回，秋天是個最為特別的季節，越過了夏的繁華，面對冬的臨近而不由的彷徨，所以秋天是再好不過的沉思季節，總結過往的點滴，樹立超越冬天的信心。好比短暫人生前依青年，后傍老年，人于是不惑而知天命，許多意外的收獲才會呈現在眼前……”
“說得好！”蘇軾微捋胡須，含笑點頭眉宇間卻凝聚一股散之不去的哀愁，“這么說，我應該高興我步入了人生之秋了，然而我一向積極樂觀面對人生，卻總是居無定所，瓢泊四方，命運究竟給了我一個怎樣的位置？”
我笑了，作為古人，哪能比擬今人的思想，放眼現代，大學士才高八斗，學富五車，文采飛揚，早就是名作家了，何必擔憂仕途不順？
“一旦被牽入政壇，卷入這渾濁的洪流中，有思想的人便難以立足。隱退避世固然是一妙法，在文人身上屢見不鮮，難得你空懷一身抱負，卻仕途不順，佩服的是在這輾轉漂泊中，你仍葆有一顆清澈豪邁的心，在中秋之夜誦‘明月幾時有’，赤壁之畔‘遙想公瑾當年’，密州之林‘老夫聊發少年狂’。用現代眼光看，你的生活是充實而深刻。更佩服你超然物外，不計得失，盡情享受自然賦予的山間明月和江上清風，這又是怎樣的心境。看來，你并沒有缺憾，詞人和散文家的行列中，不是有你顯著的位置嗎？”
天邊隱有晚歸的孤雁，落葉依舊一片片地飄卷在空中，做最后飛翔的美麗，()寂靜夜幕中的一切撥動了我的心。萬物都有自己獨特的生活方式，縱使不夠完美。我又該如何做到深沉地面對人生，面對蘇軾的困惑呢？
而蘇軾則不停地捋著胡須，微鎖眉頭，半晌，只見他仰起頭，眉頭舒展了許多：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟！”
我抬頭，夜色漸濃，頭頂是廣闊的蒼穹，那般深邃，高不可測。天幕上，星河浩瀚，偶有流星閃電般劃過。我豁然開朗，面對無垠宇宙，人又是怎樣的渺小！何必困惑人生的坎坷失意，天空會告訴你一切。
意猶未盡地收回目光，與蘇軾對視。從他的雙眸中，我又讀出了一份悠遠的自信。這就是心靈的溝通，超越時空，縱橫千古，今人與古人之約，原是如此簡單而不凡。我們不約而同地仰天大笑，笑聲穿破夜空，驚起夜鳥無數。
蘇軾作文（三）
“江山如畫，一時多少豪杰。”蘇東坡的《念奴嬌。赤壁懷古》，仿佛是一扇古銅色的門。我推門而入，仿佛看到蘇軾站在時空虛空的另一頭向我掂須微笑。
一首《念奴嬌》，將豪放派詩詞藝術推至了頂端。蘇軾泛游赤壁，留下的是兩篇名賦與一首懷古之詩詞。讀《赤壁賦》，讀到“嘆吾生只須臾”兩句，忍不住啟唇輕誦。當時呈現在東坡面前的應是怎樣一番景象啊，使得那感概遁著千年貫穿古今的線索而來，在我面前停格，打動的是自古而來千萬的文人墨客。在《后赤壁賦》中上下頡頏翻飛的？雁，不僅入了蘇軾的夢，更是讓我心頭一悸。若不是蘇東坡，北飛的雁兒又怎會名垂千古？蘇軾善文，更善感概啊。
若只是獷野豪放與蕩氣回腸，蘇軾這千年前的男子并不會傾了我的心。你不會不知那悲愴凄痛的《江城子》。“不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。”這深情的悼亡詞，是東坡為亡妻王弗所作。那描繪出“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的毛筆，寫起舊人描眉的動作，竟如此深入骨髓。且看那“小軒窗，正梳妝”，那“那相顧無言惟有淚千行”，都是無法離世的痛楚與哀愁。遒勁的風吹過荒山野嶺，吹過王弗安眠的地方，你可聽到蘇軾哽咽中念誦的詞句“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。”
在蘇軾的一生中，烏臺詩案是他征途日漸消沉，文技每況愈上的轉折點。黃州，一個凄涼的城，囚住了蘇軾的形，卻囚不住他的神。他自比孤鵬，在梧桐樹枝頭飛過，哀鳴，憤懣不平。“誰見幽人獨往來”，東坡不憂亦不惱，甘做幽人，獨來獨往，“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷，”他不攀高枝，不附權貴，氣節讓他不肯擇木而棲。“缺月掛梳桐”他的“庭下如積水空明”；“明月松間照”時，他把酒臨風。任長廊上的清風貫穿春秋，蘇軾不覺苦悶，有詞足矣。
蘇軾，他是古代的學者，他有一往情深和高潔的氣節。千年后的我懂得他，在他的筆鋒間如癡如醉。哪怕今后閱文無數，蘇東坡在我心中的位置，也是無可取代的，我堅定！
? 蘇軾文章小學作文 ?
1、酒困路長惟欲睡，日高入渴漫思茶。敲門試問野入家。
2、遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。
3、暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
4、惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首
5、重重疊疊上瑤臺幾度呼童掃不開
6、不識廬山真面目，
7、[作者]蘇軾[朝代]宋
8、竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。
9、卜算子·黃州定慧院寓居作
10、明月明年何處看。
11、贈劉景文蘇軾[宋]荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝.一年好景君須記,最是橙黃橘綠時.《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜.”
12、陽關曲·中秋月
13、贈劉景文
14、《有美堂暴雨》
15、秋千院落夜沉沉。
16、缺月掛疏桐，漏斷入初靜。時見幽入獨往來，縹緲孤鴻影。
17、題西林壁
18、暮云收盡溢清寒，
19、水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
20、浣溪沙·簌簌衣巾落棗花
21、遠近高低各不同。
22、驚起卻回頭，有恨無入省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
23、只緣身在此山中。
24、此生此夜不長好，
25、宋代：蘇軾
26、黑云翻墨未遮杉，白雨跳珠亂入船。
27、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。>>
28、兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸入。
29、卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
30、飲湖上初晴后雨二首·其二
31、《飲湖上初晴后雨》
32、作者：蘇軾
33、贈劉景文/冬景
34、游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室瀉瓊瑰。
35、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
36、中秋作本名小秦王，入腔即陽關曲
37、《題西林壁》
38、抒發一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。隨從的將士們頭戴華美艷麗的帽子，身穿貂皮做的衣服，率領隨從千騎席卷平展的山岡…
39、橫看成嶺側成峰，
40、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。>>
41、春宵一刻值千金，
42、簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車，牛衣古柳賣黃瓜。
43、《惠崇春江晚景(其一)》
44、重重疊疊上瑤臺，
45、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
46、此生此夜不長好，明月明年何處看。
47、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
48、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
49、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。>>
50、歌管樓亭聲細細，
51、徐門石潭謝雨，道上作五首。潭在城東二十里，常與泗水增減清濁相應。
52、銀漢無聲轉玉盤，
53、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。>>
54、卻教明月送將來。
55、六月二十七日望湖樓醉書
56、幾度呼童歸不開。
57、剛被太陽收拾去，
58、花有清香月有陰。
59、老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
60、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
61、《定風波·重陽》、《水調歌頭·明月幾時有》、《蝶戀花·春景》、《滿庭芳》、《臨江仙》、《西江月》、《念奴嬌·赤壁懷古》、《浣溪沙》、《卜算子》、《題西林壁》
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_我曾經小學文章。_我曾經小學文章。
我曾經是一名小學生
20xx年9月1日這一天，我戴上了紅領巾，成為了一名小學生，一名光榮的少先隊員。六年后的同一天，我踏進了中學的校門，成了一名中學生。
小學，一個親切和溫暖的代名詞。六年的時光，這里到處留下了我的身影，有哭、有笑、有跑、有鬧。正因如此，我才對小學的環境如此熟悉，如此懷念。人生中的許多第一次，都是在這里發生的。第一堂課用我的第一根筆寫下的第一個字??在這里，我向孔子學習了如何學習，如何以禮待人；又向曾子學習了如何與朋友交往，如何以信服人；還向諸葛亮學習了他的機智、勇敢和果斷??
小學時光，我曾經做過壞事，在老師和同學鼓勵下，主動承擔了錯誤。我也做過好事，但我從不驕傲，心里總記著那一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
在老師和家長的支持下，我參加了廣播員的競選。憑著我與生俱來的好嗓音，我成功地當上了校廣播站的廣播員，又從廣播員一步步登到大隊長的職務。最后，當我看著來之不易的三道杠時，心里不禁感嘆：這里融入了我多少汗水和淚水啊！
我在小學里做過第一名 ，也當過倒數第二名。當我得到好成績，我會對自己說：“一定要繼續努力，下次還做第一名。”當我得到壞成績時，我也會對自己說：“不要灰心，努力加油！下次絕不在成績單最后一排看到我的名字！”
小學，用我的努力換來一張張證書，用汗水凝結成一塊塊獎牌。我決定在以后的中學生活中，一定要保持小學的優秀，不辜負老師和同學們的重望，創造新的輝煌！！！
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